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假期閱讀總結范文1
學生寒假表現自我總結一 這個寒假學期結束了，我又跟老師同學們見面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現在我就做個總結。
在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，睡懶覺等等的壞習慣。這些習慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務起來做早飯，都要早起來，不然一天就只吃兩頓，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是憑著毅力克服了。還有一個問題，要常出去找同學玩，這可麻煩了，我去同學家的路又不熟，再加上城市這么大，拐了十幾個彎，還是找不到，幸好有電話卡，要不準迷路，現在去的次數多了，再也不會迷路了。
在學習上我把《十萬個為什么》、《百科全書》重看了一遍，鞏固記憶，還看了《上下五千年》，溫習了以前的功課，得到了很多的知識。
雖然我改了很多缺點，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，這些缺點一定能被我克服。
在個寒假里，我讀了《依索寓言》故事上、下兩冊，爸爸和媽媽還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的道理。 這些對于我來說會終生受益的。我利用一假期，把下一學期的所有語文課文都讀了5遍，為的是給下一學期打好基礎。同時把上一學期的數學題全部做完了， 這算是我補課吧。在這一假期里媽媽答應我隔一天就去一趟媽媽的單位呆一天。但前提備件是必須在單位里 堅持學習和并每天算 一套數學題。這一假期我還經常去室外鍛煉身體，爸爸為此還專門為我買了一個滑板，我和爸爸經常在飯后去公元玩。我覺得現在身體比以前更結實了。在假期里我經常幫爸爸媽媽做家務，盡管做的不算太好，凡是開頭難嗎，相信以后我會做的越來越好的。 我還到哥哥家住了幾天，和我一起玩一起學習，我非常高興，我們在家的時候學累了就玩一會兒或者看一會兒電視，我們哥倆在一起玩的真開心。這期間我從未間斷練過字，我相信努力一定會出好成績的。
在這個寒假里補課時間很多可我知道寒假補習還是注重學習重點的選擇。好的課外輔導班應該以提高學生學習能力，傳授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣為出發點，學生參加輔導后應及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通，尤其是對學習成績并不是特別優秀的學生，課外輔導課后應遵循復習為主，少做精練的原則。古語說得好，溫故而知新，學生絕不能忽視舊課復習，一味地關注下半學期新課的學習，應充分利用寒假將上半學期舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，才能在開學后的新知識學習中取得理想的結果。
學生寒假表現自我總結二 寒假生活轉眼間即將結束，我感覺既開心又有遺憾!開心是因為寒假在完成作業的基礎上，可以自由的支配時間，干自己想干的事情，讀自己想看的書籍，遺憾的是時間太短，還沒有玩夠呢，哈哈!當然我也明白，我們當下的任務就是學習，積累知識!寒假我有以下收獲：
1、通過閱讀課外書籍，增長了知識，開拓了視野，更主要的是讓我愛上了讀書(閱讀)。
2、利用節日期間游覽了趵突泉燈會、大明湖廟會和千佛山年會，我感覺增長了見識，懂得了觀察。
假期閱讀總結范文2
度過了緊張而愉快的一個學期，我們又迎來了快樂的寒假，怎樣讓假期中的每一天過得開心而充實呢？老師精心為你們設計了以下作業，好好安排一下，相信你一定會有所收獲！
恭祝新年快樂！假期平安！
一、 讀書要求
1、假期閱讀報刊2?3份，多的不限，與家長談收獲。
2、準備一本摘錄本摘錄書中的好詞好句好段。
3、每天課外閱讀1小時左右，多看一些國內外童話、中外名著（少兒版）、自然科學類的書籍。
4、學生與家長協商，根據自己的實際情況和學習層次制定個人讀書計劃，并在家長督促下有目的地開展讀書活動。
5、假期至少閱讀5本以上課外書籍。（閱讀書籍可以自行選擇也可以參考以下圖書目錄）
二、 閱讀目錄
1、報刊類：《中國少年報》、《少年百科知識報》、《童話報》、《故事報》、《作文評點報》……（由家長自行選擇訂閱、也可以全部訂閱）
2、書籍類：1、《中國五千年》、《世界五千年》、《十萬個為什么》......
3、中外經典少兒文學：《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜故事》……
4、中外經典書籍少兒版：《愛麗斯漫游奇境》、《湯姆叔叔的小屋》、《昆蟲記》、《鐵路邊的孩子》《木偶奇遇記》《隨風而來的瑪麗阿姨》《瑪麗?波平斯阿姨回來了》《假話國歷險記天上掉下來的大蛋糕》
5、國內著名兒童文學家系列作品，如：楊紅纓、梅子涵、彭懿、方衛平、曹文軒、朱自強、鄭淵潔……（可由家長自行選擇，要求孩子假期讀一位作家系列作品。）
三、閱讀內容備注：(第1、3項里可以選擇任何一項寫，內容由自己選擇，開學上交；第2項是必須選擇的）
1、內容簡介能用自己的話概括文章的主要內容，提煉文章的主旨。
2、摘記的目的是積累詞語，積累寫作素材。
3、讀書心得不局于讀后感，可就寫作風格，語言特點，表現手法技巧等展開評價，以提高賞析能力。
如果完成閱讀書目中的五本可獲得閱讀小學士稱號；如果完成閱讀篇目八本可獲得閱讀大使稱號；如果完成閱讀書目10本以上可獲得閱讀先鋒稱號，開學后老師要給予一定的獎勵。
二、假期作業
1、認真完成《寒假作業》書寫工整，并且保管好；在家長指導下更正好期末考試的各科試卷，總結經驗與不足。
2、購買有三年級第二學期生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字20分鐘。
3、長長的寒假，肯定會發生許多有趣、難忘的事，你也會有各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動……如果能把它們記錄下來，那就是你童年生活最真實、生動的寫照了。（10—15篇）
4、影視欣賞：CCTV10、《動物世界》、《人與自然》、2009年春節聯歡晚會及其他音樂類曲藝類節目等。（麻煩家長正確引導孩子收看電視節目。）
5、語文實踐作業：每人做一張好書推薦卡 [1]
具體做法： 格式：第一行中間寫“好書推薦卡” ，第二行寫推薦書目的名稱 ，從第三行開始空兩個格寫推薦理由，可以寫寫這本書的主要內容和推薦理由。 （ 實際制作時可以自己設計盡可能寫具體，用鋼筆寫工整，報到時帶來。）
6、提前在家預習下學期語文，開學后統計每個孩子識字情況和背誦課文情況。
7、假期將《弟子規》熟讀成誦。
8、每人交一份作品：書法、攝影、繪畫等（A4紙）。
9、放飛大自然，讀萬卷書，行萬里路，到大自然中豐富閱歷。
10、種植小植物，寫觀察日記。
11、小魔術、小實驗，展示給家長看，跟家長學一手。
12、每人做一個PPT，與過年有關，有圖有文。報到前發到我的郵箱：fych9966@163.com
三、 假期實踐活動
1、堅持特長訓練。
2、積極參與小手工、小制作和小發明。
3、積極響應學?！都议L一封信》中的號召建議開展活動。
4、堅持主動給父母和其他長輩盛飯；堅持每天承擔一項家務事。
5、堅持內務整理，自己的事情自己做，做家庭的“小主人”。
6、學會自己控制看電視和上網時間。
7、學會理財，合理使用自己的壓歲錢。
四、假期活動計劃
一、親情聯絡
春節是我們的傳統節日，人們都會在這吉祥的日子里走親訪友，送去最美好的心愿和最誠摯的祝福，做一個受人歡迎的小客人。
二、體育鍛煉
體育素質也是我們全面發展的關鍵，寒假里我們可以跳跳繩、做做仰臥起坐、立定跳遠、晨跑……加強體育鍛煉，把自己的身體練得棒棒的！
三、當當小記者
過年了，你一定能收到許多的壓歲錢吧！那么，怎么用才最合理、最有意義呢？聰明的孩子們，你們可以當一回小記者，去采訪一下同學和周圍的小朋友，聽聽他們的觀點，最后自己再總結一下，現在就開始行動吧！
四、感悟親情
以下是一個孤苦老人寫在敬老院墻上的留言，我們一起來看看，是什么樣的感覺？是否心里一陣陣的悸動呢？今天的你不會讓自己的父母留下遺憾，相信幾十年后孩子也不會讓我們留下遺憾。
孩子，請聽我說
孩子，當你還很小的時候，我花了很多很多的時間，教你慢慢地用湯匙、用筷子吃東西；教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭；教你擦鼻涕、擦屁股……
這些和你在一起的點點滴滴，是多么令我懷念不已！
所以，當我想不起來、接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記，請體諒我，讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！
孩子，你是否還記得，我們練習了好幾百回才學會的第一首兒歌？你是否還記得，你每天都逼著我絞盡腦汁回答你是從哪里冒出來的？
所以，如果我重復一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提時代的兒歌，請不要怪罪我。
現在，我經常忘了系扣子、綁鞋帶，吃飯時經常弄臟衣服，梳頭時手還會不停地顫抖……不要催促我，不要發脾氣，請對我多一點耐心，只要有你在眼前，我的心頭就會有很多的溫暖。
我的孩子！如今，我的腳站也站不穩，走也走不動，所以，請你緊緊地握住我的手，陪著我，慢慢地向前走，就像當年我牽著你一樣……
假期閱讀總結范文3
我給自己定了假期生活計劃，把所有的事都一項一項的有規律的做好。
我把學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。我充分利用寒假將上半學期舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，假期生活就像一塊五彩繽紛的鵝卵石，少了幾分緊張的氣氛，多了一些輕松和愉快。
當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，上上網，玩玩游戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。在這個假期里，利用時間反思了自己原來的學習方法，并且找到了不足，對比著進行了認真的總結，這讓我在學習中掌握了更主動的方法。這不僅僅是完成假期作業的假期。我還閱讀了幾本名著用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學功底。在閱讀名著的過程中也適當的放松了心情。沒有完全埋頭于題海中，歸功于之前自己所制定的假期學習生活計劃，勞逸結合，即享受了愉樂的假期生活，又沒將這寶貴的時光白白浪費。
高二的我馬上要上大學要步入社會，我不可能再像以前一“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
即將走向社會的我不僅需要豐富的科學文化知識，更需要社會實踐和鍛煉。在假期這個黃金時間段，我就走向社會體驗了打。打工生活給我上了人生重要的一課!它提高了我的人際交往能力，社會實踐能力，應變能力，承受挫折的能力等等，也讓我嘗到了勞動成果的甜頭，為我更好地走向社會打下了基礎。
時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。經過一個寒假，我收獲了不僅這些，還有見聞方面的收獲;看春晚的收獲……寒假生活讓我收獲了許許多多。寒假雖已過去，可過去的不只是回憶，因為我已經學到了許多。轉過身，回顧這一個月的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的幾個月內的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧!
這次軍訓和以往小學時候的軍訓截然不同，比小學軍訓時更苦更累，流的汗更多，當然少不了心得。
教官姓齊，開始對他的感覺挺好的，看見他穿著教官的服裝，不得不讓我想起以前在雨花營地帶我們的張教官，一張懷念的感覺涌上心頭，教官給我的感覺難免會有一種親切感。可是，軍訓的時候，真的很苦，太陽公公當頭照，第一天就差一點把我照成非洲人了，別人都說這個教官這里不好那里不好沒有人道什么的，慢慢的好像也影響了我?朋友在我旁邊說來說去，一不留神，自己也在說了，心理作用嗎?
其時教官不是同學說的那么壞拉，有時候我也感覺他挺不錯的，至少他長得雖然很……可以說是嚴肅，但是散發出來的就是一種任何人都學不出來的軍人氣質，什么是軍人氣質?想了想：嚴肅、認真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧!有些軍人，就算是不穿軍裝，有些人一眼就能看穿的，教官嚴肅中散發出來的親切感，讓我們不知不覺得就靠近了他一步。
班主任王老師我還是蠻喜歡她的，太陽這么大，我們在這里刻苦的訓練，其實她完全可以避開這炎熱的太陽光的，去辦公室吹風扇吹空調，可是她沒有，她一直;陪著我們堅持到最后那一刻，從來沒有停過!別的班主任也是，我想，班主任為什么有權限能當上班主任，一定有其中的道理：有責任心、甘心付出、不怕苦累。嗯!我心目中所有的班主任，都是這樣的!
軍人就是要有毅力!像我以前教官說過的，他們以前訓練的時候，站軍姿一站就是幾個小時，只給我們站五分鐘算是跟我們大打折扣了!不得不佩服!
我在《士兵突擊》這部電視劇里面看過，他們軍人每天天不是很亮就起床，教官一吹哨，不管怎么樣，他們都快速的疊被子穿好衣服，整整齊齊的下去集合。他們每一個動作都做的十分到位，有些人就是想打哈欠都不敢在隊伍里動一下，因為那里的教官比齊教官嚴多了啊，哈哈，沒有想到，我也會來像軍人一樣的訓練場地。
因為我有以前的訓練，兩次軍訓!我站軍姿站十到十五分鐘都是沒有問題的，可是，這么久都沒有訓練過了，突破十五分鐘什么的，腳就會開始好麻，動都動不了了，想想看，原來我有這么久都沒有鍛煉了呀!
這次高中軍訓，我有很大很大的收獲!團結、友誼、奮進、毅力、勇氣!團結是我們會操時得了第三名，友誼是我們和教官，我從來不認識的同學交上了朋友，奮進是我們不斷努力，毅力是我們這五天都停了下來，勇氣是我們已經學會面對一切!這次軍訓，我永遠都不會忘記!
時間不像花朵，謝了還會再開;時間不像燕子，冬天去了南方，春天又會回來;時間不像太陽，晚上走了，但早上又來了;時間不像……時間是一支筆心，用完了，只能丟棄，不能再出墨水了。經過了小學，我已用完“筆心”的八分之一，邁向新的中學生活。在這短短的七天里，我百感交集，心中有許多說不出口的感受。
軍訓，是對學生受益非淺的活動，不僅能提高學生的身體素質，還能提高老師與學生之間的深入了解和深厚的感情。今次的軍訓，我收獲了許許多多，同時也失去了在家里玩的時間，正所謂“挨一拳頭學一著”，我覺得也是值得的。
一開始軍訓時，大家都不熟悉軍訓的規矩，所以做的馬馬虎虎。軍訓完之后，大家都回到寢室去睡覺了。只有我們班還要逗留在教室里?；氐浇處煟蠹叶即诡^喪氣的，也許是因為今天做得不好，被教官罵了一頓的緣故吧。大家只見老師在黑板上寫了一句格言，說：“大家知道‘形成于思毀于隨’是什么意思嗎?”大家都在嘰里咕嚕，似乎明白了似的。老師有點著這句格言，說：“大家明白就好，但是你們今天的表現就‘毀于隨’了。我們做什么事情，第一，要認真;第二，不要隨便。做事情隨隨便便能做好嗎?只有認真做，不隨便才能把這件事情做得精。明白嗎?所以下次軍訓一定要認真，不隨便。給一個好印象給教官，明白嗎?”大家都覺得老師這翻話說得頭頭是道，所以大家異口同聲的說：“明白!”經過了這次，我明白了軍訓要認真，不能搞小動作、開小差，要聽從教官的命令，這樣才做得精、做得好。
經過了大家5天了的奮發圖強、艱苦訓練，終于滴水穿石，獲得成功，拿到了二等獎。我覺得大家得了二等獎，已經很不錯了。大家都覺得自己實力不夠，只能拿三等獎，但就在我們意料之外啊!我收獲到了做事情要有自信，有恒心這個道理。如果當初我們再努力訓練，心中一直想著自己是行的，那么我們獲得的就不止是二等獎了。
經過了這7天的軍訓，我收益良多，但愿每一個學期的開學前也能軍訓，這樣我們班的收獲會數不勝數，會超越現在的自己!
子在川上曰：“逝者如斯夫!”冬天已經遠去，春天已經來臨。在白駒過隙的彈指一瞬，緊張的高中生活已經過去了三分之二。上高中的第二個寒假也在悄無聲息中度過。其間寒假生活的點點滴滴依舊令我們難忘，因為從中我們體驗了許多，感受了許多，也收獲了許多……
我給自己定了假期生活計劃，把所有的事都一項一項的有規律的做好。
我把學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。我充分利用寒假將上半學期舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，假期生活就像一塊五彩繽紛的鵝卵石，少了幾分緊張的氣氛，多了一些輕松和愉快。
當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，上上網，玩玩游戲。網絡現在發展很迅速，我們可以通過網絡做很多以前不容易做到的事情。在這個假期里，利用時間反思了自己原來的學習方法，并且找到了不足，對比著進行了認真的總結，這讓我在學習中掌握了更主動的方法。這不僅僅是完成假期作業的假期。我還閱讀了幾本名著用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學功底。在閱讀名著的過程中也適當的放松了心情。沒有完全埋頭于題海中，歸功于之前自己所制定的假期學習生活計劃，勞逸結合，即享受了愉樂的假期生活，又沒將這寶貴的時光白白浪費。
高二的我馬上要上大學要步入社會，我不可能再像以前一“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
假期閱讀總結范文4
確定閱讀標準和閱讀方向
2014年底，在寒假之前，筆者與學生們就設定《童年》這本書讀完時應該達到的標準，特別是對活動時間節點的明確。這樣就確保了在實施過程中目標一致、方向明確，所有學生都清楚了解到每個階段各自應該做哪些工作，相互之間該怎樣配合，以及閱讀過程中可能要遇到的困難，如何避免發生此類問題及遇到后如何應對。最后，把這些內容形成文字方案，在班級群里。
假期初讀：瀏覽為主
首先，要求學生查看目錄，明確全書共有多少章，每章大概多少頁；然后，估計自己每天大概能讀多長時間，讀多少頁；最后，綜合多數學生的意見，設定每天的最低限額，要求學生最好以章為單位，制作閱讀時間自查表，統計假期每人每天的閱讀進度。這樣，既方便學生對自己閱讀節奏的控制，也便于返校時，老師對閱讀任務的監控，閱讀效果把握。同時，發動家長在假期里跟蹤監督進度和閱讀效果，確保名著閱讀的質量，不止于流于形式。
開讀之前，結合初一上學期專題講座《如何閱讀一本書》的所得，一起復習讀書的眾多方法，如精彩和重點部分精讀、其他內容略讀等。同時提出了三個“強調”：強調鬧中取靜，強調獨有所見，強調心到收到。教師的指導集中在《童年》的導讀、介紹作者情況和書的影響上。根據《童年》一書的特點，筆者的跟蹤形式和反饋主要是對讀書筆記的檢查。假期讀書筆記的類型包括：知識表格、故事梗概、摘抄片段、讀后感。一章一得，每篇字數控制在300字左右。
開學審讀：分組承包，閱讀展示
根據《童年》的行文脈絡和故事場景轉換的節奏，可把全書13個章節分為3個模塊：①第一章，是寫去外祖父家的原因和經過；②第二章至第七章，寫外祖父和孩子分家前老房子發生的故事；③第八章至第十三章，寫阿廖沙在外祖父新買的房子里發生的故事。其中，第二、三模塊可根據阿廖沙的經歷再細分為“小茨岡專題”“不同的上帝專題”“染坊失火專題”“好事情專題”“三個小伙伴專題”等8個專題。在對學生假期名著閱讀完成質量檢測和《童年》知識點考核成績評定的情況下，把全班分為8個小組，然后抽簽決定承包的專題，同時組織學生創建展示流程和設計評價標準。
分組承包任務完后，大約有一個月的準備時間。這一時期，學生的主要任務是審讀所負責的專題，全面概括，細節研讀，集小組之力鉆研專題，補充擴充相關的課外閱讀，準備展示；教師的主要任務是協助學生創制閱讀展示流程和評價標準，并讓所有同學明白評價標準的使用方法，確保流程順暢，程序公平，評價合理。
從2015年4月中旬開始閱讀展示，然后小組互評，提出修改意見；由于各有不同的思考和不同的觀點，筆者為學生們創設了小辯論的機會，激發了大家的閱讀興趣，促使他們課下復習閱讀，進而深刻體會文本內涵。老師的引導和總評，主要話題集中在小組活動中優缺點、提出活動改善的方向上，不做總結性的概述，而做有深度問題的提出者、對權威觀點的懷疑者。
重點研讀，考核閱讀效果
進入2015年5月中下旬，迫于期末考試的臨近，我們在充分閱讀文本的基礎上，結合對歷年中考試卷中對《童年》考核的形式和范圍的研究，提出了重點章節重點研修、考核形式多樣化，確保人人有發展。因為課內的名著常常會面臨考試的檢驗，所以，筆者鼓勵學生自己參考設計題目，然后招標高質量的內容重組，把學生的名字備注在被征用的題后面。這樣，他們會更積極主動地去閱讀名著，也能夠減少對名著閱讀的抵觸心理。面向個體的方法：鼓勵擅長朗讀的學生，以微信的形式發送語音；鼓勵擅長畫畫的學生，給重點章節配系列插圖；擅長寫作的學生，可以就重點章節創作劇本、影視腳本等，并第一時間反饋給大家。面向群體的方法：辦專題的手抄報，如“我與阿廖沙對話”“初到祖父家的阿廖沙”“我眼中的小茨岡”“眼中的上帝”等專題；寫讀后感；寫作競賽；片段劇表演；經典故事情節演講等。
此外，利用初中生普遍勃發的個體意識，尤其是在意其他學生的評價這一心理特點，開展了“每周新知，與你分享”活動，不僅可以強化展示同學的閱讀興趣，提升其自信心，而且還激發了其他同學的好奇心，引領他們在書籍中探寶。同時，筆者通過審閱學生的讀書筆記，把學生的佳作推上班級博客、?？?、校報以及班級外墻展示等，督促、檢查學生的閱讀。這樣，一批批高質量的讀書筆記，一張張設計精美的思維導圖，一次次意氣風發的精彩演講，讓教師們堅信：給了學生機會，他們反饋就可能是奇跡。
假期閱讀總結范文5
關鍵詞： 小學語文 創新教學 人文性回歸 日記 成長
一、語文教學要實現“人文性回歸”
1.轉變傳統教學模式，改革課堂教學。
“放下”才能“拿起”更多東西，自由為的是更好地成長。為進一步解放老師與學生，讓自主學習、合作學習成為主要的學習方式。在語文課堂教學中，建立小組合作學習機制。課堂上老師少講、精講，讓學生作為課堂學習的主人。
2.科學規劃，合理安排。
老師要打破常規，制訂科學合理適應學生的教學進度及計劃，合理安排教學課時，在提高學生學習效率的基礎上，拓寬學生學習面，提高綜合能力。真正做到簡簡單單教語文，輕輕松松學語文，讓學生不再覺得學習語文是一件難事，不再覺得語文深不可測，讓學生從此愛上語文。讓語文回歸“國語”，必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法，然后在略讀課文中運用這種學習方法，使學生自主高效地學習、交流。
3.多種課型，多元化教學。
在實驗過程中提高效率，指導學生拓展學習內容，增加閱讀量，增強分析能力。教會學生閱讀方法，學習方法，針對課文進行針對性訓練，鞏固能力。
4.優化課程建設，建立評價機制。
多元課程建設為語文主題學習拓展了渠道，更符合現在所倡導的大語文觀；建立完善的評價激勵體制有利于主題學習的實施。其實評價更應關注學生的發展，學生的發展是最終目標。王增艷老師的評價簡潔而詼諧，讓學生很自然地喜歡與老師交流各種想法，很值得我學習。
5.課內課外相結合，培養閱讀興趣。
在語文課堂學習過程中，老師可以根據選文的特點進行課外學習閱讀的引導。在活動課上讓學生感受課外閱讀的快樂，逐漸培養學生的閱讀興趣，有助于語文學科的學習，也有助于各科學習的拓展。
在語文學習過程中，要整合多種資源，引導學生主動讀、聽、寫，參與到各種語文主題學習活動中，創新主題學習方法，讓語文學習變得有趣輕松，在不自覺的學習中提高人文素養。
二、認真批閱孩子們的日記本，和家長一起促進他們的成長
記得有一次開學第一天，由于數學老師不在，我從課程表上的一課時一下子變成了四課時。兩節課下來，休養了一個假期的嗓子開始沙啞疼痛，每個學期都是這樣的開始。為了讓孩子們早些拿到我批閱完的日記本，我見縫插針抓緊時間批改，中午飯象征性地吃了一口飯就繼續批改。有時想想真的至于這樣嗎？事實是我這樣一個“懶惰”的人經常這樣，為了孩子們的成長，只有如此。
日記的內容是假期總結，孩子們把自己假期的生活通過文字加以介紹，與大多數學生只是泛泛地說我做了什么、玩了什么、看了什么、寫了什么不同的是，很多學生能夠把這平常的內容通過不普通的表達方式表達出來，讓人耳目一新、眼前一亮。
1.小強構思巧妙，以《假期生活萬花筒》為題，又用小標題把文章分成了幾個部分：暢游作業之海、攀登群書之山、沉浸游樂之泉、品嘗收獲之果。結構嚴謹、頗具創意。
2.陽陽略帶憂郁地說：“這是小學畢業前的最后一個假期，它既是充實的又是無聊的。在這些復印機里復印出來的日子里，我盼望開學很久了?！?/p>
3.小文好不隱晦地說：“放假了，我像一頭沖動的小牛在狂玩，又像一匹剛學會奔跑的小馬駒滿世界撒歡兒。”當然后面也少不了與之對應的假期終結時的“萬箭穿心”和“暴風驟雨”。
4.小佳充滿自責：“一個寒假快過去了，訂了學習計劃，但是那張可憐的紙好像被人遺棄了似的躺在桌子上，上面還有少許灰塵。我的惰性再次將它打敗了。”“我覺得我現在的每一天都仿佛是經歷了整個一生，而如果這就是我的人生，那它無疑將是最窩囊的，因為所有的事情都在我的推脫中過完了一日又一日。有個朋友說她的生活必須精彩，否則就沉淪到底。忙碌真的可以讓人忘記很多事情，很多煩人的東西，并讓人覺得滿足和快樂，一直以來我都在試圖改變我的觀念。”這個總是帶著詩意表達的女孩讓我隱約發現了她的深刻。
5.小玉這樣描述自己的假期：“寒假剛開始時，也許是緊張的氣氛持續得太久，我竟然并不習慣假期里的清閑生活，可是接下來的冰雪運動――滑冰就為我帶來了久違的快樂，那種飛一般的感覺是自由自在的、無拘無束的，那是一種快樂的味道，即使摔倒了也可以再次微笑著爬起來的快樂的味道。”
6.明明的假期過足了旅游癮，途徑六個省、八個城市，文章中的美食描寫讓人垂涎欲滴，但是讓我沒有想到的是這個愛學習的孩子到每個地方必去的就是圖書館?！白x萬卷書，行萬里路?！痹谶@個假期親歷了，在這樣一個游歷的假期中她竟然讀了37本書，多么驚人的數字，我自愧不如。
孩子們真的長大了，真得讓我生畏，讓我不敢小視。有這樣優秀的孩子自然少不了幕后用心良苦的家長，家長認真、詳細、全面的評價讓我非常感動，并忍不住拿出手機把他們的“大作”拍下來并在微信群中和所有家長共同學習、分享。他們是我學習的楷模，有他們做榜樣，我知道等我的孩子上學了我也要一樣用心付出；他們是我合作的伙伴，有他們給力的支持，我們一定會把孩子培養得更出色。
假期閱讀總結范文6
時間過得很快，過完這一周，這一學期也就結束了，大家將陸續離開學校，開始寒假生活。寒假中，還有我們中國的傳統佳節----春節。今天利用國旗下講話這個機會，就怎么過好寒假生活對同學們提出幾點建議、要求。
一、合理安排時間——做時間的主人
“凡事預則立，不預則廢?！痹诤僦?，同學們首先回顧一下自己在剛結束的這學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，*有哪些應該在假期中反思改進。然后，訂一份寒假計劃，合理地安排好每天的作息時間與學習安排。在寒假最后兩天，再對假期生活進行一番總結，問問自己在假期中有哪些收獲。
二、倡導精神文明——做文明的學生
寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞節目，關心一下國家和社會大事。消費方面要反對超前消費和鋪張浪費，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品，不講排場，不追求名牌與新潮，要提倡新的健康的過年方式。
三、牢記學習任務——做勤學的學生
銘記自己是一名學生，學習是自己的首要任務。每天都應該按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力，為下學期的學習做好準備。假期中，要好讀書、讀好書、多讀書，精讀或泛讀地多讀幾本書，*做好讀書札記，寫點讀后感。通過假期的學習和閱讀，來積累詞匯和信息，了解社會熱點的本質和精髓，提高自己的知識水平。
四、增進談心交流——做父母貼心人
寒假期間，同學們的更多的時間是在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進交流的好機會。要坐下來和親人談談心*，交流感情，匯報學習與成長等方面情況以及努力方向，也可以和親人討論一些社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還應幫父母做些力所能及的家務事，做父母的小幫手。走親訪友等社交活動中，要做到尊老愛幼。演講稿
五.加強自我保護——安全牢記心中
提高自我保護意識，安全每一天，愉快過寒假。注意食品安全，飲食要有度。走親訪友，外出游玩要提高警惕，遵守交通法規。不燃放煙花爆竹。外出和到家要記得向父母打招呼，未經家長同意不得在外住宿。
