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現代漁業養殖技術范文1
關鍵詞 現代職業教育；混合所有制；本質屬性；樣態；治理架構
中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2017）10-0035-05
2014年，在全國職業教育工作會議前作出批示，要求加快發展職業教育，由此職業教育體制機制改革被提上重要議事日程?！盎旌纤兄啤弊鳛榻洕鷮W專用術語被首次引入職業教育領域，并寫入國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》，由此引起了理論界和學術界的熱議?！盎旌纤兄啤北灰肼殬I教育領域的原因是在現有辦學體制情況下，作為公辦職業院校，其產權屬性單一，屬于國家所有，政府是職業教育唯一的投資方和利益相關方，學校本身沒有辦學自，進而導致其辦學活力相對較弱。而作為民辦職業院校，雖然其辦學活力相對較強，但其投資主體更多地考慮經濟利益，而忽視其辦學質量，進而也會導致職業教育治理能力較低。由此，“混合所有制”就成為一種能夠較好解決上述矛盾的體制，在公辦職業院校內部引入其他形式的所有權，在民辦職業院校引入國有資源等要素，實現職業教育辦學主體多元化，使不同利益相關方相互制衡，這樣既能保證職業教育質量，又能提升職業院校的辦學活力?；诖?，本文從現代職業教育混合所有制辦學的本質屬性、形態樣態及其治理架構等方面進行探索，擬為國家大力發展職業教育提供相應的理論支撐和行動依據。
一、職業教育辦學體制的瓶頸
（一）校企合作辦學機制的形成受到阻礙
現有辦學體制下，政府作為唯一投資方和利益相關者，推進校企聯合辦學的力度不夠，統籌協調校企合作辦學體制機制缺位，校企合作辦學體制機制的政策法規缺失，進而使得校企合作辦學機制難以形成。行業協會作為行業企業的代表，是獨立于政府和市場以外的主體，能較為準確地了解市場需求和發展趨勢，同時也是職業資格標準的主要制定者和學校人才培養目標制定的參與者，對職業教育發展的影響重大[1]。但在現有辦學體制下，行業協會支撐校企合作辦學的權威性不夠，政府越俎代庖，導致行業協會形同虛設，行業標準也無法發揮作用。企業作為職業院校畢業生的主要接納單位和人才紅利受益者，最該積極參與職業教育，但現實卻是其參與校企合作辦學的積極性不高，究其原因是企業在校企合作中的主體地位和利益訴求不能體現，企業與學校追求的經濟效益與社會效益不能有機對接，企業合作意識淡薄，崗位準入標準模糊，企業價值鏈缺少高級技能人才培養環節，導致其品牌觀念、質量觀念淡薄。作為校企合作的另一個重要主體，職業院校參與校企合作辦學的自身能力欠缺，很難滿足企業對人才的需求。
（二）抑制社會力量參與職業教育辦學
現有辦學體制下，政府部門不僅對職業院校的資產經營活動有嚴格的規定，還對職業院校的專業設置、招生就業、經費劃撥、學費標準等都有明確的制度加以限定，進而導致職業院校鮮有辦學自，更不用談社會力量參與職業教育辦學[2]。近年來，雖然各級政府已經意識到此問題，也采取了相應措施或出臺了相關規定來吸引社會資本參與職業教育，但整體而言效果甚微，目前職業院校辦學主要還是依靠政府投入，盡管出現了一些社會資本參與職業教育辦學，但還是沒有實質性的進展。究其原因，主要是因為社會力量在參與職業教育之前，會充分考慮其盈利模式及投資回報率等經濟性指標是否達成。職業教育是一個長線投資的領域，短期無法彰顯效益，這無疑極大阻礙了社會資本參與職業教育的廣度和深度。
（三）職業教育可持續發展需求無法滿足
現有的職業教育辦學體制對職業院校的固定資產等有嚴格的管理規定，職業院校的固定資產無法盤活，不能參與資a經營活動，導致職業院校管理者進取精神缺失，進而使得職業院校的辦學活力受到抑制?，F有的辦學體制雖然能保證固定資產不流失，但卻無法盤活現有的固定資產，從而產生經濟效益和社會效益，不能讓國家的投資實現增值，并且還可能存在無形資產無法發揮作用的現象。長期以往，職業院校就會一方面因為有固定的政府投入而缺乏創業精神和進取精神，另一方面政府投入的資產也因職業院校的積極性低下導致自我造血功能減弱，最終導致可持續發展能力喪失。
二、現代職業教育混合所有制辦學的本質屬性
所謂本質屬性就是指區別于其他事物的根本特征?，F代職業教育混合所有制辦學屬于一個較為新鮮的事物，具備有別于其他事物的自身屬性。概括起來，現代職業教育混合所有制辦學具有如下幾方面本質屬性。
（一）民辦屬性
現代職業教育混合所有制辦學其最本質的屬性就是“混合”，即有不同主體參與職業教育辦學，使職業教育產權結構多元化。多元化產權主體使得職業院校要按照民辦機制來運行，且國家引入混合所有制的最終目的就是激發職業院校辦學活力，改革原有的運行機制。當前，社會資本參與的混合所有制職業教育辦學過程中一般采用董事會或理事會領導下的校長負責制，即職業院校的重大決策權歸董事會，而校長只是董事會重大決策的執行者，負責職業院校的日常管理工作。另外，根據三權分立原則，混合所有制辦學過程中還會設置監事會，主要負責對董事會和校長進行監控，以此來保證混合所有制職業教育辦學工作的高效運行，最終實現投資者和各利益相關方的權益[3]。為此，職業教育投資者和各利益相關方就必須首先能正視、接受改革，并能采取措施激發各利益相關方的熱情，提升其混合所有制辦學的參與度，其中較好的經濟利益是根本。除此以外，要想讓混合所有制辦學正常運行，政府要學會放權，不能事無巨細，政府部門此時的作用就是政策的引導和各利益相關方困難的排解者。只有體現民辦屬性，才能更好地調動混合所有制各主體的積極性，挖掘其潛力，實現多方共贏。
（二）經濟屬性
現代職業教育混合所有制辦學依附于職業院校，無論是依附于公辦職業院校還是民辦職業院校，混合所有制職業院校都是一種組織結構。從法律角度看，公辦職業院校屬于事業單位法人，民辦職業院校屬于企業法人，而根據目前相關法律的規定，介于其中的混合所有制職業院校屬于民辦非企業法人，同樣也是為社會大眾提供服務的一種組織類型，其經濟屬性主要體現在以下幾方面：首先，混合所有制辦學的資金來源于投資者的投資，既包括部分國有資本，也包括其他類型的資本投入，譬如民營資本、外資資本等?；旌纤兄妻k學不是民營企業或者外資企業捐資辦學，所以歸根到底出資者是想通過投資舉辦職業教育而獲得一定的經濟效益。其次，混合所有制辦學主體追求的目標具有雙重性，既要追求一定的經濟效益，同時也希望投入的資金能在較短時間內就能回收，即混合所有制辦學主體追求的目標兼具效益和效率雙重性[4]。因此，從本質上講，混合所有制辦學應當屬于民辦性質，其資金來源非國家財政撥款。鑒于此，國家就應當既要充分考慮出資者的投資回報，同時又不能忘卻教育的公益性質。那混合所有制辦學如何實現經濟性呢？要求混合所有制職業院校辦學面向市場需求，培養適合企業需求的人才；需要建立合理的治理結構，有效解決委托問題；政府需要營造良好的制度環境，明細產權結構和權益分配，引導混合所有制職業院校辦學實現健康發展。
（三）公益屬性
根據上述經濟屬性的分析，混合所有制辦學既具有經濟屬性，同時也具有一定的教育性，要體現出教育的公益作用[5]。與以往傳統的公辦、民辦職業院校相比，混合所有制辦學由于自投資主體的多元化，導致其具有較強的特殊性。那混合所有制辦學的公益屬性如何體現呢？第一，混合所有制辦學以培養教育社會需要的人才為根本任務。無論混合所有制程度如何，即使是兩個極端公辦職業院校和民辦職業院校，都是以培養國家、企業需要的人為主要任務。第二，混合所有制辦學的目標更加明確，要按照行業企業的要求進行人才培養，使得被培訓者具備相應的職業技能。在具體辦學實踐中，需要從師資、教育內容及實訓基地等方面來保證其公益屬性，以上三方面如果有一方面或幾方面缺失，就會導致混合所有制辦學的公益屬性難以體現。
三、現代職業教育混合所有制辦學的形態和樣態
以是否切實涉及產權混合為區分點，現代職業教育混合所有制辦學的形態和樣態大致分為三大類形態。
（一）涉及實質性產權劃分的混合所有制辦學
現代職業教育混合所有制辦學如果涉及實質性產權劃分，則就會有兩個以上（含兩個）涉及不同所有制性質的主體進行教育投資，他們或者以資金、實物等形式投資，或者以技術、品牌等無形資產投資，投資各方按照投資額度的大小進行權力分配，進而參與學校決策、管理及其他事務。由此，經過參閱文獻、走訪調研發現，涉及實質性產權劃分的現代職業教育混合所有制辦學形式主要有：一是個人與企事業單位共同舉辦混合所有制職業院校。投資各方根據投資多少確定股權，進而決定享受的權利大小，這種形式產權很清晰，能夠達到風險與利益均沾，進而能夠充分調動各主體的積極性，但也存在功利、短視等缺陷。二是公辦院校與社會力量共同舉辦獨立學院。這種形式目前較為普遍，投資主體根據投資大小約定權利分配方案，組建治理結構，并能夠借鑒原有公辦院校的管理經驗，因此目前整體效果較好。三是政府、國企等國有資本與其他民辦資本合作舉辦混合所有制職業院校。以上涉及產權劃分的三種類型混合所有制職院校整體運行效果較為理想，也體現了其較強的生命力。
（二）不涉及產權劃分的混合所有制辦學
現代職業教育混合所有制辦學如果不涉及實質性產權劃分，嚴格意義上不能稱之為混合所有制，充其量表現為各教育主體進行生產要素優化重組或者不涉及產權變更的經營管理權受讓。其主要表現形式有：一是各投資方建立公私伙伴合作關系，共建圖書館、體育館、實訓室等教學場所，此時主要表現為政府積極性較高，且不以盈利為目的；二是不同所有制職業院校間的相互委托管理。即某些辦學能力較為欠缺的職業院校為了轉變現狀，將自身管理實務的權力以委托的形式讓具有較強經營能力的專業機構經營，從而使得雙方均能獲利的一種方式。以上兩種混合所有制辦學模式因為不涉及產權劃分，投資主體之間沒有嚴格的約束關系，也不存在經濟屬性，反而存在著一定程度的公益屬性，進而導致辦學主體各方的積極性不高，辦學效果有待提升。
（三）產權劃分處于半產權狀態的混合所有制辦學
除了以上涉及產權劃分和不涉及產權劃分的辦學模式，還存在另外一種處于半產權狀態的混合所有制辦學形態。這種半產權形態雖然不涉及產權交割，但存在著利益的分配。其主要表現形式有：一是公辦職業院校引入企業資本共建二級學院。如無錫職業技術學院引入華飛航空集團1000萬元資本，雙方共建二級學院華飛航空學院。這種合作模式不涉及產權的變更，但同時也會帶來其他矛盾，不符合企業經濟性特征，除非企業向社會做公益活動；二是中方辦學機構與境外機構進行合作辦學。這種辦學形態下有兩種模式，一般情況下中方投資者以資金入股，外方投資者以技術、管理、品牌等參股，雙方組建聯合管委會對混合所有制職業院校進行管理，這種合作模式雖然表面上有法律規定，不能以經濟利益為追求目標，但實際上，雙方還是以利益關系為紐帶，存在一定程度的利益輸送問題，一旦其中一方，尤其是外方，沒有經濟利益或者其他利益可圖時，這種合作模式維持的時間就會較短。
四、現代職業教育混合所有制辦學治理架構搭建
國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》中明確要求，職業院校要制定章程和制度，完善治理Y構，不斷提升治理水平。在對混合所有制辦學的治理過程中，涉及面很廣，除了管理主體、客體、目標等，還包括要有一個完善的治理結構和治理機制，這樣才能確?；旌纤兄坡殬I院校的高效運行。具體而言就是混合所有制職業院校在辦學目標的指引下，通過治理結構的構建和治理機制的制定，作用于混合所有制職業院校治理客體，進而產生相應的治理效果，實現混合所有制辦學的目標。
（一）現代職業教育混合所有制辦學治理的整體框架
根據聯合國全球治理委員會對治理這一名詞的界定，現代職業教育混合所有制辦學治理主要涵蓋外部治理和內部治理兩個方面，外部治理主要是指混合所有制職業院校與政府、行業企業、社會等之間的相互作用規則或者機理機制，內部治理主要是指混合所有制職業院校運行過程中不同主體在產權分割和利益分配上的相關規則和機制，無論是外部治理還是內部治理，都是以辦學質量的提升為目標，主要針對治理結構、管理機制等進行運作，進而產生效益的治理過程[6]。據此，本文構建了適合現代職業教育混合所有制職業院校辦學治理的整體框架，見圖1。
圖1 現代職業教育混合所有制辦學治理整體框架
（二）現代職業教育混合所有制辦學治理結構
1.現代職業教育混合所有制辦學股權分配
混合所有制職業院校辦學若想取得理想的效果，就必須要有合理的權益分配機制?；旌纤兄坡殬I院校的投資主體呈現多元化，如何調動多元主體的積極性和辦學熱情，就需要對辦學收益進行股權分配，形成合理的股權分配機制。根據上文分析發現，目前我國混合所有制辦學過程中股權的分配主要包括三種形態，一是國有資本在股權分配中占主體地位，二是非國有資本在股權分配中占主體地位，三是國有資本與非國有資本在股權分配中處于均衡狀態[7]。根據上述三種形態，也決定了相應的控股比例，進而導致不同的決策權、管理權等的劃分，因此，現代職業教育混合所有制辦學的股權分配是其治理工作的基礎和前提，是首先需要解決的問題。
2.現代職業教育混合所有制辦學治理結構
根據混合所有制職業院校的經濟屬性，現代職業教育混合所有制辦學依附于職業院校，無論是依附于公辦職業院校還是民辦職業院校，混合所有制職業院校都是一種組織結構。從法律角度看，混合所有制職業院校屬于民辦非企業法人，同樣也是為社會大眾提供服務的一種組織類型。既然是一種組織結構，就可以參照現代企業的管理模式，構建出能夠體現現代企業管理理念、實現現代企業經濟效益的治理結構。鑒于此，本文借鑒企業管理的知識，構建了涵蓋股東大會、董事會（理事會）、監事會、總經理（校長）及中層機構在內的現代職業教育混合所有制辦學治理結構[8]，見圖2。其中，股東大會由全體股東組成，主要負責混合所有制職業院校重大決策的制定；監事會受聘于股東大會，負責對董事會（理事會）進行監督，行使監管、督促等權力；董事會（理事會）與股東大會間屬于委托關系，主要負責混合所有制職業院校辦學目標、戰略方針、總經理（校長）選聘等，需要向股東大會負責；總經理（校長）受聘于董事會（理事會），雙方以契約的形式確定權責關系，總經理（校長）需對董事會（理事會）負責，并根據董事會（理事會）決議行使相關權力，可列席董事會（理事會），總經理（校長）有權選聘中層職能部門負責人；中層機構是混合所有制職業院校的執行機構，需對總經理（校長）負責，具體執行總經理（校長）的決議，確保職業院校辦學目標的實現；基層執行機構是在總經理（校長）層構建的整體組織結構指導下，由中層職能機構提出基層組織設置方案，報總經理（校長）層批準后所形成的基層組織，負責具體執行總經理（校長）層的相關決策，基層組織機構的執行效果直接影響組織目標的實現。
（三）現代職業教育混合所有制辦學治理機制構建
現代職業教育混合所有制辦學若想有效實現法人治理結構，就必須要有完善的配套治理機制。所謂配套治理機制就是指能夠保證混合所有制職業院校各主客體間有效作用的制度和規則。具體而言，配套治理機制包括績效評價機制、人員選聘與激勵機制、質量監控機制等。
一是績效評價機制。混合所有制治理結構的優劣主要以績效評價為準，因此就需要建立董事會（理事會）對總經理（校長）的績效評價機制，績效評價機制的構建既要兼顧經濟效益，同時又要兼顧社會效益，這樣才能切實體現混合所有制職業院校的屬性特征[9]。
二是人員選聘與激勵機制。這里的人員選聘和激勵主要針對總經理（校長）和中層職能部門。在人員選聘時，要能夠體現任職標準和動態調整理念，就是說在選聘時要以標準為依據，制定具體目標任務，如果在規定期限內無法完成，則就可以實行淘汰制；除此以外，不能光要求完成任務、達到目標，還要制定相應的激勵機制，切實調動總經理（校長）和中層職能部門的積極性，挖掘其潛能，從而幫助組織實現預定目標。
三是質量監控與信息披露機制?；旌纤兄坡殬I院校辦學主體本身是多元的，如果沒有切實可行的質量監控機制，辦學質量就無法保證。因此，需要構建一個多元多維的監督機制，邀第三方監督機構協助進行監控，進而確保辦學質量的螺旋式上升。另外，要構建能夠展現混合所有制職業院校運行、收入、支出等信息公開機制，從而有助于各辦學主體間相互監督，最終有助于學校創造良好的績效。
四是自主運行機制。混合所有制職業院校的形成就是基于公辦職業院校辦學活力不足、民辦職業院校辦學質量不高等原因而產生的，因此對于混合所有制職業院校的辦學自要予以確保，這樣才能切實激發各個辦學主體的辦學熱情，要在教學管理、教師選聘、職稱晉升等方面給予一定的自。
總之，職業教育實行混合所有制辦學模式在體制上屬于重大創新舉措，是一項系統工程，需要國家從頂層設計、細節實施、制度制定等方面進行不斷完善。
參 考 文 獻
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The Essential Attributes， Pattern and Governance Structure of the Mixed Ownership in Modern Vocational Education
Yu Lin， Cui Jinggui
Abstract At present， there exist some serious bottlenecks and fetters in the school running system of vocational education， such as in the aspects of school & enterprise cooperation， social forces participating in school running or school sustainable development. Owing to the private， economic or public attribute， etc.， the mixed ownership of modern vocational education can promote the reasonable matching of vocational education organizers， the sufficient competition and the optimization of resources allocation. According to different property conditions of the mixed ownership， the modern vocational education running-mode can be divided into three categories. The first category includes the mixed ownership between individuals and institutions or enterprises， between public colleges and social forces， between state-owned enterprises（state-owned capital） and private enterprises （private capital）. The second category includes the public-private partnership established by investors， and the mutual trust management between the vocational colleges of different ownerships. The third category includes the subordinated college cooperated by public vocational colleges and enterprises， and the institutional cooperation of education between Chinese educational institutions and foreign institutions or enterprises. In order to ensure the quality of vocational education， enhance the vitality of school running， the article reconstructs a new governance structure suitable for the modern vocational education of mixed ownership， covering the ownership structure， and the management structure or mechanism adapted to internal and external environment. At last， a complete school running mode of mixed ownership will exhibit a mature formation of management mechanism， such as performance evaluation， personnel selection and incentives， quality monitoring and information disclosure， and independent operation etc.
現代漁業養殖技術范文2
雖然寧夏漁業產業在區域經濟發展中占有重要的地位，但由于長期以來缺乏足夠的科研經費投入、科研機構體制等問題，科技對產業發展的支撐作用未得到有效體現，表現在良種覆蓋率低，養殖模式落后，大水面生態養殖產出率低，養殖基礎設施老化，漁業生產管理滯后，效益提升乏力，市場競爭力下降，產業發展與資源、環境的矛盾加劇，養殖水域生態安全問題突出。1.養殖主導品種效益低，引進名優品種無規模池塘老化嚴重、養殖模式陳舊，單產水平低(池塘養殖畝產374千克，比全國平均水平低100千克)，效益下滑(畝效益比全國平均水平低1300元)。近年來，隨著高速交通運輸能力增強以及農產品綠色通道開通，運輸成本大幅下降，極大推動了全國水產品流通。我區水產品區域優勢逐漸丟失，尤其冬季出現外魚內銷的局面。而先后引進的46個新品種，重引進、輕技術，技術消化吸收能力不到位，示范推廣效果不佳，沒有形成產業規模和產業優勢。2.良種供給體系不完善，養殖基本效益難保障在良種供應方面，我區沒有形成有效的良種供應體系，長期落后于種植業和畜牧業，不符合農業產業發展的普遍規律。上世紀90年代以后，我區基本沒有開展水產主導品種的良種再引進和選育工作，良種更新換代緩慢；主導品種基本無良種選育和供應單位，親本來源五花八門；良種自繁供應能力嚴重不足，質量參差不齊，魚種性成熟提前，養殖周期延長，病害頻發，養殖風險明顯增高。3.大水面養殖技術落后，資源綜合利用率不高“十一五”以來，我區大水面面積增速很快，目前全區擁有大水面接近44萬畝，為我區生態漁業發展提供了較大的發展空間。但規劃水平低(開挖較淺)，雜草叢生，水質堪憂。養殖技術落后，導致資源利用效能不高，單位面積產出率較低(大水面養殖畝產為86千克，比全國平均水平低30千克)，基本沒有形成穩定的規模化、品牌化、高端化市場營銷局面。4.先進設備裝備率不高，現代漁業生產水平低同種植業、畜牧業相比，漁業產業存在管理水平低、裝備落后等突出問題。近年來，養殖技術、資源配置、市場經營發生著快速變化，而生產經營單位普遍存在業務水平、管理水平等跟不上現代漁業發展需求的情況。隨著社會經濟的發展，農村漁業勞動力源日益緊缺，而養殖規模的不斷增大，對養殖機械化、信息化和數字化管理依賴度日益增加，但我區漁業先進設備裝備率和生產水平很低。5.稻蟹技術執行不嚴謹，綜合優勢體現不充分寧夏近幾年大面積稻田養蟹取得了很大成功，實現了一水兩用、一地雙收，但也存在急需解決的問題。主要表現在大面積推廣應用過程中，部分養殖單位不按照技術規范操作，圍欄面積過大、投喂嚴重不足、管理粗枝大葉、逃逸現象嚴重，造成商品蟹回捕率不理想，上市規格偏小，生態種養綜合效益未能充分體現。
二、寧夏漁業科技研發與工作進展
針對產業發展中出現的品種退化、養殖模式落后、養殖基礎設施老化、漁業生產管理滯后、市場競爭力下降等關鍵問題，“十二五”開局之期，圍繞科技創新支撐產業發展、實用技術服務生產需求的目標，針對漁業產業發展的急需技術和緊迫問題，開展了主推技術的創新與示范推廣，為本區漁業產業健康發展提供了一定的技術支撐作用。
1.主推技術研發與示范推廣(1)特色經濟魚類資源開發、良種選育與繁育技術：根據自治區《“十二五”農業發展規劃》精神，針對區域特色優勢產業的發展需求，挖掘地方特色魚類資源，在攻克黃河鯰等土著經濟魚類人工馴養、人工繁育技術難題的基礎上，綜合應用傳統選育技術和分子標記輔助育種技術開展黃河鯰、黃河鯉等優良新品種選育，為寧夏漁業這一區域特色優勢產業的可持續發展提供物質保障。(2)養殖主導品種良種體系建設：針對我區漁業良種(特別是主導品種)供應嚴重不足的瓶頸問題，采取良種引進和自繁相結合的方式，即鯉鯽鯰以自繁為主、草魚鰱鳙以引進為主，探索建立鯉鯽鯰育繁推一體化的三級良種推廣技術體系。重點對區級以上良種場選擇培育生長快、適應性好、抗病力強的黃河鯰、黃河鯉、異育銀鯽“中科3號”等水產良種親本，經電子標記后向市縣水產良種繁育場供給可追溯良種親本，提升全區水產苗種質量。2013年已向各市縣水產良種苗種繁育場供應黃河鯉良種親本5000多組、“中科3號”良種親本3000組。(3)主導優良品種標準化健康養殖技術：結合農業部健康養殖示范場創建，以標準化改造的池塘為重點，更新主導品種良種推廣養殖新模式、應用微生態制劑調控水質、推廣池塘底部微孔增氧技術，大力推廣黃河鯉、黃河鯰、“中科3號”、優質草魚等主導品種標準化健康養殖技術，實現畝增產100～200千克、畝增收2000～3000元。(4)名優新品種健康養殖技術：選擇適宜本地區、市場前景較好、養殖技術成熟的斑點叉尾、墨鯉、錦鯉、紅草魚、丁、河蟹等名優新品種，開展本地區技術熟化與池塘精養、混養試驗示范，優化產業結構，提升養殖經濟效益。(5)稻田河蟹生態種養技術：針對寧夏稻蟹生態種養的發展需求，大力推進稻蟹生態種養技術，通過養殖工程、水稻栽培、蟹苗培育和稻蟹共生等關鍵技術的集成組裝，實現一水兩用、一地雙收，變資源優勢為產業優勢和經濟優勢。(6)大水面生態養殖技術：針對大水面養殖技術基礎差、水體富營養化、產量低、效益低等問題，集成推廣水質工程治理、水生植物治理、微生物調控和魚類增殖養殖等技術，建立湖泊濕地水體富營養化綜合防控、漁業與環境保護協調發展的良性養護模式。
2.現代漁業技術創新與示范(1)池塘養殖“三節一減”技術：池塘養殖總產量占我區漁業總產量的90%。針對池塘養殖水資源浪費大(水產養殖用水占大農業用水量的30%～40%)、養殖環境不可控等問題，利用土壤、人工介質、植物、微生物，模擬自然濕地的人工生態系統，對水體中的營養物質進行消化吸收分解，實現養殖用水循環利用；引進國內池塘納米微孔高效增氧技術，有效解決傳統增氧方式只能提高上層水體溶氧水平，而難以為底層水提供充足氧氣、養殖容量難以提高的問題。通過以上技術的綜合推廣應用，達到節水、節地、節能和減排(“三節一減”)的目的。2年示范應用顯示，節水60%以上，減排50%以上，節省電費約30%，產量每畝提高10%，綜合效益提高20%～60%。(2)池塘魚菜共生技術：針對池塘水質富營養化、養殖水產品品質不高的局面，探索示范魚菜共生的生態健康養殖新模式。通過本技術的實施，實現魚菜雙收、凈化養殖水環境、保障養殖水域安全、提高養殖水產品質量和池塘養殖綜合效益的目標，每畝可增加養殖效益200元以上。(3)鹽堿地生態養殖技術：針對區內大面積長期閑置荒蕪的鹽堿地及現有鹽堿池塘養殖產量低、病害頻發的局面，開展耐鹽堿魚蝦類本地區適應性篩選、鹽堿地區水質綜合調控技術研究，改變鹽堿侵蝕農田、鹽堿池塘養殖效益不高的局面，緩解土地次生鹽堿化程度，改善生態環境。(4)現代漁業生產管理控制技術：針對目前生產勞動力和生產成本大幅增加，日常生產管理有效性低下的問題，建立投喂精準化、增氧自動化及監控可視化為一體的池塘養殖數字化管理系統,試驗示范池塘機械化捕撈技術，探索“四化”(裝備工程化、技術現代化、生產工廠化、管理工業化)養殖技術，提高管理和生產水平，降低養殖成本，增加養殖經濟效益。
三、寧夏漁業產業持續健康發展的建議
現代漁業養殖技術范文3
為認真貫徹落實全國農業工作會議及漁業專業會議精神，加速漁業科技成果轉化，促進產學研緊密結合，提升漁業科技對產業發展的支撐保障能力，我部決定于2*年在全國范圍內開展漁業科技服務年活動。為確保該項活動順利進行、取得實效，我部制定了《漁業科技服務年活動方案》，現印發給你們，請結合本地區、本單位實際，認真組織實施。
漁業科技服務年活動方案
為推進漁業科技服務機制創新，提升漁業科技對產業發展的支撐保障能力，切實做好漁業科技服務年活動，特制定如下方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以水產健康養殖為主題，以促進漁業增效、漁民增收為目標，緊緊依靠科技進步，創新漁業科技服務機制，大力推廣健康養殖技術、普及科學用藥知識、宣傳質量安全法規標準，引導養殖者轉變觀念，提高科學養殖水平，提升漁業科技對現代漁業建設的支撐保障能力。
二、活動目標
通過開展一系列漁業科技服務活動，舉辦各類培訓班3000期，培訓漁民30萬人次，發放各類技術資料100萬份（本、冊），使漁業科技成果轉化速度明顯加快，漁業科技人員服務基層的主動性顯著增強，養殖者安全用藥意識明顯提高，健康養殖技術得到推廣應用，水產品質量安全水平進一步提升。
三、活動內容
以水產健康養殖為主要內容，采取常規性科技服務與標志性活動相結合的方式進行。常規性科技服務主要包括技術培訓、專題研討、專家咨詢、現場指導、編印資料、技術合作等；標志性活動與科技入戶、科技救災、科普下鄉、基層漁業技術推廣體系改革、農村實用人才培訓、水產健康養殖示范場建設和水產技術推廣示范等工作相結合。我部將在全國范圍內組織開展5個漁業科技服務年標志性活動。
(一)全國漁業科技服務年暨漁業科技入戶春季行動啟動儀式。選擇漁業科技工作基礎好、科技入戶工作成效顯著的省份，舉行全國漁業科技服務年啟動儀式，同時啟動全國漁業科技入戶春季行動，現場還將開展技術咨詢、贈送科技圖書等活動。
(二)災后恢復漁業生產科技服務活動。在四川省舉辦災后全面恢復漁業生產科技服務活動，派出抗震救災對口幫扶科技特派團，赴災區開展水產養殖技術指導，向當地漁民贈送養殖魚苗和病害防治藥物，舉辦水產健康養殖技術培訓班，為全面恢復和振興四川漁業提供技術支持。
(三)池塘標準化改造現場交流活動。以“池塘標準化改造和健康養殖”為主題，在江西省舉辦池塘標準化改造現場會，現場開展技術研討和交流活動，“淡水池塘養殖生態修復技術手冊”，積極各地積極推動池塘標準化改造工作。
(四)水產健康養殖專家西部行活動。組織專家對西部地區水產養殖病害情況進行調研，舉辦鹽堿地漁業產業化開發技術研討會，并進行現場技術培訓和指導服務，推進西部地區和鹽堿地區的水產健康養殖工作，指導當地漁民脫貧致富。
(五)漁業科技服務年總結交流活動。在遼寧省召開全國漁業科技服務年活動總結會暨全國漁業科技工作座談會，全面總結漁業科技服務年活動，交流各地漁業科技工作情況。
四、工作進度
1月至3月：制定漁業科技服務年活動方案，部署各項工作；舉辦漁業科技服務年暨漁業科技入戶春季行動啟動儀式；組織編印水產健康養殖、病害防治、安全用藥等系列實用技術培訓教材和書籍。
4月至10月：開展災后恢復漁業生產科技服務活動；召開池塘標準化改造現場交流會；舉辦水產健康養殖專家西部行活動，專題研討鹽堿地漁業產業化開發技術。深入基層，開展形式多樣的漁業科技服務活動，宣傳報道漁業科技服務年活動情況，檢查指導各地、各單位活動開展情況。
11月至12月：召開全國漁業科技服務年活動總結交流會議。
五、工作要求
(一)提高認識，切實加強組織領導。各級漁業主管部門、部屬有關漁業單位要提高對開展漁業科技服務年活動重要性的認識，把其作為應對當前復雜經濟形勢、促進漁民增收、提高水產品質量安全水平的一項重要工作來抓。我部成立以漁業局局長為組長，中國水產科學研究院、全國水產技術推廣總站、中國水產學會等單位領導為成員的領導小組，負責領導和協調全國漁業科技服務年活動。各地、各單位要切實加強組織領導，明確責任分工，為漁業科技服務年活動的開展提供組織保障。
(二)突出重點，制定切實可行方案。各地、各單位要結合實際，突出重點和特色，制定切實可行的漁業科技服務年活動方案，合理安排進度，明確責任分工。漁業科技服務年全國標志性活動由我部漁業局統一組織和協調，部屬有關漁業單位按分工組織實施。其中全國“漁業科技服務年”暨漁業科技入戶春季行動啟動儀式、池塘標準化改造現場交流活動和全國漁業科技服務年總結交流活動由我部漁業局組織實施，部屬有關漁業單位配合；災后恢復漁業生產科技服務活動由中國水產科學研究院牽頭、中國水產學會和全國水產技術推廣總站配合實施；水產健康養殖專家西部行活動由全國水產技術推廣總站牽頭、中國水產科學研究院和中國水產學會配合實施。各牽頭單位要制定詳細的工作方案，確保標志性活動按計劃順利進行。
(三)精心組織，扎實抓出工作成效。各地、各單位要組織水產科研、教學、推廣單位以及學會、協會、水產企業和廣大漁民積極參與漁業科技服務年活動，在配合做好全國標志性活動的同時，組織實施好本地、本單位的標志性活動。要緊緊圍繞廣大漁民群眾對科技的迫切需求，以水產健康養殖為重點，不斷創新科技服務方式，組織開展形式多樣、內容豐富、群眾歡迎的科技服務活動?，F代農業產業技術體系中的漁業首席科學家、崗位科學家和綜合試驗站，要積極參與漁業科技服務年活動，把開展產業關鍵技術研究與技術培訓、示范推廣等科技服務工作有機結合起來。要通過漁業科技入戶工作，強化主導品種和主推技術推廣，著力培育漁業科技示范戶，擴大輻射帶動范圍。
(四)爭取支持，保障活動順利開展。各級漁業主管部門要進一步爭取各級政府和有關部門的支持，加大對漁業科技工作的支持力度，多渠道籌措經費，推動漁業科技服務年活動的全面開展。承擔我部科技入戶示范工程、農業科技示范場、農業標準化示范區、水產健康養殖示范場、基層水產技術推廣體系改革試點、新型農民科技培訓工程、基層農技人員和農村實用人才培訓等項目任務的地區，要充分利用項目資源，爭取當地的支持，為漁業科技人員深入一線開展技術服務創造條件，確保漁業科技年活動順利開展。
現代漁業養殖技術范文4
關鍵詞漁業;一村一品;發展現狀;存在問題;對策;江蘇姜堰
中圖分類號F326.4文獻標識碼A文章編號 1007-5739(2009)11-0244-01
近年來,姜堰市認真貫徹落實各項強農惠農政策,把發展“一村一品”作為加快農業結構調整、推進高效農業規?；⒔ㄔO現代農業的主要抓手,作為促進農業增效、農民增收、農村經濟發展的重要措施。圍繞推進漁業“一村一品”、增強漁業經濟實力這一目標,不斷創新思路,精心組織,扎實推進,漁業生產持續穩定發展,漁業經濟保持良好的發展態勢。在發展漁業“一村一品”過程中出現不少亮點,但也有不平衡之處?，F對姜堰市漁業“一村一品”的現狀與存在的問題做了一些調查,并提出了發展對策。
1 姜堰市漁業“一村一品”發展現狀
目前姜堰市水產養殖面積達33.3hm2以上的漁業專業村有33個,村級漁業產值占農業產值30%以上的村35個,漁業村農民人均純收入達5 000元以上,從事漁業生產的農民獲得的純收入占年人均純收入的80%以上,村級水產場圃漁業產值占農業產值達到84%以上。主要呈現以下幾個特點。
1.1區域特色明顯
各鎮村充分依托自身的資源優勢,堅持以市場為導向,效益為中心,建成了一批專業化、規?；?、標準化的水產品生產基地,主要有淤溪、華港、溱潼等鎮商品魚的生產基地,俞垛、溱潼、沈高、橋頭等鎮河蟹青蝦養殖基地,婁莊鎮河溝網養殖基地。
1.2科技作用突出
各鎮村注重把傳統資源與現代科技進行有效嫁接,高度重視科技創新和應用,著力加快優良品種推廣步伐,大力推廣池塘養殖的降本增效技術、河蟹多品種生態養殖技術、河蟹高效健康養殖技術、養殖水體環境調控技術、防治與漁藥安全病害綜合使用技術等對增產增收、提升品質作用明顯的水產實用技術。
1.3市場輻射拓寬
各鎮村緊緊圍繞產品建市場、圍繞市場搞生產,逐步建立起了一批統一開放、競爭有序的具有較強輻射能力的水產品專業批發市場、行業協會和經紀人組成的市場開拓體系。馬莊、橋頭鎮的2個水產品批發市場年銷量達6 000多噸。通過水產批發市場和5個水產協會組織的帶動,有效地促進了全市漁業經濟的發展和漁民收入的增加。
2存在的問題
2.1主導產業規模小,區域布局分散
就姜堰市綜合分析,在局部地區部分產業已初步形成了“一村一品”專業鄉鎮、專業村、專業戶發展格局,但無論是產業基地發展規模、產業產品區域集中度遠不適應現代農業發展要求。除水產場圃外,按照嚴格標準意義上的專業村,與區域化布局、專業化生產、一體化經營、產業化發展的要求還有很大差距。
2.2標準化程度低,質量意識不強
“一村一品”發展的標準化程度不高,群眾的質量品牌意識還不強,加快推進漁業標準化生產、加強水產品品牌培育,提高水產品市場核心競爭力還沒有成為自覺行動和必然選擇。從目前已形成的專業鄉鎮、專業村看,無論是主導產品標準化生產基地的規模,還是農產品“三品”質量認證水平,離現代農業發展的要求都有較大差距。
2.3產業化水平低,龍頭企業帶動能力較弱
“一村一品”產業化水平低,主導產品鏈條短、水產品精深加工程度低、龍頭企業帶動能力弱,水產品市場開拓能力不強。
3發展對策
按照“積極發展品質優良、特色明顯附加值高的優勢水產品,推進‘一村一品’,實現增產增效”的指導思想,大力調整水產業結構,積極培育和扶持以村鎮為單元的區域特色明顯的水產業發展新模式。經過3~5年努力,使規劃村達到主導產業明確,區域優勢明顯;產業布局合理,市場競爭力強勁;規模效益顯著,強村富民,為建設社會主義新農村做表率。
3.1抓“塊狀經濟”的示范帶動
先以部分漁業重點鄉鎮的有一定基礎、條件較好的村為重點,用示范和服務的方法,抓好“一村一品”工程的啟動,走“一戶帶多戶,多戶帶全村,一村帶多村,多村成基地”的路子。堅持宜養則養、宜加工則加工的原則,完善規劃,合理布局,以主導產業為依托,以加工企業為龍頭,以生產基地為載體,以專業大戶為示范,選準示范區,以點帶面,有序推進,創出效益,努力形成專業化、規?；洜I的產業發展新格局。
3.2抓龍頭企業的輻射拉動
發展帶動性強、輻射面廣的水產品龍頭加工企業,充分利用本地的水產品資源,帶動漁業產業化向縱深發展,帶動漁業結構調整,推進漁業產業化進程。逐步形成“龍頭加工企業+漁業經濟合作組織+養殖戶”的產業化經營體系,努力提高漁業專業村漁業產業化經營水平。
3.3抓科技推廣的創新舉動
把“科技興漁”作為搞好漁業工作的關鍵來抓,聯合各漁業協會,建立漁業技術推廣服務網絡。圍繞漁民關心的漁業技術、管理知識等熱點難點問題,聘請高校和科研院所的專家(教授),選派專業技術人員,加強對養殖人員的技術培訓。重點圍繞本地優勢產業如河蟹、蝦類、珍珠等,推廣河蟹大規格養殖技術、蝦類高產高效養殖技術、魚蝦蚌混養技術、病害測報與防治技術,種草養魚降本增效技術、全價配合飼料及微生物試劑的應用技術等。此外,繼續加大政府對漁業科技推廣的支持力度,鼓勵和促進漁業科技發展。
3.4抓能人的擴張牽動
實施漁業“種子”工程,即把一批漁業經濟發展帶頭人作為“種子”,通過組織研修、培訓。造就一批“種子”選手、“領軍”人物,使基產生擴張效應,把能人效應做大,示范、帶動和輻射周邊養殖戶。
3.5抓借助外力的上下聯動
利用姜堰市里下河地區漁業資源豐富和人文區域優勢、市、鎮、村上下聯動,明確招商引資重點,構建招商引資網絡,創新招商引資方式,優化招商引資環境,借助外力求發展,增強“一村一品”漁業專業村的活力。
現代漁業養殖技術范文5
江蘇省揚州市邗江楊壽現代漁業產業園區位于揚州市西北郊東興村、新龍村，江蘇省第三大湖泊——高寶邵伯湖西南，距揚州市中心17公里，緊鄰楊天公路與揚菱公路，交通便利，通訊便捷，水產品運銷方便。園區地處邵伯湖邊，生態系統完整，生態環境良好，生物多樣性豐富，湖邊有成片的灘涂濕地，水生植物茂密，類型種屬繁多，大部分區域的原有生態環境保持良好，是長江下游地區水質好、生態系統沒有發生明顯的結構變化的區域。
2013年12月4日，筆者走進揚州市邗江楊壽現代漁業產業園區（以后簡稱園區），在園區的道路上，鎮政府工作人員告訴筆者，道路兩邊的蟹池和魚池以前都是低洼地，水澇嚴重，少數村民看到土地荒廢非?？上Ве捎锌蔁o靠天吃飯的心理，每年都會在田里撒點麥種，每年產量都很低。最近幾年，楊壽鎮政府在揚州市農委和邗江區農委漁業主管部門的指導下，統一對低洼地進行改造，才有現在幾千畝成片的蟹池和魚池。
沿著園區道路往前走，筆者走進揚州市邗江楊壽東興水產養殖合作社理事王德定的蟹池邊。王德定告訴筆者，他就是東興村的村民，養蟹已有十幾年，目前，他們夫妻倆共承包130畝蟹池，像他這樣承包100多畝蟹池的，東興村還有十幾戶，很多人都是通過養殖河蟹發了家，致了富。王德定還告訴筆者，以前他也養過河蟹，但不懂養殖技術，全靠經驗，收入很低。三年前鎮政府幫他們牽頭成立邗江楊壽東興水產養殖合作社，采取“公司+合作社+基地+農戶”的運營機制，由揚州市邗江區楊壽東興水產養殖專業合作社引領基地建設，實行“五規范一分開”管理辦法：即苗種質量規范、放養模式規范、飼料采購規范、漁藥使用規范、技術標準規范。同時，以市場化建設推進基地建設，增強工作實效。現在全是訂單式生產，飼料由廠家直接送貨上門，用藥有專門的技術人員指導，河蟹長大以后經紀人就直接上門收購，從根本上解決了生長到銷售的難題，往年每當河蟹大量上市后，他們都為一次幾千斤的河蟹銷路發愁，現在這些根本不用擔心；合作社還經常組織他們到南京高淳、常州金壇等地去學習先進的養蟹技術。王德定說，他家蟹池采用的套養辦法就是從外地學習的養殖技術。以前蟹池經常有小雜魚和小蝦與河蟹爭食，不但影響河蟹的成長，還增加了飼料的投入?，F在在每畝的蟹池里投放20條季花魚（學名鱖魚）魚苗，通過放養季花魚，小雜魚、小蝦明顯減少，這樣既節省了飼料，河蟹長得也肥，同時季花魚也有很高的經濟價值，每斤高達到20元，這樣又額外增加了收入。
據了解，園區揚州市邗江區楊壽東興水產養殖專業合作社和揚州市邗江區楊壽新龍水產養殖專業合作社，擁有“楊泉”牌、“氧呈湖”牌兩個商標。揚州市邗江區楊壽東興水產養殖專業合作社已認定揚泉牌中華絨螯蟹、青蝦、花骨魚、異育銀鯽4個無公害產品，并已認證2000畝揚泉牌中華絨螯蟹、青蝦、花骨魚、異育銀鯽無公害產品生產基地。揚州市邗江區楊壽新龍水產養殖專業合作社申請的中華絨螯蟹、鱖魚、黃顙魚、鰱、鳙魚5個無公害產品認定和2000畝中華絨螯蟹、鱖魚、黃顙魚、鰱、鳙魚無公害產品產地認證已得到農業部農產品檢測中心和江蘇省海洋漁業局的批準。園區注重產品品質，養殖技術領先，養殖效益顯著，是邗江區重點河蟹池套養鱖魚養殖模式和鱖魚主養模式示范區。
據揚州市邗江區楊壽鎮農服中心主任詹坤田介紹，楊壽鎮是邗江區水產重點鄉鎮之一。園區現有標準化養殖池63個，占園區養殖池65%，防逃設施建設4萬米，護坡設施建設8000米，水泥路6.8公里，砂石道路6.2公里，安裝路燈59盞，購置了800畝增氧設施，投餌機械150臺套，潛水泵50臺套，漁業機械橋覆蓋率62%，新建500噸冷庫1座，新增200KV變壓器一臺，活魚運輸車2輛，生活、辦公室、實驗用房500平方米。
詹坤田還告訴筆者，園區規劃總面積5000畝，擁有養殖水面4384.5畝，并將規劃建設管委會辦公區、 “河蟹池塘生態健康養殖示范區”和“鱖魚高產高效養殖示范區” 。其中“河蟹池塘生態健康養殖示范區”占地面積3000畝，擁有養殖水面2600畝，包括養殖面積2300畝的“池塘河蟹生態健康養殖區”和培育水面300畝的“中華絨螯蟹良種扣蟹培育中心”； “鱖魚高產高效養殖示范區” 占地面積2184.5畝，擁有養殖水面1784.5畝，包括養殖面積1584.5畝的“鱖魚養殖區高產高效養殖區”和培育水面200畝的“良種鱖魚苗種培育中心”。大部分已經建成，未建成的也將在最近兩年陸續建成。
現代漁業養殖技術范文6
[關鍵詞] 景洪市 新型職業 農民培育
[中圖分類號] G725 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2015）10-0008-01
1 本地區農村勞動力情況
全市轄5鄉5鎮，1個街道辦事處，5個農場管理委員會，共99個村（居）委會。戶籍人口40.88萬，其中：農業人口23.08萬人，占總人口的56.47%。鄉村實有勞動力資源156155人，其中：女勞動力74536人，且其文化水平大都不高。
2 農民培訓需求
2.1 產業需求：主要是橡膠、茶葉、咖啡管理和粗加工技術人員；畜牧、漁業養殖和疫病識別防治技術人員及農業機械推廣應用的技術人才。
2.1.1橡膠產業：天然橡膠是景洪市最主要的經濟支柱產業之一，是西雙版納州最具特色和競爭優勢的產業。景洪市認真分析了當前現狀，查找民營橡膠與農場相比存在的問題和差距，認為依靠科技進步，加強科技培訓，培養新型農民，是民營橡膠產業進一步提升的的關鍵。
2.1.2 咖啡、茶葉：瀾滄江之隔把景洪市一分為二，分為江北、江南兩個片區，江南較江北熱，適宜發展橡膠，而江北適宜種植咖啡、茶葉，是景洪市除了橡膠以外主要經濟支柱產業之一。通過加強咖啡、茶葉的種植及加工技術的培訓，提升科技含量，提高江北農民的經濟收入。
2.1.3 畜牧業：畜牧獸醫在景洪市發展較快，目前我市畜牧養殖模式已經由粗放型的放養模式向規模化標準化模式轉變。通過加強景洪市畜牧養殖戶的養殖技術及村級防疫員的防疫知識和操作技術培訓，培養一批養殖技術先進的畜牧養殖大戶，“以點帶面”帶動更多的畜牧養殖戶發展，促進養殖戶的經濟效益，提高村防疫員的防疫技術水平，促進畜牧獸醫產業的快速發展。
2.1.4 水產業：景洪市漁業由于發展起步較晚，養殖模式比較落后。為了盡快促進景洪市漁業的發展，需要加強漁業養殖戶和漁業生產技術人員的養殖技術及魚病識別及防治技術的培訓，促進漁業向規?；瘶藴驶l展。
2.1.5 農機： 由于農戶購買農機不到農機監理部門辦理注冊落戶、不檢審、黑車非駕現象突出，給農機安全生產帶來嚴重不安全隱患。為從源頭上預防和減少農機事故的發生，必須從農業機械管理宣傳教育和農機操作使用進行培訓，增強農機駕駛人對農業機械的構造原理，農機維修、故障診斷與排除知識；增強農機安全法律法規及規章制度，提高安全出行和安全生產意識。
2.2 培訓計劃
2.2.1生產經營型200人，其中：培訓合作社帶頭人100人、種植大戶50人、養殖大戶50人，主要培訓合作社經營管理、橡膠生產管理技術、割膠技術、咖啡種植、咖啡脫殼加工、生豬、漁業的標準化養殖技術培訓。
2.2.2 專業技能型500人，主要培訓農業工人，以一線橡膠、茶葉生產骨干為主，培訓以農業農村經濟發展和廣大農民群眾培訓需求為導向，結合高原特色農業發展重大工程項目、農民專業合作社發展和基層農技推廣體系改革與建設，不斷提高務農農民農業生產技能和農村經營管理能力。
2.3 主要依據：景洪市新型職業農民培育主要是根據《農業部辦公廳的通知》（農辦科【2012】56號）、《農業部辦公廳關于新型職業農民培育試點工作的指導意見》（農辦科【2013】36號）、《2014年農業部新型職業農民培育和農業職業教育工作思路及要點》的文件精神，結合景洪市各產業發展現狀和人才需求調研確定以種養殖大戶、家庭農場主、專業合作社及一線生產能人，以主導產業和優勢特色產業為主，其他各類實用技術人才培訓為輔的培訓計劃。
2.4 農民培訓愿望：由于農民文化教育總體水平偏低，高中以下水平占絕大部分，所以，在培訓方式上，農民希望從重課堂理論知識培訓轉變為重在田間地頭實操技能的培訓，實地指導示范，手把手、面對面進行培訓。重點培訓農業生產及管理、農產品貯藏保鮮、加工、農機維修等技術，以及農村經營管理內容，支撐現代農業發展和新農村建設。
