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大數據時代影響力范文1
一、前言
當前，大數據在各個企業的管理工作中被廣泛應用，對提高企業的管理效果，提高企業的工作效率發揮了重要作用。大數據自身具有高效性、數字化特點，運用虛擬化的狀態，打破了對市場的時空限制，通過對市場內部各個要素的有效整合，能夠高效、快速地實現融合，對提升市場的運行效率，優化市場發展方式具有重要作用，在各大企業中被廣泛應用是必然發展趨勢。
二、大數據時代對管理會計的影響
（一）數據管理方式發生變化
在大數據時代下，改變了傳統的數據管理方式。在企業傳統的數據管理中，管理的類型及管理渠道較為單一化，數據類型以結構型為主，數據管理的工作量較大，工作效率不高。而大數據時代的到來，數據類型及管理渠道更具多元化，并且與互聯網建立了密切的聯系，將大數據存儲在電子商務及社會網絡平臺上，展現出了大數據的非結構性特點，改變了大數據的搜集方式及搜集內容，實現了數據管理的大變革。
（二）數據處理方式發生變化
傳統的數據處理方式需要將數據從數據庫中調取出來，經濟收集和整理的過程，再通過使用者對數據信息進行再加工，能夠實現對有價值數據的提煉、分析及利用，會浪費大量的時間，并且環環相扣，一旦有某環節出現錯誤，將會影響數據處理結果。在大數據時代下，對數據的分析及挖掘主要是借助分析工具來實現，分析方式具有多樣化特點，主要包括回歸分析、分類分析、趨勢分析及決策數分析等，可以結合具體情況合理選擇數據分析方式。
（三）數據儲存方式發生變化
企業內部的管理會計數據具有多樣性和豐富性特點，數據的總量較大，被存儲在數據倉庫中，在對數據存儲前，需要經歷數據的收集、預處理、分析和處理等步驟，傳統的數據存儲方式較為復雜，會造成大量時間的浪費，不利于提高企業的工作效率。在大數據時代下，依據數據的實際情況，將數據劃分為幾個類型，主要包括分布式存儲集群、分布式數據庫及不同的數據存儲模塊，給數據存儲提供了有效的渠道。主要的存儲模塊主要包括銷售管理模塊、生產計劃模塊和企業之間關系模塊等。
三、大數據時代管理會計的作用
（一）優化績效考評方式
績效考評是管理會計工作中的重難點工作內容，由于沒有做好數據的分析和整理工作，導致對績效考評數據的收集和整理存在較多的問題，影響績效考評效果，無法通過績效考評結果對員工日常的工作情況進行分析，并且對員工的工作情況無法做出客觀的評價，不能對表現好的員工給予鼓勵，導致員工的積極性下降。在大數據時代下，為收集評價數據提供了便捷化的渠道，數據收集更為便捷、準確，能夠對企業員工日常的表現進行數據統計、分析和整理，納入到數據系統中來，統一的進行分析和整理，顯示出了員工的各項指標，為員工的績效考評提供了有效的渠道，優化了績效考評方式，有助于企業詳細了解員工的工作情況，避免信息判斷失誤，給員工工作積極性造成的影響，確保了員工表揚及晉升工作的合理性，對提高管理會計效果發揮了重要作用。
（二）完善企業經營戰略
在大數據背景下，企業能夠通過網絡活動來獲取數據信息，確保了數據搜索和挖掘的精準性，對提煉出有價值的數據信息具有重要性。例如，消費者要想了解企業中的某個產品，不用到企業中來，通過進入到企業的網站就可以進行產品的了解，大數據能夠對消費者的各項信息進行集中的匯總和記錄，網站上能夠對消費者的瀏覽情況進行了解，掌握客戶的消費心理和消費趨勢，了解消費者關注的商品類型、搜索條數、搜索次數及搜索時間等信息，了解消費者的喜好類型及消費方向。網絡通過對消費者的喜好進行分析，能夠在網絡頁面上對消費者推薦他們感興趣的產品信息。在大數據下，企業的管理會計能夠幫助企業進行產品的決策，完善企業的經營發展戰略，以此來提升企業的核心競爭力。
（三）規劃企業運營數據
企業管理會計在進行工作時，通過對市場進行周密的調查，確保了企業生產和銷售規模的合理性。管理會計需要對企業的實際運營情況進行了解，防止企業生產計劃及銷售計劃存在不合理現象，防止企業的盲目投入。在大數據時代下，企業信息的準確性和信息量都得到了較大程度的提升，管理會計人員對企業產品、服務、成本及銷售等數據進行了充分的挖掘，實現了對數據的深入分析，并對企業的各項生產和銷售工作制定出了嚴密的計劃，給企業的發展提供了合理的運營數據。
四、結論
隨著科學技術的發展，改變了企業的運營管理方式，大數據是科學技術的產物，被廣泛應用于企業的管理會計工作中，創新了管理會計方法，優化了管理會計工作效果。企業應該充分抓住大數據這一優勢，優化企業績效考評方式，完善企業管理會計的經營戰略，規劃企業的運營數據，為企業的優化決策提供了良好的條件，也為企業的持續發展創造了可觀的前景。
作者:林淑華 單位:上海浦東富林家具有限公司
參考文獻：
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大數據時代影響力范文2
[關鍵詞] 數據化時代；英語教師；自主學習能力；影響
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 23. 138
[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2016）23- 0255- 03
新時期下的教育改革在不斷進行，將網絡與多媒體技術應用到教學中是未來教育事業發展的必然趨勢。新的教育模式要求各個學校在教學過程中充分借助多媒體和網絡技術，學會以現代化信息技術作為教育的支撐，以計算機技術為教育平臺，使得英語教學不會受到時間和地點的影響，學習向個性化自主性的方向發展。根據新課改的指示，作為英語教師一定要不斷的提升個人的工作能力，不斷更新自己的知識水平。培養老師的自主學習能力成為了教育部門的重要工作內容，基于現在處于大數據化的時代，這一便利條件為老師租住學習提供自主學習的有利條件。
1 當前在校英語教師自主學習的基本現狀
社會經濟在快速的發展，經濟實現了全球化，教育實現了國際化。英語是在國際語言中充當著重要的角色，學好英語對個人將來在社會中的發展發揮著重要的作用。學生時代學生往往會對英語有反感的想法，因此，作為一名英語教師一定要認清自己工作的重要性，做好自己的本職工作。隨著網絡技術的不斷發展，在網絡技術以及多媒體技術的影響下，人們認識到英語的重要性。作為一名英語教師也需要不斷的更新自己的英語水平鍛煉自己的英語教學能力。在新課改的背景下，英語教師認識到自主學習的重要性，如何不斷的提高自己英語自主學習能力需要我們老師認清當前在自主學習方面存在的弊端找到問題及時的解決問題，從而不斷的提高自己的自主學習能力。
1.1 部分教師對自主學習的認識不足
在教學的過程中，每個老師都會鼓勵和要求學生去學會自主學習，然而部分老師往往只會在意學生是否去自主學習，而忽略了自己作為老師同時也應該自主學習不斷的提升自己的工作能力以及教學水平。受傳統教學模式的影響，老師在教學中占領主導地位，只要能夠解決目前學生可能遇到的學習問題即可，完全忽略了終身學習的重要性。培養終身學習的重要前提則是需要自己有自主學習的習慣。在現實的教學過程，往往會有學生提出問題而老師無法解決問題的現狀，這種想象就充分證明了終身學習的重要性。通過對目前多個學校的教學現狀進行調查，數據顯示40%的英語教師沒有自主學習外出改造的想法，35%的英語教師會在學校教務部門的要求下去參加外出培訓或者繼續改造，只有25%的英語教師有自主學習的習慣。通過數據就可以證明當前的英語教師并沒有從真正的意義上認識到英語自主學習的重要性，英語自主學習的能力有待提高。
1.2 部分教師忽略了多媒體與自主學習的聯系
多媒體技術的快速發展給人們的生活帶來了巨大的影響，社會各行各業都在多媒體技術的影響下加快了改革的進程。教育行業同樣也不例外，教育部門將多媒體技術引入教學過程中得到了人們的共同的認可。傳統的教學模式中，老師充當著主要的角色，教學的形式單一乏味，老師厭煩了一成不變的教學模式，學生反感了老師一味的講述。在兩者都沒有激情的情況下進行英語的教學，教學的效果可想而知。近年來，多媒體引入教學吸引了人們的注意，多媒體技術可以實現多種形式的教學，學生可以通過視覺和聽覺更好的接觸到英語。尤其是在新時期網絡視頻技術的出現可以讓學生面對面的與外國友人進行交流，不斷的激發學生對英語學習的興趣。多媒體技術的出現為學生和老師學習英語提供了便利的條件，部分教師并沒有從根本上認識到多媒體技術對英語自主學習的重要性。多媒體技術可以讓老師學習英語時不會受時間與地點的限制，目前老師沒有借助多媒體技術來培養自己的自主學習能力是因為他們沒有從根本上認識到多媒體對學習英語的重要性。
1.3 存在網絡環境下英語自主學習的焦慮
情感因素在外語學習中起著非常重要的作用，情感因素中有對英語自主學習有利的因素同樣有些因素會給英語自主學習帶來一定的負面影響其中主要體現在焦慮因素。在外語教學中，對學習者的外語學習焦慮己經進行廣泛的研究。伴隨著多媒體網絡技術與計算技術引入外語的教育領域，對網絡學習焦慮的問題也引起了人們的高度重視。通過問卷調查的形式，我們可以發現有一半以上的老師在網絡英語自主學習中上存在中等程度以上的焦慮，他們對問卷中的大多數項目的焦慮感處于中等水平。老師的焦慮感主要是表現交際焦慮、負評價焦慮、對不確定性和模糊情境的焦慮。老師產生交際焦慮的原因主要是老師只會在課堂中與學生交流時會用到英語，在日常的生活中用到的英語情況非常少，所以在英語自主學習的過程中往往會產生交際焦慮的現象，缺乏信心主要是老師考慮到學習成功體驗不足；對不確定性和模糊情境的焦慮主要是因為老師對掌握的英語知識無法百分之百保障。個人在網絡環境下英語自主學習的焦慮在一定的程度上影響了老師自主學習能力的培養。
2 大數據時代下多媒體技術對英語自主學習的重要作用
2.1 網絡資源為英語教師主動性學習搭建了良好平臺
近年來，網絡技術的快速發展不斷的壯大了教育市場的需求，人們把網絡資源中與教育相關的部分都稱為網絡教育資源。網絡教育資源主要是網絡教育信息資源，主要是指網絡上蘊藏著的各種形式的與教育相關的知識、資料、情報、消息等的集合，這些文字資源通過計算機數字技術以數字信號在網絡上進行共享，將網絡教育資源合理的應用到網絡教學環境中，在教學中可以起到輔助的作用。為英語教師的主動學習提供了一個良好的平臺。網絡教育資源在內容上以多種多樣的形式存在著，這些資源在功能上有共享、開放的特性。日常生活中常見的英語網絡教育資源類型有：
（1）英語網絡課程、課件、教案。英語網絡課程是英語教學過程中教師需要的重要教學材料。通過網絡表現的英語教學內容及實施的教學活動的總和，能為老師自主學習提供相關教育資源；英語網絡課件是對一個或幾個知識點進行教學的軟件。
（2）英語試題庫。英語試題庫對英語的學習起著非常重要的作用，老師在自主學習英語的過程中需要對自己掌握的知識進行自我考核，英語試題庫是按照一定的教育理論，通過專業的英語研究者的仔細研究制定出相應的考題。英語試題庫主要包括競賽試題以及等級考試試題，方便老師對自己的學習情況進行定期考核。
（3）英語網絡電子圖書、期刊?；ヂ摼W為學者提供了有大量的與英語學習相關的電子圖書、期刊等，這些資料為老師提供了豐富的信息資源。如《英語沙龍》、《瘋狂英語》、《英語廣場》等期刊。當然，在當今這個大數據的時代下，作為英語教師還應該對西方文化有較為深入的了解。而要想了解西方文化，最好的方法之一就是經常閱覽一些西方雜志。例如：Newsweek、Reader’s Digest、 Business Week以及Travel & Leisure等等都是與西方文化非常貼切的一些雜志。
2.2 借助視頻軟件通過影視資料提高聽力水平
教師在自主學習英語時，可以通過視頻軟件進行在線觀看英語視頻，同時可以從網上下載與英語相關的聽力材料。在進行聽力練習時，可邊聽邊看字幕或下載與語音文件配套的文本文檔，進行反復練習不斷的提高自己的英語水平。其中，ABC News（American Broadcasting Corporation），作為美國的三大商業廣播電視公司之一，其廣播內容對當代英語教師的聽力水平有很大幫助，用戶可以直接通過http：///網址訪問其官方網站。此外，BBC（British Broadcasting Corporation）、NPR（National Public Radio）、CNN（Cable News Network）等這些廣播網站的內容也可以供英語教師進行自主學習。
2.3 網絡平臺提供電子期刊雜志和報紙培養老師閱讀與翻譯能力
網上的語言素材豐富，這些材料具有鮮活、地道的時代特征和趣味性，是自主學習的理想閱讀翻譯材料，老師在自主學習的過程中根據自己的興趣和愛好有目的的選擇一些閱讀材料。在網上閱讀時，借助于英語教學軟件可進行及時準確快速的翻譯。同時準備好自己筆記本，對網上出現的具有興趣性和學習價值的重要語句或篇章記錄下來，進行英漢互譯，經過大量反復的練習，自己的英語閱讀與翻譯能力就會得到一定的提高。
3 有效提高英語老師自主學習能力的有效措施
3.1 提高英語老師對自主學習思想的認識
提高英語教師個人能力是教學改革內容的重要組成部分，自主學習是老師提高個人能力的重要方法之一。自主學習的習慣需要個人長期的培養，自主學習的能力需要在長期的學習過程中不斷的鍛煉。在現實的教學過程中，許多英語教師沒有認識到自己工作的重要性，不思進取，沒有樹立終身學習的理念。為了更好的提高自己英語教學水平，應該重新認識到自主學習的重要性，除此之外，隨著網絡技術的發展，要認識到網絡對英語自主學習的重要性。通過提高自己對自主學習的認識從而不斷的提升自己的自主學習能力，提高自己的教學水平，為國家的教育事業做出自己的貢獻。
3.2 加大對英語教師的培訓力度
教育工作是一個枯燥乏味的事情，部分教師并沒有認識到教師工作的重要性，英語課程是學生學習階段重要內容，從事英語教學工作的老師對學生的學習階段有著重要的作用。不斷提高英語教師個人的教學水平是教師日常工作中的重要組成部分，教育部門應該加大對英語教師的培訓力度，定期舉辦培訓班，強制要求從事英語教學的工作者定期參加培訓班，培養良好的學習習慣，鍛煉自己的自主學習能力，提高自己的英語教學水平，為國家的教育事業做出自己應有的貢獻。
3.3 建立教師考核制度
制度可以在一定的程度上規范人們的行為，為了有效的提高教師的教育水平，教育部門應該建立教師的考核制度。定期對從事英語教學的老師進行考核。在制度的壓力下，教師會為了提高自己的教育水平不斷的磨練自己，制定詳細的自主復習計劃，保質保量的完成自己的任務，有效的促進教育事業的發展。
3.4 消除英語自主學習的焦慮
網絡環境下英語自主學習會產生不自信的焦慮情感。焦慮情感會影響到老師自主學習英語的效果。我們應該鼓勵英語教師要樹立自主學習英語的信息，徹底消除學習英語的焦慮。英語教師借助網絡技術，通過視頻軟件與外國友人進行面對面的交流，提高自己的口語能力，通過閱讀網絡期刊以及圖書資料，先通過自己的詞匯及理解進行翻譯，然后通過網絡翻譯軟件對文章進行再次翻譯，通過前后兩次的翻譯認識到自己在英語翻譯過程中出現的錯誤，在長期重復的練習下，逐漸的提高自己的英語閱讀以及口語能力。
4 總 結
隨著科學技術的不斷發展，計算機網絡技術已經全面的滲透進人們的生產和生活當中，新時期下教學改革也在不斷的深入，英語在當代社會的交際以及工作中都有著非常重要的作用，如何在大數據時代下提高英語教師提高自己自主學習能力是當前從事英語教學工作者值得思考的問題。自主學習是提高個人能力的重要方法之一，計算機網絡技術為學者學習英語提供了有利的平臺，合理的將網絡多媒體技術與英語自主學習相結合可以更好的幫助學者提高自己的自學能力。以上是本人個人的觀點，希望同行能夠給我提出一定的指導意見。
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大數據時代影響力范文3
網絡教育論文模板：網絡教育中的大數據角色呈現
摘要：網絡教育具有時空分離、資源豐富、使用便捷等特點，是未來教育發展的一個重要方向。隨著網絡教育平臺的不斷發展，學員用戶越來越多，使用頻率越來越高，產生的數據越來越多也越來越大，這種“大數據”隱含了學員知識水平、興趣、關注點、學習進度等信息。大數據在網絡教育中有十分明顯且重要的角色體現，網絡教育如何更好的利用大數據來促進自身發展，從而促進學生學習，是筆者想要探究的主要方向。本文將通過對大數據和網絡教育的仔細剖析、網絡教育中大數據角色呈現的挖掘、未來網絡教育中大數據的發展這四部分進行初步探索，從而更好地提高大數據在網絡教育中的作用以及促進網絡教育的發展。
關鍵詞：網絡教育;大數據;角色呈現
一、大數據時代的到來
隨著科學技術的不斷進步以及現代網絡的不斷發展，大量的數據涌現，信息爆炸的大數據時代來臨，大數據分析與應用悄然興起。2011年5月麥肯錫公司首次提出“大數據”的定義：大數據是指那些規模大到傳統的數據庫軟件工具已經無法采集、存儲、管理和分析的數據集?！洞髷祿r代》一書中對大數據的定義是：大數據是當今社會所獨有的一種新型能力，以一種前所未有的方式通過對海量數據進行分析，獲得有巨大價值的產品或服務或深刻的洞見。在中國，《上海推進大數據研究與發展行動計劃》表示大數據有三層內涵：一是數據量巨大、來源多樣和類型多樣的數據集;二是新型的數據處理和分析技術;三是運用數據分析形成價值。
綜上所述，大數據不簡單是對數據量大小的定量描述，而是一種在種類繁多、數量龐大的多樣數據中進行的快速信息獲取以及信息分析的能力。大數據有四個重要的特點，簡稱4“V”：第一，Volume數據量大。大數據本身就表示有大量的數據集;第二，Variety數據類型繁多。文本、聲音、視頻、地理信息等，大數據類型各式各樣。第三，Velocity處理速度快，從各種類型的數據中我們可以快速獲得高價值的信息，這一點也是和傳統的數據挖掘技術有著本質的不同。第四，Value價值大。通過對數據的合理利用和正確分析，我們可以從數據中挖掘更深層次的價值并獲得更高的價值回報。通過對大數據特點的剖析，有利于我們更好的理解大數據的定義以及接下來與網絡教育的結合。
二、網絡教育中的大數據
所謂網絡教育是指在網絡環境下，以現代教育思想和學習理論為指導，充分發揮網絡的各種教育功能和豐富的網絡教育資源優勢，向教育者和學習者提供一種網絡教和學的環境，傳遞數字化內容，開展以學習者為中心的非面授教育活動。網絡教育的定義有狹義和廣義之分。狹義層面的網絡教育指的是僅通過互聯網這一平臺進行的各種學習活動;而廣義層面的網絡教育指的是學習者通過網絡利用各類學習資源，在沒有教師有計劃地連續指導的情景下的學習行為活動。
在網絡教育中，互聯網作為一個必不可少的信息交流平臺，為實現知識從教育者向學習者的傳遞提供了新的手段。在這個平臺上每時每刻都產生著大量的數據，同時也進行著信息的產生、傳遞、共享和創新。顯而易見網絡教育中有大量的用戶群體(學生和老師)參與;網絡教育平臺中教學教務系統和學生學習支持服務系統是教師和學生進行教育教學的兩大系統;同時網絡教育后臺對學生學習行為進行實時的記錄、跟蹤、分析和監控;老師根據學生學習內容和學習行為適時調整教學內容和教學方式，學生根據個人學習進度及時調整學習進度和學習強度。在這一系列的網絡教育活動過程中，大數據一直參與其中并且對網絡教育產生一定的作用和影響。
三、大數據角色呈現
從種類繁多、數量龐大的多樣數據中快速獲取有價值的信息并加以分析和利用，是當前大數據在相關應用領域中的主要角色呈現方式。在網絡教育中，大數據所蘊含的巨大潛力在于大數據在其中的特定角色呈現，具體表現為促進了個性化學習、改善了相關教學并最終變革網絡教育。
1.大數據促進自主化學習。大數據時代，學生進行課程選擇、內容選取、在線學習、學習效果測評都表現出來更大的學習興趣和學習自主性。學生可以通過個人需求有選擇性的進行學習內容選取，并且用更加有效的學習方式進行學習活動完成學習過程。大數據對當前網絡教育中學生的學習促進作用顯而易見，它催生了更加有效的自主化學習模式，實現了迎合學生個體需求的個性化學習。
2.大數據變革教學方式。在網絡教育中，教師的角色從教學的主導者逐漸演變成輔導者的角色，教學方式也從以教為主轉變為以學習者為中心，這與當前的教育形式是緊跟時展模式的。教師通過根據學習者的個人特點和學習興趣來調整教學內容;根據上課形式和教學呈現方式來調整教學手段;根據線上資料查閱的習慣選用更適合學生的資料呈現方式;根據在線測評方式實時調整考試內容……教師從各個方面以更加貼合網絡教育的形式變革教學方式從而促進教學效果。大數據時代的網絡教育中，教師通過對大數據的分析和利用有針對性地調整教學，同時教師自身也在不斷進行自我提升。
3.大數據改變當前學習。大數據對學生學習的促進作用表現為大數據改變學習內容和學習方式，從而促進了學習效果的改進。
(1)大數據改變學習內容。大數據提供了豐富的學習資源，學生可以學習的內容多式多樣，學習選擇性增強。學生可以根據課程要求和自身需要來進行學習內容選取，同時大數據通過對當前學習內容的監控進行概率預測，則能更好地優化學習內容，及時更新與時俱進。
(2)大數據改變學習方式。學生學習方式不僅僅是在線視頻課程學習，同時也包括與老師和其他學生的討論，網絡資源的收集、整理、分析，自我學習效果監測等。學生可以自主學習，也可以與老師、同學以及其他網友交互。交互的方式和手段可以根據自身需要做合適的選擇，比如QQ、維信、討論組、論壇等。
(3)大數據改變學習效果。通過不同以往的學習過程，學習本身效果會發生變化。學習效果的評估也不單純是老師通過期末考試進行評分的方式進行。學習效果既包括學生學習成績的體現、也包括學生在學習過程中學習能力、學習態度、學習方式的變化以及互動過程中的人際關系呈現。通過形成性評價和綜合性評價的測評以及其他因素的綜合分析來評定學習效果，能更好地激發學生的學習自主性同時也幫助老師更加全面的了解和評價學生。
4.大數據變革網絡教育。綜上所述，大數據促進了更加有效的學習，改變了學習內容，變革了學習方式和教學方式，幫助教師和學生共同完成了自我提高和進步。同時，在網絡教育的背后，大數據支撐整個網絡教育平臺的運行和發展;通過對學習和教學本身以及對整個平臺的變革，大數據在各個層面進行角色呈現，并且對網絡教育產生了深刻的影響。
四、未來網絡教育中的大數據參與
隨著網絡和科技的不斷發展，網絡教育也會緊跟時代潮流不斷進步。在未來的網絡教育中，大數據的地位和作用將更加凸顯，而如何更好地挖掘數據價值、充分利用大數據、實現更好的數據角色呈現也變得十分重要。
1.更深入的數據挖掘。在未來網絡教育中，數據挖掘作為大數據的重要內容之一，必須進行更深層次的內容挖掘。當前網絡教育只是在學生個數、知識信息數據流動、學生網絡學習行為等方面進行數據分析，而數據更深層次的含義以及更深層次的數據呈現是需要再做挖掘和分析的。例如當前師生交互的方式對網絡教育的學習效果有多大的影響，學生個數背后學生層次、學習水平的分層對學習效果的影響等都是我們需要再進一步挖掘的內容。
2.更有價值的數據呈現。未來數據呈現的內容和數據呈現的方式要突破傳統。有一些數據與當前內容無關或者起不到任何作用就不必再做呈現，我們需要的是有一定意義有價值有考量空間的數據內容。另外數據的具體呈現方式也需要多樣化。隨著技術的更新，云計算技術不斷發展、圖表形式各式各樣，視頻動畫內容形象豐富。所以數據呈現方式不再僅僅是文字式、圖表式的數據描述。未來數據呈現以能發揮數據最大價值為基準，數據呈現形式不限，采用最合適的呈現方式(例如數字與動畫相結合)簡潔、清晰地進行數據呈現，從而能夠更快速地抓住重點進行數據利用。
3.更大效果的數據利用。在未來網絡教育中，數據利用需要發揮更大的效果，對學習本身能夠產生更有意義且更深厚的數據影響力。讓學生在網絡教育中的學習有更深層次的變化，不僅僅是學習成績和知識掌握層面的數據利用，包括對學生當下的學習態度、個人觀點和未來發展都有一定的信息傳遞，從而有更大效果的學習產出。
4.更深遠的數據影響力。網絡教育中的數據量龐大，如何在這錯綜復雜的數據集中選取利用數據，需要考慮到數據的影響力。當前很多數據它的時效性有限并不能對未來網絡教育有何積極意義，這時就需要我們摒棄這類數據。而有一些數據在當下產生不了什么影響但對未來網絡教育有很大的借鑒作用和輻射影響力，我們需要很好地使用這類數據。所以，在對網絡教育進行數據挖掘中也要考慮到數據影響力甄別的問題，我們需要認真考量數據本身同時做到最大程度的數據挖掘，越是有深遠影響力的數據越需要我們重視和理性分析，只有充分發揮數據的影響力才能對未來網絡教育起到更好的促進作用。
五、結語
網絡教育中的大數據角色還有很多層面需要挖掘，同時未來網絡教育中的大數據還有更多層次的內容。但是通過對網絡教育中的大數據分析，能夠了解當前大數據時代對網絡教育的影響，同時對未來網絡教育有一定的啟示作用，讓網絡教育適應社會和用戶的發展趨勢，及時的調節發展方向，從而更好地促進學生的學習和網絡教育自身的發展。
參考文獻：
大數據時代影響力范文4
【關鍵詞】大數據時代；新聞傳播；核心競爭力
在大數據時代，人們的生活方式、行為方式、思維層面都在發生著變化；而新聞傳播同樣受到了影響，在傳播方式上出現了轉變。傳統新聞傳播方式，是依靠電視傳播或者是紙質媒體（如：報紙）進行傳播。如今，新聞是依靠大眾媒體以及新興媒體進行傳播，新聞內容變得更加的豐富和多樣，以趣味性來吸引受眾群體?；ヂ摼W的普及拓展了大眾的視野，大眾對新聞的要求也越來越高，人們希望傳播的新聞能夠更加的細致、深入，提高新聞的互動性和可視性。
一、大數據傳播新聞的優缺點
（一）大數據傳播新聞的優點不同的人有著不同的要求，過去的新聞傳播存在一定局限性，不能夠很好的滿足大眾的要求。而大數據具有海量性和豐富性的特點，能夠讓新聞的傳播方式更加的多樣化，更能夠滿足人們的不同要求。在大數據時代，新聞機構可以充分的利用大數據的技術優勢對新聞進行傳播；可以對每一位用戶進行全面的記錄，對所有的數據進行整合和分析，了解每一位受眾的喜好，根據他們的喜好提供對應的新聞內容。如此，受眾對新聞更加的感興趣，從而有效的提高大眾對新聞的關注度。由于現在的媒體數量越來越多，媒體之間的競爭更加的激烈。為了能夠讓媒體在競爭市場中脫穎而出，就需要合理的利用大數據技術，讓所的新聞的指向性更強。大數據技術能夠在豐富繁雜的信息中快速的搜集到有價值的信息，讓所傳播的新聞對受眾的吸引力更強。
（二）大數據傳播新聞的缺點其一，新聞內容質量較低。在大數據時代，大部分的媒體將關注的重點放在新聞的時效性和流量。為了追求時效性和流量，有多數的新聞內容并沒有經過嚴謹的整理和審核，直接在網上，使得網絡上的新聞的真實性較低，文章的質量也不高。其二，在大數據時代，每一個人都可以在網絡上發表新聞，這樣的新聞沒有經過嚴格的審核，因此，不能夠保證新聞的真實性。
二、提升新聞傳播的核心競爭力的優勢
（一）表現方式更加多樣化從傳統電視或者是報紙的傳播方式可以看出，雖然在一定程度上擴大了新聞傳播的范圍，但是新聞傳播的表現形式依舊比較的單一。如今，在大數據時代，可以將新聞傳播的表現形式進行融合，多樣化的表現形式能夠讓新聞傳播的更快、更廣。
（二）新聞的互動性更強大數據時代，人們可以自主選擇新聞，可以自己搜集新聞獲取所需要的信息。除此之外，大眾在看到新聞之后，可以表達自己的感受，比如：面對喜歡的新聞，可以對其進行點贊或者轉發，當遇見不喜歡的新聞時，也可以在新聞下面的評論區表達自己的觀點。提高新聞的互動性，讓新聞與大眾之間的距離也會縮短。新聞不再“遠在天邊”，而是“近在眼前”。
（三）新聞傳播更加個性化大數據時代，各大媒體爭相搶奪的大眾的注意力。為了能夠增加大眾的關注度，媒體就需要轉換思維，轉換成大數據思維，并要合理的應用大數據技術。媒體需要對大眾進行詳細的分析，從多方面的了解大眾的需求。然后，根據大眾的喜好傳播相應的新聞內容。新聞機構需要在海量的數據中找尋所需要的內容、有價值的信息，然后采用傳播速度相對較快的傳播途徑將新聞傳播出去。
三、提高大數據時代新聞傳播的核心競爭力的措施
（一）增強數據意識首先，在互聯網普及的背景下，每一個人都能夠提供一定的數據，數據的種類也多種多樣。將每一個的“小”數據整合在一起，就形成了“大”數據。這些數據主要包括的就是人們的個人信息及其周圍發生的事情。新聞工作者在使用大數據中的信息時，要對信息有清晰的認知，明白每一條數據背后的價值和意義。其次，在搜集信息的時候，可以從多個途徑獲得信息，比如：QQ、微信、微博等等，將所有與新聞相關的信息都整合在一起。還有，隨著經濟的不斷發展，人們的生活節奏也逐漸的加快，大眾對新聞傳播的速度的要求越來越高，新聞者要盡可能的縮短新聞的傳播時間，在新聞發生之后，就要立刻撰寫新聞，并通過微博等媒體將新聞快速的傳播出去，這就需要增加新的新聞傳播途徑?？梢詣摻ㄎ⑿殴娞?，大眾在公眾號中閱讀完新聞之后，就可以在新聞下方的評論區進行互動。微信公眾號既能夠在第一時間將新聞出去，又能夠增加群眾的互動性。
（二）整合媒體平臺在我國，數據龐大且復雜，信息分布在各個媒體平臺上。媒體平臺在一般情況下都是處在相對獨立的狀態，各個平臺的數據不能夠很好的整合在一起，這樣就會有很多信息被重復的利用，加大了數據的使用成本。所以，為了能夠降低數據信息的使用成本，可以將各個平臺的數據信息整合在一起，從整體對數據進行分析，這樣，能夠獲得相較整合之前更好的參考信息，然后將信息提供給新聞傳播，大眾獲得的信息更加的有價值。在對大數據進行整合的過程中，OverTheTop發揮十分重要的作用，它能夠利用互聯網技術，以用戶為對象，為其提供第三方的服務。例如：在過年的時候，春晚所選取的內容就是根據大眾的興趣進行選擇的。通過與百度建立合作的關系，對百度上的搜索記錄進行大數據分析，從而了解大眾的興趣點。
（三）傳播個性化的新聞內容傳播新聞，最重要的為了帶給民眾一定的影響。所以，想要新聞內容打動群眾，就要了解大眾所需要的。大數據通過對民眾的需求進行分析，針對受眾特點，提供對應的感興趣的東西，這樣才能夠吸引大眾的注意力。過去媒體在獲取數據的時候，都是進行實際的調查，然后耗費人力物力財力獲得所需要的信息。如此，既增加了調查的成本，又不能夠得到良好的數據。利用大數據技術，能夠迅速的了解大眾的需要，然后新聞機構制作相關的新聞內容，這樣的新聞很容易吸引大眾。除此之外，可以出臺一些個性化的APP，用戶可以在APP上對自己感興趣的內容進行關注，APP再根據用戶感興趣的內容推送新聞，從而盡可能的滿足人們的需求。還有就是，幾乎每個人都有手機，通過網絡應用推送新聞，用戶可以隨時隨地的查閱新聞，方便用戶的閱讀。
（四）智能推算大數據雖然能夠方便人們的日常生活，但是由于有的數據在傳播的過程中沒有得到審核，有許多的信息都是低俗的，這對受眾的價值觀造成一定的影響。人們對信息越來越依賴，各種網絡信息充斥人們的生活，因此，要加強對數據的處理。但是，數據的制造和傳播速度都非常快，如果是人為的去篩選，這將是一個非常大的工作量。而使用大數據技術，就可以對信息進行快速的篩選。讓網絡上不良的數據信息盡可能快速的被處理掉。
（五）傳播方式的可視化使用大數據技術，對大量的數據進行處理，篩選出其中的關鍵信息，對所得到的信息進行整理和分析，同時，相關的信息監管部門還要對信息進行監督，然后再傳遞信息內容。每一條新聞都是帶有一定的影響力，相關的監管部門可以對這些影響力進行合理有效的利用，發揮信息的最大價值。比如：之前的奧巴馬的就職典禮，有一張高清的帶有眾多群眾的照片張貼在華盛頓郵報官方網。觀眾從新聞上能夠看到自己，這樣能夠大大的提高人們的參與感。
（六）服務型的信息傳播在現代化的網絡社會中，眾多網民在網絡上一些吸人眼球的信息，吸引很多的網民閱讀信息，獲得他們的關注。網絡信息傳播的速度非常快，一條信息在短時間內能夠迅速的被許多人看到。若是帶有積極性的信息，可以激發出民眾的正義感，獲得網民的關注，還能在一定程度上引發積極的社會輿論；帶有消極內容的信息，會讓閱讀信息的網民感受到恐懼和緊張。兩種類型的新聞信息都會引起一定的輿論，都會在社會上產生一定的影響。所以，作為傳媒機構，要盡可能地保證網民所獲得的信息是積極向上的，要對信息進行篩選，減少消極的信息，盡可能的避免出現社會恐慌、民眾感到緊張的情況。為了能夠提高信息傳播的服務性，就需要提高相關工作者的能力水平?？梢砸M高素質的人才，也要不斷的提高他們自身的服務意識和服務水平，讓他們明白他們的工作的重要性。要不斷的提高相關工作者的職業操守，加強對數據的篩選和整合，提升大數據時代新媒體文化傳媒的影響力。
大數據時代影響力范文5
關鍵詞：大數據時代；新聞領域；傳播；影響；探究
一、大數據背景下，對新聞傳播領域的理念影響
（一）建立數據為本的理念
隨著時代的發展，出現了很多新的新聞傳播媒介，這些新的傳播媒介的出現使得傳統媒體在新聞領域的角逐中處于弱勢的境地。傳統媒體與新媒體相比，比較突出的問題是新聞時效性?；ヂ摼W時代，人們獲取新聞信息的方式和渠道多種多樣。這種情況下，哪種途徑提供的信息更迅速、更準確就能被大家更廣泛地接受。傳統媒體在傳播速度上以及傳播信息的數量上都有一定的局限性。以報紙這種傳統媒體為例，報紙的篇幅以及更新速度并不能滿足人們對新聞時效性的需求。報紙的受眾一般而言是中老年群體，年輕群體較少，但隨著新媒體的逐漸發展，中老年也逐漸轉型走向新媒體獲取信息的道路。信息時代，數據形式多樣，數據量難以計算，傳統媒體的更新速度難以跟上時代的步伐。大數據時代要建立數據為本的理念。
（二）建立關注用戶體驗的理念
用“大數據”來做一個時代的代名詞，已然說明數據對這個時代的意義?；ヂ摼W時代的數據資源和數據量既廣博又復雜。今天的信息量和信息傳播速度對新媒體或傳統媒體而言都是艱巨的考驗，新聞傳播只有堅持與時俱進，才能滿足人們的信息需求和實現新聞傳播的真正價值。如何在復雜量大的信息中，幫助人們獲取真正的有價值的新聞，才是新聞傳播領域真正要做的事情?！瓣P注用戶體驗”是互聯網時代的各個領域取得長足發展的關鍵。新聞傳播行業建立“關注用戶體驗”的理念，其實就是建立一種服務至上的理念，只有這樣才會為新聞獲取者提供對其更有價值的信息。想要做到“關注用戶體驗”關鍵點如下：①建立數據庫。以大量讀者或用戶數據為根本，提取用戶需求，再用數據分析和數據挖掘等手段，根據需求為用戶推送相應的新聞信息，提供“定制化”新聞。當前很多新聞客戶端，都是以此為宣傳點。②收集使用信息做數據分析。微博、公眾號、小程序都是人們獲取信息的新途徑，在眾多新聞獲取途徑中，哪一種才是最適合的，或者如何改進才能提高用戶活躍度，需要數據說話。以微信公眾號為例，可以針對用戶對公眾號文章的閱讀量進行簡單分析，讀者對哪類文章有偏好，文章字數的長短是否會影響讀者的閱讀體驗等等。通過對上述數據的分析，才能更好地提高公眾號的閱讀量和點擊率。③鏈接分享。這是一個信息共享的時代，親人、朋友、同事之間可以將自己或他人感興趣的鏈接進行分享，不僅能促進流量的增加，還能幫助媒體掌握更多有效數據。
（三）堅持數據開放的理念
互聯網時代下的數據類型和數據量與日俱增，人們已經認識到數據的力量和數據的作用。隨著數據的爆炸式增長，這些大數據如何為人類所用，也是擺在面前不容忽視的問題。從新聞傳播角度來講，如何提供更全面、更準確的信息是當下要解決的問題。與時俱進的另一個詮釋就是開放。新聞媒體將自己所獲取的信息對外開放，這樣才能更及時、準確地了解外部信息。當前，各個新聞傳播媒介都有自己信息或數據獲取的方式并存有大量的數據，但并沒有將信息對外公布。數據對當今時代而言，具有十分重要的作用，對新聞傳播領域而言，意義尤為深遠。值得深思的是，大部分的新聞傳播媒體將自己手中的信息看得嚴嚴的，懼怕他人的涉足及獲取。長久來看，這就像是舊新聞，今天讀過了，就沒有新鮮感了，留在手里也沒有大的用處。媒體網絡本身就是四通八達，其本身的特性也具有一致性。將自己獲取的信息和數據對外開放，才能實現真正的利益共享，才能實現與時俱進。同時，新聞傳播領域涉及的范圍十分廣闊，一家之力不足以覆蓋整個數據市場，各家提供一些所在行業、領域的數據，才能得到更加全面和完善的數據。通過不同層面和角度的對比，才能找到自身長遠發展的立足點。新聞傳播的對象是這個世界上的對信息有需求的多個個體，是整個社會體系。只有堅持數據開放的理念，才能實現信息時代的共贏。
二、大數據背景下，對新聞傳播領域的實務影響
大數據時代背景下，對新聞傳播的影響不僅體現在觀念、理念上，最重要的是體現在實際的操作中。大數據時代對新聞傳播觀念的影響不足以真正實現新聞傳播的價值，要將新聞傳播的影響落實到實處才能促使新聞傳播領域更好發展。
（一）數據新聞的特色
數據新聞是新聞自我升級的一個階段，也是實現數據價值的重要表現形式之一。在大數據時代，數據新聞的傳播具有更廣闊的發展空間和更大的可塑性。數據新聞與傳統新聞的制勝之處就在于它的傳播形式和新聞形態，如此，更利于新聞傳播的速度和個性化發展。數據新聞的關鍵就在于數據，數據對人類的影響難以估計。你可以看到新聞傳播的方式有微博、公眾號、訂閱號、視頻、短視頻還有直播等形式，每種傳播形式都不是單一的。如一個微信公眾號，它不光可以展現文字，還附加音頻、視頻和圖片以及形象互動的可視化方式。這些內容可以詮釋數據新聞給大家帶來的便利和提供新聞的全面性。在這個關注點擊率、日活、月活、用戶數據的時代，數據新聞以獨特的方式給新聞傳播帶來了活力。
（二）新聞來源的多樣性
在以往的新聞傳播中，記者是信息獲取的關鍵人物，他在新聞前線獲取的信息尤為重要，是新聞內容的核心。這種新聞采集方式容易受到人力或物力的影響，導致新聞傳播的效率低下。大數據時代背景下，先進的移動設備為新聞工作者的新聞獲取提供了更多更大的幫助，既可以增加新聞采集數量，又可以提高新聞采集效率。數據采集的來源可以是微博、微信、自媒體平臺、其他新聞媒體平臺等。以這些數據來源為數據庫，進行大數據分析與挖掘，提取更加有效、即時、吸引人眼球的新聞信息，從而提供新聞傳播的速度和影響力。
（三）新聞傳播方式的多元化
大數據背景下的新聞傳播形式可謂是多種多樣。新聞傳播方式的多元化使得人們獲取信息的方式更加的快捷和舒服。新聞傳播的形式也改變了新聞傳播的流程。過去的新聞傳播主要是通過報紙、電視媒體等渠道?，F在的新聞傳播過程可以是一個形象互動的可視化呈現、一個短視頻、一條微博，或是一個訂閱號、一個知乎問答。大數據時代，新聞傳播的方式不是自上而下，不是以點帶面，而是自下而上，由無數個發展到更多無數個點。在這個數據時代，每一個人都自帶流量，都可能成為新聞的制作者或是新聞的傳播者。新聞傳播方式的多元化，使得新聞傳播的速度難以想象，使得新聞獲取的數量難以計算。
大數據時代影響力范文6
除了十年網紅排行榜，中國網紅發展經歷了哪些階段?什么人在關注網紅?網紅靠什么賺錢?針對這些網友最關注的“網紅那些事兒”，百度知道中國網紅大數據報告都進行了詳細解讀。
在“中國網紅十年排行榜”中，安妮寶貝以1233萬關注量榮登榜首，緊隨其后的是芙蓉姐姐，關注量達到1116萬，“國民老公”王思聰位列第三名。2016新晉網紅papi醬以280萬的關注量位列第九。
從“中國網紅十年排行榜”可以看出，十年網紅TOP10榜單不僅包含了安妮寶貝、芙蓉姐姐等早期網紅，也有王思聰、papi醬等當下人氣極高的網紅。由于榜單是根據十年間網友在百度知道平臺的搜索和瀏覽數據積累得出，所以安妮寶貝、芙蓉姐姐等早期成名網紅排名比較靠前。
用了不到半年時間就擠進十年網紅榜單的Papi醬，再次證明其火爆程度和迅速攀升的人氣。但位列第九也說明：短時間內的爆紅，并不能代表其可以在飛速變化的網絡輿論中持續保持如此高的關注度。要想成為影響力更廣更深遠的網絡紅人，還要經得起時間的考驗。
網紅已經伴隨著中國互聯網的發展走過了十幾年的時間，其發展階段與互聯網的發展息息相關。百度知道中國網紅大數據報告把我國網紅的發展分為三大階段：文字時代—圖文時代—富媒體時代。
“文字時代”網絡小說盛行，“文字網紅”占得天下，安妮寶貝、痞子蔡、韓寒、郭敬明、桐華等，影響了一代網民;到了“圖文時代”，“圖片網紅”靠審丑搞怪搏出位，芙蓉姐姐、鳳姐等先后成為“現象級”關注熱點;隨著網絡帶寬的飛速發展，“富媒體”的網紅，十八般武藝各顯神通，奶茶妹妹、papi醬、王尼瑪等很好的利用視頻等富媒體形式迅速吸引了大量粉絲。
據百度知道大數據統計，僅2016年前兩個月，網友對網紅的關注度明顯提升。事實上，2016年初網紅關注量激增并不是偶然。半年時間吸引近千萬粉絲的papi醬，成功融資1200萬，成為當下人氣最高的“第一網紅”。
百度知道大數據顯示，在關注網紅的人群中，25歲以下的年輕人占到86%以上，也就是說90后、00后人群構成了關注網紅的主力軍，而其中超過7成是女性?！熬W紅是怎樣賺錢的?”、“如何成為一名網紅?”成為她們最關心的問題。網紅表面的光鮮靚麗讓看官們蠢蠢欲動，再加上王思聰、郭富城等名人明星的推潑助瀾，網紅似乎成為一種快速通向名利雙收之路的捷徑。
那么，網紅是如何“吸金”的?知道大數據盤點了網紅最主流的幾種賺錢技能，電商網站、廣告代言和網絡主播是網紅們“吸金”的主要手段。想成為網紅，先磨煉自己的賺錢技能吧!
