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生態平衡的含義范文1
【關鍵詞】營造林工程；土壤條件；樹種選擇；技術；優質高效；生態環境；分析
營造林工程是我國生態建設的重要工程項目與方法措施。隨著我國社會經濟建設的迅速發展以及國民經濟水平的不斷提高，在當今社會經濟建設中，對于生態平衡與發展建設的重視程度越來越高，國家經濟發展與規劃建設中給予生態建設項目工程的關注與重視，也越來越多。作為生態平衡與發展建設的重要工程項目，營造林工程的建設與發展也同樣受到很大的關注和重視。在社會經濟建設發展與國民經濟水平提升中，進行生態平衡的建設與發展，就是要合理的進行生態環境水平的改善與提升，對于生態平衡建設中的重要影響因素，比如自然災害以及水土流失等問題，進行有效的預防和控制避免，以防止生態環境的惡化加劇，提高居民生活水平與保證社會經濟發展，而營造林工程的建設，就是在經濟發展的條件下進行森林生態效益的充分發揮實現，以促進生態平衡的發展，推動國家與社會經濟建設中的環境友好型社會建設與發展進步。
1 營造林工程的含義分析
1.1 營造林工程含義與概況分析
營造林工程是綠化建設工程的一種。在我國，營造林工程也被稱為是修造綠色萬里長城活動工程。進行營造林工程的建設就是為了在社會經濟發展與生態建設之間，通過營造林工程項目建設作用，以充分的發揮森林環境作用和生態效益，以促進國家生態建設與社會經濟建設發展的進步。通常意義上，營造林工程是為了防止社會經濟發展情況下，對于生態環境造成的破壞影響以及生態環境惡化的防止，而進行的一項大型的防護林建設工程。我國的營造林工程地跨華北以及西北、東北等大部地區，在我國的十幾個省以及近六百個縣區進行建設與開展實施，營造林工程建設不僅面積非常大，并且覆蓋區域與跨越范圍也非常廣泛。據相關統計，我國生態建設中，營造林工程的總建設面積超過400多萬平方千米，并且營造林工程的東西長度約為4500千米，與我國國土面積情況相比，營造林工程面積在我國國土總面積中所占比例將近一半，對于國家生態平衡建設與發展，以及社會經濟建設與國民經濟提升等，有著非常重要的影響和作用。
1.2 營造林工程建設原因分析
在我國社會經濟發展與國民經濟提升建設中，進行營造林工程建設實施以及生態環境平衡建設的主要原因，結合我國各地區現有的生態環境發展狀況，主要是由于自然災害以及人為因素作用影響下，導致我國大部分地區的植被以及環境受到嚴重的破壞，從而影響植被覆蓋面積和植被品種、數量的逐年減少，甚至出現一些珍貴植被資源以及物種的瀕臨滅絕狀態，對于生態環境的平衡以及人類社會的進步發展具有很大、很嚴重的不利影響和作用。因此，為了控制生態環境的這種不平衡發展狀況，從真正意義上推進社會經濟與人類社會的發展進步，進行營造林工程建設開展，促進生態環境平衡發展是十分必要和必須的。另一方面，在生態環境的平衡破壞情況下，我國一些地區在建設發展中，對于自然災害的應對綜合能力的減弱，以及土地沙漠化和水土流失等生態環境不平衡情況日益嚴重和加劇，對于地區社會經濟發展進步的制約與影響，促成營造林工程建設實施的重要原因。
2 優質高效營造林技術與方法分析
進行營造林工程的建設與開展，主要就是通過進行森林工程的建設與樹木植被的栽種、修筑來實現以森林樹木的生態作用，促進生態環境的平衡發展。因此，根據營造林工程的這一建設過程，結合優質高效營造林工程的建設含義，即以科學的造林技術和手段，進行營造林工程科學合理發展的保障，那么，進行優質高效的營造林技術與方法分析，就應從營造林作業設計以及營造林樹種選擇、營造林土壤地質條件創造、營造林結構調整等方面入手，對于優質高效營造林技術與方法進行分析論述。
2.1 優質高效營造林作業設計技術
進行營造林工程的開展與建設實施中，營造林作業設計對于營造林工程建設的開展具有很大的指導作用和意義，因此，對于營造林工程的建設效果也有著很大的影響和作用。進行優質高效的營造林工程建設與開展，首先就需要有與之相配應的優質高效營造林作業設計，而進行優質高效的營造林作業設計，就是要在進行營造林作業設計過程中，以科學、嚴謹的營造林作業設計制定為主，實現喲優質高效營造林作業設計。進行科學、嚴謹、優質高效的營造林作業設計，就是要根據營造林工程項目的要求與規定，結合營造林工程建設開展的地理位置以及地質條件情況等，進行符合工程項目要求以及適用地質條件環境、有利于營造林樹木生長的方案計劃的設置實現，以在營造林中進行有效的指導實施。
2.2 營造林地質條件與土壤環境的優化技術
在營造林工程建設與開展中，地質條件以及土壤環境等，是影響營造林開展實施效果的重要因素，尤其是對于營造林樹木的生產存活情況等，有著很大的影響和作用，因此，要想實現優質高效的營造林工程效果，就必須在營造林工程開展過程中，對于營造林工程開展實施的地質條件以及土壤環境進行優化處理和創造實現。在營造林過程中，對于營造林地點進行科學管理，并合理的改善營造林地點的地質條件以及土壤環境等，可以有效的促進營造林樹木的生長與成活率，提高營造林工程效果，更加充分的進行森林生態作用的發揮。進行營造林地點地質條件以及土壤環境的優化實施，可以通過全面整地以及帶狀整體。塊狀整地方式，在對于造林地點的土地進行整理情況下，實現對于造林地質條件與土壤環境的優化。
2.3 營造林樹種的合理選擇方法分析
在進行營造林工程開展中，進行優質高效營造林開展實現的又一重要技術與方法，就是合理的進行營造林樹種的選擇應用。我國營造林工程建設中，由于營造林工程區域不同，對于樹種成長與造林效果的影響也不同，因此，在不同地質與土壤氣候環境下，實現優質高效的營造林建設，就是要在根據營造林地點地質條件等情況下，通過科學的檢測與合理的分析，最終選擇出適合營造林生產環境條件的樹種，以保證營造林工程的生態建設效果。
3 結束語
總之，進行優質高效營造林技術的分析與研究，不僅是適應當前生態建設發展重視的體現，有利于推動國家生態環境的平衡與建設發展進步，而且對于營造林工程優質高效建設結果的實現具有很大的保障和促進意義，具有積極的作用和價值意義。
參考文獻：
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生態平衡的含義范文2
【關鍵詞】中醫學；生態學
中醫學認為，保持機體內的氣血調和，陰陽平衡是人體健康的關鍵。二千多年前，我國最早的醫學經典《黃帝內經》中就明確記載“陰平陽秘，精神乃治”“正氣存內，邪不可干”?，F代生態醫學從生態學的觀點出發，研究人的健康和疾病，充分利用有益因素，控制和消除有害因素，有病治療，未病防病，無病保健，延年益壽。兩者理論，不謀而合，十分相似。最近有人提出“廢除中醫”發表“中醫是偽科學”的奇談怪論，可見這些人對中醫理論知之甚少，片面理解。本文作者長期從事生態醫學的研究，也涉足中醫學的陰陽平衡理論，研究得出一個重要的結論：“中醫學的本質就是生態醫學，決不是偽科學”［1，2］。
1生態學的基本概念
生態學（ecology）一詞是德國生物學家E·Haeckel于1869年提出，其定義是：生態學是研究有機體與其周圍環境（包括非生物和生物環境）相互關系的科學，由于研究生態學，保護生態環境（宏環境和微環境），對于人類社會及生命優質有著重要作用。近30年來生態學已發展成為龐大的學科群，并出現了許多分支，生態醫學就是其中重要的分支［3］。
2生態醫學及三層次
生態學分為宏觀生態學、微觀生態學、分子生態學三個層次。生態醫學可從三個層次進行研究，一是以個體和群體為中心同其環境的宏觀生態醫學；二是以單細胞為中心同其環境關系的微觀生態醫學即醫學微生態學；三是以細胞內的生物活性分子特別是核酸分子為中心同其分子環境關系的分子生態醫學；現就生態醫學的三個層次簡要介紹如下：
2.1宏觀生態醫學在醫學和人體健康方面，隨著環境污染對人體健康的影響引起了人們對生態醫學研究的廣泛重視，作者認為醫學必須將人放在整個生物圈中來研究生命現象，因為人不僅僅具有生物屬性和社會屬性，更重要的是人是生物圈中眾多物種的成員之一，生物圈對人類的影響長期沒有得到應有的認識，只是在20世紀50年生的環境危機和“公害病”迭次發生以后，人們才認識到生物圈的變化與人類有如此密切的關系。大氣、土壤、水質的污染，噪音和振動的增多，致癌致畸，致突變的理化因子進入人類所生存的環境，植被的破壞和野生動物的滅絕，臭氧層的破壞，酸雨、溫室效應等等，都會直接或間接影響人體的健康，影響人體以下的生態層次。另外，人增也將影響到食物的供應，食物短缺可致營養不良和其他疾病的發生，現在許多人生活在100萬人口以上的大城市里，這樣的城市中水處理系統、垃圾處理系統、基礎設施、社會秩序和公共健康規劃的使用是嚴重超載的，這勢必會影響人們的正常生活和健康，解決這些問題的理論基礎必須是生態學的基本原理［3］。
2.2微觀生態醫學（醫學微生態學）20世紀50年代初，中國的魏曦、康白教授開始從事微生態學的研究，60年代以后美國的DubosR·J等人把大量的生態學觀念和術語引入到微觀生態學研究之中。1977年，聯邦德國VolkerRush博士首先明確提出微生態學即微觀生態學(microecology)一詞，康白教授將其定義為微生態學是研究正常微生物群與其宿主（人、動物、植物）相互關系的生命科學分支，微生態學的一個重要分支就是醫學微生態學即微觀生態醫學，它是研究正常微生物群與人體之間相互關系的學科。在長期的生物進化、適應過程中，在正常人的體表和與外界相通的腔道粘膜表面存在不同種類和數量對人體有益無害的微生物群稱為正常微生物群，其中以細菌為主，其數量相當于人體細胞的10倍，正常微生物大部分與宿主細胞密切接觸，交換物質、能量，甚至相互傳遞遺傳信息，正常微生物群對宿主具有營養、免疫、生長刺激、生物拮抗等作用，從生態學觀點來看，正常微生物群，在正常條件下，與宿主保持著生態平衡，一切干擾因素，都將引起微生態失調，從而影響人體健康。
在感染性疾病中，按以往的觀點，是病原微生物所致，但它不能解釋菌群失調所致的內源性感染（條件致?。?，醫學微生態學認為，感染是微生物對宿主或宏生物的異常侵染所致的微生物與宿主或宏生物之間相互作用的一種生態學現象。疫苗、抗生素以及醫療技術的飛速發展，造成了一種我們幾乎不受疾病影響的假象，但人們也逐漸認識到抗生素對人類的不利作用。1950年魏曦、康白二位教授曾發現一例鼠型鏈絲桿菌感染的鼠咬熱病人，在用抗生素治療后，雖殺滅了病原體，但終因導致肺炎克魯伯菌（正常情況下為人體正常菌之一，不致?。┓窝走M而引起敗血癥而死亡，成為世界上首次發現抗生素治療而引起的菌群失調癥，當時二位教授曾預言到，在光輝的抗生素降臨以后，我們必須注意其給人類帶來的陰影，擾亂正常菌群和引起菌群失調?？股氐膹V泛應用，尤其是濫用抗生素而引起的菌群失調的情況越來越嚴重，因此，這就喚醒人們對正常微生物群的生態平衡和失調等問題的研究，從此，誕生了微觀生態醫學。微觀生態醫學的行為是維護人體的微生態平衡，防治微生態失調，微生態制劑療法，合理應用抗生素等［5,7］。
2.3分子生態醫學隨著分子生物學的進展，以及生態學的理論向分子生物學中的滲透而出現了分子生態學（molecularecology）它是從分子水平上研究和探討生命物質的生態學問題，分子生態學一詞于1988年由中國的向近敏、林雨霖二位教授首先提出，隨后國外的TerryBurke也在《自然》雜志上提出。分子生態學的定義為：研究分子生物甚至生物活性分子同其分子環境相互關系的學科，是生態學的分子層次。它主要闡明生命體與其相關細胞之間的各種活性分子直至分子網絡相互作用的生理平衡狀態和病理失調狀態的分子機制，以及促進生理平衡和防止病理失調和恢復生理平衡的措施和方法，分子生態醫學的醫療行為是利用分子生態制劑以恢復分子生態平衡［6］。
3中醫學的生態觀與現代生態醫學
中醫學的四診八綱就是從人的整體出發，探討人體平衡和失調的轉化機制，并通過中藥使失調恢復平衡，中醫的天人合一的思想，陰陽平衡理論，辨證施治的方法以及未病先防、既病防變、治病求本、扶正祛邪、調整陰陽、藥食同源的防病原則都是生態醫學思想的體現。限于篇幅，本文僅就中醫學的生態觀在微觀生態醫學（醫學微生態學）中的體現加以論述［1～3］。
3.1中醫“治未病”的學術思想與現代保健醫學中醫從整體觀念出發，建立了預防為主的保健觀點，早在兩千多年前就認識到預防疾病的重要性，提出了“治未病”的預防思想，指出“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂……夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，斗而鑄錐，不亦晚乎?！彼^治未病，包括未病先防和既病防變兩個方面的內容。微生態學的崛起，促進了醫學的發展，醫學從治療醫學、預防醫學已經發展到現代保健醫學，它必須以生態學為理論基礎，其主要思想為無病保健、未病預防、有病治療、既病防變，這是醫學發展到現代保健醫學的必然規律。微生態制劑由于是來自宿主生理性細菌的制劑，回歸至原生境，修復生物屏障，根據疾病的生態病因的觀點，因而，微生態制劑可達到無病保健、未病預防，有病治療，既病防變之目的。微生態療法重在調整，中醫的核心也是調整，因此，兩者的觀點和理論不謀而合，這是值得互相借鑒的。
3.2陰陽平衡理論與微生態理論陰陽學說是中國古代的一種宇宙觀和方法論，它滲透到醫學領域后，促進了中醫理論體系形成和發展，成為中醫學的重要理論基礎和指導思想，借此闡明人體的生理功能、病理變化和疾病的診斷、治療及預防的根本規律，因此，中醫的陰陽學說是關于認識疾病和防治疾病根本規律的學說［1～3］。
3.2.1闡釋人體的結構及生理功能陰陽學說在闡釋人體的結構時，認為人體是一個有機整體，是一個極為復雜的陰陽對立統一體。醫學微生態學研究表明，在人體的體表以及與外界相通的腔道粘膜表面存在著大量的正常生物群，構成了除解剖意義上的系統以外的微生態系統，與機體形成為一個有機的統一體。中醫認為人體的正常生命活動，是陰陽兩個方面保持著對立統一的協調關系，使陰陽處于動態平衡狀態的結果，物質與功能、陰與陽共處于相互對立、依存和轉化的統一體中，維持著物質與功能、陰與陽的相對的動態平衡，保證了生命活動的正常進行。據瑞典Gustaffson教授研究估計，人類腸道大約帶1kg細菌，其活菌數量達1012～13個，這些正常菌參與了宿主的代謝、免疫、生理生化、生物拮抗等方面的作用，以維持人的健康，此即微生態平衡。
3.2.2說明人體的病理變化人體與外界環境的整體統一和機體內在環境的平衡協調，是人體賴以生存的基礎，疾病的發生就是這種平衡協調遭到破壞的結果，用陰陽學說來說明人體的生理病理，則認為“陰平陽秘”即陰陽的平衡協調是人體生理活動的基礎，這種平衡協調關系一旦受到破壞，使陰陽失去平衡，便會產生疾病。人體微生態系統由于內因或外因的影響使其平衡遭受破壞即微生態失調，便可導致多種疾病，如胃腸微生態系統平衡失調，便可引起多種胃腸道疾病。
3.2.3用于疾病的診斷由于疾病發生發展變化的根本在于陰陽失調，中醫有陰陽、表里、寒熱、虛實八綱，但八綱中又以陰陽作為總綱。微生態學診斷疾病，采用厭氧培養技術對人體某部位正常細菌進行定量（多少）、定性（何種細菌）定位（存在的部位）檢查以確定微生態失調及程度。
3.2.4指導養生防病中醫學十分重視對疾病的預防，取天地自然規律，采取各種養生的方法，借以保持機體內部以及機體內外環境之間的陰陽平衡，達到增進健康，預防疾病的目的。養生防病即為現代的保健醫學，保健醫學必須以微生態學為理論基礎，維持人體微生態平衡，微生態制劑的重要功能就是無病保健，未病預防。
3.2.5用于疾病的治療中醫認為疾病的發生發展的根本原因是陰陽平衡失調，因此，調整陰陽、補偏救弊、促使陰平陽秘，恢復陰陽相對平衡。微生態療法也是恢復微生態平衡達到治療目的，其方法有營養調整、抗菌調整、內服菌群促進物質、活菌制劑等從而達到糾正微生態失調，恢復微生態平衡。
3.3扶正祛邪理論與維護人體微生態平衡中醫認為疾病的過程是正氣與邪氣相互斗爭的過程，正邪力量的消長決定疾病的發展與轉歸，邪勝于正則病進，正勝于邪則病退，扶正和祛邪是相互聯系的兩個方面，扶正是為了祛邪，是通過增強正氣的方法，祛邪外出，從而恢復健康，即所謂“正足邪自祛”；祛邪是為了扶正，消除致病因素的損害，而達到保護正氣恢復健康的目的，即所謂“邪去正自安”。
從醫學微生態學角度來認識正氣可理解為人體微生態系統的正常功能態。20世紀70年代中期荷蘭微生態學專家VanderWaaij提出了定植抗力學說，其含義為腸道正常菌群對潛在病原菌在腸道中定植的拮抗作用或抵抗力。研究證明，在正常菌群中，厭氧菌（如雙歧桿菌等）對定植抗力負有重要責任，抑制了厭氧菌，定植抗力便下降，扶持厭氧菌，定植抗力便提高?？蛋捉淌谔岢隽松飱Z氧學說，因腸道正常菌大多為厭氧菌，因此，他用從土壤中所分離出的一株無毒的需氧芽胞桿菌（蠟樣芽胞桿菌）制成一種生物奪氧的活菌制劑，口服后，腸道氧氣被消耗，提供了供厭氧菌生存的厭氧環境，厭氧菌才能生長，才能維持正常菌的屏障作用和其他功能，從而達到扶正（扶持正常菌群）祛邪（拮抗外襲菌的感染）的作用。由此可見，中醫的扶正祛邪理論與維護微生態平衡原理十分相似。
3.4中醫的脾胃學說與胃腸微生態系統功能脾胃學說是中醫理論的重要組成部分，中醫的脾與消化、吸收、代謝、免疫、神經內分泌有關，微生態學研究表明，中醫的脾與人體胃腸正常微生物有密切關系。胃主受納、脾主運化，是指胃受納食物之后再經脾把水谷化為精微，并將精微物質轉輸至全身。脾氣健運，機體的消化吸收功能才健全，才能為化生氣、血、津液等提供足夠的養料，才能使全身臟腑組織得到充分的營養，以維持正常的生理活動，反之脾失健運，則機體的消化吸收功能便因此而失常，便會出現腹脹、便泌、食欲不振以至倦怠、消瘦和氣血不足等。
醫學微生態學研究證明，在人的胃腸微生態系統中存在許多生理性細菌如雙歧桿菌、類桿菌、乳桿菌、擬桿菌、糞鏈球菌、韋榮球菌等，每克糞便的細菌數量可達1014個，如此大量正常菌產生的各種酶，參與了機體的酶池，對三大營養物質（碳水化合物、蛋白質、脂類）的消化吸收起著重要作用，如胃腸微生態系統結構和功能正常，就會發揮正常的消化吸收功能，若結構和功能異常如雙歧桿菌等減少時生物屏障作用下降，有利于外來病原菌的侵襲，或與其他腸道菌比例失調或寄居位置的變化如產氣菌大量增殖，就會引起腹瀉、脹氣等表現。
3.5藥食同源理論與微生態學中的營養調整中醫的藥食學，即藥物與飲食關系的學問，藥食同源，藥食互補，藥食互用是其主要內容，藥與食之間并不存在嚴格的界限，把藥物與食物科學地配合起來用以養生、治病是中醫學的重要課題，作者對中醫的醫食同源有以下的理解。
由于不合理的膳食可致冠心病、高血壓、胃腸疾病等，對病人而言，合理營養極為重要。醫食同源、藥食同根，表明合理營養和藥物對于防治疾病有異曲同工之處。醫學微生態學研究證明，營養也是使宿主適應其正常微生物菌群的重要因素。營養失調、營養不良或營養變化都對正常微生物群有影響，在正常時保持微生態平衡，在異常時導致生態失調，在微生態治療法中，用限制營養的辦法抑制過盛菌的繁殖如發酵性腹瀉可限制碳水化合物食物，腐敗性腹瀉限制蛋白質食物等。通過營養對正常微生物群中某些成員的促進作用來調整菌群失調也可取得一定作用，根據不同種群對營養要求的不同，可達到促進某些細菌生長和繁殖的目的。對雙歧桿菌的扶植可用胡蘿卜、乳糖、野芝麻四糖、棉子糖；對乳桿菌的扶植可用乳糖和蔗糖；對腸球菌的扶植可用葉酸、復合維生素B及蜂蜜等多含B族維生素的食物。通過營養的作用來提高宿主對其正常微生物群的適應能力，從而保持人體微生態平衡。
高蛋白、高脂肪食物結構對類桿菌和梭菌有促進作用，這兩種細菌的增多與癌癥和衰老有聯系，因此，要保持對健康有益的正常微生物群，就必須注意膳食結構，合理膳食以利人的健康。
3.6異病同治與使用微生態制劑的微生態療法
中醫的異病同治是不同的疾病在出現相同的證候時，應采用同樣的治療方法。有關微生態學中異病同治的問題，目前研究得較多的是胃腸道疾病及微生態治療。微生態學研究表明，在人體胃腸粘膜上排列著致密的對人體有益的細菌（主要有雙歧桿菌、乳桿菌、糞鏈球菌等）形成菌膜屏障，這種菌膜屏障能發揮生物拮抗作用控制有害菌的繁殖，阻止有害菌毒性物質的吸收，產生乳酸等使體內有害毒物排出體外，具有清潔腸道，保護肝臟，維護人體健康的作用。一旦菌膜屏障破壞，在外襲病因的作用下，就會導致各種疾病的發生如急慢性胃炎、胃潰瘍、腸炎、慢性結腸炎、肝病加重等，鑒于這些疾病有一共同的發病機制——微生態失調，因此，利用宿主體內的生理性細菌（如雙歧桿菌等）作為種子，通過發酵工程，擴大數量，制成活菌制劑，再回歸到宿主的原生境，重建菌膜屏障，就能達到糾正微生態失調，恢復微生態平衡的目的。因此，一種微生態制劑能治療多種消化系統疾病，此謂異病同治。
從以上列舉的醫學微生態學理論與中醫理論來看，兩者不謀而合，極為相似，因此，是值得相互借鑒的，可以用醫學微生態學原理解釋和闡明中醫中的某些理論，也可用微生態學的研究方法和技術來研究中醫理論和中藥、藥方。舌象檢查證明，不同舌象，是不同菌群結果，通過中醫中藥療法，可改變舌象，菌群結構也同步改變。四君子湯有扶植腸道生理性細菌的生長作用，小承氣湯在調整腸道平衡方面非常有效。我們可利用微生態學研究方法，從醫學微生態學角度依據生態學原理去研究中醫中藥等方面的問題，為人類服務。
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生態平衡的含義范文3
[關鍵詞]生態系統 知識生態 知識生態系統 平衡
[分類號]G350
企業是知識的集合體，也是一個開放的耗散系統，企業知識生態系統組成部分眾多，其結構具有高復雜和高維度的特性。如何確保企業知識生態系統組成部分之間的合理匹配，充分發揮企業知識生態系統的整體功能，實現企業的可持續發展，成為了一個重要難題。本文借鑒生態學的生態系統方面的知識，研究企業知識生態系統平衡，對于豐富知識生態學的內容，指導企業開展知識管理具有重要意義。
1 企業知識生態系統及其平衡
1.1 企業知識生態系統
在生態學中，生物與生物、生物與環境總是不可分割地相互聯系、相互作用，它們通過能量、物質、信息相互聯結構成一個整體，這個整體就是生態系統…“。在企業中，所有知識主體都是直接或間接地依靠其他知識主體而存在，知識主體之間通過這種依賴關系形成一種有規律的組合，相對于每一個知識主體來說，生活在其周圍的其他知識主體連同知識環境構成了其生存的外部環境，知識主體與其外部環境通過物質、能量和知識信息的交換，構成一個相互作用、相互依賴、共同發展的整體。我們把這種知識主體與知識環境形成的相互作用、相互影響的系統，叫做知識生態系統。具體來說，企業知識生態系統是指在企業中知識主體之間以及知識主體與企業知識環境之間不斷地進行知識交流與知識循環而形成的統一整體，是一個由企業知識與知識主體以及知識環境(包括知識管理技術、企業文化、組織結構、知識戰略等)所組成的人工生態系統。
1.2 企業知識生態系統的平衡
生態平衡一詞是由美國學者威廉?福格特在1949年出版的《生存之路》一書中正式提出來的，其含義是指自然環境沒有遭受人類嚴重干擾的天然狀態。英國生態學家坦斯利認為，生態系統的各部分――生物與非生物、生物群落與環境，可以看作是處在相互作用中的因素，而在成熟的生態系統中，這些因素接近于平衡狀態。我國著名科學家馬世駿認為，在一定的時間和相對穩定的條件下，生態系統各部分的結構及功能均處于相互適應與協調的動態平衡之中，這就是生態平衡。生態學家曲仲湘認為，生態平衡指在一個生態系統中，生物種類組成、種群數量、食物鏈營養級結構彼此協調，組合正常，能量和物質的輸入率與輸出率基本相等，物質貯存量相對恒定；信息傳遞暢通；環境質量保持良好，環境與生物群落高度適應，整個系統處于協調和統一狀態。曹湊貴等人認為，生態平衡是指在一定的時間和相對穩定的條件下，生態系統內各部分(生物、環境和人)的結構和功能均處于相互適應與協調的動態平衡，生態平衡是生態系統的一種良好狀態。
綜合上述有關生態平衡的觀點以及知識生態系統的特性，可以認為，企業知識生態系統平衡是指企業知識生態系統各組成部分之間相互協調、結構優化、功能良好的一種相對的穩定狀態。
2 企業知識生態系統平衡的具體內容
企業知識生態系統平衡是指企業知識生態系統中知識主體種類和數量等合理匹配、知識流動暢通高效、相對穩定的狀態。企業知識生態系統平衡強調的是企業知識生態系統的整體平衡，企業知識生態系統平衡雖然包括某些方面、某個子系統的平衡，但更重要的是指整個企業知識生態系統的平衡。
2.1 結構優化、層次分明
2.1.1 知識主體之間合理匹配 企業知識生態系統的各組成部分之間有一定的量比關系，量比關系不同，企業知識生態系統的穩定性與功能都會不同。因此，在企業知識生態系統平衡時，知識主體分工合作，有的充當知識生產者的角色，有的充當知識分解者的角色，有的充當知識消費者的角色。當然，知識主體可以在同一時期充當多種角色，也可以在不同時期充當不同的角色，在多種角色中相互轉化。例如，從事技術創新的員工個體起初是知識消費者，當其對原有技術知識有所突破、創造出新的技術知識以后，他就轉變成為知識生產者。
2.1.2 知識鏈與知識網絡完備 在企業知識生態系統中，知識呈鏈狀、網絡狀擴散和流動，擁有知識各個層次的知識主體成為這個鏈條中的節點和知識源。知識主體因為知識的擴散、流動發生著密切聯系；而且每一個節點都是知識源，它的知識傳遞制約著下一個節點的知識接收。正是由于知識主體之間生產、分解與消費的明確分工，形成包括知識搜集、加工、整理、組織、傳遞、共享、創新與提供等環節的比較完備的知識鏈。知識鏈規模不斷擴大與相互交錯，眾多的知識鏈形成龐大的知識網絡。
2.1.3 企業知識生態系統層次分明 任何系統都是其他系統的亞系統，同時它本身又是由許多亞系統組成的。近年來，有些學者提出層級系統理論，認為生態系統層次分明，有利于生態系統本身的運動和功能的發揮，同時，小層次上的非平衡性可以轉化為大層次上的平衡性，有利于系統整體的平衡性。根據生態系統層級系統理論，一個完整的企業知識生態系統應包含知識個體、知識種群、知識群落及知識生態系統4個層次，如圖1所示：
2.2 功能良好
企業知識生態系統的基本功能是知識主體之間的知識流動。在企業知識生態系統中，知識通過由不同層次的知識主體構成的知識鏈、知識網流動，實現知識轉化、轉移、共享與創新，進而實現知識價值的增值。企業知識生態系統的功能良好，具體表現在以下幾個方面：
2.2.1 知識資源豐富 知識資源豐富，是知識流動暢通高效的前提。沒有知識資源，就談不上知識的流動，只有知識資源充足，才能為知識流動提供實體，保證知識生態系統的正常運行。這里的知識資源，不僅指企業組織內部的各種顯性知識和隱性知識，還包括企業組織外部(包括政府部門、科研院校、供應商、經銷商、客戶與競爭對手)的各種顯性和隱性知識。
2.2.2 知識交流便捷 知識管理的每個環節都離不開知識的交流，沒有有效的知識交流，知識管理也就無從談起，知識轉化也無法實現。知識轉化的基本途徑是知識在員工之間交流，成為組織的群體知識。因而，要達到企業知識生態系統的平衡態，必須創造各種有利于知識交流的空間和平臺，使不同層次的知識主體可以不受時間與空間的限制，能夠通過各種途徑、方法及手段便捷地進行知識交流。
2.2.3 知識流動渠道暢通 知識流動渠道的通暢程度、豐富程度、易用程度決定著知識共享和知識創新的最終效果。因此，要達到企業知識生態系統的平衡態，必須加強知識流動渠道的管理，增加知識流動渠道的數量、質量和提高其易用性程度。
2.2.4 知識轉化高效 知識轉化普遍存在于不同主
體層次的知識載體中，既可以發生在個人層次、團隊層次和組織層次上，也可以發生在個人與團隊之間、個人與組織之間以及團隊與組織之間。要達到企業知識生態系統的平衡態，必須對個人、團隊和組織層次的知識轉化過程進行有效管理，改進和提高各個層次組織的知識轉化效率及效果，使整個組織的知識轉化能夠支撐起企業持續的創新和發展。
2.2.5 知識轉移效果明顯 知識轉移效果指的是所獲知識的主體范圍大小及所轉移知識的豐富度，可以用知識獲取的范圍、知識寬度和知識長度三個維度來衡量。在平衡態的企業知識生態系統中，參與知識交流的知識主體人數眾多，所獲取的知識種類繁多，內容專門深入，知識轉移效果明顯。
2.2.6 知識共享效率顯著 沒有知識共享，任何形式的組織目標都無法實現，從這個角度說，知識共享決定了企業組織的發展過程。知識共享效率用數學表示為：知識共享效率=現實中知識共享結果／知識共享的最大預期目標結果×100％。知識共享效率，反映了知識共享實際結果與預期目的之間的關系，其結果的大小決定了其知識應用與創新的效率。
2.2.7 知識創新能力突出 知識流動的最終目的是利用知識進而創造新知識。企業的知識創新活動依賴于員工的知識創新能力，即企業員工在智力活動中善于發現和創造新知識的能力。也就是說，員工知識創新能力水平的高低，關系到企業各種創新活動順利開展，也關系到企業持續動態競爭優勢的形成。在知識生態系統的平衡態下，企業組織通過各種途徑、方法與激勵措施使員工的積極性被充分調動起來，發現和創造新知識的能力突出。
2.3 相對的、整體的動態平衡
從知識輸入和知識輸出關系來看，兩者是不相等的。因為，在企業知識生態系統內部存在著知識創新和知識價值增值。知識創新價值增值的現實表現就是知識向價值的轉化，知識創新后得到更新的知識存量與知識結構，創新知識轉化為價值后，也就實現了知識創新的價值增值。知識向價值的轉化有多種方式，具體來講可以分為兩種途徑：知識產業化和知識資本化。知識產業化是指創新知識直接成為知識產品，從而取得價值；知識資本化是指創新知識對物質生產的價值貢獻。
因此，知識生態系統的平衡是相對的、整體的動態平衡，這是因為企業知識生態系統時刻在運動和發展之中，是運動著的平衡狀態。處于平衡態的企業知識生態系統，作為開放系統，物質、能量和知識信息的輸入與輸出，始終是不斷變化的過程。局部、小范圍的破壞或擾動都可以通過系統調控機制進行調節和補償，局部、小范圍的不平衡可轉化為整體的平衡，局部的變動或不平衡不影響整體的平衡。
3 如何維持企業知識生態系統平衡
3.1 冗余調節
在生態系統中，存在著冗余種的概念。在生物種群中，若某些物種去除后不會引起生態系統內其他物種的丟失，同時，對整個群落和生態系統的結構和功能不會造成太大的影響，那么這些物種就是冗余種。
對于企業知識生態系統而言，冗余度調節就是要使相同特性的知識主體具有一定的冗余，并且知識生態環境、知識資源也具有較大的冗余。知識主體的“一定冗余”不僅可使系統結構與功能正常，實現系統結構穩定(淘汰一些知識主體，企業知識生態系統的結構與功能基本保持不變)；還可以造成競爭壓力，激勵知識創新動力，進而實現系統狀態的穩定(企業知識生態系統的創新動力強勁、有序持久)。因此，要達到企業知識生態系統的穩定平衡態，應該實現系統內部的一定冗余，使知識主體既有競爭壓力而又不影響系統功能的發揮與系統結構的穩定，同時保證知識生態環境、知識資源較大的冗余，確保環境因素與現實的經濟發展相適應。
3.2 反饋調節
無論是系統輸出成分被回送，重新成為同一系統的輸入成分，或是系統的輸出信息被回送成為同一系統輸入的控制信息，都稱為反饋。反饋包括正反饋和負反饋。正反饋是指使系統輸出的變動在原變動方向上被加速的反饋。負反饋是指使系統輸出的變動在原變化方向上減速或逆轉的反饋。正反饋使種群數量迅速增加，遠離原來的水平；負反饋使系統的抗干擾能力和應變能力增強，使種群數量穩定在平衡點水平。
在企業的發展初期，知識個體的創新能力不斷得到提高與增強，企業的知識輸出(知識產品)隨之不斷增加，企業獲得更多的利潤，便擁有了擴大再生產的能力，從而招聘更多的知識個體，那么企業內部具備相似的存在目標、特定的知識能力，并分享生存資源的個體不斷增加，由知識個體組成的知識種群規模隨之不斷擴大，從而形成正反饋現象。正反饋使知識種群數量迅速增加，遠離原來的水平，使企業知識生態系統遠離平衡狀態。
當企業發展到一定規模的時候，企業內部的知識種群規模較大與個體數量較多，導致知識種群密度過高，超過了企業群落的可容納量，帶來了知識個體的生存壓力，知識個體之間為了生存而展開競爭，最后必定會淘汰一部分知識個體，知識個體數量減少，知識種群規模隨之減小，從而形成負反饋現象。負反饋使知識種群數量減少，接近原來的水平，使企業知識生態系統達到和保持平衡。
因此，在企業發展初期，知識種群數量低的情況下，正反饋起主要作用，隨著知識種群數量的增長，負反饋起的作用越來越大，使種群迅速而又穩定地接近企業的容納量，保持企業知識生態系統的動態平衡。
3.3 競合調節
在群落水平上，生物種間通過相互作用，調節彼此間的種群數量和對比關系，同時又受到共同的最大環境容納量的制約。群落內物種混活，必然會出現以食物、空間等資源為核心的種間關系，長期進化的結果，又使各種各樣的種間關系得以發展和固定，形成有利、有害或無利無害的相互作用。多個物種在一起相生相克，保持系統穩定。
在企業知識生態系統內部，由于利益、資源等因素的影響，企業之間的關系不再是簡單的線性關系，而是既競爭又合作的非線性關系。從生態學的角度來說，所謂知識競爭，它是指知識主體在市場上為實現自身的經濟利益和既定目標而不斷進行的角逐過程。由知識的發展、改進和更新以及企業間獲取知識能力的不平衡作為主要驅動力的企業間競爭，成為新經濟時代企業競爭的主要趨勢。
生態平衡的含義范文4
關鍵詞： 教育生態學 城鄉基礎教育 資源配置 思考
基礎教育實行“地方負責、分級管理”。各級政府為發展基礎教育已經付出了巨大的努力，但還面臨著基礎教育資源配置水平偏低，城鄉基礎教育資源配置不合理等問題。十報告指出：要大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜。因此，解決城鄉基礎教育資源配置問題，實現基礎教育資源合理分配仍然是未來社會建設的一項重點工程。如何解決城鄉基礎教育資源配置，實現基礎教育的可持續發展？基于教育生態學的理論，筆者做了以下思考。
一、城鄉基礎教育資源配置的生態學基礎
（一）生態學與生態平衡。
生態學是研究生物與環境之間的相互關系及其作用的科學。20世紀60年代后，生態學的思想、原理和方法被廣泛應用于社會科學領域。美國教育家勞倫斯·克雷明提出了“教育生態學”，用生態學的觀點研究教育現象和規律。教育生態學是將教育及其生態環境相聯系，研究其相互關系及其機理的一門學科，應用生態學的原理，研究各種教育現象及其成因，揭示教育發展的規律，為教育的發展提供決策依據。
生態平衡是指一定時間內，生態系統中的生物與環境之間、生物各種群之間，通過物質循環、能量流動和信息傳遞，達到相互適應、協調和統一的狀態。在生態平衡狀態下，生態系統的結構和功能處于相對穩定狀態，其物質和能量的輸入和輸出保持動態平衡。教育生態系統中的平衡與失衡主要表現在它的輸入與輸出及結構與功能上。教育投入，是所有教育輸入中最重要的一項，要保持教育系統內各要素的平衡發展，需一定量的教育投入與其相適應，以保障教育生態系統的動態平衡和良性循環。
（二）教育生態學意義下的教育資源配置。
資源配置是指經濟中的各種資源，包括人力、物力、財力在各種不同的使用方向之間的分配。教育資源配置是指教育資源在教育系統內部各級各類教育之間的合理有效分配，它包括社會總資源對教育的分配、教育資源在各地區教育之間的分配、教育資源在各級各類教育間的分配、教育資源在各級各類學校之間的分配。在教育生態學中，“教育資源”有特定的含義，它是教育生態系統發生的基本條件，是教育生態系統與社會生態系統進行物質、能量、信息交換的基本內容。教育資源配置，是指在教育生態系統中，教育資源數量一定的情況下，如何將有限的人力、物力、財力在教育系統內部各組成部分，或在不同子系統之間進行分配，以期所投入的教育資源得到最充分的利用，盡量滿足教育系統運作和社會各方面對教育的需求，以求教育持續、協調、健康發展。
二、城鄉義務教育資源配置問題的生態學分析
（一）基礎教育財政投入嚴重不足，影響了教育生態平衡。
要保持教育系統內各要素的平衡發展，需一定量的教育投入與其相適應。所有教育投入中最重要的一項，是國家財政對教育的投入。長期以來，我國的教育經費占GDP的比重不僅遠低于世界平均水平，甚至低于欠發達國家平均水平。同時，在教育經費投入的層次上呈現“倒金字塔”型，即教育經費投入在基礎教育和高等教育分配上出現了“倒掛”。由于財政投入的低水準，很多農村基礎教育的正常運轉都很困難?！吧鷳B位”，是指物種在生物群落中的地位和功能，它表明每個物種在整個生物群落中都處于不同地位，這就形成了同一群落中各種不同物種之間的互補與競爭關系，并帶來了資源分享問題。當前基礎教育出現的種種問題，或多或少地表明，在對基礎教育的投資方面，已非常接近耐度定律的最低限度，甚至低于教育生態系統良性發展的最低限度，影響到整個系統的健康發展。
（二）財力配置城鄉差距較大，成了農村教育發展的最大限制因子。
翟博，孫百才的中國基礎教育調查報告顯示，從2009年到2010年生均預算內教育事業費支出和生均預算內公用經費支出看，農村與城市普通中小學的差距在擴大?？梢?，城鄉投入比例依然存在較大差距，較城市基礎教育經費的投入，農村基礎教育經費長期處于較低水平。加上農村學校零散、交通不便，物資運費高，辦學成本高。4—6個班的學校經費只等于一個大班額的經費，更顯農村學校的待遇極為不公平。教育經費投入上還存在校際差異，優質學校憑借社會聲譽，匯集了當地最優的教師資源，而且比薄弱學校更容易得到政策支持，在資源上“錦上添花”。限制因子定律（木桶理論）告訴我們，限制因子決定著生物的存在和發展，即最短的那塊木板決定木桶的容量。在教育生態系統中，最主要的限制因子是能量流，能量流不足和低于基本需求時，就會限制教育的規模數量和質量。對農村基礎教育投入不足，已經成了農村教育發展的最大限制因子。
（三）師資配置城鄉差距較大，違背了社會群聚性原理。
中國教育報評論員指出：強教先強師，教育的發展要通過教師的發展來實現。然而，城鄉教師資源在配置上存在相當大的差異，學校主要集中在城市，教師也主要集中在城市。農村教師數量少、素質低，整體水平不高；城市環境和待遇的吸引，農村骨干教師流失嚴重，城市學校優秀教師扎堆而形成隱性浪費；在職稱、年齡和學科等方面也出現結構失調、結構性缺編的狀況，城鄉差距很大；農村教師參加觀摩培訓的機會少，專業發展程度不高。這些問題違反了教育生態學中的社會群聚性原理：在教育生態系統中，有各種各樣社會性群聚，不論哪一種教育群體都有自己最適當的群聚度，不適當的密度會對教育群體的活動和效能發揮產生影響。
（四）物力配置城鄉差距較大，接近農村教育的耐受度極限。
學?；A設施，包括學校占地面積、校舍面積、教學儀器設備、圖書資料等，是教育活動順利開展的物質基礎。國家施行中小學標準化建設以來，農村基礎教育的量和質都遠遠不及城市，城鄉之間差別明顯。就目前農村基礎教育的實際情況看，校舍簡陋；圖書館、體育運動場、音體美器械配備、實驗儀器等設施配備缺乏或嚴重不足；由于布局調整，學生接送車和學校寄宿等問題突出。總之，農村學?；A設施落后。根據最適度原則，教育生態系統其耐受度與承受能力是一定的，都有最適合的度。教育生態的個體、群體、系統對周圍生態環境的各種生態因子都有自己適應范圍的上限和下限，在此范圍內主體能很好發展，否則將走向反面。這就要求學校物力資源配置要與學校的發展和實際需要相協調，使學校的教育生態和學校的發展之間形成合理的結構。
三、城鄉義務教育資源配置的生態學建議
（一）加大教育資源投入，實現生態系統平衡。
資源短缺已成為限制我國教育生態平衡的重要生態因子。從基礎教育系統自身的持續發展角度看，保證基礎教育資源的有效供給尤為重要，否則不僅影響基礎教育生態系統的持續發展，而且影響到整個教育生態系統的生存。提高教育經費占GDP的比重，超過欠發達國家平均水平、接近和趕上發達國家，使生態系統得以順利循環和發展，是迫在眉睫的事情。調整教育資源放置結構，避免現有教育資源配置和使用中許多不合理甚至嚴重浪費的現象，提高教育資源配置和管理水平，實現基礎教育資源效益最大化。
（二）優化資源配置，合理學校布局。
運用自組織原理，對教育結構進行調整，優化基礎教育生態系統的均衡發展。自組織原理強調依靠自身的力量達到某種均衡狀態，它不僅僅是低層次的數量和種類的均衡，而是更高層次的優質均衡，就是要實現內涵發展。政府應在財力、人才和物力資源方面給予政策扶持，加大對農村基礎教育資源的投入，建設良好的農村教育生態環境，縮小與城市的差距，促進社會和諧發展。調整農村基礎教育生態系統內部各個層次、各類別學校的銜接，遵循小學就近入學、初中相對集中的原則，合理布局，優化教育資源配置，形成整體合力。
（三）突破基礎的瓶頸，加快薄弱學校的改造。
耐度定律認為，一個生物能夠出現，并且能夠成功地生存下來，必然要依賴各種復雜條件的全盤存在，達不到或超過一定的度，都會產生不利的或相反的影響。當前，我國基礎教育在各地區和各學校之間的發展明顯存在失衡的現象?！白詈玫膶W校在中國，最差的學校也在中國”。針對這種情況，各級政府應該承擔主要責任，適當調整教育資源配置，讓教育政策向薄弱學校傾斜，給予它們適度的補償，使它們的辦學條件能從不及向適度提升，獲得基本的生態承載力，千方百計把薄弱學校扶上去，努力縮小城鄉學校的差距。
（四）調整教師資源配置，使教師結構合理化。
教育系統是個開放的生態系統，它與系統外的生態環境需要不斷進行物質、能量和信息交換，經過輸入—輸出，達到相對穩定的均衡狀態。就城鄉基礎教育教師資源放置問題，首先，教育部門要制定相關政策使優質教師資源在區域間自由流動，保證教師資源合理配置。其次，要努力實現學歷、學科、職稱結構合理化，年齡結構梯隊化，以期達到教師資源在學校之間的平衡。最后，加大教育網絡資源建設，充分整合優秀師資資源，使優秀教師在網絡上成為所有學生的教師，實現優質資源的共享。
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生態平衡的含義范文5
對于多數種蔬菜種植業來說，使用農藥對蔬菜以及農作物進行防治病蟲是最有效、最迅捷且最經濟實用的措施。但隨著農藥大量的使用，害蟲所產生的抗藥性日趨增強變得越來越強。因此，為了有效防止害蟲，就必須增大農藥的使用量，給壞境、生產的農產品質量和人類的身體健康3個方面造成要種的危害。環境上的污染，在使用農藥對害蟲進行消除時，僅有個別少數的農藥可以被植物吸收，達到消滅害蟲的效果。但剩余的農藥由于沒有被吸收，會殘留在附近的土壤中、水源中，慢慢地對環境產生破壞作用。威脅人類健康，由于種植戶使用農藥過大，會導致很多的剩余農藥殘留在蔬菜中，當殘留的農藥達到一定的標準時，很可能導致實食物中毒的事件發生。此外，剩余的多數農藥殘留在土壤中、水源中，被植物吸收，經由是食物鏈漸漸的集中在人體中，導致人類多種慢性疾病的發生，危害健康。生態平衡遭到破壞，雖然使用了大量農藥，達到了消滅害蟲的目的，但因為過度的使用，對有益的生物成長和繁殖上遭受到了嚴重的破壞，甚至是毀滅性的危害，導致有益生物的種群數量急劇下降甚至滅亡，嚴重影響了原有的生態平衡。
2植保技術實施的意義
針對當農藥過度使用以及給壞境、生態平衡和人類健康3方面帶來的問題，綠色植保技術，迎合了發展趨勢和潮流被研發產生。綠色植保的含義即將植保的工作，作為人和自然相互協調發展中的重要的組成部分，并突出其對農業在高產、優質和生態等諸多方面的保障和支撐作用。植保的工作即植物衛生事業，需采取生態治理、農業預防和治理、生態上的控制等具有綜合性的防護措施，保證農業可持續發展。實施綠色植保技術的過程中，在農藥選擇上需要選用低毒并且高效率的農藥，采用先進的施藥方法和科技化的機械，縮減有害物質的殘留和污染，預防人畜中毒，生產出綠色天然的農產品。在植保技術的使用過程中，運用物理、生物和生態等綜合性的方法，且有限制的、科學合理的使用農藥藥劑，最終實現保證安全控制農作物中的有害物質，保證其生產出的產品安全、無污染，使人們能夠安全、放心的使用。從農業工作角度講，保證綠色植保工作可以真正的“滿足綠色消費”“提供綠色食品”的基礎目標，采用多種方法和手段保障農產品的質量安全放心，提升農業發展的水平，推動現代化農業的發展，從根本上解決食品安全問題，為社會主義獻出自己的微薄力量。
3實施植保技術的方式
在現代農業中采用植保時，為了更好地落實和推進綠色植保防控的進展，農業工作效率和發展水平上的提升，食品問題能夠真正的得到解決，在實施過程中需遵守以下幾個原則。
3.1建立準確的病蟲害測報體系，及時掌握信息
建立病蟲害體系，是實施植保技術的重要基礎，只有在第一時間對病蟲害的發病時間及時、準確向上級有關部門進行匯報，才能采取正確、合理有效的措施對病蟲害進行預防和治理。通過建立病蟲監測點，使農業工作者分工配合，每個人針對一種病蟲進行檢測，最終把長期監測獲得的數據進行綜合的匯總工作，科學的研究，必要時需及時掌握有關病蟲害的相關信息：發病情況、發展的動態等。做到準確預報，以便及時對其進行防治，減少不必要的損失。3.2運用綜合防治的方法，減少農藥的用量，降低農作物中有毒物質含量為減少農藥的使用量，降低農作物中農藥的殘留，需推廣使用具有高效率毒性較低的新型農藥藥劑；同時，需要在推動農業防治措施、物力防護措施、生態防治措施和生物預防措施上加大力度，使用植保技術的工作中，要充分利用這些有關先進的措施進行綜合的預防和治理，讓綠色植保防護治理措施可以發揮出更好的作用。
3.3創建具有專業化的植保防治隊伍，有序的進行工作
想要在現代化農業技術中做好植保技術的工作，擁有專業化的隊伍是不可或缺的，僅通過建立病蟲害監測系統和有關的宣傳工作不夠的，還需要建立一支具有專業化的植保隊伍，這樣才能夠更好、更專業的為農民朋友做好服務；同時，可以通過鼓勵的方式讓農民積極的組建植保防治隊伍，把專業的植保內容和技能傳授給他們。
3.4做好田間的防治
首先，清潔環境，在具體的實施過程中，需要對上一次發病的植株、秸稈等采取參深埋或者是將其焚燒，阻斷病蟲害進行傳播的途徑。其次，進行合理的施肥。合理的施肥工作可使農作物更加強健，提高了對病蟲害的抵抗能力，而對于比較輕度的病蟲害，則完全可以靠農作物自身的體抗力防治，無需采取專門的預防措施。
4結語
生態平衡的含義范文6
關鍵詞：堤防設計；生態堤防；環保堤防
中圖分類號：TV871 文獻標識碼：A
從古代到現在，堤防的建設始終是人們進行河道管理的最有效甚至更直接的形式，堤防也是人們進行保障航道運輸、防洪度汛和利用河流水力資源的最直接的作用，所以在堤防的建設中，最關注的問題一直都是堤防的使用功能。但是在堤防建設對整個河流生態系統所造成的影響也是非常巨大的，還是河流自身生態系統的要求，人們都總會缺乏考慮。對頻繁發生洪水災害的河道詳細了解，人們不難看出，傳統河堤的在建設中，基本完全占用了河岸的灘涂，破壞了岸邊的原始的生態系統平衡，人為的阻擋了自然河流起初的生態鏈的銜接，引起生態系統失衡，生態環境不斷惡化。在現在的經濟發展體制下，原本的自然資源利用越來越多，相對的資源也就越來越少，因此可持續發展的提出成為人們非常關注的焦點，可持續發展、科學發展和生態環保等理念受到廣大群眾的接受，環保的、綠色的、生態的成為人們極力倡導的生活態度。在河道堤防的建設、設計中，人們也越來越關注河流自身生態系統的要求，而且總結出很多建設生態堤防的想法。
一、生態堤防含義及其現狀
生態堤防是施工建設基于堤防的設計，并運用現代水利工程學、生態學、環境科學、生物學和美學等夸學科夸領域的綜合原理作為引導，依照自然規律，在保持平衡的河流生態系統基礎上，根據河流原生態狀況，就當地的地質特點設計、建設依照自然河岸水土循環的自然和諧堤防。在堤防的設計、建設上為了具備生態的功能，大多數采用河堤綠化用地、擴大水域面積、水邊景觀、設計河流生物生長島等方法，建造時采取的是具有多孔性構造的天然材料作為建筑材料。設計中必須避免破壞大面積河流原貌的措施，建設中必須根據河流原有的河流生態系統和自然面貌，然后起到固化的作用，而不允許過多地注入加之人為因素。
在歐美、日本等發達國家中，在河流堤防的建設上會消耗大量人力物力以及財力，有關堤防這種大規模直接對河流生態環境有著影響的建設工程里，他們在生態型堤防的理念上和行動上付出了大量的設計、建設，并受益了很好的效果。
二、生態堤防建設的必要性
在河道堤防的建設，過去經常只關注對于河流的保障航道暢通、防洪度汛等社會及經濟效益，堤防的設計、建設通常僅僅關注經濟、社會的需要去人為地對河流堤岸加固建設，把河流截彎取直然后修筑大壩，而缺少考慮河流周邊的自然生態環境以及河岸、河流之間的生態平衡問題。在設計、建筑堤防時把大量塊石建筑材料、鋼筋混凝土、非綠色環保建筑材料等運用在其中，對河岸、河流的泥沙土壤產生了非常嚴重的影響，另外，河流的大量灘涂和植被都被大規模的堤防建設，人為截斷了河岸、河流之間的生態平衡，人工建筑完全干預了河流的自然形態，導致河流的生態功能不能正常發揮，自然河流的生態平衡、生態鏈嚴重遭受破壞。實際情況中河流生態系統受到人類水利工程的建設直接影響主要表現在下面幾個方面:
（一）、規則的岸坡、堤防破壞了河流原本的生態平衡，搶占了生物生存的棲息場所。在設計以往的堤防過程中，為了保證堤防承受住最大限度洪水的沖擊，提高堤防的自我保護能力，設計人員在堤線上都使其與岸坡坡頂貼緊，岸坡、堤防在設計、建設中就產生了整齊劃一、規則的斜面或者直立面。本來不規則的淺灘、河床、河岸也都被推平，原木的植被遭受很大程度的損害，河道兩邊的自然景觀消失，原木棲息的生物的生存環境完全消失，導致河流的生態鏈不復存在。
（二）、改變河道自然面貌對河道的生態環境嚴重破壞。在堤防的設計過程中，為了考慮到洪水排泄的速度及減少工程建設成本，在堤防的設計建設過程中，通常采取截彎取直的措施對原本的河道進行改變，對堤線經常使用平直的方式進行建設。這樣的堤防設計方案降低了堤防建設成本，但同時給河流中生物的生長環境和河道內水流狀造成了一定的影響，對于河流的生態環境損害非常嚴重。
因此，隨著人們生態環保理念的倡導和環保意識的提高，人們對河流的管理提出了高品質和多樣化的設計、建設需求。生態堤防理念的提出滿足了人們的要求。生態堤防從設計到建設過程中都對河道生態環境的實際情況綜合考慮，根據不破壞自然景觀、接近自然的要求，建設一種河道景觀多樣性和諧共存、適合生物多樣性、與自然一體的生態堤防，極大的發揮堤防、河流帶來的社會效益、經濟效益和生態效益，使人與自然的能夠和諧相處。
三、生態堤防設計的基本原則
生態堤防的設計應當遵循以下原則。
（一）、安全性原則
通常情況，防洪度汛是河道堤防建設最重要的作用，所以其設計時最先考慮的原則是生態堤防的防洪安全，只有設計安全的堤防，才有資質去設計成生態的堤防。所以，生態堤防必須要以安全為第一原則。
（二）、整體性原則
在堤防的設計過程中，也需要把堤防設計的整體性原則放在首位，就是河道堤防的設計必須從整體上美觀一體化，將經濟效益以及社會效益等短期利益和環境效益等長遠利益進行統籌考慮，讓生態堤防在設計之初就能夠與自然融合一體，最大程度上提升生態堤防的綜合效益。
（三）、自然景觀優先原則
由于生態學的河流生態堤防的設計，必須把尊重自然、敬畏自然的心態放在首位，對自然環境的人為介入必須盡可能在河流的環境容量之內建造，設計之初就必須實地考察，在物流、能流大致同道并不破壞生態系統前提下，來設計堤防的建設。特別在天然蜿蜒曲折、河道的自然邊界的河段，絕對不能有大規模的改動，而那些必須要融入人工因素和人為更改的自然景觀必須加以補償。
（四）、生態環保原則
生態堤防的設計還需要尊重自然生靈，堅持治水生態化的思路，盡可能在不對河流生物生存需要影響的前提下，保留水生動植物繁衍、生息的環境，形成人與河流相得益彰，人與自然和諧相處、相互依存的自然景觀。
（五）、多樣性、異質性原則
傳統堤防在設計之時，第一就是要從成本效益和堤防的安全問題考慮。在生態堤防的設計上對上述兩個問題考慮之后，還要考慮生態岸堤堤防的邊緣效應。傳統的堤防在設計時未能考慮從河流到陸地這個完整的生態系統，水生生態系統到陸生生態系統過渡的連續性遭到破壞，所以生態堤防在設計之初就必須對上述情況重點考慮，在設計之時必須適當對自然景觀原有成分進行補充，協調好人為景觀和自然景觀的結構特性，營造一個水生動植物棲息繁衍適宜的場所。
（六）親水性原則
生態堤防的設計不是局限在環境效益、經濟效益上，同時要關注社會效益。隨著人類活動場所的擴大，娛樂休閑場所的建設會很有人性化。水是靈動的景觀，尤其是河流，常常受到人們的喜愛。河道堤防作為城市市政工程建設的一部分，必須建成人們娛樂休閑的好地方。
總之，作為一門交叉學科、新興學科的生態堤防設計，必須建立在維護河流生態平衡以及尊重自然的基礎之上，以建設環保、生態、和諧的生態堤防景觀為目標，在生態河堤在用水安全、防洪安全、生態安全的作用上統籌安排，精心設計規劃，營造一個既有高效的社會效益以及經濟效益，還有優秀的環境效益的現代化生態堤防工程，促進人與自然的和諧發展。
參考文獻
[1].白永富.淺談堤防工程與環境問題[J].黑龍江科技信息，2010(03)
