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低碳生活的啟示范文1
關鍵詞：幼兒；低碳意識；低碳生活；實踐研究
中圖分類號：G617文獻標識碼：A收稿日期：2017-12-15
課題項目：湖南省教育規劃課題“幼兒園低碳生活的實踐研究”（XJK012CZXX050）研究成果。
作者簡介：周立芳（1971—），女，湖南省常德市鼎城區實驗幼兒園副園長，小學高級教師，本科。
一、幼兒園低碳生活方式實踐研究的由來
隨著全球氣溫變暖，人口不斷增長，霧霾日益嚴重，“低碳生活”作為一個全球性的話題，正受到社會各界的廣泛關注。所謂“低碳生活”，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式，它與我們日常生活的每個細節密切相關。因而，“低碳”生活，其實是一種態度，而不是能力，只要有心，從日常生活中的點滴小事做起，每個人都能過上“低碳”生活。倡導并推行“低碳生活”無論從行動上還是觀念上來看都得從教育開始。幼兒時期是意識形態、行為習慣形成的寶貴時期，前期幼兒的表現是這樣的：
1.幼兒表現
我們通過對幼兒的調查以及分析發現：大部分幼兒任性妄為，他們不會想“應該”或“不應該”，只想到“我要怎樣”就一定要怎樣，對自己的過失毫無意識。相當一部分幼兒不會主動收拾自己的物品、玩具、學習用品，隨處亂放，吃剩的殘渣不肯收拾干凈，缺乏自理能力，在公共場所亂扔垃圾、大聲喧嘩。所有的跡象表明，幼兒的低碳意識及行為方式欠缺正確的引導。
2.產生的原因
（1）受家長的溺愛影響?，F代社會家庭大多數都是獨生子女，孩子是家庭中的小皇帝、小公主。有些家長對孩子過份溺愛，結果導致幼兒社會責任感的缺乏，不會使用文明用語，不會文明就餐，不遵守活動規則，不能做到走路輕、做事輕、說話輕，動輒大聲哭鬧，不能自己完成力所能及的事情，等等。
（2）幼兒自身年齡的影響。由于幼兒年齡小，注意力、記憶力及興趣愛好受其影響很大，他們往往對色彩鮮明、形象直觀的事物感興趣、能記住。像《水的循環利用》《保護地球媽媽》這樣的教育活動，雖然能幫助幼兒認識到保護環境的重要性，但是這樣單一的教育活動時間一長幼兒就忘了，對低碳意識的形成是遠遠不夠的。
（3）幼兒園教育的影響。在幼兒園的教育中，教師對于培養幼兒的低碳意識和行為的重要性都非常清楚和明白。但在實施低碳教育時，教師是盲目的、無所適從的，僅僅依托幼兒園課程中的低碳教育活動是遠遠不夠的，這樣的低碳教育缺乏持續性、系統性。
如何從小教育幼兒以實際行動去踐行低碳生活，養成低碳生活習慣，傳播低碳生活理念，作為從事幼教工作的我們，有著不可推卸的責任與義務?；谶@樣的背景，自2012年4月開始，我們開展了“幼兒園低碳生活實踐”的課題研究，通過對幼兒園低碳生活及其行為培養的實踐研究，積極引導、鼓勵、支持幼兒園內幼兒、家長、教師踐行低碳生活，并以此喚起社會更大的關注，讓幼兒在責任感和榮譽感中做到低碳生活每一天。我們希望通過本課題的研究，引導和促進幼兒低碳生活，讓孩子們初步養成低碳的生活行為方式。這樣的研究具有科學的、教育的、社會的重要現實意義與價值。
二、幼兒園低碳生活行為方式培養的具體措施及策略
幼兒的行為習慣尚未形成，在這個時期，教育和引導他們樹立“低碳”觀念，并動員他們付諸行動，學會過“低碳”生活，往往容易事半功倍。對于學齡前的幼兒來說，只有把低碳教育融入到幼兒的一日生活中，讓幼兒從每天的入園到離園各個環節的小事做起，讓幼兒從感性的認識和自身生活中積極、輕松、自然地接受教育，使他們在自己親身的體驗中萌發低碳意識，從而轉化為自覺的行為。課題組從以下幾個環節進行了實踐研究。
1.創造良好環境，提高幼兒低碳意識
幼兒的認知是通過與環境的相互作用而形成乃至發展起來的。幼兒園應充分運用環境布置、宣傳欄、媒體等渠道，營造保護環境、珍惜資源、勤儉節約的良好氛圍。老師們利用廢棄物品來進行環境創設和自制玩教具，在創設低碳環境的同時，積極地向孩子們進行宣傳：垃圾的分類、哪些行為是低碳的、如何利用廢棄物品制作玩具，等等，培養幼兒從小養成節約能源的好習慣。為了創設良好的環境，園所不斷加大投入，增加綠化面積與功能室綠色裝修并投入使用。在加大校園大環境綠色化的同時，小環境同樣也是重要的。每個班內，創設與環保教育相適應的環境，在墻飾中留有低碳教育的一個板塊，還開辟“環保之窗”欄目，向家長、幼兒宣傳環保知識，時時刻刻提醒教師和家長為孩子樹立榜樣，提高環保意識。
2.開展多種形式的教育活動，培養幼兒文明健康的“低碳生活”方式
研究期間，我們在各年段開展了“學雷鋒拾垃圾”“參觀自來水廠”“迎新年親子綠跑”“低碳小衛士”等一系列主題活動，利用大型活動如“六一愛心義賣”“親子低碳時裝秀”“親子化妝舞會”“親子制作低碳體育器械”“親子趣味運動會”“親子制作水果沙拉”“親子日記”“家庭低碳小妙招”“家庭環保教育”“低碳親子繪本”等。通過這些來提高幼兒的“低碳”意識，引導幼兒在參與社會實踐和體驗中成為“低碳生活”的宣傳者、實踐者和示范者；讓他們認識到“低碳”關系到我們的切身利益，從小培養孩子們的環保意識；使他們明白，關心身邊的環境問題，我們才能共同創造一個山更青、水更綠、地更潔、天更藍的美好世界。
3.制定《低碳生活手冊》，養成節約能源、從身邊小事做起的好習慣
（1）確定幼兒一日生活各環節的低碳生活目標。通過近四年的課題研究，我們課題組成員制定出了相應的《低碳生活手冊》，在一日活動中，對幼兒、教師、保育教師、家長需達到的低碳行為目標都一一進行細化。特別是對幼兒的低碳生活目標，按幼兒年齡大小在各個環節擬定可進行的低碳生活目標，將幼兒每個環節的低碳行為具體化，變成具體的低碳行為目標。對照每個環節的目標，對幼兒有目的、有針對性地進行各項活動，方便幼兒自我管理和監督自己的低碳行為，教師也能更有針對性地進行低碳教育指導。如入園環節：根據各個年齡段不同，幼兒每周至少兩次低碳出行方式入園，如自行車、步行等；堅持準點入園，培養守時意識；自己提前做好相應入園準備，合理規劃時間；中大班“低碳小衛士”每天四名幼兒輪流值日，等等。
（2）對照低碳目標，共同監督低碳行為執行情況，完善《低碳生活手冊》。
一日活動中，各個環節都有了低碳目標之后，教師和幼兒就可以按照每個環節的目標進行自我監督、相互監督，使幼兒的低碳行為成為一種良好的習慣。如在進餐環節中，小中大班的低碳行為目標都為：①將骨頭等東西放在殘渣盤內；②注意桌面的干凈，吃完之后及時將桌面上掉的飯菜撿到殘渣盤內；③不浪費食物，吃多少盛多少；④先喝一小碗湯再吃飯等。在某一幼兒沒有在吃完后把桌上的飯菜撿到殘渣盤內時，同桌的幼兒就會提醒他，這樣可以起到同伴相互督促的作用。另外，在實施《低碳生活手冊》的過程中，我們也在不斷地補充完善，讓《低碳生活手冊》更適宜幼兒學習與發展的需要。這樣日復一日，從無意識到有意識地進行行為的內化，讓幼兒養成良好的低碳意識和低碳行為習慣。
（3）及時鼓勵，樹立榜樣，鞏固幼兒良好的低碳意識和行為。幼兒的行為分為主動行為和被動行為，前者是在理解后自主去做，后者則是有人說便去做。當幼兒表現出低碳行為習慣時，我們應當及時予以肯定以及表揚。我們將擁有這些低碳生活習慣的幼兒作為榜樣，把他的低碳行為用照片記錄下來，播放給所有幼兒觀看，引導其他幼兒去模仿學習，讓幼兒了解到低碳生活行為是正確的，加深對低碳生活的理解，從而內化為自己的行為。
4.通過家庭教育來規范幼兒的低碳行為及生活方式
在家訪中或在平時與家長的溝通交流中，我們了解到有的幼兒在家里經常把東西亂扔，不肯收拾；自己的物品保管也不好，丟三落四；不知道隨手關水關電等，家長實感頭疼。究其原因，主要是沒有教師和父母的正確方法指導與行為監督，幼兒自身良好的行為習慣無從落實。針對這種情況，我們建議家長：
（1）讓孩子學會自理。家長不要包辦孩子的一切，如要求孩子玩完玩具后自己能主動地負責收撿，放回原來的地方。如果孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時，家長不要輕易替他尋找。要盡量給孩子一些鍛煉的機會和勇氣，讓孩子在自我服務的過程中培養良好的生活方式。
（2）給孩子分配一些勞動任務。在家庭中，雖孩子小，但家長要讓他意識到自己是家庭的一員，也有承擔家務的責任。家長可以讓孩子負責擦桌子、倒垃圾，飯后自己收拾吃剩的殘渣，自己的衣服折疊好，學會清理房間等。這樣做會使孩子感到他在家庭中也有一份應盡的責任，有助于孩子社會責任感的形成。
（3）注重培養節約的良好品德。在家中，家長少買、少吃零食，不浪費糧食，少買不必要買的衣服、鞋襪；尺碼小但還可以穿的衣服，可以送給比自己小的弟弟或妹妹；購買衣服盡量選擇碳排放量低的服裝，如棉、麻等天然面料，淺色系的衣服，在外聚餐實行光盤行動，等等。
只有幼兒園與家庭互動的良好教育環境，才能讓幼兒的低碳生活意識得到培養，讓幼兒在一日生活中，發展低碳行為，養成低碳習慣，讓低碳生活成為他們一生的基本修養與習慣。
參考文獻：
[1]徐浙寧. 培養有責任心的孩子[M]. 上海：少年兒童出版社，2001.
低碳生活的啟示范文2
【關鍵詞】 政治教學 開卷考試 提高水平
【中圖分類號】 G420 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962(2012)03(b)-0003-01
每年中考復習,政治資料可謂鋪天蓋地,像其它學科一樣,學生也沉入茫茫題海,苦不堪言;考試時,學生又大袋小包地將大量的教材和資料帶入考場,考試開始后更是忙于翻資料、找速查,時間緊緊張張;可是考試結束后,很多學生茫然“也不知道做對了沒有”;考試結果出來,還是有學生感嘆“政治太難,考高分更難”！也常聽教師抱怨:現在哪里是考學生的水平？簡直就是考誰準備的資料多、考題準！沒法教！
的確,開卷考試給我們老師和學生提出了新的課題,怎樣面對復習和考試？雖然開卷考試也經歷了十年之久,但這個課題還困擾著廣大師生。本人在實踐中嘗試著將復雜的問題簡單化,收到了不錯的效果,愿意與同行們分享交流,不妥之處,敬請批評指正。
先說歷年全國各地中招考題的共同模式,基本符合“是什么”、“為什么”、“怎么做”三部曲,三個方面往往有著密切的內在聯系,知其一必知二、其三。
如:(2010年廣東)材料一:哥本哈根會議被世人喻為“拯救地球的最后機會”,“低碳生活”已成為全人類生存和發展的必然選擇。減低二氧化碳的排放量,低能量、低消費、低開支的“低碳生活”方式已成為人們生活的時尚。據統計,夏季空調調高2度,每年可減排900千克的二氧化碳;每少用一個塑料袋,可減排0.1克的二氧化碳。
材料二:某校九年級(2)班舉行了以“低碳生活,離我們有多遠”為主題的班會課,同學們暢所欲言,爭論不休。第一種觀點認為,如果人人都做“減碳志愿者”,人們的生活就會更健康、更和諧;第二種觀點認為,實現“低碳生活”,是國家的大事,與我們的日常生活還很遙遠。
閱讀上述材料,請回答下列問題:
(1)材料一體現了《思想品德》課中的哪些觀點？(2分)
(2)你是否同意材料二中的兩種觀點,請說說你的理由。(6分)
(3)在日常生活中,我們中學生應該如何做到低碳生活？并能列舉2－3例說明。(3分)
問題模式很簡單,(1)問符合“是什么”回答是什么觀點即可;(2)問符合“為什么”,回答為什么同意或不同意的理由;(3)問符合“怎么做”,回答中學生的具體行動即可。有了這樣清晰的思路,結合背景材料中核心詞“低碳生活”,再聯系三個問題內在聯系,(1)問與“低碳生活”相關的答案很容易就出來了:“節約資源;落實保護環境的基本國策;實現社會經濟的可持續發展;實現人與自然的和諧發展等”。結合第(3)問“中學生應該如何做到低碳生活？”,就很好判斷第(2)問中第一種觀點是對的,第二種觀點不對,理由就是低碳生活的意義,然后從多角度總結答案:“①我同意第一種觀點。因為低碳生活能減低空氣中二氧化碳的排放量,保護和節約人類的有限資源,保護環境,使我們能呼吸更新鮮的空氣,使我們的生活環境更凈化,有利于生命健康,提高生活質量,實現社會經濟可持續發展。我們要做減碳志愿者,為保護人類共有的家園盡自己的一份責任。②我不同意第二種觀點。因為低碳生活與每個人日常生活中的衣食住行息息相關。節約資源,保護環境,人人有責。低碳生活有利于貫徹落實可持續發展戰略,實現人與自然和諧發展,青少年是未來生活的主人,更應該積極倡導和參與低碳生活,成為我們生活的時尚和習慣。等”,然后分層次作答。至于第(3)問中學生怎么做,能圍繞節約資源、保護環境各舉一、二個具體例子即可:“低碳生活應該從我們的日常生活和學習開始,從我做起,從身邊的生活做起,并能積極向家人、朋友和社會宣傳低碳生活的方式和意義。如,①不過分講究衣著打扮,少買衣服;②節約糧食,不鋪張浪費糧食;③隨手關燈,節約用電;④出行時多使用公共交通工具或步行;⑤環保購物,不使用塑料袋;綠色消費,不使用一次性筷子、飯盒等。”
類似于這樣“是什么”、“為什么”、“怎么做”三部曲的政治題目很普遍,選擇題、辨析題也不例外,問題的答案參考看多了之后,幾乎都可以總結出答題規律的,說白了,這類問題不難,但是為什么開卷考試還是困擾著廣大師生呢？其實關鍵還在于復習指導方向。
接下來,我們說說復習指導。既然中招考題的共同模式基本符合是什么、為什么、怎么做三部曲,也就是提出問題、分析問題、解決問題的思維模式,而且三個方面往往有著密切的內在聯系,那么,面對眾多的考點,包括時政熱點和專題考點,我們就用“是什么”、“為什么”、“怎么做”為主軸將它們歸類梳理,并加以理解、記憶、拓展和運用。具體來說,“是什么”主要包含:含義、現象、成就、內容、立場、原則、看法等,如“我國啟動新一輪大規模對口援疆說明了什么？”就可以用我國的民族關系和的原則來說明?！盀槭裁础敝饕?意義、作用、好處、危害、原因、必要性等,如“對口援疆、推進新疆跨越式發展和長治久安有何重大意義？”?！霸趺醋觥敝饕?做法、解決、應對、措施、注意、要求、途徑、建議、打算、行動、給力、方案、倡議等等,如“我們青少年應當以怎樣的實際行動維護民族團結？”。
不難看出,知識呈現方式靈活多樣而復雜,但經過歸類梳理,復雜的問題就簡單多了,復習過程中,教師幫助學生學會將每一個知識點歸類,做題時適時引導學生有針對性地查閱資料,而不是盲目翻資料(想想中招考試資料上哪有原題啊),結合問題本身要求,運用核心知識,再借題發揮,多角度、多層次組織答案,訓練一段時間就會有不錯的效果。實踐證明,這樣做減輕了學生過重的心理和身體負擔,調動了學生學習的積極性,提高了學習的效率和質量,教師教得輕松,學生學得愉快,可謂教學相長,相得益彰。
低碳生活的啟示范文3
關鍵詞：發達國家；低碳經濟；財政政策
一、低碳經濟的內涵及意義
（一）低碳經濟的內涵
低碳經濟是指在可持續發展理念下，通過技術創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，不斷降低煤炭、石油等高碳能源的使用，減少溫室氣體的排放，盡可能的達到排放與生態環境轉化平衡，的一種新型經濟發展形態。“低碳經濟”最早是在2003年，英國能源白皮書《我們能源的未來：創建低碳經濟》中提出的，作為第一期工業革命的領導者，英國首先認識到了能源安全和氣候變化的威脅，而且隨著發展的逐步加快，對礦產資源的消耗也在快速增加，致使目前英國消耗的能源，大部分都要依靠進口，而且，溫室效應的變化，對英國產生的影響也在不斷地增大。低碳經濟作為一種新型的、社會性的、關乎全人類的經濟理念，在不同的區域和領域內理解也都存在不同程度的區別。低碳經濟的本質就是提高能源的利用率，開發更多的清潔能源，在生產和發展中，提高清潔能源的使用頻率，減少溫室氣體的排放量，促進生態環境系統平衡。低碳經濟的發展核心，是通過相關研究部門，開發更優質的技術，降低礦物資源和高碳資源的使用量，盡可能的維持溫室氣體的排放和吸收平，保持平衡?？稍偕茉醇夹g和減排技術，是低碳經濟發展的重要技術支持，通過減少礦物資源的使用量，能夠有效的減少溫室氣體的排放，而且，清潔能源的可再生和溫室氣體的含量，對于低碳經濟的推動，具有極為重要的影響。
（二）低碳經濟的意義
隨著我國經濟建設的快速發展，對礦產資源的消耗速度快速提升，各類溫室氣體的大量排放，對生態環境造成了極為嚴重的影響。而且，我國本身的礦產資源狀態，呈現明顯的“富煤、少氣、缺油”的狀態，大量的礦產資源消耗，是我國的經濟發展與資源、環境之間產生了巨大的矛盾。近年來，世界各國對于礦產資源的重視程度，正在不斷地提升，“碳關稅”不斷地提高，已經成為很多發達國家的“貿易壁壘”，對傳統優勢產品貿易造成了極為嚴重的影響。因此，為了鞏固我國的經濟地位，必須強化低碳經濟的深化，提高我國的發展潛力。
二、發達國家發展低碳經濟的財政政策
（一）發展低碳經濟的財政支出政策
2007年，加拿大政府提出了“讓科技成為加拿大優勢”，在2008年，政府對此發展政策進行了細化。加拿大政府每年在環境科技上，撥款6600萬支持，在低碳技術上，加大開發研究力度，并且，不斷極大技術研究的投入。加拿大政府計劃在2020年，將電力需求轉變為零排放。而且，加拿大政府還撥款3億支持核能發展，包括有先進重水反應堆和更新實驗室的技術設備。
（二）發展低碳經濟的財政收入政策
1990年，芬蘭在全球首先實施了碳稅，然后其他多個國家也開始征收了碳稅。碳稅，是根據化石燃料排放的碳量的多少，進行征收的。這種碳稅在世界很多國家，已經開始實行，通過征收碳稅，來提升一些礦物資源和高碳能源的應用成本，逐步提高低碳經濟的發展，對減少溫室氣體的排放，具有重要意義，而且，近年來，越來越多的國家開始征收碳稅。
三、我國發展低碳經濟的財政政策
我國為了推動低碳經濟的深入發展，建立了一系列的經常性預算，安排相應的財政支出預算，通過強化低碳經濟的發展政策，充分發揮政策的政策導向，促進低碳技術的提高與進步。開征碳稅，對碳排放量較多的單位，征收適當的碳稅，采用量計征方式，采用定額稅率形式，引動企業技術改造，提高我國工業的能效和競爭力。結束語：綜上所述，近年來，世界各國的對于低碳經濟重視程度正在不斷地提升，相關的財政政策應用不斷加深。建立完善的低碳采購制度，加強對低碳科技研究的相關投入，開征碳稅，促進我國低碳經濟的發展。
參考文獻：
[1]田梅.發達國家低碳經濟發展的科技政策啟示分析[J].管理觀察，2016，(04):64-66.
低碳生活的啟示范文4
關鍵詞：低碳經濟；戰略規劃；國家立法；政策推動；低碳社會
中圖分類號：F205 文獻標識碼：A 文章編號：1007-2101（2013）02-0050-04
1992年，《聯合國氣候變化框架公約》簽署，這是人類歷史上第一份關于氣候變化的國際性條約。1997年，《京都議定書》規定了主要發達國家在2012年前溫室氣體減排的種類、時間表和額度等。2007年，聯合國氣候變化大會制定了“巴厘島路線圖”。2009年，哥本哈根氣候變化大會被宣稱為“人類拯救地球的最后機會”。在此大背景下，世界各國紛紛尋求“低能耗、低排放、低污染”的“低碳經濟”發展之路，旨在提高能源利用效率，獲取清潔能源，轉變經濟結構，實現能源技術創新、制度創新?？梢哉f，低碳時代已經來臨，這是人類社會繼農業文明、工業文明之后在發展模式上的又一次重大變革和突破。[1]而發達國家依借其在經濟、科技等諸多領域的優勢，在低碳經濟發展的戰略規劃和舉措上成就顯著，很值得中國的借鑒和學習。
一、從戰略高度部署低碳經濟發展
西方主要發達國家都從戰略高度部署低碳經濟發展的規劃。2003年，英國政府首次提出“低碳經濟”戰略規劃，2009年，又公布《低碳轉型發展規劃》白皮書，旨在實現低碳經濟戰略規劃的實質性拓展。2006年，美國公布新的氣候變化技術計劃（CCTP），旨在占領綠色技術制高點，開拓低碳經濟戰略新格局。2007年，布什政府開始在應對全球氣候變化的政治博弈中積極謀求主導地位。奧巴馬政府則將綠色能源技術的開發、低碳經濟的戰略布局、全球氣候變化的應對與經濟振興進行戰略對接。[2]2009年，歐盟決定在2013年前斥巨資打造“綠色知識經濟體”的戰略構想。2009年，日本公布《綠色經濟與社會變革》方案，強化低碳經濟發展規模。[3]
總體而言，發達國家發展低碳經濟的戰略規劃可謂高瞻遠矚，步步推進，而且形成整體規模，對全球低碳經濟發展具有前導性影響。按照生態足跡理論（ecological footprint EFP）①來說，西方發達國家發展低碳經濟的戰略規劃是他們認識到自身生態足跡已經大于生態環境的承載能力，大生態安全出現種種危機景象，生態環境具有了不可持續性發展的態勢，而且導致了社會經濟發展的不可持續性結果。這些戰略規劃是對自身經濟社會發展面臨的環境危機、發展危機、資源危機的應對舉措，是對目前全球生態問題深刻和全面認識的必然選擇。
二、以國家立法規劃低碳經濟發展
從1991―2001年，日本先后制定《合理用能及再生資源利用法》《廢棄物處理法》《化學物質排出管理促進法》以及《2010年能源供應和需求的長期展望》等法案，大力促進低碳經濟的發展。2005年，美國通過新的綜合性能源政策法案，確立美國未來能源政策的法律基礎。2007年，美國通過《低碳經濟法案》，明確促進零碳和低碳能源技術的開發與應用目標。同年，美國通過《美國氣候安全法》，實施超標排放額的購買制度。2009年，《美國清潔能源安全法案》以立法形式把低碳經濟的發展提到了前所未有的戰略高度。[4]2007年，英國出臺全球第一部《氣候變化法》，是世界上第一個對二氧化碳排放進行立法的國家，也是世界上第一個開始征收氣候變化稅的國家，[5]英國的低碳經濟發展走在全世界的前列。[6]2009年，英國成為世界上第一個通過立法形式確立和規劃“碳預算”的國家，確立了碳排放目標和低碳發展計劃。[7]
發達國家在工業發展初期，物質消耗總量隨著經濟總量的增長而同比增長甚至更高，但在工業化實現轉軌后的特定階段，經濟增長時物質消耗呈略低甚至下降趨勢，出現倒U型結構模式，這是脫鉤理論分析的經濟發展與資源消耗之間的相應關系。正是認識到經濟增長與物質消耗由耦合走向脫鉤的最終發展態勢，使得西方發達國家先后采納完善系統的立法規劃推動低碳經濟的戰略發展。解決全球氣候變化問題、實現低碳經濟發展的最終途徑。因此，從日本的系列能源法規到英國的《氣候變化法》，再到美國的《氣候安全法》，都顯示出發達國家意圖把經濟社會發展與資源環境消耗脫鉤的戰略選擇。
三、借強力政策刺激低碳經濟發展
發達國家非常注重以強有力的政策推動低碳經濟發展。1999年，歐盟國家開始推行節能減排的低碳稅制政策。2000年前后，歐盟開始實施碳交易政策，[8]通過排放量交易政策來推動低碳經濟發展。北歐國家先后在高排放行業開始征收“地球變暖對策稅”。英國通過氣候變化稅、碳基金、資金補貼、碳交易、減排監測報告和獨立認證等一整套政策實現低碳經濟戰略規劃和立法規定。[9]2009年，美國開始貫徹綠色能源政策，明確可再生能源在發電量中所占的比例；對二氧化碳年排放量實施排放權交易等。[10] 2007年，日本開始實施環境稅收政策，對環境污染重戶課以重稅，對節能減排效應好的高排放用戶實施減稅。2009年，日本重啟“太陽能鼓勵政策”，制定“領跑者制度”，推廣節能建筑。
實踐證明，發達國家工業化進程中的碳排放具有一定的規律性，基本遵循了環境庫茲涅茨曲線的倒U型曲線規律，即從碳排放強度到人均碳排放量再到碳排放總量的倒U型曲線規律過程。這三個曲線過程形成碳排放強度、人均碳排放量、碳排放總量高峰期到碳排放總量下降期四個階段。而低碳經濟發展的不同階段借助的技術手段截然不同，第一階段主要借助能源和碳密集型技術進步，第二階段主要借助經濟增長驅動，第三、四階段主要借助碳減排技術。[11]而西方發達國家已經基本走過第一個發展階段，正在由二、三階段向第四階段過渡。所以，從英國的碳基金政策到歐盟的碳交易政策，從美國的綠色能源政策到日本的領跑者計劃，發達國家都借助各種碳減排政策推動本國低碳經濟發展，實現社會進步與環境污染脫鉤的戰略規劃。
四、建設低碳社會推進低碳經濟發展
建設低碳社會推進低碳經濟發展，發達國家中日本最為突出。日本國內能源匱乏，一貫大力倡導建立“低碳型社會”。福田康夫時代，日本就開始著手以能源和環境的高新技術開發和運用打造世界上第一個“低碳社會”。2008年，日本《面向低碳社會的十二大行動》，提出了建設低碳社會的重大舉措，通過“低碳社會行動計劃”，分階段、有步驟建設低碳社會。生活領域讓消費者全部消費的溫室氣體排放量可視化，推行綠色積分制度；家電領域推行“領跑者計劃”，對低碳排放量家電購置進行補貼；住宅和辦公領域制定“低碳化住宅建設標準”，推進綠色信息通信系統；交通運輸領域確定二氧化碳排放量課稅標準。[12]丹麥為建設“低碳生活”倡導低碳出行的自行車運動，首都哥本哈根成為世界首座“自行車之城”，自行車代步已成為丹麥建設低碳社會的文化符號。[13]2009年，韓國在全國實施旨在減少溫室氣體排放的“二氧化碳儲值卡”計劃，鼓舞民眾參與低碳社會建設。
發達國家的實踐經驗證明，低碳經濟的制度創新、技術創新和生態創新不可能一次實現。所以，高碳經濟到低碳經濟的轉型軌跡絕不是坦蕩通途的線型道路，而是人類環境質量的“過山車”。而要削減過山車軌跡的峰度和上坡路的里程，低碳社會建設無疑是最佳選擇。因為低碳社會的整體建設是建設生態文明最有力的突破口，是控制過山車的峰頂不高于人類持續生存的生態閥值，是削減過山車低谷路線盡早經過拐點的不二選擇，[14]這也是發達國家不遺余力推進低碳社會建設的終極原由。
五、對中國實施低碳經濟戰略的啟示
中國經濟已經融入世界經濟體系中，不可能脫離世界的大環境來實現自身經濟的發展。發展低碳經濟，中國必須借鑒國際經驗，吸取發達國家的教訓，不斷引進、消化、汲取國外先進的低碳技術，展開多層面、多形式的國際合作，不斷提升低碳經濟的戰略層次和水平。[15]
1. 戰略布局。發展低碳經濟關涉經濟社會可持續發展的全局規劃，必須進行戰略性布局。[16]2003年，國務院頒布《中國21世紀初可持續發展行動綱要》。2007年，中國《中國應對氣候變化國家方案》和《國家環境保護“十一五”規劃》。同年，《中國的能源狀況與政策白皮書》提出能源發展戰略，把新能源和可再生能源發展列為戰略重點。2011年的國家“十二五”規劃提出，“到2020年，中國單位GDP二氧化碳排放要在2005年的基礎上降低40%至45%。”這些規劃對推行低碳經濟的發展起到了全局性的部署和規劃作用。[17]
和發達國家發展低碳經濟的戰略規劃相比較，中國的戰略布局必須解決好國際氣候變化合作中碳排放權的界定和分配問題。只有清晰地界定了排放權限，才能最終實現總量控制、減量排放的戰略目的。2009年，政府間氣候變化專門委員會（IPCC），聯合國發展計劃署（UNDP）和經濟合作與發展組織（OECD）炮制多個全球二氧化碳減排方案，完全忽視發達國家歷史上二氧化碳人均累計排放量已是發展中國家7.54倍的歷史事實，而且為發展中國家設計了比發展中國家大2.3～6.7倍的人均未來排放權限。這嚴重剝奪了發展中國家的發展權益，直接違反國際信守的“共同但有區別責任”減排原則。[18]而《京都議定書》碳排放預算分時段、臨時性的缺陷，對發展中國家低碳經濟發展戰略規劃帶來極大的消極影響，這對碳排放總量已經排名世界第一的中國來說更是設置了層層壁壘。所以，碳排放責任多少和權限大小直接決定了國家發展低碳經濟的戰略布局，對未來國際間的低碳經濟交流合作關涉重大。
2. 健全法規。我國要借鑒發達國家的發展經驗，通過健全低碳經濟發展的法律法規體系，從制度上確保低碳經濟戰略規劃的實施，使低碳經濟發展走上法制化建設的軌道。為此，我國先后出臺了《大氣污染防治法》《環境保護法》《能源法》《可再生能源法》和《循環經濟促進法》等法規。[19]健全低碳經濟法律法規體系，影響因素繁雜。就中國而言，人均GDP的大幅增長是二氧化碳排放量高倍增長的最大驅動因素，而中國現有的能源使用效率和煤炭為主的化石能源結構對抑制中國人均碳排放的貢獻率都呈倒“U”型?？梢?，健全低碳經濟法律法規體系，促進低碳經濟戰略發展，重心不在能源效率和結構的抑制作用，而在于以完備的法律體系促進產業結構多元化發展以及經濟增長帶來的技術進步，依此實現中國產業轉型與節能減排的雙贏發展。
3. 落實政策。我國必須借鑒和吸收發達國家構建低碳經濟的政策體系經驗，全面貫徹落實有利于節約資源和保護環境的基本國策。發達國家認為碳稅和碳關稅是最經濟的節能減排措施，所以在相關政策的制定和推行上幾乎不遺余力。但對中國來說，碳稅和碳關稅政策對GDP增長產生較大影響，將使中國經濟狀況惡化，但二氧化碳排放量將有所下降，長遠看碳稅和碳關稅征收的負面影響將不斷弱化。發達國家的碳金融政策是金融機制的創新，對減少溫室氣體排放、協調金融制度和碳交易金融活動發揮著重要作用，對我國在相關領域的政策制定和推行具有直接的借鑒意義。發達國家的碳匯政策在國際氣候變化制度中扮演關鍵角色，對我國利用土地調整和推動林業發展舉措儲存溫室氣體于生物碳庫的政策制定具有前導性的價值。在碳捕獲技術政策的推廣領域，發達國家的政策標準和尺度與我國相差較遠，對我國相關政策的制定和推行只具有啟示效應。而地方政府則應充分利用好資源型經濟綜合配套改革試驗區的政策優勢[20]。
4. 全民參與。我國正處在經濟快速發展階段，確保低碳生活水平不斷提升，又不重復走發達國家以犧牲環境為代價的舊路，這是推進低碳經濟發展的重大挑戰。正值發達國家低碳社會建設如火如荼之際，我國應鼓勵全民走低碳型生活之路。這就要加強低碳宣傳教育，轉變消費觀念。要讓全體國民了解節能減排的意義，認識到發展低碳經濟的重要性，熟知低碳生活的基本要義，并能積極參與低碳生活建設，努力實現“資源節約型”和“環境友好型”社會的建設。[21]
5. 國際合作。我國應該積極參與在節能減排、應對氣候變化問題上的國際合作和交流活動，這既有助于確保我國在全球氣候變化談判問題上的國際話語權，又能及時表達出我國發展低碳經濟的環境利益訴求，并積極地參與到建設低碳經濟的時代洪流中，實現生產模式和生活方式的歷史轉變，推動工業文明向生態文明的全球性變革。
注釋：
①也稱生態占用理論，是衡量人類對自然資源利用的程度以及自然界為人類提供生命支持和服務功能的理論。就是指在現有的技術條件下，特定的單位人口需要的生物生產力地域空間，以生產人自身所需的資源和吸納所衍生的廢物，生態足跡理論可以定量反映一個國家或地區的可持續發展程度。
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低碳生活的啟示范文5
在訪談開始,梁本凡為記者講述了這樣一個故事:我國東部沿海一個城市的人民非常富裕,但是由于過去不注意環境保護,引進和發展了很多污染型企業,尤其是一些重金屬污染型企業,把當地的水源土壤江河都污染了。企業主失去了家園,他們的親屬也跟著失去了家園,不能在家鄉生存下去,只能把工廠搬遷到外地,把家搬到別的城市,到外地就業謀生,成為無家可歸的富裕流浪者。
企業不僅要掙錢、創造經濟效益、為職工為社會謀福利,更重要的還要保護好生態環境,走低碳發展之路。在本刊與中國青年報社共同發起“中國2010企業創新年會暨低碳經濟發展高峰論壇”之際,梁本凡就“低碳經濟”等問題接受了本刊記者的專訪。
《經濟》:在全球共同應對氣候變化問題的形勢下,低碳經濟已成為世界矚目的焦點,必將帶來人類生產方式、生活方式、生活理念和科學技術等多方面的巨大變革。您如何看待這些變革?
梁本凡:氣候變化很大程度上是現有工業化的產物,是人們追求物質生活的產物。這種追求物質消費,追求GDP的經濟發展模式,必定會帶來巨大溫室氣體排放、氣候變化以及人類生態環境危機。顯然,這種生活方式、生產方式是不可持續的。變革的方向就是要建立全球以低碳經濟為特征的生態文明,以低碳消費為特色的綠色生活方式。
這種變革對我們的社會制度、經濟發展模式、生產工藝和技術、城市運營和人類生活行為都會產生非常積極的影響。其結果必然是人類走向一種新的文明,一種環境優化、資源節約、低碳生態為特點的新文明。這是一種革命性的變化。
《經濟》:“低碳經濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的新型經濟模式,是人類社會繼農業、工業文明之后的又一次重大進步。您如何詮釋低碳經濟的意義?
梁本凡:低碳經濟有五個方面指標。第一是以很小的溫室氣體排放生產出更多的國民財富。
第二個指標是低碳消費,即滿足人基本消費所需要的碳排放比較少的一種經濟模式?，F在美國的人均碳排放是世界上最高的國家,我們國家人均碳排放目前已經超過了世界平均水平。而一些非洲國家,尤其是孟加拉國這樣不發達的國家,人均碳排放非常低。
因此,我們提出的低碳經濟,是指在經濟高度發展前提之下的低碳經濟,而不是貧窮的低碳經濟。貧窮的低碳排放不等于低碳經濟,只有經濟發展條件下的低碳排放才是低碳經濟。
第三項指標指有一個清潔的能源生產與供應結構。也就是說在一個國家的碳能源消費中,可再生能源、清潔能源占的比重比較大。
第四個指標是碳匯。一個國家的經濟發展更少占用綠地、經濟生態系統,更多營造森林,讓綠色植物吸收捕獲大氣中的碳,形成碳匯。
第五個指標指由高碳消費、高溫室氣體排放的經濟模式向低碳消費、低溫室氣體排放轉換的過程。這個過程需要有技術革新、政策推動和人們生活理念、倫理價值觀的變革。所以,低碳經濟發展模式與清潔生產、綠色的生活方式、生態文明建設、人們面向低碳發展的行為方式分不開。
《經濟》:低碳經濟的核心是能源技術和減排技術創新、產業結構和制度創新以及人類生存發展觀念的根本性轉變。這些對于企業會有哪些啟示?
梁本凡:一個企業首先要意識到適應氣候變化、減緩氣候變化,是必然要履行的職責。企業只有盡早地承擔起減緩氣候變化的責任,才能夠避免自身競爭力的損失,避免自己的企業被淘汰。只有盡可能早地進行產品創新、技術創新,企業的產品才會具有更大的市場份額,獲得更大的市場競爭力,企業的生存才會找到新生機。
《經濟》:增加碳匯作為低碳經濟、低碳城市不可缺少的組成部分,越來越受到業內人士關注。您如何看待這個問題?
梁本凡:地球最大的碳匯是海洋,其次是森林。我們國家森林面積占國土面積的比重不大,但是對吸收二氧化碳、中和碳排放具有巨大的價值。在我國未來碳排放預算空間已經不多的情況下,需要加大造林力度,增加碳排放空間,從而保障經濟可持續發展。
《經濟》:據了解,單靠改變能源結構、產業結構,要降低碳排放10%都非常難,但通過森林建設就可以達到這個目標。對此您有何見解?
梁本凡:植樹造林、保護森林、實現碳減排,最大的特點是成本小,效益大。改變能源結構、產業結構、降低碳排放,要犧牲一部分企業和地區的利益,需要有技術和資金投入,需要很大成本。
而植樹造林的成本小、效益大。因為森林不僅具有吸收二氧化碳的作用,還能提供經濟社會所需要的木材、林產品,并能調節氣候,改善人居環境,其綜合效益無可比擬。應該提倡以建設森林碳匯的方式來中和碳排放,實現低碳經濟的發展。
《經濟》:您如何看待“中國2010企業創新年會暨低碳經濟發展高峰論壇”召開的意義?
梁本凡:低碳經濟發展高峰論壇對推動企業技術創新、產品創新、對推動企業經營發展戰略,市場推廣具有重大的戰略意義和現實意義。
希望通過這次“中國2010企業創新年會暨低碳經濟發展高峰論壇”,我們國家的企業在低碳發展道路上能占領低碳經濟制高點,形成低碳競爭力,在低碳經濟時代,再創輝煌。
《經濟》:低碳環保是一個長期計劃,對于未來發展,您有何建議?
梁本凡:各級政府要在低碳發展方面有具體實施規劃,制定具體的政策和行動。我們的社區和學校要充分宣傳低碳消費對低碳經濟建設在生態文明建設的重要作用。少開車,適當調配飲食結構,購買帶有綠色環保標簽的產品,這對促進低碳環保事業具有重大意義和作用。
低碳環保是每個公民的責任,應該從生活中的每件小事、每個細節做起。
《經濟》:在低碳環保方面,企業肩負著什么樣的社會責任?在這其中又發揮著怎樣的作用?
梁本凡:企業是經濟社會的基本單元,是生產力的重要組成部分。低碳環保目標的實現,主要靠企業采取清潔生產技術、管理技術來進行生產。
清潔的生產工藝、生產技術會帶來清潔的環境。所以企業家在低碳環保建設過程中所承擔的責任比普通公民更為重大。企業家要在低碳環保建設過程中對社會責任、社會效益和資本利潤方面進行權衡,不可過分見利忘義而只顧資本回報,忽視了自己應承擔的治理環境、實現經濟轉型的責任。
《經濟》:目前強調低碳環保的這個大環境對于企業來說存在怎樣的機遇?
低碳生活的啟示范文6
關鍵詞： 瓦爾登湖生態倫理 自然 生態環境
中圖分類號：B845.65 文獻標識碼： A
引言：
亨利·大衛·梭羅（Henry David Thoreau，1817~1862）是19世紀美國著名的哲學家、文學家和思想家，著有《瓦爾登湖》《康科德和梅里馬科河上的一周》《論公民的不服從權利》等，其中最著名的即是《瓦爾登湖》。1945年春，作者從喧囂嘈雜的城市生活逃往寧靜的湖畔，蟄居瓦爾登湖兩年之久，繼而寫于此書。在瓦爾登湖畔梭羅與自然生靈為伴，與瀲滟湖水為鄰，用自己的勞作過活，生活不免清苦，但精神世界卻異常豐富多彩，享受著自由恬淡的獨處時光。書中以描述自然為主題，深度探索人與自然的關系，強調人們回歸自然的需要，抨擊了物欲橫流社會環境中人類不過是被物質奴役而忽視自然生態環境的“野蠻人”， 充滿了深刻的生態意蘊，并提出“人類對于自然、對于生態問題的關注與思考原本就是一種最本真的精神還鄉?！?/p>
1.《瓦爾登湖》的生態倫理思想
總體來說，梭羅在《瓦爾登湖》一書中，想要表達兩種思想。其一，抨擊批判物質主義至上，肆意破壞自然的行為，他主張自由、簡樸的生活方式，通過親身體會號召人們改變目前生存狀態。其二，通過自己在瓦爾登湖中的生活經歷，與自然最親密的“溝通”，他認為自然萬物都是有生命的、人是自然的一部分、人類與自然相互平等，并且高度贊揚了自然的內在價值，否定人類的自我中心主義；后者是生態倫理思想的重點體現，針對全球生態環境日益嚴重的今天，自然與人和諧共處便尤為重要。
1.1回歸自然，崇尚自然，簡單生活
現代生態倫理要求我們生態科學技術應向生態主義思想轉變，這就需要我們從根本端正對生態的態度，挖掘人類無限智慧和潛能，糾正人在自然環境下措置的位置，人類無法凌駕于自然之上改變它，應該在尊重自然的正常發展前提下使它為人類服務。
《瓦爾登湖》中提到“1846年的冬季上百人絡繹不絕的來到瓦爾登湖挖掘冰塊轉而出售，這些人搶奪了瓦爾登湖冬天里唯一的外衣，不，是掠奪了它的皮，只為可以賺到更多的錢”。字里行間可以感受到作者對自然的無限憐愛，譴責利欲熏心的人們“如果文明人所追求的并不比野蠻人更高貴些，如果他們把大部分時間都只是用來獲得粗鄙的必需品或是為了得到舒適的生活，那么他們怎會比野蠻人更優越呢？”
《瓦爾登湖》一書開創了“生態文學”的先河，譽為“自然圣經”。書中宣揚的樸實無華的簡單生活模式不禁被人向往，甚至有人將其推崇為解決物質主義、金錢至上社會的精神良藥。人應該回到自然中，去探索生命真正的價值和真諦，用心傾聽自然給予的啟示。生態倫理在研究人與自然的同時離不開對人類道德品行的探究，試想，一個內心扭曲的人，將會直接造成人類之間關系的惡化，并間接影響人與自然的發展。所以，要想有效處理人與自然的關系，就需要從根本上理清人的本性。換言之，生態環境的惡化本源是來自于人內在存在的品格缺陷。
2.《瓦爾登湖》的生態倫理思想對我國生態環境的啟示
2.1“生命共同體”—人是自然的一部分
雖然我國地大物博，資源富足，但由于人們不合理利用和無節制開采造成大量資源浪費，據統計，我國人均水資源1945m3，僅為世界平均水平的1/4，居世界121位。由于水源不足，加之開發過度，導致大量湖泊減少，在過去的50年里，已有1000多個江河湖泊消失。眾所周知，我國是農業大國，所需水量巨大，占總用水量63%，每年農業缺水大約300—400億m3。迄今為止，我國垃圾堆放量為65億t，其中1.5億t垃圾露天存放，帶來嚴重的空氣污染，人均年產廢舊物資400kg，城市人均垃圾以8%-10%的速度增長；但歐美和日本國家早已實現垃圾負增長。咎于原因，由于它們的綠色經濟發展良好，經濟和資源開發可持續發展，這也是值得我們借鑒學習的。再次我國土地荒漠化也尤為明顯，達到263.62萬平方公里，占國土面積的27.46%。
從中我們可以感受到在經濟飛速發展的當下，生態環境卻無法達到同等的發展水平，在這種情況下，我們該如何平衡物質追求與生態環境之間的關系。正如《瓦爾登湖》所宣揚的自然萬物和人類合為一體，作者認為自然界之間的一切都是相互聯系的有機整體，雖然在這個時期“生態倫理學”尚未興起，但從梭羅描述自己與自然生靈相處親密融洽，仍然可以感受到深刻的生態倫理思想，即“生命共同體”：人不是自然界的主宰，人和自然萬物一樣，只是自然界中不可分割的組成部分，人類從自然當中汲取所需養分，有責任和義務尊重、保護自然，人的任何行動都要尊重自然為前提，不能肆意破壞自然界的生態系統。
2.2 人與自然和諧相處，共繁榮
《瓦爾登湖》的成功之處不僅體現在作者對自然的生動描寫，對自然的關心和熱愛，而且該作品具有前瞻性的見解，它來自百年前，實效于現在，更屬于未來，是真正意義上“綠色讀物”，對生態環境具有經久不衰的影響。面對工業化、城市化的快速發展，對自然生態帶來的負面影響，梭羅形象的比喻其為“就像是從美妙的夜空中摘去了最亮的星星，或是從一首優雅的詩歌中刪除了最動聽的詞句，從一曲莊嚴的交響樂中抽掉了最悅耳的篇章?！敝敝腹I化發展對生環境態近乎摧殘的損害，書中梭羅嚴厲的斥責拆除某水壩，此水壩是河鯡溯游產卵必經之路，這樣的工程建設致使生態生境系統紊亂，并且違反了生態倫理的要求。
走低碳綠色道路，邊發展邊保護
我國目前的經濟發展是以消耗大量物質資源和排放二氧化碳為代價，造成我國頻繁遭受海嘯、地
震、酸雨、洪水、氣候變暖等嚴重的自然災害，自然受到了巨大的創傷。從《瓦爾登湖》一書中感嘆梭羅在一百多年前的預卜先知，書中提到的低碳生活正是我國在面對一系列生態環境問題解決之道；作者身體力行，用低碳意識管理日常生活中的每個環節，只有通過節綠色低碳生活我們才可以切實有效拯救我們賴以生存的家園。
領悟自然的真正價值
我們需要有一雙敏銳的雙眼，隨時捕捉自然的美麗，自然的美麗不矯揉造作，不奢靡絢爛，但卻
意味雋永。自然不僅具有使用、經濟等外在價值，自然本身還擁有審美、精神、文化等層次的內在價值。人和自然共同處于整個生態系統之中，相互之間有一定的生態關系，各個因素之間相互作用和合作。
[參 考 文 獻]：
[1]鄭慧，走向瓦爾登湖：人與自然的道德精神家園——從生態學倫理學角度解讀梭羅的《瓦爾登湖》【D】碩士畢業論文，山東師范大學，2010年04月09日
[2]王曉丹，從《瓦爾登湖》的環境美德倫理看我國生態環境保護【J】生態經濟，2012（9）
