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安全預案的作用范文1
對職工進行安全教育培訓，是安全管理的一項基本工作，也是安全生產的前提條件。只有加強安全教育培訓，強化全員安全意識，增強全員防范意識，才能筑起牢固的安全生產思想防線，從根本上消除安全生產隱患。安全與生產是辨證的統一，相輔相成，安全教育既能提高經濟效益，又能保障安全生產。
（一）安全教育培訓工作可以有效地消除安全隱患。
安全教育是為保護生命財產和改善工作環境的需要，提供獲得知識、價值、認識、公共義務和技能的機會；從不同的角度來考察解釋安全；提高職工的安全意識和維護安全的自覺性，鼓勵他們積極參與安全問題的解決。經過安全教育培訓的員工就可以具有較高的職業素養，增加知識儲備量和安全意識，在以后的實際工作中就能夠靈活處理工作中的安全隱患，并且能夠獨立的解決各種安全問題，減少生產中的安全隱患，減少企業的損失。另外，企業還要經常性的開展安全教育培訓，要求企業工作人員嚴格遵守安全管理規章制度，在大腦中形成安全概念，堅決杜絕違章，遏止安全事故的發生。
（二）安全教育培訓工作能夠提升企業領導的安全意識。
加強企業管理人員的安全教育培訓工作，能夠提高領導者的自覺性，增強對安全生產工作的重視，促進安全生產責任制的落實，促使他們能夠增加安全生產教育培訓的經費投入，積極參與到安全管理工作中去。
（三）安全教育培訓工作能夠提高企業員工的整體安全素質。
安全教育培訓是提升職工安全素質的主要手段之一，通過安全教育培訓可以消除職工安全意識淡薄，素質低下的現象。向員工傳播安全生產的法律法規，引導他們樹立法律意識，運用法律來保護自己的合法權益，保護他們自身的人身安全，這也是對員工的一種福利，增強員工的公平感，這樣員工就會更努力的為企業工作，為企業的發展謀福利。另外，安全教育培訓涉及到施工現場的所有工作人員，貫穿于施工的每個階段和各個方面，這就要求廣泛而全面的提升工作人員的安全素質。
二、企業安全生產中安全教育培訓的現狀
2012年9月13日，武漢東湖景園建設工地，載人升降機高空墜落，事故直接導致19條鮮活生命瞬間毀滅。調查結果顯示，導致事故的直接原因之一是鋼絲繩斷裂，從深層次原因來分析，導致安全事故的發生在很大程度上與安全教育培訓有著重要聯系，聯系當前我國企業安全教育培訓現狀，具體有以下幾個方面的問題：
（一）對安全教育培訓的重視程度不夠
據調查顯示，近幾年來大多數的企業仍然存在重生產、輕安全，重技能培訓，忽視安全教育培訓工作的現象，并沒有把安全教育培訓工作融入到企業的日常管理中，所以導致了安全培訓方面的專業人才比較稀缺，企業內部技術力量薄弱。安全生產是企業文化的重要組成部分之一。安全是人的生命與健康的基本保證，一切生活、生產活動都源于生命的存在。假如人們失去了生命，生存也就無從談起，生活也變得無意義。另外，如果人因事故而殘疾，因職業危害而患職業病，那么這個人的生活質量便會大打折扣。個別的企業管理者只顧追求利益最大化，卻忽視了安全方面的法律法規，聘請一些沒有受過安全教育培訓的人員從事生產活動。另一方面，很多職工尤其是農民工，文化程度普遍不高，自我保護意識淡薄，自律意識不強，缺乏事故的防范與應急能力。
（二）安全教育培訓經費不足
大多數的中小型企業為了追求經濟效益最大化，在安全教育培訓方面投入的經費較少甚至不投入，培訓環節十分薄弱，這樣就使得職工得不到基本的安全教育培訓，嚴重影響整個企業職工隊伍的安全素質和安全意識。有的企業做著安全培訓的宣傳工作，實際上卻不投入經費，讓企業的職工不經過培訓就直接上崗，在某種程度上存有一定的安全隱患。
（三）安全教育工作相關制度不健全，行業差異大
良好的安全教育培訓監督管理機制和協調機制就是指安全監管、勞動保障、工會等相關部門共同根據各自的職能，共同配合做好企業職工的安全教育培訓工作。目前，還沒有形成這種配合協調機制。有些監管部門的監管做的不到位，不能做到科學合理的引導。從另一方面講，不同行業的安全教育培訓工作形式內容各異，差距較大，不易于統一管理。在實際的發展中，不同行業安全教育培訓工作的開展不平衡。例如，危險性高的行業比危險性低行業發展的要好，規模以上的大中型企業發展的相對較好，而經濟實力欠缺的小企業培訓能力較弱，又由于安全培訓意識不強，安全培訓經費投入少，形成安全生產中的不安全因素。
三、加強企業安全教育培訓的有效途徑
（一）要加強領導對安全教育培訓工作的重視程度
要想使安全教育培訓工作開展的卓有成效，首先要抓企業領導的安全素質。只有領導者認識到安全教育培訓的重要性，增強了對職工安全教育培訓的認識，才能對安全生產做出承諾，并且保證安全信念與行為方式，使“安全第一”的價值觀念深入人心，扎根于每個員工的內心深處。實際行動中，由于企業領導高度重視了職工的安全教育培訓工作，領導就具備全新的培訓理念以及科學的管理思想，認真組織開展安全教育培訓，在企業各部門之間進行分工，并明確相關責任，明確責任人，做到各負其責，各司其職，保證全部職工都能接受得到正規、系統的安全教育培訓，從而增強職工的自律意識與安全意識。只有安全教育培訓工作做好了，企業才能防患于未然，保證安全生產，從而提高經濟效益，推動企業迅速發展。
（二）增強安全教育培訓經費投入
企業應注重增加對安全教育培訓工作的投入，嚴格依據有關的規定對員工進行培訓，理論聯系實際，采用多媒體等先進設備開展培訓工作，提高培訓質量，采用各種形式把安全生產的相關內容傳輸到全體職工的大腦中，強化他們的安全意識，完成企業安全生產零事故的目標，實現安全教育培訓的目的。
（三）建立健全嚴格的安全教育培訓制度
企業應該提前制定嚴格的教育培訓計劃，組織教育培訓，建立完善的教育培訓網絡；明確規定培訓對象、學時、內容和考核標準，并且要嚴格執行。安全教育培訓應該主要由多個方面的內容組成，即安全法制、安全體系、安全技能以及事故分析等。這些內容相互聯系，相互補充，缺一不可。各級政府主管部門要加大執法監督力度，結合建筑行業的特點，考慮施工企業的實際，制定切實可行的措施，使安全管理工作規范化、標準化、經常化。 企業的經營者是本企業安全生產的第一責任人，其本身對安全工作的態度以及投入工作的力度對整個企業的安全工作起著決定性的作用。
安全預案的作用范文2
1、通過生字詞的教學來進行安全教育。比如：在教學生字"滅"時，教師指導學生掌握生字的讀音后，讓學生觀察插圖（一叢熊熊燃燒的火焰被一塊鐵板蓋住），然后啟發學生，圖上熊熊燃燒的火焰被鐵板蓋住，火焰會怎樣？學生齊答："火焰要熄滅"。這時引導學生觀察"滅"字的字形，學生很快就記住了它。此時如果教師能夠因勢利導，就不難將發生不同火險的防范，滅火方法等知識順利成章地傳授給學生。在教學"災"字時，教師首先通過字形，讓學生知道家里著了火就成了災，從而讓學生很快地記住了這個字。然后通過讓學生用"災"字組詞，讓學生了解生活中的各種災難，進而教給學生一些簡單的面對災難進行自救逃生的方法。2、利用閱讀中的故事場景來進行安全教育。比如：教學《地震中的父與子》一文時，教師抓住文中關于阿曼達等14名兒童被埋在垮塌的教室的三角形空間里得以生還的描寫，告訴學生，在遇到房屋倒塌的時候，萬一不能逃脫，周圍又沒有支撐物時，在室內的人要盡量躲在墻角里，來躲避垮塌對自己的砸傷，這樣學生的安全自救知識就會日積月累地多起來。
二、在教學中引導學生的安全意識
1、教學《老山羊和狼》一課，教師進行課堂總結時，要教育學生面對陌生人特別是不懷好意的人，要注意分析他的言行判斷其用心，不要被花言巧語所迷惑，更不能接受陌生人的任何食物錢財等而上當受騙。2、在教學《自己去吧》時，要告訴學生，在日常生活中我們如果要嘗試自己以前沒有做過的事情，一定要得到大人的允許后才能去做，只有這樣我們的平安健康才能得到保障。3、在教學《小馬過河》時，教師引導學生體會小馬的安全意識：當小河擋住了去路時，小馬不知道河水的深淺，沒有貿然過河，而是向老牛和松鼠詢問河水的深淺，當得知老牛和松鼠的答案截然不同，自己又無法判斷時，就回家找自己最可信的媽媽詢問，得到了自己能安全過河的可靠答案。小馬的安全意識值得我們學習。4、在學《跳水》一文時，總結造成船長的兒子身處險境，表面是水手們開玩笑過分，孩子沒有考慮安全貿然追猴子。其實是水手和孩子的安全意識都淡薄，從他們的身上我們應該吸取不要盲目尋求快樂而忘記安全，險些導致樂極生悲的慘痛教訓。
三、在教學中對學生進行安全教育
1、在教學《還有人活著嗎》這一課時，教師可在備課時搜集有關地震前的各種征兆，地震發生時的自救逃生的文字、圖片、視頻等資料。在教學后把這些資料展示給學生，讓他們掌握有關地震的知識和防災自救的知識。2、在教學《小壁虎借尾巴》時，教師要教育學生，當災難到來時第一位的要保全性命，要學會放棄一切身外之物，只有這樣才能開始自己的新生活。3、通過《捅馬蜂窩》的課堂教學，要教育學生不要輕易地去激怒身邊的動物，否則會因受到動物的攻擊而使自己受到傷害。
安全預案的作用范文3
【關鍵詞】智能化；變電站；電網安全；運行
分類號】：TM63；TM76
智能電網是現代電網的信息化，自動化和互動的特性?？梢栽谡麄€變電站實現數字化的目標和過程，變電站也會建立一個信息化平臺，網絡通信平臺也會同步的得到建立，標準化的信息也會得到進一步地共享，智能變電站采用先進的，可靠的，集成的，低碳，環保的智能設備，自動完成一些基本功能，并支持一系列先進的功能，如順序控制，智能報警和分析，變電站區域控制等。與傳統的變電站相比，智能變電站的變電站設備采用先進的數據分析處理方法，先進的傳感器技術的基礎上實現了智能化管理。原發性和繼發性設備的集成，實現通過智能改造傳統電子的儀表變壓器和狀態監控技術與主要設備。IEC61850（DL/T860）提供一個統一的信息模型和變電站自動化系統的接口標準。
一、智能變電站的概念
1、數字化變電站涵義
數字化變電站是由幾個層次結構建立起來的，包括過程層、間隔層、站控層三個層次，它是建立在符合國際標準的 IEC61850 通信規范基礎之上，能夠實現變電站內智能電氣設備間信息共享和互操作的現代化變電站。
2、智能變電站內涵
通常智能變電站要執行一些命令和指令，要接收和處理一些設備運行的信息，還要對一些相關的信息進行有效的反饋。建立很多的標準化信息模型，這些信息模型包含電網實時同步運行信息的數據，設備運行狀態的數據，電能質量數據等，滿足這些的基礎數據達到完整性和一致性等需求。變電站采集的數據要有幾類數據，主要包括實時穩態數據、暫態和動態數據，除此之外，還要有信息模型數據、設備在線監測數據、視頻數據等，然后對這些數據采集后進行分析和處理。智能變電站的投運可以提高電網運行和輸送效率，降低運營成本，促進能源資源和電力資產的高效利用。促進可再生能源發展與利用，降低能源消耗和污染物排放，提高清潔電能在終端能源消費中的比重。實現電網運行方式的靈活調整，友好兼容各類電源和用戶接入與退出，促進發電企業和用戶主動參與電網運行調節
二、智能變電站的關鍵技術
1、硬件集成技術
由于傳統變電站硬件設計中存在著很多的弊端，而智能變電站的硬件技術可以有效地進行避免，尤其是當硬件描述語言的出現和不斷優化，使得智能變電站具有新的特點，使得它的硬件系統設計得到優化，表現出了集成化與自動化。在這些優勢的作用下，模塊化設計在智能變電站的硬件設計過程中得到了真正實現。這樣，在高度智能化的設備中，一些數據邏輯處理過程得到了同化，硬件逐漸的代替軟件來實現相關的功能。這種硬件集成技術具有很多優點，數據邏輯處理的可靠性得到了保證，數據傳輸過程中的一些問題也得到了有效解決。應用的過程中，硬件資源的費用開支得到了一定的節省、變電設備的集成也得到了很大程度的提高，又使智能變電設備的更新與升級的速度加快。
2、 軟件構件技術
軟件系統想要發揮正常的功能，就需要軟件構件技術，在軟件構件技術應用過程中，重復性的功能軟件集成與開發減少了，設計和開發的成本大幅降低、開發周期得到了縮短，系統之間的互動性等方面得到了加強。
3、信息的存儲、融合與分布式電源的保護技術
實際上，智能變電站構建的是一個大型的數字信息平臺，在這個平臺上體現信息集中管理，信息的集中管理實現了很多的功能，包括信息模型的集成、調用、轉換等，除此之外，電網之間的互動可以由智能變電站來提供一些信息與技術的支撐。同時，由于智能變電站的應用，各種信息的相互利用在它的作用下形成了統一的融合標準，這樣，智能電網之間的無縫通信連接得到了實現。由于在變電站中使用了高性能和高效率的分布式電源，使得電網的性能得到了有效發揮，安全性與整體的使用效率得到了很大幅度的提升。從目前的情況來講，分布式電源的保護和優化控制是有難度的，主要是采取一些特定的控制策略，例如通過阻抗前饋與負荷模型的反饋來制定。
三、智能化變電站對提高電網安全運行中的重要作用
1、設備狀態監測
智能變電站設備充分發揮了自身的功能，具有很好的特性，在這個過程中，在線監測功能等得到了很好的實現和完成，對于電網的設備以及安全檢修提供更加科學可行的指導和依據。在智能變電站中，要保證電網運行良好的話，需要對相關數據進行獲取，而智能變電站就可以有效地被獲取這些數據和信息。除此之外，對于二次設備狀態特征量的采集也提高了很大的精確度，盲區不斷減少，起到了良好的監測效果。目前，由于技術因素等的限制，設備監測的發展水平也不是很快，因此，想要達到所有設備實現在線監測這個目標，目前來說是有困難的，需要我們進行不斷的摸索和創新。
2、智能告警及事故信息綜合分析決策
伴隨著電網智能化的改造，變電站基本實現無人值班或少人職守，電網的運行管理變成操作隊加集控中心方式，計算機實時監控系統是電網管理的重要手段，在實際運行管理中，由于人的精力有限，不可能一直監視所有的電網設備，在事故情況下處理的事件很多，往往手忙腳亂，所以建立和完善實時監控系統的安全預警、在線提供實時操作預案功能，將不安全和災變問題解決在孕育階段，對電網的安全運行管理有著指導性的重要作用。
智能變電站監控系統是經過了專業的設計，是很完善的，主要是可以進行信號等的處理和告警、分析，這些操作的完成主要依賴于智能告警及事故信息綜合分析決策系統。主要根據智能變電站的一些相關的模型，進行一些異常情況的自動匯總和報告，然后提出對產生故障的處理和指導的意見，為主站進行信息的智能告警，進而為電網的安全運行提供保障。
（1）安全告警的分類
按傳統的運行管理模式，將安全告警分為預警和事故告警較滿足運行值班人員的傳統習慣和直觀監視。預告信號分為以下幾類：裝置故障預警信號包括：保護裝置、故障錄波裝置、測控裝置、無功控制裝置、小電流接地選線裝置、直流屏、消弧線圈、智能電度表變電站站用電系統、蓄電池系統、火災報警系統、智能監控系統等智能裝置（IDE）裝置本體發的故障信號、通訊中斷信號等。保護信號預警：保護裝置發的預告信號。電壓穩定預警：母線、相電壓越限，直流屏控制母線電壓、合閘母線電壓、交流電源越限及失壓信號。其它預警：瓦斯信號、主變溫度信號，自動化通道檢測信號。
事故告警信號主要分為以下幾類：重要裝置故障告警：保護裝置、故障錄波裝置、測控裝置、直流屏裝置等重要裝置故障告警信號。保護動作告警：事故情況下保護動作告警。電壓穩定告警：電壓嚴重長時間失穩告警。其它告警：主變溫度長時間嚴重過高、長時間低周、綜合分析會引起電網失穩的告警。
（2）系統硬件結構
實時安全告警系統是建立在現有的 SCA-DA/EMS 系統量測系統的基礎上，以實時數據庫中大量的量測數據為主要依據，通過安全告警子系統，快速識別和過濾錯誤數據和信息，提高實時信息的可靠性，建立符合電網真實運行的實時模型，同時與實時系統協調運行。為方便運行管理的需要，把預告信號和事故告警信號分別顯示在不同的顯示終端上，既保留傳統的監控習慣又使系統具有預警性、智能分析性、實時性、實用性等特點。提高了傳統的SCADA 系統信息顯示的質量和力度，在線給出安全余度控制方案，有利于運行管理人員進行靜態安全評估和暫態安全分析，做到對電網的全面掌握和了解，實現事故情況下的快速反應。
四、結束語
總的來說，隨著國家加大對科學技術的不斷投入，科學技術也會快速發展和不斷進步，智能化變電站在提高電網安全運行中的基礎和支撐作用也會越來越重要和明顯。變電站的"智能"也會不斷的進行創新和發展，在提高電網的安全、穩定運行方面繼續發揮重要的作用，為保障國家電網安全保駕護航。
參考文獻：
安全預案的作用范文4
【關鍵詞】護理安全教育；護理技術操作教學；不良事件
1資料與方法
1.1一般資料
選取我院2017年6月～2018年2月在我校護理專業學生100例作為本次實驗研究對象，均為女性。依據單雙號法分為觀察組和對照組。觀察組50例學生平均年齡（21.2±1.02）歲。對照組學生平均年齡（21.3±1.03）歲。兩組學生一般資料無顯著差異，差異無統計學意義（P＞0.05）。
1.2方法
對照組采用傳統教學模式：以理論知識為教學重點，傳統灌輸式教學，學生對課程自行聽講，對教授的重點內容共進行記錄，自行總結、歸納所學知識，及時完成課后作業。觀察組采用護理安全教育：（1）教學設計：根據學科目標制定教學內容，組織進行模擬護理操作目標教學和結果標準教學，探究教學目標設定是否準確，以及實現目標的途徑和方法。（2）教學安排：①提升認知：通過多種方式講述護理規范操作和步驟，使學生能夠明確護理操作風險，具備處理護理風險的能力，可在危急時刻采取合理的應急措施。②知識強化：教師對學生的護理操作進行指導和示范，在演示過程中將護理安全知識灌輸其中，提升安全意識；評價護理操作是否正確，指導學生靈活運用所學知識。
1.3判定標準
采用自制護理技術操作評分表對兩組學生護理技術操作進行評分，共分為四部分：規范操作、消毒隔離、器械準備、安全意識，每個部分總分25分，滿分100分。
1.4統計學方法
通過使用SPSS13.0統計學軟件對兩組數據進行分析，不良事件發生率為計數資料（%），采用x2檢驗；護理質量評分為計量資料（x±s），采用t檢驗，P＜0.05認為差異具有統計學意義。
2結果
2.1兩組護理技術操作得分比較
對比兩組護理技術操作得分，觀察各項平均均高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。
2.2不良事件發生率對比
觀察組出現護理糾紛1例、輸液配液錯誤1例、器械核對錯誤1例，不良事件發生率為6.0%；對照組出現護理糾紛3例、輸液配液錯誤4例、器械核對錯誤3例，不良事件發生率為20.0%。觀察組數據優勢明顯，差異有統計學意義（t=4.332，P=0.037＜0.05）。
安全預案的作用范文5
關鍵詞：中職；護理學基礎；教學；安全教育
【中圖分類號】G420【文獻標識碼】B【文章編號】1004－2377（2016）08－0211－01
1對目前中職《護理學基礎》教學分析
1．1教材分析：現階段，從我國發生的護理安全事件來看，其中絕大部分的護理安全事件都是由于護理人員在護理工作中的操作不規范而造成。目前在我國護理教育體系的課程設置中，無論是本科，還是高職、中職都未形成一套健全的護理安全課程，由此也就導致了在學習環節和教學體系的欠缺使學生對于護理安全重要性沒有一個清晰的認識，進而學生在后期護理工作實踐中，也沒有一個很好地安全防范意識。相對于現階段我國中職《護理學基礎》教學實踐，目前所應用的教材主要是李曉松為主編的由人民出版社出版的版本，該教材屬于一本很好地護理學教材，它集合了護理學導論、護理技術、職業防護以及安全護理等多項知識，實現了在教學過程中，學生在學習相關護理專業知識的同時，也涉及到了安全護理以及職業防護等傳統護理教材中所不具備的相關知識，有效地彌補了傳統教材中對于護理安全知識體系的嚴重不足。
1．2授課內容分析：對于現階段中職《護理學基礎》的教學實踐，從授課內容的角度來看，傳統的教學，護理教師也都是強調理論知識和實踐技能的重要性，而護理安全在教學中卻很少涉及。而現行的中職《護理學基礎》教學中，授課內容有效地改善了傳統教學模式下的缺陷和不足，在教學實踐中滲透了相關的安全防護知識，并對學生進行了法律意識的相關教育，這對于學生在后期護理工作實踐中的職業安全提供了有效地保證。
2學生在臨床工作中出現的護理安全事件的分析
現結合我國中職護理學生的具體實習情況，對其存在的護理安全風險因素進行了分析［1］，具體如下：
2．1學生相關法律意識的淡?。涸谇捌诘膶W校教育以及后期的臨床教學中，由于相關法律知識上的欠缺，在臨床實踐中對相關的法律問題也沒有一個足夠的重視；比如未能重視起患者隱私權和知情權，從而引發護患沖突等。
2．2學生自我保護意識的缺乏：學生在醫院實習期間，務必在指導教師的指導和帶領下進行相關工作。對于個別情況，院方護士分配學生進行獨立操作的，就需要學生有一個很強的自我保護意識，如果由于自身原因，盲目的執行醫囑將會產生不可預知的護理安全后果。
2．3專業技能的不熟練：由于技能的不熟練，在操作過程中的經常出錯，已經成為產生護理安全事件的重要誘因。比如學生在實習期間在對患者進行靜脈輸液的過程中，輸液管中的空氣排空的問題，在對病人進行發藥環節又忘記核對患者信息，從而導致一系列的錯誤給藥現象的出現。
2．4責任意識的缺乏：學生沒有一個很強的責任意識，遇事容易沖動。就目前中職學生的心理發展來看，其明顯特點就是過于盲目急躁，在實習期間不可避免的出現情緒失控等現象。
2．5護患之間主動交流的缺乏：學生在實習過程中，由于未做好和患者之間的有效溝通，如在對患者進行靜脈注射過程中，由于技術經驗的不足，可能會出現穿刺多次未成功的情況，患者可能就會破口大罵，進而引發醫療糾紛。
3中職《護理學基礎》教學過程中滲透護理安全的重要作用分析
3．1有效提高學生對于職業防護重要性的正確認識：現階段，隨著科技醫療技術的不斷發展，醫護工作人員也越來越重視職業防護問題［2］；所以，在教學中滲透的護理安全教育尤為必要，它不但有效地強化了學生對于職業防護重要性的認識，更促使其在工作實踐中注重職業防護和安全工作，有助于培養學生良好的責任意識和尊重生命的價值觀。
3．2強化學生法制觀念：護理安全同相關法律法規有著極為緊密的關系?，F階段所出現的護理缺陷以及醫療糾紛等事件中，其中由于護理人員法制意識的淡薄而引發的安全事件占據了相當大的比重，所以強化學生法制觀念就顯得意義重大?！痘A護理學》教學中的安全護理教育在加強學生的法律觀念方面具有重要作用，比如所涉及到的相關內容：護理事故的區別、護理差錯、護士職業保險以及護理人員的相關權利和職責等；而在具體的教學過程中，所采取的情景教學法和病例教學法，對于學生法制意識的強化也起到了良好的教學效果，同時也敲響了安全護理教育的警鐘。
3．3促使學生護理操作實現規范化和標準化（1）嚴格無菌操作：在《護理學基礎》教學實踐中，學生無菌操作觀念的教育是十分重要的。無菌操作以及護理操作的規范化能夠有效地降低醫院事故發生率。因此，在教學實踐中滲透的安全護理教學，使學生對于由于感染對患者造成的危害有了更深的理解，并有效的加強了其無菌操作的觀念［3］。（2）護理操作程序的嚴格執行：在護理工作中要時刻以病人為中心，同時對于患者的姓名、年齡、診斷、用藥和護理措施等基本信息有一個全面的了解，這都是一個合格的護理人員所應必備的能力。在實踐教學過程中，滲透“三查七對”等安全護理知識，如在“輸液”等操作的實踐教學中，要重點培養學生的安全護理意識，在執行操作之前需做好核對和解釋工作，從而更好地完成操作，減少護患糾紛等事件的發生。
4結語
在《基礎護理學》教學中，護理安全教育已成為重要組成部分。教學過程中滲透的安全護理課程，對于學生在學校學習以及工作中的持續學習提供了可靠地幫助，也促使學生安全防護意識得到了有效的強化，對于護理專業的開展以及護理職業的順利進行具有深遠的意義。
參考文獻
［1］陳立秋，孫毅恒．淺談在中職《護理學基礎》教學中滲透護理安全教育［J］．成功（教育），2013，24：275．
［2］李倩．淺談中職學校的職業健康與安全教育［J］．中國職業技術教育，2011，02：16－20．
安全預案的作用范文6
【關鍵詞】安全生產管理；企業；體系
不論在何時何處安全都是最重要的，在礦山生產的過程中也要重視這個問題。而安全生產管理就是礦山安全生產的保障。
安全生產管理的核心內容是勞動保護，其具體是指在生產的過程中，為了防止和消除事故以及減輕工人繁重體力勞動，保證生產安全而采取的各種組織管理工作。只有把安全生產管理落到實處才能讓員工工作效率最大化、生產水平提高。
安全生產管理在礦山中的涉及面很廣。它主要理包括以下內容：安全管理機構的建立，安全法規的健全和落實，明確落實安全責任，安排專人負責安全計劃制定、進行安全培訓教育，安全檢查和傷亡事故的報告，分析、處理等。
安全生產管理在礦山中的作用表現在一下幾個方面：進行安全生產管理對企業以及員工來說都是十分重要的?？梢蕴岣甙踩庾R和加強安全工作的自覺性，對建立安全生產企業有著非常大的幫助。
一、安全生產管理有助于企業發展
企業的主要任務是生產和經營，實現效益的最大化是企業發展的永恒目標，每一個企業都希望能夠發展壯大，安全是發展的前提條件。安全有了保障，企業才有發展的基本動力，有了安全保障，才能推動企業生產經營更上一層樓。
（一）安全生產管理是企業安全體系的基礎
貫徹加強安全生產管理，有助于建立企業的各項安全生產規章制度。生產是企業最主要的任務就是生產，如果不談生產單方面的強調安全，這也是毫無意義的。只有在生產的過程中注重安全，才是企業安全運行的正確方向。
無規矩不成方圓，企業安全體系是對員工安全保障的指導規范和行為準則。在建立企業安全體系的過程中要以安全生產管理為主要參考依據，要建立全面性、適用性、人性化、可操作性強的安全原則。讓安全生產管理的各個方面都在安全體系中有所體現。通過建設企業安全體系的各項規章制度，可以讓每一個生產環節、每一個員工都有相關的安全規則做為保障。也員工在日常生產生產作業中有章可循，有規可依，嚴格落實安全生產的相關原則，不至于違規生產，造成不必要的安全事故。安全生產管理的相關內容是企業建立安全體系的依據，同時企業安全體系可以落實安全生產的原則得到落實。對企業的安全生產、提高企業效益有著很大的推動作用。
（二）學習安全生產管理提高企業全體人員的安全意識
企業團體是由人組成的，而企業安全生產的關鍵就是以人為本。企業中的所有人，自領導到員工，都要把安全作為頭等大事，以實現預防為主，綜合治理的效果，真正讓安全生產無事故。要以人為本就必須加強安全生產管理的學習，這是保障企業安全生產的最重要一環。
首先，領導干部要以身作則，加強安全生產相關內容的學習，在平時企業管理的過程中時時處處融入安全原則，把安全生產工作發到第一位。要堅持樹立“人命關天”這一樸素的思想意識，把員工生命安全健康作為重要工作來抓，落實安全責任主體，建立安全管理長效機制，避免流于形式落實不到位。領導還需要帶頭學習相關安全生產知識。領導是員工的表率，平時自己重視安全生產管理的學習、遵守企業安全規章和制度才能管理帶領好員工。領導重視安全工作的落實，勢必加大員工對安全生產的重視程度，使其自覺遵守安全生產流程，讓安全生產的原則真正落實。
其次是基層管理人員需要加強安全生產相關內容的學習。基層管理人員的任務比較具體，需要監督各項安全規章制度的執行，發現有安全隱患的行為要及時教育，必要時嚴厲處罰，以保證安全規章制度貫徹落實到位。
再次，員工必須加強安全生產管理相關內容的學習。這是提高企業安全意識的最重要途徑。通過學習，員工要牢固樹立“安全第一”的意識。員工是企業的根本，員工的生產安全得到保障，才能全身心的投入到工作中去，把人身安全放頭等重要的地位，員工的生產熱情就會大幅度提高，這是提高生產效益是實現企業利潤增長的重要保證。
由此可見，安全生產管理的貫徹和實施，可以讓安全生產的觀念深入人心，讓安全生產的思想融入平時的一切活動，從根本上讓安全思想融入企業日常管理和生產，讓安全和生產相協調。通過學習安全生產管理，勢必可以大幅度提高企業的安全管理、安全生產能力。這對企業來說是一筆財富，對于企業的發展有著重大的意義。
（三）貫徹安全生產管理有助于提高生產能力
企業需要發展，完成生產任務是必須的。如果重視安全而忽視了生產，這是非常不明智的。我們要做到二者的結合。這不僅關系到職工群眾的生命和財產安全，而且關系到企業的全面發展和經濟效益。搞好鋁礦安全生產是全體職工共同的事，我們要在保障安全的前提下盡量擴大生產，這樣就要求各部門必須各司其職，配合安全生產部門把安全生產管理做到實處，讓企業效益越來越好。而安全生產管理就是一種在這樣的管理模式，在安全的基礎上用科學的管理方法讓產量提高，只要企業各個部門都能按照執行，必定可以讓生產能力提升。員工的安全得到了保障，這在一定程度上也可以幫助生產能力的提高。
總的來說通過學習和實踐安全生產管理，對企業的幫助是很大的，對企業的發展十分有利，安全生產管理對企業的作用十分明顯。
二、安全生產管理有助于工作思想和目標的明確
安全生產管理不僅有助于企業的生產經營，在確定工作指導思想上也有著重要的參考價值。
（一）協助指導思想的確立
安全第一，預防為主。這一直以來都是我們國家在安全生產方面的指導思想。我們企業也應該把安全生產作為我們的指導思想之一。
我們所說的安全生產指的是，在平時的生產經營過程中，在處理保證安全與生產經營活動的關系時要始終把安全放在首要位置，要充分考慮從業員工和其他相關人員的安全問題，務必實行把安全優先的原則作為核心內容來抓。當安全得到保障，再努力實現生產的其他目標。
而安全生產中要把預防作為重要的一環，對安全生產的管理，我們不僅要在發生事故后去及時組織搶救、處理安全問題以及事后分析，也要防范于未然，事先有效地控制會導致事故發生的危險，預防事故發生。把安全隱患扼殺在萌芽階段，不能等造成了一定程度的危害再進行補救。
（二）明確工作目標
安全生產管理的目標是工作目標中一部分，把危害降到最低，盡力控制事故的發生，要盡量避免生產過程中安全事故造成的人員傷亡、財產流失，環境破壞等其他損失。重視企業生產過程中可能發生的安全問題，要制定適當的工作目標，要統籌運用有效的資源，還有發揮員工的主觀能動性，還要進行有關決策、目標、組織和控制等活動，實現生產過程中各種生產資料的和諧，從而達到安全生產的目標。
安全生產管理在一定程度上影響著企業指導思想的制定，對企業的影響很大，對企業的發展起到了重要的作用。
綜上所述，做好安全生產管理工作就是客觀的要求。生產需要安全的保障,安全是為了促進生產。我們應當給予極大的重視。讓企業在安全的環境下擴大生產，把安全隱患降到最低。加強安全生產管理的學習、貫徹和執行是很有必要也很有意義的。建立安全生產管理體系對勞動人民的人生和財產安全起到了保障作用，對生產活動的正常進行的重要性更是不可忽視。
【參考文獻】
[1]崔建升．安全生產管理嚴細實概論[M]．沈陽：白山出版社，2007．
