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海洋動物保護自己的方法范文1
你們好！
我們是海洋的統治者??魚類。本來你們和我們之間是互無聯系的，但是面對你們對自然界的殘害，我們不得不以寫信的方法對你們提出必要的警示，以便喚起你們對大自然的愛護之心……
人類啊，很多年以前，我們來到了這個世界上。我們一直按照祖先的遺訓，嚴格而又一絲不茍地執行著保護生態平衡的職責。和睦相處的同時，弱肉強食的原則也一直在海洋一族中悄無聲息地執行著，大魚吃小魚、小魚吃蝦米……這都是為了保護我們生活的地球而作出的不得已的抉擇。這個自然界的原則連我們的祖先都理解得非常透徹，何況你們人類呢！
當你們人類來到這個世界上時，我們十分高興。因為畢竟那么多年來，我們一直靠自己的意志信守著祖先的規則，但是卻無法了解陸地上生物的情況。我們非常希望你們能幫助我們和地上生物取得一樣的共識，但是你們的所作所為卻令我們大失所望。森林遭到了砍伐，工廠里的煙囪排出的有害氣體污染了空氣……我們容忍、我們容忍……但是，危害不但沒有減弱，反而隨著時間的挪移擴散到了海洋。你們有什么廢棄物品都往海里傾倒，幸好海水有凈化能力，我們才免于一難。我們已經多次向你們發出了警告，希望你們能夠認識到，你們對海洋的依賴并不亞于我們。其中有一點我們還記憶猶新，“海洋中的海藻，他們也能生產出氧氣來。如果沒了海水，它們也會死亡，地球上的氧氣會越變越少?！边@難道不是一個大問題嗎？
雖然我們絞盡腦汁一次又一次地向你們發出警示，但是卻毫無用處，反而為我們招來了更大的禍患。你們變本加利地開始殘害自然界。有一天，赤潮發生了，厚厚的浮游生物群很快就擋住了我們賴以生存的陽光。細菌的產生又耗費了大量的氧氣，我們這個魚家族幾乎全軍覆沒，這都是你們人類的杰作。還有呢！你們盲目地亂引進各種有害水生植物，什么水葫蘆啊、水花生??！把個水域堵得水泄不通，還讓我們害上了傳染病，魚醫生也無能為力了。此外，你們往海里傾倒的垃圾也令我們極為苦惱，就以北海為例，沿海的國家把我們的家當成了一個公共垃圾場。據不完全統計，你們每年要向北海里傾倒700萬噸工業垃圾，730萬噸建筑后留下的廢棄物，500萬噸淤泥和大量還未做過任何處理的工業廢水以及家庭用水，正因如此，我們大都患上了不治之癥。這是在干什么！你們瘋了嗎？你們簡直是一個劊子手，在殘忍地剝奪著地球母親的生命！
我們暫且放開這些不管，來看看你們的所作所為讓你們人類為此付出的代價吧。沙塵暴、龍卷風、臺風、洪水……這些災害使你們受到了極大的傷害，還有，臭氧層空洞、溫室效應、地球資源的減少、空氣的減少，也給你們和我們帶來了極大的麻煩，看看你們腳下的地球，難道你們沒有一點仁慈之心嗎？你們的心難道是用鐵做成的嗎？
人類啊，即使我們費盡口舌，可如果你們沒有采取實際行動去挽回已經造成的損失并著手保護地球環境的話，那也是白費一場。所以，我們魚類作為自然界里的一員在這里誠心誠意地勸告你們：“地球只有一個，是大家賴以生存的地方，保護地球，就等于保護自己，人類啊，行動起來吧！”
海洋動物保護自己的方法范文2
此時的?？卟粌H沒有朋友，而且還被其他海洋動物嫌棄。他們用謹慎、躲避的舉動來回應利瓦的熱情，這不僅深深地刺傷了利瓦的心靈，更讓利瓦感到孤立無助，因為，他沒法改變天生的習性。
然而，小丑魚多利的到來，仿佛是用他那一點紅色讓周圍的一切變得溫暖，利瓦也變得熱情起來。他們相互友好地打了個招呼，就這么簡單、自然，他們成了相處愉快的朋友！利瓦的毒刺不會傷害多利，而多利住進來之后，能把利瓦打掃得干干凈凈！
兩個好朋友的世界變得敞亮了他們分享著各種事物，體驗著友誼帶來的喜悅與快樂！若不是多利的一次意外離開，故事也許就要平淡地結束了。
多利被魚群吸引走了。這一次，利瓦一點辦法也沒有，他的世界又一次變得無比冷寂。除了對朋友多利的回憶，其他似乎都沒有意義。然而，多利的再次出現，讓利瓦欣喜無比，他義無反顧地將多利擁抱在懷里，堅定地保護自己的朋友。而多利也在歷經千辛萬苦之后，尋回了丟失的友誼。
最后利瓦的一句話“不要離開我”，換種說法其實就是：朋友，真的很重要！
正如心理學家馬斯洛對人的需要所作的分析一樣，當生存與溫飽的需要滿足之后，人們對朋友的渴望就變得迫切了。
一個人的一生中會遇到各種各樣的人，這其中，有的擦肩而過，有的短暫停留，有的則能夠相知相伴成為朋友。對朋友的渴望是人類的共性，但如何尋找到合適的朋友、如何將友誼維系長久卻是很多人一輩子都在尋找答案的問題。其實，這本圖畫書講述的是兩個小動物之問發生的故事，但解讀的卻是人世間的最古老、最深刻、最持久的話題之一――朋友。
我想，和孩子一起閱讀這本書的家長其實會和孩子一起思考“朋友”這個問題。因而，從孩子的成長角度出發，有幾點是家長可以“借題發揮”的：
首先，讓孩子有“朋友”的意識。很小的孩子就有一種直覺，喜歡一些人而不喜歡另一些人，對待小伙伴也是一樣。家長需要多關注孩子常提起的玩伴名字，和孩子一起聊聊小伙伴們之問發牛的事情，這對培養孩子關注同伴、了解同伴很有幫助。當然，每個孩子都有自己的個性特點，要做到成為每個人的朋友似乎只是一種美好的愿望。所以，對于家長，當自己的孩子被別人拒絕的時候，千萬不要反反復復去找別人的毛病或一味指責自己的孩子，在沒有對錯可辨的情況下，不妨就隨緣吧！一味地讓孩子改變個性、迎合對方而建立的朋友關系不會長久！除非孩子徹底改變或壓抑自己的個性故事中，?？吆托〕篝~多利正是因為有著相互適合的特點才能成為朋友的呀
其次，月月友之問有點小誤會、小摩擦委實正常。孩子很珍惜友誼，若是失去了好朋友的信任或中斷了聯系，對他們來說是一件天大的事情。因此，當孩子和朋友之間出現了誤會等問題的時候，家長一定要加以重視，不僅要幫著孩子分析原因，更重要的是要鼓勵孩子主動解決問題，甚至要創造條件幫助他們重拾友誼。方法當然很多啦，比方說邀請對方來家里做客，請對方一起玩有趣的玩具，等等。
再次，想和家長說的是，朋友之問的付出，這也是維系朋友關系的關鍵。每位家長都愛自己的孩子，愿意為孩子付出，但看到孩子為別人付出的時候，就會心疼，覺得孩子“吃虧了”。若是從來“不吃虧”，恐怕也很難交到朋友。付出是雙方的，?？邽樾〕篝~多利提供了一個湍暖舒適的家，而小丑魚多利回報他的是食物和趣聞。付出與回報沒法做到等價，但在朋友之間，這并不重要！
海洋動物保護自己的方法范文3
潛行5大洲
訪問Vinnci時，她一邊處理公事，一邊與我分享海底世界不為人知的一面，盡顯其一心多用的功力。其實她本人亦有特別豐富的人生：星期一至五的身份是公關公司的業務經理，周末則變身專業潛水教練，生活多姿多彩。
自2008年起學習潛水，到逐一考取執照包括技術潛水員牌照，Vinnci至今的潛蹤已遍布亞洲、歐洲、澳大利亞及中南美洲，今年8月將向非洲進發，到納米比亞自駕游，亦會到開普敦潛水近距離接觸鯊魚！
推廣海洋保護
原來Vinnci當初開始學習潛水有更深刻的意義：“當年我和男朋友Zing經常坐廉航去東南亞游玩，面對藍天碧海索性學起浮潛來。后來發現水肺潛水更刺激，何況我們想參加工作假期計劃，若考到潛水教練資格我們便可藉此技能在外地賺生活費旅行?！睗撍仨氂型?，Vinnci與Zing成為了潛水伙伴，建立共同興趣，攜手踏足各國經歷不同人生，最后當然升級為人生伴侶，兩人在2013年結為夫妻，更于同年成立Itchy Fins Diver，一起教授潛水、推廣海洋保護及借潛水做善事。
學潛水期間，Vinnci與Zing在馬來西亞一邊考證件，一邊在潛水店打工。他們居住的Sibuan島上居住了許多菲律賓難民。他們遂加入義工計劃，清理海中廢物，并在潛水店售賣漁民采摘的椰子，為難民籌生活費。2011年Vinnci與Zing在澳大利亞進行工作假期計劃，只待上1個月便迫不及待飛到南美洲，一玩便是半年?！澳厦乐尢柿耍∥覀兊搅硕蚬隙酄柕腉alapagos（達爾文進化島）、古巴及哥倫比亞潛水?！眱煞驄D現在每逢假期便四處潛水，最近一次到了菲律賓潛下55米?！氨ｋU公司只會承保40米深度。”然而Vinnci不覺得危險?！按蟛糠趾Ｑ笊锒疾还羧祟?，海底世界非常和平?！蹦呐缕褚呀浺娺^眾多海洋奇觀，Vinnci仍不忘初次接觸6米魔鬼魚及12米鯨鯊的興奮?！拔业淖钚履繕耸歉缢惯_黎加的Cocos Island！”
減碳公干
Chocolate Rain創辦人Prudence經常要外出工作，她習慣將行程排得滿，除了陪丈夫回意大利探望家人外，很少因私事外游?！拔也幌肜速M資源，希望每個旅程都有目的，為了休息無所事事而去旅行好像不大環保。”自從和意大利籍丈夫15年前拍拖開始，每年都會雙雙回意大利北部探望家人，一待便幾個星期。“當地有很多特產，我們喜歡買很多食材，然后親自下廚，面對著像明信片一樣的風景，覺得自己是《飄零燕》的主角海蒂?！钡竭^不少地方工作，Prudence對臺灣的印象特別深刻。“中學時期的最好朋友目標很清晰，他早年便移民臺灣，在那邊成家立業，我每次都會趁公干時探望他?！盤rudence坦言，被臺灣人那份保護自己文化的決心而感染，很喜歡他們單純和平靜的生活。
出走學畫
香港插畫家Carrie Chau喜歡到不同國家學習當地藝術，這幾年到過泰國清萊、清邁，也到過不丹“學藝”，甚至到過亞馬遜雨林和玻利維亞旅游?！奥犝f彩繪曼陀羅（Mandala）可用于藝術治療，通過當中的圖案和線條，可把當事人的潛意識表現出來，讓人更了解自己的心靈深處。我覺得那些圖案好像外星人，2012年便獨自到泰國清萊參加冥想之旅，順道學習畫曼陀羅?！背寺恿_，Carrie對尼泊爾的唐卡畫（Thangka）也很有興趣，可惜在當地要學6年，所以唯有轉戰到不丹學習。 “唐卡畫是藏族文化中一種獨具特色的繪畫藝術形式，我在不丹逗留了4個星期，學習畫吉祥物，最初以為難度不高，但原來每個角色都要按比例繪畫，因此要很花心機和時間?！盋arrie表示，每次旅游的重點都是了解當地生活，通過藝術是最好的方法之一。
旅游是人生向導
關于開心，曾居巴西多年、以葡萄牙語為第二語言的旅行社創辦人Alex教了我一個詞，“alegria”。遍尋字義，發現最接近的解釋是幸福。遍游中南美洲及非洲、為客人策劃過無數獨特旅程、見證過許多神奇時刻后，Alex從旅游中體會到alegria。“旅游帶給我極其滿足的精神境界。你問我留在家的快樂時光，我一點也想不起來。”
南美風情話
海洋動物保護自己的方法范文4
你是個勤快媽媽嗎?過于勤快的媽媽,替寶寶做了許多事,卻剝奪了寶寶獨立自主的機會?？纯瓷钪卸加心男斑^于勤快”的媽媽吧。
勤快媽媽典型 1過度焦慮
多多的發展似乎總是慢半拍。別的寶寶會爬了,多多還不會,媽媽著急了,忙著給他做訓練;其他寶寶長牙了,多多還無跡象,媽媽睡不安穩了,忙著給多多補鈣;多多長得比同齡寶寶小,媽媽到處討教長高秘訣……終于牙也長了,個兒也高了,媽媽又擔心起寶寶認多少字,會不會數數……
提醒:任何事物的發展都有一個過程,每個寶寶都是獨特的,媽媽應多一些耐心,多一些等待。
勤快媽媽典型 2過分關注
琪琪正在玩積木,一塊塊搭起了一座3層小塔,媽媽看見了,幫著多放了幾塊,說:“看看,小塔更高了!”琪琪一把推倒了小塔,又造好兩個矮矮的橋墩,媽媽說:“寶寶你要不要這塊長長的?能搭成小橋?！薄?/p>
提醒:不要過多干涉寶寶的游戲,給寶寶自己體驗和感悟的空間,寶寶會從中學到更多。
勤快媽媽典型 3全能全包
一大早,梁梁剛睜開眼,媽媽就跑來給他穿衣服,梁梁想要自己穿,媽媽說:“你穿得太慢,我來幫你?！?去托兒所,梁梁想要自己走,媽媽一把抱起他說:“你還走不好,地上又臟,我來抱你。”吃飯了,梁梁想自己吃,媽媽拿起小勺邊喂邊說:“你吃得到處都是,還是我來喂你。”……
提醒:讓寶寶完全生活在“全自動”的生活環境中,寶寶會失去鍛煉的機會,難以體會成功的喜悅,久而久之,會挫傷寶寶的主動性和創造性,成為一個缺乏進取心的人。
提倡做個“懶媽媽”
你具備成為“懶”媽的特質嗎――
身懶心不懶;
放的是小角,看緊的是大片;
放之自由的僅是微觀,管理得好的是宏觀;
表面放手,實質是把自己的手張得更大。
做“懶”媽媽絕不是為了享清閑、圖自在,實則用心良苦。做個“懶”媽媽是在為寶寶的成長負責。
做“懶”媽媽要“懶”得其所,該“懶”時要“懶”。是寶寶力所能及的事,不妨“偷偷懶”,讓寶寶學會自己的事情自己做;寶寶碰到難題、問題了,不妨“裝裝傻”,讓寶寶自己解決,獲得成就感,建立自信心。
變身“懶”媽完全手冊
趕快來看看,如何變身一個聰慧又會合理引導的“懶”媽吧!
崔華芳,有一個3歲的女兒,從事教育方面的工作,結合自己的實踐經驗寫了不少給家長看的教育書籍。主要作品有:《天才少年的5種能力》、《影響孩子一生的36種好習慣》、《做最成功的父母》、《好媽媽不妨“懶”一點》等。其中《影響孩子一生的36種好習慣》、《50種培養孩子記憶力的方法》分別上榜2006年度、2007年度“十大家庭教育圖書”。
菜鳥級“懶”媽:
媽媽“懶”一點,寶寶生活能力長
生活能力是要寶寶自己做了才能學會的,那看看“懶”媽可以做什么?
意大利著名兒童教育家蒙臺梭利曾說:“教育首先要引導兒童沿著獨立的道路前進?！?/p>
“懶招”1 餓一餓自己吃
媽媽要在食物設計、烹飪技術、搭配上下功夫,做到色香味俱全、花色翻新、營養均衡,用誘人的造型、色彩來激發寶寶的食欲。美好的進餐體驗可以強化寶寶進餐的主動性。
周歲后寶寶喜歡用手抓東西吃,這是寶寶自主意識的覺醒,你一定要給予重視。這時,你可以把飯菜做成便于寶寶抓取的樣子,放在小盤子里讓寶寶自己拿著吃。多鼓勵寶寶自己吃,他的自主性會更強,吃飯這件事就不會成為問題了。
當寶寶不想吃的時候,不妨讓寶寶自己做主。與其追著他喂飯,不如讓他稍微餓一會,等餓了再吃。你可以在兩餐之間適當增加寶寶的活動量,尤其是戶外活動,大量活動后寶寶就會饑腸轆轆,下一餐的飯菜肯定一掃而光。
“懶招”2 自然而成 自己拉
寶寶的生理機能有自己的發展時間表,不宜過早訓練,應讓它們自然而然地形成。
以大小便訓練為例。我女兒1歲半前是一直用尿褲的,外出做客時經常被老人說“這么大的寶寶還不會自己尿尿呀,真是長不大呀”之類的話。在我看來,寶寶的大小便與智商沒有關系,這是生理機能的一種表現,如果生理機能還沒有成熟,刻意訓練寶寶并沒有多大的意義,反而累了大人苦了寶寶。一般來說,寶寶在2歲后膀胱控制機能才會真正成熟,所以,2歲前可以順其自然,這樣大人小孩都會感到輕松。
“懶招”3 循序漸進自己睡
和寶寶分床的最初階段,你要循序漸進,讓寶寶逐漸適應。比如,最初開始的時候,你可以先把寶寶的小床放在大床的一側,讓寶寶挨著大床睡,有安全感。清晨寶寶醒來的時候,一定要及時以愉快的情緒鼓勵寶寶:“寶寶真棒,睡自己的小床,看來寶寶長大了!”媽媽的鼓勵有利于增強寶寶自己睡的勇氣和信心。
接下來,你就應該培養寶寶在自己的房間獨自入睡了。為寶寶布置好溫馨別致、充滿童趣的小屋,墻上貼一些寶寶和爸爸媽媽的照片,把寶寶平時喜歡的玩具擺在床邊,告訴寶寶小玩具會陪他一起睡覺,還要在寶寶睡前多陪他一會兒,給寶寶充分的,講講睡前故事,或放一段輕松優美的音樂。然后,平靜地和寶寶互道晚安,讓寶寶感到雖然自己單睡,爸爸媽媽始終呵護著他。
“懶招”4 媽媽示范 寶寶自己做
獨立自主是寶寶的自發要求,是自身發展的需要。從兩三歲開始,寶寶就常常執拗地說:“我自己來!”,不想受到別人的干預,也不愿得到別人的幫助。這表明寶寶開始有了自我意識,有按照自己意愿行事的要求。這種渴望獨立自主的傾向是幼兒期重要的心理特征。
懶媽媽就要適當滿足寶寶的獨立愿望,支持他“自己來”。通過向寶寶示范生活自理的方法,讓他學著做。隨著年齡增長,由易到難,不斷擴大寶寶“自己來”的范圍。
大蝦級“懶”媽:
媽媽“懶”一點,寶寶學習能力長
哲學家別林斯基說:“人的生活像廣闊的海洋,在它的深處保存著無數的奇跡?！?/p>
在大自然中,有許多事物都是我們無法用平常的眼光來看待的,如果寶寶缺乏探索的精神,他就無法獲得真知。聰明的“懶”媽,不用找什么新鮮高級的玩具,不用老是緊跟寶寶屁股后頭,也不要總礙手礙腳地指導他,而應該培養寶寶自己去探索、去感悟的好習慣。讓我們來學習一下成功“懶”媽的經驗和心得吧!
“懶”招1 鼓勵探索
寶寶對周圍的許多事物感到好奇,凡事都想弄個明白,他們無所畏懼,喜歡冒險,喜歡做一些“危險”的游戲。在自由探索中寶寶除了能得到無窮樂趣之外,還能發展思維能力、動手能力以及創造力。
你要鼓勵寶寶大膽去探索,“沒事,來試試吧,但是要注意……”同時,教給寶寶必要的安全知識和防護方法,防止出現不必要的傷害。
“懶”招2 寬容“破壞”
有一個母親,因為孩子把她辛辛苦苦積攢了幾個月錢才買回家的一塊表當成新玩具給拆卸擺弄壞了,就把孩子狠狠地揍了一頓。
老師知道后,幽默而不乏沉重地對她說:“恐怕一個中國的‘愛迪生’被你給打沒了!孩子的這種行為是他的創造力的表現,你不該打孩子。孩子從小有了動手的機會,才能把實踐能力與書本知識結合起來,才能調動他的積極思維,培養他的創造能力?！?/p>
母親聽了老師的話,覺得很有道理,但又不知道該怎么做。
“補救的辦法還是有的?！崩蠋熃又f,“你可以和孩子一起把表送到修表匠那里,讓孩子站在一旁看修表的師傅如何修理,這樣,修表匠成了老師,你的孩子既向他學到了關于表的一些知識,好奇心也得到了滿足?！?/p>
這是一個真實的故事。故事中的那位老師就是我國著名的教育家陶行知先生。
懶媽媽要用心地保護寶寶的探究和創造意識。
你可以為寶寶提供安全可供“破壞”的玩具或用品,比如小布錘、木制帶蓋小盒、帶瓶塞的塑料小瓶、廢舊的紙盒……同時,將那些貴重的、易損壞的物品放置在寶寶接觸不到的地方。即使寶寶真的“破壞”了你的某樣心愛之物,你也不要大發雷霆,你要告訴寶寶這件物品的珍貴之處。
“懶”招3 借自然資源之力
做父母的總希望寶寶能學到更多,會的更多,從現在起你不用不辭辛勞地給寶寶報各種各樣的興趣班,你可以不費力地找到許多合適的場所幫寶寶學習。
你可以偷“懶”找一些現成的地方,比如自然的環境,有沙土,有草木,有動物,有湖水,像中心綠地、動物園、植物園這些地方。大自然是寶寶最好的學習課堂。你可以在一旁關注寶寶,他想跑、想跳都行,只要是安全的都應得到你的允許。
你還可以找一些擁有豐富學習資源的社會性場所,比如少年宮、博物館、展覽館、兒童劇場等,讓寶寶觀察事物,學會發現問題,產生新想法。
去這些地方,你還可以順便帶上寶寶的畫板、畫筆,他的小自行車、滑輪鞋,他喜歡的玩具,讓寶寶在更廣闊的天地享受他的樂趣。當寶寶做他喜歡的事情時,你不用特別在意他是不是摔倒了,他會學會自己保護自己,自己去探索,自己去發現,他會在這些自主行為中獨立而快樂。
骨灰級“懶”媽:
媽媽“懶”一點,寶寶處事能力長
與人交往也是一項重要的本領,寶寶要學會與人交往,發展自己的社會性,為今后更好地融入集體和社會做好準備。
“懶”招1 干預而不干涉
有一次在餐廳,女兒格格羨慕地瞧著一個穿紅裙子的小姐姐跑來跑去。好幾次,小姐姐跑近我們的桌子,格格就輕輕地說:“小姐姐,你好!”紅裙女孩正自顧自奔跑著沒在意。于是,我問格格:“你是不是想和她玩?”格格點點頭。“那你要大聲地跟小姐姐打招呼,她可能沒聽見。你再去試試?！靶〗憬?你好!”女兒走到小姐姐面前大聲地說。紅裙女孩愣了一下,沒反應過來。我在邊上提醒道:“小妹妹在向你打招呼呢!”小姐姐笑了,說:“小妹妹,你好!”互相打完招呼,兩個孩子便在一起玩了。
當寶寶與小伙伴交往時,一定會遇到這樣或那樣的問題:因為缺乏交往的技能而吃閉門羹,或被小朋友搶走玩具……這時,你不必急著摻和進寶寶的交友圈。你可以適當地教給他技能,比如,和小朋友打招呼時,要面對著對方友好地問好;不想讓小朋友玩你的玩具,你就把它保管好,或者跟小朋友說好玩多久后再還給你;想玩別人的玩具,別人不給你,你可以……你不必代替他去解決問題,你可以傳授技巧。當寶寶碰了“釘子”,他自己就會想出好辦法。
“懶”招2 延伸交往圈
如今媽媽們工作繁忙,如何利用自己的交往圈來延伸為能培養寶寶獨立交往能力的交際圈?這也是“懶”媽的重要功課之一。
比如,親朋好友中有年齡相仿的寶寶,大家平時聚會時不妨帶上寶寶一起玩,既適合寶寶交往,也便于媽媽交流;社區里的左鄰右舍,平時在小區里一起玩游戲的伙伴,大家可以互相串串門,邀請小伙伴來家里做客;參加一些網絡論壇中的“媽媽群”組織的集體親子活動也是個不錯的選擇。
相信在這樣的集體氛圍中,“懶”媽媽們可以盡情享受自己的休閑時光,而寶寶也能玩得盡興,學到不少交往的方法。
“懶”招3 換個臨時媽媽
你和寶寶的互動模式是單一而固定的,而單一的交往模式不利于寶寶交往能力的發展。你可以偷個小懶,給寶寶換個臨時媽媽。
你需要先跟一位信得過的、最好寶寶也熟悉的朋友達成共識,把寶寶帶去這位朋友家里,請她代為照看。第一次的時間不宜太久,可先從半天開始,下次延長為一天甚至兩天。去之前,你需要告訴寶寶,媽媽有事不能陪你,需要把你暫時交給某個阿姨半天(或一天)。要讓寶寶知道這是一次短暫的逗留,并非遺棄?！芭R時媽媽”完成任務后,你再和寶寶分享感受,并向朋友了解寶寶的情況。
這樣能讓寶寶適應不同的照料者,了解不同的交往模式,也能為他今后與人交往提供方法和學習的機會。
給“懶”媽的話:
海洋動物保護自己的方法范文5
我們把目光回過來，說說今晨傳來的有關信息：福島核電站繼一，三，二號機組出現爐心熔融，最后發生爆炸后，今晨福島的第四號機組又發生了火災。目前四號機組的溫度達到83攝氏度，超高一倍多，表明這個機組的冷卻系統已經失控，有可能成為另外一個爆炸源。另外有報道說，四號機組還出現兩個直徑達八米的大洞。
另外，俄羅斯國家報告說，他們已經在俄國的土地上檢測到放射性塵埃；日本最大的城市東京也遺憾地承認，東京地區的輻射已超標。法國將福島核電站爆炸升為六級，最高級為七級；德國則宣布關閉七座核電站。美國與德國街上出現了人們搶買預防原子病的碘片和救生袋的情況；臺灣原子能委員會的專家在回答TVB電視臺詢問時，承認臺灣的三座核電站當初設計時，是按地震七級的強度來防備。顯然對付日本這樣的強震是不夠的。不過，昨晚出席一個會議時，除了主動提議全場起立為地震受難的人民默哀一分鐘外，還仍然強調臺灣正在建設的第四座核電站要繼續進行下去。我不知這第四座核站的防震設計是否如前三座那樣是建立在防備七級地震設計上？若是，不該進行必要的修正嗎？若涉及已經在建的基礎設施，不該從根本上加以檢討乃至重來嗎？？
正敲打文字之際，不期然看到電視上滾動的字幕打出：日本剛宣布該國上空的輻射量已達到危害人的標準！昨天晚上我還看到福島縣距離東京市區250公里，人們有序地開車向東京逃難，而東京方向的人向更南的方向遷移。誰知人們的想象沒有空中的變化快，現在這么一來，逃到哪里都沒有什么作用，因為日本就那么大。放射性塵埃是漂浮到天空上，不是你去哪可以躲避的問題，是天空的風向與放射性塵埃，雨泥落往哪里的問題！把這個問題想深一層，你人可以躲進山洞里，但你還是要吃要喝水吧。國內外所有城市的自來水公司凈化水池都是露天的，不信你可以看看自己周圍的水公司水池是不是露天的，它們怎可規避放射性塵埃的下落？？還有？露天長著的蔬菜，野放的家畜，它們怎能避免得了？說實話，就是養在工廠農場的雞豬牛羊也是無法避免感受污染的。因為人類與動物被污染主要是兩個途徑，一是通過呼吸的方式吸入；二是皮膚外露被放射性塵埃落下從皮膚鉆進體內。試想，這些牲畜怎么能防御呢？所以，大海，江河與它們共生的海洋生物，陸地上的動植物，它們沒有人聰明，機動，大約只能悲慘地，被動地承受著這本不應有的一切。
眼下，人們與各國正在聚精會神地關注日本地震引起的那些受到破壞的核電站情況，希望核電站受到控制，溫度不再伸高，機組運轉正常。為什么大家異乎尋常地擔心，甚至放下其它的大事，來關注并預做準備？？安全，安全。安全！因為核爆這個潘多拉惡魔，已經騰地而起，隨風起舞，超越了國界。現在若風吹向西南，就將天空中的放射性塵埃吹向東京等特大城市，若一直吹過去，就會影響我國山東及華東地區，乃至香港深圳一帶；往南吹，影響東南亞各國；往東吹，先奔太平洋，后去北美，，，所以，無論哪個國家，都有現實被污染可能，都可能造成生態災難，都可能影響，破壞人們的生命健康，甚至折損一些較小的民族成長。今早，臺灣原子能委員會說，日本這次爆炸產生的放射性塵埃要一年才能完全消失。也有的說，1986年前蘇聯爆發的切爾諾貝利核電站產生的放射性要500年才消失。所以，一年四季，風向多變，世界各國應該是防不勝防，大家都面臨原子侵害的危險。的確，這個“潘多拉”已經拉動了槍機，就等著射向多大區域人群的選擇了。
世間一切事物中，人的生命，人的安全第一重要。有了人，才有社會，才能做業，才能共同建設自己的美好家園。反之，沒有人就沒有世界的一切，社會不復社會，就是鋼筋混凝土鑄就的城市也會復歸鄉野。就象1986年蘇聯切爾諾伯利核電站爆發后一樣，25年過后，那里已經是人煙罕至的樹林，除了那巨大的煙囪讓人想起這里曾經是一個核工廠，核爆災難地外，很多現在活潑跑動的小動物與安靜的樹林并不知人類在這做了什么荒唐舉止與厄運，當然，它們都無一例外的成為放射性污染的受害者。
比較好的消息是，我國的報章在日本地震與海嘯，核站爆炸事件出現后，第一時間快速在首要頭條新聞給予報道，并盡力提供原子核能與防護的一些知識。這是積極的，讓人民知情，從而自己保護自己的寶貴一課！不過，有些報刊與網站，近日不惜篇幅，用醒目的標題刊出我國專家說我國的核電站都比福島核電站先進，不會出現類似事故的報道。這似乎有些滑稽了：一先進與否要經過比較，我們老百姓并不知道生活區域附近的核能工程設計中安全防護的一些數據，為什么不能？也許那屬于國家安全的一部份嗎，我未知是與否，還是本身習慣性，傳統性不便告訴老百姓？不過，就人民權利中的知情權而言，老百姓對事關他們生命安全的工程情況還是應該有明確指向的知情權利的。沒有比較，哪里有鑒別好壞呢；二假若象臺灣核站一樣是七級地震防護來作為基準來設計，那怎么樣的方法才能抵御比它高層級數的地震呢？若是設計超前地定位在今天日本這樣的9級，那萬一發生十級以上地震呢？萬一震源不是海下，而是陸地下呢？我想專家多以自己的知識加經驗來回答新聞報界提問。但他們與國人一樣，缺乏的是真正來自客觀世界的實踐真知。有時經驗并不可靠，知識則是不斷推陳出新的過程。想想作為專家的你，是用哪個節點的東西來武裝自己的頭腦，再通過采訪，向外界說明你的判斷吧。
可靠不可靠，是我們希冀面對事件做出清晰判斷之武器。蒼天，你借我一雙慧眼，看看是物本身可靠還是人言可靠吧！
這樣一想，發現我與大家一樣，還是對日本核站爆炸后周邊國家真正的區域安全，人畜安全存在懷疑。畢竟人們的認識是一步步深入的，專家透露給我們的信息也是慢慢才接近真像的。美國1979年發生三里島核電站事件，出現了爐心熔融，核泄漏事件后，美國就下令停止核電站在美國本土上建設，說明他們深知這家伙對民眾生命直接性破壞的厲害。前蘇聯的切爾諾貝利核電站爆炸后，國際原子能機構曾判定，災難是輕微的，直接死于核輻射的僅有62人，那些不幸遭遇接觸性污染，最終誘發成為癌癥的約4000人。這應該說很權威，一言九鼎吧？呵呵，不一定。在事故后9年，英國報告，切爾諾貝利災難可能導致6。6萬人患上并死于癌癥；國際綠色和平組織則稱，這場災難導致27萬人患上癌癥，死亡人類達9。3萬。這是核家伙對人的侵害，再來看對物的破壞。切爾諾貝利事件不僅污染了烏克蘭的大地，也對俄羅斯，白俄羅斯進行了大面積破壞。在歐洲，有390萬平方公里的區域受到污染，在英國有34%的土地遭遇污染，其中374個農場內20萬頭羊難免其災。
所以，還在持續發展的日本地震引起的核電站爆炸事件，與核污染可能就要傷害你的危機，正在引起世界人民深刻思索：在發展經濟，財富增長的同時，要怎么樣才能避免經濟繁榮后面因科學技術發展不夠好，不夠安全帶來的生命襲擊？核能干凈，輕巧，效率巨大的后面，其可能大規模傷害世界一切生物的特性，促使我們思考世界，國家，地區，人群中因小失大的現實意義。近期德國民眾因日本核電站爆炸引起示威，要求停建關閉德國本土他們身邊的核電站。德國總理默克爾也公開強調，核電站安全和保護人身安全始終是最高主旨。這個認識與判斷說明，經濟價值也好，利用效率也好，與人的生命安全比起來應該是第二位的，也必須是第二位的。
今天各國領導與人民都自覺行動起來，關注日本，更關注自身發展中一切危險因素，尤其是核能這樣的技術在人類中的作用，核電也再度成為世界懷疑的焦點。我想，我們國家的民用核工業專業工作者與決策者，在這場世界災難中可以學到專業以內活生生事實后面的東西；可以學到專業以外更多的人文啟示與生命教訓，也應該思考與懷疑大力發展核能，在稠密地區修建，在沿海發達地區修建是否真正地妥當？！我以小人之心度你們君子之腹：希望你們以你自己家的家人安危為出發點，以默克爾的話為參考，修正你們核能發展的航向與切實保障人民生活安全的層級。就算閣下管轄的經濟發展慢些，換來更安全；就算你的公司可能賺少些，但億萬大家能夠活得更放心——這一切有何不可？這一切才是真正的長治久安與幸福人生的真啼嘛。
海洋動物保護自己的方法范文6
1法律意識淡薄的危害
法律意識是人們對于法（特別是現行法）和有關法律現象的觀點、知識和心理態度的總稱。法律意識是一種觀念的法律文化，對法的制定實施是非常重要的。近幾年來，大學生犯罪率呈現不斷攀升的趨勢，從清華大學劉海洋潑熊事件到云南大學馬加爵殺人事件，從傷動物到殺人，說明了大學生法律意識淡薄。不知道硫酸潑熊是違法的，說明法律知識的缺失；另一個就因為一次打牌吵架，因為不滿而痛苦，殺害了同寢室的四名同學，無知、荒謬、殘忍、悲哀！當代大學生缺乏應有的法律知識，對現行法律法規知之甚少，法律意識淡薄，導致高校學生違法亂紀，造成不良的社會影響。
1.1危害自己
由于大學生法律知識欠缺，一方面因為不懂法，違反法律法規，有著大好前程的大學生鋃鐺入獄甚至被判處死刑，害人害己；另一方面，因為不懂法，不能用法律保護自己的合法權利。譬如：有些大學生利用寒暑假打工，結果工期到了拿不到工資；有些學生對最基本的試用期都不清楚，畢業后找工作，合同也不簽，有的簽了合同也不規范，合同期兩年，試用期6個月。這就違背《勞動法》規定不超過60日的規定。究其原因就是對《勞動法》、《勞動合同法》等基本法律常識不了解。
1.2危害家庭
大多數的中國家庭都是獨生子女，孩子帶著父母的期盼、帶著自己未來的夢想去上大學，去實現自己的人生價值，他們是父母的希望，是家庭和諧的紐帶。孩子犯罪，會毀滅一個家庭甚至更多的家庭，釀成家庭悲劇。馬加爵事件造成四個家庭的悲劇，給他們的親人造成永遠的傷害，從而給社會造成不安定的因素。
1.3危害國家社會
大學生犯罪率的不斷攀升，且大學生犯罪屬高智商犯罪，給社會造成不良的影響，所以越來越多的人質疑我們的教育到底為哪般。因為大家都知道，大學生是祖國的未來，他們擔負國家民族復興的歷史使命，培養大學生目的是為了建設小康社會、強盛中國。而少數大學生卻是利用所學的知識進行高科技犯罪活動，比如：盧某系北京某大學計算機應用專業的學生。2000年6月，盧某從網上下載了“黑客”軟件，破譯并盜取了北京創原世紀公司的上網賬號及密碼。盧某不僅自己使用該公司的上網賬號及密碼，還得意地告訴同學：“這個賬號是黑來的，不要錢就可以上。”2000年10-11月間，盧某在網上消息，以每100元使用三個月的形式，將該公司的賬號及密碼在網上銷售，從中獲利4000多元。盧某行為獲利4000多元，給公司造成直接經濟損失16萬元。當盧某因涉嫌盜竊罪被追究刑事責任時，他自己辯解并沒有偷東西。在懺悔時盧某痛哭流涕地說：“要是知道是犯罪，也不會向同學、好友宣傳此賬戶，更不會去叫賣了，以致對該公司造成重大損失?！盵2]
從上面的事例分析，我們可以看出，當代大學生法律知識缺失，法律意識淡薄，不懂法，不知道自己做的事情是違法的，多么的無知，多么的令人痛心。所以，筆者認為加強大學生法律知識、法律意識教育迫在眉睫。
2加強法律教育對策
2.1學校重視
首先，思想上重視。法律教育不僅是政治教師的事情，更是學校工作的重要組成部分，學校應制定相應的措施，加大學生的法制教育。其次，課時上滿足法律理論教學。再次，實踐教學。比如：宣傳策劃法制專欄、請法律專家開講座、《今日說法》、《法治在線》講課等措施，加強學生對法律理解的直觀性。
2.2教師素質的提升
作為法律基礎課的老師，首先要樹立終身學習的觀念，不斷地提升自己的理論和實踐水平。其次，建立對法律教師長期的培訓體制。社會在進步，知識也是日新月異，教師如果不進行定期培訓，知識就會短路。所以要定期對教師進行培訓，以適應時展的需要，更重要的是滿足學生的需要。再次，善于接受新生事物。對新公布的法律法規要有高度的敏感性，及時地傳授給學生。
2.3教材改革
法律基礎知識教材進行不斷的改進，從開設“法律基礎”改成“思想道德修養與法律基礎”課，法治社會應該加大法律教育、教材的改革，使教師在教學的過程中有意無意地減弱對法律知識的教育，原來的一本書現在改成主要兩章內容，即：“增強法律意識弘揚法治精神”和“了解法律制度自覺遵守法律”，課時各高校不同，從4課時到14課時不等，在有限的時間內要把教材的法律知識講授給學生，就只能是個大概，教師講大概學生就更糊涂了。筆者以為“，法律基礎”課應獨立開設，使學生更好地了解法律知識，降低學生因無知而犯罪的幾率。
2.4改善教學環節
首先，豐富課堂內容。不照本宣科，注入新的內容，加大信息量，補充內容應與學生所學專業結合起來，具有針對性。其次，案例教學。課堂教學，案例要結合大學生的特點，要以案例說明法理，使學生對法律產生興趣。再次，互動教學。課堂引入討論機制，讓學生課后查找案例，師生分析、討論相關的案例，從而調動學生學習法律的主動性，增強法律意識。
