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音樂文學協會工作計劃范文1
［關鍵詞］ 高校教師 藝術教育 藝術教育途徑
深化藝術教育改革，全面提高藝術教育的質量和水平，培養和造就具有相當藝術素養的高素質人才，是社會發展對高等教育提出的必然要求。但是，由于多方面的原因，高校藝術教育在教育觀念、教學管理、教育水平等諸多方面，與高等教育的發展和社會發展對人才的要求還存在著不相適應的方面，特別是教師隊伍建設相對滯后。那么，目前高校教師藝術教育現狀如何？究竟應如何改變這種現狀、加強對高校教師藝術教育呢？
一、高校教師藝術教育現狀如何
目前，我國高校教師文化藝術活動，總體上看處于一種自發的狀態，缺乏正規的組織引導和提升，無論是開展藝術活動的規模和水平都不能滿足教師日益增長的物質文化的需要。從教師藝術活動本身來看，參與藝術實踐活動的人員十分有限，大多是一些原來有一定基礎愛好的藝術骨干分子，而且藝術活動的方式單調，層次也不高。從高校組織和方式看，主要是高校工會或者社區依照每年年度工作計劃，開展了一些帶有提高性質的輔導活動。然而，高校包括高等藝術院校在內的教育機構卻很少參與面向社會、面向群體的藝術教育活動。這種狀況對于促進教師的全面發展、人格完善以及個人價值的自我實現是十分不利的。
二、加強對高校教師藝術教育的途徑
加強對高校教師藝術教育重點應從提高領導重視程度、運用各類藝術手段的教育效果等幾方面入手。
（一）領導要重視
根據目前教師藝術教育的現狀，要努力建立一種以高校領導機構為主導，各級管理部門與工會相結合的教師藝術教育機制，促進教師藝術教育事業有一個較大的發展。高校領導機構要從關注社會主義精神文明建設的高度，重視教師藝術教育工作，并適當地投入一定的人力和財力。從事教師藝術教育的機構要與地方的、社區的群眾藝術團體加強聯系，通過輔導活動來普及藝術知識，提高參與活動的積極分子的藝術素質。同時大力發揮學校電視臺、校報在開展教師藝術教育，提高教師文化藝術素質方面的功能和作用。
（二）運用各類藝術手段的教育效果
藝術教育比照藝術的門類大致劃分為語言藝術教育、實用藝術教育、表情藝術教育、造型藝術教育、綜合藝術教育等五類。在實施時要考慮到各類藝術教育的特點，取長補短，配合運用，以收到更好的效果。
1.語言文學藝術
任何事物、任何思想，從宇宙之大到細菌之微，從悠久的歷史到短暫的瞬間，從行為的表現到心靈的隱秘，都可以用語言來表現，具有超時空的極大自由。因此在進行語言藝術教育時，要引導高校教師體會語言之美，體會美的語言所構成的美的形象，所展現的美的世界，所提示的美的精神，從而也使自己變得更美些。
2.實用藝術教育
實用藝術，屬于表現性的空間藝術，如工藝、書法、建筑等。這一類藝術與生活密不可分，既具有實用價值，又具有審美價值。
3.表情藝術教育
表情藝術，是表現性的時間藝術，主要有音樂、舞蹈等，它直接抒寫人的內心情感，也最能打動高校教師的情感。
4.造型藝術教育
造型藝術屬于再現性的空間藝術，主要有繪畫、雕塑等。造型藝術的深厚意蘊經過一定的審美引導，就可以引起高校教師強烈的感受和豐富的聯想，收到感化心靈、溝通情感的效果。
5.綜合藝術教育
綜合藝術有戲劇、電影、電視等。由于它吸取了各種藝術手段的長處，并加以綜合運用，就能比其他藝術更加靈活地把社會、人生呈現在高校教師的面前，而使他們有身臨其境之感，能與劇中人物同呼吸、共命運，引起直接的強烈的感受，其審美教育作用非常廣泛。
（三）與專業藝術教育區別對待
高校教師藝術教育畢竟不同于專業藝術教育，它是通過實踐和學習對高校教師的審美獲得不同程度的補償。它的目標是解決在相當一部分高校教師中，其心理狀態、審美狀態、審美境界、意志程度、人生態度對專業知識不成正比，束縛和制約著他們向高層次的發展的問題，是要改善高校教師的生存質量的問題。高校教師藝術教育不是培養專業藝術家，不是單純地訓練吹笛子、彈鋼琴、畫畫、書法和跳舞的技術，它是要通過這種技能、知識和修養，提高審美境界。
（四）豐富實踐活動
高校教師的審美欣賞能力、創造能力的提高，精神境界的美化，只能在藝術實踐活動中完成。學習藝術基礎知識，懂得一些藝術規律，只能指導藝術實踐活動，而不能代替這樣的實踐活動而且，要真正體會藝術精神，也必須通過藝術實踐活動。你要領略自然關，就必須投入自然的懷抱你要想認識社會美，就必須置身生活的潮流你要想欣賞藝術美，就必須進入藝術的殿堂。如果不親身進入這種令人愉悅的實踐活動，就無法獲得相應的情感體驗，也就無法完成藝術教育的審美教育。首先，要做到制度化，保證藝術教育活動經常持久。如舉辦一年一度的教師文化藝術節，結合“五一”、“十一”、元旦等重大節日舉辦文藝慶?；顒拥诙且问蕉鄻踊處煆V泛參與，如舉辦美術、書法、攝影、工藝作品展，開展演講、朗誦、歌詠、舞蹈、器樂、體育、健美等表演競賽，并組織征文等活動，給教師們提供不同的展示舞臺。
（五）發揮文化藝術社團的積極作用
高校教師中間不乏文化藝術活動的積極分子和骨干分子，學校要鼓勵他們組織諸如音樂協會、繪畫協會、攝影協會、書法協會、合唱團等文化藝術社團并在對其進行正確引導的同時在場地、器材、經費上給予支持，鼓勵教師積極參與社團活動，通過他們擴大文化藝術骨干隊伍，把文化藝術活動的種子擴大到廣大教師中來，由此構成高校教師藝術教育的整體氛圍。
（六）優化社會美育大環境
藝術教育是社會主義精神文明建設的重要內容，要培養高校教師的優良素質，還必須優化社會美育大環境。
1.創設美好的工作生活環境
整潔的街道、綠地草坪、環境雕塑、宣傳報欄、綠樹如茵、鮮花盛開、潔凈的水面泛舟都給高校教師以美的愉悅和陶冶。
2.加強電視傳播媒介、文化讀物的制作與管理
高品位的電視節目、藝術情趣，優秀的文化讀物能提高高校教師的審美能力和審美情感，從而抵制各種消極、不健康的文化垃圾的傳播。
3.加強公共場所的文化設施
如多建一些高雅的音樂廳、展覽館，歷史、自然、科技博物館，讓高校教師在繁忙的工作之余接受文化藝術的熏陶。學校廣場建立偉人雕像和具有激發人向上的雕塑作品，接觸象征著人類文明、民族精神、人生楷模的藝術精品，產生對藝術的崇尚和對美好的追求。
總之，在商品經濟不斷發展，社會物質比較豐裕，高校教師生活水平逐漸提高的今天，加強藝術教育在客觀上已成為高校教師的精神需要和歷史的必然。
參考文獻：
[1]游佩琳.高校藝術教育師資隊伍建設的思考.云夢學刊，2007，（01）.
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一、學生社團活動的緣起與發展
學生社團是學生在自愿基礎上自主構建、自主管理和自我發展的群眾性學生組織。它有別于以往由教師主導成立的各種興趣活動小組或學習小組，是學生按照社團章程、按照自己的意愿和興趣成立的有計劃活動的組織，是學生自己的組織。學生社團活動，也是學校推行素質教育的一種重要形式。
我校學生社團活動的雛形，起始于20世紀80年代的課外興趣活動小組，如文學、音樂、體育類。90年代得到一定的發展。2000年后，文學社等一些學科類社團保持活動，原有的集郵、攝影協會等興趣類社團逐漸癱瘓。近年來，追求個性的學生數量激增，學生社團活動又再興起，為了滿足他們自主學習和活動的要求，學校鼓勵學生社團的發展，做到成熟一個就組建一個。
到了2009年9月，我校全面實施學案制課堂教學改革，10月出臺《學生社團建設方案（討論稿）》，成立了學生社團活動指導中心（由政教處、教導處、校團委人員組成，簡稱指導中心），引導學生開展社團活動，以此培育學校特色、激發辦學活力、提升辦學水平、促進內涵發展。從此翻開了學生社團建設的新篇章，清泉文學社、影視制作、天文觀測、話劇、舞蹈等十幾個社團紛紛注冊，形成了從社團組建申請、登記、活動、評價、展示等一系列管理制度。2010年9月再修訂完善了《高明一中學生社團建設管理方案》，到10月底，我校注冊在案的學生社團31個，參加的學生近1200人，形成了學生積極參加社團活動的氛圍。
二、學生社團活動的運作與管理
1 學生社團的成立與運作
（1）學生社團的組建：學生社團應由2名以上的同學發起，最初成員人數不少于10名，起草章程。章程包括社團名稱、宗旨、活動內容與形式、會員的權利和義務、組織機構、經費來源及管理和其它應說明的事項。
（2）成立申請報告交到指導中心，提交時間為每學期前兩個月，在期限以外提交的申請材料，將推到下一學期進行審批。
（3）審批流程：指導中心在十日之內對提交的申請材料審核并存檔。申請材料審查合格后，將邀請社團主要負責人答辯。通過審批的新社團將公示于學校公告欄，并成為“試運行社團”，沒有通過審核的不能開展活動。
（4）學生社團成立所需申請材料有：
《學生社團申請成立登記表》、社團章程、社團可行性分析報告、主要發起人的基本資料、主要發起人所在班級證明、社團成立最初會員登記表、社團指導老師資料、組建后三個月以上的活動計劃。
（5）學生社團成立注意事項：社團發起人、參與人均為學校在籍學生；社團的宗旨、活動范圍、內容要符合國家法律、社會公德、校規校紀等規定和要求；社團名稱應簡單明了，名副其實，等等。
（6）社團的活動：各社團要按計劃活動，每次活動要填寫活動記錄。指導中心定期召開負責人例會，以便了解各社團的活動情況并給以協調。學期結束要總結并有評估檢查，評出優秀社團。
（7）活動時間與場所：每周保證兩次（周二、三、四的第8節活動課或課后，周六下午），其余活動時間自行安排?；顒訄鏊⒆阈?，走向社會、深入社區的活動要提前申報。
2 學生社團的管理
我校高度重視學生社團的建設，作為素質教育的重要內容，提倡高一級學生在自愿的基礎上人人參與社團活動；高二級學生作為社團活動的骨干適當參與活動；高三級學生作為社團活動的顧問少量參與并指導活動。政教處、校團委負責學生管理和社團日常活動的協調，教導處負責指導老師的配備和協調，總務處提供活動場室、器材等后勤保障，各部門分工協作。實施《高明一中學生社團管理辦法》，建立明確、科學的管理體制。每個社團有相對固定的活動場所，有社團牌子，有基本器材，每位社員有社團證，每個社團配有指導教師。
三、學生社團建設的問題與思考
1 學生社團建設的存在問題。
（1）社團存在的現實意義和潛在價值尚未得到充分認同。雖然中學生社團的建設與發展已成為學校推進素質教育的有效方式，與校本課程建設、研究性學習和綜合實踐活動等有機結合，對青少年學生的成長發展具有深遠影響，但從家長到教師、從學校到社會，各個層面的認識不盡一致，學校在社團經費投入、場地使用、活動時間和指導教師聘用等方面有待完善。（2）社團的評價和激勵體系仍需進一步加強。（3）社團發展的物質保障和專業支持狀況不容樂觀。大多數學生社團通過成員交納費用維持開支，有的依靠社會贊助，自籌資金的能力和渠道的有限且不穩定，專業指導教師難找。
2 對學生社團建設的思考。
（1）要解放思想。教育局提“雙軌并行”，意思是要一手抓課堂教學，一手抓學生社團活動和社會實踐活動。這兩者沒有主次之分，輕重之別。不能認為搞學生社團和組織學生開展社會實踐活動會耽誤學習時間，分散師生精力，影響教學質量。但這個指導思想還有待深入貫徹落實到所有教育者心中。（2）要協調關系。社團建設中要充分發揮學生的主體作用，讓社團的管理大權“旁落”學生。還要協調好課業負擔、班主任（科任老師）班級成績、家長追求孩子學習成績與社團活動的關系。（3）要高瞻遠矚。學生社團活動是一種很有特色的課程資源，能否把學生社團活動課程化，并由各社團的社長和指導教師共同撰寫課程綱要，把學校長期形成的文化積淀、辦學理念和人文精神通過學生社團加以傳承，上升為校本課程和辦校特色。
音樂文學協會工作計劃范文3
實施八項工程：一是基礎設施建設工程；二是基層文化隊伍建設工程；三是農村、社區文藝演出星火工程；四是奧運文化廣場活動工程；五是機關、企事業單位、學校文化活動建設工程；六是非物質文化遺產普查工程；七是文化市場科技監管工程；八是文物保護利用工程。
工作任務
一、加強文化設施建設，構建公共文化服務網絡
堅持以政府為主導，以鄉鎮為依托，以農戶為對象，發展區、鎮鄉、村（社區）和非農單位文化設施和文化活動場所，建立政府投入機制和社會投入機制，構建公共文化服務網絡,使各個層次人群都有合適的活動場所。
（一）區級：一大一小兩個工程建設
1、平谷區博物館的建設工程。20*年完成部分前期準備工作：制作可行性研究報告、項目建議書、專家論證、評估和簡單的結構設計等，爭取年內開工。
2、影劇院小放映廳建設工程。建筑面積260平米，用于小型放映活動和小型會議。
（二）鄉鎮級：一個服務中心建設
爭取市里資金完成2-3個鄉鎮、社區文化服務中心新建、改造工程。
（三）村級：三個“一”建設：一個文化室、一個圖書室、一個舞臺
1、積極推進文化大院建設，為50個農村文化室、圖書室配置設備。
2、繼續推進農村數字化電影廳建設（根據市里補貼額度確定建設數量）。
3、推進村級舞臺建設。提升村級舞臺的服務功能。
4、加強山區自然村廣播電視“村村通”工程設施維修養護工作。
二、積極推進全區文化活動建設，豐富廣大群眾精神文化生活
20*年是奧運之年，是貫徹落實十七大精神的第一年，我們將以宣傳奧運活動、宣傳貫徹十七大精神為重點，開展各種文化活動。主要是搞好九大活動、建設兩大工程
九大活動：
1、創新開展農民藝術節活動。組織好第二屆“火樹銀花靚平谷活動”，組織、策劃好新春團拜會、秧歌花會進城大拜年等傳統活動，使傳統活動常辦常新。
2、重點策劃、組織好奧運文化廣場活動。奧運工作為全年重中之重的工作，以“同一個世界、同一個夢想——我參與、我奉獻、我快樂”為主題，在奧運倒計時節點日、國際奧林匹克日、奧運會開幕前期、奧運會舉辦期間及殘奧會舉辦期間，開展慶祝演出活動、奧運知識圖片展覽宣傳活動、奧運特色工藝品展賣活動、奧組委要求組織的奧運廣場活動等四項共32場系列文化活動，營造喜慶氛圍，宣傳奧林匹克精神，展示平谷區群眾期盼奧運、參與奧運、奉獻奧運的精神風貌，為20*年北京奧運會造勢。
3、層層推進“桃花大舞臺”文藝演出活動。延襲“桃花大舞臺”活動成功經驗，將活動繼續推進并深化，以區級桃花大舞臺為龍頭，依托區、鎮（街道）、村（社區）三級桃花大舞臺，以區、鎮（街道）桃花藝術團為主導，突出十七大精神、“和諧社會”建設、奧運盛事等主題內容，全年演出活動不少于2000場。
4、認真組織好桃花節品牌活動。組織好連續21天的世紀廣場桃花大舞臺演出活動。
5、繼續開展文化下鄉活動。根據市文化局統一安排，繼續實施文藝演出“星火工程”和“市屬專業院團赴京郊邊少地區公益性演出活動和周末場演出工程，送戲下鄉不少于1000場。圖書館和新華書店送書下鄉不少于4萬冊。
6、繼續開展農村電影放映活動。影劇院、電影服務中心繼續實施數字化電影放映“2131”工程，送電影下鄉不少于5000場。
7、組織業余文藝隊伍調演活動。以桃花大舞臺活動為抓手，逐步完善全區文藝調演機制，推進以藝術節、桃花節、夏日文化廣場、金秋藝術欣賞為主線的四季常規大型文化活動的開展。
8、促進文化展示、交流活動。以平谷精華武術學校為代表，以“北京藝術家庭”為展示基地，以平谷區內民間文化藝術資源為優勢，抓住機遇，繼續做好國際文化交流活動，拓寬文化交流之路。組織好“泃河情”平薊興風光攝影展、華北六省市書畫影聯展、桃文化收藏展等展覽活動，促進與周邊省市、地區之間的文化交流。
9、推進非物質文化遺產的保護、傳承活動。一是民間文學類區級非遺項目相關資料整理、書籍出版工作。編輯出版丫髻山傳說、仁義胡同傳說、軒轅黃帝傳說、平谷區抗日歌謠、平谷村落域名傳說等5套書籍。二是重點區級非遺項目傳承展示活動，對平谷調等10個項目進行傳承展示活動，對各類項目從服裝、道具等諸多方面進行裝備、扶持，使項目在延襲傳統的基礎上得以更好的發揚，使項目為公眾熟悉與認可。三是市級非遺項目的“標志碑”設立工作，在仁義胡同舊址、軒轅廟舊址分別設立大型立體“標志碑”，對項目情況進行明示。
兩大工程：
1、鄉鎮、社區“十個一”建設工程：包括一次專題會議、一個年度工作計劃、一次農民藝術節活動、一項周末桃花大舞臺演出活動、一次家庭藏書評選、一次讀書體會交流會、一項電影放映工程、一次書畫影展評活動、一支鎮級桃花藝術團、一支村級新農村文藝宣傳隊。
2、非農單位（包括機關、企事業單位、學校等）“五個一”建設工程：建一個圖書室、組織一次書、畫、影比賽、開展一次歌詠比賽、組織一次聯歡會、有條件的單位建一支演出隊伍。
三、加強隊伍建設，為文化事業發展提供后勁
以培養和建立基層文藝骨干隊伍為著眼點，以提高素質、擴大規模為目標，抓好四支隊伍建設，達到四個要求。
四支隊伍建設：
1、加強管理者隊伍建設。社區和鄉鎮文化干部按原有編制數盡快歸位，解決社區和農村文化活動缺乏、文化管理不到位問題。
2、加強桃花藝術團建設。加強24支區、鄉鎮、街道桃花藝術團建設，三個月內為其配備設施、設備。
3、加強業余團隊建設。新發展各類群眾性業余文藝隊伍30支，使全區群眾性業余文藝隊伍累計達到480支。
4、加強骨干隊伍建設。搞好“千人培訓工程”，組織鄉鎮文化干部、業余劇團骨干、圖書室管理員、數字電影放映員、基層文藝骨干等各類培訓，全年不少于2000人次，培訓藝術骨干不少于700人。
四項要求：
1、隊伍建設要以廣大群眾為主體，使群眾既是文化的創造者，又是文化活動的參與者，不斷提高群眾的文化活動參與率。
2、在普及的基礎上，提高業余團隊的演出水平，由自娛自樂型向演出型轉變。
3、要以培訓為重點，提高業余隊伍的業務素質。采取外請老師輔導、外出交流、自學等多種形式，加大培訓力度。
4、桃花藝術團每年演出不少于20場，每個團至少要能夠組織兩套不同的、高水平的、不低于90分鐘的節目。
四、加強文化市場建設，營造健康的社會文化環境
進一步加強文化市場培育和管理，促進文化市場健康有序發展。抓好三支隊伍、一項工程建設，搞好五項專項活動。
三支隊伍、一項工程：抓好文化市場執法隊、文化市場監督員隊伍和行業協會三支隊伍，建設文化市場科技監管工程，加強執法力量，加大監管力度，形成全社會共同參與文化市場管理的格局。
四項專項整治活動：
1、抓好網吧專項整治活動，加大對網吧的綜合檢查和對違法違規經營行為的查處力度，建立網絡監控系統，提高對網吧的科技管理水平，確保網吧不發生嚴重問題。
2、繼續開展“掃黃打非”專項整治行動。深入開展遵紀守法、文明經營活動，嚴查非法出版物的出版、印刷、銷售各個環節，使我區文化市場整體狀況有一個較大的改進。
3、加強對文化娛樂場所、印刷企業的安全監管專項整治活動，結合市、區安排的安全檢查行動，加大安全檢查力度，防止發生安全責任事故。
4、做好衛星電視接收設施專項整治活動。按照市廣電局《考核細則》的內容和標準，逐項抓好落實和檢查驗收，確保在市對我區的考核中，不發生任何問題。
五、加強文物保護工作，科學開發利用文物資源
繼續貫徹“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”的文物工作方針，加大執法與宣傳力度，全面科學保護、利用文物資源，完成六項任務。
1、重點開展第三次全國文物普查野外調查工作，根據文物普查結果，完成3處區級文物保護單位申報工作。
2、完成全國長城資源調查的野外測繪、數據采集工作，建立健全長城檔案；
3、配合區規劃委等有關部門，分批做好2至3處區級文物保護單位保護范圍和建設控制地帶的劃定工作；
4、積極配合我區城市基礎設施建設，做好基建前有關行政審批和考古調查勘探工作，確保地下文物安全；
5、根據文物保護資金情況，分期分批做好文物古建的搶險修繕工作；
6、完成上宅文化陳列館館藏石刻碑刻叢書編寫工作；在現有的基礎上繼續進行以服裝服飾為主的民俗文物征集工作；對搜集的平谷地區方言資料進行整理。
六、加強文化產業發展，為群眾提供更好的文化產品
要鼓勵和引導非公資本投資建設文化產業；政府相關部門要形成合力，積極配合鄉鎮政府、企業、個人對文化產業項目進行策劃、包裝、宣傳、推介，打造三個項目。
1、打造丫髻山道教圣地和文化廟會品牌。完善現有文物建筑和基礎設施建設，幫助丫髻山管委會打造道教文化勝地和品牌傳統廟會；有效整合周邊資源，整治丫髻山碑刻，編輯丫髻山歷史文化叢書，為我區新農村建設和旅游富民服務。
2、打造京東三元文化谷。在黃松峪鄉打造京東三元文化藝術谷，幫助當地政府做好前期規劃和項目包裝，促進當地旅游業的發展。
3、打造東高村鎮樂器文化創意產業基地。幫助東高村鎮充分挖掘樂器生產與音樂文化創意文化的資源優勢，將該基地建成以樂器生產制造為龍頭，集生產、銷售、商貿、教育、展覽、旅游于一體的新型基地。
保障措施：
1、建機制促發展。堅持公共服務均等原則，建立文化活動的創新機制、大眾參與機制、援助機制、配送機制、交流機制和信息傳遞機制，建立非物質文化遺產的保護、傳承機制，充分利用傳統節日、重大節慶、廣場文化活動等載體，在群眾喜聞樂見的民間藝術形式中注入現代文藝樣式和內容，以多種文藝形式宣傳貫徹黨的十七大精神，使農民群眾從中受到文化的熏陶和教育。
2、抓保障促發展。做到“四納入”：切實做到文化部提出的“四納入”：把文化建設納入當地國民經濟和社會發展總體規劃、納入各級黨委政府的議事日程、納入各級政府的目標管理責任制、納入各級政府財政預算。
