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古典園林的特點及分析范文1
前言
隨著社會生產力的不斷提高，在現代園林景觀的地面鋪裝中，可供選擇的確鋪裝材料種類越來越多，顏色也越來越豐富；施工技術也越來越成熟。但實際上，設計師及甲方片面追求豪華、大方、氣派的效果，以致鋪裝奢侈浪費的情況越來越嚴重，鋪裝藝術的表現也越來越弱。因此，古典園林那種“精雕細刻”出來的精美圖案非常值得當今設計師好好斟酌、品味。
1古典園林鋪裝材質選擇的特點及對現代鋪裝設計的啟示
1.1鋪裝材質選擇要根據不同的環境而定。中國自古對園路鋪裝就很講究，《園冶》中“花環窄路偏宜石，堂回空庭須用磚”說的就是這個意思。
中國古典園林鋪裝常用的材料有條石、卵石、石板、湖石、石片、方磚、碎石片、碎瓷片、瓦片、缸片等。古代園林多利用磚瓦、石片、卵石和各種碎瓷片、碎陶片等材料，既隨手可得又鄉土自然，既經濟又美觀?，F如今，在各種新技術、新材料不斷涌入的今天，人們仍然有很濃的自然情節，鋪裝作為園林景觀的重要元素，成為效仿自然著手點之一，除了利用人工或高科技鋪裝材料模仿自然， 鋪砌出樸實無華、充滿變化的紋理外，在表現古典和自然方面，古代鋪裝材料仍是很好的選擇，設計師們要學習如何在保留材質原有的形狀、紋理等自然樸實的風格和特色的基礎上，設計出宜人、舒適的園林空間。
1.2不同鋪裝材質的鋪砌會產生不同的紋理效果，或樸素、粗獷，或自然、幽靜，或威嚴、端莊，或活潑、生動。
古代園林鋪裝中有許多經典的案例可供現代設計師們借鑒，如用光面混凝土磚與深色水刷石或細密條紋磚相間鋪地；用水刷石與卵石拼砌鋪地；用白水泥勾縫的各種冰裂紋鋪地等。此外，還用各種條紋、溝潛的混凝土磚鋪地，在陽光的照射下，能產生很好的光影效果，不僅具有很好的裝飾性，還減少了路面的反光強度，提高了路面的抗滑性能?，F今的鋪裝材料豐富多樣，但是每種材料的外觀、質地、強度、使用條件等均有其一定的特點，因此在選用材料的時候必須根據特定的環境條件、使用功能等選取最合適的材料組合。這要求設計者在設計開始之前就應該深入了解各種材料的特性及使用情況，避免不合理濫用的情況發生。
2中國古典園林鋪裝藝術表現分析及對現代設計師們的啟示
2.1鋪地類型分析
中國古典園林常用的園林鋪地類型有花街鋪地、雕磚卵石鋪地、卵石鋪地、方磚條石鋪地、嵌草鋪地等等，每一種鋪地類型都很講究建筑與園林的協調，建筑與自然環境的嵌合。不同的紋理表面，不規則的形狀都能充分發揮出自然素材固有的天然美，很好的體現出古典園林景觀整體空間的自然協調。中國造園藝術，以追求自然精神境界為最高及最終目的，其園林鋪地的設計理念與實踐給現代園林鋪地提供了兼顧古今的重要意義。悉心研究，融匯運用，對于現階段風景園林鋪裝建設有著積極的借鑒意義。
2.2鋪地紋樣分析
中國古典園林的鋪地紋樣十分豐富，其中包括對宗教或禮儀、儀式的需要和觀念的表達；對吉祥的象征；以及對市井文化的體現等。中國古典園林鋪地作為古典園林的重要組成素，除了體現園路的功能外，更重要的是體現了“視覺審美”和“完善人格”兩大功能。因此在古典園林里見到是復雜的裝飾鋪地紋路，不僅僅是審美的需要，更是借景抒情的手段。鋪地紋樣是附加的思想符號，它不僅僅是一種裝飾，也是一種傳遞思想情感的重要渠道。
在現階段，園林鋪裝材料形式多種多樣，如馬賽克、人造文化石、壓印混凝土、水刷石、機剝板、金屬、玻璃等，鋪地紋樣也隨之豐富多樣，整體構圖不斷創新。但是，鋪裝大多設計得比較呆板，只可遠觀，禁不起細琢，完全缺少了古典園林鋪裝中的“精美圖案”、“精雕細刻”的那份巧奪匠心和意蘊。這也是年輕一代的設計師們應該學習如何設計出“寓情于景”、“借景抒情”的鋪裝。
3、中國古典園林鋪裝色彩分析
色彩不僅僅是視覺上的沖擊，更是一種心靈上的觸動。在中國古典園林色彩上，主要以冷色調為主（如青色、灰色），冷色調的園林材料給人感覺或清爽明 朗，或莊嚴肅穆，或恬靜舒適。冷色調在不同的園林背景中，也表現出不同的風格意境。隨著人們生活水平的日益提高，對園林中色彩的追求也不只停留在好看的基礎上，同時對其功能和搭配也提出種種新的要求。冷色系的園林材料在我國沿用已久，影響深重，很多冷色調材料的應用能在現代園林中很好的繼承下來并開創更多的表達形式。正因為冷色系色彩所具有的獨特性深受現代人喜歡，并能很好地表達現代人的意念和精神追求，冷色調園林鋪地材料的研究應用必然會在園林造景中發揮越來越多的作用，為現代設計師們在園林景觀空間設計時提供參考。
古典園林的特點及分析范文2
關鍵詞：古典詩詞；園林意境；感官分析；昆明
收稿日期：20130525
作者簡介：姜書納（1983—），女，河南漯河人，助教，主要從事城市規劃設計與理論方面的研究。中圖分類號：TU986 文獻標識碼：A
文章編號：16749944（2013）07013102
1 引言
中國園林藝術也是一門造型藝術，它反映的是園林中幾大物質實體要素與非物質虛體要素之間的園林空間和諧美，并由形、色、聲、香共同構成虛實對比的園林場景[1]。形、色訴諸于視覺，聲訴諸于聽覺，香訴諸于嗅覺。因此，本文選擇描寫昆明園林藝術感官的典型詩詞，從視覺、嗅覺、聽覺三個方面對其進行深入分析，剖析昆明古典詩詞中園林藝術和文學藝術的結合手法，為詩情畫意的園林意境營造手法提供參考。
2 園林意境分析
2.1 形
形是表達園林藝術特色最直觀的形式，園林景觀中的形是通過泉池、花木、山石、亭閣、曲徑、天空、云霧……組成園林場景來再現自然美，也就是中國園林文化的藝術美和形式美，再通過詩詞的提煉概況和寫仿寓意等手法，把種種自然美景通過單體或群體組合集中到有限的實體空間場景中來，通過人的視覺觀察產生情景交融的藝術境界，進而產生豐富的園林意境。
在昆明古典詩詞中，“形”是指所描繪景致的單體或群體的景象，即以此情此景。“心處不必在遠，翳然林水，便有濠濮間想”，“拳石勺水，亦有峻山闊水”，便有人們的性情怡養在藝術意境的甘泉中，脫去塵勞，得到精神的解放，心靈如魚得水地徜徉自樂[2]。如：園林假山寄寓著山居崖棲、高逸遁世，園林池水象征著十里風荷等，借此獲得遺形忘憂、愉悅的感官愉悅，獲得一種道德判斷的滿足。
昆明古典詩詞在對形的描寫上有：（清·朱衣《湖心亭晚眺》）中“小雨舟橫楊柳岸，斜陽人坐藕花天”。主要描寫藕花深處，楊柳岸邊，煙雨樓臺依舊是滄海茫茫，園主人在放生池的湖心亭觀魚，不覺觸景生情，產生一種悠然自得的意境。
孫髯翁大觀樓長聯中的描寫：“五百里滇池，奔來眼底。東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素”。短短幾句詩文描述，將滇池的廣度、金馬山、碧雞山、蛇山以及鶴山的形都展現的淋漓盡致，不覺詩人浮想聯翩，意境深遠而耐人尋味。
由此可見，昆明園林的“形”是輪廓分明而壯觀的，由此組成的園林場景是多種多樣的，進而升華的園林意境是多樣的。
2.2 色
色是指詩詞所描繪的景觀給人整體的色調感受。色彩本來是一種自然現象，但通過人的感官后，就具有了表情特征，人們常把一種色彩與某種情緒聯系起來[3]。如：紅色代表熱烈和興奮；橙色代表熱情、嚴肅；黃色代表明朗、活躍；綠色象征美麗、自然；藍色象征清秀、廣闊；白色象征淡雅、純潔等。色彩對園林藝術的體現也是通過人的視覺起到傳達色彩信息的作用。
昆明古典詩詞對色彩有比較多的描述。如（明·楊慎《山茶花》一詩：“綠葉紅英斗雪開，黃峰粉碟不曾來。海邊珠樹無顏色，羞把瓊枝照玉臺”。這組由紅花綠葉及黃色共同營造的植物景觀是春天的象征，黃綠色是情調春天特征的顏色，因為它能讓人聯想到植物的發芽。（明·辛聯芳《螺峰春游》）：“枝頭紅紫淺漸深，陌上笙歌斷復續?！边@是一種對漸變色過渡是的表達。
如前所述，相比較其他園林而言，昆明園林的色彩主要體現了“七彩云南”的豐富變化，“色”應該是昆明園林的特質之一。把自然景象的色彩表達得淋漓盡致。色境之奧秘在于，比文學、繪畫多了一層三度空間，那就是曠與奧、高遠、平遠等視覺感受。
2.3 聲
聲是園林藝術聽覺上的意境表達，它們構成了園林的虛景，營造了虛境[4]。自然界中的風聲、雨聲、鳥鳴聲使園林空間感覺千變萬化，此種天然交響曲是音樂家和游人墨客難以效仿、難以表達的。在園林景觀中，經常利用聽覺的途徑來創造幽然的意境，如“禪榻空塵夢，秋聲雜夜泉”。但聞“昏鐘鳴”，“宿鳥驚棲，忽喧互寂”。在香夢中聽秋聲以及泉水叮咚聲，非常愜意；近鳥則鳴，遠鳥則啼，這種遠近結合，不失為一種情趣，也會讓人感到無比的開闊和寧靜[4]。這種通感無形中拓展了園林景致的深度，增強了園林意境。自然山水以其美妙動聽的聲音召喚著人們，去聽瀑落深潭、驚濤拍岸、溪流山澗、泉滴清池、林間鳥語、寂夜蟲鳴以及風聲、雨聲、濤聲[5]。
（清·彭印古）“落葉帶秋聲”以落葉聲寫盡深秋的韻味，此時無聲勝有聲的境界是滿足游人聽覺美的最好表達，該表達多為以動襯靜的表達。
（清·彭印古）“林咽蟬聲猶憶夏，天橫雁字漫題秋?！币韵s聲憶夏，雁飛題秋，精練的描寫了林中蟬聲幽，天飛大雁迎秋的夏末秋初的景致。
（唐·道南《玉案山》）“松鳴天籟玉珊珊，萬象常應護此山”。表現了大自然中各種聲音的組合，松樹晃動聲、風聲、銀鈴般的天籟聲，一起構成了一首美妙的聲樂。
（明·楊慎《太華寺江風山月樓次葉道亨韻》）谷響林風早，潮音水月期。鐘鈴有玄韻，猿鳥也清規。在詩詞展現的場景中，風聲、水聲、鐘聲、鳥鳴聲交相輝映，用聲音反襯出寺觀環境的安靜。
在昆明古典詩詞對聲的描寫中可以看出，聲的載體是由風聲、雨聲和大自然的天籟聲共同組合來營造的，并借助自然界中的植物、動物、季相和時相來表現。在園林藝術中，這種聲的組合是聽覺美的含蓄表達。聲境中，諸如激流飛瀑、驚濤拍岸等喧鬧之聲為動境，而滴泉、涓涓細流、雨打芭蕉聲多為以動襯靜境。
2.4 香
香味以植物的花或果所散發的芳香為主要表現手段而達到的某種藝術境界，香味濃淡對園林意境的表達各異，濃香營造出園林的動境，所謂花香襲人；淡香使園林產生靜境。景觀中表現香的感官感受，常常配置桂花、梅花等香味植物，給人一種嗅覺美的體驗，營造暗香浮動的意境。昆明園林植物眾多，自然其馨香植物的應用較廣。
如明·楊九齡的《梅花村》：“村里居民十數家，樹邊多是種梅花。香浮院落風初動，影到門庭月半斜。”描繪了梅花村種梅，清風浮動梅暗香的境界。清代徐崇岳寫唐梅“唐梅發古香，來入羅浮夢”。將梅之香寫入夢中。（清·陳榮昌《池上初霽》）“云破日光直，風來花意顛。但聞香似海，無復雨如煙?！睂懕M云、日光、花、煙雨與花香，實與虛的浪漫景致。明·王琦《曹溪夜月》有：“蔥籠山半古招提，石秀泉香寶樹奇?！币环嗌健⒐潘?、秀石、香泉所構成的幽靜清爽的意境。詩詞中描寫了空間中的虛實關系，明暗關系，借景手法等等，用園林中的物質生態建構要素“建筑、植物”和非物質建構要素“香味、光影”形成虛實對比關系，月光照在門廳上形成了明暗關系的對比，這種明暗關系的對比手法是含蓄美的表達，園林藝術中的香味兒主要是通過植物的花香和果香來表達的。
3 結語
“詩由景現、景由詩活”——構造詩文的“園林情境”，營造園林的“文人情趣”是中國文人造園藝術的特點，昆明古典詩詞也有這一特點。園林營造詩情畫意的景觀特點，詩詞提升園林的精神層面內容，同時，園林物態實體要素通過視覺、嗅覺、味覺、聽覺以及觸覺等給人提供一種審美的精神享受。當這種精神享受通過人的各種感觀上升到另一個高度——審美境界時，可以借助詩詞的藝術表達來體現。這是中國園林的特點，也是是昆明古典詩詞中園林藝術的特點。
參考文獻：
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古典園林的特點及分析范文3
一、中國古典園林建筑的功能
園林建筑按照所屬性質和地域的不同，風格也有很大的不同。皇家園林建筑體量大，裝飾豪華，色彩金碧輝煌，表現出恢弘的皇家氣派。而江南園林建筑突出“玲瓏、活潑、通透、淡雅”，將秀麗、雅致的風格表現得淋漓盡致。盡管風格迥異，但建筑在園林中的作用卻基本相同，主要概括三個方面：一是突出其實用性。根據人們的休憩及活動需要而設置，如亭、榭，即可供人停留賞景，又可以按需要兼做小賣亭、游船碼頭等用途。二是強調其獨特性。配合園內風景布局形成的游覽路線，在人們視線所達不到地方，園林建筑以其有利的位置和獨特的造型，為人們展現出一幅幅或動或靜的自然風景畫，并與廊、墻、路等形成一定的活動路線。三是提升其園林意境。我國園林通常在園名、匾額、楹聯中反映出其意境來。正如《紅樓夢》中說大觀園：“若大景致，若是亭榭無字標題，任是花柳山水，也斷不能生色。”，從而營造了園林意境。
二、園林建筑的特點
經過上述功能分析，可以看出，園林建筑有如下特點：
1、使用和造景，具有觀賞和被觀賞的特點。園林建筑既要滿足各種活動和使用上的要求，又要符合園林景物布局原則，同時，也要給人們帶來感官上的愉悅。因此，園林建筑既是物質產品，也是藝術作品，這就要求園林建筑要適合游人在或動或靜中觀景，又要使景色富于變化，達到步移景易的效果。
2 、為環境服務，與自然景致充分結合。我國古典園林一般以自然山水作為景觀構圖的主題，建筑只為觀賞風景和點綴風景而設置。園林建筑是人工因素，與自然因素有對立的一面，但如果處理得當，也可使自然環境增添情趣，這就要求園林建筑的設置要因地制宜，充分利用自然地形、地貌，做到布局上依形就勢。這種自然美與人工美的高度統一，正是中國古典園林不斷追求的境界。
3、園林建筑獨立性和組合性。我國的古典園林建筑一般體量較小，按大小、形狀不同，具有不同的功能，根據使用上的需要，既可獨立設置，又可用廊、墻、路等不同的建筑組合成一個群體，這種組合群體形成了富于變化的建筑外形輪廓，使建筑與風景相得益彰。
三、我國古典園林建筑的類型及應用
中國古典園林在設計時采用了濃厚民族風格的各種建筑物，將建筑物與自然環境相一致。因此，其類型十分豐富，主要有亭、廊、榭、橋、墻、舫以及花架、小品等多種類型。
1、園亭。是供游人休息和觀景的園林建筑。它的特點是周圍開敞，在造型上相對小而集中，常與山、水、綠化結合起來組景，作為園林中“點景”的一種手段。亭的體量雖不大，但形式多樣，其造型取決于它的平面形狀、平面組合和屋頂形式。亭具有豐富變化的屋頂形象和輕巧、空靈的屋身以及隨意布置的特點，很適合“觀景”和“點景”建筑的需要。單體亭的形式有四方亭、圓亭、多角亭等形體，在亭與亭、廊、墻、房屋的結合上，又創造出了重檐、三重檐、攢尖頂、歇山頂及組合亭等。亭多布置于主要的觀景點和風景點上，或作為主體建筑陪襯。在規模較小的私家園林中，亭常常成為組景的主體和園林藝術構圖的中心。在一些風景游覽勝地，則成產增加自然山水美感的重要點綴。設計中經常運用“對景”、“框景”、“借景”等手法，創造風景畫面。
2、園廊。屋檐下的過道及其延伸成獨立的有頂的過道稱為廊。它不僅是聯系室內外的建筑，還常成為各個建筑之間的聯系通道，是園林內游覽路線的組成部分。它既有遮蔭蔽雨、休息、交通聯系的功能，又起組織景觀、分隔空間、增加風景層次的作用。廊的形式和設計手法豐富多樣。按結構形式分有雙面空廊、單面空廊、復廊、雙層廊和單支柱廊等五種，按造型及所處環境可分為直廊、曲廊、回廊、抄手廊、爬山廊、疊落廓、水廊、橋廊等。
3、水榭。它是供游人休息、觀賞風景的臨水園林建筑。其典型形式是在水邊架起平臺，平臺一部分架在岸上，一部分伸入水中。平臺跨水部分以梁、柱凌空架設于水面上。平臺臨水部分圍繞低平的欄桿，或設鵝頸靠椅供坐憩憑依。平臺靠岸部分建有長方形的單位建筑，面水的一側是主要觀景方向，常用落地門窗，開敞通透。既可在窒內觀景，也可到平臺上游憩眺望。屋頂一般為造型優美的卷棚歇山式。
4、園橋。即園林中的橋，可以聯系風景點的水陸交通，組織游覽線路，變換觀賞視線，點綴水景，增加水面層次，兼有交通和藝術欣賞的雙重作用。園橋在造園藝術上的價值，往往超過交通功能。在自然山水園林中，橋的布置同園林的總體布局、道路系統、水體面積、水面的分隔或聚合等密切相關。其位置和體形要和景觀相協調。大水面架橋宜宏偉壯麗，小水面架橋宜輕盈質樸。水面寬廣，橋宜較高并加欄桿，水面狹窄，橋宜較低并可不設欄桿。水陸高差相近，宜平橋貼水，過橋有凌波信步親切之感，水體清澈明凈，橋的輪廓需考慮倒影，地形平坦，橋的輪廓宜有起伏，以增加景觀的變化。園橋的基本形式有平橋、拱橋、亭橋、廊橋、汀步等。
5、園墻。園墻在園林中起劃分內外范圍、分隔內部空間和遮擋劣景的作用。精巧的園墻還可裝飾園景。中國古典園林中，按材料和構造可分為版筑墻、亂石墻、白粉墻等。分隔院落多用白粉墻，墻頭配以青瓦。用白粉墻襯托山石、花木，猶如在白紙上繪制山水花卉，意境尤佳。園墻的設置多與地形結合，平坦的地形多建成平墻，坡地或山地則就勢建成階梯形，為了避免單調，有的建成波浪形的云墻。此外，中國古典園林中，園墻還通常設有洞門、洞窗、漏窗以及磚瓦花格進行裝飾。
6、舫。依照船的造型建在水面上的園林建筑物。供游玩宴飲、觀賞水景之用。舫是中國人民從現實生活中模擬、提練出來的建筑形象。處身其中宛如乘船蕩漾于水中。舫的前半部多三面臨水，船首常設有平橋與岸相連。舫的基本形式同真船相似，一般分為船頭、中艙、尾
古典園林的特點及分析范文4
關鍵詞：景觀設計；古詩詞；新中式；中國古典園林；庭院設計；澄江縣晨輝會所
中圖分類號：S731.2；TU986.2
文獻標識碼：A
文章編號：1671-3168（2016）01-0130
Abstract： The “new Chinese style” is a style of the Chinese landscape design， the core issue of
which is how to skillfully combine the modern elements with traditional Chinese culture elements. Based on Chinese traditional culture elements of poems， by studying the relationship between classical Chinese poetry and Chinese classical gardens， this article extracts the essence of Chinese classical garden， and applied into the “new Chinese style” landscape design.
Key words： landscape design； classic poetry； new Chinese style； Chinese Classical garden； courtyard design； Chenhui Club of Chengjiang County
隨著國人文化復興意識的崛起，中國景觀設計從“異域風”逐漸回歸中國本土，“新中式”景觀應運而生，目前正逐漸受到學術界的熱切關注。許多關于“新中式”景觀的研究都提到了“新中式”景觀不是單純的中式元素的堆砌，而是通過對傳統文化的認知，將現代元素和傳統元素結合在一起，但是并沒有深入分析如何提取傳統文化在中國古典園林的應用精髓，因此社會上出現了許多盲目堆砌傳統元素的“新中式”景觀設計方案。古詩詞是中國最具代表性的傳統文化之一，并且與中國古典園林息息相關。本研究從古詩詞與中國古典園林的相關性入手，提取其在中國古典園林中的應用精髓，并將其運用到實際案例設計中，可為“新中式”景觀設計提供參考和借鑒。
1淺談新中式景觀設計
《園冶》里談到：“時宜得致，古式何裁”，意即如何裁取歷史傳統以興造現代園林，要適應時展的需要[1]。中國古典園林直接運用于“新中式”景觀設計是行不通的，它存在一定的局限性：1）園林的服務人群有差異；2）現代人生活環境、方式、審美需求乃至精神需求都與古代人不同；3）古典園林景觀所體現出的私密性、封閉性及小尺度、小容量的空間格局，過于沉穩的氣質和緩慢節奏，缺乏運動項目的活動內容都難以滿足現代人對園林景觀的需求[2]?！霸O計”二字更是體現出不能照搬傳統元素，設計是有目的地創造出新的事物，滿足新的需求。因此“新中式”景觀就要求設計師對傳統元素進行推敲，進而重構傳承?！靶轮惺健辈⒉皇桥懦馕鞣骄坝^設計，西方園林中的大眾開放性的內在理念、先進的造園手法都是值得學習借鑒的，可以說“新中式”景觀是融匯中西方造園精髓的設計。人們喜歡懷舊，也喜歡覓新，“新中式”景觀恰好滿足了人的這一基本心理需求?，F代人對園林有新的要求，從而才有“生態”、“低碳”、“節水”、“體驗”、“垂直綠化”、“屋頂花園”、“海綿城市”等詞匯的出現，古人建園的形式已遠遠無法滿足現代人的需求。綜上所述，“新中式”景觀應具備的特點：簡潔而又不失創新，古典而又不失時尚，全球而又不失民族，實用而又不失文化。
2古詩詞與中國古典園林
中國古典園林是充滿詩情畫意的，這就說明它與詩詞有著極為密切的關系。古詩詞與中國古典園林在中國歷史上同步發展、互相影響、彼此滲透。例如山水詩的興盛就促進了中國古典園林進入轉折期―即魏晉南北朝時期山水風景的開發；唐代園林藝術開始有意識地融糅詩情，尤其是私家園林；園林詩和園林詞是宋代詩詞中的一大類別。陳從周先生指出：“中國園林與中國文學盤根錯節，難分難離。我認為研究中國園林，應先從中國詩文入手，則必求其本，先究其源，然后有許多問題可迎刃而解。如果就園論園，則所解不深[3]?！币虼?，本研究將以中國古典園林為重點，主要探討古詩詞對中國古典園林的影響，有了較全面、完整的理解，才能在創造“新中式”景觀的過程中避免盲目性和片面性。古詩詞對中國古典園林的影響主要有：
2.1以詩詞造園
以詩詞造園主要是根據詩詞的文字內容或所表達的意境創造園景。詩詞常常歌頌美景或隱喻詩人當時的內心情感，園主人向往卻不能見或常住，只能在自己園中模擬其景，借此造園。例如：拙政園腰門口一假山，為桃花源入口之模擬物，兩邊月門上題著“另有洞天”，借景達到“桃花流水杳然去，別有天地非人間”（李白《山中問答》）的世外桃源的意境[4]；北宋文人晁無咎致仕后在濟州營歸去來園，表達自己對陶淵明詩詞乃至為人的欣賞，也表達了自己當時的內心情感，從陶淵明《歸去來兮辭》引發了情感上的共鳴；圓明園中的“武陵春色”亦源于此。
2.2以詩詞點景
以詩詞點景主要是將詩詞當中的詞或句運用到園中的楹聯匾額上作為景題，借此表達景之意或園主人之情感，園林借助于景物題署的“詩化”來獲致像外之旨。例如；拙政園中的遠香堂、得真亭、留聽閣等；臨安著名的私園之一南園中的廳、堂、榭、亭、臺、門等“悉取先侍中魏忠獻王（韓琦）之詩句而名之?！盵5]；計成主持設計和施工的影園中的“幽媚齋”結合周圍景致，取自李白《尋陽紫極宮感秋作》中的“浩然媚幽獨”；南京莫愁湖勝棋樓有副汪贏撰寫的集句聯：登斯樓也，其喜洋洋，把酒臨風忘寵辱；望美人兮，予懷茫茫，扶仙抱月侶漁樵。上聯化用范仲淹《岳陽樓記》文中“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者也”之句，下聯則將蘇軾《前赤壁賦》中“渺渺兮于懷，望美人兮天一方”、“挾飛仙以邀游，抱明月而長終”，以及“況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿”等句揉和而成[6]。
2.3古詩詞與中國古典園林的相似性
古詩詞對中國古典園林的影響不僅僅體現在上述提到的兩方面。古代許多造園家都是詩人，如王維、白居易、柳宗元等，他們潛移默化地將詩的內容、寫詩的技巧等體現在造園中（表1）。
“新中式”景觀不能照搬中國古典園林中的傳統元素有2個主要原因 ：1）主要服務人群發生改變，從個人轉向了大眾，從而造園思想行不通；2）當下環境改變了觀者的心理，審美情趣不再局限于傳統景觀，古典園林傳達的意境難以被現代人感知。但是從古詩詞與中國古典園林的相似性來看，空間結構營造、內容展現、情感表達都是值得借鑒的。
3澄江縣晨輝會所新中式庭院設計
晨輝會所位于云南省玉溪市澄江縣，該庭院附屬于某修理廠，根據園主的要求欲將其打造成修理廠后花園以及一個適合親朋好友觀光、休閑、娛樂的“新中式”庭院 。類似于古典園林中的私家園林，現有建筑為現代中式風格。設計將結合現代社會生活和云南地方特色，布置本會所為傳統的可觀、可游、可居且帶有情感記憶的庭院景觀。
3.1古為今用―場所分析
3.1.1空間結構布局
元代范德璣的《詩格》中說：“作詩有四法：起要平直，承要舂容，轉要變化，合要淵水?！崩缏稍姡皟删涫情_頭，接下來兩句要承接上文，再接下來2句要轉折，最后2句作總結，一共8句4組，這4組分別是“起承轉合”。古代詩人亦將此法運用于造園中，通過空間結構的起承轉合達到情感的升華。晨輝會所新中式庭院整體根據詩詞中的“起承轉合”布置，庭院分為4個部分：入口景觀區、水景區、休閑區及體驗區（圖1）。
3.1.2內容的展現
古詩詞的內容展現往往受到當時社會風氣的影響，古典園林亦如此：貴族園林、士流園林、文人園林、市民園林、鄉土園林都與當時環境密切相關。因此，現代園林的營造也要符合當今社會的潮流?，F代人追求參與性，追求在體驗中獲得心靈上的滿足，因此該“新中式”庭院結合當下時代潮流營造了一個體驗的環境。庭院體驗區根據主人愛好及需求設有農作物與藥材種植區，將農作物和藥材作為新的景觀意象結合現代構成方式引入該庭院。庭院主人可以在此尋到收獲的喜悅，尋到遠離喧囂城市，回歸恬靜田園的感受，從而得到心靈上的放松。一個具有詩意的景觀，應該是體驗式的景觀。只有體驗式的景觀，才能使人們和大自然對話[7]，才能達到情感上的滿足與共鳴。
古詩詞的內容展現經常使用一些技巧，例如節奏韻律、小中見大等。古典園林常用的營造法式、植物栽植方式即能形成韻律感和節奏感，“一拳代山、一勺代水”即為小中見大。
晨輝會所新中式庭院設計中，入口到主體建筑的景觀道兩邊分別采用長方形靜態水景，結合植物盆栽、仿照隔扇門的景觀小品，形成帶有節奏韻律感的景觀序列；休閑區的石景營造體現出山體連綿不絕的觀感。
3.1.3情感的表達
唐代王昌齡曾提出“詩有三境”之說：一曰物境，二曰情境，三曰意境。詩人通過各事物為載體抒感，古代造園家通過園林要素為載體表達內心向往。該“新中式”庭院景觀設計通過“三境”達到情感上的升華：1）物境―景觀結合本土的人文環境、文化特征及城市整體風貌進行設計，例如入口景觀區的盆栽采用當地銅鍋的形式，隔扇門結合澄江傳統刺繡形成具有當地文化特征的景觀小品等；2）情境―營造一個休閑娛樂的環境，通過景致使觀者心情愉悅；3）意境―境生于象外，庭院主人及親朋好友賞景、體驗，從中感受到遠離喧囂城市，回歸恬靜田園的美好生活。
3.2場景詮釋
3.2.1景點設計
無論是以詩詞造園還是以詩詞點景，都是結合周圍景致，當下所感而為之。因此，景觀感受的不同使得“新中式”景觀設計不能盲目照搬傳統元素。庭院休閑區主要體現“休閑”二字，木結構亭子的布置能很好地與周圍環境融合在一起，追求生態自然的效果。亭子頂局部采用玻璃材質，既可透過陽光，又可擋雨，還可以觀星星，傳統木質與現代玻璃并置在一起，反差和對比易產生出令人印象深刻的景觀細部。該區域“前觀―‘小荷才露尖尖角’；臥看―‘牽?？椗恰?；仰望―‘舉杯邀明月’”，在此可享受一種休閑愉悅的生活方式，為古詩的現代演繹（圖2）。
3.2.2景點命名
現今景點常常使用一般化的題名，例如“美食廣場”、“湖心亭”等，文化性不足，無法引起觀者的
聯想。景點的命名要符合景觀所要表達的內容，“新中式”景點命名如果完全照搬古典園林中的名字，可能太晦澀，也可能與景點不符。景點的命名原則是要使游者觀其名便知其意，盡可能達到“問名心曉”的效果[8]，從而激發人們的聯想而創造意境，以有限空間營無限意境?！靶轮惺健本包c命名可以用家喻戶曉的古詩，亦可以用新詩，也可以較自由隨意，能傳達思想即可。圖2當中的景觀休閑亭取名“臥看星亭”，直觀地表達了該處設計的用意，也能使游覽者從中體會到一種閑散愉悅的生活方式。
4小結
古詩詞與古典園林存在很多相似性，它對園林的影響一直存在，研究其對中國古典園林的影響，可以挖掘出適宜的傳統元素、技巧、文化思想等，使其恰當地運用到“新中式”景觀設計當中。并且該方式也可借鑒到其他與園林相關的學科，從而使“新中式”景觀研究更全面?！靶轮惺健本坝^是從中華文化的根上生長出來的，更加貼近人們對清雅含蓄的東方式精神境界的追求，最符合國人的審美需求和精神需求，最易引起國人情感上的共鳴[9]，值得熱切關注與積極研究。景觀學科具有多樣性和復雜性的特點，涉及多學科知識，古詩詞只是其中的一小方面，“新中式”景觀的研究之路還很長遠，尚處于探索階段，如何對傳統景觀進行繼承和創新，還值得人們從多個角度深思與實踐。
參考文獻：
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古典園林的特點及分析范文5
關鍵詞：園林景觀設計；傳承；創新
前言
隨著社會的不斷發展，人類已經進入了高文明度的時代，這就要求人們的居住環境也要做到與時俱進，來滿足人們越來越高的生活要求，這對現代園林景觀設計來說既是機遇，又是一項巨大的挑戰。時尚、環保已經成為了現代園林景觀設計的重點，現代城市規劃中的園林景觀在保留了古代園林景觀中的精華的同時，又加入了不少現代的設計理念及元素，形成了一種同時融古代園林景觀特點和現代園林景觀特點為一體的現代園林景觀。
1 現代園林景觀設計對古代園林景觀設計的傳承
1.1 傳承古典園林景觀設計巧于因借的設計理念 古典的“天人合一”以及“天然去雕飾”的園林景觀的設計理念在現代園林景觀設計中的應用最為廣泛。古典園林設計把人和自然的融合看得很重要，主張人要和大自然和諧發展，要達到一種“天人合一”的境界。隨著現在時代的發展，人們的物質生活水平得到了很大的提高，但是與人們朝夕相伴的自然環境卻遭到極大的破壞，而且各種資源浪費的現象層出不窮，環境問題日益嚴重。所以，在現代園林景觀設計當中要融入古典的設計理念，在尊重自然、保護自然的基礎上，為人們創造一個人與自然和諧相處的環境，是人們意識到大自然的美妙和重
要性。
1.2 傳承古典園林景觀的小中見大的設計方法 在古典園林景觀設計中一個很重要的設計技巧就是“因地制宜”。由于現代城市不斷擴張、空氣污染嚴重、人口數量不斷增加等原因，使得現代的園林景觀建設的面積大大的被削減，在這樣一個環境下，人們越來越重視對自然美的追求。為了滿足人們的這一需求，就需要將古典的設計技巧“因地制宜”應用到現代園林景觀設計當中。古典的園林景觀具有豐富多樣卻又統一的空間變化，如果將這一設計加入到現代園林景觀設計當中，既能保持原始生態園景的本來面貌，同時又能對其進行合理的布局，使整個園林景觀看起來更具層次感。
2 現代園林景觀設計中的創新
2.1 園林景觀設計理念的創新 隨著人們對精神生活的追求，園林景觀已經成為人們陶冶身心的重要場所，園林景觀設計和建設已經越來越被重視，現在社會上不乏各種極具時代特點的園林景觀設計理念，比如說文化理念、和諧理念、生態理念等等。但是不管是哪一種設計理念，都是在不斷地尋找與探索現代景觀的審美特點、結構布局、材料選擇以及文化訴求等，在這一基礎上同時又適當的融入古典園林景觀的傳統、設計手法等，然后對其進行重組形成新的園林景觀設計理念。
2.2 園林景觀設計方法的創新 近年來先進的科學技術已經融入到我們生活的每一個角落，現代園林景觀設計也不例外?，F代科學技術的加入使得現代園林景觀更加美觀的同時，又更加的趨近于自然的本來面貌，顯得更加自然化。在古典園林景觀設計中，人們尤其重視園林的空間、結構布局以及景觀內各種山水的組合方式?，F代園林景觀設計中，設計人員在關注這些方面的同時，適當的運用了現代的科學技術，改進了古典園林景觀設計的素材和方法?，F代的科學技術為園林景觀重新注入了活力，使得現代的園林景觀在無限貼近于自然的同時，又充分體現了現代氣息。
2.3 植物配置的創新 眾所周知任何一種園林景觀設計都不可能丟掉植物這一重要元素，植物是和園林景觀的整體效果結合在一起的。在設計的時候設計人員要在植物的配置方式上進行突破和創新，在一切崇尚綠色的社會，植物的合理配置將會是成功的園林景觀設計的關鍵。我國古典的園林景觀當中，各種植物之間的搭配是非常重要的，而且設計者還要做到因地制宜，穿鑿出更加自然、和諧的設計效果。因此從某種角度來看，園林景觀中植物的配置方式對園林景觀的整體效果有著決定性的作用。所以，在設計的時候，設計人員一定要對園林內的植物進行精心的選擇，同時還不能夠墨守成規，要不斷嘗試新的手法，再加上對現代科學技術的應用，將植物的作用發揮到最大。
2.4 色彩設計的創新 在人們的審美當中色彩起著非常重要的作用，因此在現代園林景觀設計中可以加入鄉土景觀的元素，利用鄉土景觀濃烈奔放的色彩來吸引人們的眼球。在鄉土景觀當中，鄉土材料的色彩以及質感可以充分的體現園林景觀的鄉土氣息，這對每天都要面對緊張的城市生活的人們來說是一種放松。在進行園林景觀設計的時候，可以借助于對比的美學效應，利用各種色彩之間的不同，選擇一些能夠起到對比烘托效果的樹種。同時還可以通過鄉土植物的四季變化特點來營造一種愜意、放松的環境，使緊張工作的人們可以得到片刻放松。
古典園林的特點及分析范文6
[關鍵詞] 園林設計；課程改革；改革方案
一、前言
隨著社會的發展，園林行業對人才的實踐能力越來越重視，其選擇人才一般以動手能力為主，因此我國當前各大院校紛紛對本校園林設計課程進行改革，在培養學生過程中，以實踐為主要教學內容。本文結合我國當前園林行發展的要求與部分已進行課程改革的高校總結出來的經驗，談談園林設計課程該采取何種改革措施，才可提高學生的動手能力，培養適應社會需要的高層次應用類型人才。
二、園林設計課程改革的意義
1、全面認識園林設計，提高學生知識面
園林設計是目前很多院校都在開設的一門專業，內容范疇大，知識面涉及范圍廣，結合物質、文化及藝術等方面，其基礎學科是自然科學和人文藝術學，因此園林設計應用類型人才對社會的進步發展有著較深影響[1]。總體來說，園林設計應用類型人才需要全面領悟園林規劃設計內容，并根據理論知識及個人實踐能力進行大膽和創新的構思，若其缺乏專業知識和文化修養，則其構思起不到將園林多方位規劃的作用。因此，專業知識與實踐能力在園林設計構思中相輔相成，缺一不可。園林設計學科結合歷史與社會，探討園林設計的古典及改變方式，從園林發展的步驟中總結規律，綜合人類活動各方面知識進行人才培訓，對提高應用型園林設計人才全面掌握理論知識及專業技術起著很大的作用。
2、打破傳統，大膽創新，健康發展中國園林
當前我國園林行業發展進步不明顯，因此園林設計應用型人才影響著我國園林發展的趨勢。我國園林行業發展情況有兩種，一是創新能力欠佳，結合當地文化特點且構思新穎的作品基本沒有；其次喜歡借鑒近現代歐洲園林設計的構思，可又沒將其內涵理解領悟，對此目前我國園林設計作品多數照抄國外園林設計理念，缺乏抓住本土民族特點進行創新[2]。我國多數園林設計者不注重園林發展過程的歷史及文化，創作過程中將其忽略，構思出來的作品缺乏內涵，毫無品味可欣賞。歷史文化對現當代文化有著較深的影響，在其發展形成的過程中起著承上啟下的作用。從日本、韓國現代園林成功案例可證明，將現代歐洲園林理論和實踐同本土民族特點和歷史文化相結合，方可設計出富含本土特色的園林。我國現代園林的發展，必須將現代歐洲園林設計模式與我國傳統園林種類互相結合，才能改變目前園林發展緩慢的情況。從園林設計教育方面看，全面認識園林設計學科可促進我國現代園林的發展，幫助學生加強掌握園林發展規律的能力，尤其加強提高培養應用型人才繼承歷史及創新的能力，才能加快現代園發展的步驟。
三、歷史園林設計課程教學不足的問題
1、分不清課程重要性
我國的大學可分為研究型與應用型，研究型大學重視學生對理論知識的掌握，園林設計學科以園林史理論課程為前提，開設科目多為理論型；而應用類大學則重視學生對技術的掌握程度，一般根據行業技術要求來培養學生，因此園林理論科目課程在應用型學校中得不到重視，此類教學方法雖可提高學生的實踐操作能力，卻降低學生對理論知識的掌握，不利于學生進行創新設計[3]，極少數應用型高校的老師和學生甚至認為不該再開設此類對園林設計構思及施工沒有很大幫助的理論科目。園林設計課程該采取何種方案將理論性科目及培養人才操作能力相結合，是目前園林設計課程教學改革首先考慮的問題。
2、學時時間短并受限制
應用型學校為了培養學生的實踐能力，多數把學生的學習時間花在操作培養方面，導致在所開設的科目中，理論類型課程時間安排得較短，一般少于35個學時。課時量變少，學校理論課的開設也只能隨之減少，有的高校甚至只從世界園林史或我國古典園林史兩者當中挑選1門講授，內容比較單一。而近現代世界園林發展狀況多數被舍棄或者只抽取一小部分穿插在課時剩余的課程當中講授。以史為鏡，可以知興替，歷史有著承上啟下的作用，缺少園林史理論科目，園林設計課程的知識面也就不完整。我國現代園林發展情況與西方發達國家經對比，存在很多不足之處，因此應用型學校開設園林史理論科目很有必要，學生不僅可以學習國外造園技術的先進方法，還能了解歐洲現代園林發展的過程，從而使我國未來園林工程師能吸收其豐富的經驗進行開拓創新，影響我國園林行情前景，促進其快速發展。
3、教學方法單調
總結我國園林設計學科教育的發展歷史，園林設計理論課目多數采取單調及陳舊的教學方法，并且大部分高校只注重對國家及地方園林變化情況進行研究，著重觀察我國園林內容及種類的發展，導致學生只能單一地吸收園林相關簡單知識。教師教導學生要從實際情況出發，堅持以人為本原則，因人施教[4]。由于應用型學校面向社會發展現狀，重點培養園林行業所缺乏的高層次人才，故其教學方法相對研究型學校而言也比較落后，必須根據實際教學并且還要靈活運用。
四、園林設計課程教學改革方案
1、從專業入手，確定教學計劃
目前，我國園林行業的發展水平與歐洲園林行業的發展水平存在很大的差異，要拉低差距水平，國家必須大力培養綜合能力強和敢于大膽創新的高層次應用型人才。此類人才的培養關鍵在于能力培養，課程多數應與技術和實踐相關，重點培養學生動手能力。因此，園林設計課程的教學計劃應該全方面培養學生動手以及掌握專業知識的能力，為其大膽創新打下基礎[5]。具體方法是在培養學生的過程中，首先培養學生了解并掌握專業知識，其次通過分清主流的學習，使學生領悟世界園林設計發展史，將學生培養為全面發展、綜合能力強的高層次人才。
2、從實踐需要找出教學重點
應用型學校以實踐教學為主要的教學指導原則，因此其開設的園林設計理論課對學生要求并不高，教學內容也不完整，教師對于復雜且難理解的知識并不深入探討，只會簡略帶過。如講授我國古典園林史，其只會講述園林的發展史，比如園林在殷漢朝時期興起；魏晉南北朝時開始變化；隋唐時期出現繁榮的景象；而宋朝到清初園林開始出現成熟現象；但清中葉至清末近代園林才全部成熟?？墒?，我國古典園林史內容范圍廣，時間跨度大，其中還包括園林發展過程中每個朝代的歷史概要、園林發展狀況與歷史經典作品及園林特點等等。教師講解時應該根據每個朝代園林的特點出發，主要引導學生領悟設計者思緒及歷史變化的影響，同時還可補充課外相關知識來引導學生。如魏晉南北朝時期佛學對我國古典園林發展有較深的影響，教師講授時可對此內容適當補充開，增加學生知識面，可使學生進一步理解“寫意山水”與“有若自然”如何影響我國后世園林。我國明清時期古典園林得到大規模的發展，此時期還是我國古典園林歷史上的巔峰時期，至今我國很多地方仍保留許多該時期的經典園林，因此教師在講授過程中不僅講解當時朝代的發展程度及文化情況、還須拿實際園林的設計特點進行重點探討。
3、改變傳統教學方法，采取案例對照法
我國高校對歷史理論科目多采取根據歷史來探討的傳統教學方法，此類方法直接敘述，很難開拓學生思維并且不能靈活使用，因而學生在園林規劃設計中既不能吸取優秀園林的成功經驗也不敢進行大膽創新。案例對照法是目前園林設計科目史論教學方法中比較新穎且效果不錯的的教學方法，其把多個時期和多個國家或有借鑒成功園林構思經驗的作品通過對照，從中獲取園林設計構思的普通規律，透過差異找出園林流變的發展現象。例如講述德國古典主義園林時，可拿同時期美國古典主義園林設計師丹?凱利最具代表性的作品進行對照比較，探討德國古典主義園林構思元素對古今園林的影響，能夠幫助學生開拓思維，充分了解古典園林與當前園林設計構思的關系。根據對照類型，案例對照法可根據空間、操作、歷史發展情況與細部研究分為4個類型：分別為橫向對照法、縱向對照法、宏觀對照法和微觀對照法。一個例子可從多個角度進行講授，如講授我國明清時期的園林設計可與我國兩漢時期的園林對照比較，講授我國園林的發展歷史，也可與西方園林或日韓園林對照比較等。教師應該根據教學計劃及學時時間總結教學內容，促進學生朝多方面發展，提高學生的自主創新能力。
針對我國園林行業發展的現狀，我國園林設計課程，必須著重加強改革實踐教學，逐步提高學生的自主創新與動手能力，這樣我們才可培養出適合園林發展需要的高層次應用類型人才，進而加快我國園林行業的發展。
參考文獻：
[1]呂藝超.關于園林設計類課程教學改革的思考[J].科技資訊，2011，10 （04）：78-80.
