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國際經濟與貿易的特點范文1
中圖分類號：F752 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）47-0374-01
隨著科學技術和信息技術的發展，國際經濟與貿易逐漸成為了當前世界經濟發展的主流，我國作為最大的發展中國家，要實現國家產業結構的升級，實現傳統經濟貿易形式的轉變，實現國民經濟的健康穩定發展，必須緊跟世界經濟的潮流，應對新形勢下國際經濟與貿易過程中出現的新問題、新特點，了解國際貿易的慣例與規則，實現由中國制造到中國智造的轉變，屹立于世界的東方。
一、進行國際經濟與貿易的重要性
1、革新企業意識，開闊企業的視野
與國內的經濟貿易不同，國際經濟與貿易遵循的是國際貿易的慣例與規則，企業在進行貿易時，必須接受新的規則，了解新的制度，有利于革新我國傳統企業的經濟貿易意識，使得企業重新審視自己的產品與服務，從新的角度進一步改善自己的產品與服務。
此外，國際經濟與貿易中的競爭十分激烈，企業只有打開自己的視野，摒棄傳統的觀念，學習新的管理知識與管理方案，才能緊跟國際經濟發展的步伐，確保自己在國際經濟與貿易中占有一席之地，有利于提高企業的綜合競爭力。
2、進行國際經濟與貿易有利于促進科學技術的發展
要進行國際經濟與貿易，首先離不開的就是科學技術的發展，P2P平臺的推進使得線上線下交易成為了可能，快遞行業的發展使得國內新鮮水果市場得到了極大的推廣，這些都離不開科學技術的進步。
而在國際經濟與貿易中，企業面臨著更多的問題，如產品的售后問題，溝通時差的問題等等，這些問題的解決，都需要科學技術的進一步發展。市場發展的需求是推動科學技術進步的助力劑，促使科學技術為國際經濟與貿易提供先進的設備和技術支持。
反之，科學技術的發展也會推動國際經濟與貿易的繁榮，技術的支持是經濟發展的基礎，科學技術的發展使得國際經濟與貿易成為了人們生活中處處可見的一部分，人們可以足不出戶購買到世界各地的產品，推動了國際經濟與貿易的發展。
3、促進我國和國際經濟的共同繁榮
經濟基礎是一個國家發展的根本，沒有堅實的經濟基礎，一個國家不可能實現綜合國力的整體提高。在新形勢下，經濟發展的模式已經發生了變化，由單一的國內經濟轉變為了多元的國際經濟與貿易，貿易的增加推動了國家經濟的發展，尤其是國際經濟與貿易，為國家經濟發展提供了一種新的渠道與可能。
國內經濟與貿易和國際經濟與貿易的發展是相輔相成的，國內經濟貿易的發展推動了產品、服務質量的升級，為國際經濟與貿易的發展奠定基礎；而國際經濟與貿易的發展則推動我國國內的產業結構升級、產品質量提高以及綜合經濟實力的提高。
二、國際經濟與貿易的發展趨勢
1、貿易發展高速化
隨著科學技術的發展，國際經濟與貿易進入了高速發展的時期，每年的貨物貿易增長速度都不斷提高，貿易數量也不斷增加，極大地拉動了各國的經濟發展。
由于人們生活水平的提高以及交通的便利，人們在進行產品、服務的選擇時，跳出了傳統的國內范圍，將視野投向了更為廣闊的國際市場，國際市場之間的競爭不斷加劇，使得國際貿易中產品和服務的質量提高，反之更加吸引消費者的關注，使得越來越多的消費者將眼光投向了國際市場，促進了國際貿易的高速發展。
2、區域合作程度提高
隨著國際經濟與貿易的發展，國家之間的合作與交流越來越多，主要的貿易大國為了繼續鞏固自己的地位，維護自己在國際貿易中的重要性，絕大多數都采取了大區域之間的合作這一戰略方案，加強大國之間的合作，這就使得剛剛發展起來的多變貿易受到了一定程度上的挑戰。
為了應對大國的策略，逐步樹立起自己在國際經濟市場中的地位，發展中國家也加強了區域間的合作，通過建立區域經濟共同體、簽訂區域合作戰略、降低關稅等方法，發展中國家也加強了自己與周邊國家之間的合作，使得周邊國家的產品、服務能以更為低廉的價格進入國內市場，國內市場的產品、服務也能以相等的對價進入國外市場，強化周邊的國際經濟與貿易，鞏固自己在國際市場中的地位。
3、貿易規范化
在進行國際經濟與貿易時，必須要遵循國際貿易的規則和慣例，在我國剛加入世界貿易時，就是因為不了解國際經濟與貿易的規則和慣例，吃了不少虧，甚至輸了許多場十分重要的官司，影響了我國產品的出國。
國際經濟與貿易的規則和慣例不僅僅包括在交易過程中需要遵守的基本規則和原則，還包括了尊重不同國家的特點、不同民族的風俗等原則，更為重要的是，需要尊重人與自然的和諧發展。
隨著國際經濟與貿易的增加，不同國家在進行交易時，逐漸重視國家之間、地區之間的差異性，遵循基本的交易規則，使得國際經濟與貿易更為規范化，促進了國際經濟與貿易的進一步發展。
4、貿易范圍選擇性大
在經濟全球化發展的大背景下，國家之間、地區之間的貿易更為自由，隨之而來的，貿易之間的摩擦也會加劇，發生的矛盾逐漸增加，各國為了保護自己國家的經濟與貿易的發展，往往會采取一些保護政策，如通過貿易壁壘的方式，減少進口，增加出口，保護國內產業。
在這種情況下，不同國家和地區為了進一步促進自身經濟的發展，避免與對自己設立了貿易壁壘的國家和地區進行交易，往往會選擇將交易的范圍擴展到其他地區，通過增強與其他國家和地區之間的交易，實現貿易的順差，促進自身經濟的發展。
三、應對新形勢下國際經濟與貿易的措施
1、樹立全球性的戰略性眼光
全球性的戰略眼光是進行國際經濟與貿易的基礎，只有正確地對待國際經濟與貿易，摒除傳統的貿易眼界和貿易方式，抓住國際經濟與貿易的發展趨勢，才能正確把握住國際經濟與貿易的發展方向，制定適合企業發展的正確戰略。
2、重視信息技術，利用科學技術革新貿易方式
當前時代時信息時代，越來越多的人傾向于在網絡上購買產品，天貓、淘寶、京東等網站成為了許多人生活中不可缺少的一部分，而國外的亞馬遜、ebay等網站也為許多人帶來了極大的便利。
在國際經濟與貿易快速發展的今天，要實現發展，必須緊緊抓住貿易的新方式，利用便捷的信息技術，加強國內外的交流與溝通，并革新現有的科學技術，以科學技術革新傳統的交易方式，以科學技術打破過去的交易壁壘，實現買賣雙方的共贏。
3、遵守傳統國際經濟與貿易規則，建立國際交往新規則
遵守國際經濟與貿易的規則和原則，是進行國際經濟與貿易的基礎，然而，國際經濟與貿易的規則并不是一成不變的，而是隨著時代的發展在不斷地完善、不斷地進步的。
在進行國際經濟與貿易的過程中，需要加強雙方的合作與交流，在公平、公開的交易平臺下，建立新的更為便利的交往規則，使得國際交流更為便利，國際交往更為便捷，為雙方提供交流的新平臺與新方向。
建立國際交往新規則需要注意重視不同主體之間的權利與義務，盡可能地實現多方主體的平等交流，打破傳統的貿易壁壘，實現全球的共同發展。與此同時，還要注意將新規則與傳統的國際經濟與貿易規則相結合，避免存在不同時期的規則的沖突，對于不適用于當前的過時的國際經濟與貿易規則，應予以摒棄。
四、小結
國際經濟與貿易是經濟發展的必然方向，在當前的科技時代和信息時代顯得更為重要。為了更好地實現發展，必須緊緊地抓住其發展的趨勢，結合我國的具體國情，加強與其他國家和地區的合作，重視國際經濟與貿易的規則，通過共同的努力，實現交易雙方的互利互贏，共同推動雙方的經濟發展和綜合國力的增強。
參考文獻
[1] 崔紅艷.新形勢下國際經濟與貿易的發展趨勢分析[J].現代商業，2015（5）.
[2] 章云.淺談新形勢下國際經濟與貿易的發展趨勢[J].商，2015（2）.
國際經濟與貿易的特點范文2
一、引言
科學技術的飛速發展促使經濟全面增長，各國貿易手段逐漸增多，貿易策略更加具有時代性。同時，政府對國際貿易的重視程度也隨之加大，尤其在某新型行業更加顯著。經濟全球化使得各國企業面對前所未有的國際性挑戰，無疑壓力會明顯增加，但是在面對挑戰的同時，必須把握好新的經濟模式所創造的各種機遇，制定前瞻本文由收集整理性的貿易策略，與時俱進地轉變本國外貿增長方式，如果這一策略能夠在實際經濟活動中有效實施，必將給我國國民經濟做出顯著的貢獻。
二、發展國際經濟與貿易的重要性
（一）國際貿易的發展是經濟增長的必由之路
俗話說經濟基礎決定上層建筑，國家經濟的發展是立國之本，也是發展之基。在新形勢下國民經濟的增長模式已經從傳統的單一體制轉化為面向全球的多元化體系，經濟的發展離不開科學技術的進步，但是對經濟發展起到直接貢獻作用的手段是貿易往來，其主要包括國際貿易的發展。國際經濟與貿易是相輔相成的有機體系，有了貿易的順暢往來，各國之間的經濟無疑能同時增長。換句話說，國際上貿易的發展必將促進經濟的增長。
（二）國際經濟與貿易的發展加強企業的國際競爭意識
發展國際經營與貿易，必將引起國際市場的競爭越發明顯，從根本上激發了企業技術創新的潛力，從高新企業技術團隊的專業素養到營銷人員的基本技能上都有明顯的提高，如此良性循環所導致的直接結果是企業能夠在未來不確定性的市場環境中具備更多的競爭力，為企業在困境中的存活能力注入新的能量。
國際經濟范疇涉及不同國家之間企業發展模式以及對本國國民經濟的貢獻，企業的發展是國家經濟發展的前提。隨著我國加入wto以來，國際競爭的理念已經深入到國內企業內部，在國家參與國際貿易的政策導向下，本國企業已逐漸被納入國際企業的競爭中，面對新型企業競爭模式，企業必須遵守政府宏觀調控措施，結合本企業國際貿易的策略，穩步進入廣闊的外部市場。同時，發展國際經濟與貿易不能急于求成，必須根據本國現狀，把這項決策視為國民經濟增長的必由之路，從容面對風云變幻的市場環境。
（三）國際經濟與貿易的發展和科技創新相輔相成
從科技創新角度講，發展國際經濟與貿易更加具有深遠的意義。一般說來，科學技術的進步促進了國民經濟的增長，但是當國民經濟增加的同時，國際上同類企業通過發展國際、國內貿易使得競爭意識逐漸加強，意識是動力的源泉，只有具備競爭意識的企業，才能在科技創新上進一步的投資發展，這樣的企業才能在國民經濟增長的進程中發揮更大的效用。因此，國際經濟與貿易的發展不僅能夠體現在國民經濟的增長中，更重要的是能在根本上促使企業團隊不斷加大科技創新的力度，使得科技進步、國際貿易以及經濟增長之間形成良性循環，對全球經濟的健康發展無疑具有深遠的影響。
三、新形勢下國際經濟與貿易的具體發展趨勢分析
（一）國際經濟全球化與貿易模式多元化
在國際競爭的浪潮中，企業營銷團隊的業務素養已經得到了切實提高，生產型企業在傳統技術貿易的基礎上已經不斷深化以人為本的服務貿易。從根本上說是國際貿易的形式發生了轉變，對與全球經濟結構的調整奠定了基礎。因為各國間產業結構的調整必將率先導致經濟結構的轉變，最終會通過國際貿易結構的變化體現出來。
相對于經濟發展來說，網絡技術對國際貿易具有更加直接的影響，國際貿易模式的多元化首先從網絡信息時代開始，通過信息化技術的應用，可以大幅度降低企業運營成本，大幅度提升國際貿易所帶來的經濟利潤。所以，未來社會國際經濟與貿易發展的必然趨勢之一是經濟一體化和貿易形式的多元化，這也是新時期社會發展的必然結果。
（二）國際經濟與貿易的知識化、規范化
知識經濟的發展成為未來社會建設可持續性發展的基礎，這也是知識經濟的基本特征。國際經濟與貿易的發展必須在不斷創新的知識體系下進行，也是體現人類社會全面了解自然、有效利用資源的價值體現，自然經濟的增長是國際經濟增長的雛形，只有人類與自然更加協調發展才能建立健康的國際經濟體系，所有這些特點都是國際經濟與貿易知識化的必然趨勢。
科學技術的創新需要滿足人類的道德水準、符合正常的科學規律。同樣，國際經濟與貿易的發展必須遵守相關的規則，通過標準貿易規則的制定，避免在國際市場上部分企業的投機倒把給經濟環境造成的負面影響。目前國際經濟與貿易的變化已經逐步體現出國際經濟與貿易規則的重要性。以下案例說明經濟貿易規則對于國際經濟與貿易的重要性。
【案例】國際新能源領域是近些年發展起來的朝陽產業，起初由于技術創新的特點和產品自身的優勢，太陽能電池技術一時風靡全球，各國紛紛投資建廠，國內外最小企業規模年產能都超過100mw。但是，正是由于企業發展勢頭的過猛，行業內部未能形成及時的標準和貿易準則，導致目前該行業產能過剩，國際市場上貿易糾紛層出不窮，各國為了自己的利益進行反傾銷、反補貼調查，嚴重阻礙了該行業的健康發展，這正是由于初期未能形成規范的貿易模式，導致行業發展出現畸形特征，甚至出現政府對自己企業的貿易保護措施，造成國際經濟與貿易發展的壁壘。
國際經濟與貿易的特點范文3
［關鍵詞］貿易摩擦;國際經濟與貿易;大數據時代
1新時期國際經濟與貿易發展趨勢研究的意義
(1)社會經濟發展的要求。我國作為世界上最大的發展中國家必須要懂得合作共贏的道理，如今國際間政治經濟一體化的程度日益加深以及“一帶一路”等措施的實施，都推動我國綜合實力的迅速提升，也就說明在國家間合作是發展的重要步驟，但是有合作就會有摩擦，經濟貿易的聯動和發展肯定會有矛盾的出現，既是為了避免國際經濟合作中矛盾帶來的破壞，也是為了提升我國應對貿易摩擦和矛盾的能力，在新時期國際經濟的發展中對其趨勢進行研究成為了必要，從中趨利避害尋找有利于國家發展的優勢因素。
(2)本國經濟制度發展的要求。不同時期為了順應時代的要求我國實行不同的經濟制度，在改革開放之前我國由于市場供不應求的原因實行計劃經濟，不久后由于改革開放在政治經濟上的作為直接推動了經濟制度的變化，但是與此同時，經濟制度中的一些缺陷還是沒有得到有效的處理，現代經濟的發展速度過快經濟制度的革新無法跟上腳步，這種滯后行為嚴重影響了我國經濟的發展，同時也影響了我國與其他國家之間的合作，所以在新時期對國際經濟與貿易的發展趨勢進行分析，不僅是為了與時俱進，也是為了我國經濟制度中的缺陷可以做好完善工作，防止出現經濟發展速度與經濟制度不同步的局面。
(3)國際經濟貿易與競爭的要求。如果全球化的趨勢越來越鮮明，在經濟政治文化逐漸“一體”的情況下不同國家有不同的發展道路，國際間的競爭力對于每個國家來說都是不可小覷的，內外壓力強迫我國不得不做出改變與應對。我國加入世界經濟貿易組織后雖然獲得了許多的發展機會，但是由于部分企業與國際間合作理念的不對等也導致了企業倒閉的現象頻發，這也說明國內企業必須做好接納外來企業文化的準備工作，采取強有力的應對措施才能不被國際市場淘汰。因此，對新時期國際經濟與貿易趨勢進行分析也是為了我國企業可以根據國際經濟特點制訂發展計劃，做到“兵來將擋，水來土掩”，充分利用積極因素促進自身發展。
2新時期國際經濟與貿易發展趨勢
(1)國際經濟與貿易更加多元化。大數據時代的發展推動了國家之間的互動、互助和互聯，一方面，讓國家間合作的形式更加方便、溝通交流更簡易;另一方面，作為新時展的產物，電子產品的興起成為了推動國際經濟貿易合作和發展的新因素，通過網絡平臺開展電子商務交易成為了新時期國際間合作的主要手段。相比傳統的貿易方式，電子商務交易模式在定價模式、經營目標、管理方式和標準等方面都有了明顯的優化，依托互聯網優勢進行電子商務交易模式可以促進許多新興貿易方式的發展創新，讓國際間的經濟貿易交往更加豐富，從而在國際市場中找到自己的定位，在共同進步中合作互助，不斷優化國際間的合作方式。
(2)國際經濟與貿易自由度提升。時代的進步和人類生產生活形式的日益豐富為國際間的分工合作提供了很大的便利，國際經濟與貿易合作的范圍在不斷擴大，合作內容在不斷豐富，由于全球大數據的形成，經濟貿易的自由度和靈活度提升到了新的層次，國家間的貿易摩擦和貿易壁壘明顯減少，一些國際貿易組織的推動讓貿易自由化的內容不斷完善。除此之外，跨區域合作組織自成立以來也獲得了比較可觀的發展，不同國家之間的合作模式越來越靈活多變不受限制，由此可看出國際間經濟貿易自由化程度大幅度提升。
(3)國際經濟與貿易科技因素突出。在改革開放初期，我國許多企業中手工業、農產品輸出、來料加工等工作都是通過人工勞動完成的，雖然這種工作方式確實為我國經濟發展做出了很大貢獻，但是隨著時代的進步，科技在人類生產生活中的作用日益顯現，再加上經濟的增長和人民生活水平的提升使得我國勞動力成本也在不斷上升，為了在激烈的國際競爭中取得優勢，必須要考慮在勞動密集型產品生產中加入新元素。同時，貿易摩擦的出現也在提醒經濟的發展必須要有所創新，注重以科技實力為基礎的經濟發展成為了時代的要求?？v觀國際市場，以科技為基礎經濟獲得了突飛猛進的發展，也充分說明了國際經濟與貿易中科技成為了第一發展動力，科技的應用創新對國家的發展有著直接的影響，比如我國的芯片發展問題，由于中國在這方面的發展還不夠先進，所以在國際市場中就會被其他國家壓過一頭，這也警醒我們科技的發展勢在必行。
(4)國際經濟與貿易格局更加規范。如果說20世紀初國家間的合作存在著組織性不高的問題，那么在新時期這個字都會已經被徹底消滅，國際經濟與貿易受到了世界貿易組織的管理和規范，國家間的合作和國際格局的多樣化受到廣泛認同，由于規則的約束國際間貿易必須要遵循互惠互利的原則。比如我國提出的“一帶一路”，這是在推動世界經濟共同發展的基礎上所提出的經濟措施，凡參加“一帶一路”的成員國必須嚴格遵守世界貿易組織的規則，根據各國的發展情況共同協商制定完整的貿易規范。也正是由于世界貿易組織的規則約束，許多發展中國家獲得了很大的發展，國內外企業的合作已經成為了普遍現象，各個國家之間互聯互助、優勢互補推動了國際市場的再一步發展，同時也為國際間貧富差距的縮小起到了推動作用。
3新時期推動國際經濟與貿易發展的主要策略
(1)人才戰略。國際間的經濟與貿易競爭不僅在于科技方面，還在于人才方面，如果經濟的發展沒有優秀的人才團隊作為支撐，那么想要經濟發展相當于“紙上談兵”，從企業到國家，再從國家到企業，正是有了人才支撐才能做大做強，才能推動企業核心能力不斷創新發展，歸根結底，有了人才相當于有了經濟模式發展和科技創新頭腦，用科學的理論武裝頭腦指導實踐在經濟發展中永不過時，這也是為什么在新時期下我國越來越注重對人才的培養教育。
(2)提升管理制度。企業的發展路徑不同管理方式也不同，管理制度是否完善、落實是企業能否正常運轉的關鍵性因素，所以企業在對人、財、物的管理上應該有專業的流程，并根據市場和時代的變化不斷創新，好的管理制度會為企業加分不少，良好的企業制度對內部人員的培養激勵作用不可小覷。
(3)實施品牌戰略。在國內市場中品牌代表著企業的形象，而當企業走到國際市場中品牌就是國家形象的代表，所以在國際間合作與競爭中想要獲得發言權和有利地位必須要有自己的品牌特點和品牌優勢，通過對品牌形象的塑造和品牌質量的提升可以在國際市場中獲得好的口碑，對我國其他行業的發展也有很大幫助，良好的品牌形象也是國家間進行合作與競爭的資本，因此品牌戰略的發展必須要持久。
(4)創新金融政策。為了防止在國際合作與競爭中出現不必要的貿易摩擦，我國對于金融政策的制定必須對國際形勢和合作特點進行深入分析，充分考慮到不同國家的不同發展因素，同時還要考慮政策影響的后果，為了推動我國企業更好地融入國際市場，在金融政策的制定上要事無巨細，鋪墊工作和后續處理工作都要張弛有度，為我國企業融入國際市場搭建一個優質的橋梁。
國際經濟與貿易的特點范文4
【關鍵詞】核心課程 專業建設 “三對接” 民辦高校
【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）10-0020-02
隨著社會各企業對國際經濟與貿易人才的需求，高校在培養人才方面急需與社會企業用人標準接軌，培養出國際經濟與貿易專業高質量的人才。既能熟練掌握專業外語，又能進行各種與國際貿易相關的業務操作，而現在大多數高校畢業生走出校門后不能適應國際經濟與貿易企業的需求，還要經過1～2年的培養后才能適應崗位的需求。如果能夠讓學生在走出校門之前，就能夠將學到的知識與企業對接，既能節省時間，又可為企業增加效益。這樣的畢業生就會受到企業的青睞。要想培養出企業需要的人才，高校就要在國際經濟與貿易的核心課程建設上下工夫，以培養出與企業需求崗位對接的人才。
一 國際經濟與貿易專業核心課程建設現狀
1.核心課程設置基礎理論多，實踐課時少
高校傳統的培養模式已不能滿足企業對人才的需求，而且理論學時多，實踐學時少，學生對于進出口貿易的各項基本業務了解甚少，對于有關的國際貿易慣例和法律規則理解膚淺，實踐動手能力不強，不能很好地將理論應用到實踐中去，這就需要高校在設置國際經濟與貿易課程時，要增加實踐教學環節，提高學生的實踐動手能力，將企業所需的業務拿到實踐課堂上進行深入學習。
2.教學模式陳舊，教學方法缺乏創新性
教學改革的步伐一直在前進，但各高校始終在努力摸索出一個能夠培養出高質量、與企業崗位需求接軌的國際經濟與貿易專業人才的模式?，F在培養學生的模式還多以“填鴨式”教學模式為主，學生聽不聽，或是聽沒聽懂好像與教師無關的現象時常存在，教師只是講，而且只是講課本上的理論知識，注重考試知識點的傳授，至于如何與實踐相結合方面涉及甚少。
3.雙師型教師嚴重匱乏
現高校教師多數都是一畢業就直接進入學校，是典型的理論型教師，缺乏實踐經驗，對于國際經濟與貿易相關業務很不熟悉，不能將外貿企業所需的業務知識傳授給學生，即使現在單一的理論型教師也很想深入到企業進行學習，但由于外貿企業事務具有流程性、保密性的特點。想要真正深入企業學到知識難度很大。
4.民辦高校學生基礎差，學習的主動性不強
民辦高校學生入學考試時分數較低，且家庭經濟條件較好，初高中時沒有養成良好的學習習慣，對于學習、畢業去向，沒有明確的努力方向，學習缺乏主動性。上學只是為了應付考試，通常表現為現背現考、考后全忘的特點。學生的腦子里根本沒有某一門課程，或是系統知識的概念，學一樣，忘一樣，知識之間難以進行整合，導致很多教學資源的浪費。
二 核心課程建設的思路
面向社會，結合地方經濟發展特點，以培養社會需要的人才為中心任務，加強雙師型師資隊伍建設，建設好國際經濟與貿易專業核心課程，加大教學改革力度，改進教學內容和方法，主要將國際經濟與貿易專業的實務課程作為課程建設的重點，結合進出口業務的實際情況，基于企業崗位設置的角度構建課程。
1.改變教學方法和教學內容
在教學中改變教師講，學生聽的課堂教學模式，將業務以情景模擬再現的形式引入課堂，在傳授理論知識的同時，傳授理論聯系實際的業務過程，通過和外貿企業聯系，了解它們對國際經濟與貿易人才對產品的要求，讓學生利用課余時間搜索自己感興趣的產品，在充分研究了解的基礎上，拿到課堂上分享給其他同學，既能鍛煉學生的語言表達能力，又能提高學生學習的能力，同時又為以后的就業奠定基礎。
2.引進實踐型教師，有效進行實踐教學
將理論課教學和實踐課教學的教師進行分開，實踐課大量引進外貿企業技術型人才，其具有豐富的業務經驗，理論知識可以不強，但業務水平高，能夠將企業的實際業務傳授給學生，特別是能夠將國際商務談判、國際商務單證等與國際經濟與貿易專業相關的實踐課程開足、開好，讓學生能夠在校門內接觸到業務知識，省去畢業后培訓的環節。
3.創新學生考評體系
改變傳統的卷面考評機制，一張試卷就可以評定學生學習水平高低的考試制度，已經不能將學生和企業的用人需求相對接。學生的學業成績可以由多個部分組成，如卷面+產品介紹+實驗報告+設計性實驗+商業談判等各種考評形式的綜合運用，來激發學生的學習興趣，提高學生學習的主觀能動性。
三 結束語
國際經濟與貿易專業發展的時間比較長，已經形成了自己獨有的學科特點，為我國外貿企業輸送了大批的人才，但隨著社會經濟的發展，企業對人才需求的標準在不斷地發生變化，原有的課程建設已經不能滿足企業對人才的需求。要想實現“三對接”，國際經濟與貿易專業核心課程的建設還需在實踐中不斷地探索和不斷地總結經驗，跟上時代的步伐，不斷更新教學內容和教學手段；同時，還應加強學生動手能力、創新能力的培養，提高教學效率，以期培養出國際經濟與貿易專業的高素質人才。
參考文獻
國際經濟與貿易的特點范文5
關鍵詞:國際經濟與貿易;專業建設;構想
一、應用技術本科國際經濟與貿易專業設置的總體原則
1.高等性。應用本科教育是高職教育中的較高層次，自然“高等性”應是其培養目標定位的基準。因此，我?！皣H經濟與貿易”專業口徑方面應該比高職?？聘鼘捯恍?，專業基礎理論則應該更厚一些，使學生掌握相當的理論知識，有發展潛能和創新能力。
2.職業性。應用技術本科教育屬于職業教育，自然“職業性”應是“國際經濟與貿易”專業培養目標定位的內涵?！皣H經濟與貿易”專業應加強對學生實踐能力的培養和訓練，要求學生取得代表其職業能力和技術水平的職業資格證書或技術等級證書，使其畢業時能夠勝任較高技術要求的崗位。
3.區域性。區域性是應用本科教育培養目標定位的地方特色。區域經濟的結構性和發展的不平衡性決定應用技術本科教育具有區域性這一地方特色。從區域經濟的結構性來講，不同地區的資源狀況、產業結構、開發方向等存在差異性。這就決定不同地區所需要的“專才”崗位結構應是不一樣的。從目前應用本科的試點來看，應用本科教育應立足地方、服務地方，為地方生產、建設、管理、服務的第一線培養下得去、留得住、用得上的大量高級技術應用型人才，尤其是為第一線推廣高新實用技術，提升地方企業的科技含量，為地方經濟建設與社會發展提供智力保障。
4.社會性。社會性是應用本科教育培養目標定位的價值取向。普通本科教育也在講要實現與社會之間的雙向參與，那么應用本科教育則更需要開放辦學，面向社會，依靠社會，被社會所接納，為社會服務，走出校門走向社會，走進企業走向市場，以社會需要為導向，以行業、企業為依托，走產學研結合之路。
相應地，應用本科人才作為一種高等技術應用性專門人才，它應具有以下幾個特性和素質:
第一，人才層次的高級性。應用本科教育屬于本科層次的高職教育，應用本科人才‘應以較強的實踐動手能力和分析、解決生產實際問題的能力區別于普通本科教育，以較寬的知識面和較高的技術技能的操作水平區別于高職?？平逃?。無論這種技術技能崗位多么具體、工作層次多么基層，它仍然屬于高等教育培養的范疇，這就是人才層次的高級性。
第二，知識、能力的職業性。應用本科教育是一種高職教育，它對學生進行某種職業的教育:管理教育，以提高職業技術技能水平為日的;它以職業崗位群的需要為依據設置教學計劃，在對職業崗位群進行職業能力分析的基礎上，確定具體的培養目標和人才規格，明確列出畢業生應具備的職業道德、職業知識和職業能力，進而組織教學。其中，職業知識和職業能力的提高，要著眼于產業結構和產品結構的調整，面向21世紀科技發展，不斷更新教學內容，調整課程結構，注重知識的橫向拓展與結合，體現知識的先進性和應用性，培養學生掌握新設備、新技術的能力。應用本科人才知識、能力的職業性，體現了它隸屬高職教育的本質屬性。
第三，人才的技術性、技能性。應用本科人才不但懂得某一專業的基礎理論與基本知識，更重要的是他們具有某一崗位群所需要的生產操作和組織能力，能夠將研究人員的設計意圖或工藝思想應用到具體技術技能操作的實際中去，并能在生產現場進行技術指導和組織管理，解決生產中的實際問題。他們還應善于處理、交流和使用信息，指導設備、工藝和產品的改進，是一種專業理論夠用、生產技術操作熟練和組織能力強的復合性的技術技能型人才。
第四，人才的創新意識。應用本科人才是一種高等技術應用型人才，其應用不只是繼承性應用，而且是創造性應用，不只是對現有知識、技術、方法的應用，而且是通過不斷地學習新知識、新技術、新方法，創造性地分析新情況，解決新問題。
二、我校國際經濟與貿易專業培養目標分析
我校在本學科的建設有十二年的?？苹A，本學科的本科建設是在工業外貿?？茖I的基礎上本著強化基礎、突出專業特色、加強人文教育的原則設置課程，將國際經濟與貿易專業建成以堅實的貿易理論為基礎、以機電產品貿易研究為特色、以人文教育見長的特色學科。這一特色以我校的行業背景為依托，既與上海發展現代服務業的定位相適應，也與我校以電氣和機械工程學科為主流學科的建設相適應，更與經濟工程系人文教育見長的傳統一致。
專業培養目標:本專業培養的學生應系統地掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論、基本知識與基本技能，懂得通行的國際貿易慣例和規則，熟悉機電工業技術基礎知識，能在機電產品制造和經營企業及其他經濟組織從事涉外經濟貿易與管理和實際業務操作的應用型高級專門人才。
三、我校國際經濟與貿易專業課程設置特點
根據我?！秶H經濟與貿易》專業設置的總體原則和專業培養目標，我校《國際經濟與貿易》專業的課程設置在重視基礎理論課程的基礎上，開設了如下具有行業背景的特色課程，目的是讓學生較系統地了解機電行業產品與貿易的知識、理論、政策和法規，增強學生的市場競爭力，更好地為行業服務。這些課程有:機械制圖、機電產品概論、機電產品市場營銷、機電產品貿易、機電產品貿易法規等。
“機械制圖”課程設置要求:“機械制圖”課程是一門理論性和實踐性都很強的技術基礎課。《機械制圖》課程介紹機械識圖、繪圖的基本理論和方法，以及與機械制圖相關的國家標準。
學生通過本課程的學習，接受機械制圖的基本訓練，從而掌握繪制和閱讀機械圖紙的基礎知識，具有繪制和閱讀機械零件圖、裝配圖的能力的同時，培養學生認真負責的精神和一絲不茍的工作作風。《機械制圖》課程對于培養學生綜合素質具有重要的作用。
“機電產品概論”課程設置要求:“機電產品概論”是為培養具有機電產品知識基礎的國際經濟貿易人才而設立的一門專業基礎課，設立該課程的目的是拓展學生的知識結構。該課程主要介紹常用機電產品的性能、用途、型號、典型機電產品的技術特點以及主要廠商簡介等。通過該課程的學習，使學生了解常用機電產品的功能，掌握機電產品專業知識。
“機電產品市場營銷”課程設置要求:“機電產品市場營銷”是在學生具有機電產品知識的基礎上，介紹常用機電產品的用戶需求特點、產品結構分析、機電產品的生產與需求狀況、市場需求預測、市場營銷特點等。通過該課程的學習，使學生了解典型機電產品的市場分析方法，提高學生對機電產品進行市場分析與預測的能力。
“機電產品貿易”課程要求:“機電產品貿易”課程是我們為國際經濟與貿易專業學生設立的一門專業方向課。主要介紹機電產品貿易現狀、主要貿易國的地理環境、生產力布局，機電產品貿易國別的規則，中國機電產品貿易的規則與流程，機電產品貿易國別的比較分析以及機電產品貿易的政策法規等。
四、我校國際經濟與貿易專業建設主要抓手
根據我?！皣H經濟與貿易”專業的培養目標和課程體系的安排，培養具有鮮明特色的“國際經濟與貿易”應用本科人才，我們認為應重點抓好課程建設和改革、“雙師型”教師隊伍建設和實訓基地建設等關鍵環節。
1.課程建設和改革。應用本科教育在課程建設和改革上應當體現培養高層次技術應用性職業人才的特點，以“應用”為主旨和特征構建課程，而不是簡單地在原來三年制?？频幕A上增加幾門課程。同高職?？葡啾?，應用本科的專業口徑應該更寬一些，但比普通本科教育要求要低。在課程上應該體現“兩個加強”:一是加強理論課程的學習。高職?？频幕A理論學習是“必需、夠用”為度，應用本科的專業理論基礎則應該比較厚實。二是加強實踐環節。應用本科學生對動手能力的要求更高，因而應用本科應當充分利用四年的時間加強學生實踐能力的培養，著力培養學生的實踐能力。
2.“雙師型”教師隊伍建設。教師隊伍的質量是培養應用本科人才的關鍵?；趹帽究迫瞬诺奶攸c，教師不但要求有較高的理論知識，而且還應具備豐富的實踐經驗，教師必須將生產、管理、服務等的知識和能力吸收內化，并能有效的再現、傳授給學生。因此，要結合應用本科人才培養特點建設一支師德高尚、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、專兼結合的“雙師型”教師隊伍。通過有計劃地安排教師到企事業單位進行專業實踐和現場考察，支持教師參與產學研結合、專業實踐能力培訓等措施，提高教師自身的技能水平，以提升現有教師隊伍的“雙師”素質。同時廣泛吸引企事業單位既有工作實踐經驗，又有較扎實理論基礎的高級技術人員、管理人員和有特殊技能的人員，到學校擔任專、兼職教師，提高具有相關專業技術職務資格的教師比例，充實“雙師型”教師隊伍。
3.實訓基地建設。提高應用本科教育質量的關鍵在于切實加強技能性和實踐性環節，因此要突出技能培訓這一重點，加強實訓基地的建設。一方面，根據我?！皣H經濟與貿易”應用本科教育的培養目標，建設校內實訓基地，對學生進行專業崗位群基本技術技能的訓練。另一方面，積極拓展校外實訓基地，依靠企業建立產學研緊密結合的校外實習、實訓基地，形成有效的運作機制，逐步形成教學、科研、生產、培訓四個層次為一體的多功能綜合性教育培訓基地，讓學生直接參加生產和實際工作，進行現場頂崗實習。同時也進行教師的實踐技能培訓。
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國際經濟與貿易的特點范文6
【關鍵詞】國際經濟學；教學方法；教學質量；雙語教學
The Problems and Solutions of International Economics’ Teaching Practice
Li Na
【Abstract】As a basic science of economics, “International Economics” has some characteristics such as basing on “Western economics”, having a big curriculum system, relying on other professional courses and vice verse, demanding higher ability of mathematics, and so on. However, there are still many problems in the teaching of “International Economics” in China’s many colleges and universities. For example, the students’ professional foundation and mathematical ability are poor, the teaching methods are backward, teaching quality is low, and so on. Based on my teaching practice, this paper gives some suggestions to improve teaching quality through raising teachers’ quality, innovating teaching methods and strengthening the ability of applying theory into practice.
【Key words】International economics; Teaching methods; Teaching quality; Bilingual education
伴隨著經濟全球化的不斷發展，各國（地區）之間的國際經濟關系也越來越密切，《國際經濟學》在經濟學中的地位也得以不斷提高，且已成為經濟學類各專業的一門核心課程。因此，結合《國際經濟學》的自身特點，不斷探索該學科的教學改革，對提高《國際經濟學》的教學質量以及學生運用該課程分析和解決國際經濟問題的能力具有重要的意義。
1 《國際經濟學》學科的主要特點
自20世紀90年代中期起，我國部分高等院校才開設《國際經濟學》這門課程，之后越來越多的高校也陸續引入這門課程。作為一門在我國發展時間仍不長的經濟類專業基礎課程，《國際經濟學》主要具有以下特點：
1.1 以《西方經濟學》的研究方法為基礎：《國際經濟學》以經濟學的一般理論為基礎，研究國際經濟活動和國際經濟關系，是一般經濟理論在國際經濟活動范圍中的應用與延伸，是經濟學體系的有機組成部分。在研究方法上，《國際經濟學》主要是以《西方經濟學》的研究方法為基礎。從研究內容來看，《國際經濟學》主要包括微觀部分（國際貿易部分）和宏觀部分（國際金融部分）兩大塊。其中，國際貿易部分在研究方法上主要是以微觀經濟分析為基本工具，屬于實物面研究；而國際金融理論在研究方法上主要是以宏觀經濟分析為主要工具，屬于貨幣面研究。
1.2 理論體系比較龐大：《國際經濟學》的研究內容比較廣泛，并且涉及到很多當前國際經濟中的現實問題。微觀部分主要研究國際貿易純理論、貿易政策、貿易與經濟增長、要素國際流動等問題，側重于解釋國際貿易的起因與利益分配以及國際貿易政策的影響及其依據等。宏觀部分主要研究國際收支理論與政策、匯率理論與政策、開放經濟下的宏觀經濟政策和國際貨幣制度等問題。從《國際經濟學》所涉及到的理論派系來看，微觀部分主要涉及到絕對優勢理論、比較優勢理論、要素稟賦理論、重疊需求理論、產品生命周期理論、規模經濟理論等，宏觀部分主要涉及到貨幣模型、資產組合平衡模型、蒙代爾-弗萊明模型等，可謂是理論派別林立。此外，《國際經濟學》是一門發展的學科，如克魯格曼等人仍致力于國際經濟學體系的發展和完善。
1.3 與其他專業課程互為依托：《國際經濟學》和經濟類專業的其他專業課程，如《西方經濟學》、《財政學》、《金融學》等課程互為依托。在本科專業的課程體系中，《國際經濟學》作為一門理論性較強的專業基礎課，一般都是安排在其他專業課程之前或者與其同時開設。在《國際經濟學》教學過程中，將會涉及到一些財政、金融、投資和貿易等學科的基礎知識，因此以前所學習的《西方經濟學》、《財政學》、《金融學》、《投資學》基礎課
程是《國際經濟學》學習的基礎。與此同時，《國際經濟學》的學習也將為《國際貿易理論與政策》、《國際投資》、《國際金融》等專業課程的學習奠定了基礎，并有利于學生以更為開闊的國際視野來學習和研究理論和現實中所涉及的財政、金融、投資和貿易等方面的問題。
1.4 對數學能力的要求較高：《國際經濟學》是一門邏輯性非常強的學科，其內容涉及到比較多的經濟數量關系?！秶H經濟學》之所以能夠形成關系密切且相互支持的理論體系，是因為它體現了數學的基本特點，即概念、方法的抽象性和邏輯的嚴密性。一般來說，經濟學的學習和研究都需要一定的數學知識作為支撐。而在其中大量采用數學模型進行論述的《國際經濟學》，更是要求學生具有比較扎實的數學基礎。
2 《國際經濟學》教學過程中存在的問題
《國際經濟學》同《西方經濟學》一樣，都是從西方發達國家引入的經濟類課程，這些西方經濟理論在解釋或應用到我國經濟發展實際的過程中仍存在這樣或那樣的問題。當然，在《國際經濟學》的教學實踐中，也存在諸多問題，主要表現為：
2.1 學生的專業基礎較為薄弱：作為經濟學類專業的基礎學科，《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《財政學》、《金融學》等也是《國際經濟學》學習的基礎和前提。盡管這些課程在教學計劃中都有所安排，但學習效果并不理想，這一問題在國內大多高等院校的教學實踐中都是存在的。再加上受應試教育這一傳統思維的影響，學生在學習的過程中很難將所學的理論同經濟發展實際聯系起來并加以理解和記憶，致使專業基礎不夠牢固。而這勢必會影響到《國際經濟學》的教學效果，難以提高學生的專業素養。
2.2 學生的數學思維能力較弱：數學是經濟學的重要分析工具。在《國際經濟學》的理論體系中，更是涉及到了較多的數學模型和邏輯分析。在教學的過程中明顯發現，學生對數學工具的運用還不夠熟練，數學思維能力較弱，對邏輯推導、數學證明等比較生疏，尤其是難以理解理論模型的經濟意義，不能將數學模型與其經濟涵義聯系起來。因而，學生的數學基礎和邏輯思維能力有待進一步加強。
2.3 教學方式比較傳統：目前，很多國內高等院校在《國際經濟學》的教學過程中仍普遍采用“滿堂灌”這種較為傳統的教學方法?！皾M堂灌”式的教學方法將講授知識作為主要的教學目標，而忽視了學習方法的引導，更忽視了“教”和“學”的互動，這種教學方式難以提高教學質量。在教學實踐中也發現大多學生仍傾向于“被動”學習，缺乏“主動”的思考。
2.4 理論與實際脫節較為嚴重：在《國際經濟學》的教學實踐中，大多高校仍傾向于由教師選取相應的教材并以該教材為中心進行教學，這有利于教師完成備課、講授等教學環節，也有利于學生對該課程理論體系的理解和掌握，但這也使得教師和學生過分依賴教材，進而忽視了國際經濟理論與經濟發展實際之間的關系，難以將理論應用于實踐。眾所周知，理論來源于實踐并要接受實踐的檢驗，因而以教材為中心開展教學可能會導致“教”、“學”雙方思維僵化，難以引導學生進行批判性學習并調動他們學習的主動性，更難以增強學生用所學理論來分析實際問題的能力。
3 《國際經濟學》教學改革的對策和建議
作為發展中國家，《國際經濟學》課程的定位應立足我國實際，借鑒發達國家（地區）的經驗教訓，不斷完善該課程的教學方法，提高其教學質量，進而增強學生用所學的國際經濟理論分析問題和解決問題的能力，并致力于中國經濟的改革和發展。
3.1 不斷提高教師隊伍的綜合素質：為有效提高《國際經濟學》的教學質量，必然需要一支科研和教學能力較強的師資隊伍。而建設好《國際經濟學》師資隊伍需要從以下幾個方面入手：（1）加強學科內任課教師的定期交流，不斷提高團隊意識，此外還要積極同兄弟院校的相關師資隊伍進行溝通和交流；（2）鼓勵任課教師到國內外其他高等院校進修和深造，不斷提高師資隊伍的知識層次；（3）鼓勵任課教師進行科學研究，不斷提高師資隊伍的科研水平；（4）加強師資隊伍的培訓，使之能夠熟練運用各種教學方法，并將其有效地應用于《國際經濟學》的教學實踐。
3.2 引入比較先進的教學方式：針對目前《國際經濟學》的教學實踐，目前國內有很多高校已經在國際經濟與貿易等專業開展雙語教學。因此，在我校《國際經濟學》的教學方面，可先嘗試在國際經濟與貿易專業實行雙語教學，然后逐步推廣到經貿學院的其他經濟類專業。此外，可以采取諸如課堂討論、案例分析等先進的教學方式，有意識地培養并提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。在國際經濟學的教學過程中，可嘗試將所涉及的理論同現實熱點問題結合起來，這樣不但能調動起學生的積極性，活躍課堂氣氛，更能通過理論聯系實際，不斷提高學生分析和解決問題的能力。
3.3 注重充實新內容：當前，隨著經濟全球化的不斷發展，國際經濟中的新現象層出不窮，而教材的更新有一定的滯后性。因此，在結合教材講授《國際經濟學》的過程中，一定要密切關注國際經濟的發展動向，并及時充實新內容和引入新數據。如在講授國際貿易理論的時候，要引入當前國際貿易研究領域中出現的新思想和新理論；在講授歐盟區域經濟一體化實踐的時候，要引入新數據并介紹歐盟發展的最新動向；等等。
3.4 針對不同的學生采取相應的教學方案：作為一門對數學能力要求較高的課程，如何處理好理論模型和經濟發展實際之間的關系是一個非常重要的問題。因此，在《國際經濟學》的教學過程中，應根據學生的不同層次、所學專業以及學時安排等具體情況加以區別對待。例如，對于數學基礎較為薄弱的班級，應根據其專業特點和教學計劃等有所選擇地講解模型，并著重講解相關的基本概念和基本原理。而對于數學基礎較好的班級，在講授基本概念和基本原理的基礎上，應著重培養其邏輯思維能力，使其理解數學模型的假設前提、論證過程和經濟涵義等。學以致用！在《國際經濟學》的教學過程中，要不斷引導學生用所學的理論知識來認識現實中的國際經濟問題，然后去尋求解決問題的途徑。只有這樣，才能提高教學效果并增強學生的理論水平和實踐能力。
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