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安全保密的心得體會范文1
關鍵詞：高校房地產管理信息網絡化建設
高校的房地產資源，是高校賴以生存和發展的物質基礎。房地產管理與高校教學、科研、辦公和廣大師生的生活息息相關，是高校管理工作中的一項重要工作。然而目前高校房地產管理工作還存在一些問題：一是信息交流匱乏；二是管理手段相對落后，缺乏統一調配使用的信息資源共享平臺；三是管理部門缺乏先進的管理理念；四是缺乏信息交流平臺，房地產資源有效利用率不高，沒有很好實現高校房地產應有的效益。改善房地產管理工作的現狀，為高等學校的房地產管理提供一個良好的技術管理手段，提高房地產管理工作效益，利用計算機、互聯網對房地產進行管理，運用現代信息處理技術手段來開發房地產信息資源，實現高校房地產管理的信息化、網絡化是高校房地產管理發展的必然趨勢。
1 高校房地產管理信息網絡化建設的重要性
1.1 有利于提高管理工作效率
高校房地產管理信息網絡化的運行，各二級單位及教職員工與房地產管理部門可以隨時互通信息，各級領導可隨時查閱和掌握學校的房地產資源分配和建設情況，做好學校發展的整體規劃和基礎設施建設工作，也為房地產管理部門的日常工作提供了更為便捷的工作程序，變被動管理為主動管理，使管理逐步規范化，有效地提高了房地產管理的工作效率。
1.2 有利于服務質量的提高
高校房地產管理工作在做好管理工作的同時，應最大限度地服務教學科研和廣大師生，為他們提供良好的學習工作和生活環境。高校房地產管理信息網絡功能的開發，給高校房地產管理部門實現由“靜態服務向動態服務，被動服務向主動服務”轉變提供了全新的途徑?？梢栽谛@網上建立房地產管理主頁，公布非保密信息，如政府和學校的各種房地產管理制度、房產分配和調配信息、房地產檔案、職工公積金及住房補貼、房地產項目建設招標信息等。信息需求者可以很方便地查閱利用到自己權限范圍內所要查看的檔案資料。實現高校房地產檔案管理信息的網絡化，為提高服務質量起到積極作用。
1.3 有利于房地產管理中檔案建設的標準化和規范化
房地產檔案建設是房地產管理工作的基礎環節。隨著高校各項事業的蓬勃發展和房地產情況的不斷變化，隨之而產生的房地產檔案數量和種類也不斷增加，房地產檔案的收集工作變得更加復雜。不僅要收集常規的紙質檔案，還要整理聲像型、縮微型等多種載體的檔案；還要及時地更新有變化的檔案?？總鹘y的房地產檔案管理手段，將無法保證檔案收集的真實性、完整性和系統性要求，必須依賴信息網絡化的管理手段來進行房地產檔案的建設。
1.4 有利于房地產管理信息資源共享
隨著人類社會信息化時代的不斷發展，信息化已經滲入了社會的各個領域，房地產管理的信息化也不可避免。在中國互聯信息網絡不斷發展和完善的條件下，高校的房地產管理工作必須打破傳統的管理模式，利用信息化、數字化和網絡化的管理方式，實現房地產管理信息在校園的資源共享，為校內廣大師生的教學科研、生活工作所需。同時，各高校房地產管理部門之間還應適時建立網上鏈接，通過互聯網平臺了解和學習別的學校的管理模式，積極溝通和交流工作經驗和心得體會，共同推進整個高校房地產管理工作的發展，實現最大范圍的房地產管理信息資源共享。
2 高校房地產管理信息網絡化建設的可行性條件
2.1 完善的基礎設施和信息化的大環境為實現房地產管理信息網絡化提供了先決條件
基礎設施建設主要指房地產管理信息網絡系統和信息數字化設備。它是房地產管理信息傳輸、交換和資源共享的基礎條件，只有建設先進的房地產管理信息網絡，才能充分發揮房地產管理信息的整體效益。國家信息化體系正在逐步完善。國家正在聯合實施信息資源開發工程、信息基礎設施工程、電子商務工程、信息化應用工程、信息產品工程等五大項目。信息化政策、信息資源、國家信息網絡、信息技術應用、信息化人才、信息技術和產業、法規和標準等方面，也正根據中國國情在全國范圍內建設和實施。這都為高校房地產管理網絡化建設提供了先決條件。
2.2 校園網絡及技術人才優勢為實現房地產管理信息網絡化提供了基礎條件
一方面，校園網絡環境為實現房地產管理工作資源共享提供了基礎條件。房地產管理部門首先通過應用房地產管理軟件將相關信息進行整理分類，再將其傳輸到校園網進行信息的傳遞和交流，從而實現房地產管理信息網絡化服務，因此校園網的蓬勃發展為實現房地產管理資源共享提供了重要的平臺。另一方面，部分高校設置有房地產管理專業、電子信息工程、計算機科學與技術等相關專業，為高校房地產管理部門輸送了大量高素質、高學歷的人才，這也為高校房地產管理信息網絡化可持續發展提供了基礎條件。
2.3 領導的重視為實現房地產管理信息網絡化提供了保障條件
近年來，隨著高校領導的重視，加大了資金和硬件的投入，高校房地產管理部門大都配備了性能較好的計算機、掃描儀、激光打印機等設備，引入了房地產管理軟件，建立了單機版的房地產管理信息平臺。同時，高校領導加大房地產管理隊伍的建設，配備了一支綜合素質較高的房地產管理隊伍。
3 高校房地產管理信息網絡化建設的策略
3.1 形成高校房地產管理信息網絡化管理理念
高校房地產管理信息網絡化已成為時展的必然。首先，必須轉變管理理念，在高校房地產管理部門形成房地產管理信息網絡化的管理理念，加大學校各級領導和各級部門的大力支持和配合，改變陳舊觀念及落后的管理模式。其次，制定周密詳細的房地產管理信息網絡化實施計劃，明確實現這一目標的人員安排、工作程序、工作內容、完成時間等，為實現房地產管理信息網絡化的規范化、標準化和信息化建設做好準備工作。
3.2 加強高校房地產管理信息網絡化基礎設施建設
為了更好地實現房地產管理信息網絡化建設，高校應提高計算機和網絡技術的應用程度，為房地產管理部門配備必要的計算機、掃描儀、數服務器、管理軟件等設備。同時高校還應依托國家信息基礎設施和飛速發展的信息技術平臺，加大投入，通過對信息、資金、人才的整合，強化房地產管理信息網絡化基礎設施建設。
3.3 提高高校房地產管理人員綜合素質
要實現房地產管理信息網絡化服務，高校不僅要具備計算機等硬件設備和管理軟件，而且還要有綜合素質高的管理人才。房地產管理信息網絡化就是利用計算機和網絡等先進手段來管理房地產，因此對房地產管理工作者提出了更高的要求，房地產管理工作者不僅要掌握房地產等相關專業知識、還要熟知計算機知識和網絡知識。因此應全面提高房地產管理人員素質：其一，組織專業技能培訓，對房地產管理人員采用培訓和繼續教育等方式、分期分批進行培訓，培養一批思想成熟專業過硬的管理人才；其二，選拔一批既懂房地產專業又有多種專業知識的高素質人才參與房地產管理工作，不斷完善房地產管理隊伍的結構；其三，建立健全房地產管理人員激勵機制，對綜合素質和工作業績考核成績顯著的管理人員給予獎勵。
3.4 增強高校房地產管理基礎工作標準規范
房地產管理信息網絡化建設與房地產管理基礎工作規范與否直接相關。為此，首先應控制好房地產管理過程中所產生的各類文件質量，制定和傳送的公文要符合國家標準，保證數字化文件符合規范化要求。對房地產管理工作產生的各類文件和決議，房地產管理部門應實行前端控制，確保電子文件的真實性、完整性和可行性。其次要做到房地產相關管理信息收集齊全、完整，讓具有利用價值和保存價值的信息保存完好。最后要保證房地產管理工作信息采集符合規范，方便計算機管理。房地產管理部門應制定標準的操作規程，并嚴把每一道房地產管理基礎工作的工序關，為房地產管理信息網絡化輸送高質量的信息。
3.5 開發標準規范的高校房地產管理軟件
高校房地產管理軟件實現房地產實體信息轉化為網絡虛擬信息的唯一工具，如果沒有標準、規范的應用軟件，就難以實現房地產工作的數字化、網絡化。但是目前設計的管理軟件還不夠通用和規范，房地產管理信息網絡化進程因此而受阻。高?；蚪逃鞴懿块T應組織相關專家或依托有實力的軟件開發商，開發規范通用的高校房地產管理軟件，開發的軟件既能滿足一般需求，又能滿足特殊需求，又要做好兼容設置。同時，根據軟件的實際使用情況不斷對軟件加以改進和升級，使高校房地產計算機管理軟件朝著規范化、集成化、統一化、標準化的方向發展。
3.6 加強高校房地產管理信息交流平臺建設
為保證高校房地產管理信息的互訪和交流、實現房地產管理信息資源共享這一目標，高校必須首先建立安全、可靠、高效的信息交流平臺和嚴密的信息管理制度。高校在建立房地產管理信息交流平臺時，首先應建立完善的信息管理系統，該系統主要有公告欄、留言版、信息查詢、信息打印、匯總統計、用戶注冊、系統管理、信息變更日志及日志管理等九個模塊。其次要不斷豐富交流平臺的內容，逐一開放房地產管理信息目錄，做好上載公開的房地產管理資源信息，向授權用戶提供檢索、查閱、打印等服務。
3.7 注重高校房地產管理信息的安全保密性
對房地產管理實現信息網絡化模式后，房地產信息資源將在計算機網絡虛擬空間傳遞，這種管理模式給房地產管理工作帶來了新的發展契機，同時也向房地產信息資源的安全保密工作提出了挑戰。計算機網絡木馬黑客等病毒的攻擊和人們無意或有意的修改，都時時威脅著房地產管理信息的安全保密性。這就要求房地產管理工作應從管理制度、人員管理及信息安全技術應用三方面，加強房地產信息資源的安全保密。其一，管理制度：房地產管理部門應設專門機構負責信息資源的安全，并采取有效的措施保障信息資源的安全。其二，人員管理：首先保證只有授權用戶可以訪問計算機系統中的信息，并對其行為要求實行有效的監控，其次對房地產管理人員加強保密意識和安全業務培訓。其三，信息安全技術的運用：在房地產管理信息網絡化進程中，設置加密防護技術，通過數據加密、訪問控制(防火墻)、身份認證、安全通信等網絡安全技術加強房地產管理信息的安全保密工作。
參考文獻：
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安全保密的心得體會范文2
創建一個知識共享平臺：知識共享，是我們的工作習慣和特色，由書庫、題庫、軟件庫、培訓資料庫組成的知識共享平臺，不僅縮短了班組成員獲取知識的過程、加快了大家的學習速度，而且還幫助每個人提高工作的成功率，使我們得以獨立自主、優質高效地完成項目。
書庫：凡是和班組專業有關的資料，都將其收入書庫之中。比如《總體設計》系列叢書、《航天器軌道動力學與控制》系列叢書以及彈道制導書籍、手冊等等；
題庫：這里存放著大家經過多年積淀、在匯總工作之需后編寫出的“摸根探底3000題”。這些考題巧妙地將基礎理論與工程實踐相結合，不僅考核新員工對知識的掌握情況，而且還能啟發老員工的創新思維；
軟件庫：這是我們根據自身工作需要而創建的設計軟件共享的技術平臺，只要進入這個平臺，就能夠很快進入工作狀態；
培訓資料庫：無論工作多忙，班組的技術交流、技術培訓工作也從沒放松過，每一次培訓交流的資料、視頻都被收集起來放入資料庫，方便大家學習。
建立一套管理制度體系：我們遵循一套完備、規范的管理體系，目前包括12項規章制度：《量化考核管理辦法》、《全員管理各崗位職責》、《專業培訓和學習制度》、《獎懲制度》、《考勤管理辦法》、《6S區域清掃制度》、《辦公行為規范》、《安全保密管理規定》、《新職工培訓管理制度》、《科研生產計劃管理制度》、《彈道專業結果分析規范》、《制導專業結果分析規范》。
在12項管理制度中，最重要的是量化考核制度。我們班量化考核法以對工作量的考核為基礎，在量化考核中引入了對設計質量、設計能力、主觀評價、特別處理辦法、獎懲等6個主要部分內容的考核。通過綜合考核辦法，使得考核結果更加公正、公平、客觀、準確和全面。
樹立一個永保成功的理念：我們秉承“嚴肅認真、周到細致、穩妥可靠、萬無一失”的工作信條，樹立了永保成功的理念。為加強質量制度建設，班組嚴格執行“雙崗制”和“三審制”，確保了設計的正確性。編寫和不斷更新各專業的《設計要素》、《靶場工作日志》、《設計師手冊》、《設計文件模板》、《設計文件規范》等，從技術和管理上提升設計質量。我們還結合型號設計工作與專業發展，積極開展QC小組活動；在型號設計工作中，開展重點項目的復核復算工作；在型號發射過程中，積極開展質量“六個一”活動，即型號出廠前進行一次狀態檢查、一次工作交接、一次技術培訓、一次質量教育，型號飛行后進行一次質量總結、一次技術交流，確保型號研制質量全程受控。
打造一個和諧小家：把余夢倫班組打造成溫馨和諧的小家是我們全體組員的共同目標。在幾十年的班組建設工作中，我們不斷完善和健全“建家”工作機制，制定班務公開實施辦法，定期公布各項考核情況，定期對工程組長工作進行評議。
在余夢倫的影響下，我們班組創建的關愛機制平衡著人與人之間的關系，維護著班組的和諧、穩定狀態，班組長與員工之間、員工與員工之間，大家都會用多種形式和方法自然而然地隨時交流和溝通感受彼此的關愛，解決日常工作和生活中的困難。通過開展各種文體拓展活動，增進彼此的理解、信任和友誼。
“三段助推”育人法
加添燃料，助推起飛：剛來余夢倫班組的員工，就像一枚豎立在地球表面的火箭，起飛需要燃料助推。于是，班組便為新員工準備了充足的燃料，如專業小貼士、設計指導體系等，幫助“火箭”起飛加速。
“設計指導體系”是火箭起飛的主要燃料。我們從精細化設計入手，逐步形成以《設計師手冊》、《靶場日志》、《設計模板》、《設計要素》為主體的“四位一體”設計指導體系。新員工只要用心學習設計指導體系，就能把握各種設計要素、固化設計經驗、提高設計質量與效率。
“專業小貼士”是火箭起飛的輔助燃料。我們將運載火箭總體設計各專業知識的精華和基礎部分提煉出來，形成“專業小貼士”，每天計算機開機時會自動彈出“小貼士”，實現日有所學的目的。
導引航向，帶領繞飛：完成起飛的員工，具備了一定的速度，接下來就是在有經驗的專家帶領下，沿著正確的航向邊學習邊工作。新人進班組后，會在指定的指導老師帶領下工作，無論遇到問題還是有了困惑，都可隨時請教；指導老師會手把手地將工作經驗傳授給他，讓其迅速實現由學生向工程設計師的角色轉變。
班組里還開設了由老員工暢談工程經驗和工作體會的交流互動平臺“專家論壇”，傳授經驗、傳承優良傳統?！皩＜艺搲痹谛问缴喜粩鄤撔?，目前，不僅已有33位航天界一流專家在此指導工作，而且還把學有所得的新員工也請上講臺傳授學習分享學習中的心得體會。
承擔重任，鼓勵領飛：就像火箭進入加速、要掙脫地球引力成為繞太陽飛行的行星一樣，待新員工有了一定的工作經驗、在技術上能獨當一面時，就要進入下一個階段的培養和歷練。主要通過參加靶場發射任務接受磨練、參與國際交流追蹤學術前沿、設計新型號彈道制導方案等，讓自己逐步成為本專業的專家、技術帶頭人。
“三步跨越”創新法
第一步重基礎，倡導“三共享”：“三共享”是指推導的數學模型要共享，技術成果要共享，設計經驗要共享。處在入門階段的員工，首要任務就是努力學習理論知識，為創新打下扎實基礎。班組激勵員工積極動手推導理論公式，熟練掌握基本模型，在班組形成了“推公式、記筆記”的優良作風，一旦員工有技術突破，新成果立即成為班組的基礎知識，然后，大家就會用“三共享”理念普及這些基礎知識。
第二步重效率，要求“四個一”：處在中級階段的員工，最重要的任務就是開發新軟件、新工具，提高創新工作的效率。于是，班組對具備扎實理論基礎的員工，提出了“四個一”的要求，即員工初次設計彈道，需要一個月時間，再次設計就要求只能用一周時間，第三次設計要求必須在一天之內完成，并且要對高效完成的設計任務進行一次檢查，以確保結果的正確性?！八膫€一”歸根結底是要求員工要精通各種設計方法，并且自主開發出具備多種功能、適應多種任務的新設計工具，從而逐步提高工作效率和創新效率。
第三步重突破，推行“五結合”：處在高級階段的員工，需要天馬行空的想象和超越前人的信念。為了啟發創新靈感，我們推行“五結合”，即新老結合、學研結合、中外結合、工程應用與理論研究結合、預研與技術應用結合。
“新老結合”即剛進入高級階段的員工與組內老專家相結合。比如新員工何巍與茹家欣老師共同開展深空探測研究，很快就取得了創新成果，并聯合，贏得國際同行贊賞?！皩W研結合”即學校研究課題與班組研究需求相結合。讓高校參與到工程科研項目的研究中，可以給班組提供很多解決問題的新思路、新手段，有利于科研創新。
