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氣象探測技術專業范文1
關鍵詞：工程教育認證制度；測控技術與儀器專業；本科教學體系；實踐環節
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）33-008-02
一、引言
近十幾年來，隨著我國高等教育招生規模不斷擴大，高等教育得以大范圍普及，大眾化水平不斷提高，隨之教育質量問題成為社會關注的重點。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》指示精神，為了貫徹落實《教育部關于提高人才培養質量的若干意見》，各個高校結合自身專業設置等實際情況進行本科教學改革、專業評估、專業認證，從而培養具有優良品德、信念堅定、理論知識豐富、動手能力強的高素質專業人才，使大眾化高等工程教育能適應社會發展的需要。
我校測控技術與儀器專業（簡稱測控）成立于2005年，是電子、光學、機械、計算機、通信、控制、信息處理等多學科相互滲透形成的一門高新技術綜合學科，是典型的工程學科。2012至2013年兩年間，已有清華大學、北京理工大學、天津大學等六所院校的測控技術與儀器專業通過專業認證，說明該專業有合理可行的認證標準，指導本科教學體系的完善。
二、工程教育認證制度的導向作用
《華盛頓協議》（以下簡稱《協議》）是國際上有關工程教育學歷簽署時間最早，具有高知名度、高影響力的國際本科工程互認協議。協議中提出的工程專業教育標準，是對工科院校畢業生能力公認的國際化權威要求。工程教育專業認證制度的效力體現在以下幾個方面：
（一）與國際工程教育同步接軌
隨著我國加入世界經貿組織WTO，高等工程教育人才培養也逐步與國際接軌。依據《協議》約定，簽約成員的專業認證過程具有相似的政策、相應環節的評價標準，課程設置和工程理論知識具有一致性，使人才培養達到國際化標準。為此，2006年我國開始了工程教育專業認證工作，結合國內各高校辦學情況、聯系市場行業發展需求，首批選擇了四類專業作為試點。2010年6月，依據《發展規劃綱要》精神，“卓越工程師教育培養計劃”試點項目正式啟動，通過校企合作，開放工程教育。2013年6月，中國成為《華盛頓協議》的簽約成員，極大地促進我國的工程教育認證標準趨于國際化，推動校企合作，提高高等工程教育實力。
（二）以培養學生能力為導向
《協議》專業認證標準中有“outcome based”一詞為基于產出產品的質量進行評價，即成果導向，評價標準由原來的知識導向型“他懂得什么”轉變為“他能做什么”的能力導向型?！秴f議》中評價的能力包括數學應用能力、設計完成實驗及數據分析、設計可執行系統、多學科交叉、工程問題解決能力、專業素養道德、與人合作交流、廣闊知識面、終身學習能力、掌握時事、工程實踐中使用合適技術手段等。我國的工程教育專業認證標準對畢業生能力的概括包括十個方面，涉及人文素養、責任感、職業道德，運用自然科學、數學等知識，工程實踐經歷、了解專業發展，設計實施分析實驗，創新意識，運用現代信息手段，了解法律法規，表達、人際交往能力，終身學習能力，國際化交流等。
三、專業認證對測控技術與儀器專業教學體系的影響評價標準
根據《全國工程教育專業認證標準》規定，本科工程教育層次培養要求包括通用標準和專業補充標準。其中通用標準是針對所有工程教育專業，以學生為中心進行持續改進，而測控專業屬于儀器類專業，有其特定的專業補充標準。下面分別針對兩類標準說明其對測控專業的本科教學體系的導向作用。
（一）通用標準
包括學生、培養目標、畢業要求、持續改進、課程體系、師資隊伍、支持條件七方面：（1）各專業應制定制度以吸引優秀生源，能執行落實學生學業、就業、心理健康指導方面的相關措施，跟蹤并評估學生學習過程表現，承認轉專業學生的原有學分；（2）根據學校自身專業發展特色，制定培養目標并定期進行修改，要體現學生畢業時以及畢業五年左右應達到的要求和預期成就；（3）畢業生應達到十種能力，有必要做好學生學習工程的表現評估；（4）監控教學過程質量，定期評價課程體系設置及教學質量，建立跟蹤和反饋措施，定期評價是否達成評價目標并持續改進評價結果；（5）應有行業專家參與課程體系設置，其中數學及自然科學類至少占總學分的15%，體現自然科學在本專業應用的工程基礎類、專業基礎類課程和體現系統規劃設計并實現的專業類課程至少占30%，實踐類和畢業設計至少占20%，人文類課程至少占15%；（6）教師數量滿足需要，結構合理，聘請企業、行業專家為兼職教師，教師隊伍有能力達成學生的培養目標并且擁有一定的工程背景以滿足專業教學需要，參與教改研究，有足夠精力指導本科教學，為學生指導職業規劃、提供咨詢服務；（7）提供足夠數量的教室、實驗室設備，支持師資隊伍建設，支持學生實踐創新活動，具有規范的教學服務管理。
（二）測控專業補充標準
補充標準從課程體系、師資隊伍、專業條件三方面做出更詳細的要求。（1）根據學校發展的特點，確定自然科學基礎類、工程專業基礎類、專業類課程相關課程內容，以測控技術與系統設計開發測試及工程實際應用為核心實現專業培養目標，特別強調實踐環節和畢業設計環節，應掌握基本的工程技術和基本技能；（2）要求專業課教師至少一半具有五年以上教齡，百分之八十以上具有與企業完成合作或在企業工作半年以上的經歷；（3）具有體現專業特點的硬件實驗實踐條件，應用于授課過程中的技能訓練。
四、我校測控專業本科教學改革內容
（一）培養目標的準確定位
測控專業畢業生應為具備設計制造精密儀器并能對其進行測量和控制的能力，能在相關領域內進行儀器設備的設計制造、新技術開發應用及過程管理維護方面的高級工程技術人才，以工程教育專業認證為標準，準確定位人才培養目標即“口徑寬、基礎厚、能力強、綜合素質高”。具體來講，在確定專業方向前即大學一、二年級對學生進行口徑寬、基礎厚的通識教育，而在三、四年級進行專識教育，讓學生掌握專業基本理論知識，提高學生的自學能力、運用理論知識解決實際問題并創新的能力，培養高素質復合型人才以滿足工程需要。
（二）培養方案的不斷完善
為了適應社會對測控專業技術人才的需求，自2009年起，對專業的培養計劃和方案進行不斷調整，根據畢業生反饋信息及其他高校測控專業課程設置的特點，進行重點理論課程的合并，增加實踐環節包括課程設計、專業綜合設計等，提高實踐環節所占比重，完善能力培養環節，將實踐教學與理論教學有機結合起來，形成單個課程設計與專業綜合設計相互促進、相輔相成的教學內容體系。同時，為了讓學生提前了解測控專業的特點及就業趨勢，在通識教育階段開設了儀器科學與技術概論課程，在第二、三學期以講座的形式分別介紹專業特點、重要專業課程及專業技術的介紹，使得專識教育提前滲透到學生的意識中，讓學生主動地去學并知道怎么去學。
（三）提高教師的工程實踐能力
師資隊伍的工程背景有待改善，彌補部分教師“由學生到老師”角色直接轉換帶來的不足，為此學院制定一系列政策鼓勵教師到企業參與項目合作，參與企業項目的研發，制定專業課教師企業培訓計劃，與市場需求結合，了解測控領域的新技術、新應用，促進教、用、學的有機結合。此外，聘請企業、科研院所高級工程技術人員為兼職教師。
（四）提高實踐工程教育層次
工程教育需要產學研相結合，專業認證標準也特別強調實踐能力的培養，學院在這方面提供了高層次的實踐教育平臺――國家級機械工程實踐教育中心（華北水利水電大學、鄭州新大方重工科技有限公司-機械工程實踐教育中心）、河南省高等學校實驗教學示范中心、教育部卓越工程師計劃，以此為平臺合理配置儀器設備，鼓勵學生參與校企合作項目，將理論知識運用到實際工程項目中。同時，鼓勵學生參與不同形式的大學生創新創業項目、各種級別的大學生科技競賽，提高實際工程應用在整個大學教育中的比重。
（五）高度重視畢業設計環節
畢業設計是對學生的一種綜合考核，以系統設計的理念體現在論文選題、系統構思、功能實現、硬件調試、軟件編程、撰寫論文、畢業答辯等各個環節。豐富畢業設計選題，鼓勵教師從自己的科研課題中產生題目，鼓勵學生根據自己的興趣確定選題方向，內容有助培養學生的綜合知識運用能力、工程實踐能力。突出畢業設計與實際生產相結合，使學生親身經歷系統的構思、設計、調試、實現整個過程。
五、總結
工程教育認證制度以能力為導向，全方位考察學生能力，教師的教學過程與學生的學習效果并重，更重視后者。我校測控專業以認證標準為導向棒，結合自身的特色和特點，進行相應的教學體系改革，包括培養目標的重新定位、培養方案的完善、師資隊伍、實踐環節等，協調校內實踐與校外實踐內容，充分利用各種資源提高學生的綜合素質，培養高水平的實踐工程型人才，真正推動測控技術與儀器專業的發展。
參考文獻：
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[2]袁鳳華.測控技術與儀器專業工程教育認證淺析――以合肥工業大學測控技術與儀器專業認證為例[J].科教縱橫，2013，（4）：179-186.
氣象探測技術專業范文2
【關鍵詞】大氣探測技術；發展；對策
20世紀以來，大氣科學獲得了前所未有的快速發展，而日新月異的科學技術在大氣科學領域的應用，正是推動其發展的關鍵因素。雷達、衛星、遙感探測技術、GPS技術等被廣泛應用于高空大氣探測中，這些技術不僅在探測能力方面表現出眾，而且使得探測的自動化水平上升到了一個新的高度。
一、 國外高空大氣探測技術的發展歷程
國外高空探測系統的飛躍式發展是從GPS測風系統的誕生開始的，該系統是通過利用全球衛星定位系統（GPS）的電子高空探測儀，其主要利用的是多普勒原理，通過探測因氣球與衛星的相對速度而產生的多普勒頻率來計算高空的風數據。這種技術因未使用探測相關傳感元件，因而很大程度地節省了高空探測儀的成本，其探測的精度也可以與雷達相媲美。
現階段，與各種測風系統相配套的探空儀基本上已發展成為電子探空儀，俄羅斯的單頻二次測風雷達系統和美國的無線電經緯儀代測距系統（即雙頻二次測風雷達系統）是國際業務站上具有代表性的探測系統，芬蘭的GPS Loran-C導航探測系統是世界上使用較廣的導航探測系統。
綜觀國外高空探測技術的發展，其總體表現出向綜合探測、系統性化、自動化、高精度、多功能等方向發展。
二、我國高空探測技術的發展歷程
我國的高空探測技術正在邁向綜合探測的發展方向，高空探測的能力、探測數據的準確性、大氣預測能力等都在不斷提高。
（一）天氣雷達。天氣雷達早在20世紀70年代就被我國廣泛使用于天氣的觀測，長期以來在氣象服務中起著非常重要的作用。我國的天氣雷達從最初的引進、研制、學習改進再到自主研發的過程，經歷了從早期703、711型電子管的天氣雷達到半導體化天氣雷達，再到第一代714CD型脈間相參多普勒天氣雷達，最后發展成為現在大量使用集成電路、固態電路、可編程信號處理的具有全相參多普勒功能的現代化的新一代天氣雷達的發展過程。目前已經建成的多普勒天氣雷達對災害性天氣的預報準確性和時效性比起以前均有大幅提升，為我國防災減災、人工干預天氣以及有效利用云水資源發揮著重要的作用。
（二）氣象衛星。二十世紀初期，我國的高空探測主要是借助能見度儀器、濕度儀器、風速表等探測儀器進行的，當時我國才剛剛建立了地面觀測網，探測儀器基本上都是基于傳統物理原理的設備，探測能力、探測精度都相當有限。隨著我國高空探測技術和無線電技術的不斷發展，進入二十世紀中期，我國的大氣探測技術進入了一個新的發展階段，在對大氣結構的認識上有了進一步的提高。1990年9月3日，由我國自行研制的第一代準極地太陽同步軌道氣象衛星升空，該衛星也是中國第一顆傳輸型極軌遙感衛星，代表著中國高空探測技術步入了遙感時代，隨后，我國于1997年和2000年由接連發射了兩顆靜止軌道風云2號氣象衛星，并由此組成了中國氣象衛星業務監測系統，成為繼美、俄之后世界上同時擁有兩種軌道氣象衛星的國家。2008年5月27日，我國新一代極軌氣象衛星風云三號A星在太原衛星發射中心發射成功。
（三）風廓線儀。風廓線儀是探測晴空大氣中風垂高度化的一種雷達設備，是1960年第一顆氣象衛星發射之后出現的新興氣象探測儀器，是各國應用于氣象業務探測的新手段，其工作原理是基于多普勒原理采用微波遙感技術反演出大氣風場垂直結構和輻散、輻合等信息對大氣進行探測。我國的風廓線儀是20世紀90年代初研制成功的，但是相較美國、日本等發達國家 ，我國的風廓線儀的總體水平還是比較落后的。2001年9月我國啟動了對流層風廓線儀的建設工作，將爭取在2020年實現風廓線儀在常規探空站間氣象變化敏感區域的布點工作。
（四）GPS定位系統。GPS定位系統即全球定位系統，其起始于1958年美國軍方的一個項目，1964年投入使用，經過幾十年的發展，GPS定位系統對大氣對流層底層濕度、大氣溫度、風、閃電、火山效應等的探測和預報，為高空大氣探測提供了更為高效、精準的方法，其在高空探測中發揮著越來越重要的作用。GPS作為我國21世紀高空探測的主要發展目標之一，已經被列入我國“八五”國家科技發展計劃，GPS技術必將在我國未來的高空大氣探測中扮演重要角色。
三、我國高空探測技術的發展對策
面對高空大氣探測技術的飛躍發展，一方面，要視科學技術為第一生產力，加大對高空大氣探測技術相關領域的投入力度。高空大氣探測是氣象科學的重要組成部分，是氣象服務的重要基礎，是提高天氣預報、災害預警的準確性和實效性的前提。高空探測技術的是對現代化科學技術的綜合利用，任何一門技術的落后都可能導致我國高空探測技術的整體水平落后。因此必須加強對高空大氣探測技術相關領域的整體投入和推進，要從整體出發，制定相關的發展策略，培養在傳感技術、遙感技術、雷達技術、衛星技術、GPS技術等關鍵技術的專業人才，加強技術創新型和綜合應用型人才隊伍的建設。另一方面，從事高空大氣探測作業的工作人員，要加強學習現代先進的科學文化知識，特別是要加強對計算機技術的學習和掌握，重點掌握現代化高空大氣探測設備操作要點，理解探測相關設備的工作原理，提高整體科學技術水平，以滿足我國不斷快速發展的高空探測工作的需要。
參考文獻：
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[2]張玉存，王衛平.二十世紀末氣象儀器的現狀與發展[J]. 氣象水文海洋儀器. 2001（03）
氣象探測技術專業范文3
第一條為了規范涉外氣象探測和資料管理，維護國家安全和利益，根據《中華人民共和國國家安全法》、《中華人民共和國保守國家秘密法》和《中華人民共和國氣象法》及其他有關法律、法規，制定本辦法。
第二條境外組織、機構和個人在中華人民共和國領域和中華人民共和國管轄的其他海域從事氣象探測和氣象資料的提供、使用和匯交等活動，應當遵守本辦法。
境外組織、機構和個人在中華人民共和國領域和中華人民共和國管轄的其他海域從事前款所述活動，應當與中華人民共和國有關組織合作進行。
第三條從事涉外氣象探測和氣象資料的提供、使用和匯交等活動,應當堅持嚴格監管、有效利用的原則，維護國家安全，促進氣象國際合作。
涉及國家安全、國家秘密的涉外氣象探測和氣象資料的提供、使用和匯交等活動，必須遵守有關國家安全和保守國家秘密的法律、法規、規章的規定。
第四條國務院氣象主管機構負責全國涉外氣象探測和資料的管理。
地方各級氣象主管機構負責本行政區域內的涉外氣象探測和資料的管理。
國家安全、保密等國務院其他有關部門和地方各級人民政府其他有關部門,應當按照職責配合氣象主管機構共同做好涉外氣象探測和資料的管理工作。
第五條任何組織和個人不得向未經批準的境外組織、機構和個人提供氣象探測場所和氣象資料，不得將涉及國家秘密的氣象資料以任何方式提供給其他組織和個人或者予以發表。
境外組織、機構和個人不得利用氣象探測活動損害中華人民共和國的國家安全和利益。
第二章涉外氣象探測站（點）的設立
第六條涉外氣象探測站（點）的設立，實行行政許可制度。未經許可，不得設立涉外氣象探測站（點）。
國務院氣象主管機構負責審批涉外氣象探測站（點）的設立，涉及國家安全、國家秘密的，應當分別征求國家安全、保密等部門的意見。
第七條申請設立涉外氣象探測站（點）應當具備以下條件：
（一）具有科學合理的國際合作項目實施計劃和方案；
（二）具有明確的合作單位、符合要求的氣象探測地點；
（三）有必需的經費、設備和一定數量的專業技術人員;
（四）國家和有關部門規定的從事涉外活動必須具備的其他條件。
第八條申請設立涉外氣象探測站（點）,應當提交以下書面材料：
（一）合作各方的基本情況；
（二）合作項目協議書、項目實施計劃和方案；
（三）專業技術人員的基本情況；
（四）項目經費來源證明；
（五）探測儀器設備的型號、生產廠家、設備許可證和技術指標等；
（六）擬建探測站點的基本參數（包括經度、緯度、海拔高度等）、布點數和探測環境；
（七）探測項目、時段，采樣時間、頻次、計算方法及其用途；
（八）探測資料的處理和傳輸方式，數據的采集、傳輸和存檔格式，國內備份以及數據使用的共享方式等。
涉外氣象探測活動的項目涉及其他有關部門的，申請人還應當提交有關部門相應的批準文件。
第九條申請設立涉外氣象探測站（點），應當按照以下程序辦理：
（一）開展涉外氣象探測活動的中方合作組織，應當在項目實施三個月前，向所在地的省、自治區、直轄市氣象主管機構提出書面申請；
（二）省、自治區、直轄市氣象主管機構自受理申請之日起二十個工作日內形成初步審核意見，連同申請人的全部申請材料一同報送國務院氣象主管機構審批；
（三）國務院氣象主管機構會同有關部門應當自收到申請材料之日起二十個工作日內作出決定。
涉及國家安全、國家秘密的，省、自治區、直轄市氣象主管機構初步審核時，應當征求當地國家安全、保密等部門的意見。
跨省、自治區、直轄市設立涉外氣象探測站（點）的，應當向國務院氣象主管機構直接提出申請。
中方合作組織必須如實向氣象主管機構提交有關材料和反映真實情況，并對其申請材料實質內容的真實性負責。
第十條申請設立涉外氣象探測站（點）和利用已有氣象站（點）開展探測項目，或者自帶儀器設備進行氣象探測的，必須符合以下要求：
（一）在我國境內設立氣象探測站點的站間距不能少于六十公里，探測時間不能超過兩年，有特別需要并經國務院氣象主管機構批準的除外；
（二）采用自動氣象探測儀器設備進行探測或者人工觀測,所獲取的氣象資料應當由合作各方共享，境外組織、機構和個人未經氣象主管機構同意不得單方面進行傳輸；
（三）自帶和使用的氣象探測儀器設備，應當經國務院氣象主管機構或者省、自治區、直轄市氣象主管機構組織檢查，并符合國家安全的規定；
（四）自帶和使用的氣象探測儀器設備屬于無線電發射設備的，應當按照國家有關無線電頻率管理規定辦理相關手續；
（五）涉外氣象探測不得對我國正在進行的氣象探測工作造成影響。
第十一條國防及軍事設施、軍事敏感區域、尚未對外開放地區、重點工程建設區域及其他涉及國家安全的區域不得設立涉外氣象探測站（點）。
第十二條經國務院氣象主管機構批準設立的涉外氣象探測站（點），應當按照批準的探測地點、項目、時段進行探測，不得擅自變更。
需要變更探測地點、項目、時段的，應當重新申報，并經國務院氣象主管機構批準。
第十三條經批準設立的涉外氣象探測站（點），在氣象探測站（點）建設前應當向所在地的設區的市氣象主管機構備案。
第十四條省、自治區、直轄市氣象主管機構負責本行政區域內涉外氣象探測站（點）的監督管理，并將監督管理情況及時報告國務院氣象主管機構。
中外合作各方應當主動接受氣象主管機構的監督檢查，如實提供有關情況和材料。
第三章涉外氣象資料的管理
第十五條涉外氣象探測活動所獲取的氣象探測原始資料,應當定期向所在地的省、自治區、直轄市氣象主管機構匯交。具體匯交辦法由省、自治區、直轄市氣象主管機構制定。
第十六條涉外氣象探測活動所獲取的氣象探測資料及其加工產品，歸中華人民共和國所有，參加合作各方可以依照合同約定使用。
第十七條境外組織、機構和個人對其通過涉外氣象探測活動所獲取的氣象探測資料及其加工產品享有使用權，但不得以任何形式轉讓、提供給第三方。
第十八條向境外組織、機構和個人提供參加世界氣象組織全球和區域交換站點以外的氣象資料，應當由中方合作組織向省、自治區、直轄市氣象主管機構提出書面申請，報省、自治區、直轄市氣象主管機構或者國務院氣象主管機構批準。
涉及國家秘密的，應當按照國家有關規定征求保密部門的意見。
第十九條在涉外氣象探測活動中獲取的涉及國家秘密的氣象資料，由省、自治區、直轄市氣象主管機構或者其授權的單位與中外合作各方按照國家規定簽訂氣象資料保密協議，明確保密義務和責任。
第四章法律責任
第二十條違反本辦法規定，有下列行為之一的，由有關氣象主管機構責令停止違法行為，拆除非法探測設施，收繳非法獲取的氣象資料，給予警告，可以并處一萬元以下的罰款；構成犯罪的，依法追究刑事責任：
（一）未經批準擅自設立涉外氣象探測站（點）的；
（二）超出批準布點數探測的；
（三）對我國正在進行的氣象探測工作造成影響的；
（四）未經批準變更探測地點、項目、時段的；
（五）超過探測期限進行探測活動的；
（六）自帶或者使用的氣象探測儀器設備未經國務院氣象主管機構或者省、自治區、直轄市氣象主管機構組織檢查的。
第二十一條違反本辦法規定，有下列行為之一的，由有關氣象主管機構責令停止違法行為，收繳非法獲取的氣象資料，給予警告，可以并處一萬元以下的罰款：
（一）向未經批準的境外組織、機構和個人提供氣象探測場所和氣象資料的；
（二）境外組織、機構和個人實施或者指使、資助他人以非法手段收集、竊取氣象資料的；
（三）未按照規定向有關氣象主管機構匯交氣象探測原始資料的；
（四）轉讓或者提供氣象探測資料及其加工產品給第三方的。
第二十二條在涉外氣象探測和資料管理活動中違反《中華人民共和國國家安全法》、《中華人民共和國保守國家秘密法》規定的，由國家安全、保密部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
氣象探測技術專業范文4
健全自上而下、覆蓋城鄉的氣象防災減災體系，完善氣象防災減災機制，完善氣象災害應急響應體系和責任考核制度。建立社會組織參與氣象防災減災的機制，推進氣象防災減災社會組織建設，發揮氣象信息員、志愿者、社會媒體的積極作用。加強氣象防災減災氣象業務支持系統與平臺建設。提升氣象災害預警信息與傳播能力，加強村級氣象預警設備建設，提高氣象災害預警信息公眾覆蓋率。推進氣象防災減災知識普及，提高氣象防災減災能力，努力形成政府統一領導、綜合協調，氣象部門準確預警，相關部門各負其責、有效聯動，各社會組織（單位）廣泛協同，廣大公眾積極參與配合的氣象防災減災局面。
二、構建城鄉均等化、?；敬俟降幕竟矚庀蠓阵w系，提高基本公共氣象服務水平
完善基本公共氣象服務均等化制度，優化公共氣象服務業務布局、流程，促進業務集約、信息共享，推進氣象服務技術發展，統籌推進城市和農村公共氣象服務體系建設，加強生態文明建設、環境、為農、城市、湖泊、能源等氣象服務，推進環境氣象業務發展，加強人工影響天氣工作，不斷改進服務提供方式，豐富服務產品，推進氣象服務品牌化、集約化發展，提升服務能力，擴大服務覆蓋面。結合天氣氣候特征，開發和制作公眾迫切關心的氣象服務產品，不斷滿足公眾個性化需求。
三、重大項目和重大工程
（一）重大項目
1.農業生產氣象保障項目
以農業現代化發展對氣象的需求為重點，開展自動化農業氣象觀測能力、信息化農業氣象服務能力和專業化農業氣象技術支撐能力建設，建成自動化農業氣象觀測能力、信息化農業氣象服務能力和專業化農業氣象技術食生產農業氣象服務保障體系，使觀測基礎更加穩定可靠、技術支撐更加科學高效，服務的針對性、時效性、覆蓋面和精細化程度明顯提升，農業生產氣象防災減災水平和效益顯著提高，農業生產適應氣候變化的能力不斷增強。
2.基層氣象防災減災體系建設項目
氣象探測技術專業范文5
深入貫徹落實黨的十和十八屆三中全會精神，圍繞全縣經濟社會發展需求和人民群眾期盼，堅持政府主導、部門聯動、社會參與的工作機制，加強設施建設、隊伍建設和能力建設，加快推進氣象業務現代化、氣象服務社會化、氣象管理法制化進程，為建設和諧新提供有力保障。到2020年，全縣氣象災害監測自動化率達到90%以上，24小時預報準確率達到90%以上，暴雨過程預報準確率達到70%，強對流和霧霾天氣24小時預報準確率達到80%以上，人工增雨作業影響面積達到90%以上，氣象服務社會滿意度穩定提高。
二、主要任務
（一）建設綜合氣象監測體系，提高氣象災害監測能力。
1、優化調整氣象監測系統布局。完善升級鄉鎮、流域、山洪地質等災害自動氣象觀測站網，提高對氣象服務重點區域、氣象災害多發地點等關鍵區域氣象觀測的時空密度。建立重點交通路段道路結冰、能見度、霧霾天氣等自動監測網。
2、提高氣象觀測自動化水平。加快氣象觀測自動化進程，改革現行人工觀測業務體制機制，構建適應自動氣象觀測的業務流程、制度和運行模式。升級改造氣象通信網絡，提高數據收集、傳輸、處理和質量控制能力，開發與水利、農林、國土等部門實時共享的氣象災害自動監測業務應用平臺。
3、加強氣象技術保障能力建設。實現技術保障工作科學化、現代化、標準化。努力提高業務人員知識儲備，專業技術、維修經驗，處理故障的能力和水平，促使觀測人員轉型，從觀測員轉型為運行保障設備維修維護，培養應急處置的技術保障人才，全面提升觀測網絡業務質量，建成技術先進、結構合理、功能齊備、保障有力的技術保障系統。
4、加強氣象探測環境保護。發改、住建等執法部門要按照國務院《氣象設施和氣象探測環境保護條例》的規定，加強與氣象部門的協作，編制氣象探測環境保護專項規劃，完善相關制度，實現對氣象設施和探測環境保護，保障氣象探測真實性、準確性和連續性。
（二）建設技術領先、科學準確的氣象預報預測體系，增強氣象災害預報預警能力。
1、建立現代氣象預報業務流程。調整氣象預報業務分工布局，組建專職預報員隊伍，建立健全集約化預報業務流程。增強不同時效預報的有效銜接，完善氣象預報會商交流制度。
2、加強現代氣象預報系統建設。構建氣象基礎數據庫，充分利用天氣雷達、自動氣象站、氣象衛星等現代化探測資料和省、市局預報產品，建立短時臨近監測預警系統和中小河流地質災害監測預警系統等。
3、提高預測預報準確率和精細化程度。建立主客觀相結合的等級降水預報與定量降水預報，加強災害性天氣客觀診斷分析業務，開展城市及鄉鎮氣象要素精細化預報、預報預警質量評估檢驗、延伸期天氣預報和氣候事件預測評估等業務，切實提高氣象預報預測的準確率和精細化程度。
（三）建設公共氣象服務體系，提高氣象服務能力。
1、完善信息網絡。建設氣象預報電視節目制作虛擬演播室，完善公共氣象服務信息采集處理、氣象災害風險評估、服務產品快速制作等基礎業務系統。建立集電視、網絡、手機短信和智能終端等多種方式于一體的預警信息和共享平臺。健全突發公共事件預警信息快速機制，提高氣象災害預警信息的時效性和覆蓋面。
2、提高公共氣象服務效益。推進智能氣象服務工程建設，建立完善城市民生氣象預報系統和人居環境氣象服務系統。加強霧（霾）、高溫、暴雨、城市熱島效應等災害性天氣監測預報預警服務，提高氣象對交通、電力、供暖等城市生命線系統應對高影響天氣的保障服務能力。推進氣象災害防御示范社區、示范單位、示范村鎮的創建工作，構建城鄉氣象應急服務聯動體系。
3、推進農業氣象服務體系建設。完善農業氣象服務系統，建立縣特色農業氣象監測、預報和服務平臺。建立健全會商機制，與農林、水利等部門密切配合，提高為農服務水平。健全農村氣象災害預警信息渠道，重點加強農村電子顯示屏、預警大喇叭建設。構建有效聯動的農村應急減災組織體系，實施小城鎮、新型農村社區、產業園區、農村基層組織的氣象災害防御體系和農業氣象服務體系建設，加大農村氣象信息員和氣象協理員隊伍建設和管理。開展社區（村）氣象災害應急準備認證工作。
4、強化人工影響天氣工作能力建設。加強對干旱等災害的動態監測和區域聯防，適時開展人工增雨（雪）作業，促進糧食、蔬菜等重要農產品實現減災增產。加快標準化作業點建設，加強作業人員安全知識培訓，完善作業安全監管，加快指揮通信系統和作業空域申報審批系統建設。
5、發揮應對氣候變化基礎性作用。開展氣候變化監測、影響評估、精細化氣候資源區劃，開展氣候變化對農業、水資源、能源、環境等方面的影響評估，開展城市規劃、重大工程建設氣候可行性論證和氣象災害風險評估，提升應對氣候變化風險能力和應對氣候變化決策服務水平。
（四）加強基層氣象臺站建設，提升氣象部門的綜合實力。
1、加強氣象基礎設施建設。加快人工增雨防雹基地與氣象防災減災應急指揮中心建設。按照“一站一景一文化”的要求，采取聯合共建的方式，使縣氣象觀測站基礎設施建設達到“一流臺站”標準，建成與我縣經濟社會發展、現代氣象科技相適應的新型氣象臺站。
2、推進基層臺站綜合改革工作。按照“政事分開、管辦分離、局站分設”的原則，以推進氣象工作政府化、實施為農“兩個體系”建設、氣象災害應急指揮部的高效運行、氣象工作站建設、縣局及其所屬事業單位法人登記工作等為抓手，進一步規范崗位設置、明確部門職責、優化業務布局、強化基層防災減災能力建設以及社會管理和公共氣象服務職能，建立由氣象行政管理、氣象業務服務、地方氣象機構、社會化氣象服務等組成的多元化的新型縣局事業結構。到2015年，全面完成我縣基層臺站綜合改革工作。
三、保障措施
（一）加強組織領導。各鎮要高度重視氣象現代化建設工作，建立健全工作領導機構，認真研究解決氣象現代化建設規劃、投資、建設和考核等重大問題，確保氣象現代化建設有力、有序推進。交通、水利、農業、環保、旅游、國土等有關部門要密切配合、深化合作，支持我縣氣象現代化建設。
（二）加大投入力度。加大財政投入，建立與我縣經濟發展同步增長的氣象現代化建設經費保障長效機制。落實好氣象現代化建設的各項保障政策措施，將氣象現代化建設項目納入當地經濟社會發展規劃，建立穩定增長的財政投入機制；落實氣象重大項目建設資金，安排適當的項目維持資金，保障氣象現代化建設項目進度，確保氣象現代化建設任務落到實處。
（三）強化人才和科技支撐。建設高素質的氣象人才隊伍，加強人才制度創新，建立具有較高業務技能、專業布局合理、綜合素質優良、具有創新活力的人才新體系。建立常態、長效、穩定的省內外合作機制，強化人才聯合培養、科研合作，切實增強科技創新支撐能力，實現事業可持續發展。
氣象探測技術專業范文6
應用氣象技術專業培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握氣象學、農業氣象學、應用氣象學基本知識，具備氣象預報解讀、綜合氣象觀測、公共氣象服務能力，從事地面氣象觀測、農業氣象觀測、公共氣象服務等工作的高素質技術技能人才。
應用氣象技術專業就業方向
本專業學生畢業后可在農業氣象及生態環境監測調控、信息分析處理、資源開發利用和防災減災等科研、教學和業務部門工作。
從事行業：
畢業后主要在新能源、計算機軟件、環保等行業工作，大致如下：
1 新能源;
2 計算機軟件;
3 環保;
4 儀器儀表/工業自動化;
5 計算機服務(系統、數據服務、維修);
6 互聯網/電子商務;
7 電氣/電氣/電力/水利;
8 電子技術/半導體/集成電路。
從事崗位：
畢業后主要從事物流專員、廢氣處理工程師、算法工程師等工作，大致如下：
1 技術支持工程師;
2 高級售前工程師;
3 java開發工程師;
4 數據分析師。
應用氣象技術專業就業前景
應用氣象技術專業是將氣象學的原理、方法和成果應用于農業、水文、航海、航空、軍事、醫療等方面，同各個專業學科相結合而形成的邊緣性學科。
學習應用氣象技術，對解決我國頻繁的自然災害問題具有重大作用。我國每年都需要預防東海的臺風、北方的干旱和南方的洪澇帶來的災害，科學的氣象預報是人們正確決策、合理部署的依據。當今氣象部門已成為社會生產和生活中不可或缺的部門。
