前言：中文期刊網精心挑選了旅游文化調研報告范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
旅游文化調研報告范文1
關鍵詞：吉林省；撫松縣；人參文化；人參旅游產業
中圖分類號：F326 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20151131204
1撫松縣地理位置優越、有雄厚的人參資源基礎
撫松縣位于吉林省東南部，長白山西北麓，地理座標為：N41°42’～42°49’，E127°01’～128°05’。撫松縣幅員面積6530km2。撫松縣下轄12個鎮2個鄉，162個行政村，總人口32萬。撫松縣是中國著名的人參之鄉，栽培人參的歷史迄今430余年，1995年被國家正式命名為“中國人參之鄉”。撫松縣有國有參場4個，集體參場79個，人參種植專業戶4841戶，從事人參生產的專業人員達到4.5萬人，占農村人口總數的1/2。
2走出吉林，宣傳撫松人參文化
撫松縣長白山地域采挖野山參的歷史可以追溯到滿族先祖時期，距今已經有3000多年的歷史，他們在發展人參經濟的同時，組織撫松縣的文化精英整理創作人參文化作品，宣傳撫松。
2.1撫松縣地區在人參文化傳承方面具有良好基礎
從1987年開始，撫松人民有了自己的專有節日——撫松長白山人參節，近2年又把吉林世界人參博覽會爭取到撫松縣與人參節一并舉辦；相繼舉辦了人參烹飪大賽、人參姑娘評選、參王評選、人參百歲壽星評選、祭拜山神老把頭等一系列活動；撫松電視臺還開設了人參頻道，說人參、唱人參、畫人參、寫人參已在全縣形成了濃厚的氛圍；52集動畫片《人參王國》于1997年在中央電視臺動畫欄目播出；撫松縣申報的長白山采參習俗已列入中國非物質文化遺產；2008年奧運會、殘奧會期間，長白山采參習俗與《孫良闖關東》（模擬重現放山老把頭孫良故事短片）在北京奧體中心祥云小屋吉林巡回播放，觀眾每天都達5萬多人次；迄今為止，撫松編著出版關于人參文化方面的書籍有30多種，電視劇達60多集。書畫、攝影等其它藝術形式作品也大量涌現。
3建設具體人參文化觀光景點
3.1露水河鎮人參種植觀光基地
總種植面積4萬m2，游客可看到，人參的莖、葉、花、果實、根的植物學特征，深入了解人參特殊而嚴格的生長條件、生長習性等。游客還可親自起挖人參，參加種植人參的生產勞動，體驗長白山區特有的田園生活。
3.2中國人參博物館
已經于2008年9月建成，是中國首家人參專題博物館。人參的莖葉根具有人體形態特征。古人不能解釋人參的一些奇特生命現象，便產生了許多美妙的傳說、故事和詩歌。經口耳相傳，人參變得越來越神秘，加上歷代將相、詩人的吟詠和推崇，各個時期都有美麗動聽的故事問世。如今以人參為主題的戲、歌舞、電影層出不窮。對這種特有的地方傳統文化現象，人們稱之為“人參文化”。中國人參博物館集收藏、保護、研究等功能為一體，占地面積3240m2，展廳面積2021m2，內設參史廳、參俗廳、參品廳、影視廳等，館藏人參相關展示品200余件、圖片500余幅，全面展示人參文化及其在我國的發展歷史。
3.3老把頭府
已于2007年春天建成，是撫松縣祭拜老把頭孫良的重要場所。山神老把頭是長白山區人民心目中的保護神。相傳，明末清初，山東萊陽人孫良因老母病重，需山參入藥，闖關東來到長白山。與同鄉張祿結拜為異姓兄弟，他為尋找迷路的張祿，筋疲力竭死在山中。在孫良身上既有“孝”、“義”等傳統美德，又集中體現了生長在長白山里要有團結、助人為樂等優秀品質，就成為采參、放排、淘金、狩獵等各行業的保護神，進而成為長白山山神。在人參故事中，老把頭孫良形象隨處可見。
3.4長白山人參文化一日游路線及項目
祭拜老把頭孫良，地點撫松縣城；參觀中國人參博物館，地點撫松縣城；參與采集野山參全過程，地點興參鎮、北崗鎮、萬良鎮。
4取得的成績及啟示
4.1充分利用資源優勢
撫松縣地處長白山區，具用發展人參的地理優勢，建設了全國最大的人參經銷市場，把人參產業發展成為產加銷一條龍的產業化經營模式。
4.2抓住政策優勢
在吉林省“3化”統籌戰略指引下，撫松縣委、縣政府圍繞“長白山區域重要發展中心”的戰略目標，率先走出具有吉林東部山區特色的生態城鎮化發展之路，成為了吉林省統籌推進特色城鎮化示范區。
4.3充分利用特色文化優勢
人參文化是吉林省獨特的鄉土文化，但是撫松縣能夠去深入挖掘和發展人參文化，真正使一些零碎的、傳說的小故事經過文學創作形成了文化。使人參文化不僅僅是撫松的、吉林的文化，而是成為了代表中國的一種地域文化。
4.4走生態旅游之路
旅游文化調研報告范文2
（一）可進入性良好。督公湖位于江蘇省徐州市賈汪城區206國道東約5公里，北臨臺兒莊古城30公里，南距“黃金水道”京杭大運河5公里，交通設施完善，進出便捷。景區門口有公交車站臺，252省道據此1公里，310國道距此4公里，京福高速賈汪出口距此8公里，景區有旅游專線交通工具――電動觀光車。
（二）停車場和船舶碼頭。有與景觀環境相協調的專用停車場和湖內觀光船舶碼頭。約100畝生態停車場，管理完善，布局合理，容量能滿足數百輛汽車停放，能滿足10萬人/日次以上游客接待量要求。場地平整堅實。標志規范、醒目。
（三）區內游覽路線。布局合理、順暢，觀賞面大。繞湖路面有特色，是一條長4公里的環湖景觀大道，沿路有桃園、竹園、松園、桂花園、櫻花園、紫薇園、銀杏園，景區入口處建有大型牌坊、停車廣場以及督公山莊等配套設施。區內其他交通工具有自行車、小輪車、電動車、電動觀光船等。
二、游覽
（一）游客中心。位置合理，規模適度，設施齊全，功能完善。咨詢服務人員配備齊全，業務熟練，服務熱情。
（二）各種引導標識。導游全景圖、導覽圖、標識牌、景物介紹牌等應有盡有，造型獨具特色，與景觀環境相協調。標識牌和景物介紹牌設置合理。符合當地文化特色。
（三）公眾信息資料。湖的西側有督公山，曾是明朝碩儒賈三近（南陵笑笑生）歸隱和著書立說之地，我國古代第一奇書《金瓶梅》就誕生于此。文人書畫、綜合畫冊、音像制品、導游圖和導游材料等特色突出，品種齊全，內容豐富，制作良好，適時更新。
（四）導游員及其講解詞。持證上崗，人數及語種能滿足游客需要。普通話達標率100%。導游員（講解員）均具備大專以上文化程度，其中本科以上大于50%。講解科學、準確、生動。
（五）公共設施。公共信息圖形符號設置合理，游客公共休息設施布局合理，數量充足，設計精美，有自己特色，有審美藝術感。
三、旅游安全
（一）規章制度。認真執行公安、交通、勞動、質量監督、旅游等有關部門制定和頒布的安全法規，建立完善的安全保衛制度，工作全面落實。
（二）安全保障。消防、防盜、救護等設備齊全、完好、有效，交通、機電、游覽、娛樂等設備完好，運行正常，無安全隱患。危險地段標志明顯，防護設施齊備、有效，高峰期有專人看守。
（三）應激反應。建立緊急救援機制，設立醫務室，并配備醫務人員。設有突發事件處理預案，應急處理能力強，事故處理及時、妥當，檔案記錄準確、齊全。
四、衛生
（一）生態環境。環境整潔，無污水、污物，無亂建、亂堆、亂放現象，建筑物及各種設施設備無剝落、無污垢，空氣清新、無異味。
（二）衛生標準。各類場所全部按照國際行業標準規定的要求規范完善。
（三）公共廁所。公共廁所布局合理，數量能滿足需要，標識醒目美觀，建筑造型與景觀環境相協調。所有廁所具備水沖、通風等設備，并保持完好。廁所管理完善，專人負責、潔具潔凈、無污垢、無堵塞，室內整潔。
（四）垃圾箱。垃圾箱布局合理，標識明顯，數量能滿足需要，造型美觀，與環境相協調。垃圾分類收集，清掃及時，日產日清。
（五）餐飲。食品衛生符合國家規定，餐飲服務配備消毒設施，不使用對環境造成污染的一次性餐具。
五、郵電服務
（一）郵政。能夠提供郵政及郵政紀念服務。服務親切，收費合理。
（二）電訊。布局合理。出入口及游人集中場所設有公用電話，具備國際、國內直撥功能。通訊方便，線路暢通，服務親切，收費合理。公用電話亭與環境相協調，標志美觀醒目。能接收手提電話信號和無限網絡信號
六、旅游購物
（一）購物場所。規劃布局合理，建筑造型、色彩、材質有特色，與環境協調。旅游商品種類豐富，突顯本地區特色。
（二）市場管理。對購物場所進行集中管理，環境整潔，秩序良好，無圍追兜售、強買強賣現象。對商品從業人員有統一管理措施和手段。
七、經營管理
（一）監管制度及其人員素質。管理體制健全，經營機制有效。旅游質量、旅游安全、旅游統計等各項經營管理制度健全有效，貫徹措施得力，定期監督檢查，有完整的書面記錄和總結。管理人員配備合理，高級管理人員均具備大學以上文化程度。
（二）品牌形象。具有獨特的產品形象、良好的質量形象、鮮明的視覺形象和文明的員工形象，確立自身的品牌標志，并全面、恰當地使用。農產品有水蜜桃、草莓、葡萄、山楂、石榴、山地小公雞等。
（三）旅游總體規劃。國際溫泉度假區規劃區域1500畝。以地熱資源和自然生態及結合督公湖風景區為開發主題，建設具有國際型的高端生態溫泉旅游區，
國家自行車主題公園區：規劃區域800畝，將建設自行車博覽中心，自行車主題度假酒店，山地自行車賽道，越野自行車賽道，小輪車賽道，自行車攀爬場地，國際自盟青少年夏令營基地，國際自盟越野項目比賽基地。
野生動物觀光休閑區：規劃區域1.5-2萬畝，將建成包括野生動物游覽區、休閑區、山林觀光區、生態保護區、紅色旅游區五大功能區，沿著蜿蜒起伏的游覽路線，融入山林的海洋，能看到匯聚世界各地的極具代表性的動物。
奇石、根雕藝術區，結合督公湖當地山區自然地形地貌，建設奇石、根雕戶外展覽區，戶外石材、根雕加工區，奇石、玉石、根雕室內展覽館，把賈汪建成國家級奇石、根雕之鄉。
國家級地質公園區：賈汪省級疊層石地質公園，包括蘆山、黃山、大京山三座疊層石山，總面積達20平方公里。
旅游觀光度假區：沿觀光道路建設觀光休閑屋，規劃利用山林地，依山勢自然生態建設休閑小屋400余座，于住宿、餐飲、休閑與一體的旅游觀光度假區。
農業觀光采摘區：督公湖周邊桃樹面積1萬余畝，棚室蔬菜、瓜果、薰衣草園3000余畝，農產品已形成獨特的品牌效應，給人們提供觀光、旅游、休閑、度假以及體驗農業的一種農業經營活動，同時提供以觀光采摘為主、兼有塘邊垂釣等具有農村特色的參與性活動項目，使游客充分領略新型農業藝術和良好生態，實現回歸大自然的美好愿望。
（四）特殊群體服務。為特定人群（老年人、兒童、殘疾人等）配備旅游工具、用品，提供特殊服務。
八、資源和環境的保護
（一）標準要求?？諝赓|量、噪聲質量、地面水環境質量、污水排放標準均達到國際標準要求。
（二）建筑、自然景觀和文物古跡。布局合理，建筑物體量、高度、色彩、造型與景觀相協調。出入口主體建筑有格調，景區入口處建有大型牌坊、停車廣場以及督公山莊等配套設施。與景觀環境相協調。周邊建筑物與景觀格調協調，有綠化隔離帶。保護手段科學，措施先進，能有效預防自然和人為破壞，保持自然景觀和文物古跡的真實性和完整性。綠化覆蓋率高，植物與景觀配置得當，景觀與環境美化措施多樣，效果良好。
（三）配套設施。區內各項設施設備符合國家關于環境保護的要求，不造成環境污染和其他公害，不破壞旅游資源和游覽氣氛。
九、旅游資源吸引力
（一）觀賞游憩價值很高。湖中建有兩個島嶼，即湖心島、桃花島，西南湖面建有仙履橋及大型沙灘浴場，東岸建有1298米的大壩長堤，北岸建有疊石瀑布景觀。
（二）其他價值。同時具有很高歷史價值、文化價值、科學價值（農業、氣象和風能科學研究），其中歷史文化價值意義深刻，此地曾是明朝碩儒賈三近（南陵笑笑生）歸隱和著書立說之地，我國古代第一奇書《金瓶梅》就誕生于此。有很多珍貴物種，如七彩山雞等等?？砷_發資源實體體量很大，資源類型多，密度優良。資源實體完整，保持原來形態與結構。
十、市場吸引力
（一）知名度。舉辦全國性自行車賽事、滑翔傘培訓，全國知名。國家航管中心已經在基地舉辦三次滑翔傘初級考試，經與國家體育總局多次溝通，舉辦全國滑翔傘比賽、亞洲滑翔傘中國賽區選拔賽等全國性賽事活動。
（二）美譽度高。開工建設了薰衣草觀光園、房車營地、游樂場、漂流、滑雪、滑草、滑翔傘、溫泉度假區、觀光旅游度假別墅區等項目。
（三）市場輻射力。“三滑一漂”（滑雪、滑草、滑翔傘、漂流）娛樂項目輻射半徑300公里以上，市場輻射力強。充分發揮督公湖自然風景及文化底蘊深厚的先天優勢，切實把督公湖打造成集生態、娛樂、休閑為一體的旅游風景區和國際航空公園區，建成全國一流的滑翔傘比賽培訓基地，配置無動力滑翔傘、動力滑翔傘、無動力三角翼、動力三角翼、輕型飛機、熱氣球、航模等低空飛行器，打造國家一流的航空主題樂園。
（四）主題鮮明。形成“三滑一漂”（滑雪、滑草、滑翔傘、漂流）特色主題，有一定獨創性。
十一、 年接待海內外旅游者
繼賈汪督公湖被評為省級水利風景區后，2012年被評為江蘇省自駕游基地，2013年被評為國家3A級景區，預計全年游客接待100萬人次以上，其中海外旅游者5萬人次以上。游客抽樣調查滿意率達到99%以上。
十二、近期規劃建設
旅游文化調研報告范文3
>> 議豫劇文化對河南省非文化產業發展的影響 以韓國文化產業的經驗視角看文化產業的發展 河南省許昌市三國文化產業調研報告 河南省旅游文化產業發展的問題與對策探討 河南省鎮平縣發展玉文化產業的背景及優勢 河南省柘城縣文化產業發展的現狀和問題研究 韓國文化產業發展及對中國的啟示 韓國文化產業發展歷程及對我國的啟示 基于產業關聯視閾下對河南省旅游產業和文化產業融合的思考 京滬深文化創意產業集聚區的建設經驗對河南省的啟示 日本文化產業發展經驗對我國文化產業振興規劃實施的啟示 美國文化產業發展的經驗及啟示 美國文化產業的發展經驗及啟示 發展文化產業的國際經驗借鑒 論河南省特色文化產業發展現狀及對策 中原經濟區建設背景下河南省回族文化產業發展初探 歐洲文化產業發展及其對河北省的借鑒作用 韓國文化產業發展模式分析 韓國文化產業發展特點評析 三國文化產業發展模式借鑒 常見問題解答 當前所在位置：l.
[3] 中華人民共和國國家統計局.國家統計局關于印發《關化及相關產業分類》的通知[EB/OL].（2004-05-18）[2013-03-05].http：//tjbz/hyflbz/xgw/t20040518_402154090.htm.
[4]曲展.韓國文化產業發展及對黑龍江省的啟示[J].黑龍江社會科學，2009，20（3）：74.
[5]向勇，權基永.國策方向與政策制定：韓國文化產業政策史研究[J].福建論壇：人文社會科學版，2012，32（8）：12.
[6]許建.從傳播學的視角探討韓劇成功進入中國市場的原因[EB/OL].（2015-10-09）[2013-03-05].http：///tvguide/tvcomment/wtjj/dsrshss/10532.shtml.
[7]陳實.淺析韓國文化政策以及對我國文化產業發展的啟示[J].群文天地，2012，22（1）：262.
[8]姜洪民.韓國文化產業的特色[J].企業改革與管理，2010，8（1）：65.
[9]黃一璜.韓國文化產業跨越式發展評述[J].湖北成人教育學院學報，2007，13（1）：80.
[10]張建民.韓國文化產業的發展及啟示[J].東北亞論壇，2012，21（3）：74.
[11]張雋.探析韓國文化產業的發展戰略及啟示[J].漢代韓國，2009，17（2）：45.
旅游文化調研報告范文4
（1）考核方式仍屬僵固的應試教育的延續
課程考核作為檢驗教師和學生雙方教與學效果的主要手段，其考核的結果對于課程教改來說具有直接的導向性作用。就目前教學實踐來看，絕大多數高校在大學語文教改過程中，雖然教育形式和內容有了相應的改革，但是依舊遵從應試考核方式，作為高中教學考核制度的延伸，大學語文與其他學科一樣，還是遵從平時成績與期末考試成績相結合的模式進行考核，絕大多數高校依然無法擺脫教師出考卷學生機械式答題的模式。由此可見，相對于期末考試的僵固性來說，對學生平時成績的考核更利于教師及時把握學生的學習進度，并按照教學需要合理布控，以確保教學效果。
（2）考評標準缺乏公平性
大學語文課程的最終考核在不同學校、相同學校不同老師的設定中存在著較為明顯的差異，盡管綜合考核比例有所規定，但是就平時成績來看，教師的隨機性和主觀能動性決定了學生成績的高低，由于作品完成情況、學生課下動手操作能力、期中考試等相對復雜，無論是從對成績統計還是從匯總分析角度來看，均需要教師花費較多的精力，因此在實踐中很容易被教師所摒棄。大學生的逃課率在近些年的調研中已經成為一項無法控制的直接影響教師教學質量的人為因素，但是對此而出現的課堂提問式考勤核查法并沒有在所有高校中普及，相對來說很多語文教師會使用隨機點名的方式作為日常出勤率的依據，從根本來看，這種做法具有極大的不確定性。
二、新思維下大學語文考核的創改
（1）以教改內容為立足點，實行靈活的考核機制
首先要轉變現有教學思維和觀念，從漢語的自身魅力和應用需要入手，相應加大日常測試的頻次，不一定必須通過期末和期中兩種答卷式考核來完成最終統計，學生的文學鑒賞能力、表達理解能力及寫作能力等均可以在日常情況下按照教師的課堂內容做出相應的考核標準，如在教師引導下，學生通過自主創新完成主題型實踐項目的調研，學生對調研進行的前期準備、調研過程中的步驟規劃、調研結果及調研報告的撰寫等，均可作為大學語文考核的方法之一。重視日常測試的設計，加大日常成績與教改之間關聯點的緊密度，可以作為保障提升學生學習積極性的有力措施。
（2）建立多元化的評估制度
旅游文化調研報告范文5
關鍵詞：師生學習共同體；活動方案；旅游管理專業
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
原標題：高校旅游管理專業“師生共同體”理論與實踐
收錄日期：2016年7月8日
一、“師生共同體”的概念、目的、構成要素
（一）概念。共同體本是一個社會學的基本概念，由德國社會學家、哲學家裴迪南?滕尼斯在1881年的社會學名著《共同體與社會》中提出。隨著“共同體”的思想在教育領域的應用與發展，1995年博耶爾發表了題為《基礎學校：學習的共同體》的報告，首次提出了“學習共同體”的概念。他指出：學習共同體是一個由學習者及其幫助者共同構成的團體，其成員經常在學習過程中，圍繞一定的學習任務，彼此之間經常進行溝通、交流，分享各種資源，形成相互影響、相互促進的人際聯系。它提倡學習者在集體的學習環境中通過協作、交流，不斷更新自己的知識結構，提升自己的能力水平。
“師生共同體”是指具有共同愿景的師生在團體情境中通過有效互動而促進師生共同成長的教育活動組織。它提倡學習者在集體的學習環境中通過協作、交流，不斷更新自己的知識結構，提升自己的能力水平。
“導師制師生學習共同體”是師（包括導師和專家）生（包括不同年級的學生）在雙向選擇的基礎上構建的學習共同體，它強調學生參與研究探索的親身體驗，注重培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，在以科學研究的方式開展學習的過程中，對學生的思想品德、學習、研究進行全面指導與促進。導師制師生學習共同體的目的在于為學生構建一個相對開放的學習環境。這種環境中能通過多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合應用于實踐，發展學生獨立思考能力和主體能動意識，進而形成積極的學習態度、人生觀和世界觀，培養創新精神與實踐能力，并促進學生合作意識與合作能力的形成。
（二）目標。師生共同體的目的在于為學生構建一個相對開放的學習環境，從而增進師生關系，優化育人環境，提高教學質量；發揮言傳身教和潛移默化的熏陶作用；加強對學生思想品德、學習、研究和成才的全面咨詢和指導；促進學風建設和學生的健康成長；幫助同學們尋夢、追夢、筑夢、圓夢。不僅僅是傳授知識，還要教學生學會生存、學會做人、學會學習、學會發展，增進師生間的互信、互諒、互助，呈現出相互影響、相互促進、教學相長的良好局面。
（三）構成要素。導師制：導師對學生的學習、品德及生活等方面進行個別指導的一種教導制度，與學分制、班建制同為三大教育模式；共同體成員：導師、學生；學習任務：共同愿景。應以導師課題、項目作為共同體成員的最終目標，各成員共同承擔責任，統一意識與情感，共同協作，完成富有挑戰性的任務；學習資源的開發：網絡媒體，學術沙龍、課題組組會，共同體成員積累下來的與任務有關的作品、反思日記、經驗等。
（四）基本特征。成員構成的異質性；學習目標上的共同愿景；身份轉換的靈活性；活動時間的持久性；學習情境的真實性；人際交往的主體間性。
（五）實施過程。提出問題、明確任務階段；探究問題、解決問題階段；相互討論、共享信息階段；整理文件、形成作品階段。
二、高校旅游管理專業“師生共同體”活動方案
（一）基本情況。為進一步培養學生的專業興趣，提升科學研究意識，增強學生的實踐創新能力，經過一個多月的精心準備，旅游系“導師團隊輔導”工程于2012年3月29日正式啟動。首次啟動的八個團隊小組，各個導師認真組織，系統設計小組研討的形式、內容與要求。報名學生按時參加各自小組活動，積極發言、各抒己見，并就如何有效開展這項活動提出看法。
“導師團隊輔導”工程是河北師范大學旅游系創建優良學風的又一舉措，為此，旅游系兩個教研室擬定了十七個課題，涵蓋旅游、烹飪、食品營養三個大類，內容涉及“旅游名著導讀”、“旅游觀摩與調研”、“鄉村旅游資源普查”、“女性休閑旅游”、“文化產業和餐飲產業融合發展研究”等方面。學生可以選擇自己感興趣的課題和研究方向，教研室指派專業教師對課題小組的研究加以指導。
旅游系導師團隊輔導活動的開展，極大地調動了學生課外專業研修的積極性和主動性，有利于拓展學生專業學習領域、提高創新思維能力和綜合分析能力，有利于形成課外師生探究式學習的長效機制。
為了進一步促進學風建設，提高學生的課外學習興趣，旅游系于2013年4月11日下午成立并啟動了26個“師生共同體”，如“飛機主題餐廳設計”、“石家莊市大中型餐飲企業職位現狀及需求”、“手工皂制作”、“消費者對餐飲產品的偏好性調查”等?！皫熒餐w”是基于導師制的師生學習共同體活動，是旅游系2012年啟動的“導師團隊輔導”活動的繼續和深化。
2014年3月17日下午啟動第三批基于導師制的師生共同體活動，共9個小組。題目有：河北省休閑農業與鄉村旅游深度開發與品牌建設研究、旅游文化資源深度開發中成功的案例及對河北省發展的啟發、河北省旅游產業影響因素研究、中國非物質文化遺產的管理模式分析、酒店管理案例的匯總與分析、河北?。ɑ蚴仪f）非物質文化遺產資源調查與旅游開發、石家莊以嶺藥業股份有限公司工業旅游示范點導游詞編寫、石家莊旅游景區游客非生態行為的調研與分析、“模擬導游”與“導游業務”等等。
根據《河北師范大學關于進一步加強學風建設的實施意見》，學校將于2015年3月開始啟動第二課堂特色活動項目。目的是利用第二課堂活動內容豐富多樣、組織形式機動靈活的特點，突破通常專業課程課堂教學的局限，深化學生對專業知識的學習，拓展相關專業技能訓練，全面提高學生綜合素質。各學院、各專業申報開展的特色活動項目必須緊緊圍繞并切實服務于學生的專業成長。特色活動必須有明確的活動目標，制定切實可行的活動方案，依據對培養、培訓目標的分階段任務，確定相應的活動內容、活動形式及組織實施過程。特色活動必須針對預期目標提出相應的效果檢驗與評價方法，且預期效果明顯。特色活動項目經費預算合理。獲準實施的活動項目，在實施過程中定期反饋活動開展情況，接受學校的監督和檢查。
為迎接河北師范大學要求各個學院開展第二課堂特色活動的需要，2015年3月26日，旅游系第四批師生共同體項目，題目有：京津冀藏傳佛教素食文化時空格局演化研究、河北師大在校大學生微店創業活動調研、生命周期與職業生涯選擇、航空餐飲文獻檢索與研究綜述、空乘形象塑造與模擬面試、看美劇學口語、奧斯卡英文電影賞析、讀《紅樓夢》學傳統文化、中國歷史名人故事精選等等。
為了保證師生學習共同體活動能持續有效開展下去，旅游系制訂了詳細的實施方案，先后對教師和學生進行了培訓，并組織各教研室進行專題研討，明確了師生學習共同體活動的意義、形式、內容、措施，特別是導師的職責和學生的任務。強調導師的“導向”、“導學”和“導心”作用，強化學生參與學習、研究探索的親身體驗。
“師生共同體”的成立和啟動，調動了學生課外學習的積極性和主動性。在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達成共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。
旅游系師生共同體活動自2012年以來，已先后進行了4批，共組建了58個師生共同體，共有300多名同學參加了共同體活動?；顒永藥熒g的距離，提升了學生參加第二課堂活動的積極性，有助于培養堅實的專業基礎。師生共同體活動進一步凝聚了師生，呈現出相互影響、相互促進、教學相長的良好局面。
（二）參與人員。每個共同體由1名以上教師和10名左右學生構成。學生主要為大學二年級旅游管理專業、空中乘務專業、烹飪與營養教育專業的學生。
（三）導師職責。導師的職責是對學生進行“導向”、“導學”和“導心”，以“導學”為主。關心學生思想進步，引導學生端正學習態度，明確學習目標和制定人生規劃，并根據學生的學習能力、興趣、愛好，指導學生制訂科學合理的愿景計劃，幫助學生學會學習、善于思考，培養學生自主獲取知識的能力和良好的學習習慣，促進學生知識、能力、素質協調發展。引導學生學習專業理論課程，了解本學科專業的基本情況、發展動態、社會需求等，對學生進行專業思想教育，增強學生對所學專業的認識，并定期舉辦讀書沙龍和讀書報告會，不斷提高學生的專業素質。培養學生刻苦學習精神和嚴謹治學態度，注重學生的個性健康發展和科學精神、人文精神的培養。導師對學生的指導要認真負責，做到有計劃、有記錄、有總結、有效果。期末要會同輔導員寫出學習、學業評語，指出學生努力方向，調整指導計劃。
（四）學生任務。通過多種方式主動與導師聯系，匯報學習、工作、思想狀況等；服從導師的安排，積極參與學習、科研活動；各小組在導師組織的活動以外，可隨即開展活動，各成員之間進行信息交流。
（五）活動內容。以導師課題、項目、所教學科、研究方向等組成師生學習共同體、師生成長共同體、師生學術共同體。
（六）活動形式。（1）主題報告式。即邀請一位或幾位專家就相關問題做報告。聽眾可在報告后提出問題、發表觀點；（2）熱點討論式。即共同體的全體成員就某一個或幾個問題展開討論。這些問題可以是某些成員的研究專長或興奮點。通過對發言的精心準備，成員掌握大量文獻，進而促進了個體水平的提升；（3）調研報告式。共同體成員通過問卷、訪談等形式就行業、企業或社會問題調研，并形成調研報告；（4）技能實訓式。進行技能實訓、社會實踐、策劃設計，提高師生綜合素質。
（七）組織實施方式。征集、項目雙向選擇（師生學習共同體活動項目申請表）項目立項項目運行項目展示評優表彰。
（八）活動周期。題目確定之后，導師應高度負責，積極組織學生開展活動。每年3月舉行旅游系師生共同體啟動儀式；隨后按期開展活動；6月份進行中期檢查；12月份各共同體匯報交流，總結評比。具體活動時間由導師和學生商定，利用課余時間活動。每1～2周1次，本年度不少于20次。
（九）評價方法。給每個“師生共同體”建立活動檔案，記錄活動情況和成員的閃光點和不足。評價時各共同體小組提交活動日志、總結、感想、反映活動的照片（不少于10張）；召開經驗交流會，PPT匯報；進行共同體活動滿意度調查；年底評選表彰優秀師生共同體，頒發證書并獎勵。
（十）考核與獎勵（教師方面）。對于積極指導學生開展各項課外活動的教師，學院將依據具體情況給予適當獎勵。同時在評優、晉級等方面作為考核依據之一；對導師工作的考核，從指導學生的工作態度、被指導學生的學業情況和學生對導師的評價等方面綜合評價；鼓勵高年級學生參與教師課題研究。作為立項項目的指導教師，結項后結合指導學生參與課題研究的情況，學院給予一定獎勵；教師指導學生參加各級各類學術、技能比賽活動，獲校級及其以上獎勵，學院根據情況給予適當獎勵。教師指導學生開展校級以上大學生創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐訓練項目，結項后結合指導學生參與課題研究的情況，學院給予一定獎勵。
旅游文化調研報告范文6
以北京為例，發達的CBD(中央商務區)、金融街周邊教育、醫療各類資源配套充沛；而新樓林立的城鄉交界地帶，仍缺乏必要的基礎設施及公共服務。
“這就是城市化過程中的‘極化效應’?！敝袊缈圃恨r村發展所產業室副主任張軍說，由于主城區人口集中，在空間結構上處于有利的節點，擁有交通便利、資源集中等優勢，容易獲得政策支持，這些“原始推力”，使得主城市容易成為城市化過程中“先富起來”的地區。
而按照國際經驗，城市人均GDP超過5000美元，城市化率超過50%時，城市發展便從數量擴張向質量提升轉變，其中包括區域平衡發展問題。這時候，主城區的“極化效應”開始逐漸惠及相對落后地區，形成“涓滴效應”。
統計顯示，2011年北京市人均GDP已超1.2萬美元，城市化率在2008年時已超80%，這意味著北京應該已進入從“極化效應”向“涓滴效應”過渡的階段。
要擴散，而非再吸納
記者發現，目前北京市范圍內主城區與周邊郊區縣的投資增速相差無幾，投資規模則不可同日而語。
例如，密云縣2011年完成投資總額為132.1億元；同期海淀區中央單位完成投資就有150.6億元；朝陽區累計完成投資1177億元，幾乎為密云縣的9倍。
與此同時是主城區在人口、建設用地等方面的強勢增長。數據顯示，近年北京市常住人口增長總量中近60%集中在主城區，人口實際規模超過規劃控制量近170萬；此外，近年來的新增建設用地中，總面積較小的中心城占全市增長總量的比例達到50%，增長率為13.3%。
除了人力、土地等資源差距外，公共服務投入的差距也很明顯。北京市政協城建環保委員會在2011年開展的一次調研顯示，大型醫療設施、高等院校、大型文化體育設施等公共資源，繼續在中心城區聚集的現象嚴重。而中心城區與周邊地區在公共設施建設的對接上尚缺效率，優質醫療、教育設施向新城實現實質性轉移，主要采取的都是名院辦分院、名校辦分校方式。
由于各項資源與配套的落差，主城區與周邊地區的城市分工也逐漸出現分化，如分工不合理就會讓周邊地區面臨失去長遠發展動能的隱憂，而區域協調發展缺乏統籌，則易造成“城業分離”。
以通州新城為例，近年來住宅建設快速增長，吸引了大量在CBD及地鐵沿線地區就業的人口，居住功能占絕對主導地位，卻缺乏主導性的第二產業以及高品質的第三產業，優勢產業發展相對滯后于人口的增長速度。目前，在居住、公共服務設施、工業倉儲三類現狀用地結構中，通州居住用地的比例達52%。
張軍表示，能否實現從“極化效應”向“涓滴效應”過渡，對國際化大都市而言非常不同。倫敦、東京等城市步入“涓滴效應”階段后，逐漸形成都市圈，不僅帶動周邊地區的繁榮，也保證了其自身轄區內的社會平穩。而一些拉美大城市，則出現核心區長期增長后投資收益率不斷下降，生產生活成本不斷上升，導致人口聚集、就業困難、交通混亂，不僅核心區經濟增長缺乏長期潛力，社會穩定也受到影響。
強區擴張須受約束
先做大、吸收資源，再在產業結構調整中相機而動；先把蛋糕做大，再考慮如何切分，對于理性的地方政府而言，這幾乎是習慣性的路徑。北京作為一個整體，在蛋糕做大的局面下，對各區縣的發展空間、機會進行內部騰挪，已成為推進可持續發展不可回避的選擇。
這方面，北京是先行者，其未來的政策規劃將在全國具有示范效應。
“如果政府認為北京已經過了‘極化效應’階段，那就需主動調整城市化戰略，把一些產業通過功能分區的辦法，逐漸向區縣轉移?！睆堒姳硎荆斑@意味著，北京市應重新確定城市化戰略?！?/p>
一般而言，核心區、主城區、區縣、縣市、中心鎮、行政村的逐級分布，是一個成熟城市的網絡體系架構。政府通過加強區縣、中心鎮的建設來完善城市功能，并通過區縣、中心鎮這個承上啟下的環節，實現城市對農村的反哺。
據悉，最新規劃中，北京市遠郊區縣的發展設計仍呈散狀分布，如建設區縣生態商務區、旅游文化度假區等。這說明對于區域協調發展，還缺統一設想。
“利用某一地區獨有的資源、特色，做點狀規劃雖然必要，但還不全面?！笔锥冀洕Q易大學城市學院教授張強認為，北京市主城區擁有人才、技術、資金，周邊地區擁有土地、勞動力，相關部門可以更好地將二者資源結合起來。
“如平谷、密云、門頭溝這些地區的經濟發展，不是單純依靠當地低成本的農業旅游就可輕松實現，而是需要真正的投資與實業支撐?！睆垙娬J為，“從這個角度看，雖然全市固定資產投資增速可能會放緩，但這些地區的大型基建投入仍將保持在較大規模?！北本┦姓f城建環保委員會調研報告認為，對于周邊地區、新城建設，應加大市級投資規模和區縣配套資金的投入，加強新城基礎設施建設，達到有序吸引城市居民和中央、市屬單位向新城轉移的預期。
此外，現階段周邊區縣應結合各自的土地儲備，加強對供水廠、污水處理廠、變電站等重要基礎設施規劃建設用地的優先保證，為促進規劃實施和重大基礎設施落地創造有利條件。重要的是，周邊地區的發展只有在實現對強勢地區的合理約束基礎上，才可以獲得增長空間。
