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結題報告的格式范文1
1 “債務重組” 準則規定
1.1 債務人以現金清償債務的，債務人應當將債務重組的賬面價值與實際支付現金之間的差額，確認為債務重組利得，計入當期損益。例如，應付債務金額為100萬元，豁免20萬元，用現金歸還80萬元， 則債務人將取得債務重組利得20萬元，增加當期利潤20萬元。
1.2 與此規定相類似，債務人以非現金資產清償債務的， 債務人應當將重組債務的賬面價值與轉讓的非現金資產公允價值之間的差額，確認為債務重組利得，計入當期損益； 當債務轉為資本時， 重組債務的賬面價值與股份的公允價值總額之間的差額，確認為債務重組利得， 計入當期損益；修改其他債務條件的， 債務人應當將修改其他債務條件后債務的公允價值作為重組后債務的入賬價值， 重組債務的賬面價值與重組后債務的入賬價值之間的差額，確認為債務重組利得，計入當期損益?？梢?，執行新債務重組準則后，基本回到了我國1998年時的情形，即不再將債務重組利得計入資本公積，而是計入當期損益，這將使企業利潤增加。
2 “投資性房地產”準則規定
在有確鑿證據表明投資性房地產的公允價值能夠持續可靠取得的情況下，可以對投資性房地產采用公允價值模式進行后續計量；采用公允價值模式計量的，不對投資性房地產計提折舊或進行攤銷，應當以資產負債表日投資性房地產的公允價值為基礎調整其賬面價值，公允價值與原賬面價值之間的差額計入當期損益。由此可見，在原制度下，房地產應計入固定資產或無形資產，并計提折舊或攤銷；執行新準則后，滿足一定條件按公允價值計價時，不計提折舊或進行攤銷，將使費用減少，利潤增加；此外，將資產負債表日投資性房地產的公允價值與原賬面價值之間的差額計入當期損益，在房地產升值的情況下，也將使利潤增加；采用公允價值模式計量的投資性房地產轉換為自用房地產時，以其轉換當日的公允價值作為自用房地產的賬面價值，公允價值與原賬面價值的差額計入當期損益， 在房地產升值的情況下，也將使利潤增加。
3 “非貨幣性資產交換”(原為“非貨幣易”)準則規定
非貨幣性資產交換在該項交換具有商業實質(在新準則中是采用賬面價值還是公允價值計價，關鍵是判斷該交易是否具有商業實質，在確定非貨幣性資產交換是否具有商業實質時，企業應當關注交易各方之間是否存在關聯方關系，關聯方關系的存在可能導致發生的非貨幣性資產交換不具有商業實質)和換入資產或換出資產的公允價值能夠可靠計量的情況下，應當以公允價值和應支付的相關稅費作為換入資產的成本，公允價值與換出資產賬面價值的差額計入當期損益。這個規定改變了以前以換出資產的賬面價值作為換入資產價值的做法，一般情況下，將使利潤增加。例如，用自用的賬面價值為50萬元的房產換入一塊土地，如果房產的公允價值為70萬元，則將公允價值70萬元與換出資產賬面價值50萬元的差額20萬元計入當期損益，使利潤增加。
4 “所得稅” 準則規定
4.1 企業在取得資產或發生負債時，應當確定其計稅基礎。資產、負債的賬面價值與其計稅基礎存在差異的，應當按照本準則規定確認所產生的遞延所得稅資產或遞延所得稅負債。對于所得稅的核算，在執行老制度時，絕大部分企業都采用應付稅款法核算，不確認遞延所得稅資產和遞延所得稅負債；新準則規定，所得稅應采用資產負債表債務法核算。由于實際工作中在大部分情況下，都產生可抵減暫時性差異，這將使本期遞延所得稅資產增加、本期所得稅費用減少，從而使本期利潤增加。例如，本期末計提資產減值準備200萬元，發生可抵減暫時性差異200萬元，假設所得稅率為33%，采用資產負債表債務法下，將使本期遞延所得稅資產增加66萬元、本期所得稅費用減少66萬元，從而使本期利潤增加66萬元。
4.2 企業對于能夠結轉以后年度的可抵扣虧損和稅款抵減， 應當以很可能獲得用來抵扣可抵扣虧損和稅款抵減的未來應納稅所得額為限，確認相應的遞延所得稅資產。按照原制度，對于由于虧損產生的所得稅利益，不得確認為資產；新準則規定，應當以很可能獲得用來抵扣可抵扣虧損和稅款抵減的未來應納稅所得額為限，確認相應的遞延所得稅資產，這將使本期資產增加，利潤增加。
綜上所分析，都是會使企業利潤增加的項目，當然還有其它的一些項目，可能會使企業利潤增加也可能會使企業利潤減少，如：存貨新準則取消了“后進先出法”，套期保值新規定以及長期股權投資新規定等項目。所以股民在解讀上市公司中期報告以及到明年年初解讀上市公司年度報告時都應重點關注這幾個問題，為自己的投資做出正確的決策。
參考文獻
[1] 鐘駿華. 論新會計準則的變革及其影響[J].科技情報開發與經濟，2006.19
[2] 中華人民共和國財政部.企業會計準則2006[s].北京：經濟科學出版社，2006：1-35
結題報告的格式范文2
⒈結題報告的一般格式
研究性學習的結題報告形式多樣，有文獻研究、調查研究和實驗研究等，但基本格式大同小異，一般由標題、摘要、研究背景、正文、參考文獻等部分組成。
⒈⒈標題
標題是課題研究內容的高度概括，在整篇論文中起“畫龍點睛”作用。標題名稱要注意以下幾點：⑴引人注目。題目要新穎，醒目得體，能準確表達研究內容，恰如其分地反映課題研究的廣度和深度。切忌“體會” 、“淺談” 、“管見”之類用語，否則顯得膚淺、俗氣。⑵簡練明了。標題字數要少，直奔主題，使人一目了然。若標題偏長，可增設副標題。⑶便于分類。標題要表明研究的主要變量，能看出研究內容的學科范圍和課題類型。
⒈⒉摘要
摘要是課題研究的內容提要和研究成果的簡短總結，能直接說明研究的問題、方法、過程和主要結論。使讀者看了摘要后能了解結題報告的概況，以決定是否值得閱讀全文。摘要撰寫要短小精悍、準確完整、嚴謹流暢，一般不要越過300字。
⒈⒊研究背景
研究背景又稱提出問題、前言、引言，這是研究報告的開頭部分 ，其重點是提出研究問題和研究假說。引言的邏輯結構為：闡述問題的前后聯系提出研究問題形成研究假說。其主要內容：⑴介紹研究背景和目的，闡述前人在這方面的研究成果、尚未解決的問題及研究進展。⑵簡介本課題的研究方法。⑶概述本課題研究成果的理論意義和現實意義。
⒈⒋正文
正文是研究者表達研究成果和研究過程的主體部分，在研究報告中占絕大部分篇幅。要求詳細闡述本課題所采用的研究方法、過程，說明產生結果的條件及相關因素，對一些不容易了解的地方要給予明確的解釋。正文主要包括方法、結果和討論三部分。
⒈⒋⒈方法
研究方法是研究報告的主體部分之一，其主要內容包括：①對課題出現的主要概念的定義與闡述。②研究對象的條件、數量、取樣方式及研究的時間安排。③各變量間的關系分析。④研究的操作設計與研究成效的比較方式。這部分內容與方案設計中的“研究方法與研究過程”基本相同，其實就是將設計方案在研究實施中的調整說明[2]。
結題報告的格式范文3
為了保障科技計劃項目的正常執行，進一步強化到期項目的結題驗收工作，根據《縣科技計劃與項目管理暫行辦法》和《縣科技計劃項目結題管理暫行辦法》的有關規定，決定2013年在全縣開展到期縣級科技項目結題驗收清理專項行動?，F將有關事項通知如下：
一、清理范圍
按合同或項目申報書要求2013年底前到期的縣級各類科技計劃項目。重點為2013年5月底前到期的項目。
二、時間安排
（一）2013年2月1日－3月10日自查。各歸口鎮（街道）、縣經濟開發區、縣級有關部門、有關單位對本區域或系統內的縣級科技計劃項目組織項目承擔單位進行自查，填寫《2013年底到期縣級科技計劃項目情況表》（附件2），說明項目實施的情況，提出結題驗收的具體時間。由各歸口鎮（街道）、縣經濟開發區、縣級有關部門、有關單位匯總后填寫《2013年底到期科技計劃項目情況匯總表》（格式見附件）報縣科技局。
項目在實施期內因各種原因無法按時完成并申請延期結題的，項目承擔單位需在項目到期前2個月提出《縣科技計劃項目延期結題申請》，如實寫明原因，經歸口管理單位同意后報縣科技局審批。
（二）2013年3月1日－6月30日重點清理?？h科技局組織專家對2012年12月底前到期的項目分批集中進行結題驗收。
（三）7月1日到12月按期做好2013年度到期項目結題驗收。
三、材料要求
（一）申請結題驗收單位提供審核的相關驗收材料要求：
1、縣科技計劃項目結題申請書；
2、項目立項文件（復印件）；
3、項目合同書（項目經費較少，未簽合同的提供項目申請書）；
4、科技計劃項目實施情況總結（含項目組織實施情況、技術研發或成果推廣和技術指標完成情況、投入產出和經濟效益情況、財政科技經費使用情況等）；
5、涉及經濟指標的有關證明材料。包括：
（1）5萬元及以上項目需提供有資質的會計或審計部門的審計報告。5萬元以下項目需提交加蓋項目承擔單位財務章的項目經費決算報告、經濟效益報告，其中1萬元以上縣級一般項目，需同時提供項目產品部分銷售發票復印件。
（2）有關綜合推廣項目需提供項目實施地統計部門有關數據，并附數據明細計算依據。
（3）經縣科技行政部門同意調整項目任務或指標的，提供調整批復證明。
6、涉及技術指標的有關證明材料。包括：
（1）企業產品標準（經技術監督部門備案，三年內產品標準）：產業化項目必備，其他項目根據項目進展情況而定。
（2）產品檢測報告：一年內或項目實施期內由國家認可的相關檢測部門出具的檢測報告；1萬元及以下縣級一般項目，可提供項目承擔單位出具的檢測記錄原件。
（3）環保證明（項目實施期內有效）。
（4）三個以上用戶報告。
（5）科技成果轉化或推廣項目應提供有關轉化或推廣證明。
（6）經縣科技行政部門同意調整項目任務或指標的，提供調整批復證明。
7、醫衛及軟課題項目根據提供項目申請書要求提供相關材料。
（二）申請項目中止單位提供審核的相關材料要求：
項目在實施期內因不可抗拒因素導致無法繼續執行的項目，由項目承擔單位提出《縣科技計劃項目中止申請》，并提交（一）中第2、3、4、5規定的材料和項目實施過程中有關重要數據、技術資料等，經項目歸口管理部門同意后報縣科技局。縣科技局組織人員對項目實施情況進行審核，提出審核意見，作出相應處理。
申請中止項目結余的財政經費按原撥付渠道退回。
四、組織方式
項目結題驗收采用會議驗收、書面驗收二種方式。資助經費在5萬元及以上的項目原則上采用會議結題驗收；資助經費在5萬元以下的項目采用書面結題驗收，并進行必要的抽查。
五、結題驗收程序
1、縣科技局按照《關于在科技計劃項目管理中推行第三方獨立評估制度的意見》的要求，委托縣生產力促進中心對縣級科技計劃項目驗收材料進行初審和有關事務性工作。項目承擔單位將全套驗收材料一份交縣生產力促進中心。
2、對通過初審的項目材料，縣科技局相關職能科室按縣級科技計劃項目管理辦法的要求進行復審（計劃產業科受理工業類、產業化專項、種子資金項目復審；科技合作科受理農業類、科技合作專項項目復審；縣地震辦受理社科類項目的復審）。
3、通過復審的項目，屬會議驗收的項目由縣科技局出具驗收確認書，組織驗收會，并委托中介機構承擔有關驗收會議的事務性工作；屬書面驗收的項目由縣科技局組織相關成員組成項目驗收組，對通過初審的項目書面材料進行驗收，并對部分項目進行實地抽查，作為項目書面驗收的重要依據。
六、驗收意見
項目驗收意見分為通過驗收、同意結題和不通過驗收三種。對完成合同目標的項目視為通過驗收；對合同主要目標完成、個別目標有一定差距的項目視為同意結題；對完成合同主要目標差距較大的項目視為不通過驗收。所有科技項目結題意見，需經縣科技局局長辦公會議集體審核并公示后，下達反饋給項目承擔單位。
七、信用管理
對發生以下行為的項目承擔單位和項目負責人記不良科研信用：
1、項目逾期未申請延期或延期申請未經縣科技局審核同意，逾期超過1年未驗收的項目。
2、提供虛假材料驗收不合格的項目。
結題報告的格式范文4
1.教師角色業務流程
教師角色主要進行三項任務：論文錄入、著作教材錄入、科研項目申報。以科研項目申報為例，教師首先進行項目申報，分院秘書負責教師申報任務初審，若初審不通過則返回修改，若初審通過則進入下一步主管部門審核，若通過則進行科研立項，立項后教師要更新課題進展情況，結題階段需錄入成果信息，同時項目結題后將成果計入教師檔案并得到相應的考核分。
2.主管部門業務流程
主管部門主要進行項目管理、論文管理、教材管理等。以項目管理為例，主管部門需對教師申報課題進行評審并出具評審意見，項目立項后要對項目進展進行監督并反饋意見，項目結題后要進行評審并反饋結果。
二、系統功能設計
1.主要功能
科研管理信息系統研究和開發的主要內容是開發適合職業院?？蒲泄芾砉ぷ饕螅軌蜻m應我院科研項目過程化管理及績效考核所面臨的各類問題，主要有以下幾個方面：
（1）各級各類部門、組織科學研究信息的統一和科研信息公開；
（2）一般職業院校涉及的各類科研項目的申報管理；
（3）建設期內各科研項目的進度管理；
（4）科研成果（如專利、論文、著作）管理；
（5）科研獲獎管理；
（6）科研考評管理；
（7）科研管理信息系統的基本架構及與以上問題的適應性；
（8）具體開發相關的各類問題。
2.預期目標
根據對職業院?？蒲泄芾砉ぷ饕?，結合我院科研項目過程化管理及績效考核所面臨的各類問題研究，開發出一個能夠適應一般職業院校科研工作管理，特別是能夠適應我院今后科研管理工作要求的信息管理系統。具體指標如下：
（1）能夠識別系統管理員、教師用戶、教研室用戶、分院用戶、部門用戶等五種身份的人員，并分配各類人員的職能。
（2）教師用戶能夠進行公告通知閱覽、個人信息修改、科研項目申報、科研進度維護、科研項目結題、科研成果上傳、科研獲獎信息填寫等功能。
（3）教研室用戶能夠進行公告通知閱覽、本教研室科研人員添加與查詢（匯總）、本教研室科研項目審核與查詢（匯總）、本教研室科研進度查詢、本教研室科研成果和獲獎查詢（匯總）、本教研室科研考核查詢（匯總）。
（4）分院用戶能夠進行公告通知閱覽、本分院科研人員添加與查詢（匯總）、本分院科研項目審核與查詢（匯總）、本分院科研進度查詢、本分院科研成果與獲獎查詢（匯總）、本分院科研考核查詢（匯總）。
（5）部門用戶能夠進行公告通知、全院科研人員查詢（匯總）、全院科研項目審核與查詢（匯總）、全院科研進度查詢、全院科研成果與獲獎查詢（匯總）、全院科研考核查詢（匯總）。
（6）系統管理員擁有以上所有權限并根據需求調整和優化系統結構、功能等。
3.功能結構設計
（1）科研管理信息系統主頁設計“浙江廣廈建設職業技術學院科研管理信息系統”，與科研處網站結合為一個統一平臺。
（2）進入系統后選擇菜單包括“個人信息、公告與通知、課題申報、科研進度、科研成果、考核結果、統計與查詢”等。
（3）“課題申報”菜單下提供網上課題填表申報格式，格式具體內容按學院課題申報內容設計。“科研進度”菜單下提供項目中期報告、結題報告等相關信息。“科研成果”菜單下提供論文信息、教材基本信息、獲獎信息等的填寫及電子稿上傳功能，并需限定填寫無空字段，保證研究成果的真實性（如“期刊名”為必填字段以保證該論文已正式發表）。“考核結果”由科研立項、結題或獲獎情況結合學院教學管理考核指標體系自動產生，以表單呈現。“統計與查詢”提供部門、分院、教研室、個人的四級分類方式。
（4）按照不同角色進行統計查詢設計：為教師提供歷年“個人論文、科研、著作”等信息的查詢和統計功能；為教研室和分院提供本部門科研、和教材編寫的匯總查詢；學院科研處提供歷年核心期刊查詢，各分院科研課題進展情況的查詢，各分院課題、論文、教材編寫情況的查詢，各分院科研考核情況查詢等。
（5）輸入模塊主要輸入教師科研、和教材編寫的基本信息，系統為教師或其他部門職工提供本人的論文錄入、科研課題的錄入和教材編寫（已出版）的錄入信息窗口。分院秘書負責對教師錄入的信息進行初步審核（課題以立項和結題為標準，論文主要檢查是否非法出版刊物，教材以已出版為標準）（分院、部門不負責教師個人科研信息的錄入）?？蒲刑庁撠煂ζ渌块T職工科研、論文、教材編寫的一次性審核，對分院初審的科研、論文和教材編寫進行終審。系統提供全院每年各分院、部門的所有科研成果、出版教材和的統計功能，并自動計算考核成績。
（6）系統提供數據備份，并可采用手動備份或定期自動備份兩種方式。
三、系統實現
1.軟條件
各級領導高度重視科研工作，是項目實施的最根本保證。我院組成“職業院校通用科研管理信息系統的研究和開發”課題組，團隊成員具有豐富的管理經驗和網站開發能力，所有課題組成員都來自一線，項目負責人同時兼任教務處管理人員，有2人擁有豐富的網站項目開發經驗。這是本系統得以實現的“軟條件”。
2.硬實現
結題報告的格式范文5
一、科研檔案管理工作存在的問題
（一）成果性、總結性材料多，原始性材料少
一套完整的科研文件材料，應該是對該項目的全過程的真實、全面的記錄，它包括主題準備、研究實驗、總結鑒定驗收、成果和獎勵申報以及推廣應用五個階段所形成的材料。從歷年的科研歸檔的材料來看，成果性、總結性、鑒定性及獲獎證書或獎狀材料較多，而在研究實驗階段形成各種載體的原始記錄如技術報告、實驗記錄、數據分析、設計文件、圖紙等重要的原始性材料卻很少。許多珍貴的原始材料遺失或者仍保留在個人手中，嚴重影響了科研檔案的系統性和完整性。
（二）一般性材料多，關鍵性技術材料少
能反映和評定一項科研成果水平的核心材料是關鍵性技術材料。它是科研人員在科研過程中解決技術難題，進行技術創新的寶貴資料。這些技術材料體現了該項科研成果的新思想、新概念和新方法，它的歸檔保存和利用價值遠遠高出一般性材料。但在歸檔的材料中，一般性材料多，關鍵性技術材料少，嚴重影響了科研檔案的開發和利用。
（三）紙質材料多，其他載體的材料少
目前，描述一種物理現象和記錄各種信息的載體，除了紙質外，還有軟（磁）盤、磁帶、光盤、照片、錄像帶等。然而，在歸檔材料中，紙質材料多，其他載體的材料少。加強其他形式載體材料的收集，是新時期形勢發展的需要，也是檔案工作者義不容辭的責任。
（四）復印材料多，原始材料少
科研檔案材料中復印件過多，會使科研檔案名存實亡。復印材料一是保存期短，二是可以給造假者提供可乘之機。我國《科學技術研究檔案管理暫行規定》中明確規定，“歸檔的科研材料必須是原件，根據需要可復制若干份?！钡?，在目前學院每年收集的結題資料中，不少科研人員以復印件應付結題的現象時有發生。
二、科研檔案管理工作存在問題的原因分析
（一） 個別科研人員思想保守，科研成果據為己有，嚴重影響科研檔案的系統性、完整性
《檔案法》第十條規定，“對國家規定應當立卷歸檔的材料，必須按照規定，定期向本單位檔案機構或者檔案工作人員移交，集中管理，任何人不得據為己有?！钡牵斍皞€別科研人員由于種種原因，不履行對上述科研檔案材料的歸檔義務。有些科研人員不了解歸檔資料的搜集整理，結題時，為應付結題檢查，只拼湊了一些一般性材料，而重要數據、重要的試驗過程等有價值的材料卻遺漏了，由此影響了歸檔材料的系統性，大大降低了科研檔案的整體學術價值和利用價值。
（二）科研人員對歸檔文件的安全問題、使用問題存有疑慮
長期以來，一些科研人員誤認為成果檔案歸檔后就等于向世人公開，自己就失去了技術優勢，把成果“給”了別人。加上確實存在個別人鉆科研檔案管理工作的空子，抄襲和剽竊他人成果，導致科研人員對歸檔心有疑慮，不愿將原始的、關鍵性的材料移交檔案部門。再加上有些同志怕將來評職稱、報成果、評獎等麻煩，不愿將科研成果移交檔案室。
（三）宣傳不夠，多數科研人員及科研管理人員不了解科研檔案的收集范圍
大部分項目負責人不了解自己在結題時須向檔案管理部門提供哪些資料；高職院校兼職檔案員居多，而且是“半路出家”，接受過系統培訓的不多?？上攵?，收集的項目資料不完整、不系統、不規范也在情理之中?？蒲形募牧系臍w檔范圍主要包括：①科研項目計劃、開題報告、課題調研論證材料及項目審批材料；②課題研究計劃、設計、任務書、合同、協議及計劃的執行、調整或撤銷報告；③課題投資、預算決算及經費、基金的申報和管理；④科研實驗、測試、觀測、考察的原始記錄；⑤設計的文字說明、圖紙及數據處理材料；⑥研究、研制報告、論文專著、工藝技術報告；⑦專家評審意見、鑒定會材料、鑒定證書；⑧推廣應用意見、課題工作總結；⑨配套的照片、底片錄音、錄像幻燈、影片增拷貝；⑩科研成果登記表、報告表及專利申請書、專利證書；科研成果獎勵的申報、審批材料及獲獎材料；科研成果轉讓合同、協議及推廣應用方案及實施情況；生產定型鑒定材料、投產后的反饋意見。
三、改進高職院?？蒲袡n案管理的對策
（一）加強檔案法律法規宣傳，提高科研人員的檔案意識
要做到科研檔案的完整性、系統性、規范性，僅靠檔案人員單方面的努力是難以完成的，它需要科研人員的理解、支持和配合。要做到這一點，關鍵是要提高科研人員對檔案工作的重要性、必要性和嚴肅性的認識，增強科研人員的檔案意識。要向科研人員廣泛深入地宣傳《檔案法》，組織他們學習一些有針對性的法律條文，提高科研人員的檔案意識，使其主動配合檔案管理工作。
（二）加強科研人員的職業道德教育
要加強對科研人員職業道德教育，使他們樹立一切為公的思想，把奉獻精神作為一種道德追求，克服利己主義，正確處理學校、集體和個人之間的關系，自覺承擔對他人、對學校的職責和義務。
（三）加強科研檔案保密工作
科研檔案是科研活動的產物和真實記錄，為了科研成果發明人的權益，一定要注意做好科研檔案保密工作，在借閱時限定使用范圍，嚴格遵守保密法規，該保密的不能內外不分，不該保密的也不能借故保密而影響利用。對于一些有產權的材料，更要保護其產權不受侵犯。
（四）嚴格執行科研材料歸檔有關規定
國家科委、國家檔案局在1987年制定的《科學技術研究管理暫行規定》對科研檔案的歸檔作了明確要求，嚴格執行這些規定和要求，是保證科研文件材料歸檔的完整性的關鍵。筆者認為，高職院校應完善以下制度：
1.實行由科研課題（項目）負責人主持立卷歸檔的責任制。每項科研項目（包括中斷或取得負結果的項目）完成或某部分結束后，對所形成的科研文件材料加以系統整理，經審查驗收后歸檔。
2.科研文件材料應在科研項目完成后及時歸檔，研究周期長的項目，可分階段歸檔。
3.凡歸檔的科研文件材料，要做到審查手續完備，制成材料優良，格式統一，字跡工整，圖樣清晰，裝訂整潔，禁用字跡不牢固的書寫工具。
4.凡重點科研項目鑒定、驗收，其檔案應由學院的檔案部門審查驗收，未經檔案部門驗收的科研項目，學校不宜結題。
（五）加強對科研材料歸檔工作的監督與指導
1.檔案部門要取得單位領導及主管部門支持，定期檢查或抽查立卷歸檔工作，利用各種形式公布項目材料歸檔進度情況，表揚與批評并用。要做好業務指導，舉辦培訓班和專題研討會，提高兼職檔案員的業務水平。
2.材料收集與科研任務要同步管理。為了做好科研檔案歸檔工作，兼職檔案員應從立項開始就準備立檔，登記在案，并跟蹤任務過程，分階段督促課題負責人收集、整理材料，保證歸檔材料數量和質量。
結題報告的格式范文6
課題研究報告的格式
一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數不宜過長。
二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。
三、引言(或前言、問題的提出)。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。 內容包括：1、提出研究的問題;2、介紹研究的背景;3、指出研究的目的;4、闡明研究的假設;
5、說明研究的意義。
四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括： 1 、研究的對象及其取樣;2、儀器設備的應用;3、相關因素和無關因素的控制;4、操作程序與方法;5、操作性概念的界定;6、研究結果的統計方法。
五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現實與材料要統一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內容：1、用不同形式表達研究結果(如圖、表);2、描述統計的顯著性水平差異;3、分析結果。
六、討論(或小結)。這也是研究報告的主體部分。其內容：1、本課題研究方法的科學性;2、本課題研究結果的可靠性;3、本研究成果的價值;4、本課題目前研究的局限性;5、進一步研究的建議。
七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決;2、研究結果說明了什么問題，是否實現了原來的假設;3、指出要進一步研究的問題。
八、參考文獻。
九 、附錄。如調查表、測量結果表等。
課題研究報告撰寫的基本要求
一、標題
可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體(黑體)來排列，上空2—3行，下空1—2行。
二、署名
接標題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個“﹡”，然后在首頁文末劃一橫線下面加注，也注上“﹡”號相呼應。加注時要標明課題的級別、性質、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員(顧問)姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨列一頁，或放置正文末尾括號中，將具體的工作與成員予以說明。
三、內容摘要和關鍵詞
內容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內容摘要”用中括
號，變體字。
關鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語，以2—5個為宜，緊接著“內容摘要”，其中“關鍵詞”也用中括號，變體字。
四、正文
正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面：
1、問題的提出⑴是揭示問題或困難;⑵是研究的目的和意義⑶是研究現狀的綜述⑷是本課題關鍵概念的界定。
2、課題研究目標 目標的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯系。
3、課題研究的思路與框架
這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。
4、課題已經的內容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究內容的全面展開。
5、研究結果的分析與討論
結果是根據研究過程中搜集到的資料、數據進行整理后展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結果可用圖直觀表達，也可用文字簡要說明。
五、結論
這是整個研究過程的結晶。它是在研究結果分析的基礎上經過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點。結論指出研究結果說明了什么，今后應怎樣辦等。
六、存在的問題與后續的研究
七、報告落筆的時間：
一般放在正文右下方。
參考資料的基本格式
引用對象 基本格式
書籍類 作者名《書名》(出版社，×年×月版)
刊物類 作者名《文章題目》(《刊物名》，×年第×版)
報紙類 作者名《文章題目》(《報紙名》，×年×月×日)
成果匯編
一、封面
說明課題來源、立題編號、課題名、課題負責人和承擔單位、立題時間和結題時間等二、目錄
三、主報告
正文小四號，1.5倍間距;大標題(題目)三號，粗黑體;一級子標題四號，黑體;二、三級標題與正文同字號，字體變。附件如篇幅較多，正文可用五號，單倍間距，標題字號相應縮小。