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環境規劃制度范文1
“京燕”同城速度提升一倍，實現真正意義上的20分鐘直達國貿。多方利好齊聚之下，區域品質大盤天洋城，以別墅級園林呈現、核心商圈開啟、名校教育入駐等多重醇熟品質，成為北京“未限購”市場極具價值潛力的樓盤。
園林22萬平方米北美風情園林
作為宜居品質大城，天洋城規劃了22萬平方米大尺度恢弘園林，邀請國際景觀大師Scott Hosteder先生傾力打造，創舉性汲取了北美風情園林的精髓，實現與北京同緯度的全球最宜居城市溫哥華的生態宜居特色，并重金全冠移植上萬棵原生態成樹，如紅楓、元寶楓、雪松、白蠟、銀杏等，設計出十余處特色水景天堂，栽種數十萬株珍稀花卉灌木，營造出數十萬平方米的叢林綠茵公園意境。
與傳統住宅社區園林不同，天洋城最大的特色就是原生態，以大面積綠植美化環境、凈化空氣、疏解心情，一切都為了增強居住的舒適感。這里的樹木、花卉、雕塑與建筑并非隨意搭配，而是充分考慮了人的視覺感受與參與性，形成相映成趣的立體景觀效果。隨著時間的流轉，社區成熟度愈久，園林價值體現得愈淋漓。
天洋城景觀東北組團與二期南區景觀已全景呈現，樓宇間景觀迥異，又融為一體，水系相連，綠樹掩映，于不同節點設置的雕塑造型趣味橫生，恰到好處。如此大手筆杰作，當之無愧成為燕郊區域的代表名片，省市各級領導多次視察，并給予高度肯定。此外，天洋城作為行業典范數次接待業內團體參觀學習，并被中國指數研究院、中國房地產指數系統評為“中國首個原生態軟景價值典范樓盤”。
商業區域大型核心商圈――天洋廣場
天洋廣場，京東首席LIVING MALL，集購物、餐飲、娛樂、休閑、文化、藝術于一體，大型百貨、品牌名店紛呈多彩，24小時豐富業態一站式消費。無論是規模還是品質，天洋廣場都無疑為區域翹楚，未來必將成為日益現代化國際化發展的京東城市商圈核心。
2011年1月15日，天洋電器作為第一家入駐天洋城商業的大型電器賣場正式開業，8000平方米的店面規模、品牌電器的豐富多樣，均居燕郊區域之首，商業大幕由此拉開。
據悉，天洋廣場招商工作已經展開，多家國際國內知名超市及賣場進入意向簽約階段。屆時，這里不但有品牌電器店、大型影院，還會有特色餐飲、星級百貨等多種業態。未來這里將成為整個京東區域面積最大、最為集中的商業中心，城市生活將被繁華照亮，居住價值也將大幅提升。
教育北大為明幼兒園入駐社區
立志于打造品質社區的天洋城有感于業主的良苦用心，更是本著一個責任地產的企業理念，不惜重金引入“北大為明幼兒園”，攜手北大附中為孩子打造陽光健康的成長環境，此舉進駐京東尚屬首次。
北大為明幼教是幼兒教育行業規范化、專業化的典范，是北大附中結合當代世界幼兒教育改革的潮流和我國教育改革的實際，遵循幼兒身心發展規律，開發并形成了全藝術與全科學融合課程的幼兒教育新模式的品牌教育機構。
這所集合眾多名師優質教育資源的名校幼兒園，定于2011年9月正式開園，目前學校硬件設施工作已全部完畢，招生工作正在進行。同時，天洋城北側百米之內將建設一所教育部標準八軌制小學。憑借先進的教學理念、科學的管理模式，名校教育必定成為燕郊區域的行業新標桿。
服務真情付出獲業主好評
作為區域品質領銜的標桿社區，天洋城一、二期早已完美售罄，3000多戶業主已實現入住，如此高的入住率在燕郊首屈一指。客戶的高度認可，緣白天洋城為業主設身處地的著想，社區班車930路及時開通，創造了燕郊最快最好紀錄，同時，“930路天洋城公交總站”已建成，即將正式投入使用。屆時，圍繞天洋城社區將設有3站，公交運行常態化將極大方便業主出行。
作為天洋城的物業服務公司，天融物業白成立之初起，就秉承“溝通、真情、和諧”的服務理念，為業主量身定做了一系列特色服務，
環境規劃制度范文2
關鍵詞：環境規劃；發展趨勢；中國
引言：
環境規劃是人類為使環境與經濟和社會協調發展而對自身活動和環境所做的空間和時間上的合理安排。其目的是指導人們進行各項環境保護活動，按既定的目標和措施合理分配排污削減量，約束排污者的行為，改善生態環境，防止資源破壞，保障環境保護活動納入國民經濟和社會發展計劃，以最小的投資獲取最佳的環境效益，促進環境、經濟和社會的可持續發展。環境規劃擔負著從整體上、戰略上和統籌規劃上來研究和解決環境問題的任務，對于可持續發展戰略的順利實施起著十分重要的作用。
環境規劃的制定和實施歷史并不長，但隨著環境問題的日益突出以及人們對環境認識的不斷深化，作為協調人類環境和發展的環境規劃已越來越被世界各國所接受。60年代以來，美國、日本、英國、德國、法國等先后在環境規劃管理上采取了一系列行動，建立環境規劃委員會，指定并實施全國的、州的、城市的和工業區的環境規劃。
我國也于70年代末開始制定和實施環境規劃，并開始進行環境規劃理論方法的研究。經過眾多環境工作者的共同努力，已形成了初具規劃的環境規劃體系。然而，我國目前的環境規劃體中還存在著很大的缺陷，嚴重影響了環保工作的進程，同時也阻礙了社會經濟的快速發展。針對目前環境規劃中存在的問題，我們認為我國的環境規劃應該朝以下幾個方面發展。
1、建立新的環境規劃體系
規劃體系用以概括規劃工作內部各技術層次的遞進關系。我國當前的環境規劃體系主要包括三個方面：環境規劃法規體系、環境規劃行政體系和環境規劃技術體系。近幾年隨著社會經濟的快速發展，我國的環境規劃理論方法研究漸漸跟不上步伐，當前的環境規劃體系已難以適應快速發展的需要，暴露出種種弊端，比如法制不夠健全、政府職能不夠完善、心態未能擺正、環境規劃質量不高以及環境規劃與管理脫節等等。因此對舊的環境規劃體系進行改革，建立新的科學的環境規劃體系必然是我國環境規劃的發展趨勢。
未來的環境規劃體系應包括環境規劃體系、環境規劃行政體系和環境規劃運作體系，其中環境規劃運作體系包括環境規劃技術體系、環境規劃管理體系、環境規劃理論體系和環境規劃教育體系。新的環境規劃技術體系應分為三個層次，分別為：戰略性的總體規劃、詳細規劃和規劃實施方案。對于省級以上的環境規劃要以總體規劃為主，只作戰略性的指導，給地方環境規劃留以足夠的靈活性；而對于區縣級以下的環境規劃，要結合當地實際情況盡可能詳細地編制，并給出具體的實施方案。同時要加強大區（如經濟區）、流域、鄉鎮、小區（控制單元）及企業的環境規劃編制工作。
2、加強環境規劃理論研究
環境規劃理論研究比較枯燥，因此對其研究相對較少，在我國更是如此。我國目前的環境規劃編制模式基本上都是延用以前的模式，對一些新出現的環境問題考慮不夠，例如農村城鎮化過程中城鄉結合部的規劃、近岸海域的環境保護規劃等。規劃中所用的方法也都比較落后，對規劃中所包含的大量不確定因素未能進行系統分析，而許多較先進的規劃方法卻未能得以推廣?？傊?，我國的環境規劃理論研究明顯滯后于規劃的實踐，是目前環境規劃體系中的薄弱環節，急待加強。
3、加強環境規劃與環境管理的結合
加強環境規劃與環境管理的結合包括兩個層面的意思：一是加強環境規劃的管理和實施；二是加強環境規劃工作與ISO14000系列環境管理標準的結合。
3.1、加強環境規劃的管理和實施環境規劃是環境管理的首要職能，擔負著從戰略上、整體上和統籌規劃上來研究和解決環境問題的任務。但環境問題的最終解決還是依靠環境規劃管理，依靠環境規劃的具體實施。實施規劃，讓規劃在社會生活中變成現實是規劃工作的真正重點。因此我們必須加強環境規劃理論方法的研究，尤其是規劃實施方面的理論研究，從理論方法、原則、工作程序及支撐手段等方面建立一套動態的環境規劃管理體系，以適應環境規劃不斷更新調整修訂的要求。
3.2、加強環境規劃工作與ISO14000系列環境管理標準的結合環境規劃工作是環境管理的重要組成部分。在這里我們要先弄清規劃與規劃工作的區別。規劃是預測和決策的產物，而規劃工作則包括準備工作、審批工作、執行和檢查以及規劃的評價調整等，它是預測、決策、管理、控制的綜合體，也就是上面提到的環境規劃的管理和實施。為了實現可持續發展，我們在環境規劃工作中應追求資源、環境和經濟的有效結合，而ISO14000的基本思想，就是從根本上解決發展生產與保護環境和資源相結合的有效途徑。因此，加強環境規劃工作與ISO14000系列環境管理標準尤其是ISO14000環境質量管理體系的結合就顯得很有必要，這也是進一步完善我國目前環境規劃工作的需要，相信這將為我國今后的環境規劃管理工作開辟出一片嶄新的天地。
4、完善環境規劃法制建設
國家法律及各項相關法規、制度、條例、標準等是制定實施環境規劃的依據。但我國在環境規劃的法制化方面做的還很不夠，具體的《環境規劃法》尚未出臺，國家一級的環境規劃法規體系剛成雛形，地方性的環境規劃法制建設也還未全面開展，因此在環境規劃的編制實施過程中缺乏一定的依據和約束。未來的社會是法制社會，一切都要以法律為準繩。我們應將環境規劃真正納入法制化軌道，并使其運作規范化、程序化。環境規劃的法制建設不僅要對環境規劃從編制的實施的各個環節中規劃管理部門及相關行政機構的職權內容和范圍進行設定，還要制定各個環節中所必須遵守的程序規定。為此，我們應盡快出臺《環境規劃法》，同時制定各種地方性法規條例，把規劃申請、授權許可、公眾參與、規劃上訴等各個過程以法律的形式固定化，形成全面的環境規劃法規體系，做到依法編制、依法行政。
5、加強環境規劃
教育環境規劃是一個動態的過程，具有較強的時效性。它的影響因素會隨著時間推移而發生難以預測的變化，不可能完全徹底地實現目標，因此目前有些領導把環境規劃看的一文不值，認為是搞形式主義。也有一部分領導過分看重環境規劃，希望把它編成具體操作手冊，對其橫加干預。環境規劃畢竟是一種不確定性很強的宏觀規劃，追求的是規劃的整體性、綜合性和長遠性，不可能編的過分詳細。因此這兩種心態都是不可取的。此外，目前我國部分規劃人員也存在“思想錯位”，在編制規劃的過程中過分注重規劃的編制技術，而對規劃的實施考慮不夠，從而使得本應是政府行為的環境規劃變成了編制人員技術行為，增加了規劃實施的難度。新晨
為使政府部門及規劃人員對環境規劃有一個正確的認識，同時為了促進環境規劃理論方法的研究，我們應加強環境規劃教育。對于一個完善的環境規劃體系，環境規劃理論研究和環境規劃教育都是不可或缺的。系統的、完善的環境規劃教育體系將有助于環境規劃學科的健康發展。未來的環境規劃教育體系應包括環境規劃普及教育、規劃專業高等教育、規劃職業準入制度和規劃師職業聯盟組織，如學會、協會等。在環境規劃教育體系的建立過程中，應重視規劃人才的培養。
結論
環境規劃是我們組織開展環境保護工作的綱領和依據，是起指導作用的，它的好壞直接決定著我們環境保護工作的成效。我國目前的環境規劃體系中還存在著很大的缺陷，影響了環保工作的進程，同時也阻礙了社會經濟的快速發展。因此加強環境規劃體系建設，建立一個科學的、健全的環境規劃體系是必然的發展趨勢。未來的環境規劃體系應包括環境規劃法規體系、環境規劃行政體系、環境規劃技術體系、環境規劃管理體系、環境規劃理論體系和環境規劃教育體系等多個方面，將是一個比較系統和完善的體系，能使環境規劃真正起到促進環境、經濟與社會協調發展的作用。
參考文獻：
環境規劃制度范文3
關鍵詞：環境規劃與管理；教學內容；案例教學
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2012）10-0032-02
環境保護是我國的基本國策，環境規劃與管理是環境保護工作的核心。中國是在人口基數大、人均資源少、環境污染較嚴重的條件下實現經濟快速發展的，使本來已經短缺的資源和脆弱的環境面臨更大的壓力。在這樣的形勢下，努力增強我國高校環境類專業學生的環境規劃與管理能力顯得十分迫切?！碍h境規劃與管理”是教育部“環境工程專業規范”中規定的環境工程專業8門核心課程之一，也是環境科學與環境工程兩個專業的核心主干課程，是環境科學與管理學、系統學、規劃學、預測學、社會學、經濟學以及計算機技術應用等相結合的產物[1]。因此，課程涉及的知識面廣，教師應當結合自身的課程體系適當調整學習內容。另外，現有的課程教學往往忽略實驗實踐教學環節，難以達到提高學生動手和創新能力的目標。同時，環境規劃與管理能力的提高，也是環境規劃與管理已成為環境類專業學生就業的重要渠道，使學生比較全面掌握環境規劃與管理的基礎理論和技術方法，讓學生從被動接受到主動學習，培養他們解決實際問題的能力是一個值得探討的教學問題。
一、適當調整教學內容，提高學生興趣
針對教學學時有限的情況，適應目前環境科學發展及人才培養需求，應該全面整合教學內容，突出本課程相關知識在實踐中的應用，課程內容應當全面、新穎、科學、實用。注重與相關課程的區別與聯系，重點考慮如何提高學生興趣，有利于學生對環境污染防治的發展戰略、規劃、建設項目及其他開發活動的實施行為進行分析、預測和評估，提出防治的對策與好的措施[2]。
“環境規劃與管理”教學內容相當豐富，涵蓋了“環境規劃學”、“ 環境管理學”、“ 環境質量評價”等相關課程的內容，涉及政策、法規、制度、標準以及管理體系、技術方法等相關知識，內容繁多[3]。面對文理結合的教學內容，只有把枯燥無味的理論講生動，把方法案例講透徹，這樣才能提高學生的學習興趣。教師在授課內容上應當根據課程體系相關的開設情況與專業自身的特點補充或刪減?！碍h境規劃學”與“環境管理學”中各自的內容不可能面面俱到，特別是管理學中的基礎理論，應當結合“環境規劃學”所涉及內容來講授，比如，環境系統論、環境經濟學理論、環境承載力、城市空間結構理論等。在大氣、水環境規劃中，預測方法與“環境質量評價”中污染物的濃度預測重復，應當結合課程體系，原則上不講，但是應當注意到，特別是大氣預測模型，自從《環境影響評價技術導則――大氣環境》（HJ2.2―2008）頒布后，污染物濃度的預測已經可以用計算機進行估算模式或進一步預測模式實現。但作為系統知識的學習，大氣質量預測模型中最基礎的箱式模型和高斯擴散模型應當結合實例講解，讓學生知其所以然，實現與 “環境質量評價”的互補。
另外，由于各學校環境科學、環境工程類專業組建的學科基礎不同，專業背景不同，講課內容有較大的差別，在講授時，應當考慮自身的專業特點選擇性地重點講解，比如，農業院校應當注重農業環境規劃與管理、土地資源規劃與管理、生態保護規劃的講解。
二、注重學生環境數學分析能力的提高
隨著應用數學的日漸完善和在環境領域的發展應用，多種定量規劃、優化法得以出現，例如，投入產出模型、動態預測決策法、數學規劃法、人工網絡神經系統等，這些方法無不與數學分析有著密切的聯系。對于大多數環境保護工作者而言，具備一定的數學分析能力，是他們科學地采集分析環境數據，揭示數據隱含的規律，進行預測、優化決策所必需的能力。隨著現代科學技術的發展，各種復雜的數學分析問題越來越多，這對環保工作者環境數學分析的能力提出了更高的要求。
“環境規劃與管理”是一門與環境數學分析結合得非常緊密的課程，特別是環境規劃中的預測、優化、決策部分，需要用到環境數學分析的相關理論與知識，應當利用環境類專業學生數學基礎較好的優勢，結合實例提高他們的環境數學分析能力，要讓他們把學到的數學知識應用于實際，同時還能提高他們對本門課程的興趣。目前一些教材或專著介紹的技術方法很多，由于篇幅、內容的限制，要么缺乏相關求解的方法介紹，要么只有模型求解的數值方法和解析方法，甚至只有模型框架，對于環境工程、環境科學專業的同學來說缺乏完全理解這些方法的數學基礎，不利于學生理解和掌握，比如，時間線性規劃、非線性規劃、層次分析、灰色系統預測、環境模糊聚類、模糊綜合評判等，需要結合實例進行講解，加深學生對規劃數學模型的掌握。由于大部分系統模型屬于技術與方法支持一章，如果放在一起灌輸給學生，可能不利于他們對這些數學模型、分析方法的掌握，所以在課程內容安排上，可以把這些模型放在其他章節后面，作為案例來講授，特別是一些理論性較強的章節，可以把學生從枯燥無味的理論講授帶到他們更感興趣的案例應用中來。
三、適當開設實驗，注重學生綜合技能的提高
環境規劃與管理涉及社會―經濟―環境的方方面面，隨著科學技術的不斷發展，簡單的技術方法已經不能夠滿足環境規劃與管理的要求，為了適應區域環境符合系統時變、高階、復雜的特點，現代系統工程方法、計算機技術、“3S”技術逐漸在現代環境規劃與管理中發揮越來越重要的作用。隨著計算機水平的提高，環境規劃與管理中定量計算的要求增高，計算難度增大，數據量增多，采用傳統的數學計算已經不能滿足科學計算和繪圖的需要。因此，計算機的操作與應用在環境規劃中是必不可少的環節，學生借此提升自己的綜合技能或者用于畢業設計、數學建模。在教學中適當安排一定的時間的上機實驗或者計算機操作演示，有利于加深學生對課程內容、方法的理解和掌握。在預測、優化、決策中，比如前面提到的相關數學模型，相應的計算已經可以通過DPS軟件進行計算，對于具有一定編程基礎的同學鼓勵他們自學Matlab軟件來實現模擬、預測和優化。另外，在“環境規劃與管理”技術方法與支持中，環境仿真系統具有重要的地位，因此，系統動力學軟件如Vensim，也是學生應當學習和了解的軟件。
環境規劃圖件在任何一個實際的規劃工作中是必不可少的部分，掌握一定的繪圖能力，對學生而言也是一項重要的技能。Auto CAD和Photoshop軟件的掌握是必不可少的，另外，隨著“3S”技術在環境規劃與管理中的作用越來越明顯，需要利用Erdas和Arc GIS軟件對規劃區域衛星影像進行解譯和繪制專題圖。
通過實驗課的開設，使學生熟悉掌握軟件的使用，鞏固環境數學分析能力，掌握繪圖技能，突出環境規劃與管理課程的實踐性和綜合性。
四、注重案例教學，并與畢業設計相結合
環境規劃與管理是一門實踐性很強的課程，案例教學可以把環境規劃與管理的理論與應用相結合，有助于培養和激發學生的學習興趣、創新能力和實證精神，培養學生發現、提高和解決環境問題的能力。一些案例教學實踐表明，經典教學案例比較容易引起學生的共鳴，起到意想不到的教學效果[4]。環境規劃與管理也是學生畢業論文設計一個重要的方面，同時與以后部分學生工作中面臨的實際問題密切相關，因此，注重案例教學，并與畢業論文設計結合，對學生有很好的啟發。
案例教學的內容可以將現有的最新科研成果，特別是經濟社會發展中熱點環境問題的研究成果及時轉化為教學資源，也可以來自于多年來學生畢業設計中較為優秀的成果。在環境管理的案例教學中，可以從城市的定量考核入手，讓學生掌握如何用相關數據來對一個城市進行量化打分；環境規劃的案例分析較多，可以先從單個要素的規劃角度出發，讓學生掌握某一要素規劃的內容、步驟及編制要點，再從區域整體規劃的角度指導學生，以便進行畢業設計，從而培養他們進行環境規劃的實際能力。在進行案例教學的過程中，還需要提高學生查閱文獻及收集數據的能力，教師從資料收集的途徑、方法及數據的處理進行指導，讓他們明確規劃目標，擬定規劃方案，最后按照相應的技術規范和設計要求進行報告或者論文的撰寫。比如，告訴同學們，他們可以從環境年鑒中收集數據，可以從聯合國環境規劃署、中華人民共和國環保部、中國環境影響評價網、環境保護部環境規劃院等相關網站收集相應信息和資料。通過系統全面的學習和訓練，學生將理論知識與實際相結合，從而進一步提高學生的綜合能力，為將來工作打下堅實的基礎。
五、結語
“環境規劃與管理”是一門綜合性和應用性非常強的學科，并且處于一個快速的發展時期，新的理論觀點不斷被提出，新的研究技術和方法不斷得到應用。一些有益的方法總結如下：（1）把握人才培養需求，合理安排教學內容；（2）通過環境規劃中數學模型講解，進一步提高學生環境應用數學的分析能力；（3）適當開設課程實驗，在提高學生學習興趣的同時，增強學生分析和解決問題的能力；（4）案例教學與畢業設計相結合，突出課程的實踐性，進一步提高學生的綜合能力。以上是四川農業大學“環境規劃與管理”課程教學中的初步探索和小結，由于環境規劃與管理學涉及領域廣泛及作者的水平有限，希望得到廣大專家、老師的賜教與幫助，進一步完善課程教學。
參考文獻：
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課程中的應用[J].安徽農學通報，2009，（3）.
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2008.
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踐[C]//全國高等農林院校環境工程專業規范建設研
討會，南京：2009.
環境規劃制度范文4
關鍵詞：城建施工；環境問題；解決對策
通過調查研究發現，城市建設會嚴重影響到環境質量，比如垃圾污染和水資源污染等等，其中噪聲、光以及生態污染則是比較突出的。噪聲污染會直接影響到人們的正常生活和工作，國家對建筑施工場地的噪聲最高值做出了明確的規定，但是很多的建筑施工場地都超過了這個要求。
1、城市建設的環境影響根源分析
一是環境意識淡?。涸诔鞘薪ㄔO中，領導總是最后拍板工程，但是部分領導并沒有充分認識到環境保護的重要性，在工程建設之中，沒有做好與自然的協調工作，并且專家的意見也不認真聽取，只顧擴大眼前利益，講究面子工程，沒有注意保護環境。比如，在城市建設中，對自然綠化空間進行任意侵占，這樣就會加大城市自然條件和建設之間的矛盾。環境問題的產生是多種因素綜合作用的結果，需要引起足夠的重視。
二是堅持三同步不力：通過調查研究發現，面前在城市經濟發展總體規劃中，有些工程沒有進行規劃，有些工程雖然有了規劃，但是卻很不完善，并且在規劃中，將工礦企業作為重點，在市政建設以及環境規劃指標方面比較的欠缺。這樣隨著社會經濟的發展，城市建設就會對環境造成越來越大的影響，要想解決這個問題，就需要在城市經濟發展總體規劃中加入環境規劃的內容，并且將同步規劃、同步發展和同步實施的三同步原則嚴格執行下去，只有這樣，環境問題才可以得到有效的解決。但是，大部分城市規劃中，都沒有環境規劃的內容，這樣雖然城市的總體規劃和城市的生態建設一致，卻沒有對其他的因素進行考慮，比如通訊、城市交通、垃圾和污水處理等等，這樣就無法將環境生態建設的作用充分發揮出來。
三是環境管理不到位：環保部門監督管理措施不到位也是非常重要的一個方面，經常會出現一些有法不依或者執法不嚴的現象。在研究可行性的時候，通常將技術經濟作為全部的內容，沒有對環境的可行性進行研究等等。
2、城市建設中環境保護對策
環境問題是在城市化過程中產生的，那么解決也應該在發展中進行，要想對城市建設中影響環境問題進行監督和管理，就需要從多個方面來共同努力，比如法律、行政、經濟和教育等等。具體來講，可以從這些方面來進行：
一是簽訂市長環保目標責任書：在政府任期內，對于環境保護工作的基本要求就是環境保護目標責任，政府要積極良好的領導環境保護工作，建立一個完善的領導機制，政府主要領導親自負責，具體落實工作由分管領導來監督，各個部門協調進行，將環保部門統一監管管理的職能充分落實發揮出來，對執法力度進行適當加大。只有這樣，既定的目標才可以實現，并且環境污染以及生態環境惡化的問題也可以得到有效減輕，促進環境保護工作更好的開展。
二是合理科學的制定環境規劃：環保部門需要認真徹底的普查整個城市的污染源以及環境質量，結合本地城市的發展目標，劃分城市環境功能區，對不同區域的環境承載力進行計算，對各個功能區的環境污染物總量控制目標進行明確的確定，最后制定出環境規劃，一般分為長期、中期和短期。在確定城市建設方案的時候，除了要考慮城市經濟發展總體規劃之外，還不能忽視了城市環境規劃的具體要求。
三是要對環保部門的管理力度進行適當加大：要將環境影響評價制度嚴格執行下去，在城建項目中執行國家的環境影響評價制度，主要包括兩個方面的內容，分別是建設過程中的環保措施和完工之后需要采取的環保措施。同時，還需要將城建項目對環境的影響狀況給闡明出來，結合允許排放量，來優化分析以及計算各個防治方案，在眾多防治方案中選出最佳的。還需要將三同時給嚴格執行下去，不管是國家的建設項目環境管理辦法，還是地方的，都規定了要將三同時和環境影響評價制度嚴格落實于對環境有影響的一切建設項目中，各級管理部門需要在工作計劃中加入建設項目環境保護管理的相關規定內容。只有將國家的規定以及三同時原則嚴格落實下去，才可以降低環境矛盾的發生率，因此，在環境管理中需要充分重視城市建設中的環境問題。此外，環保部門還需要大力進行內部建設，要采取一系列的措施來不斷提高環保執法人員的業務水平和綜合素質，定期培訓和考核。環保部門的硬件建設也是十分重要的，要對必要的設備進行配置，這樣出現了違法事件，才可以正確及時有效的處理，保證可以順利進行環境執法活動。
3、結語
城市的環境質量，會對城市的整體形象做出直接反映，因此，就需要科學規劃和合理布局，綜合防治城市環境問題，提高城市環境質量，促進城市更好更快的發展。
參考文獻：
[1]趙涌，徐黨增.建筑施工中的施工污染環境問題與防治措施[J].城市建設理論研究，2012，2（6）：123-125.
環境規劃制度范文5
關鍵詞規劃環境；影響評價；生態規劃；研究
Abstract: The development of planning environmental assessment and the existing problems, and according to the ecological planning of the status quo and the main problems, are discussed emphatically, on this basis, analyze and summarize the relationship between the planning environmental assessment and planning of ecological environment, and strive for the progress and development of the relevant work, make positive contribution.
Key words: planning environment; impact assessment; ecological planning; research
中圖分類號：F205文獻標識碼：A 文章編號：
引言
規劃環境影響評價，簡稱為規劃環評，指的是在規劃層次的基礎和前提之上實施的一種戰略性的環境評價，其與生態規劃二者一起，成為了我國目前乃至全世界現今環境科學研究以及相應的學科研究領域當中的一個熱點，同時，也是有效的實施可持續性發展戰略思想的重要手段方式。但是，就目前而言，其在實踐以及理論等方面，均存在有不足之處，陷入了一個困境當中。一個方面，在學術界之中相關的政府決策層出不窮，但是，另外一個方面來講，具體的政策條例實施效果卻難以達到預期，無法令人信服，更多的時候僅僅是一個口號，達不到其應有的效應。分析此種現象的根本原因，與環境規劃以及環境影響評價自身的技術方案以及研究項目等，尚不成熟有著直接的關系，同時，相應的管理體制、實施的保障制度等，不夠健全和完善，也是主要的原因之一。
1. 規劃環境影響評價的現狀以及問題研究
深入的針對規劃環境影響評價的現狀以及存在的問題進行探討和研究，是開展一系列工作的基礎性環節。
我國現行的規劃環境影響評價主要有三個方面的問題，即普遍實行環境影響評價制度、公眾參與評價以及環境影響評價的時間性問題。在我國現階段當中環境影響評價雖然是被制定為一個必須要遵守的制度，但是其施行程度卻遠遠沒有達到相關的要求，尤其是以鄉鎮為代表的小型企業，其實際的施行效果還需要不斷的加強。另外，公眾參與至此項工作當中，是一個明智的政策，但是由于缺乏相關的規定，故而導致實際工作當中的矛盾比較的突出，群眾的評價工作沒有得到應有的重視。最后，則是時間性的問題，由于項目的資金大多數都處在可行性研究的階段當中，所以就位環境影響評價工作帶來了較大的困難以及壓力，最終會導致一系列的工作僅僅流于形式，沒有起到真正的作用。另外，在規劃環境影響評價當中的某些條款，缺乏可操作性，并且也為相關企業的工作以及環境評價單位的一系列工作，造成了較大的不利影響，使得評價的等級以及評價的深度范圍等，很難進行掌控，最終導致工作達不到應有的效果。
2. 生態環境的現狀以及存在的問題研究
生態規劃的理論，主要是來自于地理學當中的區位的理論，在此理論當中，針對人類的活動空間以及活動的具體分布等，之間存在的關系較為關注。在現階段，城鎮化以及工業化的不斷飛速發展，使得人們不得不設法去解決城鎮地區無法繼續合理的蔓延帶來的后果，而當前城鎮化的規劃思想以及相關的政策，則是逐漸的成為了生態環境規劃的核心內容以及中心基本點。
現今我國針對生態環境的相關工作的進展情況，可以說是進入到了一個嶄新的時期當中，但是，不論是從相關研究的理論成果，還是從科學方案實施的有效性以及取得的具體效果來講，我國目前階段的實際表現，還是難以令人滿意。在實踐的工作當中，針對生態環境的規劃內容，過于求精，進而誤入了一個專業性的歧途當中，導致其實際的內容以及行業當中的具體工作、規劃以及方案等，出現了重復的情況。另外一點，在現今的工作當中人為生態環境的規劃，是一個龐大的系統性的規劃，其中包含有社會、經濟、環境等等多個方面的內容，這樣的規劃不僅導致相關工作變得更加復雜、任務繁重，還進一步的導致規劃的內容過于的孔洞，缺乏實際的工作效應，進而就在很大程度之上影響了其具體管理方案和工作實施的效果，為工作的進行造成了較大的不良影響。這兩點問題是現階段我國在此項工作當中所存在的兩個主要的問題，合理的對其進行解決和改善，將會對工作的不斷發展與前進，做出積極的貢獻。
3. 規劃環境影響評價與生態環境之間的關系研究
根據上文的詳細闡述和分析，可以對規劃環境影響評價以及生態環境工作的現狀以及所存在的主要問題，有著全面的了解和細致的掌握。接下來，將針對二者之間的關系，進行深層次的探討，力求以此為基礎，更進一步的為相關工作的進步和發展，做出積極的貢獻。
規劃環境影響評價，主要是針對區域性的以及城市性的發展當中的各個項目的具體規劃實施之后，所帶來的實際影響進行事前的評價和研究，所以，其總體的來講應該是一種預防的手段和方式，所以，其相關評價的理論依據標準，則是各個規劃的區域之內的城市發展的可持續性的要求。從這個角度進行分析，規劃環境影響評價，其實質上是一種抽象的、宏觀的可持續性發展的具體目標，需要解決和改善的基本問題，是各種規劃制度之間是否可以符合可持續性的發展，以便更進一步的促進其生態化的發展，這一點，是規劃環境影響評價的基本定位。
從研究的基本內容來進行分析，傳統的生態環境研究，大多數還是針對土地的實際利用、具體的規劃方案等，較為重視。但是，從現今時展的趨勢來講，還需要從區域以及城市等生態系統的實際特征以及發展的方向等，進行分析，運用生態環境的相關理論，來解決一系列的問題，并且以此為基礎，不斷的深入改善各個系統之間所存在的內部結構和功能等之間的關系，促進其協調的發展和進步，進而更好的推動整個地區的繁榮發展。所以，從這個角度出發，生態環境規劃，應該是所需要解決的基本問題應該如何很好的體現出實施的區域以及實施的城市之內的可持續性的發展，這一點是生態環境的基本定位，需要進行明確。
所以，根據上文的闡述，規劃環境影響評價，應該是衡量一個區域以及城市之內的各種發展的基本規劃是否能夠有效的符合可持續性發展的一個具體化的方法和手段工具，其衡量的基本標準和主要的依據，就是其中的各個發展的規劃，是否能夠全面的符合生態環境的相關理論當中對其提出的種種原則性的要求，進而從評價的技術、評價的方法以及管理的模式等角度出發，有效的解決現階段相關工作當中所存在的主要問題，縮短的評價的時間并且合理的減少了由于時效性所導致的錯誤的決策的發生。
同樣的道理，生態環境規劃，也不僅僅是傳統的保護城市以及保護環境的規劃，而是將城市等作為整體性的持續發展的一種戰略性以及方向性的延伸，為區域以及城市之內的各個子系統的發展，提供一種生態化的評價規劃以及限制的原則，進而也更好的為規劃環境影響評價工作的進行，提供了指導，減少了制度無所適從等情況的發生，解決了現階段所存在的主要問題，為工作的進步和發展，打下了堅實的基礎。
4. 結束語
綜上所述，根據對規劃環境影響評價以及生態環境規劃等進行全面的分析，從現階段所存在的問題著手，對二者之間的聯系以及改進的對策，進行了探討，力求為工作的不斷進步作出積極的貢獻。
參考文獻
【1】 張全.淺議生態環境規劃工作的進展【J】.現代環境學，2010.9:25-29
環境規劃制度范文6
1.會計制度
我國傳統會計只反映了企業主體與企業主體內部的農業經濟關系，只承認那些能以貨幣計量的并且能用價格確認和交換的東西，未將資源和環境的消耗計入成本，僅計算了微觀的農業經濟成本，而沒有計算宏觀的社會成本，變相鼓勵了以犧牲環境、透支未來而取得短期利益的做法。
2.審計制度
傳統審計制度重企事業單位的財政財務情況、輕企業的農業經濟績效審計，對于環境績效審計更是一片空白。根據環境審計具體內容的不同，還可以將環境審計的具體目標細分為以下四類分項目標：（1）評價環境規劃的科學性和合理性，幫助有關部門制定出更加科學合理的環境規劃。（2）評價環境投資項目的農業經濟性、效率性和效果性，為改善環境投資提出建設性意見。而當前我國的審計制度設計上，無論是國家審計還是獨立審計或者內部審計，這一方面都很欠缺。（3）評價環境管理機構的設置和工作效率，揭示影響其工作效率的消極因素，提出改進建議。
3.完善措施
3.1會計制度設計：應逐步構建和完善綠色會計理論體系。綠色會計把視野擴大到主體同生態環境之間的關系，將整個社會生產消費和相應的生態循環都反映到會計模式上，來計算和揭示會計主體的活動給社會環境帶來的農業經濟后果。它或表現為社會資源的增加，產生“社會利益”，或表現為社會資源的減少，形成“社會成本”，并將社會利益與社會成本加以比較來評價企業的社會貢獻。綠色會計應克服傳統會計的缺陷，其基本目標就是在促使企業提高農業經濟效益的同時高度重視生態環境和物質循環規律，合理開發和利用環境資源，努力提高環境效益和社會效益，其具體目標是充分披露有關的環境信息，為決策者實施農業經濟和環境決策提供信息幫助。
3.2審計制度設計：對應于綠色會計，我國還應該進一步健全發展綠色審計。綠色會計提供企業在履行環保責任方面的會計信息，此信息是否真實有待于綠色審計的監督、評價與鑒證。綠色審計是一種控制活動，通過檢查企業的環境報告，對其受托環境責任履行情況進行監督和評價，從而實現對企業受托環境責任履行過程的控制。其目的是促進環境管理系統的積極有效運行，控制社會農業經濟活動的環境影響，促進可持續發展目標的實現。
二、總結
