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知識創新體系范文1
關鍵詞：創新；區域創新系統；圖書館
本文系唐山市科學技術研究與發展計劃課題“唐山市區域創新體系建設中知識資源保障對策研究”項目（項目編號：10140208A-9）階段性研究成果
中圖分類號：G250 文獻標識碼：A
收錄日期：2012年2月7日
國家創新系統理論對于區域創新系統的研究有著重要意義，但是隨著區域經濟一體化的不斷發展以及對國家創新系統研究的深入，人們逐步發現國家創新系統研究的范圍過大，缺少區域的支撐，從而不能夠適應區域經濟發展的需求。于是作為國家創新系統理論的區域創新系統理論產生了。
一、區域創新系統研究是借鑒國家創新系統的理論和方法研究國內特定區域的創新問題
區域創新是區域發展的根本動力，是區域經濟協調持續增長的有效途徑。
1、創新系統是在國內的一定地域范圍內，將新的區域經濟發展要素或這些要素的新組合引入區域經濟系統，創造一種新的更為有效的資源配置方式，實現新的系統功能，使區域內經濟資源得到更有效的利用，從而提高區域創新能力，推動產業結構升級，形成區域競爭優勢，促進區域經濟跨越式發展。區域創新系統研究既是對創新系統理論的發展，又是對區域經濟的提升發展。當前，在我國實施科教興國戰略背景下，區域創新正逐漸成為創新系統研究的熱點。
2、加強區域創新系統的創新能力，推進區域經濟發展，使經濟發展轉移到依靠科技進步的軌道上，是我國各地區經濟建設面臨的重要課題。區域創新系統增加知識的途徑主要有通過系統內部研究開發獲得知識和吸收系統外部的知識。對提高創新系統的創新能力具有重要意義。
二、知識資源是創新活動的源泉，是社會發展的原動力
知識資源以信息和技術的形式為創新活動提供幫助，知識資源積累的程度對創新活動的開展有重要影響。圖書館職能作用在區域創新體系中承擔著媒介作用，是區域創新體系的一個重要主體，是技術創新的重要知識來源，也是培育創新型人才的重要機構。
1、由文獻整序過渡到知識整序。圖書館的文獻整序職能是以文獻為單元，通過著錄、文摘、分類等整序方式、方法揭示單元文獻，并按照一定的整序系統和方式將單元文獻組織起來，形成文獻系統的有機整體，供信息用戶使用。
2、由顯在知識整序向潛在知識整序發展。知識最有效利用需要的是文獻潛在知識的活化整序，即打破文獻單元，進入到以知識為單元的潛在知識整序，以適應知識運用的需要。這是適應知識發展趨勢呈現高度分化又高度綜合的一種必然的整序趨勢。
3、著名教育家說過，教育不專在學校，學校之外還有許多機關，第一是圖書館，圖書館在人類知識傳播和實現自我教育中占據了優越的地位，并以其特有的社會教育功能在提高國民素質和人才培養方面，發揮了重要的作用。隨著知識經濟時代的到來，圖書館的開發智力資源和承載社會教育的職能將更進一步得到加強，并能適應區域經濟體系創新中社會發生的變化，并與之保持同步。圖書館也是國家創新系統理論中一個不可分割的子系統，它以其社會教育的廣泛性、延續性、綜合性、開放性、靈活性等獨特優勢而備受國家創新系統理論推崇。
三、圖書館的支撐作用
1、圖書館是區域創新的依托，也是區域創新系統的重要主體之一，擁有高素質的專業人才以及高效率的研發隊伍，能夠充分利用自身的優勢來協助其他創新主體，共同促進創新活動的高效率。
2、知識的生產、傳播和利用是促進經濟增長和推動社會進步的最重要力量。為此，知識產業便應運而生，成為新世紀最重要、最具有發展前途的產業。知識產業是知識的經濟化和經濟的知識化兩種趨勢融合的結果。任何以知識為加工對象的機構或單位，都具有促進知識創新和知識應用的重要作用。圖書館通過傳遞科學情報，不僅加速了科技的發展，而且還能將科學技術知識轉變成直接的生產力。近些年，發達國家在經濟活動中大量投入知識要素以減少物質要素的投入，取得了物質經濟無法達到的高額回報?，F在，科技強國經濟發展比以往任何時候都更加依賴于知識的支持。主要發達國家GDP的50%以上來自以知識為基礎的知識密集型產業，高技術產品的出口額已占制造業產品出口的1/3以上。而文獻信息交流是獲得新技術的一條重要途徑，當圖書館經過傳遞交流，使科技信息、知識信息與使用者、利用者并與經濟建設結合起來時，就能變間接的生產力為直接的生產力。
3、知識主體之間的相互作用，形成一個有利于創新的相互作用的知識網絡系統，知識和技術在企業、科研機構、大學和政府部門之間雙向流動?？蒲袡C構和大學在科研的全過程中，從選題到成果評定都受到企業和市場需求、政府部門政策導向的影響，知識和技術的雙向交流隨時發生。人們更加強調在知識和技術創新的源頭就關注市場需求。在知識和技術創造過程中關注市場變化，而不是等成果出來后再來產業化。
四、圖書館的促進作用
區域創新系統中圖書館的知識管理是以知識的創造為起點，以知識共享為傳播方式，同時以知識應用為目的。知識創造是知識管理的起點，通過技術知識市場向創新組織提供原材料；知識共享是促進區域創新的重要過程，也是知識應用的必經階段；技術知識市場是知識應用的交易平臺，是運用區域創新系統、創新要素進行創新的必要手段。
1、促進企業間合作。圖書館是知識的寶庫、信息的重要源泉、重要的教育機構，具有豐富的學習資源、先進的信息傳播技術、良好的學習環境、濃厚的學習氛圍、高素質的專業隊伍等，這些優勢為區域經濟建設中的合作提供物質條件。
2、促進科研院所、大學和企業間合作。圖書館是科研和創新的主要知識來源，其知識儲備面向區域經濟建設，形成良好的反饋回路，是區域創新系統中一種重要的知識來源。
3、圖書館強大的資源存儲功能為建設區域經濟體系提供廣闊的交流平臺。
4、圖書館為區域經濟體系建設中的知識資源提供動力，為區域經濟建設提供精神支持。比如：知識的交流、共享等，是傳播先進文化的最佳場所。
五、操作實施策略
1、為區域創新系統中的知識流動創造條件。知識流動是創新活動最重要、最基本的形式之一，創新是知識流動的結果。知識流動是指知識在企業、大學、科研院所等系統要素內部以及要素之間的流動。在知識經濟時代，信息、知識成為經濟增長的內在要素，必須在全球范圍內流動和相互作用，才能加速創新加速發展。知識流動的實質是促進創新要素有效組合。
2、創設技術擴散平臺。技術擴散對企業生產率的提高產生積極影響，企業的創新績效越來越依賴于消化和吸收外來的創新與產品。有關的技術知識可能來自客戶、供應商、競爭對手或公共研究機構。對于不從事創新活動的傳統制造業和服務業而言，技術擴散尤為重要。
3、提供國際知識流動信息服務。由于國家間相互作用對于營造創新氛圍非常重要，在強調區域創新系統的同時，必須重視國際知識流動的作用。經濟的全球化和企業活動的國際化，導致知識流動的日益國際化，從而給區域創新系統的建設創造了更多的提升空間。
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知識創新體系范文2
一、 基于能力培養的普通物理實驗培養方案
物理實驗可分為理論性（驗證性或基礎性）實驗、設計性實驗和綜合性實驗三種實驗類型。近年來，我們根據實驗室引進的先進實驗設備，針對不同層次、不同專業的學生，優化物理實驗項目，提出了分層次教學的設想，對物理實驗項目進行設計性和綜合性設計，提出了面向21世紀的基于能力培養型的普通物理實驗培養方案。
為了培養高素質的人才，特別是培養學生具有創新精神和實踐能力，我們對不適應培養目標的教學體系、教學內容和方法進行了深層次的改革。將普通物理實驗內容分成二年級的必修課和四年級的選修課來完成。必修課按理論性、設計性和綜合性實驗開設，而選修課則主要是開設設計性和綜合性實驗。
1.素質的培養
素質教育貫穿于物理實驗教學的始終，也是確立物理實驗項目的依據，我們在實驗教學中除了嚴格要求學生，培養他們嚴謹的學風、科學態度和實驗應用能力外，同時還特別注重他們各種能力的培養。所選擇的實驗項目既要有利于驗證理論，加深對物理概念的理解，又要有利于在物理實驗中培養他們善于思考、勇于實驗、積極探索的物理思想。
2.能力的培養
普通物理實驗是高等師范院校對學生進行科學實驗基本訓練的一門必修基礎課，是大學生接受系統實驗方法和技能訓練的開端，是對學生進行科學訓練的重要基礎。在較長一段時間里，這一觀點一直是物理實驗教學的指導思想。通過物理實驗，學生掌握了一定的基本知識、基本技能和基本方法，接受了科學實驗的初步訓練，為以后的學習打下了一定的實驗基礎。但是，這種實驗教學也引起了一些不容忽視的問題，容易把“三基”（基本知識、基本技能和基本方法）教學要求得過死，把“訓練”看得過重，在每個實驗中，都定要求、定內容和定步驟，學生只能循規蹈矩、按部就班，思維定勢嚴重，學生的學習積極性受到嚴重制約。另外，常規實驗大都是一些經典的、傳統的，而反映現代高新技術內容的比較少；驗證性的實驗較多；實驗技術比較陳舊；力、熱、電、光各自獨立的實驗多，而綜合的實驗少。常規實驗在教學內容、教學模式、教學方法上的種種弊端已引起人們的充分重視。近幾年，全國高校已開始進行實驗教學的改革，一方面不斷充實和加強現代高科技內容，轉變教學觀念、教學思想，另一方面積極探索各種教學模式和教學方法。現在已出現基礎性實驗、綜合性實驗、開放性實驗、設計性實驗、應用性實驗、專門化實驗等各種不同類型的實驗，并且它們正在被不斷實踐和改進。
3.物理實驗項目設計遵循的原則
根據“厚基礎，強能力，高素質”的培養模式，我系物理實驗項目設計遵循的原則是:既要吸取傳統實驗的精華，又要突出現代實驗的特點；既要借鑒兄弟院校的先進經驗，又要突出本實驗室的優勢。根據學校培養學生的目標及各專業的要求，依據所設計的實驗項目決定將要配置的實驗器材，要求這些儀器既有經典的又有現代的；既有自動的又有手動的；既有模擬的又有數字的。概括起來就是傳統的和現代的、基礎的和先進的二者兼顧。開出的實驗項目要傳統與現代內容并存；基本方法、基本技能訓練與獨立設計結合。給不同智力、不同需求的學生以充分選擇的余地。這樣可以改變按傳統的力學、熱學、電磁學和光學開設的拼盤式的舊體制實驗，代之以“理論性（基礎性）”、“設計性”和“綜合性”實驗的新的教學體制，使實驗內容由淺入深、循序漸進，以提高素質和培養能力為主線，因材施教，教書育人的新體制。
4.開設設計性實驗，培養學生的創新能力
設計性實驗是一個重要的教學環節，它是在掌握了一定的物理實驗基本技能之后，為開發學生智力，提高動手能力的一種有效的教學手段。實驗課的教學模式較之理論課更具有靈活性，因而在教學方法的改革上更具有其獨特的優勢。設計性物理實驗在教學改革中推出的全新的教學方式，無論從它的形式、內容還是要求上看，都處在不斷試驗、充實、發展和完善之中。
設計性物理實驗可分為兩種類型：一是給定實驗題目，由學生根據所學的知識，自擬實驗方案，自選儀器，自己設計組裝線路和設備，完成實驗項目所提出的要求。例如，近幾年開設的電阻的測定、凹透鏡焦距的測定、萬用表的設計與制作等設計性實驗；二是給定實驗設備，實驗題目自擬，即由學生根據給定的實驗器材，自己選擇實驗題目（內容），擬定實驗方案。例如，我們在學生學習了基礎的邁克爾遜干涉實驗后，開設了設計性的邁克爾遜干涉實驗，采取的就是后一種設計性實驗類型。
設計性實驗是對學生的實驗技能和理論知識的綜合應用的一次檢驗，也是訓練學生自己查閱資料、擬訂實驗方案、選擇和組裝儀器、測試和處理數據、寫出小論文式的實驗報告過程鍛煉的極好機會。與一般的常規物理實驗相比，設計性實驗更注意了調動學生學習的主動性和積極性，開拓學生的智力，培養和發揮學生創造設計的能力。
5.建立物理實驗創新基地，培養學生的創新能力
為了提高學生的創新能力，我們建立了物理系創新實驗基地，為學生提供實踐的空間。物理創新實驗基地的學生，在2005年得到了我校首屆大學生創新基金四個項目的資助。他們設計的教學軟件，得到了用人單位的好評。趙傳亮等同學撰寫的論文《利用Dreamweaver MX 2004制作實驗室網上選課系統》，發表在我校自然科學學報上。
二、 豐富實驗室文化底蘊，營造和諧育人環境
知識創新體系范文3
【關鍵詞】金融支持；蘭白科技創新改革試驗區；創新
在過去的幾年，蘭州、白銀兩市經濟發展狀況良好,各行各業呈現出繁榮發展的景象。但是,由于蘭白科技創新改革試驗區的建設比較晚,該地區的經濟發展較東部發達省份各經濟區是十分落后的,并且良好的金融支持體系和良好的金融生態環境在較為落后的西部地區還尚未形成,上述種種原因導致該區域金融可持續發展缺乏環境背景支撐。蘭白科技創新改革試驗區的健康發展依靠金融業的支持,建設良好的金融生態環境對金融業可持續發展至關重要,同時也是蘭白科技創新改革試驗區金融效率提高的外部基礎條件。
一、建設蘭白科技創新改革試驗區的現實需要
蘭白科技創新改革試驗區地處我國經濟相對落后的西北，其中蘭州市是國家科技部確定的國家首批創新型試點城市之一，是全國重要的石油化工、生物制藥和裝備制造基地，其經濟狀況在蘭白區域內位于前列,是區域的中心城市,同時具有明顯的生產要素集聚效應。近幾年，蘭州市在體制機制創新的動力下，深化科技體制改革，探索構建以企業為主體、市場為導向、產學研用緊密結合的技術創新管理體制和運行機制，這一舉措使企業技術創新主體地位的活力不斷增強。一方面，從企業研發投入上看，蘭州市企業R&D經費投入逐年增長。從投入結構上看，蘭州市企業R&D經費投入占甘肅省的比重由2009年的18.9%，下降到2012年13.7%，下降了5.2個百分點。一方面，從企業科研活動情況來看，蘭州市工業企業中開展研究與發展活動的企業數有47個（2012年），與規模以上工業企業的比例為12.4%，同年，全國工業企業中開展研究與發展活動的企業數有47204個，與規模以上工業企業的比例為13.7%。從數據能看出甘肅省整體有科研機構和有科技活動的工業企業相對較少，且開展R&D活動的工業企業占規模以上工業企業的比重低于全國，而作為省會城市蘭州市工業企業研發活動占據甘肅省的大部，但還是低于全國平均水平。說明蘭州市就處于企業創新能力較低的階段，應該積極引導企業開展技術創新活動，發揮企業的技術創新主體輻射帶動作用。白銀市按非農業人口規模劃分屬于中等資源型城市,產業結構與蘭州市存在互補性，通過兩者的結合，不僅可以使區域內資源的最優配置發揮到最大作用，壯大甘肅省經濟綜合實力，而且還可以使兩市的城市化進程進一步加快。
二、蘭白科技創新試驗區科技創新的金融支持存在的主要問題
（一）金融生態環境滯后，科技創新的融資體系不健全
與沿海經濟較為發達的省份相比，甘肅省金融業的發展相對滯后，金融生態環境滯后，整個金融市場的活躍程度不高，這些不足已經制約了甘肅省的經濟發展。首先，蘭白科技實驗區的金融體系結構失衡。蘭白科技創新改革試驗區的金融機構主要以銀行體系為主導，并且國有銀行對市場的占有率很大比，中小型和區域性金融機構數量缺乏。蘭州市作為甘肅省的政治中心和金融中心，其與東部發達城市提供的金融交易功能以及服務功能相比較存在眾多不足。其次，缺少多層次的資本市場。多層次資本市場的缺失會導致企業缺少直接融資渠道，另外造成融資成本的增加，很不利于企業的長期發展。目前，無論是從甘肅省上市公司數目來看還是從在資本市場上募集的資金上來看都遠遠落后于東部發達省份。
（二）相關保障和服務不健全
金融支持科技創新活動需要相關的法律、法規、制度和保險等方面的保障和服務，這些軟環境的缺失和不健全，會嚴重影響金融支持科技創新的積極性和效率。首先，甘肅省對科技創新型企業的風險補償機制和風險擔保機制不夠健全。科技創新型產業往往是高風險與高收益并存的，這一特征使得其需要大量資金，也使其承擔了很大的經營風險。所以，建立健全風險補償機制及風險擔保機制十分迫切。其次，相關立法不健全，導致金融信用支撐缺失。一方面，企業及個人誠信缺失，普遍存在違約事件；另一方面，依法監管不到位。再次，部分金融中介機構業務不規范，服務水平有待提升?，F有的金融中介機構往往由監管部門和司法部門指定，導致其經營缺乏競爭，效率低下。綜上，如果相關的保障和服務不健全，就無法滿足蘭白試驗區科技創新的金融支持需要。
（三）行政合作力度不夠
蘭白兩地政府現在雖然建立了較高層次的溝通協調機制，但由于區域差別，使區域地方利益較難與區域整體利益相統一，在一定程度上影響了兩地經濟在更高層次、再深領域和更大范圍的合作。目前，蘭州與白銀兩市區域合作進度大多還處于一種規劃中，實質性進展不夠快，區域合作的深度和廣度也不夠，這種狀態影響了金融資源自由流動，使區域金融資源難以實現合理配置或金融資源配置低效率、高成本。首先，資金供求不平衡。蘭白經濟區發展建設所需資金量巨大，依靠我國現行的銀行體系的資金供給的總量和范圍已不切合實際情況。完全依靠銀行融資貸款很難滿足經濟區建設所需的資金量。其次，資金供給方單一。一方面，完全依靠企業自身和政府的扶持顯然無法滿足經濟區建設所需要的大量資金。另一方面，企業融資方向單一，多數企業還是將通過國有銀行貸款視為主要的融資渠道，現存金融體系也缺少多層次的資本市場。
三、對策與建議
科技創新與金融作為經濟發展的兩大因素，必須兼而有之。缺乏金融支持，科技創新就無法順利開展。政府財政支持不力、金融體系發展滯后等因素的存在造成蘭白科技創新改革試驗區科技創新潛力受到限制，嚴重制約了蘭白科技創新改革試驗區的發展。綜合上述分析，我們應針對所存在的問題，從金融支持體系優化、加強行政合作力度和等入手，為科技創新提供多元化的、多層次的金融支持。
（一）金融支持體系優化
首先，應大力發展地方性中小金融機構。蘭白科技創新改革試驗區對金融需求較大的是中小型企業，而該地區是以大型的國有銀行為主導的。通常，通過國有銀行融資，存在交易成本較高的情況，并且國有銀行往往將中小型企業拒之門外。然而，區域性中小型金融機構相比較國有銀行具有突出的優勢，具體表現為金融機構內部層級少，分支機構掌握實際的信貸權力，信貸審批形式靈活、周期短、效率高。大力發展中小型金融機構,特別是中小銀行,是解決蘭白科技創新改革試驗區中小企業融資的一個重要途徑。其次，完善資本市場，利用多層次資本市場融資。一方面，鼓勵本地區企業上市融資，同時也大力支持中小型企業在創業板上市；另一方面，鼓勵已上市的企業通過增發手段再融資，進行并購重組，同時，支持有條件的高新技術企業到境外證券市場上市融資。再次，積極開展金融創新。努力爭取重大金融創新在蘭白科技創新改革試驗區先行先試的政策，根據蘭白實驗區的具體情況進行大膽創新，形成一套有效的創新激勵機制，打造蘭白科技創新改革試驗區金融創新的自主創新、開放系統創新、制度化創新的特有模式。
（二）加強行政合作力度，完善科技投入機制
首先，成立負責推進金融發展的部門。建議由蘭州市政府推動成立推進蘭白科技創新改革試驗區金融一體化的部門，由該部門具體負責蘭白試驗區各項金融業務的規劃與實施，一步步推動蘭州和白銀地區實現優化整合。其次，加大政府在基礎研究領域的經費投入。一方面，給予適當的政策性補助。蘭州市及白銀市地方政府，應當相應提高對高科技產業的專項資金撥款，在具體操作上采取部分撥款、部分低息有償使用的優惠政策，對于重大的高精尖技術給予一定的風險資金投入。另一方面，給予適當的稅收優惠政策。政府可以對蘭白試驗區中小型企業實行在其成立初期免稅、、在正常發揮效益時適當減免稅收的方式，使企業管理者及投資者能得到較高收益。再次，完善科技投入機制。加快改革，建立健全適應蘭白科技創新改革試驗區發展要求的科技投入機制，使投資主體由政府為主導轉變為企業及個人為主導，從而盡快實現投資結構多樣化。
（三）金融支持體系的保障機制設計
首先，政府應逐步完善蘭白科技創新改革試驗區對于科技創新的風險補償機制，提高補償額度。從國際上看，設立專門的對從事高科技企業的風險擔保機構已經十分普遍。我們也應該遵從國際慣例，可以借助政策性的金融機構成立專門扶持和發展科技項目的基金，并對大型科技企業的間接融資給予適當的貨幣補償。其次，進一步加強有關金融誠信和金融監管等方面的立法。同時對執法部門的運作能力和有關部門的執行效率進行強化，并加快金融案件的偵破速度，以確保相關債權人的利益。再次，督促金融中介機構提升其服務質量，整頓金融業務存在較突出問題的機構，以保障金融市場的健康發展。
（四）加強金融人才的引進和培養
目前，甘肅省共有37所普通高校，但僅有蘭州大學一所“211”“985”工程學校，僅有蘭州財經大學一家財經類高校，且全省沒有一家高校設立金融學博士點。作為發展中的蘭白科技創新改革試驗區，必須要制定相應的政策和措施，大力培育和引進金融人才。首先，提供良好的發展環境，同時提高金融從業人員的待遇。為引入高端金融人才，使金融人才工作更有效率，政府要為他們提供一流的生活環境和工作環境，提高。同時要不斷樹立人才發展戰略，創造一個尊重人才、勞動和知識的環境，不斷吸引國內外的優秀人才向蘭白科技創新改革試驗區聚集。其次，設立專項資金，用與培養金融人才。鼓勵蘭州市財經類高校與國內知名高校進行學術交流，引薦優秀教師做客座教授。同時鼓勵大學生進企業實習，爭取培養一批適應現代經濟發展、掌握深厚專業知識的金融人才。
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知識創新體系范文4
賽伯樂擁有國內外頂級風險投資的資本源泉，在中國和美國有創業、成功上市及并購的直接經驗，具有全球化的發展視野，以及全球領先的IT信息服務平臺技術。目前，已經投資的領域涵蓋了金融、教育、醫療健康、高科技以及先進制造業等。
中國式的智慧城市
賽伯樂認為，中國式的智慧城市不但要借鑒西方成功應用于公眾服務（環保、交通、醫療、教育、政務等）的成功經驗，還應將智慧城市平臺應用于傳統制造業升級和商業模式轉型中去。
建設智慧城市是為了將數字技術應用到物理系統中去，并利用所有產生的數據提高生活的空間、效率和質量。建設智慧城市也是將城市看作一個復雜系統，并利用其復雜性發現更多機遇的過程。歸根結底，建設智慧城市是一個系統整合方面的挑戰。
隨著移動互聯網、云計算、物聯網等技術的不斷發展，IT產業發展向“移動+智能”方向的推進將更加迅速。西方發達國家要實現智慧城市的挑戰遠遠大于中國，首先，它們的城市化早已完成，難以融入智慧城市的功能；其次，各行各業已經充分整合，形成行業寡頭，缺乏創新動力；再次，制造業外移，使智慧IT與制造業的融合難度加大；另外，勞動力成本高，使解決方案成本高，不適合大多數國家廣泛應用。
相反，中國目前處于最大規模城市化過程中，具有把智慧化融入城市化的良好條件和機遇，并能夠帶動下一代IT業創新發展。首先，中國“城市化帶動工業化”發展模式取得了顯著成就；其次，中國城市化進程中，可把新IT科技和城市建設充分結合；再次，中國各行業尚未普遍形成寡頭，各行業都有發展智慧IT科技為創新元素的領軍企業；另外，中國作為制造業大國，容易在制造業產品中嵌入新的IT科技，以帶動產品升級；最后，中國各級政府對智慧城市建設給予了有很大推動力。
中國在城市化進程中，要把智慧IT科技和產品融合到智慧城市中，使民眾可以享受便利；通過將智慧IT科技嵌入產品，可以培養行業領軍企業；通過產業轉型，可在智慧城市中培育一批新服務運營商；可將高智慧低成本的新服務模式作為模型推廣到全世界。中國將通過城市化帶動智慧化、智慧化帶動工業化，通過各環節的帶動，充分實現智慧城市對產業轉型升級的抓手作用。
賽伯樂的中國智慧城市戰略
賽伯樂關注智慧城市進程帶來的機遇，將通過智慧城市產業鏈的構建推動產業發展和產業轉型升級。
建設智慧城市的過程，也將是產業轉型升級的過程。在此期間，基于下一代IT技術的生產型服務業、下一代IT技術產品，以及融合了下一代IT技術的制造業產品相互依托，共同發展。他們分別是智慧城市運營商、智慧城市IT產品提供商，以及智慧城市其他配套產品制造商，可以說他們是建設智慧城市的必備條件（見圖1）。
商業橫式轉型的關鍵
中國可以通過智慧城市的建設與服務實踐，利用制造業基礎和網絡優勢，提供各類專業的數據分析服務，并培養一大批專業服務人才。然后，把經過實踐的成功經驗，形成智慧城市的產品與服務模式，使之成為中國新的出口和經濟增長點。
產業轉型升級的抓手
在新型城市化與新型工業化進程中，中國有機會在智慧城市建設方面領先世界，通過創造富有中國特色的“制造產品+生產型服務業”模式，提供和諧的幸福生活樣板，并將智慧的產品與服務出口到全世界。
智慧城市下的商業模式轉型案例
以“智慧醫療”解決方案（見圖2）為例，可通過產業整合及升級，出口中小型醫院所需的全部數字醫院設備和智慧醫療服務（如X光機、B超、核磁共振等設備；云存儲、掛號、支付等相關IT服務）。
產業示范企業
IT產業：
紅杉樹通信引進美國硅谷多項世界頂尖技術，擁有國內技術力量最雄厚的核心團隊，全新開發的infowarelab通信平臺，是當前國內同類產品中最先進、穩定和安全的統一通信解決方案。紅杉樹通信整體解決方案現已得到了阿里巴巴、華為等客戶的高度認可，并已服務于歐洲最大電信運營商德國電信，是國內統一通信行業的高科技龍頭企業。
信威通信創立了多項國家和國際通信標準，使中國的無線寬帶通信技術走在了世界前列。信威擁有自主知識產權、被國際電信聯盟認可的McWiLL 4G無線寬帶技術已實現出口，通過和華為等企業的合作，對于1000萬用戶的國家可實現100億的出口規模，利潤約占50%。
傳統制造業升級：
聚光科技為客戶提供環境監測、食品安全、工業安全、公共安全等領域的完整分析檢測和信息化管理整體解決方案。產品在國內市場居于領先地位，并出口到美國、日本、英國、俄羅斯等國家，已獲得“國家火炬計劃重點高新技術企業”、“國家規劃布局重點軟件企業”等榮譽。
服務產業：
連連科技通過移動云計算和OTOO為中國2-3億用戶提供充值等金融支付服務，現已和中興、華為合作，為第三世界國家提供完善的金融支付外包服務。連連科技贏得了美國運通的戰略投資和重點關注，被美國運通寄予了其創新金融服務設想，能在中國以至全世界實現的希望。
北京賽德斯國內實力最強的車聯網和保險車聯網解決方案供應商，擁有行業內頂尖的復合型管理團隊，橫跨車聯網、保險精算、汽車電子和服務等領域，并已和多家車廠（吉利、奇瑞、日產、大眾等）、保險公司（太保、平保）以及TSP運營商（Onstar、G-book）建立戰略合作關系。公司將利用行業領先的技術和創新商業模式引領中國車聯網和汽車保險業的發展和變革。
全國中小學教師繼續教育網經教育部師范教育司批準，聯合全國十八個省級師范院校共同成立的，面向全國中小學教師、校長繼續教育的大型專業網站，承擔數十個國家級和省級培訓項目，累計遠程培訓教師已超過200萬人。
全國健康咨詢及就醫指導平臺與廣州中醫院等緊密合作，經衛生部批準，為用戶提供就醫指導、預約掛號、健康咨詢、醫療支付等服務。平臺聚合了全國超過400家重點三級醫院的醫療資源，可提供全方位的智慧醫療服務。
賽伯樂智慧城市產業落地模式
賽伯樂以智慧城市建設進程為契機，賽伯樂將以科技產業園為著力點、以創新科技企業為基礎、以各優質基金為催化劑、以創業者的培育為特色，在產業園內引入包括賽伯樂投資企業在內的各類智慧城市企業，構建以服務產業、IT產業及轉型后的傳統制造業為主的智慧城市關鍵產業鏈，同時為這些企業導入一流的第三方服務，如投行、VC、咨詢、HR、會計、律師等，為地方培育圍繞智慧城市的科技創新創業生態系統，培育一批行業內的科技領軍企業，為地方產業的轉型和升級助力（見圖3）。
科技創業園
賽伯樂希望與當地政府合作，建立有科技特點和創業特色的科技創業產業園。通過產業園的吸引和幫助，以及一站式的創業服務，我們將培育一批有潛力的科技企業成為行業龍頭。
創投基金
賽伯樂將在各產業園所在地發起“賽伯樂基金”，該基金主要投資當地和準備落地在當地的優秀科技企業。在投資這些企業的同時，我們將為他們帶來國際化的視野和資源，幫助并培養他們成為行業領軍企業。
知識創新體系范文5
論文摘要： 本文分析了當前高校實踐教學的現狀和存在問題,提出應創新實踐教學的理念和管理體制。實踐教學主要目標在于提高學生的綜合素質,重在培養學生的綜合能力和創新能力。提出實踐教學構建模式:在教學計劃中,全學程不計入總學時的實踐教學總周數,要求本科不少于20-30周;畢業設計(論文)選題與就業結合起來,與社會調查實際結合起來。
實踐教學是指根據專業培養目標的要求,有計劃地組織學生以獲取感性知識、進行基本技能訓練、培養實踐能力為基本目的的各種教學形式的統稱,通常包括生產勞動、實驗、實習、課程論文(設計)、畢業論文(設計)、參觀、調查和其它社會實踐等。生產實踐教學是高等學校貫徹“教育必須與生產勞動相結合”的方針,培養專門人才實現基本培養規格不可缺少的、重要的教學活動。實踐教學中許多教學形式都直接與生產和社會生活相聯系,因此,其教學過程比理論教學更具有鮮明的方向性,同時對學生的個性心理和行為習慣發展具有更強的影響力,
一、實踐教學的現狀
1、人才培養方案尚待完善
實踐教學雖然在本科院校當中已經作為一項重要的教學環節實施,但是從人才培養的方案上來看,還不夠完善。大多數本科院校完成實踐教學的目的是借助實踐平臺使學生將課堂所學知識運用到實踐中去,但結果并沒用達到應用型人才的培養要求。以至于學生畢業后沒有把實踐中所總結的經驗帶到社會中去。比如一些文科的專業,大多數學生的畢業論文通常是偏向于學術的,實用技能的運用少之甚少。在本科的教學過程中,仍然嚴格按照“公共課、專業課、專業基礎課”的三段式模式,課程講授上也只是嚴重偏向于講授,這樣學生學以致用的權限沒有得以發揮,以至于知識脫離了實際。我們的目標是培養應用型人才,所以實踐教學中的種種環節都應該本著提高學生的綜合素質的原則而著手。
2、實踐教學管理力度尚待加強
實踐教學管理就是依據各專業人才培養目標的要求,制定教學計劃和人才培養方案。實踐教學涉及的關系比較多,受教學條件和社會條件的影響較大,目前高校的實踐教學經費投入較少且思想上重視不夠。每次組織學生實習,往往是現聯系實習單位,現安排帶隊教師,現確定實習計劃。教師是推動實踐教學活動的主體,教師參與社會實踐活動能力的高低直接關系著學生實踐活動能力的質量。所以在實踐教學中必須有嚴格的制度,且應有固定的實習基地,優秀的教師指導隊伍。這樣才能保證實踐教學的質量。
二、實踐教學管理模式的構建
教學形式和方法受培養目標、教學內容和教學對象的制約。因此,實踐教學的具體形式及其安排,要區別不同層次,因專業而異,但都必須保證一定的時間。在教學計劃中,全學程不計入總學時的實踐教學(不包括公益勞動和假期的社會實踐活動)總周數,要求:本科不少于20—30周。要求在實踐過程中要做好詳細的記錄,比如認真填寫實習手冊,做好每階段的記錄,畢業論文(設計)要求無任何抄襲,有自己的創新點,且鼓勵學生將實踐中所獲得的知識融合在論文當中,這樣更能保證實踐教學的質量。
三、實踐教學的創新
培養學生的實踐能力和創新能力是實踐教學的直接亮點,也是進行素質教育的重點和人才培養的核心。
1、實踐能力
現在的高等院校人才培養目標要求我們要有知識、能力、素質教育融為一體的新的人才質量觀。知識是載體,是學知識,是底牌;能力是表現,是學做事,是王牌;素質是核心,是學做人,是品牌。就是讓學生“掌握知識、發展能力、陶冶品德”,這就是當前高等教育三個支點,或叫三維的教育目的。
實踐教學的出發點和落腳點就是培養學生的實踐能力和創新能力,這是實踐教學的亮點。沒有亮點,就沒有切入點;沒亮點就是缺點;沒有亮點,就沒有生命力?，F在大學生就業,用人單位往往明確提出,“有實踐經驗的人優先用”這使我們的學生很為難,很尷尬,改變這種狀況,需要我們共同努力。
2、創新能力
學校的發展在于改革,改革的潛力在于創新,創新教育是一種探索的教育。要著力提升學生的三個能力,即:實踐能力、創新能力、可持續發展能力。創新是創造性的實踐,創新是一種超越,比爾•蓋茨說:“創新是原子裂變,投入一點點,產出千千萬?！眲撔掠腥龑雍x,即改變、更新、創造;創新的載體是:發現問題、提出問題、解決問題?！皠撔戮褪遣粩嘟夥潘枷?實事求是,與時俱進。”(十六大)創新使人進步,守舊使人落后,有人說,不創新就意味著死亡。
創新能力培養應該注意以下三點:
一是創新能力培養首先是創新思維的培養。只有培養學生的創新思維,才能深刻理解基礎知識,只有掌握扎實的基礎知識,才能創新。當前,當務之急就是把傳授知識和培養學生的創新思維、創新意識結合起來,摒棄固有的舊的教育模式。
二是以理念創新為切入點,提高教師的認識水平。提高教師對創新教育的認識,是實施創新教育的前提。教師要認識創新教育,學習創新教育,走進創新教育,實踐創新教育。
三是以實踐教學過程為載體,豐富實踐教學。在實踐層面,操作層面上下功夫,增強教師的實踐意識,用理論指導實踐,以此變成實實在在的教學效果。
四、實踐教學的突破
1、應該用先進的教育理念引領實踐教學
什么是先進的教育理念呢?先進的教育理念應該有四方面內容:與時俱進的、科學發展的、素質教育的、以人為本的。
與時俱進就是與時代同行,掌握時代脈搏。能否始終做到這一點,決定著黨和國家的前途和命運。科學發展主要解決發展不平衡問題。理論教學與實踐教學要平衡,內涵發展與外延發展要平衡,對學生德智體美的培育要平衡。素質教育就是知識、能力、做人融為一體的教育,是三位一體的教育理念,學做人是人的根本素質。以人為本就是以學生為本,學生是教學的“靈魂”,要將“教本位”轉變為“學本位”,辦學以學生為本。培養人才不能離開人。要求我們思想要常新,知識要更新,方法要創新,在“新”字上做文章,在新字上去思考,去思維,想思路,現在的改革已進入深水區,很艱難。在實踐教學中,要強化共同內容,精選獨立內容,舍去多余內容,增加創新內容,人才培養要體現創新,圍繞實踐教學的亮點搞創新。
2、應該抓住重點,既要遵守規范,又要敢于創新
實踐教學的安排,實踐教學的保障,實踐教學的指導,實踐教學的管理,實踐基地的建設,實踐教學體系與內容的構建等等突破某一環節,創新是可以辦到的。實踐教學內容與體系很廣泛,項目雖多,但要抓住重點,只要我們狠抓重點,例如,抓住“三實”:實驗、實習、實訓;抓住“兩個設計”:課程設計、畢業設計(論文);抓住“兩個社會”:社會實踐、社會調查。突破一點,創新是沒有問題的。
我們應該打好畢業設計(論文)這張牌,因為這張牌能反映出學校的品質、品位和水平,能反映出學校的辦學效益,也反映學生的就業狀況。關于畢業設計(論文),希望我們的指導教師在“指導好”三個字上下功夫,要多元化指導,在選題和嚴格把關上多下功夫。畢業設計(論文)質量的高低很大程度上取決于選題,選題是確保質量的前提,思想要開放。應該鼓勵學生,從實踐課堂、社會實踐、生產實習中發現問題,形成畢業設計(論文)選題,使選題與就業結合起來,與實際結合起來。
畢業設計(論文)需要規范,但要過于強調規范,有可能影響學生的創新思維和創新實踐?，F在的畢業設計(論文)給我自己的感覺是一個模式,缺乏個性,很難做到五光十色,還是應該要求做到“少而精,少而清,少而新”。從某個角度講,材料越復雜,反而表明思路不清、水平不高,力求用簡明的道理說明復雜問題,任何時候,繁瑣沒有生命力。
高等教育的實踐表明,實踐教學過程對學生素質的提高有著不可低估的作用。實踐教學改革的成敗關系到高校整體教學質量和人才培養目標的實現,因此實踐教學環節不能只作為理論到實踐部分的轉變,只有在理論與實踐雙方面都做好的前提下,構建科學合理的實踐教學創新體系,應用于實踐教學環節,對于提高實踐教學質量,完成人才培養目標,起到了保障作用,這才是高等教育的真正目的所在。
【參考文獻】
知識創新體系范文6
論文摘要：提高城市競爭力，要抓好體制創新，構建良好的經濟社會發展環境。體制創新的著力點，就是轉變政府職能，推進政府行政本制和工作方式的創新，文章提出了實現政府管理體制和運行機制創新，具體要明確政府服務弄的職能，實現政府宏觀管理后三個轉變，加快推進政企、政資分開的改革步伐，加快行政審批改革，積極推進政務公開和依法行政。
城市發展環境決定著經濟增長的速度和質量，進而決定一個城市的實力和地位。隨著城市之間在硬環境方面的差異越來越小，決定城市競爭競爭力的主要是軟環境。新時期城市經濟發展，要再創體制新優勢，重點應放在宏觀層面，放在構建有利于經濟發展的良好環境上，其主體是政府自身，著力點是轉變政府職能。也就是說，要以政府為主導，積極推進政府管理體制和行為方式的創新。高效率地提供社會公共產品，營造良好的發展環境。這是建設廉潔、勤政、務實、高效政府的重要課題，也是提高政府效率，推進城市經濟發展的關鍵。
一、明確政府職能定位，樹立服務觀念
經過20多年的改革開放，政府職能和管理方式雖然已經發生很大轉變，但仍不能適應市場經濟和改革開放的要求。首先表現為政府職能和角色的錯位，政府尚未從計劃經濟的管理模式中完全擺脫出來，政企不分，政事不分現象仍比較嚴重。而本應由政府行使的維護公共秩序、市場秩序的監管執法職能，卻投人力量不足，存在缺位現象。其次表現為政府行政效率低下，透明度差。在行政管理中過多的行政許可和審批，使市場主體參與經濟活動成本過高。名目繁多的不合理收費，使市場主體經營活動難度增大。行政管理缺乏透明度，還滋生著腐敗行為。這些問題的存在，成為城市經濟發展的障礙。政府如不能及時轉變職能，提高效率，為企業搞好服務，為經濟發展創造良好環境，那么面對入世后新一輪的外資投入，新一輪的全球范圍的資源配置，我們將陷人被動，失去機遇。因此，推進體制創新的核心，應是轉變政府職能，明確政府職能定位，進行政府管理創新。要解決政府在行政管理上的錯位、越位和缺位問題，切實把政府的職能轉變到經濟調節、社會管理、市場監督、公共服務上來。要破除公務人員中存在的“當官”即“管人”、“管企業”、“指揮”、“命令”等居高臨下的計劃經濟的行政意識，樹立起市場經濟下平等、服務的公仆意識。要把政府的主要精力放在加強和改善宏觀調控，提高公共服務水平，致力于創造良好的經濟社會發展環境上，通過市場提高資源配置效率，吸引外資資源的流人。要加快政府行政體制和工作方式的轉變，使世貿規則和市場經濟要求的依法行政、行政公開、行政效率等基本原則深入人心，使政府行為明晰化、法制化、透明化，從而建立起高效、廉潔、公正和服務型的政府形象。
二、政府宏觀經濟管理要實現“三個轉變”
在加人WTO和市場經濟體制逐步健全的新形勢下，城市經濟發展面臨著許多新的挑戰。從計劃經濟的政府管理轉變到符合市場經濟要求和世貿規則的管理上來，要求政府科學決策和宏觀經濟調控的能力要進一步提高，并應實現“三個轉變”:一是將發展目標從單純追求經濟增長速度轉變到更加注重發展生產力上來。要著眼于城市經濟社會發展的全局，切實加強戰略性研究工作，進一步明確城市發展的戰略目標和定位，制定切實可行的政策和措施，保證發展戰略的順利實施。要以推進工業化、城市化和信息化為重點，加快高新技術產業化和傳統產業的高技術化，培育新的經濟增長點，促進經濟結構戰略性調整，擴大對外開放，增強城市功能，實現城市經濟可持續、有競爭力的率先發展。二是將宏觀調控從行政計劃管理為主轉變到發揮市場配置資源的基礎性作用上來。讓企業成為充滿生機和活力的市場主體，政府則通過健全市場體系，制定執行政策法規，對社會和市場行為的規范和監督，實現宏觀調控的目標，提高經濟運行的效率和質量。三是在經濟管理方式上由直接管理變為間接管理。政府不直接參與經濟活動，但要間接管理經濟。要強化對市場的監管引導，做好對企業的支持服務，為市場機制運行提供法律保障，建立良好的市場環境和秩序。要堅持效率優先、兼顧公平的原則，建立和完善社會保障體系，努力擴大就業，強化收人分配調節，從結構上彌補市場功能的缺陷，抑制市場經濟的負面效應。
三、加快推進政企、政資分開的改革步伐
首先要通過企業產權制度改革，大力推進政企分開、政資分開。加快建立國有資產管理營運新體系，通過政府—國有資產經營公司—國有參股、控股企業三層營運體系，有效隔離政府與企業的直接聯系，使政府對國企由直接行政管理轉化為間接的產權管理。其次要加速國企的戰略重組和布局調整，盡快從競爭性行業和領域退出。第三要探索建立公共財政體制。規范財政資金的使用，財政資金要從一般競爭性領域中退出來。同時必要的財政投資功能和項目要盡可能通過政府采購、招標承包等方式，發揮市場的作用來完成。對國有資產的管理要從實物形態向價值形態轉變，實現國有資產在市場經濟條件下的優化配置。
四、加快行政審批制度改革，創造良好的投資環境
改革審批制度是是政府管理創新的重點和職能轉變的核心，必須從實踐“三個代表”重要思想的高度，充分認識行政審批制度改革的重要性。必須認識到，政府的權力是人民賦予的，絕不能“政府權力部門化，部門權力個人化，個人權力利益化”，把政府權力變成個人謀取私利的手段。加快行政審批制度改革，要把不該由政府機關審批的事項堅決減下來，把企業的生產經營權和投資決策權真正交給企業。對必要的行政審批，要有法可依，不能隨便設置;并且要建立科學、規范、嚴格的制約機制;要規范操作、簡化程序、公開透明，明確責任，避免隨意性。要適應加入世貿組織的要求，加快接軌性改革。對涉及多部門的審批事項，要實行“一站式”辦公制，稅外收費實行統一管理，統一標準，統一票據，統一繳交。
五、實現“陽光工程”，使城市資源、國有資產價值得到最大限度的挖掘和增值
城市作為國民經濟和社會發展的重要載體，是工業化的產物，也是城市政府最大的一筆國有資產。經營好這筆國有資產，是增強城市財力，提升城市功能，推進城市現代化的重要任務。善用政府資產經營城市，為城市現代化建設盤活資金，這是城市建設應做好的大文章。大量事實證明，經營性土地使用權出讓，工程項目建設，政府采購和產權交易這幾個方面，如果“暗箱”操作，極易滋生腐敗行為，也是發生惡性腐敗案件最多的領域。如何既要搞好經營城市，又能防止權力尋租行為，實施“陽光工程”是一條有效途徑。實施“陽光工程”，就是各項交易要實現全程公開、公平、公正的陽光操作，即經營性土地使用權要公開招標拍賣;建設工程項目公開招標投標;政府采購要實施公開招標采購;產權交易要進入市場公開競價;公交路線、出租車牌照使用權公開拍賣等。有形建設市場必須與政府管理部門徹底脫鉤，實現人員、職能分離。政府采購管理部門與集中采購機構分開設立，形成制約機制。堅決制止和糾正招標、投標中弄虛作假、權錢交易等行為，實行公平、公開、公正的規范化招投標辦法。實施“陽光工程”，還可擴展到人事干部選拔、戶外廣告牌使用權拍賣、礦產資源開發、公房租賃等諸多領域。實施“陽光工程”不僅能使經營城市獲得最大的效益，并且能從源頭上堵住腐敗，讓人民群眾放心滿意，達到集財力聚民心的良好效果。
