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對云計算的理解與認識范文1
第六屆“525大學生心理健康月”系列宣傳活動方案
一、活動主題
認識愛 理解愛 學會愛 ——大學生戀愛心理
二、活動目標
圍繞大學生的情感問題，通過開展形式多樣的心理健康教育活動，豐富學生對愛的認識和理解，促進學生對愛與成長的理性思考，引導學生正確處理情感與學業、情感與自我成長的關系。
三、活動時間
5月12日——6月10日
四、活動內容以及時間安排
1、長沙理工大學首屆大學生心理健康知識搶答賽
時間：5月12日——5月30日
組織：長沙理工大學大學生心理健康學習研究會科普部
內容：具體見通知
2、心理健康主題班會
時間：5月12日——5月30日
主題：認識愛 理解愛 學會愛
組織：學院心理輔導員、班級心理委員
3、心理成文
時間：5月15日——6月10日
主題：認識愛 理解愛 學會愛
4、心理沙龍——大學生與愛情
時間：5月12日——5月30日
組織：長沙理工大學大學生心理健康學習研究會沙龍部
5、“兩性成長”團體心理輔導
時間：4月10日——6月5日
組織：學生工作部（處）學生心理健康教育中心
6、《美麗心靈》——大學生戀愛心理
組織：長沙理工大學大學生心理健康學習研究會會刊部
7、心理健康知識廣場宣傳活動
時間：5月20日——5月26日
組織：長沙理工大學大學生心理健康學習研究會調研部
五、活動要求
1、各學院要發揮“525大學生心理健康月”在學生心理健康教育中的作用，以此為契機，結合學院實際，精心策劃，認真開展心理健康教育和知識宣傳系列活動，并將活動方案（5月12日）與有關活動總結（6月30日）報學生工作部（處）學生心理健康教育中心。
2、各學院要充分發揮班級心理委員的作用，充分調動廣大學生參與心理健康教育活動的積極性，努力營造和諧、健康、向上的校園心理文化氛圍。
3、宣傳橫幅參照內容以及掛放地點安排見下表，請各學院按要求于5月24日完成。
單位參照內容
學生工作部預祝湖南省普通高等學校第二屆暨長沙理工大學第六屆“525—大學生心理健康月”心理健康主題教育活動取得圓滿成功（金盆嶺校區五號教學樓）
預祝湖南省普通高等學校第二屆暨長沙理工大學第六屆“525—大學生心理健康月”心理健康主題教育活動取得圓滿成功（云塘校區綜合教學樓前門）
文法學院了解自我 正視自我 欣賞自我 完善自我（云塘校區行健軒1棟）
外國語學院放飛心理之翼，塑造理想自我（云塘校區行健軒2棟）
設計藝術學院預祝我校第六屆“525大學生心理健康月”系列宣傳活動取得圓滿成功（藝術樓）
走近愛，認識愛，學會愛（云塘校區弘毅軒2棟）
經濟與管理學院構建和諧校園，讓心靈充滿陽光（文科樓）
預祝我校第六屆“525大學生心理健康月”系列宣傳活動取得圓滿成功（云塘校區弘毅軒1棟旁主干道）
數學與計算科學學院樹立正確的戀愛觀 合理享受大學生活（云塘校區甘飴園）
電氣與信息工程學院關注心理健康 互幫互助 共同成長（工科1號樓）
樹立正確的戀愛觀 合理享受大學生活（云塘校區弘毅軒3棟）
交通運輸工程學院快樂融于集體，進步源于自信（工科2號樓）
了解自我 正視自我 欣賞自我 完善自我（云塘校區甘飴園）
土木與建筑學院多一份耐心，少一份急燥；多一點包容，少一些爭吵。（云塘校區行健軒4棟）
水利工程學院預祝我校第六屆“525大學生心理健康月”系列宣傳活動取得圓滿成功（工科3號樓）
快樂的自我、心靈的歸宿（云塘校區汀香園）
汽車與機械工程學院快樂融于集體，進步源于自信（云塘校區綜合教學樓后門）
能源與動力工程學院自尊、自信、自立、自愛（云塘校區弘毅軒4棟）
計算機與通信工程學院與心靈相約，心理健康伴你同行（理科樓）
關注心理健康 互幫互助 共同成長（云塘校區綜合實驗樓）
物理與電子科學學院與心靈相約，心理健康伴你同行（云塘校區汀香園）
化學與生物工程學院關注心理健康 互幫互助 共同成長（云塘校區工科3號樓）
城南學院預祝我校第六屆“525大學生心理健康月”系列宣傳活動取得圓滿成功（本學院辦公室樓前）
了解自我 正視自我 欣賞自我 完善自我（金盆嶺校區東苑學生宿舍區）
樹立正確的戀愛觀 合理享受大學生活（金盆嶺校區西苑學生宿舍區）
對云計算的理解與認識范文2
一、將數學學習與學生的生活相結合
中職學生為什么對數學缺乏興趣呢？因為學生沒有充分認識到數學在生活中的實用價值。因此，在中職數學教學中，應充分挖掘數學中的生活信息，找到數學與生活的結合點，體現數學在生活中的實用價值。例如在教學《集合》的初步認識時，為了便于學生理解數學中“集合”這一抽象的數學概念，可以請同學們將參加興趣小組的情況寫下來。待學生寫完后，教師選擇一組同學將其情況展示出來。某職中一班第一組參加籃球和計算機課外興趣小組的同學如下：
籃球興趣小組（用A表示）：馬秀英、李琳琳、歐陽凌云、王鵬鵬、劉淼、彭睿智；計算機興趣小組（用B表示）：歐陽凌云、張文明、劉淼、呂偉杰、郝一鳴；既參加籃球興趣小組又參加了計算機興趣小組的同學（用C表示）：歐陽凌云、劉淼。
即：A={馬秀英，李琳琳，歐陽凌云，王鵬鵬，劉淼，彭睿智}；
B={歐陽凌云，張文明，劉淼，呂偉杰，郝一鳴};
C={歐陽凌云，劉淼}
通過這一教學環節，學生從生活中的實例出發，為的“集合”這一全新的數學概念作了很好的鋪墊和過渡，有利于新知識的學習，同時又讓學生體驗到了數學知識的實用性。
在指數函數和對數函數的有關知識教學時，可以將其與按揭買房、儲蓄貸款等生活理財相聯系。我列出了這樣一道題目：如果你家有現金5萬元，于2011年1月1日存入銀行，每年年利率是4.14%，存期每滿一年后又將利息加入本金并作為下一年的本金，這樣繼續存下去，幾年后能變成10萬元？幾年后變成20萬元？看到這樣的題目，學生立刻投入到題目的思考之中，積極探求解題的方法，最后經過集體交流得出了正確答案。通過這樣的練習，學生不僅掌握了數學知識，更重要的是學生親自體驗到了數學的實用價值，大大激發了學習數學的興趣。
二、將數學學習與學生的專業相結合
中職生與普通學校學生的最大區別是職業性。中職生對數學興趣缺乏的主要原因是：沒有認識到數學在專業發展方面的實用性。換而言之，就是沒有將數學與專業學習和職業規劃聯系起來。因此，筆者認為，要激發中職生的數學學習興趣，應將數學學習與學生的專業學習、職業規劃相結合，讓學生認識到數學在專業發展和職業規劃中的實用價值，提升數學在學生心目中的地位。
1. 將數學與專業聯系起來。一是對于電工電子類專業而言，該專業課程中的許多計算問題，與數學中的向量、復數和三角函數等知識關系密切，進行教學時應相互結合。例如對電工電子專業學生進行三角函數教學時，因為電工電子專業知識中諧振信號合成的相關知識與三角函數的關系較密切，因此，教師應對三角函數的內容進行適當“延伸”，使之與學生的電工電子專業相接軌，即讓學生能夠理解任意角三角函數的知識，能夠熟練地進行和差倍半的計算。教學中，教師應結合實例，讓學生明白學習三角函數知識對專業發展起到的實際作用。這樣，學生在同步學習專業課程時，就能更加容易地掌握相關專業知識；二是在當大多數專業的學生進行三角函數教學時，只要求學生了解概念和會解三角形即可；三是當給機械類專業的學生進行三角函數知識教學時，教師可以聯系工廠生產的實際情況，與下料劃線相關知識相結合，進行授課、練習，讓學生在學習三角函數的同時，掌握專業知識中工件下料的劃線和加工作業點的定位計算等。
2. 將數學教學與職業規劃聯系起來。中職學校應加強對學生的職業規劃教育，讓學生明確自己的職業發展方向，清楚自己每一個階段的職業奮斗目標，以及達成目標所需要的知識。在數學教學中，應引導學生將職業規劃成長中需要的數學知識點列出一個清單，并具體分配到中職數學相關章節的學習中，并擬定出合理的學習計劃。這樣，學生學習數學時就更有目的性、針對性，學習起來就更有動力。同時，還可以講一些職場中與數學學習有關的成功和失敗的典型案例，啟發學生，警示學生，提高學習數學的興趣。
三、與學生的心理需要結合起來，選用靈活多樣的教學方法
教無定法，貴在得法。面對不同的學生、不同的場合、不同的時間、不同的課題，所采用的教學方法也是不同的。但不論采用什么方法，一定要能最大限度地激發學生學習的興趣。
1. 分層教學，動態激勵。深入研究學生實際，在此基礎上實施分層教學，根據學習情況將學生分為幾個層次，可以有效地降低學習難度，同時，又能使學生在原有基礎上取得一定的進步。在教學時，注意提問的層次性、作業的層次性。但是也應該注意：一是要充分尊重學生，不能對學習層次較低的學生產生歧視；二要堅持以鼓勵為主，實行動態管理。讓學生在分層學習中能體驗到學習進步的喜悅，激發學生學習數學的興趣。
2. 情境教學，多媒體輔助，變抽象為形象。在數學教學中創設一定的情境，讓學生在情境中輕松愉快地學到新的數學知識。例如創設數學應用的生活情境、故事情境等。同時，采用多媒體輔助教學，使原本抽象、枯燥無味的數學知識形象化、生動化、趣味化。對于一些很難理解的空間幾何，幾何圖形的變形等，通過傳統的講授和板書等方式，很難達到較好的效果，而利用多媒體，則可以將問題形象化，過程清晰化，更利于學生理解和掌握。
3. 開展各種活動，激發學生學習興趣。中職生具有好奇心、好勝心，而他們即將走入的職場也具有很強的競爭性?，F在的社會不僅需要專業技術人才，更需要高素質的復合型人才。為此，在數學教學中，應開展各種有益的活動，激發學生的學習興趣，為學生步入職場打下堅實的基礎。
對云計算的理解與認識范文3
一家做硬件起家的公司切入云計算領域，它如何延伸傳統IT業務的優勢，又將怎樣搭建整個生態系統？
浪潮集團（下稱浪潮）決定試一試。在新一代信息技術的沖擊下，這家45年前就進入IT行業的公司，于2010年了“云海In-Cloud戰略”，全面向云計算方案供應商轉型，并成為業內首家提出“行業云”發展策略的公司。
浪潮執行總裁袁誼生告訴《中國經濟和信息化》記者：“浪潮恰恰很懂應用，能夠及時了解應用需求，為客戶打造合適的行業云應用?！笔聦嵣?，浪潮的軟件實力絕不比硬件差，旗下三家上市公司中有兩家（浪潮軟件和浪潮國際）都是涉及軟件業務的，在工業和信息化部公布的自主品牌軟件產品排名上，浪潮位居榜首。
對于目前炙手可熱的云計算產業，袁誼生提出應該把云計算當成一種重要的社會資源來看待，政府是推動其發展的核心力量。在云計算產業發展過程中，由于其涉及到國計民生，所以我國應在核心高端服務器、海量存儲等安全技術領域取得突破，他呼吁運營商、云計算廠商、互聯網企業等能在國內建立一個云技術聯盟或云產業聯盟。
不過，相比國外廠商，國內廠商相對弱勢，因此除了加強技術創新之外，國內廠商還要注重提升品牌認知度。浪潮未來做的事就是以產業鏈整合的形式提供整體解決方案，但是不會封閉。
政府應主導云計算
李強強：這幾年，圍繞云計算的爭論少一些了。不像一兩年前，好像跟洪水猛獸似的，好多人認為云計算要顛覆商業世界了，但也有人覺得這就是在忽悠。
袁誼生：經過這兩三年，云計算產業應該說已經超越概念探討甚至是炒作的階段，開始進入務實推進和發展階段，大家對這種趨勢的發展沒有什么質疑了。只是從模式來講，不同領域的情況不同。
從現實情況來看，云計算應用和成長最快的領域還是在互聯網業務。比如騰訊，它的云計算中心為互聯網用戶以及第三方企業提供云平臺綜合服務，這對云計算起著推動和帶動作用。
李強強：不過，大家的意見并不統一，從切入點上來說，有的主張行業云，像浪潮；有的主張私有云，先切入企業；也有的主張政務云，先切入公共服務。你怎么看？
袁誼生：我認為云計算真正要發展成一個產業，私有云是一種模式，但是往往大家談云計算的時候會把云計算和虛擬化混了，認為在機房里面做的虛擬化就是云計算。我想大家對技術的理解上可能還有一些不同的認識。
實際上，云計算是基于互聯網的，能按用戶需求、能提供這種服務和收費的新模式。所以，私有云只是其中一部分，我們要把云計算、IT資源，當成一種重要的社會資源來看待。
云計算目前還處在推廣認識的過程。政府是很重要的一個切入點，政府的力量一定是推動云計算產業發展的核心力量。政府應該把資源全放在公共資源上，才會推動社會資源的發展。關鍵是政府愿不愿意把資源全部放在社會公共資源上來運行。
李強強：這就涉及到云安全，它究竟是不是個偽命題？
袁誼生：政府可能會擔心數據的安全性，而企業也可能有此擔心，所以如果真把數據放到云上，政府一定會出臺安全認證政策，加強對數據中心的認證，對云計算服務廠商資質的認證，就像對社會資源管理一樣，不是誰都可以建水廠、建電廠。
李強強：可不可以這樣理解，你還是主張電子政務這方面的應用，它能起到標桿意義？
袁誼生：對，我們認為云計算產業要做大，政府不是云計算產業服務對象之一，政府將起到很重要的推動作用。
李強強：這有點像國產車，好多國內汽車企業如此呼吁；政府用進口車，國產車怎么推？
袁誼生：對，中國的消費習慣很多看政府的導向。如果政府取消進口車的使用，將給國產車帶來一個極大的推動作用，這跟云計算是一樣。
最看重核心技術
李強強：在很多人看來，浪潮給人的印象還是一家硬件企業，那么現在要切入云計算領域，它怎樣延伸硬件的優勢，怎樣搭建整個生態系統？
袁誼生：這可能是我們市場營銷或者某些業務的宣傳推廣方面做得不足的原因。大家認為我們是一個硬件公司，對我們不夠了解。浪潮絕對是懂應用的，只有了解應用需求才能做行業云，才知道數據中心該怎么架構。為什么浪潮能發展好？恰恰是這種需求環境，包括融合環境，正好適合發揮出來我們軟硬一體化的優勢。
李強強：我們國內的服務商怎樣去跟那些有很多積淀的國外企業競爭，這是一個很重要的問題，你怎么考慮？
袁誼生：應該說，這還是與技術的發展有關?，F在我們還談不上打敗，但是為了打敗誰，我們一定是在自主創新、自主技術上有所突破。比如之前的天梭K1項目，其核心是高速互聯技術，我們從其他國家引進了人才，花了四年的時間，攻破這個技術，做出了自己的高速互聯芯片。
從這個角度來講，我們需要有這種核心技術的不斷積淀。從產業來講，真正能活下來的企業都是有自己的核心技術，單靠組裝或者模仿，企業較難長久。
經過這幾年積累，浪潮有了技術積淀的實力?，F在我們一年的專利能達到800～900項，其中發明專利占比接近60%。我們也通過收購全球第三大內存芯片廠德國奇夢達獲得了存儲器的核心技術，但是在CPU本身，我們還得用英特爾，這還需要很多的研發創新。
從另外一個層面來講，如果單靠浪潮自身的發展這很難，所以國家的支持也很重要，不應一味強調正版化，而應該要求用國產化的東西。我們希望通過自身技術能力的不斷積淀，加上國家政策的支撐、扶持，這樣在未來能打敗IBM。
合作而不是合并
李強強：從整個國際產業趨勢來看的話，不說IBM、惠普這樣龐大的集團，像Oracle、SAP也很明顯往這方面來走，浪潮對垂直整合持一個什么樣態度？
袁誼生：從產業層面來講，垂直整合可能是必然的一種形態，或者會發生的狀態。從浪潮自身來講，我們現在強調的是專注化策略，真正實現核心技術突破。
在歷史發展過程中浪潮也擴展了跨領域的業務，但更希望將IT做深做強。所以，我們對網絡及其他終端產品上并沒有進行更多介入。包括在手機方面，現在國內好多品牌的手機，不管CDMA還是GSM都是浪潮合作廠商，最早國家實行手機市場牌照是給浪潮的。我們手機營銷都是交給他們去做，浪潮更多的是把移動技術和信息技術結合，融到IT方案里豐富應用。
但是，隨著產業越來越多融合，橫向聯合是個趨勢，而不是垂直整合。我們無意去收購一個中間件廠商，也無意去收購一個國內數據廠商，但希望能和他們結成一個聯盟。我們的主機和他的數據庫，和中間件廠大家互相來做。
李強強：浪潮的主張，其實是合作而不是說合并？
袁誼生：不是購并。大家可以在技術層面進行更深層次的一些合作，或者一些共享，這是產學研共享、專利共享。但是，從企業的購并上來講，包括文化和管理的難度，也包括營銷模式的變化，還不如把數據庫、中間件都能各自做精，信息產業一定會更厲害，到那個程度再說購并，這是未來的事。我覺得購并不僅是解決技術互補上的問題，更多還是要解決整個體系，尤其是文化、管理上的問題。
李強強：但是浪潮其實是同意整個垂直整合大的方向？
袁誼生：對，有時候給用戶提供服務是必須的，但是這個能力是不是完全都是你自己的，還是大家合伙組團提供服務，就是垂直整合，我想都可行。目前，從國內整個大環境來看，從企業管理的文化、水平來講，中國也還沒到那個程度。對于浪潮來說，購并這種方式可能會牽扯浪潮過多精力，現在還是希望能把核心技術這個基礎做牢了，以后再考慮其他方式。我們希望有更多的橫向聯合，大家共同聯合，形成一個大的民族企業來共同服務客戶。
智慧城市冷思考
李強強：現在提出來要建設智慧城市的城市不下幾十家，甚至百十家都有，住建部剛剛公布了第一批90個國家智慧城市試點名單。這種一擁而上建設智慧城市的熱潮，浪潮是怎么看這種現象？
袁誼生：我覺得歷來中國出來一種新的技術也好，或者一個新的產業模式、一種新的服務模式也好，大家可能都愿意積極介入。就像云計算一樣，一開始大家都說是云計算公司，如果不掛個云計算招牌，或許這個企業就不行。現在我感覺智慧城市建設也是一樣。
不過，我覺得大家都建設智慧城市也不一定是壞事，大家都建起來就容易把這個市場炒熱了。智慧城市這個概念是IBM最早提出來的智慧地球，真正在中國落地并不容易。智慧城市需要更多人推動，讓每一屆的政府都認識到建設智慧城市的重要性，至少從這個層面來講希望更多人參與進來。
要避免走光伏、LED等產業過剩的路子，否則不但對企業自身，甚至對整個產業都可能造成較大的損害。不過，大浪淘沙完了以后，可能仍然會留下一些運作比較好的企業。
李強強：忽悠也有忽悠的作用。
袁誼生：就跟咱們做廣告，做品牌推廣一樣，有時候就得忽悠，忽悠多了，政府就認識到智慧城市是個趨勢，都應該要建智慧城市，都去思考怎么來建設智慧城市，這樣的話，我認為所有進來的企業都有功勞。
李強強：其實是一個教育市場的過程。
袁誼生：對，這需要更多的人參與市場的啟動和推動。但是真正在建設智慧城市的時候，希望大家能冷靜思考如何更好地建設智慧城市。在真正實施智慧城市過程中，需要有頂層設計先行。制定統一的規范、統一的交換標準以后，政府再交給企業去做，換句話說，就是智慧城市建設一定要先從頂層設計和整體規劃入手，然后分步實施。
李強強：在整個智慧城市普及的過程中，浪潮更愿意扮演一個什么樣的角色？
袁誼生：在分步實施的過程中，我們希望在統一的規范下，大家根據各自的特長，根據各自的專業發揮所長，比方說有的做網絡，有的做運營商，有的做互聯網，有的做終端等。所以，這就需要政府有一個清醒的認識，智慧城市應該找什么樣的企業做牽頭企業，大家要分工，大企業聯合牽頭制定一些規范，千萬不能做成每一個都是各自為政，最后對智慧城市整個信息化發展投入上就不是一個好的途徑了。
對云計算的理解與認識范文4
論文關鍵詞：云計算 電子商務 中小企業
論文摘要：中小企業發展電子商務增強了它的競爭力，但是存在著對電子商務建設投入資金少、缺乏IT人才等問題。云計算的出現能夠很好解決這些問題。該文首先介紹了云計算技術，然后分析了中小企業發展電子商務存在的問題，最后對云計算在中小企業的電子商務中應用進行研究。
隨著電子商務的發展，越來越多的中小企業認識到發展電子商務的重要性。電子商務的建設逐步成為中小企業發展不可缺少的一部分，中小企業大力推進電子商務的建設，增加企業營銷渠道，已經成為當今中小企業的重要工作。在現代化企業中，電子商務在實際生產應用和管理中占據著重要的戰略地位。然而就中小企業來說，電子商務項目開發周期長、部署風險高、成本投入大以及數據安全受到威脅，在很大程度上使眾多中小企業決策者望而卻步。云計算的飛速發展，為廣大的中小企業發展電子商務提供了契機。
1 云計算技術簡介
1.1 云計算定義
云計算的概念由Google公司提出，云計算（Cloud Computing）是網格計算、分布式計算、并行計算、網絡存儲、虛擬化、負載均衡等傳統計算機技術和網絡技術發展融合的產物。
云計算是一種新型的計算模式，它把IT資源、數據、應用作為服務通過互聯網提供給用戶。云計算也是一種基礎架構管理的方法論，大量的計算資源組成IT資源池，用于動態創建高度虛擬化的資源提供用戶使用。這種資源池稱為“云”，“計算”指計算應用，在產業和市場中，可以指一切IT應用。
云計算把網絡中的各種資源，虛擬成計算機，向用戶提供所需的計算資源，即網絡成了計算機。用戶在使用網絡資源時，不需要了解“云”內部的結構和技術，直接使用相關資源。
云計算有三個層次，首先要提供物理的資源，計算、存儲、數據，當然還有網絡；其次要提供可以開發新的應用，提供新的服務，有新的解決方案的平臺。第三是一種服務，服務可以是軟件、數據、安全。
1.2 云計算特性
云計算技術具有以下特性：
1）超大規模計算。云具有非常大的規模，Google云計算已經擁有100多萬臺服務器，Amazon、IBM、微軟、Yahoo等的“云”均擁有幾十萬臺服務器，企業“云”一般擁有數百上千臺服務器。“云”能賦予用戶前所未有的計算能力。
2）虛擬化。云計算支持用戶在任意位置、使用各種終端獲取應用服務。所請求的資源來自“云”，而不是固定的有形的實體。應用在“云”中某處運行，但實際上用戶無需了解、也不用擔心應用運行的具置。只需要一臺筆記本或者一個手機，就可以通過網絡服務來實現我們需要的一切，甚至包括超級計算這樣的任務。
3）高可靠性和安全性。云計算提供了最可靠、最安全的數據存儲中心，用戶不用再擔心數據丟失、病毒入侵等麻煩。在“云”的另一端，有全世界最專業的團隊來幫你管理信息，有全世界最先進的數據中心來幫你保存數據。同時，嚴格的權限管理策略可以幫助你放心地與你指定的人共享數據。這樣，你不用花錢就可以享受到最好、最安全的服務。
4）通用性。云計算不針對特定的應用，在云的支撐下可以構造出千變萬化的應用，同一個“云”可以同時支撐不同的應用運行。
5）動態擴展性?！霸啤钡囊幠？梢詣討B伸縮，滿足應用和用戶規模增長的需要。
6）按需服務，降低成本?！霸啤笔且粋€龐大的資源池，你按需購買，按需使用。在海量數據處理等場景中，云計算以PC集群分布式處理方式替代小型機加盤陣的集中處理方式，可有效降低建設成本；“云”的自動化集中式管理使大量企業無需負擔日益高昂的數據中心管理成本，云的通用性使資源的利用率較之傳統系統大幅提升，因此用戶可以充分享受云的低成本優勢。
2 中小企業發展電子商務存在的問題
近些年來，我國多數中小企業認識今后發展電子商務的重要意義，并建設了電子商務網站，取得了一定的成效。但中小企業的電子商務無論是從資源利用水平，還是電子商務的基礎設施建設程度還處于一個較低的階段，因而，我國中小企業電子商務的發展仍存在不少問題。
1）對電子商務理解不足。不少中小企業決策人對電子商務的相關知識不太了解，認為發展電子商務是追潮流，實際意義并不大。有的領導甚至對發展電子商務持反對態度，仍然把競爭焦點定位于實體市場，沒有充分認識到知識經濟時代搶占網絡信息虛擬市場的必要。有的了解一些電子商務的企業領導對電子商務的認識也存在片面性問題，認為電子商務就是建立一個企業門戶網站，借以宣傳企業形象，并未認識到電子商務給企業發展帶來的廣闊機遇。由于此種現象大量存在，導致中小企業中發展電子商務的企業數量少，而且主要分布在大城市。中小企業沒有自己的商務門戶網站，了解中小企業產品信息的途徑就少，使中小企業在信息化時代將被淘汰。
2）資金投入缺乏。企業發展電子商務需要投入大量的資金用于軟、硬件設施的建設，而且其過程是漫長的。對于資金儲備不足的廣大中小企業而言，在前期投入的資金不能立竿見影的取得成效時，會導致后期資金的投入不足。
3）發展電子商務缺少規劃。電子商務平臺的建設需要整體的布局和規劃，立足于長遠發展和協同發展是電子商務建設的重要基礎。而我國目前多數中小企業電子商務建設，其規劃過程普遍存在電子商務安全考慮不周、電子商務管理是否規范化和電子商務的標準等問題。
4）缺乏專業技術人才。發展電子商務是信息工程和管理工程的有機融合，要將企業電子商務的作用發揮到最大，需要有一批專業信息技術人員的支持。專業的信息人員除掌握信息系統本身的特性外，還必須了解企業本身運作的特點，能夠將信息系統與企業的運行很好的結合起來。由于中小企業受企業實力，如資金、獎罰制度、管理水平等制約，很難吸引和培養既懂管理，又懂技術的復合型人才。
3 云計算在中小企業的電子商務中的應用
云計算應用在中小企業的電子商務中，可以有效解決中小企業發展電子商務所面臨的資金短缺、缺乏專業技術人才、安全等一系列問題。
1）云計算降低了中小企業建設電子商務成本。中小企業可以根據自己實際需要向云計算提供商定制或租用適合自己的應用軟件，通過租用方式使用基于Web的軟件來管理企業經營活動。而云計算提供商則將應用軟件統一部署在服務器或服務器集群上，通過互聯網提供軟件給中小企業，并負責管理和維護軟件。在這種模式下，中小企業不再像傳統模式那樣花費大量投資用于建設電子商務所需要的硬件、軟件、技術人員，而只需要支出一定的租賃服務費用，只要擁有可以上網的終端設備、一個瀏覽器，將終端設備接入Internet即通過互聯網便可以享受相應的硬件、軟件和維護服務，并且，在“云”的另一端，有專業的信息技術人員幫忙維護硬件，安裝和升級軟件，所以不用擔心使用的應用軟件是否是最新版本，享有軟件使用權和不斷升級。
2）云計算降低了中小企業對專業信息技術人才的要求。云計算提供開發環境、服務器平臺、硬件資源等服務給中小企業，中小企業可以在云計算提供商的基礎架構基礎上開發程序。云計算能給中小企業帶來更高性能、更個性化的服務，能夠提供中小企業定制研發的中間件平臺，提供應用軟件開發、數據庫、應用服務器、應用服務。
中小企業利用云計算服務，就對專業信息技術人員的要求不高，技術人員不需要任何編程即可開發適合企業自身的企業管理軟件，并可立即在線運行。此外，云計算服務投資和實施成本低，不需要中小企業出資購買服務器和開發軟件。
3）云計算保證電子商務網站的數據安全。隨著計算機網絡的高速發展，網絡上的病毒越來越多和黑客的惡意入侵，使企業數據存儲的安全和可靠受到威脅。企業受信息安全問題的困擾越來越多，在信息安全上的投入也越來越大。中小企業使用云計算，將數據存儲在“云”端，云計算可以為中小企業電子商務網站提供可靠、安全的數據存儲，中小企業不用再擔心由于黑客入侵和病毒或者由于硬件的故障而導致數據丟失問題。
4）云計算有利用實現商品信息資源的共享。目前，我國中小企業的電子商務網站已經建設大量的商品信息資源。將云計算應用于中小企業的電子商務網站，可以將商品信息資源存儲在“云”上，這樣更利于實現商品信息資源的共享。中小企業的電子商務網站或商品銷售人員也可以利于云計算的強大的協調工作能力實現商品信息的共建。云計算的擴展性非常強，多個電子商務網站的商品信息資源共同加到一個“云”中，就可以減少單個電子商務網站資金和時間上的投入，實現真正意義上的資源共享。
4 結束語
云計算技術的快速發展，一方面是虛擬性、數據密集型計算等技術發展的結果；另一方面也是Internet發展不斷豐富其應用的必然趨勢。當今，雖然云計算在行業標準、數據安全、服務質量和應用軟件等方面面臨著各種問題，缺乏統一的研究框架體系，但它已經對電子商務的發展產生了深遠的影響。云計算今后如何影響電子商務的發展，如何充分發揮它在電子商務領域的特點和優勢，還需要有充足的時間在實踐中進行驗證。
參考文獻
[1] 許曉馮.淺談云計算及其應用[J].信息化研究，2010(11).
對云計算的理解與認識范文5
2013年AWS剛宣布進入中國時，就有人在喊“公有云市場的狼來了”。如今，“狼”真的來了，中國本土的云計算廠商將何去何從？
好在中國的云服務市場還處于剛起步的階段，市場空間足夠大，云服務商只要定位清晰，有自己的特色，就能擁有一片屬于自己的發展空間。AWS、微軟、IBM的云服務都已經在中國落地，但這并沒有對中國本土的云服務商造成想象中那么大的沖擊，以阿里云、騰訊云、首都在線、青云、UCloud、華云數據等為代表的中國云服務商也在快速擴展，其中阿里云在規模上擁有優勢，并且已經大步走出國門。
國外云服務商在進入中國市場的初期，通常會有一些水土不服，它們要了解和熟悉中國的法律規定、行業監管要求，布局數據中心資源等。相比國外云服務商，中國的云服務商“近水樓臺先得月”，更貼近用戶的需求，具有完善的資質、比較好的數據中心布局，并且在技術和商業模式上勇于創新，足以與國外云服務商分庭抗禮。但同時我們也必須清醒地認識到，在云服務功能的全面性、技術的領先性，以及云應用的某些觀念上，中國廠商和用戶與國外相比還有差距。
那么，這種差距該如何彌補呢？
實踐出真知。首先，無論是中國廠商還是用戶，必須更多地實踐，在應用中發現問題，解決問題，找到差距，不斷豐富云服務的功能，加深對云應用的理解。
其次，保持開放的心態，緊跟全球云計算市場發展的趨勢，加快對最新技術的引進、消化、吸收，不斷完善現有云平臺的建設，提供更具競爭力的、差異化的服務。同時，中國云服務商應該敢于在某些細分領域實現自主創新，掌握技術的主動權，這不僅是實現安全可控的需要，更是在與國際廠商的競爭中保持優勢的前提。
再次，加快云計算相關標準的制定，并以此為契機，促進國內服務商和用戶的云計算應用水平。2016年12月28日，第六屆中國云計算標準和應用大會在北京召開，會上了1項國家標準化成果、1項聯盟標準、3份白皮書。另外，中國的可信云服務認證工作一直在有條不紊地進行中。自2013年推出以來，可信云服務認證覆蓋的云服務業務形態日漸廣泛，通過認證的云服務種類和數量不斷增多。這為我國云計算信任體系的建立奠定了堅實基礎。
對云計算的理解與認識范文6
關鍵詞：CAIS；微件；課堂教學；應用
一、中學地理計算機輔助教學系統
1.CAIS主體框架構建
計算機輔助教學系統（Computer Aided Instruction System，簡稱CAIS）是一個系統性工程，它具有通用性、靈活性、整體性和可擴展性。同時，在完成不同教學目標時，它還具備教學過程的差異性和可選性，因而，CAIS不再是單一的課件，它的優勢體現在突破教學的重難點知識、發揮計算機多媒體技術的“集合式”教學效用，對于強化學生訓練，消除教學薄弱環節，有著難以替代的作用。
本系統的所有資源均通過以下各主要功能模塊調出（如圖1），均支持鼠標和快捷鍵操作。各功能模塊所匯集的資源具有優質、新穎的特點，同時也具有不斷更新和模塊拓展的功能。在整個教學過程中，無論需要使用哪個環節的教學資源，只需輕點鼠標或敲擊快捷鍵即可直達目標并且對主舞臺區的資源進行自由縮放，這也充分體現本系統在教學過程中的靈活性和易用性。
2.云策略的應用模式
云計算概念先是由Google提出，當前由云計算概念延伸和發展出來的應用非常多。云計算的應用包含這樣一種思想：把分散的力量聯合起來，及時準確地響應每一個成員的需求。云計算的核心思想是將大量用網絡連接的計算資源進行統一管理和調度，構成一個計算資源池向用戶提供按需服務。筆者據此提出中學地理CAIS的開發與應用研究的云策略：以云盤平臺作為云端數據管理平臺，通過云盤平臺實現開發端與終端互動交流和資源共享，并且將之形成一種有效運行機制，激勵更多人員參與進來，不斷完善CAIS系統優化與數據更新的云計算策略。其應用模式如圖2所示。
二、部分“微件”教學應用案例
地理微件是指在教學過程中需要運用的典型圖表、難點的動畫演示或者微視頻、微課程等短小精悍的各種地理教學資源。微件功能模塊是高中地理CAIS中的主要功能模塊，雖然它不是課堂的主角，但是適當地調用可以點亮課堂教學。微件可以創設適宜的教學情景，強調以學生為主體，通過自主學習、生生互動和師生互動等環節共同完成課堂教學的“創作過程”。微件對提高學生獲取信息的能力和參與課堂學習的積極性有重要的引導意義；對教學難點的簡化演示有點睛的妙用；對學生的情感教育有著充分體現。微件不是課堂的主體，但它往往是構成完整課堂不可或缺的組成部分。
微件的來源主要有兩方面：一是根據教學需求，自己制作；二是網絡搜集，但下載的資源不一定適合，它與教學定位可能有差距，這就需要進行改編，現例談部分微件在地理教學中的應用。
微件一：地球公轉的地理意義
1.制作動因
在網絡上會發現很多關于地球公轉的動畫演示，但是多數情況要對其進行改編或重新制作才更加符合教學需求，或者取其素材，或者領悟其思維為己用。圖3是經過改編后的地球公轉全景動畫演示影片截圖。主要有兩大改動：一是操控上的便捷性和精確性，如通過“播放”、“暫停”按鈕（快捷鍵為字母P）可以同時控制六個不同視角的地球公轉特征，單擊左邊按鈕可以單獨放大相應的動畫演示，單擊右邊按鈕可以迅速控制動畫定位到對應的節氣。二是全方位多視角的觀察地球公轉時的各種狀態，并且保持運動的同步性。如圖3A主要展示地球公轉軌道示意，圖3B立體透視地球公轉時太陽直射點移動，圖3C平面展示太陽直射點規律，圖3D側視角演示晝夜長短和正午太陽高度變化規律，圖3E立體透視跟隨太陽直射點移動地球晝夜長短變化規律，圖3F俯視角并列演示地球兩極的晨昏線變化。
2.應用策略
由于以上微件在制作時體現了多角和便捷的操控性，所以教師在課堂教學中應根據學情靈活調整教學方式，可以師生互動，針對難點充分演示，也可以讓學生上臺通過自主操作完成解惑等。同時，教師也可以通過QQ群提供微件下載與交流，以便學生更加靈活地學習。通過微件可以拉近師生距離，激發學生地理學習興趣，引導師生共同學習交流和互動合作。
微件二：氣壓帶風帶對氣候的影響
1.制作過程
（1）需求分析。制作這一微件的教學需求是讓學生能夠直接觀察到在全球氣候分布圖上再疊加氣壓帶、風帶移動的動態畫面，通過不同角度的動畫演示，學生很容易理解氣壓帶、風帶的移動會對哪些氣候產生較大影響，這樣在實際教學過程中便能輕松達到預期目標。
（2）微件設計。此微件流程設計主體為：一是全球氣候分布圖，在分布圖里有各種氣候帶分布的動畫顯示按鈕，可以獨立操作各種氣候的分布位置；二是全球氣壓帶、風帶的移動規律動態影片，充分展示出全球氣壓帶和風帶隨著太陽直射點的移動而做相應的有規律的移動。
（3）搜集素材。包括各種圖片、文字或其它動畫演示片段等。
（4）初步制作。首先安排兩個主體影片的布局與層次關系，然后將氣壓帶、風帶移動規律影片放置在全球氣候分布影片上層，并設置影片Alpha的值為50%，還要注意各種顏色的搭配和層次感，調整各種影片的控制按鈕，并形成統一風格。根據設計要求不斷修改完善微件的功能模塊，最后完成影片測試并生成完整微件。
2.應用策略
圖3和圖4是難點演示類的交互動畫微件，它們共同的特點是便捷交互性，可以直觀形象地演示地理學科的部分難點，起化繁為簡的妙用。應用策略可以參照圖3的策略。
微件三：人類與環境關系演示圖
1.制作動因
在人類與環境關系的相關教學活動中，學生對環境問題產生的原因理解不夠透徹或不太全面，通過適當的感性認識可引導學生更好地觀察和總結。
2.應用策略
