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學生消防安全宣傳范文1
一、深刻認識貫徹實施《條例》的重要意義，進一步增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感
學校安全涉及千家萬戶，事關群眾切身利益，事關社會穩定，是構建社會主義和諧社會的重要內容。《條例》的和施行，是我省教育法制建設的一件大事，是加強學校安全工作的一個重大舉措，它就學校與學生之間的法律關系，學校、家庭和社會對學生人身安全所負的職責，學生人身安全事故的責任認定、預防及處理等事項作出了具體而明確的規定，對于保障師生安全，促進我省中小學安全工作科學化、制度化、規范化，構建學校安全工作長效機制，進一步加強學校管理工作，積極推進依法治教、依法治校，推進我省教育事業健康發展，具有重要的現實意義。各校要從全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的高度，從“以人為本”和維護人民群眾的根本利益出發，充分認識學習宣傳和貫徹落實《條例》的重要性，增強做好學校安全工作的使命感、緊迫感、責任感，結合貫徹落實《校車安全管理條例》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《福建省學校綜治安全工作領導責任追究制實施辦法》以及平安先行學校創建和學校安全標準化建設等工作，把對《條例》的學習宣傳和貫徹落實提上議事日程，作為近期學校安全管理工作的重點內容。要以《條例》的貫徹實施為契機，進一步提高學校管理水平，推進依法治校進程，努力辦人民滿意的教育。
二、廣泛宣傳，加強培訓，營造人人關心支持參與學校安全管理工作的良好氛圍
各校要結合本校實際情況，利用板報、宣傳欄、校園廣播、校園電視臺、校園網、班隊會、專題講座、家長會、家長學校以及向學生、家長印發宣傳材料等形式，大力宣傳《條例》的內容。采取多種渠道，通過多種方式，使社會各方面人員都能明確在學校安全管理中自己的職責和責任，營造全社會學習、宣傳和落實《條例》的良好氛圍，形成社會各界共同關心、支持和參與學校安全工作的格局。
各校要把學習《條例》作為學校領導、教職工培訓的重要內容。要在8月30日前組織本校教職工進行集中學習，在開展的 “校園安全知識”培訓中，把學習《條例》作為培訓主要內容之一，安排學習《條例》的專題，并組織好考查或考核。通過培訓和學習，促使學校領導、教職工深刻領會和準確掌握《條例》的精神實質及主要內容。
學生消防安全宣傳范文2
一、學生消防安全意識現狀及原因
（一）學生消防安全意識現狀
近年來，校園火災事件頻頻發生，造成了很消極的社會影響?，F在的學生大多消防安全意識薄弱，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能。有的學生因學校未將器材配備完善，對自己使用違章大功率電器設備存在僥幸心理，總是覺得不會發生什么，在離開寢室時又不將其關閉，往往造成火災；有的學生故意破壞學校消防設備（打破消防栓玻璃門、隨意玩用滅火器、偷用應急照明燈的電池），造成在發生火災時學校不能及時有效地處理火災，減少損失；有的學生對消防安全完全持忽視甚至是漠視態度，把更多的精力放在學業上或其他方面，對消防安全知識一問三不知[2]；有的學生在遇到火災時，驚慌失措，不知道及時報警，又沒有掌握簡單救火常識，往往小災釀成了大災。
（二）造成學生漠視消防安全的原因
1、應試教育的影響。目前我國的學校教育依然是以應試教育為主導，學校課程設置中缺乏對學生消防安全知識的教育和技能培養[3]。消防安全教育的欠缺使學生對身邊的安全隱患完全不懂得防范，致使學生漠視消防安全，完全不遵守學校消防規章制度，對已經發生的校園火災不以為然。
2、學校在宣傳消防安全知識時，未充分發揮學生在宣傳消防安全上的積極作用，未將學生納入消防教育的主體地位[3]。許多學生還是想通過參與治理來加強自己的消防安全責任意識，但是卻找不到途徑，大多數學生傾向于通過學生會參與其中。目前為止，關于消防安全的社團或學生會組織還是非常少的，甚至是沒有。
3、學校采取的宣傳途徑還不夠豐富，學校內的消防文化還不濃厚，僅僅只有少數部分學生才會認真閱讀學校消防宣傳手冊、登陸學校關于消防知識講解的網站、參與學校組織的消防安全知識競賽和火災模擬演習等。
4、學生存在漠視生命的價值觀。隨著人類社會的迅速發展，現代化程度和人們生活水平的逐步提高，一些負面的社會因素直接或間接的影響了青少年的生命健康和安全。青少年存在著漠視生命和生命困惑的問題，表現為近些年來，青少年的暴力事件、自殺與殺他等極端社會問題呈現上升趨勢。學生不重視自己生命，漠視他人生命，常常在學校里故意縱火等現象時有發生。
二、重視學生消防安全責任意識培養的重要性
重視學生消防安全責任意識的培養，是做好學校消防安全的必要條件，是學校深入貫徹“預防為主、防消結合”工作方針的主要措施，是保障學校全體師生生活、學習、工作的需要，是高校深化改革和自身發展的需要。因此，學校必須重視學生消防安全責任意識的培養，增強學生珍愛生命的責任意識。
三、喚起學生消防安全責任意識的措施
（一）建立安全協會，開展安全自治活動
隨著時代的發展，學生的權利意識明顯在增強，因此就要求學校領導更新管理理念，引入管理的機制，努力實現校園安全治理主體的多元化，充分發揮學生的主體作用，建立相應的學生協會，實現消防安全知識和技能“由學生向學生”的傳播和發展[2]。在增強學生公益心和愛心的同時實現消防安全意識的提升。在學校開展多渠道讓學生參與消防工作中來，從而形成人人關心消防的良好氛圍。
（二）加強教育培訓，提高消防安全意識
1、開設消防安全教育課程，將消防安全教育納入學校日常教學內容。用明確的文件形式落實全校新生入學后接受兩個課時以上的消防安全教育。定期組織學生學習安全案例，最好是學生身邊典型的、具有說服力的本校或鄰校的案件，以案釋法，使學生在真人、真事中，自己去認識、辨識加強消防安全責任意識的重要性和必要性，把消防安全意識深入學生的腦海[1]。
2、編制一部消防教材，規范學校消防安全教育。結合學校實際，從青少年學生特點出發，依據消防安全基礎理論，組織消防部門人員和素質較高的教師，編制學生消防安全知識學習和教學手冊，并印制成冊，發放到廣大學生手中，給學校開展消防安全知識教學提供規范性的教材。
3、建立一個消防安全活動室，提高學校消防安全知識教學效果。充分利用學校和消防部門資源，建立有消防教育制度和檔案、有消防知識園地、有基本火災撲救器材、有消防教育網站、有消防教學多媒體課件、有火災預防與自救光碟的消防安全活動室。在這樣的條件下開展消防安全宣傳教育，將消防常識、逃生知識融入知識性、趣味性較強的活動中，使學生在活動實踐中增長知識，提高自防自救能力。
4、開展一項活動，營造學校消防安全教育的良好氛圍。通過主題班會、少先隊隊會、黑板報、手抄報、校園廣播、校園電視臺、校園網站、學校消防演練等特色活動，結合實際，因地制宜，創造性地開展形式多樣的消防安全知識教育和消防安全實踐活動，將防火宣傳的內容編成戲曲和歌謠進行演唱，使廣大師生愛聽、聽懂，牢記在心。
（三）營造良好的校園消防安全文化氛圍
大學生群體是一個特殊群體，他們在年齡、文化教育、經歷、情趣、需要和價值取向等方面彼此相通，在心理上相互接納、易于溝通。對于大學校園的主體和主要防護對象，從大學校園安全文化形成來說，一方面要將校園消防安全設施等硬件建設與大學生的消防安全責任意識培養結合起來，構建校園消防安全的硬件環境；另一方面從學校消防安全文化的角度來構建校園安全文化的軟環境。學校消防安全文化是在大學校園中這一特定環境中的有關消防安全的意識、理念和學校的規章制度、組織形態相互交融而形成的綜合體系，以一貫規則、語言形式、行為形式、交流合作等外在形式表現出來，積極營造良好的校園消防安全文化氛圍。
（四）防治學生漠視生命，引導學生正確的生命觀
學生消防安全宣傳范文3
學校開展消防安全工作小結2021
為了增強師生的安全意識，提高師生的自我保護能力，根據區教育局《關于開展以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全宣傳教育活動月的通知》的部署和要求，結合學校實際情況，我校于11月份在全校范圍內開展了形式多樣、內容豐富的安全宣傳教育月活動，現總結如下：
一、領導重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我校成立了以校長xx為組長的安全教育宣傳工作領導小組，特別是發揮了班主任在學生中的重要作用，確保了宣傳月活動的實效性。
建立安全教育宣傳工作責任制和責任追究制。由各班班主任負責，將此項工作做為相關責任人目標考核的重要內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對因此項工作力度不夠而造成安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。
建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度以及學生管理、領導帶班、值日值班、防中毒、防溺水、防火安全管理、防交通事故、兩練(應急疏散演練，自救、互救演練)等制度。
二、內容豐富，效果顯著。
在安全教育宣傳月活動期間，我們組織學習安全教育工作管理制度，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查并建好了記錄，消除了重點隱患。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育宣傳月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、活動、樓道等的安全教育。開展了形式多樣，內容豐富的各項活動，寓教于樂，收到了良好的效果。
1、各班班主任要求學生每天放學時，都必須宣講5分鐘交通安全等知識，并要求學生牢記“一人平安，全家幸福;注意安全，一生平安!”的安全標語，時刻提醒自已的行為要注意安全。我校統一向各學生家長發放了有關學生安全教育的公開信，要求學生家長督促教育子女上學放學路上安全行走，不得乘坐非法營運車輛和無牌無證車輛。
2、我校繼續利用校內廣播、宣傳欄、板報等宣傳工具，進行了交通常識、用火用電知識、防雷擊常識、野外洗澡等安全宣傳、教育活動，受到家長的好評。
3、繼續積極開展學生自我教育活動。五月下旬，我校要求各班自辦了“安全?？?rdquo;黑板報;內容包括“交通安全常識、用火用電知識、防雷擊常識、野外洗澡、防中毒、防溺水等等。這項活動的開展，不但增強了學生的安全意識、也提高了自我實踐能力。
4、各班班主任根據本班的實際情況在每周都保證上一節安全教育課，內容涉及了安全知識的方方面面，方式方法靈活多樣。
5、活動期間，我校舉辦了“安全知識講座”，并要求全體師生員工參加。
6、學校利用了每周星期一的升旗時間，小結上周安全工作，強調安全事項。
我校還利用體育課，認真進行了逃生自救演練活動。演練活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到信號到在操場上整齊列隊僅用時二分鐘時間。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防范意識，學生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程。我們在學校顯眼的地方懸掛了安全教育的永久性宣傳標語，我們積極與社會和家庭密切配合，以便動員全社會力量來宣傳安全教育。還組織了轄區民警到校進行法制教育講座，特別是他們用學生身邊發生的案例來對學生進行教育取得了很好的教育效果。
總之，通過開展“安全教育宣傳月”活動，營造了“安全進校園，知識進課堂”的濃厚氛圍，增強了廣大教師的安全意識和安全責任意識，學生普及了安全知識，提高了安全意識和安全素質，為建立長效的安全機制奠定良好的基礎，創造了安全穩定的教育環境。學校消防安全宣傳活動總結6
在第28個消防日來臨之際，xx師范大學xx實驗學校扎實開展了“119”消防安全宣傳教育活動，情況總結如下：
扎實開展“119—消防疏散大演練”活動。學校以演練為手段，不斷提升火災疏散的組織和管理水平，強化師生安全意識和自救自護能力。學校根據教學樓、功能室等建筑物分布特點和教室學生人數等實際情況，科學而詳細地繪制了火災應急疏散路線圖，制定了周密的火災疏散演練方案，成立了應急疏散演練指揮部和工作組，邀請了岳池縣消防大隊到場指導。11月6日上午9時30分，學校舉行了火災應急疏散演練活動，全校5000名師生參加了演練，整個演練用時3分52秒，疏散快速有序，達到了演練目的。
扎實上好消防安全專題課。學校邀請消防官兵給全校師生開展了消防安全知識專題講座，講解了“火災逃生”“滅火器操作”等消防專業知識。各班利用班會時間組織學生觀看了消防安全科普教育片，了解了消防安全知識，召開了防火主題班會…學校倡議同學們“小手牽大手，宣傳消防知識”回家與父母一起主動查看一次周邊滅火器、學習使用一次消火栓、快速走一次疏散通道，讓消防安全意識入腦入心。
扎實開展消防知識宣傳。學校利用宣傳欄、廣播站等渠道廣泛宣傳消防安全知識，發放了消防安全明白紙，張貼了消防公益廣告，舉辦了黑板報、手抄報比賽，努力營造“人人受到消防安全教育，人人增強消防安全意識”的宣傳氛圍，全面提高了全校師生消防安全意識和防災自救能力。
學校開展消防安全工作小結2021
根據xx市安委辦和xx區教育局開展“119”消防宣傳活動的文件精神，我校在11月8日至11月15日期間進行了“119”消防宣傳活動，并取得了一定的效果，現匯報如下：
一、我校利用11月8日（星期五）邀請綜治副校長——xx派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
二、我校以“119”消防教育日活動為契機，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的晨會課和周四班隊活動課，加強對學生的消防基礎知識、自救能力和防火安全教育。
三、各班出一期黑板報，并進行評比。學校出一期消防知識宣傳欄。
四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進行記錄。
總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學生消防安全防范，形成了家庭、學校、社會合力，提高了全體師生的安全自護自救能力。開展消防宣傳月系列活動，進一步深化了我校“平安先行校園”的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強了校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進作用。
學校開展消防安全工作小結2021
今年11月9日，是全國第24個“119”消防日。今年消防日活動的主題是“消防365平安伴你行——橙色祝福”。為貫徹落實上級文件精神，進一步提高全體師生的消防安全意識，打造平安校園，確保學校及師生生命財產的安全，組織全校認真開展了“119”消防日宣傳活動，現將活動總結如下：
一、加強組織領導，周密部署活動
為保證活動的正常開展 ，切實提高教育系統廣大師生的消防安全意識，增強自防自救能力，預防和減少火災事故的發生，我校成立了“119”消防日宣傳活動領導小組，由分管安全工作的錢麗婭副校長任組長，徐娟、戈衛明任副組長，同時學校也成立了校園教師消防隊，明確分工，落實責任。各班結合實際情況，制定了詳細、周密的活動方案，為活動的順利開展和取得成效奠定了基礎。
二、開展各項活動，力求富有實效
根據教育局文件，我校開展了“十個一”活動：
1.一次講話
11月9號升旗儀式時，xx老師進行了一次以 “消防記心中 安全伴一生”為主題的國旗下講話。
2.一次廣播
11月12號晨會，xx老師負責舉辦了一期紅領巾廣播，主要介紹防災救災的基本常識、避險自救的互救基本技能等。
3.一期板報
11月13號前，由各副班主任負責完成了一期以“消防365伴你行”為主題的黑板報，增強消防安全意識。
4.一次宣傳
11月5號，由xx老師負責完成了一期宣傳欄的消防安全宣傳工作。
5.一條橫幅
11月6號，在學校校門上方懸掛了宣傳橫幅：“關注消防鏟除隱患，珍惜生命減災避難”。
6.一次班會
11月13號，全體班主任各組織以“消防365平安伴你行”為主題的班會課，增強了學生的.防范意識，也提高了學生的消防安全素質。
7.一次誦讀
在11月9號到11月13號的晨會課上，班主任老師組織學生進行一次童謠誦讀活動，做到人人參與、熟讀熟背。
8.一次演練
11月9號，xx校長負責帶領了一批學生走進鹿苑中學，現場觀看、學習塘橋消防中隊的消防員們如何使用滅火器。
9.一次參觀
11月6日，xx校長負責帶領一批學生走進xx消防中隊，參觀了消防裝備器材，了解了消防中隊的基本任務和各種特勤技術，學習到了如何疏散和逃生。
10.一次電影
11月9號到11月13號，xx老師利用電腦課組織了學生觀看消防安全教育電影《火海逃生》。
三、排查安全工作，消除火災隱患
學生消防安全宣傳范文4
火災隨時隨地可能發生，也許一個不小心就釀成了大禍，人們的消防意識也一直不高，做好消防宣傳工作是肯定的。小編整理了以下幾篇關于消防宣傳的工作總結，希望對大家有所幫助。
消防宣傳工作總結1
為加強學校學生管理，保證師生安全，共建和諧校園，做好當前學校安全管理工作，實現“迎國慶、除隱患、保平安”的工作目標，根據縣教育局對當前學校安全工作的部署，我校開展了一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，確保學校的教育教學工作健康有序的進行?，F將消防安全教育月活動總結如下:
一、加強領導，精心組織
學校成立了以孔校長為組長、張軍副校長為副組長的“消防安全月”活動領導小組，加強對活動的領導;制定活動方案，明確工作職責;認真組織實施，確保活動順利開展。
二、落實責任，確保實效
根據制定的活動方案，落實到各科室、各年級的責任人。
三、活動內容豐富，扎實有效
在總結往年開展“安全月”活動經驗基礎上，結合學校實際，加大宣傳力度，抓好安全落實。力求內容豐富，形式多樣，檢查到位，整改及時，使活動收到更好的效果，達到師生滿意，家長放心。
四、積極開展豐富多彩、富有成效的14項消防安全教育月活動
1.組織認真學習相關法規、文件，部署“活動月”活動。學校以對廣大師生員工生命安全負責的精神，把“安全月”活動作為安全工作的重要內容抓緊抓好，推動學校各項安全工作的落實。”安全月”領導小組組長孔校長親自掛帥，組織全體教職員工認真學習，深入領會有關文件精神，學習20_年5月1日實行的新消防法，使得安全知識和意識“入腦、入心”。并圍繞活動主題，精心部署“安全月”活動。
2.開展了一次校園安全全面排查及整改活動。校園安全排查內容包括：
(1)消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況。
(2)學校機動車輛經檢驗合格并定期維護檢測情況;接送學生的機動車駕駛員具備合法資質情況。
(3)鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況;放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況;實驗室、學生宿舍等重要場所存在的安全隱患情況。
(4)教學樓頂金屬裝飾物的焊接點是否生銹、松動、脫落。樓頂照明燈的固定情況以及線路連接情況是否完好。
(5)食堂煙道油漬除去是否及時，煙道是否順暢。
(6)消防設施是否完好，消防用水是否正常。
(7)食品衛生、飲用水衛生以及傳染病防治管理工作落實、國家食品衛生管理規章制度情況。
(8)校舍存在的安全隱患情況。
經過檢查，有安全隱患的均已經得到了整改、完善;沒有安全隱患的，做了進一步的維護。
3.配合有關部門進行一次校園周邊治安、道路交通安全隱患整治活動。
4.邀請派出所專業人員進行了一次以“消防守護生命”為主題的專題培訓。通過視頻講座和實地培訓，更新了全體師生的防火知識，提高了逃生基本技能，達到了預期目的。
5.進行了一次宿舍樓內火災現場為特定情景的逃生演練。政教處認真制定了“寄宿學生消防逃生自救演練”活動計劃，演練之前周密部署，演練之前，又做了簡短的火災逃生要點講座，演練時活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全體寄宿學生從聽到“警報”到操場上整齊列隊僅用時47秒。通過本次演練活動寄宿學生的安全防范意識提高了，學生的自救求生能力得到很好鍛煉。
6.結合學校實際，安排各年級各班舉行一次以“安全教育”為主題的主題班會。
7.開展了一次“小手拉大手，我與家長共答題”消防安全知識答卷活動。通過活動的開展，一個學生帶動一個家庭影響整個社會，從而達到：全社會人人講消防安全，處處保消防安全。
8.開展了一次各班學生日常消防安全教育情況調查活動。
9.開展了為期一周的消防安全系列廣播講座活動。分別安排了五名教師利用校園廣播進行了消防安全知識講座，講座內容從《學生宿舍的防火》、《幾種常見火災的撲救方法》、《家庭常用滅火方法》到《火災逃生方法》，使得全體師生均掌握了一定的消防逃生自救知識。起到了普及消防知識的目的。
10.召開了一次騎車學生家長安全教育會議。
11.召開了一次乘車學生安全教育會議。
12.邀請我校法制副校長王善偉同志進行了一次以“平安育才，法制育才”為主題的法制安全講座。
13.開展了一次中考期間的安全教育會議，確保我校中考順利進行。
14.面向全體學生進行一次暑期消防安全教育,召開以消防安全為主題的班會。
今后，我校將結合學校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意積累和總結經驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的工作機制，致力于培養師生員工的消防安全意識和文明習慣，實現校園的長治久安。
消防宣傳工作總結2
_鎮中心中學始終把學校消防安全工作做為學校重要工作，消防安全關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。
在接到市教育和體育局關于開展學校消防安全大檢查的通知后，中心中學學校非常重視，立即召開校長會，傳達通知精神，胡校長要求各學校不要有絲毫懈怠與麻痹思想，各校要對本單位進行消防安全排查，學校校長做為學校安全第一責任人，要不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能的提供安全保障，確保學校教育教學秩序不受影響。
各校在召開中層領導會議后，及時安排部署了消防安全工作，對消防工作進行了層次分解，明確責任。學校團隊輔導員早上利用升旗儀式對學生進行了消防安全教育，要求學生在校內外不玩火，安全用煤;不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關等。利用黑板報進行了防火防觸電的安全專題教育。各?？倓仗?、班主任及時對教室、走廊等地方的電線、電器、教學設備進行了一次排查，發現破損的插頭插座及時更換。對各功能室消防設施(滅火器等)進行了檢查。各校各班級開展以防火防觸電為重點的安全宣傳教育，在班會上以安全教育為主要內容。通過學生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。
各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預演，取得了良好的效果。
各校在排查過程中，發現主要存在以下問題，部分學校原有疏散安全出口標志有缺損、樓梯分道油漆已有部分模糊，部分學校用電線路老化，學校將近期重新制作新的疏散標志、粉刷樓梯分道標志，并對教學樓用電線路進行改造，確保學校消防安全，消除火災隱患。
學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。今后我們更加重視消防安全工作的宣傳，樹立一種防患于未然的安全意識。在全鎮教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發展提供優良的安全環境。
消防宣傳工作總結3
為了認真貫徹《消防法》，普及消防安全知識，強化消防安全意識，提高消防安全技能，確保我校消防安全,我校根據上級有關文件精神要求,扎實開展消防安全月系列活動?，F對具體工作總結如下:
一、領導高度重視，安全意識增強。
學校成立了以校長為組長，各部門負責人為成員的工作領導小組，并進行了詳細分工;體衛藝處詳細制定活動實施方案，并及時召開會議，安排部署學校消防安全工作;健全消防組織機構，安排了具體的負責人，落實了責任;完善了各項消防安全制度、實施辦法及考核細則，形成了組織健全、制度完善、職責清晰、人人參與，學校、社會共同配合，整體聯動的良好格局。
二、精心組織，層層發動。
深入動員以“全員消防、生命至上”為主題，以“珍愛生命”為主線，以“普及消防安全常識、增強法律意識，學會火災逃生自救技能”為重點，以“杜絕亡人火災和較大以上火災事故，減少控制一般火災事故”為目標，開展了師生全員參與的宣傳教育培訓活動，取得了較好的效果。學校自檢、自查過程中，對照標準認真排查，找死角，查漏洞，對發現的消防安全隱患及時采取措施進行整改上報。
三、活動形式多樣，教育效果顯著。
1、在學校醒目的位置懸掛上“關注消防、珍愛生命”的消防宣傳標語。
2、11月7日升旗儀式上，通過國旗下講話向全校師生發出倡議。
3、各年級積極開展以消防安全為主題的各類宣傳教育活動，學習《中小學生火災逃生辦法》。
4、開展消防專題講座。體衛藝處鄧主任用鮮活的案例，著重就消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以及火場逃生等方面進行了生動的講解。全校師生到場聽取了本次講座。通過開展消防安全知識講座，進一步提高了全體師生的消防安全意識，普及了消防安全知識。
5、主辦消防主題的黑板報。各年級分別圍繞“全員消防生命至上”的消防主題，辦了一期黑板報。學校領導一一檢查并充分肯定各年級的黑板報有特色，尤其是通過宣傳教育，全校師生了解了更多消防知識，提高了自救自護的能力。
6、18日下午，學校消防警報驟響，學校領導、全體老師根據《學校消防應急預案》迅速到達指定位置，正在上課的老師也立即結束授課，組織學生撤離。按照樓層從低到高的順序，各班級分東、西兩個樓道依次撤離教學樓。授課老師在班級隊伍前領隊，班主任在班級隊伍后護衛。同學們彎著腰，捂住鼻，緊貼墻壁快速前移，全校撤離隊伍井然有序。從警報聲響起，到最后一名學生到操場列隊，用時不超過50秒。這次演習，提高了師生的消防安全意識，增強了自我保護能力。汪校長在活動總結時指出，“安全要牢記，防火莫兒戲”，安全教育要警鐘長鳴，這樣的消防疏散演習今后要不定期地多次進行。
7、開展一次消防設施器材、安全出口、疏散指示標志、電氣線路方面的檢查，并對發現的問題及時進行整改，保證安全通道有效、暢通、安全。
四、突擊檢查。
學生消防安全宣傳范文5
關鍵詞：中小學生 消防能動性 措施 安全意識
中圖分類號：TU998 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）11（a）-0231-02
火災是無形的，我們應對的措施就應該在于防患，盡量做到防患于未然。我們應該利用新聞媒體及各類通信傳播介質大力宣傳，并以教育警示片的形式讓廣大人民群眾了解防火的重要性，使消防安全知識深入人心。而學校是我們宣傳教育工作的重心之一，消防安全知識教育融入學校基礎教育中，是當代少年兒童必須掌握的。通過理論與實踐使思想上與行動上統一起來。
1 中小學校的消防安全教育依然面對嚴峻的形式
在我國，很多中學小學寄宿的方式普遍存在。而一個宿舍樓的面積通常是500m2，可以容納的學生數量是四百人左右。在學校剛開始修建宿舍樓的時候，會把消防安全問題考慮到設計圖當中，然而科技不斷進步，社會的發展程度越來越高，影響學生安全的不穩定因素也越來越多，比如說盜竊問題。為了確保學生的安全，校方投入到防盜防竊的力度日益增大，而很多中學生因為年齡在十幾歲，正是叛逆貪玩的年齡，總會想各種方法來逃避老師的監管，晚上偷跑出去上網，或者幾個人合伙在廁所抽煙，他們的消防意識都比較淡薄。校方加固了防盜的設施，在一個四五百人的樓層里邊，疏散通道僅有一兩個，在火災發生時，往往來不及逃脫，造成大規模的人員傷亡。
全國各地的中小學在國家的開展消防安全教育的號召之下，確實很多地方都建立了消防組織，為幫助學生提升消防安全意識采取了一些積極的方法和措施，用教育活動的方式使防火的意識深入到中小學生的心中，但總的來說，開展消防安全教育工作的深度廣度和力度依然有所欠缺，在發達的城市地區學校確實有成效，但在偏遠的農村地帶以及山區，硬件設施缺乏，連像樣的桌椅板凳都沒有，何來的滅火器消防栓。在偏遠的農村和山區工作的老師也是心別無它用，一心只抓學生的學習成績，由于環境的原因，忽視了對消防安全知識的教育，加之本身師資力量對于這一方面的知識有所欠缺，更是加大了在這些偏遠地區開展消防安全知識教育的難度。主要原因有以下兩個，首先，消防部門對校園消防教育的引導和宣傳工作仍未形成大范圍的氣候，聯動協調機制并未步入正軌，中小學生的消防安全教育工作需要社會力量的廣泛配合，政府的資金支持與政策引導，各行政主管部門的執行實施，媒體的跟進配合和報道，幾方通力合作才能有效的推進消防安全工作日程。想象中的模式是這樣的，可是在真正實施的時候，只有學校和消防機構兩方在單打獨斗，甚至還有推脫責任的現象，一些地方的教育機構在沒有正確估量學校消防硬件設施以及老師消防知識如何的軟件設施情況下，一味地把消防安全教育任務一股腦推給學校。沒有實地演習，沒有充足的器材設備，紙上談兵的工作對于學生來說意義并不大。甚至有一些黨委政府的相關工作人員依賴于消防機構在對中小學的消防安全教育問題上，一副事不關己高高掛起的樣子。目前的真實情況時，消防機構也有很多的社會任務需要執行，人少事多，全力去抓學校的消防教育有很大的難度，甚至是不切實際的。沒有實戰沒有演練，學生心中對于消防防衛的意識概念就相當淡薄，在學校簡單枯燥的教育方式無法吸引學生，尤其是玩心較大的中學生。其次，從高到低的黨委政府對中小學消防安全教育缺乏完善的計劃和系統保障，甚至都沒有把該項工作歸進消防部門的安全宣傳計劃中去，深入地開展消防安全教育工作是難上加難，即使有那么寥寥幾次的教育大會工作，也只是徒有虛名，學生在火災發生時依然是一頭霧水，不知道如何正確防御。
2 提高學校領導對消防安全知識教育的重視
學校領導、教師及教職員工是學校消防安全教育主要的組織者、實施者和管理者，只有自身充分認識到學校消防安全教育的重要性和必要性，才能認真組織消防安全教育。同時，對中小學生教師和教職員工開展消防安全教育培訓，使學校教師、員工掌握的各種消防基礎知識，培養解決消防安全工作實際問題的能力，從而有能力提高中小學生的消防安全意識。青少年大部分時間是在學校度過的，學校有條件、有能力進行有組織的系統的消防安全教育。對青少年的消防安全教育，學校起著主渠道的作用。隨著現代教育改革的推進，中小學生教育在把基礎教育和素質教育逐漸深入的同時，更要深刻地認識到開展中小學生消防安全教育的重要性，尤其是中小學生是祖國的未來，加強中小學生的消防安全教育，對推進消防工作的社會化進程具有極其重要的意義。無論學生的父母，老師、消防職能部門還是全社會都應當清醒的認識到消防安全宣傳教育的必要性和重要性。
組織開展多種形式的消防安全知識教育和滅火自救實戰演習。
首先要把消防安全教育納入學生教育課程。消防安全教育課程可以針對防火基本常識、初起火災的撲救方法、滅火器的使用方法、自救逃生和疏散方法為主要內容。
其次要結合當地的實際情況，每季度組織進行模擬真實火場演練、突發應急實戰演練，以理論結合實際的方法，把從書本、課堂、培訓等平時教育學習獲取的消防安全知識和實際應用相結合，才能真正提升自防自救的技能。
三是加強消防宣傳教育、培養消防知識。校方對于宣傳消防安全知識教育的具體內容方面，要充分考慮學生接受問題的心理特點，把趣味性與知識性緊密結合，使教育工作更加貼近中小學生的生活實際情況，在趣味中學習，在快樂中學習，進而有一個安全的成長環境。在消防教育的課程內容設定方面，要加強對學生自救自防能力的培養，同時提升學生對于消防法制教育的理解深度，把每個年級每學年需要上的課的節數，以及達到什么樣的教育目的嚴格規劃出來，并定時的檢測學生對於消防安全知識的掌握程度。借助于每年的119宣傳日，開展趣味消防知識競賽，并通過學生自制的宣傳海報來建立起學校獨具一格的消防安全知識教育文化。
3 建立學校自己的消防隊
加強學校自身的消防管理。在正常的教學進度之外，組織成立教職工義務消防隊，定期檢查學校的消防設施，消防通道以及用電線路是否達標，安全。對宿舍樓，實驗室，教學樓，電氣房等重點部門嚴格檢查。務必保證消防設施的安全性，以及疏散通道的暢通。在發現消防設施有問題的情況下，要及時上報，取得資金支持，來更新為更好的防火工具。同時，由于學校本身是專注于學校知識性教育的，在對消防方面肯定沒有專業人員的水平高，因此，要借助于專業人士來增強對消防設施的定期維護工作，把僅有的消防設備放在最需要最能及時解決問題的地方，通過開展消防演習，增強學生在火災發生時的應急能力。
4 結語
青少年學生是國家和社會的未來和希望，是“祖國的花朵”，少年強則國強，對于抓好中小學生的消防安全教育不僅關乎青少年本身，也關乎社會的安全發展、文明進步，因此，加強對他們的教育意義深遠也刻不容緩。我們必須堅持不懈的開展消防安全教育，加強消防安全教育宣傳的廣度和力度，強化消防意識，普及消防知識，使更多的人了解消防、重視消防。通過學校、家庭、學生三方的努力，讓消防意識伴隨新生一代成長，讓慘劇不再發生！
參考文獻
[1] 丁彥波，韓玉鳳，劉麗芹.技能訓練要符合學生心理行為特征[J].天津職業院校聯合學報，20l0（1）.
學生消防安全宣傳范文6
2022年消防安全教育工作總結最新范文 xx鎮中心中學始終把學校消防安全工作做為學校重要工作，消防安全關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。
在接到市教育和體育局關于開展學校消防安全大檢查的通知后，中心中學學校非常重視，立即召開校長會，傳達通知精神，胡校長要求各學校不要有絲毫懈怠與麻痹思想，各校要對本單位進行消防安全排查，學校校長做為學校安全第一責任人，要不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能的提供安全保障，確保學校教育教學秩序不受影響。
各校在召開中層領導會議后，及時安排部署了消防安全工作，對消防工作進行了層次分解，明確責任。學校團隊輔導員早上利用升旗儀式對學生進行了消防安全教育，要求學生在校內外不玩火，安全用煤;不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關等。利用黑板報進行了防火防觸電的安全專題教育。各校總務處、班主任及時對教室、走廊等地方的電線、電器、教學設備進行了一次排查，發現破損的插頭插座及時更換。對各功能室消防設施(滅火器等)進行了檢查。各校各班級開展以防火防觸電為重點的安全宣傳教育，在班會上以安全教育為主要內容。通過學生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。
各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預演，取得了良好的效果。
各校在排查過程中，發現主要存在以下問題，部分學校原有疏散安全出口標志有缺損、樓梯分道油漆已有部分模糊，部分學校用電線路老化，學校將近期重新制作新的疏散標志、粉刷樓梯分道標志，并對教學樓用電線路進行改造，確保學校消防安全，消除火災隱患。
學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。今后我們更加重視消防安全工作的宣傳，樹立一種防患于未然的安全意識。在全鎮教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發展提供優良的安全環境。
2022年消防安全教育工作總結最新范文 為了進一步提高學生的消防安全意識、掌握更多遇到緊急情況時的應變技巧，減少和預防校車因發生意外起火而產生的傷害，xx區中心學校多措并舉把好校車消防的“安全關”，總結如下：
一是加強宣傳教育，提高校車防火安全意識。學校通過國旗下講話、班隊會課、宣傳欄、校園廣播等宣傳方式，提高學生的校車防火安全意識，并深入開展消防宣傳教育“六個一”活動，在廣大師生及校車司機、隨車照管人員中廣泛宣傳校車防滅火知識，提高校車防火安全意識。
二是強化組織領導，嚴格落實校車防火責任。校車消防安全事關廣大學生生命安全，學校切實加強組織領導，成立學校志愿消防隊，實行“問責制”，落實好安全管理主體責任及監管責任，層層簽定防火責任狀，嚴格落實校車防火工作。
三是開展應急演練，普及校車消防安全知識。學校制定校車滅火和疏散預案，定期組織師生進行應急校車消防演練，切實提升師生的滅火和疏散逃生能力，并加大普及與校車消防相關的安全知識——安全錘、應急安全門、滅火器等的使用方式，讓師生們熟練掌握防滅火及逃生知識。
四是加強預防措施，切實消除校車火災隱患。學校定期組織人員檢查校車上的警示標志、滅火器、應急鍾、發動機倉超細干粉滅火器等是否完好有效;并對校車電氣線路按規定定期檢查檢測以及對各安全開關、保護器件及疏散門及時維護保養等等，確保校車上相關設施的安全，把好校車消防的“安全關”。
2022年消防安全教育工作總結最新范文 由政教處制定消防安全教育系列活動方案，活動內容主要有消防安全知識宣傳與培訓、安全逃生疏散演練、消防安全大排查等。
10月27日，學校安全領導小組對教室、功能室、廚房等消防設備設施進行全面排查，未發現重大隱患。
10月30日上午，各班召開以“消防安全，牢記心中”為主題的班會課，活動中，各班班主任利用課件，向學生介紹了防火、逃生、報警等消防安全知識，讓他們掌握發生火災時，在危急情況下如何自救、互救等相關知識;隨后，各班還組織學生進行了討論，讓學生加深對消防安全知識的了解。
10月31日上午，學校開展了消防安全及應急疏散演練活動，為了實施好這次演練，學校制定了詳細的消防疏散演練方案，對各班逃離的路線及每位配班老師的職責、每層樓梯口的值班老師等內容都作了明確的規定。隨著急促的警報聲，同學們在老師的組織下，按照事先設計的路線進行緊急疏散，經過2分5秒，全校師生都撤離到安全地點。最后，由政教處饒小燕主任對本次應急疏散演練進行了總結，要求同學們要高度重視消防安全，珍惜自己和他人的生命。演練收到了較好的效果。通過消防演練活動，進一步增強了師生的消防安全意識，提高了師生應對消防安全突發事件的能力，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起到重要的促進作用，也提高了學校處置突發事件、組織學生迅速安全疏散的應變能力。
此外，學校還利用信息平臺，每周向家長宣傳消防知識，提高家長的安全防范意識。
本次消防安全教育系列活動的開展，使學生、老師、家長進一步掌握了消防安全知識和逃生技能，提高了消防安全意識，為學生的安全提供了有力的保障。
該校表示，在以后的日常管理、教學等各項工作中，將繼續加強安全教育并滲透到每一天的學習和生活中，常抓不懈。本著多一份防范，少一份危險，盡心盡力，盡心盡職抓好安全教育，提高學生應對突發事件的生存能力和增強學生自我保護意識，為學生的健康成長，創造安全的教育環境。
2022年消防安全教育工作總結最新范文 11.9是全國消防日，xx市xx中心幼兒園舉行了以“
消防安全記我心”為主題的消防安全周活動，在這一周里該園安排了安全教育課、師幼互動宣教、“防火安全知多少”漫畫展、觀看消防安全知識動畫片等多種形式對幼兒進行消防知識宣傳活動，將消防知識學習與游戲融為一體，提高了幼兒的興趣和參與度。
消防知識教育宣傳
11月6號—11月10日消防周，xx市xx中心幼兒園組織全園幼兒開展安全教育課，介紹火場逃生知識，消防安全標志認識，開展消防知識宣傳，觀看消防安全動畫了解火場逃生，火場安全方法。在老師們生動的講解和直觀的視頻觀看了解下孩子們對消防安全知識有了更進一步的認識。
消防作畫
11月8日，在開展幼兒安全教育的基礎上，為了進一步普及消防安全知識，該園組織開展了“我心中的消防”消防安全繪畫活動。小朋友們用自己的心靈感悟消防，用自己的小手描繪消防，用自己的想象創造未來，一幅幅反映消防官兵滅火救援、心中的消防車等內容的消防主題繪畫作品，在小朋友們的筆下獲得生命。
消防演習
11月9日xx中心幼兒園組織全園進行消防演習。全園630多位教職工、幼兒參與此次活動。隨著消防警報的響起，各班教師和后勤人員按照應急預案的疏散線路，組織幼兒用毛巾捂住口鼻有序排隊，彎腰低頭快速撤離到安全地點操場，整個演練過程做到了快速、安全、有序。隨后，全體師幼和后勤人員進行了實戰演練。老師、保育員、后勤人員手持滅火器，認真操作每個步驟，用滅火器滅火。
走進消防基地
