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林業科技研究范文1
解決“三農”問題，離不開地方政策、科技、投入三方面，這三個方面是解決“三農”問題的根本，科技在其中占據十分重要的位置。正所謂“科技是第一生產力”，林業科技的發展對于地方“三農”問題的改善是很顯著的。當前，我國多地在林業科技服務上推行科技特派員制度，林業科技特派員可以在鄉鎮工作中提升農民的基礎收入，改善人們的生活環境。以推行林業科技特派員制度最成功的浙江省林科院為例，截至目前，該林科院已經有1位法人代表的科技特派員，8位團級代表的科技特派員以及20余人的個人科技特派員。截至2016年年底，浙江省林科院已經獲得了包括“欠發達城鎮發展小康項目”“省級林業科技特派員建設先進單位”在內的多個榮譽稱號。2013年，浙江省林科院就已經被我國科技部門認定是“國家重點林業科技特派員培養點”，這對于浙江省開展林業科技服務，甚至我國整體開展林業科技服務有一定的促進作用，同時也擴大了社會化創業和創新人才培養的發展空間［1］。
2創新舉措
依據當前我國在林業科技服務“三農”建設的總結表彰活動以及部分地方所出臺的政策，我國林業科技部門將林業科技特派員制度認定為促進當前“三農”建設的重要途徑，并要針對林業科技服務進行進一步責任管理與實效的加強［2］。2.1高度重視，精心選派。為了進一步促進國家林業科技服務“三農”建設，讓真正有能力的人加入到科技特派員隊伍中，在選取人才時應注重選拔中級以上技術職稱的科技人員，并且要有一定的科技服務實踐，整體個人素質水平較高。一旦特派員在3年內業績不突出，則不能讓其繼續擔任林業科技特派員。與此同時，可以每隔一段時間對科技特派員進行一定的調換。對于選取林業科技特派員的林業部門及地方林科院，應秉持“自薦連任、自愿報名、自主選擇”的理念，讓林業科技特派員有其自身獨立的選擇。同時，要對林業科技特派員加強科技培訓，通過多種形式將科技項目滲透到“三農”建設中，讓地方群眾在極短的時間內掌握較為實用的技術。并且在確定人員之后可以適時開展座談會，進一步明確科技特派員的職責和義務，最大程度地保障科技特派員的工作順利開展［3］。2.2出臺政策，創造條件。為了進一步提升林業科技服務“三農”的建設水準，在科技特派員的待遇政策上也應有一定的調整，從而讓林業科技特派員可以安心地進行工作。例如，省內科技特派員可以將補助一次性發放至本人，并且每人每月可以報銷一部分通訊、交通、生活費，完成一定目標后還可以獲得一定的榮譽獎勵等。2.3明確重點，注重實效。在國家選取林業科技特派員下派工作之后，應注重開展地方“三農”建設，并且充分發揮自身的技術優勢，圍繞基層實際來開展工作。首先，應以林業科技項目為切入點，將“三農”建設作為助推的產業，并且通過開展相關項目促進地方部門發展林業項目，以盡快促進當地的主導產業轉型；其次，可以優先培育典型的示范，以點帶動面地發展，優先建立科技示范點、示范項目，從而帶動新型品種及技術服務“三農”建設；此外，可以對林業科技特派員加強科技培訓，通過多種形式將科技項目滲透到“三農”建設中，讓地方群眾在極短的時間內掌握較為實用的技術；最后，運用信息服務可以讓群眾了解到最新的政策動向及市場發展現狀，提升農民的素質。2.4依托單位，抱團服務。我國林業部門一直以培養科技特派員為基礎，及時處理林業科技特派員遇到的問題，這可以讓工作人員與單位之間有著良好的合作與交流，還可以讓科技特派員更加支持單位所開展的工作，并積極進行優勢互補，讓育竹專家和食用菌專家等方面的人員進行抱團服務，開展合作與交流，一起帶動“三農”建設。
3業績成效
3.1堅持項目載體，實現技術與產業對接。截至2016年年底，浙江省已經實施的林業科技特派員項目達到近200項，引用新技術約有500項。部分林業科技特派員人為需要進一步開展與當地農民產業相結合的項目，例如，浙江省部分地區農民對于土雞的養殖熱情較高，可以結合這種現狀開展“雷竹種植與竹園土雞養殖”項目。并且利用大批雷竹林作為基礎進行土雞養殖，以實現種養相結合，對于資源的利用來說也是相互的。對于浙江省金華市婺城區來說，近年來實行了“油茶有機栽培研究”項目，并進一步提出促進油茶產業發展的高效栽培模式，可以有效提升地方經濟效益。3.2注重示范帶動，促進林業增效和林農增收。林業科技通過在地方開展科技新項目，將新型的品種和技術引入建設基地中，并且近年來已經建設出包括食用菌、低產竹林改造等在內的萬畝基地改造。在浙江省內這種項目建設更為鮮明，其中“云和雪梨栽培研究”項目也是通過以點帶動面推進建設的，有較好的示范效果。而示范帶動的發展方式可以優先培育示范的典型，以點帶動面進行發展，優先建立科技示范點、示范項目，從而帶動新型品種及技術服務“三農”建設，對林業增效及林農增收有較大影響。3.3加強技術培訓，提高林農科技素質。自21世紀以來，我國對于林業科技項目技術的培訓一直沒有間斷過。就浙江省而言，已經創辦過200余場多種技術的培訓班級，培訓了將近5萬多農民群眾，讓農民的實際收入增加許多。而以毛竹為特色的浙江省青田縣，近年來參加國家特派員開展的毛竹高效經營講座8場，培訓了將近300人，有效提升了毛竹生產產值，而且農民科技素質的提升也是很顯著的。3.4強化團隊特派員工作，支撐林業產業提質增效。當前，我國對于林業科技的服務工作進行了細致的分類，包括竹產業、食用菌產業在內的多個產業組織不同的科技研究團隊，并且將地方的林科院作為研究基地，逐步推進科技項目的實施與推廣。2017年以來，浙江省也在林業科技特派員的幫助下申報了多個地方科技項目，促進多家企業成為高新技術產業或者省級創新企業。例如，浙江省東陽市開發團隊就與當地的康大有限公司進行合作，對于植物種子假種皮精油提取項目進行綜合開發，并進一步完成香榧開發造林20余hm2，使得多種珍貴用材的樹種得以保留；同時也開展了森林公園的建設，對于地方農業旅游業的發展有很大的幫助。3.5推動科技特派員工作，深入與地方科技院合作。作為國家林業科技服務行業的佼佼者，浙江省對于省內的科技特派員實施縣級的試點工作，將地方林科院作為法人的林業科技特派員工作基地，開展適合當地產業的項目。而依據當前我國在林業科技服務“三農”建設的總結表彰活動以及部分地方所出臺的政策，部分林業科技特派員人為需要進一步開展與當地農民產業相結合的項目，林業科技部門也應將林業科技特派員制度認定為促進當前“三農”建設的重要途徑，并要針對林業科技服務與地方的林科院進行合作發展。例如，在開化縣采取培育珍貴樹種、油茶豐產開發的戰略，深度開發當地應用較為廣泛、成熟的無花果栽培、活性炭開發等項目，取得了較大的進展，就可以將項目發展情況反饋給省內林科院，立下專有科技項目以實現長遠發展。
4結語
當前，我國多地在林業科技服務上推行科技特派員制度，有效提升了農民的基礎收入，改善了人們的生活環境。今后，應以林業科技項目為切入點，將“三農”建設作為助推的產業，盡快促進當地的主導產業轉型；并積極開展適合當地產業的信息化服務，讓群眾了解最新的政策動向及市場發展現狀，促進我國農業的進一步發展。
作者:徐 俊 黃瑞林 林永勝 單位:臨夏州農科院林業科學研究所
參考文獻
［1］劉昌芬.老有所為服務“三農”——云南省老科技工作者協會林業分會工作紀實［J］.云南林業，2016（4）：58-61.
林業科技研究范文2
【關鍵詞】林業經濟管理可持續發展
1.引言
我國陸地生態系統的主體就是森林，森林是人們賴以生存的生態物質基礎。目前我國林業發展迅速，林業不僅承擔著經濟建設的發展，還承擔著林業產品發展以及生態建設的要求。新形勢下，我國已經開始轉變經濟的發展方式，重視生態文明的建設?，F今隨著我國經濟建設的迅速發展，資源環境還面臨著較大的環境問題，因此如何協調好減排、降耗、節能、經濟之間的關系刻不容緩。我們要加大對林業的經濟管理，優化林業經濟的結構模型，從而促進我國環境、資源、人口、社會的協調發展。
2.我國林業經濟管理發展的基本模式分析
我國林業經濟模式變化以及經濟管理的重要依據就是國有經濟的宏觀發展戰略。因此林業的經濟管理受到發展特征、發展內涵、發展模式等的影響，以下就對我國林業經濟管理發展的模式進行分析與研究。所謂經濟的發展模式，實際上就是指管理項目與管理結構組合形成的發展模式。林業經濟管理具有較高的調節功能，在各種經濟因素的作用下，林業經濟發展模式會受到經營效益、管理質量以及發展水平的作用與影響，因此優化林業的經濟結構，可以促進林業經濟管理的可持續發展。國民經濟的重要組成就是林業經濟，林業經濟管理主要是對區域內的林業資源進行經濟方面的管理，若是當地林業的經濟發展、管理模式以及區域政策的重心偏移林業經濟發展方向，那么就可以將林業經濟發展模式與區域內的所有經濟發展模式結合起來。林業經濟發展會受到資源的影響。經濟發展模式管理的主要內容就是以林業資源為核心的經濟產業結構，因此在生態環境的作用影響下，林業經濟的產業發展會受到林業資源的影響，一旦林業資源受到自然災害導致資源嚴重降低，就會使林業經濟的發展受到嚴重的影響。林業經濟發展具有周期性，現代化林業經濟發展的原始動力就是資源的開發，林業經濟面臨的資源開發壓力較大，開發成本、開發能力、開發技術等都會極大的影響到林業經濟效益的變化。在林業經濟的實際發展中，面臨著比較復雜的資源開發現狀，因此林業經濟發展的模式基本上保持穩定狀態，因此林業經濟發展水平、運營模式以及經濟效應等都具有周期性。國家的政策也會影響到林業資源的利用與開發，因此林業經濟發展的經營重心以及管理模式都要以國家政策為導向。并且國家會根據林業資源使用以及分配的實際情況，進行相關林業資源開發與利用的政策調整。因此國家政府會對林業經濟管理模式起到一定的導向作用，并且每個地區的林業經濟都會受到相關政策的影響與干擾。
3.促進我國林業經濟管理可持續發展的措施分析
3.1加大林業產業的資源經濟管理
我們要圍繞林業資源，展開林業生態的旅游經濟產業發展。打造林下優美景區、林下休閑旅游區域、森林公園、森林人家等時尚的林業休閑旅游。加大沼氣的能源發展與建設，從而提高林業生態系統的經濟效益。根據林業的資源條件，創新發展資源循環的生態經濟模式，從而大力發展無公害的水果、無公害的蔬菜等林業附屬的農產品。打造出優秀的林業與農業品牌產品，加大風能、太陽能等生態節能環保能源的普及應用與推廣。從而培養一系列的林業經濟產業結構，提高林業經濟的發展與效益。我們要以林業資源為基礎對象，加強林業市場的導向作用，從而對林業區域產業合理的布局。加大林產品加工、苗木花卉、特色林木果業等的產業發展，實施集約化以及規模化的經營與生產，從而實現流通、銷售、加工、種植等各個經濟化解的可可持續發展。最后，林業的經濟管理與發展，還要建立林畜、林禽、林茶、林果、林菌、林藥等林業的經濟基地，加大林業的經濟產業化發展，從而增長資源，提高林業的經濟效益，增加居民的收入。
3.2提高對林業經濟管理的觀念認知
林業經濟管理首先就要從思想上改變以往的認知，不能只注重林業的經濟效益，要在滿足林業生態效益的基礎上，實現經濟效益。林業企業要認識到林業生態效益以及經濟效益的關系，認識到林業經濟效益的基礎就是良好的生態效益。在發展林業經濟時，要將林業的經濟效益以及生態效益聯系在一起，視為一個統一的整體，這樣有利于林業經濟管理的可持續建設與發展。以往人們為了過分的追求林業資源，獲取經濟效益，就亂砍濫伐，這樣對林業的森林生態環境造成了極大的破壞。一旦生態平衡被打破，勢必會給當地林業經濟的發展帶來致命的打擊。因此，林業經濟發展的而前提就是要保證林業生態環境的和諧與平衡，改變以往只重視經濟效益卻忽略生態效益的思想，認清楚林業生態環保的重要性，在林業的經濟管理過程中，要始終將可持續發展思想作為經濟發展的核心。此外還要加強林業資源過度采伐的管理，避免亂砍濫伐對生態環境造成破壞，要加大植樹造林的力度，合理的控制林木的采伐，從而提高林業森林資源與生態環境的保護觀念。
3.3加快林業經濟的體質改革
林業經濟體制的發展既要適應社會市場經濟條件，又要適合當今林業發展模式的經濟體制，因此需要政府協調好林業可持續發展的制度管理，在社會效益的基礎上，科學合理的安排林業企業的發展模式，完善并且改革林業森林資源的產權機制，從而使林業資源符合市場化的經濟體制。
3.4應用科技促進林業經濟管理的可持續發展
現今林業經濟管理的模式還停留在粗放型的管理模式上，因此我們要加大對林業科技的投入，從而為林業經濟管理的可持續發展提供科技動力。加大林業科研水平，從而實現我國林業經濟管理的可持續發展目標。
4.結束語
總之，我國林業經濟管理在可持續發展的過程中還面臨著挑戰與機遇，我們要加大措施的研究，從而促進我國林業經濟管理的可持續發展。
參考文獻
[1]楊廣利.淺談林業經濟管理可持續發展研究[J].商品與質量•建筑與發展.2014，01（7）：13-17
林業科技研究范文3
關鍵詞：吉林??；農業循環經濟；農業生態系統；運行模式
中圖分類號：[S-9] 文獻標識碼：A 文章編號：1674-0432（2012）-09-0009-2
1 吉林省農業經濟發展及農業生態環境現狀
1.1 吉林省農業經濟發展現狀
吉林省是全國的商品糧大省，主要盛產水稻、大豆、玉米、雜糧等農產品，多年來，人均糧食占有量、糧食調出量、糧食商品率以及玉米的出口量均為全國前列水平，目前，全省糧食總產已達到600億斤的階段性水平，此外吉林省是全國新興的牧業大省，截止到2010年，吉林省生豬出欄量為1454.6萬頭，牛的出欄量為293.7萬頭，羊的出欄量為305.65萬只，家禽出欄量為3.78億只，2010年豬牛羊禽肉類總產量為232.72萬噸，鮮蛋類總產量為95.64萬噸，牛奶總產量為43.50萬噸[1]。
1.2 吉林省農業生態環境現狀
水土流失、植被破壞嚴重。截止2007年底吉林省水土流失總面積已達453萬公頃，地表水下降到356.57億立方米，地下水降到113.18億立方米。造成水土流失和植被破壞的共同原因是過度的墾殖開荒，過度的墾殖開荒，使吉林省原生自然植被出現了不同程度的破壞，具體表現為草地的退化和森林植被的退化，而這兩項無疑又造成了水土流失，從水土流失的分布區域來看，目前東部山區和半山丘半丘陵地區的水土流失程度比較嚴重。
農村生態環境污染嚴重，農業資源浪費現象普遍。農村環境污染主要指農村生活污染、農業生產的污染以及工業污染。生活污染包括農村生活垃圾亂扔亂放造成的環境污染，農村生活污水隨意排放造成的污染。農業生產污染主要是農民不科學的使用農藥、化肥、農膜造成水體和土壤的污染。造成工業污染主要原因是在農村工廠進駐門檻低于城市。所以近些年很多高污染、高消耗的工業開辦在農村，大量排放物給農村帶來了嚴重的污染。從農業資源利用能力來看，目前吉林省全省的農業資源利用能力還不高，尤其是水資源、土地、森林以及農作物資源的利用率還比較低，利用粗放，浪費現象還比較普遍，例如，在農村，大量秸稈、麥稈、稻草在田間焚燒，極少數畜禽糞便用做沼氣原料和轉化有機肥，絕大多數畜禽糞便都當做垃圾而被丟棄，利用率極其低下。
2 吉林省發展農業循環經濟的必要性
2.1 發展農業循環經濟是農業可持續發展的要求
當前，吉林省傳統農業的發展面臨的壓力逐漸上升，主要來源于日益減少的農業資源以及污染嚴重的農業生態環境。如何實現農業可持續性發展，是目前吉林省農業發展面臨的嚴重問題，農業循環經濟是在農業生產過程中盡量降低資源的耗用量，同時減少廢棄物、污染物的殘留與排放，防止農業有害物種的侵入，恢復確保農業生產資源的可再生功能，充分利用農業生產過程中產生的物質與能量。提高農業經濟運行的質量。增加農業經濟運行的效益，達到農業經濟發展、資源利用、農業生態環境保護三者相協調。農業循環經濟是農業科學發展的必然趨勢，是農業可持續發展戰略的具體實現模式[2]。
2.2 發展農業循環經濟是改善農業生態環境的必然選擇
傳統農業下，為了片面追求農業高效率、高產出，農民盲目地過量使用農藥及化肥，造成土壤有機質含量逐漸減少，肥力狀況低下，同時，對農業生態環境也帶來了極重的污染，此外，多數農村的生活環境也極差，污水垃圾、畜禽糞便隨處可見，屋內田間秸稈焚燒煙熏火燎。農民生活環境很差急需改善。如何遏制農業生態環境的污染，改善農民生活質量，發展農業循環經濟是必然的選擇。
2.3 發展農業循環經濟是農產品品質提高的有效途徑
伴隨著健康意識的增強，在選擇食品時，人們對綠色無公害食品的需求量逐漸增多，在市場供求上綠色無公害食品供不應求，市場前景很好。農業循環模式下可以消除化肥、農藥給農產品帶來的污染，達到產品質量與產量的提高。因為發展農業循環模式是通過物質、能量在生物間的合理流動，使環境與生物發生相互作用，從而完成能量的利用與物質的合理流動[3]。
3 吉林省發展農業循環經濟的優勢條件
3.1 自然資源優勢
全省自然資源比較豐富，而且可更新資源的恢復能力較好。此外吉林省不同地域所擁有的自然資源還具有差異化的特點，如果按照地理位置、氣候特征、植被生長習性，可以把吉林省具體劃分為三個區域。東部長白山區域素有“中國三大藥庫”之稱，在那里有著豐富的野生動植物資源。吉林省中部廣袤的松遼平原，這里的黑土地是世界三大黑土帶之一。是我國的糧食主產區，主產玉米和大豆。近年來，吉林省糧食人均占有量、糧食調出量、糧食商品率在全國都是首屈一指的。西部區域是科爾沁草原的邊緣，屬于農牧交錯地域，這里的總土地面積約為5263萬畝，其中耕地面積占34.3%，林地和草場占33.7%。在這里人均占有耕地、人均占有草場面積都是全省第一位的。
3.2 物質基礎優勢
吉林省是全國糧食大省，目前全省糧食總產量近600億斤的階段水平，這樣一來秸稈等副產品年均產量可達到1500億斤。這些糧食及農業生產廢棄的秸稈等資源為農業生態循環經濟發展提供了雄厚的物質基礎。
3.3 政策優勢
吉林省在1999年就被批準為全國生態省建設試點，從那時起就開始進行生態省規劃與建設，為推動農業轉型升級，加快農業廢棄物資源化利用，政府下發了一系列的建設生態大省、大力發展生態農業的政策意見，有效的規范和指導了農業發展方式的轉換，落實了生態省的建設規劃。
3.4 產業發展優勢
近年來，吉林省的農產品加工業日益成長起來，表現為以肉雞、玉米、肉牛等農產品深加工為主導的產業已經成為全省支柱產業。在發展農業生態循環經濟中，農產品加工業是重要環節之一，農業循環經濟下的加工業強調在加工過程中通過資源和廢棄物的再資源化，能使生產加工各個環節相互聯接[2]。
4 現代農業生態循環經濟的運行模式
4.1 生態整合模式
此種模式主要強調在農業生產過程中的生態整合效應，建立“資源—產品—再利用—再生產”的循環機制，減少農業資源的消耗，降低污染物的排放，提高物質和能量的利用程度，最終使農業經濟與生態環境協調發展。生態整合模式具體形式有耕養結合、耕養加結合、森林覆被、田林鑲嵌、小流域綜合治理與開發等。吉林省自2002年對西部鹽堿地進行了規模治理，啟動西部治堿工程，對東部山區開展小流域水土流失治理，這些治理工程都是生態整合模式的運用。
4.2 生態鏈聯接與轉換模式
這種運行模式主要基于整個生態鏈中物質與能量的轉換關系所建立的。例如“糧—蔬” 、“糧—果” 、“林—果—藥”、“糧—蔬—果”等。這種生態鏈聯接與轉換模式關鍵在于健全的經營機制，此外選擇具體模式還要根據當地優勢、特點，做到因地制宜。例如，吉林東部長白山林區，藥用動植物資源豐富，適合發展藥用林木、果類的種植，所以可以選擇“林—果—藥”模式，中部平原地區適合農田生產，為改善農田生態環境，可以選擇“糧—蔬”、“糧—果”、“林—糧”、“糧—蔬—果”等模式，一方面，作物與林果之間空間資源利用充分，另一方面可以獲得更多的經濟效益。
4.3 食物鏈延伸模式
此模式按照農業生態系統食物鏈的關系來安排設計的，主要是種—養結合，具體的模式有很多，例如“稻—魚—蛙” 、“果—蛆蠅—雞”、“家畜—蛆蠅—雞—?！~”、“家畜—沼氣—食用菌—蚯蚓—雞—豬”、“牛-蘑菇-蚯蚓-雞-豬”等，這些模式在尊重食物鏈關系的前提下，實現了農業生態的良性循環，充分利用自然資源，發揮生物鏈系統自身功能，不但提高了經濟效益，還起到了保護自然環境的功能。
4.4 現代農業園區模式
現代農業園區最主要的特點就是技術密集，它是以科技的研發、示范和推廣為主要內容，以產業升級和區域農業結構調整為最終目標。不斷擴大園區建設的內容與范疇，打破了單一的工廠化和大棚栽培等運作模式，把圍繞主導產業、優勢區域促進農民增收的各種類型以及圍繞農業科技在生產主體間發揮作用的各種形式都納入園區建設范圍中去。
4.5 家庭型農業循環經濟模式
目前省內多數農村，農業生產仍以家庭為主要單位，這種農業生產模式規模較小、資源利用較分散，所以這種情況下很難進行農業生態園區式的生產，但是可以大力提倡家庭型的循環模式，以一戶或幾戶家庭為單位，發展小規模沼氣、利用沼氣發電、沼液生產有機肥、秸稈還田等。這種家庭型循環經濟模式對于農業能源節約、農村廢棄物有效利用具有重要的現實意義[4]。
5 結束語
吉林省是全國農業大省，近年來，在農村發展、農業增效、農民增收等方面相繼出現了瓶頸，突破瓶頸根本途徑是發展循環農業，吉林省在農業發展上應正視劣勢，充分發揮各地區優勢，確定各地區適宜的循環農業運行模式，實現農業生態系統內部循環，促進農業與其他產業有機結合，推動各產業共同發展，使整個社會物質和能量實現循環流動，最終實現可持續發展目標。
參考文獻
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林業科技研究范文4
[關鍵詞]風景園林專業 建筑設計 教學改革 課程特色
[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）03-0130-02
園林建筑設計是風景園林專業的必修課，作為一門基礎課在不同學科背景的院校中均必須開設。建筑是園林構成的四大要素之一，在園林景觀設計中占有非常重要的地位。因此，在進行景觀設計時要求設計師必須掌握建筑設計原理、建筑構造及房屋結構的相關知識。[1]
一、園林建筑設計課程的設置及教學目標
根據我院的《風景園林專業培養方案》，園林建筑設計這門課程的教學時間安排在第二個學期進行，在此之前學生將學習建筑繪畫、景觀設計初步、建筑工程制圖和工程測量等基礎課程，為設計課程作準備。本課程一共64個學時，每周8個課時，教學時間共歷時8周近兩個月。其中包括了兩周的園林建筑抄繪，兩周的一次草圖構思及設計模型構公開討論，一周的兩次草圖定稿，兩周的正式成果圖繪制及一周的正式模型制作。
該課程重點研究處于園林環境中的建筑空間組織、功能布局、環境整合及生態保護等內容，結合景觀專業自身的發展方向，使教學內容不僅能滿足對初學建筑設計的學生的要求，同時也初步涉及文化和生態方面的知識，體現園林建筑設計的生態性、地域性、環境整體性，并適當借助生態技術和工程技術的幫助，使課程緊跟學科發展前沿，與市場需求相結合，與實踐相結合。
因此，該課程的教學目標為通過對園林建筑設計的學習，掌握小型園林建筑設計的基本理論，了解工程實踐知識，對后續景觀設計、景觀詳細規劃設計的課程學習提供基本支持和前期指導，符合培養復合型風景園林專業人才的基本要求。
二、園林建筑設計的課題選擇及教學內容特色
選擇郊外自然風景環境良好的獨棟小別墅設計作為題目，擬定一地塊內建獨棟別墅，供一個家庭長期使用。本項目總用地面積約為20公頃，總建筑面積約為250平方米，四周環境幽靜，樹木成林。地塊北部有一小區內部道路經過；南面為一自然湖泊，湖岸平緩可親近水面；東西兩面為景觀綠化；地塊內部有一古樹，需要設計者保留，并合理利用。
（一）面向自然場地環境的建筑設計
在設計任務書的要求別提出了建筑面積可有10%的浮動，鼓勵學生設計屋頂平臺、屋頂花園、室內外花園及地段內場地環境。將建筑設計放到景觀環境中進行設計，做到室內室外貫通融合，建筑與自然的和諧統一，塑造整體空間意識，將建筑設計與場地環境設計兩條線同時進行，集中解決功能動線，綜合處理空間效果。
（二）注重人文精神挖掘的建筑設計
注重人文精神挖掘的含義即是讓學生在設計初必須確立設計主題，并將其設計主題貫穿、統領整個建筑設計的過程中。作為在人文地理學院中的風景園林專業，挖掘人文主題融合到設計思路中是學生的強項，場所精神的主題設置也是該建筑設計課程中的重點內容。因此任務書對該住宅的居住人群沒有進行特別的指定，要求學生自我設定居住人群。假定一個“主人”（即一特定家庭），合理分析、探究“主人”的生活方式及生活特點，并把這些分析、探究作為設計的依據。再根據建筑設計的基本原理將使用空間、形體塑造、結構與材料工藝等有機地組合成一棟別墅住宅，為特定的“住宅主人”服務。
（三）強調材料與建構的建筑設計
由于我院對風景園林專業同時開設有園林建筑構造專業理論課程，學生在設計前已對建筑構造知識有一定的了解和認識，因此在該建筑課程設計中要求學生積極探究空間組織的變化和界面材料的應用；積極嘗試有特點的結構與構造做法，并通過手工模型制作體會功能、技術、藝術、經濟、環境等諸因素對建筑的作用及它們之間的辯證關系。
（四）鼓勵生態技術運用的建筑設計
根據風景園林學科的前沿發展融入新的知識點，根據學生個人的興趣和技術水平加入部分3D技術、生態技術等工程技術實作理念，加強設計理念與技術實踐的融合。鼓勵學生運用生態技術和電腦技術解決設計中遇到的各種問題，用科學的嚴謹態度對所設計的建筑合理性進行有效論證，使得該課程設計全面面向工程實踐，注重設計的真實性。
三、園林建筑設計課程的教學方法
（一）相關專業結合的教學模式
由于園林建筑設計的課程實踐要求，教學第一周的內容通常安排為現場踏勘及對小型園林建筑進行測繪，培養學生面向實際工程的實踐能力。學生首先將完成測繪圖的繪制，對建筑設計的制圖規范及設計要求進行一定的了解，再結合園林建筑的任務書要求，對適合基地的建筑進行設計，將理論知識與現場實踐感知相結合，更好地鍛煉學生的空間認知能力和對設計理念的掌握。
（二）師生互動啟發教學
采用教師與學生互動的課堂教學模式，培養學生的自主分析能力、動手能力和解決問題的能力。每周兩次的課堂看圖講評，或者學生上臺自我匯報的方式，鍛煉學生匯報方案的口才能力和膽量，這種方式極大地激發學生的學習興趣，同時能促使其對自己所做、所畫、所講的方案有更清晰的認識，作圖也更加規范，增強學生的學習主觀能動性，快速運用所學到的設計方法，更好地理解設計概念，理清設計邏輯，非常直觀、適用。
針對部分與設計內容相關的技術難題，以專題討論的形式，發動全體學生共同討論，啟發思維，引導并鼓勵其找尋解決問題的方式方法，讓學生充分利用所學的理論知識和平時的積累，提出全新的設計方案或思路，學會自己做設計。
（三）多媒體教學及模型輔助設計
由于該設計課程的教學內容比較多，與實際工程項目結合得也比較緊密，需要在教學中大量運用多媒體教學和現代教學手段。電子課件中不僅需要大量使用文字、圖片，還需要播放視頻及動態解說等多種媒體，更加生動形象地展示現代園林建筑的經典案例，讓學生直觀地感受到園林建筑設計的魅力，進一步提高學習興趣。同時也配合直接板書的細節講解，使學生清晰地看懂設計細節，了解設計概念。
在教學中鼓勵學生通過手工的工作模型直觀、真實地模擬環境空間、建筑造型，培養體會空間尺度感，幫助設計理念的表達和創新能力的提高。同時也鼓勵學生利用計算機進行建模（如Sketch Up建模軟件）、圖紙繪制（如CAD制圖軟件）和剖斷面設計，必須建立起尺度標尺：環境要素（如街道、綠化、河流）的尺度、建筑尺度（建筑規模、體量大?。?、內部空間尺度（家具、人體尺度的對應關系）等等。
（四）建立廣泛的橫向交流平臺
設計需要溝通，需要交流，在課程中設置公開評圖的環節有助于系內各個專業（如城市規劃、人文地理、GIS）的同學進行相互學習，跨專業交流，避免培養模式單一、關注重點的局限，增強師生之間多層次和多環節的互動交流，營造全新的創新型教學環境。
四、課程考核方式及成果驗收
本課程實施開放、啟發和研討的教學方法及開放式成果的考核機制。最終成果要求以圖紙和手工模型呈現，手工模型按1：100比例制作，需簡要表達周邊環境，不再另行作理論考試。其圖紙設計成果的具體要求為：總平面圖（包括總體環境部分）比例1：300，建筑單體各層平面圖1：100（重點注意：一層平面需包括室外平臺及庭院環境布置，各層房間家具、潔具、廚具必須布置）， 建筑主要立面圖、剖面圖1：100各2個，同時參考一些建筑圖解相關的手繪分析圖，清楚表達自己的設計理念、功能分配及環境布置的繪圖思路，直觀抽象地展示建筑的各種構成關系，運用所學的美術手繪技能完成建筑整體透視圖，準確表達建筑及周邊環境關系的全貌。
文字說明部分字數不少于100字，簡潔闡述設計者對設計基本要求的思路和做法，重點為自己的方案特點描述，語言應清晰、準確并與圖紙相吻合。此外，必須有該建筑的經濟技術指標。對設計的主要技術經濟指標（如總用地面積、總建筑面積、建筑覆蓋率、綠地率及車位數等）運用建筑工程測量知識進行詳細測算和說明。
通過本次進行的教學改革的課程實踐發現，這種與專業實踐方向相符合的靈活的教學模式在學生中引起廣泛好評。
最后也是最重要的一點意義是，在園林建筑課程設計中對空間邏輯、功能邏輯、結構邏輯等的訓練，對不同材料與建構關系的把握，在系統、科學的建筑設計引導下，均能指向外部環境設計、風景園林設計的核心內容。今天的建筑教育就意味著人類明天的城鄉空間環境品質，基于風景園林學科的建筑設計教學，也必須向著學科發展的時代性、建筑教育拓展的自明性、教學體系的創新性和示范引領的普適性方向不斷發展與深化。[2]
[ 注 釋 ]
林業科技研究范文5
關鍵詞：超聲；盆腔積液；診斷；應用
盆腔積液是婦科常見疾病之一，患者出現月經不調、腰部酸痛、下腹脹痛等癥狀。盆腔積液的治療前提為明確的診斷結果，隨著醫學診斷技術的不斷發展，婦科超聲已經成為婦科臨床診斷中主要手段，其具有無創、無痛以及診斷結果確切等優點[1]。
1 資料與方法
1.1一般資料 診斷資料來源于遼寧省大連市普蘭店區第二人民醫院婦科于2015年1月～2016年1月收治的68例盆腔積液患者，所有患者均伴有不同程度的下腹疼痛、不適?；颊吣挲g分布為26～49歲，平均年g為（36.2±4.6）歲。
1.2方法
1.2.1儀器 本次診斷儀器為GE-LOGIQ5超聲診斷儀，將探頭的頻率控制在2～5 MHz。
1.2.2診斷方法 取患者平臥位，并適度充盈膀胱，對患者下腹部進行連續掃查。先掌握患者盆腔積液的范圍，然后再觀察子宮和兩側附件情況，必要時可以協助臨床醫生實施后穹窿穿刺以及腹腔穿刺手術，幫助患者確定進針的位置和進針的方向，抽液進行化驗。所有患者均行1～3次超聲檢查。檢查結束后，收集盆腔積液患者超聲圖像資料并結合患者的臨床資料進行分析以判斷患者病癥的具體類型，以便為后期的治療提供指導[2]。
2 結果
2.1盆腔積液患者病癥情況分析 68例盆腔積液患者中，正常排卵27例占總例數的39.7%；宮外孕破裂7例占總例數的10.3%；黃體破裂11例占總例數的16.2%；盆腔感染14例占總例數的20.6%；盆腔囊腫4例占總例數的5.9%；巧克力囊腫5例占總例數的7.3%。
2.2不同病癥超聲圖像分析
2.2.1正常排卵 經超聲檢查顯示，27例正常排卵患者子宮直腸凹陷部位能夠看見少量液性暗區，盆腔中積液的深度
2.2.2宮外孕破裂 7例宮外孕破裂的超聲圖像特征為：患者子宮大小無異?；蚵源?，在子宮旁能看見雜亂無回聲團。在其腹腔以及盆腔中可以看到游離性的暗區，腹腔積液的深入為8 cm左右，盆腔積液深度為5.5 cm左右。
2.2.3黃體破裂 經超聲檢查顯示，黃體破裂患者子宮大小以及子宮兩側附件無明顯異常，超聲影響顯示患者卵巢邊緣存在裂口并跟盆腔液相通。盆腔積液的深度為5.5 cm，液性暗區的透聲較差。黃體破裂常常發生在女性月經期或妊娠期，對尿液檢測，HCG顯示可為陽性。
2.2.4盆腔感染 針對盆腔感染患者，所有盆腔患者主要臨床癥狀為腰痛和腹腔痛現象，其月經史基本正常，白帶較多并伴有明顯異味，通常是在月經期后或者人工流產術后發病。通過觀察其超聲影像，顯示子宮包膜粗糙且模糊，急性炎癥時患者子宮明顯增大、增厚，子宮肌層出現網狀回聲區，并且在子宮肌層后方回聲增強，子宮周圍積液較多，并且主要集中在子宮直腸陷凹位置，暗區的深度為3～5 cm，暗區的透聲不佳，內部呈現點狀、條索狀、斑狀中高回聲，若患者伴有慢性炎癥時，局限性包膜會增厚，子宮增大輕度，穿刺陰道后穹窿后，抽出的液體為黃色，經檢驗，屬于滲出液。
2.2.5盆腔囊腫 4例盆腔囊腫患者存在大量液性暗區，并且邊界模糊、粗糙，包裹現象非常明顯，鄰近液性區的暗區透聲效果很差，聲像圖特征明顯。
2.2.6巧克力囊腫 患者子宮側后方出現不規則液性暗區，表面粗糙且有包膜，盆腔液性暗區的直徑達10 cm以上，且月經期有增大趨勢，其內回聲亦有所增強。
3 討論
急性盆腔疾病的發病急，病情嚴重，患者可能伴有寒戰、下腹疼痛、食欲不振、體溫升高、心率加快等，通過對其盆腔檢查，顯示陰道有大量的膿性分泌物，子宮以及雙側附件伴有反跳痛和壓痛。若患者為慢性盆腔疾病，其主要臨床癥狀為下腹墜痛等，對盆腔進行檢查，子宮主要呈后位且活動受限。盆腔積液并非獨立疾病，而是各類疾病的一類病理過程，主要有兩種，①滲出液；②漏出液。前者主要是因為炎癥、宮外孕破裂、結核以及惡性囊腫引起，而后者主要腎衰、肝硬化、慢性心功能不全和柏查氏綜合癥[3]。
盆腔積液會給廣大女性的生命健康和生活質量產生極大的影響，因此對盆腔積液患者進行及時、有效地診斷。婦科超聲診斷方式具有操作簡便，能夠清楚地顯示患者的積液部位，并且能夠測量出積液的深度范圍，再充分結合患者的病史和聲像圖像特征，臨床醫師便可以準確判斷出積液的性質和原因，因此診斷效果確切、診斷過程不會給患者造成創傷等優點被患者廣泛接受。大量的臨床研究證實，在運用超聲診斷聲像的基礎上再結合患者的臨床資料能夠準確揭示盆腔積液患者液性暗區的分布情況、積液的深度、積液的數量以及子宮的發育狀況，再通過分析透聲效果和回聲反射差異比較明顯的盆腔積液部位特征來明確患者具體的疾病類型以及情況，以便及早采取綜合治療方案進行治療，獲得理想的治療效果，當前超聲診斷已經成為婦科疾病診斷的首選方法[4]。
本次研究通過對患者實施超聲診斷，結果發現正常排卵27例（39.7%）、宮外孕破裂7例（10.3%）、黃體破裂11例（16.2%）、盆腔感染14例（20.6%）、盆腔囊腫4例（5.9%），巧克力囊腫5例（7.3%）。
綜上所述，對婦科盆腔積液患者實施超聲診斷，操作簡便，安全迅速，其準確性高，不會受到患者病情危重的限制，能夠為婦科臨床醫生實施治療方案提供可靠的依據，因此婦科超聲在盆腔積液診斷中具有重要臨床價值。
參考文獻：
[1]普永芬.婦科超聲見盆腔積液臨床診斷研究[J].大家健康，2014，8（21）：56-57.
[2]唐宇明.婦科超聲見盆腔積液臨床診斷研究[J].當代醫學，2013，19（17）：101-102.
林業科技研究范文6
關鍵詞 鋅劑聯合葉酸；小兒腹瀉；臨床效果；可行性
小兒腹瀉是兒童時期的多發病、易發病，是由多病原、多因素引發的消化道疾病，主要臨床癥狀為大便次數增加、大便性狀發生改變。通常情況下春季和秋季是小兒腹瀉的高發季節，且發病人群以0.5～2歲的兒童為主，經常發作的小兒腹瀉會給患兒的正常生長發育帶來嚴重的影響。因此，國家衛生部已將其列入重點防治疾病范圍內，而輪狀病毒及大腸桿菌則是誘發小兒腹瀉的主要因素。目前，臨床上尚未研制出可以完全治愈的藥物。本篇文章將針對鋅劑聯合葉酸治療小兒腹瀉的臨床價值進行詳細分析，以供參考。
資料與方法
2012年6月-2013年6月收治腹瀉患兒88例，隨機分成對照組和治療組，每組44例；其中對照組男28例，女16例，年齡7個月～5歲，平均（3.25±1.2）歲；治療組男26例，女18例，年齡5個月～6歲，平均（3.66±1.4）歲；所有患兒的診斷標準均符合《中國腹瀉病診斷治療方案》中關于小兒腹瀉的診斷標準，患兒主要臨床癥狀：腹瀉、大便量較多、大便次數也有明顯增加、水分較多，也有蛋花樣大便或者大便呈黃色水樣，無膿血也無腥臭味，同時患者伴有不同程度的發熱及嘔吐癥狀，也有少部分伴有上呼吸道感染的癥狀；對患兒實施血常規檢驗可知患兒的白細胞總數情況或上升或降低，對大便進行常規化驗結果顯示或正?；虼嬖谏僭S脂肪球。兩組在一般資料上差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
治療方法：對照組采取常規方法進行治療，主要包括抗感染治療、營養支持、糾正脫水以及給予腸黏膜保護劑、維持酸堿平衡等。治療組則在此基礎上施加鋅劑聯合葉酸進行治療。具體方法為口服葡萄糖酸鋅口服液，如果患兒年齡1歲，可將元素鋅的劑量調到20 mg；同時給予患兒口服葉酸進行治療，患兒年齡1歲，可將葉酸劑量升高至5 mg，3次/d。10 d 1個治療療程。
療效判定標準：①顯效：患兒治療3 d后，大便的性狀及次數恢復正常，且其他癥狀完全消失；②有效：患兒治療3 d后，其大便性狀及次數明顯改善，但并未完全恢復正常，且其他癥狀均有所改善但并未完全消失；③無效：患兒治療3 d后，上述所有臨床癥狀并未出現任何改善且病情加重。
統計學方法：文中數據均采用SPSS15.0統計軟件進行分析處理，以（x±s）表示計量資料，行t檢驗，以x2檢驗表示計數資料，以P
結果
治療結束后，對照組的總有效率77.27%，治療組的總有效率94.45%，兩組數據對比差異具有統計學意義（P
討論
小兒腹瀉作為常見病、多發病，其致病因素有很多，給患兒的健康帶來嚴重的影響。由于該病的病因非常復雜，部分病例的病因至今為止尚未查明，有人認為是先天畸形、藥物、免疫方面的缺陷，有人認為是感染、過敏或酶缺陷等，但是無論是哪種原因，發病后患兒小腸黏膜都會發生充血及水腫，特別是腸黏膜會因此而發生改變，這會導致連鎖反應，雙糖酶的活性也會因此而發生下降。
葉酸是一種水溶性維生素，其治療小兒腹瀉的主要機制：葉酸屬于蛋白質和核算合成的必需因子，同時也是合成細胞DNA的必需物質，具有良好的促進細胞有絲分裂的作用，對小腸黏膜上皮細胞具有顯著的修復作用，促進了腸黏膜對水、鈉離子和葡萄糖的吸收，進而達到止瀉的目的，有效地縮短了發病時間。此外，葉酸對細胞分裂及增殖也起著重要作用，缺乏葉酸就會阻礙細胞核算的合成，及時補充葉酸可有效地改善細胞代謝功能；葉酸能夠促進小腸刷狀緣的上皮細胞重生，從而加速了腸黏膜上皮細胞的恢復；除了以上功能，葉酸還對絀胞免疫及體液免疫有著調節作用，增加紅細胞及白細胞的繁殖速度，有效改善貧血癥狀，增加食欲進而增強機體的抗病能力。
