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高校消防安全應急預案范文1
【關鍵詞】高校消防；應急演練；預案實施
【中圖分類號】G712【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)04-0033-01
高校保衛部門是學校的行政職能部門，擔負著學校公共秩序、安全防范、消防和交通安全的管理工作。也是負責全校消防安全管理的一個職能部門，消防安全是學校安全管理的重中之重。新消防法和《高等學校消防安全管理規定》（教育部公安部第28號令）的要求，全面貫徹“預防為主、防消結合”的方針，狠抓消防安全主體責任的落實，高校由于人員和教學現代化設備設施眾多,用火、用電等比較普遍,加上部分建筑物和線路老化等,極易發生消防安全事故。高校消防安全工作關乎全校師生員工的生命和財產安全以及學校和社會的穩定,為提高師生的消防安全意識，最大限度地預防和減少火災災害，提高校園師生消防安全意識和應急避險能力，應積極對全院師生進行消防應急演練。
一、消防演習預案
1．1 指導思想、演練目的：為了進一步貫徹《國務院辦公廳關于轉發教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知》（國發辦［2007］9號）精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設平安和諧校園。通過火災等應急預案現場演練，讓全校師生在遇火災等緊急情況時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全的撤離疏散，最大限度的減少財產損失和人員傷亡。
1．2 演練目的：論證我校應急預案的可行性；師生熟悉消防應急的逃離；讓學生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法，提高學校師生對消防的意識 ，提高學校師生在火災現場的疏散、逃生、救護能力，培訓學校師生對各種消防器材的使用和注意事項。 1．3、演習過程：在規定時間由保衛處負責發出消防警報，全體師生聽到報警聲后能夠在規定時間有序、緊張、安全、迅速向各個消防出口疏通，到達安全區域。在幾分鐘內全體師生在操場集合，由學工處清點人數,清點完畢后向演指揮匯報人員到達情況。確定所有人員都安全到達后，由現場指揮某某向全體師生講解本次演習的重大意義和消防安全的重要性，并針對消防要點措施等進行了全面教育和告誡。由現場指揮主講滅火器、消防栓的使用方法與效能并予以示范。由兩名校衛隊員組合演示對已燃燒的火堆進行示范撲救。其內容如下： 1、滅火器的使用方法；2、消火栓的操作；3、防火安全知識；4、逃生之急行的方法與要素；5、消防器材保護措施。
二、預案實施
為了使消防演習發揮其應有的作用，必須定期組織師生進行培訓和演練，如果全面培訓和演練一方面能夠確保師生在事故發生時嚴格按照預案行動，另一方面有利于應急小組發現預案存在的問題，培訓要求讓全校學生和所有教職工參加，還應該確保培訓或演練是全面循環的，并將每次演練或復查預案結果記錄在案。
2．1 培訓。 講解了消防安全知識圍繞消防“四個能力”來進行，是公安部構筑社會消防安全“防火墻”工程提出的，1.提高社會單位檢查消除火災隱患的能力；2.提高社會單位組織撲救初起火災的能力；3.提高社會單位組織人員疏散逃生的能力；4.提高社會單位消防宣傳教育培訓能力。全校學生和所有教職工熟悉本校消防安全標志、疏散通道、安全出口，掌握疏散程序、逃生技能，通過張貼圖畫、消防刊物、視頻、網絡、舉辦消防文化活動等多種形式對公眾宣傳防火、滅火、應急逃生等常識，每半年至少組織一次對全體師生的消防知識培訓，每年新生進行上崗前的消防培訓等。
2．2 演練中的能力提高
1、提高檢查消除火災隱患的能力：消防安全管理人帶領學校的有關部門每月對學校檢查一次；學校各單位、部門領導每周對責任區域進行一次檢查；高校保衛部門每周必須進行消防專項檢查，尤其是學校重點部位的管理和消防設施的配備保養情況；學校公寓、圖書館、食堂等重點部位的教職員工班前、班后必須開展檢查。2、撲救初期火災能力：應建立兩支隊伍（滅火第一戰斗力量隊伍、滅火第二戰斗力量隊伍），發現火災后，起火部位人員工1分鐘內形成滅火第一戰斗力量距起火點近的人員負責利用滅火器和室內消火栓滅火，距電話或火災報警點近的人員負責報警，距安全通道或出口近的人員負責引導人員疏散，火災確認后，3分鐘內形成滅火第二戰斗力量，疏散引導員應通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。利用本校消防器材設備滅火，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。
三、指揮協調責任明確
應急指揮是應急行動的靈魂，關系到效率和救援安全。怎樣提高協調和整合資源、應急決策、現場行動的效率和安全，使各有關參與者成為一個有機的整體，消防應急指揮部職責：指揮協調各工作小組和義務消防隊開展工作，迅速引導人員疏散，及時控制和撲救初起火災；協調配合公安消防隊開展滅火救援行動。
3.1 組織結構。 學校成立消防安全應急指揮部，負責學校火災現場指揮，應設總指揮一人和副主指揮三人，急指揮部下設六個專門工作組：1、義務消防隊（滅火行動組）義務消防隊職責：現場滅火、搶救被困人員。
3.2 疏散組疏散引導組職責：引導人員疏散自救，確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守，其余人員分片搜索未及時疏散的人員，并將其疏散至安全區域。
3.3 安全防護救護組，安全防護救護組職責：對受傷人員進行緊急救護，并視情轉送醫療機構。
3.4 火災現場警戒組，火災現場警戒組職責：控制各出口，無關人員只許出不許進，火災撲滅后，保護現場。
3.5 后勤保障組，后勤保障組職責：負責通信聯絡、車輛調配、道路暢通、供電控制、水源保障。
3.6 機動組，機動組職責：受指揮部的指揮，負責增援行動。
四、演練總結
高校消防安全應急預案范文2
【關鍵詞】高校;消防安全;管理對策
一、前言
安全是一個永恒的主題，大學生是國家的未來,高校安全更是重中之重,是所有教學和科研工作發展的根本，也是能夠順利培養出四有新人的保障，更關系到廣大師生的生命財產安全。消防安全是安全工作中的重要組成部分，隨著近年來我國教育事業的蓬勃發展，所有的高校都在不斷擴招，規模也相應隨之擴大，但學校管理的方式沒有改變，跟不上發展的形勢，特別在消防安全管理方面尤為突出，俄羅斯友誼大學火災、上海商學院火災都給我們留下了十分慘痛的教訓。一所高校就是一個濃縮的社會，校園里不僅有圖書館、禮堂和實驗室，還有很多滿足在校師生的生活場所，如商店、浴室、食堂和宿舍等公眾聚集場所。因此，在加大高校教學管理體制改革的同時，如何維護好校園消防安全，杜絕火災事故的發生，是消防安全工作者高度關注的問題。
二、現代高校中存在的消防安全問題
1.消防宣傳教育工作不到位。消防宣傳工作在校園中還有很大的開展空間，很多師生的消防意識和消防知識還有待完善。目前大部分學校沒有在課堂中設置消防安全方面的內容,很少組織師生進行滅火演練和應急疏散等方面的培訓，使得很多在校的師生發生火災時不知道如何去應對？如何滅火、如何逃生、如何去解救被困人員？
2.用火用電管理不到位。很多學生為了自己方便，在宿舍中私拉亂接電線，使用大功率電器，停電時使用蠟燭照明，臥床吸煙，亂扔煙頭等一系列現象都有可能引發火災。
3.安全疏散通道管理不到位。高校中的圖書館、食堂、宿舍和自習室等場所在建設時雖然設置了足夠的安全疏散通道，但很多高校為了節約人力成本，都沒有將通道全部打開，只是打開一兩個通道供學生使用。這些場所在沒有發生險情時都極容易被忽視，然而一旦發生火災，這么多人員僅靠一兩個安全通道進行疏散，很容易造成群死群傷惡性火災事故。
4.消防管理規章制度不完善?，F代高校中雖然都不同程度的建立了一些消防安全管理制度，但隨著學校的發展，制度的建立和修改工作相對滯后，很多高校沒有按照消防安全管理的要求制定相應的規章制度和應急預案，有些高校即便制定了也僅僅是寫在紙上、掛在墻上，只是為了應付消防監督部門的檢查，多半沒有認真執行，導致消防安全管理中存在一些死角。
5.消防設施設備維護保養不善。很多高校在建設時雖然配備了相應的消防設施設備，但由于領導不重視消防安全工作，沒有配備專業的管理人員進行維護保養，使消防設施設備長期處于無人管理的狀態，造成許多消防設施設備無法正常使用的現狀。如室內消火栓箱內無水槍、水帶，滅火器過期失效，火災自動報警系統失靈等。
三、高校消防安全管理對策
1.建立相關組織，明確責任。隨著高校的發展，以前松散的管理模式已經不能適應現代高校消防安全管理的要求，必須按照《中華人民共和國消防法》和《高等學校消防安全管理規定》的要求，建立健全相關組織，確定各級、各崗位消防安全責任人，落實逐級消防安全責任制和崗位消防安全責任制，明確逐級和崗位消防安全職責。如成立防火安全委員會，定期召開會議，分析學校防火工作中存在的問題，研究解決相關事項，安排部署下階段的防火工作。成立義務消防組織，定期組織消防專業知識培訓、開展消防業務訓練，不斷提高組員的消防業務能力。明確消防安全責任人、消防安全管理人、專職消防人員和兼職消防人員，逐級簽訂《消防安全責任書》，落實層層管理，做到消防安全工作有人抓、有人管、有人負責。
2.健全相關制度，加強管理。高校要按照《中華人民共和國消防法》和《高等學校消防安全管理規定》的要求，結合學校的發展情況，有預見性地建立健全適合本校的消防安全管理制度，并切實落實，是做好學校防火工作的基礎。如建立數據準確、內容全面、分類科學的防火檔案，是拉動防火工作有序開展的重要措施。建立并落實《學生宿舍管理規定》，是做好學生宿舍消防安全的重要保障。建立針對學生宿舍、圖書館、食堂（餐廳）、教學樓、體育場（館）、會堂等人員密集場所的《應急疏散預案》，并定期開展演練，是確保上述場所發生火災時減少人員傷亡的有效措施。建立并實施《消防設施設備檢查、維護保養制度》，能確保消防設施設備的完整有效。建立并執行《消防安全檢查制度》、《防火巡查制度》和《火災隱患整改制度》，能及時發現和消除火災隱患，確保校園安全[1]。
3.加強消防培訓，提高意識。高校應結合自身情況，定期、分批組織全體教職員工、學生開展消防安全教育培訓，不斷提高全校師生員工的消防安全意識，增強其防火、滅火和火場自救逃生的能力。如將消防安全教育培訓的內容納入教學計劃，增加一定課時的消防知識課程，系統講解消防理論知識，培養學生的消防安全素質。聘請消防專家開展專題消防知識講座，通過對典型案例的分析，對平時容易忽略的致災因素的解析，讓廣大師生員工腦海中緊繃消防安全這根弦。定期組織志愿消防隊等消防組織進行防火知識和滅火技能培訓，不斷提高相關人員發現火災隱患和撲救初期火災的能力。定期組織消防演練，在實戰中檢驗相關人員對消防知識的掌握情況。開展多種形式的消防宣傳，隨時提醒廣大師生員工遵守消防安全規定[2]。
高校消防安全應急預案范文3
關鍵詞：高層建筑 ；安全設計； 消防疏散
Abstract: many colleges and universities in China,population density, the campus architectural design inhigh-rise, super high-rise proportion is increasing, energy consumption of high-rise building in campus, interior decoration, combustible materials, numerous and complicated forms. Safety design, so this will give theuniversity building designers in the construction of theraised many issues need attention. In this paper, fire andsafety evacuation in building engineering design analysis.
Key words: high-rise building fire evacuation; safety design;
中圖分類號：D035.36文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2013）
1、高校建筑消防安全的特點及現狀
從現代校園建筑的自身特點來說，消防安全方面的不利因素有以下幾點：（1）整體建筑大型化、裙房體量大、數量多；（2）分布形式多樣，建筑功能多；（3）人員密度高，流動量大，導致誘導性差，疏散時容易擁擠；（4）建筑層數多，垂直距離長，疏散困難；（5）各種管道、豎井較多，不利于撲救中火勢的控制，火勢可迅速蔓延；（6）易燃物多，裝修的化工品用量大且極易燃燒；（7）著火后所產生的氣體、煙塵嚴重影響人員的安全疏散和消防部門的救援，且對人的身體有很大危害；（8）高層撲救消防有大量水，供水、排煙、登高都很困難，不利于地面消防行動的展開，撲救難度較低層建筑困難很多。
2、高校建筑消防安全設計存在的問題及解決途徑
（1）現在的高校住宅，由于造價成本、建筑結構設計、住宅容積率等因素的影響，很少有設置“避難層”。高校建筑一量發生火災，從失火的高層建筑外面成功施救的可能性將非常小，只能依靠著火大樓內的人員實施營救。這時，在高層建筑中設置“避難層”就是實施自救最有效的方法之一。同時把自動化控制應用于現行 避驗證層防煙系統，實現防煙系統的智能化。從而也解決了我國現存的由于風口位置不當，使得大量煙氣從風口進入避難層的問題。
（2）消防通道存在很多的問題。具體是由于開發商為了追求利益最大華，建設的商用建筑之間密度高、空地少。很多校園區域內設置了不利于安全疏散和火災撲滅工作進行的永久的擋車柱，使火災中消防車輛不能順利通過，而疏散通道和安全出口長期封堵，嚴重影響了安全疏散與火災撲救工作的順利進行。要解決此問題，一方面是在各座建筑區內至少要保證兩座以上消防疏散樓梯和對外的消防安全出口；另一方面是可以在各座建筑間開設相互連通的消防安全出口，確保各座大樓之間能夠互相疏散；再者是按規范要求設置消防車道和消防登高面。消防登高面是指供消防登高車操作中撲救火災和營救人員的建筑垂直面，實踐證明，合理的設置消防登高面，對高層火災的撲救和人員疏散有著至關重要的作用。另外在消防登高面一側，必須結合消防車道有效設置不少于一塊的消防登高場地，便于消防登高車一次就們迅速靠近建筑物展開施救工作；最后是各疏散和安全出口設置應急燈和疏散指示燈，應確保在數量、寬度、形式上滿足有關規范的要求。
3、高校建筑安全疏散的現狀及問題分析
在高校建筑的安全疏散問題中，具體所面臨的問題有這幾方面：（1）疏散人員自身素質的原因，在面對火場環境都會做出各種不同的反應，容易出現混亂、擁擠的情況；（2）開發商為了利益最大華，在高校建筑的設計使用方面存在很多缺陷：①疏散出口的數量、總寬度、距離都不符合要求。②走道、樓梯間的面積不夠，疏散指示標志不合格，自然通風和防排煙欠考慮；（3）高校建筑對消防設施的管理力度不夠。一方面驗收合格后就對消防設施不管理、不開通、不維護、不保養。另一方面安全門經常被上鎖，如有真正緊急情況出現時，就無法及時進行人員疏散。第三，由于對控制中心不重視，現代化的消防設施控制系統不能發揮其應有的作用。
4、高校建筑安全疏散設計存在問題的解決方法
（1）延長危險來臨時間，這就包括了設計合理的防火分區（水平和縱向），限制火災蔓延區域；設置自動滅火系統：①保護疏散設施的安全。②應對火災初期的有效手段；設置自動排煙設施，限制煙氣的擴散，使逃生疏散通道順暢使用；設置消防控制系統，各種消防裝置和設置的集中控制手段，確?？梢约皶r控制災情。通過現代化的手段控制危險來臨的時間。
（2）縮短疏散開始時間：設置火災探測系統、設置報警和通訊系統（應急廣播揚聲器的數量應保證從本層任何部位到最近一人揚聲器的步行距離不超過25m）、健全消防管理制度強化消防管理。加強對消防管理人員培訓和責任感，對消防設施的維護和保養。
（3）縮短疏散行動時間，合理建筑布局，控制防火的安全距離。力求建筑布局簡潔，疏散路線組織合理，各種安全疏散設施應符合《高層民用建筑防火設計規范》的規定；疏散通道、樓梯和安全出口的設置都必須符合安全規定的要求，這樣才能很好的縮短時間，確保人員安全疏散。
（4）設置安全疏散的誘導系統：聽覺誘導（分為口頭誘導和廣播誘導）和視覺誘導（分為火災緊急事故照明和疏散誘導標志）；制訂防火安全疏散預案。強調防火安全疏散的組織與管理，針對建筑不同部位，做出不同的應急預案，并且進行定期或不定期的演習；創造防火、防煙、防熱的安全環境。
綜上所述，高校建筑工程安全設計是高校建筑工程中最至關重要的組成方面，它是真正的關系到人們生命安全的部分。在建筑中，不可馬虎了事，更不可為了利益而偷工減料，這就要求監督部門必須嚴格監管，確保工程安全設施等 可以保障人民生命安全的設施、建筑的質量過關，實施到位。高校建筑工程 中必須遵照合理的安全設計，認真扎實的實施好高校建筑工程安全設計工作，為人民的生命及財產安全保駕護航。
參考文獻
高校消防安全應急預案范文4
【關鍵詞】高校；安全；體系；研究
近年來，隨著高等學校擴招的進行，各高校在校生人數不斷增長，辦學規模不斷擴大，給高校的安全管理工作帶來了極大的挑戰，使高校安全管理工作的重要性日益顯現。高校安全管理工作包括校內治安安全、消防安全、技術安全、運行安全、飲食安全、交通安全、醫療安全、網絡安全等多層面、寬領域的安全管理工作內容。如何構建高校安全管理體系，為高校師生創造平安和諧的校園環境，始終是高校安全管理工作中的重點工作之一。
一、高校安全管理工作面臨的問題
（一）安全管理主體責任認識不清，安全制度落實不夠
高校各院系、獨立單位普遍存在對自身的安全管理主體責任認識不清，對學校的依賴性較重的問題。這就造成了各院系及獨立單位作為安全工作責任主體未能承擔的相應的安全管理責任，使得本單位的安全管理組織機構不全、安全職責不清、安全管理制度不落實，成為誘發安全責任事故的重要隱患。
（二）科研實驗安全管理欠缺，缺乏應急機制
隨著高校的發展，科研生產任務與日俱增，科研實驗安全隨之出現了很多新問題，科研負責人雖然對參與科研的師生進行安全教育，也采取了一些安全措施，但安全隱患不時出現，還普遍缺乏針對性強的安全預案，以僥幸的心理對待科研中的安全管理問題，導致安全問題的發生，甚至是安全責任事故。
（三）高校園區開放度增高，安全管理難度加大
高校園區現在已經打破了封閉、半封閉狀態，實現全方位開放。另外，隨著學校建設的快速發展，基礎工程建設增多，大量外來人員在校區內工作，他們文化素質不高，法治觀念淡薄，安全知識匱乏，給高校的安全管理帶來難度。[1]。
（四）學生安全意識不強，心理健康有待提高
高校的大學生，獨生子女居多。他們往往自我意識強、唯我觀念重、互助精神差、心理承受能力弱、獨立生活能力低，在現實生活中，大學生應對火場中如何逃生、落水后如何解困等危險情況的自救能力不強，甚至連最基本的安全常識都不具備[2]。他們雖然已是成年人，但其心理還處于父母的監護狀態之下，幼稚又脆弱。因此，導致大學生安全意識淡漠，安全知識和應急能力匱乏。
二、安全管理體系的構建途徑
（一）健全安全管理職責體系，滿足安全管理工作需要
高校應成立由以校長為主任，有關分管校領導為副主任、各職能部門主要領導為委員的安全委員會。安全委員會作為學校安全管理的領導機構，負責學校各項安全管理工作的監督和指導。學校其它職能部門對分管業務涉及的相關院系的安全工作負有管理、監督責任。各院系是本單位的安全責任主體，對本單位安全工作負有第一管理責任。
（二）明確安全職責，落實安全責任制
依據“業務工作誰主管、安全工作誰負責”的原則，建立健全三級安全責任體系，在高校內部全面實行安全工作領導責任制和責任追究制。學校各級單位和領導干部，在職責范圍內承擔明確的安全工作責任。建立起各級單位的安全組織，依據安全工作實際配備專、兼職安全員。形成層層簽訂安全責任書，層層有人負責的安全責任體系，從而確保安全工作規范管理，形成橫向到邊，縱向到底、左右相聯、上下貫通的工作格局。并把安全工作責任制落實情況納入單位和領導干部業績考核內容，實行一票否決制。
（三）防微杜漸，強化應急體系建設
預防為主永遠的安全工作的主線。建立校園安全應急體系是構建高校安全管理體系的基礎，也是有效防范安全事故的發生和減少安全事故損失的重要手段。高校應急體系主要包括安全應急預案制定、安全知識宣傳、安全防范技能訓練與演練等方面。有效的安全管理首先取決于安全應急預案制定的情況，安全應急預案的有無以及制定的好壞直接關系到高校安全管理的成敗。高校要在總結經驗和相關預防研究成果的基礎上，根據其具體情況和師生的實際需求制定出適應各類突發狀況的應急預案。通過安全應急預案的制定，建立一個系統管理機制，通過培訓和演練，指導師生來辯別和評估可能發生的安全危害，迅速、及時、積極地開展各項處置工作，最大限度地降低損失，有效保障生命財產安全。[3]
（四）加大技防投入，實現安全管理手段現代化
高校校園的社會化程度日益提高，進出校園的人員結構發生了很大變化，治安管理的方式，僅依靠傳統的人防和物防已不能適應新形勢下安全管理工作的需要[4]。因此，在高校校園內亟需建立和完善集人防、物防、技防為一體的，立體化、全方位的安全防控體系，從而實現高校安全管理手段的現代化，能夠快速、高效處置各類突發事件，維護學校的安全穩定。
（五）全面啟動安全教育課，完善安全教育培訓體系
當前大學生安全意識淡薄，缺乏必要的安全常識和自救逃生技能，有的學生遇到安全事故發生時驚慌失措，不知道如何處置，由于沒有掌握安全自救常識，往往小禍釀成大災。針對上述這些問題，一是要深入開展安全校園創建活動，通過校園網、電視臺、名家講壇、學生社團活動、安全手冊等多種形式，舉辦豐富多彩的校園安全主題活動，提高學校師生的安全意識。二是安全教育進課堂，落實學分。從課程設置、教師選任、課件編制等方面入手，積極開展安全知識、安全技能、心理健康等方面的教育，構成全員覆蓋、多種形式的安全教育體系[4]。
2010年，我校面向本科新生開設安全教育課程，將安全教育納入教學計劃，設置1學分。授課內容包括消防安全、實驗室技術安全、治安安全、國家安全、交通安全、食品衛生安全等六個板塊，授課教師全部來自安全工作一線崗位，具有豐富的安全管理和實踐經驗，切實解決大學生的安全疑惑，詳細解說校園安全體系的運行和服務內容，講解各類安全問題的預防、應對和處置辦法，不斷增強他們的安全意識以及發現安全隱患、處置安全問題的能力，使學校逐步形成了人人懂安全、防事故、會應對的安全新局面。
安全工作責任重于泰山，任務長期而艱巨。高校安全管理體系的構建是學校一切工作平穩開展的基礎。因此，安全工作者應以“師生為本”，居安思危，恪盡職守，扎實工作，深刻領悟“安全不保，無以發展”的真正內涵，努力探索新時期安全管理的新方法、新措施，朝著科學化、專業化方向發展，使其更好地服務于學校發展。
參考文獻
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高校消防安全應急預案范文5
一、指導思想
以十精神為指導，以服務師生、服務教學為宗旨，緊密結合教育實際，全面落實社會治安綜合治理，認真研究校園安全文明建設的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生正常教育教學生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。
二、工作目標
通過開展綜合治理工作，建立平安校園的長效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大刑事治安案件的發生，減少師生違法犯罪案件和學校安全事故的發生;通過校風樹立、師德學習，努力實現師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念等思想道德素質的顯著提高;通過豐富多彩的校園文化活動，實現以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環境進一步改善。
三、工作原則
綜治工作要堅持以人為本，齊抓共管和統籌兼顧，綜合治理的原則，加強學校制度建設，強化學校內部管理，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理結合起來，要在進行治安秩序整治的基礎上，進一步加強規范管理，建立整治和管理并重的長效工作機制。
四、工作重點和措施
學校及周邊治安綜合治理工作涉及面廣，綜合性強，治理難度大。在做好常規管理的基礎上，本著什么問題突出就治理什么問題，什么問題反復就治理什么問題的原則，突出工作重點，強化工作舉措。
1、加強組織領導。
學校及周邊治安綜合治理工作是社會治安綜合治理的重要組成部分，事關學校的安全穩定，關系著青少年學生的健康成長。進一步統一思想，提高認識，嚴格按照社會治安綜合治理工作要求，把學校及周邊治安綜合治理工作作為一項政治任務，擺上重要議事日程，切實加強領導，強化工作措施，及時協調、解決學校安全穩定工作中存在的問題，積極探索學校安全穩定工作長效機制，確保措施落到實處、取得實效。
2、健全責任體系。
校長對學校安全穩定工作承擔主體責任，副校長是校園及周邊治安綜合治理工作的直接責任者。要按照誰主管、誰負責和黨政同責、一崗雙責的原則，認真落實本單位安全生產三項制度，要層層承諾，層層簽訂安全穩定崗位責任書，建立校長包學校、年級組包年級、班主任包班、教師包學生的安全穩定工作責任體系，堅持一票否決制和責任追究制，強化學校及周邊治安綜合治理工作的實效性。學校每月至少組織學校及周邊治安綜合治理工作領導小組成員召開一次安全穩定工作辦公會議，進行一次安全隱患排查，研究、部署、分析和解決一定時期內學校安全穩定工作中存在的問題。
3、結合實際，深入開展創建平安校園活動
廣泛開展形式多樣、健康向上的創建活動，努力營造健康向上的校園文化氛圍。創建活動要做到五有，即：有創建機構、有活動方案、有長效機制、有活動資料、有活動效果。
4、強化校園安全基礎保障建設。
堅持預防為主，整建結合，重在建設的原則，進一步健全和完善學校各項管理制度，強化校園安全基礎保障，提高校園治安防范工作能力。一是增強治安保衛力量。明確崗位職責，并建立相應保障機制。二是提高技防水平。利用一定資金完善校園重點部位監控和報警系統的建設，并做好技防設施的維護與保養，確保其正常有效工作。同時，要切實將人防與物防有效結合起來，確保學校安全。三是建立校園周邊治安綜合治理長效機制。積極主動聯系所在地的綜治部門，協調公安、交通、衛生、消防、工商等部門定期開展校園周邊治安綜合治理活動，重點治理流動商販等非法經營和打擊校園周邊騷擾學生的無業游民，為學校創造良好的周邊治安環境，確保學校正常的教育教學秩序和師生生命安全。
5、認真開展校園及周邊環境專項整治活動。
一是飲食衛生安全專項整治。要加大對食堂檢查力度和密度，下大力提升食堂內部管理水平，進一步完善并嚴格落實食堂衛生管理制度，保證食堂的衛生安全和飯菜價格：二是校舍設施安全專項整治。要認真落實各級黨委政府和部門有關校舍工程要求和會議精神，特別是要做好危房校舍及設施的安全防范工作，嚴防校園師生傷害事件和不穩定事故的發生;三是消防安全專項整治行動。要健全消防安全的長效機制，加大對防火安全的檢查力度。組織開展四個能力建設活動，全面提高消防安全工作水平。要加強校園用電設施的改造，及時更新陳舊老化的電線、電纜等設施，堅決取締學生宿舍內的違章用電。要配齊配足消防器材，做到安全疏散通道暢通，安全疏散出口標志齊備、有效，要定期組織學生進行消防應急疏散演練活動;四是交通安全教育活動。要采取多種形式加強對學生的交通常識和安全教育，培養學生自覺遵守交通規則和抵制交通違法行為的習慣。
6、大力開展平安校園宣傳教育活動。
一是堅持以課堂教學為主渠道，把紀律教育、法制教育、預防青少年違法犯罪和學生安全教育納入課程計劃，做到計劃、教材、課時、師資四落實。二是通過法律進校園、舉辦法律知識競賽、主題班會、國旗下講話、開辦板報、櫥窗、廣播等形式，在師生中大力普及法律法規以及中小學生守則和日常行為規范。三是充分發揮法制副校長和法制輔導員作用，幫助學校解決法制糾紛，維護學校的合法權益。四是加強心理健康教育，不斷提高青少年心理健康咨詢的工作水平。責任到人，快樂施教，嚴格管理，有效防范在校生違法犯罪的發生。緊緊圍繞六五普法、安全教育日、綜治宣傳月、交通安全日、見義勇為主題宣傳活動、法律進校園、124法制宣傳日、愛路護路宣傳周等主題教育，大力開展平安校園創建活動。同時，要充分利用校園板報、櫥窗、墻壁創設安全文化平臺，懸掛校園安全條幅和標語，加大校園安全文化建設，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，身心得到健康發展，以文化傳承的力量保障學校財產和師生人身安全。
高校消防安全應急預案范文6
一、提高認識
高職院校的安全保衛工作筆者認為要克服與己無關的思想，目前，少數人錯誤認為學院的安全保衛工作是學院領導和保衛處工作人員的事，與己無關。因此，安全保衛工作宣傳力度要加大、要深入人心。全院師生要從全局出發，從保護個人安全、促進教育發展、構建和諧社會的高度，切實把維護高職院校安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，以高度的政治責任感，以對師生員工生命財產安全認真負責的精神，牢固樹立安全第一、“責任重于泰山”的思想，把強化高職院校治安保衛工作、維護高職院校治安秩序擺在突出位置，切實抓緊抓實抓好。要切實落實安全工作責任制和責任追究制，高職院校要把安全管理的目標落實到每一個工作環節、每一名工作人員，建立起“縱向到底、橫向到邊”的校園安全管理體系，確保責任到位、措施到位、獎懲到位。對因責任不落實，發生嚴重事故的，要嚴肅追究有關領導和責任人的責任。
二、加強隊伍建設
高職院校要建立健全專門保衛機構，選配政治上堅定、思想上純潔、作風上過硬、業務上精通，有奉獻精神，能夠經受得起各種復雜斗爭考驗的同志到保衛干部隊伍中來，加強保衛隊伍力量。要強化保衛干部和校衛隊員的教育、培訓和管理，切實提高他們預防、發現、控制和處置各類事件的素質及能力。要充分發揮校園保安、輔導員、心理健康指導教師、網絡管理員和學生宿舍管理員、學生糾察隊、班級安全員在高職院校安全保衛工作中的重要作用，及時掌握校園動態，及時處理各類不安全事件，形成安全保衛工作的合力。
三、提高工作質量
高職院校要穩定，就必須堅持“預防為主，單位負責，突出重點，保障安全”的原則，以維護高職院校政治和治安穩定為目標，建立和完善符合高職院校治安保衛工作實際的高校內部治安保衛機構和工作運行機制，全面落實高職院校內部各項治安保衛工作。要強化依法治校，按照事業單位內保條例標準，健全完善校園治安及校門秩序管理、校園巡邏、交通安全、消防安全、飲食衛生安全、校園網絡安全、學生宿舍安全、實驗室安全、教育實習實踐安全、大型活動安全、技防管理、各類應急預案、建筑工地安全等內部安全保衛制度。要認真落實領導干部值班制度、輔導員入住學生公寓制度、校園110聯動制度、保衛處24小時值班接警制度等，確保校園24小時有足夠的管理和處置各類事件的力量。要健全各類安全穩定信息報送機制，高職院如果發生重大涉校涉生事件要在第一時間處置好第一現場并準確將有關情況報送教育主管部門，學院要及時組織調查，必要時要成立事件調查組，查明情況，分析原因，認定責任，形成相關報告逐級上報。
四、落實安全排查工作
高職院校要持續深入、認真細致地對學院各項安全工作進行排查，排查要覆蓋消防安全、飲食衛生安全、校舍安全、用電安全、危險化學品安全、交通安全等各個方面，要查到易發安全事故的每一個環節，嚴查各種安全隱患和漏洞，對檢查出的問題要立即認真整改，采取一切必要措施，確保師生安全。
特別是在平時對校園安全隱患集中排查化解工作的基礎上，重大節日或活動時期再開展以消防安全為重點的安全檢查，重點解決在教室、實驗室、公寓、食堂等師生聚集場所違規使用明火、違規使用大功率電器、私接亂拉電線、油煙道清理不及時等問題；同時，要對校園消防設施、消防通道進行全面檢查，確保消控系統正常運作，確保滅火設施按要求配備并能有效使用，確保消防通道通暢無阻。對檢查中發現的安全隱患，要立即整改，責任要落實到人。要加強與公安、消防等部門的聯系，聯合開展安全檢查，增強執法、執紀的嚴肅性，對屢查屢犯、屢教不改的，要依照有關法律和校紀的規定嚴肅處理。
五、重視教育
高職院校要從學院安全工作的實際出發，針對師生安全和學院穩定的需要，切實把安全教育納入新生入學教育和學院日常的教育教學內容之中，將法制紀律教育和安全知識教育有機結合起來，采取“學生安全教育全程化”的模式，廣泛利用過去的反面案例進行講座、課堂、板報、廣播、宣傳欄報刊、網絡等媒介，開展多種形式的安全教育。要切實加強畢業生思想政治教育工作，尤其要做好文明離校教育工作，做到愛校、榮校、文明離校。
六、抓好消防安全
消防安全是高職院安全管理的重中之重。高職院要嚴格按照新消防法和《高等學校消防安全管理規定》（教育部公安部第28號令）的要求，全面貫徹“預防為主、防消結合”的方針，狠抓消防安全責任制的落實，積極探索與高職院日常工作相適應的消防安全規范化管理模式，進一步健全完善校園滅火疏散應急演練制度、防火安全教育制度、防火安全檢查制度等規章制度，建立健全滅火應急求援工作機制，建立完善“安全自查、責任自負、接受監督”的防火安全管理機制，做到每個部門、每個崗位、每個環節都有章可循、有章能循、有章必循。要實施“三規范”：一是規范場所設置要求；二是規范消防安全管理措施；三是規范消防安全標識。“四完善”：一是完善消防安全組織；二是完善逐級消防安全責任制；三是完善消防安全制度；四是完善消防操作規程。四統一：一是統一基礎資料登記；二是統一防火巡查登記；三是統一防火檢查登記；四是統一消防控制室值班登記。使學院組織健全、職責明確、制度完善、責任落實、設施完備、培訓到位、管理有序，實現消防安全管理的經?；?、制度化和規范化，切實提高高職院發現和整改火災隱患能力、補救初起火災能力、組織和引導人員疏散能力，通過實施嚴格的規范化管理，堅決杜絕重特大特別是群死群傷惡性火災事故的發生。要真正舍得投入，配齊、配足、配好消防器材和防火設備，要害部位要做到人防、物防、技防“三管齊下”。要進一步強化消防設施改造和建設，定期組織檢驗、維修、更新，確保消防設施和器材完好、有效，切實提高防抗火災能力。
