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對視覺傳達設計的認知范文1
關鍵詞：茶藝文化；新媒體時代；視覺設計；美學形態研究
引言
隨著互聯網信息技術應用不斷成熟，如今人們的生活方式和理念已經實現了實質性改變。視覺設計對人們的吸引力也進一步增強，而傳統的視覺設計方式不僅無法滿足人們的興趣，同時也不能滿足信息傳達的具體需求和內涵。在技術創新發展日益成熟的今天，多媒體技術已經對媒體傳播形式和內涵實現了重要突破。正是傳統媒介逐漸被新媒體所取代，需要我們在進行視覺設計時，要注重形式到內涵的創新和發展。新媒體時代，視覺設計藝術日益朝著綜合化、多樣化、內涵化方向發展。
1茶藝文化的內涵和形成過程分析
我國是傳統茶文化國家，隨著飲茶習慣與傳統文化融合性不斷加強，逐漸形成了內涵獨立、體系全面的茶文化。通過對茶藝文化進行體系化認知，可以看到茶藝實際上是在人們飲茶過程中所形成的文化現象。茶藝作為當前一種文化體系，其形成基礎是漢族文化，同時在形成過程中，也充分有效融入和借鑒了其他文化體系的內容，尤其是對其他文化藝術形式進行了有效融合吸收。茶藝文化中包含了茶葉品嘗以及用藝術手段操作泡茶過程，同時也有對品茶環境的有效品味等。而選擇不同的背景，其都有風格完全不同的茶藝形式予以展現，想要領略到茶藝文化的內涵，必須選擇合適的環境，因此茶藝文化實際上是精神內涵與文化表現形式的全面統一。茶藝文化中融入了人們的精神寄托和美學理念，在茶藝文化形成過程中，其全面完善的融入了人們的審美價值觀和精神寄托。因此，如果想要全面了解茶藝文化，就需要在了解其表現形式的基礎上，了解其中所包含的價值理念。實際上，總體來說，茶藝文化主要包含以下內容：首先，茶藝文化是將茶與藝術的體系化融合。茶藝文化的基礎就是人們通過使用茶道規范，結合藝術加工，從而將普通的飲茶習慣展現為一種技巧，從而將普通的飲茶習慣發展成為一種藝術，從而有效豐富了飲茶的內涵，同時也讓人們感受到整個飲茶過程中所具備的美感。其次，茶藝也是一種生活藝術，整個茶藝文化體系內容多樣，充滿各種情感，其不僅向我們展現了一種積極的生活方式，同時也客觀上提升了我們生活的藝術化品質。此外，茶藝文化，還是一種具有獨立魅力的表現藝術，想要給予品茶人具體的藝術情感，就需要借助一定表演，通過視覺上的吸引力，增加人們的具體了解。當然，我們必須認識到茶藝文化中更重要的在于其中融入了豐富的情感理念，可以說茶藝文化就是人生品味的過程。對人們來說，想要感受到茶藝的內涵，那就必須細細品味感受其中所具備的價值理念，通過品味茶藝，從而實現自身心靈的有效升華。最后，我們必須認識到茶藝文化是一種獨立的文化體系，其在形成過程中，通過充分有效融入傳統民族文化內涵，同時也對其他文化藝術體系進行了有效借鑒，并且隨著發展應用不斷完善，茶藝文化體系逐漸成熟，其也對文學創作和藝術創作產生了重要影響。
2當前新媒體時代對視覺設計的全新要求
不可否認的是，新媒體時代正在到來。實際上，新媒體只是一個相對于傳統媒體的統稱，其內涵是不斷變化的。當然與無線、移動技術和計算機、互聯網媒介相關聯的技術都可以成為新媒體?？梢哉f在新媒體時代，我們每個人都可能成為新媒體。新媒體時代具有以下四個特征：其承載容納的信息極其豐富、信息傳播過程傾向碎片化、整個信息傳播是在虛擬化環境下實施，以及其信息傳播過程極其迅速及時。而在新媒體影響下，無論是消費者的視覺需求，還是其視覺影響都有著重要創新。在新媒體時代，其對視覺設計有著重要突破，可以說新媒體時代的視覺設計已經成為新一種極具代表性的藝術形式。新媒體視覺設計過程中，其主要通過的是數字技術和電子媒介，因此要想賦予整個設計應有的生命力和內涵，就必須結合時代特點，賦予其應有的價值。因此，需要我們先弄清設計美的具體內涵，從而有效指導新媒體時代的視覺設計工作。事實上，我們通常認為設計是一個創造性活動，通過圍繞某一目的，從而制定相應設計理念和方案思路，進而實現具體設計。根據設計的具體內涵，可以認為設計實際上就是一種思想情感的有效表達。而整個設計活動，不僅要滿足應用目的，也有融入人們的情感內涵，同時隨著人們對設計的期待值不斷提升，賦予設計活動的藝術價值和美的內涵也極為必要。在設計活動日益細致成熟的今天，人們關于設計美學內涵的認知也更加完善。關于設計美的認知，事實上是在設計理念不斷成熟、持續發展的表現。所謂美感，實際上是人們對美好事物的主觀認知。設計美不能割裂來看待，其美感是在設計活動不斷發展過程中所形成的，在設計活動開展的初期，其更在意的是實際應用，一直到當前注重設計形式美與內涵實際應用之間的有效融合，可以說人們對設計美的認知也進一步成熟，設計美的細節也進一步成熟。隨著新媒體時展不斷成熟，加上設計活動日益完善，人們對設計美的期待從簡單的形式美感發展為整個設計功能屬性應用過程中所帶來的具體美感。同時，人們也在嘗試去挖掘和探究這一設計美感背后所具備的價值和情感，探究設計美的本質和內涵。設計活動不僅是一種創造，更是一種將實用性需求與藝術性特點相結合的藝術形式。設計活動作為藝術形式的展現方式，其有著自身獨立的境界內涵。總體來講，設計境界中包含了滿足應用需要，具有形式之美和情感內涵等。而這一內涵與茶藝文化的美學內涵實際上是一致的，無論茶藝文化如何展現，其基礎是品茶，這一根源不能背離。而整個茶藝文化中也具有相應的觀賞形式，同樣，在茶藝文化形成過程中，也融入了豐富而成熟的價值理念。隨著新媒體時代進一步發展，人們對是整個視覺設計美學形態的期待進一步加強。因此，將茶藝文化融入其中，不僅符合時展特點，同時也滿足了人們對視覺設計美學內涵的期待。
3新媒體時代茶藝文化視覺設計美學形態的具體內涵
我國有著豐富而完善的茶藝文化，尤其是在人們對茶文化認識進一步成熟的今天，應用茶文化，融入茶文化，極為必要。而在新媒體時代，隨著各種技術發展應用不斷成熟，如今人們對視覺設計美學有著更高期待。茶藝文化與視覺設計有著融合上的可行性，其不僅符合新媒體時代對視覺設計美學形態的要求，同時也將有效提升視覺設計的整體水平。當前整個社會在科技迅猛發展推動下，其整體正在發生變化。技術創新發展直接催生的是新事物，直接影響的是設計理念的豐富和完善?？梢哉f現階段新媒體藝術設計形式不僅出現，而且逐漸發展成為社會主流。整個新媒體時代視覺設計中，不僅要注重的是現實與虛擬之間的結合，同時也需要將新技術與整個設計活動相結合。而且，還要讓人們通過觀賞設計內容，產生實質性感受。因此，在新媒體時代，其視覺設計美學內涵的感知更多是設計者與觀賞者之間的互動，因此設計不僅要有視覺美，還要有真實感受。在新媒體時展日益成熟的今天，整個社會的物質元素也實現了極大發展，而茶藝文化的展現形式也可以更為直接。相對于以往的文字記載或者圖片闡述來說，在新媒體發展應用日益成熟的今天，可以通過更為全面和體系化的方式來引導人們感受整個茶藝文化中所包含的美學內涵。而對于視覺設計美學形態來說，茶藝文化其不僅要展現出茶藝技術的美，還要融入必要的觀賞美和藝術內涵的美。而每一個環節中都有其獨立的價值內涵。也就是茶藝文化可以展現三種美學內涵的層次性融合，從而在展現其觀賞效果的同時，整體提升其設計境界內涵。當然，通過新媒體途徑所展現的茶藝文化，還需要展現出茶藝文化體系中所包含的情感內涵，這是其美學內涵最深層次的表現。基于新媒體時代特點，評判茶藝文化的視覺設計美學形態的標準有很多。盡管新媒體時代正在迅猛發展，但是在認知其美學形態時，仍然會使用一些傳統的觀念，而在新技術、新工藝發展的今天，人們的審美理念也會出現全新變化。其中不僅會融入新的價值理念，同時也會對歷史、文化內涵以及自然環境等等一系列因素進行有效考慮。在新媒體時代，整個社會賦予視覺設計全新價值內涵和美學理念，尤其是整個視覺設計認知更注重人性化。通過對茶藝文化進行認知和理解，可以有效融入觀賞者的情感，從而形成美的共鳴。因此，可以說，在新媒體時代，通過茶藝文化展現形式更加注重體驗，其表現途徑更加豐富，其美的情感內涵更容易被人們認知。
4結語
隨著當前新媒體逐漸替代傳統媒體，整個社會媒介環境發生重大變化，而在這一過程中，其整體視覺設計和人們的美學期待也發生了重大變化。對于人們來說，不僅對色彩搭配應用有了更期待，同時也希望整個設計過程中，具備相應文化內涵。因此，結合新媒體時展趨勢，探究視覺設計美學形態研究極為必要。實際上，在新媒體時展過程中，人們對美學內涵的認知和理解從以往的實用性發展成為實用與藝術相結合的體系化內涵。但是當前多數視覺設計并沒有適應這一需求。因此，將茶藝文化融入到新媒體時代，整個視覺設計將更具有內涵，同時也會吸引消費者感受到相應價值情感。
參考文獻
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對視覺傳達設計的認知范文2
關鍵詞：文化創意 視覺傳達設計 教學改革
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（b）-0169-02
現代化社會發展更注重創意，亦非常注重文化創意的發展，而加強視覺傳達設計教學對文化創意產業的進一步發展有極大現實意義。文化創意產業是指藝術產業、建筑行業、電影產業、音樂產業、廣告設計產業、動漫產業等，藝術教學教育應順應時展，且根據現代化社會發展需求構建相關產業，而這對視覺傳達設計教育有極大推動作用。現代化教育改革強調，應注重教學課程、教學形式的改革，以提高教學水平與質量，為文化創意產業培養復合型人才。因此，探討文化創意產業對視覺傳達設計教學改革的影響，對視覺傳達設計教學水平提升有極大推動作用。
1 文化創意產業推動視覺傳達設計教學課堂、模式改革
1.1課堂設置改革
文化創業產業興起與發展，社會各界對人的藝術表現要求逐漸提高，這時人的個性化被最大化呈現，且與受眾產生了文化共鳴，逐漸于文化市場上占據一定的位置，同時獲取了相應的經濟效益。這時文化創意產業應以視覺傳達設計教學課堂，并根據實際情況對課堂設置進行深層改革，要根據實際情況設置相應的課程，強調培養并提高學生創新思維課程，并設置創意經濟或文化產業等方面課程，讓學生認識到文化創意產業和視覺傳達設計之間的聯系，這時便可提高學生對視覺設計與創意市場的認識，這亦是培養學生創新意識的重要內容。課程設置時，應將視覺傳達設計課程設置與科學技術充分結合，并開設相應的網頁設計，引導學生突破傳統平面視覺傳達設計的禁錮，培養學生全方位發展。
1.2 教學模式改革
教學模式應從實際出發，摒棄傳統教學模式的不足之處，要注重模擬真題、真題真做，基于作業試驗性與適用性展開教學。教師應引導學生自己動手，要對課題進行相應的試驗與操作，根據基本課題要求，將學生的能動性與創新思維充分發揮，強調視覺產業與創意產業的充分結合。應不斷地拓展授課資源教學模式，且逐漸改革新科學技術與藝術形式，以形成網絡媒體教學模式，而因視覺傳達設計學科為開放性學科，對新媒體發展有極大現實意義，應在教學模式中持續融入新媒介，比如：電視、網絡、廣播，促使視覺傳達設計知識結構更為豐富，學生創新思維亦得以拓展與提高。以多樣化形式進行授課，從而調動學生的學習積極性，將平面化教學課堂模式轉為立體化，并有效強化學生市場實踐教學，讓視覺傳達設計教學更為科學有效。
1.3 專業課教學改革
視覺傳達設計專業課主要是CI設計、廣告設計、攝影、標志設計、字體設計、書籍裝幀設計等，視覺傳達設計專業課教學強調理論教學實用性，并逐漸構建視覺傳達設計專業課教學，為此逐漸構建相應的工作室與實驗室，為師生提供交流途徑，從而引導學生自己動手，提高學生動手能力，確保學生與教師可自由選擇，合理優化專業內的各項合作。這時便可體現出教師的教，亦實現了學生的做，且使得師生之間緊密結合，并以實際情況構建相應的教學內容，更好地避免傳統教學中存在的不足之處。要將課堂教學與校園文化建設有效結合，著眼于裝飾畫、圖案設計等基礎教學，應充分融入各種實踐訓練，基于校園實際環境設置各種海報，并制定相應的規章制度，以此美化校園。并引導學生積極參加各種比賽，比如：達到墻體彩繪比賽等類比賽，這亦是社會實踐和課堂理論的充分結合。此類課堂教學和地方經濟結合的方式，可充分發揮學生的積極性，培養學生的團隊精神，以此確保學生實踐能力的提高，從而更好地服務于地方經濟發展。將課堂教學與設計競賽有效結合，實際課堂教學中應充分融入各項考核作業和競賽，引導學生參與諸多設計競賽，以便更全面地掌握到同等層次的內在優勢及缺點，且提高學生自身素質，使學生全面掌握現代設計發展趨勢。再是將課堂教學設計作品更好地轉為商品，以學生的實際情況組織學生作品展賣會，讓學生拿自己的作品來展賣，引導學生自行創作，促進專業課堂教學的有效延伸。
2 視覺傳達教學基礎設施建設措施
2.1 加強校外實習基地開設
文化創意發展c實踐息息相關，應將學生置于各種實踐中，引導其了解市場各方面的需求，從而更好地滿足市場需求，以市場實際需求設置合理的課堂任務，且在校外建設相應的實習基地?？膳c校外公司聯系，為合作的公司提供大量優秀的人才，讓學生在合作公司中實習，以社會歷練與實踐的教學方式，讓學生在合作公司中進行鍛煉，這樣學生便可于實踐中發現自己的不足，從而以自身實際情況挖掘自身優勢，有效改善自身存在的不足之處，為學生未來發展打下堅實的基礎。與校外公司合作時，應以學生自身特點與文化素養，再輔以相應的配套任務，以達到教育教學的目的，這時便可有效地提高教學效果。
2.2 加強專業設計工作室建設
教師應引導學生進行全方位視覺、聽覺、感官等感知，讓學生立體認知視覺傳達設計。將學生置于實踐教學中，讓學生在真實的社會活動中綜合運用理論知識，對學生施以合理指導，以便提高學生的綜合素質，為社會發展提供復合型人才，使學生更好地適應現代化社會發展。
2.3 加強師資力量配置優化
應根據實際情況提高教師自身的文化創意產業觀念和意識，以此促進視覺傳達設計課堂的合理優化，提高教師的文化產業意識與觀念，從而加強教師終生學習觀念，這時便可提高教師的文化素質與教師的教育水平。要讓教師逐漸丟掉書本，從而走向實際生活，采用合理的形式展開教學活動，以此提高學生的時間能力，且提高教師的實際教學能力。教師應全面了解行業市場發展情況，并隨時更新自己的觀念與知識結構，這樣才能促使師生的共同發展。往往學校極易忽略教師教育水平，且極易造成教學層面脫節；再是應合理搭配師資力量，文化創意產業的興起可有效完善學校教師資源，并可引導教師不斷地強化自身教學觀念與知識，讓實際教學更具有實踐性，要根據實際情況將各種經驗轉為實際知識。應確保師資力量的合理優化，充分發揮教師的優勢，加強教師專業化知識。國內教師大都不注重市場實踐經驗，從而使得教學內容空洞，應以文化創意產業發展，推動視覺傳達設計教學的進一步發展。要不斷地提高教師的實踐素質，要確保師資配置更為優化，使教師將自身教學經驗更好地融進教學中，從而為師生提供良好的交流途徑，為學生傳授先進、新穎的視覺傳達設計理念，亦可有效提高學生自身的綜合素質。
3 結語
隨著現代化社會經濟的飛速發展，文化創意產業嚴重影響著視覺傳達設計，這亦推動了視覺傳達設計教學改革的深層改革。我國視覺傳達設計教學改革飛速發展，但其間仍存在諸多不足之處，該文對文化創意產業推動視覺傳達設計教學課堂、模式改革進行了簡述，提出了適用于視覺傳達教學基礎設施建設措施，為視覺傳達設計教學水平提升提供參考依據。
參考文獻
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對視覺傳達設計的認知范文3
從篇章結構上看，該書結構完整，層次分明。該書分為上下兩篇，上篇分析理論基礎，下篇著重于視覺傳達的具體呈現形式、案例分析以及基本方法等，結構上按照由易到難、由整體到部分、由理論到方法論的順序依次展開，通篇結構安排合理有序，即使是音樂藝術初學者，從該書中也能掌握大致的知識結構體系，從而奠定研究視覺傳達基礎。由于范圍小，在音樂藝術研究領域視覺傳達并沒有獲得廣泛關注，因此在缺乏完整理論框架的局面下，對此進行研究往往容易導致邏輯結構混亂、思路不清晰的情況，作者在北京電影學院視聽傳媒學院授課多年，在音樂藝術方面也有自己的獨到見解，有一定學術研究經驗與學術寫作能力，為了理清邏輯順序、構建較為完整的知識結構，作者做了大量的細節性分析，在結構安排上精心設置，從而使該書完成了脈絡梳理與結構建立完善。該書的層次較為分明，理論基礎與具體內容一一展開，從音樂視覺化的基礎、傳播形式到表演者形象、唱片封面設計等，以總分結合的方式向讀者呈現視覺傳達的理論知識和實際運用知識，該書內容雖多，但并無雜亂之感，由此可見作者有條不紊地對全書內容作了層次安排，使該書層次分明，達到較為突出的效果。
從全書內容上看，該書內容豐富，重點突出。該書以音樂中視覺傳達作為探究對象，在深入研究、思考的基礎上，結合文獻資料進行分析，使該書呈現出豐富翔實的內容。從具體內容進行分析，該書上篇對音樂與視覺的關系進行闡述，共分為兩章，第一章為音樂視覺化的基礎，包括感知世界的渠道與視覺化的意義。第二章音樂視覺化的傳播形式，具體介紹唱片封面、音樂會演唱會、音樂錄像、電影音樂等較為常見的視覺化運用形式。下篇音樂的視覺傳達形式分析，多從素材入手，重點針對基本規律及方法進行總結。第一章不同音樂流派歌手的形象包裝，包括鄉村音樂、古典音樂、電子樂等六個較為常見的音樂流派在內，從形象包裝上突出視覺傳達的實際運用方法。第二章歌手符號意義的延展，如艾薇兒·拉維尼、痛仰樂隊等四個案例。第三章不同音樂類型的唱片封面設計，如爵士樂、古典音樂、流行音樂等，具體分析如何在唱片封面設計上體現視覺傳達效果這一問題。第四章對音樂會、演唱會等現場音樂的視覺傳達，以前期宣傳和現場視頻來進行解析，說明現場音樂視覺傳達的意義。第五章音樂在影像作品中的呈現，分別從電影、動畫、音樂錄像上突出視覺傳達的規律及方法。該書通過不同角度對音樂視覺傳達進行探究，重點突出視覺化對音樂表現的作用及其具體應用方法，使該書具備更具價值性的實際意義。
從研究價值上看，該書價值較高，指導性強。音樂作為歷史最悠久的藝術形式之一，在今天依然有著龐大的受眾基礎，聽音樂成為很多人每天必備的減壓形式，但真正意義上的音樂除了依靠耳朵去聽之外，還有視覺傳達作用參與其中。隨著科學技術的進步與發展，音樂產業的改革發展和大眾傳媒的普及，同時兼顧審美需求與認知需求的音樂視覺化傳播研究具有廣泛而深刻的意義。因此，該書所研究和闡述的關于音樂視覺化的基本手段與方法，無論是從音樂家的角度，還是站在觀眾的立場，這些視覺化方式都具有非凡的意義。音樂視覺化傳達有著多種傳播形式可以傳遞出音樂的氣質與美感，從某種角度來說，聽覺已經不再是感知音樂的唯一方式，視覺傳達的加入放大了受眾對于音樂的感受，越來越多的人會因為視覺傳達加入而提高對音樂的興趣，對于音樂視覺傳達這個主題的探索和研究也將會越來越豐富。該書開辟了視覺傳達的研究路徑，從形象、舞臺環境、現場布置等角度來提高音樂的吸引力，無疑將會拓寬音樂的演出形式，增強音樂環境的感染力，提高視覺傳達在音樂領域的地位，具備較高研究價值。無論是從不同音樂流派的歌手形象到唱片封面設計，還是針對電影、動畫等對使用音樂來增強感染力的需要，該書通過對視覺傳達所展開的一系列研究，從而使研究具備現實指導作用。
對視覺傳達設計的認知范文4
關鍵詞：視覺傳達設計；信息設計意識；藝術感知；認知邏輯；視覺思維
視覺傳達設計與社會經濟發展、計算機技術和信息技術的發展有著密切的聯系，它會隨著時代的發展以及環境的變化而發生改變，在現實生活當中，很多地方都是依靠視覺傳達設計來完成的，好的設計不僅能夠給人們帶來美的享受，還可以加深人們對事物的了解，可以說視覺傳達設計是將人們的審美融入到生活當中去，從而使得人們的審美需求與精神需求獲得提高。
一、信息設計意識
上世紀九十年代初期，隨著互聯網技術的跨越式的發展，使視覺傳達設計也進入到了一個嶄新的局面。這一時期，信息設計的理念被融入到視覺傳達設計當中，其主要的實現方式是通過數字通信技術和多媒體技術的融合，將信息設計融入到視覺設計傳達當中，使得視覺傳達設計變得更為貼近生活，更加符合當今時代商業的信息傳達要求，也更為人性化。具體來說，就是將信息設計融入到視覺傳達設計的領域，其目的就是為了提高用戶的體驗感受，確立“以人為本”的設計理念。因此，培養學生們的信息設計意識，其主要目的也是為了將信息以更好的形態呈現給受眾，讓學生意識到，設計在傳遞給受眾的過程中，超高的審美感知力和良好的用戶體驗更有助于信息的良好的傳遞與溝通。
二、當前視覺傳達設計教育中信息設計意識培養的缺失帶來的問題
從目前的視覺傳達專業的課程來看，幾乎所有的專業課程都是需要藝術感知的，其目的是更為注重設計，這在視覺傳達設計專業的教育中是無可爭議的，但是，作為受眾，除了對設計上藝術感知的追求之外，還有對于認知需求的內在邏輯，除了要帶來藝術上的完美觀感之外，還應該保證作品本身功能的順利實施。視覺傳達設計要始終堅持藝術上的形式服從于功能的原則，其目標是引導受眾找尋自己所需要的目標與需求的方式。當前，藝術傳達設計專業課程往往追求和實現各種視覺效果，把學生的創作作為培養的唯一的方針，無可置喙的是，這樣的培養方案無疑更為接近藝術課程。但是，設計的本身的宗旨就是為了大眾服務的，因此，信息設計意識的培養是建立在其本身的羅輯思維的基礎之上的，和傳統的藝術教育思想所不同的，視覺傳達設計不僅僅是設計在視覺上的一種表現形式，更為重要的是，它是信息的邏輯化的引導以及視覺的可視化展示。視覺傳達設計的對象本身就是作為信息載體的，無論是其圖形、文字、顏色、形狀。平面設計的對象不再拘泥于設計與性能，文字的設計與安排，而是對于更大信息量的設計整合與展示。高速的經濟發展乃至于進入信息爆炸的社會后，人們所面臨的需求不再是傳輸何種信息，而是在信息爆炸的情勢下，受眾的需求被有序高效的利用，這不單只包括圖形圖標，多層文本，圖標，顏色和其它視覺對象，也包含所呈現信息順序以及其他隱形設計的表現邏輯。由于人們對于理論直觀的了解，人在完成某一心理需求所需要的視覺活動能夠幫助人們組織信息。
三、視覺傳達設計教育中信息設計意識培養的策略
1、視覺傳達設計與信息設計之間的關系
相較之于在視覺傳達設計方面，視覺傳達設計之中的信息是作為參考被提供的，也就是說，核心視覺傳達設計的核心在于，視覺傳達不僅僅是作為視覺領域來傳達藝術設計的，也是一種商業應用的美學原則。此前，視覺傳達設計教育主要培養學生的感知的藝術，培養學生的創新能力。在本質上，視覺傳達的目的主要是傳達信息，信息傳遞給視覺設計，視覺設計到產品對象的受眾。有目的的傳達信息，使之變成視覺作品傳遞給受眾，在這一過程中，引入信息設計意識可以提高信息的傳輸質量。在設計專業的學生學習視覺傳達的過程中，在視覺設計領域有意識的將信息有序的顯示，是提高整個設計作品信息的有力效用。
2、羅輯思維能力的養成
藝術設計是基于創新的形象思維和抽象思維的實踐結果，是感性和理性的結合。藝術創作是一個重要的受眾認知方式的設計順序。設計行業本身的特點是藝術，藝術觀念是每個設計專業學生必須培養的最基本的生存能力。視覺傳達設計是一個典型的藝術交叉學科，與傳統的藝術相比，視覺傳達設計術是一種應用藝術設計，這不可避免的與社會生產、制造等傳統產業密切相關，這是藝術滲透人們的生活的表現。在傳統視覺傳達設計在教學專業課程，往往過于強調藝術感知，在設計信息量小的行業中這不影響受眾，但給視覺設計的表現，教育等等如此大的信息對象的設計，往往能夠產生很大的影響。邏輯設計中認知規則，是需要有一定的邏輯思維能力，而不僅僅是停留排版，插圖，風格設計這些方面，應該是對主體對象做專門的研究，對對象本身的顯示信息進行理性的分析。
3、交互分析行為對視覺傳達設計的介入
如何在新的視覺傳達設計載體上的視覺信息更好的展示和傳遞是作為交互設計的視覺傳達設計在擴展到新媒體后所面臨的新問題?；有旅襟w的魅力在于受眾的單向接受信息已經不適應傳統的媒體平臺，但也可以作為信息的一部分。相鄰學科專業知識，視覺傳達設計的教學目標是研究如何應用到視覺交互設計方面的設計，它是由交叉的特色專業的藝術學科所決定的。信息設計的目的是培養學生的信息意識，它加強了視覺傳達設計的目標的理論指導作用和目標決策過程。設計藝術有其內在的合理性，藝術設計的信息是其認知邏輯的基礎上，基于人類視覺信息組織的認知和培養藝術設計的展示能力的培養，可以通過邏輯推理來滿足觀眾的審美體驗的需求的雙重功能。
作者：尚冬華 單位：湖南民族職業學院
參考文獻
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對視覺傳達設計的認知范文5
關鍵詞：視覺傳達設計；色彩感知；想象能力；應用
0前言
視覺傳達最早出現在20世紀60年代的日本世界設計大會，主要通過視覺形象傳達視覺感知，廣泛存在于標志設計、報紙雜志等方面。由于視覺傳達設計跨越了二維、三維，甚至實現了多維設計，使其呈現效果更加多元化。色彩是人類生活中不可缺少的一部分，對于信息傳遞具有輔助作用，色彩能夠增強人們對設計內涵的高效感知，達到事半功倍的傳達效果，且能夠給予人們更廣闊的想象空間，提高設計信息傳遞的有效性。因此對視覺傳達設計中的色彩感知、想象能力及其應用的研究具有非常重要的現實意義，能夠幫助設計師更好地把握對色彩的運用。
1視覺傳達設計中色彩的重要性分析
色彩自身具有的獨特性、藝術功效，決定了其在生產、生活中的廣泛應用。視覺傳達設計作為一種現代藝術設計形式，人們對設計中的色彩應用給予了較大的關注。色彩與人們生活聯系較為密切，它對人們精神與感性體驗具有較為深遠的影響。近年來，人們生活水平日漸提升，也更加重視豐富自身的精神世界，審美觀也發生了根本變化，對設計中色彩的應用也有了個性化、多元化的需求，要想設計出符合人們心理需求的作品，設計師們需以設計心理學為基礎，充分了解受眾心理、情感需求，并在此基礎上進行色彩搭配，以此呈現出最佳的設計效果。同時，在快節奏生活中，人們對任何事物的關注點都非常短暫，而視覺設計可因此借助視覺色彩，產生對人們視覺的瞬間沖擊，增強人們對產品的印象，達到與眾不同的效果。
2色彩感知與想象分析
2.1色彩感知
人們對于色彩的感知是由人的眼睛在觀察事物時產生的。而人的視覺感知主要由眼球、角膜、虹膜等多個部分組成，當視線接觸到較為鮮艷的色彩時會覺得刺眼，但隔一段時間后便不會有如此敏感的感覺，該過程被稱為“色適應”。人們帶上各類顏色的太陽鏡時就會產生這種感覺。例如，紅色的眼鏡，則看到的事物為紅色逐漸消退變成原始顏色，而摘下眼鏡時便會存在失真現象。通常而言，顏色又具有恒常性特征，主要是人們在生活中對顏色留下了印象，比如純白色的窗簾，被七色光照射，我們仍確定它是白色的?？梢姡挛镱伾挥橙氪竽X后便會讓人們認為是恒定不變的。視覺色彩錯覺是由人們感知外部世界時經常感覺到的非正確知覺狀態，并非客觀存在，而是受到了人們生理特征影響產生的。具體來說，當眼睛感知色彩效果與客觀實際存在差異時會出現錯覺，如在灰色底上配上黃橙色，將會呈現出藍灰色視覺效果。
2.2色彩想象
色彩心理功能建立在人們生理反應基礎之上，人們融入自己的想象力，便會產生色彩脹縮感、進退感及輕重感等感受。受人們年齡、經歷不同等因素影響，人們對色彩的想象力會有所差異。就色彩自身來看，它并沒有感情，但當主觀意識滲透其中，色彩便具有了感性特征。因此它們的產生與客觀、主觀因素都存在著密切聯系，我們僅能抓住其客觀規律，對于其主觀特征的把握還有待進一步深入。
3視覺傳達設計中色彩的應用
3.1關注對象屬性
視覺傳達設計中，對于色彩的運用體現在對象屬性上，二者存在密切聯系。通常而言，色彩會在受眾腦海中留下印象，即慣用色彩。而人們情感積累中會先對產品屬性進行判斷，直接反映出對應的信號。故視覺設計中，設計師要考慮產品慣用色，使它能夠對消費者產生直接感受，以判斷商品屬性，提高產品視覺傳達的有效性，激發受眾對產品的購買欲。如飲料包裝設計，多采用水果等鮮艷色，或者為水果造型，這樣更能吸引消費者并且能夠直觀地辨別出產品類別。
3.2符合企業策劃
市場經濟背景下，國民生活水平日漸提升，企業之間的競爭愈發激烈，合理的色彩搭配能夠提升產品的識別度，增加產品的附加值?，F代社會，企業形象策劃時多考慮將色彩的運用作為重要設計因素，且在不同媒介上，色彩呈現的效果也會受到影響。如百事可樂、可口可樂兩大知名品牌，其標志主體色體現在產品包裝上，百事可樂為藍色，可口可樂為紅色，當消費者購買時，可以直接通過觀察產品主體色彩，來找到自己想要的品牌。
3.3依據地域特征
受到民族、地區等因素的影響，人們對于色彩的理解也會發生變化。不同地域的人對色彩的習慣性和聯想性有所差別。因此，設計師要充分了解各地區人們的審美心理特點，充分尊重該地區人們的色彩審美習慣，這樣才能適應不同地區因素而做好設計。我國擁有上下五千年的傳統文化，國人都以紅色作為喜慶的象征，如十字繡、十字結等都以紅色為主，這都是象征喜慶的標志。
3.4合理協調色彩關系
視覺設計中，主體與背景為對比關系，后者主要是為了突出前者，對于二者色彩關系的設計，要考慮是否搭配，通過色彩合理搭配，以此來突出主體形象。通常而言，對比色之間都具有鮮明、飽和等感性特點，通過對色彩的調整，能夠給受眾帶來強烈的視覺沖擊，激發人們的想象力，使得受眾能夠在心理層面上產生共鳴。［4］如匯源標志由紅色字體“匯源”，和綠色背景為對比，顯得非常醒目，是較為成功的對比色應用案例。鮮明的配色對比能夠給人們更加活潑、生動的視覺沖擊力，從而提高人們對產品的感官印象。
3.5兼顧統一與局部關系
產品整體色彩色調設計，能夠對受眾產生直接的視覺感受。通常而言，產品包裝上顏色范圍最大的即為主色彩，具有決定性作用。設計師可以根據需要對色彩進行調和處理，使得產品包裝色彩更加柔和協調。但調和色在搭配中也存在一定缺陷，相似色因素明顯，較易出現同化現象，無法形成鮮明的對比視覺效果，導致色彩設計平淡，無法對受眾產生視覺沖擊力。因此，為了保證產品包裝視覺傳達設計能夠達到醒目的效果，在針對色彩進行布局時，可以采用面積懸殊較大的布局形式，提高設計直觀性。除此之外，在實現統一的設計時，還要考慮局部色彩的調整，以此來突出畫面效果，兼顧二者之間的關系，從而實現最佳的設計效果。
4結語
根據上文所述，對于色彩在視覺傳達設計中的應用，設計師在立意與創新之間難以拿捏尺度。設計師與藝術家的創作截然不同，藝術家可以按照內心想法進行設計，而設計師則不同，需要考慮客觀環境、受眾審美需求等因素合理搭配色彩。故在設計時，設計師要明確認識到對象屬性，立足于人們對色彩感知力及想象力，根據地域、產品特征等對色彩進行調整和優化，使得作品設計更加符合受眾現代審美需求，不斷提高設計有效性，從而促進視覺傳達設計朝著更好的方向發展。
參考文獻：
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［3］…薛姍姍.淺談視覺傳達設計中色彩的感知、想像能力及運用的研究［J］.工業設計，2015.
［4］…韓聰聰.視覺傳達設計中色彩的認知與表現［J］.大眾文藝，2015.
對視覺傳達設計的認知范文6
關鍵詞：平面設計 信息 準確表達
信息是人類相互交流的內容，是設計的主體。它本身沒有物的形狀，不是一個實體，因而不能直接被看到。隨著人類表達信息的方式多樣化以及媒介的發展，信息可以是用口語、文字、符號、音樂、圖形、繪畫、攝影和數字形式來表達，包括聲音和視覺兩類主要形式。視覺是指眼睛所看到的畫面內容，信息內容視覺化后，形成可被眼睛所感知的內容。
視覺傳達設計并不僅僅是對視覺信息的美化，人們通過信息來進行交流，其信息表達的準確在任何時候都非常重要，而同時，信息在有限時間和空間中，能否發揮充分的效用也是極為重要的。在這樣一個到處被信息包圍的世界中，設計應該能夠使信息交流更加準確和有效，這就是視覺傳達設計的設計準則。信息被視覺化后，影像、圖形、文字、符號等多種視覺形式被應用到視覺畫面中來，夸張、強調等多樣的表現手法，加上排版布局的變化，則越發使得信息準確表達變得更為重要。
一、名稱設計對信息的準確表達
任何事物都有名稱，名稱是認識事物的開始，在信息的傳達過程中，名稱是第一位的信息，最先被人識別和認知。
而文字是語言的視覺形式，是人們最熟悉的表達和傳遞信息的方法。在商業中，名稱作為文字出現應該有其鮮明的特色，也有助于在視覺上加深對其的認知。但僅從一個名稱的字面上去了解其主體的信息顯然是不夠的。它應該是有視覺形態的，無論文字的造型、色彩和輔助裝飾，都會在視覺上傳遞著字面之外的一些有用的信息，而這些信息正是設計者必須著重考慮的。
純文字設計的技巧特效和方法很多。追求形式的新奇是捕捉人目光的一種辦法，但并不一定是理想的。要使名稱的視覺形象能恰當、準確地反映主體的特征，可以先確定主體的基本情況，從中提取重要特色信息，作為設計的著眼點，對名稱進行有目的的視覺表達和設計。既保持表現形式上的整體統一性，又突出信息中的主體個性特征。
二、標志設計對信息的準確表達
標志一般指企業的識別符號，也可以引申為代表一個團體，一個有共同特征的整體的圖形符號。標志是唯一的和排它的，是商業社會區分和識別彼此的特殊符號。它的含義非常明確，信息概念相對簡練，在確切表達上不能含混，因此標志的設計必須強調意義言簡意賅。同時，標志也是視覺突出和引人注目的。標志對其組織的重要意義是不言而喻的，這使得標志在形式表達上應該追求令人驚奇的、過目不忘的效果。由于技術的進步，標志在視覺表現上幾乎不再受限制，無論多彩的、邊緣模糊的還是三維的、動態的圖標都是可行的，只要能夠做到視覺突出。
在標志設計時，我們可以運用概念描述和修飾法以及尋找相關事物的方法，對主題進行分析討論，并充分考慮各種視覺表達方法進行標志的視覺表達，不被傳統的印象所束縛，使標志的設計不但表現手法新穎，令人矚目，而且所表達的信息也非常突出。
三、插畫設計對信息的準確表達
插畫與文字一樣是畫面中的視覺元素，以圖形圖像等形式出現。它是對信息內容的必要補充，其視覺形象有較強的直觀性和感染力，其形式與表現手法也是多樣的。插畫服務于主題信息內容，它必須適合主題的需要，緊扣關鍵的信息，在設計應用中能準確表達信息。而插畫的表現方法和創意技巧的取向，將影響觀眾對信息的情緒感染?？鋸堊冃魏陀哪牟瀹嫞环矫嬉杂腥さ姆绞浇忉屃酥黝}內容，另一方面，其表達上的情趣使其本身吸引了人們的目光和產生遐想，能夠活躍氣氛，加強人們對內容的興趣，誘使其進一步的行動。
在為主題內容設計插畫時，我們首先要選擇好主題內容中的切入點，其次要選擇恰當的藝術表現手法去實現它，使插畫的內容取向與形式取向達到一致，體現出插畫對整個畫面的藝術和情緒表現上的巨大作用。一般而言，人們對具體事物的接受能力要強于對抽象形態的理解，而在表達一個主題時，具體和形象的描繪方法如圖案、繪畫、影像和數字圖形都是極佳的。
人們不斷地把自己的想法表達出來，用各種手段，無論視覺還是聲音。在信息視覺化的過程中，人們能夠借助的手段和方法也不斷發展進步，出現各種新的藝術形式和設計表現方法。視覺傳達設計會隨著時代的發展而向前邁進，所有視覺傳達的表達方法，也會使得設計者在表現事物和設計中自由發揮，但是在這些可供選擇的形式中，設計者必須有所比較分析，要根據設計主題和需要傳達的目標來進行思索，通過設計既準確表達信息內容，又很好地體現傳達的有效性。
參考文獻：
1、任悅. 視覺傳播概論[M]. 中國人民大學出版社，2008
2、安姚舜. 尋找時代的視覺符號――談視覺傳達設計的著力點[J].裝飾.2003（5）
