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實驗室安全獎懲辦法范文1
制度建設（5分）
學校的各種領導機構、工作制度、崗位職責，完善、健全，有切合學校實際的獎懲辦法、崗位職責、德育教育管理方案、安全制度、衛生條例等。每缺一項扣0.5分。
二、
校容校貌（5分）
1、
有《學校衛生保潔制度》，并落實到位。
2、
校園干凈整潔、無雜物，有一定的衛生設施。
3、
綠化美化布局合理，環境幽雅怡人。
4、
有濃郁的文化氣息，體現學校特色。
5、
力爭每年都有新的變化。
三、
德育工作（20分）
1、
每期都有切實可行的《德育教育管理方案》，并能按照計劃扎實開展德育教育活動，每期要有1次以上的大型德育教育活動。
2、
德育領導小組機構健全，裝框上墻，有明確的職責和分工。
3、
能按照《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》對學生進行日常行為的教育，校風良好。
4、
有關工委組織，并定期召開家長會，密切家校聯系，每期要對一半以上的學生進行家訪、電訪或平等對話。
5、
學校要有對學生的獎勵、處罰規定，并將獎懲結果記入學生發展檔案。
6、
有經常性的升旗制度和記錄。
7、
有三好學生、優秀干部、文明班級的評選辦法。
四、
教學管理（50分）
1、
領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。
2、
教學成績考評制度、教學計劃、教研計劃具有可操作性和指導性。
3、
按規定開足、開全課程。
4、
有教師備課要求，備課及時認真，步驟齊全。
5、
教師講課要面向全體、精講多練、善導善啟、因材施教。
6、
作業布置適量適當、批改認真、反饋及時、全批全改。
7、
有培優補差計劃，輔導主動熱情，不歧視學困生。
8、
狠抓單元檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。
9、
學校應有綜合素質評價方案，對學生采取多元性綜合評價，學生成長記錄袋充實。
10、
學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說、上、評活動，人人參與，記錄真實。
11、
教師要不斷鉆研業務，開展研究，同伴互動；有教學反思、教育故事，有教研活動記錄和教師發展檔案。
12、“普九”檔案規范、齊全。
13、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。
14、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。
15、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。
五、
安全與后勤（20分）
1、
有完善的《學校安全管理制度》，安全領導小組裝框上墻，職責明確。
2、
有預防突發事件的《事故應急救援預案》
3、
有常規性的安全檢查制度和檢查記錄，發現隱患應限時整改。
4、
定期對師生進行安全常識教育和安全演練，防火、防電、防溺水、防煤氣、防食物中毒、防樓道擁擠、防意外傷害等。
5、
安全設施齊全并定期檢查更換。教學樓、宿舍樓、實驗室、圖書室、伙房等處要按規定配備滅火器、應急燈、緊急出口指示燈、樓梯照明燈等安全器材。
6、
實驗室要有專門的有毒藥品管理制度，完備的物品取用登記記錄。
7、
伙房的防蠅、防鼠工作要有專人管理，嚴禁使用毒鼠強滅鼠，嚴禁購買三無商品和過期食品，確保師生人身安全。
8、
學生宿舍干凈整潔、物品擺放整齊，無安全隱患。
9、
財、物管理得當，定期公布帳目，清退費到位，無“三亂”現象。
六、
一票否決
對因師德、安全、計生等原因引起的上訪或社會影響較壞的學校實行一票否決。
實驗室安全獎懲辦法范文2
1、有利于培養學生理論聯系實際的能力。
市場營銷專業人才培養往往都是先從理論教學開始，為了進一步增強理論教學的效果，許多高校在理論教學的同時，將理論教學與實踐教學相結合，取得了良好的效果。我們以長江大學市場營銷專業為例，以前，我們在安排教學計劃時，理論課往往都不附帶實驗，現在我們在理論課安排的同時，也增加了實驗課時，例如以前《市場營銷學》我們安排是56課時理論教學，現在我們安排了48課時的理論教學和8課時的上機實驗，從效果上來看，這8學時的上機實習效果明顯，學生學習積極性也得到了提升。
2、有利于加強實踐教學管理，節約實踐經費。
目前，許多學校在安排學生參與專業實習的時候，往往都是采取到企業一線進行實戰演練的方式來進行，這種方式有一定的好處，就是能夠讓學生盡快上手，熟悉一線的市場營銷。但也存在一些問題。最突出的問題是管理難度大，經費開支也比較大。許多企業僅僅只是安排學生參觀，沒有安排好學生具體的實際工作，造成學生剛開始的時候工作積極性還比較高，到了中后期，就會在思想上出現松懈，如學校與企業之間又缺乏溝通，實習的效果肯定會大打折扣。此外，校外實習涉及到交通、住宿等多項內容，費用較高也是一個普遍的現象，我們將部分在實驗室就能夠做好的實踐項目安排到實驗室進行，可以降低我們的開支和費用。
3、市場營銷專業實驗室建設有利于學生第二課堂的開展。
目前，各高校都高度重視第二課堂建設，這是一個非?？上驳淖兓?，第二課堂是專業實踐教學的重要組成部分；在讓學生學習專業知識的同時，也可以極大地拓展學生視野、激發學生學習興趣，同時也可以增加學生的團隊協作能力和溝通能力，提高他們的綜合素質。目前，許多學校組織的科技競賽活動都可以在市場營銷專業實驗室來完成。比如，具有全國影響力的大學生挑戰杯創業大賽，正受到各高校前所未有的重視。我們還以長江大學為例，為了做好比賽工作，提高科技作品的質量水平，我們安排了學生在市場營銷專業實驗室里進行了模擬訓練，許多學生通過模擬訓練，對產品的市場調研、產品的需求預測以及產品的市場定位都有了更加精確的判斷和推測。以前，我們的許多數據都來自于自己的主觀判斷，隨機性較強。正因如此，學生的科技作品近幾年有了明顯的進步。此外，市場營銷專業實驗室建設也可以為營銷策劃大賽、創業創新競賽提供有利的條件。
二、市場營銷專業實驗室建設的有效途徑
為了進一步做好市場營銷專業實驗室建設，我們必須以服務好學生為宗旨，做好以下工作：
1、建立健全各種實驗室管理制度。
要做到實驗室真真為學生服務，我們要做好實驗室的管理工作，在實驗室的管理過程中，主要采取的管理制度，包括實驗室工作條例、實驗室工作人員崗位責任制、獎懲辦法、實驗設備管理辦法及操作規程、安全保衛制度、消防制度、設備維修管理制度等。除了這些制度，指導教師和實驗員要根據實驗內容，精心設計每一次實驗步驟和實驗過程、方法，保證學生在做實驗時，能夠學有所長。我們以長江大學管理學院市場營銷專業實驗室建設為例，我們訂了將近10個管理制度文件，對實驗室主任、副主任、實習課指導教師、實驗室工作人員的職責進行了規范，同時對實驗室檔案管理、貴重儀器運行維護記錄、學生實驗規則等多項內容進行了規范。這些文件的出臺保證了我們市場營銷專業建設實驗室高效率運作。同時，我們實驗室也大面積對外開放，鼓勵其他學生利用我們實驗室完成學習任務。近幾年，我們實驗室還承擔與校外企業的合作實驗項目，極大地提高了實驗室的使用效率，同時也為實驗室建設提供了良好的發展環境。
2、加大對市場營銷專業實驗室建設的資金投入。
要提高實驗室教學效果，我們一定要加強資金和人力投入，保證實驗室能夠滿足實驗的需要。目前市場營銷專業實驗需要買許多營銷模擬軟件，統計資料等。我們在購買這些資料的同時，也一定要熟悉這些軟件具體的使用方法，對此，我們可以采用以下措施：一方面安排我們的實驗指導教師到廠家那里學習，不同廠家在設計軟件程序時，往往側重點有所不同，有些廠家側重于消費者心理測試，而有些廠家主要考量顧客的購買能力。因此，我們在購買軟件時，一定要保證實驗軟件要結合營銷實際，有針對性，否則，我們購買的軟件就無用武之地；另一方面我們也可以安排廠家或經銷商到高校來進行指導，幫助我們運用好軟件。要把資金安排合理。此外，要為市場營銷專業實驗室建設安排好實驗指導員，保證在實驗過程中能夠與指導老師相互配合，保證實驗效果。
3、強化人員培訓，加強市場營銷專業實驗室隊伍建設。
實驗室安全獎懲辦法范文3
近年來。新民中學全面落實科學發展觀，以提高教育教學質量為核心，從嚴治校，務實求真。強化過程管理，細化環節管理，突出隊伍建設，努力辦好讓人民滿意的學校，取得了顯著成效。學校先后獲得陜西省普及中小學實驗教學工作先進單位，陜西省以校為本教學研究制度改革實驗學校，陜西省家長示范學校，成陽市“文明校園”、成陽市“示范學?！薄⒊申柺修r村中小學現代遠程教育管理應用工作先進單位等稱號，教育教學質量也位居彬縣前列。
教之道。德為先。中學生正處在人生成長的關鍵時期。這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。為此，學校全面落實德育工作制度，健全組織機構，完善工作機制。對學生進行日常行為規范的養成教育，促進學生行為品質的提高以及開展以誠信教育為主題教育活動，樹立學生正確的榮辱觀。同時開展多種形式的主題教育活動，進行潛移默化的教育，陶冶學生情操?；顒邮堑掠齼然淖詈猛緩健W校以我國舉辦奧運會為契機，通過開展競賽、演講、征文、辯論、講座、參觀、調查和主題踐行活動等形式，加強對學生進行愛國主義、集體主義和社會公德的教育，全面提升學生的綜合素質。寓活動于日常行為規范之中，德育工作生活化，從“我”做起，從一件件小事做起，夯實學生的基礎道德文明，并成立學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡，使學校的工作得到社會各界的理解和支持。以文化興校，建立和諧、先進的校園文化氛圍，并以它為載體，引導學生塑造良好的精神面貌，促進學校全面發展。
科學管理，是強校之源。學校整章建制，狠抓落實，強化靜態管理。修訂完善以《新民中學教職工崗位培訓與考核辦法》為主的及其與之配套的考勤考核制度，以《新民中學高考中考月考獎懲辦法》為主的教學獎懲制度，以《班紀班風考核細則》為主的政教管理制度等，完善靜態管理機制。為動態管理提供依據。并積極推進制度的實施，抓好制度的落實，發揮制度的約束力，培養管理人員照章辦事的良好習慣。進一步完善管理機制。追求管理工作的“嚴、精、細、實、活”。建立科學完善的質量監測機制、跟蹤問效機制、考核獎懲機制。提高管理效能，增強辦學活力，做到全員、全程、全方位抓管理，要把評價的觸角向下延伸到處室、年級、班組、以及個人。以科學的管理引領人，把學校力爭建成師生全面發展的精神家固。加強民主管理，擴大管理領域，豐富管理內容。繼續發揮教代會的作用，促進參政議政工作深入開展。
教育發展，教師是關鍵。學校加強教師的執教能力培訓，轉變其教育觀念，堅持學習理論、學習業務，以適應新形勢下教育需求。爭取用全新的教育理念、良好的道德風范、扎實的教學功底、精湛的教育技巧、優質的服務態度去贏得學生、家長和學校的肯定和贊譽。同時以師德師風建設為核心。實施教師形象工程。一是開展修師德、鑄師魂為主題的學習修身活動；二是開展以身立教、為人師表為主題的塑造學生心目中的好老師活動；三是開展創優良教風、樹師德風范為主題的師德教育活動；四是開展愛崗敬業、學先進、比奉獻為主題的崗位奉獻活動，使全體教師達到“從大局出發，以事業為重，對家長負責，為學生著想”的思想境界。通過“三促”、“四帶”、“五過關”的活動，提高師資水平和執教能力，并以崗位培訓為基礎，采取新秀選拔、骨干培訓、外出培訓等方法，著力提高教師學歷合格率和崗位勝任率。注重加強青年教師的培訓，為青年教師的成長搭建平臺，加快他們成長的步伐，開展現場備課比賽、說課比賽、命題競賽、專業知識考試、加強他們對教材的認知水平，對中考、高考方向的準確把握，提高解題能力，盡快適應日新月異的課程改革，成長為學校的中流砥柱。
學校以科研為發展的動力，教師以科研為成長的積淀，為此學校加強教育教學科研，走科研興校之路。一是堅持“貼近、貼緊、貼實”教育教學實際原則，編制好一批課題，積極申報研究課題；二是加強科研理論學習，聘請有關專家就教科研理論及科研論文的撰寫報告；三是教導處要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比；四是教導處積極組織教師參加縣、市級以上的各類教育科研、教學研究競賽活動。同時成立校課題領導小組和學術委員會，加大對各課題組的指導力度，提高課題研究的實效性。并開展校內名師、骨干教師等評選，組織講座，研究討論、現場觀摩、名師示范等多種形式的校本培訓和教法研討，力爭觀念創新，教學得法。
實驗室安全獎懲辦法范文4
2015年7月下旬，中鐵五局機械化公司蒙華鐵路15標一工區施工調查組，趕赴河南盧氏縣，對其施工管段進行施工調查。在一個星期的工作中，調查組翻山越嶺徒步行走在洛河兩岸的羊腸小道上，忍饑受餓穿行在黃柏嶺的深山峽谷間。7月31日，一份接近萬字的作戰方案――《施工調查報告》形成，由此，決戰蒙華的序幕徐徐拉開。
“難”字當頭
中鐵五局機械化公司蒙華鐵路15標一工區項目部（以下簡稱“項目部”）承擔管段范圍為DK716+850～DK737+455，線路長20.605千米。工程主要特點體現在六個“難”字上：
工程本身難。本標段兩個重難點控制工程洛河大橋和黃柏嶺隧道均在項目部的管段內。
便道修筑難。管段內山高谷深，交通不便，特別是黃柏嶺隧道斜井需要新建30余千米便道，修筑十分艱難。
施工協調難。管段二十余千米需要跨越盧氏和洛寧兩縣，施工協調難。
安全控制難。由于便道線路長，坡陡彎急，行車安全風險極大;隧道出口多數在懸崖峭壁上，安全形勢非常嚴峻。
施工組織難。由于管段內作業面被自然地理環境分割，資源共享難。
環保措施難。洛河大橋施工地域處于洛陽一級供水區域，環保要求非常高，橋梁基礎的土方挖棄將是一道難題。
“快”字當先
兵貴神速，快字當先。項目部從四個方面突顯“快”：
項目部組建快。施工調查結束后，他們在15日內就完成了項目部辦公地點建設、管理機構組建和人員配置、作業隊組建等工作，項目管理中心和生產中心開始運轉。
大臨設施關閉快。項目部在兩個月內分別完成了50多千米的便道改建和新建工作、4個混凝土拌和站建設工作，至10月15日，實現了大臨工程全部關閉的計劃目標。
征地拆遷快。截至2015年年底，項目部共完成90%征地拆遷，為施工生產順利進行奠定了基礎，實現了所有重點工程如期開工的目標。
施工進展快。在征地拆遷快速推進的基礎上，項目部積極組織主體工程施工，目前所有重點工程作業面全部打開，全線5座隧道全部進洞施工。2015年11月22日，完成了范里特大橋19號墩澆筑，成為蒙華鐵路晉豫管段“第一墩”。
“精”字把關
精細管理，精益求精。項目部把“精”字作為實現管理目標的主要措施：
資源配置精。公司精心配置好主要管理人員：項目領導班子成員中的副職有2人曾經當過項目經理，作業隊長全部是公司其他項目的副經理，部門負責人都是公司業務管理骨干;作業隊伍配置全部是公司A級以上勞務隊伍;公司還投入了5 000多萬元購置隧道施工設備和鋼結構加工設備。
管理制度精。項目部對公司項目管理的48個基本制度進行了梳理，形成了21個制度清單，通過合并、修改、新建，形成了14個基本管理制度，覆蓋項目管理的所有要素，為項目管理奠定了制度基礎。
質量管理精。項目部科學組織現場施工，嚴格按照規范進行生產，把好現場生產“三檢”、內業資料質量等關口，確保了產品質量。
安全管控精。項目部結合自身實際，補充了“作業隊班前五分鐘安全質量講話影像上傳”“工班周考核、月兌現獎懲辦法”“周交班會曝光違章影像”等規定和措施，完善了行車便道警示等措施，實現了安全生產目標。
成本控制精。項目部狠抓施工方案控制，如：洛河橋的鋼管拱架原設計為水上運輸，抵達目的地后起吊安裝，經反復論證變更為陸地拼裝架設，減少了水上運輸的環保、水位等不可控風險，降低了風險成本。
績效管理精。項目部通過對績效考核方法創新，建立了以“項目領導班子成員對作業隊實行管理包保”“項目主要技術人員對作業隊實行技術包?！薄皢T工績效實行德、勤、能、績、廉考核”為主要方法的激勵與約束機制，為項目各項任務的完成提供了保障。
“和”字聚力
項目部以“和”凝聚內外力量，為項目創造“人和”環境。
和睦相處。項目能夠快速形成生產局面，主要是與地方政府、部門、鄉村等組織或個人和睦相處的結果，在征地拆遷中得到了當地的大力支持，在較短時間內完成了90%征地任務，走在蒙華鐵路晉豫段前列。
實驗室安全獎懲辦法范文5
一、教學常規管理
1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色。按規定開足、開全課程。
2、有完善的教學常規管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。
3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。
4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。
5、抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業，雙休日及節日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。
6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。
7、要不斷鉆研業務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。
8、各種教育教學檔案規范、齊全。
9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。
10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。
11、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。
12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。
13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。
14、教師要遵守職業道德規范，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。
15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2以內，有詳實的學生流動記錄。
16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。
17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。
18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。
19、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯系。
20、重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。
二、教學質量管理(70)
21、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比兩次，每次把考試結果進行排名，并把每次結果全鎮校長會上通報，在初中中招考試中升入重點高中人數不低于下列目標：駱駝坳中學不少于30人，嚴家坳中學不少于10人，或者按縣教育局分配人數按此比例分配指標。 22、在縣舉行的各種統考中，駱駝坳中學不低于第八名，嚴家坳中學不低于第十名；小學不低于第6名。小學各級各科的平均分、及格率、優秀率、低分率的綜合積分分值與鎮排第一的學校分值相差不能超過20分。
23、對于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學校考核積分中加分。如文體活動、科研論文、優質課、通訊報導、特色活動等。
實驗室安全獎懲辦法范文6
關鍵詞：中小學校舍； 建設； 管理
0引言
學校是培養社會主義建設人才的基地，是社會主義精神文明建設的重要陣地，而校舍是學校最根本的物質條件之一，是師生進行教學活動的主要場所；根據國家《建筑工程抗震設防分類標準》（GB50223--2008），將中小學校舍列入“重點設防類”，時任國務院總理同志曾指示“把學校建成最安全、家長最放心的地方”，因此安全的校園校舍還承載著災時收容和避難的功能。建設安全的校舍，與全面貫徹教育方針，提高教育質量，促進青少年德、智、體、美、勞的全面發展和保證學校教育教學工作的正常運行，有著十分密切的關系。校舍在中小學校舍中，又是一項數量最大、價值總額最高、投資最多的一項固定資產。因此，搞好校舍基本建設和管理工作，對提高校舍質量，延長校舍的壽命，充分發揮其功能取得最好的教育效益、經濟效益和社會效益，有著十分重要的意義。
1如何搞好中小學校舍建設
校舍的建設，必須使校址的選擇、校舍規劃和布局、校舍面積定額和建筑設計標準以及校園的大小等等，都要符合科學性、整體性、教育性、保健性和規范化、標準化的要求。
1.1校址選擇
新建學校的校址確定，應十分慎重，要把目前利益和長遠利益結合起來考慮，力求合理，并應符合以下要求：
（1）應選在地質條件較好、環境適宜、交通方便、地形開闊、陽光充足、地勢較高、具備必要基礎設施的地段。
（2）應避開地震危險地段、泥石流易發地段、滑坡體、懸崖邊及崖底、風口、洪水溝口、輸氣管道和高壓走廊等。
（3）應避免學生跨越公路干線、無立交設施的鐵路、無安全通行防護設施的河流及水域。
（4）不應與集貿市場，娛樂場所，生產、經營、貯藏有毒有害危險品、易燃易爆物品的場所，噪音等污染源，醫院太平間，殯儀館，消防站等不利于學生學習、身心健康和危及學生安全的場所毗鄰。
1.2校園規劃和校舍建設
學校環境是一個系統，在這個系統中，對各種建筑物、綠化、運動場、校園道路等都要從整體出發統一規劃，合理布局，節約用地。首先要對學校的服務半徑、服務區生源、社會發展和人口預測等方面進行摸底調研，根據調研取得的基礎數據測算學校的辦學規模；確定學校的辦學規模后，根據國家相關中小學建設標準計算各單體建筑的面積（包括教學用房、輔助用房、服務用房），在廣泛征求意見的基礎上，設計出校園總平面圖，同時搞好校內建設配套設施的規劃（包括當前、近期和遠景發展規劃）。在規劃的總平面圖和自然面貌圖上，校舍建筑要合理布局，體現以教學為中心，突出主干（教學樓或教室、實驗室、圖書及閱覽室，以及教師辦公室等），使他們具有更大的心理分量。同時要劃分教育區、文體區、生活區、綠化區、生活勞動場（園）地以及附屬區（倉庫、燃料等其他雜物堆放場所）等等。區域劃分要各有特色，以減少相互干擾，避免管理混亂，盡可能滿足教育、活動和休息的需要。
各種校舍的建設要根據學校的規模，按照國家規定的建筑定額標準要求和財力的可能，分期分批地進行建造不同規格不同要求的校舍。校舍建設要注意節約，要防止形式主義和互相攀比的做法，避免急于辦超越當前財力、物力可能的事，把有限的建設資金用到急需的校舍建筑設施方面，各種房舍要逐步配套，功能逐步完善。要防止無計劃的盲目亂建，以避免建了拆、拆了建的損失浪費現象發生。制定中小學校校舍規劃時，也要參照上述有關要求，并從實際出發，根據社會發展和適齡兒童的情況，確定學校的規模，搞好學校網點的合理布局，有利于學生就近入學。
校舍的建設可根據財力可能，因地因校制宜，每個學校應該擬定本校的基本建設發展規劃，做到“一校一圖”（一個學校一張校園平面規劃圖）和“一校一書”（一個學校一份基本建設發展規劃書）。根據“一圖”和“一書”，按照輕重緩急的原則及建設資金情況，有計劃的進行校舍建設，做到建好一棟、達標一棟、使用一棟。
2校舍的維護和管理
俗話說得好：“三分建，七分管”，可見搞好校舍維護、修繕和管理工作是十分重要的，要克服“重建輕管”的思想，搞好對校舍的及時檢查、維修、保養、鞏固、管理工作，提高房舍的利用率，延長校舍壽命，保證學校工作正常進行。
2.1做好校舍日常維護和修繕工作。
⑴對各類校舍，要做到經常檢查和定期全面檢查相結合；特別是對那些年久的校舍，要進行重點、細致的檢查。危險校舍要請有關技術部門進行檢查和科學鑒定；對確有倒塌危險的校舍，視其實際情況要局部停止使用或全部停止使用，D級危險校舍，要堅決拆除。同時研究制定整修、加固或徹底更新翻建計劃，籌集資金加以解決，以保證師生安全；對危險校舍熟視無睹，發生意外，有關人員必須承擔法律責任?！?/p>
對一般房屋在檢查中發現問題，要視其損壞情況，做好文字記錄，根據資金的可能擬定計劃，分別采取措施進行小修、中修、大修，尤其要做好春季防風和夏季防汛、雨季防漏的校舍檢查，發現隱患要及時處理，平時要做好校舍安全管理、維護和保養工作，對房舍門窗等要定期修理和油漆。
2.2加強安全防火的管理
學校要貫徹“安全第一，預防為主”的方針，除做好上述校舍維護、管理工作，消除不安全的隱患之外，還必須注意搞好防火工作，加強電源、火源（采暖爐火、炕火、鍋爐爆炸、電火、煙火等）的管理；搞好經常性的安全宣傳教育活動，對各種責任者進行安全培訓，使他們有一定的安全知識，提高師生員工的安全責任感。
2.3建立健全校舍管理制度
搞好保護校舍的宣傳教育工作，調動全體師生員工保護校舍的積極性和自覺性，使全體師生員工人人愛護校舍、人人管理校舍，實行民主管理；制定《校舍管理制度》和《安全防火制度》等，各項管理制度，要層層分解，責任落實到人；加強各項制度執行情況的檢查、評比工作，落實好《獎懲辦法》。校舍非經上級教育行政部門批準，學校不得自行交換和出售。對學校環境變化也要注意觀察，發現學校周圍潛伏的不良因素或苗頭，如在學校附近開設有污染或噪音大的工廠、工場或建設遮擋學校陽光的高大建筑物等，要積極與有關部門交涉阻止，并報告上級教育行政部門和有關單位，取得支持。
2.4校舍利用率的提高
學校的各種房屋使用，由學校領導統一安排，要進行積極的管理，挖掘校舍的潛力，充分發揮校舍為培養人才服務的功能作用，提高校舍利用率。例如，音樂教室、多功能大教室、階梯教室，應一室多用，可供放映幻燈及科教影片、觀摩教學、學術討診和報告，科技活動室、各種實驗室、語言教室、微機室、覽閱室、在專人指導和管理下，可以定期開放，為學生開設第二課堂提供條件。這不僅為學生消化課內學習內容、豐富和擴大學生知識面有所幫助，同時也發揮了校舍和設備的利用率。
3結束語
總之，學校的基礎設施建設是學校發展的基礎，基礎設施的好壞是衡量一個學?，F代化水平的標志，在實施中小學校舍建設的過程中，要加強規劃、設計、施工質量的管理，從建設和管理兩個方面，提高中小學校舍建設和管理水平。
參考文獻
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