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社區幫扶困難家庭總結范文1
一、高度重視，統一思想。
就業困難人員是就業工作的重要組成部分，關系到人民生活的基本權利和切身利益。“再就業援助活動”是為人民群眾辦實事的民心工程，社區高度重視,組織保障站工作人員認真學習了《關于開展就業援助月活動的通知》，在思想上形成合力，確保就業援助活動順利開展。
二、深入基層摸底調查，強化宣傳
為了確保援助月活動取得實效，社區結合本社區的特點，制定了活動方案，開展了形式多樣、豐富多彩的就業援助活動。社區勞動保障協理員，對援助對象進行上門走訪，宣傳各項就業政策，了解就業困難人員的基本情況，摸查援助對象面臨的實際困難和就業意向，做好失業人員的登記，共組織了3次就業援助月專場招聘會，摸清轄區內尚未就業困難人員217人，其中殘疾就業困難人員11人；幫助就業困難人員實現就業180人，幫助就業困難人員享受政策217人，為全面實施各項就業援助工作打下了良好基礎。
三、開展“四到”活動，確保幫扶到位
(一)幫扶到人。對認定的幫扶援助對象，尤其是家庭貧困的殘疾人家庭和長期失業人員進行家訪，提供適合于他們的有針對性的職業指導，讓其了解本次就業援助月專項活動的開展時間，講清講明講透政策內容，詳細告知政策享受具體操作流程，幫助他們盡快實現就業，享受國家相關的扶持政策。
(二)崗位到手。按照區統一部署，組織了有針對性的各類就業困難人員專場招聘會，為他們提供即時的就業崗位、再就業政策咨詢和職業指導，為用工單位提供用工推薦和崗位適配服務。
(三)政策到位。通過援助月活動，逐一落實每一戶、每一位應該享受扶持政策的困難人員能夠享受到社會保險補貼，對已靈活就業的“4050”人員，幫助其參加社會保險，并落實社會保險補貼。
(四)服務到家。通過開展“一對一”、“面對面”的結對幫扶活動，與援助對象簽訂服務協議等形式的精細化服務，為困難群眾送崗位、送溫暖、送信心。把就業援助活動的內容和服務直接送到就業困難人員家中。通過走訪慰問、登門服務、重點幫扶、援助聯盟等多種形式，開展了對就業特困人員送溫暖走訪慰問。
四、建立幫扶責任制度和援助長效機制
在建立幫扶責任制度方面，一是開展服務進門、一對一幫扶、送崗位上門、送政策上門等多種形式的援助行動，將每一位援助對象的幫扶工作落實到基層；二是指定熟悉政策業務、責任心強、善于與人溝通的工作人員負責接受就業援助咨詢工作。
在建立援助長效機制方面，加大各項就業扶持政策的落實和檢查力度，確保國家、省、市、區各項就業扶持政策落實到位。設立專門政策咨詢窗口，為失業人員長年提供政策咨詢服務，同時通過動員全社會的力量，統籌兼顧，多管齊下，為就業困難對象提供全方位的就業援助
本次就業援助月活動的開展，在社會上營造了關心和支持就業困難人員就業的良好氛圍，得到了社區群眾的高度認可，取得了很好的社會效果。我們將認真總結本次活動經驗，不斷探討完善就業援助方式和手段，建立健全就業援助長效機制。
社區幫扶困難家庭總結范文2
為全面貫徹黨的十八屆六中全會精神，集中幫扶各類就業困難人員和殘疾登記失業人員就業創業，服務惠民生、托底線、救急難、保穩定，根據省人社廳工作部署安排，我市決定于2017年1月中旬至2月中旬在全市組織開展就業援助月專項活動?，F就有關事項通知如下：
一、活動主題
就業幫扶 真情相助
二、活動時間
2017年1月中旬至2月中旬
三、援助對象
（一）大齡失業人員、零就業家庭有勞動能力勞動者等各類就業困難人員；
（二）殘疾登記失業人員；
（三）去產能中失業人員和長期停產停工企業職工；
（四）農村建檔立卡貧困家庭勞動力。
四、工作目標
以就業困難人員，特別是去產能職工安置和就業脫貧工作為重點，強化宣傳引導，全面摸清底數，集中為各類就業援助對象送崗位、送培訓、送服務、送政策，幫助一批就業困難人員實現就業，確保零就業家庭動態清零，維護就業形勢總體穩定，為社會和諧發展做出貢獻。
五、活動內容
（一）走訪登記。各地要實行分片包干，組織工作人員深入街道、社區特別是獨立工礦區，全面摸清轄區內各類就業援助對象底數，準確掌握其家庭情況、個人狀況、就業意愿、困難問題，切實做到走訪到戶、登記到人、信息到庫。
（二）廣泛宣傳。各地要組織開展就業援助政策進基層、進社區、進企業活動，通過政策宣講會、專題展板、現場咨詢、有獎問答、主題日歷等群眾喜聞樂見的方式，讓群眾在家門口了解政策。堅持線上與線下相結合、傳統媒介與新興媒體相結合，通過微博、微信公眾號等互聯網新媒體，在活動期間集中推送就業援助政策措施、崗位信息及辦理程序。
（三）收集崗位。各地要深入走訪轄區內用人單位，精準征集各類適合就業援助對象的崗位信息。要廣泛動員公共就業服務機構、各類人力資源服務企業收集一批崗位，召開面向就業援助對象的專場招聘會。以國有企業為重點，組織殘疾人專場招聘會，推進按比例安排殘疾人就業。積極開發一批公益性崗位和社區基層服務崗位，通過集中招聘、上門推薦等方式，重點幫扶困難人員就業，確保零就業家庭動態清零。
（四）精準服務。各地要根據援助對象的實際情況，提供個性化的職業指導，開展技能測評和職業規劃，制定具體可行的求職計劃。根據援助對象技能特點和就業意愿，主動為其提供至少三次職業介紹。依托各類培訓機構，為援助對象提供針對性強的職業培訓，提升其技能水平和就業能力。
（五）落實政策。各地要簡化程序、降低門檻，加大創業幫扶、企業吸納、靈活就業、公益性崗位安置等各項扶持政策落實力度，確保符合享受政策條件的企業和就業困難人員都能依法依規申領享受政策。
（六）重點幫扶。各地在全面開展就業援助月活動的基礎上，要進一步突出工作重點。在對象上，重點做好零就業家庭成員、去產能職工就業安置工作；在企業上，重點幫扶去產能職工規模大，內部分流安置難、解除關系難的企業。各地要加強政策傾斜、資金保障，確保不發生規模性、區域性失業風險。
六、工作要求
（一）加強組織領導。各地要高度重視2017年就業援助月專項活動，充分認識做好困難人員就業援助工作的重要意義，積極與當地殘疾人聯合會對接，成立專門領導小組，明確目標任務和責任分工，上下聯動、部門協同，扎實推進活動開展。
（二）抓好跟蹤回訪。各地要強化跟蹤問效，通過實地檢查、隨機抽查、集中督查等方式，對轄區內活動開展情況開展督導檢查。要及時回訪已援助對象，聽取反饋意見，對援助效果不理想的，仔細查擺問題，認真研究解決，搞好后續服務。
社區幫扶困難家庭總結范文3
今年來，水木**社區文明家庭創建活動領導小組，按照上級婦聯和文明辦的總體部署與要求，以促進社區和諧為主線，以團結凝聚廣大婦女和家庭**協力、共克時艱，為區域經濟平穩較快發展作貢獻為首要任務，以提高家庭成員整體素質、提高家庭生活質量、提高社區文明程度為主要目標，大力實施“文明家庭“創建行動，扎實推進婦女的思想道德建設和家庭美德建設。
一、領導重視，為文明家庭創建工作提供了堅強有力的保障
社區高度重視文明家庭創建工作，成立由社區書記為組長的工作機構，每季度組織召開領導小組會議，分析形勢，明確職責，采取多種有力舉措，推動文明家庭創建活動的深入開展。
二、深化家庭美德，為構筑和諧社區作貢獻
一是努力為困難家庭辦實事。每年開展幫扶結對活動，對小區內的困難家庭進行排摸，了解其家庭的實際困難，針對性地開展幫扶，春曉苑18-2-201室馬根堂家庭，前妻病逝，留下兩個女兒，一個讀大學，一個讀小學，母親長年癱瘓在床，現在的妻子是**人，語言不通，只能在家照顧母親，靠其一人打工維持家庭生計，家庭十分困難，社區得知情況后，主動為其家庭辦理低保戶，并力所能及地幫助其大女兒完成大學學業。
三、立足家庭，豐富內容，特色家庭創建活動成效顯著
充分發揮家庭領域的傳統工作優勢，在載體上抓融合、在資源上抓整合、在工作上抓聯合，開展各類主題顯明、內容豐富、形式多樣的創建活動，構建和諧相處的新型文明家庭模式。
創建學習型家庭。一是開展家庭讀書活動。二是辦好家長學校。三是對家庭成員的素質培訓。通過農村黨員現代遠程教育終端接收站點網絡，組織婦女學習達380人次。重點開展了職業技能、創業項目、法律宣傳等培訓，共培訓438人次，培訓下崗失業婦女53人。
創建低碳家庭。聯合有關部門開展“低碳家庭·時尚生活”系列活動，進一步強化家庭節約能源、資源和環保生態環境意識、消費模式，使低碳、環保、綠色的理念逐步深入千家萬戶。以“綠色家庭”創建為載體，號召婦女積極參與節約能源、變廢為寶，講究衛生、愛護環境，合理利用有限的資源，造福子孫后代的實踐活動。
創建廉潔家庭。社區內現有科級以上干部12名，社區婦聯積極組織開展廉政文化進家庭活動。通過文藝匯演、演講比賽、警世教育等一些“情、理、法、紀”相互交融的教育活動，使領導干部及家庭成員普遍受到了潛移默化的教育，引導婦女及家庭成員自我教育、自我約束、相互提醒、相互監督，提高了婦女及家庭成員反腐倡廉的自覺性。
四、建立家庭志愿服務隊伍，拓寬文明家庭創建領域
一是不斷完善家庭志愿者服務體系。結合家庭志愿服務工作，將深入推進家庭志愿者工作作為促進社會主義核心價值體系建設的重要內容，加大對家庭志愿工作的指導力度，探索建立家庭志愿服務的社會化運行模式和長效工作機制，推動家庭志愿服務工作的規范化發展。二是不斷壯大家庭志愿者隊伍。2010年，社區建立1支家庭志愿者隊伍，人數達28人，并將其納入創建文明社區以及其他創建活動之中，逐步擴大家庭志愿者隊伍的規模，開展多樣性、專業化、有特色的各類家庭志愿服務。引導廣大家庭志愿者積極參加各類社會志愿服務，不斷開創家庭志愿服務工作的新局面。
社區幫扶困難家庭總結范文4
我局領導干部在開展聯系鎮、村、組工作時，廣泛聽取群眾的意見和建設，暢通群眾訴求渠道，密切黨群干群關系，及時把黨的各項方針政策貫徹落實到群眾中去，把與群眾有關的法律、法規普及到群眾中去，把縣委、縣政府發展規劃傳到群眾中去，把先進的思想文化傳播到群眾中去。及時了解聯系村、組群眾的想法，幫助解決群眾生產、生活中遇到的實際困難和問題，化解矛盾。在所聯系幫扶的鎮、村、組中，人心穩定，社會平安。
二、深入基層，扎實開展幫扶工作
我局幫扶基層活動在幫扶內容和形式上呈現出了豐富性和多樣化，我們通過及時總結經驗，加大宣傳力度，使幫扶工作趨向深入發展。
（一）深入調研走訪，了解情況。深入所聯系幫扶的鎮進行調研，通過認真聽取鎮黨委、政府的匯報及鎮黨委、政府班子和所聯系幫扶村兩委負責人的座談，了解到鎮黨委、政府力所聯系幫扶的村，發展思路清晰，目標任務明確，措施具體。但存在的困難、問題和矛盾也極為突出。鎮黨委、政府負責人表示相信有縣委、縣政府的正確領導，有所在鎮、村的努力，有相關部門的共同配合，把聯系幫扶作為一種責任，定能起到聯系幫扶的作用。
（二）明確責任，制定方案。按照縣委、縣政府今年“掛包幫”要求，我局在深入調研的基礎上，制定《縣發展和改革局年“掛、包、幫”活動的實施方案》。成立部門包村、干部幫戶活動領導小組，明確了職責，針對幫扶對象實際情況制定了一系列幫扶措施。同時，結合我局“掛、包、幫”活動實施方案，制定了《縣發展和改革局關于開展機關干部直接聯系服務群眾工作實施方案》，進一步明確了指導思想，落實了目標任務，活動范圍，活動形式，活動要求等，夯實了幫扶工作基礎。
（三）扎實開展“掛、包、幫”活動。自開展“領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動以來，我局領導深系村，走訪調研，調查了解該村近況和當前急需解決的困難和問題，堅持為群眾辦好事，辦實事。在“掛、包、幫”結對幫扶工作當中，我局領導班子堅定不移的做到“四個堅持”：堅持定期深入到聯系的鎮、村、組了解情況，截止6月底，入村、組、貧困戶家中10多次，幫扶貧困群眾10余戶；堅持宣傳黨的路線、方針、政策，及時收集村、組及群眾反映的意見和建議，保持信息暢通；堅持對不穩定因素隨時進行排查；堅持深入群眾了解社情民意，化解糾紛矛盾，暢通信息渠道，幫扶困難群眾，讓群眾通過合法的程序反映他們的愿望和訴求。
我局學習了縣委辦、縣府辦《縣在領導掛點、部門包村、干部幫戶”活動中深入開展機關干部直接聯系服務群眾工作實施方案》(委辦發〔〕54號)文件精神，確定了各機關干部幫扶的聯系群眾，機關干部幫扶聯系對象，并聯系了鎮，進一步了解了幫扶對象的基本情況，建立了幫扶對象基本臺帳，以保障幫扶工作的實施。
（四）積極開展送溫暖慰問活動。堅持認真落實并向上級爭取困難職工幫扶資金，利用“五一”、“十一”、元旦、春節等積極開展送溫暖慰問活動，采取集中慰問、深入村（社區）走訪等形式，切實解決職工群眾的實際困難組織開展“送溫暖”慰問活動。
三、多形式開展幫扶活動
（一）結對聯戶。局主要領導聯系鎮萬壽村、玉腦村黨支部書記，實行“一對一、二對一”的幫扶形式，及時了解所聯系困難群眾的基本情況，因人制宜采取不同形式的幫扶，積極為貧困戶提供信息、技術服務，獻計出力。制作了注明工作單位、職務和聯系電話的“聯心卡”，向所聯系的貧困戶發放，進一步加強聯系，及時妥善處理不穩定因素。
（二）蹲點入戶。機關聯系村、社區及時對所聯系點蹲點調研、入戶走訪，分批次組織機關干部到聯系點實地踐學，調查研究，為當地困難群眾出脫貧致富的點子，和當地群眾一道共謀發展致富的路子。
（三）服務到戶。所有聯戶機關干部直接服務群眾，積極提供政策、信息、項目、資金、技術、法律等方面的援助，重點在幫助完善村基礎設施配套上搞好協調，幫助村民營造良好的生活環境。
（四）社區報到。我局聯系金雁社區，協同相關部門積極聯系社區，多次到社區深入了解情況，并及時與社區建立了聯系卡制度，積極參與社區公益或志愿服務活動。
（五）大力推進精神文明建設。結合未成年人思想道德建設工作，以城鄉環境綜合治理的深入推進為契機，進一步深入開展城鄉環境綜合治理工作“進村社”活動，積極組織開展形式多樣的“講文明、講衛生”宣傳教育活動，引導村民踐行健康文明的生活習慣，擯棄生活陋習。
四、對今后幫扶基層工作的思考
（一）形成整體聯動的幫扶工作格局。切實加強組織領導，建立組織網絡體系。通過建立領導小組、明確幫扶目標，形成主要領導親自掛帥、分管領導具體實施的工作體制，并做到了人員、制度、臺帳“五到位”。把穩定隊伍、凝聚力量、共享成果作為幫扶落腳點，建立從鎮村到社區幫扶工作組織網絡，層層負責，聯動管理。
（二）搭建一個平臺，構筑開展幫扶工作的基礎。實現幫扶基層工作制度化、規范化的基礎。以機關制度規范為契機，安排專職工作人員，通過廣泛開展調查摸底，全面摸清了基層困難職工底數，切實做到幫扶不漏一戶、不丟一人，按照家庭狀況清、特困原因清、技術特長清、就業意愿清、思想狀況清的“五清”標準，層層建立幫扶檔案。
社區幫扶困難家庭總結范文5
一、夯實失業人員基礎臺帳。首先，我們建立了失業人員臺帳，完善失業人員基礎信息和空崗信息，對社區失業人員進行動態管理。做到“底數清，情況明?！蔽疑鐓^檔案在街道的失業人員有154人，我們通過電話訪問、登門拜訪、打聽左鄰右舍等方式對這些失業人員的情況進行了調查摸底，分類建立了臺帳。在社區做過求職登記的失業人員30余人，經過職業指導、職業介紹等已經促進就業的失業人員有25人。
二、“零就業家庭”動態管理?！傲憔蜆I家庭”調查工作開展后我社區從構建和諧社會，維護社會穩定的高度，切實加強開展“零就業”家庭解困工作的組織領導工作，在轄區開展了不漏戶、不漏人拉網式“零就業家庭”篩查，確定目前本社區沒有零就業家庭，但是社區將對失業人員進行動態管理，承諾發現零就業家庭，48小時登門服務，并針對零就業家庭制定了“因人而異、幫扶到位”等相應的幫扶措施，深入實施再就業救助工程，切實為“零就業”家庭困難群體辦好事辦實事。
三、多渠道開發就業崗位。我們社區充分開發就業崗位，多渠道尋找就業信息。我們除了參加街道社保所舉辦的和其他形式的招聘會外，還與社區內企業單位保持聯系，時刻掌握社區內用人單位空崗信息，一旦有了空崗，馬上與符合條件的失業人員聯系，促進其就業。家住背陰37號的仝志紅，失業后沒有什么技能，還得接送孩子，愿意干些小時工的服務工作，我們就為她就近尋找單位，同時也參加了街道組織的招聘會。最后，經我們的多方聯系在離她家不遠的農業銀行找到了一份衛生保潔工作，她非常滿意，既照顧了家，又有了一份相對穩定的工作。
四、發揮社區居委會的基層網底作用。社區居委會作為基層群眾性自治組織，聯系群眾直接、廣泛，熟悉社區情況、了解社區失業人員情況，并且與社區內企業單位保持較為融洽的關系，便于掌握社區內用人單位空崗信息。這些"天然"的優勢對于開展再就業工作具有不可替代的作用，所以我們在再就業服務中充分發揮居委會的基層網底作用，社區居委會再就業援助站做了大量工作，通過走門串戶，對我地區失業人員的情況進行了調查摸底，建立了臺帳，為安置這些人員，居委會主任們不辭辛苦，多方奔走，付出了很大努力，2006年先后安置失業人員20多人次。
五、真情相助，做失業人員的貼心人。再就業工作中我們及時發現難點，及時攻克。轄區低保就業和殘疾人就業是我們的難點。我社區有低保戶家庭23戶，其中有工作能力但就業困難的人有兩個，要為他們找到一份合適的工作非常難。如我社區的居民何平，由于受身體條件限制，給他找工作時讓我們費盡了心思。去年8月我們為他找到了一份餐飲部門的工作，他很高興，工作干的也很好，可后來因單位轉行，工作又黃了。今年從年初就為他尋找合適的工作，有就業機會就趕緊找他，有交通隊食堂，有交通協管員，還有保安員，因種種原因，都沒成功。他本人著急，我們的工作人員心里更著急。11月份，區殘聯需要一批導盲人員，我們得知消息，立刻到街道殘聯為他爭取到了一個名額，讓他參加了區里的引導盲人培訓學習，為他日后就業奠定了一個工作基礎。轄區失業人員有了困難就到居委會聊天，通過聊天我們適時掌握他們的思想動向，在生活中做他們的知心人、在工作中做他們的好向導。不論群眾有什么困難，我們都真情相助，解決他們生活中的實際困難。
社區幫扶困難家庭總結范文6
關鍵詞：志愿服務；義務家教；實踐育人；服務學習
中圖分類號：C913.7 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）15-0055-03
大學生志愿服務一直是高校德育工作的重要內容之一。教育部2013年全國教育工作會議明確提出了“增強德育工作的針對性、實效性，必須強化實踐育人環節，加強學生參與公益活動和志愿服務活動，在實踐中增強動手能力，了解國情民情，學會做人做事，培養和踐行社會主義核心價值觀?！痹谶@一要求的引導下，各高校積極引導學生通過志愿活動，樹立并踐行社會主義核心價值觀，激發愛國主義情懷和社會責任感，加強團隊意識和實踐能力，從而達到“助人自助”的效果。如何通過開展不同形式的志愿服務活動，促進實踐育人功能的有效發揮，也成為高校德育工作中值得探索的問題。
一、大學生社區義務家教的現狀
大學生社區義務家教是高校志愿活動中較為多見的一種形式。它是指大學生利用課余時間通過高校志愿服務組織為特定社區的困難家庭子女提供無償的幫扶教育服務。在高校和社區的合作基礎上，大學生為弱勢群體提供高校教育資源，具有較高的參與度和社會影響力。志愿者通過幫扶困難家庭子女，在解決別人困難的同時，培養了自己的社會責任感和志愿服務精神，是一種較為多見的志愿服務形式。然而，社區義務家教的相關研究較為缺乏，一直沒有得到足夠的重視和支持。實際上，大學生社區義務家教作為一種社會認可度較高的服務形式，具備了其他形式缺乏的長效性、穩定性和實效性，應當引起關注和研究。
二、大學生社區義務家教的性質與特點
1.大學生社區義務家教的雙重性質。一方面，社區義務家教選擇學校周圍的社區作為志愿服務對象，立足特定社區實際需求，面向特定群體困難家庭，促進了大學與社區的交流，發揚了大學精神，有利于大學生了解社會民生，培養服務大眾的意識和社會責任感，具備了“社區服務”的核心屬性。
另一方面，社區義務家教的幫扶對象是民工子弟和貧困學生等特定群體，從某種角度可以看作是一種緩解教育資源不平衡的手段，也契合“大學生支教”的核心精神。同時，許多高校志愿團隊在組織義務家教的同時，也到民工子弟學校開展支教活動。
2.大學生社區義務家教的優勢。與其他大學生志愿活動相比，社區義務家教在發揮“實踐育人功能”方面具備一定優勢，在兼有“社區服務”和“大學生支教”雙重屬性的同時，避免了后兩者的一些常見弊病。
大學生社區服務的一般范圍主要包括社區內的義工、義診、培訓、政策法規宣傳、環保護綠、敬老幫困等。因為大學生尚處于在校學習階段，從事專業性較強的工作時，由于技能不夠熟練，服務能力有限，社會認可度不高，容易導致成就感受挫；而從事普通的義工、環保等體力型勞動，又難以發揮大學生作為知識群體的優勢，提升自身文化素養，容易造成志愿者參與熱情低迷。總體而言，大學生社區服務的專業性、持續性和社會認可度存在一定不足。
不同的是，社區義務家教則在立足社區的同時，具備一定的專業性，充分發揮了大學生的文化水平和知識傳播能力，志愿者的參與熱情和持續性較高。加之家教的針對性強，社會認可度普遍較好。
大學生支教活動通常分為不定期支教、短期支教和長期支教，支教對象一般處于偏遠鄉村或山區、西部等教育資源較為稀缺的地區。不定期支教的時間是不固定的，次數較少，往往是一次性的；短期支教的時間、次數、對象較為固定，但大多數志愿者并不負責正式課程，而是以授課的形式向學生傳授課外知識，教授音樂、繪畫技能等。兩種方式都缺乏持續性，無法保證教學效果，容易流于形式。長期支教一般屬于政府和社會機構特定項目（如“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”），每名志愿者要到偏遠地區進行1至3年的定點支教，持續性較長，但志愿者的時間代價花費較高，自身的學業無法兼顧。
社區義務家教與此不同。首先，它是以“一對一”或“多對一”的方式進行教學，制訂針對性的輔導計劃，因材施教，有利于保證教學效果；其次，作為高校志愿服務組織的長期項目，安排固定人員、固定時間和次數，保證家教活動的長效性；第三，幫扶對象一般在高校所在地附近的社區，避免了偏遠地區支教的不便，既兼顧了志愿者的學業，也方便了家教雙方的定期活動。
3.大學生社區義務家教的特點。（1）長效性：高校志愿服務組織與社區建立長期合作關系，從制度上支持保證義務家教的持續進行。（2）穩定性：義務家教在時間、次數和人員上是固定的，可以保證整個教學過程不被中斷，計劃不被打亂。（3）專業性：高校招募志愿者時對學業水平和教學技能上有一定要求，并且組織較為充分的崗前培訓，一定程度上保證志愿者專業素質和教學質量。（4）實效性：義務家教關注教學的實際效果，針對不同對象制定個性化的輔導計劃，避免了形式主義和曇花一現的現象。（5）社會認可度高：由于大學生社區義務家教面向社會實際需求，并具有較強的長效性、專業性和實效性，社會對這一志愿服務形式的認可度較高。（6）組織難度較?。悍諆热莼驹谥驹刚哒莆罩校槐亟M織專業外的培訓；服務雙方的距離較近，節省了時間、人力、財力；以組織結對子的形式進行，結構較為簡單，操作較為靈活。（7）契合“服務學習”理念：“服務學習”作為西方教育的理念，是指一種行動中的教育方式，通過學習與社區的合作，將社區服務與課程相聯系，強調活用所學知識、解決實際問題；從學生成長角度來看，“服務學習”是一種以服務為載體的體驗學習方式，通過有組織、有目的的服務來實現知識學習和技能的提升，切實增強與同伴合作分析、解決問題的能力。在義務家教的服務形式中，無論是幫扶對象還是志愿者本身，都是學生的身份，服務的內容與自身所學知識緊密聯系。志愿者通過教授課業，對所學知識有了更加生動的理解和進一步升華，在義務家教的過程中提高了自身學業水平和思想覺悟，通過“教學相長”實現了“助人自助”。同時，志愿團體組織定期的總結交流會，是服務過程中的反思與提升，增強了溝通和解決問題的能力。
三、大學生社區義務家教的育人功能及其實現路徑
1.大學生社區義務家教的育人功能。（1）導向功能。在信仰導向方面，大學生社區義務家教有助于引導大學生在實踐的鍛煉中，在社會轉型時期強化信仰，磨煉意志，堅定建設社會主義事業的理想信念；在道德導向方面，大學生社區義務家教有助于培養學生的志愿精神，發揚“學雷鋒”精神和中華民族的傳統美德；義務家教的雙方維持穩定的幫扶關系，有利于學生深入了解社會民生、大眾疾苦，促進對弱勢群體的關心，增強了社會責任感和公民意識；在成才導向方面，大學生社區義務家教有助于通過實踐提升學生的能力，從課堂走進社區，充分發揮自身的知識和技能優勢，做到學以致用、助人自助。（2）凝聚功能。大學生社區義務家教有助于大學生在愛國主義、志愿精神、共同理想和集體榮譽感的感召下凝聚起來，以志愿精神為紐帶，整合社會資源，團結各界力量形成合力。對于志愿者來說，幫助困難家庭實現“知識改變命運”的夢想，是他們參與義務家教的共同初衷。他們主動尋求社區合作，不計報酬為困難家庭提供幫助，通過家教隊伍的團隊合作，相互交流學習，不斷反思和完善教學計劃，提升教學效果，增強了大學生的團結協作能力和集體主義精神。（3）激勵功能。大學生社區義務家教能夠充分發揮大學生的知識技能，切實幫助貧困學生提高學習水平，贏得各方面的認可。他們在改善弱勢群體處境、平衡教育資源、促進社會公平、宣傳教育價值、緩和社會矛盾等方面做出了一定貢獻，有助于獲得成就感的激勵、責任感的激勵和社會評價的激勵，從而轉化為內在驅動力，幫助他們實現自我完善，并提升志愿服務的動力。
總體而言，社區義務家教將大學生的成長空間從課堂延伸至開放的社區，在服務活動和社區交流中實現對他人的關懷，促使學生關注社會需要、思考社會問題、審視自我責任、激勵自我發展，是實現實踐育人功能的優勢途徑。
2.大學生社區義務家教的育人功能和實現路徑。大學生社區義務家教在組織過程中還存在一些需要解決的問題，如校內和社會資源不足，志愿者隊伍組織體系不完善，隊伍流失率高，缺乏激勵機制等。為完善社區義務家教，更好地實現實踐育人功能，還應當從以下幾點進行努力。
（1）完善組織管理機制和制度建設。大學生志愿服務團隊普遍存在組織松散、管理不善、人員流失的情況，主要是組織管理機制不健全造成的。社區義務家教應當建立健全規章制度，完善組織建設。首先，社團應根據志愿者人員情況分配管理工作和教學工作，將義務家教的運作流程不斷改進和細化，培養干部隊伍，實現自我管理；其次，應注重加強志愿者招募、管理工作和教學能力培訓，做好與社區工作人員和受幫扶家庭的溝通合作，探索義務家教的新模式。
（2）落實評估和激勵機制，為志愿行動提供新動力。為了更好地發揮實踐育人的功能，調動志愿者們的積極性，確保志愿服務常態化、長期化，應當建立合理的評估和激勵機制。評估標準應當包括服務的量和效果，這就要求社區義務家教組織對相關情況和數據進行及時地掌握。在做好每次家教記錄的通知，應當提供渠道，讓幫扶對象定期反饋教學效果作為評估的依據。
（3）打造精品項目，堅持“品牌化”“基地化”建設。為了保障社區義務家教的可持續發展，還應當從長遠規劃的角度，建立長效機制，從自身特色出發，將社區義務家教打造成品牌化、基地化的精品項目。在社區弘揚大學人文精神，培育志愿服務品牌，可以有效促進志愿服務的開展；同時，在社區或民工小學打造義務家教基地，有助于保證服務機制的穩定性和長效性，促進優良傳統代代相傳，保證“實踐育人”長期而有效地發揮應有的功能。
參考文獻：
[1]何海燕，大學生志愿服務體系分析及發展路徑思考[J].實踐研究，2014（3）.
