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新媒體發展的總結范文1
一、總體要求
在黨的十報告中，同志再次論述“生態文明”，并將其提升到更高的戰略層面，與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設并列，構成中國特色社會主義事業“五位一體”的總體布局。2020年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，是本州建州70周年，也是本州實施“生態文明建設戰略”第5個年頭。我縣要認真落實“大宣傳”“大總結”活動，并按要求充分運用媒體資源，注重融合傳播，形成全縣開展生態文明建設戰略“大宣傳”“大總結”的濃厚氛圍和強大聲勢。
二、組織領導
為推進我縣生態文明建設戰略“大宣傳”“大總結”活動的落地落實，決定成立縣生態文明建設戰略領導小組工作專班，具體組成人員如下：
組長：
副組長：
三、工作措施
按照生領辦文件統一部署，生態文明建設戰略“大宣傳”“大總結”活動分為兩階段實施：
（一）2020年7月10日至10月10日為“大宣傳”階段。
各單位采取主動邀請，主動供稿方式，積極與電視臺、日報社、縣電視臺，縣級自媒體等州、縣媒體聯系，迅速掀起生態文明宣傳，營造“州慶”良好氛圍。
（二）2020年10月11日至11月10日為“大總結”階段。
各單位報送的總結報告應包括基本情況、工作回顧、存在的問題、下步打算等內容。同時提交經驗和啟示，并收集、整理生態文明建設成效照片、對比照片、工作照片或視頻資料等，隨總結報告一同報送縣生態文明戰略辦公室。
四、相關要求
“大宣傳”活動請各單位自行選擇宣傳題目、宣傳內容、宣傳媒體，并在活動時間范圍內至少推送2篇報道?！按罂偨Y”活動，請于11月10日前報送，縣生態文明戰略辦公室。
五、工作要求
（一）加強組織領導。各單位要切實提高政治站位，高度重視生態文明建設戰略“大宣傳”“大總結”活動，生態文明建設戰略領導小組工作專班組長要親自上手抓，將“大宣傳”“大總結”活動擺上重要議事日程，貫穿5年來的生態文明建設，精心組織，統籌協調，確保宣傳報道出色出彩，形成良好社會影響。
（二）精心策劃選題。各單位要及早動手，深入挖掘報道素材，加強選題策劃，力求將生態文明建設成效和特色寫得生動鮮活。
新媒體發展的總結范文2
關鍵詞：英語；多媒體；教學研究現狀；可視化
注：本文為2012-2013年度全國基礎教育外語教學研究項目重點課題――“甘肅少數民族地區中學英語多媒體輔助教學調查研究” （JJWYZD2012026）的研究成果。
一、英語多媒體教學的概述
多媒體輔助英語教學，就是在英語教學的過程中，按照英語教學目標以及學生特點，設計出科學合理的教學計劃，并有效的將教學計劃與現代多媒體教學技術相結合，實現傳統教學方法和現代技術的有機結合，讓師生共同參與到英語教學過程中。這種新型的教學模式，可以有效地激發學生的學習興趣，提高英語教學質量。多媒體輔助英語教學的最大特點就是可以根據學生不同的學習特點，結合多媒體教學的巨大優勢，有效的組織、安排學生更好的進行英語學習。目前國內對多媒體輔助英語教學的研究成果已很豐碩。通過對英語多媒體教學研究現狀的文獻可視化分析研究，就可以總結出我國英語多媒體教學研究的現狀，更好的掌握英語學科的發展趨勢，為研究人員以后的英語學科研究工作提供最為直接和科學的參考依據。
二、對我國英語多媒體教學研究現狀的文獻采用可視化分析的方法
首先，文獻均采用中國知網作為數據庫，對2003年以來的關于英語多媒體教學的文獻進行了下載，并對文獻的摘要、關鍵詞、機構、文章等進行分析，進而采用中文文獻檢索軟件、可視化分析軟件等對英語多媒體文獻進行綜合的研究分析。
其次，在對文獻進行分析的過程中主要采用了兩種分析方法：其一是搜集文獻題錄數據，導出有效的文獻，剔除無效的數據，并將文獻的數據進行去重處理，最終獲取有效的數據進行分析；其二就是采用數據統計分析，這一方法主要分為三個步驟進行，首先，抽取高頻詞，利用信息統計分析工具SATI3.2對數據進行預處理，并將這些高頻詞進行詞頻排序，進而可以進行類別分析；其次，就是對詞頻進行分析，按照高頻詞的排序，結合文獻發表的時間、作者的發稿量、以及文獻的來源等進行分析，最后以表格或者圖表的形式將分析結合進行直觀的體現，這樣英語學科的發展趨勢就會一目了然；最后，對共詞進行分析，在這里主要采用軟件SATI3.2將高頻關鍵詞之間的關系以矩陣的關系進行呈現，然后利用可視化分析技術找高頻詞匯之間的內在關系，這樣就可以得出英語學科的研究熱點，并對英語多媒體發展的趨勢進行科學的預測。
最后，在對數據結果進行分析的時候，主要采用了定量分析法和可視化分析。在進行定量分析的時候，主要是對文獻發表的年份、第一作者、期刊來源、關鍵詞等進行分析，通過上述分析就可以明確英語多媒體教學發展的現狀，并對其存在的問題和不足之處也進行了科學系統的總結。在進行可視化分析的時候，主要將人工操作得出的數據和可視化分析軟件進行科學的結合，并用圖表的形式將全部信息和數據進行直觀的呈現，這樣就可以對各個研究方向之間的關系進行系統的分析，同時還可以得到教學改革、教學模式等的發展變化，這樣就可以對英語多媒體教學的查漏補缺提供了詳細的數據和信息，有利于明確英語多媒體教學發展的方向和趨勢。
三、我國英語多媒體教學研究現狀的綜述
1.由于英語教學的獨特性，所以它比較重視學習情境，隨著近年來我國教學理念和模式的不斷更新，教師作為教學活動的主導積極的采用多元化的教學手段為學生營造良好的英語學習環境和英語應用情境，不斷的提高學生學習英語的興趣和主動性，尤其是將現代化多媒體技術有效的和傳統的英語教學模式相結合，有效的推動了我國英語教學的發展和提高，促進英語教學邁向了現代化教學的平臺，為不斷的提高學生的英語成績提供良好的學習平臺。
2.再加上我國教育技術的不斷更新，英語多媒體教學的熱點和前言逐漸的有了新的發展趨勢。每一個時期都有不同的研究熱點，是對一時期教學現狀的最完備的反映。比如在多媒體推廣時期的研究熱點主要集中在多媒體的優勢以及對英語教學的影響；而在快速發展階段則主要是研究如何利用多媒體更好的輔助英語教學的提高和發展。目前我國英語多媒體教學逐漸的朝著穩定的趨勢發展，但是由于這一領域研究的隊伍過于龐大，這就致使無法形成核心的研究群體，這就導致我國英語多媒體教學研究現狀的文獻過于分散，不能對英語多媒體教學進行深入的系統的研究。
3.通過對文獻來源的分析可知文獻大多集中于教育教學期刊，并且一定時期內過多的集中在某一研究熱點上。這在一定程度上會對多媒體教學的發展造成一定的限制，無法促進我國英語多媒體教學朝著多元化的方向發展。所以，教育工作者應該加大力度研究如何更好的利用多媒體技術促進英語教學的發展，建立健全英語多媒體教學理論體系，同時研制出更多的系統軟件促進英語多媒體教學朝著科學化、現代化的方向發展。
結語
總而言之，我國英語多媒體教學研究現狀的文獻是對教學成果的一種表現，它能直觀的反映出英語教學渠道的成果以及不足之處。另外，它也能反映出英語學科的最新研究趨勢，為英語教育工作者提供最為科學和系統的依據和資料。因此，對英語多媒體教學研究現狀的文獻進行可視化分析，是一項具有重大而深遠意義的研究。
參考文獻：
[1] 曹媛媛.淺談多媒體英語教學[J] . 中小學電報，2010 .
[2] 范琦.多媒體英語教學的優勢[J] . 文學教育，2010.
新媒體發展的總結范文3
【關鍵詞】數字媒體；創意設計；可持續；產業革命
一、國內數字媒體技術現狀
1.1數字媒體技術發展多樣化
數字媒體技術作為最自由、最具創新力和想象力的視覺表現手段，已成為電視電影、大眾傳播媒介、環境設計、建筑等領域的重要表現形式并呈現出多樣化的特點。例如以數字媒體技術為支撐的視頻游戲，或虛擬現實為特點的人機互動。
1.2數字媒體技術與相關產業結合更緊密
隨著動態嵌入式虛擬環境等更新的技術的出現和發展，技術專家、研究院和藝術家以及設計師之間的聯系愈發緊密。數字媒體技術已不再單純是一種技術產業，更多地與藝術、視覺、文化內容相結合，甚至將許多商業價值鏈基礎顛覆?？梢哉f，數字媒體技術的出現與發展，已使國內眾多產業，尤其是內容產業產生變革。
1.3數字媒體技術存在發展瓶頸
隨著國內經濟水平高速發展，群眾對高質量的視覺文化需求日益增長。但我國目前的數字媒體技術領域目前還處于模仿跟蹤階段。在技術專利和技術命名上很少形成技術跨域或在國際上引發廣泛影響力。數字媒體技術的優勢未能充分挖掘，挖掘并行性和可擴展性較為困難。因此，技術應用方面存在瓶頸，在前瞻性技術、平臺管理、產業融合方面仍有很大的提升空間。
二、數字媒體技術與展示設計
內容載體一直在社會發展進程中扮演重要角色，人與人之間的信息傳達方式也隨著內容載體的變遷不斷更新。而技術革命帶來的內容載體變革也影響了人們認知世界的方式，改變了藝術展現的具體表現方法。傳統展示設計是人類探索世界認知社會的途徑之一，雖然表現力充分，但受到材料、空間、時間、加工工藝和環境因素的限制，不能充分展現需要傳遞和表達的信息，相對被動。并且缺乏技術亮點和吸引力，大部分以實物為主輔以圖片或模型。數字媒體技術的出現和發展使得展示設計有了革命性的轉變，為展示空間提供了更多元化的互動體驗，大大提升了展示設計的傳播效果。
2.1數字媒體技術帶來的展示設計變化特征
2.1.1以虛擬替代實物
數字圖像和顯示技術大量替代了以實物為核心的展品模式。通過數字媒體技術，可以彌補展示中無法復原的具體實物或實物難以表達呈現等問題。例如博物館中，利用技術將各類文物以虛擬形式展現或在房地產行業中，用技術手段實現樓盤效果等。在節約材料、資源空間的同事，也能將在有限的空間中呈現更多元豐富的內容
2.1.2以動態替代靜態
利用數字媒體的3D技術，可以將某一產品進行360°動態展示，并將產品制作過程完整呈現。例如將汽車從零件到整車拆卸與拼裝的全過程以及創意、設計到成品的思路用虛擬空間技術表現出來，使受眾更真實直觀地體驗，大大提高效率的同時還能增加展示的互動性和趣味性。
2.1.3以雙向交互替代單向傳達
傳統的展示設計，只能讓參觀者在進行單向的視覺觀賞，無法將觀賞體驗或情緒傳達出來。有了人機交互等數字媒體技術，參觀者不再是被動地接收展覽信息，而是有更多的互動體驗，使參觀過程變成一種體驗。如利用投影互動，當觀眾參觀畫展時，經過某一幅畫畫中的人物可以與參觀者打招呼互動甚至還能對話。
2.2具體案例分析
澳門新濠天地曾邀請了世界盛名的靈感創作大師佛朗哥量身制作了水劇院，前后籌劃五年，對外推廣名為“水舞間”。演出中，融合聲光電等元素，并利用數字媒體技術制造“霧幕”“紗募”“水幕”等數字媒體技術，，將劇中的人物情緒和感情表達得淋漓盡致，渲染了整體的環境，帶給人震撼的視覺享受。這當中，由數字媒體技術支撐的空間特效和視覺感受增加了觀眾的互動體驗，高科技的“水幕”“紗幕”運用隨著劇情跌宕起伏的發展而產生變化，觀眾的代入感更強烈，震撼人心。
三、數字媒體技術應用展示設計的總結思考
綜上所述，數字媒體技術應用于展示設計上，將帶來更高質量的視覺體驗和互動效果。但要達到二者完美融合，除了數字媒體技術外，內容的設計也不可缺乏。正如“水舞間”，不僅要有酷炫的技術效果呈現，內容編排的藝術也不可缺少?？偨Y來看，運用需要注意一下幾點：
3.1技術和內容要相得益彰
功的展示設計離不開藝術創作。技術是手段，而內容是核心。要為參觀者創造具有情景的空間設計和腳本，使觀眾在參觀時能沉浸其中，使其更加回味無窮。在技術表現形式上，要充分利用繪畫、動畫、攝影等圖像藝術將內容完美展現出來。因為圖像是面對觀眾的第一界面。創意的腳本和具有畫面沖擊性的技術設計相得益彰，才能給人留下深刻的印象。
3.2空間氛圍的營造
空間設計上，要巧妙安排各展項和展位，結合科學和藝術的手法，使技術能在有限的空間中充分發揮出來，營造出于意料的效果。脫離空間氛圍營造的媒體技術都是虛談，空間與內容、技術的完美結合是展示設計的大關鍵要素。
3.3注意媒體技術應用的安全性和可持續性
數字媒體技術帶來了科技的變化，但也使展示設計更加復雜，集成度更好。對展示中出現的高科技設備的安全性也提出了更高的要求。因此，在系統結構設計上，要充分考慮到各種外力因素導致的設備耗損。在軟件設計上，應當合理設計程序回路，避免程序崩潰，并建立完備的保養維護體系，確保展項使用中的安全性。
四、總結
數字媒體技術在展示設計中的運用，無論是軟件開發、數字建構、空間設計，除了硬件上的技術需要滿足外，還需要對展示內容作深度挖掘，配合專業化的創意策劃與實施團隊。因此，數字媒體技術在展示設計中既是重要的一環，也離不開創意和藝術的指導。結合好的設計創意與合理的技術支持從而更好的體現展示主題，形成一個完美的整體，是展示設計成功與否的關鍵。
參考文獻：
[1]錢小輪.多媒體交互技術下展示設計發展趨勢的分析[J].經濟研究導刊,2013(11):68-69.
[2]林村.淺析數字媒體藝術在展示設計中的創新運用[J].科技傳播,2014(2):122-124.
新媒體發展的總結范文4
1.1數字媒體技術發展多樣化
數字媒體技術作為最自由、最具創新力和想象力的視覺表現手段, 已成為電視電影、大眾傳播媒介、環境設計、建筑等領域的重要表現形式并呈現出多樣化的特點。例如以數字媒體技術為支撐的視頻游戲, 或虛擬現實為特點的人機互動。
1.2數字媒體技術與相關產業結合更緊密
隨著動態嵌入式虛擬環境等更新的技術的出現和發展, 技術專家、研究院和藝術家以及設計師之間的聯系愈發緊密。數字媒體技術已不再單純是一種技術產業, 更多地與藝術、視覺、文化內容相結合, 甚至將許多商業價值鏈基礎顛覆?？梢哉f, 數字媒體技術的出現與發展, 已使國內眾多產業, 尤其是內容產業產生變革。
1.3數字媒體技術存在發展瓶頸
隨著國內經濟水平高速發展, 群眾對高質量的視覺文化需求日益增長。但我國目前的數字媒體技術領域目前還處于模仿跟蹤階段。在技術專利和技術命名上很少形成技術跨域或在國際上引發廣泛影響力。數字媒體技術的優勢未能充分挖掘, 挖掘并行性和可擴展性較為困難。因此, 技術應用方面存在瓶頸, 在前瞻性技術、平臺管理、產業融合方面仍有很大的提升空間。
二、數字媒體技術與展示設計
內容載體一直在社會發展進程中扮演重要角色, 人與人之間的信息傳達方式也隨著內容載體的變遷不斷更新。而技術革命帶來的內容載體變革也影響了人們認知世界的方式, 改變了藝術展現的具體表現方法。
傳統展示設計是人類探索世界認知社會的途徑之一, 雖然表現力充分, 但受到材料、空間、時間、加工工藝和環境因素的限制, 不能充分展現需要傳遞和表達的信息, 相對被動。并且缺乏技術亮點和吸引力, 大部分以實物為主輔以圖片或模型。
數字媒體技術的出現和發展使得展示設計有了革命性的轉變, 為展示空間提供了更多元化的互動體驗, 大大提升了展示設計的傳播效果。
2.1數字媒體技術帶來的展示設計變化特征
2.1.1以虛擬替代實物
數字圖像和顯示技術大量替代了以實物為核心的展品模式。通過數字媒體技術, 可以彌補展示中無法復原的具體實物或實物難以表達呈現等問題。例如博物館中, 利用技術將各類文物以虛擬形式展現或在房地產行業中, 用技術手段實現樓盤效果等。在節約材料、資源空間的同事, 也能將在有限的空間中呈現更多元豐富的內容
2.1.2以動態替代靜態
利用數字媒體的3D技術, 可以將某一產品進行360動態展示, 并將產品制作過程完整呈現。例如將汽車從零件到整車拆卸與拼裝的全過程以及創意、設計到成品的思路用虛擬空間技術表現出來, 使受眾更真實直觀地體驗, 大大提高效率的同時還能增加展示的互動性和趣味性。
2.1.3以雙向交互替代單向傳達
傳統的展示設計, 只能讓參觀者在進行單向的視覺觀賞, 無法將觀賞體驗或情緒傳達出來。有了人機交互等數字媒體技術, 參觀者不再是被動地接收展覽信息, 而是有更多的互動體驗, 使參觀過程變成一種體驗。如利用投影互動, 當觀眾參觀畫展時, 經過某一幅畫畫中的人物可以與參觀者打招呼互動甚至還能對話。
2.2具體案例分析
澳門新濠天地曾邀請了世界盛名的靈感創作大師佛朗哥量身制作了水劇院, 前后籌劃五年, 對外推廣名為水舞間。演出中, 融合聲光電等元素, 并利用數字媒體技術制造霧幕紗募水幕等數字媒體技術, , 將劇中的人物情緒和感情表達得淋漓盡致, 渲染了整體的環境, 帶給人震撼的視覺享受。這當中, 由數字媒體技術支撐的空間特效和視覺感受增加了觀眾的互動體驗, 高科技的水幕紗幕運用隨著劇情跌宕起伏的發展而產生變化, 觀眾的代入感更強烈, 震撼人心。
三、數字媒體技術應用展示設計的總結思考
綜上所述, 數字媒體技術應用于展示設計上, 將帶來更高質量的視覺體驗和互動效果。但要達到二者完美融合, 除了數字媒體技術外, 內容的設計也不可缺乏。正如水舞間, 不僅要有酷炫的技術效果呈現, 內容編排的藝術也不可缺少?？偨Y來看, 運用需要注意一下幾點:
3.1技術和內容要相得益彰
功的展示設計離不開藝術創作。技術是手段, 而內容是核心。要為參觀者創造具有情景的空間設計和腳本, 使觀眾在參觀時能沉浸其中, 使其更加回味無窮。在技術表現形式上, 要充分利用繪畫、動畫、攝影等圖像藝術將內容完美展現出來。因為圖像是面對觀眾的第一界面。創意的腳本和具有畫面沖擊性的技術設計相得益彰, 才能給人留下深刻的印象。
3.2空間氛圍的營造
空間設計上, 要巧妙安排各展項和展位, 結合科學和藝術的手法, 使技術能在有限的空間中充分發揮出來, 營造出于意料的效果。脫離空間氛圍營造的媒體技術都是虛談, 空間與內容、技術的完美結合是展示設計的大關鍵要素。
3.3注意媒體技術應用的安全性和可持續性
數字媒體技術帶來了科技的變化, 但也使展示設計更加復雜, 集成度更好。對展示中出現的高科技設備的安全性也提出了更高的要求。因此, 在系統結構設計上, 要充分考慮到各種外力因素導致的設備耗損。在軟件設計上, 應當合理設計程序回路, 避免程序崩潰, 并建立完備的保養維護體系, 確保展項使用中的安全性。
四、總結
數字媒體技術在展示設計中的運用, 無論是軟件開發、數字建構、空間設計, 除了硬件上的技術需要滿足外, 還需要對展示內容作深度挖掘, 配合專業化的創意策劃與實施團隊。因此, 數字媒體技術在展示設計中既是重要的一環, 也離不開創意和藝術的指導。結合好的設計創意與合理的技術支持從而更好的體現展示主題, 形成一個完美的整體, 是展示設計成功與否的關鍵。
參考文獻
[1]錢小輪.多媒體交互技術下展示設計發展趨勢的分析[J].經濟研究導刊, 2013 (11) :68-69.
新媒體發展的總結范文5
關鍵詞：新數字媒體技術；游戲；發展與創新
數字媒體技術在人們的學習生活中發揮著重要的作用，其中，各種各樣的設計技術就能夠促進各行各業的發展。在游戲的發展中，數字媒體技術的進步無疑能夠促進游戲的發展與創新。如今，根據我國游戲的發展情況，需要對數字媒體技術進行發展與提高，運用新的數字媒體技術來促進游戲的發展與創新。通過采取這項途徑，就能夠為我國游戲產業的長遠發展奠定良好、堅實的基礎，讓我國游戲的發展水平能夠與世界先進國家相匹敵，不斷滿足人們對游戲的需求，發揮游戲在緩解人們壓力、豐富人們生活中的作用。從長遠發展來講，我國游戲的發展還需要采取更加科學合理的措施，才能夠得到滿意的效果。
1中國游戲發展現狀
1.1需求廣泛
我國人口眾多，有許多人對游戲抱有濃厚的興趣。在我國，青少年中接觸游戲的人數比例非常高，即使是在成人中，其接觸游戲的人數比例也不在少數。這足以見得游戲在人們的學習生活中是不可缺少的。游戲能夠緩解人們的壓力，豐富人們的生活，讓人們在游戲中發現樂趣，不斷提高自身對游戲的正確認識?；谖覈姸嗟娜丝谝约皬V大人民對游戲的需求，我國非常重視對游戲產業的發展，因為這不僅是一項能夠產生經濟與社會效益的產業，而且還能夠在廣大人民的生活中扮演好調劑者的角色。游戲具備諸多優點，發展前景十分廣闊。[1]
1.2不斷進步
我國科技不斷發展，促進了我國游戲產業的發展進步。游戲的發展與科學技術緊密相關，尤其是數字媒體技術的發展，極大地促進了我國游戲產業的飛速進步。從游戲的內容、結構、數量等方面來講，與以前相比，我國游戲的發展情況有了很大的改善。從游戲的視覺方面來講，總體趨勢是更加直觀鮮明、生動形象，這極大地滿足了人們的需求，讓廣大的游戲體驗者享受到了豐富的視覺與聽覺盛宴，增加了游戲的吸引力。我國游戲正朝著更加光明、長遠的方向發展，科學利用數字媒體技術，能夠實現游戲發展的巨大變革。
1.3利弊共存
任何事物的發展都存在兩面性，游戲的發展也不例外，它在發展中也是利弊共存的。游戲在滿足廣大人民生活與學習需求的同時，也不可避免地存在一些問題。我國青少年在成長的過程中大都會接觸到游戲，從有利的方面來講，這促進了青少年智力的開發，但是我們也不能忽視游戲的弊端。游戲使得眾多青少年沉溺其中、不能自拔，嚴重影響了自身正常的學習與生活，如果不能及時糾正自身的不足，是不利于青少年的長遠健康發展的。游戲的存在是利弊共存的，必須弱化其中的弊端，才能夠促進游戲更好地發揮它的作用。
1.4亟待改進
我國游戲的發展已經積累了一定的基礎，雖然還不及先進國家，但是已經有了巨大的進步，迎來了游戲產業發展的有利時機。游戲在發展中會遭遇各種不利因素，克服不利因素，才是游戲發展應該遵循的科學原則與方法。從整體來講，我國游戲的發展仍然存在許多不足，應該采取科學的措施對此進行糾正，減少游戲發展中存在的阻礙性因素，讓我國游戲的發展處于更加優良的狀態。通過調整與改進，我國的游戲發展水平能夠得到進一步的提高。
2我國游戲發展存在問題的原因
2.1技術不足
我國游戲的發展與科學技術緊密相連，媒體技術的應用無疑大大提高了游戲發展的效率。正是由于媒體技術與游戲發展之間的關系，才使得媒體技術成為了影響游戲發展的最重要因素。我國媒體技術的發展還遠不及國外的先進國家，在游戲的發展方面也還需要得到進一步的調整與改善。技術方面的不足是阻礙我國游戲發展水平的關鍵因素，這個問題的存在導致了我國游戲發展方面的不足。如果要改善我國游戲的發展面貌，就必須首先解決技術上的難題。[2]
2.2缺乏管理
任何產業的發展都需要得到科學的管理，才能夠保持產業發展的平衡與合理性。游戲的發展也是如此，由于游戲的特殊性質，導致它更加容易受到外界因素的影響，偏離正確的發展方向，為社會的發展帶來巨大的不利影響。我國雖然從來沒有停止過對游戲產業的管理，但是在效果方面卻不盡如人意。這既是管理不當所導致的，也是未進一步嚴格管理所產生的結果。管理上的缺失是游戲產業惡性循環發展的導火線，必須加強這方面的認識，才能夠較好地解決游戲發展中存在的問題。
2.3缺乏正確的引導
我國游戲的發展對我國青少年的影響非常巨大，從積極的一面來講，游戲促進了青少年的發展進步。從消極的一面來講，游戲也存在阻礙青少年健康成長的不利影響。但是，不管游戲的存在是否具備科學性，鑒于它的合理性，都應該在廣大人民當中進行合理的引導。但是，在教育工作中，教師大多只是一味地對青少年接觸游戲的行為持反對態度，并沒有認識到游戲對于青少年發展的積極意義。引導上的缺失導致了游戲不能夠充分發揮自身的積極作用，影響了游戲正常的發展道路。
2.4人才的缺乏
在制作游戲的過程中，高科技的人才顯得非常重要，因為這關系到游戲未來的發展道路，影響著游戲發展的未來前景。我國高科技人才的缺乏是阻礙我國游戲發展進步的重要因素，難以促進我國游戲的發展水平與世界先進國家相匹敵，導致了我國游戲產業實力的落后。頂尖級技術人才的缺乏不利于我國游戲在發展中跟上時展的步伐，不斷滿足人們的需要，通過游戲這項工具更好地發揮它的作用。通過這個問題，我們應該認識到人才的重要性，并在實際工作中采取有針對性的措施。
3新數字媒體技術對游戲發展的作用
3.1優化游戲的質量
技術在各項事物的發展中都起著促進作用，在游戲的發展中，新數字媒體技術的應用是游戲能否達到質量要求的關鍵所在。新數字媒體技術在游戲的發展中是必不可少的，與以前相比，我國游戲在質量方面有了巨大的進步。以往游戲的種類少、設計科學性比較缺乏，但是在新媒體技術之下，我國的游戲種類不斷增加，科學性有了大大的提高，游戲級別不斷上升，種類豐富的游戲滿足了人們的需求，豐富了人們的生活。在特殊需求的游戲方面，如提高智力的游戲上，我國在這方面已經有了巨大的進步，滿足了不同年齡、不同性別、不同需要的人們的需求。
3.2改善游戲的視覺效果
游戲的視覺效果是否優良直接影響到用戶的游戲體驗，也會影響到該游戲的受歡迎度，進而影響到游戲的整體發展。在媒體技術發展薄弱的時期，我國的游戲在視覺方面難以得到提高，不能夠保證游戲界面的色彩鮮明、生動形象。讓眾多的游戲愛好者產生了不滿。但是，通過運用新數字媒體技術，通過其中虛擬技術的應用，讓我國游戲在視覺、聽覺等方面有了巨大的改善，讓更多的人認識到了新數字媒體技術的重要意義。新數字媒體技術之下，我國游戲的發展能夠得到源源不斷的動力，取得更高的突破。
3.3促進游戲產業的發展
游戲已經成為人們生活中必不可少的娛樂工具，并且在未來的發展道路上，也將會繼續保持它在經濟發展中的作用。我國的游戲產業不斷發展，希望能夠通過新數字媒體技術得到更加高質量的發展，促進我國游戲產業的進步與提高。新數字媒體技術引領著游戲發展的總體方向，左右著游戲發展的質量與速度，因此，通過科學利用這項技術，能夠不斷發揮它在游戲發展中的作用，也能夠間接帶動游戲產業的發展。這對于我國的長遠發展來講，具備深遠持久的積極意義。[3]
3.4促進游戲新時代的到來
游戲的發展已經不再是傳統意義上的消磨時間的手段與工具，現在它已經成為了國家之間實力較量的基準之一。目前深受人們熱愛的大型游戲英雄聯盟早已為人們所熟知，有關英雄聯盟的各種國際競賽的舉行都是國家與國家之間實力的較量。由此可以看出，游戲實力已經成為國家之間實力較量的基準之一，在一個國家的發展中占領著重要的位置。通過游戲的不斷改裝與升級，能夠促進游戲發展質的改變，幫助人們迎來游戲發展的新時代。不斷滿足人們的需要，促進人們生活質量的進一步提高。
4新數字媒體技術下游戲發展與創新的措施
4.1緊抓教育
我國新數字媒體技術的發展進步需要從教育入手，才能夠促進我國新數字媒體技術的發展進步。因此，為了發揮新數字媒體技術在我國游戲發展中的作用，必須緊抓教育工作，在教育工作環節指導新媒體技術的進步。從具體方面來講，在教育中不僅要重視新媒體技術的重要意義，而且還要在師資力量方面進行進一步的壯大，這樣才能夠為我國新媒以技術教育的發展奠定堅實的基礎。高校要樹立科學正確的教育思想，在科學正確教育思想的引導下，才能夠促進新媒體技術更好更快的發展。
4.2培養人才
我國教育是培養人才的主要途徑，也是為我國提供優秀人才的重要來源。在我國各個高校中，新媒體藝術專業與新媒體技術關系緊密，兩者相互聯系、不可分離。我國高校教育中對新媒體藝術專業學生的培養直接關系到我國新媒體技術能否擁有更加充足、高質量的人力資源與基礎，這就會間接影響到我國游戲的發展前景。因此，要想促進我國游戲的發展與創新，就必須在教育中促進新媒體藝術專業生的培養，不斷提高他們的能力，為我國新媒體技術的發展與進步做出貢獻。這樣就能夠促進我國游戲的發展與創新。[4]
4.3注重反思與總結
游戲制作的過程通常是充滿挫折的，通過解決難題、不斷改進，才能夠促進游戲制作質量的提高與進程的加快。在解決問題的過程中，就需要明確了解到問題出現的原因所在，對于經常出現的問題，就要進行歸納，并進行反思與總結，才能夠在接下來的游戲制作工作中減少問題的出現。游戲制作過程中的反思應該側重于對技術更加科學的利用以及對游戲制作步驟的進一步科學化。在總結的過程中，應該找出游戲與游戲之間的共性，分門別類地進行游戲制作經驗的歸納，這樣才能夠促進游戲的發展與創新。
4.4加強游戲管理
我國游戲的發展需要得到進一步的優化，游戲市場的管理也是不容忽視的。游戲市場良莠不齊，嚴重影響了我國的游戲秩序，不利于我國游戲環境的進一步優化。從長遠來講，這會對我國的游戲產業帶來巨大的不利影響，難以保證我國游戲產業的進一步發展與升級。因此，為了優化游戲環境，必須加強對游戲的管理，打擊各種不法行為，保障人們的合法游戲權益。游戲市場的管理需要政府的科學引導，更加需要我國廣大人民的大力支持，這樣才能夠促進我國游戲產業回歸正確的發展軌道，促進游戲的發展與創新。
5總結
我國游戲的發展與創新離不開新媒體技術的運用，我國不僅要在技術上爭取取得更大的進步，而且還要在后期游戲的管理中做好各項工作，從游戲誕生、發展、創新的各個環節改善其發展情況，才能夠為我國游戲產業的發展注入源源不斷的動力與活力，促進我國游戲發展的根本性創新與進步。
作者:余云燦 單位:廣州工商學院
參考文獻：
[1]吳志廣.數字媒體藝術游戲制作發展中的技術應用分析[J].科技傳播,2015(3):100-101.
[2]孫宇寧.試論數字媒體藝術游戲制作發展中的技術應用[J].現代裝飾(理論),2015(11):143.
新媒體發展的總結范文6
隨著社會突飛猛進的發展，尤其是電信事業的發展，讓信息高速傳播，21世紀的學生知識面寬、頭腦靈活，他們需要的是直觀的、生動形象的、極富挑戰性的課型。這就要求我們的教學思想和教學手段不斷的更新，跟得上時展的步伐。多媒體教學以其大容量、快節奏的特點應運而生?？偨Y幾年來的教學經驗，深刻體會到它的優勢所在。
一、直觀解釋教材內容，化抽象為具體。
1、多媒體可以將抽象的音樂名詞變得直觀、形象。
如音樂教材第二冊第二單元《歌劇中的音樂》一課，課本對歌劇的定義是“起源于16世紀末期的一種藝術形式。它是融音樂、戲劇、舞蹈、美術為一體的綜合性藝術?！睂W生在讀了這段話后，仍然不知道歌劇是什么。在教學中，我從豫劇《花木蘭》導入，然后讓學生欣賞歌劇《白毛女》，當然也可以是其他歌劇，同學們沉浸在賦予故事情節的唱腔中，然后我讓學生總結這部影片和其他影片在故事情節上的不同，學生很快就總結出來。這是及時總結出歌劇的定義，效果很好。當然，不做解釋，放任自流的讓他們去欣賞，也不會達到良好的效果。
2、準確表現作品體材。
嗓音的力量是不可估量的，任何圖畫的感染力，遠遠比不上舞臺上正確發出的一聲嘆息那樣動人。音樂是聲音的藝術，以唱歌為例，像《保衛黃河》、《歡樂頌》等齊唱、輪唱、合唱歌曲。如果教師一人范唱，是不能表現他們的雄壯有力、此起彼伏、聲音豐滿等效果的。并且從人聲，音區等方面來看，也有很多矛盾不能解決。如何解決這些矛盾呢？就是使用電教手段，只有多媒體才能準確的表現音樂形象。
二、深化德語和美育。
音樂是一門融思想性和藝術性為一體的學科，音樂教育的根本目標仍是“培養全面發展的人”，向學生進行思想品德教育是音樂教學的重要任務之一。因此教師在傳授樂理知識培養學生音樂表現能力的同時，必須有機的融進思想品德教育和審美教育。如在唱歌教育中，電教媒體能生動的表現歌曲所描繪的美麗的自然風光，多彩的活動場景……具有豐富的美育因素，對深化音樂教學中的德語和美育，具有其他教學手段無法代替的多種功能。
1、教育功能。音樂教學中的唱歌教學和音樂欣賞教學，雖然可以通過說教對學進行性格情操的陶冶，思想感情的凈化和道德行為的規范，但遠不及將教學內容制成課件后讓學生來觀看獲得的教學效果好。如果欣賞《鐵蹄下的歌女》這首歌時，讓社會觀看舊社會歌女和今日歌星的片段，讓學生感受他們在兩個不同社會中截然不同的社會境況，從而培養他們的強烈愛國主義情感。
2、感染功能。他包括愉悅感染和悲涼感染等。指的是歌曲的內容經過多媒體再現情景后，學生的情感受到激發而產生共鳴。如《長歌謠》這首歌，在日本侵略者還沒來之前，幻燈片上長城內外“青山，白云，大豆飄香”：侵略者來之后，“妻離子散，流離失所，國破家亡，衣不遮體”。然后播放歌曲，這樣把學生置身于一個有聲有色有情有景的藝術氛圍里，使學生的情緒受到感染，進一步激發學生愛國主義情感。
3、美育功能。美是客觀存在的，形式美也是至關重要的，因為他被人們的感官接受。如《游擊隊之歌》，通過放錄音，使學生從形象色彩，音樂旋律等聽覺方面，身臨其境的感受到游擊隊員們機敏英勇的藝術形象，從心靈深處接受美育，美的熏陶。進而熱愛美，追求美。
三、調動學生主動學習的情感，有利于學生自學。
在教學過程中，只有充分發揮學生自主學習的積極性，讓他們學會自學，教育的路子才會越走越寬。在自主學習的過程中，興趣是其先導，而電教媒體具備生動，趣味性特點。如以學習教材第三冊第二單元《中國民歌》一課為例，如果只從字面上講解民歌的定義，會讓學生感覺索然無味，也形不成深刻的印象。我首先播放河南民歌《編花籃》一下子就拉近了民族和同學之間的距離，然后再以課件為載體去聽內蒙古的小調，湖南的號子，四川的山歌。一節課云游幾萬里，同學們樂此不疲。然后讓同學們總結聽到的歌曲在節奏、曲調、旋律等方面的特點，并加以分類，進而總結出民歌的定義，學生記憶深刻。
四、豐富想象，開拓思維。
