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學校工作建議范文1
【關鍵詞】高校；辦公室
近年來，隨著高校各項事業的迅速發展，辦公室所擔負的工作任務越來越重，特別是高等教育改革的不斷深入，高校面臨著許多新情況、新問題，同時給辦公室的工作提出了新的更高的要求。辦公室不斷適應新形勢和新任務的要求，緊緊圍繞學校工作大局和高等教育的中心任務，團結奮斗，無私奉獻，積極探索，開拓進取，形成了從工作指導思想到工作內容、工作方法、工作機制等一整套行之有效的經驗，使辦公室各項建設初步走上了現代化發展軌道，較好地發揮了“綜合、服務、協調”的作用，為學校的改革和發展做出了積極的貢獻。
一、辦公室的職能發揮情況
（1）較好地發揮了輔助各級領導部門決策的參謀作用。辦公室緊緊圍繞學校工作大局，能夠從實際工作出發，加強服務工作力度，在協調服務中作好宏觀方面的管理工作，從而充分發揮參謀助手作用，為領導決策提供了科學、及時的服務。
（2）建立起了確保學院日常工作運轉的有效機制。辦公室在學校處于樞紐地位，在落實各項工作中責任重大。近年來，辦公室不斷推進自身職能轉變，努力克服人手少、事情多的矛盾和困難，強化規范管理，把功夫下在認真搞好文件審核把關、加強督促檢查、加強信息報送和作好協調服務工作上，保證了各項中心任務的順利完成。
（3）維護了學校大局的持續穩定。維護學校大局的穩定，是維護社會穩定的重要組成部分。為確保學校的穩定和師生的安全，辦公室在所承擔的值班、信息、和綜合治理等工作任務中發揮了重要作用。
二、辦公室工作面臨的形勢
隨著我國改革開放的逐步深入和社會主義市場經濟的向縱深推進，我國高校成長和發展的國際、國內環境日趨復雜。高校是國際風云、社會變革、政治思想、學術思潮的風向標，是發展科學技術文化的重要園地，也是各種社會思潮、政治理念和價值觀念激烈交鋒的重要陣地。社會上各種思想潮流和價值觀念對高校的影響越來越直接，這就要求我們辦公室工作必須用開放的、全局性的視野來觀察形勢的發展變化，正確認識高等教育面臨的形勢與機遇，把握世界高等教育發展的趨勢，增強政治敏銳性和政治鑒別力，為領導決策提供積極有效的服務。同時，隨著我國經濟體制改革的不斷深入和信息技術的快速發展，市場在資源配置中發揮著越來越重要的作用，高等教育在“科教興國”和經濟發展中的貢獻率越來越高。這就要求辦公室工作人員必須用聯系的、多向的思維去認知社會的發展變化，協助領導處理好改革、發展和穩定的關系，處理好教育事業發展與社會進步、經濟建設的關系，促進高校各項事業的持續、健康發展。
三、新形勢下辦公室工作的著力點
（1）要切實加強辦公室作風建設。當前，最主要的是要采取切實有效措施，在加強辦公室作風建設方面取得實實在在的成效。黨的作風建設直接關系到黨的形象，辦公室是學校的“窗口”，辦公室的各項工作同加強作風建設密切相關。辦公室要對照“八個堅持、八個反對”的要求，切實轉變工作作風，轉變工作方式。要處理好繼承與創新的關系，確保日常工作的規范、有序、高效；處理好重點與一般的關系，既抓主要矛盾，也要推動日常工作的順利開展；處理好管理與服務的關系，增強服務主動性；處理好質量與效率的關系，提高工作質量與工作效率。
（2）要把改革、發展、穩定作為參謀服務的重點。改革、發展和穩定是當前各項事業的大局，發展是主題，改革是動力，穩定是關鍵。要認真研究學校改革、發展、穩定中出現的新情況；新問題，善于抓大事、謀大局。要圍繞學校師生關心、關注的一些熱點、難點問題，及時收集、整理國內外、省內外的信息資料，深入基層，深入群眾，深入實際，真心實意幫助廣大師生解決實際問題和困難。要積極開展調查研究，把握動態和脈搏，認真思考和研究，為領導決策服務好，維護學院局勢穩定。
（3）要充分發揮辦公室的參謀助手、協調綜合、督促檢查、后勤服務職能，全面提高服務質量和服務水平。首先，要認真履行參謀助手職責，更好地為決策服務。發揮參謀助手作用，關鍵是要體現在各項工作中，其中最主要的是文稿起草、調查研究、提供信息、提出對策建議等，要切實增強主動性，實現由被動服務向主動服務的轉變。其次，要充分發揮協調綜合作用，確保日常工作的高效運轉。要在保證質量的前提下注重時效，盡量減少不必要的環節；要牢固樹立“辦公室工作無小事”和“舉輕若重”的意識，真正做到周全細致、不出紕漏；要完善制度，堅持按制度辦事，把各項工作納入制度化、規范化的軌道。
參考文獻：
[1]李迪輝.對高校辦公室工作創新的幾點思考[J].桂林航天天工業高等?？茖W校學報，2008.3.68
[2]林忠義.高校行政管理人員綜合素質提高的有效途徑[J].長沙大學學報，2009.8
[3]王忠山.新時期提升辦公室工作水平的幾點思考[J].濰坊學院學報，2008.5
學校工作建議范文2
關鍵詞：高校；團建工作
中圖分類號：G71
新形勢下高校團建面臨著巨大的社會壓力，共青團的號召力、凝聚力和影響力也比從前降低了許多.所以加強團的基層組織建設和基層工作成為當前共青團工作的重點.資建學院分團委堅持從自身實際情況出發，努力踐行以活動教育青年，以活動凝聚青年，以活動培養青年的工作理念，積極探索，創造適應時代要求的加強團建工作新方法、新途徑.
一、團建工作具體方法、途徑
一）精心組織多種形式的主題教育活動，增強團員意識.
團員意識增強了可以直接提高大學生團員認同感和歸屬感.可以更好地鞭策大學生團員為團組織貢獻力量，提供新鮮血液.特別是在普遍施行學分制的高校內部，增強大學生的團員意識顯得特別重要.資建學院以清明節、“五四”青年節等傳統節日為契機，充分利用升旗儀式、班會和團日活動時間開展主題活動，多層次、多方面對團員進行廣泛的思想教育，增強團員意識.通過一系列活動的開展讓學生團員時刻銘記自己是黨的后備力量的共青團員，切實融入到這個溫暖的大家庭中，扎實地讓共青團員的角色印在心中，夯實團支部的堡壘作用.
二）建立專業科技社團，提高學生綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力.
為培養學生的綜合素質，圍繞應用型人才培養方案，資建學院先后組建“測繪”和“造價”兩個校級科技社團，將打造精品科技社團作為對學生進行綜合素質教育的重要措施.社團活動的開展，以突出實踐能力、創新能力、個性特長的素質培養為目標，實現課內與課外相結合，充實拓展學生第二課堂.我院學生多次代表學校參加比賽，僅近兩年就先后獲得遼寧省創新創業競賽之“測繪之星競賽”團體二等獎和三等獎；遼寧省創新創業競賽之“結構設計競賽”三等獎和優秀制作手工獎；遼寧省首屆建設類院校工程管理（工程造價）軟件技能競賽團隊二等獎，個人二等獎；第四屆全國高等院校廣聯達軟件算量大賽摘得本科組鋼筋算量全國單項冠軍，個人一等獎、二等獎.
三）積極探索團組織的新形式，運用網絡手段創新工作方式提高團組織和動員能力.
隨著網絡的不斷發展，社會不斷進步，當今高校大學生擁有計算機數量明顯上升，在這樣一種情況下利用網絡手段服務和引導當代大學生團員就成為一種可能.資建學院分團委在學院的網站中有屬于自己的一個版塊，可以自己特色信息和最新的亮點.通過倡導“博客”建團、“QQ”建團等大眾化和流行化的交流平臺，可以隨時各類通知和公告、更新實時動態、交流心得情感，這么做切實提高了各班級團組織引導和服務當代大學生團員的能力.提高組織歸屬感，真正讓每一位大學生團員感受到團組織這個大家庭的溫暖.
四）推動團組織走出校園、服務社會，深入推進青年志愿服務活動.
以志愿者活動日為契機，開展以“弘揚雷鋒精神、爭做明義青年”為主題青年志愿者服務活動，在全社會營造團結友愛、服務奉獻的良好環境，為促進社會和諧作出積極貢獻.此外為積極響應市委、市政府創建國家森林城市號召，組織我院大學生志愿者連續兩年開展植樹造林活動，以此倡導團員青年樹立“植綠、護綠、愛綠”的綠色文明理念，爭做生態文化的傳播者、綠色家園建設者、環境保護的促進者.
五）創新假期社會實踐組織形式，加強團員青年綜合素質的培養.
以假期社會實踐為契機，以團組織為核心.利用寒暑帶領各主題實踐團隊積極開展紅色之旅、預就業探索之旅，加強團員青年綜合素質培養；使廣大青年學生在參與活動的過程中受教育、長才干、做貢獻.
二、團建工作遇到的問題
一）從小學到高中學生課業任務繁重，面對嚴重的升學壓力，社會、家長和學校不同程度的把學習成績作為評價學生的唯一標準，要求學生把精力完全放在文化知識的學習上.這種應試教育導致大學階段學生對政治不夠關心，對參加集體活動、公益事業不關心.
二）目前學校團組織的活動形式和內容與學生的年齡特點形成了日趨加大的落差，高校共青團組織在活動設計、工作創新、組織活力等方面還不能很好地吸引、凝聚廣大團員，活動形式還比較單一，團的活動缺乏獨創性和靈活性.
三）團組織負責人多為輔導員兼職，其本身還承擔著諸多其他任務.各學院的分團委書記大多是輔導員，他們都擔任著繁重的管理任務，大部分還當著班主任，既要管好學生的其他日常生活，當好班主任，還要搞好團隊活動，難度之大可想而知.
三、對推進團建工作建議
一）切實把服務青年作為學校共青團工作的出發點和立足點.進一步增強學生的團員意識，通過加大宣傳力度讓學生明白不能只關心學習成績而漠視思想道德品質，讓學生知道學校團組織會著眼于他們的成長與發展，為他們的學習、成才和精神文化需求提供實實在在的服務.
二）做好基層團干部和工作骨干培訓，多組織基層團干部到外交流學習.學習先進的理念和工作經驗，讓最基層團干部將這些理念和思想更好的運用到實際的工作中去，要不斷了解學生思想狀況和需求，有針對性地不斷創新團隊活動形式，以便更好的開展工作，開闊廣大青年學生的視野.
三）建設一支高學歷、高素質、高水平的專職團干部隊伍.注重選拔30歲以下的優秀青年人才擔任團委書記，按照規定享受相應政治、經濟待遇，使他們從繁瑣具體事務中解脫出來，有足夠時間和精力從事團工作，鼓勵工作創新.
參考文獻：
1.李青.高等院?；诰W絡平臺的團支部建設探索[J].高等教育.2011，（3）
學校工作建議范文3
一、加強領導，落實責任
20*年是全國安全生產“隱患治理年”。各校各單位要本著對黨和人民教育事業高度負責的精神，以科學發展觀統領教育工作全局，高度重視，加強領導，把師生的權益放在第一位，把師生的生命和財產安全擺在突出位置，堅持“以人為本”、“安全發展”和“構建和諧校園”的理念，加強學校以安全為中心的教育教學管理，切實抓好學校安全工作，為師生提供安全和諧的工作學習環境，為迎接奧運會的成功舉辦和慶祝改革開放三十周年紀念創建我縣教育的良好氛圍。
各校要進一步健全學校安全工作機構，3000名學生以上的學校要增配安全工作專兼職人員，明確工作職責。要進一步細化教職員工“一崗雙責”的管理措施，確保安全工作人人有責，人人齊抓共管學校安全工作的可喜局面。
二、精心部署，強化措施
各校要統籌兼顧，全面部署，整體推進，并重點抓好以下五個方面的工作。
（一）開展安全培訓，增強安全意識
安全培訓和安全知識傳授是學校安全的一項最基本工作。各校要深刻認識其重要目的意義，找準學校安全工作的薄弱環節，突出重點，攻堅難點，扎實有效地開展教職工的安全培訓。各校要將學生的安全課排入課程表，每周星期一或星期五必須安排一節安全課，有任課教師，由備課記錄，學期有學生考試成績并填人《學生學習通知書》，使學生通過安全課知識的獲取，用于學習和生活中，增強防范能力，減少安全事故發生。
（二）強化校車監管，防范事故發生
校車載運學生是涉及學生生命的一件大事，從嚴予以監管是有效遏制重特大安全事故發生的有效防范手段。對交警和教育部門許可的校車，教育局和校車所在轄區國辦學校要采取多種有效方式管理，規范載運秩序，嚴禁超速超載等不安全運行。對非法運用自備車、租用車爭奪生源載運學生的民辦教育機構，各校要及時書面報告所在鄉、鎮人民政府、縣運管所、交警直屬二大隊，教育局政策法規股依法依規予以治理。對學生乘坐短線客車、摩托車、三輪車等要加強教育，增強避險自護能力，學校要將情況告知其家長，共同教育管理。
（三）研制攻堅措施，力保生命安全
確保師生生命安全是立教興教的前提。為進一步強化安全工作在學校工作中的中心地位，鞏固安全工作成果，深刻汲取安全事故教訓，全力防范學生生命安全事故的發生，針對自然災害等帶來學生意外傷亡事故，各校務必在學校作息時間、節假日、自然災害天氣、告知、紀律、溺水、交通等重要環節上狠下功夫，編制切實管用的應急預案，實施切實有效的監管，力保學生生命安全，以實實在在的效果體現學校規范化、精細化管理，樹立辦人民滿意教育的良好形象。
（四）狠抓基礎設施，建立長效機制
學校為師生提供學習生活的安全教育教學設施設備是國家賦予的職責。學校對校園內一切建（構）筑物、設施設備等可能存在的安全隱患要進行科學規范的排查，確保隱患整治到位、監控到位。要特別抓好小青瓦房教室、廁所、宿舍、餐廳、教學樓道、道路、消防設施等隱患排查整治。各校要建好隱患排查、整改、驗收銷號過程監管制度。學校安全標示、標語必須設立和規范，對重大隱患要及時書面報告當地政府和縣教育局。凡有學生用餐的學校至今尚未取得《衛生許可證》的，3月30日前必須書面向教育局報告情況。。凡有學生寄宿的學校，必須強化管理，健全制度，特別是學生出入寢室、請銷假制度。學校門衛和學生宿舍管理必須聘用身心條件合格，具有有管護經驗人員。女生宿舍的管理人員必須是女同志。凡學校校內場所、設施不得出租給任何集體和個人從事生產或它用，已有行為必須立即糾正。凡學校發現學生身體（心理）出現異常情況，非正常離校（缺席）時，必須及時通知其家長。學校安全管理制度、重點部位的管理人員、安全工作聯系人、安全工作相關部門的聯系電話等要公布在顯著位置，接受監督。
(五)表彰先進集體，推廣典型經驗
充分肯定安全工作先進集體和個人，大力推廣安全工作取得的經驗，是教育安全工作的一項重要內容，也是推進教育安全良性發展的有效措施之一。縣教育局將對學校安全工作科學管理，創新管理，沒發生過安全事故的典型集體和熱愛學校安全管理工作，不畏艱難，開拓創新安全工作的先進個人予以廣泛宣傳、表彰和獎勵。
學校工作建議范文4
一、招生計劃管理工作
（一）年本市初中畢業生約為10萬人，高中階段學校招生錄取率預計為98%以上，“普職比”保持大體相當。年在本區報考的學生6300名左右，計劃高中階段招生錄取率為98%左右，普職比為55：45左右，高中階段各類學校招生的班級學額控制在38名。
（二）區教育考試中心以及各招生學校要加強招生計劃管理，增強招生計劃的透明度和嚴肅性，要嚴格執行招生計劃，不得隨意擴大和超計劃招生。在招生計劃內名額的調整或轉移，須經市教育考試院審核；擴大招生計劃，須經市教委發展規劃處審核，報市中招工作領導小組批準。
二、招生報名工作
（一）報名條件
1．具有本市常住戶籍的應屆初中畢業生、結業生和18周歲以下（年9月1日以后出生）的往屆初中畢業生、結業生，均可報考本市高中階段各類學校。
2．持有本市“藍印戶口”的18周歲以下（年9月1日以后出生）的初中畢業生，無論畢業于本市或外省市，可報考本市高中階段各類學校。
正在辦理“藍印戶口”轉常住戶口的初中畢業生須提交市公安局出具的《市公安局戶口類審批辦事回執單》。
3．經市人事局批準的持有有效期一年及以上《市居住證》的國內外“引進人才”，其子女是本市或外省市的應屆初中畢業生，在《市居住證》有效期內，應在居住證所在地區或初中借讀學校所在地區報考本市高中階段各類學校?？忌雽W后不遷移戶籍，不改變戶籍性質，畢業后按“非生源”有關辦法處理。
4．非本市戶籍、初中階段已在本市借讀的應屆初中畢業生，初中畢業后欲繼續借讀且符合以下條件者，區教育局委托區教育考試中心審核、批準，可報考本市高中階段各類學校：
（1）經市政府合作交流辦公室核定的各地來投資企業有關工作人員子女；經市政府合作交流辦公室審核登記的地市級及以上政府駐辦事機構有關工作人員子女；
（2）父母雙方或一方是本市原上山下鄉知青、支疆青年及其他支邊支內人員的考生；
（3）父母雙方或一方是現屬或原屬本市常住戶籍的考生。
上述考生入學后不遷移戶籍，不改變戶籍性質，畢業后按“非生源”有關辦法處理。
5．在投資的臺灣人士子女、持《香港居民、澳門同胞、華僑、外籍華人子女來就讀證明》者，可到居住地或初中就讀學校所在地區教育局委托的區教育考試中心申請報考本市高中階段各類學校。
6．在就讀的外國籍初中畢業生，可到區教育考試中心，經審核批準，可報考本市高中階段各類學校。
（二）本市常住戶籍初中階段跨區縣就讀的應屆初中畢業生，可回戶籍所在區縣報考，也可在就讀區縣報考。在就讀區縣報考高中階段學校的考生，與就讀區縣戶籍考生同等對待。
（三）年高中階段學校招生考試報名工作，由區教育考試中心委托初中學校審核報名資格及辦理手續，各校要加強對考生報考條件、戶籍證明、有效證件和相應材料的資格審查，落實考生報考資格的審查責任制，切實做好年中招網上報名工作。
（四）網上報名方式和時間安排
1、網上報名方式
年市高中階段學校招生考試報名采用網上報名和現場信息確認相結合的方式進行。
2、報名時間安排
（1）年2月26日至28日考生網上報名；
（2）年3月1日至4日考生現場確認報名信息；
（3）年3月15日前全市網上報名結束。
（五）學校必須為每個初中畢業生做好檔案材料，按規定提供相關資料和信息，以利于統一管理以及招生學校的擇優錄取。
三、志愿表欄目設置及填報工作
（一）年市高中階段學校招生考生志愿表設置兩大欄
1、提前錄取志愿
（1）市實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中、市回民中學跨區縣提前招生“零志愿”（1個志愿）。
（2）市實驗性示范性高中、市現代化寄宿制高中“自主”招生志愿（1個志愿，由自主招生預錄取的考生填報）。
（3）市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中“名額分配”招生志愿（1個志愿）。
（4）中等職業學校航空服務專業提前招生志愿（2個志愿，由專業考試合格的考生填報）。
（5）中等職業學校藝術類專業提前招生志愿（3個志愿，由專業考試合格的考生填報）。
2、統一錄取志愿
普通高中學校和中職校統一招生共設置15個志愿，供考生選擇填報。取得國家級重點中等職業學?！白灾髡猩鳖A錄取資格的考生須將該校填報在第一志愿。
（二）志愿填報注意事項
1、考生須按本人的意愿慎重填寫報考學校的志愿。按報考志愿順序，考生被錄取后，不得放棄已被錄取的志愿，一經錄取某一志愿學?；驅I，其后面的志愿自然失效。
2、不填報“提前錄取志愿”，或填報“提前錄取志愿”未被錄取的考生，不影響其后面15個志愿的投檔和錄取。
3、大團高級中學與閘北新八中合作辦學的20個名額的招生計劃，學籍在大團高級中學，就讀在闡北新八中，須作為單獨志愿填報。
4、公辦普通高中“擇校生”招生作為一個單獨志愿填報，投檔時與其他志愿一樣，按錄取總分與志愿順序依次進行錄取?？忌凹议L要根據家庭經濟承受情況慎重填報并作書面承諾，考生填報的“擇校生”志愿一旦被招生學校錄取后，不得放棄該志愿，不能順延至其后的公費高中或其它志愿，錄取報到后不得轉學。
5、考生須認真填寫志愿表，由本人和家長（監護人）簽字認可，并承擔相應的責任?？忌驹副砩蠄髤^教育考試中心后，任何人不得更改志愿。考生在填寫志愿表時，招生學校的代碼（5位數）與學校簡稱必須對應一致，錄取時以學校代碼為準。
6、區教育考試中心和各學校要做好志愿填報的輔導工作，加強升學和擇業指導，要尊重考生的志向和自主選擇權?？忌驹柑顖蠛托畔⑤斎牍ぷ饔蓞^教育考試中心統一安排于年5月底前結束。全日制中等職業學校專業獎勵有關專業目錄、招生計劃及辦法另行通知。
7、由于市“推優生”（本市應屆優秀初中畢業生推薦進入市實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中和中職校國家級示范專業就讀，下同）預錄取工作與填報志愿工作同步進行，因此市“推優生”也必須填報志愿，一旦取得預錄取資格，其填報的志愿自然失效。
四、考試工作
（一）年初中畢業生學業考試，由市統一命題并制訂評分標準，區教育考試中心負責考試的組織和物理、化學學科的閱卷工作，語文、英語和數學學科學業考試實行全市網上統一閱卷。各科目（除數學學科外）學業考試的命題原則和要求與2007年相同。
初中畢業生學業考試成績既是學生畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。
初中畢業生學業考試不及格者，由學生所在初中學校組織補考。
（二）年本市初中畢業生統一學業考試科目設語文、數學、外語（英語）、物理、化學、思想政治（思想品德）、體育共7門。
1．語文、數學、外語（英語）3門科目考試時間各為100分鐘，卷面分值分別為150分；物理和化學兩科合卷，考試時間為100分鐘，卷面分值為150分，其中物理部分為90分，化學部分為60分。5門科目總分值為600分。
鑒于初三畢業班部分科目使用不同版本的教材，數學、物理和化學三門科目的部分內容，以及語文科目的文言文部分實行一卷分叉的辦法，分叉題的分值、難度相等，考試時由考生根據所學知識自主選擇。
2．思想政治（思想品德）科目實行開卷考試，并實行一卷分叉的辦法，考試時間為70分鐘，考試成績按“優秀、良好、合格、不合格”計。報考市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中考生的思想政治（思想品德）成績要達到“合格”及以上。
3．體育科目考試分值為30分，計入錄取總分。體育考試根據《市教育委員會關于印發〈年市初中畢業升學體育考試工作實施方案〉的通知》（教委體〔〕4號）和《年區初中畢業升學體育考試實施辦法》（南教綜〔〕11號）的規定實施。體育考試于年4月底前結束。
4．根據《市教育委員會、市衛生局關于部分聽力殘疾初中畢業生參加本市高中階段學校入學考試免予外語聽力考試的通知》（教委基〔2007〕27號），經檢測認定的聽力殘疾初中畢業生參加年初中畢業生統一學業考試試行免予外語聽力考試。
5．在本區借讀初中的非戶籍學生，不符合本市高中階段學校招生報名條件的畢業生的學業考試，由就讀初中學校負責進行，并要為非戶籍的畢業生回戶籍所在地報考高中階段各類學校提供必要的服務。
（三）年初中畢業生統一學業考試時間安排
4月底前體育（體育與健身）
5月底前理化（理科）實驗操作技能
5月24日（周六）上午8：30—9：40思想政治（思想品德）（開卷）
6月21日（周六）上午8：30—10：10語文
下午2：00—3：40物理、化學
6月22日（周日）上午8：30—10：15英語（含5分鐘聽力試聽）
下午2：00—3：40數學
下午4：00—5：10思想政治（思想品德）（開卷）
（戶籍返考生）
（四）中職校藝術類專業、航空服務專業實行“統一填報志愿，提前擇優錄取”的辦法?？忌殔⒓幽瓿踔挟厴I生統一學業考試。考生的學業考試成績公布后，由招生學校根據事先公布的招生計劃、招生要求和錄取辦法，按錄取總分（藝術類專業按考生的語文、數學、外語三門科目的學業考試成績）和專業面試成績，擇優錄取。
五、考務工作
（一）年初中畢業生統一學業考試的考務工作，要認真貫徹《市教育黨委、市教委、市國家保密局關于加強教育招生考試中保密工作的暫行規定》（教黨密[]2號）的精神和市教育考試院關于做好本市初中畢業生統一學業考試考務工作的有關規定。區教育考試中心要在教育局的領導下，牢固樹立依法治考的觀念，精心組織、嚴格程序、責任到人、工作到位；要切實加強對招考人員的培訓和教育，明確崗位職責，落實監督機制，確保高中階段學校招生考試工作安全、保密、規范、優質運作。
（二）語文、數學、英語科目實行全市統一網上評卷，評卷教師的組織由市教育考試院另行發文；物理、化學科目的閱卷工作由區教育考試中心負責實施。閱卷過程中要嚴格執行市教育考試院《初中畢業生統一學業考試評卷工作要求》的精神和各學科評分標準，評卷人員須遵守《市初中畢業生統一學業考試評卷人員守則》，切實使閱卷工作做到規范管理、安全保密、統一標準、嚴守紀律。
（三）統一組織的學業考試成績公布后，區教育考試中心集中安排2天時間接受考生查分（物理、化學學科）。考生如對自己的成績有疑問需要核查，應在規定的時間內，按區教育考試中心的統一操作要求提出查分申請，由招生工作人員負責查核卷面成績，但不對答題內容進行復查。
六、招生錄取工作
（一）“推優生”招生
1、市“推優生”招生工作。
（1）市“推優生”計劃
市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中“推優生”招生計劃為該學校招生計劃（不含擇校生，下同）的30%，其中二分之一或以上計劃原則上面向外區縣招生。中職校國家級示范專業“推優生”招生計劃為該專業招生計劃的30%，計劃分塊下達，分別推薦錄取。招生預錄取工作在市統一學業考試之前進行?；貞艏趨^（縣）報名的考生如符合市“推優生”的條件，由就讀學校進行推薦。
（2）市“推優生”推薦程序
①各初中4月20日前公布本校擇優推薦原則。
②各初中公布市教委分配給本區的市“推優生”計劃數及區教育局分配給本校的市“推優生”計劃數。
③各初中根據區教育局分配給本校的市“推優生”名額，在綜合素質評價各項指標優良并已取得統一學業考試資格的初三應屆學生中，由學校推薦評審小組按預先公布的擇優推薦原則，集體審核確定等額推薦優秀生名單，并在校內醒目處張榜公示一周。被各初中學校按程序推薦進入高中學校的“推優生”，可根據分配到本區的“推優生”招生計劃數和招收學校，結合自己的學業成績、綜合素質評定情況和報考志向，在規定的時間登陸“招考熱線”網站（或）進行志愿填報，自主選擇報考學校，每位考生可選擇填報2個志愿，并填寫是否愿意調劑錄取。被推薦進入中職類學校的“推優生”可填寫《年市優秀初中畢業生推薦入學志愿表（中職類）》（由市教育考試院統一監制）。志愿表上可填報2個志愿，并填寫是否愿意調劑錄取。
④在規定時間內，各初中統一將推優生材料（包括學校填寫的由市教委統一監制的《市初中畢業生綜合素質評價表》及由校長簽署的《優秀畢業生推薦意見》）報送區教育考試中心。
（3）市“推優生”投檔和預錄取原則
市教育考試院中招辦根據“推優生”志愿順序分別進行投檔。招生學校根據事先公布的在各區（縣）招收“推優生”的計劃和錄取辦法，按規定的程序和要求，集體討論、擇優確定預錄取名單。必要時，招生學?？稍谝幎ǖ臅r間內，對填報本校志愿的“推優生”進行面試，但不得進行其他形式的考試。
當第一志愿投檔數大于計劃數，招生學校應根據事先公布的錄取原則進行擇優錄取；當投檔數小于計劃數，原則上應如數錄取，同時按照規定的程序招收第二志愿的“推優生”。如在面試過程中發現確有不符合推薦程序的學生，招生學?？缮蠄笫薪逃荚囋褐姓修k，及時予以處理。
按志愿未被預錄取且愿意調劑的“推優生”，由市教育考試院中招辦和區教育考試中心負責進行征求調劑錄取工作（“推優生”可根據分區招生計劃余額填報1個調劑錄取志愿）。經調劑仍未被預錄取的“推優生”，則進入下一階段的報考程序。
被確定預錄取的“推優生”須參加初中畢業生統一學業考試，獲得初中畢業成績。學業考試結果不影響錄取。被預錄取的“推優生”不得要求放棄該預錄取學校；正式錄取工作在學業考試結束后進行。
2、區“推優生”招生工作
區“推優生”招生范圍限于本區，招生計劃控制在學校招生計劃的30%以內，在統一學業考試前進行預錄取工作。被確定預錄取的“推優生”須參加初中畢業生統一學業考試，獲得初中畢業成績。學業考試結果不影響錄取。被預錄取的“推優生”不得要求放棄該預錄取學校；正式錄取工作在學業考試結束后進行。
（二）“零志愿”招生（即：市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中、市回民中學以及市久隆模范中學跨區縣提前招生錄取。下同）實施“按區縣投檔、集中錄取”的辦法，其招生計劃不得少于學校招生計劃的15%。
1、區教育考試中心在招生錄取工作日程（見附件一）所安排的時間，根據考生學業考試成績、考生思想政治（思想品德）科目考試成績，按錄取總分（語、數、外、理、化、體育共6門科目學業考試成績+政策性或獎勵性加分，下同）和志愿，以學校招生計劃數1：1.2的比例實行差額送檔（四舍五入）。
2、“零志愿”招生學校按照事先公示的錄取原則，結合考生的“學業考試”成績和在校期間“綜合素質評價”等材料擇優錄取。
3、未被“零志愿”錄取的考生的材料，在規定時間退回后進入下一批次投檔。
（三）市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中、國家級重點中等職業學校自主招生
1、招生范圍、對象、計劃數
由學校自主確定招生范圍（本區和外區）、對象（特長要求、考分要求），招生人數不超過學校招生計劃數的10%（其中首次試行自主招生的學校不超過5%）。
2、考生報名
參加實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中自主招生的考生必須在規定時間內登陸“招考熱線”網站（或）進行報名，每位考生最多只能選擇報考兩所學校。報名結束后，招生學校根據考生提供的相關材料，進行綜合評價、分析，并經學校招生領導小組討論后，將自主招生預錄取的名單報區縣教育行政部門，經審核同意后報市、區中招辦備案，并通知考生。必要時，招生學校可在全市統一規定的時間內，對報名參加本校自主招生的學生進行面試。被高中定為預錄取的考生，將志愿填寫在《年市高中階段學?？忌猩鷪罂贾驹副怼贰疤崆颁浫≈驹浮睓诘摹白灾髡猩驹浮眱取?/p>
參加國家級重點中等職業學校自主招生的考生可以在規定的時間內到相關學校進行報名，被學校預錄取的考生須將該校填報在“統一錄取志愿”欄的第一志愿。
3、自主錄取
考生參加統一學業考試結束后，招生學校在全市統一規定的時間內，根據學校自主招生方案、招生計劃和事先確定的預錄取名單等情況進行自主招生的錄取工作。學校將自主招生錄取的名單報區教育局，經審核同意后報市教育考試院中招辦統一辦理錄取手續。
（四）市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中“名額分配”招生（即市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中將部分招生計劃按比例分配到初中的招生方法）。
1、復旦附中、交大附中等市實驗性示范性高中和現代化寄宿制高中的“名額分配”招生計劃由市教委另行制訂。
2、中學招生計劃數12%的名額，由區教育局嚴格按照本區各初中學校應屆畢業生在籍在讀且在本區報考人數比例，平均分配到本區各初中學校，根據全市規定的控制分數線、考生志愿和成績擇優錄取。
3、各初中學校須向考生公布“名額分配”招生的信息（包括招生學校、招生人數、招生要求、錄取辦法等），由考生根據分配在本校的高中學校和名額，自主填報志愿（須填寫在“提前錄取志愿”欄的“名額分配”志愿中）。
4、全市初中畢業生統一學業考試結束后，由區教育考試中心根據全市規定的控制分數線、按照“名額分配”計劃、考生的志愿和錄取總分從高分到低分進行投檔、錄取。
（五）中職校藝術類專業、中職校航空服務專業的提前招生工作，按市教育考試院有關文件（另發）執行。
（六）統一錄取階段招生
1．考生志愿的投檔按考生錄取總分和志愿順序依次投檔，從高分到低分擇優錄取。
2．經市教委批準的部分區重點普通高中跨區招生（不列入“零志愿”招生），錄取批次與其他普通高中相同。
3．在本市初中畢業生統一學業考試成績公布后，民辦高中參照本市公辦普通高中投檔控制分數線和區教育局的指導意見等情況，自主確定學校最低投檔控制分數線，報區教育考試中心備案后向社會公布（學校2007年實際招生人數和最低錄取分數線，須一并公布），并在學校招生計劃和招生范圍內招生錄取。面向全市招生的民辦高中自主確定的最低投檔控制分數線，由區教育考試中心報市教育考試院中招辦備案后，向社會公布并實施。
未完成招生計劃的民辦高中征求志愿工作，須在全市招生錄取后期規定時間內，由市和區教育考試中心統一安排進行。
4．考生未被所有志愿學校錄取，可由區教育考試中心在征求考生志愿的基礎上，統一投檔。
5．在區教育考試中心統一投檔后，招生學校（專業）錄取人數低于20人的，將停止本年度招生。由區教育考試中心和招生學校負責進行調整，并做好有志愿考生的調劑工作。考生要積極配合招生部門做好調整后的錄取工作。
6．公辦普通高中招收“擇校生”計劃，要嚴格執行“三限”（限人數、限分數、限錢數）的規定，嚴格做到“兩個控制”，即：各區（縣）“擇校生”計劃總數不得超過本區（縣）公辦普通高中招生計劃數（不含“擇校生”）的15%；單個學?！皳裥Ｉ庇媱潝挡坏贸^本學校招生計劃數（不含“擇校生”）的20%。
7.年本市高中階段學校招收文藝特長生，按《市教育委員會關于2006年本市中等學校高中階段招收文藝特長生的意見》（教委體[2006]2號）的規定執行。
經市教委批準年招收文藝特長生的學校（名單另發），招收市學生藝術團重點團（隊）的優秀團（隊）員，在該校錄取分數線下20分內送檔錄?。徽惺找话銏F（隊）優秀團（隊）員，在該校錄取分數線下10分內送檔錄取。
8．年本市普通高中招收體育特長生，仍按《市教育委員會和市體育局關于2006年本市普通高中學校招收體育特長生工作的意見》（教委體〔2006〕3號）規定的學校執行，年命名的市級體育傳統項目學校暫不執行。
（1）體育特長生必須參加初中畢業生統一學業考試。
（2）經批準具有體育特長生招生資格的學校（名單另發），應在學校所在區教育考試中心（中招辦）的具體指導下進行招生，投檔順序與統一錄取學校批次相同，體育特長生招生計劃列入學校招生總數內。
（3）招收外區縣體育特長生，應通過考生所在區的教育考試中心（中招辦）辦理招生錄取手續。
9.未經市教育考試院中招辦集中公示的文藝、體育特長生，區教育考試中心不予投檔，招生學校也不得錄取。
（七）考生加分和政策性照顧降分錄取政策項目根據《市教育委員會關于年本市中等學校高中階段招生考試工作的若干意見》（教委基〔〕9號）的規定執行（見附件二）。
七、嚴格執行招生政策，保障考生合法權益
（一）任何單位和個人不得限制和代替學生選擇志愿。無體檢專業限制的招生學校不得自行設置體檢障礙，無男女性別比例要求的學校和專業不得限定錄取學生性別比例。
（二）區教育考試中心在中招錄取結束前，不得向任何未經市教委批準、列入統一招生計劃的學校和辦學單位提供考生信息。
（三）招生學校的招生簡章、招生廣告等宣傳材料內容必須真實，文字表達必須準確，并承擔相應的責任。
（四）區教育考試中心應按學校招生計劃數投檔。若按招生計劃數錄取的末名有兩人或以上錄取總分相同，首先比較其數學、語文、外語3科總分；若再同分，則依次比較數學、語文單科考分進行錄?。蝗魝€別仍無法區分，則由區招生工作領導小組討論決定處理意見。
（五）境外考生報考普通高中，參照本市普通高中最低投檔控制分數線錄取。情況特殊者，經區招生工作領導小組批準可適當放寬錄取。
（六）嚴格執行全市統一制定的“最低投檔控制分數線”，任何學校不得錄取線下考生；不得招收無檔案和無投放計劃考生；不得跨越區教育考試中心自行招生錄取。
（七）繼續堅持和完善高中階段學校招生考試公示制度。區教育考試中心以及各招生學校要按市教育考試院《年市高中階段學校招生公示項目表》中所規定的項目，向考生和社會進行適時公示（見附件三）。
（八）及時公開公布學生考試成績及錄取的相關情況。
八、加強招生部門建設和升學指導
（一）要十分重視對初中畢業生的升學和擇業指導，要通過廣泛的調查研究，了解初中畢業生的升學取向趨勢，以增強升學指導工作的科學性、針對性和適時性。要加強對學校領導及畢業班教師的招生政策和升學輔導及業務培訓，做到上下政策一致、宣傳口徑一致、操作程序一致。
（二）進一步完善中招工作的計算機網絡結構，提高網絡的利用率，增加通過網絡傳送資料、匯集數據、通報情況的信息功能，使中招工作的指揮調度、動態管理、資源共享、數據匯總等效率再提高一步。
（三）嚴格遵守全市統一的中招信息標準，區教育考試中心要統一按照“中招數據庫系統”的要求處理各類招生數據，保證招生數據的統一、準確、迅速、安全。
學校工作建議范文5
一、考核內容
（一）職業態度（50分）。主要考核指標：教師思想素質、師德素養、愛崗敬業、關愛學生、教書育人。教師如有違反國家法紀及職業道德的行為將實行一票否決。
（二）職業能力（50分）
1.考核教師崗位知識。主要考核指標：教育專業知識、學科專業知識、業務進修。
2.考核教師工作能力。主要考核指標：教學能力、教育能力、科研能力、組織管理能力。
（三）履行職責（600分）。主要考核指標：出勤情況（200分）、工作量和工作過程（400分，工作量重點考核所承擔的課時數及輔助工作量；工作過程重點考核教學“八認真”執行情況：備、教、改、輔、考、評、研、行）。
（四）工作實績（300分）。主要考核指標：教師教育教學目標達成情況（教學質量占200分，綜合考核等第占100分）。
二、考核辦法
（一）考核原則
采取“定性與定量相結合，形成性評價與階段性評價相結合，自評、互評、學?？己嗽u價、學生家長評價相結合”的方式，每學期考核一次。
（二）考核分值
總分為1000分，其中職業態度50分，職業能力50分，履職情況600分，工作實績300分。
（三）獎勵標準
1.個人學期所得獎勵性績效工資標準=個人學期獎勵性績效工資總額（剔除各種獎勵津貼）/1000分
2.個人學期獎勵性績效工資=個人學期所得獎勵性績效工資標準*個人年度考核總得分
三、津貼標準
1.班主任基礎津貼（經過學校考核后，按每年10個月等第計發）2.教干津貼
（1）校長津貼占學校班主任津貼權重：優秀為1.5，稱職為1.4，基本稱職為0.9。
（2）副校長津貼占學校班主任津貼權重：優秀為1.3，稱職為1.2，基本稱職為0.9。
（3）中層干部正職津貼占學校班主任津貼權重：優秀為1.2，稱職為1.1，基本稱職為0.8。
（4）中層干部副職津貼占學校班主任津貼權重：優秀為1.1，稱職為1.0，基本稱職為0.8。
3.超工作量津貼（臨時代課、早晚自習、社團活動等）。
4.教學質量獎勵津貼（高三、初三升學獎勵除外）。
5.教研科研津貼。
四、校長考核
校長獎勵性績效工資在全區核定總量的基礎上，按1.4-1.6權重全區統籌，區教育局依據校長基本素質（30%）、履行職責（30%）、工作實績（40%）和年度目標完成情況，對校長進行綜合考核。并依據年度考核結果，分類確定獎勵性績效工資檔次和額度，費用不足部分由區政府統籌解決。
校長績效考核總積分=考核組對校長基本素質、履行職責、工作實績考核（共占20%）+教育局領導班子對校長考核（占20%）+學校年度目標考核（占60%）
五、工作量標準
1.初中、小學教師工作量標準2.高中、職業中專教師工作量標準，由學校依據省教育廳、市教育局有關文件要求，結合學校實際制定并報區教育局審核。
3.教干工作量權重：校長0.7以上，副校長0.5-0.7，中層正職0.5-0.4，中層副職0.4-0.3。
4.學校后勤人員工作量標準由學校參照省教育廳、市教育局有關文件要求，結合學校實際制定并報區教育局審核。
5.對在現崗位男55周歲、女50周歲以上的教職工，工作量上予以適當照顧。
學校工作建議范文6
一、組織領導
*市勞動和社會保障局成立*市技工學校招生工作領導小組，下設辦公室，負責指導協調全市技工學校招生工作，辦公室設在*市勞動和社會保障局職業技能開發處。
*市技工學校招生領導小組：
*
各招生學校也要成立相應的招生工作領導機構，具體負責本校的招生工作，各學校招生工作機構要負責好招生宣傳、組織新生報名、體檢、錄取及新生注冊備案工作，切實履行崗位職責，圓滿完成春季招生任務。
二、招生計劃和專業設置
春季招生實行登記注冊入學。招生計劃和專業設置由各學校根據區域經濟發展、勞動力市場需求和自身辦學的基本條件制訂，經*市勞動和社會保障局職業技能開發處核準后，制定和公布春季招生簡章。市屬技工學校的招生簡章報市勞動和社會保障局審核；省直廳、局技工學校的招生簡章經市勞動和社會保障局備案后報省勞動和社會保障廳審核，不經審核備案的招生簡章不得向社會公布。未經市勞動保障部門審核的新專業（工種）不得招生。
三、招生對象學制
技工學校主要招收初、高中畢業生、企業在職職工、下崗失業人員以及一切有愿望參加技能學習和職業技能培訓的社會各類人員均可招收。
以中級職業資格為培養目標。招收初中畢業生學制三年，其中：烹飪、餐旅服務、商品經營、公關禮儀、計算機文字錄入、服裝設計與制作、美容美發、辦公自動化、制革制鞋、出版印刷等一、三產業的專業（工種），學制為二年。招收高中畢業生，學制為兩年。
以高級職業資格為培養目標，招收初中畢業生學制五年，招收高中畢業生學制四年；招收技工學校（中等職業學校）畢業生并具備中級職業資格的，學制為二年；部分第三產業的專業（工種），經省勞動和保障廳批準，實行招收初中畢業生學制四年，招收高中畢業生學制三年。
中高級培養目標，凡縮短學制的都必須經*市勞動和社會保障局審核報河南省勞動和社會保障廳核準后，方可招生。
四、招生宣傳
各招生學校要充分利用報刊、廣播、電視等各種新聞媒體，采取培訓成果展示、畢業就業推介、招生政策義務咨詢、便民服務、印發宣傳資料、進村和社區等各種形式，廣泛深入進行技工學校招生宣傳。
五、招生登記
往屆初、高中畢業生可憑戶口本、畢業證等有效證件到招生學校報名。對于不同專業對學生身體素質的要求不同，要有側重地進行目測和體檢，身體不合格者不予錄取。
六、招生收費
各招生學校在招生工作中應嚴格按照省、市物價管理部門的標準收費，不得擅自增加收費項目，提高收費標準。各校要公示收費項目標準。
