前言：中文期刊網精心挑選了廣播電視新聞傳播的特點范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
廣播電視新聞傳播的特點范文1
隨著科學技術的快速發展與移動互聯網的日益普及，新媒體逐漸進入人們的視野，被頻繁提及。新媒體以現代數字化通信技術為依托，以網絡、手機為媒介，以網絡媒體、微信、移動電視等為代表，具有豐富性、互動性、創新性、實效性、多元性等諸多優勢，新媒體的發展與普及給傳統的媒體帶來巨大的沖擊。新媒體環境中，各類新型的信息傳媒渠道層出不窮，新的信息可以快速得以傳播，而傳統的廣播電視則需要進行內容的編輯、審核等一系列工作，其時效性遠不如新媒體，而傳統單一的新聞傳播渠道也成為當前廣播電視新聞媒體的發展瓶頸。廣播電視新聞作為我國新聞傳媒的主要形式，在宣傳國家政策、社會發展策略，關注國計民生，銜接百姓與政府等方面發揮著極其重要的作用，其權威性、嚴肅性、輿論導向性是其他媒體難以比擬的。當前，廣播電視新聞編輯應將新媒體作為發展的重要契機，進一步提升并不斷開拓創新編輯工作，充分發揮出廣播電視新聞的重要作用，滿足廣大民眾的信息交流需要，提升收聽收視率，促進地方廣播電視新聞傳媒的可持續發展。
二、基于新媒體的廣播電視新聞編輯工作創新路徑
在科學技術不斷深入發展，人們生活水平不斷提高的過程中，老百姓對廣播電視節目的要求也是越來越高。同時加上廣播電視節目和頻道的增多，造成各個廣播電視單位間的競爭也更加激烈?？梢哉f，市場的發展，已經對傳統新聞工作造成了非常大的威脅了，各大廣播電視臺的新聞節目收視率表現出逐年下降的趨勢。在這個互聯網深入普及的時代，各大廣播電視臺想要維持廣播電視新聞節目在新聞媒體傳播里的主導地位，對于新聞編輯工作者而言，是一個非常大的挑戰，他們需要從傳統的組織和傳播思路中解放出來，以找到新的著力點加強信息的傳播。廣播電視新聞編輯起到了對信息的選擇、加工、組織于傳播的思維過程，他們的技術水平與思維方式對電視節目的最終效果有絕對性影響。對于廣播電視新聞編輯，需要對自身的工作平臺和工作內容有全面的認識，才能更好的發揮自身的優勢，同時牢固樹立全媒體思維。全媒體時代下利用廣播、電視、音像、出版、電影、報紙、期刊和網站等不同媒介形態，通過融合的廣電網絡、電信網絡和互聯網絡進行傳播，最終實現用戶以電視、電腦、手機等多種終端均可完成信息的融合接收。在新的發展下傳播與接受方式已把原本的廣播電視新聞運行模式打破。作為廣播電視臺要創新新聞編輯的工作，一方面要提升自我的前瞻性，擴寬視野，學會從不同角度觀察和體會事物的發展與變化。培養敏捷的洞察能力和分析能 力，挖掘新聞內容的更深層次價值。另一方面要學會對新聞的包裝制作，要像企業那樣，對每個項目進行包裝，才能贏得市場。在全媒體時代，是一個全面共同參與的時代，新聞編輯工作就需要根據這樣的特點打造自身特色的產品。如在節目編排中編輯要加強對受眾參與、邀請群眾訪談、開通新聞熱線電話，對現場每一位受眾問題進行實時解答，同時還可以每天選取具有新聞價值凸顯、時效性強、具有傳播性和新聞性的消息，縮編截圖后在欄目的微信公眾號上播發，實現了全天候、廣覆蓋傳播，這樣更好的滿足外部受眾全方位的需求，也增加了新聞內容的吸引力，而且具有很高的關注度與轉發率。所以加快新聞編輯的創新工作，才能促進廣播電視節目受到老百姓青睞。
廣播電視新聞編輯是再創作者，深加工者，新聞編輯的藝術樣式對節目的受歡迎程度有重要影響。一是加強平衡與變化的編輯藝術。日常新聞編排中會涉及社會、經濟及時政等方面的新聞內容，在布局上需要實現整體布局，以實現無形的均衡美感。在臨時變化過程中，如領導活動的新聞節目里，由于領導臨時的有事情，編輯可以將其他類新聞逐漸的往前提，這樣就可以將時政新聞出現的空缺加以彌補。這樣也可以讓其他類的新聞也能出現在頭條。二是內容和形式的編輯藝術。主要是在新聞特色的基礎上和新聞稿件的軟硬度上采取合理的搭配，使得新聞的表現手段多樣。如一檔地方言民生節目。節目內容要與人民群眾非常相關的各種政策信息和生活資訊，以及大家關注的熱點話題，同時在主播上，還可以要求主播要求說當地的家鄉話，這樣可以更好的拉近和群眾間的距離。三是注重比例與韻律的編輯藝術。新聞編輯工作中要跟著黨委政府的步伐走，增強政治意識、大局意識和核心意識，唱好主旋律。尤其是在編輯批評與曝光等負面新聞時，要做好對比例的分配，并增加一些點評內容，包括編后話，記者感言等方面，這樣的目的是加強對這類新聞事件的引導，把新聞輿論的引導力量凸顯出來。
（三）創新節目的功能及形態
新媒體背景下，傳統單一的廣播電視新聞節目功能及形態已然不能滿足廣大民眾的視聽需求，需要不斷創新節目的功能及形態，從單純的新聞報道逐步過渡到深度的新聞解讀，為社會輿論、民眾意見構建合法的自由傳播平臺。為促進新聞素材的跟進，充分發揮出新聞的價值所在，可以在新聞節目加入社會熱點、民生、商業服務、娛樂互動等相關內容，吸引廣大人民群眾的關注。此外，還可就特定的事件針對性地進行時事分析、評論等深度報道，加強對新聞信息內容的深層闡釋及解讀，使廣播電視新聞切實成為傳播社會信息、匯聚社會輿論的平臺。依托現代電子媒介技術的優勢，創新廣播電視新聞的信息采集方式及傳播方式，豐富廣播電視新聞的節目形態，是實現廣播電視新聞編輯工作創新的重要路徑。利用現代化數字通信技術，推行演播室加視窗的電話連線節目、公眾自拍節目、非線性剪輯等，不斷豐富節目形態的包裝手段，開發新型的廣播電視新聞節目形態。不斷拓展專業化及類型化的維度，借助新媒體技術，發展廣播電視節目的三維立體形態，構筑融合了文字、圖像、音響的立體化傳播結構，使節目展現出散射性的多維時空結構，塑造出個性化的節目形態，使廣播電視新聞能在日益激烈的媒介競爭脫穎而出。
參考文獻：
[1]趙敏杰.淺談新媒體環境下電視新聞編輯的多樣化 [J].科技傳播，2012
[2]崔寶娟.媒介融合背景下新聞編輯轉型的初步探討[J]. 新聞傳播. 2016
廣播電視新聞傳播的特點范文2
【關鍵詞】三網融合；廣播電視；新聞內容
隨著全球進入網絡信息化時代，傳統的廣播電視媒體受到了前所未有的沖擊，原有的新聞傳播方式和內容已經不能適應現如今的發展趨勢。為此，廣播電視新聞生產必須進行改革，以便在“三網融合”的競爭環境中能夠占有一席之地。
一、“三網融合”下廣播電視新聞內容生產的變化
（一）信息來源發生變化
隨著互聯網的普及，新聞不再僅僅只能依靠傳統媒體獲取，新聞的來源渠道也早已經不局限于記者的采訪，更多的新聞是由民眾進行傳播。在“三網融合”的背景下，人們可以隨時隨地變身為記者，再將信息通過互聯網進行傳播，廣電媒體的時效性大大減弱。
（二）信息傳播方式發生變化
隨著互聯網的普及，很多新聞信息可以隨時隨地通過互聯網進行查看，傳播平臺的變化使傳統廣播電視新聞平臺受到了極大的沖擊。由于微信、微博的普及，很多新聞信息可以從這些網絡平臺獲取，甚至還有一些群眾充當著記者的角色，將自身所知道的新聞通過微信或微博進行傳播，隨著點擊量的增多，自然而然就會有更多的人參與其中，以博得眼球獲取利益。這種現象的出現一定程度上分散了廣播電視的受眾。
（三）信息存在不實現象
現如今進入全民記者時代，但并不是所有人都經過記者專業的相關培訓，對于信息的真實度把握得不是很精準，甚至很多網友將自己所得知的信息不經過核實就在網絡上，在網絡中散布一些不實消息，不僅降低了群眾對于新聞的信任度甚至還會引起社會恐慌，造成不必要的麻煩。例如網絡中盛傳“成龍死亡”、“金庸死亡”、“發微博籌款集資獻愛心”等不實消息，造謠者固然可惡，但是連消息是否真實都沒核實過就在網絡中并進行轉載評論，使謠言進一步擴大的人實在是缺乏媒介素養。相對而言，廣播電視新聞平臺的權威性比較高，所以互聯網若想在短期內取代廣播電視新聞平臺是不可能的。
二、“三網融合”下廣播電視新聞內容生產的理念
（一）內容定制
廣播電視新聞平臺要想獲得長遠的發展，就必須堅持內容為王。隨著時代的進步，科技的發展，人們的思想也發生改變，人們更愿意并且有權利選擇自己感興趣的新聞。在這種情況下，廣播電視新聞平臺播出的內容必須要吸引受眾的注意力，才能在“三網融合”的大環境下占有一席之地。只有對受眾進行詳細的調查，深入了解受眾的真實想法和感興趣的內容，再根據調查結果進行內容定制才能夠解決“三網融合”給傳統廣播電視新聞平臺造成的影響和問題。
（二）題材多樣
隨著新聞來源渠道的豐富，新聞的題材也更加的多樣化，使人們有了更多的選擇性，能夠對國內外的重要新聞做到及時了解。
三、“三網融合”下廣播電視新聞內容生產特點
（一）立體化
“三網融合”使新聞更加立體化和形象化。在傳播新聞時，可以通過廣播、電視、網絡三種傳播方式同時傳送，因為三種新聞平臺都存在各自的優缺點，將三者結合在一起，將能夠互相取長補短，使新聞傳播更加立體。除了傳送方式立體化以外，將電視與網絡相結合，利用3D技術，將改變以往的二維模式，使新聞能夠更加逼真的呈現在觀眾面前。
（二）數字化
傳統的廣播電視新聞平臺一般采用人工采集和歸納整理，不僅工作效率低，準確率也無法保證?！叭W融合”下傳統的廣播電視新聞生產變得數字化，在收集相關信息素材時更多使用的是數字化設備，不僅保證收集素材不會有所缺漏，還能夠保證素材的準確率。在整理素材時，使用數字化編輯軟件，能夠提升編輯效率，并且在制作過程中能夠將素材整理得更加全面和人性化，提升受眾的閱讀體驗和視覺體驗。在信息傳輸方面，“三網融合”的出現解決了以往傳統信息傳輸中存在的問題，使信息傳輸更加全面化，具有及時性。例如某衛視跨年晚會中就可以現場連線韓國的跨年晚會，使我國觀眾可以實時看到相關信息，這就是數字化的益處[1]。
四、“三網融合”下廣播電視新聞內容生產途徑
（一）提升版權意識
隨著“三網融合”的施行，媒體市場的競爭越來越激烈，逐漸呈現白熱化。但是廣播電視中有一項非常重要的優勢，是其他網絡媒體無法比擬的，那就是版權問題。在版權方面，任何一家媒體或網站都不能未經過允許就自行播送。廣播電視新聞內容生產若想在競爭中取得一定的優勢，必須要提升自身的版權意識，將網絡的沖擊損失降到最低。例如某衛視在網絡沖擊下，果斷的建立了衛視直屬的網站，使用戶若想閱讀或觀看衛視相關新聞就必須使用衛視的網站，這很大程度上提升了自身的版權優勢，在一定程度上解決了“三網融合”情況下所帶來的沖擊和損失問題。
（二）創新內容制作
如今海量化的信息使人們的選擇增多，人們更愿意關注自己感興趣的新聞或事件，同時，他們在選擇新聞時口味更加“刁鉆”，所以廣播電視在進行新聞內容生產時一定要注重創新意識，只有具有創新意識，才能使廣播電視新聞在“三網融合”的競爭環境中取得一定的成效。
（三）提升工作效率
生活節奏加快，人們能夠閱讀新聞的時間非常少，并且現如今全球的新聞變化快，所以在新聞內容生產時要提升新聞生產效率，不然就會被互聯網或其他新聞網站捷足先登，錯過最佳播送時機。
結語
“三網融合”的出現，改變了原有的信息傳播方式和平臺播送中存在的問題，使廣播電視新聞的生產內容和思想觀念都發生了翻天覆地的變化。傳統廣播電視媒體只有加大改革力度，將原有模式中的弊端進行改進才能使廣播電視在“三網融合”的競爭環境中占有一席之地，并可持續發展。
廣播電視新聞傳播的特點范文3
電視新聞從選題到播出，就像一條流水線一樣生產，是一個系統工程。整個的制作過程如下：
電視
新聞
制作過程一般都會分成前期和后期兩個時期，雖然說應該在后期才會有文字稿的具體寫作，但是，在采訪構思和前期制作的選題，也會有文字寫作的。因而，在電視制作的整個過程之中文字稿的寫作要求是起到貫穿作用的。
電視新聞報道詞寫作的總要求，有以下3個方面：
1)聲畫對應
電視新聞與其他電視節目一樣，是“聲畫合一”的，因此，電視新聞的文字稿不是一種獨立的文體。它必須按照畫面本體的需要進行解說，做到聲音和畫面相互協調。這種特殊的情況，要求電視新聞的報道詞要有特殊的寫作格式：
電視新聞是敘述性的“新近發生或正在發生的事實的報道”，在聲畫關系的處理上，就必須聲畫對應。
2)內容上的要求——5個W
新聞是事實的報道，要報道好事實，就要注意“用事實說話”。怎樣“用事實說話”?最基本的方法就是交代清楚“5個W”，即：Who(何人)， Where(何地)，When(何時)，What(何事)，Why(何故)?；蛘邔?ldquo;Why”分解為“Why(何因)”和“ How(何果)”，成為“5個W1H”。這些其實是一般記敘文的要素。新聞作為文章的體裁，實際上是記敘類文體在報紙、廣播、電視新聞中的運用。因此，傳統的新聞學，一直將“5個W”視為新聞的要素。
但是，新聞畢竟不是一般的記敘文，有著自己的獨特性。從電視新聞的角度來看，在交代清楚“5個W”時，還必須做到以下五個方面：
(1)事實的真實性
真實性有兩種：一種是文學作品中的真實。文學作品要求作者忠于生活，概括現實生活中可能存在的事，不限于真人真事，允許虛構。這是藝術的真實，只講本質的真實，不求事實的真實。另一種是新聞，包括電視新聞的真實。
(2)時間的新近性
新聞姓“新”，新聞“新”字當頭。只有新的東西，才能引起受眾注意。引起社會關注。因此，新聞要以 “新”奪人，以“新”取勝。而“新”與 “快”是連在一起的，只有快了，才能新鮮。新聞貴新，就要在“快”字上下功夫。
(3)內容的價值性
新聞價值是新聞事實本身具有的滿足社會需要的各種素質。新聞價值存在于客觀事實之中并決定新聞原型 (客觀事實)是否能成為新聞。但是，它得靠新聞記者去認識，并表現在他的報道之中，通過傳播，在社會上引起反響，價值才能實現。
(4)興趣的廣泛性
趣味性是指新聞報道以情趣和興味吸引受眾的素質。通常包括兩方面：饒有趣味的新聞事實本身相引人入勝的表述方式。電視新聞要擁有廣泛的趣味性，就要在這兩方面下功夫，獲得廣大群眾的喜愛。
(5)形象的直觀性
電視新聞是訴諸視覺和聽覺的雙通道傳播，這是電視新聞的獨家優勢。一幅幅實實在在的活動畫面，配以生動流暢的報道詞，以及現場同期聲講話和音響，使新聞現場的情景一覽無遺，同時也使觀眾一目了然。
3)表達上的要求——4個C標準
“4個C”標準是西方電視界提出來的。1991年，美國三所名牌院校印第安納大學、南加州大學、馬里蘭大學用“4個C”標準，對美國三大電視網晚間新聞節目的三位名主持人的寫作進行評估，得出了令人滿意的結論。這“4個C”標準，可說是電視新聞寫作的基本要領：Clear(清楚);Concise(簡潔);Correct(準確);Conversational(口語)。
2 電視新聞寫作特點
1)快速及時，先聲奪人。廣播電視在時效性上具有其他媒介不可比擬的優勢，甚至可以實現現場直播，廣播電視新聞寫作應高度重視時效性;
2)線性傳播。廣播電視按時間順序播發節目內容，在寫作中要注意不斷出現小點，吸引受眾;同時要注意稿件結構的完整和信息的完整;
3)受眾廣泛。廣播電視直接訴諸于受眾的聽覺和視覺器官，較少受文化程度及年齡等因素的影響，因此，受眾范圍廣泛。為適應這一特點，廣播電視寫作中應注意通俗易懂，少用抽象、復雜的內容;
4)具體形象，感染力強。廣播電視可以運用聲音或圖像再現人物和事物現場，給受眾身臨其境的參與感，在廣播電視新聞寫作中應注意運用好這一特點，激發受眾的收聽、收視興趣;
5)轉瞬即逝，不留痕跡。廣播電視的信息符號是聲音和活動圖像，稍縱即逝，廣播電視新聞寫作應揚長避短，便于受眾掌握。
3 電視新聞寫作在電視新聞報道中的傳播優勢
3.1 文字語言在典型性新聞報道中最能凸顯優勢
前段時間最美女教師張麗莉的感人事跡一經電視新聞報道，在廣大人民群眾中引起相當大的震動和感慨。如果這個新聞事件單純用報紙的傳播特點來報道，其震撼力度不會有這樣的強烈。電視新聞所表現的內容雖然與報紙新聞一樣，都是對特定時空中現實存在的再現，但前者給受眾看到的是活動逼真的畫面，因而它帶給受眾的是一種真實的現狀，或者說是一種正在發生和進行著的生活的真實。
3.2 文字語言能有效克服新聞畫面敘事的多義性
如果沒有文字語言來解說，觀眾在觀看新聞畫面時會對畫面產生多種感受和感觀，這是由于畫面敘事的多義性特征。以“最美女教師張麗莉”為例。我們可以了解到，畫面的游移、模糊，即多義性是怎樣通過文字和語言的介入而變得清晰和準確的——第一組鏡頭：畫面：熙熙攘攘的街道人流量很大，撞到張老師的汽車一瞬間將張老師碾壓…… (記者畫外音)：現在我們看到的畫面就是張麗莉老師出事當晚，校門口的監控錄像我們從畫面上可以看到部分在黑龍江省佳木斯市第四中學借教室上課的第十九中學生結束晚課后......很顯然，畫面是活動的，現場感很強。學生們正放學回家。如果沒有電視屏幕上打出的文字和記者的語言解說，觀眾是不會知道那一瞬間張麗莉老師已經被碾壓在車輪下。
3.3 電視中的聲音與新聞寫作的關系相當密切
在整個電視符號體系中聲音系統也占有非常重要的位置，同期聲和現場音響的作用是顯然的。從而也可以體現出電視新聞寫作的重要性。大量的事實證明，如果沒有電視新聞寫作的話，播音員就會面臨無源之水的口播語言，并且，再優美感人的同期聲，現場音樂，都會感覺到蒼白物理，更不用說棚外配音了，一樣會顯得單薄。
3.4 播音語言是憑借文字稿的基礎而施展其魅力的
眾所周知，新聞的五大要素光靠聲音系統是沒有辦法完成這個重任的。必須通過播音功能才可以完成。所有新聞內容都是通過播音功能進行詮釋的，在專題報道中很重要，在電視播出大量的短訊中更重要?？傊?，播音功能和畫面語言在電視新聞中是同樣分量的重要，同樣的最具有活力的。
4 結論
目前，在電視新聞報道中，文字備受電視傳媒和接受者的喜歡，已經成為——“流動的風景”，在聲音系統、圖像系統和文字系統的相互配合下，使的電視新聞的優點發揮的特別的好，同時呢，也為今天的電新聞寫作開拓了更加廣闊的市場。
參考文獻
廣播電視新聞傳播的特點范文4
關鍵詞：融媒體；廣播電視新聞；記者；素質
記者一般是指進行新聞報道和新聞信息采集的工作者。記者的職責在于密切聯系實際生活和群眾，以獨特的視角以及敏銳的眼光反饋出現的事件，然后撰寫為新聞加以傳播或報道。以往的記者都是直接聯系上級領導與普通百姓，而當前的融媒體環境下，記者不但能夠由網絡取得信息，而且能夠結合移動終端設備獲得信息?？傊?，記者可以取得的信息愈加豐富，獲得信息的方式也日益多元化。記者能夠由微博、微信等獲得一個新聞事件。在如此的發展形勢下，廣播電視新聞記者的生存和發展存在機遇以及挑戰。鑒于此，廣播電視新聞記者需要提高自身的素質，從而跟融媒體的發展環境相適應。下面，筆者主要對融媒體環境下廣播電視新聞記者需要具備的一些素質進行了分析。
一、融媒體環境下廣播電視新聞領域的實際發展情況
（一）提升了傳播信息的速度以及豐富了信息量融媒體環境下的一系列數字技術、多媒體技術、信息技術等被應用于廣播電視新聞行業中，從而使傳播信息的速度提升，也豐富了信息量，社會大眾結合信息網絡就可以取得相關信息。
（二）提高了新聞記者跟大眾的互動性水平在融媒體環境下，廣播電視新聞領域中應用信息網絡，社會大眾結合信息網絡可以參與新聞活動中。除此之外，融媒體環境可以將一些發達的技術提供給新聞記者，以增加社會大眾與新聞記者之間的交流互動頻率，從而使新聞記者增強跟大眾的互動性水平。
（三）更加多元化地傳播新聞信息以及方便了新聞記者取得信息的方式在融媒體環境下，廣播電視新聞傳播中可以應用通信技術、信息技術、智能技術、網絡技術、多媒體技術等，這不但更加多元化地傳播新聞信息，而且方便了新聞記者取得信息的方式（像是微博、微信、客戶端等）。
二、融媒體環境下廣播電視新聞記者需要具備的一些素質
（一）新聞記者需要具備相應的新聞意識一是具備非常強的新聞靈敏性。在融媒體發展環境下，存在龐大規模的數據信息量，怎樣對新聞信息進行很好地甄別，這就需要新聞記者具備非常強的新聞靈敏性。具體而言，一方面，新聞記者應具備敏銳的洞察能力，可以立足于細微之處，以及具備非常強的處理新聞信息的技能，務必真正融入到新聞事件當中去，防止在辦公室被動接收信息，需要積極了解新聞事件的發展變化情況，堅持積極調研的原則。另一方面，新聞記者需要具備較高的探究大眾需求的技能，根據平時新聞的熱度現狀，綜合地把握社會大眾偏好的新聞方面，根據實際需求更加有目的性地尋求新聞事件和收集新聞信息，從而大大提高廣播電視新聞應用率以及可讀性。二是具備實事求是的新聞意識。新聞記者先需要具備新聞意識，可以客觀地報道新聞信息，且可以實現工作調查的進一步開展，防止存在夸大新聞事實、歪曲新聞信息、新聞失真等現象。具體來講，廣播電視新聞記者需要做好下面幾點：首先確保綜合、系統地建構科學的新聞價值觀，對新聞本質全面闡述，主動將社會信息的價值反饋給大眾，禁止把它當作獲利或謀益的方式。其次，新聞記者需要實現自身主人意識的全面提升，確保向大眾傳播新聞信息，保障跟新聞的價值標準相符合，從而真正地實現新聞的需求。最后，新聞記者需要還需要注重新聞報道社會效益的有效實現，主動正確地引導社會輿論，跟社會主義精神文明建設的預期目標相符合。三是具備入基層的新聞探究理念。對于新聞報道而言，還務必走群眾路線和深入群眾，新聞記者只有到達基層，才可以有效地獲取有關的一手信息資源，才可以確?？陀^地報道新聞，防止存在一味相信傳聞的現象。并且，新聞記者還需要在堅持新聞報道的真實性與客觀性的同時，立足于社會大眾的基本需求，真正地探究大眾的困難疑惑。例如，某電視臺的專題節目《記者歸來》恰恰是堅持由群眾中來、至群眾中去的原則，其廣泛地挖掘新聞信息，選擇了很多基層百姓作為采訪對象，主動創設融媒體時代下的新聞報道活動，為他們辦實事、辦好事，實現了理想的成效。四是具備相應的責任意識。新聞媒體重點是宣傳國家政策方針，以及客觀、公正地報道社會信息，從而實現理想的社會輿論效應，真正維護社會大眾的實際利益。在當前復雜的新時展形勢下，新聞記者務必立足于自身的實際情況，注重自身責任意識與使命意識的持續增強。首先，新聞記者在采訪新聞的時候，務必以自身的新聞記者身份為準繩，防止以參與者為視角思考問題，務必注重采訪工作的客觀性和公正性，防止存在對真實事件進行曲解的現象。其次，新聞記者需要清楚新聞報道涵蓋的國家性質，防止存在私利謀取的現象，真正做到不以犧牲國家或集體的利益而獲得個人利益。最后，新聞記者需要盡可能地體現新聞報道的經濟價值，從而促進社會經濟的發展和進步。當然，也應防止對低俗的信息就行炒作，而需要注重新聞公益性價值的體現。
（二）新聞記者需要具備相應的創新意識一是基于全媒體中心的建構來創新新聞報道方式。基于融媒體背景下，報道新聞少不了發達信息技術的支持，傳統的廣播和報紙等形式跟當前社會大眾對新聞的需求標準相悖，而只有結合發達的信息技術，才可以主動建構全媒體中心，從而引導和推動地方廣播電視臺新聞報道的發展。結合全媒體中心優勢作用的發揮，可以有效統一移動互聯網、電視、廣播、報紙等資訊信息，從而適應新時期信息化時展的需求，可以使新聞采訪活動的播放結合電視新聞的各種欄目、廣播、移動互聯網等方式進行，從而為社會大眾提供更加優質和便捷的服務。總之，在如此的發展形勢下，新聞記者通過全媒體中心優勢作用的發揮，可以基于一系列新聞平臺建構新的新聞報道方式，從而大大提升播放新聞的信息化水平。二是立足于實際現狀實現精品節目的深化?；谘杆僭鲩L的新聞信息條件之下，融媒體環境下的電視節目必然的發展要求是精品化發展，這也是地方臺的基本需求。因此，新聞記者務必立足于自身的實際現狀，以地方臺目前的發展情況為根據，持續深入地挖掘新聞信息，注重精品化新聞的塑造和發展。新聞記者務必立足于整體挖掘新聞內涵，尤其是進一步探究一些焦點話題，盡最大可能客觀、公正、全面地深度報道給大眾，結合精品新聞節目實現地方臺競爭優勢的強化。并且，只有根據地方的特點和面臨的實際不足，才可以確保大眾青睞于具備特色的新聞節目，從而跟新時期形式下建設和諧社會的發展趨勢相符合。
（三）新聞記者需要提升自身的專業素質和技能一是提高應用現代化設備的技能。基于廣播電視新聞信息化發展的形勢下，在廣播電視新聞的報道或采訪過程中，固有的照相機、筆紙等設備逐步被淘汰，這是由于其跟新聞傳播的現代化發展標準相悖。隨著普遍地應用現代化的新聞媒體設備，新聞工作必不可少的應用工具是錄音筆、微信、互聯網、微博等。在逐步完善新聞工作硬件設施的發展進程中，新聞記者需要實現工作思維的不斷創新，以使自身在融媒體環境下提高業務水平，確保有效地應用一系列新技術和新設備，從而全面提高工作效率，更加有效地表達新聞信息的價值，以及跟多樣性傳播新聞資訊的要求和大眾所需求的實際新聞信息現狀相適應。二是注重積淀文化和拓展自身的知識視野?；谏鐣拿鞯牟粩噙M步，新聞記者需要具備較強的專業素質和技能，以確保提高新聞內容的質量，這就需要新聞記者持續提高自身的文化素質。并且，基于新聞來源具備顯著的普遍性特點，這還需要新聞記者真正地拓展自身的知識視野。當新聞記者積淀一定的文化素養之后，能夠自然而然地提升自身的語言表達水平，這樣在報道新聞時，新聞記者可以以自身的專業思維為大眾提供新聞資訊和講解新聞信息，以及能夠進一步地探究一系列的新聞信息，從而可以很好地激起讀者的關注，有效地體現新聞輿論的引導價值。
廣播電視新聞傳播的特點范文5
區縣級廣播電視臺起著鏈接內外的作用，一方面將區縣內部發生的事情、所取得的成就，能夠及時的傳達出去，一方面能夠將外面的信息對內宣傳，將一些政策上的信息能夠更加及時的傳達給觀眾，起到一個長傳下達的效果。但是區縣廣播電視臺相比較于市級電視臺來說，在發展上存在資金、設備人員等方面的諸多不利條件，而區縣廣播電視臺如何有效的利用自己的資源，規避這些不利條件，以求的區縣廣播電視臺的更加長遠的發展，這些都是區縣廣播電視臺在實際的發展過程中需要不斷思考的。
1 區縣廣播電視新聞存在的問題
1.1 內容比較的單一
區縣廣播電視臺的新聞內容比較單一，以潼南縣廣播電視臺為例，廣播，以轉播中央臺、重慶臺節目為主，潼南人民廣播電臺的新聞以電視《潼南新聞》節目為主，廣播沒有其它自辦新聞欄目。而電視《潼南新聞》時政新聞為主，民生及社會熱點關注的新聞較少，廣播則多在于外來節目的收聽上，僅僅只有“中國之聲”等幾個節目。內容的單一在很大程度上限制了區縣廣播電視新聞的發展。
1.2 缺少吸引性的新聞
對于區縣級的受眾來說，很多時候所關注的內容是和自己息息相關的民生上，而對于國際上的一些大事，關注較少。就潼南的新聞來說，廣播較多的以國內外新聞的大事為主，缺少吸引性的本地新聞，而這也就造就了新聞的播出缺少了群眾基礎。在《潼南新聞》的電視新聞這塊，卻是會議新聞和領導活動偏多，每天播出的時政新聞是7～9條，而觀眾關注的民生只有2～4條，有時連基本的2條都發不了，這就使觀眾不愛看本地新聞。有時潼南本地發生的事件，本地臺播不出來，重慶電卻播出了，這就是我們的新聞缺少吸引力，沒有反映群眾關注的熱點問題。
1.3 新聞制作的枯燥
其實在新聞的傳達上面，應該根據受眾進行相應的調整。而目前來說，區縣廣播電視新聞普遍存在著制作枯燥的問題，僅僅進行了新聞信息的一種傳達，沒有達到有效的傳達效果。所以說，我們應該根據當地群眾對新聞信息的需求，對新聞進行有針對性的采訪、拍報、制作。在新聞的制作上就應該凸顯自己的特點，能夠將需要人們了解的實時信息進行一些分析、總結，讓人們在整個新聞節目中，能夠聽到、看到自己想聽、看到的節目，獲取到自己需要的信息。
1.4 新聞信息量不足
隨著電視的普及，廣播電視通訊員隊伍的萎縮，也影響了新聞的信息量。潼南縣廣播電視臺在廣播興盛時期，來自基層的通訊員隊伍近千人，1993年收到通訊員各類來稿8132篇，共采用6000多篇。到90年代中后期，電視興起，通訊員隊伍也逐漸萎縮，到2002年11月，廣播電臺停播時，已基本無基層通訊員來稿，而電視新聞采拍，只能靠廣播電視臺有限的記者采拍，新聞的信息量受到了局限，使廣播電視新聞以時政新聞占據了新聞的大部分時間的現象，而來自基層、反映了民生的新聞少之又少，使廣播電視新聞缺乏貼近性。
1.5 物質儲備不足
區縣廣播電視臺與省市級電視臺存在很大的差別，無論是資金，設備還是專業人員等方面都明顯不足，而這又是一個專業性要求極高的行業，這些種種的差異，也就造成了潼南廣播電視臺在新聞制作上的缺失。設備上的缺失，造成了聲音圖像的畫質不高；資金上的缺失造成了節目種類的單一；專業人員的缺失，造成了新聞采編上文筆的漏洞，節目質量上不去，這些都為區縣廣播電視新聞的發展增添了一定的阻礙，影響了整個節目的專業性以及節目質量的提高。
2 加強區縣電視新聞創新的措施
2.1 加大民生類新聞的報道
民生新聞是反映與百姓生存、生活、生計相關的內容，應該是源于生活、源于實際、源于群眾的事件，人們觀看新聞不僅僅是了解國內外的事情，更多的程度上是了解與自己生活息息相關的事情，所以區縣廣播電視新聞在報道上應以民生類的新聞為主，讓人們了解自己生活的環境發生了怎樣的變化，而這些變化也將為自己的生活帶來哪些便利，這樣的新聞節目群眾愛看，也在一定程度上提升群眾基礎。
2.2 從內容和形式上提升民生新聞
在內容上，凡是百姓所關注的涉及民生的事情，新聞節目都應該關注，真正反映老百姓的心聲，真正做到貼近生活、貼近群眾、貼近實際。在形式上，改變報道形式和采編角度，對重大事件可用特寫、連續報道、現場報道等方式，使民生新聞具有強烈的沖擊力、震撼力和影響力，讓民生新聞成為區縣廣播電視臺的新聞增長點，成為群眾的貼心人，當好黨和政府的喉舌。
2.3 注重新聞的貼近性
區縣廣播電視臺的新聞要以平民化的內容和視角、平民化的解讀方式，來報道政府的決策、百姓關注的焦點，具有一定的導向性。因此，我們的新聞鏡頭應該置身于基層一線，記者接近農民、接近老百姓進行采訪，及時了解基層的新鮮事，把握一手素材，避免虛假新聞的產生，提高新聞品質。區縣廣播電視記者，把鏡頭對準農民、對準百姓，是新聞取之不盡的源泉，使新聞報道能更好地為老百姓服務。
2.4 不斷提高從業人員的專業素質
對于新聞來說，不僅僅是需要對于信息的一種傳播，同時還需要一個關注點，也就是一雙發現新聞的眼睛，而這在某一種程度上說明了專業性的重要性，我們需要的不僅僅是能夠傳遞出信息來的新聞節目，還需要對身邊的新聞進行及時報道的新聞工作者。所以說，區縣新聞要想獲得更為長遠的發展，需要的是不斷地提升從業人員的專業素質，在引進高素質工作人員的同時，要不斷對現有工作人員進行培訓，讓他們對于新 聞采訪、拍攝、編輯過程能夠更加的爐火純青，緊緊扣住民生問題，能夠挖掘更多的有吸引力的新聞。另外，區縣電視臺的設備投入，能夠在提升從業人員的素質的基礎上，保證設備的專業性，保證每一個英雄都有用武之地。不斷提升區縣廣播電視新聞的制作水平。
3 結論
隨著人民生活水平的不斷提高，對于業余生活水平的追求也是越來越高，而這對于區縣廣播電視新聞的要求也是越來越高，不僅僅是滿足一種信息的傳遞，更是一種更加有效的傳遞，能夠將人們所需要的信息進行及時的傳遞 。所以，這樣為區縣廣播電視新聞的制作提出了更多、更高的要求。而區縣廣播電視新聞的制作，如何積極有效的抓住這個機會，實現廣播電視新聞的改革，創設出更加符合人們需要的廣播電視新聞節目，是需要的在實際工作中不斷的創新研究的。
參考文獻
廣播電視新聞傳播的特點范文6
新時代的到來對我國傳統廣播電視新聞的發展形成巨大的沖擊，這就要求高校在培養廣播電視新聞編輯人才時也要跟上時展的要求，重視人才編輯能力的提高。而就當前我國高校廣播電視新聞編輯人才培養的現狀來看，高校在師資隊伍、課程內容以及教學方法等方面還存在較多的不足，必須要引起重視[1]。因此，以下本文就高校廣播電視新聞編輯人才的培養策略進行具體的探討。
1.當前我國高校廣播電視新聞編輯人才培養的現狀分析
1.1 師資建設有待完善
要調整廣播電視新聞編輯人才培養方案、促進專業學生的更好發展必須要求高校能夠完善師資建設。師資建設是創新教學模式、提高教學有效性的重要前提和基礎，只有當高校師資建設得以完善，才能夠保證人才培養方案能夠有效實施，也才能夠培養出更多符合時代需求的人才[2]。但是從當前我國高校廣播電視新聞專業教師隊伍素質來看，雖然高校的專業教師大部分為高學歷教師，但是教師在時代接軌方面還存在較多的不足，沒有認識到時展的變化對于廣播電視新聞編輯人才培養的影響，及時部分教師認識到了這一點的，但是在教學中也僅僅是“一句話帶過”，沒有真正從時展角度出發，進行人才的培養。此外，大部分教師為理論型教師，在實踐經驗上仍然較為缺乏，這樣教師在教學中也無法有效提高學生的實踐能力，因此自然無法提高教學的有效性。
1.2 教學方法較為落后
從教師的教學方法來看，大部分高校廣播電視新聞專業教師在教學中采用的教學方法為灌輸式教學法。這種教學方法的主要特點為，教師重視理論教學，輕視實踐教學，對學生的創新能力關注程度不足，與社會實踐脫軌嚴重。而從社會發展的角度來看，未來廣播電視新聞的發展必然要求編輯人才能夠具有較為豐富的實踐操作能力，而不是只會“紙上談兵”。在編輯時不能夠完全拘泥于一種或者幾種形式，而要求能夠跟隨時代的發展而不斷創新思想，及時跟上時展的步伐[3]。但是如果按照傳統的廣播電視新聞教學方法繼續進行教學，未來學生在創新能力、實踐能力等方面的發展將會受到嚴重的約束，必然會影響學生的未來發展，不利于實施廣播電視新聞編輯人才培養方案。
1.3 課程設置不夠合理
從課程設置的角度來看，當前我國高校在廣播電視新聞課程設置上也同樣存在較多的不足。第一，在課程體系上，高校的課程結構模塊主要以理論課程為主，包括基礎課程和專業課程的，實踐教育類課程設置得較少，這對于實施廣播電視新聞編輯人才培養計劃和方案十分不利；第二，針對性不足。在傳統的廣播電視新聞編輯人才培養方案中，不少學生反應這些課程的設置具有較強的廣泛性，沒有突出教學的重點內容，針對性不強；第三，課程內容落后。不少高校設置的廣播電視新聞編輯有關課程仍然建立在過去的課程內容基礎上，如有關電視線性編輯設備的課程內容，其實際上已經不適合于當前廣播電視新聞編輯的發展。目前新媒體的出現要求能夠創新廣播電視新聞編輯技術，因此有關電視線性編輯設備的課程內容可以適當減少。
2.高校廣播電視新聞編輯人才培養的對策和建議
從當前廣播電視新聞的實際發展情況來看，新媒體的出現和發展給我國傳統的廣播電視新聞發展帶來了不小的沖擊和挑戰。新媒體具有信息傳播速度快、傳播成本低、互動性強等特征，而傳統的廣播電視新聞傳播卻不具備這些優勢，因此發展受到了嚴重的制約，在市場競爭中處于劣勢地位。時代的發展和變化對我國高校廣播電視新聞編輯人才培養提出了新的要求，高校必須要結合當前廣播電視新聞發展的時代變化調整人才培養方案，以便實現人才的未來發展。
2.1 重新定位
新時期要調整廣播電視新聞編輯人才培養方案首先要求高校能夠從時展的角度出發，重新定位教學。新時期廣播電視新聞編輯人才培養方案要求能夠提高學生的實踐能力，將學生培養成為實踐型、創新性和實用型人才，這就要求高校能夠重新調整教學定位，將學生的實踐能力、創新能力培養放在知識能力的前面[4]。從時代的發展的角度來看，新時期優秀的廣播電視新聞編輯人才必須是具有較強新聞敏感度的高素質人才、具有堅定政治信念的編輯人才、具有較強實踐能力、應變能力以及分析問題和解決問題能力的人才以及具有高素質的專業技能人才。因此，從這幾點出發進行教學定位，制定和實施廣播電視新聞編輯人才培養方案是當前各高校首先需要做到的。
2.2 合理設置教學課程
課程設置是實施廣播電視新聞編輯人才培養方案的基礎，要培養更多優秀的廣播電視新聞編輯人才必須要求高校能夠根據本校當前課程設置的實際情況和廣播電視新聞現實發展的情況，進行合理調整。第一，要求高校能夠完善課程體系。傳統的廣播電視新聞教學中，高校和教師過于重視理論知識的講解，而新時期必須要求從學生的實踐能力出發，因此必須要調整實踐教育課程的比重。此外，在實踐課程之外，為了滿足其他學生的廣播電視新聞學習，學校可以設置專業基礎課程、專業拓展課程以及公共基礎課程等幾個部分，以便幫助更多的學生掌握有關廣播電視新聞編輯相關的知識，培養更多的專業人才，提高學生的專業水準。同時，高校還可以根據行業發展的實際情況，結合與廣播電視新聞相關行業發展的未來發展預期，合理增設其他專業課程，這樣可以幫助實現學生的多元化發展；第二，要求教師能夠調整課時設置[5]。高校設置的廣播電視新聞課時數量較多，這對于節約時間讓學生進行實習訓練和操作訓練不利，因此高校可以適當縮減這些課時，讓學生有更多的空間和時間進行實踐訓練，提高學生的實踐能力，培養學生的創新思維；第三，要求能夠調整課程內容。一方面，要求能夠適當增加現代化廣播電視編輯技術方面的內容，另一方面，在具體的課程內容設置上，要求能夠加強教學的針對性，幫助提高學生的實踐能力。如，在《廣播電視節目制作》中，學?？梢詼p少理論知識的安排，增加案例分析內容和實踐訓練內容，這樣可以幫助提高學生的案例分析能力、編輯能力和寫作能力等，有助于培養學生的實踐技能。
2.3 創新教學方法
當然，要培養優秀的廣播電視新聞編輯人才必須要求教師在教學中能夠創新教學方法，如案例教學法、項目教學法、問題教學法等，加強對學生的實踐操作訓練，重視學生在創新能力、獨立分析能力、??踐能力等方面的更好發展[6]。當然，要做到這點還要求學校加強師資建設，招聘更多實踐型教學，或者采用校企合作的形式，讓學生在實際的工作環境中進行訓練，有助于提高教學的效果。
