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大學第一學期個人總結范文1
今年9月我終于如愿以償開始了曾憧憬過的大學生活，在這個新起點新環境里，我很榮幸能夠成為音樂舞蹈學院第一屆學生會干部的一員，在這個平臺上我真的得到了非常大的鍛煉。在此，我很感激學生會的老師、學長學姐們對我的幫助和給予我這個莫大的榮幸。
時光荏苒，如同白駒過隙。大學的第一個學期仿佛只在眨眼間就即將離我們而去了，我也從一個新生演變為一個有必要對大學學習與工作做一個全面總結的“老生”了。這一個學期以來，我在外聯部確實得到了不少的鍛煉。當然，一開始競選的職位并非現在的部門，我是經過復試后被調配到外聯部的。雖然不合初衷，但轉念一想，我性格最大的敗筆是人際交往能力差，我之前參加的一切活動不都是為了想把這個“死穴”給修不好嗎？而外聯部正是一個最好的平臺啊，為何要不樂意呢？別說自己不適合，別怕自己做不好，這個部門需要的是你最不擅長的東西，但同時他不是給你最不擅長的“死門”一個最好的挑戰和鍛煉的機會嗎？好！為了成長，為了發展，為了讓自己更有勇氣更強，接受它，挑戰自己！
正如大家所知，擔任了學生會干部勢必要花許多精力和時間才能把工作做好的，正確協調好學習與工作之間的關系的能力得到了很大的鍛煉這一點對所有學生會成員都是很大的考驗，也是很好的能力訓練機會。外聯部雖平時沒什么特別工作，基本本上是到辦公室值班，但每逢學校、學院有大活動之時，我們還是忙到焦頭爛額的。
尤記校運會臨近期間，整個部門只有三個人，因部長外出演出之故，只剩兩個大一的毫無經驗之談副部，很遲才接到要拉贊助的通知。我都不記得有多少個午睡沒休息了，只琢磨如何與商家談判才更有成功的把握。因為本來自己不善交際，更沒有任何外聯經驗，對玉林還不熟，亦無曾有聯系的贊助商，是真正的“四無”狀態，無頭蒼蠅般穿梭于市中心之間，當時有的心態只是：事到如今，硬著頭皮，厚著臉皮都要上了！置之死地而后生！
雖然到頭來還是沒有成功，但是我真的受益匪淺，收獲了許多與人尤其是與商人溝通、談判的技巧，提高了人際交往能力，還積累了一些客戶名錄。雖然客觀上我沒對學院做出了什么實際貢獻，但于個體，我確實學到了很多在紙上學不來的東西。
校運會結束后曾萌生辭職、退出外聯部一念頭，因為經過了一次的外聯工作，并且沒什么客觀實際收獲，總覺得愧對外聯副部長一職，才不配位；更重要的是覺得自己的性格真的不適合這個領域那一段時間真的很糾結、心里五味雜陳的不是滋味。但終究，能進入學生會的總是有一定的心理承受能力與自我排解能力的，我最終說服了自己——留下吧！萬事開頭難，凡事都有一個從低到高、從差到好的鍛煉、磨合的過程。俗話說：“不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”，只有經過一番磨練之后，才能得知你能不能成為金子，第一次失利了就想退縮，哪能做的好事情??！
剛踏入大學校門不久的大一新生確實是處于要什么沒什么的“四無”狀態之中，可這也說明了我還有很大的發展空間。能力不足、經驗不夠這些都不可怕，因為它們都可以通過日后的歷練習得，只要有“初生牛犢不怕虎”的激情與干勁，有對自己工作的責任感，那么其他的都是容易解決的就算實踐證明我真的不能勝任此項工作，那也得經過多次的實踐才能得出正確的結論。如若果真不行，以后才放棄也未嘗算晚，所以，多給自己幾次機會吧！
既然選擇了堅持，那就認真盡責地把工作做好。
大一第一學期結束在即，回顧一下，發現自己總結的總是以自己的歷練與成長為主。確實我在本學期沒做過特別都學院有幫助的事情，但得到了很好的鍛煉機會，因而第一學期的總結亦只能側重自己的歷練過程了。
在一學期以來的工作中，最讓我銘記在心的是“團結”二字。我們部門三個人中只有我一個是音本的，也只有我一個是女生，平時大家也沒有過多的聯系。但即便如此，到有任務之時，我們總是全部集中在一起，相互學習、討論工作。在此，我想表達一下對部長的感恩之情吧！真的很謝謝部長對我的照顧和指導教給我這么多部門工作上的知識，讓我懂得了做好一件事除了團結，還需深諳“反被動為主動”的道理。還有另外一位副部長我的同事，謝謝你們對我的關照和在工作上成長歷練的幫助。我相信只要我們齊心協力，一定能把部門工作出色地完成，為學院作出我們的貢獻！
大學第一學期個人總結范文2
2010-2019年度是本屆班委任職的時期。從開學到現在，近一年的時間里，本屆班委在院黨委的領導下，在分團的直接指導下，順利的完成了學院下達的各項任務。2010年6月22日，班級進行了年度換屆選舉，在“公平，民主，公開，公正，透明”的原則指導之下，成功產生了以梅瓊為團支書，藍株廣為班長的新一屆班團委成員。在新舊班委交替的時刻，我們08社工一前任班團委全體成員，對本學年，重點是對本學期的工作進行總結。以交院分團委的審核，供下一屆班委的參考。 第二學期工作的思路：介于同學們已經對學校和大學生活有了基本的了解，班委成員通過討論，立足班情，在開學之初，班委確立了本學期的工作思路和主要任務。本學期繼續做好班風，學風建設，保持我班第一學期學習的良好氛圍和勢頭；繼續加強班級思想文化建設，做好推薦優秀團員入黨，加強“五四”的宣傳和學習；繼續做好宣傳工作，傳達好學院下達的各項指示和任務，真正做到信息的即時性，完整性和準確性；繼續加強班級凝聚力建設，展開健康，文明，活潑，向上的班級活動，注重活動的質量。
思想教育：本學期，我班多次召開團會，學習黨團知識。班級推薦了張迪，梅瓊，孫騰，張熙，雷小清五位同學參加70期黨校學習。在紀念“五四”運動90年之際，我們班積極展開團會活動，通過ppt展示,心得交流等形式,踴躍學習“五四”相關知識。并借此機會，在全國上下學習“科學發展觀”的熱潮中，班級也組織了“學習實踐科學發展觀--我的感悟”的座談會。展現了當代大學生關心祖國前途，關心社會時政的良好風貌。
學風班風：學風，班風建設是我們班委抓的重點。大學生以學習為天職，學習是非常重要的。當然學習的內涵包括很多層次，不僅僅只狹隘的認為是課本學習，還包括實踐，接人待物，社會活動等。我班同學繼承上一學期的良好學習勁頭，在課堂上踴躍發言，積極思考。學習委員在調動學習氛圍中做出了良好表率。在班級口號“為青春而戰，為榮譽而歌”的呼喚下，社工一人保持了民社學子“積極，樂觀，文明，向上，開朗”的風采！
特色活動：我們班在第一學期舉行了幾次活動，數量不多，但是質量還好?；谏蠈W期的經驗，本著“節約，簡單，真實”的風格，我們班級展開的多是花費較少的集體游戲活動。在5月中旬的民博集會中，主持人和策劃者王小丹，王采文，李麗華，張迪等積極調動大家的興趣。在形式多樣的游戲活動中，增進了班級成員之間的情感。民博前的集會在近三個小時的歡愉中結束。同時，為了增強班級的凝聚力，經過班委的商議，確定制作一套班服。6月初，在王小丹，黃波，項羽，藍株廣的共同努力下，班服拿到了同學們的手中，反映良好。
總結：綜觀一學期的工作，內容較多，任務較重，以上只是簡單的列舉概要。在具體的工作之中，離不開院分團委的關心和支持更凝聚著全體班委的心血和努力，最最重要的是全體社工一人對班級的熱愛和付出！再此換屆之際，我謹代表本屆班委感謝全體社工一人的鼎力支持，感謝分團委的指導關心!并以我個人的名義感謝本屆班委的積極配合,感謝陳玲老師的指導！希望下一屆班委工作展開的更好！---社工一“為青春而戰，為榮譽而歌”！??！
大學第一學期個人總結范文3
關鍵詞：大學物理學；選課制；學習效率
作者簡介：周聰華（1980-），男，湖南茶陵人，中南大學物理與電子學院，講師。（湖南長沙430072）
基金項目：本文系中央高?；究蒲袠I務費專項資金資助（項目編號：2011QNZT118）的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）11-0032-02
一、教學改革背景
為培養學生自主學習能力，激發學生學習興趣，國內部分高校采用“選課制”，如浙江大學，[1，2]中南大學等。[3，4]在選課制下，對于同一課程，學生可以根據個人安排，自由選擇對應的開課教師。選課制打破了長期以來以學生行政班級為單位的教學模式，有助于提高學生的自主學習能力；但另一方面，這也使同一個行政班級的學生在上課空間、時間上分散化。對于開課教師而言，教學班級中的學生專業背景則更加分散多樣。這一點對于大學公共基礎課程，如“大學物理學”來說，情況更加復雜。比如，人數超過100的大學物理課堂，選課學生的班級可以超過20個。如何有效地組織課堂，從而提高學生整體的學習效率，成為大學教師必須應對的一個重要問題。
此外，在新形勢下，大學所處的社會背景更加復雜。研究型大學的提出給當前大學教師提出了新的要求。在慶祝清華大學建校100周年大會時指出“要以高水平科研支撐高水平教育”。這要求教師精心組織課堂教學，并結合個人專業與研究背景，引領學生對科學探索的思考，培養學生寬廣堅實的學科專業知識基礎，提高大學教學質量。素質教育的提出，則要求大學生在掌握好課程知識的基礎上，開展適量課外活動，[5-7]這在一定程度上壓縮了大學課堂的教學時間。當前國內經濟正處于高速發展時期，社會正處于轉型期，傳統的“象牙塔”式的大學校園正面臨各種功利、浮躁價值取向的沖擊，[8-10]學生的學習態度也受到了很大影響。遲到、早退、乃至曠課現象，在大學教學實踐中屢見不鮮。這固然有待于學校、社會、家庭共同努力來加強對學生學習態度的正確引導；但另一方面對于大學教師而言，更需要從教學實際出發，提高學生學習興趣，吸引學生注意力，從而提高課程教學效率。
筆者作為一名青年教師，在中南大學國家工科物理教學基地承擔“大學物理學”工作近三年，對大學物理教學的認知也經歷了由陌生到逐漸熟悉的過程。在教學基地的引導下，筆者在教學實踐中積極探索，發現如若對大學課堂進行適當的組織，可有效提高課程教學效率。
二、教學方案改革
1.豐富課堂組織形式，提高學生學習興趣
隨著科技的發展，課堂的組織形式也與時俱進。多媒體手段已經成為大學課堂組織的主要形式。相對傳統的黑板板書形式而言，多媒體具有信息量大、形式豐富多樣、生動形象等優勢。這一方面有助于減小教師的重復勞動量，將教師的主要精力用于知識點的剖析講解；另一方面也有助于學生的課后復習與鞏固。此外，生動的課堂組織形式有助于提高學生學習興趣，提高學生課堂參與積極性，進而提高課堂學習效率。
2.結合應用背景，講解課程學習知識點
筆者在與學生交流溝通時發現，學生對所學專業知識的應用領域了解很欠缺，這直接影響了學生的學習積極性。這一方面固然需要從思想認知上引導學生樹立正確的學習態度，但也要求任課教師對課堂學習知識點的應用背景加以介紹，讓學生了解學有所用。筆者認為，教師可以從兩方面進行相關介紹。一是結合學生的專業背景，如在“大學物理學”中靜電場部分的學習中，關于靜電的應用，考慮教學班級學生的專業背景中有礦物類、環境類等專業，可以介紹靜電在選礦、煙囪除塵等方面的應用知識；二是結合教師個人的研究背景，如筆者本人從事的專業為材料物理與化學，對現代分析測試技術比較熟悉，在“大學物理學”中關于量子力學的學習時，重點介紹隧道效應在掃描探針顯微鏡中的應用，并且在課堂上演示個人研究中的部分樣品形貌圖片，讓學生加深對隧道效應的認知。
3.利用網絡工具，增強教師與學生的互動
當前世界處在信息爆炸時代，網絡的發展又為信息的傳遞提供了極好的平臺。各種形式的網絡工具，如論壇（BBS）、博客（blog）、E-mail、OICQ、MSN已經廣泛地被用于人際溝通交流。大學生始終站在時代的最前沿，對各類新生事物擁有濃厚的興趣，網絡已經成為他們相互溝通交流的一個重要渠道。因此，應該充分借助網絡工具，增加教師與學生在課堂外的溝通。這方面，筆者初步嘗試了兩種方式，一是利用學?，F代教育技術中心提供的“BB網絡教學平臺”。筆者于2010年第二學期在“BB網絡教學平臺”上，嘗試開辟了“‘大學物理’網絡課堂”。通過注冊后，學生可以在“網絡課堂”上自由發言。隨著課程教學的進展，筆者在網絡課堂上有針對性地總結課程學習要點與難點，并提出問題讓學生參與討論。如針對靜電場的學習中，提出關于針尖放電這一現象的內在本質問題，引導學生進行討論；針對學生的回答，筆者在課堂上再加以點評，調動了學生的課堂參與積極性；此外，將教學課件、習題解答及時更新于“網絡課堂”之上，有助于學生復習。利用E-mail，筆者每學期會為教學班級配置一個公共郵箱，主要用于課件、習題解答及時上傳，方便學生跟進復習，也方便學生請假或者疑問解答；此外，針對OICQ聊天工具的普及，筆者有意嘗試利用該聊天工具中自帶的“群”功能，建立教學班級的群組織，更加及時地增強與學生的溝通互動，提高其參與積極性，提高課程學習效率。
4.對學生進行分組，有效增強學生課堂管理
選課制給課堂組織帶來的一個難題是學生的行政班級更加分散化。同一行政班級學生的同一門課程不在同時同地進行，這在一定程度上削弱了班級單位對學生在集體活動組織上的影響與約束力。為了克服這一難題，筆者根據選課學生的專業班級分布特點，將選課的學生按專業、班級分成小組。分組時盡量將專業相同、班級相近的學生安排在同一個小組，鼓勵學生毛遂自薦為小組組長。通過組長組織課程教學活動，如小組討論、作業收集、考勤登記等。通過分組的方式，可以提高學生的集體參與意識。
三、教學效果
以上所提方案從2010年第二學期開始采用。為考察這些方案的效果，筆者選取了這些方案實施前后，學生期末考試成績分布作為對比。圖1至圖3所示依次為2010年第一學期，2010年第二學期以及2011年第一學期期末考試成績分布圖。
從圖中可以發現，2010年第一學期未采用該方案時，學生成績及格率為74.3%；采用改進方案后，2010年第二學期，及格率為77.6%；而接下來的2011年第一學期，及格率達到85.4%。隨著應用方案的改進，學生成績及格率提高了10個百分點。另一方面，學生期末成績分布從2010年第一學期的無規則分布，到后來的接近高斯分布，顯示出采用改進方案后，學生期末成績分布更加合理。這些改進說明所采用的方案提升了學生整體的課程學習效果。此外，筆者統計發現，選課較為集中的學生班級，其期末成績高于教學班級的平均水平。這從另外一個側面反映出，學生組織的加強，有助于提升學生的課程學習效率。事實上，這些方案的采用改進了課堂學習效率，提升了學生對“大學物理學”的學習興趣，由此筆者獲得了中南大學2010～2011年度本科教學優秀質量獎。
四、總結
由實踐可知，課堂組織方案的采用，對學生的課程學習取得了一定的促進作用。課堂內容與形式的豐富，可以提升學生的學習興趣；教師與學生課堂內外溝通的加強有助于培養學生自主學習乃至研究式學習的能力；而將學生分組管理更有助于增強學生的組織性，同時提高學生在選課制體系下的整體學習效率。教學無止境，以上方案仍然有很多有待于完善的地方，對于大學課堂組織的探討還有待于今后繼續努力。
參考文獻：
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大學第一學期個人總結范文4
首先是生活方面，感覺跟大一的時候已經有了明顯的差別，少了許多繁瑣的事情，多了很多空閑時間，有點遺憾就是沒好好把握好那些空閑的時間，歸根到底還是懶惰。我覺得好的一面是這學期身體沒以前那么差，吃嘛嘛香，目前體重已經達到110多斤了，不過沒有經常鍛煉，所以體能還是不行，下學期體育又要考試，看來又要開始規劃時間去鍛煉體能，其實也就是堅持去球場跑步就好。在感情方面吧，還是繼續單身，似乎這個沒必要說哈。最后還是要謝謝同學老師的照顧才行。
然后就是學業啦，這也是最重要的一方面。由于大一下學期對學習的漫不經心而導致的掛科，所以一開學就要進入復習狀態，但學校很晚才開始補考，課本也是看了又看，還好補考通過了，更幸運的是這學期也沒掛科，最好爭取以后都不要掛科啦，補考是件很麻煩的事情。接下來就是期中考試，其實期中考試也沒什么好考的，就數學分析跟概率論考而已。再接下來就是英語四級啦，我的英語一向都是很垃圾的，這次考四級的之前本來是有計劃好復習的，怎么說呢，還是因為懶就沒實行好，所以考四級的時候算是裸考了，也不能說算是，根本就是裸考了，做四級的時候似乎什么都不懂，不過也不知道怎么的最后也把題目都做了，還是等下次再考吧，這次沒什么希望通過了。這學期也報了證券考證，這次不像以前那么沖動了，先報基礎，慢慢來，應該是今年3月份考吧。印象最深的還是那次逃課被輔導員叫去辦公室問話。最后就是期末考試啦，有2科我是覺得我會掛的，最后還是老師給力，低分飄過。所以也變成了那種一直說掛科什么的最后考的很順利的人，這樣似乎很多人會討厭我。。。總的來說吧，學習也就那樣，馬馬虎虎，沒有一個很高的目標，也沒有一個很明確的方向，該學什么就學什么，還有，圖書館什么的這學期沒去過，估計以后都會很少去的。這學期也沒學什么其他的課外知識技能那些東西。
最后就是工作方面，在這方面吧，似乎沒什么好講的，從大學開始以來，沒去參加過什么兼職，最多也就是學校里面安排的任務，這學期有參加過迎接新生的志愿者，其他的好像也沒什么印象很深刻的了。對了，就是開學那會把大一剩下的一部分工作完成了，其他的就交給了新班長了。所以這學期在這方面也沒什么好總結的了。
大學第一學期個人總結范文5
一、本部門納新面試工作。新的學期、新的氣象，我校迎來了一批朝氣蓬勃的大一新生，正所謂長江后浪推前浪，江山代有才人出。八月二十六日至九月五日期間，我部在我?？C中心二樓處以面試和復試的形式面向大一新生納新，本次賢才的納入為本部門注入了新的血液。
二、參加學生會全體例會。開學初期，我校學生會在黨委報告廳內隆重召開本學年學生干部第一次例會，我部全體干部并作了本次例會的會議記錄。學生是學校工作的基礎，學生干部是學生團結的中心，我們學生會應該通過學生干部帶動和引導廣大同學以主人翁意識去實現學校的工作目標，積極帶動廣大同學投入到學校的建設和發展中去。
三、參加除雜草活動。作為我校學生干部，我們除了掌握知識及技能外，在校期間應該積極參加某些課外活動實踐中去，我部數名干部參加除掉校園雜草的活動，看著被我們美化的草坪，何樂而不為。
四、召開部門例會。多次召開部門例會，希望把日常工作落實好。為了嚴管內部紀律、策劃活動、作工作匯報等，這些工作問題都在召開的部門例會中得以解決。
五、本部門以“銘記香花滿徑 續寫琉璃青春”為主題承辦學生干部演講比賽活動。隨著社會的發展和時代的變遷，學生干部們的鑒賞能力和欣賞水平不斷提高。這必然要求學生會舉辦一些如演講比賽等多層次的活動，為此，學習部集思廣益、力推精品，打造了一場美輪美奐的演講比賽活動。本次演講比賽活動旨在提醒我校學生干部，作為當代大學生，我們堅決不辱青春與責任中應該去完成的使命，就讓青春負起責任，讓責任點亮青春。十月二十五日十九點三十分，比賽正式開始，從參賽者們義憤填鷹的精彩演講中，我們明白一點，每個人都有存在的理由，同時也有許多該履行的義務。
六、本部門發放學生工作證。學生工作證作為學生干部身份的標志，每次活動或重要會議時必須要求學生干部佩戴學生工作證上崗執勤，每日十六點整到學生會部門辦公室簽到時必須佩戴學生工作證，這樣做是為了使我們時刻銘記著自己是一名學生干部，必須嚴格要求自己的言行舉止，樹立良好的學生干部形象，爭做我校優秀學生學生的模范先鋒。
七、參加女工部組織的禮儀培訓。為了解決各種活動或會議中的禮儀問題，學生會女工部特別組織部分學生干部，由相關專業老師進行禮儀培訓，我部派出幾名大一干事參與本次禮儀培訓，在多次的活動頒獎環節中，禮儀者們表現得突出，這種成效受到眾人的一度好評。
八、參加安全部承辦的11.9安全知識競賽活動。我部派出十名成員參加本次活動，十名成員從本次活動中吸取精華，活動結束后，我部積極幫忙安全部撰寫本次11.9安全知識競賽活動的通訊稿。
九、參加“三紅十月”活動的執勤任務。紅歌、紅舞、紅詩，它們是革命年代的贊禮、紅色歲月的緬懷、改革開放的頌歌，它把人們又一次帶回那段激情燃燒的激情歲月，通過唱紅色之歌、跳紅色之舞、誦紅色之詩，把學校的歷史和黨的歷史教育相結合，增強師生“愛國、愛黨、愛校”的感恩情懷，本次“三紅十月”活動中，我部積極派出數名干部參與此次執勤任務。
十、參加體育部主辦的第十七屆籃球聯賽活動。體育運動能夠提高學生們的身體綜合素質，我部積極投入到本次籃球聯賽中，打籃球對整天學習和工作沉悶的心理起到一定程度的舒緩作用。
十一、參加我校舉辦的第二屆學生家長聯誼會的執勤任務。我校學生家長聯誼會在大禮堂隆重舉行，學生會各部門派出部分學生干部負責維護本次會場秩序，我部及時派出兩名成員參加本次執勤任務。
十二、參加學生會全體成員合影。學生會全體干部相聚一起呈數百人的大合影，就在那刻留下了我們最燦爛的笑靨和年輕的姿態，學生會這次全體合影見證了那段我們共同在學生會工作期間的難忘歲月。
十三、每月月底評選本部的“十佳”干事代表。平日的工作中，一些優秀干事的工作態度和每日考勤都表現得很好，因此，每月月底我部都會評選本部門的“十佳”干事代表，希望用他們的良好作風作紀去帶動身邊的每位學生干部。
十四、策劃下學期本部將要舉辦的讀書月活動。讀書月活動作為學習部的主體活動，我部準備在下學期以“好書進宿舍 好書進教室”為主題創辦一次讀書月活動，我們希望把這次活動策劃得更佳，也期待在下學期把此次讀書月活動創辦得更好。
十五、參加卸職大會。秋風拂來了又一屆的離別。十一月十五日下午，我校學生會全體干部在大學生活動中心處隆重舉行學生干部卸職暨任大會，隨著一首背景音樂《相親相愛一家人》的嘹起，新干部和老干部緊緊相擁一起，現場激動的情緒和太多離別的感嘆難以掩飾離別的傷痛之情。
十六、參加任職大會。隨著卸職大會上老干部向學生會的揮淚告別，各部門評選出新的副部長級別以上職務的干部負責人，十一月十七日中午，學生會各部門正式任命部門負責人上任指導本部工作。
十七、參加迎新年晚會。我校為了喜迎新年的到來，特別舉行迎新春晚會。我部獻上的舞蹈節目《畢業照》中洋溢著我們青春的活力。同時也跳出了我們的喜悅之情。
縱觀近一學期以來我部的工作歷程，不難發現，我們每一項工作的順利完成均離不開部長的正確指導、其它部門的大力支持和主席團的親切領導，那么多的工作也是廣大學生干部本著無私、奉獻、高效和創新的精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把淚水和心血傾注到自己熱愛的崗位之上。在此，請允許我代表學生會學習部全體成員向關心和幫助我部成長的主席團和學生會領導們表示崇高的敬意！在近幾個月的時間里，我部成員以熱情的心態和信心努力工作，成功是我們工作的動力，在充滿動力的工作中，我們學到了很多寶貴的東西。我們還是一個年輕的學習部，所以我們正在不斷實踐和總結經驗，希望學習部在創新中慢慢成長、蒸蒸日上！
西京學院學生會學習部：
二〇一一年十二月
附：學生會干部工作總結
2012年學生會第一學期工作總結報告
學生會文體部11月份工作總結
2012年團支部11月份工作總結
大學第一學期個人總結范文6
關鍵詞 理想人格；應用型卓越工程師；傳統文化
中圖分類號：G640 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2017）02-0075-03
Fusion Research and Exploration of Cultivating Students’ Ideal Personality Education and Application Excellent Engineers Mode//WANG Zhongce， XU Wei， ZHAO Minghui
Abstract As the popularization of higher education in China is an important touchstone mature and successful， the practice training mode reform of our school of electrical engineering and automation professional talents based on the proof of this reform measures are
effective， which have certain reference value to applied undergra-duate colleges and universities.
Key words ideal personality； application excellent engineer； tradi-tional culture
1 前言
隨著我國高等教育模式從精英教育轉為大眾教育，面向應用型方向辦學的普本高校尤其是新建本科院校學生數學、物理基礎普遍薄弱，和重點大學相比具有很大差距，而電氣工程及其自動化專業由于專業特點，決定了要理論與實踐并重，這給普本院校本專業高質量辦學帶來巨大壓力。一方面，學生的數學、物理基本功普遍較差；另一方面，本專業對合格畢業生在數學、物理方面的要求又是剛性的。到目前為止，這個矛盾已經十分尖銳，長此以往，傳統精英教育模式將不能適應大眾教育背景下的實際需求。
為解決這個實際課題，吉林農業科技學院電氣工程及其自動化R凳ι在現有硬件條件下探索了以面向項目化教學實踐為主線，結合日益普及的網絡教育資源促進翻轉課堂教學模式深度應用，教師真正做到在課堂上答疑解惑的卓越工程師教育培養模式，注重傳統文化影響。實踐證明，這一做法是有效的，對應用型院校本專業辦學有一定的借鑒價值。
2 電氣工程及其自動化專業學生知識能力素質體系[1]
知識結構
1）理論：掌握本專業學生所需基本理論知識，以有用夠用為度，主要是高等數學、工程數學、電路原理及專業核心課的基本理論。
2）實踐：具有本專業培養方案所需的3個培養方向（電機與工業自動化方向；智能電器方向；電力系統及其自動化方向），在1～2個方向上都有較為系統的實踐經歷，同時至少在1個方向上滿足自己的就業能力要求。
3）計算：計算能力作為理論與實踐之間的橋梁，以數學為基礎，尤其是使用計算機作為輔助設計工具，引導學生應用MATLAB、AutoCAD和EPLAN虛擬仿真設計軟件，體現了學生培養的基本設計能力要求。
能力層次
1）工程分析。對專業領域相關的工程項目，學生能通過系統分析的方法結合專業知識對現有的工程進行剖析。說得通俗點兒，學生能看懂別人做的項目，至少能達到本專業本科生基本能力要求。
2）系統工程。本專業學生具有項目實踐經驗和能力，能綜合應用所學專業知識完成較為簡單實用的項目，達到獨立完成小項目和小組成員間合作形式，完成典型項目的知識能力要求。
3）產品工程。讓學生在產品性能取舍、產品友好性設計和產品包裝設計方面受到基本熏陶，達到能理解最終用戶需求，并能根據用戶需求調整設計方案的知識能力要求。
素質 這個問題可能很大，但歸根到底一句話――責任心，有了責任心，一個人就會成為有素質的人。
3 大學生理想人格培養具體思路
當代大部分大學生能關心國家和社會的命運，捍衛國家尊嚴榮譽，思維活躍，有強烈的成才意識。但是在肯定大學生發展積極因素的同時，也必須看到由于社會環境的復雜影響以及大學生身心發展的不穩定性，大學生的思想和行動中也存在諸多矛盾。較普遍存在的問題有：1）主體意識不強，厭學情緒明顯；2）道德認知能力強，道德行為習慣較差；3）意志薄弱，自我調控能力不高；4）獨立意識強，但獨立能力差。
辦專業目的不僅是要教授學生基本專業知識和專業技能，不僅只是“教書”，同時要“育人”，為此與相關教學部門配合，切實落實學生理想人格培養方案，具體思路：讓學生了解與熟悉傳統文化；理工科學生應具有一定人文素質，且符合社會發展對人才的整體需要；使學生達到或提升修身的自覺性，特別是在多元文化氛圍中更顯重要；讓學生能切實感覺到理想人格對生活與工作的指導意義；國家現代化要求人的現代化，要求人的素質與觀念的現代化；傳統理想人格與現代社會對人的全面發展需求不矛盾；人才是個逐漸社會化的過程，對不同類學生要注意分類指導；君子博學而日參省乎己，每日三省吾身，是修身自覺性體現的切實方法，是對個人修養提升的高度自覺；覺察學生困惑的主動性呈現，教師可按理想人格培養目標進行疏導；教師要以身作則，正人先正己，注意為人師表的重要性。
以上述內容為主線，讓相關學生輔導員、專業教師和負責本專業“兩課”的教師盡可能給學生進行這方面的影響。
4 實施步驟
具體指導思想與進度把握 古人“十年磨一劍”來源于《禮記?學記》中人才成長的論述，實施過程與本科教育4年8個學期和畢業后1年相當于2個學期共10個學期相結合。
借鑒“十年磨一劍”思想的具體過程，第一年（第一學期，大一新生入學），離經辨志；第三年（第三學期，大二第一學期），敬業樂群；第五年（第五學期，大三第一學期），博習親師；第七年（第七學期，大四第一學期），論學取友，謂之小成；第九年（畢業后前半年），知類通達，強立而不
反；第十年（畢業后一年），“夫然后足以化民易俗，近者說服，而遠者懷之，此大學之道也”。
此類比標準給學生講述時得到學生認可。當然，讓畢業后的學生達到大學之道的終極目標，可能有些理想化，但作為一個努力方向和階段性自我評價尺度，還是值得借鑒的。
專業能力培養實施 以中央專項電氣工程及其自動化教學實驗平臺和省專項教學實驗平臺為硬件載體，鼓勵學生進入實驗室，先有感性認識，以實踐為主線，理論知識的積累以滿足階段性實踐需求為標準，強化實踐過程考核體系。注重在實踐中學（在實踐中提升理論，在實踐中強化能力），實踐為明線，理論為暗線（相互影響、相互補充），具體措施如下。
1）利用專業實驗室資源相對豐富優勢，在每個實驗室內配有與本實驗室相關的操作視頻課件和在網上下載的與具體實驗室相關的視頻教學資源，并對教學資源按照學生實踐教學認知過程進行分類，學生通過看視頻就可以形成對相關知識的基本掌握。在實踐教學過程中，采用智翔教育集團項目化教學的典型模式，基于項目模式的五步教學法：①演示（演示本項目達到的效果）；②分解（說明項目所需的背景知識）；③模擬（模擬所演示項目的開發過
程）；④實戰（對類似項目能進行實施）；⑤拓展（考慮到項目功能的完善，還需考慮的因素和應采取的措施）。涉及理論部分的疑惑，由教師在答疑課上統一解決，學生之間可以相互借鑒與學習，共同進步。在工業自動化認知實訓等課程中嘗試應用此五步教學法，得到學生認可。
2）強化實踐過程考核力度，對實踐成績進行嚴格打分，同時適當增加設計性題目的考核力度，讓學生獨立分析問題、解決問題和動手實踐能力得到鍛煉和加強。
讓學生熟悉將來所處的實際工作環境、掌握相關應用技能和工具，使學生盡早接觸工程實際，通過親自動手加深對學科專業知識的感性認識，培B學生的創新意識和創新能力。希望學生利用教學實驗平臺實現實踐、思考、驗證、改進、創新一系列過程，并以此來培養學生的工程創新素質。
王陽明心學對當代大學生影響的積極意義與探索 在現在多元化的社會中，高校思想政治教育確實存在一些問題，如很難達到預期效果，受教育者很難發揮其主體作用，思想政治教育很難入腦入心等。關于王陽明心學對當代大學生影響的積極意義與探索在高校已經多有研究，這一點通過查閱知網就可見一斑[2-7]。竺可楨先生的《王陽明先生與大學生的典范》《求是精神與犧牲精神》影響了浙大，也影響了廣大中國大學生，尤其是其強調知行合一（竺可楨，《王陽明先生與大學生的典范》）觀點與目前大眾教育的理論與實踐緊密結合的教育目標不謀而合。值得強調的是，他的理論體系兼顧本體論（心即是理，主客觀統一）、認知論（格物至良知）、實踐論（知行合一）和超越論（圣人境界）的統一，在大學生中融入可感同身受、可操作性強的中國傳統優秀文化，貼近學生實際，能激發學生共鳴，在嘗試過程中受到學生普遍好評。這對于激發學生學習的自覺性，促進學生理想人格形成，都有積極意義，達到學生自我完善與社會需求的完美統一。
5 創新性
1）給學生打開崇高理想之門，并為學生創造一個較全方位的理想和現實的結合點，并切實具有可操作性。
2）對不同專業基礎的學生，尤其是對基礎不是特別好的多渠道入學的普通本科學生教育，給出具有可操作性的一個解決方案。
6 總結
通過上述改革舉措，達到基礎寬厚、扎實，確保學生在電機與工業自動化、智能電器、電力系統及其自動化一個或幾個方向上有初步的專長，初步具備運用其所掌握的知識和技能解決電氣工程領域基本問題的能力，同時在電氣工程領域有發展潛力，下的去、上的來，達到結合專業進行應用型卓越工程師教育所要求的水平，讓學生在學習做事的過程中學習做人，完善理想人格，滿足社會對專業人才的較全面需求。
高等教育是一個系統工程，筆者和課題組成員在電氣工程及其自動化專業辦學方面做了一些嘗試，希望能拋磚引玉，一起迎來中國高等教育大眾化教育模式的成熟，為偉大的中國夢添彩，為高等教育夢筑基，為每一名大學生圓夢?！?/p>
參考文獻
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[5]王路平.王陽明“龍場悟道”對現代人精神追求的啟示[J].西北師大學報：社會科學版，2011（1）：39-41.
