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網絡暴力的社會調查范文1
網信息管理辦公室召開的《北京市微博客發展管理若干規定》座談會上獲悉，3月16日前各微博網站要完成規范用戶真實身份信息注冊工作。未通過真實身份信息比對的微博用戶將不能在微博上發言、轉帖，只能瀏覽相關內容。
是否推行微博實名制，在官方和坊間一直存在巨大爭議。一方面，實行實名制有利于遏制網絡謠言，凈化網絡環境，打擊網絡犯罪；另一方面，實名制有可能給使用者帶來不便，影響微博的推廣和生命力。是否實行微博實名制，可謂是各有利弊。從北京、上海等地推行微博實名制的情況來看，其效果還有待觀察，就此斷言微博實名制是好是壞為時尚早。但有一個問題卻是明確的，那就是微博實名制必須以用戶的個人信息安全得以保障為前提。
在這個信息化的時代，便捷的信息在給人們的生活帶來便利的同時，也讓我們的隱私隨時處于泄密的危險中，公民個人信息越來越容易被向公眾暴露并被大量利用，因此而遭受的麻煩和騷擾隨之產生?！吨袊嗄陥蟆?a href="http://www.www-68455.com/haowen/265103.html" target="_blank">社會調查中心通過對2422名公眾展開的一項調查顯示，88.8％的人表示自己有因為個人信息泄露而遭遇困擾的經歷。在這種情況下，如果沒有切實可靠的措施和嚴密的制度，微博實名制能否保證用戶的個人信息安全，人們心中存有疑問。
網絡暴力的社會調查范文2
社會的發展離不開人才的培養，人才培養模式也反映了一個時展的特點并且與之相適應。關于社會學的論文題目有哪些？下面小編給大家帶來2021社會學畢業論文題目參考，希望能幫助到大家!
優秀大學生社會學論文題目1.淺析大學生炒股的博弈心理現狀
2.網絡環境下大學生自主學習行為的現狀研究--以河南牧業經濟學院金融學專業為例
3.在華韓國留學生文化智力對文化認同的內隱影響研究
4.大學藝術與禮儀教育滲透研究
5.讀懂“90后”才能獲取真正的生力軍
6.高校學生自殺原因分析及對策
7.關于綜合性大學開設禮儀課程的探索
8.信任與公平:青年社會心態的區域比較
9.淺析生態社會主義思潮對大學生的影響及對策
10.試論專業化.職業性社會工作推進的必要性與發展趨勢分析
11.高校“公共關系學”課程教學方法改革的幾點建議
12.民族院校家庭經濟困難生社會價值人際交往發展需求研究
13.民國時期女大學生婚姻觀研究
14.構建以職業能力培養為訴求的課程實訓模式--以公關課程為例
15.“社區為本”的兒童保護服務本土化模式創新--以佛山市里水鎮“事實孤兒”保護項目為例
16.影視作品對當代大學生婚戀觀影響的實證研究--以河南省部分高校為例
17.穗.港兩地青年學生的交流與融合
18.90后男大學生穿著行為分析
19.雙語教學在社會工作專業的應用性分析
20.羅振宇:我看到的世界
21.基于網絡大數據的社會心理學研究進展
22.對高校經濟統計基礎知識的研究
23.統計學專業就業難問題的分析及對策研究
24.基于社會認同理論的社工大學生專業認同研究
25.新常態下社會思潮的存在邏輯與新表征
26.大學階段數據分析師的培養研究
27.社會工作如何在精準扶貧中發揮作用
28.社會工作專業人才流失現象的探討
29.社會心理學視角下的親環境行為探討
30.高職院校開設禮儀課程的意義探析
31.中國當代社會心理學發展的新方向
32.實踐性教學在女性學課程體系中的運用
33.改革開放以來我國職業聲望排序及變遷研究
34.基層電大統計學原理教學輔導改革初探
35.社會信任對網絡公民參與的影響--以大學生網民為例
36.“小組工作”方法運用于課堂教學的實踐報告
37.內地高校少數民族大學生社會支持網絡的構建
38.對高校禮儀課程教學方法改革的思考
39.性別意識與女大學生就業質量--基于福建省五所高校的調查
40.國外青少年移動網絡通訊設備使用情況研究綜述
41.甘肅省大學生自殺意念與羞恥感.述情障礙.領悟社會支持的關系
42.農村大學生“訴貧傷害”的社會學分析
43.癥結與解決:受懷舊風影響的大學生戀愛觀
44.關于提高開放電大“統計學原理”教學效果的探討
45.論大學生手機成癮行為的原因
46.家庭依戀模式對杏林學院大學生網絡成癮的個案研究
47.當代女大學生性行為現狀及影響因素的研究綜述
48.大學生親密關系暴力的相關研究評述
49.社會工作人才保障激勵機制研究--以南京市為例
50.哈貝馬斯交往行為理論對大學生“低頭族”的啟示
51.湖北高校大學生社交媒體使用狀況的實證分析
52.微信對大學生人際交往影響的調查與分析--以新疆農業大學為例
53.改進當代西方社會思潮的教學方法及其意義
54.信息化環境下應用統計學實踐環節教學改革的研究
55.論當前我國社會的四種非理性文化心態
56.微時代環境下大學生人際交往的“網絡共同體”研究
57.信息技術女性用戶對信息技術設計的影響
58.關于高?！敖y計學”課程的教學滿意度評價
59.大學生親子關系與朋友關系的相關研究
60.常見校園犯罪的法律說明及其預防
法律社會學論文題目選題參考1.涉罪未成年人異地社會調查制度現行做法
2.完善未成年被告人人格調查制度的司法對策--以廣州市的審判實踐為樣本
3.未成年人犯罪記錄封存制度的理解與完善--兼論《刑事訴訟法》第275條
4.我國少年司法之人格甄別制度引入
5.未成年被告人人身危險性調查的理念確立和機制構建
6.少年司法分立論
7.“打人命”:農村青年婦女自殺特殊干預的一般意義
8.校園虐童行為模式與預防對策研究
9.社科法學的知識反思--以研究方法為核心
10.自由的女性與女性的自由--自由主義女性主義法學的主張及其影響
11.中國青少年網絡犯罪研究綜述
12.“封存”還是“消滅”?--評新刑訴法犯罪記錄封存條款
13.“罪錯未成年人新聞報道的權益保護與法律規制”研討沙龍綜述
14.未成年人刑事檢察辦案機制創新研究--以玄武區檢察院“協作式”辦案制度為視角
15.江蘇省預防未成年人犯罪地方立法的實證分析--以A市未成年人犯罪成因和預防現狀為調研對象
16.社區服刑人員社會支持系統調查研究--以上海為例
17.我國少年司法的困境與出路
18.未成年人刑事案件程序性制裁機制研究
19.赦免制度:“寬恕”在國家心理中的體現
20.司法社工職業的獨特性
21.論強制辯護在未成年人刑事案件訴訟程序中的適用--以《刑事訴訟法》第267條為中心
22.我國社會工作者隊伍建設立法研究綜述
23.未成年人犯罪的性法學思考
24.未成年犯罪人的社區矯正
25.試論青少年法制觀念的培養
26.從性科學研究的基本思路看性法學研究的未來課題
27.關注弱勢群體--女性主義法學的啟示
28.哈貝馬斯的交往理性法律觀及其啟示
29.青少年犯罪預防中的“兒童參與”--創新立體化社會治安防控體系的新思考
30.少年司法程序中品格證據適用的沖突與重構
31.兒童虐待的心理危害
32.未成年人輕罪案件非刑罰化處理之構想--以刑事和解為視角
33.未成年人犯罪特別程序之定位
34.未成年人刑事案件審理中社會調查制度的實際運用與分析
35.論我國未成年人人格調查制度之完善
36.寬嚴相濟語境下未成年人累犯制度釋疑及完善
37.可能性與空間考量:精神障礙者的司法社工介入
38.法社會學視角下的男性自殺問題研究
39.論大學生犯罪是否從寬處罰及其完善
40.新時期重慶市青少年犯罪研判與對策
社會工作專業畢業論文題目參考1、家庭暴力問題解決的社會工作介入研究
2、流動兒童城市適應性的社會工作介入研究
3、北京市社會工作事務所中社會工作者的激勵狀況研究
4、社會工作視角下的城市空巢老人社區養老問題研究
5、社會工作教育對社會工作專業化的影響
6、關于最低生活保障與社會工作融合的研究
7、災害社會工作的本土實踐：一種優勢視角的分析
8、社會工作介入農民工婦女社會支持網絡的服務研究
9、社會工作對自閉癥家庭的干預研究
10、社會轉型期青少年偏差行為矯治的社會工作介入研究
11、醫務社會工作實習研究
12、社會工作專業人才流失問題研究
13、整合式社會工作方法介入流動兒童青春期性教育的研究
14、軍休干部服務中的社會工作倫理困境研究
15、民辦社會工作機構運行模式研究
16、資源依賴視角下社會工作機構服務質量研究
17、社會工作機構資源動員模式研究
18、社會工作介入青少年人際交往的探討
19、“三社聯動”機制推動廣州城市社區社會工作發展的研究
20、社會工作服務機構能力現狀分析
21、社會工作機構人力資源管理滿意度調查
22、新形勢下沿海地區農村社會工作問題研究
23、傷殘人群社會工作中的困惑思考
24、社會工作專業學生專業認同影響因素及前瞻思考
25、社會工作介入空巢老人居家養老的模式研究
26、專業社會工作與中國社會治理相結合的探討
27、留守兒童心理健康問題的社會工作介入
28、欠發達地區社會工作發展路徑探析
29、增權理論視角下面向“三失”青少年的社會工作個案幫扶途徑與方法研究
30、社會治理視角下新疆社會工作示范點的發展研究
31、制度信任視角下的社會工作“嵌入”公辦福利機構問題研究
32、青少年厭學的社會工作個案介入研究
33、社會工作實務中的倫理困境與倫理抉擇
34、從社會工作機構的成立看本土性社會工作的發展
35、社會工作視角下和諧醫患關系構建研究
36、社會工作理論與實踐的脫離和整合
37、社會工作方法在改善醫患關系中的運用
38、資源依賴視角下社會工作機構服務機制探析
39、社會工作行業組織明確組織使命與發展道路方法的研究
網絡暴力的社會調查范文3
關鍵詞：高校；教育管理；“社會化”路徑；對策
一、高校社團管理社會化
在素質教育背景下，高校教育管理優化完善的重要性不言而喻，傳統單一化教育管理形式已無法有效滿足時展的客觀要求，各方面出現的問題不斷顯現，急需要實行“社會化”管理，有效提高人才培育水平。在社會化教育管理中，社團管理社會化便是其中之一。在日常管理中，高校學生社團開展的各類實踐活動是各專業學生不斷“展示、鍛煉”自我的關鍵性手段，利于專業學生將所學的專業知識靈活應用到實踐中，將知識學“活”，在實踐中培養他們多方面技能，促進他們全面發展。在學生社團社會化管理方面，高校要采用多樣化形式，比如，網絡、媒體，大力宣傳學生社團，促使領導乃至學生全方位正確認識社團，積極引導學生，主動參與到所開展的各項社團活動中，要適當增加在這方面的投入力度，優化完善社團相關設備設施，確保多樣化的學生社團活動順利開展，充分展現其多樣化作用。同時，高校要根據學生社團各方面情況，加強學生社團社會化管理，充分發揮社團多樣化優勢，大力建設校園文化，形成良好的校園風氣，在無形中不斷影響、感染專業學生，使其逐漸樹立正確的“三觀”，擁有正確的價值取向，塑造健全的人格。
二、高校網絡管理社會化
在教育管理方面，網絡管理社會化是不可忽視的重要方面。在新形勢下，網絡技術迅猛發展，和高校學生日常學習、生活緊密相連。高校要高度重視學生使用網絡情況，多層次對其進行針對性的網絡思想教育，促使各專業學生全面、客觀認識網絡，科學使用網絡，逐漸養成良好的使用習慣，學會正確辨別網絡中各類不良思潮，正確看待各類社會現象，樹立正確的價值取向。高校要結合自身各方面情況，大力建設校園網站，向學生傳播各類“積極、向上”的網絡思想內容，要多層次引導他們正確篩選網絡中海量的信息，加以優化利用。對于這方面來說，高校要大力監控信息網絡，借助先進的技術，動態監督校園網站，避免其中出現各類不良思想，動態監督學生使用校園網情況，避免出現網絡暴力，違規操作校園網等行為。此外，高校要根據專業學生思想素質，定期開展多樣化的網絡思想教育活動，對學生進行系統化教育，具備較高的思想道德素質，促進其全面發展。
三、高校實踐活動管理社會化
在教育管理過程中，高校要注重實踐活動管理社會化，要站在客觀的角度，全方位正確認識社會實踐活動，根據各專業發展方向、教學情況、人才培養目標等，定期開展豐富多彩的社會實踐活動，比如，支教活動、社會調查，為各專業學生提供更多參與教學實踐的機會，在親身實踐過程中全方位正確認識自己，準確把握優缺點，隨時了解社會不同行業以及領域動態變化，做好職業生涯規劃，有針對性地進行學習，不斷提高自身綜合素質。在此過程中，高校要堅持具體問題具體分析的原則，根據實踐活動開展中存在的各類問題，進行針對性解決，并將社會實踐活動巧妙融入到所構建的教學體系中，根據各專業教學情況，科學設置學分，促使各專業學生積極、主動參與到所開展的社會實踐活動中，使其盡早更好地融入到社會這個大集體中，不斷促進他們學習動力，認真學好專業知識以及技能，為日后順利畢業或者深造學習提供有利的保障。此外，在實踐活動社會化管理方面，高校要注重對各專業學生的創業教育，結合當下出臺的創業政策等，對專業學生進行針對性的創業輔導，促使學生畢業后有更多的就業機會，能夠順利走上工作崗位，在平凡的工作崗位上充分展現自身各方面價值。高校要多鼓勵學生畢業之后到西部、基層工作，樹立正確的就業觀、擇業觀，順利就業，充分展現自身多樣化價值。
四、高校公寓管理社會化
在管理社會化過程中，高校要重視公寓管理的社會化，要對各院系公寓管理者提出針對性要求，定期實地調查負責區域各方面情況，詳細、準確記錄學生公寓各方面情況，匯總、整理的基礎上，制定科學化的學生公寓管理計劃。高校要制定可行的責任制，明確各院系公寓管理者的權力、職責，將教育管理內容巧妙融入到學生公寓管理中，全方位科學管理學生公寓，要采用公選形式，讓專業優秀學生參與到公寓管理中，充分挖掘他們各方面潛能。同時，高校要優化利用網絡技術，構建學生公寓管理平臺，學生可以在其中提出自己的需求、公寓管理要求等，確保公寓管理者深入了解各專業學生需求以及管理中存在的問題，優化調整公寓管理內容，科學開展公寓管理工作。
五、結語
總而言之，在新形勢下，高校要與時俱進，轉變傳統思想觀念，全方位正確認識教育管理“社會化”，從不同角度入手加強學生社團、公寓、實踐活動等多方面社會化管理。以此，最大化提高教育管理整體質量，培養大批高素質專業人才，促使新時期高等教育事業走上健康穩定發展的道路，擁有更加廣闊的發展前景。
作者:魏華 單位:天津外國語大學
參考文獻
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[2]楊麗媛.高校教育管理的問題解讀與對策探究[J].四川文理學院學報,2013,06:107-110.
網絡暴力的社會調查范文4
關鍵詞： 微商 實體店 售后服務 消費者維權
一、引言
微商現在是一個越來越普遍的職業，無論你何時打開朋友圈，都會看到各種各樣的產品介紹，包括面膜、衣服、保健產品等，朋友圈不再是簡單的朋友動態。有些人利用微商成功創業，但是微商的刷屏方式讓進入朋友圈的人很尷尬，有些人很反感。微商之所以發展這么快，簡單來說，其具有投入小、門檻低、傳播范圍廣、不受區域限制等特點，適用于想創業又不熟悉企業運營亦沒有太多資本可投入的個體創業者?？梢娢⑸坍斍帮L靡是符合市場邏輯和發展的，但微商的發展過程中也出現很多問題：產品的假冒偽劣;商家的信用差;信息安全無保證;暴力刷屏[1-4]，等等，可見微商的發展還有很長的路要走。
二、微商發展現狀
在微信朋友圈里購物已成為許多網絡民眾的消費方式，閑暇之余稍微刷一下微信，便能在朋友圈里看到各種琳瑯滿目的商品。和實體店相比，微信營銷的特點很多：
1.門檻低。做微商的要求低，首先，它對從業者沒有學歷方面的要求，只要稍微懂點手機方面的相關知識就可入行;其次，它不需要像實體店一樣將大量資金投入店鋪的租賃中，也不用硬生生地等著逛街的人主動走進自己的店鋪，更不用像開淘寶店一樣最初的時候要找人刷信譽刷銷量，剛開始入行不需要投入大量資金，只需要投入一定的時間和一定量的金錢即可;再次，微商行業根據朋友圈的瀏覽量銷售產品，所以經營模式很像“全面撒網、重點逮魚”的模式。拿護膚品為例，它要做的只是偶爾在朋友圈發一些產品圖和使用產品后的效果圖，讓微信好友能夠隨時地主動地看到。
2.營銷方式靈活。微商每天可以定時或不定時利用QQ、微信、微博等相應的通信工具直接給相應的客戶群發消息，這樣可以讓客戶很直觀了解店家的產品信息和特性，這樣能夠更好地積攢微商店鋪產品的粉絲，產生品牌效應，擴大產品的影響力。而且做微商的時間很自由，可以隨時在社交平臺自己產品的信息，這種自由的時間模式也吸引著大量的上班族、家庭主婦，甚至大學生等利用空閑時間做兼職，賺取一定的收入。
3.微信營銷也有缺點，無法給顧客足夠的安全感。除了通過平時的聊天接觸大概了解對方外，只有平時少有的生活動態能讓一些消費者相信對方賣家是個真實存在的人。僅僅依靠這些進行交易付款購買產品對消費者而言實屬冒險，很多微信經銷商和消費者都因為這個問題而錯過交易。同樣也有很多不法商人利用這一點在正常的微信營銷背后耍手段，進行惡意交易，收錢不發貨，出售假冒偽劣的產品，甚至利用送貨上門服務對弱勢群體消費者造成侵害。伴隨著微信營銷的迅猛發展，消費者的維護權益問題越來越嚴重。
三、消費者維權面臨難題
據不完全統計，中國微商的從業人數已達到千萬，市場規模超過900億元。然而，微商發展中時常出現的假冒偽劣商品盛行、消費者維權難等問題，以及商家無節制發展、非法集資等癥結，也使其“繁榮”備受質疑……經統計數據顯示，全國消協組織2015年受理的遠程購物的投訴有20083件，網絡購物占比達95.41%，其中以微商為代表的個人網絡商家成為投訴熱點。
我在此項目研究中對周圍同學在微信購買產品的印象做了部分調查并繪制了下面的統計圖：
其中類別1表示書籍和學習用品類，如各種教材輔導書、各種考研書籍和英語相關輔導書、各種網上流行小說等;類別2表示化妝品類，如護手霜、防曬霜、保濕面膜等;類別1表示小家電類，如電腦散熱器、小風扇、手機等;類別3表示小家電類，如電腦散熱器、小風扇、手機等;類別4表示服裝鞋子類，如防曬服、T恤、各種仿名牌鞋子等。
從上圖可以看出，購買的產品不滿意的原因是圖片與具體實物名不副實，差別太大，這方面主要表現在衣服鞋帽和化妝品方面;其次是物品的功能達不到微信中介紹的那樣，有夸大的嫌疑，這方面主要表現在小電子產品方面;再次就是物品制作的比較粗糙，很容易出現各種使用問題，這方面主要表現在書籍和小電子產品方面;最后就是其他各種各樣的不滿意的原因，但是占的比例都比較小。
從上面的兩個統計圖可以明顯看出，在微信購買產品覺得滿意的同學所占比例是比較少的，覺得不滿意的同學主要原因在于買到的產品是假貨。還有一部分人遇到給錢不發貨的情況，雖然所占比例小，但問題不容小覷，為消費者維權已經到了刻不容緩的地步。
四、做好售后服務工作，維護消費者權益
現在有些微商會把自己的產品發展到線下，但是只是把自己做微商的銷售渠道推廣到更大，而實體店老板也只是本著有人買就賣的心態在做生意，很少有人會考慮到顧客真正需要用些什產品。所以如果顧客說用產品出現一些問題，他們是找不到人解決的，但是售后服務店是可以解決這類問題的，真正做到切實保障消費者權益。
微商擁有自己的售后服務店，就可以打破網絡隔閡的約束。不管是對消費者還是微商而言，都是有利的，使得亂價和出售假貨的現象日漸消失。將微商產品與實體售后服務連鎖店結合，讓消費者在微信朋友圈購買產品后權益能夠得到保證。售后服務店的設立為微商和顧客建立一個相互信任的平臺，同時讓微商市場穩定。如果全國各地都能設立服務店，消費者通過微信平臺購買商品的消費者權益能得到明顯的保障。微信營銷體制中出現的漏洞可以得到明顯的彌補。在各地設立售后服務實體店，服務店主要針對產品真假進行鑒定和對使用過程中出現的問題進行實際指導，使消費者購買微信推廣產品后質量得到保障。同時，消費者在微信上購買產品后，需要把賣家信息保存，如若該賣家出售的是假貨，公司將對該商予以嚴肅的處理，取消授權，同時商需對買家作出相應的精神賠償。
就消費者而言，售后服務連鎖店幫助消費者維權，就微商個體而言，消費者對微商的信任度也可提高，增加交易的成功率。
五、結語
隨著微信營銷的不斷壯大趨勢，消費者的維權問題只會更困難，為微商行業建立一套獨立的完善的售后服務體系不僅給消費者權益帶來保護，而且使微商市場更穩定和安全。
參考文獻：
[1]張玉.微商的發展現狀及存在問題分析[J]，時代金融，2015，606（11）：326-327.
[2]王樂鵬李春麗王穎.微商發展面臨的問題及對策研究[J]，科技廣場，2015，6：200-204.
網絡暴力的社會調查范文5
我們未成年人作為我們國家將來社會主義事業的接班人，由于生理和心理發育尚未成熟，生理發育并不完全成熟，心理感知具有表象化，而且自身控制力比較差，注意力不穩定，對于世界充滿好奇，所以好奇心強，學習能力強，模仿性也比較強，所以不可避免地容易受到社會環境( 比如:風俗習慣、文化傳統、生活方式以及各種意識) 的影響; 除此之外，由于當今社會快速發展，未成年人的合法權益容易受到侵犯，比如，虐待等侵犯未成年人合法權益的行為經常出現，的隨時隨地都在通過各種渠道和方式影響未成年人的意識和行為。加強對未成年人的保護不僅是國家庭和學校的責任，更是國家和社會的責任。
二、調查研究的目的
幫助我們高中生更好地了解我國未成年人保護法的內容，了解民眾對未成年人保護法的了解程度和重視程度; 更好地提高我們高中生維權意識和自我保護意識，懂得利用法律武器維護自己的合法權益; 更好地提高我們高中生的政治素養和政治道德，提高我們高中生的政治實踐能力; 更好地增加我們高中生融入社會、學習社會知識的機會，更好地幫助我們將學校學習與社會學習有機地結合起來; 更好地提高我們高中生發現問題、分析問題和解決問題的能力，培養我們社會實踐能力和創新思維能力，更有利于促進我們高中生生理健康和心理健康發展。
三、調查研究的方法
此次未成年人保護法調查研究主要用的研究方法是觀察法和問卷法，并在老師的引導下收集資料、設置問題、組織具體的調查活動; 最后在老師的引導對調查的數據進行整理分析，并進行定性研究方法和定量研究方法進行分析。
四、調查研究的時間
2015 年11 月至12 月。
五、調查研究的過程
整個未成年人保護法調查研究是由老師引導進行的，并且根據實際情況分組開展，有班干部帶隊進行實踐調查研究，過程以一般社會調查研究過程為標準進行的，進行的很順利。
六、調查研究的建議
( 一) 不斷加強高中生對我國《未成年人保護法》的了解
通過此次調查研究我們發現許多人我國《未成年人保護法》并非十分了解，我們的調查成果顯示，只有一少半人表示自己懂得我國《未成年人保護法》，而近多半的青少年表示自己對于我國《未成年人保護法》只是懂得一點，而剩余的一部分人則表示對我國《未成年保護法》一竅不通。由此可見，不斷不斷加強高中生對我國《未成年人保護法》的了解至關重要，可以引導他們通過課本、報紙、網絡等渠道更多地了解我國的《未成年人保護法》，因為它關系到未成年人的合法權益。
( 二) 不斷強化家庭、學校和社會對未成年人保護的有機結合
當今隨著經濟的快速發展，社會結構變得日益繁華而龐雜，由此使得不斷加強對未成年人的保護顯得尤為重要。對于未成年人的保護要更好地做到家庭保護、學校保護和社會保護的有機結合。并且其中家庭保護和學校保護的責任更大，因為那是學生生活和學習的最基本的環境; 同時要呼吁社會不斷樹立和改良合適未成年人進行文化生活的公共活動場合和公共基礎設施，以更好地履行我國《未成年人保護法》的相關劃定。
( 三) 加強對未成年人犯罪行為的預防
通過此次未成年人保護法調查研究活動我們發現如今未成年人罪犯日益出現低齡化，而且他們的作案手腕浮現兇殘，不斷出現了成人化趨勢，犯罪的類型也主要以侵財犯罪、暴力犯罪和性犯罪為主，但他們的文明水平總體偏低。為此，不斷加強對未成年人犯罪行為的預防就顯得尤為重要: 應該從未成年人內部原因( 如: 他們的人性德意志、價值觀點、自制力差等) 、未成年人所處的外部環境( 如: 家庭環境、學校環境和社會環境) 預防對未成年人犯罪行為。對于家庭環境父母或其他監護人不能侵略子女正當權利，拋棄未成年子女或使子女輟學，及時準確矯治子女不良行為或嚴峻不良行為等; 對于學校要不斷加強法制教育，更加注重學生素質的全面進步; 而對于社會要避免拜金主義思潮對未成年人心理跟思維的扭曲，不斷建立和完善保護未成年人合法權益的組織機構，以更好地加強對未成年人犯罪行為的預防。
七、調查研究的感受
( 一) 此次未成年人保護法調查研究活動更好地提高了我們的學習興趣
由于高中的學習壓力比較大，學習生活比較枯燥，也比較乏味和單一，但是此次未成年人保護法調查研究活動更好地豐富了我們枯燥的高中學習生活。為我們提供了接觸社會的機會，為我們創造與眾不同、氣氛更加和諧團結的學習情境和學習環境，從而更好地刺激了我們在學習過程中一種積極的心理變化和情緒反應，激發我們學習的內在動機，更好地學會了共同學習進步。
( 二) 此次未成年人保護法調查研究活動更好地培養我們的團隊合作精神
通過此次未成年人保護法調查研究活動，我們更好地增強了班級其他平時很少互動的學生之間的互動。因為我們此次未成年人保護法調查研究活動是以小組的形式開展的，并且各門各科的老師也進行了相應的指導，更好地改變我們以前那種傳統的只是老師和學生之間比較單一交流的形式，建立起了我們與老師之間更加民主的師生關系，建立起友誼式的師生關系，改革交流方式可以進行談論方式和交談方式交流。而且通過過此次未成年人保護法調查研究活動互我們更好地學會了幫助同伴，學會了鼓勵同伴，更好地培養了我們的團隊合作意識，培養了我們的團隊合作精神。
( 三) 此次未成年人保護法調查研究活動更好地提高我們的社會實踐能力
總所周知，社會實踐不僅可以為我們高中生提供一個良好的接觸社會和了解社會的機會，還幫助我們更好地認識社會，深深體會自己的社會價值，感受到成就感; 更使得我們在此次未成年人保護法調查研究活動提高了自己的實踐能力，鍛煉自己的人際交往能力，增加我們的成就感，增強我們克服困難的信心; 而且有利于我們更好地重塑自我，對我們自己青春發展目標進行準確的定位，以為我們以后更好地發展提供更多地接觸社會的機會。
網絡暴力的社會調查范文6
關鍵詞:醫患關系;心理成因;對策
所謂醫患關系，廣義上可涵蓋醫療服務供需雙方之間的全部社會關系，狹義上僅指醫療服務中直接發生聯系的醫務及其輔助人員與患者及其親友之間的醫療服務關系。醫患關系是人類文明發展中產生的最基本的社會關系之一，既是人類文明的基礎，也是人類文明的內容，更標志著人類文明的高度。沒有健康的醫患關系，就沒有社會和諧與人民幸福，就沒有民族復興和中國夢的實現。但近年來，醫患關系空前惡化，已經到了醫務人員被辱、被毆、被傷、被殺事件頻發，醫學院校難以吸引優秀生源，醫院因天價賠款而瀕臨破產，警察入駐醫院，社會輿論一邊倒地譴責醫方等漸成常態的地步，并呈現繼續惡化的趨勢。據中國醫師協會《中國醫師執業狀況白皮書》提供的全國調查數據顯示，從趨勢看，暴力傷醫事件2009年10余起，2010年50余起，2011年80余起，2012年近百起，2013年130余起，2014年150余起，2015年僅前4個月就已逼近60起，從廣度看，13.07%的醫務人員遭受過身體上的傷害，59.79%的醫務人員遭受過語言暴力，未遭遇過暴力侵害的醫務人員僅有27.14%。當然，任何社會中醫患關系的改善都關系到社會的方方面面，必然是一個長期而復雜的過程，不可能速效，也沒有單方。但醫患關系已經惡化到了無法容忍、難以為繼的程度，我們不能坐等社會文明，坐等法治完善，坐等政府政策，坐等萬事俱備，而必須立即有所行動，從我做起、從現在做起。筆者認為，醫患關系緊張的心理因素及其調控就是這樣一個牽涉方面較少、物質成本較低，因而難度較低，可以立即做起的切入點。
1醫患關系緊張中的醫方心理因素
1.1角色沖突
所謂社會角色，通俗地說，就是個體在社會生活與社會關系中被賦予的社會身份及該身份應發揮的社會功能。在中國現行的醫療服務體系中，醫務人員的社會角色不僅是雙重的，而且是彼此沖突的?；颊邔Α昂冕t生”的角色期待是無私奉獻的愛心天使，既能提供滿意的醫療服務，又不增加個人負擔。但現實在衛生總費用中個人衛生支出占比雖然從最高年份2001年的60%大幅下降到2012年的34.4%，可是其絕對值對患者仍舊是一個相當沉重且不斷增加的負擔。醫院對“好醫生”的角色期待是創造利潤的生產力，因為醫院運營、員工收入都依賴醫生創收?！澳壳搬t院90%～98%的收入是靠醫療收入，如果沒得到這個收入，無法保證其正常運營”。這意味著，基于現行社會醫保體制和醫院運營體制，這兩種角色根本無法共濟，這是面對醫患矛盾時醫務人員不知所措或舉措失當最根本的心理因素。
1.2職業焦慮醫護職業
一向以其“救死扶傷”的職業性質和“與病魔打交道”的專業技能而得到世人的仰慕和尊敬。懷著“治國平天下”人生理想的中國知識分子更是一向有“不為良相，便為良醫”的人生追求。但醫療科技的進步在不斷豐富診治手段、方法及設備的同時，也發現了更多疾病，推高了醫療成本，吊高了患者的期望值。當這些又與中國醫療服務體制的弊端相疊加時，醫務人員就成了看得見、摸得著，因而首當其沖的替罪羊、出氣孔。醫護職業的社會評價不升反降，不僅沒有職業尊嚴，甚至沒有職業安全。廣大醫務人員因此陷入深深的焦慮，自己曾經引以為傲的職業選擇是正確的嗎?焦慮心理的直接表現之一就是有些人選擇了放棄曾經鐘愛的職業，更多的人力阻自己的子女報考醫學院校，醫護職業從高尚的白衣天使淪落為不那么理想的普通飯碗而已。有數據顯示，2004年以來，醫師不愿子女報考醫學院校的比例一直超過60%，其中最嚴重的2011年這一比例竟高達78.01%，選擇愿意子女報考醫學院校的比例僅6.83%。
1.3社會壓力
首先是生活壓力。除極少數名院名醫外，絕大多數普通醫務人員，特別是年紀輕、職稱低、非熱門科室、低級別醫院的醫務人員，收入普遍偏低，與學歷要求高、求學時間長、勞動強度大、職業責任重等職業要求相比較，更應該說低到極不合理。其他職業存在的住房、物價等生活壓力，對于他們而言只會更重。其次是職業壓力。各種新觀念、新技術、新藥品、新裝備不斷涌現，社會對優質醫療服務的需求永無止境，使得醫療職業成為對繼續教育、終身教育需求最為迫切的職業之一，沒有持續的學習和不斷的提高，無法適應職業需要。再次是管理壓力。醫療本屬經驗科學，醫療實踐應擺在首位，但社會上重科研、重論文、重學位，輕實踐的弊端，在醫務人員的管理中同樣普遍存在。特別是一些缺乏科研條件和環境的低級別醫院的醫務人員，這個問題尤為突出。當然最為突出的還是工作本身的壓力，永無休止的加班、加點、值班，不盡合理的制度、考核、評比，時刻懸在頭上的技術風險、職責風險、法律風險，惡意的鬧事與身心傷害，不分青紅皂白的社會輿論，一概息事寧人的調解與判決，自身人文觀念與技能的結構性、先天性缺陷等，令醫務人員常處于力不從心和透支狀態。上述種種壓力之下，醫務人員大比例出現亞健康狀態及心理問題，自殺率高居50種職業之首，也就不難理解了。據學者對某大型綜合醫院的調查顯示，醫務人員抑郁、焦慮的總檢出率分別為22.5%和34.2%。這種情況下，要求醫務人員全身心投入醫務工作，百分百從患者、治療角度考慮問題是不現實的。
2醫患關系緊張中的患方心理因素
2.1觀念錯誤
醫生是人不是神，不可能包醫百病。醫療是科學不是巫術，不可能有百分之百的治愈率和成功率。這些本是基本常識。西方曾有醫生將“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰”作為自己的墓志銘。中國民間也一向有醫生“治得了病，治不了命”這樣雖不科學，卻能撫慰心靈的傳統觀念。但如今，在市場經濟中浸日久，習慣了等價交換、錢能通神等商業思維的公眾，面對日益高漲的醫療服務價格和未必百分之百滿意的療效，在無力改變社會體制和個體命運的情況下，自然而然地將一切不滿記在直接為其提供醫療服務的醫務人員頭上。
2.2猜忌心理
患者求醫是性命相托，對醫務人員的信任本來是基本的前提。但在市場經濟和社會誠信普遍缺失的大背景下，患者往往習慣性地預先把醫務人員的一切行為都假設為職業欺詐與逐利行為，一旦對治療效果不滿，就會將所有治療措施都歸結為醫務人員圖財害命。據“中國綜合社會調查(CGSS)”就“醫生信任”提供的調查數據，2011年到2012年的1年之內，調查對象選擇“不太信任醫生”與“完全不信任醫生”的人數占比就由8.56%上升到17.43%，升幅超過100%。在“東亞社會對不同職業的社會信任感”的調查中，對醫生的信任感，在官員、警察、律師、教師等9種職業中，中國臺灣、日本均位列第1，韓國位列第2，中國大陸則低于老師和中央政府官員位列第3，是東亞地區對醫生信任感最低的。
2.3負擔過重
一方面，醫保覆蓋面有限，保障水平不高，大病醫保更是短板中的短板，迅速攀升的醫療成本有相當部分是由患者直接承擔的經濟負擔;另一方面，醫護人員短缺，醫生與護理人員、服務人員之比不合理，所以很多應該由醫方提供的醫療及相關服務，最終轉化為患者及其家屬的經濟負擔、精神負擔、體力負擔，獨生子女政策更將這些負擔推向極端。以醫護人員之比為例，經過多年努力，中國的醫護比才從2005年的1∶0.97提高到2011年的1∶1.16，并規劃到2020年提高到1∶1.25，但這也僅是國際平均水平。
3緩解醫患關系緊張心理因素的對策
3.1換位思考
從根本上說，醫患關系的良性發展有賴于社會、政府、醫院等從法律、政策、體制、管理等各層面，明確醫療服務的性質、醫院的性質、醫生的角色，承擔起各自應負的責任，使一線醫生能專心于為患者提供優質醫療服務。在這個問題尚未解決之前，醫患雙方都要學會換位思考，多從對方的角度思考問題，信任對方、理解對方、體諒對方，盡可能維持矛盾的平衡，不要因自己的片面、偏激、冷漠或沖動等激化矛盾。
3.2更新觀念
醫患雙方都應理解，醫學的本質是尊重生命，為人類提供人文關懷，醫學無論怎樣進步，也不能單純歸結為技術科學、生物科學。醫者應懷仁心，不僅要設計更合理方便的就醫程序、開發更高效廉價的新技術及新藥品，也要向患者傳遞推廣正確的就醫觀念和醫學知識。患者須秉理性，隨著文化水平提高，信息渠道發達，也要學會理性就醫、文明就醫、科學就醫。目前我國不少醫務工作者自發地將工作延伸到診室之外，通過寫作、演講、參與大眾媒體活動、開發自媒體、建立與患者的互動渠道等，取得了很好的效果。
3.3媒體責任
醫患之間信息不對稱而又缺乏溝通渠道是醫患矛盾的重要原因之一，因此在醫患之間做好信息的媒介，推動醫患溝通，是媒體當然的社會責任。但在當前醫患關系中，不少媒體缺乏這個自覺，在報道什么和如何報道上，往往只考慮新聞價值，只考慮收視率和點擊率，有些媒體甚至違背真實、客觀、公正等基本的職業道德，缺乏對生命的尊重，有些媒體缺乏起碼的醫學知識，聽憑想當然和情緒化的支配。建議媒體本著對社會負責，對公眾負責的精神，調整媒體在醫患關系中的角色和角度，從醫學倫理和醫學知識兩個方面入手，做專業的人、干專業的事。同時，政府醫療管理部門、醫院和醫務人員也要摒棄封閉意識，支持媒體工作，學會與媒體打交道，借助媒體力量。
3.4人文教育
醫學教育長期以來被簡單劃入“理工科”范疇，使得人本觀念、生命哲學、醫學倫理、溝通技能、情商培養等人文素質教育出現系統性、結構性缺失，醫生淪為純粹技術性的“醫匠”。近年來，人們逐步認識到醫學教育中的這一短板，在醫學院校中普遍開設了相關課程，但教師、學生、學校等各方都有意無意地將其歸入非主流課程，與業務課無法相比。特別應該指出的是，在醫學教育中充實人文教育，應該尊重其觀念教育、素質教育、能力教育、職業教育的特點與規律，不能局限于在醫學院校增加幾門照本宣科、死背通過的教條行課程，而要重能力、重實戰、重實效，并全面、持續地貫穿于醫務人員的整個職業生涯之中。
3.5社會力量介入
醫學的進步不應該僅僅體現在技術進步上，更應該體現在社會對患者及其家庭的關愛和支撐上，體現在社會對醫療服務機構和醫務人員的理解和分擔上。保險、護工、社工、義工等社會力量的介入，可以切實有效地從經濟、時間、身心等各方面減輕醫患雙方的負擔。深圳市兒童醫院設立了“醫務社工”崗位，僅2015年1年，該院的兩名醫務社工就通過媒體、網絡及公益基金等渠道，為全院60多個患兒家庭籌集善款150多萬元，在患者及其家屬中留下了“雪中送炭”“有困難，找醫務社工”的好口碑，這是任何醫術高超的、醫德高尚的醫生也無法做到的，被公認是醫患關系的“減壓器”。但令人遺憾的是，即使是醫務社工制度在國內搞得最早、最好的深圳，一百多家醫院也只有125名醫務社工，平均每家醫院只有1個人多一點。而且這些為患者爭取到成千上萬善款的社工，自己的年收入只有7.6萬元/人，因此流失率高達22.2%，前景堪憂。
綜上所述，心理因素是醫患關系緊張的重要成因，心理因素的調控是緩解醫患關系緊張的重要切入點，調控醫患關系緊張的心理因素事關全社會，有賴社會各方的共同努力。
參考文獻:
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