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林下經濟論文范文1
1.1強化林業執法力度
林業執法力度的加強主要從四個方面入手:第一,加強木材流通領域監督管理。依法對木材流通領域進行監督和管理,嚴格控制木材采伐和使用管理,堅決杜絕超證或無證運輸等違法現象的發生;第二,加強木材砍伐管理。對于濫砍亂伐、非法經營加工木材、盜伐林木等違法行為嚴厲打擊,并嚴格按照相關法律進行管理和處罰,避免出現超限額砍伐、無證或缺證采伐林木森林的情況;第三,提高專項打擊整治力度。以打擊預防相結合、重在治本、標本兼治為方針開展專項整治和打擊行動,不斷加大打擊整理力度和范圍,嚴厲打擊所有破壞林業及野生動物資源的犯罪行為;第四,強化林業管理力度。嚴格按照《森林法》等相關林業經濟管理法律執行,嚴厲打擊毀林開墾行為,如毀林開墾已經發生,要限定期限實現還林,對于違反法律或不按照法律進行執行而繼續毀林開墾的,按照相關法律嚴查并處理。
1.2改革林業經濟管理制度
建立明確的林業產權制度和林業管理制度,提高林業建設積極性,激發勞動者對社會集體物資利益的關心,充分體現個人與團體利益的結合。強化林業分類制度改革的操作性,制定具有可行性的林業效益補償制度;建立管理機制、制度和機構相結合的管理體系,將管理機制融合在管理制度中以確保管理機構正常運行;以政府職能轉變為核心進行林業經濟管理機構的改革,建立高效林業管理體系,重視林業管理部門與其他部門的關系協調,但要注意政府職能轉變要依賴完善的社會服務體系及林業市場經濟體系,這樣才能實現平衡狀態;林業政府部門需要建立林業管理體系,同時加強其他體系的林業監督與管理,為林業發展做貢獻。
1.3走可持續性發展的林業經濟產業化道路
我國林業產業化發展不夠深入,主要是因為產業結構不夠科學合理,產業鏈也不夠完整,對林業發展有阻礙作用。可持續發展是以長遠發展為核心,能夠滿足當地人需求且不影響后代人需求的發展模式。其目的是實現發展經濟,又能保護好海洋、大氣、森林和土地等自然環境與資源。林業資源是我國重要且很寶貴的資源,雖然具有可再生性,但由于開采速度超過其再生速度,就可能造成很嚴重的后果。曾經的黃土高原也是濃密的森林,也是由于過度開采而變成如今荒漠之地。因此,我國林業資源要合理開發利用,以可持續性為核心建立合理資源使用模式,才能促進林業經濟產業化的更好發展。
2新時代林業經濟管理發展趨勢
最近幾十年內,林業問題已經成為地球可持續發展話題中的核心問題。林業生態化發展是社會民眾支持的,是指以社會接受、經濟可行并以可持續性和生物多樣性為原則的進行林業經濟發展。在世界環境與發展委員會向聯合國提交的《我們共同的未來》報告中,對可持續發展做出如下定義:滿足人需求且不影響后代人發展,包括生態、經濟和社會的可持續發展,其中生態可持續發展是指人類賴以生存的自然條件的可持續發展。由此可見,林業經濟管理的未來發展趨勢,要以可持續發展為最基本原則。
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林下經濟論文范文2
1.1風景園林模型制作的目的
風景園林模型制作原本屬于工藝制作的范疇，但由于從設計意圖到實物模型的轉換過程中，涉及到園林形態、比例、色彩、材料、空間、結構等造型因素的變化。通過模型制作，突破二維平面表現手法的局限性，在三維空間造型上對設計進行推敲、修正，體會設計的形體、光影、結構布局、構成等，進行細部推敲、分析與設計構思的完善，從而達到培養學生的設計創新能力、動手能力、樹立空間想象力的作用。
1.2風景園林模型分類
根據用途和制作工藝，模型有兩種分類方法。一種是按其表現形式和最終用途，一般可分為方案模型和展示模型。方案模型又稱“工作模型”或者“構思模型”，主要用于設計過程中的分析現狀及周邊環境、推敲設計構思、探討多方案的可能性、論證方案可行性等環節。展示模型也稱“實體模型”，用于模擬設計外觀及展示成果使用；另一種是按制作模型的材料進行分類，風景園林模型常用的主要有紙板模型、聚苯模型、木模型、石膏模型、鐵絲模型，以及由多種材料組合而成的模型。
1.3模型制作在風景園林設計教學中的意義
（1）培養學生從二維走向三維的空間思維能力
模型設計制作是依據學生的設計思路和設計圖紙來實踐練習的。設計圖是風景園林設計師表達思路的語言，主要體現在如平面圖、立面圖、剖面圖、透視圖等圖紙上。設計圖由各種具有不同代表意義的圖形符號所構成，并體現在二維圖形中。通過由設計圖紙到模型實物制作這一過程，既強化了學生的看圖識圖能力，又培養了學生思維能力，使之從二維圖形走向三維空間。
（2）培養學生理性思考與視覺思考相融合的思維能力
模型作為實體的存在，可以使學生方便地從宏觀到微觀，從整體到細部對設計方案進行深入的思考與推敲，在此過程中，學生的理性思考與美學思考得到有效的交融，有利于提高其綜合思考的能力。此外，模型制作要求美學與功能設計有機統一，這種靈活的設計方式為教師的教學也提供了方便，以便于教師深入了解學生的設計思路和思維水平。
（3）培養學生的實操能力與實踐能力
從工作模型的推敲到展示模型的制作，作為一個較完整的設計過程可以模擬從風景園林方案構思到施工前的過程，學生可以深入體驗方案分析—方案建立—方案推敲—方案深化—方案實施的全過程及設計階段的關聯性，從而提高他們的實際操作能力。同時，模型制作需要一套完整的制作方法和完善的制作流程，以便于提高模型的完成度，在此過程中，可以使學生建立合作意識，從而提高了他們的實踐能力。
2模型制作在風景園林設計教學中現存問題
2.1風景園林設計教學現存問題綜述
關于風景園林設計教學中存在的問題，不少學者和教師都有所論述?，F歸納普遍問題如下：從課程體系設置層面看，①教育觀念和課程體系設置缺乏及時更新，表現為某些課程的設置上理論與實踐的脫節、各課程教學環節中的脫節。②綜合性課程設計和現場教學等實踐教學環節亟待加強。③“課外素質教育體系不夠健全，課外學習在一些方面缺乏課堂的知識補充和完善、缺少教學內容的延伸、自學能力鍛煉?；谏鲜鲈?，設置風景園林專業的各校都在積極準備和提出新的風景園林教育的培養目標和培養方式，形成新的教育理念和教學內容。從人才培養層面看，①人才培養目標不夠明確，重方案設計技能而輕工程知識，導致本科畢業生不論是在專業知識方面還是在社會工作能力上都需要有一個再培養和訓練的過程，才能真正獨立工作。②設計教育重“形式”而輕實踐，忽視必要的邏輯思維和理性思維，導致學生熱衷于討論缺乏建造技術支撐的“概念”、“構思”，而對風景園林設計師職業產生誤解。
2.2模型制作在風景園林設計教學中存在的問題
（1）模型制作的內涵較為狹窄實踐技能的培養是當前我國風景園林教學體系中最為薄弱的環節，風景園林設計教學一般僅停留在方案完成階段，缺少園林工程與技能的講授并闡述其與設計的聯系。在國外的風景園林教學中，學校把從方案到施工實現的知識作為培養學生的基本內容，如美國的羅德島設計學院（RhodeIslandSchoolofDesign）通過技術與材料（Technology&MaterialsI,T&MII,T&MIII）3部分課程，使學生購買材料進行建造，從而實現自己的方案。（2）模型制作的表現單一模型制作在風景園林設計教學中通常僅作為設計階段的輔助和補充。在風景園林設計教學中，通常方案構思是教學的主要內容，這個階段模型制作主要側重表現設計內容，目的是對培養學生空間概念，而不強調制作材料和制作技巧。因此對于模型表現的其他方面必然有所忽略。（3）模型制作的操作簡單模型制作在風景園林設計教學中以手工操作為主，輔以簡單機械操作，較為復雜的模型會使學生畏而不前甚至在設計中摒棄較為復雜的設計內容，手工操作同時還帶來了意義較少的重復勞動，進而影響了學生的制作熱情和教學效率。
3風景園林設計教學中模型制作的強化與拓展
3.1統籌安排，漸成體系
應從風景園林設計教學體系的全局出發，制定明確的教學目標，強調模型制作的意義，并合理安排其內容與深度，來滿足各年級風景園林設計教學的需要，使學生在學習中循序漸進。以筆者所在的北方工業大學為例，風景園林專業設計課程體系如表1所示。其中一年級的設計初步課程在賈東教授負責的《同源同理同步的建筑學類本科實踐教學體系研究》的指導下，強化模型教學，從紙板、石膏、木、聚苯、鐵絲等五種基本材料的認知出發，使學生了解材料及指代材料特性，對空間進行認知、體驗和構成設計，達到空間認知的教學目的。該課程改革后確立了模型制作在整個設計教學中的核心地位，并取得了一定的成果①。二年級、三年級乃至四年級，也根據課程體系對模型制作做了一定的規定。
3.2因地制宜，區分對待
在形成模型教學體系的基礎上，應從風景園林設計教學的具體內容出發，根據設計課程內容來制定模型制作內容和要求。目前，風景園林專業主要設置在建筑類、農林類、藝術類和綜合類高校，由于設置風景園林專業的高校的學術背景不同，具體課程設置和風景園林設計教學內容的安排必然會有所偏重、有所差異。但風景園林設計教學的基本程序總體上都是由項目分析、資料搜集、案例研究、設計立意、方案構思、多方案比較、方案調整、方案表達等幾個階段組成，來達到專業技能訓練和人才培養的目的。甚至可將上述程序總結為三個階段。如在案例研究中，僅對相關案例進行資料梳理和現場調研，甚至圖紙抄繪，學生難以建立起完整的邏輯思路和全面的印象，如果在本階段引入案例模型制作環節，則可以加深對案例的認知。如筆者所帶設計課程中曾使學生對經典案例北海濠濮間進行資料收集、測繪，并制作模型，模型制作使他們對所講授內容、測繪成果進行了鞏固和再認識，而僅做資料收集則無法到達這種效果。
3.3內外結合，貫穿延續
重視課外教學的作用，在課外教學延續和拓展風景園林設計教學內容，通過各種設計競賽、名師講座、社團活動、社會實踐以及實習實訓環節，培養學生的實操能力，強化專業知識和技能，提高綜合素質和競爭力。模型制作可以將課堂內外有機結合在一起。利用課外活動，以模型制作為切入點，延伸課堂教學到這些活動中去。如兩位筆者所帶二年級文化景觀與遺產保護課程介紹了古建筑的基本知識，同時利用大學生科技活動，使學有余力的學生制作實體模型，使之理論與實踐水平都得到了提高。
3.4善借于物，提高效率
充分利用現代技術手段，縮短模型制作中意義較少的重復性工作，節省時間，提高效率。如激光測繪、3D掃描技術、數控設備如數控雕刻機、單片機、3D打印技術等發展迅速，大大提高了模型的制作精度和美觀程度，同時聲、光、電等技術的引入，也擴大了模型制作的內容。這在風景園林模型制作中尤為重要，以地形建模為例，風景園林設計中的等高線相對而言比較復雜，手工制作很難達到滿意的精度和外觀，如果使用數控機床對等高線進行切割，就大幅度縮小了模型制作的時間。又如假山模型的制作，使用3D掃描技術結合3D打印技術可以使學生有更多時間去推敲假山設計而不是過度專注模型制作本身。
4.風景園林模型教學的幾點思考
4.1開設模型課程
宜建立與風景園林設計教學體系相適應的模型制作體系，統籌安排各設計課程模型制作的內容和所占課程比例，從而提高教學效率。宜在低年級開設模型制作課程，系統地有針對性地普及模型制作方法，有利于發揮學生的創造性思維。
4.2構建課外模型教學體系構建
構建課外的模型教學體系，宜將課外與課內貫穿聯系，形成“兩翼并重，兩渠相融”的模式，加強課堂與課外之間的聯系，使課外與課內模型教學內容互不重復、互不沖突、互為補充，從而提高教學效率，并提高學生的綜合素質和實踐創新能力。
4.3模型實驗室的完善
林下經濟論文范文3
風景園林建設是城市發展環境的重要保證途徑，也是城市人們的居住環境要求提高的必然要求，風景園林工程可以為居民提供良好怡人的休息空間，而且對保證城市生態系統具有積極效果。城市風景園林景觀的增加能夠增加城市內生物種類，可以使人們在工作的閑暇時間欣賞幽美的風景，身心得到全面的放松，與自然環境進行親密的接觸，有效的放松自身的心情，陶冶情操。風景園林工程是城市景觀的重要組成部分，因此為了保證其價值的全面實現，需要對其施工技術進行全面的加強，更好的實現風景園林建設的目的，實現自然與人的和諧統一。
1.1風景園林施工技術應以圖紙為中心工程設計的圖紙是工程開展和施工過程中的重要參考標準，同時也是指導工程全面實施的重要規范，設計人員已經對工程場地內的信息進行全面之后才設計出的施工圖紙內容，因此風景園林施工過程中應當嚴格按照工程施工圖紙進行施工，嚴格執行圖紙為核心的理念，保證其指導地位不可改變。工程正常開展的基礎程序是設計內容的指導，沒有相應的圖紙進行指導就不能完成施工過程，因此施工人員應當加強與設計人員的溝通，確保工程施工人員的施工思路和順序與設計人員的要求一致，將設計人員的設計精髓和思想充分的展現出來，保證園林的整體藝術效果。在施工環節中施工人員應當與設計人員保證較高程度的溝通，保證施工操作時能夠將圖紙中的內容全面落實到場地內部，使景觀效果得到保證。
1.2重視風景園林施工中的放線問題在風景園林施工放線操作時，通常采用方格網放線法和平板儀聯合法開展工作，在進行定點時，不但要保證種植位置標明，而且對于種植穴的中心點也要進行標注，遵循準確、規范的原則進行放線定點工作，保證將圖紙上設計人員要求的行距和株距進行認真落實，提高精度。
1.2.1方格網放線法方格網放線法適用于測量精度不精確的場地內，其主要原因在于方格網放線法非常容易受到地形因素的影響導致誤差偏大，而且方格網放線法受操作人員的主觀影響比較大，也會對最終結果產生較大的影響。方格網放線法在沒有標志物的場地幾乎無法使用，這種方法的主要參照依據就是周圍標志物的作用，但由于該方法本身設備要求較低，因此可以在設備條件不良時對于小范圍內的場地進行布置。
1.2.2平板儀聯合法平板儀聯合法相對方格網放線法的精度要高的多，但是同樣對于場地條件的限制比較明顯。平板儀聯合法在使用時需要將設計圖紙平鋪于平板上，因此對于天氣條件的也有較高的要求，在雨雪天氣基本不能進行測量放線工作。由于平板儀在設計理念上是以平面條件為基礎的，因此對于起伏較大的地形條件下，其優勢也難以發揮。
1.3加強植物的存儲和保護工作風景園林工程最重要的元素是植物景觀的制造，因此必須重視植物的運輸和存儲工作，在植物開始運輸之前應當通過專業的技術人員對樹木進行起苗和裝載處理，保證根部的水分達到指定標準，同時在溫度較低的季節應當注意保溫措施的操作。在進行種植時，操作人員應當根據圖紙的設計內容對樹木的數量和規格進行查驗，檢查完成之后才能將其在規定位置上進行種植。如果采用的是相對規則的種植設計，應當注意兩邊的對稱性，行列種植的樹木應當處于一條直線上，同時植物的直徑、高度和形狀應大致相似，避免出現突兀的情況。種植時應確保其處于豎直狀態，嚴禁傾斜。
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林下經濟論文范文4
高校林業經濟論文范文一：林業經濟發展問題策略
摘要：闡述林業經濟發展的特征，分析林業經濟發展中存在的問題，并提出了相應的發展對策，以供林業工作者參考。
關鍵詞：林業經濟;發展特征;問題;對策
林木的培育和種植不僅會帶來經濟效益，而且對于環境保護起到至關重要的作用，也就是環保效益。隨著社會經濟發展水平的不斷提高，人們對林業經濟的發展也日趨重視。
1林業經濟發展的特征
一是林木的種植在防風固沙、保護環境、調節氣候、減少水土流失等方面的作用明顯，是人類賴以生存的基礎。二是林木的種植和農業種植相似，都是以土地為最基本的生產資料，培育林木的生產過程不像農業種植有較強的季節性。三是林木的種植生產時間長，相對來說勞動時間短，生產過程具有一定的階段性，既可以生產木材及其他輔料，也可以保護生態環境。四是林木的種植大部分都在荒山、灘涂等，這樣的土地農業種植難以利用。
2林業經濟發展中存在的問題
近年來，在林業經濟發展中實行退耕還林、植樹造林、封山育林等政策，使得林業發展取得了一定的成效，但是也存在一些不可忽視的問題。
2.1林業資源的開采和種植不合理
隨著社會經濟的發展，對林木的需求也是越來越大。由于林業資源的生長期較長，如果過度采伐，無法合理地按照林業資源的生長周期進行開采和種植，森林覆蓋面積會不斷減少，很容易對自然環境產生影響，造成水土流失、土地沙化、沙塵暴天氣等，破壞人類的生存環境。
2.2林業經濟發展結構單一
目前，在林業經濟發展的過程中，人們大都忽視了林業種植相關副產品的經濟價值，而是將林業經濟的發展重點放在了對森林木材的加工使用上，譬如對中藥材及菌類的培育，可以和林木培育共同進行，從而改變林業經濟發展結構單一的模式，最大程度地增加林業經濟效益[1-2]。
2.3林業經濟發展的相關制度需要健全
現階段，國家在林業政策上，鼓勵全民參加植樹造林，但由于土地和大部分的林業資源都屬于國家，林業種植者和育苗者始終處于被動的局面，缺乏有力的保障，從而導致思想和競爭意識薄弱，需要有相關優惠政策支持對荒山荒地的承包及開采利用，要有相關制度對責任和義務進行明確的界定，切實保護廣大林業種植和育苗者的切身利益，提高人們對林業種植和培育的積極性，有效促進林業經濟的發展。
2.4缺乏林業技術性人才
林業種植存在著條件艱苦、工作單一、周期長等實際問題，真正懂技術會管理的人才都不愿意到種植一線工作，林業相關的工作人員技術知識缺乏，林業經濟的管理團隊實踐經驗不足等，這些都影響到林業經濟的發展。
3促進林業經濟發展的對策
3.1不斷完善林業相關制度
林業的種植，不僅在于產生經濟效益，而且應該注重保護生態環境的均衡發展，所以不管能否真正實現林業種植的經濟價值，都應當有相應的保護制度，在這方面國家相關政策也給予了大力支持。但是現階段我國林業種植中個體經營的比例日趨增加，因此在對廣大林業種植和育苗者進行保護的同時，還應當重視發揮經濟杠桿的作用，要充分利用經濟手段來促進林業的發展。同時，要嚴格控制林木的采伐，尤其是天然林，因為與人工林不一樣，天然林有著獨特的生態環境和群落，一旦遭到破壞將很難恢復，要嚴懲任何非法開采行為。
3.2不斷優化林業產業結構
要依托市場的發展需求對林業產業結構進行調整和轉型，把林業資源優勢轉變成為經濟競爭優勢，從而實現林業經濟產業結構的優化，促進林業經濟發展。林業生產的目的是為了在多種效益方面發展，因此要將林業產業開發與市場經濟發展有機結合，把握好林業產業的發展方向，建立循環經濟的發展模式和節約型發展路線，根據市場經濟的發展規律選擇好發展的目標和方向，才能適應市場經濟的發展，更好地促進林業經濟的發展，從而達到森林資源和土地資源利潤的最大化[3-4]。
3.3不斷創建林業產業環境
一個良好的產業環境，能夠促進資源的深入利用，有效實現產業鏈上下游之間的原料和資金平衡，確保產業鏈健康循環發展。就林業產業來說，要保證從林木資源的開采、加工、深加工到市場需求中的每一個環節都得到充實，才能更好地提升整個林業產業的效益。這就需要相關部門充分發揮支撐作用，同時也要發揮民間組織的作用，通過社會多方力量搭建起林業產業平臺，真正發掘市場的需求，給林業產業環境傳遞有價值的信息，從而創建良好的林業產業環境。
3.4不斷開發林下產業經濟
通過發展林業復合經營模式，從多種途徑發展林業經濟，更好地對林業資源進行合理利用，實現林下經濟多元化發展，促進林業經濟效益最大化。同時，要不斷加強對林下經濟發展的支持力度，選擇重點區域、重點項目、重點品種對林下種植和培育在資金方面給予大力支持，這樣可以促進相關林業資源的發展，有利于拉長和平衡林業經濟的產業鏈，更好地提升林業產品的附加值。
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通過以上分析，應該認識到林業經濟在我國經濟中的地位已經逐步顯現，同時在發展林業經濟的過程中要解決的問題和處理的關系也很多。因此，要通過不斷總結林業經濟的發展規律，探索解決途徑，健全政策體系，加大投資力度，培養技術人才，優化產業結構，切實提高林業的經濟效益、社會效益和生態效益。
5參考文獻
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高校林業經濟論文范文二：林業經濟創新管理與發展趨勢
摘要：近年來我國的經濟發展十分迅速，在林業發展方面也逐漸呈現出了新的趨勢。當前階段要向促使林業管理向更加健康長遠的方向發展，就一定要重視起林業經濟創新管理，建立起全新的管理體制，促使林業經濟能適應于社會。本文主要對林業經濟創新管理和發展趨勢進行了分析，希望為我國的林業經濟穩定提供有益幫助。
關鍵詞：林業經濟;創新管理;發展趨勢;研究
林業經濟對我國的經濟水平整體上升具有重要的意義，近年來我國的林業經濟管理已經取得了一些成效，但在發展中仍然受到一定的問題限制。當前積極的對我國林業經濟創新管理進行研究局有限現實性意義。下面將對林業經濟創新管理和未來的發展趨勢進行詳細討論。
一、林業經濟發展現狀
近年來我國的林業種植得到了廣泛的重視，林業發展的速度也得到了明顯的提升，在經濟方面林業更是展現出了十分巨大的潛力，但在進行實際的管理和發展中仍然存在著一些問題限制著林業經濟的健康發展。下面將對存在的問題進行分析和討論:
(一)受自身影響。林業的經濟主要依靠自身發展，因此，在當前階段我國的林業經濟，必然會受到林業本身的影響和限制。近年來我國的生態環境受到了工業化的影響，并呈現出了較為嚴重的污染，這對林業的發展勢必會造成一定的影響。而林業本身難以發展也就會給林業經濟的發展造成限制，當前林業本身的限制問題已經成為了林業經濟發展中要解決的關鍵問題。
(二)林業產權問題。林業經濟發展主要是由企業的經營和管理來實現的，因此，林業企業的管理和在林業經濟發展中占有重要的位置。但當前我國的林業企業在產權方面一直存在問題。眾所周知，林業資源是國家資源，林業企業并沒有相應的所有權，同時林業企業經營過程中所產生的稅需要作為國有財產當中的一部分。其次，林業企業的內部通常都存在著政企不分的問題，這些問題都嚴重的影響著林業經濟的健康發展。在當前是一個十分明顯的問題，需要及時進行解決。
(三)經營管理問題。林業企業的經營管理對林業經濟的健康發展具有重要的導向性作用。當前階段我國的林業企業在進行林業經營管理的過程中仍然采取傳統的管理方式，導致林業經濟發展受到了一定的限制。而在其管理模式下給林業的發展速度提升造成了不良的影響，這些都是影響林業經濟的重要因素，也是當前比較突出的管理問題。
二、林業經濟創新管理
(一)加強生態保護。要想促使我國的林業經濟得到持續穩定的發展，首先應重視起生態環境的保護。對此，應盡快地完善我國環境保護法，以此來保證林業經濟的管理中能受到法律的支持。同時，應對環境進行定期或者不定期的檢測，促使林業資源能始終受到保護和管理。
(二)優化經濟產業。當前階段我國的林業經濟發展中，對林業資源的深加工將是促進林業經濟穩定發展的重要方向和重要的支撐點。但要想促使我國的林業經濟發展中逐步向深加工發展，就需要在專業技術上進行不斷的提升和強化。先進的科學技術和設備將是促使林業經濟發展的重要保證。對此還需要林業企業積極的與政府合作，傳統觀政府的調控來實現技術上的提升和能力上的上升。其次應建立起以市場為導向的經濟化發展路線，不僅要促使我國的林業經濟在國內穩步發展，更加需要國際中強化林業經濟，促使其帶動我國的對外貿易，真正的為國家經濟發展做出貢獻。
(三)積極轉變管理方式。我國傳統的林業管理中主要以粗放型為主，而在現代社會中這種模式顯然已經不能適應社會發展的需求，因此有必要向集約化方向個發展。對此，應在林業管理當中建立起社會效益和經濟效益相統一的發展原則，并在此基礎上逐步的提升生態環境發展目標。
(四)重視人力資源的管理。林業經濟的發展中，應重視起人力資源管理。對此，應積極的打破傳統的管理模式，廣泛的從社會中招攬人才，來作為林業經濟發展中的主力。同時應將人力資源的管理理論和知識積極的轉換成為現實性的實踐能力，在長時間的應用中促使自我得到提升，也幫助林業經濟管理結構得到優化。
三、林業經濟發展趨勢
林業經濟要想得到穩定健康的發展，一定要認識到未來林業發展的趨勢。我國的林業經濟發展首先一定要與世界林業之間持平衡一致的狀態。當前階段我國的林業經濟已經逐漸的向戰略方向進行轉換，人工林數量在不斷的增加，同時生態環境也逐漸的受到重視，并成為了社會各界所關注的重點內容。其次，未來發展中我國的林業經濟需要向全面性和科學性方向發展，在管理上做到真正的全面化才能促使林業經濟在我國經濟中起到重要作用。林業經濟是我國國民經濟發展中的重要組成部分，對社會穩定和經濟穩定具有重要的意義。當前階段我國的林業經濟發展中存在著一些問題，限制著經濟的發展。面對這些問題，林業企業和政府應積極的聯系在一起，制定全面化的管理措施，并創新管理模式，促使林業經濟能得到持續穩定的發展。這將對未來我國的社會發展起到重要的保障作用。
參考文獻：
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