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設計美學的理解范文1
網絡信息傳播具有聲音、圖像、文字、視覺、聽覺、互動等特征，是多元整合藝術創新意識和多媒體管理的活動，并利用視覺藝術效果開展國際化信息溝通。
（一）視覺傳達與認知
簡單來看，認知就是獲取并運用知識，這涉及到兩個方面：首先是要怎樣在記憶中存儲知識以及在記憶中儲存什么樣的知識；其次是怎樣運用知識來解決實際問題的過程。認知心理學重點探究的是信息處理方式，在這一研究視角下，人是信息處理的主體，研究人通過感官獲取外界信息，存儲信息并進行提取、利用過程中產生的變化，因此也能夠將認知心理學理解為研究信息處理的心理學。因此，我們在進行網絡界面設計創作時，應關注視覺傳達與心理認知的整合。
（二）視覺傳達與格式塔心理
格式塔心理也就是完形心理學，特指人有一種能力可以把部分多元的因素進行有效分類，把本來沒有關聯的視覺因素進行分類認知。依照這一心理學原理，視覺信息的處理過程等同于對外界觀察過程的探究。該心理學把整體概念與模式、外形和格局等相組合，注重對活動和經驗當作多元的整體來進行探究。僅從局部開展探究不能讓人掌握本質屬性。研究完形心理學的相關專家提及，認知的基礎過程就是進行格式化或者進行分類。人有一種能力，能夠把部分元素化為一類進而對其他元素進行排斥。這一理論關注對于整體的探究而非其組成部分。視覺效果的組成部分能夠當作有差異性的組織來進行觀察、研究和審視。
二、企業網絡形象中的網頁界面設計
（一）緊密結合設計技巧和藝術
作為主客觀一同作用的成果，設計同時具有自由和不自由的特征。視覺設計者不能超越自身既定經驗及所處背景的客觀條件制約，但能夠在有效把握客觀規律的前提下進行藝術自由想象和創新。網絡科技重點體現為客觀因素，視覺創新重點體現為主觀因素。視覺效果設計者需要努力把握多種先進的視覺設計技巧，強調藝術和技巧的合理組合，如此才可以體現技巧的價值，進行自主創新，符合用戶對網絡傳媒的高標準要求。
（二）網頁界面設計的原則
作為信息傳媒的一個平臺，與其他傳播媒介對比，網頁設計需要遵守部分設計的基礎標準。本文主要討論設計形式上的整體性，即網頁的結構組成同樣包含多種形式的視聽元素。在進行網頁設計時，注重網頁多個構成元素的共性特征和促進構成元素存在某種形式特征，是達成整體效果的有效措施。重點從網頁結構、風格、色彩等領域開展，比如在頁面結構上，從宏觀角度全面分析網頁中的多種視覺要素，通過科學的布局和合理的定位實現網頁的層次感，也就是利用“散”的結構，同樣是通過深入思考后進行的調整；一個站點一般只運用兩三類標準色，需要強調色彩分布的合理性，使其整體體現出符合傳媒特點的效果。對于分屏的長頁面，不能夠逐屏設計。同樣，在網頁內部頁面設計時需要統籌管理，設定一個風格，讓用戶了解到網頁設計者的藝術特色。
（三）網頁界面設計中的視覺流程
設計美學的理解范文2
目的觀察參麥注射液聯合鎂對充血性心力衰竭（CHF）患者血漿腦鈉肽及心功能的影響。方法選擇慢性充血性心力衰竭患者60例，隨機分對照組30例和治療組30例。對照組應用常規抗心衰藥物治療，應用血管緊張素轉換酶抑制劑、利尿劑、洋地黃制劑、β受體阻制劑。治療組在常規抗心衰治療基礎上加用參麥注射液和氯化鎂。每組療程21 d。所有患者治療前后測血清鎂濃度和血漿腦鈉肽濃度，行超聲心動圖評價心臟收縮功能的改善情況。結果經治療后治療組心衰療效優于對照組，治療組LVEF較治療前明顯增加，也明顯高于對照組治療后水平，血漿腦鈉肽下降率大于常規抗心衰組，血清鎂濃度高于對照組。結論 在常規心衰治療的基礎上加用參麥注射液和氯化鎂能有效改善充血性心力衰竭患者的心臟收縮功能，同時能顯著降低血漿腦鈉肽的含量。
【關鍵詞】 參麥注射液 氯化鎂 充血性心力衰竭
AbstractObjectiveTo observe the effects of Shenmai injection combined with magnesium on plasma brain natriuretic peptide (BNP) level，and cardiac function in patient with congestive heart failure(CHF).Methods60 patients with CHF were pided randomly into two groups， 30 patients in the control group，30 patients in the treatment group.The control group was treated with regular anti heart failure drug(ACE inhibitor， digosin and diuretic， Betablock ).The treatment group was treated with Shenmai injection and magnesium on the basis of above regular treatment. Each group was treated for 21days. The concentration measured of magnesium and BNP were measured before and after the treatment. In each group echocardiography was performed in all patients prior and after the treatment to evaluate the improvement of cardiac function. ResultsThe test showed that the treatment effect of heart failure in treatment group was higher than control group，and the LVEF was significantly increased in treatment group （P＜0.05），and the decrease rate of BNP in plasma was higher than CHF treatment group，the concentration magnesium in plasma was higher than control group（P＜0.05）. ConclusionShenmai injection combined with magnesium can improve cardiac function and the value of BNP can be reduced obviously.
Key wordsShenmai injection； Magnesium ； Congestive heart failure
慢性充血性心力衰竭（Chronic heart function ，CHF）是各種心臟病患者的終末狀態是嚴重威脅患者生命并影響患者生活質量的一組臨床綜和征。其發病率高，死亡率高。目前治療主要有血管緊張素轉換酶抑制劑（Angiotensin coverting enzyme inhibitor，ACEI）和β受體阻制劑、洋地黃類藥物、利尿劑及血管擴張劑等，盡管已經取得了一定的療效，但心力衰竭患者的死亡率和再住院率仍然很高。近年來，一些研究證實血漿BNP水平與心功能的關系極為密切，能夠敏感且特異地反映心室功能紊亂的程度。本文對慢性充血性心力衰竭患者在常規治療的基礎上加用參麥注射液和氯化鎂，觀察其對CHF病人心功能和血漿腦鈉肽的影響，評價參麥注射液聯合氯化鎂輔助治療CHF的臨床療效。
1 對象與方法
1.1 研究對象
60例慢性充血性心力衰竭患者均為本院200510～200610收治病例，按NYHA心功能分級標準，心功能均為≥Ⅲ 級。隨機分兩組：對照組30例， 男18例，女12例；平均年齡為（63.2±7.2）歲，；病程3～13年，平均（8±5）年；心功能Ⅲ級18例，心功能Ⅳ級12例；冠心病14例，擴張型心肌病12例，高血壓性心臟病2例，風濕性心臟病2例。治療組30例，男19例，女11例；平均年齡為（63±8.1）歲，平均68.7歲；病程2.5～15.5年，平均（9±6.5）年。心功能Ⅲ級19例，心功能Ⅳ級11例，冠心病13例，高血壓性心臟病4例，擴張型心肌病11例，風濕性心臟病2例。正常對照組30例，男16例，女14例，平均年齡56歲。均排除嚴重肝、腎功能不全，兩組患者年齡、性別均無明顯統計學差異。
1.2 方法
1.2.1 給藥方法對照組分別選用洋地黃制劑，血管緊張素轉換酶抑制劑、醛固酮拮抗劑、β受體組滯劑及利尿劑。治療組加用參麥注射液60 ml加入5%葡萄糖250 ml靜脈滴注，氯化鎂緩釋片23.67 mmol/d(SEARE.USA2.63 mmol/tab，含鎂64mg/tab)分3次口服。用藥觀察期為21 d。
1.2.2 觀察指標及其測定方法血漿腦鈉肽測定：血漿腦鈉肽濃度測定嚴格按說明書操作，采用美國Biosite Dlagnostics公司出品的腦鈉肽試劑盒和Triage BNP測試儀。檢測范圍為5～5 000 pg/ml?；颊叻謩e于入院后即刻、治療21 d后，抽取2ml靜脈血，正常對照組也采取靜脈血，加入含有15%EDTAK2抗凝劑的試管中，顛倒混勻5～6次。將測試板放置室溫下15 min后，用特制的移液管吸取該血標本至滿管，再將血標本滴至測試板上測試，等待15 min后即可得出結果。血清鎂離子測定：入院后即刻，治療21 d后，采取空腹靜脈血2 ml，正常對照組也采取空腹靜脈血，注入經去離子雙蒸水處理的干燥試管中分離血清1 ml，加入0.1%Lu和0.1 mol/L鹽酸溶液稀釋10倍，用原子吸收分光光度計測量，單位用 mmol/L表示。
左心室收縮功能測定采用美國菲利浦公司彩色多普勒超聲儀，專人測定所有觀察對象，左心室舒張末期內徑及左心室射血分數。同樣分別于入院后即刻、治療21 d后作超聲心動圖檢查。
1.3 統計學方法所有參數均以±s表示，組內和組間比較采用t檢驗。
2 結果
2.1 臨床療效治療組顯效15例（25%），有效33例（55%），無效12例（20%），總有效率80%。對照組顯效12例（20%），有效27例（45%），無效21 例（35%），總有效率65%。兩組間比較治療組顯效率和有效率均明顯優于對照組（P
2.2 兩組治療前后血漿BNP、血清鎂的變化表1顯示，對照組和治療組在治療前血漿BNP濃度高于正常對照組，而氯化鎂濃度低于正常對照組均（P
2.3 LVEDd，LVEDs，左心室射血分數的改變治療后對照組和治療組的LVDd，LVDs，左心室射血分數值較治療前均有明顯改善（均P
3 討論
BNP是由心室釋放的一種心臟激素，具有明顯的利尿、利鈉、阻斷腎素-血管緊張素-醛固酮系統和交感神經系統，而且抑制心室肌的重構作用，當心室由于血容量增加或壓力過程致使心室容積增加和心臟前后負荷壓力增加引起擴張時，大量釋放到外周血液中［1，2］大量研究證明，左心室功能不全病人血漿BNP水平增高，且增高的程度與心功能不全的程度有關［3，4］。因此，血漿BNP水平對心力衰竭的診斷、嚴重程度及預后都有一定的意義［5］。本研究顯示，心衰患者血漿BNP水平顯著高于正常對照組，且治療后隨心衰癥狀的改善又有明顯下降，與上述研究結論一致。治療組較對照組心功能改善更為顯著，考慮與以下因素有關：心力衰竭時心排血量不足，可迅速激活機體交感神經系統分泌大量兒茶酚胺物質，高兒茶酚胺引起脂肪分泌，產生大量游離脂肪酸與血清中Mg2+通過整合反應形成不溶性鎂鹽，血鎂下降。同時心力衰竭可致胃腸淤血，進食少，吸收少，強心劑、利尿劑加重鎂從腎丟失，使心力衰竭時體內鎂明顯不足，，使血清鎂離子水平降低，而鎂對心肌細胞代謝有多方面的影響，對于調節和維持心血管功能穩定具有重要意義：①鎂參與細胞能量代謝，凡是與ATP有關的鎂反應均需Mg2+參加。Mg2+缺乏時心肌代謝障礙容易引起心肌壞死，線粒體的結構和功能改變，加之ATP酶活性受抑，心肌供能不足，又可導致ATP向cAMP的轉變發生障礙，從而使C-AMP促進Ca2+內流而增加心肌收縮，以及促使肌漿的Mg2+泵主動運轉Ca2+流出，使心肌舒張的功能收阻，影響心肌的收縮與舒張，加重心功能不全［6］。文獻報道Mg2+可在肌膜上與Ca2+競爭共同通道使Ca2+內流減少，擴張血管而減輕心臟負荷及心肌耗氧量。②鎂激活細胞膜Na+-Ka+-ATP酶，促進Na+-Ka+離子的跨膜運動，維護K+在細胞內的穩定性及細胞膜功能。低血鎂可使K+不能進入除極化的細胞內，導致心肌細胞K+的丟失，從而影響心肌細胞膜的靜息電位，促發差異傳導及折返現象，形成嚴重的心律失常。補充鎂后可使以上的生化過程得以改善，使心肌細胞因低鎂，低鉀所致的代謝障礙逆轉，心肌結構和功能的損傷得到恢復，從而增強心肌收縮和舒張功能，提高心排出量。
參麥注射液主要成分為紅參、麥冬，兩味中藥組成，中醫認為可大補元氣，益氣固脫，養陰生津，補心復脈?，F代藥理學研究表明：參麥注射液主要通過抑制平滑肌細胞Na+-Ka+-ATP酶活性，影響Na+-Ka+和Na+-Ca2+交換，使Ca2+增加，從而增加心肌收縮力，在適當的濃度下可使心輸出量增加［7］。且具有抗氧自由基、減少脂質過氧化、降低心肌耗氧量、穩定細胞膜等作用。因此，參脈注射液可改善心力衰竭心肌的能量代謝和蛋白代謝，清除氧自由基，抑制脂質過氧化反應，增加心力衰竭患者的心肌收縮力，改善和保護心功能［8］。本研究結果表明，在常規抗心衰治療的基礎上，加用參麥注射液和氯化鎂，能有效地改善心力衰竭的心肌舒縮功能，較好地改善心力衰竭患者的心功能，提高心衰患者的生活質量，臨床上可以取得很好的療效，值得推廣。
參考文獻
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設計美學的理解范文3
關鍵詞：科學技術；美學藝術；現代工業設計
1.科學與美學的定義
討論科學與美學的關系首先要分別理解科學以及美學，科學一般指反映現實世界各種現象的客觀規律的知識體系，什么是科學？科學是一種不斷升華的思維學術，也就是說任何以結論形式出現的學術都不屬于科學?？茖W是指由權威人、組織和機構經過實踐、論證所得出的具有普遍性、必然性的數據，并通過一系列技術完善、確認、推薦、宣傳、傳授和捍衛的一種廣泛領域的思維學術。亦指人類為了論證自然現象、文藝學術、宏觀發展而造就的一個具有廣泛領域的綜合性學術名詞。需要注意地是，科學是可以代表某種經權威人、組織和機構確認的文藝學術而存在，并非代替某種知識領域而獨立存在的。
美學是研究人與現實審美關系的學問。它既不同于一般的藝術，也不單純是日常的美化活動。 美學這門科學的淵源，可以追溯到古代奴隸社會。古代思想家對于美與藝術問題的哲學上的探討，對于藝術實踐經驗的研究、總結，可以看作是美學理論的萌芽和起點。 美學作為一門獨立的科學，則是近代的產物。在十八世紀資產階級哲學和科學蓬勃發展的時期，美學在德國古典哲學中作為一個特殊學問開始確立起來。鮑姆加登在1750年第一次用“美學”這個術語其含義是研究感覺和感情的理論，并把美學看作哲學體系的一個組成部分。哲學的產生，給美學研究提供了真正科學的世界觀和方法論，改變了美學研究的面貌。的經典作家們也提出了許多重要的原則性的美學觀點，然而他們沒有來得及使之系統化。美學作為一門社會科學，是在社會的物質生活與精神生活的基礎上產生和發展起來的，是研究美、美感、美的創造及美育規律的一門科學。 至于美學屬于哲學的范疇嗎？ 至今還是一個有爭議的話題。什么是美學？ 美學是關于研究現實的美、美感和美的創造的有關規律的學科。它是一門既古老又年輕的學科。 說它古老，是因為美學作為一門學科已有悠久的歷史淵源。在我國的甲骨文中，就已經有了“美”字，這說明當時的人類對美已開始有一定的認識。在西方，從古代希臘、羅馬開始，以著名的哲學家柏拉圖、亞里士多德為代表，就留傳下一些關于美學思想的專著和殘篇。 1750年，德國哲學家鮑姆加登《美學》著作的問世，標志著“美學”作為一門獨立學科而出現。 因此美學思想的產生和形成雖然很早，但是美學作為一門獨立的學科卻是近代的事。這個框架仍在建構之中，已經有了非常深刻的研究成果了。美學即是一門獨立的學科又是包含著所有的學科，同時，也被所有的學科包含著。
2.科學與美學的關系
2.1科學與美學的對立關系
科學與美學似乎在某種范圍內是對立的，例如，藝術中的美往往是直觀的，而科學則更趨向于抽象。藝術中的美往往停留于感性層面，科學則更進入理性層面。美學中的美感審美經驗往往比較“通俗”，容易被大家認可，理解。科學中的理論規律比較“深奧”，需要經過專門的學習和訓練才能理解。西班牙超現實主義大師薩爾瓦多?達利，他的藝術作品中（圖一）大量表現他的奇思怪想以及表現出生命中難以捕捉的素材，如性、死亡、變態、蒼穹。他慣用不合邏輯地并列事物的方法。將受情感激發產生的靈感轉變為創作過程，將自己內心的荒誕、怪異加入外在的客觀世界，將人們熟悉的東西扭曲變形，再以精細的寫真技術加以肯定，使幻想具有真實性。達利的許多作品，通過探索潛意識中的反映?？偸前丫唧w的細節描寫和任意地夸張、變形、省略與象征等手段結合地使用，創造一種介于現實與臆想、具體與抽象之間的“超現實境界”。他通常都十分細致，精確地用十分斜視的手法描繪這些創造的形象。因此，在他的繪畫作品往往很難用科學的客觀規律理解和解釋，這也正體現了美學的藝術美于科學規律之間的對立。
2.2 科學與美學的統一關系
當然，它們二者也又相同之處，科學和美學作為一門學科，都有其自身的規律。美學中的藝術美感需要依據一定的科學規律，例如，古代希臘人發明的黃金分割法則，它的比值約為1.618：1或者1：0.618。將人的審美感官通過精準的數學比值表現在藝術范疇，因此黃金分割法大量運用在造型藝術中，具有很高的藝術價值，尤其是工藝美術和工業設計的長和寬的比例，設計中更容易引發美感。19世紀80年代后期，在歐洲出現后印象主義團體。代表藝術家修拉，潛心研究關于色彩學的著作，試圖把感覺加以綜合上升到理性分析，變成科學的表現形式。他的畫尺寸很大，雖然數量不多，但卻有重要地位，因為這些精心設計的作品表現出對幾何學和形式結構要素的關注，預示了20世紀抽象藝術家的創作。修拉的代表作是《大碗島的星期日下午》 在光的照耀下， 一切物象的色彩是分割的色彩， 必須把不同的， 純色彩的點和塊不經意混地在一起. 用這種科學的方法， 顏色的彩度的亮度可以獲得最鮮明的效果。
2.3 科學與美學的包含關系
發展到近現代社會，美學與科學之間的關系則更加緊密。20世紀初包豪斯現代設計學院的建立預示著美學與科學全面融合并產生出一門新型學科―現代工業設計，工業設計起源于工業革命時期，至今已有250多年歷史。工業設計從一開始，就強調技術與藝術相結合，所以它是現代科學技術與現代文化藝術融合的產物。工業設計以科學技術為基礎，運用美學觀念對各種工業化產品有用性與美以及整體環境方面的設計活動，隨著人類的生產力不斷提高現代，在科學技術的支持下美學藝術得到更大發揮，例如，3D打印機的逐漸普及，預示著個性化產品時代的到來，每個人都可以按照自己的審美情趣設計產品。相同的，在美學藝術領域中提出的新造型新材料等都能成為提升科學技術水平的新挑戰。
因此，科學與美學是一對關系緊密的學科，隨著人類生產力水平的提高，科學與美學的關系將變得更為密切和復雜。一方面，它們相互結合產生新型學科――工業設計，另一方面，科學的發展為美學藝術的提升提供技術依據，而美學的提升則要求科學水平的進一步提高。二者相互作用不可分割。（作者單位：西南交通大學藝術與傳播學院）
參考文獻：
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設計美學的理解范文4
【關鍵詞】虛擬現實技術 建筑美學 應用研究
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0243-02
隨著美學教育在高職院校美育中的發展，許多高校建筑類專業和其它相關專業（如，城市規劃、室內設計、景觀園林等）更加重視美學教育，相繼開設建筑美學課程作為選修課，甚至被認為有必要成為一門必修課，安排在建筑歷史與理論課程系統中。由于美學內容的理論深度和建筑專業的實踐與具體性差別，將虛擬現實技術（VR）與建筑美學課程的理論體系相結合，據此進行課程的應用研究，對于課程教育是一個有效并有趣的方法。
一、虛擬現實技術與建筑美學的概念
虛擬現實技術就是伴隨多媒體技術發展起來的計算機新技術，它利用三維圖形生成技術、多傳感交互技術以及高分辨率顯示技術，生成三維逼真的虛擬環境，用戶需要通過特殊的交互設備才能進入虛擬環境中。在最近十幾年得到了飛速的發展，由于其特有的仿真特性，如，沉浸感、時實交互性、想象力和三維圖形等，它正在成為解決工程問題的一種重要方法，也是實現計算機輔助教學的一個重要手段。
建筑美學是藝術美學和建筑學的重要分支，是建立在建筑學和美學的基礎上，研究建筑領域里的美和審美問題的一門學科。主要通過對建筑美的產生發展和意義、建筑的構成形態、法則、審美意匠以及建筑所反映的理性精神等內容的介紹，全面而系統地闡述建筑美學的內容，既從分析具體的建筑著手，又使其體現美學和哲學的深度，從而實現陶冶學生美的情操，使學生對建筑具有學習美、欣賞美、分析美、把握美和創造美的能力的目標。
二、建筑美學課程教學中存在的主要問題和應用VR的意義
建筑美學是美學（門類美學之一），不是建筑歷史，也不是建筑藝術。學生必須在感知美學和哲學的深度下，具體理解和掌握建筑美的相關知識，實現從感性認識到理性認識的飛躍。因此，建筑美學不能空談，不能只在概念上兜圈子，而應從建筑實際出發進行研究。有了建筑美學的基本理論，還需從許多實際的建筑中進行剖析，從古今中外的大量建筑中分析它們美在何處。然而在實踐教學中，這個重點，也是普遍存在的教學問題。例如，建筑美學課程中造型美的重要知識點——比例和尺度中的“比例”，授課時常會以紐約利華大廈作為典型，說明比例對建筑的重要性，其高層建筑正面的高和寬之比構成了一個近似于黃金比的豎向長方形（1:0.618），其長方形的頂部與底部的高度與中間部分高度之比的明顯差別清楚地表達了主次關系，我們最初采用手繪方式來展示視覺效果，后來增加了靜態圖片，甚至有flas等形式，但是靜態圖片和flas都是屬于二維圖像，沒有三維場景真實，學生對該建筑的結構停留在表面的設計和樣式上，而對內部比例、立體結構、透視關系等更深一層的理解沒有得到很好的體會，因此效果不是特別理想。又如，“虛實與層次”知識點，我們在以深圳科學館為例時，雖然考慮使用了部分三維軟件制作的效果圖進行分析對比，進行墻實窗虛的講解，但是建筑的虛實關系，不只是表層的純手法，還有深層次的文化和哲理內涵，特別是典型的中國傳統建筑更能體現此內容，而在這個學習的過程中，學生的理解受到了三維效果圖的制約，而沒有實時交互性，學生的參與性完全沒有體現，更加談不上對環境有沉浸感。三維軟件制作出來的3D場景其運動已經固化，不能像VR技術一樣可以鼠標交互或根據用戶隨意更改視角的那樣靈活。
當我們涉及審美時，不同的審美主體對于相同的審美客體會有不同的感受，這往往會影響創造性的發揮，而藝術范疇也往往沒有固定的審美標準。我們在教學中要培養具有美的情操，對建筑具有學習美、欣賞美、分析美、把握美和創造美的能力人才，應該在學生學習的過程中增強學習的實時交互性，充分發揮學生的主觀能動性、想象力等，激發學生潛在的創造力。
此外，如今高職高專的學習過程雖為三年，但實際授課時間較短，往往只有兩年或兩年半的在校學習時間，所以專業選修課的授課時間更少。如建筑美學課程采用同濟大學沈福煦老師的教材，為我院大一開設的課程，只有16個課時，僅為本科院校課時設置的一半，這就要求教師在授課過程中提高效率和教學質量，因此非常有必要利用更加先進的教學理念和教育技術手段進行輔助教學，從而提高學生的理解速度和深度，才能增強學生的創新能力和社會競爭力。
教育技術就是把當前先進的媒體技術、計算機技術和教育理論、理念運用到教育教學的過程中，優化、改善教育教學過程。建筑美學在教學的過程中因其抽象且視圖角度固定而不容易分析，而VR技術是基于三維軟件的基礎綜合了靜態、動態圖像、視頻的優點和特色，并實現鼠標交互等優勢，具有可以自由地觀察虛擬空間內的事物，可以按使用者隨心所欲地改變所需視角來觀察和分析，因此在彌補抽象知識不易理解和教授的環節上有良好的效果，從而提高教學質量、激發學習興趣、培養想象力和創造力等讓學生更好、更有效地掌握建筑美學知識。
綜上所述，充分依托現代先進技術理念，利用VR技術進行建筑美學課程的輔助教學是很有必要的。
三、現有有效利用VR進行科研、教學的例子
1.應用于城市規劃?？捎糜谔幚憩F存的地理信息系統數據以生成地形圖，多角度進行觀察。也可用于各個子系統的集成，方便虛擬規劃方案。
設計美學的理解范文5
關鍵詞： 動漫專業 審美素質 審美能力 審美創造
審美素質是指審美主體觀察美、認識美、創造美的綜合能力。審美素質的優劣取決于審美主體的審美文化素質和藝術修養的高低。動漫設計是“朝陽”產業，動漫產業的重要組成部分包括動畫和漫畫。
一、通過美術鑒賞，提高動漫專業動漫專業的學生的審美能力
在動漫專業教學中，我們可以通過開設《美術鑒賞》課來提高動漫專業學生的審美和審美再創造的能力。
審美文化素質的培養包括動漫專業的學生的審美感知，審美情趣和審美能力的提高，審美感知有與生俱來的一部分也有后天培養出來的一部分，同一物象，為何不同的人有不同的審美結果，是因為他們的審美感知的差異。例如秀才和賣燒餅的農夫他們同時看到月亮，秀才會被月亮的審美特征所吸引，處境生情地吟詩感傷，而賣燒餅則會聯想到他要賣的燒餅怎么還沒賣完。這就說明不同文化素質的人的審美感知是千差萬別的。動漫設計的審美包括內容美和形式美。
首先，我們應通過提高同學的文化素質，幫助他們理解動漫設計的內容美的真正內涵，內容美的內涵很寬泛，有社會美、精神美等，主要是弘揚真善美，摒棄假惡丑。內容美不僅僅指你表現的人或物是美的就可以了，關鍵是你表現的主題是否是向上向善的。畢加索的一幅油畫表現了一位瘦骨嶙峋的老婦，仍然很美很震撼，這是一種凄美，又凝聚了強烈的人文關懷，比很媚俗的性感的女體可能更觸動人的心靈。因此，動漫設計要注重內容美的表現，創意上要弘揚社會向善向上的主旋律，中國的許多動畫片都是表達懲惡揚善主題的，比如，上海電影制片廠的《九色鹿》弘揚的就是善良和正義終究會戰勝陰險和邪惡，九色鹿出于善心救了溺水人，而溺水人后來在利欲的驅使下，恩將仇報出賣九色鹿，九色鹿據理力爭，說服了國王，贏得了正義。這樣的動畫片是以一種視覺語言訴說正義和善良之美。因此，動漫設計的教學要注重創作內容美的表現，選擇內容和主題健康的作品讓同學來欣賞，使動漫專業的學生形成健康向上的創意理念?，F在有些動漫專業的學生喜歡在動畫作品中表現血腥和暴力，這是應該堅決制止的。弘揚動漫創作的內容美決定了我國動漫設計的品位和精神境界，所以，高校教師應倡導動漫專業學生在動漫設計中凸顯內容美。
其次，美學是以認識美和評價美為核心的科學。美學是有關認識美和創造美的科學，能提高人文素質。為了提高高校學生的審美素質，許多學校開設了美育課，以提高學生的審美素質，對于高校動漫專業學生而言，審美素質的高低直接影響了動漫產品的審美品位的高低。因此，美術鑒賞是動漫設計專業學生提高審美能力的直接有效的方法。美術鑒賞是人類特有的精神活動，審美客體美術作品可以把欣賞者帶到一個特定的藝術境界，審美主體可以根據自己的審美經驗、知識及藝術修養拓展藝術形象的內涵，使藝術形象更飽滿，更具內涵。美術鑒賞是一種審美再創造，是培養學生審美再創造能力的重要途徑。美、美感和藝術是美學的重要問題，美術鑒賞是提高學生美感體驗的重要方法，美術作品欣賞得越多，審美能力提高得就越快，“操千曲而后曉聲”講的就是這個道理。美術鑒賞是將抽象的審美理念通俗化的重要途徑，因為直觀的美術作品可以將抽象的審美理念變得通俗易懂、生動形象，有利于提高動漫專業學生的審美素質。
美學的理論是抽象的，其中有關優美和崇高的解釋是學生難以理解的問題，通過作品比較提高欣賞能力最有效果。比如，將有關維納斯的作品在一起比較鑒賞，以便充分理解優美和崇高的含義?！岸饲f雜流麗，剛健含婀娜”，這種審美典范是古今中外、男女老少共同的審美理想，《米羅斯島的維納斯》的震懾力來源于雕塑的優美和崇高，她的形體的曲線是有韻律感的，螺旋上升中又尋求著力的均衡，表象既有西方女性的活力四射，又有東方女性的內斂和矜持。上身的和下身衣裙形成和含蓄的對比，人們看到這一雕塑，已經忘卻它是冰冷的大理石，而感到它的溫度感和生命力。相比之下，《克尼多斯的阿芙羅底德》雖然自然優美，但缺少活力與生氣；《昔蘭尼的阿芙羅底德》雖然竭盡全力地表現女性的人體美，豐滿的肌體婀娜多姿，但嫵媚有余，端莊不足；《巴特列的阿芙羅底德》嫵媚迷人、朦朧含蓄，內在的靈性與睿智卻微乎其微。它們只能給人以興趣的玩味、純粹的感性的形式美，這也是它們與《米羅斯島的維納斯》的天壤之別。通過作品比較，學生懂得內容美與形式美的區別，明確真正的藝術美是內容美與形式美的高度統一，從而進一步理解藝術的真正內涵，理解美學中的抽象理論，并將美學理論與藝術實踐――美術鑒賞緊密相連，使美學不再是玄學，而是指導人們藝術實踐的重要學科，美學理論也成為對各藝術實踐具有指導意義的理論基礎，提高動漫專業學生的審美能力。
通過作品比較進行教學，動漫專業學生清楚地認識到：“有比較才有鑒別。”馬克思曾說：“藝術對象創造出懂得藝術和能夠欣賞藝術的大眾?！边@就是說：按照美的原則創造出來的藝術品，反過來又會對人起著美的教育作用，從而提高人們欣賞藝術的能力。這種欣賞藝術的能力的積累，就是人的藝術素養和審美能力。而這種審美能力的培養，主要是通過藝術鑒賞的實踐。欣賞藝術作品愈多的人，就愈能鑒別和欣賞藝術?！胺膊偾髸月?，觀千器而后識器?！本褪侵v的這個道理。因此，多鑒賞一些古今中外有代表性的美術作品是提高藝術素養和審美能力的重要途徑，正是本著這樣一種精神，我們在高校美術鑒賞教學中，應該多運用作品比較分析，使美學中的深奧理論形象化，使動漫專業學生在藝術實踐中認識掌握美學的相關理論知識，因為美術鑒賞本身就是一種審美再創造，人們在欣賞的過程中，可以進入一種特殊的審美境界，并根據自己的審美經驗、知識及藝術修養，從藝術作品中獲得不斷更新的審美經驗和審美享受。這無疑是提高審美能力的最佳途徑，也是學好美學的重要方法，更是使美學理論成為指導藝術實踐的關鍵。美學教學還應該注意精心選擇作品，適時進行啟發、引導，講究科學性、典型性和藝術性，這樣才具有強烈的美感和審美再創造的可能性。因此，運用作品比較的方法，有利于動漫專業學生理解美學中所講的三大核心問題：美、美感和藝術。因為美學的研究對象就是人對現實的審美關系，美術鑒賞的過程本身就體現了人對現實即美術作品的一種審美關系，而對于這一關系的理解和把握更有利于動漫專業學生審美能力的提高。當然，普通高校的審美教學，進行作品比較的范圍很大，只要我們去探索、去實踐，就能更好地發揮這一學科在當前審美教育中的優勢，在素質教育中發揮更積極的作用。
二、引導動漫專業的同學表現動漫設計的構型美
動漫設計專業學生應深刻理解和靈活運用構型美。美術作品的構型包括以線構形和以面構形兩種形式，對于動漫設計專業學生來講，這兩種形式都應理解它們的審美特征并加以靈活運用，這樣才可以得心應手地創作動漫角色。
理解以線構形和以面構形兩種構型形式的不同審美特征。
第一，以線構型具有濃厚的東方情結和中國元素，因為中國畫的基本特征就是以線造型，線條在中國繪畫中是有意味的形式：畫家通過線條的長短、曲直、疏密、起伏來表現畫家的心境和對生命的體驗，甚至可以表現他們對社會的評價。比如：坡的《枯木竹石圖》就是利用粗獷的曲直對比強烈的線條來表現怪石和枯樹，從而抒發他磊落不平的心境和疾惡如仇的人生范式。我國初唐“畫圣”吳道子的線條更是隨心流轉，在他的作品《送子天王圖》中通過線條來表現人物的情態，天王的威風凜凜，皇后的端莊秀麗，侍女們的婀娜多姿，甚至可以表現火光的流動。線條在中國繪畫中具有無窮的生命活力，創造了意味深長的意境。動漫設計專業學生應發揚中國繪畫線條的表現魅力，創作具有濃厚中國情結和彰顯中國元素的動漫設計作品，例如，用方直的線條來表現剛毅堅強的性格，用柔和的曲線來表現溫順善良的性格。
第二，從事水墨動畫設計的學生應掌握運用中國線條的獨特韻味。通過線的流轉，墨色的濃淡表現不同的意境。中國早期的水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》就是成功運用中國畫線條來構型的成功例證。
三、啟發動漫專業的同學展示動漫設計的色彩美
動漫設計專業學生應巧妙運用色彩美。色彩在動漫設計中起著舉足輕重的作用，人們對動畫片中色彩繽紛的《九色鹿》記憶猶新，對色彩鮮艷的《挪扎鬧海》難以忘懷，都是色彩留給觀眾的余味無窮的藝術表現。中國動漫創作非常注重色彩的裝飾美，在裝飾色彩的表現中，可以打破常規色彩的約束，隨意創作，比如土地可以不是土黃而是藍色，天空可以不是藍色而是黃色，根據場景意境表現和角色塑造的需要主觀地表現色彩。中國動畫片中色彩的運用和中國傳統的藝術理念息息相關，譬如，在中國的京劇藝術中白色象征陰險狡詐，黑色代表忠誠正直，紅色代表剛烈勇敢，中國動畫片中角色的色彩設計也運用了這樣的色彩象征意義，動畫片《驕傲的將軍》就是成功的例證。動漫設計專業學生要理解色彩的情感表現特征，在具體的場景和角色塑造上要根據不同的場景需要，選擇恰當的色彩表現，比如表現陰森的帶有宗教色彩的場景需要用藍、綠等冷色來表現，表現欣喜熱鬧的場景應用紅、黃等暖色來表現。
綜上所述，無論是通過美術鑒賞還是表現動漫設計的構形美和色彩美，目的都是讓動漫設計專業學生在欣賞美和創作美的同時，提高審美情趣和審美能力，從而提高動漫專業學生的審美素質，提高我國動漫設計的審美品位，豐富動漫設計的藝術表現技法，促進我國動漫產業的發展。
參考文獻：
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設計美學的理解范文6
1.1內涵解析
藝術設計包括多個范疇的設計內容，例如，廣告、服裝、產品包裝、產品外形等方面的設計，這些設計對一個時代的發展來說，具有十分重要的社會意義，優秀的設計藝術可推動經濟、文化乃至社會的發展?，F代設計應體現當下的新理念、新思想，并保留傳統的設計精粹，利用恰當手法融合二者的契合點，實現傳統元素、現念的充分結合，塑造獨具風格的設計作品。此外，現代設計會受到多種外部條件的影響，如，現代文化、社會條件、經濟因素等。新時期的藝術設計要秉持“和而不同”的原則，以柔和、包容的思想看待很多新出現的元素，嘗試融入各種新興的表現元素，實現現代設計的創新發展。
1.2發展趨勢
現代藝術在發展中呈現出“新”的設計美感，要實現藝術設計的“新”發展，需要考慮多方面因素?？偟膩碚f，現代設計應立足于傳統文化的基礎之上，尤其要注重美學元素的融入及創新。彰顯設計之“新”，不是盲目地接納所有新事物，也不是一味的尊古守舊，而是融合兩者的優點，既傳承中國美學的傳統精髓，也要促進現代設計的創新發展。藝術設計的現代創新既要對傳統美學進行突破，也要傳揚傳統美學的精髓成分，以現代手法演繹傳統美學的表現元素，全新界定傳統美學的風格、內涵及視覺效果?，F代人們對藝術設計提出了更多新要求，設計者應善于挖掘各種表現元素，巧妙運用恰當的手法，將美學元素嵌入現代設計中，實現傳統美學的突破發展，形成有現代性的設計藝術，不斷豐富、繁榮我國藝術設計的美學成果。
2、傳統美學表現元素融入現代藝術設計的研究
2.1傳統美學表現要素
傳統美學包含各方面的表現元素，主要體現思想、文化、形象方面的特征，元素內容豐富，例如：繪畫、陶瓷、漢字書法、刺繡、剪紙、皮影等藝術。這些藝術流傳至今，許多要素已演變為另一種全新的演繹方式、表現效果?；诖?，設計人應以“發展眼光”看待藝術設計工作，深入感悟美學元素的內涵思想，以新思路、新方法表現方方面面的美學元素，充分展示出設計作品的意境美感，提升現代設計的藝術品位，實現傳統美學、現代美學的完美融合，創作出兼具傳統性、時代性的設計精品。
2.2美學元素結合于家具設計中
當前，人們的物質生活日益提高，對家居用品設計提出了更高的要求，大量高檔次的現代家具被設計出來，其中，中式家具帶有顯著的中國風格，其典雅古樸的設計風格深受現代人的青睞。設計者不能簡單照搬古典美學的設計形式，而要能夠展現其中的內涵思想，以提升中式家具的設計美感，實現古典、時尚風格的設計融合?？傮w來說，現代家具設計中糅合古典美學，是藝術設計的發展新思路，但在設計時，設計人員切莫將其理解為簡單懷舊，而要以“創新”、“反思”的態度對待傳統、現代元素的結合問題，創作出更多帶有古典意蘊的現代中式家具。
2.3美學元素結合于服裝設計中
服飾設計中融入傳統元素，采用復古手法實現各種新、舊的拼接融合，能夠體現現代服裝的獨特美感?，F代服裝的復古設計運用于色彩搭配中，可呈現兩極化的視覺效果，即同一種色系的協調設計或不同色系的撞色拼接。此外，不同材料拼接也能獲得非同一般的搭配效果，例如：緞帶、精鍛組合或古典紋樣、緞帶相互結合等。這種古典、現代元素的充分融合，將復古風格發揮到了極致。
2.4美學元素結合于包裝設計中
商品經濟發展促進現代設計的理念轉變，新的材料、工藝引入產品包裝的設計中，促使包裝藝術展現出新、舊元素結合的設計風格。另外，國外的設計理念也對我國包裝設計產生影響，為了打造兼有民族性、世界性的包裝風格，設計者應在融合傳統元素的前提下，吸納國外的優秀元素，利用現代技術整合古典元素與外來元素，科學滲透傳統的美學理念，提升產品包裝的藝術內涵。
3、結束語
