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安全救援方案范文1
以“三個代表”重要思想為指導，堅持“安全第一，預防為主”的方針，充分利用一切可能的力量，各方聯動，抓好事故預防措施落實和安全生產源頭監管，為全市特種設備安全生產創造良好條件。
二、總體目標：
杜絕特種設備特別重大、特大事故、遏制重大，嚴重事故，同比減少一般事故；如一旦發生特種設備事故，能夠迅速、平穩處理事故，保障全市特種設備安全運行。
三、組織機構：
咸陽市特種設備安全事故應急救援領導小組
組長：
副組長：
成員：
特種設備安全事故現場救援小組
組長：
副組長：
成員：
四、工作范圍及要求。
各級特種設備安全監察機構要嚴格執法，嚴把特種設備使用關、檢驗關和隱患治理關，嚴禁設備帶病運行。對特種設備無注冊、無檢驗、人員無證上崗作業的現象要嚴查嚴管，嚴肅處理。要對各類氣站、化工企業、客運電梯、游樂設施等容易發生群死群傷重大事故的重點場所，重點設備要實行監管責任制。l、鍋爐：(1）電站鍋爐
(2）工業鍋爐
(3）生活鍋爐
(4）有機熱載體鍋爐
2、壓力容器：
(1）液化石油氣儲配站中的壓力容器；
(2）液化氣體罐車；
(3）盛裝劇毒介質的壓力容器；
(4）高壓、超高壓容器。
(5）大型醫用氧艙（多人艙）;
(6）安全等級定為三級以上的壓力容器（不含三級）。
3、壓力管道：
(1）工業管道
(2）公用管道
(3）長輸管道（咸陽市轄區內）
4、各類電梯
5、各類起重機械
6、廠內機動車輛
7、大型游樂設施
各級特種設備安全監察機構要向社會公布事故舉報和安全咨詢電話，提高特種設備安全事故和安全管理信息傳遞。
五、工作職責。
咸陽市特種設備安全事故應急救援領導小組職責：
1、根據事故類型、地點制定應急救援方案。
2、根據事故現場情況確定通知、報告、報警形式
3、確定有關部門（如武警、消防、衛生等）可用的應急設備。
4、確定對特種設備和人民生活財產安全保護措施。
5、確定疏散居民的接收中心或避難場所。
6、確定事故應急實施、中止、恢復正常及檢測檢驗程序及范圍；
7、制定應急人員的培訓、演練計劃；
特種設備安全事故現場救援小組職責：
1、根據特種設備安全事故應急領導小組的安排迅速奔赴現場，制定現場救援方案；
2、明確用于應急救援的設施（如辦公室、通訊設備、應急物質等）
3、指導有關部門（如企業、武警、衛生）實施應急救援方案。
4、執行實施搶救傷亡人員，疏散群眾，警戒保護現場。
咸陽市特種設備安全事故應急工作預案：
1、接到事故報告后，根據國家有關規定立即快報有關部門，簡述事故類型，地點及傷亡損失情況。
2、事故應急小組立即組織有關部門及有關專家迅速奔赴現場，查看現場，搶救傷員，制定搶救方案。
安全救援方案范文2
隨著近年來我國社會經濟發展水平的逐漸提升，我國當前工業化和市場化建設也逐漸向著更快的方向前進，在這種背景下，社會中的火災事故也時有發生。在近些年中出現的大型火災中就能清楚地看到，火災和其他災害事故相比具有明顯的多樣性和復雜性。因此在對這種事故進行處理的過程中，消防部隊的重要性更不容忽視。在職能發生轉變的過程中，消防部隊出警次數也在不斷增多，特別是在對為事故進行處理的過程中，復雜性的增加使得事件在處理的過程中也在不斷提高，嚴重威脅了消防官兵的生命安全。因此消防部隊在對任務進行執行的過程中，要注重制定一些有效的安全措施，以便在執行滅火救援工作的過程中更好的進行發揮。接下來本文就將針對消防部隊滅火救援安全現狀進行分析，提出有效的對策，希望對這項工作的開展起到更大的幫助和促進作用。
消防部隊滅火救援的安全現狀
在日常社會新聞的報道中能發現每年我國滅火救援傷亡事故都有發生，并且傷亡情況也比較嚴重。每一個救援事故的發生都在提醒我們在日常工作中要加大對消防滅火救援的關注，并且采取有效的方式對問題進行解決。針對筆者對消防部隊滅火救援的安全現狀研究發現，當前我國存在的安全問題還有很多：
現場救援組織的指揮工作缺乏有效性。
指揮人員缺乏相應的實戰經驗。在進行滅火救援的過程中要求指揮員戰士要具備較強的基本功，面對困難和問題要敢于沖在最前線。但是在實際救援現場，情況往往不受控制，年輕的指揮員在實際工作的過程中比較缺乏相應的工作經驗，所以一旦火災出現難以控制的局面，年輕的指揮員很容易在指揮中自亂陣腳。
指揮員在安全意識的問題上沒有引起重視。在火災的發生現場，任何一個細小的環節都可能產生不良的后果，輕的可能會對災情進行加重，重的則很可能對一個消防戰士的生命造成威脅。
消防人員的防護裝備建設還需要進一步加強
在發生火情的時候，重點工作在于有效的撲救，但是撲救工作的開展需要具備一定的機動性和有效的裝備。但是在對當前我國消防防護裝備的配置上很多設備還和國家的相關標準、規定存在一定差距，很難真正實現滅火救援任務的實際要求。并且很多消防部隊受到經費的影響，消防部隊在相關的防護措施上還存在落后的情況，沒有根據實際情況對救援設備進行配備。經過上述問題的敘述我們應該發現，消防員如果在自身的防護裝備上存在不健全的情況，很可能在實際救援工作中造成嚴重的后果，甚至出現對生命造成威脅。
消防部隊在滅火救援安全處置對策
針對我國消防部隊的在滅火救援的過程中還存在很多現實問題，消防部隊和相關的單位應該逐漸加強對各種安全問題的防范處理，建立起相應的安全防范措施，以便良好預防安全事故的出現。
建立相應的安全保障制度。經過近年來火災事故的頻繁發生，能發現當前我國在安全保障制度上還存在不完善的情況，特別是在火災的撲救或是搶險的過程中，如果不建立起相應的安全保障制度，將對這項工作的開展帶來十分不利的影響。因此在這種背景下應該加強對訓練內容的合理制定，積極地開展安全教育工作，從而對行動方案或是實施策略進行確定，以便形成更為靈活的戰術安排，加強安全保障的具體措施。在工作的過程中，要積極地進行成功經驗的總結，并且對于災害中事故的處理教訓進行總結，針對這種情況研究和制定相關的消防滅火救援的安全制度，并且定期對部隊執勤或是滅火救援工作展開評斷，進一步對職責進行明確，從而對各類災害事故的預見性進行加強，廣泛開展教育培訓工作，通過這種方式進一步促進消防安全制度在工作中的積極作用。
安全救援方案范文3
【關鍵詞】一卡通；系統安全
中圖分類號：TP39文獻標識碼：A文章編號：1006-0278(2012)01-159-01
作為目前學院重要的支付手段和身份認證系統，一卡通系統在數字化校園中有著重要的地位，一旦一卡通系統安全出現問題將會帶來嚴重的后果。同時，一卡通系統的數據中心是數字化校園的核心，學院全部的重要信息據存于此。因此，校園一卡通系統的安全性就顯得格外重要。同時也就需要利用先進的技術手段和管理手段保證系統高效穩定的運行。保證校園中的教學和生活順利的進行。
一、安全性設計的原則
高校一卡通系統的安全性考慮到了各方面的因素，其中包括硬件和軟件兩方面。軟件包括：通信技術安全、數據存儲安全、應用系統軟件安全、系統管理軟件安全等。硬件方面有：讀卡機具安全、卡片安全、網絡及服務器設備安全等。隨著相關技術的不斷完善和進步，對高校一卡通系統的安全性進行重新評估，不斷更新安全技術和手段，來滿足系統對安全需要。利用技術和管理手段相結合的方法，加強安全管理，保證系統的安全性設計能夠有效實施。
二、硬件安全
高校一卡通系統在校園中有眾多設備，包括：卡片、圈存機、POS機、簽到機、中心數據庫服務器、應用系統服務器、網絡交換機、路由器和網絡線路等。這些設備的安全，是整個校園卡系統安全、穩定運行的基礎。
（一）卡片安全性
主要是指卡的有效性和真實性，防止對卡片偽造等非法使用。
（二）讀卡設備安全
高校一卡通系統中讀卡設備主要是指POS機。可以說POS機是一卡通系統當中對卡進行讀取操作使用頻率最高的。由于POS機安裝在學院的浴池、食堂、圖書館、、水房等眾多的公共場所，且對卡的讀取操作次數多，使用頻率非常高，因此我們可以說POS 機本身的安全穩定運行對校園卡系統的安全性來說就成為重要指標之一。學院的一卡通系統在這方面一是通過在電路上采取穩定電源等一系列設計，降低出錯的概率。
（三）中心數據庫服務器安全
中心數據服務器可以說是一卡通系統的大腦中樞。它存儲了學院所有的身份信息、交易信息，它的安全對高校一卡通系統，或者說是對整個學院數字化校園的安全性都具有極其重要的影響。為了確保中心服務器的正常運行，防范任何的破壞攻擊行為，以及非法對數據的訪問、篡改，高校一卡通系統從硬件的選擇，操作系統的配置以及數據庫建設等三個層面上采取措施。
（四）網絡設備安全
制定網絡的定期檢查機制來對網絡設備檢查，考慮網絡線路及設備的冗余備份，保證網絡的穩定暢通。
三、軟件系統安全
利用虛擬專用網技術來保證一卡通系統的數據傳輸安全，建立相對應的專門的虛擬專用網，避免不必要的網絡通信傳輸。POS 機通過對應的專用網絡直接連接到相關業務部門的虛擬專用網上，利用TCP／IP 通信協議與中心數據庫進行連接。
高校一卡通系統的WEB服務器與應用服務器在設計上充分考慮了安全因素，建立信任邊界，在數據庫與應用服務器之間也建立了相應地信任邊界，按照信任邊界地劃分，系統得各個用戶與數據庫之間并沒有相對可信任的關聯，同時不能夠直接訪問數據庫。這樣便實現了在公共網絡基礎上使一卡通中心數據庫不被惡意篡改和訪問。
四、數據備份與恢復
安全救援方案范文4
關鍵詞:建設工程；危險源控制；安全體系
中圖分類號：TU208文獻標識碼： A
1.危險源控制的概念
高層建筑危險源控制指的是在高層建筑施工過程中為防止危險源產生所取的手段和措施,一般是管理手段和技術措施用以減少人員傷亡和財產損失。高層建筑危險源的控制首先收集建筑施工過程中各種危險源信息,經過分析和對比按照特定的目標和控制標準對施工活動中的危險源進行跟蹤、監控,一旦發現某個危險源超出容許的標準或范圍,可以立即取有效措施對引起危險源的觸發因素進行及時處理,從而達到最少程度的傷害,保證施工活動順利進行。
危險源控制的實質是為了避免可以引發安全事故的因素,實現安全計劃目標,最終實現施工進度的總目標。在行使施工活動時,參與的主體分別為施工單位、建設單位、政府主管部門及其他行政機構,各個主體所處的位置不同,相應的在施工過程中控制的內容也有差異,著重程度也有區別。施工整個過程都要進行控制,包括人工、材料、機械、施工工藝和管理等方面。從施工項目層次來控制的話,就應該包括施工前控制、施工中期控制和后期控制。對各個層次監督的同時,應做好預防準備,及時進行評審。
2.危險源控制方法
高層建筑施工危險源控制應以管理手段和技術措施為保障,最終消除或減少危險源的產生,防止危險事故所造成的人員傷亡和財產的損失。危險源控制的技術措施包括施工過程中采用的安全技術,安全技術又分為事前的安全技術和事中安全技術。事前安全技術以預防為主,在危險源還為釋放能量以前,事先進行分析找出危險源。事中安全技術以控制為主,危險源在釋放能量較少的階段,采取措施減少危害。前者是對能量的限制,預先防止發生意外;后者是控制能量,盡量較少事故的損傷程度。危險源的預防是采取危險源控制措施的重點,
要做到還未出現危險源時,控制危險源的產生。但是,一旦危險源出現,也要做好充足準備,避免危險源的擴大或引起二次事故,把事故的傷害降到最低。
通過一系列的系統實施有組織、有計劃的活動,有效控制施工中人員、材料、機械和環境等危險源。具體應做到這幾個方面:第一,認真落實各級安全生產責任制,建立健全各項管理制度,杜絕一切人為事故的發生;第二,必須有詳細的施工方案,并由施工單位負責人審批,監理單位項目總監審核通過后再行相關內容施工;第三,加強對全體職工進行安全教育,提高作業人員的安全意識和安全生產自我保護能力,相關操作人員必須經過安全培訓,并具備操作資格證書,嚴格監督操作人員按章操作;第四,嚴格加強各種危險源的管理工作,結合工程特點,針對確認的危險源實施相應的預防控制措施;第五,要制定完善的應急響應預案,在發生意外危險時,按應急響應預案進行報告、救援、保護現場等操作。在安全事故中危險源的產生往往和人的行為密切相關,人員的操作失誤、違反標準的操作都是導致安全事故的主要原因。因此,控制人的操作失誤、減少違規操作,以此控制危險源觸發因素,也是危險源控制的主要方面。人的危險行為包括人員的操作失誤、管理人員的指揮錯誤、不正確的判斷或缺乏判斷、粗心大意、厭煩、懶散疲勞、緊張、疾痛或生理缺陷、錯誤使用防護用品和防護裝置等。通過人的危險行為的分析,控制人的行為失誤應該從加強崗前培訓入手,增強操作人員的安全意識,通過改進技術措施來控制人員的行為失誤,使操作行為更具有安全性。
3.高層建筑施工防控危險源的安全體系建立
3.1施工危險源的辨識,包括人的行為活動辨識和物的辨識。由于人的不安全行為是造成安全事故的一個內容,因此人員的辨識可以分為:常規活動和非常規行為活動,常規活動包括施工中的活動、管理人員的管理活動以及辦公人員的活動等,非常規活動包括設備維修活動、停水、停電所造成的其他活動等。物的辨識包括施工人員所處的
工作環境中的設施(企業自有房屋和設備、租賃的設備和房屋)。
3.2施工危險源的評價,本文運用兩種方法進行了評價LEC評價法和綜合評價法。
3.3確定危險源,提出措施。
按照綜合評價法分析,影響建筑施工過程風險程度的因素歸納為六大類:作業人員、機械設備、材料、施工方法、環境安全、安全管理,前五類即“人機料法環”在建筑行業的管理五要素。這六大類分別包含幾個具體指標,如機械設備的下級要素是設備性能、設備安拆、臨時用電、檢測驗收和設備的維修保養。
在應用本系統時應當注意到,危險源防控體系的建立是為了保障施工的安全,通過加強監督管理、建立健全的管理制度、提高安全生產科學技術研究和推廣先進技術,安全生產要建立在科學技術基礎上,科學技術要結合生產的需求,以此來提高安全生產意識和施工安全生產水平。所有信息技術的應用能極大推動建筑業的整體管理水平。在應用信息技術的同時還要遵守國家的法律法規制度。
第一、通過《建筑法》、《建設工程安全生產管理條例》和《安全生產法》的制定,落實"安全第一、預防為主“的方針,堅持以人為本的科學發展觀,加強企業安全生產工作的控制能力和事故預防能力,實現安全生產工作從被動防范向源頭管理轉變。
第二、以《建筑法》、《建設工程安全生產管理條例》和《安全生產法》為基礎,結合廈門市地區特點,建立和完善符合地區特色的施工安全規章制度,并出臺相互匹配的實施細則。按照這些法律、法規和細則實施安全管理。
第三、加強安全監督管理,我國的建設工程施工安全監督機構設置不夠完善,存在很多缺陷,并且人員配備不充足。
第四、完善城市建設安全技術政策,政府加強建設工程施工安全的監督管理,將施工設備和安全措施費列為專項費用,要廣泛推廣新技術的應用,淘汰落后的工藝和技術,施工安全設防標準應該適度提高和改善。
第五、對施工現場中的大型設備和機械,要定期進行檢查和修理,制定安全監測制度。
第六、建立施工安全辨識和評價系統,對可能影響安全的施工項目進行登記,列出登記清單,清單內容應涉及工程項目名稱、所屬的危險源類別、所處地段、建設開發單位、施工單位、重大危險源可能造成的危害、預防重大危險源的措施。
第七、應用新技術進行電子監控,對施工現場中可能出現的重大危險源實施部署和跟蹤監控。
第八、考核制度的建立:制訂項目施工安全承諾和現場安全管理績效考評制度。使施工企業建立完善的安全長效機制。施工企業在施工現場的管理應主要分布在基礎、主體和裝飾階段,應事先對這些階段進行策劃和分析,對具有危險性的施工,均應上報建設工程施工安全監督管理機構備案。本體系的重點是發現、控制施工現場存在的危險源,在日常安全管理工作中應該注意各方面安全管理工作,如建立完善的安全管理制度、加強教育培訓工作、構建合理的安全管理組織機構等,只有加強監測與控制施工現場危險源、以危險源管理為核心,同時兼顧做好相應的安全管理工作,才能使安全保障系統正常運行。
參考文獻:
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[2]董大，馮凱梁：物聯網技術在建筑施工安全管理中的應用[J].建筑安全,2010(019):21-23.
安全救援方案范文5
現行高等職業院校中學生多為90后，他們正處于意氣風發的年齡段，對各種新鮮的事物都充滿好奇心。但是，這些青春期的學生由于知識基礎薄弱，社會實踐經驗匱乏，就會對社會中的各種現象難以判斷是非。出于高等職業院校學生的安全考慮，就需要進行安全教育，以提高學生的安全意識，使其身心健康發展。
一、高等職業院校要將安全教育計劃制定出來
高等職業院校要提高安全管理教育效率，就要按照相關的制度實施規范化管理。為了確保安全教育工作有效展開，就要將安全教育計劃制定出來，安全教育內容要全方面覆蓋，包括社會學、哲學、法學、政治學和心理學等等[1]。在開展教育活動的時候，要考慮到教育時間的有限性，科學合理地安排教育管理計劃，以提高安全教育效率。高等職業院校要確保安全教育發揮時效性，還要建立考評機制，在規定的時間內完成授課內容之后，還要采用考試、考核的方式對安全教育效果進行考評，以提高學生對安全管理教育的重視程度。
二、高等職業院校要將安全教育的立體化網絡格局構建起來
高等職業院校要將安全教育的立體化網絡格局構建起來，就要形成兩個管理網絡，其一為以院校的領導為主要負責人，將安全教育的責任落實到保衛部門、院系、輔導員、寢室長。工作層層落實，形成網絡化的安全管理體系；其二是基于校園網建立起來的安全宣傳教育體系，特別是學校的專題網站，承擔著安全教育的功能[2]。在進行安全教育信息傳遞的時候，要做到安全教育形式豐富，諸如圖片信息、音頻信息和視頻信息等等，都可以作為安全教育信息的傳播形式，同時，還要注重安全教育活動多樣化，以提高對學生的新引力。比如，在對學生設施安全教育的時候，要將學生身邊發生的事情或者所熟悉的事情作為案例，圍繞著安全教育內容進行描述，可以提高安全教育的說服力。在對高等職業院校的學生開展安全教育的時候，要將教育重點內容突出，對不同的學生實施差別化教育。安全教育中所涵蓋的重點內容包括人身傷害、違法犯罪、損壞財物等等，特別是對心理市場的學生開展安全教育，就要重視學生的特殊性，具有針對性地開展安全教育。
三、高等職業院校的安全教育要具有可操作性
高等職業院校對學生開展安全教育，要具有可操作性，才能夠發揮實效性。高等職業院校對學生開展安全教育的主要實施單位是學校保衛部門、學院和班級。要確保安全教育落實到位，就要針對安全教育給予高度重視，諸如，落實崗位責任、對學生定期地進行安全指導、將考核內容量化為指標進行考核評定，安全教育還要接受監督，可以確保安全教育工作有序展開。此外，根據具體的安全教育需要將管理規范制定出來是非常必要的，形成制度，以作為日常安全教育主要依據。將安全教育的考核體系構建起來，就要做到綜合性考核結合獨立考核展開。建立學生安全教育激勵機制，以使安全教育切合實際。
四、讓學生參與到安全管理工作中
校園安全管理不僅僅是學校安全管理人員以及教師需要承擔的責任，也需要學生積極地配合安全教育工作。為了讓學生提高安全意識，可以組織學生參與到安全管理工作中，不僅可以提高安全管理效率，而且還可以將學生的主人翁意識調動起來，讓學生認識到，學校安全教育管理人人有責。基于此，學生就會對學校安全管理工作有所了解，通過與同學進行交流，就可以使安全教育管理工作得到更多學生的支持和理解[3]。特別是高等職業院校學生群體中如果有突發事件，在學生的參與下會及時解決，就可以將因此導致的損失降到最低。學校的學生參與安全教育管理工作，還可以起到育人的目的，有助于提高學生的綜合素質，安全意識相應地增強。
五、將安全教育管理納入到教學教材內容中
在對高等職業院校的學生進行安全管理中，將管理內容融入到教材內容中是非常必要的，而且所編寫的安全教育內容要實用且趣味性極強，對高等職業院校的學生具有足夠的吸引力。學生在課程學習的時候，就會提高安全防范意識，并掌握一些逃生的技巧或者防范危險的技巧，以提升學生的自我保護意識。
六、結束語
綜上所述，大學生安全教育是高等職業院校素質教育中的重要內容。將安全教育貫穿于人才培養的始終，讓學生不僅提高安全意識，而且還具備防御受到傷害的能力，有助于健康成長。
參考文獻：
[1]丁文勝.高職院校務必加強學生的“大安全”觀教育[J].西南農業大學學報(社會科學版),2012,10(10):213—214.
[2]徐學鋼，謝鵬.從失聯事件看大學生安全教育工作面臨的問題及對策[J].教育管理,2015(13):146—147.
安全救援方案范文6
關鍵詞：校園網 安全 防范體系
中圖分類號：TP393.18 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2015）11-0000-00
當今社會，網絡已經成為信息傳播的主要渠道，廣泛應用于社會的各個領域，但由于網絡的開放性、多樣性以及自身安全漏洞的存在等，網絡安全成為一個不可忽視的問題。信息化建設已經成為高校重點開展的項目之一，利用網絡能夠加快信息處理的速度、合理優化和配置教育資源、及時分享和獲取科研成果等[1]。
1 網絡安全的含義
網絡安全和信息安全是網絡信息安全的兩個組成部分。網絡安全主要指的是系統平臺層面的安全范疇，包括硬件組成、操作系統、軟件運行的環境、各種應用軟件等。信息安全指的是數據通信過程中的安全保障，包括數據加密、過濾、備份等，常用的安全技術有防火墻、殺毒軟件等。
學校內每個部門和學生都屬于校園網的一個用戶，每個用戶的信息都需要得到很好的保護。如何有效地管理和保護用戶的信息是校園網安全建設的重要問題，也是信息安全保證環節中最為重要的一環。
2 校園網網絡現狀
校園網通過校內局域網互通的方式，實現了整個學校的教育、科研、管理的統一結合。校園網主要分為三個層次：核心層、匯聚層、接入層。核心層是整個校園網絡的保障，一般選用交換機等作為服務器進行數據的收發工作；接入層直接面向用戶，通過不同的VLAN進行用戶與主機的相連；匯聚層則是相當于核心層與接入層之間的通道。目前主流的校園網拓撲結構比較簡單，學校網絡中心作為校園網的入口，經過一道防火墻，到達中心交換機處，再由中心交換機向四周的匯聚交換機輻射，形成一個星型拓撲結構。
大多數學校由于在校園網建設初期經費有限，往往對網絡安全的建設投入不足，使得校園網絡在一個缺乏有效安全預警和防范措施的環境中使用，僅僅通過一個防火墻的方式來進行防范。同時沒有對用戶的網絡進行設置，從而導致病毒的傳播、網絡攻擊、信息竊取等安全隱患。這些隱患一旦發生，對校園網絡是致命的。校園網建設過程中面臨的主要的問題有：硬件設備簡陋、IP地址攻擊、操作系統漏洞。
硬件設備的優劣關系到校園網內的用戶訪問互聯網的速度。設備簡陋、設備技術指標低是目前校園網硬件平臺的通病，學校往往為了提高用戶的訪問速度，而把防火墻設置較低的等級，這就為網絡建設留下了安全隱患。學校應該加大硬件投入力度，購置多臺性能好的服務器設備，滿足廣大校園網用戶日益增長的網絡使用需求，真正做到安全、高效、便捷的網絡化應用。
TCP/IP協議是互聯網應用的主要傳輸協議，其用物理地址作為網絡節點的唯一標識，校園網中一般采用DHCP 服務器技術，即是說每個節點的IP地址都是不固定的公共數據，這樣，一些不法人員就可以通過直接修改IP地址進行偽裝、冒充可信節點，在網絡中進行攻擊，威脅著校園網絡安全。
Windows系統目前作為學生群體的主流使用的操作系統，屬于 C2 級安全操作系統，擁有用戶標識、身份認證、存儲控制和審計跟蹤等功能，但其本身也存在一些安全漏洞，如果系統中沒有安裝高效的殺毒軟件等，很容易造成病毒的入侵并傳播，造成整個校園網絡的癱瘓或信息的流失。
3 信息安全防范技術
目前主流的信息安全防范技術主要有：防火墻技術、VLAN劃分、流量控制。
防火墻作為最重要的網絡安全設備，是一種位于兩個或多個網絡之間，用于控制訪問的組件集合。它通過軟件和硬件上限制沒有授權的網絡訪問，達到保護網絡和系統不受未知侵犯的目的。硬件上，防火墻可以是路由器、交換機或其他可提供網絡交互的設備，也可以這些設備的組合，它將廣域網和局域網區分開來，作為內網和外網之間信息流通的唯一通道，通過安全設置，將內外網間交互的信息進行限制和保護。管理員可以通過查詢防火墻的工作日志，了解網絡的使用情況。防火墻的缺點就是“防外不防內”，如果攻擊者在內部網絡中實施攻擊，防火墻是無法進行防御的，所以目前對于來自內部網絡用戶的安全威脅，只能通過加強內部管理，如用戶安全教育、定時安全檢查等方式進行規范。
VLAN 又稱虛擬局域網，是一種將物理網絡劃分成多個邏輯（虛擬）局域網的技術。傳統的局域網當中，用戶可以隨意地截取同一局域網內的其他計算機之間的通訊數據，這就給局域網的通信留下了較大的安全隱患。通過劃分VLAN，每一個虛擬局域網之間只能通過路由轉發而不能直接地進行數據交互，大大提高了網絡的安全性。同時，每個路由器可以進行單獨地設置，進而對網絡監聽等一些入侵手段采取有效防范。校園網擁有的用戶群體比較龐大，也比較集中，比如教室、圖書館、宿舍、辦公樓等，每個區域對網絡的使用需求以及對安全性的要求都不相同。因此，采用VLAN技術將校園網劃分成各個不同的局域網區域，滿足各個用戶群體的使用需求和相應的安全防范設置。
校園中網絡使用群體較多，一般都達到數千或上萬人，網絡訪問速度一直是校園網中一個比較關注的問題。上網人數眾多、P2P類軟件下載使用頻繁、加之校園網網絡帶寬有限，常常會因流量負荷過大造成網絡阻塞，嚴重影響用戶的使用體驗效果。因此，增加流量控制設備可以作為一個較好的解決手段，通過流量管理功能合理的分配有限的帶寬資源，優先滿足比較重要的系統應用，保證其正常的運行，同時限制或過濾占用資源大的P2P下載等網絡應用，降低網絡的負荷[2]。同時通過查詢和分析網絡使用過程中的流量分布情況，對一些可能發生的突況進行預控，也可以根據報告定制功能或網絡流量應用管理措施，能夠大大提高網絡管理人員的工作效率。
4 結語
校園網作為一個特殊的網絡形態，在滿足學校教育、科研、管理工作需求的同時，也要保證學生在一個安全健康的網絡環境中學習。因此校園網的網絡安全建設成為整個校園信息化建設的一個重要組成部分，從技術和管理層面相結合，建立一套完善的安全管理體系和安全防范措施。
參考文獻
