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安全技術培訓總結范文1
【關鍵字】煤礦企業；機電作業人員培訓；應對方法
近年來，隨著改革步伐的加快以及企業跨越式發展目標的提出，我們福建能源集團各單位面臨前所未有的挑戰與機遇。然而，由于煤礦企業用工制度的改變，很難招到工人，招到的職工知識水平又大多數偏低，機電技術工人極度匱乏，職工學習積極性低迷，這些都嚴重制約著我們煤礦企業的飛速發展。
而煤礦機電作業人員安全技術的提高在煤礦安全生產管理中顯得尤為重要，隨著科學技術的不斷發展，煤礦機電設備的不斷更新，要求煤礦機電設備操作人員和維修人員的技術素質不斷提高以適應新時期、新形勢、新任務的需要。要提高煤礦機電作業人員的安全技術素質，就要做好煤礦機電作業人員的安全技術培訓工作。
1.煤礦機電作業人員安全技術培訓的現狀
1.1當前我們煤礦機電作業人員種類多、范圍廣、技術性強、難度大。煤礦機電作業人員有：機電區隊長、機電班組長、絞車司機、機車司機、耙巖機司機、采區電鉗工、充電工、水泵司機、壓風機司機、抽風機司機等。因其工種多，工作范圍不同，操作技術各有特點，并且涉及到的機電設備種類特別多、技術要求高，理論性強，教學難點多，這些都給我們的安全技術培訓造成相當大的難度。
1.2學員文化水平，技術水平程度不同。煤礦機電作業人員的文化程度參差不齊，存在著很大差異，理論水平和技術水平不相互協調一致，有大中專畢業生、技校畢業生、高中畢業生、初中畢業生，甚至還有小學畢業生；有工作經驗豐富技術熟練的老工人，但缺乏理論知識，對新技術接受能力不強；有剛參加工作的新工人，他們缺乏實際的工作經驗，技術不熟練，但對新設備、新技術的接受能力較強，理論水平相對較高。學員的特點導致了學員的理論水平、技術水平和安全意識有高有低，參差不齊。
1.3安全技術培訓時間短，內容繁多。安全技術培訓時間一般比較短，但要求掌握的內容比較繁多。包含安全法律法規、基本安全管理知識、本專業安全技術知識、相關專業安全技術知識、安全生產新技術，以及煤礦應急搶險救災和自救、互救知識等多方面的內容，這對學員的接受、理解并掌握這些知識是一個非常大的考驗。
1.4學習不習慣，自覺性差。有的學員年齡偏大，文化程度低，接受能力差，對聽課會產生厭煩情緒；有的學員不懂得學習的重要性，得過且過，應付其事；有的學員事務多，注意力不集中，精力分散。還有是有的教師在授課過程中，死板教條、不夠生動，對新技術，新設備不甚了解，不能引人入勝，也導致了學員學習的自覺性差。
1.5機電作業人員流動性大。由于市場經濟的不斷發展，企業用工制度的改變，多種用工形式的并存，特別是受外界高額工資待遇的誘惑，導致我們煤礦企業機電作業人員隊伍不穩定，流動性大。
2.結合目前機電作業人員安全技術培訓的現狀，采取的應對方法
2.1針對目前煤礦安全管理中機電作業人員的安全技術培訓的現狀和存在的一些實際問題，很難再適應社會不斷發展的需要，隨著科學技術的不斷發展，煤礦企業新技術、新設備的引進，對我們煤礦機電作業人員的安全技術培訓提出了更高的要求，因此要結合我們煤礦企業自身的特點，在安全管理的過程中對煤礦機電作業人員開展形式多樣的安全技術培訓，這對我們的安全技術培訓工作來說至關重要。
機電作業人員的培訓形式和培訓方法，它們之間有著不可分割的聯系。它們都是為實現某一培訓目標和培訓任務服務的。但是培訓形式和培訓方法又有著概念上的區別。首先，它們的出發角度不同，例如，根據培訓的目標要求，首先要確定采取什么樣的培訓形式，然后再確定用什么樣的培訓方法。所以，一定的培訓形式決定了我們應該采取什么樣的培訓方法，在實際培訓工作中，如果沒有好的培訓形式，也難以完成一定的培訓任務；而培訓形式再好，如果沒有好的培訓方法，也難以達到理想的培訓目的和取得一定的教學成效。因此培訓形式和培訓方法，有著相輔相乘、缺一不可的關系。
2.2要跟上當今時代的發展，首先必須加強我們煤礦企業的師資力量，不斷地提高各專職、兼職教師的整體素質，在煤礦機電作業人員的培訓方法、教學方法、教學環節等方面下大功夫，付出更多的努力，也就是要求我們在對煤礦機電作業人員的培訓工作能夠做到行之有效，從而加強煤礦機電作業人員的安全技術培訓，不斷強化和提高機電作業人員的安全技術整體素質。
2.3針對機電作業人員安全技術培訓內容較多，涉及到通風儀器儀表、機電運輸設備，安全法律法規、搶險救災以及自救、互救知識等，要求學員必須掌握相關的安全基礎知識，掌握本工種的操作規程及有關機電運輸設備的日常維護、故障排除等知識，并且機電安全技術要求高，理論性強，這就造成教學難點多，備課難度大。因而我們煤礦企業要給專職、兼職教師提供形式多樣的學習和培訓機會，不斷地提高他們的業務能力。一是采取脫產或半脫產模式進行內部培養或送外培訓。二是要求教師經常深入礦井生產一線和設備現場進行學習，參與實際生產和操作，參與新工藝、新技術的開發、研究。三是對教師進行某些專業課程的實踐技能培訓，應鼓勵他們通過自學掌握各類相關專業技能，不斷地提高自身的技術素質和授課水平。
2.4采取因人因工種施教的方法，根據學員不同的工種文化程度和工作經歷，采取不同的教學方法。對技術要求高的井下電鉗工、主提升司機等工種，以提高技術素質和業務能力為主，增強安全意識為輔。在授課過程中，必須把理論學習與實踐操作有機地結合在一起，并且把教學的重點放在實踐操作上。即教師在講授理論時應側重于實踐經驗教訓的總結，讓學員多積累一些實踐知識；而且在實驗室或現場進行實物講解，實地操作，讓學員理解、學會。這樣教學與訓練相結合，將設備工作原理、操作技能等問題講清、講細，讓學員從感性認識直接到理性認識，從視覺、觸覺、感觀等全方面地同時投入學習，不但易懂而且記得牢，也利于學員真正地學習到一些真本領。在培訓結束進行考核時，理論知識和實踐操作要分別進行考核，只要有一項不合格，學員就必須無條件地繼續參加培訓學習，直到理論知識與實際操作全部合格為止。
2.5采取合理的教學方法。針對學員學習不習慣，自覺性差的問題，在授課前，首先對學員工種文化程度，工作經歷等登記建立詳細的檔案，并進行規劃分類。同時要注重學前教育，如組織學員在現場觀看安全教育展覽，強化事故案例教育，使其提高自身的學習認識，將“要我學”的學習觀念轉變為“我要學”，激發學員的學習欲望，增強學員學習的自覺性。對新工人采取講授法與案例法相結合的方式，對轉崗學員培訓采用模塊法，對復訓學員采用提問法或啟發式，對基礎差，文化水平低的學員采用補課法。
安全技術培訓總結范文2
一、大慶油田特種作業人員安全技術培訓的現狀
1．油田特種作業人員種類多、范圍廣、技術性強、難度大
油田特種作業人員有場（廠）內機動車輛駕駛員、起重車輛駕駛員、壓力容器操作工、司爐工、鍋爐水處理工、電焊工等多個工種。因其工種多，工作范圍不同，操作技術各有特點，技術要求高，理論性強，給培訓造成相當大的難度。
2．學員文化、技術水平程度不同
文化程度參差不齊，存在很大差異，理論水平和技術水平不一致。既有工作經驗豐富，技術熟練，但缺乏理論，對新技術接受能力不強的老工人，又有剛參加工作，缺乏實際工作經驗，技術不熟練，但接受能力較強，理論水平相對較高的新工人。
3．時間短，內容多
特種設備安全技術培訓時間一般比較短，長則一月，短為一周，但要求掌握的內容比較多。包括安全法律法規、安全操作技術、應急救援知識等。
4．學習不習慣，自覺性差
有的學員年齡偏大，文化程度低，接受能力差，對聽課容易產生厭煩情緒；有的學員不懂得學習的重要性，得過且過；有的學員事務多，注意力不集中，精力分散。此外，教師在授課過程中死板教條，不能創新，對新技術，新設備不甚了解，講課不能引人入勝，導致學生的學習自覺性差。
5．流動性大
由于市場經濟的不斷發展，企業用工制度也隨之改變，企業對作業人員要求也很高，要求其一崗多能，導致特種作業人員隊伍不穩定，流動性大。
6．設備安排與使用存在問題
部分特種設備使用單位對特種設備安全重視力度不夠，投入不足，管理相對不嚴格，使得特種設備作業人員在一定程度上也對其不夠重視，接受知識不主動，導致培訓效
果不好。
二、結合油田生產自身特點，不斷改進特種作業人員安全培訓方法
石油生產企業具有易燃易爆、有毒有害、高溫高壓、連續作業、點多、線長、面廣等特點，生產過程中有較大的風險。石油工人又是從業者，直接從事石油的生產以及特種設備的操作使用等相關作業。由于特種設備自身的危險性，因此特種設備安全工作是石油生產、加工過程中的重要工作，特種設備的安全培訓工作也顯得尤為重要。所以有人說培訓中心是企業的第一車間，培訓工作是企業的第一工序，培訓師是企業的第一工程師。
培訓質量是培訓工作的生命。培訓方法的優劣是決定特種設備安全技術培訓質量優劣的關鍵，因此采用何種方法提高特種作業人員的培訓質量就成了關鍵的問題。而學員是培訓過程的主體，所以我們培訓中心把如何激發學員的學習興趣作為教學培訓方法改革的基本點，不斷嘗試新方式給學員以新鮮感，開拓多元教學培訓。目前較常用而且效果較好的主要有以下幾種：
1．理論與實踐相結合法
特種設備安全技術培訓不同于學歷教育，應側重于知識技能的掌握與應用，所以，單方面灌輸理論知識是難以奏效的。學員是教學過程中的主體，只有在學員積極主動地參與下，才能實現理論知識向操作技能的轉化。因此，我們加大了由理論學習向實踐操作過渡的力度。我們培訓中心已經建立了一座鍋爐模擬訓練場，經過這些年的運行，狀況良好，社會效益顯著，得到了大慶石油管理局、油田公司等相關領導的一致好評。這樣教與練相結合，從感性認識直接上升到理性認識，視覺、觸覺等多種感觀同時投入學習，提高了學員解決實際問題的能力。
2．理論知識生動化
現代教學實踐證明，人類獲取的信息83% 來自視覺，11% 來自聽覺，兩項加起來就有94%。只靠聽覺獲得的信息，3 日后可保持10%；只靠視覺，3 日后可保持20%；如果將視覺和聽覺相結合，3 日后可保持65%。通過多媒體技術對特種作業人員進行安全培訓能夠較好地解決這樣的問題, 它能有效地將視覺和聽覺綜合起來, 使一些枯燥、抽象的概念，以及復雜事物的變化過程和運動形態等直觀而形象地顯示出來, 增強學生對抽象事物與過程的理解與感受,不僅有利于知識的獲取, 而且有利于知識的保存, 從而極大地提高教學的質量與效率。
我們經常把枯燥的理論知識轉化為生動的課件教學，根據教學要求用flash、3Dmax 等計算機輔助軟件創造性地制作生動的課件，把理論的說教轉化為動態的過程。比如我們把事故案例做成flash 動畫，動態地模擬事故現場的情形，使學員有身臨其境的感覺，提高了教學的效率以及學員的主動性，調動了他們的求知欲望。
3．案例培訓法
典型案例教育既可以講解、分析、討論案例，也可以集體觀看錄像資料。眾所周知，油田生產上發生的每一起事故案例都是油田職工用生命和鮮血換來的，可以說是油田特種作業人員安全培訓教材中的一筆寶貴財富。所以在特種作業安全技術培訓中，要充分利用一些典型案例進行講解，使大家真正理解“條條規程血染成，不可再用血驗證”的深層含義。在壓力容器培訓班、起重機械、廠內機動車輛等培訓班上都可以采用案例警示培訓法，可以起到事半功倍的效果。
4．總結對比培訓法
這一方法的應用，主要是針對一些取證和復證的培訓班，要求任課教師在培訓前根據培訓內容安排，先進行詳細的總結對比，找準其特點、規律或相同點、不同點，在講課時有側重點地進行講解。這樣可以使重點突出，內容具體，學員便于理解和掌握。
5．互動式安全培訓法
這是近幾年應用比較廣泛的安全培訓方法，也被我們廣泛地應用于特種作業人員的安全生產培訓中。它的優點主要是能充分調動學員的積極性，提高學員的學習興趣，讓學員充分發表自己的見解和看法，有利于深化主題，提高大家對某一問題的認識程度。例如，我們在舉辦壓力容器安全操作技術、起重機械等培訓班過程中，針對其特殊性，舉出一些案例，讓大家結合油田企業生產實際對事故的原因和應急措施進行討論，結果許多學員提出了比較有見解的意見和建議。這對避免此類事故的再次發生和操作規程的編制及修改提供了參考和幫助。有時我們還請一些職工講述他們親身經歷的或發生在身邊的案例，講述他們當時的心情和想法，告誡其他職工要注意安全生產，如此可進一步提高特種作業人員的安全意識。
安全技術培訓總結范文3
關鍵詞 地震勘探；安全管理；安全教育；安全技術培訓；野外作業安全
中圖分類號TD3 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2012）78-0090-02
0 引言
勝利油田物探公司是專門從事物化探采集的工程技術服務單位，施工區域遍及國內國外廣大地區。地震勘探流動作業，施工環境惡劣，施工區域復雜，施工設備眾多，整個施工具有點多、面廣、線長的特點，因而安全管理工作十分復雜和困難。尤其是近年來，隨著高精度、大道數地震勘探采集方法的廣泛應用，一個勘探項目的施工人員就達到一兩千人，甚至數千人，機動設備上百臺套，甚至數百臺套，單日生產量可達千余炮，日消耗炸藥十余噸，雷管千余發，安全風險大。因此，在這樣的形勢之下，迫切需要采取措施加強對地震勘探行業的安全管理工作。
1 新形勢下加強地震勘探行業安全管理的策略
地震勘探是地球物理勘探的重要方法，在實踐中有著廣泛的運用。由于地震勘探所處的環境復雜、任務艱巨、危險程度高，因而加強地震勘探的安全管理顯得十分必要，結合實際工作經驗，筆者認為在地震勘探中可以采取以下策略來加強安全管理。
1.1安全教育管理
安全教育管理主要是貫徹有關安全生產的法律法規和政策方針，使得安全生產得到真正的落實，防止事故的發生。安全生產管理主要包括以下三個方面的工作。第一，開展安全教育工作，讓人們知道地震勘探安全生產的重要性，在探勘工作中既要搞好生產工作，又要重視安全問題，只有這樣才能收到良好的經濟社會效益。在工作中要提高自己的安全生產意識和責任心，不能有任何的僥幸心理和麻痹心理；第二，開展相關法律法規和政策教育。對生產作業人員要加強勞動法、安全生產法等有關安全生產的法律法規的教育，加強對有關安全生產政策的學習，在實際工作中認真遵守各項法律法規和相關政策的規定，杜絕違法違規操作，保障生產的安全進行；第三，對作業人員進行典型的事例教育，讓他們從中吸取經驗，制定和采取相關的防范措施，防止類似事故的發生。
1.2安全技術培訓管理
一般來說，安全技術培訓管理主要包括以下三個方面的內容：第一，一般性生產技術培訓。主要包括勘測單位的基本情況、野外生產與作業的基本情況、勘探儀器、勘探設備、勘探技能、勘探經驗；第二，一般性安全技術培訓。主要包括地震勘探安全知識、安全生產知識和技能、安全防護技能和知識、高空作業的安全知識、交通，設備的安全知識、消防，防火防爆的安全知識等；第三，地震勘探專業安全技術培訓。主要包括地震勘探的專業知識、安全生產技術、安全生產操作規章制度、生產作業人員的安全防護等。
1.3安全生產目標管理
該方法是首先設定安全生產目標管理值，包括無重大事故率、千人重傷率、工作日損失、安全教育、事故隱患整改率等指標，然后再按照這些指標對地震勘探進行管理與考核。當目標制定之后，需要按照目標進行各項工作，對各項責任進行分解，將其落到實處，建立安全生產目標管理體系。與此同時，簽訂目標管理責任書，嚴格落實責任。此外，還要對安全生產目標管理進行考核，對于沒有完成目標的，需要進行處罰，對于完成得好的，可以進行獎勵。安全生產目標管理能夠為目標的設定和修改提供合理的依據，有利于改進安全生產工作。
1.4野外作業安全管理
地震探勘通常需要野外作業，因而野外作業安全管理是整個安全管理工作的關鍵部分。要根據野外的實際情況，制定周到詳細的安全管理計劃，具體包括以下幾個方面的內容：第一，始終貫穿落實“預防為主、安全第一”的方針；第二，在進行野外作業之前，需要對作業人員的健康狀況進行檢查，確定其能夠適應地質探勘野外作業；第三，備足生活用具、醫療用品和保健用品，為野外的生產生活做好準備；第四，組織作業人員學習相關的安全知識，了解地震探勘區域的自然地理環境，必要的時候還可以對作業任務進行模擬訓練；第五，帶好交通、聯絡工具，以方便與公司聯系；第六，根據勘探區域的自然地理環境，制定相應的安全生產作業計劃和勞動防護措施；第七，按照計劃采購爆破物，并采取措施保證爆破物的運輸、存儲安全；第八，進行爆破的時候，需要設置明顯標志，所有的作業人員需要帶好安全帽，保證施工的安全。
1.5安全檢查與監督管理
為了保證地質勘探的安全，對生產作業進行安全檢查和監督管理是必不可少的。安全檢查主要包括對施工現場、安全隱患、安全管理、安全制度等內容，其檢查方式有多種多樣，包括專業檢查、經常性檢查、施工單位自查、群眾檢查等，安全檢查能夠排除隱患，發現問題，能夠達到提高安全水平的實際效果。此外，各級政府還要加強對地震勘探的管理與監督，進一步保證地震勘探的安全。
1.6傷亡事故管理
在地震勘探中，由于多方面的原因，有可能會發生人員傷亡事故，必須采取措施對此進行管理。傷亡事故管理的主要內容包括以下幾個方面；第一，事故報告，當事故發生后，應該及時采取救護措施，盡可能的減少損失，同時，相關人員應當將事故及時上報給勘探單位的負責人；第二，事故調查，事故發生之后，相關部門應該組織人員對施工進行調查，并填寫施工調查報告，查明事故原因，明確事故責任和性質，吸取事故教訓，并提出相應的改進措施。第三、事故處理。相關部門需要對事故進行處理，依法追究相關責任人的責任。第四、傷亡事故檔案管理。事故處理完結后，應該建立傷亡事故檔案，并進行保存，以方便以后的使用和查找。
2 結論
總而言之，地震勘探是一項復雜和系統的工作，往往涉及到眾多的作業人員、復雜的施工環境和多種多樣的機械設備。文章主要從六個方面提出了加強地震勘探行業安全管理的策略。然而，地震勘探的作業情況是復雜多變的，有時候還會有難以預料的事情發生。因此，要加強地震勘探的安全管理工作，首先必須在思想上和物質上做充分的準備，在作業實踐中，要及時總結經驗，吸取教訓，根據具體的實際情況，制定相應的應急預案，進一步提高地震勘探行業的安全管理水平，保障地震勘探的安全生產，保障人們的生命財產安全。
參考文獻
[1]丁淑霞，徐景禎，王永卓.地震勘探信息管理與部署系統研制[J].大慶石油地質與開發，2001（5）.
安全技術培訓總結范文4
關鍵詞：安全生產；質量監督；思路；理念；煤礦工程
1 安全系統工程在安全管理中的應用
由于煤礦生產絕大部分為地下作業，這種特定的作業環境經常要受到水、火、瓦斯、頂板、煤塵等重大自然災害的威脅，給安全生產管理帶來很大的困難。而煤礦生產原有的管理經驗已遠不能適應現代化生產的需要，必須探索一套與現代化礦井相配套的安全管理方法，那么安全系統工程則是目前煤礦近代在安全生產管理中最有效的安全管理方式。安全系統工程是用科學的工程原理、標準及技術知識去鑒別、消除和控制系統中的危險性，具體體現在以下幾方面：
（1）減少普采工作面和最終消滅普采，以綜采綜掘取代普采普掘，改善勞動條件和作業環境。
（2）大膽采用先進技術和高科技機械裝備，改造機電運輸條件。如在井下安裝綜合保護裝置，井下運輸應用架空線常閉狀態斷電儀，裝備信集閉系統，實現運輸集中監控及井下防滅火束管監測，兩綜采工作面及運輸系統均采用工業電視監視系統等。
（3）對全礦職工實行生產全過程中的行為控制，并通過各種崗位責任制、“獎懲條例”、操作規程、自主保安等規章制度來強化其約束力。
（4）強化安全教育培訓，按培訓計劃對各工種工人進行強制性定期培訓，否則禁止上崗，以增強安全觀念，提高職工安全意識及安全知識和自主保安能力。各種崗位工人必須達到應知、應會后方可上崗并嚴格按規程操作。
2 行為科學在安全管理中的應用
行為科學，是通過個體行為、群體行為等各種因素的分析研究，解決安全生產管理的有效性，提高企業領導的安全素質，培養企業職工的安全意識和集體意識，改善人際關系，充分調動職工的積極性、智慧和創造力，為安全生產服務。
（1）有利于安全管理工作的科學性。如果我們能夠自覺地學習、運用行為科學的原理，進一步總結、概括安全管理的經驗，就會使安全管理更加理論化和科學化。
（2）有利于安全管理工作的預見性。行為科學告訴我們，通過觀察人的情緒、情感、意志等外部表現，可以了解一個人的需要和動機，進而追尋他的目的，預測其行為，及時抓住思想苗頭，把工作做在前面，從而實現安全工作管理上的預見性。
（3） 有利于提高安全管理工作的有效性。在安全管理工作中，我們學習、運用行為科學對感覺、知覺、思維、想象、記憶、注意等揭示的規律，既可增強安全管理工作的直觀性、啟發性、知識性和趣味性，又可拓寬工作思路，提高教育質量，增強教育效果。
3 安全目標管理
目標管理是根據工作目標來指導和控制每個職工行動的科學管理方法。目標管理的特點是:以工作目標指導管理活動，以實現工作目標的成果評價其貢獻；其方法就是組織企業各部門和全體職工參加制定目標，并保證目標的實現；其目的就是通過目標的激勵，調動廣大職工的積極性，從而保證目標的真正實現。
4 工序安全管理
實施切實有效的組織管理和科學管理，做到預防為主，防檢結合，使工序操作中的人、機等生產要素實現最佳配置，以保證個體和群體人身安全及工程質量。工序管理是指對影響工序安全質量狀況的人員、設備、材料、施工方法、施工環境等因素進行有效的管理，使之處于穩定的受控狀態，達到優質、低耗、高效、安全和文明生產的目的。
（1）工序安全管理是煤礦安全管理工作的基礎和關鍵。安全管理的過程，既是計劃、組織、指揮和協調統一的過程，也是使礦工把煤礦技術操作規程轉化為安全需要和安全動機的過程，從而促進礦工個體社會化，不斷完善礦工自我意識、規范自己的行為，實現自主管理。（2）工序安全管理是質量標準化工作的深化和發展。工序管理（控制）是從嚴格的工序操作標準、規范操作行為入手，對人、機、料、法、環等因素實行綜合控制，是一種過程控制，可以實現動態操作、動態達標，并對易出現問題或問題嚴重的部位實行重點管理。
（3）工序安全管理是消除事故隱患的根本。堅持“三工序”原則是消除事故隱患的關鍵。 “三工序”原則系指檢驗上道工序、干好本道工序、服務下道工序。其中尤其要強服務下道工序思想，努力滿足下道工序正常生產的需要，做到“不為下道工序留安全隱患”。檢驗上道工序，主要表現在工序交接時，對上道工序施工質量、技術規格尺寸的符合性方面的質量檢驗和查處問題，堅持做到“上一道工序不完工和隱患不排除，下一道工序不開工”。通過工序管理，把安全質量事故的隱患、苗頭置于全員的監視控制之下，最大限度地避免事故的發生。
5 加強群眾安全意識與加強職工培訓
在一個群體中，群體核心人物的安全意識、安全心理素質和行為模式，對群體成員的行為有著舉足輕重的影響。領導者、生產組織者在群體出現不利心理定勢和消極激情時，應能不為其形勢所左右，審時度勢，掌握群體成員的心理動態，加以疏導，做出合理安排，防止不良心理狀態對安全生產的影響。
（1）煤礦生產的特殊環境需要安全技術培訓。作業人員必須加強安全意識，時刻牢記“安全”二字，繃緊安全弦，做到居安思危、思危保安。
（2）煤炭科學技術的發展需要安全技術培訓。隨著科學技術的發展，煤炭開采技術和安全裝備在不斷更新，煤礦生產不斷采用新技術、新裝備、新材料、新工藝。
（3）安全技術培訓是煤礦安全生產的基礎。安全技術培訓是安全生產的基礎工作，安全技術培訓的對象是人。培訓的內容歸納起來有：安全法規、安全知識、操作技能、管理能力、事故預防和處理、避災自救等；培訓的方法包括課堂講授、實物操作、電化教學、模擬演示、現場參觀等；培訓的目的是將培訓內容通過培訓方法以文字、圖形等信息傳授給培訓對象，使培訓對象掌握培訓的內容，進而實現安全生產。
（4）搞好安全技術培訓，才能實現安全生產。通過安全技術培訓，作業職工能夠加強安全意識、提高操作技能、熟悉避災救護知識、掌握事故預防措施和處理方法。作業過程中，安全意識提醒作業人員按章操作，操作技能可使作業人員實施按章操作，從而達到安全生產。而在作業過程中如果發生機械、電氣、液壓、放炮、頂板、工程質量等事故，作業人員在處理過程中，安全意識和操作技能同樣發揮作用。
安全技術培訓總結范文5
論文關鍵詞：班組；企業安全；標準化作業
班組是企業的作業層，是最基層的生產組織，企業的所有生產活動都要在班組中進行，各項目標任務都要靠班組來落實，班組是企業一切工作的落腳點。而安全是企業生產永恒的主題，沒有安全就沒有效益。但是，90%以上的事故常常發生在班組，班組是各類違章現象的多發區，是企業反事故斗爭的最前沿陣地。所以，班組是安全生產的基礎，是安全生產的第一道防線。只有班組的安全工作做好了，真正做到了控制未遂和異常，不發生輕傷和障礙，才能避免和防止企業發生各類事故，才能保證企業的效益穩步提高。做好班組安全工作是保證企業安全大廈的根基和磐石。中華全國總工會、國家經貿委聯合頒發的《工業企業班組安全建設意見綱要》明確了搞好班組安全建設的目標要求，指出：班組是加強企業管理、搞好安全生產、減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵。所以，要保證企業的安全長周期局面，必須把工作重心放在班組建設上。那么，怎么才能夠做好班組的安全工作呢？應該從以下幾方面入手。
一、培養選拔好班組長和安全員
班組長是班組的安全生產第一責任人，要有很強的事業心、責任感，要有過硬的技術，良好的人際協調能力；要辦事公道，關心部下，指揮正確，指導及時，不與職工爭榮譽；要有崇高的理想，要有管好班組、體現自己價值的強烈愿望。
班組長在工作中既是指揮員，又是戰斗員，既要會管理，又要很能干，技術水平要讓本班組人員佩服。工作中不能自顧自拼命干，要知人善任、明確分工。管理中要按規章制度辦事，堅持原則，不能事事搞平衡，要賞罰分明，要樹立正氣，切忌縮手縮腳，畏首畏尾，喪失班長威信。班組內出現矛盾不能回避，要正視解決，矛盾的堆積會使班員間積怨，影響團結，進而影響安全生產。為人上要心胸豁達，切忌在技術上搞封鎖，工作中拉小圈子。要有一定的創新能力，班組管理方法不能墨守成規，應有新意。
班組安全員是生產第一線的安全監督者，是班組長安全工作上的參謀助手，也是生產的直接參加者。不僅要將上級下達的各項安全生產任務、命令及安措、反措計劃向全班職工傳達，而且要以自己扎實細致的工作去認真落實，并協助班長組織好班組安全生產，糾正違章違紀。要經常對本班組人員進行安全思想教育，監督全班人員正確貫徹各種規章制度，監督正確使用個人安全防護用品，檢查和維護本班組的安全用具。協助班長組織對不安全情況進行分析和研究，做好事故預想或危險點分析；搞好本班反事故演習和“兩會一活動”及季節性安全大檢查工作。發現有不安全情況，應及時上報班長。經常檢查本班內工作中的安全措施，對違章作業的人員進行勸告或批評。通過班長表揚安全方面的好人好事，提供安全獎懲考核意見。
二、抓好安全技術培訓，創建學習型班組，提高班組成員的安全技術素質
提高每個班員的安全技術素質是保證安全的關鍵。一個人的安全素質是一個人的安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現。班組人員通過安全教育、安全培訓、安全知識的學習之后，對各種規程和制度以及國家有關安全生產的方針、政策、法規有了一定的了解，職工具備了一定的安全素質，但隨著科學的不斷發展，各種新技術、新設備的不斷涌現，班員更需要提高技術素質。一些發達國家對企業員工的素質提高是非?？匣ù罅?，出大價錢的。事實證明，這種使員工綜合能力提高的投資的回報是十分顯著的。所以，班長要抓好安全技術培訓，想方設法提高班員的安全技術素質。制訂培訓計劃，培訓中做到定人員、定時間、定內容、按計劃、分步驟進行。要充分發揮班組技術骨干的作用，成立班內培訓小組，有針對性地研討培訓過程中需解決的技術和業務難題，使培訓工作有序地展開，并取得實效。按要求進行嚴格的考試，達到以考促培的良好效果。要創建“學習型班組”，班組建成學習型，班組全體員工就可以在學習的平臺上通過“自我超越、改善心智模式、建立共同遠景、團隊學習和系統思考”五項修煉，改善個人與組織思維模式，建立有寬廣心胸和前瞻目光、不斷創新、不斷學習、追求超越的員工隊伍。班組員工具備了高超的安全技術素質，就會靈活駕馭設備，就能主動地控制安全生產，熟練地掌握設備的運行規律，并預料到運行規律中可能發生的事故，防患未然。
三、簽訂落實安全生產責任制
班組的安全責任要“重擔眾人挑”。雖然班組長是班組安全生產的第一責任者，但每個職工也應當明確自己肩上的擔子。班組的安全工作不是班組長和安全員等少數人的事情，“眾人拾柴火焰高”，只有做到全員參與，齊抓共管，才能真正實現班組安全形勢的穩定。如果不能充分調動大家的參與意識，不把壓力分解到每個職工身上，僅憑班組長等少數人的努力，實現安全生產只是句空話。建立健全安全生產責任制是把企業安全目標任務落實到每個工作崗位的基本途徑。班組應按工種崗位的安全職責，分解細化年度安全目標，制訂實現目標的實施措施，由班長與班員簽訂安全生產責任狀，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員聯結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統，形成“處處有崗卡，關關有守兵”的牢固安全防線。通過落實安全生產責任狀，使安全生產規章制度和安全操作規程得到貫徹，保障各項安全工作的開展。同時，還要形成“安全聯保”機制，做到一人違章，株連班組，人人安全，大家受獎，做到責任到人，監護到位，措施到項，這樣才能確實保證達到“三不傷害”及設備安全運行的目的。
四、組織好“兩會一活動”
班組開好班前會、班后會，組織好“安全日”活動，是班組長和安全員日常管理工作中的首要事項。班前會主要針對當天工作，簡明扼要地提出安全注意事項，分析當天工作的危險點及防范控制措施；班后會主要總結當天安全情況，表揚安全生產好人好事，處罰違章違紀行為，分析發生“未遂”或異常原因，制定對策并統計上報。
“安全日”活動要有實質內容，有針對性，講求實效，要解決安全生產中的實際問題，總結安全生產方面的經驗。班長在每次安全活動時，應聯系本班的生產實際及存在的問題，有針對性地選擇學習內容，并結合近期其他單位的事故、障礙情況，聯系《安規》的有關條文加以分析討論，鼓勵大家發言，以起到吸取教訓、總結經驗、集思廣益的效果，使班組成員在學習中進一步熟悉《安規》內容，加深印象。要經常邀請領導參與班組的安全活動，使職工的意見和建議能及時向上級反映。選擇行之有效的安全活動課題。在每次安全活動前，班長應針對當前大范圍的安全形勢和本單位的具體情況，以及一些較普遍的重點、難點問題，選擇一到兩個操作性強的課題進行學習和討論。所謂“重點”，即上級安全生產方針、目標在本班組落實的關鍵點，創建安全合格班組需要做的主要工作和有關反事故措施等；所謂“難點”，即長期制約班組安全生產或影響班組系統安全的主要問題，這類問題是班組安全活動需討論和解決的主要方向。為確保整個生產系統長期、平穩的安全運行，積極發動班組成員預測事故隱患以實現超前管理，進而創建高質量的安全合格班組無疑應是班組安全活動的課題來源之一。安全活動要不拘一格，形式多樣。不要每次都在會議室里，由班長主持學習，可以采用現場會、座談會、演講等形式，可以輪流主持，可以搞培訓和案例分析，查找隱患，提合理化建議以及正確操作演示等。
五、工作中嚴格遵守安全規程，認真執行“兩票”、“三制”
事故的發生都是違反《安規》，不正確使用“兩票”（工作票、操作票）造成的。所以，要防范事故，就要嚴格遵守安全規程，認真執行“兩票”、“三制”。
對工作票做到三不辦理、一不工作。工作票填寫不符合規格要求不辦理，現場安全措施不正確、不完備不辦理，工作完畢未經驗收合格不辦理；一不工作，即應開工作票而無票不許工作。
執行操作票做到三審（批準人、監護人、操作人），三清楚（調度下達命令清楚、操作命令清楚、操作人員重復命令清楚），二查（查漏洞、查設備雙重編號），二落實（命令時交待問題必要時考問落實，執行操作和任務時三秒思考、核對設備、唱票與手勢要落實）；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴一絲不茍。
交接班做到六清（運行方式清、檢查設備清、檢修交待清、安全措施清、異常現象及設備缺陷清、領導指示清）。接班前及巡回檢查做到五到（該走的走到，該聞的聞到，該摸的摸到，該看的看到，該聽的聽到）和兩個重點檢查（關鍵設備部位重點檢查，運行薄弱設備重點檢查）。
六、開展標準化作業
所謂作業標準化就是在對作業系統調查分析的基礎上，將現行作業方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術、規章制度和實踐經驗為依據，以安全、質量、效益為目標，對作業過程進行改善，從而達到優化作業程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業效果。班組作業標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的產生。班組作業標準化把企業各項安全要求優化為“管理標準、技術標準、工作標準”，并在作業單元上嚴格規定操作程序、動作要領。把整個作業過程分解為既互相聯系，又相互制約的操作程序和動作標準，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業，特別是習慣性違章作業，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而杜絕了僥幸心理、冒險蠻干的不良現象。
開展標準化作業，要抓住四個要素：標準化作業程序和險情預測表；現場作業，分析危險源，抓住危險點，干活不冒險；一線工人做到“三個三”（三明確：明確任務、明確作業方法、明確安全和質量要求，三保證：保證作業安全、保證工作質量、保證工作進度，三不傷害：不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害），提高安全素質；兩先兩查，有始有終，閉環管理（每次作業前，要根據工作任務和現場條件，先學習安全規程有關條文和有關安全文件、通報；根據工作任務對工藝和質量的要求，先學習運行規程、檢修規程有關條文和有關技術條件，掌握理論依據。每次作業后，由工作負責人、安全員對現場做全面檢查，具備收工條件時，人員才能撤離現場，辦理完工手續；每天工作結束后，再晚再忙都要由工作負責人、安全員組織召開檢查總結會，總結經驗，吸取教訓，做到有始有終）。
七、堅持不懈地抓好反習慣性違章工作
狠抓反習慣性違章是實現“三不傷害”的重要保證，是杜絕事故的重要途徑。事故統計分析結果表明，大部分事故的原因不是作業工作量大、作業時間緊迫、作業技術復雜、作業人力不足，而是習慣性違章。剖析事故的原因，幾乎都與習慣性違章有關聯，基層班組是習慣性違章行為的多發區。所以，要有效地預防事故發生，就必須狠抓班組反習慣性違章工作。通過抓好班組反習慣性違章這個重點，進而推動整個反違章工作的全面開展。
安全技術培訓總結范文6
[關鍵詞]礦山采礦；安全技術；管理
中圖分類號：S782.15 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）33-0387-01
任何項目的生產都存在或多或少的安全問題，而礦山生產的安全與否直接關系著國家未來的發展和穩定，采礦行業是提高國家經濟效益、促進經濟持續發展的重要手段，所以相關部門必須給予足夠的重視。但就目前而言，我國礦山采礦環境差，存在較多的安全隱患，這些隱患不僅威脅著工作人員的生命財產安全，還直接影響著整個企業的發展，所以加強礦山采礦的安全技術管理勢在必行。
1 明確相關技術的管理任務
目前我國礦山采礦的安全技術管理中的主要任務就是嚴格貫徹落實國家指定的相關法規、政策及方針；制定完善相應的安全規章制度并實施，從而盡量減少安全隱患現象的發生，降低因安全事故引起的經濟損失，為提高國家經濟效益創造良好環境；另外，還應加強研究生產活動中的客觀規律，制定各項合理的安全措施，營造良好的生產環境?？梢愿鶕韵聝热蓍_展：（1）制定完善礦山采礦過程中的安全生產責任制及規章制度，并認真貫徹落實到位。（2）建立礦山企業的安全技術管理部門，并組織相關人員定期對其進行安全生產檢查。（3）組織工作人員學習有關安全生產的相關方針、法令、規程及政策。（4）制定實施安全技術的措施計劃，改善生產條件，提高生產設備和技術的整體水平，為提高經濟效益打下堅實基礎。（5）
建立起安全生產及技術管理的資料檔案。（6）認真分析、調查、統計職工的傷亡情況，并采取合理的措施加以解決。（7）定期開展安全教育、經驗總結的會議，并兌現獎懲。
2 實施管理
2.1 嚴格實施有關安全檢查的各項工作
礦山采礦實施安全檢查的最主要目的在于能夠及時發現安全隱患，并采取合理措施加以處理，從而最大程度上避免事故發生，為礦山的安全生產提供更多保障。安全生產的模式一般為自查、互查及專業查等，對出現的問題工作人員要及時記錄在案，并把問題公布于眾，及時組織相關人員制定有效措施進行處理。其主要內容包括：一是各項安全法規和規章制度的執行情況；二是安全生產方針、政策和上級相關決策的執行情況；三是工作環境的安全等級，例如空頂情況；四是設備、工作崗位、工具、電氣上的安全設施及防護裝置的安全情況；五是預防自然災害的具體情況；六是相關安全技術計劃的執行情況；七是安全問題的整改情況和發生事故地點的防范措施情況。
2.2 落實責任意識
礦山生產過程中的安全管理必須引起各部門工作人員的高度重視，不管是技術人員、管理人員還是普通的工作人員都應樹立自身的責任意識，每個員工都對安全生產負有責任。所以礦山生產過程中落實安全責任制是非常重要的，這就要求相關企業需建立完善的安全責任制，認真做好安全管理工作，落實責任到實處，只有這樣才能確保每個工作人員都能重視起礦山生產過程中的安全管理問題，為礦山安全生產的技術管理創造良好的環境。
2.3 定期對相關人員進行技術和安全管理的培訓
認真分析礦山事故后我們可以看出：大多數礦山企業的各級工作人員都缺乏一定的技術和安全管理的培訓，這樣就會提高一些由于違反勞動規律、規章制度及指揮等各種事故的發生率，所以定期對相關人員進行技術和安全管理的培訓尤為重要，是減少事故發生和確保安全生產的重要工作。主要內容為：一是對礦山企業中的技術、安全部門的安全意識進行培訓。該類型的培訓通常由企業主管部門和勞動組織部門一同開展。培訓后，礦山技術人員、安全部門的負責人會加強對礦山開采過程中的安全操作流程、國家安全生產的方針、法規及政策的認識，掌握與礦山安全管理、開采等有關的基本知識和安全技術，從而很大程度上提高了安全技術管理的整體水平。二是對特殊工種員工的技術培訓。礦山安全開采過程殊工種一般是指絞車司機、放炮工、信號工、采掘工、電氣、焊接及起重等一些特殊工作，它們在整個礦山開采工作中具有重要作用。但其安全隱患多，危險性大，事故一旦發生，將會造成嚴重的人員傷亡和經濟損失。所以，為了確保礦山開采工作的安全和順利，相關部門必須定期組織這些人員進行安全操作的培訓，并且規定只有通過實踐測驗，取得合格后方能上崗操作。雖然礦山企業中有些工作人員已有多年實踐經驗，但隨著社會的不斷發展，很多技術和知識都在不斷更新，所以也應將他們作為重要安全技術培訓的對象，定期進行安全教育，總結工作過程中的經驗教訓。三是培養日常工作中的安全意識。企業要想保障安全生產加強培養安全意識的力度是最有效的手段之一。礦山企業不一定要定期舉行安全會議，但在日常安全生產過程中必須加強培養安全意識，總結各方面的安全生產問題，對出現的問題進行詳細的分析并找出處理問題的方法，對于違規作業和一些與操作規范不相符的流程及時阻止，從而為安全生產提供更多保障。四是認真做好典型經驗和事故教訓的教育。自古以來，模范是教育過程中的良好素材，所以相關人員可以利用正反方面的典型安全事例來培訓和教育工作人員的安全生產，通過實際經驗和教訓來轉換工作人員的生產觀念，從而為做好技術管理和安全生產工作創造良好環境。
2.4 嚴格控制安全管理過程，保障采礦生產安全
采礦企業相關管理人員及采礦工人必須把采礦安全責任制落到實處，嚴格依照安全生產制度及規章且在職責范圍之內進行工作，增強個人對社會、對企業的責任心。落實采礦安全生產責任制，不僅是確保安全技術管理的前提條件，同時也是采礦企業應遵循的基本制度。采礦企業各階層領導干部必須嚴格遵守安全生產規章的相關內容，并以此進行規范操作與管理，加強安全監督管理工作，把全面落實安全生產責任制放在企業安全技術管理的核心地位。除此之外，還應定期對采礦作業進行定期檢查，及時發現礦山作業中存在的一些不安全隱患或者問題，采取相應的事故預防措施，從而為企業安全生產做好鋪墊與保陣。在對采礦企業進行安全檢查時，一定要具有組織性和計劃性，并且分系統、分專業逐一進行安全檢查，防止遺漏安全隱患，對查出的隱患及時整改。
3 結束語
綜上所述，我們可以得出，相關部門必須重視和有效解決礦山生產過程中的安全問題，這就需要有關人員不斷加強與采礦技術管理相關的工作，只有這樣才能確保采礦作業的安全，減少事故發生率，保障人們生命財產安全。因此，在采礦過程中做好安全技術管理工作能夠推動國家經濟和采礦企業的進一步發展。
參考文獻
[1]降學來.我國礦山安全生產技術支撐體系建設探[J].煤炭學報，2008（5）.
