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溫室效應的現象范文1
錯誤現象之一，拼寫錯誤。這是最不應該出現的錯誤，也是極易出現的錯誤。這可能是標牌制作者文化水平較低，根本沒有學過英語，覺得英語少一個字母或多一個字母，有無空格都無所謂。如在某郵局，我看到“general service”被寫成“general seryice”。在某高校校園有一個標牌漢語是“環境是生命，文化是靈魂”被寫成“circumstance is life，culture is sou.”我們暫且不說翻譯是否正確，用詞是否得當，單是拼寫在一個高校校園里，絕不能讓這樣的標牌長久地矗立在那里。再如“taxi”這個字在出租車上居然被一個標志所隔開補寫成了“ta xi”。但正是這些不經意間犯的錯誤給外國游客留下極差的印象。
錯誤現象之二，語法錯誤。出現這類錯誤主要是因為翻譯標識語的人員對英語不慎了解，機械翻譯，無視英語語法規則。如候車室的問詢處被寫成“Information Desk”（信息臺、服務臺），而在歐美國家，通常只用“Information”（信息、問詢處）就可以了。在某廣場一牌子上中文是“與世界對話”，英文標識卻是“AND?WORLDDIALOG”，“小心落水”（CAUTION!WATER）卻被翻譯成了“BE CAREFUL，FALLING WATER”。這簡直就是人們常開玩笑說的“good good study，day day up”再現。是逐字逐句翻譯的結果，令中國人看不懂、外國人更不明白的“Chinglish”。
錯誤現象之三，語用錯誤。語用錯誤是指拼寫和語法都正確，但不符合本族語使用者的語言習慣。比如我們最常見的是“小心碰頭”的英文標識語，我見到過如下多種英文表達方式：（1）Carefully meet，（2）Meet Carefully，（3）Attention your head，（4）Pay attention to your head，（5）Look out head，其實這樣的標識語會讓本土人很費解。以上所有翻譯都不正確，第一句和第二句中的“meet”與“碰頭”毫無關系，而第三句中的“attention”在這兒的用法不當。與“attention”相關的短語有“Pay attention to”，然而如果外國人看到“Pay attention to your head”這個短語，就會想，我為什么要注意我的頭呀？這種翻譯給人以奇怪的感覺。再看第五句譯法“look out”這種譯法也不對，因為它根本沒有起到提示的作用，乍一看上去，他們會想，我到底想小心什么？根據英語的習慣用法，“Mind”這個詞用“提醒某人什么事的意思”，所以這個標識的正確譯法應為“Mind your head”。
又如我看到的“注意安全”的幾種錯誤譯法：
（1）Pay attention to the safe，這里完全用的是漢語的直譯，沒有考慮“注意”和“安全”之間的關系，而“safe”也不應該用形容詞，而應用名詞形式，“safety”。（2）Attention security，這里“安全”一詞雖用了名詞形式，但也沒有正確考慮“注意”和“安全”之間的關系，其實這里要大家注意的根本不是安全而是危險。（3）Be careful of safety，也是錯誤的。而正確的譯法應為“Caution danger”，在英語標示語的翻譯中表達“小心”“注意”的意思時常用的是“caution”、“watch”或mind等，常見的有“小心地滑”要用“Caution!Wet floor”。
錯誤現象之四，用詞錯誤。導致用詞錯誤的原因很多，如對原文理不太理解或對所翻譯的物體不太清楚，或是因為翻譯者沒有深層次地理解某些表達的內涵，只是膚淺地照其字面意思翻譯，都會造成在翻譯過程中的用詞錯誤。如在翻譯“橋”這個字時，不能統統譯為“bridge”，因為“bridge”單指水上的橋，假如要我們所做的標識語指的是城市重要交通交匯點建立的上下分層的多方向行駛互不相擾的現代化陸地橋，英文應該是用“overpass”或“flyover”。所以我們在市內所看到的“人民橋”、“學府橋”等，下面的英文用“bridge”都是錯誤的。
溫室效應的現象范文2
關鍵詞：高校音樂教育 基礎音樂教育 問題 思考建議
我國的基礎音樂教育較之以前有了很大的提高，特別是在一些大城市中可見一斑，但就目前全國中小學音樂教育的現狀看，問題還是有很多，主要表現在思想觀念上不重視（“高考”杠桿直接定性為副科），其次表現在師資缺乏、素質缺乏，導致城鄉、大城市與小城市的基礎音樂教育發展的不均衡。
一、觀念錯位，培養目標錯位，課程結構不合理
目前，音樂課基本能正常開課，從小學五年級開始被擠占為每周一節，到了初、高中階段，很多學校將音樂課從課表上直接抹去。而大學階段大學生盡管喜愛音樂，卻普遍存在著知識貧乏、基本素養較差的現象。從學生和家長的觀念上講，一方面認為在學校里只要上好語數外就行，至于音樂根本不用去理睬，因為這對于考大學沒有幫助。另一方面，就是恨不得把孩子從小就培養成為獨奏家，兩種極端，沒有一種是理性的，在根本上沒有從素質教育的角度去考慮。除此外，學校音樂課不被重視，可上，可不上，學校里不需要專業音樂教師，即使有，課很輕易被主課強占，只能兼職做其他事情，其結果就是導致音樂高校的畢業生就業問題日趨嚴重。因為中小學不需要，所以，很多畢業生被迫轉行，這種現象在中小城市普遍存在，更別提農村了，這就是觀念上的錯位，導致了高校以及高校教師培養目標的錯位，最后影響了學校的課程結構。
二、地方高等教育與基礎教育脫節，課程設置不合理，教師及學生的定位不準確
高師音樂教育應該以培養合格的中小學音樂教師為目標，通過設置合理的課程，制定科學的教學計劃來實現教學目標?？墒牵壳暗胤礁叩仍盒Ｒ魳方逃龑I在培養現狀與設定的目標之間卻存在著偏差。
（一） 教師定位不準確，對基礎音樂教育深入調查與研究不夠
作為音樂教師，對專業的不斷追求沒有錯誤，但不能忽視對基礎教育的研究，因為高師教師比專業的音樂學院的教師還要多一個職責，那就是不僅要教會學生音樂的技能技巧，還要“蹲下來”與學生研究怎樣把這些技能技法，用孩子的語言，孩子的方式傳授給剛入門的小孩子，讓他們也成為音樂的興趣愛好者。因為高等師范院校的畢業生將來大多要面對的不是音樂專業的大學生，而是懵懂的孩子。所以高師的教師要兩手抓，兩手都不能軟。
（二）根據需要設置課程
我們的基礎教育需要的是能在一線授課或排演一些節目的教師，所以，高師必須首先給所教的學生準確定位，不能還是老一套，而是在課程設置上把鋼琴、聲樂、舞蹈、視唱練耳等作為專業基礎課，音樂教育心理學、教學法、教材分析、樂理和聲等作為理論基礎課，注重民族音樂、世界音樂和多元文化的學習。并且能熟悉、了解或參與排演一些小型的節目，為將來走上工作崗位打好基礎。
三、轉變觀念，從招生的源頭抓起，為基礎音樂教育打造一支過硬的師資隊伍
中小學音樂教育是實施素質教育、美育的最重要內容和途徑，因而，師資隊伍建設就是一個很重要的問題，從哪抓，從源頭抓，高師就是培養未來音樂教師的搖籃，所以這對高師音樂教師的培養提出了新的更高的要求。高等師范院校責無旁貸地要負責起師資問題，不能忽視學生的整體素質的考核。因為目前我國高師音樂教育專業的本科生就存在著這些問題如：過于重視音樂專業技能的學習?，F在的高校里，還有很多學生認為理論課不重要，只要學好專業技能就可以，在這種錯誤觀念的引導下，學生重技能，輕理論，對音樂知識的認知缺乏廣度和深度，更別提對其他方面的知識學習了?？墒乾F在中小學需要的是能站穩課堂，能上音樂課，能編排合唱、小型樂隊、舞蹈等節目的一線教師，根本不需要歌唱家、演奏家，而站穩課堂更是需要多方面的理論知識、文化素養、組織能力和教師基本功了。所以轉變觀念，從源頭抓起，未來的基礎音樂教育就能有長足的進步。
四、加強科學的指導與管理，全面培養學生的創新能力與科研能力
溫室效應的現象范文3
【關鍵詞】人防地下室；設計；施工
1.設計中常出現的問題
1.1人防地下室外墻配筋
人防地下室外墻為一側與室外巖土接觸，直接承受土中壓縮波作用，另一側為防空地下室內部的墻體。頂板與外墻之間二者剛度接近時，外墻上部可近似按固定端與鉸支之間的支座情況考慮；底板剛度遠大于外墻時，外墻下部支座可視作固定端，各構件之間支座條件應相互協調一致，需注意配筋及構造應與實際受力狀況相符。
當地下室內部橫隔墻較多或上層建筑的柱子沿外墻向下直通到基礎底板，外墻可按支承在內部橫墻（柱子）與樓板上的雙向（單向）板計；當地下室內部橫隔墻較少或無橫隔墻時可考慮上下兩端支承，按下端嵌固在基礎底板、上端簡支或嵌固在頂板的單向板計算。
即地下室外墻按受彎構件計算，這與外墻所受平面外水平荷載（爆炸等效靜荷載、土壓力、水壓力等）的作用特點是一致的。這樣計算得到的配筋是受力主筋，即豎向分布筋。對于單向板或雙向板而言，受力主筋應布置于墻板外側，而非受力的水平分布筋布置于墻板內側。這與一般剪力墻分布筋的排列方式不同。但很多設計中外墻鋼筋按一般剪力墻的排列方式布置，這將造成墻體的有效厚度減小。
人防工程中的臨空墻和防護單元隔墻鋼筋也應同外墻布置，如果兼作剪力墻時，仍需滿足平時荷載工況作用下的承載力和穩定性要求。
1.2防護墻體的厚度局部削弱
人防地下室與非人防地下室之間的防護密閉隔墻（臨空墻）由于設備（消防栓、配電箱、接線盒等）暗裝，導致防護隔墻局部不滿足防護與密閉要求的厚度。《人民防空地下室設計規范》（GB50038-2005）中第3.2.5，3.2.6，3.2.9，3.2.10，3.2.11，4.7.2等強制性條文都對防護墻體的厚度作出了明確規定。
這就要求結構專業設計人員對此問題予以重視，注意與設備專業之間的協調，與人防地下室相關的墻體上不宜設置暗裝的設備箱盒。若不可避免時，應與相關專業協調處理，以滿足防護密閉隔墻的強度和密閉要求。
1.3門框墻上擋墻加強梁的設置位置
當防護密閉門上擋墻較長時，往往需在擋墻下端設置加強梁，作為抵抗水平沖擊波荷載的加強構件。需注意的是，加強梁距上擋墻下邊緣應預留250～300mm高度，以便內側的密閉門或防護密閉門有足夠的水平開啟空間。而且加強梁縱筋應錨入門框兩側的豎向加強暗柱（或柱）中，以形成明確的洞口加強傳力體系。
1.4防倒塌措施
城市地下空間結建式人防工程的開發，多是以經濟利益為主，常常忽略人防工程的出入口防倒塌問題，多數出入口設置在建筑物倒塌范圍之內，有的甚至沒有采取防倒塌和堵塞措施，也沒有進行戰時防倒塌和堵塞的轉換設計。這些對戰時人防工程出入口構成了安全隱患，需要設計時合理布局出入口。
對于人防地下室抗力等級為5，6級的室外出入口，戰時需設置防倒塌棚架，而平時不便設置永久性防倒塌棚架，可按照國標圖集05SFG04《防空地下室室外出入口部鋼結構裝配式防倒塌棚架結構設計》選用臨戰快速組裝的鋼結構裝配式防倒塌棚架，在混凝土結構施工時預留埋件即可。
2.施工中經常出現的問題
2.1梅花形拉結筋的布設
人防地下室的維護結構戰時受沖擊荷載較大，需要設置梅花形拉結筋以利于抗剪，同時方便施工。《人民防空地下室設計規范》（GB50038-2005）第4.11.11條規定：“除……外，雙面配筋的鋼筋混凝土板、墻體應設置梅花形排列的拉結鋼筋，拉結鋼筋長度應能拉住最外層受力鋼筋。”
施工人員由于缺乏人防工程專業規范要求的知識，將人防工程按照普通地下室進行施工操作，漏設人防底板、頂板的拉結筋。但是，當人防工程底板內力由平時荷載控制時，可不設置梅花形拉結筋，這點需要設計人員注明。
為避免此問題的發生，設計人員需在圖紙交底時強調相關注意事項，監理單位也應重視施工前和施工中的監理。
2.2墻體施工縫止水鋼板處拉結筋、箍筋的布置
根據現行國家標準《地下工程防水技術規范》（GB50108-2008）的規定，地下室外墻、水池側墻、扶壁柱（框架柱）等有防水要求的墻體，在高出底板表面不小于300mm的位置留設水平施工縫，而此處的結構受力（彎矩、剪力）通常較大，地下室墻體的施工縫需按照構造設置止水鋼板，止水鋼板寬度范圍內的拉結筋、箍筋時常被施工人員割斷，破壞了結構的安全性。
結構設計按照受力分析，選擇受力較小又便于施工的位置留設施工縫，必要時采取技術措施避免拉結筋、箍筋被截斷，如改用遇水膨脹止水條或用斜筋代替箍筋等等。
2.3墻體拆模后留有拉結模板的螺栓孔
施工單位為了增加模板工具的周轉使用次數，在地下室墻體（門框墻、臨空墻）中使用帶套管的對拉螺栓，拆模后留下連通孔，嚴重影響人防地下室的密閉性與防水性能。
施工圖設計文件中應注明嚴禁使用帶套管的對拉螺栓，施工單位在人防地下室的所有墻體施工時應采用帶有止水環的對拉螺栓固定模板，拆模后將螺栓切割斷，再補孔抹平。
2.4平時出入口的封堵不符合規范與構造要求
有的施工單位為了預埋件與墻體抹灰面平整，而將平時出入口的封堵預埋邊框凸出墻面，影響戰時的封堵效果；有的垂直封堵地溝長度僅與出入口寬度相同，不滿足封堵的構造要求。
將預埋件的制作時的偏差控制在規范允許范圍之內，安裝時控制垂直度在允許范圍之內，出入口周圍200mm范圍內墻體不抹灰，僅涂刷防霉涂料；垂直封堵的地溝長度至少每側比洞口寬200mm，便于封堵構件安裝。
2.5人防口部施工問題
口部是人防工程的重要組成部分，也是易受打擊的部位，它的好壞直接影響工程是否能達到防護要求?？诓糠雷o的重點是防護密閉門及其配套的防護密閉門門框墻；防爆波活門及其配套的活門門框墻；門框墻的預埋件、通風、給排水、電氣等設備所需的預埋管等。在人防工程口部施工中還存在一些問題，門框墻預埋件不到位；上擋墻施工方向性錯誤；下門檻及門框墻不與主體一次澆筑混凝土到位；活門門框墻的上擋墻與下門檻及左右活門門框墻大部分漏做；設備工種的預埋管遺漏。
3.結語
以上是對人防地下室在設計和施工中經常出現影響戰時使用效果問題的探討，人防工程建設已成為城市建設的重要組成部分，要充分發揮人防工程的平戰結合功能，需要設計、施工、監理等各方通力合作，才能消除上述例舉的工程問題，使人防地下室的建設質量符合國家工程建設規范要求。 [科]
【參考文獻】
[1]人民防空地下室設計規范（GB50038-2005）.
溫室效應的現象范文4
溫室效應是全球性的氣候變化效應，熱島效應是局部地區性的氣候效應。
熱島效應：指一個地區的氣溫明顯高于周圍地區的現象。因城市人口密集、工廠及車輛排熱以及居民生活用能的釋放、城市建筑結構及下墊面特性的綜合影響等，是其產生的主要原因。
溫室效應：是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏熱交換而形成的保溫效應，是大氣保溫效應的俗稱。溫室效應是全球性的。
（來源：文章屋網 ）
溫室效應的現象范文5
一、認識“廢氣”毒害，采用更換燃料的方法進行“減排”
例1颶風、暴雨、洪水、泥石流等極端氣候現象都是全球氣候變暖，即“溫室效應”的惡果，下列說法中正確的是(
)
A，煤、石油、天然氣叫做常規能源
B，燃燒煤炭時生成的二氧化硫使雨水酸度升高，形成酸雨
c，大量消耗常規能源產生了“溫室效應”
D，核能是一種常規能源
解析：煤、石油、天然氣是常規能源，使用后的最終產物是CO2，副產品是SO2等有毒氣體，答案為A、B、c，
例2為迎接2008年奧運會，北京市政府對90％的汽車進行了改造，使用天然氣作為能源，這種改造過的汽車行駛時，發動機主要是將(
)
A，化學能轉化為機械能
B，內能轉化為機械能
c，化學能轉化為內能
D，機械能轉化為內能
解析：天然氣當燃料時，燃燒過程中將化學能轉化為內能，氣體膨脹過程中內能轉化為機械能，總體效果是化學能轉化為機械能，答案為A。
點評從以上兩例知，常規能源的使用是大氣污染的主要原因，理解各種能源的供能轉化過程是解題的基礎，了解各種形式的能源“產品”及相關含義，才能找到解題的突破口。
二、了解“溫室效應”的來源，理解采取強制性法規“減排”的意義
例3為了減緩大氣中CO2濃度的增加，可以采取的措施有(
)
A，禁止使用煤、石油、天然氣
B，開發使用核能、太陽能
c，將汽車燃料由汽油改為液化石油氣
D，植樹造林
解析：常規能源的使用是“溫室效應”的來源，但由于實際需要，常規能源在人類生活中仍是主要能源，用核能、太陽能等新能源代替常規能源可從根本上解決大氣污染問題，植樹造林后，通過植物的光合作用可以消耗CO2，降低CO2濃度，答案為B、D。
例4、2005年2月16日，《京都議定書》正式生效，這是人類歷史上首次依法規定限制溫室氣體――二氧化碳的排放，科學家設想用壓縮機將二氧化碳送入海底，永久貯存起來，在海底深處，壓強很大，溫度很低，海底的水肯定能夠溶解大量的二氧化碳，這樣，就為二氧化碳找到了一個永遠的“家”，從而避免“溫室效應”，在將二氧化碳送入海底的過程中。以下說法中正確的是(
)
A，壓縮機對二氧化碳做正功
B，二氧化碳向海水放熱
C，二氧化碳分子平均動能會減小
D，每一個二氧化碳分子的動能會減小
解析：要將CO2送入海底，壓縮機要壓縮CO2進入海底，使CO2的體積減小，對其做正功，CO2進人海底前溫度高于海底溫度，發生熱傳遞，放出熱量，最終與海底溫度相同，溫度降低，分子平均動能減小，答案為A、B、C。
溫室效應的現象范文6
樹獺希德、猛犸象曼尼、劍齒虎迪哥，它們是好朋友，愉快地和動物們生活在一起。希德因自卑想自殺，曼尼和迪哥救了希德。它們看到冰川開始融化了，要淹沒陸地，便告訴動物們，兀鷹也給了一些提示，動物們開始逃難了。
曼尼三人走進森林后遇見猛犸象愛利，可愛利從小就和負鼠一起生活，認為它也是一只負鼠。在一次海洋生物攻擊中，愛利終于知道自己是一只猛犸象。這時候發生了火山噴發，經過決定，愛利繞著走。曼尼三人直走，經過重重困難過了火山地帶，它們到處找愛利，卻沒人知道愛利在哪里。負鼠告訴曼尼愛利被困在洞穴里了，曼尼趕緊去救它，可是打不開洞穴。這時，攻擊它們的海洋生物來了，曼尼用智慧打敗了海洋生物并救出了愛利，但它們沒法趕上船。它們互相幫助，互相鼓勵，終于到達了安全的地方。
突然我想起了前幾天看的一個節目：過去的40年里，高原的冰川平均每年以7%的速度萎縮，速度還在逐年加快。如今每年流失的水相當于黃河一年的總流量，這比40年前多了20%。亞洲新增了不少湖泊，水災也因此越來越多，引發的疾病也在增多。
這種現象已經改變了亞洲的地理外貌。自從1997年以來，北部有一個湖的水位每年都增加20厘米，造成草場和城鎮被淹，居民不得不移居到海拔更高的地方。有時候，湖水突然溢出，流入河流甚至干枯的溝谷，引發致命性的洪災。在尼泊爾，2003年山崩和洪災導致350人死亡，1萬戶居民無家可歸。
江河水量猛增的情況將在亞洲持續幾十年。冰川融化已經在印度、中國和孟加拉造成了很多起大型洪災。2002年長江的洪水造成了巨大損失。去年，印度的洪水導致1000多人死亡，幾百萬家庭流離失所，孟加拉則遭遇了15年來最可怕的洪災，痢疾和霍亂流行。而且，由于冰川融化和南亞的雨季在同一時間，兩者之間有著很復雜的關系。有科學家稱，去年亞洲河流的水量有70%來自冰川融化，比上世紀60年代多了10%。
另一個嚴重的問題是，冰川過度融化還造成了更多的水土流失。在中國，這個問題尤為嚴重。中國是世界上水壩最多的國家。由于泥沙淤積過度，水壩疏通的費用就相當高，給水利設施的運行帶來巨大困難。例如長江，它攜帶的沉積物之多在全世界河流中位居第五，如果水土流失過多，大型船只最終將無法通過它上面的一些水壩。
看得再長遠一點，水災將消失，但旱災又會到來。中國的科學家估計，青藏高原上60%的冰川將在本世紀末因融化而消失。到了2050年，亞洲大多數河流的水量就會減少。這一情況在某些地區已經出現。由于東南的冰川融化過快，恒河支流的水量已經下降了40%。那些不注入大海的內陸河流和不匯入大河的河流面臨著更嚴重的問題，它們會慢慢變干?，F在，人們正往流量大的河流流域移民，但再過10年20年，這些河流的水量將減少，當它們最終干涸時，綠洲將不復存在，城市也會消失。
看了這個節目我在想到底是什么讓冰川融化的呢不久我終于找到了答案。原來是溫室效應在搞鬼
溫室效應自地球形成以來，它就一直在起作用。如果沒有溫室效應，地球表面就會寒冷無比，溫度就會降到零下20攝氏度，海洋就會結冰，生命就不會形成。因此，我們面臨的不是有沒有溫室效應的問題，而是人類通過燃燒化石燃料把大量溫室氣體排入大氣層，致使溫室效應與地球氣候發生急劇變化的問題。
