前言：中文期刊網精心挑選了電工電子在生活中的應用范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
電工電子在生活中的應用范文1
隨著科學技術的發展，一部分先進的技術在各個領域都得到了有效應用，其中的電工電子技術就是應用比較廣泛的現代化技術。電工電子技術的普遍應用，不僅提高了人們的生產效率，還有效地改善了人們的生活質量。由于電工電子技術與人們的生活密切相關，因此，加強對電工電子技術的理論研究，對人們的生產生活有著不可估量的意義。
一、電工電子技術的發展現狀和存在問題
(一)電工電子技術行業以及電氣工程自動化的發展歷史
電工電子技術發展經歷的時間比較長，從19世紀30年代開始，人們的生活中出現電子產品，和電力有關的許多產品開始快速的發展起來，到20世紀后期，電工電子技術出現在各行各業，在各個領域都得到了飛速的發展。電工電子技術在一些傳統的電工制造領域的應用能夠促使電力生產、電工制造、以及交通運輸業等領域的技術推陳出新，另外，電工電子技術與其他技術相互融合，相互滲透，從而產生了很多的新學科、新技術。電工電子技術發展到今天已經有100多年的歷史，迄今為止，電工電子技術已經融入到我們生活中的方方面面，在我們的生產和生活中有著重要的的作用。當然，我國的一些電工電子技術和國外相比還是有一些差距的，然而，自從改革開放以來，我國的電工電子技術已經取得了可喜的成績，尤其是變頻器、PLC和中小型電機等新型的技術在自動化生產線以及生產設備上的廣泛使用，這就使我國電工電子技術的發展緊緊跟上了時代的步伐近些年來，電氣工程自動化在各個行業中的應用愈發普遍，目前電氣工程自動化的應用領域已經在工農業生產以及商業運營等方面。在制造業以及生產領域方面，電氣工程自動化的廣泛應用極大地提高了生產效率，減輕了工人的負擔，在商業領域，電氣工程自動化的運用使行業內部能夠經常有互相交流和溝通的契機，從而促進經濟穩定發展。
(二)電工電子技術的發展現狀和電氣工程及其自動化發展現狀
電工電子技術是當今時代的產物，隨著科學技術的不斷發展，在現代社會發展中的作用越來越不容忽視。所謂電工電子技術就是在機械設備的應用中，通過電力設備進行自動化的工作，從而有效提高工作效率的技術。電工電子技術發展迅速，產品技術更新更是日新月異。例如，我們正在使用的某款名牌手機，已經是下線產品，新一代手機已經正在生產線上，不久就將面市。隨著技術的不斷發展升級，電工電子技術的發展也在不斷的更新，目前，電工電子技術和網絡技術相結合，實現了完成操作目標智能化，從而大大提高了工作的效率。目前，電工電子技術應用于各行各業、各個領域，無論是社會經濟，科研，國防，制造以及人們的生活都是不可或缺的。例如，生活照明、吃飯問題、通訊、公交、醫院等都離不開電工電子技術，它是現代經濟發展、經濟建設不可忽缺的財富，就像生物離不開水一樣。
(三)現階段電工電子技術發展存在的問題
自動化水平低，效率不高。電氣工程自動化之所以能夠得到廣泛運用，就是因為其能夠大大提高生產效率，降低企業的成本。但是我國現階段電氣工程自動化的水平較低，效率不高，發展速度參差不齊，這對于企業來說并不能發揮電氣工程自動化的優勢，也不能有效的提高企業的經濟效益。隨著經濟的高速發展對于電氣工程自動化的要求的提高，對工作效率的要求以及企業轉型和升級的需要，電氣工程自動化水平低的企業將逐步退出歷史的舞臺。電氣工程及其自動化投入成本增加。電氣工程自動化屬于高技術含量的行業，其投入成本是比較高的。很多設備和機械需要根據企業或使用單位的實際情況以及應用對象進行量身定制，因此需要投入大量的人力、物力、財力資源。但是現實情況是，對于這方面的投入在短時間內并不能帶來企業效益的增加，這無形中也打擊了企業研發新技術的積極性，限制了電工電子行業的發展。同時，由于技術的發展史沒有止境的，因此這種人力、財力投入也是一個連續的過程。這對企業的效益來說是一個非常嚴峻而現實的問題。信息傳遞不對稱。電氣工程自動化的發展受限于各個行業的屬性不同，在技術研發、設備設計以及生產方面的要求也不一樣，而且這方面技術在企業的經營和發展中屬于機密，信息傳輸的安全性尤其受到重視。很多企業在發展和應用電氣工程自動化技術時為了防止行業機密泄露，往往是根據自身的需要進行建設，這樣一來，就缺少和其他領域的相互溝通，這種信息的不對稱性阻礙了電氣工程自動化應用中的信息傳遞，增加了技術應用成本，也阻礙了新技術的發展。
二、電工電子技術的改革創新的措施
電工電子技術要順應時展的潮流，就必然要進行改革，否則，落后的技術和設備就跟不上時代的步伐，因此，電工電子技術要不斷創新，合理利用最新的理論、最新的材料和技術，才能跟上時展的節奏，不斷創新出新的電工電子技術，才能更好的為社會經濟服務。
(一)不斷提高專業技術人員的素質
電工電子技術改革的第一步是要培養專業技術人員，不斷提高他們的專業素養。社會在進步，科學在發展，技術更新的速度驚人，因此，要重視電工電子技術專業人員的培養，要使他們具備掌握和操作高新技術的技能，要能解決實際問題就必須具備較高的專業技術水平。電工電子技術人員一定要具有現代化專業知識和扎實的技術本領，才能適應社會發展的大趨勢，另外，還要具備改革和創新的能力，要能夠虛心學習借鑒他人的經驗，不斷提高自身的專業素質。電工電子技術人員還要有與時俱進的精神，不能固步不前，要不斷去創新、探索，去研究發現新的技術。這樣，電工電子技術人員才能走在技術的前沿，才能以最佳的姿態為國家和人民服務。
(二)充分利用可再生能源
可再生能源是指那些自我更新快，恢復能力強的可持續利用的資源，一般情況是相對非可再生資源而言的。我們見得最多的可再生資源有:太陽能、風能、水能、地熱能、潮汐能等，由于中國是人口大國，對能源的需求比較大，加上一些非再生能源的逐漸枯竭，如石油、礦產，因此，為了保證人們生活和生產的需要，開發并制造新型能源是當前的首要任務。電工電子技術能夠充分利用水力發電、潮汐發電、以及核電等，緩解了能源枯竭的問題，大大提高了可再生能源的利用率，從而有效緩解了我國人口多、用電量大的問題。例如，我們江蘇省鹽城市就有很多地方利用風能發電，這就是電工電子技術在可再生能源利用的問題上最好的例子，另外，國家在很多地方建立了大小不等的水力發電站，充分利用自然資源，為國家節約能源，為人民謀福利。
(三)電工電子技術在驅動領域的改革
電工電子技術在交通領域的應用較為廣泛，尤其體現在交通驅動上最為明顯。人了發明了蒸汽機和內燃發動機之后，很快就被應用在驅動領域。在資源越來越枯竭的今天，人們對驅動的利用有了新的想法，于是就出現了電能驅動?，F在，與電有關的交通工具比比皆是，小到電動汽車，大到電力火車、以及最先進的磁懸浮列車等，都是電工電子技術在驅動領域中的應用。將來，我們要不斷更新技術，不斷發展技術，更加充分的把電工電子技術利用在交通驅動領域。
(四)電工電子技術的多領域應用
電工電子技術已經廣泛應用于許多領域，如通訊、電力、電氣等領域，都起著相當重要的作用。因此，我們要依據當前社會經濟發展的實情，不斷升級優化電工電子技術。由于電工電子技術涉及的領域較多，應用范圍廣泛，所以我們有針對性地從各個方面著手進行改革、創新，使電工電子技術的發展趕上時展步伐。電工電子技術的創新和改革要及時更新技術，還要注重對專業人員進行綜合素質的提升，在發展過程中不斷加強對技術人員學習活動的重視，加強創新意識的培養，還要加強技術人員知識和專業技能的吸收和掌握程度，促進電工電子技術今后的進一步發展。
三、電氣工程及其自動化發展展望
隨著科學技術的發展，將來，將全面進入信息化時代，這對于電氣工程自動化發展的影響也非常大，因此，對電氣工程自動化領域的發展要進行改革與創新。
(一)逐漸建立形成獨立統一的電氣自動化系統平臺
由于目前電氣工程自動化系統的發展受到行業本身屬性的限制，電氣工程自動化領域內部的信息交流不暢通，信息不對稱，以至于電氣工程自動化行業內部也沒有順暢的交流溝通機制。隨著信息化的深入，未來將逐步建立獨立統一的電氣自動化平臺，促進不同企業之間的信息交流，降低企業在使用電氣工程自動化設備以及產品研發過程中的成本，同時，借助這個獨立統一的電氣自動化系統平臺能夠更科學、更合理的規劃企業經驗發展的方向和戰略，實現企業的盈利和產業升級。
(二)產品創新開發
整個電工電子行業的發展速度是十分可觀的，而受到市場競爭壓力的增大，企業在技術創新方面的需求也在不斷提高，促使著行業的創新和進步以及對生產設備和技術的提高。在未來，企業各單位對于電工電子方面的投入會不斷增加，追求技術上的創新，以技術創新降低企業的經營成本，促進企業生產規模的擴大和產業轉型升級，從而形成整個行業的發展和進步，從而逐漸擺脫國外對我國的技術壟斷和技術壁壘，有效的提高我國的科研創新能力以及經濟實力，實現我國綜合實力的提升。
(三)加強對科研人員和操作人員的整體素質的提升
科學技術的發展離不開人才的支持，尤其是對于電氣工程自動化這種高技術行業來說更是如此。我國目前在電氣工程自動化方面的技術發展并不是很先進，在技術和設備方面依賴國外進口。未來，該領域對人才培養和科研創新方面也會有更大投入，培養出業務水平高、創新能力強的高技術人才隊伍，促進整個電氣工程自動化領域和電子電工行業的技術創新和進步。
(四)數字化與自動化的有機結合
數字化和自動化的有機結合將會是自動化創新方面的重要發展方向即數字化技術，這種新技術能夠有效的實現信息動態的整合，建立一個科學精確的數字化平臺，實現整個平臺的相通。
(五)電氣自動化系統結構通用化
為了實現行業內部各個方面信息的及時溝通，要逐步實現電氣自動化系統結構的通用性，保障企業內部的監控系統、控制系統以及管理系統等各個方面數據傳輸工作的通暢性，企業的管理人員實現對企業生產過程以及設備的全過程監督，提高企業內部的管理效率。
四、合理利用電工電子技術
電工電子技術在生活中的作用重大，我們現在使用的小到手機、電腦、家用電器，大到交通運輸、工業生產等都是電工電子技術在我們生活中的具體體現，它使我們的生活變得方便、舒適、快捷，同時還能夠節省大量的生產力，然而，任何事物都具有兩面性，盡管電工電子技術提高了我們的生活質量，但是我們要對它的負面影響引起重視。電子產品如果使用時間過長會損害對我們的身體。具科學研究顯示，長期從事高壓電工工作和高強度磁場工作的人會導致體內細胞的病變，像目前的白血病和畸形胎兒的出現，都是電工電子技術帶來的負面影響。例如，現在的中小學生，有的成天沉迷手機、電腦游戲，從而使自己的身心受到損傷，眼睛近視，學業荒廢等。因此，我們要正確、合理利用電工電子技術，不要過度使用電子產品，盡最大可能的遠離傷害。綜上所述，信息化對于電工電子行業的發展和創新具有重要的促進作用，然而其發展過程也是一個長期的、不斷發展的過程，促進電工電子行業的發展不僅需要培養創新技術型人才，還需要持續不斷的資金投入，才能夠不斷提高電工電子行業的發展，提高我國的綜合實力。
參考文獻:
［1］潘高榮．信息化時代下電工電子技術的發展［J］．電子技術與軟件工程，2014(8)．
［2］龐冬梅．信息化時代下電工電子技術的發展走向研究［J］．時代農機，2014(11)．
［3］向建國．信息化時代下電工電子技術的發展［J］．山東工業技術，2016(10)．
［4］李洋．電氣工程及其自動化的發展趨勢分析［J］．山東工業技術，2016(9)．
電工電子在生活中的應用范文2
關鍵詞：電工 機電一體化 應用案例
0 引言
電工制造業與我國的經濟發展息息相關，無論是在工業、農業、交通運輸業等國際基礎建設行業，還是在人民生活中，都起著重大的作用，是推動社會經濟發展的動力性因素，肩負著為各個行業提供電工設備的重任，尤其是在能源與基礎設施建設方面，更是不可缺少的。改革開放以來，隨著國民經濟的快速發展，電工制造業取得了長足的進步，但是與世界先進水平相比，仍存在較大的差距。
當今經濟發展對電工設備的要求不再局限于提高質量和降低成本，更好的滿足人民日益增長的物質需求，而是更加看重更新換代，提高科技含量，盡早達到世界先進水平。在積極發展電工制造業的過程中，需要采用新材料、新方法、新技術革新傳統電工產業，在這個探索過程中，大力推動電工一體化發展就是機電產業發展的核心內容之一，是發展電子工業的關鍵所在，大力推動電工過程中機電一體化的應用將是未來電工制造業發展的重中之重。
1 電工過程中的機電一體化技術概述
1.1 機電一體化的概念 機電一體化技術是電子計算機問世以來的一項新興技術，它是電子技術和機械技術的完美結合，是機械工業、電子計算機工業、微電子技術與數字化控制工程之間形成的交叉學科，其彼此交叉融合、相互滲透。機電一體化技術的發展一方面依賴于已有工業技術的發展進步，一方面有推動已有工業技術的發展革新。機電一體化技術主要是在技術和裝備兩個方面。機電一體化技術主要是電子技術和機械制造的結合過程中積累的各種知識經驗和操作技術；技術裝備則主要是指應用機電一體化技術制造的各種應用型產品。二者相輔相成，前者指導后者的制造，后者體現前者的技術特點。在機電一體化產品中，機械的部分是設備運轉的基礎，信息處理器是設備的核心（包括微處理器和微電子器）。二者相輔相成，不可分割。
1.2 機電一體化的發展歷程 五六十年代是機電一體化技術發展的準備時期，1952年第一臺數控銑床的問世和1959年第一個可編程機器人的問世都標志著機電一體化技術快速發展的來臨。到七、八十年代，隨著大規模和超大規模集成電路的發展，機電一體進入了快速發展時期，逐漸被大眾所接受和認可。1989年，第一屆國際先進機電一體化會議在日本東京召開，標志著機電一體化技術進入深入發展時期，并促進機電一體化技術形成了完整的學科體系。此后，長期以來，機電一體化技術主要向著數字網絡化、模塊集成化、人工智能化、綠色環?；姆较虬l展。
1.3 機電一體化技術發展存在的主要問題及改進措施 目前，機電一體化技術的推廣中仍存在一些問題，主要體現在以下幾個方面：第一，重視整機設備引進，輕視國內基礎設施及基礎元件的研究，以至于某些生產過程長期被國外企業控制。對此，國家應該積極鼓勵基礎技術和元件的開發工作，重視自主知識產權，早日擺脫國外企業的技術壟斷。第二，數控設備人才大量缺乏，尤其是在生產第一線的擁有維護、管理技術的工人大量欠缺，導致我國機電一體化技術的研發和實際生產使用相脫離。對此，在培養高技術高學歷相關專業人才的同時，應該重視現有技術工人的繼續教育和崗位培訓，充分發揮機電一體化設備在實際生產中的強大優勢。第三，國內自主研發的機電一體化設備可靠性差、安全性低、工作效率與國際先進水平差距大。這就要求我國在開發自主品牌的同時，重視生產制造工藝，提高設備質量，降低維修率和返廠率，這也將有利于自主品牌的推廣。
2 電工過程中機電一體化的應用案例
2.1 微機械技術 微機械技術，也稱為電子機械系統，出現于80年代后期，是機電一體化技術中高科技含量的一個重要的發展方向。這一應用是從微型化的傳感器開始發展的。60年代中期，腦電極陣列探針在美國斯坦福大學誕生，這標志著機電一體化微機械技術的開始。隨后，斯坦福大學有成功的開發出新一代的微型硅片壓力傳感器，美國加利福尼亞大學柏克萊分校也制作出直徑僅60mm的硅馬達。這種新型硅馬達是利用硅片上刻蝕成的定子與轉子之間的靜電力來驅動，利用了半導體可以進行微細加工的特質，引起了電器制造業的廣泛關注，并作為高新技術被推廣開來。此后，微機械技術的研究席卷全球，美、日、德等國家還為此定期舉行學術研討會議，極大地推動了微機械技術的發展。
通常，微型機械的制造一般有三種方法：一是采用半導體微細加工技術在硅片上進行光刻腐蝕制作；二是利用激光束或電子束加工制作；三是利用化學方法做成分子尺寸低聚物的結構塊體，再裝配成微型機械。
電工電子在生活中的應用范文3
【關鍵詞】電子技術應用探討發展前景
現如今，電子技術、計算機技術的不斷快速發展，一些電子高新技術被應用于電子各個領域以及航空航天領域。通過對電子技術內容的了解，可發現電子技術的應用范圍之廣，高效的應用電子技術給我們的電子領域帶來了經濟利益，這充分的體現出電子技術發展的方向性、時效性和全局性。
一、對電子技術的分析
電子技術是應用于計算機領域的電子技術，具體來說就是通過電子設備變換和控制電能，但主要的就是變換電子。而電子技術包括電子器件制造技術和變流技術，其中，電子器件制造技術是電子技術的基礎，而變流技術才是電子技術的核心內容。電子技術面向電子企業、電子用戶及其他一些用電部門，電子技術應用范圍非常廣泛，其中，國防、工業、交通運輸、電子系統、計算機系統、通信系統和日常生活中的家用電器都離不開電力電子技術。
二、電子技術的應用探討
2.1電子技術的具體應用
電子技術具體應用于三個方面：電子器件，從第一代的不安全控件GTR發展到第二代的BJT、MOSFET，又發展到第三代的IGBT、IGCT等等，這些器件的功率等級和集成度都得到了很大提高，控制性能也得到了較大的改善；在處理專用芯片上具有強大的技術優勢，在控制策略上也有了較大發展；在電路拓撲方面發展很可觀，由基本的拓撲衍生出電容懸浮式多電平、二極管箝位式多電平等等，其具有的優點適用于一定的場合中。這些具體的應用標志著電子技術已經達到了一定的水平高度，并且還在不斷的向前飛速發展。
2.2電子技術在各行業中的應用
電子技術在各行業中都有廣泛的應用：在工業電機調速工業中用到的各種交流、直流電動機，及一些電子設備等都需要用到電力電子技術。正是由于電子技術的應用，近年來交流電動機的調速性能已經達到了直流電動機的調速性能；交通運輸電氣化鐵道中應用電子技術，改變了供電裝置，尤其是在磁懸浮列車中電子技術的應用更為關鍵，同時，新型環保綠色電動汽車通過電子技術將環保達到最佳，節約了更多的能源，帶來了更大的經濟效益；通過應用電子技術，工、農業發展的環境污染得到了有效控制，對于一些火力發電廠、水泥業工廠發展帶來的環境問題提供了有利的解決辦法，凈化了環境，在生活中保證了人們的生活質量?？梢婋娮蛹夹g應用之重要，從各行業的發展到人類的日常生活，都離不開電子技術。
2.3電子技術在發達國家中的應用
一些電子技術發達的國家，他們的電能有六成以上都要經過至少一次的電力電子裝置的處理，通過電子裝置處理就離不開電子技術，它從根本上解決掉了電子系統的無功損耗問題。
三、電子技術的發展前景
電子技術的發展方向和前景注定要進入各個領域，主要體現在以下幾方面：新材料的研究和應用；改進器件形式；使用不需吸收的電路；多電平逆變器的應用；全半導體變流系統的設計；傳動系統中自適應調節控制器的應用；改善動力系統的供電質量；高效、環保的電動車；更高效的家用電器產品等等。
四、結論
綜上所述，現代電力電子技術已經成為我國電子系統及其他各行業不可或缺的一項關鍵技術，因此對電子技術的應用顯得尤為重要，通過對電子技術的進一步研究，不難看出這項技術為各行業及人們的生活帶來了巨大的利益，對電子技術在各行業及生活中應用的探討，我們不難發現電子技術的應用范圍之廣泛，可以說與我們息息相關，給我們的生活帶來方便的同時，更極大的推動了我國電子領域的發展。
參考文獻
[1]甫拉提.阿不力米提，王兆安，王秀麗.電力電子技術在風力分頻發電系統中的應用[A]. 2008中國電工技術學會電力電子學會第十一屆學術年會論文摘要集[C]. 2010年（20）23-34
電工電子在生活中的應用范文4
【關鍵詞】電子信息產品 限流電路 測試方法
針對電子信息產品，雖然用戶對智能化、功能的相關需求較高，但是為保障電子信息產品的穩定的發展，其安全性也具有重要的作用。我們在應用電子信息產品過程中，多重視產品的應用效果，而忽視了對應用安全性方面考量，但隨著越來越多的電子信息產品不良事件的發生，逐漸引起了社會公眾的關注。保證電子產品的應用安全，從技術角度出發必然是主要方向，而就技術方向來講，電路安全是最主要的研究方向，我們所使用的電子產品，例如手機或者電腦，限流電路均屬于影響安全的因素，為保障其安全性，對其電路進行有效的測試最為關鍵，以上問題將在下文中予以闡述。
1 限流電路對電氣設備屬性的限值
1.1 對電路電流的限值
電路電流是保障電子產品能夠正常運行的主要技術，而同時電子電流也是引發不良事件發生的主要影響因素。因此，電路電流的限制對提升產品安全性來講具有重要意義。限流電路限制規定頻率不能夠超過1kHz時，在限流電路中的任何兩個零件之間或零件與地面之間，應連接一個2kΩ±10%的無感電阻器，經過該電阻器的穩態電流不能夠超過0.7mA峰值或2mA直流值。在頻率高于1kHz時，0.7mA的限制需要乘以kHz為單位的頻率值，但是不能夠超過70mA的峰值。之所以會有以上的限制，主要是因為人體在電路中的電阻與一個2kΩ的無感電阻器相似。
1.2 對電容量的限值
處于穩態環境下的電壓電路，將電流控制在限流電路的規定范圍內，此電路就算是安全的電路。但是針對具有電容器的電路而言，由于電容器在放點的過程中具有瞬時性的特點，為避免電容器放電對人體造成電擊風險，需要對電容量進行必要的控制。限流電路的控制范圍是：電壓不能夠超過450v峰值的電流值的零部件，在此環境下的電容量不應該超過0.1μF。在電壓U值超過峰值或者電流值的環境下，電路內的電容量不能夠超過45/U（nF）。在電壓超過15kV峰值或直流值的零部件，電路內的電容量需要控制在700.U2（nF）。也就是說根據相關標準所要求的GB4943.1-2011的要求下，在限流電路中，在電壓沒有超過15kV時，電路內電容器的儲存電荷量需要控制在45μC之內；在電壓超過15kV時，電路內的電容器儲存能量需要控制在350mJ之內。
2 限流電路的監測方法
2.1 測試使用的設備分析
限流電路的監測所使用到的設備主要包括HP54501A數字示波器，2000Ω±10%無感電阻器，HP4284LCR綜合測試儀。其中HP54501A數字示波器是顯示電壓隨時間變化的測試設備，屬于電子測試中相對基礎但也是最主要的一個設備。將其應用于限流電路的監測中主要是監測電阻器兩端的電壓和頻率。2000Ω±10%無感電阻器是一種電阻上的抵抗值非常小的設備，多被使用在負載的組織中，收集相關產品在使用中的不需要的電量，做到緩沖的作用大于制動的作用。HP4284LCR綜合測試儀的用處是檢測多通道無源光器件的損耗性能，將它使用在限流電路的監測中主要是測試電容量和電阻值。
2.2 測試電路
在本次研究中，主要選用的測試電路的對象有一定的要求，選擇的測試電路需要確保其在有橋接電容或者橋接電阻的限流電路。
2.3 測試方法
測試的方法主要包括以下幾個方面：
（1）把需要測試的設備連接到電壓為額定電壓0.901.1倍之間的電壓電源環境中。
（2）先需要做的是測試橋接電容與橋接電阻之間的等效電容連，以及工作電壓值。利用HP54501A數字示波器對電阻器兩端的電壓和頻率進行監測，核算無感電阻器的電流值，在其頻率超過1kHz時，將測出的頻率核算出電流的限值。將測量值和限值進行對比，分析電路電流是不是符合相關規定的標準。
（3）結合所測試出的工作電壓對電路的電容量進行評估，分析其是否有超過規定范圍，進而評估此電路電容器的電容量是不是符合相關安全應用標準。
（4）查出在故障環境下有可能造成被測點電壓上升或頻率變化的零部件，把這些零部件進行短路或者開路處理，然后在重復上面所說的步驟測量。在監測過程中所我們需要考慮一下幾個方面的接地零部件：
（1）保護接地端子；
（2）需要與保護接地鏈接的所有其他導電零部件；
（3）設備內部為功能目的為接地的所有導電零部件。
2.4 測試結果
為了明確該種測試方法的準確性，使用常規檢測方法和本文介紹測試方法進行對比。此次試驗中，將45件電子設備的限流電路的相關屬性進行檢測，其中有8件電子產品的限流電路已經確定為不合格的產品。通過使用兩種測試方法，常規的測試方法只檢測出5件電子產品不合格，而本文介紹的測試方法則檢測出有八件電子產品限流電路存在問題。
3 結論
信息化時代的背景下，電子信息相關產業得到了快速的發展，而其中電子信息設備就是其中比較具有代表性的一個領域，無論在生活中還是工作中，包括我們參與教學活動過程中，電子信息設備都得到了廣泛的應用。在電子信息設備的廣泛應用下，用戶對相關設備的需求均在不斷的提升，其中包括設備功能、設備儲電量、設備安全性能，其中電子信息設備的安全性則是上文中所主要分析的方向。綜合上文所述，電子信息設備的安全與電路電流存在著一定的關系，只有保障電電路電流在規定的安全范圍內，才能夠保證電子信息設備的安全。通過對試驗測試結果的分析，本文研究的測試方法，能在一定程度上提升限流電路測試的準確性。
參考文獻
[1]鄭俊欽.防止電擊危險之限流電路及其測試方法[J].福建質量管理，2014，02（Z4）：60-62.
[2]趙陽，顏偉，趙波，羅永超，李世錦.電路輻射干擾機理診斷與特性估計[J].電工技術學報，2010，06（10）：6-13.
[3]殷智慧.淺談限流電路（LCC）測試[J].電子質量，2010，08（12）：68-69.
作者簡介
高嘉誠（1999-），男，河南省洛陽市人。就讀于鄭州市第一中學，對電子信息、通信工程等學科有濃厚的學習興趣，多次到相關企業、實驗室實習，參加有關交流考察活動。
電工電子在生活中的應用范文5
《電子技術》課程是電氣與光電工程學院各專業的基礎課程，目前，電氣與光電工程學院有7個專業，開設《電子技術》課程，到2015年9月，新增一個專業，將有9個專業，20個左右的班級開設《電子技術》課程。因此，《電子技術》課程是電氣與光電工程學院最重要的專業課程之一。在傳統的《電子技術》課程教學中，存在重理論、輕實踐的問題。目前，電氣與光電工程學院有很多專業都是國家級卓越工程師試點專業，因此，重理論，輕實踐的問題到了非解決的時候了，但目前學校采用學分制，4年全部課程總學分為180學分為限，各門課程都在壓縮課時。增加《電子技術》課程的實驗實踐課程可能性幾乎為0，學生動手機會越來越少，針對這種情況提出了目標式的實踐創新教學方法。
1．1課題命題與來源———目標教學法的目標的確定
根據目標教學法，確定課題?！峨娮蛹夹g》課程涉及到日?？萍忌?、工農業生產、國防等各領域，因此，課題內容由教師根據實踐和創新教學的需要選擇內容，課題來源由教師命題學生選擇和學生自我命題，學生自我命題，教師批準。課題內容要求：選擇可操作性強、難易程度恰當的內容，展開創新和實踐教學，選題恰當可以激發學生的興趣，好的課題既可以強化學生的理論知識，又可以提高學生的實踐能力。因此，選題很重要，在確定課題的過程中，老師要幫助學生梳理課題所需的知識，根據學生能力和特點，確定選題內容和難易程度。
1．2分組與輔導
《電子技術》課程目標式教學要求學生最多兩人一組，自由組隊，自行定題，題目應當是《電子技術》課程設計范圍內的內容。根據學生選題，將選題內容進行分類，同一類型由一個教師輔導，這樣能更好的提高教學質量。
1．3資料查閱與選擇
選題內容確定后，在老師指導下，安排學生根據選題內容廣泛地查閱資料。學生借助專業書籍、學術期刊、學長作品、網絡、篩選信息并整理出來，了解和熟悉與選題內容相關的元器件性能、使用方法、價格。在初步查閱資料后，組織學生了解電路的基本設計方法，根據選題內容進行電路設計。
1．4課題內容分析
課題內容分析是電子技術課程目標式教學的重要過程，是培養學生綜合應用知識能力、創新能力和實踐能力的過程。讓學生在指導教師的引導下，自己設計、自行制作，遇到困難查閱相關理論與實踐知識，自己解決。課題內容分析，通過實踐檢驗學生所學理論知識能是否能付諸實踐，設計是否正確。課題內容分析的過程是學生對所學知識的深入理解和再學習的過程、靈活應用知識的過程。在這一過程中，充分鍛煉學生的創新能力、實際操作能力，同時也可以展示了學生的分析和解決問題能力。
1．5課題驗收
目標式教學法課題驗收，是學生主動參與理論學習、創新設計和操作實踐的重要過程，學生將課題的工作過程和完成情況展示給老師和同學，工作過程重于完成結果，指導老師要對課題工作過程進行檢查，對學生工作結果要進行檢查，分析學生在完成的過程中存在問題，協助尋找解決問題的方法，提出改進意見和方法，指出哪些方法原理可取、哪些方面需要改進、有那些優點，同時提出合理的建議。
2目標式教學方法的優勢
2．1為理論驗證提供平臺，調動了學生的學習熱情
電子技術課程理論課的學習是難學難懂，特別是模擬電子技術課程，學生學習更難學懂，導致學生對電子技術課程學習積極性不高，更不愿意動手操作。采用目標式法課題教學法后，老師以電子技術系統實物作為教學目標，將電子技術課題分解成若干任務，以課題目標任務為目的組織教學，學生在完成電子技術課題的過程中，學到了理論知識，鍛煉了分析問題的能力、創新思維能力和實際操作能力，為將學生培養成卓越工程師提供了一個系統性的強、內容性全面、實踐性方便的教學平臺，同時也為打造省級重點專業和省重點學科創造條件。
2．2提供實踐教學源泉，促進了開放式實驗教學模式的發展
目標式教學法提供了實踐教學的源泉，促進了開放式的實驗教學模式的發展，在實施目標式教學法前，對學生集中輔導，重點講解理論與應用知識具有共性的問題，引導學生自由開放的完成課題。為了擴展學生思維，發揮學生的創造力，培養學生的創新精神，不預先設定條條框框，給學生充分智能。將實驗室開放，引導學生充分利用網絡等資料，檢索課題項目所需要各種電路的資料，學生在實驗室開放的條件下不受時限，直到得到滿意的課程結果為止。
2．3提供師生互動平臺
在各類教學方法中，有課題的目標式教學法是最好的師生互動平臺。利用課題分析、課題討論中的問題，可以很好的發揮每個學生的思考問題的潛力，調動學生學習熱情，將學生的潛力發揮到最優狀態。同一個課題或產品，可以依據不同的物理原理進行設計開發，因此，不同學生會采用不同原理，將學生提出的原理，與學生一起討論，進行比較，選擇最優方案進行。同一個課題或產品，即使采用同一原理，但其電路可以采用不同電路完成。在選擇電路時，也是教師與學生、學生與學生互動的良好機會。相同的電路，在制作過程中，可以采用不同方法和不同工藝。因此，選擇制作方法和工藝，也是教師與學生、學生與學生互動的良好機會。當制作完成后，進行測試和仿真分析，也可以有不同的方法。同樣可以提供良好互動機會?？傊?，在課題目標式教學方法中，互動廣泛的存在于教與學的過程中，互動的學習方法，可以讓學生學到的知識，終身不忘。同時給予了學生開發產品的基本過程。
3存在的問題和解決方法
（1）課題理論強，應用少。電子技術課程是一門理論性的很強的課程，不像單片機等課程，應用性強，可供選擇的課題比較少。因此，尋找可適合學生使用的課題比較少。解決方法：在往年畢業生畢業論文中尋找合適學生設計制作的電子技術電路；在生活中尋找電子技術課程相關基本電路，如日常使用的電器中的電路；在網絡中尋找；到生產一線去尋找課題，與生產實際相結合。
（2）學生剛開始學習基礎知識，對課題項目所需元器件了解不多，價格性能不清楚，存在購買齊全難度大，還容易造成浪費。解決方法：教師提供課題使用常見元器件的說明書和參考價格，采取通用元器件統一購買，特殊元器件自己購買的方法，既降低了成本，又提高了學生自己解決問題的能力；由實驗室教師，列出元器件價格清單，讓學生在市場上尋找電子元器件商家代購；網絡購買。
（3）課題開放，小組內部有學生不積極參與。解決方法：為防止以課題小組進行，存在小組內部分同學，自己不聞不問，渾水摸魚的情況。在選題、查閱資料可以分散進行，個人材料交教師審核，并當場提問；集中與分散相結合。開展課題可以集中時間大家一起做，老師可以在一旁輔導，和學生有很好的交流，但是集中做時未能完成的，由教師布置任務和學生選擇任務，學生繼續完成，檢查時，按學生任務核實完成情況。
4結語
電工電子在生活中的應用范文6
一、精心備好實訓內容，激發學生學習興趣
實訓課是提高學生動手能力、操作技能的主要陣地，其內容包括：手工焊接技術、常用電子元器件識別與檢測、儀器儀表的使用、電路的裝配與調試、工作點的檢測、電路故障排除能力等。那么一線中職教師應該如何精選實訓內容，選擇合適實訓方法，才能讓學生更感興趣，更好地完成教學任務呢？
如我校安排了《電子基本技能訓練》、《電工基本技能訓練》、《CAD》、《電子測量》、《單片機綜合》等實訓課課。就電子技能訓教學而言，又分為常用電子儀器的使用8課時、部分電路元器件的識別與檢測12課時、焊接基本技術和晶體二極管12課時、晶體三極管的測試6課時四大部分，每一部分都有要求，突出技術的實用性和創新性。教師在備課時，應突出實用性特點，讓學生從生活中發現和創造，如讓學生根據教材上關于穩壓電源的介紹，自行制作光伏手機充電寶等，以聯系生活的方式突出技能訓練和創新能力的培養，從而激發學生學習和樂于探究的興趣。
二、創新教學模式，讓學生在理論結合實踐中體會學習樂趣
教學實踐證明：理論知識必須在實踐中得到驗證，才能讓學生感到所學知識在生活中的實際應用價值。而傳統教學往往采用傳授知識的灌輸式，忽視學生的適應能力和創新能力，培養出來的學生思維單一、不靈活。因此，教師應結合實訓內容善于運用多種有特色的教學方法，互相配合使用，讓學生體會學習的樂趣。
如在“OTL功率放大器的制作”中，我采用“實訓+競賽”的教學模式，看看哪個小組能最先根據所給的OTL功率放大器電路圖畫出裝配圖，哪一組能最快、最正確地按照裝配圖裝接OTL功率放大器。通過競賽有效提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力。在接下來的OTL電路排故項目中，我又采用操作示范法、動畫演示法等由教師示范講解檢測過程，再采用引導文教學法，要求學生按給出的引導信息，結合故障現象觀察、故障分析、故障點測量等環節，逐步完成故障檢修，讓學生在理論結合實踐的過程中體會成功的喜悅和學習的樂趣。
三、注重思維訓練，培養學生創新能力
創造性思維不是單一性思維，它和其他思維能力有著密不可分的關系。因此，教師在平時的實訓教學中應注重對學生進行思維訓練，大膽放手，給學生觀察、動手、分析和處理問題的機會，把學生的想象力和創造力充分發揮出來，培養出具有創新能力的人才。
如以制作一個LED聲控旋律燈、音樂電子門鈴或報警器等含有聲、光的趣味性電路入門，教師可以針對操作方法、步驟、動作要領、技巧進行講解，在學生對焊接、元器件、電路分析等知識有了一定的基礎后，放手讓學生動手操作，讓學生以小組合作形式自主探究電路結構、工作原理和元器件的作用，教師巡回指導、檢查，對學生普遍存在的問題進行集中講評。利用放手讓學生自主探究取代傳統的灌輸式講授，不僅能激發學生對電子實訓的學習興趣，還能讓學生在操作過程中鍛煉協作能力，發揮創造力。
四、完善評價體系，增強學生創新意識
新課程指出，教學評價以課程價值和基本目標的實現為出發點，并將情感態度提到一個新的層面和高度來理解，在動態的教學過程中利用評價促進學生發展。在電子實訓過程中，教師要確?？己诵问降亩鄻有?，做到公平、公正地評價，不僅要關注理論知識、技能操作、工作態度、創新能力等方面，還要綜合考慮學生的情感、態度和價值觀，實現評價形式、評價主體和評價途徑的多元化，保護并增強學生的創新意識。
如“晶體二極管與晶體三極管的測試”，實訓考試方式多樣，教師不僅要從學生能否正確識別晶體二極管、三極管的管腳極性，能否正確區分PNP型與NPN型晶體三極管，能否準確檢測晶體二極管、三極管的好壞，能否正確使用晶體管圖示儀，能否測試常用晶體二極管、三極管的伏安特曲線等方面評定成績，還要考慮學生的出勤率、實訓中的紀律、是否幫助同學，是否能獨立思考、分析解決問題及知識和技能拓展情況，從理論知識、技能操作、工作態度、創新能力等方面進行綜合評價，并做到階段性評價和整體性評估相結合，這不僅能有效強化實訓教學的質量監控，還能很好地保護和增強學生的創新意識。
創新是發展的動力，只有創新者才能成為這個時代的人才。新課程呼喚課堂教學改革，重視課堂教學的優化和創新，以達到促進學生全面發展的目的。教師不僅要“傳道、授業、解惑”，更要在教學中不斷完善實訓項目，總結和改進教學方法，不斷進行創新，為社會的進步與發展培養具有創新精神和實踐能力的創新型技能人才，縮短學生與就業崗位的差距，推動課程教學改革不斷深化。
參考文獻：
