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調研方法的優缺點范文1
關鍵詞：U肋角焊縫 全熔透 焊接方案
近年來，隨著經濟發展對交通建設的需求日益增長，材料技術、焊接技術、設計技術以及架設施工技術等也在不斷進步，大跨徑鋼橋以其新型、大跨、輕質和美觀等優勢，得到了突飛猛進地發展。鋼箱梁斜拉橋是一種新型結構形式的橋梁，可以實現大跨徑、特大跨徑的橋梁要求，而成為我國公路橋梁發展的主要方向之一。
鋼橋面板是由較薄的面板、縱向肋和橫向肋組成，三者互為垂直，焊接成一w而共同工作，由于在相互垂直方向上的剛度各不相同，在受力行為上呈現各向異性，故稱為正交異性板橋面板。鋼正交異性板在均布荷載作用下有很大的極限承載力，然而在集中荷載作用下會產生局部“鍋底狀”變形，而且，任一部件的豎向撓曲變形都將引起與之相鄰部件的面外撓曲變形，在焊縫約束處產生次應力。
1 U肋角焊縫疲勞裂紋分析
鋼正交異性橋面板的構造復雜、焊縫數量多、施焊難度大、工廠制造和現場的組裝精度和焊接質量要求較高，特別是U肋角焊縫的熔深性、咬邊和其他焊接缺陷，都將成為潛在的疲勞裂縫源。U肋與頂、底板之間的焊縫，由于反復受到汽車輪壓載荷的作用，行車道部位的U肋角焊縫很容易疲勞開裂。
U肋是大型板式鋼結構尤其是鋼橋梁中的重要受力構件，U肋由于其固有的封閉、狹窄細長的結構特性，早期加工時大多采用貼角焊，焊縫只要達到規定的焊腳尺寸就算合格，后來要求焊接時的熔透深度達到U肋厚度的75%或80%。但是角焊縫內根部由于位于U肋狹小空間內不能施焊，導致焊縫根部產生較大的應力集中，所以從貼角焊優化到部分熔透焊縫，并未從根本上避免U肋角焊縫處的疲勞裂紋問題。其裂紋擴展形態基本類似，主要有以下2種形態（如圖1所示）：（1）裂紋起源于焊根，大體上沿著橋面板向橋面板上表面方向或者沿著焊喉方向擴展；（2）裂紋起源于焊趾，大體上沿著橋面板向橋面板上表面方向或者沿著焊縫與U肋結合處或U肋厚度方向擴展。
針對U肋板單元焊接時存在角焊縫根部不能熔透、易產生疲勞裂紋的問題，筆者所在公司首次提出U肋角焊縫全熔透焊接研究。筆者所在公司雖然具有豐富的橋梁制造經驗，但是U肋角焊縫的熔透深度一般只要求達到75%～80%即可，在U肋全熔透焊接研究也是出于探索階段。除此之外，國內外其他橋梁制造企業在U肋角焊縫全熔透焊接上也望而卻步，沒有切實有效的焊接方案可以實現U肋角焊縫的全熔透焊接，對此目前并沒有可借鑒的成功焊接研究經驗。
2 U肋角焊縫全熔透焊接工藝方案
針對U肋的結構和焊接特點，筆者所在公司經過廣泛地市場調研和深入地分析研究，認為目前可從雙面焊接和單面焊雙面成型焊接兩方面進行U肋全熔透焊接研究。對于雙面焊接來說，焊接的關鍵點在于需要設計一款特殊的焊接設備，能夠進入U肋內部完成焊接工作，而外部焊接相對簡單，目前的焊接工藝完全可以獨立完成。對此，筆者所在公司重點調研了YS-1DT6箱管焊機和微型的內部焊接小車。對于單面焊雙面成型焊接來說，焊接的難點在于，目前的焊接設備需要在U肋背部加裝襯墊的前提下才能實現全熔透焊接，而加裝襯墊對于U肋的加工和裝配精度要求極高，同時大大降低了生產效率，提高了生產成本和橋梁自重，對于目前的橋梁生產制造來說并不可取。對此，筆者所在公司率先提出采用聚弧脈沖深熔焊焊機來實現U肋全熔透焊接。下文將對3種焊接方案進行一一詳述。
2.1 YS-1DT6箱管焊機
YS-1DT6箱管焊機采用埋弧焊接技術，通過3根并排排列的金屬管伸入構件內部將焊絲和焊劑輸送到焊接位置，其中兩外側的金屬管尾端各配備一臺送絲設備，見圖2，將焊絲沿金屬管內部推送到金屬管前端并穿過焊槍到達焊接位置，見圖3；中間的金屬管輸送埋弧焊劑，金屬管前端配置分流盒，將焊劑分流成2股，分別輸送到兩側焊接位置。整個焊接過程焊件保持不變，由傳動機構推動焊接導管和焊槍完成。
該焊機屬于外單位生產作業設備，由于種種原因，筆者所在公司未對該設備進行相關的探索性焊接試驗，僅對其在U肋全熔透焊接應用的可能性進行了理論分析。
焊接設備能否進入U肋內部進行焊接是雙面焊能夠成功的關鍵。YS-1DT6箱管焊機對內部空間的限制較小，要求焊接件高度不小于50 mm，寬度不小于100 mm；而對于焊接長度，箱管焊機采用推拉絲技術可以實現10 m以上直道焊縫，并且可以實現2條焊縫同時焊接，焊接效率較高。但是YS-1DT6箱管焊機一次性投資大，并且需要特定焊接工位，且焊后焊機回收和清渣工作任務量較大。
2.2 內部微型焊接小車
微型焊接小車與普通的氣體保護焊配套焊接小車功能類似，但體積較小、重量輕，能夠進入到U肋內部進行焊接作業。該焊接小車單機作業，每個小車攜帶一把氣體保護焊焊槍（見圖4），焊絲通過推拉絲技術輸送到焊接位置，最大焊接距離可達到16 m左右（見圖5），并且焊接小車攜帶焊接監視系統，可實時監控焊接質量。但是一次只能焊接一道焊縫，焊接電纜太長、工人操作煩瑣、小車回程太慢、焊接效率較低。
2.3 聚弧脈沖深熔焊焊機
雙面焊焊接工藝能夠實現U肋的內部打底焊接，可以對全熔透焊接起到背部堵漏的效果，防止外部焊接時背部燒穿。但是箱管焊機和焊接小車各有優缺點，整體上來說將大大增加焊接工作量和勞動成本，并非是一種理想的焊接解決方案。對此，筆者所在公司通過市場調研考慮采用聚弧脈沖深熔焊機對U肋進行單面焊雙面成型的全熔透焊接。
雷姆公司聚弧脈沖深熔焊機是一款集合普通電弧、脈沖電弧、雙脈沖電弧、焊條手工焊、獨具特性的起弧和收弧等功能于一身的焊接設備。主要具有以下特點：
（1）采用高度聚焦電弧進行焊接時，可顯著改善電弧滲透、增加坡口根部的穿透力，使焊縫根部成型得到保證；同時減少了熱輸入量、增加了熔化和工作效率，以最經濟的方式獲得最理想的焊縫。
（2）焊接速度較其他同類焊機提高了30%，設定好全部焊接專家程序只需幾秒，操作極為方便。采用最佳焊接過程使熔化效率和焊接速度顯著提高，以超速反應來精密調節電弧長度使電弧始終穩定。焊接時電弧精準地保持在坡口根部，為焊接鋼構件提供絕對保證。
（3）該焊機集5大焊接功能于一身，有170個經優化的焊接專家程序，無論焊接碳鋼及低合金鋼，或者不銹鋼、鋁、銅釬焊以及焊接錫合金等都能獲得最佳焊接質量。
（4）U肋屬于較長的直道焊縫且內部焊接很難穩定實現，采用MEGA.FOCUS500聚弧脈沖深熔焊焊機進行U肋角焊縫的第一層打底焊接時，可以使得U肋角焊縫實現100%熔透、正反面焊接成型，成功實現8 mmU肋角焊縫的全熔透焊接（見圖6）。
2.4 3種焊接工藝方案對比分析
筆者所在公司重點調研了以上3種焊接工藝方案，對比分析各方案之間的優缺點，最終認為聚弧脈沖深熔焊焊機可作為U肋全熔透焊接的理想焊接設備，各方案的性能特點如表1所示。
采用箱管焊機和焊接小車進行內部焊接的目的，主要是解決正面進行全熔透焊接時背部易燒穿造成液體流淌的問題，在正面焊接前先采用可伸入U肋內部的焊接設備進行內部封底焊接，以起到類似襯墊的堵漏作用，然后再采用常規焊接方法進行外部焊接。雖然通過箱管焊機與內部焊接小車采用雙面焊接工藝可以實現U肋的全熔透焊接，但是兩方案均無法達到最理想的焊接效果。
（1）從工件空間要求、焊接質量、焊接效率以及設備穩定性等角度出發，可考慮采用箱管焊機。箱管焊機對工件空間要求低、設備簡單易操作、不易出現故障、焊接質量可靠，但是箱管焊機的焊接長度拓展空間有限、投資成本大、需特定焊接工位、靈活性較差，僅可用于焊接U肋等內部狹小空間的直道焊縫，一次性投資大花用應用范圍較?？?）從靈活性、投資成本、焊接長度等角度出發，可考慮采用焊接小車。焊接小車小巧靈便、不受場地限制、焊接長度拓展空間較大、投資成本低；但是設備復雜、操作煩瑣、故障率高、焊接效率低、焊接質量不穩定。
（3）為了保護U肋內部油漆防止服役工程中內部生銹，在距U肋端部400 mm處安裝隔板，隔板在U肋焊接到頂/底板前已組裝完成，所以將影響到內部設備無法正常焊接。若要實現內部焊接，需在U肋焊接到頂/底板后再安裝U肋內隔板（見圖7），并且內隔板需開設過焊孔。所以采用雙面工藝將會與目前橋梁U肋制造方案相沖突，對此雙面焊接工藝對U肋全熔透焊接研究來說并非是最理想的工藝方案。
（4）對以上兩方案存在的缺點，項目組重點調研了2家焊接設備，雷姆公司的聚弧脈沖深熔焊焊機，由于該焊機具有的聚弧脈沖功能能夠使焊接電弧具有高度的聚焦和強勁的穿透力，焊接過程中焊接電弧始終穩定在坡口根部，使得根部母材完全熔化并在內部形成焊腳。該焊接工藝避免了內部焊接煩瑣復雜、焊接穩定性差的缺點，僅采用外側焊接就可實現8 mmU肋的單面焊雙面成型，焊接過程簡單方便、設備穩定可靠、生產效率高效，若實現自動化焊接，對鋼橋梁制造水平將是極大提升，同時節約一定生產成本。
綜合考慮3種焊接設備的優缺點之后，項目組決定采用雷姆公司的MEGA.FOCUS500聚弧脈沖深熔焊焊機，作為該項目的理想焊接設備，并針對8 mmU肋角焊縫全熔透焊接進行了多組焊接工藝試驗。主要研究了焊接材料、坡口角度、焊接工藝參數等重要焊接參數對焊縫成型質量的影響。
3 結語
U肋是大型板式鋼結構尤其是鋼橋梁中的重要受力構件，其與橋面板之間的縱向焊縫的抗疲勞性能關系到整個橋梁的使用壽命。筆者所在公司針對U肋與頂/底板角焊縫易出現疲勞裂紋這一工程情況，經過深入分析研究、廣泛考察調研，分析認為可通過雙面焊焊接工藝和單面焊雙面成型焊接工藝兩方法解決，并全面調研了YS-1DT6箱管焊機、微型焊接小車和聚弧脈沖深熔焊焊機3種焊接設備及方案，分析研究認為深熔焊可作為解決這一工程現象的理想方案。
筆者所在公司通過不斷優化焊接工藝試驗方案，最終成功實現8 mmU肋角焊縫的全熔透焊接，將U肋角焊縫從部分熔透轉化為全熔透，提高了焊縫質量、改善了U肋的受力特性、提升了橋梁的使用壽命。但是該焊接工藝仍然存在諸多問題，尤其是焊接自動化方面還不能達到先進制造企業水平，高效的自動化焊接應用還是空白，仍然需要研究人員不斷探索。
參考文獻
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[2]伍.二保焊單面焊雙面成型技術探索[J].科技資訊，2014，12（6）：94-95.
調研方法的優缺點范文2
藥學專業作為藥學知識傳播應用和創新的主要教育平臺，擔負起培養大量藥學專門人才的重任。現代醫藥產業的蓬勃發展和全球藥品研發領域的客觀現狀使得對藥物研發創新性人才的需求量大增。因此，高等藥學教育發展的方向和目標之一就是實施創新教育、培養創新型醫藥人才。藥學是一門以實踐教學為主的學科，藥學教學應該緊緊加強實踐教學這一學科基石，著力啟發學生的創新意識、綜合能力和動手能力，造就理論知識扎實適應社會需求的創新型高素質人才。因此，實踐教學在藥學的專業教學體系中占據相當重要的作用。藥物化學的教學內容涉及范圍很廣，包括了藥物的化學結構、中英文名稱、理化性質、合成方法、體內代謝、作用機理和構效關系等基礎內容，還包括了藥物的發現、發展、優化、新理論和新技術、新藥研發動向等。藥物化學的主要研究內容就是先導化合物的發現及其結構優化，它是新藥發現和研究的重要環節，對于藥學創新性人才的培養起著至關重要的作用[1]。
藥物化學的主要任務就是探索新藥開發的途徑和方法，創制安全高效的新藥，以滿足臨床的需要。開發有某種活性且有價值的先導化合物，對其結構進行一系列的改造和優化以期創造出療效較好、毒副作用較小的新藥；改造現有的藥物或有效化合物以期獲得更為安全和有效的藥物。故藥物化學是一門非常注重實驗教學的學科，實驗教學不僅是理論教學的重要補充，更是培養學生創新能力和綜合能力、提高學生綜合素質的重要途徑。傳統的實驗教學的主要形式均是針對藥學專業的各門課程的驗證性實驗為主，在實驗過程中學生們按部就班地根據書本上已有的實驗步驟和方法去操作，這樣的教學形式雖然教授了學生基本的實驗技能，但卻沒有給學生以自我發揮的機會，很容易導致學生主動學習的意識不強，束縛了學生自由思維的空間，不利于創新精神的培養。設計性實驗的引入旨在培養學生的綜合素質，提高其創新能力和綜合能力。
那么如何在藥物化學實驗中實施設計性實驗教學呢？首先，由任課教師給出實驗目的及要求，其次，學生通過查閱相關文獻自行設計實驗方案并開展相關實驗操作[2-5]。這是以教師為引導、學生為主體的實驗教學方式，需要學生在學習過程中投入更多的精力、發揮更大的主觀能動性，教師則需要完成更多的課前準備工作：從課題選擇、方案設計、實驗準備、實驗實施、結果分析等多個環節入手進行準備，充實和完善設計性實驗的教學方案。在具體實施過程中，我校選擇了藥學本科已經掌握了有機合成基本知識的大三學生進行設計性實驗教學[6-8]。
1 如何設計課題
1.1 實驗課題的選擇
如何進行設計性實驗課題的選擇呢？這首先需要教師完成很多的課前準備工作，譬如原料是否容易獲得、實驗儀器能否滿足、實驗操作的難易程度、實驗時間的長短、參與人數的多少等，同時還需要考慮學生的基礎知識掌握情況、《有機化學》課程的開展情況和學生具體學過了哪些基本操作，在藥物化學設計性實驗課程中如何從更深的層面來進行研究性學習。
我校學生在已有課程中已經學過有機化學和藥物化學的理論知識，在設計性實驗課程中選擇撲熱息痛這一經典的解熱鎮痛藥作為研究對象。針對藥物化學專業的基本要求、特點以及設計性實驗的題目和內容設計的原則，討論后提出了《撲熱息痛的合成》這個題目和本實驗設計的一些基本要求。學生三到四人一組，采取組長負責制，各自選取不同的合成路線來進行方案設計。
1.2 實驗方案的設計
在以往的驗證性實驗中，通常都會給出具體的原料和試劑用量，以及詳細的實驗步驟，學生只需機械性、按部就班地完成實驗操作，即可獲得預期的實驗結果，雖然學生在實驗操作過程中發現的問題教師也都能及時幫助解決，但學生的實驗的主動性不能得以體現。
在設計性實驗教學中，沒有現成的實驗步驟供學生參考，實驗方案需要學生通過文獻調研自行設計，所以首先要培養學生如何進行查閱文獻、如何通過整理分析獲得所需要的信息。實驗方案在很大程度上決定了實驗的成敗與否。授課教師首先要講解如何進行專業文獻的查閱，并對學生的文獻查閱進行指導，譬如可以利用網絡搜索工具或現有的圖書期刊等，網上資源主要包括一些常用的中英文數據庫，如Scifinder和Beilstein檢索，以及中國知網、萬方、維普、Web of Science、ACS、Elesevier、Wiley-Blackwell等，另外還包括專利文獻的檢索和獲取，二次文獻的使用等等。之后每組學生再就各自選題查閱相關文獻，對文獻進行分類整理并討論分析。本著節省經費、操作簡便、安全無毒的原則，討論每種合成方法的優缺點及可行性，選定最優的合成路線。接下來就各組實驗方案進行組間討論，教師給予一定的指導，引導學生互相交流、獨立思考并如何解決問題。各組學生經過多次組間討論以及與教師的討論都可完成實驗方案，包括實驗題目、目的要求、儀器試劑、實驗步驟、預期結果及參考文獻等。這種以學生為主、教師為輔的設計性實驗教學方式不但提高了了學生學習的主觀能動性，而且鍛煉了學生查閱文獻和分析問題、解決問題的能力，還促進了學生的團隊協作精神。
2 如何實施實驗
2.1 實驗的前期準備
實驗的前期準備工作需要任課教師、實驗教輔人員和學生的相互配合。學生依據實驗方案列出所需設備和儀器試劑等，提前一周遞交給實驗室管理人員。實驗教輔人員再根據學生提交的實驗方案準備所需的實驗設備和儀器試劑，另外，實驗教輔人員還可以指導學生正確使用相關儀器。任課教師需進行預實驗，在學生提交的實驗方案的基礎上，對該藥物的合成方法進行全面而系統的檢索和總結，找出適合實驗室操作的多種合成方法和路線。在預實驗的過程中，認真記錄實驗現象和結果，列出實驗的注意事項，并對各條路線的優缺點進行全面的分析，對每步反應做到心中有數，這樣才能指導學生進行實驗操作。實驗前要向學生特別強調安全問題及注意事項。
2.2 實驗的具體實施
以“撲熱息痛的合成”為例，除了讓學生了解設計撲熱息痛的一般方法，培養學生靈活運用已掌握的理論知識和實驗技能，通過查閱有關資料，自行設計實驗方案，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。圖1就是學生查閱的撲熱息痛的幾種常用合成路線及各條路線的優缺點。
具體方案如下：①學生提前一周從網上查閱藥物的合成方法，完成相應藥物合成方法的綜述，并說明現行的工業生產方法，設計出合理的實驗室合成工藝路線。②進行組間討論，方案經教師審閱后，若方法合理，條件具備，學生可按照自己的設計方案進行實驗。③學生依據與教師研討的結果，在一周內寫出相關藥物的合成方法的具體操作步聚，做出具體的實驗方案，包裝化學反應方程式，原料的物化常數，原料的配料比，反應所用的儀器設備和輔助材料，反應的裝置圖，反應的關健控制點，產品純化的方法，預期的收率等。④要求學生按事先規定的投料比進行實驗，仔細觀察實驗現象，認做好實驗記錄。⑤實驗結果和實驗報告作為學生藥物化學實驗考核的主要指標。
設計性實驗教學的開展就是為了促進學生主動思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。在實驗過程中，教師不再講解實驗內容，而是鼓勵學生按照各自查閱好的實驗方案完成具體操作，對于實驗過程中出現的問題教師并不立刻給出建議，而是鼓勵學生互相交流、共同研討解決方案。通過這種教學改革的嘗試，發現基本上每組學生都能完成實驗方案，達到預定的目標，取得了預期成果。但在實驗過程中也發現了一些值得注意的問題：一是學生對實驗現象的觀察和記錄不夠仔細，很多學生的實驗記錄本上只有幾組簡單的實驗數據；二是部分學生實驗中遇到問題不能很好地處理，導致實驗進程的延緩或結果的誤差；三是教師對實驗可能出現的問題預計不足，譬如個別試劑短缺造成實驗進度減慢等等。這些問題在今后的教學實踐中都有待逐步解決，教師和學生共同努力才能更好地完善設計性實驗教學。
圖1 撲熱息痛的常用合成路線及各自的優缺點
2.3 實驗的分析總結
在設計性實驗教學中，分析總結實驗結果也是非常重要的一個環節，學生通過對整個實驗過程的思考與整理，鍛煉了他們分析問題和解決問題的能力，奠定了他們從事初步的科學研究工作的基礎。
各組學生均要完成一份實驗報告，實驗報告內容包括實驗目的、實驗要求、實驗步驟、實驗現象、實驗結果、實驗討論等幾部分，主要討論設計性實驗的過程和結果，對不同反應路線的優缺點進行討論和總結。分析實驗成功或者失敗的原因，然后師生一起總結交流，找出需要改進的地方并提出解決方案。教師對學生所采用的合成路線及實驗結果進行點評，分析利弊，使學生更好地了解如何設計藥物的合成路線并對其進一步研究。
3 如何分析總結實驗效果
在藥物化學設計性實驗教學中，教師為輔助，他們需要提出實驗課題，做好文獻調研工作和預實驗，與學生分析討論實驗方案，這樣不僅是教師引導幫助學生，學生的一些新思維、新想法也啟發了教師，使得教師對課堂及課題的掌控能力及對學生的引導能力都有了明顯的提高。以學生為主體，使學生由被動學習轉為主動學習，由以往驗證性實驗的機械操作者變為實驗設計者，積極主動地完成了實驗的每一個環節，極大地發揮了其主觀能動性，各方面能力都得到鍛煉和提高。通過設計性實驗的實施，更好地激發了學生的學習興趣，學生積極踴躍參與討論各種合成路線的優勢和弊端，從而確定出最優的實驗方案。通過這些動腦、動嘴、動手的環節，也讓學生們愛上了實驗課，變以往較為枯燥的實驗課為課堂氣氛活躍、科學思維活躍的創新課。
調研方法的優缺點范文3
關鍵詞：模擬；參賽；實戰；廣告創意
中圖分類號：G40
文獻標識碼；A
文章編號：1672-8122(2011)01-0151-02
創意是廣告的靈魂，優秀的廣告創意常常能幫助廣告主更有效地實現營銷目標。所以，《廣告創意》也是廣告學專業的一門必修課，但要上好這門課卻并非易事，如果教師僅單純采用“思維訓練法”、“案例分析討論法”等傳統的教學方法，就很容易將其上成廣告作品賞析課。本文從提高學生創意執行能力的角度，對《廣告創意》課程“項目模擬訓練”、“參加廣告競賽”和“參與業界實戰”等三種實踐教學模式進行分析研究。
一、項目模擬訓練
(一)內容及目的
項目模擬訓練實踐教學是以命題的形式組織學生模擬某一廣告項目的創意。目的是使學生通過模擬訓練體驗廣告創意與策劃的方法及運作過程。
(二)組織形式及過程
1．組織形式。項目模擬訓練一般采用組建廣告公司或創意小組的方式進行，即學生分組組建廣告公司(或廣告創意小組)，對命題項目進行模擬性廣告創意。
2．組織過程。(1)組建廣告公司。學生以5～7人為～組，模擬成立廣告公司，確定服務的品牌客戶：(2)形成提案報告及創意作品。各廣告公司依照廣告項目作業流程進行市場調研、發展廣告戰略目標、制訂廣告策劃方案、執行廣告創意、確定媒介策略，并撰寫廣告策劃書，制作出廣告創意作品，準備課堂提案PPT；(3)課堂提案比稿會。課堂提案比稿會的客戶由任課教師、學生代表、業界代表組成。在模擬客戶提案會上，先由各公司代表提案陳述，然后由客戶提問質疑，提案代表進行答疑，最后由客戶代表點評并最終比稿，評選出最佳方案和廣告創意作品：(4)修改完善提案。各廣告公司根據客戶提出的問題對提案進行修改完善。
(三)優缺點分析
1．優點。項目模擬訓練對理解廣告作業流程，培養學生的團隊意識和溝通表現能力等方面有積極作用。
2．缺點。項目模擬訓練雖然能提高學生對廣告運作過程的理解，但在實際效果上有兩個方面的因素難以把控，一是由于廣告學專業教師普遍缺乏從業經驗，所以，教師指定的模擬訓練項目可能與業界脫節；二是教師對行業動態的了解程度會制約項目模擬實踐的效果。如果教師既缺乏從業經驗，又不了解行業發展動態，那么，其所開展的項目模擬訓練的效果也就大打折扣了。
二、參加廣告競賽
(一)內容及目的
參加廣告競賽就是將競賽內容納入到《廣告創意》課程實踐教學環節中，按參賽主題進行模塊化教學與指導。目的是使學生通過參賽，一方面積累廣告創作經驗；另一方面，檢驗學生對知識的掌握情況，檢驗教師的教學效果。
(二)組織形式及過程
參與一個賽事一般安排6學時，組織過程大致包括4個實踐環節：
1．組建廣告創意小組，確定參賽選題。全班學生根據參賽選題成立廣告創意小組，選擇大賽給定的某一品牌進行廣告的創意及執行。
2．創意說明會。各小組根據確定的參賽選題進行創意闡釋，其他小組提出建議，教師點評并給出建議，各小組進入創意執行階段。
3．創意作品點評會。各小組提交創意作品，其他小組提出修改建議，教師點評并給出修改建議，最后各小組進入創意作品修改階段。
4．創意作品評選會。各小組提交修改好的創意作品，教師評選并組織報名參賽。
(三)優缺點分析
1．優點。通過參賽，學生能很好地將課程知識點進行轉化，能參賽獲獎也會增強學生的專業自信心。與“項目模擬訓練”相比，“參加廣告競賽”目的性、實效性明顯增強。正如余曉莉所說：“相比之下，鼓勵學生參加比賽能夠給學生創建有壓力同時也有激勵的較好的社會情境，而一般的模擬社會情境難以達到各種廣告創意比賽帶來的實戰感覺。盡管創意比賽的標準并不能完全取代現實營銷環境對廣告的評價標準，但仍然能夠幫助學生較好地完成知識的遷移?！?/p>
2．缺點。雖然“參加廣告競賽”的實踐教學模式可以促進學生對知識的掌握，但全國的各類廣告比賽大多還是模擬廣告的運作，模擬畢竟不是實戰，要使學生的廣告創意執行能力得到切實提高，就必須到廣告公司或企業去，參與到具體的廣告運作中，積累實戰經驗，這樣才能真正提高廣告創意執行能力。
三、參與業界實戰
(一)內容及目的
參與業界實戰就是組織學生參與到業界具體的廣告運作活動中，通過參與真實的廣告項目，切實提高廣告創意執行能力。
(二)組織形式及過程
“參與業界實戰”的實踐教學形式主要有：開展以“廣告創意”為主題的暑期社會實習和參與業界廣告項目創意兩類。
1．開展以“廣告創意”為主題的暑期社會實習。廣告創意暑期社會實習主要是由學生聯系實習單位，參與到具體的廣告創意項目中，獲得對真實的廣告項目創意環節的直接體驗，彌補課內項目模擬訓練與業界脫節的不足。廣告創意暑期社會實踐一般安排在《廣告創意》課程結束后的暑期進行。在學生實習期間，教師應選擇幾個學生實習單位進行跟蹤走訪，了解學生在廣告創意實習過程中還缺乏哪些能力?這些能力又可以通過什么途徑的訓練而獲得?這樣，教師就可以將這些信息進行歸納、總結，對《廣告創意》課程實踐教學進行反思，促進課程教學質量的提高。另外，在學生實習期間，教師最好能和學生一起參與到廣告項目的創意中，這樣，可以在一定程度上彌補任課教師缺乏廣告從業經驗的不足。
2．參與業界廣告項目的創意。參與業界廣告項目創意一般有兩種方式，一是教師和學生參與到業界的廣告項目的創意中：二是廣告公司或企業直接將廣告項目中某幾個環節的工作交由教師和學生來完成。
(三)優缺點分析
開展以“廣告創意”為主題的暑期社會實踐，有兩個優點，一是學生通過實習參與到真實的廣告項目中，彌補課內模擬訓練項目與業界脫節的弊端；二是教師和學生一起參與到廣告項目的創意中，可以在一定程度上彌補任課教師缺乏廣告從業經驗的不足，更直觀地從廣告項目中了解廣告創意的內涵及作業流程。不足之處在于：創意作為廣告的靈魂，這是廣告公司和企業特別看重的工作環節，作為暑期社會實踐的學生，其參與工作的深度及效果值得追問。
與廣告創意暑期社會實踐相比，參與業界廣告項目創意實踐教學的優點在于：它可以讓學生參與完成一個完整的廣告項目，而廣告創意暑期社會實踐由于時間短，許多學生幾
乎不能參與完成一個完整的廣告項目創意，有的甚至參與不到廣告項目的創意環節工作中。但參與業界廣告項目創意的難點在于：可操作性不強，因為這需要獲得業界的支持。一般而言，廣告公司或企業幾乎不會直接將廣告項目中創意環節的工作交由學校教師和學生來完成。但也有極少數發達地區的高校，學校的廣告研究所或是學校自己開辦的廣告公司、工作室可以接到一些廣告項目。這樣，將廣告項目中創意環節的工作交由學校教師和學生來完成就有了可能性。當然，也有一些學校，由于教師的社會關系或教師本身就在公司兼職，抑或是教師本身就是廣告公司的負責人等因素，讓學生完整地參與到廣告項目的創意中，這也是有可能的。但是，大部分高校要真正做到參與業界廣告項目創意，真正做到服務地方經濟建設，還需不斷努力!
四、模擬、參賽、實戰在《廣告創意》課程實踐教學中的有機結合
調研方法的優缺點范文4
【關鍵詞】受眾研究 收視率 欣賞指數 多元化
研究背景
中國電視經過50年的發展，已邁入競爭激烈的商業時代。相較20年前，如今的媒介是一個相當復雜的環境：電視機遙控器掌控在受眾手中，他們可以從多個頻道中隨意切換；交互性更強的互聯網、移動手機等新媒體，讓受眾有了新的途徑獲取信息或者提供娛樂；隨著DVR和Time-shifting等數碼新技術應用，受眾已經可以擺脫時間軸束縛，擁有線性和非線性混合收視模式的趨勢。
在施拉姆提出的大眾媒介傳播模型中，受眾是處于被動接受信息的一方，其主體性和能動性未能體現，盡管存在“微不足道”的受眾反饋通道，媒介可以利用這一通道去接觸并試圖了解受眾的需求、態度及其行為。既然大眾傳媒的目標就是普通受眾，自然和有必要了解受眾，從而優化節目編播等各個環節，這個意義非比尋常。中國大陸從1982年開始嘗試并探索受眾研究，在1986年引入電視收視率的調研，落后西方同類媒介研究近40年。
受眾主體
受眾的主體性，是值得學術界和業界共同探討的。受眾是由不同個體組成的集合體概念，不同個體都有自身屬性和特性，需要從人口統計學和受眾心理學去探究其在解碼過程中的反應。電視媒體通過各種有吸引力的節目獲得受眾的注意力和投入度。如今媒介市場細分的格局已經逐步形成，試圖創作有口皆碑、老少皆宜的節目必然會遇到一定困難和挑戰。
社會是多元的，處在社會中的人更是形形的，社會成員在特定的歷史時期，由于社會價值觀和意識形態等多重因素的作用，對于同一件事物的評價和看法會不盡相同；更極端的，即便是同一個體在不同時間點，由于心理和生理的因素也會出現截然不同的結果。作為主體的受眾對電視節目進行評價時也會出現類似的情形?？梢哉f當大多數人對電視節目的看法產生某種共鳴，就會形成一種社會輿論，正如“洞穴比喻”一樣，可能未必是真切的，但這的確可以反映特定時間階段某一地區民意取向，代表著受眾對電視節目的評判。
受訪對象并非媒體專業人士（從調研行規而言，包括調研咨詢、廣告媒介研究等相關專業人士不屬于受眾定量調研有效樣本范疇），也就是說，受訪者不可能提供諸如編劇、舞美設計、畫面構成等專業意見，只能從主觀上給出一個定性的評估。事實上，即便是從業多年富有經驗的電視節目制作專業人士的評定未必能代表普通受眾的觀感和認同。受眾坐在電視機前不停地擺弄遙控器，從這個角度而言，受眾是“被迫”接受這些信息，也很難真正滿足其媒介需求（這里討論的是傳統電視，并不包含交互電視等）。作為電視制作的專業人士，具備專業知識和獨到見解，會根據以往的經驗判斷節目選題與策劃。誠然，有理論和實踐支撐所制作的電視節目會被精心打造和包裝，贏得受眾的青睞；而受眾調研可以從另一個側面幫助媒介了解受眾的心聲，從而提高節目的質量，如同控制論中的負反饋信號的糾偏作用一樣，讓制作人員可以清醒地認識到目標受眾的態度，吸引更多受眾的關注或者提升忠誠度。
既然如此，如此復雜的媒介環境勢必會產生多元化的受眾觀，僅用一元的指標表征電視的受歡迎程度會不會太過于單薄呢？
電視收視率的有限作用
電視收視率是一種評估受眾收視狀況的指標，可以從收視率調研方法探討其意義所在。盡管收視率調查公司艾杰比尼爾森媒介研究和央視索福瑞每年都會進行基礎調研以備后續控制和調整樣本構成和配額，隨后通過日記法或者收視儀記錄家庭戶有效樣本收看電視節目的情形。
據美國收視調查(探頭調查法)顯示，在電視機前看電視的人大多在同時做著別的什么事情，比如聊天、喝酒、、讀書或睡覺。在家庭很多情形下，電視對于受眾可能只是一種“陪伴”的背景，看著電視機屏幕，可能并沒有投入到電視語境中。相信即便是收視記錄儀也無法記錄所有詳實的收視行為。但很多論者均指出，電視收視率只能顯示收看節目的人數，但不能對節目有所評估，也沒有量度觀眾的投入情況及是否享受這個節目，更不能反映他們的收看模式與計劃。
電視收視率本身是不錯的工具，在過去50年的實踐中已被廣泛認同并接受。學術界還是業界是否真切地明白收視率本身的意義和價值，這還是有個問號的。需要質疑的恰恰不是收視率本身，而是把收視率當作指揮棒來主宰電視市場的潮流。廣告主及其商也要清醒地認識和看待收視率，它并不能說明有多少受眾（消費者）確實看到所投放的電視廣告，較高收視率意味著更高的廣告花費，這樣的投資回報率（ROI）不能簡單地通過收視率來推算。學術界和業界并不是不知道需要多種方法去評測、表征、描述受眾構成及其需求，問題在于，至今除了收視率外還有其他成形而且被廣泛采納的評測方法？
欣賞指數
欣賞指數（也有的稱為觀眾滿意度調查或電視節目社會評估），主要用于評測受眾對所觀賞節目的“欣賞程度”。在蘇鑰機與鐘庭耀（2001)所寫的文獻綜述中已對英國、美國、日本等相關研究和實踐作了介紹，對比各種不同的調研方案的優缺點，逐步形成了比較可行的方案，并在香港連續進行了19年的實踐。按照目前的數據看，欣賞指數和收視率好像沒有什么關系。盡管在1999年的先導研究中，為進一步探討電視觀眾對“欣賞”電視節目的定義，加插了一系列的問題，研究被訪者在“欣賞”電視節目時的考慮因素，例如節目的“信息性”、“教育性”、“內容”、“制作嚴謹程度”、“演員/主持表現”等?？墒窃诤罄m正式的調研過程中，并沒有提及這些副指標，僅僅詢問受訪者對觀賞過節目喜歡程度并進行評分。
與香港電視媒介環境不同的是，大陸電視臺多、頻道多、節目數量更多。在香港每波進行的調研僅有100個電視節目，還排除了電視劇、體育比賽等非常規播出的節目。這里存在一個可行性的問題：中國大陸一般地、市的有線電視落地頻道有50個以上，保守估計在節目數量在1,000個以上（排除重播節目）。如果不對所有可以接觸到的頻道進行評測，僅對某個臺的某些頻道的個別節目進行評測，也無法進行橫向比較和整體分析。需要多少樣本才能保證所有節目都能被詢問到，而且有足夠有效樣本支撐，這個樣本量很難估計；另一方面，不停追加樣本量也不是明智和科學的方法。再者，對于某些小眾節目通過忠實觀眾進行補充訪問，也很難平衡樣本構成的代表性及可推及性。
接著是評測指標的設計。指標設計是欣賞指數的核心問題。僅僅通過“喜歡程度”比較籠統地對電視節目進行評估，難以多維度地了解受眾對節目的看法，但指標又必須直觀、容易理解并可以立即反應。參考不同國家和地區的指標，各自有不同的方案（如表1澳大利亞、英國、美國和我國香港地區類似受眾調研的指標設計比較），但都沒有被學術界和業界廣泛采納和認同。語境和語義的解碼，也會增加受訪者回答的困難程度，導致難以獲取受訪者的有效信息。
第三，從調查客體角度來看，不同節目類型也有各自不同的屬性，整體的指標也很難涵蓋或平衡不同類型節目的特征。可以借鑒的方法有兩種：
1、不同類型節目采用相同的指標，對于不同指標使用加權進行平衡；
2、不同類型節目采用不同的分指標，獨立計算欣賞指數。
這兩者各有優缺點，第一種不同類型的特性比較難以被表征，但可以對不同電視節目和頻道進行整體評測；第二種不同類型節目由于指標的差異不具可比性、無法進行橫向參照，但對于同類節目倒可以進行比較。
結論
在電視節目受眾研究領域，需要認識到受眾在整個過程中的主體性，他們對電視節目的評價體現了這些節目在社會價值體系中的定位。復雜而多元的價值體系需要多元方法去觸摸受眾的“內心世界”，從不同維度和視角了解受眾觀賞電視的意愿、態度、行為和傾向。除了收視率，學術界和業界需要研究和開發更多、更好的評測方法，包括探頭測試、欣賞指數研究等等雖然不夠系統和完善，但跨出第一步嘗試畢竟非常重要。尤其是香港“欣賞指數”17年的實踐經驗和研討，也沒有得到學術圈和業界的普遍認同和進行推廣?？梢韵胂?，正如收視率的產生、發展和普及需要一定的時間去接納，在此期間大眾傳播受眾的學者更需努力思考設計更多、更好并且可行的方法，探索受眾研究的新思維、新方法和新成果，如此才能更全面了解受眾的需求，從而改善節目制作、編排和傳播。通過反饋通道的機制促進電視媒介的繼續發展。傳統電視市場還有發展潛力，可以深入挖掘和提升，對于這一點應是比較樂觀的。不過也會存在潛在的問題，一旦出現多元的評估方法，那彼此之間的聯系和參照將會是電視節目受眾研究新的問題?！?/p>
參考文獻
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調研方法的優缺點范文5
關鍵詞：水庫大壩測壓管；施工質量控制；后期運行管理
1、測壓管簡介
測壓管因其結構簡單、取材方便、價格便宜、技術性要求低、便于制造和安裝、觀測方便、可持久耐用且測值可靠，廣泛用于監測堤壩浸潤線、壩基滲流壓力、地下水位及繞壩滲流等。其美中不足的是：易受人為破壞、降雨量的影響, 長期監測(人工觀測)費時費力，固體和化學沉淀物的淤堵,尤其是滯后時間長。
深圳的中小型水庫的測壓管主要用在對土石壩中用于大壩浸潤線的觀測，掌握土壩在運行過程中的滲透狀況，從而分析和論證土壩的結構性能，以便采取正確的運行方式或采取必要的工程措施來保護水庫安全運行。
測壓管的管材選擇
測壓管宜采用鍍鋅鋼管或硬塑料管，一般內徑不宜大于50 mm。
2.1鍍鋅鋼管測壓管的優缺點：
2.1.1鍍鋅鋼管的優點
強度高，不易變形，內徑均勻，施工方便。
2.1.2鍍鋅鋼管的缺點
價格高于塑料管，耐腐蝕姓差。從對龍崗區中小型水庫的調研中發現，大部分水庫的鍍鋅測壓管銹蝕嚴重，基本處于報廢階段，其使用年限只有5-10年。
2.2硬塑料測壓管的優缺點
2.2.1硬塑料管的優點
價格較低，不銹蝕腐爛，使用壽命長，結構輕便簡單，制造安裝也不甚復雜。
2.2.2硬塑料管的缺點
內徑不十分規則，受水的浮力影響較大，測壓管較長或安裝時容易產生變形，大壩變形中容易引起塑料管擠壓變形。在維護時易斷裂，特別是碎石塊掉入管中后很難取出，碎石塊取不出來意味著測壓管報廢。
綜合比較鍍鋅鋼管和硬塑料管的優缺點，建議采用高分子合成的硬塑料管。
3、水庫大壩測壓管施工及后期管理
3.1測壓管施工
3.1.1測壓管管路安裝
塑料管鉆孔完畢后會在內壁產生許多毛刺，這些毛刺若不除掉，將阻止測頭下滑，結果就不能探測到測壓管的真實水位，因此需用專用的小工具除掉毛刺。
測壓管鉆孔深度應比設計測壓管管底稍低，以防止局部坍塌而影響測壓管埋設高程，鉆孔工作結束后，測壓管埋設之前鉆孔應沖洗干凈；測壓管安裝前使用水位計測量孔內地下水位并記錄，兩次測讀誤差應不大于2cm；
組裝測壓管：按照管底蓋外箍接頭沉淀管進水管外箍接頭導管外箍接頭管頂蓋的順序逐節組裝放入孔內，管路安裝連接做到緊固、嚴密、無滲漏；進水管段采用二層土工布包裹，土工布包裹范圍長出進水管段兩端各10cm；沉淀管應置入基巖0.5m以上；
由于塑料測壓管較軟，安裝時需利用鉆桿帶著測壓管垂直放入鉆孔內，測壓管到位后，按要求在鉆孔內填入粘土和砂石，然后取出鉆桿。
測壓管及鉆孔回填：下管前先在孔底回填10cm厚反濾料；在測壓管內滲壓計以下管段填塞礫石；在沉淀管至進水管段管外至孔壁間回填反濾料，反濾料回填時應逐層搗壓密實；反濾料以上至管頂段管外至孔壁間逐?；靥钫惩燎?，逐層搗壓密實；管口以下1～2m范圍內用夯實法回填粘土；測壓管管頂采用30×30cm、厚5cm的M7.5砂漿保護層，管頂采用壩面砼井加鋼蓋板的保護盒型式。
3.1.2測壓管靈敏度檢驗
測壓管安裝封孔完成后進行靈敏度檢驗。檢驗方法采用注水試驗，一般應在庫水位穩定期進行。試驗前先測定管中水位，然后向管內注清水，注水量為每米測壓管容積的5～10倍，注入后不斷觀測水位，直至恢復到或接近注水前的水位，對于砂礫土，1～2小時降至原水位或注水后水位升高不到3～5m為合格。在運用期間，發現管內水位或壓力表讀數不正常時，亦應進行注水或放水試驗以檢查其靈敏度。
3.2 測壓管的管理
測壓管是一種永久性設備, 而比較容易造成測壓管損壞的要素主要包括:雜物堵塞, 測壓管內淤積,反濾層失效, 封管不密，管身彎斜、銹蝕、變形等。為了確保測壓管的觀測精度和正常運行,并延長其使用年限,施工后期依然有必要加強對測壓管設備和觀測工具的且要定期檢查和管理維護 ,從而保證其不發生變形和損壞。測壓管使用時，我們要重視管口的保護,以防地面徑流或降雨對管內水位的影響。觀測用具應妥善保存,不應亂放亂扔,以免丟失損壞。因為測繩在水的反復作用下易變形,為確保觀測精度,也要定期校測。實踐表明，測壓管安裝于強透水性的堤基等滲透系數較大的土體中，其運行效果都不錯且監測資料真實可靠。因此,在選擇滲流觀測儀器時,若土體滲透系數不小于10-4cm/s時,宜采用測壓管[1]。若管口保護設備損壞、銹蝕等,應及時修理維護。按照文獻[1,2],測壓管的管理維護主要包括以下幾個方面，在這里作簡單介紹。
3.2.1靈敏度的檢驗：
根據相關規定的記載，每5年對測壓管靈敏度進行檢查一次,一般采取注水試驗檢查測壓管的靈敏度，即進水口段淤塞情況，來判斷其是否符合規定要求[3]。由于規程沒有明確的操作方法,根據以往工程實際，又參考文獻[4]，其操作一般應在外江(庫)水位穩定期進行, 按下述試驗,都可判斷測壓管是否有淤塞，當然也有其他文獻[3]規定了測壓管水位恢復到接近原來水位的時間,12 h可以認為合格。
步驟如下:
①.向管內注水前,要先測定管中水位情況,再注水；
②.向管內注水時，可直接利用自來水管注水，但要注意水壓不能太低；或者用水桶二三桶或更多的清水迅速注入管中，無論用哪種方式，都要保證盡可能沒頂；
③.注入后管理工作，就是要不斷觀測水位,并觀讀鐘表,且在1 min, 3 min, 5 min, 10 min, 15 min, 20 min,30 min,60 min時間段分別測量水位一次；然后適當延長時間,直至恢復到或接近注水前的水位,與時同時要繪制水位下降過程線,以保留為原始資料。
3.2.2管身淤積檢查及清理分析。
測壓管進水口段的淤塞，對測壓管的靈敏度將造成嚴重的影響,這也導致測壓管呈“滯后”現象,這種狀況使觀測的正常進行受到影響。所以,要確保測壓管有足夠的靈敏度，就是保證測壓管管底與周圍土體之間有良好的流通性,這樣就能夠通過管內水位的升降及時反映出基底滲流的變化。因此,施工后期管理中，一要注意若發現淤積問題應及時清理；二是若已失效,就應重新埋設測壓管,這樣才能夠繼續觀測滲流情況。一般檢查淤積的方法：即利用測壓管淤積高程指標判斷，若測壓管的淤積面高程于每年汛后進行,一般采用普通測錘進行檢查可掌握管身的淤積情況。測壓管淤積高程，實際上就是指測壓管管口高程與管口至管中淤積面距離之差。
當管內淤積物影響到觀測時,就要及時分析淤積原因,進行掃孔處理。測壓管掃孔盡管作為目前效果不錯的清淤方法，由于技術和設備的制約，從掃孔效果角度看，對埋深≤20m的孔比較實用，因此一般在掃孔處理時，宜選用壓力水泵沖洗，要以沖洗至冒出清水為標準而停止，其做法一般是將壓力水管放入測壓管內，下端距離淤積面0．5m左右。對于一些特殊情況，如測壓管內的碎石等雜物，就要根據其的堅硬、大小程度，再借助特制的撈石器或簡易撈石器、沖擊式撈石器進行清除。此外測壓管清理完畢后，還要認真進行靈敏度試驗。
3.2.3 測壓管觀測設備的維護
對測壓管的日常運行要注意維護，如下維護要點:
（1）盡量讓專人觀測測壓管,這樣可最大限度減少因人為觀測而造成不必要的誤差,另一方面換觀測對觀測資料的整體性會產生一定的消極影響,此外對于要對資料進行分析的工作人員會造成一定的影響。（2）測繩，由于測蠅在日常觀測中反復運行易發生變形，所以應每隔3至5個月校測一次,同時最好選適當地點進行校測,要同時將鋼尺與測繩懸吊,從而比較分析；或者用平放校測,做法是用彈簧秤拉緊,其中值得注意的是所用拉力應等于測頭重量加上測繩經常使用段的重量。
4、 一些建議
（1）在對水庫測壓管的調研中發現，一些水庫測壓管日常觀測記錄缺失，當前有關測壓管的觀測和資料整編的技術規范還沒有形成統一,都因各自特點有所差異，即各個水庫都按照自己的特點及觀測方法,對資料進行整編和分析,所以為了便于管理建議有關部門早日制定相關技術規范。
（2）此外，對于那些自動化安全監測系統已投入使用的水庫大壩,但其觀測時間卻相對短的情況,由于資料的不完整性,進行比較不能說明什么問題，簡言之，就是數據還不夠可靠和科學。同時那些對大壩自動化安全監測系統起著校測作用的老孔,建議為了使其水庫監測管理工作逐步適應和滿足土石壩自動化監測的需求，有必要對其逐步進行更新、改造,以保持且穩定完善其性能。
參考文獻
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[3] SL 75―94.水閘技術管理規程.北京:水利電力出版社,1995
調研方法的優缺點范文6
關鍵詞：海外耕地；投資模式；糧食安全
中圖分類號：F301.21 文獻標識碼：A 文章編號：1009-9107（2012）06-0081-05
引言
從古至今，土地都是各國不可或缺的戰略資源，作為民生的根本——耕地更是直接影響著一國的糧食生產和經濟安全。在經濟全球化背景下，自給自足的糧食供應方式不再適合時代的發展，特別是在那些人多地少的國家，“吃飯”與“建設”的矛盾將愈發顯得突出。近年來，國際油價與肥料價格的攀升，不利氣候導致的主要糧食生產國減產，大量生物燃料對糧食緊迫的需求，國際游資向傳統農業的大量涌入以及主要糧食出口國對出口數量的限制等等原因都致使國際市場上糧價大幅上升。國內國外多重因素的影響，導致國際糧價的波動甚至造成了全球范圍內的糧食危機，這些都使得原有的國際糧食供應體系漸漸呈現出一種新的方式，即由傳統的由內及外模式朝著由外援內的模式轉變。
在這樣的大背景下，世界不少國家開始實施海外耕地投資與糧食種植，并且投資形式也朝著多樣化的方向發展。日本在世界各地擁有1200萬公頃農田，相當于日本國內農田面積的3倍左右；韓國海外投資的耕地數量達90.6萬公頃（不含已終止的馬達加斯加項目的130萬公頃耕地）。
作為擁有13億人口的世界第一人口大國，糧食安全無疑對我國具有更加重要的意義。為應對高速增長的國際糧價及由此可能產生的國際糧食危機，我國也應該充分借鑒國際上海外耕地投資的經驗，轉變傳統的耕地保護觀念，通過活躍的國際市場，借助他國豐富的耕地資源，嘗試推行海外耕地投資。
一、國際上海外耕地投資現狀
海外耕地投資可以追溯到19世紀末期，那時候日本針對美洲大陸就開始了農業人口輸出；20世紀初期，日本又先后對中國、巴西、哥倫比亞和巴拉圭等國開展了農業擴張，當時的海外耕地投資更多的是帶有“農業殖民”色彩的擴張。近年來，國際油價與肥料價格的上揚，不利氣候造成主要糧食生產國減產，大量生物燃料的應用以及國際游資向傳統農業的大量涌入……，諸多原因都導致了國際糧價的大幅增長。各國為穩定國內糧食價格，紛紛減少糧食的m口甚至限制主要糧食產品的出口。這些都無疑給那些耕地資源短缺，需要依靠國際市場來解決國內糧食問題的國家帶來沉重的打擊。為了保障國內的糧食需求，越來越多的國家加入到了海外耕地投資項目行列。
目前，日本與巴西、阿根廷、俄羅斯、烏克蘭、中國、印尼、新西蘭、美國等地的農場簽訂了玉米等飼料作物種植協議，其在世界各地擁有相當于日本國內農田面積的3倍左右的農田。
截至2009年，韓國的海外投資的耕地數量達90.6萬公頃，其中在俄羅斯邊疆區有近30萬公頃農田，相當于韓國耕地的1／6。
海灣國家合作委員會及其成員國也共同攜手在海外尋找屯田機會，他們在老撾、泰國、緬甸等東南亞國家以及中亞和歐洲的哈薩克斯坦、格魯吉亞、俄羅斯都達成或正在磋商租賃土地、購買土地的協議。
據印度《經濟時報92008年9月3日報道，印度政府打算修訂限制海外投資的條款，以便于印度的公司和公共部門到海外收購耕地。其計劃區域主要在周邊的緬甸、非洲，甚至遠在南美的巴拉圭以及地廣人稀的澳大利亞和加拿大。
中國也在海外耕地投資方向做了一些有益嘗試，例如湖北農墾局于2005年在非洲的莫桑比克就建立了示范農場，大量種植水稻、玉米等糧食作物；陜西農墾局于2007年在喀麥隆的農業投資項目總投資額高達5億元人民幣；2007年吉林富華農業公司在菲律賓投資38.3億美元，用于種植高產玉米、稻米和高粱。
通過對當前國際上主要國家的海外耕地投資行為現狀的梳理，我們可以看出目前的海外耕地投資的主體主要集中在耕地資源稀缺、糧食自給率低、工業化程度較高以及經濟相對發達的國家，如日本、韓國、海和會成員國。而海外耕地投資的受體多屬于經濟水平偏低、農業基礎設施及技術落后、耕地資源卻相對豐富的亞非拉國家，主要有菲律賓、泰國、印度尼西亞、蘇丹、莫桑比克、烏干達、埃塞俄比亞、馬里、馬達加斯加、坦桑尼亞、加納、巴西、阿根廷、烏拉圭、巴拉圭的各國。當然，經濟社會的發展導致民眾對農業產品的多樣性需求，這些也帶來了發達國家之間、發展中國家之問的耕地投資行為。總體而言，當前國際上海外投資的現狀呈現一種多元化、相互交叉的態勢，無論是發達國家、發展中國家，都在積極地探討海外耕地的投資模式，并邁出了堅定的步伐。
二、海外耕地投資的公對公模式
通過對當前國際上海外耕地投資現狀的分析不難發現，海外耕地投資會受到了來自國際政治關系、接受投資方的經濟發展水平、土地財產權利、以及投資主體構成等諸多因素的影響。在國際政治關系穩定的前提下，當前國際上海外耕地投資模式可分為三類：一是公對公模式；二是私對公模式；三是私對私模式。
所謂公對公模式，也就是政府與政府合作的模式。
1.基本思路。投資方政府或代表政府的國有企業與接受投資的東道國政府溝通、協商投資計劃。由投資方的政府或國有企業直接提供相應的項目資金及農業技術，通過購買、租賃或優惠經營等方式運營由接受投資方政府供應的本國耕地。例如，韓國政府決定2008
2010年通過向蒙古提供200萬美元的無償援助方式以每公頃年租金76美分獲得了27萬公頃土地50年的經營權，見圖1。
2.公對公模式的特征及優缺點。特征：投資主體是政府或代表政府的國有企業，通過相互之間協商確定具體的投資合作關系；投資媒介是投資方的技術、資金等以及東道國提供的一定數量農業用地；投資客體是農業生產，包括糧食作物或非糧食作物；投資方法包括購買、租賃、優惠經營等三種。優點：投資風險小，其投資主體代表國家層面，抗風險的能力較強；投資規模大，較少受到來自資金方面的約束。缺點：投資方式單一，投資主體固定不變導致合作方式多樣性不足；投資結構調整困難。
3.公對公模式的適用性。由于其投資主體的特殊性，往往要求在獲取耕地時不受分散的土地財產權利的阻礙。該模式主要適用于：（1）土地財產權利為國家所有或全民所有的公有制國家海外投資項目；（2）投資規模大，建設周期長的項目；（3）海外耕地投資是由政府主導的初步嘗試項目。公對公模式常見于海合會及其成員國在亞非國家的耕地投資。
三、海外耕地投資的私對公模式
所謂海外耕地投資的私對公模式，即企業與政府的合作模式。
1.基本思路。在本國政府與接受投資的政府協定的投資計劃框架下，由符合要求的私營企業直接投資于接受投資方政府提供的耕地的行為。例如，由中國政府牽頭，新天集團投資于古巴最大的中古合資農場項目，完成5 000公頃土地開發用于水稻種植，見圖2。
2，私對私模式的特征及優缺點。特征：該模式的特征與公對公模式具有很高程度的相似性。其主要區別在于投資主體是具有較強經濟實力的跨國私營企業，政府主要發揮服務功能。優點：政府干預較少，更多體現監督、調控、信息等服務功能；投資規模適中，投資者為大型跨國企業，其資金、管理水平、農業技術具有一定優勢。缺點；投資風險較高，由于該模式的投資方為私營企業，相對于接受投資方的政府處于一定的弱勢地位，因此其抗風險的能力較之公對公模式弱；投資方式單一、投資結構調整困難。
3.私對公模式的適用性。（1）具有較強經營能力、抵御風險能力的私營企業；（2）土地財產權利為國家所有或全民所有的公有制國家；（3）投資規模適中、建設周期較短的項目。私對公模式是海外耕地投資項目處于發展階段的一種模式，日本及韓國的海外耕地投資項目中多采用此種模式。
四、海外耕地投資的私對私模式
所謂海外耕地投資的私對私模式，即私營企業與私有土地所有者的合作模式（見圖3）。
1.基本思路。投資企業在接受投資國法律體系允許的前提下，私營投資企業通過自主購買、租賃、合營、控股等方式獲取投資接收國的私人、社區以及企業等所有者的耕地。例如，日本三井物產獲得巴西經營農田生產公司“XINGU AG”的股份，通過股份轉換將其變成另一家控股公司“瑞典公司”的子公司從而掌握糧食出口和生產自。
2.私對私模式的特征及優缺點。特征：投資主體都是具有排他性財產權利的個體或組織；投資方式包括購買、租賃、合營、控股等；優點：政府干預少；投資方式靈活，可根據接受投資的主體不同靈活的選擇最合適的投資方式。另外，由于投資規模小，易于調整投資結構。缺點：投資風險大，因其參與的主體都是較小的個體組織，不管是組織內部環境還是外部因素都具有較大的波動性，抗風險的能力差；投資規模小，由于受到土地財產權利的限制，很難從分散的土地所有者中獲得大規模的耕地進行規模化的經營。
3.私對私模式的適用性。（1）投資規模小，建設周期短的項目；（2）土地財產權利私有制且能自Fh流轉的國家，如拉丁美洲、歐洲及美國、澳大利亞等。是海外耕地投資市場趨于完善條件下的成熟模式。
五、海外耕地投資三種模式的對比
從以上分析可以看出，在國際政治穩定的前提下，由于土地財產權利的不同，應根據投資項目的特點，如投資主體、投資風險、投資規模的差異等選擇不同的投資模式。上述三種模式的特征及優缺點對比參見，表1。
當然，海外耕地投資不僅僅只限于上述幾種模式。隨著海外耕地投資市場的逐步建立和完善，越來越多的國家和投資企業都會認識到海外耕地投資的可行性與經濟性。隨著投資主體朝著多元化方向發展，海外耕地投資模式也會呈現出多樣性特征。任何國家在進行海外耕地的投資時，都不會是上述某種模式的簡單照搬，而是結合本國具體情況采取靈活多變的模式。
六、結語
海外耕地投資是一個復雜的系統，它包括投資區域的選擇、前期的市場調研、項目的可行性研究、投資主體的確定、投資模式的選擇、項目的實施、產品的銷售、利益的分配、再生產等一系列的過程。進行海外耕地投資必須從整體上把握，積極探索既適合投資國國情也有利于東道國經濟發展的投資模式，從而保證海外耕地投資朝著健康、有序、持續、穩定的方向發展。
