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調研工作注意事項范文1
為進一步研究分析我院畢業生就業工作面臨的新形勢和存在的問題，制定切實可行的畢業生就工作具體措施，努力提高畢業生就業率，經學院黨政聯席會議研究決定，開展本項調研工作。
一、調研工作組及人員組成
為確保本次畢業生就業調研工作的順利進行，成立人文學院畢業生就業調研工作組：
組長：
副組長：
成員：
畢業生就業調研工作是畢業生就業工作的重要環節，本次調研將為下一步開展就業工作提供依據。
二、調研目的
了解我院就業工作的現狀、畢業生對學院的要求，提出就業對策措施，適當提高就業率。
三、調研內容
（一）今年畢業生就業工作總的形勢是十分嚴峻。
1、**年全國普通高校畢業生達到413萬人，畢業生人數再創新高，云南省高校畢業大學生與**年相比增加2萬；
2、“十一五”期間，需要就業崗位163萬，只能提供就業崗位100萬；
3、今年地方鄉鎮合并，到國家機關就業難度較大；
4、國有企業減員增效，不可能吸納太多的大學生就業；
5、用人需求向重點大學集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業生就業難度增大，人文學院研究生數量有限；
6、高校畢業生“重心”下移受阻，由于下崗失業人員、中學畢業生、農民工等的搶占，一些低端崗位被占領；
7、研究生就業率出現下降的趨勢；
8、近年來待就業畢業生有增加的趨勢；
9、社會的有效需求趕不上高校畢業生的快速增長；
10、農大的優勢就業專業是農科類，人文社科處于不利地位。
（二）畢業生就業工作存在的主要問題。
調查過程中我們發現，除了就業形勢很嚴峻外，學生的就業觀念是影響學生就業的主要原因，目前國家機關和事業單位正在進行改革，國有大中型企業實施減員增效，不可能提供太多的崗位，然而，我院**屆畢業生73%的選擇國家機關，76%的選擇事業單位，62.5%選擇國有企業。這種供需狀況的不平衡，是影響就業率的主要原因，為轉變學生的就業觀念，學院目前正在開展就業講座，但是56%的學生在校外實習，也有的學生忙于找工作，因此，聽講座的學生較少。畢業生就業工作檔案管理較為混亂。畢業生就業工作材料報送不及時。
（三）畢業生簽約狀況。**年我院畢業生初次就業率為57.63%，年終就業率為86.2%。**年我院的畢業生96人，其中社會工作40人，森林保護專業56人，可能找到工作的有12人（其中，森林保護專業9人，考取研究生2人，社會工作1人），目前的就業率為12.5%。
（四）學生的要求。擴大專業介紹（尤其是社會工作專業），增加宣傳力度，提供就業信息，聯系用人單位，開展就業輔導講座，提供實習和實踐鍛煉機會，幫助社會工作專業的學生解決不能報考公務員的問題。
（五）工作對策
1、做好畢業生就業信息工作。編印《人文社會科學學院畢業生就業信息》（主要內容：學院簡介，專業介紹，畢業生個人基本信息）發往各相關單位。本項工作在**年4月20日以前完成。進一步加強網絡建設，充分利用網絡資源提供和網絡信息，實現用人單位與畢業生的雙向互動;
2、積極聯系用人單位。首批邀請的單位15個，邀請函已發出，4月8日以前爭取聯系單位達30個;
3、聘請就業顧問，拓寬就業渠道。擬聘請3-5名就業顧問，現已聘請了一位（證書已發），就業顧問將動用其良好的社會關系為畢業生拓展就業渠道;
4、開展畢業生就業講座，轉變畢業生就業觀念、提高畢業生擇業技巧和改善畢業生就業心態。**年上半年講5講，在4月8日以前講3講;
5、加強畢業生就業檔案管理，理順畢業生就業的各項工作;
6、從**年開始面對大二、大三學生開展畢業生就業指導講座。就業指導注重面試素質，不單單講有關簡歷、面試、政策法規，還著重講解試用期的相關注意事項，還專門開設若干課時對此進行介紹。學院應結合學校畢業就業指導講座的情況，有選擇的安排政府主管就業負責人、就業指導專家、知名企業人力資源主管、就業顧問和專業咨詢公司的專家來校為大學生開展就業系列講座;
7、在提高學生就業能力方面，通過院學生會開展一系列喜聞樂見的活動，如：完美簡歷比賽、就業征文、模擬招聘大賽、職業證書展示會等，讓學生在活動中受到職業啟蒙，提高大學生的就業能力;
8、開展就業援助計劃。為貸了國家助學貸款的學生特別推薦就業崗位。
**年3月28日
園林園藝學院、人文學院**年畢業生就業講座安排表(表一)
時間主講人題目地點備注
3月22日曹忠民職業的選擇綜合樓一樓階梯教室已講
3月29日謝國文大學生就業機會成本分析綜合樓一樓階梯教室已講
4月4日馬茜大學生就業與大學生就業觀綜合樓一樓階梯教室
人文學院2002級畢業生就業相關信息統計表
（表二）
2002級社會工作專業
總人數40人調查表回收數37份
社會實踐情況登記已找到工作人數(1人)
空白四項以上男生女生
2份23份1人0
想要找的工作類型百分比
國家機關事業單位國有企業私營企業外資企業自主創業考研
70%77.5%52.5%25%27.5%32.5%7.5%
特殊情況無
特長偏向方向
計算機5人寫作10人體育15人
文藝6人英語2人茶藝2人
演講2人社交6人攝影1人
書法1人駕駛執照2人
(表三)
2002級森林保護與游憩專業
總人數56人調查表回收數55份
社會實踐情況登記已找到工作人數(9人)
空白四項以上男生女生
33份7份2人7人
想要找的工作類型百分比
國家機關事業單位國有企業私營企業外資企業自主創業考研
75%75%69.6%41%36%15.4%5.4%
特殊情況無
特長偏向方向
計算機8人寫作5人體育17人
文藝12人英語1人茶藝1人
調研工作注意事項范文2
一、調研工作組及人員組成
為確保本次畢業生就業調研工作的順利進行，成立人文學院畢業生就業調研工作組：
組 長：
副組長：
成 員：
畢業生就業調研工作是畢業生就業工作的重要環節，本次調研將為下一步開展就業工作提供依據。
二、調研目的
了解我院就業工作的現狀、畢業生對學院的要求，提出就業對策措施，適當提高就業率。
三、調研內容
（一）今年畢業生就業工作總的形勢是十分嚴峻。
1、2006年全國普通高校畢業生達到413萬人，畢業生人數再創新高，云南省高校畢業大學生與2005年相比增加2萬；
2、“十一五”期間，需要就業崗位163萬，只能提供就業崗位100萬；
3、今年地方鄉鎮合并，到國家機關就業難度較大；
4、國有企業減員增效，不可能吸納太多的大學生就業；
5、用人需求向重點大學集中、向研究生集中，地方院校的高校畢業生就業難度增大，人文學院研究生數量有限；
6、高校畢業生“重心”下移受阻，由于下崗失業人員、中學畢業生、農民工等的搶占，一些低端崗位被占領；
7、研究生就業率出現下降的趨勢；
8、近年來待就業畢業生有增加的趨勢；
9、社會的有效需求趕不上高校畢業生的快速增長；
10、農大的優勢就業專業是農科類，人文社科處于不利地位。
（二）畢業生就業工作存在的主要問題。
調查過程中我們發現，除了就業形勢很嚴峻外，學生的就業觀念是影響學生就業的主要原因，目前國家機關和事業單位正在進行改革，國有大中型企業實施減員增效，不可能提供太多的崗位，然而，我院2006屆畢業生73%的選擇國家機關，76%的選擇事業單位，62.5%選擇國有企業。這種供需狀況的不平衡，是影響就業率的主要原因，為轉變學生的就業觀念，學院目前正在開展就業講座，但是56%的學生在校外實習，也有的學生忙于找工作，因此，聽講座的學生較少。畢業生就業工作檔案管理較為混亂。畢業生就業工作材料報送不及時。
（三）畢業生簽約狀況。2005年我院畢業生初次就業率為57.63%，年終就業率為86.2%。2006年我院的畢業生96人，其中社會工作40人，森林保護專業56人，可能找到工作的有12人（其中，森林保護專業9人，考取研究生2人，社會工作1人），目前的就業率為12.5%。
（四）學生的要求。擴大專業介紹（尤其是社會工作專業），增加宣傳力度，提供就業信息，聯系用人單位，開展就業輔導講座，提供實習和實踐鍛煉機會，幫助社會工作專業的學生解決不能報考公務員的問題。
（五）工作對策
1、做好畢業生就業信息工作。編印《人文社會科學學院畢業生就業信息》（主要內容：學院簡介，專業介紹，畢業生個人基本信息）發往各相關單位。本項工作在2006年4月20日以前完成。進一步加強網絡建設，充分利用網絡資源提供和網絡信息，實現用人單位與畢業生的雙向互動;
2、積極聯系用人單位。首批邀請的單位15個，邀請函已發出，4月8日以前爭取聯系單位達30個;
3、聘請就業顧問，拓寬就業渠道。擬聘請3-5名就業顧問，現已聘請了一位（證書已發），就業顧問將動用其良好的社會關系為畢業生拓展就業渠道;
4、開展畢業生就業講座，轉變畢業生就業觀念、提高畢業生擇業技巧和改善畢業生就業心態。2006年上半年講5講，在4月8日以前講3講;
5、加強畢業生就業檔案管理，理順畢業生就業的各項工作;
6、從2006年開始面對大二、大三學生開展畢業生就業指導講座。就業指導注重面試素質，不單單講有關簡歷、面試、政策法規，還著重講解試用期的相關注意事項，還專門開設若干課時對此進行介紹。學院應結合學校畢業就業指導講座的情況，有選擇的安排政府主管就業負責人、就業指導專家、知名企業人力資源主管、就業顧問和專業咨詢公司的專家來校為大學生開展就業系列講座;
7、在提高學生就業能力方面，通過院學生會開展一系列喜聞樂見的活動，如：完美簡歷比賽、就業征文、模擬招聘大賽、職業證書展示會等，讓學生在活動中受到職業啟蒙，提高大學生的就業能力。
8、開展就業援助計劃。為貸了國家助學貸款的學生特別推薦就業崗位。
2006年3月28日
園林園藝學院、人文學院2006年畢業生就業講座安排表(表一)
時間 主講人 題目 地點 備注
3月22日 曹忠民 職業的選擇 綜合樓一樓階梯教室 已講
3月29日 謝國文 大學生就業機會成本分析 綜合樓一樓階梯教室 已講
4月4日 馬茜 大學生就業與大學生就業觀 綜合樓一樓階梯教室
人文學院2002級畢業生就業相關信息統計表
（表二）
2002級社會工作專業
總人數 40人 調查表回收數 37份
社會實踐情況登記 已找到工作人數(1人)
空白 四項以上 男生 女生
2份 23份 1人 0
想要找的工作類型百分比
國家機關 事業單位 國有企業 私營企業 外資企業 自主創業 考研
70% 77.5% 52.5% 25% 27.5% 32.5% 7.5%
特殊情況 無
特長偏向方向
計算機 5人 寫作 10人 體育 15人
文藝 6人 英語 2人 茶藝 2人
演講 2人 社交 6人 攝影 1人
書法 1人 駕駛執照 2人
(表三)
2002級森林保護與游憩專業
總人數 56人 調查表回收數 55份
社會實踐情況登記 已找到工作人數(9人)
空白 四項以上 男生 女生
33份 7份 2人 7人
想要找的工作類型百分比
國家機關 事業單位 國有企業 私營企業 外資企業 自主創業 考研
75% 75% 69.6% 41% 36% 15.4% 5.4%
特殊情況 無
特長偏向方向
計算機 8人 寫作 5人 體育 17人
文藝 12人 英語 1人 茶藝 1人
調研工作注意事項范文3
一個合適的工作流程，能避免工作的隨意性和盲目性，提高工作的效率和效果。一般說來，促銷活動須遵循八個步驟：
第一步，確定促銷活動的目的、目標。
確定促銷活動的目的和目標是為整個促銷活動確定一個總體構想，為以后的工作計劃、方案創意、實施和控制、評估促銷效果提供一套標準和依據。沒有目的和目標，促銷活動就不能做到“有的放矢”，以后的所有促銷活動將會失去方向，成為“無頭蒼蠅”。一般說來，促銷有以下幾個目的：一、新產品上市；二、擴大市場份額；三、清理庫存。
第二步，進行資料收集和市場研究。
“沒有調查就沒有發言權”，調研工作的重要性不言而喻，然而很多促銷方案不是在調查研究的基礎上設計的，促銷活動的成功和失敗就只能靠碰“運氣”了。
促銷活動的市場研究應該著重在三個方面：市場促銷環境，競爭對手的促銷策略及促銷方案，顧客的消費心理、消費行為。
促銷調研方法一般是由直接調研和間接調研兩種。直接調研就是通過實地觀察統計，調查問卷，直接訪問等方法收集第一手資料。間接調研一般通過查閱文獻、調查報告等方法收集第二手資料。
促銷調研最終要形成書面的調查報告，為以后促銷創意、方案設計等提供依據。
第三步，進行促銷創意。
好的促銷創意是促銷成功的一半，創意對促銷的重要性不言而喻。在市場促銷環境、競爭對手促銷策略和方案、消費者心理和行為研究的基礎上，創意出具有針對性，能夠吸引消費者興趣，激發消費者購買沖動，且便于操作的創意?？偟恼f來創意具有新、奇、特、簡這四個特點。
促銷創意一般包括選擇適當的促銷工具、確定促銷主題等內容。因為論述這類的文章和書籍很多，在此就不贅述。而創意方法是促銷策劃的前提，在此介紹兩種常用的創意方法。
1、超序聯想相干法
簡單地說，就是把那些看似風馬牛不相及或水火不相容的事物通過聯想、假想、超想……將它們相干結合，使他們聯系起來，從而得出無窮的創意來。
2、拉線相干法版權所有
在確立一個問題點后，以此為中心分解拉出許多不同方向的各種變量坐標；而每一個變量坐標又可以不斷分解下去，然后用線線相干或面面相干、體體相干的辦法以求尋找到新的創意。
第四步，編寫促銷方案。
促銷方案又稱為促銷策劃書。是實施促銷活動的指導性文件，促銷活動必須嚴格按照促銷方案執行。促銷方案一般包括：促銷活動的目的；促銷活動主題；促銷活動宣傳口號或廣告詞；促銷活動的時間、地點；促銷活動的內容；執行促銷活動人員；促銷活動準備物資清單；促銷經費預算；促銷活動注意事項等內容。促銷方案編寫要盡可能周全、詳細、具體。越詳細具體越便于操作實施。
第五步，試驗促銷方案。
很多促銷活動沒有試驗這樣一道程序。促銷創意、方案一旦制定，直接拿去市場上去操作，一旦失敗，損失很難彌補。所以，為了降低促銷活動失敗所帶來的損失，這一程序必不可少。如何進行試驗呢？通常的做法是在一個比較小的市場上進行短期操作試驗一次。或者是由公司內部一些專家（營銷經理、一線市場人員等等）對這次促銷活動的各個方面的問題進行質疑答辯。
第六步，改進完善促銷方案。
對促銷活動試驗進行總結，對促銷方案不妥或不完善的地方進行修改，完全放棄促銷方案另做促銷方案（一般而言，編寫促銷活動創意在三個左右，已備選擇）。沒有效果甚至產生負面影響的促銷不搞也罷，個中道理不言自明。
第七步，推廣實施促銷方案。
促銷活動方案在通過試驗改進完善之后，進入正式推廣實施階段。在這個階段，要注意嚴格按照促銷方案和預算執行。促銷活動負責人主要職責是監督、指揮、協調和溝通。版權所有
調研工作注意事項范文4
關鍵詞：初中生物；實驗；興趣
中圖分類號：G623 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）22-0096-02
一、實驗教學的重要性
實驗是生物教學最重要的環節之一，缺少了實驗部分，生物教學是不能夠順利進行的。在教學過程中，我們要充分發揮學生的興趣，讓他們對教學內容真正產生興趣，這就是實驗的重要性。我們都知道知行要合一，而“行”卻是其核心，因為只有通過實踐活動，才能夠讓學什么對教學內容產生立體的感覺，才能夠打破對生物的抽象感。在實驗教學過程中，學生們是最容易將實驗內容聯系到生活實踐的，這也是學生們為什么更容易接受實驗，而不太容易接受教材內容的原因。而且生物實驗的重要作用不僅僅體現在提高學生們對生物的認識和學習，而且還體現在了他們的動手和獨立思考方面，對其它學科產生了重要的作用。[1-2]例如，生物實驗對物理學習就會產生重要的影響。學生們通過學習生物的經驗，將這一經驗聯系到物理學習中。實驗教學教會了學生如何去發現問題，然后去如何解決問題，最關鍵的是他們學會了如何將抽象的問題形象化，把復雜的問題簡單化。
二、實驗教學應該注意的問題
實驗教學雖然是一種非常好的教學方法，但是也并不是一種萬能的方法，要靈活運用這種方法必須要做到以下幾點：首先是要帶著問題進實驗室，學習和分析實驗結果的能力，總結實驗對教材學習的重要性等。任何的學習方法都是需要我們有所準備的，正所謂希望是留給有準備的人，如果一個人懶惰，只想找到一種萬能的不用思考就能掌握知識的方法，那是不可能的。帶著目的進實驗室就要求學生們對教材內容和實驗進行一些基礎的理解和調研工作，在學生們進入實驗室之前，必須要做好充分的準備，同時應該把實驗安全注意事項牢記，只有準備充分才能夠真正進實驗室。例如，實驗設計到觀察植物的細胞及細胞器等內容時，老師一般會讓學生們先把教材相關內容了解一下，然后把使用顯微鏡的注意事項告知學生們，同時給學生們詳細講解植物葉子切片的制備方法。如果學生們只是興奮于馬上就要做實驗，而忽略了這一部分理論知識和注意事項的學習，那么他們的實驗是很難成功的。[3]這也就是為什么同一間教室走出的學生，學習成績和綜合實力會出現良莠不齊的現象。那些認真聽講的學生，在實驗過程中，他們的操作一般是很少有失誤的，而且實驗結果也會比較理想。當然，我們如果刻意地去跟學生們講理論知識的重要性是沒有意義的，這個學齡的學生，他們是很難聽進教師的話的。所以，大可以讓他們經歷一次失敗的實驗，這樣對他們下次的實驗學習有著非常重要的作用。例如，第一次實驗時，一些學生對教師的話當作耳旁風。然而在實驗的過程中，他們大都傻了眼，不知道如何操作。當他們看著同學們在嫻熟地做實驗的時候，自己卻只能觀摩別人，這樣他們的心靈必然會受到創擊，所以這就為他們下次做好實驗打下了基礎。所以對于學生的學習和教學工作，我們可以采取這種迂回的戰術，讓他們自己去感受自己所種下的果實。事實勝于雄辯，我們不需要對他們進行長篇大論的教育，只需要合理的引導和刺激，便會讓他們輕易地上鉤。教育針對的對象不同，我們就應該采取辯證的教學方法，因為沒有一種萬能的教學模式是可以適應所有學生的。例如，針對大學生教學而言，教師們一般都不會采取強制的措施，而是讓他們自己去選擇學習的道路。因為大學生階段，做人和學習的道理他們基本上都懂了，不需要教師去給他們規劃人生和指導。而對于初中生而言，這是完全不同的，因為他們還沒有完全形成一種正確的思維定式和科學的邏輯，我們作為教學園丁，我們的任務就是把他們的歪風給去除掉，讓他們更健康地學習和成長。其次，安全也是一個不得不提的問題。生物實驗和其它實驗一樣都具有一定的危險性，例如一些酸和堿都有可能會對學生的身體帶來損害，一些切片用的手術刀也有可能會傷害到學生，所以實驗安全培訓是必不可少的環節。這個環節是生物實驗的重中之重，只能采取相對強硬的教學模式，因為一旦對學生的身體形成了傷害，這是無法挽回的。所以安全培訓這一個環節是不能忽略的。
三、重視鍛煉學生的創新意識
創新是我們社會所需要的，也是社會進步不可或缺的動力，所以培養學生創新的意識應該從實驗開始。實驗是一種需要動手和動腦一起協作完成的過程，所以它對學生的獨立思考和創新意識培養是非常重要的。但是現在的實驗教學中，教師在巨大的教學任務下，他們往往選擇讓學生直接接受實驗知識，而忽略了他們的獨立思考和創新精神的培養。這不僅是一種對教學極其不負責任的行為，還把學生的創新意識扼殺在了搖籃里。所以，在實驗教學過程中，重點培養學生們的創新意識，是非常重要的。學生們有了自己獨特的思維方式，并且具備了一定的創新意識，才能夠對實驗以及其它的教材內容提出自己的想法，發現疑問，同時通過自己的努力去解決這些問題，進而達到提高自己學習成績和綜合能力的目的。培養學生動手和思考的能力，教會每一個學生如何去思考問題和解決問題，這種教學思維效率要遠遠超過給學生講解一本題海重要。
參考文獻：
[1]王金菊.初中生物教學中的情景教學研究[J].教育探索，2005，（02）.
調研工作注意事項范文5
關鍵詞：繼電保護；CT；PT；缺陷處理；預防
一、CT 回路的缺陷處理及預防
（一）CT 回路缺陷的產生及發現。CT 回路的缺陷主要有2 種：CT 回路開路和輸出電流偏差大，其中，CT 回路開路，將在開路處產生高電壓，危及設備和人身安全。造成CT 回路開路的主要原因有2 種：一是設備質量問題，包括CT 本身的質量和CT 端子排的質量，現場曾多次出現這種缺陷；二是人為問題，在保護校驗完畢后，由于忘記恢復CT 回路連片而引起缺陷，但是這種情況正隨著繼電保護措施票制度的嚴格執行而減少。造成CT 輸出電流偏差大的主要原因有 2 種：一是CT 本身輸出存在問題；二是CT 回路又發生一點接地，產生分流現象。CT 回路的缺陷一般在2 種情況下發現：一是設備巡檢時，發現CT 端子排處有明顯的過熱或燒灼痕跡，有時還有小火花出現，可以斷定是CT 回路開路；二是設備運行中，頻繁或持續發出CT 斷線或差流越線等告警信號，很可能是CT 回路異常。
（二）處理CT 回路缺陷的注意事項。處理CT 回路缺陷時，必須要做好安全措施，保證人身和設備安全。為了保證人身安全，作業人員可站在絕緣墊上工作，并且保證CT 回路不失去接地點；如果打開CT 連片使CT 源側失去接地點時，應增設臨時接地點，并在作業完成后及時拆除。為了保證設備安全運行，在短接或斷開CT 回路前，必須退出與其有關的保護，在CT 回路未恢復正常時，禁止投入這些保護。
（三）處理CT 回路缺陷的方法。1.CT 回路開路。對于由CT 端子排質量問題引起的開路，作業人員應首先在遠離開路處的 CT 端子箱封好CT 源側，然后測量CT 回路電流，在確保CT 源側有電流、負荷側無電流的情況下，斷開CT 連片，更換開路處的CT 端子；如果端子上的連線也有過熱跡象，應一同更換。完成上述工作后，再回到CT 端子箱處，恢復斷開的CT連片，拆除CT 源側的短路連線，當測量到CT 源側與負荷側的電流相同后，投入安全措施中退出的保護，恢復正常運行。對于由CT 本身質量問題引起的開路，必須在一次設備停運后進行處理。2.CT 輸出電流偏差大。這往往是一相CT 或回路出現問題引起的，可以采用測量三相電流是否平衡的方法在 CT 回路中分段查找。首先在CT 端子箱封好該CT 回路，測量CT 源側三相電流是否平衡，如果不平衡，說明CT 本身輸出有問題，需要停電處理；如果三相平衡，說明從端子箱到保護屏及所串聯的回路有問題，可按此方法繼續分段查找、縮小范圍，最終確定問題所在并進行處理。
（四）CT 回路缺陷的預防。1.保證CT 質量。近年來，由CT 質量問題造成的缺陷時有發生，同時使設備被迫停運或保護退出運行。因此，應高度重視CT 的質量問題。在選擇CT時，應先做好調研工作；在CT 使用前，應做好各種試驗和檢查，對不符合要求的產品一定禁止使用。此外，制造廠家也應不斷改進技術和工藝，防止同樣的缺陷問題一再發生。2.保證CT 端子質量。首先，要求組屏廠家使用質量過關的產品；其次，現場人員在測量CT 回路電阻時，除了檢查CT 斷開處盤上、盤下電阻，還應檢查斷開CT 本身連片接觸是否良好。3.提高定期校驗的質量。定期校驗時，要全面檢查CT 回路中的電阻和絕緣狀況。對CT 回路的每一個連接部分進行檢查和清掃、緊固螺絲，測量回路的電阻和絕緣情況，檢查三相電阻是否平衡，并與歷史數據比較，發現問題及時處理。4.加強設備的維護和檢查。由于并非所有CT 異常都有告警信號，所以有時CT 回路的異常情況很難發現。因此，應制定維護檢查制度，定期巡視設備。5.嚴格執行繼電保護措施票制度，防止人為事故的發生。
二、PT 回路的缺陷處理及預防
（一）PT 回路的缺陷主要是 PT 回路斷線。發生PT 回路斷線后，對于繼電保護裝置，將使部分保護退出運行；對于發電機勵磁調節器，將使其調節功能由自動轉為手動；對于計量回路，將使其失去斷線期間的電費計量。PT 回路的特點是多而雜，可能涉及到很多地方。如母線PT，母線上的所有線路（電源線或負載線）的保護、計量、遠動、儀表等都需要引入母線PT 量。
（二）PT 回路缺陷的處理。查找PT 回路斷線，應先從回路的薄弱環節考慮，如熔斷器、過負荷開關及刀閘輔助接點等，具體可按下列順序逐一排查：1.檢查二次回路是否有人作業。首先檢查熔斷器是否熔斷或過負荷開關是否掉閘，判斷PT 回路是否有短路發生；再核實二次回路是否有人作業，因誤動PT 回路而造成短路或接地?，F場工作中，曾多次發生這樣的實例：作業人員在端子箱配線，不慎誤碰端子箱中的PT回路端子造成短路或接地；機組大修時，在拆除舊電纜的工作中，誤拆運行中的PT 回路電纜造成短路或接地。在查明原因并消除短路或接地點后，更換熔斷器或合上過負荷開關即可。2.檢查PT 二次熔斷器接觸是否良好。當熔斷器底座卡彈壓力不夠時會造成 PT 二次熔斷器接觸不良?？稍黾拥鬃◤棄毫ψ鳛榕R時處理措施，在設備檢修時再更換底座。3.檢查PT 二次刀閘輔助接點接觸是否良好。當一、二次刀閘機械轉換不好時會造成 PT 二次刀閘輔助接點接觸不良。設備運行時，可采取臨時措施以保證接點接觸良好；設備檢修時，應做好接點轉換調整和檢查。4.如果以上3 項檢查均正常，再檢查PT 二次引出電纜處電壓是否正常。如果該處電壓不正常，可在做好各種安全措施后，拉開PT 刀閘，檢查PT 一次熔斷器；如果該電壓也正常，則按照圖紙檢查線路是否存在斷線或接觸不良的現象。
（三）PT 回路缺陷的預防。1.防止人為事故的發生。在保護改造過程中，可能牽扯到多處的配線和改線工作，開工前一定要做好安全措施，對于不能停電的PT 回路，用絕緣膠布保護，并對該處的施工人員交待清楚。在撤除電纜時，首先拆除電纜兩端的線芯，對線芯逐個對地驗電確認沒有電壓，再經核對是同一根電纜后撤除電纜，從而避免人為誤拆電纜。2.提高PT 回路檢修質量。在設備檢修時，應檢查刀閘轉換時所有相關的二次輔助接點是否接觸良好，必要時進行調整；檢查一次、二次熔斷器是否接觸良好；檢查 PT 回路的接線是否緊固。
三、結束語
首先，要采取預防措施，從設備改造、保護校驗、日常維護及執行反措等方面來保證設備處于良好狀態，防止缺陷發生；其次，對每一起缺陷都要做好總結分析，積累經驗，防止同類缺陷再次發生；再次，必須保證快速、安全地消除運行中出現的缺陷。此外，現場工作人員還需要不斷提高技術、技能水平，提高預防缺陷和處理缺陷的能力。
參考文獻：
1 ；繼電保護與故障排除操作技能培訓班通知[J]；電工技術；2011年07期
調研工作注意事項范文6
【關鍵詞】民辦高校，課題申報，問題
近年來，我國高等教育迅猛發展，特別是民辦普通高等教育得到了蓬勃發展，據統計，截止到2014年，全國民辦普通高等學校有424所，在校生已經已超過400萬，民辦高校已成為我國高等教育體系的重要組成部分。眾所周知，科研是大學的使命之一。民辦高校作為我國高等教育體系的重要組成部分，也應將科研作為重要職能之一。科研工作是學?？沙掷m發展的動力，在學校發展中起著基礎性、先導性作用。目前，大部分民辦本科院校已意識到這一點，都把科研興教、科研強校當作一項重要任務來抓，并取得了一定效果。但許多民辦院校的科研工作仍存在著諸多方面的不足，科研整體實力與一般本科院校還是有差距的。本文擬就課題申報問題進行分析探討并提出幾點思考 ，以便進一步有效地推動科研項目申報工作的開展。
一、民辦本科院校課題申報中存在的主要問題
科研項目的申報是科研立項的前提，隨著立項競爭原來越激烈，特別是民辦高校想要更多的項目獲得立項資助，就必須做好項目的申報工作。筆者根據實際工作情況，總結了在申報中常常出現的幾個問題。
（一）選題盲目，缺乏創新
從近幾年民辦本科院校科研課題申報的情況來看，在科研選題中存在一定的偏差和誤區，主要表現在以下幾個方面：
1.選題盲目。一項科研課題，是否有科學依據，是否具有理論價值或應用價值，這是確立選題立項的主要依據。許多研究者隨意選題，很少考慮社會的經濟文化建設的實用性;選題大而空，片面追求“新理論”、“新說法”和“大戰略”等等。在以后的論證過程中才發現研究內容已經超過了既定選題范圍或脫離實際研究方向，直接導致研究價值的降低。
2.選題重復，缺乏創新。一些研究人員，由于前期調研工作不到位，以及文獻檢索意識和收集資料能力不強，對所要研究的課題缺乏前期詳細調研論證，致使所選課題重復，由于不了解已有研究的情況，使得申報材料毫無新意，大大影響課題中標率。另外也有一些部分教研人員閉門造車，從理論到理論，未能很好地關注當前實際生活、社會發展中出現的問題，也沒有注意本學科目前發展的趨勢及前沿問題，所選課題缺乏創新性，也常常因此導致立項的失敗。
（二）申報書填寫不規范
科研課題申報必需填寫“項目申報書”。項目申報書作為項目申報者與評審專家之間溝通的依據 ，要準確、全面地反映申報者的申報信息以及申報者對該項目基本內容和大體框架的理解。上級部門以此為依據，對所申報項目進行評審，從而決定是否立項。但有些申報者對申報書的意義和它在申報過程中所起的關鍵作用認識不足，認為只要自己的課題內容好，有研究價值，項目申報書填寫的并不十分重要。因此，在項目申報書填寫過程中，不注意相關指南和規范要求，憑一己之見任意填寫，甚至不填，使得項目申報書的形式審查中就敗下陣來。例如申報書上要求項目負責人及成員在規定位置簽字蓋章的，往往有人漏填，或叫人代填;在課題設計論證一欄表述不清，中心思路不明確，使申報項目缺少主題和必要的技術支撐;有些內容不管字數有沒有要求的，都是長篇大論，沒有抓住重點講;在可行性報告中不能出現申報者信息的要求也忽略，最終由于申報書的填報不規范而被淘汰，實屬可惜。
二、民辦高校課題申報的對策
（一）科學選題
在申報科研項目過程中 ，申報成功與否 ，選題是很關鍵的一步 ， 不僅直接關系到將產出什么樣的成果，甚至關系到科研工作的成敗。第一，選題要堅持需要性原則。該原則是指選擇的創新課題一定要與社會實踐的需要和推動人類文明、社會進步緊密聯系。創新活動以人類社會的需要為出發點。因此，科研項目應緊緊圍繞學院的改革、創新、發展要求和目標，圍繞專業建設、學生培養目標、師資隊伍建設和教學教改，圍繞地方經濟社會發展的實際需求來選題立項。第二，選題要堅持創新性原則。選題的創造性原則， 是指所選研究課題必須具有新意， 有獨創性和突破性。申報者要及時了解相關行業主管部門最感興趣的熱點、難點問題，了解企業發展所面臨的迫切需要解決的困難、問題和制約因素，這些問題就是值得去研究解決的問題，是別人還沒發現的問題，就是創新類的項目。這樣，從行業中發現課題符合民辦院校的研究特色，而且研究成果也能夠很快在生產實際中推廣運用。
（二）認真閱讀申報要求，填寫申報書
對于申報書規范、慎重填寫，這些都是非常有必要。因此，在填寫申報書時需要注意以下幾點：
第一、根據填報指南相關要求進行填寫。申報者需要端正自身思想、認真閱讀申報指南以及注意事項等，需要確保填報申報書符合要求。
第二、對申請書填寫語言文字要求規范、邏輯清晰。一方面，對于申報者填寫申報書，需要注意用字規范、詞語準確性、思維邏輯嚴密、申請書內容完整、內容主題清晰等;另一方面，關于申請書中的研究方案和采取技術路線都需要闡述清晰明了，從而更好的體現出申報者對項目的思考及解決方案，同時應該要避免過泛、過大的進行夸張描述，讓評審專家看到申報書一目了然。
第三、對于項目申請經費上面，需要預算合理和詳細。我國一系列項目資助計劃在進行申報過程中，對于項目申請經費中支出的各項條款都需要有明確用途說明，并在項目執行中嚴格按照申請書上經費支出比例進行花銷。所以在項目申報時，需要注意項目主管部門給予的最大限度經費支持，對于申報項目的金額不能夠過高。最好是能夠在申請書上能夠準確計算出各項費用，能夠保證支出不超過預算15%為好。
參考文獻：
