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大學寒假假期計劃范文1
一、實踐活動主題培養四種能力提升專業素養
二、實踐活動內容
（一）開展“爭先創優”主題寒假實踐活動
為將所學理論知識充分運用到實踐中去，培養和提高我系同學分析問題、解決問題的能力和培養我系同學的創新精神，增進對專業的認識和了解，現開展以下實踐活動：
1、為社區公益事業提供志愿服務
2、到村委會服務，體驗村官工作
3、深入社區為生活困難的群體提供志愿服務
4、參加與專業有關的社會實踐，學生可自行聯系公司參加實踐。
5、打工實踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業積累經驗。
要求：
1、以個人或團隊形式（5人）參與寒假社會實踐活動，并要求每人（團隊）上交一份社會實踐報告。
2、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。
3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）。
4、頁邊距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.
5、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主項目；
6、字數為2000字以上
（二）組隊參加學院2011年第五屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃大賽
為進一步提高我院學生的創新能力、科研能力和實踐能力，促進校風、學風建設，努力提高學院人才培養質量。根據學院工作安排，組織我系學生開展創業作品創作活動。
同學們可根據自身的創業計劃要求，組成一支優勢互補、團結協作的競賽團隊，提出一項具有市場發展前景的產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的具體、完整、深入的商業計劃，要求該商業計劃具備技術上創新性、經濟上的合理性和操作上的可行性。參賽者要將商業計劃形成書面的創業計劃書。
要求：
1、競賽團隊人數為5人，可以跨專業、跨系（院）組成。每個競賽團隊限報一個參賽作品，于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據組隊情況組織老師進行參賽作品指導。
2、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。
3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）。
4、頁邊距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.
5、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主項目；
6、引用別人原話的觀點、數字必須標注。
7、字數為5000字左右。
(三)組隊參加2011年財院第二屆大學生創業計劃大賽
為提高我校青年學生的創新意識、創造能力和創業精神，培育良好的團隊協作意識和濃厚的校園科技學術氛圍。有意向參與大賽的同學可于寒假期間完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創業策劃書。參賽項目可以是一項發明創造、技術專利，也可以是一項可研發實現的概念產品或服務。
要求：
1、參賽小組請于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據組隊情況組織老師進行參賽作品指導。
2、策劃書要求包括封面、目錄和正文三個部分，封面內容要求包括商業計劃書名稱、公司名稱、撰寫完成日期等內容。正文要求包括摘要、公司描述、項目介紹、市場分析、市場營銷、風險因素分析、管理和所有權、資金需求及退出戰略、歷史財務報告、未來財務預測等10個方面的內容。
3、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。
4、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體,三級標題用4號黑體,四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）A4紙版式打印（創業計劃書參考格式及具體撰寫要求詳見附件）。
5、頁邊距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.
6、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主項目；
7、引用別人原話的觀點、數字必須標注。
三、活動要求
1、根據以上內容，每位學生可任選其一，以電子文檔形式交到各班學習委員處，由學習委員于開學一星期內交系辦608。
2、以就近就便為主，提倡專業實踐與社會服務相結合。
3、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。
4、社會實踐過程中，盡量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區服務須有單位證明。
5、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視，積極參加，注重實效。獎學金評定方面，在同等條件下，優先考慮按時交社會實踐報告者。
6、活動結束后，各班團支部對本班實踐情況進行統計和總結，并于2011年3月5日統一交系分團委。
四、活動表彰
本次寒假社會實踐活動的實踐報告將由各班學習委員收齊后交到文傳系分團委，分團委將會對優秀實踐報告進行評優表彰。將設獎項如下：
一等獎：2名100元
二等獎：5名50元
三等獎：10名30元
獎項將于下學期評比后下發。
大學寒假假期計劃范文2
在新的一學年開始，我社制定了本學年的工作計劃。我們把它分為兩個階段（第一學期為我們社團發展的第一階段，第二學期為第二階段）。
在第一階段，我們的目標是：落實并調整社團各項工作制度和活動規范，鍛造出團結協作、互助互愛、堅強可靠的工作隊伍。在江漢大學內部產生一定的影響。最重要的是為廣大貧困生和會員創造一個鍛煉能力，提高素質的平臺。實現社團工作的規范化，社團活動的系列化和品牌化。簡而言之，第一階段的目標重點是自強，通過自強實現自身能力和素質的提高，從而為第二階段的發展打下基礎。
在第二階段，通過進一步促進社團活動的系列化和品牌化，充分調動社團會員求職意識，讓他們工作中提高自身的職業素養，讓課堂知識與課余實踐巧妙的相結合。運用我社自身的優勢開展各種校內和校際活動，實現社團工作的階段性飛躍，達到社團有良好的公益文化氛圍、團隊有較強的戰略管理能力和戰斗力、使我校大部分貧困生有自助助人、自強的良好精神風貌和對社團的歸屬感。
校園人才社本學期活動計劃如下：
1、活動時間：9月26日
活動名稱：十一兼職招聘會-“打開你的心扉”
活動目的：為我校學生在十一期間提供一個鍛煉自我的機會，并向他們介紹我們社團。力爭形成自己的活動品牌和社團優勢。
2、活動時間：10月11日
活動名稱：校園人才社會員招新——“讓我溫暖你”
活動目的：為社團加入第一批“血液”，免費接受貧困生入會，構建一個和諧的大團隊。
3、活動時間：10月17日
活動名稱：會員大聚會——“我們永遠在一起”
活動目的：發放會員證，回顧我社上學期活動，讓會員真正了解我們。
4、活動時間：10月下旬
活動名稱：留學講座——“一起看未來”
活動目的：對中國目前出國留學形勢進行積極剖析，邀請海歸成功人士講解留學歷程及留學所得所示。讓我們對留學這個已經離我們不遠的出路，有個比較清醒的認識。
5、活動時間：11月7日左右
活動名稱：兼職面試技巧講座——“我希望你每天都更好”
活動目的：讓會員了解，在求職過程中如何才能使自己脫穎而出得到用人單位的青睞？在面試中如何體現自己的身價，展示自己個性化的魅力？求職面試中如何應對自己最忌諱的問題，如何順利得體地度過尷尬時刻？要想覓得一個良好的工作，一定要學會“推銷”自己。
6、活動時間：11月21日左右
活動名稱：兼職意向問卷調查——“告訴我你喜歡什么”
活動目的：了解學生對兼職工作不同種類的需求。
針對調查問卷結果，調整我社外聯部的工作方向。
7、活動時間：12月5日左右
活動名稱：社團聯誼之拓展訓練——“我要你快樂”
活動目的：促進各社團會員之間的交流和團隊精神的鍛煉，并促進與各社團之間的學術交流與聯絡,促進學校社員之間的友誼。
8、活動時間：12月20日左右
活動名稱：元旦兼職招聘會——“圣誕節的禮物”
活動目的：經過幾次活動對會員職業素養提高后，提供一個給我社會員表現的舞臺
9、活動時間：08年1月中旬
活動名稱：迎新年，寒假兼職招聘會——“新年快樂”
活動目的：提供社員寒假假期的實踐平臺。在一個寒假的長期工作中，使會員各方面的素質有一個整體的提高。
大學寒假假期計劃范文3
安全工程專業是一個實踐性較強的專業，通過生產實習不僅能夠增加學生對專業知識的理解，更能提高學生的實踐能力，達到理論和實踐相結合的目的。
關鍵詞
安全工程；生產實習；改革
安全科學與工程學科不僅需要較強的理論科學研究，更需要將理論運用到實際解決問題，所以安全工程專業對學生的專業知識以及實際運用能力有著較高的要求。生產實習是安全工程專業必備的實踐學習環節，是對安全理論知識的拓展和驗證。應將創新性思維運用到生產實習中，發揮生產實習的作用，促進學生綜合素質的提高。
1生產實習的重要性
在工程實踐和工程技術知識的學習方面，發達國家的工科院校對生產實習比較重視，要求學生在工廠實習較長一段時間。而日本則明確提出：工科院校四年教育要始終圍繞工程和聯系工程實際進行。隨著經濟社會的發展，安全已成為全社會關注的熱門問題，安全工程專業作為一門工科專業，是一個對實踐性要求很高、跨學科的綜合性專業，在對安全工程專業學生進行專業培養過程中，實踐性教學具有十分重要作用，生成實習是構成實踐教學框架的重要組成部分，越來越受到學校和學生的重視。恰逢我國實行“卓越工程師教育培養計劃”，因此，要加強安全工程專業學生實踐能力的培養。
2現階段生產實習存在的問題
與發達國家相比，國內的工科院校在工程實踐教學方面存在比較明顯的差距。從學校角度來看，傳統的生產實習采用的是集中式實習方式，這種實習方式一般是參觀學習及專題講座，最后由學生提交實習報告，指導教師根據學生的實習表現和實習報告的撰寫情況評定出學生的生產實習成績?，F階段普遍采用集中式實習方式，一方面是由于實習教師缺乏、實習基地不完善，另一方面是現在的學生基數越來越大。采用這種實習方式導致的后果就是教育脫離實際，存在重理論輕實踐、重知識輕動手能力的現象。為了克服這一問題，又提出了分散實習方式，雖然緩解了理論脫離實際的程度，但是存在監管難度大、考核難度大等問題。從企業角度考慮，大多數不愿意接受學校的相關生產實習，主要是有以下考慮，首先是經費問題，其次是影響生產效率，最后是出于安全考慮，如果接受學生實習，可能要承擔一定的安全責任。
3安全工程專業生產實習的建議
3.1重視生產實習內容的安排
生產實習內容創新，切實提升技能。安全工程專業生產實習的目的就是要提升學生的技能和綜合素質，有效補充和拓展課內的學習。要達到這個目的，就要從生產實習的內容出發，對生產實習內容進行有創意的設計和安排。
3.2創新生產實習形式
生產實習的形式決定了學生對生產實習的興趣和積極性。安全工程專業生產實習應有區分于課堂教學的明顯特點，生產實習應從安全的基本理論出發，同時側重于實際的生產，調動學生的主動性，從深度和廣度上加強生產實習的效果。
3.3培養專業生產實習教師
現在的大部分教師都是直接從學校走上教師工作崗位的，缺乏有效的企業生產經驗，無法高效指導學生生產實習。一個合格的生產實習教師不僅要熟悉實習現場的情況，還要了解管理學生的經驗，這就要求生產實習教師在學生進入生產實習前先到相關企業進行系統專業的學習。
3.4調整實習內容
作為安全工程專業的學生，必須掌握相關企業的生產工藝流程，懂工藝才能管理好生產安全。學生通過實習掌握安全生產工藝流程，熟知和理解各環節的危險和有害因素，豐富實踐知識，增強分析及解決問題的能力。
3.5建立校企聯合的生產實習培訓模式
企業將先進的設備、技術人才、市場需求和市場經驗引入學校，同時學校自己的師資優勢、科研優勢、實驗室優勢與企業的優勢進行整合，建立校企聯合的生產實習培訓模式。
3.6自主生產實習模式
在四年的大學生活中，寒假和暑假假期較長，充分利用這段時間，結合自己的專業，自主打工實習。這樣不僅鍛煉了自己的能力，開拓視野、增加了收入，同時還提前體驗社會生活，為畢業后增磚添瓦。
4結論
在生產實習中，安全工程專業的學生可以把學校學到的理論知識與生產實際進行結合，經過生產實踐，有針對性、目的性的開展后續學習。
作者：郭正超 王海龍 朱新娜 單位：重慶三峽學院土木工程學院
參考文獻
[1]付建民，陳國明.安全工程專業生產實習模式探討與實踐[J].安全與環境學報，2006，6（S1）：37-39.
