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職業道德的總結范文1
教師并不是生活在與世隔絕的孤島上。教師置身于現實生活中，市場經濟的環境下，如何不受市場經濟的負面影響，要“守身如玉”，“一塵不染”，敬業盡職，專心致志，作好教育人的工作。做一名真正的教師，名副其實的教師，必須有高度的自尊、自重、自強不息的精神，嚴以律己的精神。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業道德。教師職業道德是教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。
教師職業道德修養的基本原則：
一、堅持知和行的統一
就是要把學習道德倫理、提高倫理認識同自己的行動統一起來，使倫理與實踐相結合。
二、堅持動機與效果的統一
教師要真正擔負起為人師表、教書育人的職責還必須把這內在動機轉化為行動，用教師道德的基本原則規范自己的言行，運用于自己的工作和生活的實踐，以提高實際效果。
三、堅持自律和他律的結合
教師職業道德的修養既要用外在因素進行自我約束，又必須發揮主觀能動性，做到自律和他律的結合。
四、堅持個人和社會結合
在教師職業道德修養過程中要把個人與社會結合起來，把自我價值與社會價值結合起來。
五、堅持繼承和創新結合，
職業道德的總結范文2
論文摘要:老年服務與管理工作以老年人為對象，從業者尤其需要具有高尚的職業道德。本文從老年服務與管理專業學生職業道德的內涵和培養目標入手，提出了職業道德培養目標實現的有效途徑。
一、老年服務與管理專業學生職業道德的內涵
職業道德是一定社會的道德原則和規范在職業行為和職業關系中的特殊表現，是從業人員在職業生活中應遵循的道德規范及應具備的道德觀念、道德情操和道德品質。老年服務與管理工作以老年人為對象，從業者尤其需要具有高尚的職業道德。這就要求學生理性地認識將要從事的行業的特點和發展前景，熱愛所從事的工作和服務對象，并愿意為養老事業作出自己的貢獻。此專業的學生需具備“尊老敬老，無私奉獻;自尊自強，愛崗敬業;嚴謹細致，技術求精;遵紀守法，團結協作”的職業道德規范。
二、老年服務與管理專業學生職業道德的培養目標
(一)正確的職業道德認識。
要不斷加深學生對所從事工作的理解，從而在思想上尊重老人、感情上貼近老人、行動上服務老人。
(二)豐富的職業道德情感。
無論是從事護理工作，還是從事管理工作，老年服務與管理專業的服務對象都是老年人。通過職業道德培養，讓學生們真正懂得從事老年護理工作，需要有愛心、耐心和熱心。通過親身感受，讓學生們深切意識到自己所從事的是一項崇高而神圣的工作，從而增強責任感和使命感，培養學生們的職業道德和敬業精神。
(三)堅韌的職業道德意志。
體驗和認識將從事的職業和自身角色的特征，對其進行準確定位并樹立自身的角色，以職業意志為引導，并反映在自身的職業活動中。
三、老年服務與管理專業學生職業道德培養的必要性
(一)學生職業道德的培養，有利于造就高素質人才。
大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀逐步形成的階段，我們有責任幫助學生形成正確的職業道德觀。良好的職業道德教育能使學生深刻領會職業本身的意義，激發學生進一步學習和掌握科學文化知識和技術的積極性，以便在今后的職業活動中形成專業的職業道德規范，為社會作出貢獻和促進自身價值得以實現。
(二)學生職業道德的培養，有利于大學生盡快“社會化”。
學生正確的職業觀、職業道德是在接受了長期的教育后逐步形成的。因此，充分利用大學生即將走向社會的有利時機，對他們進行職業道德基本規范教育，將有助于他們明確自身將來社會角色責任，有助于他們順利地走上社會、融人社會，促使他們在由學習階段到就業階段的重大轉變中，盡快成為有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者。
(三)學生職業道德的培養，有利于高校思想政治教育工作的改革和發展。
把職業道德教育與專業素質教育緊密結合在一起，能使學生在獲得專業知識、提高專業素質和技能的同時，受到相應的職業道德教育，是高校完善思想政治教育體制、規范思想政治教育內容、促進思想政治模式全面發展的要求。
四、老年服務與管理專業學生職業道德培養目標實現的有效途徑
(一)完善職業道德培養的三個中心建設。
職業道德的培養不是一毗而就的，而是需要系統的專門的訓練，應建立學生職業道德素質訓練中心，主要從道德素質要素著手，從品格、心理、禮儀等方面分項目對學生進行專門的職業道德訓練，包括學生職業品格拓展、心理健康教育、職業禮儀訓練三個方面的內容。
1.開展職業品格拓展。
(1)開展“健全人格，提升職業品質”老年服務與管理專業職業道德教育系列活動。一年級，以了解自我為主發現自身潛在優勢，提升專業認同度;二年級，以了解專業需求為主挖掘職業技能優勢，提升專業自信;三年級，以了解市場需求為主尋找職業與能力結合點，提高就業對口率。
(2)舉辦以“學技能、愛專業”為主題的拓展訓練活動。以大學生素質拓展活動為突破口，讓學生根據個人愛好和能力，有選擇地參加各種素質拓展活動，通過“非智力因素”的培養，進行誠信品質、求索精神、團隊合作、抗挫能力、競爭意識等品格養成教育。 2.開展心理健康教育。
(1)開展團體心理輔導。幫助學生從性格、興趣、能力等方面深人認識自我，通過優勢分析和弱勢分析，全面認識自己的長處和不足，揚長避短。
(2)各年級進行各有側重的心理測試。一年級以了解自身特性中的氣質、性格測試為主，幫助學生客觀了解自身特點;二年級以了解專業所需心理特點為主，了解自我能力與職業要求之間的差距，尋找改正的途徑;三年級以了解職業能力為主，知曉自己適合的職業特點，幫助學生知曉擅長的職業類型，為求職提供依據。
3.開展職業禮儀訓練。
(1)從行業特點和職業崗位要求出發，著眼于開展老年服務與管理專業職業禮儀培養和訓練需要，通過專門的禮儀培養和訓練，使學生的儀態儀表更趨職業化，符合行業的要求。
(2)著眼于學生的職業道德教育，通過公關禮儀大賽，培養老年服務與管理專業學生良好的文明禮儀習慣，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，將主題宣傳教育活動和老年服務與管理專業文明禮儀知識普及活動充分緊密結合起來。
(二)完善職業道德建設途徑。
1.職業認識與職業規劃。
通過參觀養老機構，聘請養老護理一線的模范人物、實訓基地護理與管理人員和相關行業的專家為學生做講座，與往屆從事養老工作的畢業生和校外實習基地老年人加強交流，學生認識職業特點、職業要求、職業的發展和職業的社會意義，并做出個人的職業規劃。
2.認識養老機構和老年群體特點。
學生通過實習，了解養老機構的組織特點、經營與管理模式以及發展趨勢，根據目前養老機構存在的優勢和不足，設計理想的養老管理模式6學生從人學開始就與校外實習基地的老年人“結對子”，與老年人進行交流，并對老年人進行跟蹤服務，以了解老年群體的生理特點、心理特點和特殊需要。
3.規范服務行為。
通過頂崗實習、職業技能培訓以及職業禮儀訓練等方式，掌握養老機構各項規章制度和勞動紀律，掌握溝通技巧與服務禮儀，規范服務行為，提高職業素質和崗位服務水平。
4.社會公益活動與自我教育。
通過到養老機構和社區為老年人提供心理咨詢、生活照料等服務，參與慈善總會義工分會、紅十字會等相關活動，培養學生的專業素養和奉獻精神。
5.完成“個人職業道德建設總結”，接受“德育答辯”。
學生畢業時需完成“個人職業道德建設總結”，在畢業前進行“德育答辯”，答辯委員會根據學生現場表現、書面總結、同學互評等形式為學生評出分數，對學生大學三年職業道德進行檢驗和總結。
(三)強化全方位職業道德意識培養。
1.學校方面。
(1)開展職業道德講座。部分學生對自己所學專業的道德規范并不了解，由此應結合專業開展職業道德講座，組織學生學習本專業、本行業的職業道德標準。聘請已就業并有成就的大學生回母校作報告，講授他們的體會，通過正面引導，培養學生對專業的興趣。通過組織法制講座，通過反面的案例，警示在校大學生應遵守職業道德。
(2)開展豐富多彩的校園文化活動。組織有關職業道德的演講比賽、辯論比賽、專業技能大賽;根據學生的興趣，舉辦各種培訓班，成立課外興趣社團，培養學生的職業技能和職業意識，提高學生的職業道德素養;利用宣傳欄，張貼有關職業道德的規范、原則、核心等內容的宣傳材料，促進學生人際溝通、業務動手、崗位適應等能力的養成和提升。
2.教師方面。
在每一門課程中開展相關職業道德教育。所有的教師都要在自己所教的課程中，通過豐富的多媒體教學手段，結合社會實踐中大量的案例，講授相關的職業道德知識。在課堂上多開展學生討論，讓學生成為課堂的主體，引導學生在日常生活中要從小事做起，培養良好的道德習慣。
3.學生方面。
職業道德的總結范文3
[關鍵詞]會計職業道德；現實意義；舉措
中圖分類號：F23 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278(2011)10-022-01
一、會計職業道德基本概述
1、會計職業道德的內涵。職業道德就是同某一職業活動緊密聯系、符合該職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業活動中行為的要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。會計職業道德是一般職業道德在會計職業中的特殊表現形式，是會計人員從事會計工作應遵循的道德標準。它是會計行業在長期的職業實踐過程中逐漸形成和總結出來的，是從事會計職業所應達到的基本要求。由于會計職業道德旨在維護社會經濟秩序和公眾利益，具有廣泛的社會性，為了強化其對經濟活動的調整職能，我國會計職業道德中的許多內容都己直接納入了會計法律制度體系。
2、會計職業道德的內容。財政部《會計基礎工作規范》專門對我國會計人員的職業道德問題做出了規定，包括：會計人員應當熱愛本職工作，努力鉆研業務，使其知識和技能適應工作要求；會計人員應當熟悉財經法規和會計制度；會計人員應當按照會計法規和會計制度規定的程序和要求進?行會計工作；會計人員辦理會計事務應當實事求是、客觀公正；會計人員應當熟悉本單位的情況，運用會計技術為改善單位內部管理、提高經濟效益服務；會計人員應當保守本單位的商業秘密。概括起來即為敬業愛崗、熟悉法規、依法辦事、客觀公正、搞好服務、保守秘密。
二、加強會計職業道德建設的現實意義
會計職業道德對會計工作質量有直接影響。因此，加強會計人員職業道德建設是任何時候都不能忽視的一項重要工作。
1.加強會計職業道德建設，是提高會計人員素質的重要途徑。社會的不斷進步和發展，對會計從業人員的素質要求愈來愈高?！稌嫽A工作規范》要求會計人員應當做到愛崗敬業、提高專業勝任能力，這不僅是我國會計職業道德的重要內容，也是會計人員遵循會計職業道德的可靠保證。通過加強會計職業道德建設，引導會計人員進一步加強自我修養，提高專業勝任能力，有利于促進會計人員綜合素質的不斷提高。
2.加強會計職業道德建設，有利于改善當前會計信息嚴重失真的現狀，促進會計行業良好發展。當前，我國會計信息失真現象十分嚴重，其原因是多方面的，有社會原因，也有體制的原因，但會計人員作為會計工作的主宰，其職業道德的喪失應該是一個重要的原因。部分會計人員為追求私利，違背準則、弄虛作假，不僅損害國家和社會公眾利益，也嚴重損害了會計隊伍的形象，降低了社會對會計及會計行業的信任。只有大力加強會計職業道德建設，才能從根本上改善現狀，促進會計行業健康發展。
3.加強會計職業道德建設，有助于反腐倡廉進而使全社會形成廉政之風。經濟生活中，諸多的貪污、行賄受賄、鋪張浪費等都要經過會計人員的粉飾。，有賴于各種制度的健全和完善，也有賴于會計人員的有力監督。通過加強會計職業道德建設，促成會計人員逐漸形成會計職業道德責任心，用會計職業道德規范來指導自己的行為，忠實地履行自己的會計監督職責。
三、加強會計職業道德建設的相關舉措
1、凈化會計人員的職業環境。會計人員生活在社會大環境中，其職業道德不可避免地要受到社會各種因素的影響，這些影響就是會計環境。會計環境是會計賴以存在的政治、經濟、教育、法律和文化等各個方面。凈化環境，既要靠會計職業界的自身努力，也要依托社會各方面的變革和協調，尤其是必須與法律、各行各業的職業道德建設同步，才能建設好會計職業道德。
2、重視職業道德教育，提高會計人員的整體素質。會計職業道德教育，是加強會計職業道德建設的重要手段。應通過培訓或學校學習，對會計人員進行有效的職業道德教育，包括會計職業道德觀念教育、誠信教育、警世教育和法制教育等，并將這些教育貫穿于會計人員的整個職業生涯之中，使會計人員在不斷提高業務水平的同時，樹立起正確的職業道德觀，遵循會計職業道德規范，自覺提高品德修養，增強熱愛本職工作的意識，講求對事業的獻身精神，自覺地抵制不良社會風氣，維護會計職業的尊嚴，樹立良好的社會形象。
職業道德的總結范文4
關鍵詞：會計；職業道德；信息質量要求
中圖分類號：F23 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）11-0-01
一、會計信息質量要求
隨著科技的迅猛發展，我們身邊的經濟也得到了更大的發展空間，那么對于會計這個行業來說也就有著更高的要求，會計信息質量要求主要有原則，主要為：
1.可靠性。所謂可靠性是指要求企業應當以實際發生的交易或者是想為依據進行確認、計量和報告，如實的反正符合確認和計量要求的各項會計要素及其他相關信息。
2.相關性。所謂相關性是指要求企業提供的跨級信息應當與財務報告使用者的經濟決策需求相關，有助于財務報告使用者對企業過去、現在活著未來的情況作出評價或者預測。
3.可理解性。可理解性是指要求企業提供的會計信息清晰明了，便于財務報告使用者理解和使用。
4.可比性。所謂可比性主要是指兩方面。首先是同一企業對于不同時期發生的相同或者相似的交易或者事項，應當采用一致的會計政策，不得隨意更改。
5.實質重于形式。所謂實質重于形式是指要求企業應當按照交易或者事項的經濟實質進行會計確認、計量和報告，不應僅以交易或者事項的法律形式為依據。
6.重要性。所謂重要性是指要求企業童工的會計信息應當反映與企業財務狀況、經營成果和現金流量有關的所有重要交易或者事項。
7.謹慎性。所謂謹慎性是指要求企業對交易或者事項進行會計確認、計量和報告時應當保持應有的謹慎，不應高估資產或者收益、低估負債或者費用。
8.及時性。所謂及時性是指要求企業對于已經發生的交易或者事項，應當及時進行確認、計量和報告，不得提前或者延后。
二、會計職業道德的基本原則
在會計行業，會計的職業道德是最為基礎，更是具有舉足輕重的作用，會計職業道德的基本原則主要有：
1.原性則。所謂原則性是會計職業道德的典型特征。作為財會工作者，如果不具備高尚的職業道德，不堅持按原則辦事，不僅害了自己，也損害了國家和人民的利益。
2.無私性。所謂無私性是指要求財會人員具有大公無私、公而忘私的思想和行為，以國家、集體的利益重于一切為最高原則，在思想上筑起一道防污染和拒腐蝕的堅不可摧的壁壘。
3.服務性。所謂服務性是指會計工作貫穿于我國四化建設的各行、各業、各個部門，若沒有財務管理工作，所以財會人員面對各種經濟利益的重新分析十分重要的。
4.時代性。不同歷史時期，有不同的道德標準。在社會主義市場經濟條件下，財會人員所維護的不僅僅是企業和國家的利益，還涉及到委托人與受委托人的多方利益。
三、會計信息質量要求對會計職業道德的制約
會計信息質量要求的原則對會計職業道德是相互影響的，即會計信息質量要求的主要原則制約著會計職業道德的完善，反過來會計職業道德有反作用于會計信息質量要求原則的實施。二者相輔相成，相互促進，對于我國的會計行業的健康、完善的發展有著至關重要的作用。
1.會計信息質量要求的原則對會計職業道德完善的制約性。對于會計信息質量的要求是我國會計行業之根本，更是職業之核心，只有建立一個完善的會計信息質量，才能保證我國各行各業經濟公平、公正、健康的發展。
首先：會計信息質量要求確定可靠，完整的可靠性更是制約了會計職業道德發展的原則性，會計信息可靠，質量優良，具有可比性，就要求我國的會計人員具有職業道德的原則性，只有從業人員本著職業的原則性才能認真、可靠的完成其工作。其次：會計信息質量要求的可理解性、可比性、相關性以及謹慎性更是制約著會計職業道德的服務性。第三：會計信息質量要求中的實質重于形式要求企業應當按照交易或者事項的經濟實質進行會計確認、計量和報告，它是法律的依據，體現著會計職業道德的時代性，不斷完善發展會計職業道德時代性的發展。第四：會計信息質量要求中最后一個原則即為及時性原則，但是也是尤為重要的一個原則，并且制約著會計職業道德中無私性的完善。
2.會計職業道德對會計信息質量要求的推動作用。首先：會計職業道德中第一準則即為原則性，原則性正是推動會計信息質量要求的首先原則。其次：會計職業道德中強調從業人員的服務性，也就是要保持高度的重視心理，對工作認真負責，這樣才能出色的完成任務，這也是推動會計信息質量要求的一個重要原則。第三：會計職業道德中體現的時代性原則，更是體現時間的價值，也推動者會計盡心質量要求的相關原則的發展，使得會計行業、會計從業人員更佳適應時代的發展，成為經濟發展的推動者。第四：會計職業道德中的無私性最為體現會計信息質量要求的基本原則，只要相關人員本著認真負責，無私奉獻的精神，才會全身心的投入到事業當中，本著以集體利益為最終利益的無私精神，參體現真實性。
四、總結
道德是以善惡評價為標準，依靠社會輿論、傳統習俗和人的內心信念的力量來調整人們之間相互關系的行為規范的總和。職業道德是社會經濟所決定的社會意識形態，強調奉獻社會，把社會利益放在首位。而會計職業道德更是我國經濟發展尤為重要的一個不可忽視的環節。
注重會計職業道德與會計質量信息質量的要求的相結合，利用兩者之間的關聯性，在完善會計信息質量要求的基礎上更大的提升會計職業道德。在兩者有效結合的基礎上發揮會計人員的積極性、創造性，營造會計職業道德建設的社會環境，提升會計職業道德建設水平，是保證經濟工作健康發展的重要條件，會計職業道德建設任重道遠。
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職業道德的總結范文5
一、奉獻精神有待提高
現代社會是新型的社會，同時也是服務型社會。如果學生缺乏服務意識，沒有奉獻精神，必然會給企業帶來負面影響。職業院校學生對從事的崗位不能通過尋找竅門來完成工作?！袄嬷辽稀薄柏潏D享樂”不應該成為部分學生的職業追求，不能把賺錢看做一切勞動的目的。要勤勤懇懇勞動，富有奉獻精神，帶著這種思想走上崗位后才能認真對待工作，否則常常是不斷跳槽，一事無成。
二、改善學生職業道德現狀的幾點建議
1.借鑒國外先進的教育理念，整合職業道德的培養內容
目前，國外許多國家在職業道德的教育理念上，比較超前，且具有較好的針對性和實效性。如英國的通過學校管理完成對學生的職業道德教育體系，以美、日為代表的完全市場化操作的職業道德教育體系，德國的學校與企業雙元的職業道德教育體系。如何借鑒國外先進的教育理念，構建適合我國職業道德教育培養的知識體系，是擺在我們面前的一項重大課題。職業道德培養的內容開發，既要與行業崗位緊密結合，又要突出學生能力的培養。只有這樣，才能為學生就業奠定堅實的職業道德基礎。
2.調查學生對職業道德的認識狀況
專業教師和思政教師要想順利地開展職業道德教育的工作，首先要從與專業對接的各企事業單位，搜集相關的職業道德素質要求，并了解學生對職業道德的認識情況，根據調查結果，總結在職業道德方面學生的缺失，制訂詳細的學生職業道德培養計劃書。
3.開展專業道德教育專題講座
職業道德的培養要貫穿高職三年的學習過程，而不是在第三年用人單位來招聘時，才開展教育活動。教師可以通過學生對職業道德的認識情況，開展專題講座。學生可以通過講座學習，了解他們今后從事的職業所需要的各項道德要求。這樣，學生可以對自己的未來職業進行合理的規劃。
4.建立相關職業道德素質檔案
目前，高職院校開設的專業面廣，且專業方向較多。如筆者所在學院（渤海船院）船舶工程系最初只開設了船舶工程技術專業，后來增設艙室設計專業方向、船舶舾裝專業方向、船舶涂裝專業方向、船艇設計專業方向、海洋平臺裝備專業方向。不同的專業方向要求的職業道德也不同。這就需要各專業教師貼近自己的專業方向，深入企業一線，了解本專業學生將來所從事的職業，并且將該職業需要的道德素質，記錄在職業道德素質檔案中，為學生提供了入廠頂崗實習的第一手資料。
三、小結
職業道德的總結范文6
關鍵詞：會計；職業道德；綜合能力
自對外開放深入實施后，各中小企業如雨后春筍般不斷增多，在一定程度上完善了我國市場經濟環境。通過對企業發展的分析，能夠明確會計是企業生產經營中十分重要的人才，通過對企業各部門對財務總結，報表分析等，對企業的未來持續發展，具有重要影響?，F階段，不少企業在生產經營中，缺乏對會計人員的關注和重視，導致會計人員的職業道德素質相對較低，嚴重影響企業的健康發展。為此，本文通過對會計職業道德危害、問題、原因及對策的探究，為日后促進企業會計道德的發展，奠定堅實的基礎，具有一定的現實研究價值和意義。
一、會計職業道德問題的危害分析
1.干預國家經濟政策
在當前社會發展進程中，會計職業道德對企業的發展，具有十分重要的影響。會計職業道德問題的存在，對國家經濟政策的發展，具有一定的干預性。通過對會計的深入分析，能夠明確在市場經濟體制下，會計在企業生產經營中的主要目的，是為了反映企業經營現狀和生產能力。根據企業的實際生產情況而形成的財務報表等相關數據，對國家財政部門實施宏觀調控，具有重要的依據性作用。而會計人員在企業發展中，存在相應的職業道德問題，對企業財務相關數據實施違規操作，將會在一定程度上影響企業財務報表數據的真實性和可靠性，從而影響國家經濟政策的科學性。
2.影響市場經濟秩序
會計職業道德問題的存在，不僅干預了國家經濟政策，同時也影響了市場經濟秩序。在以往社會發展進程中，我國采用的是計劃經濟體制。在經濟不斷發展的新環境下，逐漸由計劃經濟體制轉為市場經濟體制。通過對市場經濟體制的分析，明確在此體制發展形勢下，信用是其發展的重要影響因素。而近年來，不少企業在生產經營中，普遍存在做假賬、偷稅漏稅等問題，尤其是貪污現象較為嚴重。上述會計職業道德問題的存在，在一定程度上導致企業在生產經營中，忽視了會計的重要作用，由此影響到市場經濟秩序的穩定。
二、會計職業道德建設中存在的問題分析
1.監守自盜
在市場經濟環境下，會計職業道德建設問題相對普遍。部分企業的會計人員在從業過程中，通常存在監守自盜的現象。主要表現為，企業的會計人員在對企業財務報表進行數據收集時，享樂主義和拜金主義膨脹，過度關注金錢利益，在一定程度喪失了基本的會計法治觀念。在金錢利益的熏陶下，會計從業的職業道德喪失，存在財務數據故意偽造、隱匿或是損壞等現象，尤其是部分企業會計從業人員，在工作中利用職能的便利，挪用公款，最終造成企業和國家的經濟損失。由此能夠看出，目前會計職業道德建設中存在監守自盜的現象，在一定程度上影響企業會計職業道德的建設水平。
2.弄虛作假
在會計職業道德建設過程中，企業會計從業人員不僅存在監守自盜的現象，同時也存在弄虛作假的現象。在當前社會發展進程中，弄虛作假遇監守自盜的原因基本相同，主要是由于企業會計從業人員缺乏職業道德素養，對職業道德的認識能力不足。弄虛作假主要體現在，部分企業的會計人員在審計業務開展中，缺乏對審計業務的獨立客觀評價，忽視了職業道德準則在此項工作中的重要性，同時不科學、不合理的審計報告，與財務會計作假行為基本相同。此外，部分企業的會計從業人員存在故意編造數據現象，發現錯誤財務數據并不指明的現象，根據錯誤數據做出虛假報告的現象等。上述弄虛作假現象的存在，極大程度上限制了企業會計職業道德的發展。
三、會計職業道德問題的原因探討
1.缺乏完善的會計法律法規
通過對會計職業道德問題的分析，明確當前社會發展進程中，會計法律法規相對缺乏。根據對會計法律環境的掌握，了解到與會計相關的法律法規主要為《會計法》、《總會計師條例》等?，F階段以會計為主的法律法規相對較少，其法制環境相對較差。同時，雖然當前有部分法律以會計為主，但是其所出臺的法律之間缺乏協調性，部分法律中并未對會計行為和責任進行明確的規定，導致會計職業道德問題發生后，存在相互推諉責任的現象。此外，會計法律法規中也并未針對會計行為，制定出相應的懲處方案，懲處執行力度不足。由此可見，會計法律法規的缺乏，在一定程度上造成了會計職業道德問題，限制了企業的全面快速發展。
2.會計人員的綜合能力不足
在企業會計職業道德發展進程中，會計人員的綜合能力，對于其職業道德的發展，具有十分重要的影響。會計人員的綜合能力不足主要體現為三方面。其一，會計人員的學歷水平相對較低。部分企業的會計從業人員為非專業畢業生，對財務相關內容和工作的了解程度較低，無法單獨完成相應的財務工作。其二，會計人員的法律意識相對淡薄。受學歷和見識的影響，部分會計從業人員拜金主義較為明顯，缺乏對會計行為的法律關注。其三，會計從業人員缺乏系統的培訓。企業在發展過程中，并未針對會計從業人員的實際情況和工作水準，對其實施系統正規的培訓，導致會計從業人員的專業性不足，缺乏對工作的具體認識，由此限制了企業會計從業人員的職業道德水平。
四、會計職業道德問題的改善措施研究
1.建立完善的會計法律法規
根據當前企業會計職業道德問題產生的法律原因，應建立完善的會計法律法規。一方面，完善會計法律法規。國家相關部門應根據當前企業會計的發展現狀，以及現有的會計相關法律條款，制定與會計工作相符合的會計條款。包括《會計電算化管理辦法》和《企業會計準則》等，從不同程度上完善我國會計職業道德的法律法規。另一方面，進一步完善法律法規中的條款內容。對現有和新出臺的會計法律法規內容加以分析，明確其內容的完善性。政府相關部門應充分加強對會計職業道德現有法律的分析，探討相關法律中關于會計職業道德內容的規定。在了解相應問題的基礎上，針對會計行為和責任等相關問題，明確具體的職能和責任，將責任分配到個人，從而避免出現會計行為推諉責任的現象。此外，要針對會計法律法規，制定出與之相適應的懲處機制，以此提高會計職業道德行為的懲處力度。
2.加強會計人員的綜合培養
針對當前企業會計從業人員綜合素質的現狀，應從不同方面實現對會計人員的綜合培養。第一，應充分加強對企業會計人員學歷水平的關注。企業管理者要加強對會計從業人員聘用的重視，在聘用時，應堅持擇優錄取的原則，關注會計從業人員應聘者的學歷、經驗等。通過筆試、面試和實際考察的方式，實現對會計從業人員的了解。其二，應充分提高會計人員的法律意識。通過條幅、公告說是群公示的方式，向企業會計從業人員講會計職業道德法律意識，提高企業會計從業人員對職業道德的關注。第三，應充分加強對在崗會計從業人員的培訓。針對會計從業人員的實際情況和工作水準，對其實施系統的培訓，從根本上提升會計從業人員的專業性，明確會計具體工作，由此提高企業會計職業道德水平。
五、結語
目前，我國經濟文化發展日益呈現全球化的趨勢。在此新的發展環境下，會計人員逐漸成為企業全面發展的重要影響因素。從某種角度而言，會計人員的專業能力和職業道德，對于企業財務報表和資金數據等，具有重要的意義。針對當前部分企業會計人員職業道德問題，本文在研究中主要從監守自盜和弄虛作假方面，展開對會計職業道德問題的分析。同時從會計法律法規和人員綜合能力方面，展開對會計職業道德問題的原因分析，并從上述指標角度出發，重點研究解決會計職業道德問題的措施。期望通過本文關于會計職業道德相關內容的研究，為日后提升企業會計職業道德水平，提供寶貴的建議。
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