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消防防火培訓范文1
校園消防安全培訓活動總結
為貫徹落實省市《關于做好學校消防安全工作的通知》和冬季防火工作會議精神，現就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。
一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制
我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年級組長具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。
二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。
為規范學校消防安全管理，我校建立了消防安全相關的安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。設立以班主任和年級組長為安全檢查員每天檢查，發現問題及時向處室責任人匯報；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規范化、常態化。
三、強化責任意識，加強防范管理。
我校堅持校領導值班制。學校每天至少有1名領導帶領值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。根據上級有關部門的要求，滅火器更換了干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學校重點部位，如教室、電腦室、圖書室等部位，查出隱患，及時整改。
四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識。
我校根據上級會議精神，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。
校園消防安全培訓活動總結
消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，又是發展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經濟建設關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現，我們應遵守“預防為主﹑防消結合”，把消防安全當作頭等事來抓。
火，既給人類帶來了光明，帶來了文明社會，但同時也給人類帶來災難。而火災所帶來的危害，我們也是常有耳聞。在本次培訓中所看到的一例例觸目驚心的慘烈的案例，留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是要把消防安全意識提高到一定高度。培訓涉及消防基本知識、消防法規簡介、火場自救逃生方法、火災逃生注意事項等內容。期間消防宣傳中心教官將賓館實際情況與實際案例相結合，詳細講解了相關消防知識。同時，通過講述近年來我國發生的火災實例，用血與淚的教訓讓大家清醒的認識到消防安全的重要性和必要性。培訓結束后，消防宣傳中心教官通過現場互動的方式演示了滅火器的正確使用方法，切實提高了全館員工消防實戰技能。
一、是要加大對消防安全工作的管理力度
定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行;
二、認清消防安全工作的重要性。
火災的發生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。
三、加強消防安全知識培訓，提高防范意識
由于有些工作涉及到化學品等高危險物質，公司內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
四、是制度措施要到位
要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
校園消防安全培訓活動總結
學校消防安全工作是學校綜合治理重要內容，關系到學校財產安全和教師員工生命安全。對于這項工作，我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能提供安全保障，確保學校發展不受影響。
一、高度重視，積極做好消防安全宣傳工作
只有思想上重視起來，安全行為才有保障。為此，我們十分重視消防安全工作宣傳。這學期，我們主要從以下方面落實這項工作。
（一）成立消防安全領導小組，統一領導、協調和組織學校開展消防安全教育工作。通過各級會議進行消防安全宣傳。學校領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學校領導在每次全校教工大會上，對包括學校消防安全在內安全問題作了詳盡分析，并提出了許多需要注意問題，要求各個部門和個人將消防安全牢記在心。
（二）組織形式多樣消防安全知識教育活動，我們針對小學生接受和理解問題特點，通過相關活動，加深他們印象。高年級學生掌握了基本消防安全知識，增強了消防安全意識。學校還聘請消防專業講師對全體師生進行消防安全知識講座，使廣大師生掌握消防安全知識。對全體教職工和學生代表進行消防器材使用方法培訓，并進行實際演練，使全體教職工掌握到了消防器材正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防安全意識和防火、滅火實際操作能力從而進一步推動了學校消防教育工作。
（三）在全校師生員工之中進行了一次系統全面消防安全檢查。開學初學校專門安排后勤人員對學校各重要部門，譬如教學樓、辦公室、宿舍等消防設施進行了全面檢查。
二、推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施
只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我們摸索出來做好消防安全工作一條重要經驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效重要舉措。具體說來，我們在以下4個方面加強了規范管理：
1、確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。我們根據辦公環境、崗位變動、學校規劃等具體情況及時調整了重點部位防火責任人。
2、經常性地檢查疏散通道。
3、加強對飯堂管理，不定期檢查安全情況。在事故易發地，我們對有關人員加強消防安全教育同時加大檢查力度。
4、加強對消防器具管理和保養。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養保證隨時可以應急使用，對學校重要部位消防器材進行了保障。
三、制定消防安全緊急預案
安全責任重于泰山，消防安全無小事，為了使火險隱患能夠在第一時間得到有效控制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和踩踏的事故發生，學校組織教職工，通過對教室、會議室、實驗室等，學生集中區域進行實地考察，反復研究、制定了切實可行“消防安全應急預案”，并且組織有關人員進行學習和演練。
四、存在問題
我校消防安全工作雖然取得了一些成績，但還存在一些問題和簿弱環節。主要表現在少數學生法制觀念有待提高，有意損壞消防器材現象時有發生。今后，我們將對存在問題，認真研究對策，采取切實可行措施，努力把我校防火安全工作做好，以鞏固我校多年來無火災事故成果。
五、警鐘常鳴，把工作做細做實
消防防火培訓范文2
“愛與成長”愛與陪伴“
二.活動目標：
了解西方的傳統節日——圣誕節
體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，積極主動的參加假體活動
通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。
三、活動前準備：
1.裝飾有節日氣氛的教室、大廳及”圣誕節“墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節相關知識。
2.圣誕老人服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。
四、游戲，供大家參考
1、find the christmas star
玩法：請每個孩子做一顆星星并學會說英語christmas star，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。
2、where is your sleigh?
玩法：孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“santa, santa, where is your sleigh? someone has taken it away. guess who? guess who?(全班孩子都要學會說)然后把“雪橇”放在一個孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機會猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續。
3、christmas cards
玩法：每個孩子準備一張圣誕卡(自己制作或畫)，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點的孩子可自由去選擇卡片，直到每個孩子都能得到別人的卡片。
4、穿山洞
準備：一條細線、一張桌子、“where is thumb-king”掛圖/cd一張。
游戲規則：
(1)、父母張開五指使指頭間隔地分別立在桌面上，指頭不可離開桌面。
(2)、在“開始”的口令下讓孩子拿著一條線從大拇指(thumb)的外側繞進食指(pointer)內側—中指(tall man)外側—無名指(ring man)內側—小指(baby finger)外側。3、接著，再由小指(baby finger)內側—無名指(ring man)外側—中指(tall man)內側—食指(pointer)外側—繞回大拇指(thumb)。
備注：游戲時放音樂，音樂停時游戲結束。完成1次可得一枚印章。印章數由完成數決定。
5、走線
準備：在空地上用帶有顏色的毛線作出(merry christmas/happy new year)樣，cd一張。
游戲規則：
(1)、父母引導孩子腳踩單詞完成任務。
(2)、完成后并念出地上單詞。
備注：游戲時放音樂，音樂停時游戲結束。完成可得一枚印章。
附：
christmas vocabulary(圣誕詞匯)：
1，reindeer 馴鹿
2，wreath花環
3，candy cane糖杖
4，jingle bell鈴鐺
5，snowman雪人
6，santa claus圣誕老人
圣誕節節慶用語：圣誕快樂merry christmas!新年快樂happy new year!圣誕節到了christmas is ing.
6、裝扮圣誕老公公
準備：圣誕帽數個，胡子數個，靴子數雙，紅色外套數件
游戲規則：
(1)、父母做被裝扮者，讓幼兒為其貼上胡子，并戴圣誕帽，穿上靴子。
(2)、父母不許動手幫助，只許口訴。
備注：游戲時放音樂，音樂停時游戲結束。完成可得一枚印章。
7、頂包拾花
活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。
活動準備：沙包、糖果
活動規則：幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起糖果回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽，最先結束的班級為勝。
8、貼鼻子游戲
所需道具：三張沒有鼻子的頭像圖片、三個可以粘貼的鼻子造型圖片一個白板(或者墻壁)、三條黑布(或者紗巾)、“my body”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)
游戲過程：
(1). 把三個沒有鼻子的頭像圖片分別粘貼到白板或者墻壁上(圖片之間的間隔要在0.5米左右)。在距離白板或者墻壁兩米遠的地方畫一條起始線。
(2). 挑選三個人站到線上，然后用黑布或者紗巾蒙住眼睛，主持人發給每人一個鼻子造型圖片，聽到“my body”音樂開始后，選手們憑著自己的感覺找到指定頭像，把鼻子貼到頭像相對應的位置上?？凑l貼得又快又準。
9、踩氣球游戲
所需道具：充滿氣的氣球(可以把氣球三五個連成串)、計時器，“colors”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)。
游戲過程：
(1). 游戲開始前把充滿氣的氣球放到場地中央，找五個人分站到氣球的周圍(每一個人的旁邊站一位裁判計算踩碎氣球的數量)。
(2). 聽到“colors”音樂開始后，選手們爭相踩氣球，看誰在規定的時間內(三十秒或者一分鐘)踩碎的氣球最多。
10、搶板凳游戲
所需道具：九把小板凳、“wheels of the bus ”音樂帶(或cd)、錄音機(或cd機)
游戲過程：
(1). 把九把小板凳放到場地的中央圍成一個圓圈，挑選十個人圍著板凳按順時針方向站好。
(2). 當“wheels of the bus ”音樂響起的時候，選手們開始隨著音樂圍著板凳轉動，走路的時候不許彎著腰，更不能用手碰板凳。當音樂停止的時候，選手們以最快的速度找板凳坐下，沒有坐到板凳上的人被淘汰出局。
(3). 拿走一把板凳，剩下的選手繼續玩游戲，以此類推，每一次音樂停止的時候拿走一把板凳。搶坐到最后一把板凳的為勝利者。
11、猜聲音游戲
所需道具: 蒙眼布
游戲過程：
(1). 在游戲之前，告訴小朋友們這個游戲的規則是：他們需要根據小朋友的嗓音來猜出誰是誰。
(2). 選擇一個小朋友到場地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。
(3). 選擇第二個小朋友輕輕的拍一下第一個小朋友的后背說“hello”并叫一聲他的名，并使用簡單的英語描述自己當前的一個特征(如：blue skirt等)，說完之后回到自己的位置上去。
(4). 第一個小朋友拿掉眼罩，并來猜一下哪一個是剛才拍自己后背的小朋友，如果需要的話其他小朋友可以給點暗示。
(5). 如果沒有猜對，第一個小朋友需繼續猜;如果猜對了，第二個小朋友繼續游戲。
12、追逐游戲
所需道具：十余把小椅子
游戲過程：
(1). 在場地中央把小板凳圍成一個圓圈，讓小朋友們面向圓圈內座好。
(2). 選擇一個小朋友站到小朋友們的身后，按逆時針方向圍著小朋友們一邊向前走，一邊說著：“cat, cat…”，每說一個單詞的同時用手輕輕觸摸一個小朋友的頭部一次。當說道：“dog”的時候，被摸到頭的那個小朋友就要馬上站起來追逐第一個小朋友。(可據需要隨意更換兩個對應英語單詞進行游戲，如：yellow, red ; apple, banana等)
(3). 如果第一個小朋友被追上的話，他就需要繼續玩游戲;如果第一個小朋友沒有被追上，追逐他的小朋友將重新開始游戲，直到有人追上他為止。
13、大風吹(the wind blows)
游戲人數：人數不限
準備物品：圣誕節詞匯圖卡、椅子(比參加游戲的人數少一張)
游戲方式：
(1)老師將事先準備好的圣誕節詞匯，發給小朋友，每個人拿2-3張不一樣的圖卡，用雙面膠貼在衣服上，并要求小朋友圍坐成一個圓圈。
(2)老師選擇一個小朋友站在中間，說”the wind blows.” 全部的小朋友一起問”blows what?” 假如他/她說”wreath”, 身上貼wreath的小朋友和中間的小朋友就要站起來互相換座位。
(3)沒有座位的小朋友，就站在圓圈中間說”the wind blows.”
14、傳遞游戲
游戲人數：人數不限
準備物品：圣誕節詞匯圖卡或實物，圣誕音樂
游戲方式：
(1)小朋友圍坐成一個圓圈。
消防防火培訓范文3
為打擊違法違規的辦學行為，規范民辦非學歷教育機構辦學秩序，促進其健康發展，根據《市教育局、市公安局、市物價局、市民政局、市工商局關于開展民辦文化教育培訓學校專項整治活動的通知》（市教職發[20__]1號）精神，我局決定集中開展民辦文化教育培訓學校專項整治活動，方案如下：
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，堅持科學發展觀，進一步貫徹落實《義務教育法》、《民辦教育促進法》，采取有效措施，標本兼治，綜合治理，上下聯動，注重實效，依法全面整頓和規范全區民辦文化教育培訓學校，切實規范辦學行為，促進其健康有序發展，努力辦讓政府放心、人民滿意的民辦教育，為構建和諧__做出貢獻。
二、工作機構：
為切實做好本次整頓活動，特成立__區民辦文化教育培訓學校專項整治工作小組：
組長：徐超
副組長：王文
成員：孫學尚、周智林、竇友和、李增毅、曹宏順、張穎、陳衛星及各街道教育辦成人教育專干。
三、整治內容：
1.各民辦培訓學校是否面向義務教育段學生舉辦了“奧語”“奧數”班和同步文化課補習班；是否超出批準辦學范圍開展辦學活動；是否舉辦或變相舉辦義務教育段學生入學選拔性考試；是否開展了營利性活動；發放的廣告和招生簡章是否經過備案，是否與備案內容相一致。
2.各義務段中小學是否通過民辦培訓學校舉行入學選拔性考試。
3.各民辦培訓學校是否存在安全隱患，辦學條件是否達標。
4.轄區內是否存在未辦理審批手續的“黑班”。
四、整治方式：
1、召開民辦文化教育培訓學校負責人會議，明確本次專項整工作的內容和要求，要求其自查自糾。
2、由專項整治工作小組組織人力對區教育局審批、管理的民辦文化教育培訓學校進行抽查。
3、由街道成人教育專干對本轄區內無證辦學的“黑班”進行摸底，并配合專項整治工作小組進行查處、取締。必要時，可請公安、工商、物價、民政等部門配合，聯合執法。
五、時間安排：
集中整治工作分三個階段進行：
第一階段（20__年1月17日至1月21日）：整治活動安排部署階段。對轄區內民辦文化教育培訓學校的辦學行為狀況進行全面調查，掌握情況，成立專項整治活動工作小組，制定整治方案。
消防防火培訓范文4
關鍵詞：石油化工企業；消防安全問題；防火策略
新時期的石油化工企業正處于轉型改革的關鍵時期，作為我國市場經濟和社會建設發展的重要支柱行業之一，石油化工企業始終扮演著的極為關鍵的角色。隨著市場對石油化工產品，及其相關產品的需求量不斷增大，在擴大企業生產規模的同時，也讓消防安全風險系數呈倍數增長。從客觀角度上來看，很多企業在追求生產力、經濟效益等方面的同時，在一定程度上忽視了消防安全管理，這讓石油化工企業處于比較危險的境地，最終導致各類消防安全事故頻發，給社會穩定與穩定，以及自然環境造成了較為嚴重的破壞。為此，必須要加強消防安全管理方面的研究，旨在提升石油化工企業的生產安全性，最大限度降低發生消防安全事故的幾率。
一、石油化工企業暴露出來的消防安全問題分析
（一）消防安全意識仍然有比較大的提升空間部分企業雖然已經注意到了消防安全管理的關鍵性，但是從整體上來看，重視度仍然明顯不足，雖然，部分企業人員比較重視消防安全管理工作，但也有相當數量的企業職工不夠重視消防安全管理工作，這就給消防安全管理埋下了比較多的隱患。另外，部分企業的干部和管理人員在日常工作中依舊將“效益為先”作為管理核心，對于“安全為先”的管理意識貫徹落實不到位。企業的內部沒能由上而下形成比較強的消防安全意識，部分干部職工甚至長期存在比較明顯的僥幸心理，錯誤地認為消防安全風險發生的幾率比較低，這樣便出現了非常多的“管理真空”問題，管理不到位、管理不及時、盲目自信等問題極為突出，這樣便給石油化工企業的經營與生產帶來了非常復雜的安全風險問題[1]。
（二）消防安全管理制度健全性有待提升對于現代石油化工企業來說，要想真正提升消防安全管理水平，除了要有比較強的消防安全管理意識，更需要企業具備較為完善的管理制度。企業應當意識到“安全管理，制度先行”這一工作理念對自身經營生產的關鍵性，這對于石油化工企業來說是極為重要的。但從整體上來看，很多企業并未具備完善的消防安全管理制度，而且很多管理制度與時展并未做到同步，二者存在比較明顯的脫節問題。此外，消防安全管理崗位責任制度和應急反應機制不健全也是比較突出的問題，很多干部職工對于個人承擔的消防安全管理工作存在責權不清晰問題，這樣不僅容易造成很多消防安全工作落實不到位，也會在發生安全問題后出現責任劃分不清晰的情況；在遇到突發消防安全問題后，管理部門由于缺少健全的應激反應機制，容易出現應急處理措施不到位、不合理等問題，沒能在第一時間消除安全隱患，進而帶來比較嚴重的人員與財物損失。
（三）消防安全管理人員的整體素養有待提升對于石油化工企業來說，消防安全管理人員在其中扮演著極為重要的角色，承擔著保障企業消防安全的重任。在某種程度上來看，消防安全管理人員的素養與能力水平，會對企業的消防安全工作水平產生關鍵性影響。但目前很多石油化工企業并未對消防安全管理人員有比較系統的培訓與考核評價體系，消防安全管理隊伍存在突發事件的應急反應與消防滅火處理能力偏弱、消防人員的身體素質和心理素質不過關等問題。另外，企業在消防安全管理隊伍建設和培養方面的資金注入量不足，日常消防演練針對性不強，消防基礎設施不健全、不先進等問題也比較明顯。
二、石油化工企業消防防火策略分析
（一）增強企業內部干部職工的消防防火意識無論在何時，要想真正提升石油化工企業的消防防火水平，必須要從建立牢固的安全意識角度入手，這是提升企業消防安全質量和消防防火水平的關鍵基礎。企業應當加強對全體干部職工的消防安全培訓教育工作力度，將這項工作作為企業的核心工作內容，并采取常態化的工作模式，要隨時隨地進行消防防火意識宣傳，始終在企業內部形成比較強的消防防火意識。企業要充分利用一切能夠進行消防防火意識宣傳的渠道，例如，企業可以在微信群、微信公眾平臺定期推送與企業安全生產、消防安全管理和火災防控等方面有關的信息，讓企業全體干部職工都能夠有比較強的消防防火意識；企業還可以利用街道兩側的文化宣傳欄，在其中懸掛一些安全生產守則、消防應急處理措施、消防安全事故等內容，通過這種方式強化消防防火意識，并利用相關案例和行業內慘痛的教訓，讓企業全體干部職工都能夠做到消防防火警鐘長鳴[2]。企業要定期對消防安全管理人員和干部職工進行消防防火方面的培訓和教育工作，不僅要宣傳消防防火方面的相關知識，還需要通過大量的培訓和教育工作提升突發事件應急響應能力。在進行培訓和教育時，應當通過大量視頻讓受訓人員有更為直觀的理解，并且要提供大量實踐體驗的機會，例如，要讓消防安全管理人員和普通干部職工都掌握如何正確使用滅火器械、如何正確報警、如何正確參與人員疏散和救援，形成“人人都是消防安全尖兵”的良好工作形態[3]。
（二）逐步健全消防防火管理制度，提升管理制度的可行性對于新時期的石油化工企業來說，企業的整體規模在不斷擴大，各個方面都在穩定發展，為此，企業的消防防火管理制度也要保持足夠的先進性，要做到與時代和企業同發展、共進步。首先，企業要制定完善的崗位責任制，每個部門、每個崗位都要有極為詳細的崗位責任制，這樣能夠讓全體干部職工都做到權利清晰、責任明確，一旦出現問題后能夠立即將責任追究到相關人員，不會出現“追責無人”的情況，而且還能讓相關人員充分發揮出監督與管理的權利，最大限度提升消防防火整體水平；其次，要制定詳細的巡檢制度，消防安全管理部門要定期到企業各個部門、各個崗位進行檢查，對于存在消防安全管理工作不到位，存在消防火災安全隱患的情況要及時進行處理，針對情節特別嚴重或多次受檢不合格的部門與個人，企業要采取頂格處罰的措施，讓每個職工都能夠真正提高這項工作的重視度。此外，企業還需要制定詳細的崗位培訓與考核制度、企業消防安全監督與舉報制度，對于積極舉報且查證屬實的行為進行獎勵，這樣可以真正提升企業消防防火管理水平，營造一個安全的生產環境，讓企業內部形成比較強的消防安全工作意識[4]。
消防防火培訓范文5
關鍵詞：公共娛樂場所；消防防火；安全隱患；措施
中圖分類號：TU998.1 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）24-0130-02
公共娛樂場所成為人員比較密集的場所，人員流量比較大，進而加大了對其管理和控制的難度，而且在公共娛樂場所中，大家基本上都處于身心放松的狀態，對安全隱患事故敏感度比較小。因此，公共娛樂場所一方面為人們提供了便利、娛樂等物質、精神方面的需求，同時也隱藏著很大的安全隱患。公共娛樂場所一旦發生火災事故，就會造成嚴重的人員傷亡和財產損失。
1 當前我國公共娛樂場所中存在的消防安全隱患
1.1 室內裝修不合理，線路設置不規范
絕大多數公共娛樂場所，節約成本，為追求經濟效益是其最大的目標，這就使得在進行室內裝修的過程中，為了增強美觀性，過多的采用木質、織物等易燃材料，而且，這些可燃材料的阻燃措施也不理想，更不用說滿足防火規范，這給公共娛樂場所發生火災埋下了嚴重的隱患。同時，電氣設備是公共娛樂場所中不可少的設施，這些也是火災發生的危險貨源，娛樂場所的電氣設備通常都具有較大的功率，而且數量比較多，如果設備的線路的設置不夠規范，那么容易造成短路、漏電情況，這些自然就成了導致火災的潛在因素。
1.2 消防設施缺失
自動消防設施、消防器材在火災初期進行滅火的重要消防設施，對一些公共娛樂場所為節省成本，沒有嚴格按照設計要求設置自動噴水滅火系統、火災自動報警系統、防排煙等消防設施，甚至連最基本的滅火器、疏散指示標志等都沒有配備齊全；一些公共娛樂場所雖然按照設計要求設置了消防設施，消防器材配備充足，但在日常管理卻沒有到位，缺乏對消防設施進行定期檢測、維護，致使在火災發生后消防設施不能正常工作。
1.3 人員集中，疏散困難
公共娛樂場所是一個人員相對比較集中的地方，人員的隨意性比較大，有些場所內的人員數量經常超過額定容納人數。加上公共娛樂場所的結構通常比較復雜，燈光比較昏暗，自然通風采光性能不好，火災初期通常不易被發現。大部分人員缺乏消防安全意識和逃生技能，不會利用消防設施設備自防自救。公共場所一旦發生火災，即便火勢不大也會造成人員驚慌失措，一片混亂，為了逃生，相互推擠，造成人為傷亡。如果公共娛樂場所的疏散通道和安全出口不暢通，在火災發生時就不能及時的疏散人員而造成大量傷亡。
1.4 消防安全管理水平差
一些公共娛樂場所消防管理比較混亂，沒有真正的落實安全責任制，為火災的發生提高了有利條件。有的公共場所消防管理制度不健全，責任不明確，檢查不到位；沒有嚴格對火源電源管理進行快控制，隨意連接；有的根本沒有對消防設施進行妥善管理等。公共娛樂場所每一場火災的發生都和建筑內部消防安全管理水平差有著直接的關系。由于公共娛樂場所管理人員的管理能力差，火災初起不能進行有效的處理。一些公共娛樂場所當火災發生時，尤其是管理人員自己就驚慌失措，不能夠及時報警并進行有效的組織人員疏散及火災撲救，導致火災快速蔓延，人員傷亡。
2 公共娛樂場所的消防防火對策
2.1 用非燃燒材料代替易燃材料
公共娛樂場所的內部的裝修，地面、墻面、吊頂、窗簾、幕布、隔斷、固定家具、空調機組的風管和各類墻體保溫隔熱材料等都應采用非燃燒材料或難燃燒材料。因為非燃、難燃燒材料不但具有普通材料的各種性能，而且還具有普通材料不具備的防火性能。這類材料不會加速火勢的形成，不給火災提供可燃物，不給火焰的蔓延提供途徑，并且產生少量或不產生煙霧和有毒有害氣體。當采用可燃材料時，必須做好可燃材料的阻燃處理，比如在可燃材料表面涂刷各種防火涂料、阻燃劑，進而達到防火要求。
2.2 加強公共娛樂場所消防設備的管理
公共娛樂場所火災一旦發生，很容易造成大量傷亡事故，因此必須充分發揮公共娛樂場所內消防設備的作用。首先公共娛樂場所必須配備齊全的消防設備。為了確保人們在火災事故發生時迅速做出反應，公共娛樂場所除了安裝火災報警器外，還要安裝大型音響系統，以便內部所有人員都能收到消防報警信息，指導人員有序的逃生。此外要將滅火器擺放在醒目的位置處，并注明使用方法，定期對消防器材進行檢查，保養以及更換滅火器，絕不能為了追求建筑內部的整體美觀而隱藏消防設備和滅火器。對于舞廳、酒吧等公共娛樂場所，由于其內部光線比較昏暗，為了防止當火災時斷電而影響人員的逃生，必須配備備用照明設備，這樣能夠保障人員快速的找到安全出口，并迅速逃生，避免慌亂。公共娛樂場所的門窗旁邊還用放置安全錘，方便人們在火災發生時能從門、窗處快速逃生。同時，公共娛樂場所還應設置排煙設備，及時將火災產生濃煙排出去，避免人們發生窒息死亡，爭取逃生的時間。
2.3 采用先進技術，配備防火消防設施
公共娛樂場所在進行室內消防器材配置時應采用先進的阻燃技術，在適當的位置同時配置自動滅火設施及消防自動報警裝置，如圖1所示，設置自動和手控防火卷簾以及報警系統，充分做好公共娛樂場所的消防防火工作。公共娛樂場所內部必須配備充足的消防器材，并制定滅火應急預案，還用定時開展現場消防演練，如圖2所示，使公共娛樂場所管理人員做到分工精細、任務明確、措施有效，一旦公共娛樂場所發生火災，就能夠迅速的開展滅火行動，最大化的降低損失。
[圖1 防火卷簾的設置]
[圖2 現場消防演練]
2.4 加強對室內裝修環節的檢查，嚴格審批和驗收
對公共娛樂場所提交的申請應嚴格進行審批。在室內裝修的過程中，按照相關防火技術規范對防火進行檢查。確保安全通道設置合理，疏散標志清晰，數量足夠，并保證正常使用。對于娛樂場所的照明設備，尤其是應急照明設備和疏散指示燈，必須嚴格按照相關標準進行安裝。在明顯的位置要張貼疏散示意圖、指示標記、消防警示語等。室內裝修完成后應及時進行消防安全驗收，對于內部裝修不符合消防防護要求的，或存在安全隱患的，嚴禁投入施工并要求其限期整改。公共娛樂場所營業之前，公安消防部門應做好驗收工作，對提出營業申請的公共娛樂場所，公安消防部門必須按照消防規范進行嚴格的驗收，確保為群眾提供一個安全的場所。
2.5 加強宣傳培訓，提高管理人員的消防安全素質
公共娛樂場所在運營前，應減輕管理人員的消防安全知識教育培訓。消防培訓、消防宣傳教育是工娛樂場所開展消防工作的重要基礎，對于增強管理人員的消防法制觀念、提高其消防安全意識、提高管理人員組織人員逃生、撲救初起火災、自我宣傳教育能力都具有非常重要的意義。
3 結 語
總之，公共娛樂場所是人們的精神場所，由于人員的集中，使其存在很大的安全隱患，因此必須高度重視公共娛樂場所的消防防火工作。公共娛樂場所的管理人員應對各種潛在的危險進行檢查，及時找出可能存在的安全隱患，并及時制定有針對性的消防火的措施，確保公共娛樂場所發生火災時能夠迅速的疏散人員，避免出現混亂的局面，進而減少人員的傷亡和經濟的損失。
參考文獻：
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[2] 甘露.基于公共娛樂場所的消防防火研究[J].科技展望，2015，（14）.
消防防火培訓范文6
學校防汛應急演練總結范文（一）
小學在上級文教的正確領導下，認真貫徹落實上級防火防汛工作指示精神，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響。
一、高度重視，積極做好消防和防汛安全的宣傳工作
我們主要從以下方面落實這項工作。
1、成立消防防汛安全領導小組，統一領導、協調和組織學校開展消防防汛安全教育工作。通過會議進行消防安全宣傳。學校堅持召開消防防汛安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。對包括學校消防防汛安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。
2、組織消防防汛安全知識教育活動。學校組織專門的消防防汛知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。學生掌握了基本的消防防汛安全知識，增強了消防防汛安全意識。學校還對全體教職工和學生代表進行消防器材使用方法和防汛自救的培訓，并進行實際演練，使全體教職工掌握到了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生消防防汛安全意識和防火、滅火、防溺、防雷雨實際能力，從而進一步推動了學校消防防汛教育工作。
3、在全校師生員工之中進行了一次系統全面的消防防汛安全檢查。對學校各重要部位消防設施進行了全面的檢查。
4、教師堅持每天上午放學前一分鐘宣傳消防防汛知識，加強學生的安全教育。
二、推進消防防汛安全責任制，充分落實管理責任與具體措施
1、確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。
2、加大檢查力度。
3、加強對消防器具的管理和保養。
4、游泳必須有家長陪伴。
5、假期學生遠離溝渠湖泊等深水水源，堅持每天學生向組長匯報，組長向班主任匯報。
三、制定消防防汛安全緊急預案
安全責任重于泰山，消防防汛安全無小事，為了使學生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了使學生火險隱患能夠在第一時間得到有效控制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發生，學校組織消防演練。
四、警鐘常鳴，把工作做細做實
為避免各種不安全因素的發生，嚴禁學生任何時候使用照明蠟燭。學校值日教師每天巡視校園內有否違規用電器設備和電路、電線損壞的地方或其它安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態之中。
由于認識明確、措施到位，一年來，我校從未發生過消防溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，消防防汛工作任重道遠，學校消防防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關心消防防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，xx小學防汛消防安全工作會做得更好。
學校防汛應急演練總結范文（二）
防汛工作是涉及生命和財產安全的一項嚴肅工作，要以防大汛、抗大洪、搶大險、救大災為目標要求，切實加強防汛工作，為切實做好學校汛確保我校師生人身安全和學校財產安全，我校做了一系列工作，現將工作情況匯報如下：
一、做好宣傳，思想到位
學校對防汛安全工作高度重視，我校利用校會、班會等時間集中對師生進行安全知識的教育和培訓，自救自護能力的培養。增強他們的安全意識，明確學校抓好防汛安全工作的重大意義，真正使防汛安全意識深入人心。
二、健全機構，加強領導
學校成立了以校長xx為組長，副校長……為副組長，各班主任為成員的汛期安全工作領導小組，加強對防汛安全工作的領導。每年5月和學校放暑假前都要召開一次全校師生大會，對師生進行防迅安全教育。
三、明確分工，責任到人
我校為了明確責任，把汛期安全工作落實到人。學校分別簽定了校長與主任、主任與班主任的安全責任協議書，使每位教師明確“我的責任是什么？”“我該怎么做？”“如果我做不好，將會造成什么嚴重后果？”這樣一來，形成了領導與教師共同致力于抓好學校安全工作的良好局面。學校有防汛工作應急預案，發現問題值班人員第一時間向校長匯報，并及時處理，防止發生更大災害。
四、及時檢查、預防為主
我校地處山區，易發生山洪、滑坡、塌方等自然災害，且學校大堰較多，遇有大水或連日陰雨，極易發生災害。因此，每年雨季來臨前，學校都組織專人對學校大堰、校舍、排水、以及周邊山體進行全面檢查，發現問題及時處理。
五、具體措施如下
1、開展各種形式的活動，如手抄報、安全知識講座、安全知識競賽等，有針對性的向向師生進行汛期安全教育（包括防洪教育、防溺水教育）增強防范意識和自救自護的能力，防患于未然。
2、嚴禁學生到沒有安全保護或不熟悉水情的河流、水渠、池塘等地方游泳、洗澡、戲水。大雨來臨前嚴禁去水庫、河流塘壩。
3、周六、周日、假期值班教師要按時到坑、塘、河、庫、渠等具有安全隱患的地方進行檢查，防止發生意外。
4、加強對學校校舍的安全隱患的排查，力爭把安全隱患消滅在萌芽狀態。
5、落實汛期24小時值班制度，保證信息暢通，遇到緊急情況要立即上報。假期學生每天都短信報平安。
6、排查教學樓樓頂防水狀況，及時更換損壞了的落水斗，并對部分漏水的房頂進行維修。
7、對存在安全隱患的防洪重點部位進行加固，對易發生安全事故的學校操場南端進行了石堰護坡，清理了瀉洪渠內的阻塞物體，保證洪水暢通。
8、對學校大堰進行重點監控，嚴謹洪水侵蝕大堰，杜絕事故發生。
學校防汛應急演練總結范文（三）
我校為認真貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，切實做好汛期學校安全工作，現就汛期學校安全工作總結如下。
一、學校要本著對師生安全高度負責的精神，牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，切實落實學校安全工作責任制
一是成立防汛工作領導小組，確定專人負責，落實好學校安全值班制度，保持信息暢通渠道。
二是針對汛期多發高溫、高危天氣和極易引發事故的各種因素，抓緊完善落實防范措施，集中力量做好各項安全工作，確保師生生命安全和學校正常的教育教學秩序。
二、認真排查事故隱患，積極組織鑒定與整改
學校要立即對校舍、危險墻體、危險用品、危險車輛、危險設施、危險事件等因素進行全面排查，特別是針對汛期到來后極易造成的房屋基礎浸泡、下陷、墻體酥松、屋頂漏水等新的不安全因素，要組織專門人員進行排查鑒定。對新查出的危房要組織鑒定危房等級并上報同時制定整改措施。對D級危房要立即組織拆除，防止傷及無辜。對學校周邊無法立即拆除或清除的危房、危墻、危路等隱患，要設立明顯的安全標示，并將有關情況立即上報。排查工作要做到即查即改、不留死角、不留隱患。凡有安全隱患的學校，要立即轉移到安全地方上課，必要時要采取停課等緊急措施，確保師生的生命安全。對因排除危房等安全隱患所引起的學校師生學習、生活不便等問題，要給予妥善安置，并及時將詳細情況上報鎮教委。
三、依法做好學校防雷安全工作
對未按規定安裝防雷裝置或安裝的防雷裝置不符合標準規范要求的學校，必須按照法律法規規定和相關防雷標準及時整改，切實排除雷擊隱患。學校的新建、改建、擴建工程必須在依法取得防雷裝置設計審核標準書后方可開工建設，在取得防雷裝置竣工驗收合格證書后方可投入使用。防雷裝置必須由持有相應防雷工程專業資質的單位設計、施工。對于已投入使用的防雷裝置，必須由具有相應資質的防雷專業技術服務機構依法進行年度定期檢測，確保防雷裝置發揮作用。
四、積極做好預防溺水事故安全工作
在每年發生的中小學生安全事故中，溺水是造成廣大中小學生，尤其是農村中小學生非正常死亡的主要殺手之一。隨著夏季的來臨，中小學生發生溺水事故又進入了高發期，近期全國各地已陸續發生多起中小學（幼兒園）學生溺水身亡的事故，有的是學生在上學途中到池塘邊捉魚蝦時失足溺水，有的是在雙休日學生到橋上玩時不慎掉入水中溺死，有的是學生在放學路上到池塘游泳時溺水。這些溺水事故的發生，給死亡學生的家庭帶來了巨大的精神傷害和無法彌補的損失。為認真吸取教訓，杜絕此類事件發生，最大限度地預防和減少學生溺水事故。一是要高度重視預防學生溺水事故工作。學校要進一步做好學生預防溺水的安全意識、安全知識和自護自救技能教育，確保學生的身體健康和生命安全。二是要加強預防溺水事故的宣傳、教育工作。學校要建立預防溺水事故的安全教育制度，通過播放安全教育光盤、開展主題班隊會、國旗下的演講等多種途徑和方式，在近期組織開展一次專題的預防溺水安全教育活動，明確要求中小學生不得擅自下水游泳，不在無家長或教師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。要充分利用家長會、家訪、學校通等途徑，通過印發《告家長書》、給家長發送受機短信等形式，及時提醒和教育學生家長做好學生的安全監護，特別要注意“雙休日”、節假日期間孩子的游泳安全。加大預防學生溺水事故的宣傳力度，營造全社會關心預防學生溺水的良好氛圍。三是要進一步落實安全責任制。學校要從學生溺水死亡事故中吸取血的教訓，進一步強化安全責任制，落實好學生死亡事故上報制度以及安全責任事故追究制度。
