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服裝的設計培訓范文1
關鍵詞：高職高專生；職業素養；綜合素質； 技能競賽； 服裝設計定制工能力
檢 索：.cn
中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1008-2832（2016）01-02-0138-03
How to Make the Students Have the Skills and Quality of the Professional Skills and Quality in the Training of the Vocational Skills Competition
CAO Chun-nan（Qiongtai Teachers College， Haikou 571100， China）
Abstract ：In the last few years， the number of apparel design graduates in higher vocational colleges has been increasing year by year， and the social effective demand has not increased significantly， the employment competition is becoming increasingly fierce， the embarrassing situation of the recruitment unit is difficult to recruit graduates. These qualities， awareness level， including order， cooperation and respect for consciousness， from the technical capabilities， including the practice of garment design and customization capabilities， innovative apparel design and customization capabilities， etc.
Key words ：higher vocational college students； professional quality； comprehensive quality； skill competition； garment design customization capabilityv
Internet ：.cn
職業技能競賽對于服裝設計專業課程來說，是一個補充和激勵的機制。事實上，很多專業課程理論的學習對學生灌輸過多，學生一直在被動的接受，沒能把學校的學習和將來的職業掛鉤，只把課本當作概念來學，自己思考的空間太小，沒有自主地去完成一件事情的體會，就沒有渴望學習的動力，更不可能把知識變成一種意識和服裝設計定制工能力。通過比賽，可以使學生們將所學知識進行全面整合并運用，進而提高學習的積極性。
服裝設計與工藝的技能競賽是展現學生專業技能素質最直接的平臺，它展現出了學生的理論與實踐相結合的真實體現，服裝設計定制工包括服裝理論、服裝設計、服裝制版、服裝立裁、服裝工藝等諸多方面，技能競賽的培訓有利于提高學生本專業的綜合素質。由開始技能的比拼，到理念、創新服裝設計定制工能力、心理素質、團隊合作及表現技法綜合的比拼，不僅鞏固知識，磨練意志，更開闊了眼界。參賽的同學們還可以通過職業技能競賽的培訓和比賽過程中充分的認識自己，客觀分析當今人才需求環境的前提下，重新定位自己，樹立科學地學習目標，做出未來就業崗位和方向的正確選擇，為了日后在選擇自己人生的道路上奠定堅實的基礎。 這個過程不是個獨立的程序，是學校、學生、企業三方共同協作，實現“三方共贏”，鏈接這三方關系的紐帶就是――職業技能競賽。
一、競賽文化引領服裝設計定制工能力導向式教育
“競爭文化是現代企業管理的重要特征之一?！睆脑谛ｉ_始，打造核心競爭力，培養學生服裝設計定制工能力，提升社會的適應性，實現職業技能競賽學習過程上與企業競爭就業工作中的無縫對接。在此當中我們要強化實踐服裝設計定制工的實際操作能力，加大學校以培養職業技能能力和服裝設計定制工能力為本的教育特征：讓學生們成為學習的主體力量，教師成為教與學的輔助力量。一方面，把競賽帶到課堂之外，通過模擬練習職業技能競賽練習題，大力培養學生的創造精神、創新精神和創業精神，不斷踐行服裝設計定制工能力、團隊協作能力和觀念，以此作為教學環節的延伸和補充；另外一方面，在專業課程的教學中大量的加強實踐課程環節，特別是職業實踐和技能環節的特訓和練習，通過職業技能競賽的方式融入到教學，把服裝設計定制工能力與個性發展，工作過程與學習過程結合起來。
“以培養技能型人才為核心，以就業為導向，以學生為中心，以服務為宗旨”的職教改革理念，已經滲透到全國各地的高職院校。高職畢業生，將是生產一線的應用型技術人才，也是企業未來創新的主導力量，因此不僅要有適度的職業專業理論知識，職業的實際操作能力更是服裝專業學生謀生就業的根本，全國性的競賽活動，更是對服裝專業教學的引領促進，倡導動手能力和實踐技能的培養，提升專業教師對實踐課程的重視程度，鞭策學生操作技能。全國高職高專職業技能競賽作為檢驗和評價高職高專辦學成果，是直接主導各項辦學中建設工作的重要手段，是進一步深化高職高專教育的職業化改革，推進新的人才培養模式，是能夠培養高素質、高技能服裝專業人才的制度保障。
二、個性化培養推動全面素質教育
職業技能競賽這項活動是個性發展的大舞臺，個人的創造力是無限的。個性化培養目標是培養個性學生的基本職業素養和專業綜合素質，而不僅僅是好學生來參加比賽。一是要面向全體學生專業綜合素質的培養，二是要對尖子生進行更深程度的培訓；高職高專職業技能競賽的比賽制度推行在實際過程中同時包含了全面基礎性素質教育和因材施教的個性化培訓兩個方面。
以瓊臺師專美術系服裝設計專業為例，開展基礎素質教育的同時，系部采取以項目虛擬教學（課堂）項目車間實訓（校內）企業頂崗實習（校外）的“三段遞進”工學結合人才培養模式。與企業深度融合，建立生產現場型教學平臺，成立校內實訓車間、校企創意生產基地、校外企業實踐教學基地。授課過程采用項目虛題擬做、實題擬做、實題實做、實題跟做等形式，通過項目跟進，將專業教學融入實際生產過程，參照企業生產標準，制定教學的質量標準，項目實施過程中融入師生與企業員工角色的互換，培養學生較強的服裝專業基本功、專業操作服裝設計定制工能力訓練、專業綜合服裝設計定制工能力實訓實踐等，充分將教、學、做融為一體，推進服裝設計與工藝職業技能競賽、服裝設計定制工職業技能證書輔導、考證等環節的個性化培養。
利用技能競賽這個平臺，還可以使各地選手之間、教師與教師之間、學校與學校之間增強交流、溝通，學生可以通過競賽，找準自己的定位，使自己在以后的就業中找到對口專業的某一方向工作；教師可以通過競賽檢省自身教學的水平，促進教學方式的轉變；校與校之間通過競賽可以相互學習，相互促進實踐教學的發展。企業對校企合作辦學和為學校提供實習實訓場地熱情很高；通過技能競賽這個平臺所使學校和就業單位取得大量地聯系，探討比賽相關制度，制定詳細的校企合作協議，在校企合作的相關模式下把企業的資源引進學校，讓同學們通過實驗教學、實訓車間、校辦工廠等教學模式，能夠很好的把自己學到的理論知識應用到實踐工作中去，把實踐教學環節作為服裝專業學生的重點，這樣能夠更好的讓學生們在學習的過程中達到良好的效果。
三、指導教師的團隊合作培育學生的高技能素養
指導教師團隊的成員把學生們學習的過程、職業技能賽事活動的過程與學生們個性化的專業技能發展、服裝設計定制工能力的技能鑒定和就業職位的個性統一起來，盡量的做到能夠完善的設計人才培養方案和系統的制定實踐技能的培訓過程，在基礎知識的理論教學環節課時上適當的調整，給予實踐教學環節一部分時間；指導教師團隊根據每個學生學習的專業方向特長和技術能力的個性特點，該同學就業方向的興趣愛好以及同學們對未來就業發展的愿望來指導每一個學生做出符合自身發展的學習計劃；讓同學們通過自身條件來制訂相應的學習計劃、選擇就業方向；培養學生樹立正確的學習態度、解決工作問題的創新意識和超高的服裝設計定制工技術能力；指導老師團隊要幫助同學們提高良好的團隊合作能力，從校賽、省賽到國賽，獲得的經驗是后期學習、工作中最有價值的東西，也將伴隨著學生終身成長，最終在不斷訓練的過程中獲得綜合素質的提升。
借鑒其他發達國家和地區的經驗做法，結合我國實際情況，有針對性的對高職學生綜合素質服裝設計定制工能力培養的實踐進行研究，合理的制度配給也是改革推行的必要因素。瓊臺師范高等專科學校在期末問卷調查中問道“你對在校學習哪個方面最不滿意”，其中選擇專業設置和課程設置的占了四分之一，這說明學生在入校前并不知道自己喜歡的行業，進校后對課程更是提不起興趣；新生教育就應該強化學生的就業競爭意識，讓同學們在學習態度、專業認知、知識技能這三個方面來提高。同時，引導學生立足專業實際，規劃職業未來，盡早對今后求職方向進行定位。選擇實踐操作不夠的占四分之一，這項本身在于教學課時的不夠和學習實踐教學場地所影響的結果；選擇教學質量不高的占四分之一，這說明新的職業崗位導向教師配備上沒有跟上；在選擇人才市場建設與管理混亂的、選擇學校提供就業指導、服務力度不夠的、選擇自己在就業中的表現不佳的、選擇其他的占了四分之一，這些數據說明了學校應該加強學生綜合素質的培養，在課程設置中要加強實踐教學環節的課時比重，給實訓基地的拓展提供便利，讓學生能夠能夠利用課余時間來進行實踐操作，使學生在實踐實訓和與社會工作的接觸中提高實際工作中的服裝設計定制工能力，在實踐實訓環節中不斷修正自己的就業觀點。另一方面，我們發現學校在學生求職擇業的指導方面做得遠遠不夠。學校應引導學生樹立正確的就業觀點、適應當前的就業形勢，鼓勵他們務實擇業調整就業期望值；在新生報道的時候積極的把專業就業導向講給同學們，讓大家知道在校期間幾年都要做什么、學什么、怎么做，同時大二、大三期間將技能競賽項目內容融入到學校制度中，提高學生參賽積極性；在最后一年的教學中，做好畢業設計的指導、答辯、實習等工作。
傳統的教學觀念、早期硬件投入不足，直接影響和導致同學們的少實踐、動手能力差等問題。很多學校主管領導都認為教學改革步伐不能太快，否則會給學校的發展帶來很多不必要的麻煩，影響學校的前途和命運；教學改革中還不能區分文科、數理化的教學模式和實踐型專業教學模式的不同性，還不能適應在專業教學中應以實踐教學為主要授課環節。事實在我國很多學校的課堂教學觀點還是側重于理論教學，實踐教學為輔助，這樣就造成了理論與實踐的嚴重脫節，在教學中實踐教師的比例嚴重不足，這樣就嚴重影響實踐教學、實訓車間等教學工作的開展。
在畢業生就業的過程中他們發現，企業看重的是同學們的專業動手能力和崗位綜合素質。這些要求讓同學們明白了要想成功就業就要求同學們能夠在校期間除了學好專業基礎理論知識外，還要重視實踐教學，實訓車間工作的環節，把專業基礎理論的學習、實踐教學活動、學校社團活動、各等級職業技能競賽等各個方面，通過專業見習、專業實習等方面來培養自己的專業技能素養。同學們最好主動走出校園、教室、課桌到企業、車間當中去，更深入的了解社會和企業對人才的需求和就業形勢，在自身條件的基礎上合理的競聘企業的崗位，這樣能夠成功就業、高質量就業，能夠樹立正確就業觀念。
學校是人才樞紐的傳送帶，學校中的校園招聘會、校企合作、老師通過自身社會關系的大力推薦在畢業生就業中起到了很大作用，我們提倡企業對于服裝設計專業人才的可以與學校簽訂訂單式培養的方式，這樣我們可以根據企業的實際要求來培養同學們的專業素質；企業也可以與學校共建校外實習、實訓基地，既可以為學生提供專業見習、實習的實際操作工作平臺，又可以通過見習、實習對學生進行不同的崗位培訓和篩選，第一時間發掘好的苗子，成功為企業培養他們急需的優秀人才。無論是學校還是人才招聘市場、各政府有關執行部門，都應該大力加強對用人單位招聘行為的規范和管理，應該積極建立和完善更大就業市場服務體系，使就業更加的規范化，開發更多的就業市場渠道。
總的來講，目前高等職業教育的重要任務之一就是培養高職高專學生的職業技能，需要學生、高校及社會三方面的協同配合才能有效。通過技能競賽這一平臺使同學們把專業知識、就業知識、創業知識、投資意識、風險意識融入到比賽中，并學習到更多的相關知識和技能；提升畢業生就業競爭意識、創新意識；培養學生創業意識，提高創業技能，激發創業熱情；拓展高職高專生就業渠道，鼓勵高職高專生樹立新型就業理念。職業技能競賽可以加強高職高專院校的社會影響力、社會認同度，檢驗高職高專院校的辦學實力、人才培養水平、學生職業能力素質。瓊臺師范高等專科學校服裝設計專業近年來積極組織開展職業技能競賽，多次在校賽、省賽、國賽中獲得優異的成績，并從競賽中不斷分析總結經驗，進而改革服裝設計專業的人才培養方案和課程體系構架，大力推動與海南省各大中小服裝企業的深度校企合作，有效促進與海南省服裝設計協會合作，職業技能競賽的組織開展和深度培訓對服裝設計專業的專業的建設與改革起到了積極的推動作用，使服裝設計專業學生的專業技能得到很大的提高，為企業推送大量的高技能型人才。
項目來源：本論文系2014年度瓊臺師范高等專科學?？蒲许椖俊稄穆殬I技能競賽談學生職業能力的培養》研究成果，項目編號qtky201420。本論文系2015年度全國紡織信息化教學研究課題《從職業技能大賽談學生職業能力的培養》成果，項目編號ZWH-15004。
參考文獻：
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服裝的設計培訓范文2
吳季剛服裝特點很簡單，面料精美高檔，注重腰部和細節設計，打造女性化的沙漏形身材。將摩登時尚的晚裝與定制時裝相結合，在顛覆傳統的同時又要表達出一種浪漫風情。
在今年2月的2009紐約秋冬時裝周，吳季剛已成為時裝秀現場焦點。這個當年喜歡給芭比娃娃設計衣服的大男孩，終于夢想成真。
“26歲的少年得志郎”
去年11月，米歇爾與奧巴馬一起接受芭芭拉-沃特斯專訪。當時她身穿白底黑花禮服裙，大方優雅，又不落俗套。這就是吳季剛2009春季系列中的一件。據說，米歇爾是通過其鐘愛的小店Ikram聯系吳季剛，花3510美元購買的。開始吳季剛根本不知道顧客是誰，后來才在電視上看到米歇爾穿著這件衣服受訪。
盛大的奧巴馬總統就職儀式上，美國第一夫人米歇爾?奧巴馬的著裝自然就成為時尚界關注的焦點。米歇爾奧巴馬在奧巴馬就職舞會上身穿的華裔設計師吳季剛設計的白色斜肩晚禮服尤為引人注目。
米歇爾晚間以一襲白色雪紡曳地長裙出席華盛頓會議中心的舞會，她右肩披一條帶子，裙身飾滿小絨毛球，及肩吊墜耳環閃閃生輝。她領跳第一支舞前，奧巴馬還向嘉賓打趣說：“第一件事，我太太漂亮嗎?”惹來全場歡呼喝彩。操刀這襲晚裝的華裔設計師吳季剛，年僅26歲，盡管仍不算十分出名，但深受時裝界人士的歡迎。他設計的這款白色晚禮服讓米歇爾奧巴馬在多數都穿著黑色禮服的女賓中顯得特別清麗脫俗。
年僅26歲的吳季剛有了“載入史冊”的機會――這套單肩仿古希臘風格，多層次束胸的白色晚禮服將會被永久珍藏在位于美國華盛頓特區內的美國史密森國家博物館(Smithsonian National Institute)內供人參觀?！恫ㄊ款D時報》撰文稱吳季剛為“26歲的少年得志郎”，設計生涯在短短時間內迅速發生巨變，為他創造這個“神話”的人正是米歇爾?奧巴馬。一時間，他的設計與他這個人，立刻成為熱議焦點。
儀式之后，吳季剛給臺灣的父母打了電話，他竟然一直哭。知子莫若母，吳季剛的媽媽陳美云回想起來，心中明了為什么兒子的反應會這么激烈，那不單純是一種驕傲、欣慰和夢想成真，還有一種終于證明自己的百感交集。
回憶起當時的情景，吳季剛坦言自己當初沒想到會有這么大的影響。去年9月，他接到芝加哥著名精品店[kram店主Ikram Goldman的電話，請求他為奧巴馬夫人設計數襲晚禮服，要求非常簡略：熠熠閃光。這款禮服的設想首先浮現在他腦海中：白色、浪漫、強悍、大氣、自信、充滿活力一這也是他心目中的奧巴馬夫人形象。他并不知曉奧巴馬夫人將穿它出席具備歷史意義的總統就職舞會。他說自己作為一個設計師的目標是讓穿他設計的顧客看起來美得難以置信，同時把個性展露無遺。
正如吳季剛所說：米歇爾是他的事業運載火箭?！八o予我之多，甚至超過了我自己的想象，”吳季剛略帶興奮地說。
喜歡給芭比設計服裝的男孩
乍一看，吳季剛靦腆、低調，看起來與實際年齡不符。曾經采訪過吳季剛的紐約時報記者說，吳季剛看起來像是18歲，而非26歲。他的成功離不開家人的鼎力支持。
他生于臺灣，自小喜歡芭比娃娃，家里收集了數百個芭比娃娃。那時，他喜歡一針一線地為芭比娃娃們縫制衣服?！拔蚁矚g給芭比娃娃設計衣服，她們既沒有脾氣，也不會說話?！?/p>
吳季剛生于臺灣一個富有家庭。父親經營貿易公司，母親從事醫學美容。吳季剛9歲時，媽媽帶著他移民溫哥華，拜師學習服裝設計和縫紉技術。在加拿大讀完小學課程后，舉家遷到東京念初中，同時在那里學習雕塑。在巴黎一年的交換生生涯，讓他對潮流、時尚有了新的感悟。這段時間里，吳季剛愛上了逛面料店，各種設計靈感如泉水般奔涌在他的腦海。而令他最終決定走向服裝設計之路的還是，《Vogue》雜志上著名法國設計師克里斯汀?拉克魯瓦(Christian Lacroix)耶美輪美奐的高級定制服。2001年，吳季剛前往紐約，在帕森設計學院接受系統的服裝設計培訓。
兒童時代，他就開始不停地在草紙上勾勒各式各樣的女裝設計圖。“在我真正明白‘時裝’究竟是怎么一回事之前，我就已迷戀上了它?！彼f，“我享受為衣服構思設計圖的每一個過程，迷戀做衣服的每一處細節。我喜歡所有漂亮的東西，而時裝設計就能帶給我這一切，就像雕塑和繪畫一樣，是一門藝術。我想這是我骨子里的東西，我天生就是這樣。”
1998年，他的參賽作品在每年的芭比設計獎大賽上一鳴驚人，奪得晚禮服和新娘禮服項目的雙項冠軍。從此，他在娃娃設計界一發不可收拾。隨后在巴黎舉行的流行娃娃展覽上，吳季剛奪得亞軍。美國Integrity玩具公司以高薪請他利用課余時間為該公司的新款娃娃設計造型、化妝和服飾配件。
吳季剛的第一份工作是在美國“完美玩具”公司為一種流行玩偶設計衣服。獲得這個工作讓他將自己多年給芭比娃娃縫制衣服的經驗盡情釋放出來。他為流行玩偶設計的服裝甜美高雅，華麗且浪漫，引領潮流。
吳季剛不會對此感到滿足?！敖o玩偶縫制衣服不是我的最終目標，但這份工作確實有趣。我當時還在到處尋找成為一名真正的服裝設計師的各種實踐機會?！?/p>
得益于父母的一些資助，吳季剛于2006年創立了自己的服裝品牌，一點一點獲得來自《VOGUE》等時尚雜志編輯們的支持。在他的時裝會上，功不可沒的時裝編輯們是最熱情的觀眾，也是他最好的朋友。他談到自己的設計理念時一再強調，自己是在為所有女性，而不只是好萊塢派對上的女明星們設計衣服。這個定位非常重要，讓他的設計風格摒棄了初出茅廬者的夸張做派，理智地顯出樸實、實穿的氣韻。也正是這一點，讓他贏得了穩定而廣泛的客戶群。
2008年他獲得了時尚國際集團(the Fashion Group International)的新人獎，還拿到了美國時裝設計師協會的Vogue時尚基金獎。
“當你購買一個品牌時，你就買了設計者的故事。”吳季剛說，“我不想成為只窩在設計室里的設計師，我希望人們知道我們的故事。”
為完美職業女性做衣服
因為總統夫人的“鼎力支持”，這位年輕時裝設計師的名字霎時擠滿了各大媒體的頭版頭條，從電臺、電視臺的訪談節目到廉價的服裝連鎖店都紛紛向他發出邀請。人們站在商店門口，一邊興奮地談論這位時裝界的新星，一邊忍受排隊的辛苦，等著買他設計的新式服裝?！皧W巴馬效應”給他帶來了莫大的收益。隨著金融危機的發生，許多設計師紛紛放棄了這項營生，連意大利奢侈品行業都遭遇嚴冬，失業的人無處不在，“但我的工作室不得不增加員工以應對不斷增加的訂單”。
如今，穿吳季剛設計的衣服已成紐約的新時尚。
吳季剛早已不是個涉世未深的學生，但對于這樣的瞬間成名，顯然還無法安然享用，大有誠惶誠恐的意味。據說，最近他避開了許多電視臺的采訪邀約，也拒絕了很多能讓他一夜暴富的機會，繼續專注于為職業女性做衣服。作為一名以給名流定制服裝起家的設計師，吳季剛多次表示，自己目前最重要的事情，是把客戶打造成“能夠自如地出入職場、美艷亮相于各色時髦的雞尾酒會，同時又能夠為家人準備可口晚餐，現代與傳統兼備”的完美職業女性。
美國《VOGUE》雜志主編漢密斯鮑爾斯評價吳季剛道：“我們一直在期待，杰森如今的事業究竟能給他自己帶來什么。事實上，他確實做出了令人難以置信的成績，而且，他是這么年輕，作品卻已經相當成熟?！?/p>
這位年輕的時裝設計師現在正準備將自己的品牌向香水和化妝品行業擴張。最近，他又有了設計男裝的想法。
顯然，紐約設計界的當紅人物收到了堆積如山的工作邀約，現在就看他的控制能力了。他說：“我很清楚自己該專注什么，我不會有第二個目標，我只想把我所有的精力放到做衣服上。做出那些既能夠展現于T臺，又能走出去，讓女士們真正感覺到、接觸到、穿到身上的衣服?！?/p>
服裝的設計培訓范文3
手工娃衣控
――在娃娃世界里過夢想生活
楊柳、小海寧，兩個原本素不相識的80后女孩，卻因為在微博上欣賞彼此的DIY娃衣作品而結緣，成為生活中的好朋友。
她們愛娃娃，擁有數十個價格不菲的Blythe娃娃；她們更是手工控，大部分的業余時間都用在給娃娃制作各種樣式的小衣服。數十套娃衣作品主要采用平時積攢的棉麻碎布、蕾絲等邊角料制成，精致獨特，充滿了清新自然的“森林系女孩”氣息，在網絡娃衣圈中備受好評。
為“孩子”親手做衣服
贏未來為什么會想到給娃娃做衣服？
楊柳我們都稱自己叫“娃媽”，娃娃就是我們的孩子。她們對我們來說不僅僅是玩具，更是我們心中的童話世界的主人公。每個娃娃都擁有自己的名字，按照發色跟妝面的不一樣，有自己不同的性格，所以我們覺得她們也應該像小姑娘一樣，擁有很多符合自己獨特氣質的漂亮衣服。
贏未來你們的娃衣都是怎么做出來的呢？都是在哪里學做的呢？
小海寧楊柳的娃衣是用手工一針一線縫出來的，雖然耗時，但可以加入很多細致的花邊、配飾；我則是用家用小型電動縫紉機，可以更快地搭配縫制不同色彩的布料。機器很便宜就能買到，還附有詳細的說明書和教學光盤，新手自學起來也很快。做娃衣的教程網上有很多，幾乎每個娃媽都會為自己的娃娃做娃衣，有耐心給娃娃做這么精細物品的人，自然也會很樂意詳細分享制作的心得。
贏未來娃衣款式的靈感都是從哪兒來的？
小海寧我們平時會留意國外一些娃衣的設計，學習別人的配色和新技巧；也會把雜志上喜歡的服飾款式剪下來，按娃娃的尺寸來分析裙擺和上衣的比例，參考做成娃衣。娃衣的基本樣式主要都是可愛的娃娃衫、蓬蓬裙等，但每件娃衣卻會因制作者在配飾細節上的不同處理，形成完全不一樣的感覺。平時有攢花邊跟布料的習慣，多練習就逐漸掌握技巧了。
人總該有一個可以讓自己無條件付出的愛好
贏未來你會為娃娃做自己現實中想穿的衣服嗎？
楊柳會。人家都說“什么樣的娃媽養什么樣的娃”，我看到好看的衣服，也許自己不適合穿，但有能力都會做一件給娃娃。別人評價我家的娃娃是甜美蘿莉系的，我本人現實生活中也許不會那么打扮，但我骨子里是那樣的。
贏未來制作娃衣給你的生活帶來什么變化嗎？
楊柳有朋友曾覺得玩娃娃做娃衣浪費錢和時間，但我覺得人總該有一個可以讓自己無條件付出的愛好。每當我完成一件娃衣的時候都會覺得很有成就感，被一群可愛的東西包圍著，自己的生活態度也會變得更積極。隨著人的成長，生活不應該變得單調，我希望我的生活能因為在娃娃的童話世界里保持最單純的一面。
Cosplay服裝道具師
――平民化的天馬行空
斌斌、小麥，來自廣州著名動漫Cosplay愛好者組織 “美萌社團”。除了是Coser（角色扮演者），他們更是社團的首席道具師和服裝師。
美萌社團的一大特點，就是擁有自己獨立的工作室，Cosplay表演所需要用的服裝道具、化妝、舞臺設計全由團員自己動手完成，還對外接受定制訂單。斌斌、小麥是其中的“靈魂人物”，他們制作的Cosplay服裝道具極其逼真，在國內Cosplay愛好者圈內擁有很高的知名度及口碑，更是美萌社團獲得多項國內cosplay比賽乃至世界頂級賽事大獎的“秘密武器”。
DIY是Cosplay的核心精神
贏未來Cosplay最吸引你們的是什么？
斌斌Cosplay的最大樂趣，不僅僅是上臺扮演動漫人物，更在于所有服裝道具，乃至舞臺、化妝都由自己一手一腳制作完成，那種成就感是其他所不能比擬的。
贏未來加入美萌社團之前，你們對Cosplay的服裝道具制作有所了解嗎？
斌斌以前對Cosplay了解很粗淺，只是想趁年輕來玩玩，從未想過會參與服裝道具的制作。我讀書時的理科成績并不好，完全沒有手工制作方面的天賦，基本全靠自己觀察摸索。在這個過程中，我重拾了很多課本上的知識，并且結合生活應用起來，例如噴漆要留意天氣狀況、做武器時要注意頭尾平衡、要能克服舞動時的阻力等，這些都靠從實踐中不斷總結經驗，靈活變通。
贏未來你們工作室四處放著那么多精美的Cosplay道具，要花多少成本？
斌斌材料多數不貴，做道具常用的EVA板、PVC板等都能在批發材料市場買到，五金店也有很多能用的小配件。哈哈，我們的工作室有時就像是一個“垃圾站”，一些喝完的飲料蓋子、廢棄水管等雜物我們都會保留，因為它們隨時都可以成為其中一件道具的配件，像是按鈕、槍桿等。經過后期最重要的上色過程，比如做“武器”時先上一層黑色底漆再上金色，能塑造出與真實幾乎沒有區別的金屬質感。
贏未來你們工作室對外出售的Cosplay服飾定價好幾百至幾千元，為什么這么貴呢？
小麥我們主要會挑戰一些華麗繁復、沒有人做過的新角色服飾，力求保持優勢和不斷進步。這些服飾道具每套都是重新設計打版、專門縫制的，全套加起來往往需要花費幾星期甚至是一個月才完成，所以主要是手工方面的費用。
細節立分高下
贏未來Cosplay服飾的制作過程是怎樣的？
斌斌前期是最花時間的。首先我們會下載動漫人物的所有角色設定圖，全身半身各個角度，仔細分析，把整套服裝及配件一一分解，計算好尺寸比例畫成草圖，再用紙板把每部分都做成樣板，最后才選材進行制作。有一些動漫人物在原設定里，裝束可能過于簡單或是道具違反現實的物理定律，我們就會重新設計，根據人物個性增加或改進細節。
贏未來把虛構的動漫形象變成現實人物，最重要的是什么？
小麥還原度是最重要的，別人看一個Cosplay作品，會非常挑剔它跟動漫原角色“像不像”。 從平面變成立體是否成功，這完全由細節決定。想在舞臺上大氣華麗地“炫耀”，花紋跟底布就要搭配好，部件上的花紋細節我們也全部會還原甚至創造，絕對不能忽略模糊掉。又比如制作圣斗士手臂上的一個護甲，我們會把板子切割成幾個細條，按穿著者手臂弧度重新粘合，更要留出關節便于活動，不會硬邦邦的顯得很假。你們所看到的那么多專業水準的Cosplay服裝，其制作的繁復有時會讓你難以想象，花費了制作者大量的時間和心思。
贏未來可花這么多的時間和心思做出來，上臺表演展示的時間卻那么短，不會覺得遺憾嗎？
小麥絕對不會。每個作品從無到有的制作過程，對我們而言就是一種享受。Cosplay的特性讓我們有機會在很多觀眾面前展示自己的作品，就算是別人穿上我做的服裝去表演，就算制作過程再辛苦、耗費再多，我心里也有一種莫名的，整個人特別有前進的動力。我的夢想是擁有一個屬于自己風格的動漫服飾品牌，最近我這邊正為一系列新設計的動漫人物開發服飾樣品，已經找到在日本的商，將會進軍日本市場！
舊衣改造達人――
變舊為新，這樣更“Fashion”
Annika Sanders和Kerry Seager，英國著名舊衣改造高手。14年前，還是學生的她們在倫敦低調創立了服裝品牌Junky Styling（以下二人合稱J.K），“舊衣翻新”的概念一炮而紅，其作品一度走上巴黎和倫敦的T臺，還占據美國不少服裝精品店的櫥窗位置。
“Junky”在英語當中屬于貶義詞，意為“毫無意義的、低劣的、廢舊的”，但兩位設計師提出“超持續時裝”的概念，成功對各種本來會被拋棄的二手服裝進行重新剪裁設計，改造出來的“新衣”有著媲美其他國際品牌的時尚感，而且都是獨一無二的，Kate Moss、Stella McCartney等國際大牌明星也是Junky Styling的粉絲。近年來，她們更開始聯合一些有共同志向的設計師，開設公共課堂教大眾如何自己動手改舊衣，讓低碳環保的舊衣改造觀念更深入人心。
被“窮”逼出來的靈感
贏未來為什么會萌生舊衣改造的念頭？
J.K我們都很愛打扮，但又追求個性，想穿得與眾不同，只是當時是窮學生，身上沒什么錢，沒法買很多新衣服穿。當年舊衣回收的觀念剛開始流行，我們就通過購買慈善商店出售的廉價二手衣服，把它們全部剪裁開重新組合，做成獨一無二的服飾穿在身上。去玩的時候朋友都會贊嘆，打聽在哪里買的，這讓我們覺得很驕傲。
贏未來在開店之前，你們曾接受過服裝設計培訓嗎？
J.K完全沒有，我們的“服裝設計”知識全是自學的。但這對我們來說反而是一個優勢。之前的實踐足以證明一切，讓我們有信心嘗試更多挑戰而永不自滿。在面對一些常識難題時我們反而能跳出專業人士的思維，研究特別的方法來嘗試解決。舊衣改造最需要的是想象力。
贏未來你們一般會進行怎樣的改造呢？
J.K我們最喜歡的就是把舊衣服進行徹底的改頭換面！細微的改造時常滿足不了時尚變化的要求，我們會把舊衣服當做原材料，在保留它一些精妙工藝細節的基礎上，進行顛覆性的改造，比如把一件硬朗的男士西裝外套變成一條貼身時髦的束腰連衣裙！事實上我們的第一件作品就是把一件男士舊西裝，改成一條女式半裙加長褲。
讓舊衣持續地時尚起來
贏未來在你們看來，舊衣和“時尚”矛盾嗎？
J.K讓舊衣“時尚”起來正是我們的宗旨。人們拋棄衣服往往因為款式過時，但我們很樂意給這些舊衣賦予新的生命力，形成“超持續風格”。
贏未來什么是“超持續風格”？
J.K我們有一項服務叫“衣櫥整形”，就是按照顧客的需求，對他們帶來的舊衣服進行設計翻新。對于買了自己品牌衣服的顧客更是如此，服裝的時尚潮流一般每六個月就更新一次，我們會呼吁老顧客每六個月就過來更新一下之前所買衣服的風格，使衣服能被循環穿著更長時間。
贏未來這樣舊衣服本身料子的質量需要很好吧？
J.K沒錯，質地優良是我們挑選舊衣的首要標準，這才值得我們花一番心血去拆解改造。我們一直很反對那些從設計到生產成本都極為低廉的“快速時裝”，質量低劣、穿過即棄之后帶來的問題太多了。買衣服少而精才是對的。
贏未來但是女生喜歡買新衣服是天性?。?/p>
J.K哈哈，我們自己也是喜新厭舊的人，知道購物帶來的感覺有多美妙。所以如果大家想要抑制購物欲望，就來改造舊衣服，給它徹底換個新模樣吧！
TIPS
關于舊衣服，你該知道的：
2011年，全球紡織纖維生產總量將達到9300萬噸，其中三分之一以上來自中國，它們足夠生產近70億人穿的衣服和鞋襪。在生產、流通和處置這些衣物過程中，消耗的資源、帶來的碳排放、造成的環境污染都是極為巨大的。
即便在垃圾分類最成熟的國家，舊衣服也屬于最難回收的一類，因為它往往含有多種原料成分及各種顏色，難以識別挑選，無法再加工變成紡織原料。在日本，新面料生產商回收1千克舊衣的成本約為20~30日元。
目前舊衣回收處理的方法主要有：運到第三世界國家銷售；用機器切成碎布，做成拖把或者抹布；進入垃圾填埋場和焚化爐。
低碳著裝主張：減少服裝購買頻率、選擇環保面料和款式、減少洗滌次數、手洗代替機洗、舊衣改造翻新、舊衣轉贈他人、作為舊物利用原料、一衣多穿等。
舊衣改造入門級小貼士：
舊T恤是最好的新手練習試驗品，即便是改造壞了也不心疼，修剪長度、不對稱造型和遮蓋縫補等小技巧還可以靈活補救。
學會釘紐扣，因為換紐扣是讓舊外套變換風格的最簡單辦法。
