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綠色設計的主要內容范文1
(1)加強產品的改良性設計。產品的設計不能一成不變，而是要結合時展的主題而不斷地改變產品設計觀念，符合時代的發展水平。改良型性設計主要目的就是為了減少服裝產品對環境造成的污染，在保障產品基本功能的條件時，進行部分的改變與調整。
(2)提高產品的改革性設計。改革性設計是將原有設計進行完全的改革和創新。不再局限與局部的改良，而是從整體上對產品進行重新地定位和設計，從而提高產品使用價值和實用價值。
(3)做到5R設計原則?！?R設計概念”具體指:為環保選購(Reevahiate)而設計、為循環再生(Reeyele)而設計、為減量(Reduce)而設計、為再利用(Reuse)而設計、為回收(Reeovery)而設計。堅持5R設計原則，加強對產品全方位的認識，最大限度的保護環境，避免對環境造成負面的影響，減少資源的浪費，降低產品中的有害物質，提高產品的使用價值，對廢棄產品進行回收再利用，在產品設計中貫徹落實綠色環保意識，在實現環境保護、節約資源的同時，滿足人們對健康產品的需求。綠色服裝設計理念的產生是符合時代的發展需求，是社會在不斷尋求突破過程中的一個必然的產物，它是對傳統設計理念進行深入研究并反思的結果。堅持綠色發展理念，傳達產品的舒適、健康意識。綠色服裝產品的設計不僅僅是技術上的改進更主要的是對觀念上的轉變。綠色設計就是要在實用與美感、環保與發展之間達到一種最優的平衡。綠色服裝設計會向人們呈現出極具生態美學價值的藝術形象。
2綠色服裝設計的主要內容
綠色服裝設計的主要內容包括:第一，材料的選擇，選擇綠色環保的材料是綠色服裝設計的基礎，是保障產品設計符合綠色理念的一個基本的前提，同時要充分考慮材料的回收性、價值大小以及處理方法，提高產品的循環利用率，節約資源。第二，在設計之前加強環境成本分析，減少成本支出，建立節約型設計理念。第三，樹立環保生產制作觀念，盡可能地減少給環境帶來的負面影響，全面地落實綠色設計理念，從綠色健康的角度加強對服裝的設計。第四，推行綠色包裝理念，包裝是產品外在的一個體現，推行綠色包裝在落實產品設計宗旨的同時，為產品樹立良好的形象，減少對環境造成的污染，提高產品的市場競爭力。第五，建立綠色的營銷策略。市場是綠色產品表現的一個基地，同時也是激勵的一個平臺，加強綠色的營銷策略，普及大眾的綠色消費意識，提高全民綠色消費理念，充分拓展市場消費，促進綠色行業的可持續發展。
3綠色服裝設計的變現形式
綠色服裝設計的主要形式表現在三個方面:簡約主義、環保主義和自然主義。
(1)簡約主義。綠色服裝設計主要是堅持環境和社會和諧發展的觀念，提倡保護利用自然資源，節約材料，在設計中堅持簡約主義，形成一種簡潔、準確、凝練的風格，既實現了產品的應用價值又為產品樹立了新的特色，賦予產品獨具一格的魅力，在節約資源保護環境的同時，提高了產品的實際價值。
(2)環保主義。這種設計風格主要體現在對材料的利用上，堅持材料的回收循環利用，既凸顯一種懷舊風格，又展示了產品的節約理念，是對自然環境保護的一種有力的維護，在維護生態平衡的同時，貫徹設計者對自然環境美好的愿望，是一種美的展示。
(3)自然主義。自然、健康、簡約是現如今人們追求的一種新的生活方式，這種方式同時也體現在服裝產品的設計上，設計者將產品設計與自然環境融入一起，表達了設計者回歸自然，融入自然的美好愿望，同時也是時代背景下對自然生活的一種追求和向往。
4結語
綠色設計的主要內容范文2
一、教材的編寫理念
教材的編寫理念是教材的靈魂,它體現了編者的價值追求。思想品德課程的基本理念概括地說就是:初中學生逐步擴展的生活是教材編寫的基礎;幫助學生學習做負責任的公民,過積極健康的生活是教材編寫的追求;堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極參加實踐相統一是教材編寫應遵循的基本原則。兩個版本教材都是根據這一基本理念編寫的,但在編寫過程中的側重點有所不同:
(一)道德培養方面
人教版教材側重幫助學生進行“道德學習”,關注學生的生活經驗,把道德學習融入學生生活之中,教材是學生“道德學習”的工具?；洶娼滩膫戎貙W生通過教材自主養成良好的道德。教材與學生生活、實踐緊密聯系在一起,是學生“道德養成”的工具。
(二)教材與學生關系方面
粵版教材強調學生的主體地位。在教育過程中以學生為中心而編寫教材,教材編寫符合學生的生理、心理特點,能滿足學生的情感需要,側重讓學生參與活動來完成教學目標。人教版教材也強調學生的主體地位,認為教材、教師、學生是平等的三位一體關系,教材編寫應為學生服務,但其側重點放在通過大量知識學習完成教學目標。
(三)課程評價方面
粵版教材重視評價促進學生品德養成的功能,教材明確設計與安排了評價活動,尤其是教材每課設置了“實踐與評價”板塊,旨在引導學生深化所學知識,發展運用知識的能力。評價方面人教版教材則在單元前后的主題活動中進行一定程度的滲透,在教材中安排大量的“說一說”、“想一想”、“議一議”活動,促使學生自我反思、評價。
二、教材的設計思路
初中學生一般都是13―15歲的孩子,他們處于思想品德形成的關鍵時期,也是學習做人的關鍵時期。所以,編寫教材時應遵循從學生的認知水平和生活實際出發,把學生逐步擴展的生活作為基礎,圍繞成長中的我,我與他人,我與集體、國家和社會等關系,整合道德、青春期心理、法律和國情等內容的思路來編寫。
粵版教材設計思路清晰明了,整個初中階段分五本書,七、八年級上、下冊,九年級全一冊。七、八年級上、下冊為一體,上冊1―4單元,下冊5―8單元,九年級全一冊四個單元。每冊書都有相同的結構,分四個單元,每個單元有3課(八年級下冊第四單元4課除外),共12課。每一課又分為四個板塊:“探究園”、“心靈導航”(法律部分為“法律導航”,國情部分為“國情導讀”)、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”。
人教版教材根據教材體現“學生的現有生活經驗與教材內容的互動”原則來編寫教材,通過欄目的變化、活動的設計表現教材“內容活動化,活動內容化”的特征。相比粵版教材,其設計思路顯得較為籠統。
三、教材的總體布局
翻開粵版教材的目錄,我們可以看到,每冊書讀有四個單元,共12課,在每個單元中,首先進入眼簾的是該單元的導語,它明確了該單元的學習目標,每課課題下面的主題詞,以精練的語言提煉了該課的主要內容;接下來是課文,是學習的主要內容,由“探究園”、“心靈導航”、“實踐與評價”和“閱讀與感悟”四個版塊構成,每一個板塊都有特定的功能。
人教版教材在整個初中階段有5冊書,每冊書的結構基本一致,與粵教版相比在總體布局上有自己獨有的特點:每冊書視內容而定安排8―10課,組成四個單元,在每個單元的標題下均設計有主題探究,其目的在于以主題統領整個單元的主要內容,安排任務型、課題形式的“長作業”,使之貫穿于整個單元教學的全過程。每課課題下由幾句簡單的引言概括出本課的主要內容,并提出問題或激勵性語言引起學生興趣,以便于學習本課內容。接下去是課文,是學習的主要內容,一課一般有2―3個用綠色標記標出的框題組成,在每個框題中,均設置活動、問題、情景體驗、相關鏈接、名言警句等,把這些內容穿插于課文之中,可以引發學生學習的熱情,讓學生主動參與到學習中來,實現教材的“內容活動化,活動內容化”。
四、教材的結構
(一)主題探究與導語
人教版教材每單元標題下均設計有主題探究,這種探究的設計有利于激發學生的學習動機,提高學生的學習興趣,發揮學生的主體作用。主題探究對整個單元設計了一個或幾個指導性的問題,學生通過探究、參與,知識得以深化,思想得以升華。如:八年級上冊第一單元的主題探究題目是“善與父母相溝通”。學生通過相互交流,探討向父母奉獻愛心,與父母相互溝通的良策,然后找出與父母交往的成功經驗和存在的矛盾,并分析產生矛盾和沖突的原因,有針對性地提出化解矛盾的最好方法。通過這個主題探究活動,學生自覺地參與到整個活動之中,教育的實效性明顯增強和提高了。
粵版教材每單元的標題下則是本單元的導語,通過簡單的幾段話概括出了學生在本單元將要學到的主要內容和每課的學習目標,有利于學生從整體上把握本單元的知識結構。
(二)主題詞與引言
主題詞與引言是就每課課文內容而言的。
粵版教材在每課的課題下都設計有兩到三個主題詞,都是一些精練的、概括性的詞語,用于點出本課的主要內容。人教版教材的設計有所不同,每課課題下用幾句話或一個小故事作為引言,引出課文要學習的內容,課題上面則是一幅與課題相關的圖畫。兩者結合,有助于學生更好地理解課題和課文內容。
總結兩版本教材本部分特點,我認為粵版教材的主題詞更簡練易懂,幫助學生找出課文的中心,也符合減輕學生負擔的素質教育要求。人教版教材的圖畫形象地向學生展示了課題的內容,引發學生的興趣,此設計很好。如主題詞和圖畫結合起來使用,效果更好。
(三)課文內容比較分析
課文是學生學習的主要內容,課文內容的比較是研究兩版本教材的重中之重。
粵版教材的課文內容由“探究園”、“心靈導航”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”四個板塊構成,這是在借鑒國外教材依據兒童認知心理規律所構建的四段教學模式的基礎上,結合自身的實際中設計的嶄新的內容呈現方式,每個板塊具有特定的功能,但又都是教材的有機構成部分。
人教版教材的課文內容沒有明顯的欄目標識,沒有把內容分為幾個板塊進行講解,但它把大量的活動設計、情景設置、問題探究、相關鏈接、名人警句等穿插于課文之中。學生在學習課文的同時會產生更多的師生互動,以利于學生更全面、深刻地理解課文內容。
通過對粵版教材和人教版教材課文內容的大致分析,我們可以發現二者既有相似之處,又有較大的不同。下面就二者在課文內容上的區別作簡要分析:
1.問題探究、情景設置VS探究園。
人教版教材在課文中列出了問題探究,情景設置,對課文相關知識進行了深入的分析。但它只能就某個問題、某段話進行探究,缺乏從整體上把握課文主題的能力。
粵版教材的探究園則在課前通過活動設計讓學生參與進來,對整篇課文有一個全面的認識,利于學生從整體上把握教材。
2.相關鏈接VS小詞典、小資料、小鏈接。
相關鏈接是人教版教材的一個特色欄目,設置比較好,既拓展了教材的原有知識,又有助于學生對知識進一步的學習和了解。相關鏈接在課文中的位置設計也較好,位于每個需要拓展、需要解釋的知識的下面,使學生對所要講解的知識能一目了然。
粵版教材則設置了小詞典、小資料、小鏈接來幫助理解課文。但一方面這些知識太少、太簡單,對原有課文拓展不夠。另一方面,位置設計也不合理,只在課文的邊、角處,沒有標明到底鏈接、解釋的是哪一部分知識,學生不易掌握。
3.練習對比。
人教版教材練習內容較少,只在情景設置和少量活動中提出問題,讓學生通過活動或討論得出結論。
粵版教材則有專門的板塊讓學生練習,“探究園”和“實踐與評價”。學生通過參與到活動之中來進行練習,并且是在“心靈導航”前后設置這兩個欄目,有助于學生在課前活動中了解將要學習的知識,課后實踐、評價所學知識,掌握知識,加深理解。
4.綠色框題航VS心靈導航。
人教版教材是通過框題來引導學生的,知識量大,并且每個重點知識下面都輔助有相關鏈接,對所學知識講解透徹,利于學生掌握,其特點是全面、充分,但不系統。
粵版教材通過“心靈導航”專門的板塊,引導學生學習知識,其他三個板塊也是專門為“心靈導航”服務的。通過心靈導航的學習,學生能系統地掌握知識。但粵版教材涉及知識較少,講解也不夠深入,關鍵內容講解不到位,是其存在不足,其特點是系統但不夠深入。
5.圖文并茂對比。
粵版教材版面色彩斑斕,色調和諧,比較突出的是在書中安排了大量的彩色漫畫、照片、題頭標志漫畫,每個單元分別用不同的顏色處理:淺紫、淺粉紅、淺黃和淺藍,使人感觀愉悅。
綠色設計的主要內容范文3
綠色設計又被大眾稱之為一種生態設計與環境設計的綜合體，在設計的過程中充分的考慮到其所涉及的空間與環境的影響，在減少對環境污染與破壞的同時，滿足所設計空間的工程質量與使用功能，以最小的空間污染達到符合綠色環保的使用需求。綠色設計的前提一定是在保證使用者安全性，在設計的過程中減少對環境產生破壞材料的利用率，合理的使用可再生資源，多利用可降解的、易回收的工藝材料進行空間設計。隨著現代化科技的發展，對自然的破壞與掠奪雖使人類生活質量提高，但居住環境卻受到極大的破壞，生態系統出現了失衡，想產生自然與社會的高度協調統一狀態，就必須著眼于綠色設計，充分考慮到環境效益，設計出符合綠色環保良性循環系統，改變傳統的設計觀念，呈現出一種舒適、環保、節能的室內空間環境。綠色設計引入室內空間環境中需要設計者在更新設計理念的前提下，提高個人修養與素質，提高自我社會責任感，把設計的重點放在節能創新的基礎上，構造出室內空間環境的新設計形態，延長空間環境的使用壽命，在保證健康的前提下滿足人類對室內空間環境的物質與審美需求。
二、室內空間環境的主要內容
室內空間環境所包含的范圍極其的廣泛，它與環境心理學、建筑學、傳統習俗、設計美學等學科緊密相連，利用建筑本身的空間結構為載體，保證功能需求與藝術品位的基礎上對空間進行合理化設計。室內空間環境的發展過程也是社會發展變化、科技進步表現方式。按照使用功能劃分，室內空間環境包括家居空間環境與公共空間環境，家居空間環境又包括臥室、書房、洗漱間、客廳、廚房等；公共空間環境包括辦公空間、室內商場空間、展示空間、學習空間等。按照物質載體劃分，室內空間環境的主要內容又包含墻體、地面、天花三大空間面進行圍合。配以家具與陳設進行點綴創造出新的空間感受，改變原有空間的色彩來調節使用者的心情喚起使用者心底的精神寄托，通過材質的變化調整空間機理的樣式產生空間整體氣氛的變化，利用人工照明與自然光相互協調影響使用者的情感方向，綠色植物與室內空間環境相結合緩解都市生活的壓力，改善空氣質量，提高生活趣味。對設計理念的新思考、再認識，準確了解設計的切入點，各功能之間相互組合、最終形成一種空間功能明確、舒適、安逸，滿足使用者使用需求的居住環境。
三、室內空間環境的綠色應用
綠色設計是改變室內空間環境的一個重要的轉變方向。重新認識傳統室內空間環境設計理念，在過分關注藝術空間裝飾的氛圍下，過分的索取、破壞導致嚴重的生態環境的影響，對于新時代下的設計理念而言，再認識、再利用、再發展、再創新，減少資源的消耗、減少視覺的干擾、減少裝飾材料的污染是綠色設計的根本。綠色是生命的象征，代表著青春與健康，是希望與夢想的起始點，綠色室內空間環境中代表著對自然環境美好生活的向往，在保護自然的前提下提升接受自然的回饋，享受室內空間環境生活帶來的藝術情調。把握好室內空間環境中色彩與燈光等基本要素，選擇環保綠色的新型裝飾材料，在保證安全、不污染環境的前提下，倡導綠色消費、崇尚自然，來滿足人類對空間環境的基本物質需求。注重對所在地域文化的融合與創造中，在保留原有的風格特點的基礎上，進行綠色空間設計。良好的通風與采光、水、電等正常的室內物理需求，加之節能系統的采用，將綠色能源應用其中，保證資源的合理應用。放置綠化植物，凈化空間環境，調節生態平衡，形成良好的綠色空間環境。綠色設計更加注重對空間分類過程中的設計規劃，在施工與維護中堅持可持續發展，轉變設計思維盡可能選用天然環保型材料，利用視覺想象力，產生空間的錯位，避免設計中過度裝飾，倡導綠色消費，減去不必要繁瑣的裝飾材料營造室內安靜閑適的空間環境。
四、綠色設計在室內空間環境種的發展趨勢
在財富迅速積累的今天，生活水平的提高導致對生活環境的品質要求越來越高。綠色設計實際上是從可持續發展的角度出發，把環境保護與生活品質需求相結合，在節約能源的基礎上，保護人們的身心健康。環境的發展方向關乎著每一個人的身體健康，運用科學技術、提高可持續資源的利用率，把自然景觀引入室內空間環境中，滿足了人們對自然的渴望體現當代人對精神文化審美需求的享受。無污染、簡既是繁、可利用的綠色環保設計逐漸被人們所認可，真正的把室外的空間環境與室內環境相融合成為了一種可能性。在將來的室內空間環境設計里，新工藝、新材料的應用，在有限的空間范圍，充分發揮設計元素的創造效果，我們將創造出不同種類、不同空間的綠色室內空間環境，以綠色環保與以人為主的裝飾風格也必將多元化，形成一種更清新、更獨特的室內空間環境。
五、結論
綠色設計的主要內容范文4
一、綠色會計制度對于發展循環經濟的重要意義
循環經濟作為一種嶄新的發展模式，以資源高效利用和循環利用為核心，以低消耗、低排放、高效率為主要特征，運用生態學規律，把經濟活動組織成為“資源-生產-消費-再生資源”的循環流程，實現資源的多次合理利用和對環境的有效保護，因而成為建設節約型社會的根本途徑。循環經濟本質上是一種生態經濟，是一種可持續發展經濟。
綠色會計的基本目標也是可持續發展。綠色會計，所要做的是把環境看成是有價值并能被計量的經濟資源，將其資本化為環境資產進行核算。綠色會計核算與報告將提供關于環境資源的利用、損失浪費、污染破壞和補償恢復等方面的信息，從而促使企業以理性的觀念，在注重經濟效益的同時，高度重視生態環境和物質循環規律，合理開發和利用資源，努力提高社會效益和環境效益，從而達到可持續發展的目標。
維護企業自身可持續發展的需要是綠色會計制度設計的主要目的。企業與環境關系密切，整個社會環境的惡化直接影響到企業自身的發展。對于單個企業而言，企業的健康發展離不開賴以存在的環境，因此，企業必須承擔一定的環境保護責任，并在其履行過程中，通過綠色會計來反映、控制環境，并向社會公眾報告環境的維持情況，使公眾了解和支持企業的正常經營活動。
通過綠色會計制度設計，可以使人和自然和諧發展。從人類全部活動過程和整個生態環境資源的視角出發，著眼于高效率利用資源，使人們更加關注自身所處的自然環境和社會環境與人類活動息息相關的各種因素，進而解決在傳統會計理論指導下產生的一系列棘手的社會生態環境問題。通過綠色會計制度設計，能夠把在經濟發展過程中由于環境資源利用不合理而造成的諸多問題通過事前、事中控制而降低其限度，更好地增進企業自身的效益，從而提高了整個社會的經濟效益。同時也可以充分考慮社會生態環境的成本，準確核算國民生產總值和企業生產成本。同時，綠色會計增加和擴張了會計的宏觀經濟職能，核算與企業看似無關卻息息相關的社會生態環境資源業務，并對其進行控制，從而豐富和完善了會計理論。
只有綠色會計制度才能適應或適合循環經濟或可持續發展經濟的需要，才能夠更好地為循環經濟或可持續發展經濟服務。沒有綠色會計制度，就很難很好地發展循環經濟。循環經濟呼喚綠色會計。發展循環經濟，需要建立包括綠色會計制度在內的綠色經濟核算體系。循環經濟的發展，呼喚綠色會計理論的完善和綠色會計實踐的發展。
二、循環經濟下綠色會計制度設計的思考
在循環經濟下，綠色會計的基本目標是通過循環經濟實現經濟效益、環境效益和社會效益的多目標協調；其具體目標是充分披露有關資源利用和再利用的會計信息，以及有關環境會計信息。而要實現這些目標，就需要對綠色會計制度作特殊設計。
1.循環經濟下的綠色會計制度設計的基本假設和原則。綠色會計的基本假設同傳統會計的四個基本假設相同，只不過是由于綠色會計的核算對象比較特殊，使得“貨幣計量假設”發生變化，即綠色會計以貨幣計量為主，同時輔之以實物、指數等其他相關計量尺度。
循環經濟中的綠色會計，除應遵循傳統會計的《企業會計制度》中規定的客觀性、謹慎性、重要性、及時性等一般原則之外，也要遵循一些特殊的會計原則：①匹配原則。綠色會計必須符合或適應循環經濟的特征。循環經濟作為一種以資源高效利用和循環利用為核心，以低消耗、低排放、高效率為主要特征的經濟發展模式，運用生態學規律，把經濟活動組織成為“資源-生產-消費-再生資源”的循環流程，實現資源的多次合理利用和對環境的有效保護。因此，綠色會計制度設計應能夠反映循環經濟的“資源循環利用”特征及“資源節約、保護環境”的特征。②社會性原則。綠色會計應提供充分揭示企業在環境資源方面的社會責任的信息，必須要求企業站在社會的角度考慮企業的業績。對企業的評價應以社會收益與社會費用相配比的社會利潤為準，提供的社會信息不僅要為企業內部服務，還要有助于宏觀調控。③政策性原則。企業在進行綠色會計核算時應嚴格執行國家的有關資源環境政策和法規，處理好企業與社會、環境之間的關系。④超前性原則。綠色會計核算體系要反映環境資源因素對經濟發展的影響，測定環境資源的現狀和變化的方向、程度，能達到預先發現環境的現狀對經濟發展的制約作用，預先給予警報。⑤環境資源的原則。綠色會計核算體系要體現企業與環境資源的關系。
2.循環經濟下的綠色會計制度設計的主要內容。①循環經濟下的綠色會計的重要核算內容。發展循環經濟的目的，是實現經濟效益、環境效益和社會效益的多目標協調。因此，其綠色會計的重要核算內容應能夠全面反映企業開展循環經濟活動所能帶來的經濟利益、社會利益、環境利益。其基本內容可分為三大部分：自然資源消耗成本；環境污染成本；企業資源的利用及再利用率和所產生的社會環境影響評估，以及對國家經濟發展宏觀決策的影響等。②循環經濟下的綠色會計的核算對象。循環經濟中的資產，除了傳統的資產之外，還應包括企業取得或能加以控制的，能以貨幣計量并可帶來未來效用的特殊的環境資源，它幾乎存在于每一個環境資源產品生產企業。循環經濟中的負債，除了傳統的負債之外，還應包括環境負債類，如應付環保費、應付環保人員工資、應繳環保稅、應繳資源稅等。企業履行支付污染成本的義務之所以也要確認為負債，是因為資源是稀缺的，因而要求“誰受益，誰付費”。循環經濟中的成本費用，除了傳統的成本費用之外，它還應包括減少資源繳納的自然資源耗減費用、生態資源的降級費用、維持現有的生態資源基本存量的研究與開發費及生態資源的保護費用。循環經濟中的收益，除了傳統的經濟收益之外，還應包括一些資源環境收益。如企業利用“三廢”生產的產品及對這些產品減免稅過程所得的收益；國家對保護環境有成績的企業發放的獎金；其他企業賠償的污染損失等。③綠色會計的確認與計量。綠色會計確認和計量是綠色會計得以存在的前提條件。綠色會計的確認是以涉及資源環境的經濟業務作為會計要素加以正式記錄并列入會計報表的辨認和確定過程，如將“自然資產”確認為資產要素，將“環境損害費用”確認為費用要素等。綠色會計的計量是為了將涉及環境的經濟業務作為會計要素加以正式記錄并列入會計報表而確定具體金額的過程。④循環經濟下的綠色會計信息披露。目前，學術界對有關綠色會計信息的披露已提出如下的建議。第一，在傳統會計報表基礎上，增加合適的項目，編制綠色會計報表，對與資源循環利用有關的財務狀況和經營成果的指標進行單獨披露。第二，在財務報表附注、財務狀況說明書中，還應客觀揭示有關循環經濟信息的內容，以及生產活動消耗的資源、環境污染程度及造成的社會責任成本等情況。第三，加強企業社會責任成本信息的披露。在信息披露內容中應包括對生態環境、資源、社會福利、企業人力資源及消費者責任等方面的全部社會責任成本信息。其中包括企業應承擔的社會責任情況，本會計期間內企業已承擔的社會責任情況，因承擔社會責任而對財務狀況產生影響的情況，以及影響社會責任完成情況的相關因素。第四，編制循環報告。循環報告的主要內容是資源循環的情況，包括資源循環檢測、研究的機構和人員情況，資源循環管理制度和管理體系的情況，資源循環項目完成情況等。
3.實施綠色會計存在的難點和問題。目前在實踐上，實施綠色會計還存在一些難點，主要表現在有關環境資源的確認和價值計量方面。①環境費用與環境資產的確認。由于在環境資產分類的基點和目的方面，環境資源經濟理論界與會計界研究的指導思想不統一，因而對環境資產分類和確認難以統一，對環境成本被允許資本化處理的條件在認識上存在差異，從而導致將環境成本劃分為收益性支出還是資本性支出，即將環境成本費用化計入當期損益還是將環境成本資本化在多個期間分攤仍是一個尚待解決的問題。②在對資源消耗、環境污染、生態破壞等計量方面存在著比較大的困難。雖然對短期環境損失的計量可以參考市場價格，也可以采用恢復環境狀況所需要的費用來計算，但如果這項污染是長期的，如在二十年內這片土地不再適合植物的生長，或荒漠化，則必須考慮生態污染的計量。而這方面的計量帶有較大的難度，需要政府部門發揮作用。③綠色會計報表結構的編制是綠色會計核算中的一個重點和難點問題。綠色會計是在全球環境日益惡化的時代背景下產生的新的會計分支，它不僅是從投資者或債權人的角度來衡量，而且是從整個社會利益的角度來衡量環境治理活動的績效。這就要求環境會計的服務對象從傳統的為一個企業單位服務，擴大到凡是與環境資源有關的整個社會服務，環境會計的核算范圍也就不僅限于企業內部環境效益的核算，而進一步要求企業外部由于環境、資源問題引起的社會成本、社會效益和環境效益的核算。因此，是否和如何將綠色會計的核算區分為宏觀綠色會計和企業綠色會計也有待解決。
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（一）雨洪管理景觀是綠色街道景觀設計中的核心內容
綠色街道景觀設計需要盡量減少對原有水溫條件的破壞與干擾，從而實現綠色景觀與城市雨洪管理系統的有機結合。為了讓綠色街道景觀設計發揮出雨洪管理的作用，在綠色街道景觀設計工作中有必要做到根據城市街道中的雨水循環特點與水文特點對雨水管理景觀設施進行分散的規劃與設計，并形成雨水管理網絡，從而發揮出綠色街道景觀對雨水水質與水量進行管理的作用。與傳統雨洪管理系統中追求雨水收集與排輸的特點不同的是，依靠綠色街道景觀系統進行雨洪管理體現出了對水文循環過程的尊重，通過利用土壤和植物來對雨水進行滲透與吸收。
（二）對街道進行立體綠化是綠色街道景觀設計中的主要內容
對街道進行立體綠化是綠色街道景觀設計中主要的表現形式。立體綠化與地面綠化相對性，通過開展立體綠化，可以解決城市中地面綠化難以滿足生態環境需求的矛盾，從而實現最大化的生態效益。立體綠化的形式包括綠色屋頂、綠色墻面、綠色陽臺、綠色橋體、綠色圍欄與護欄、綠色柱廊、綠色棚架以及立體花壇等。立體綠化的生態效益與社會效益顯而易見，值得重點提出的是，立體綠化所具有的藝術價值也不可忽視，通過對街道進行立體綠化，城市以及城市街道中能夠具有更加濃烈的自然氣息，具有多樣化設計形式的綠色景觀也能讓街道景觀與建筑更加協調，這對于陶冶人們的情操、調動人們在綠色街道景觀建設中的積極性以及改善人們的生活環境與工作環境具有著重要意義。
（三）景觀裝置藝術是綠色街道景觀設計中的發展內容
景觀裝置藝術指的是裝置藝術與景觀藝術的結合。存在于公共空間中的裝置藝術可以很好的滿足人們的審美需求。具體而言，景觀裝置藝術主要是在公共空間中使用裝置藝術通過對材料、視覺表述、情感寓意等設計手法的運用來創造出能夠讓城市居民體驗、觀賞以及使用的景觀，這些景觀包括標識性進景觀、庭院以及游戲和休憩空間等。隨著景觀設計技術的發展，景觀裝置藝術從功能與形勢兩個方面體現出了多樣化的特點，通過對景觀裝置藝術的應用，綠色街道景觀設計可以在公共空間中創造標志性的景觀，并在連接景觀與建筑的基礎上讓綠色街道景觀中的公共設施以及綠色街道景觀所具有的文化性更加凸顯，所以景觀裝置藝術的應用無論是對于完善綠色街道景觀設計的功能還是對綠色街道景觀進行點綴都具有重要意義。
二、綠色街道景觀設計目標
（一）多樣化
對居民的生活空間做出優化是綠色街道景觀設計工作的主要目標與功能。通過綠色街道景觀設計，不僅可以讓城市中的生態系統平衡性得到調節，同時也能夠發揮出治理空氣污染、防洪蓄水的作用，而這些多樣化作用的發揮，能夠更好的提升居民對城市建設的滿意度。綠色街道景觀設計應當符合城市發展中對建筑多樣化、功能多樣化、街區短小且人流密度較高的要求。在階段景觀設計中頻繁的使用拐角和分支小路不僅能夠實現良好的通達性能，同時能夠為居民步行提供方便；而綠色街道周邊的建筑無論是何種情況，綠色街道景觀設計中都應當重視與建筑風格的匹配；另外，綠色街道景觀設計要憑借自身的功能來提高自身的吸引力，從而在提高人流密度的基礎上提升綠色街道景觀所具有的活力，在不造成交通堵塞和視覺污染的前提下實現綠色街道景觀設計功能性的最大化發揮。
（二）人性化
綠色街道景觀設計的服務對象主要是城市居民，雖然隨著城市建設的發展，城市街道也在不斷的延伸，但是與城市居民日常生活相關的、充滿生活氣息的街道卻在逐漸消失，而“生活化”概念也在街道設計中淡化。為了讓綠色街道景觀設計體現出“親民性”以提高城市居民對城市街道景觀設計的滿意度，如何在綠色街道景觀設計中凸顯出人性化的特點是當前綠色街道景觀設計需要做出重點考慮的內容。在對綠色街道進行改造與設計的過程中，綠色街道景觀設計者需要尊重城市居民的意愿與需求，在此基礎上對城市綠色街道景觀所具有的性質以及功能做出準確的定位，同時要對街道景觀中的公共藝術、公共設施等開展人性化的設計，讓城市綠色街道景觀不僅能夠滿足城市居民的感官體驗需求，同時讓城市綠色街道景觀體現出城市居民所應具有的城市認同感與城市歸屬感?？偠灾?，在綠色街道景觀設計中，要對城市居民的精神需求、心理需求以及生理需求做出全面考慮，體現出綠色街道景觀對城市居民的尊重與關懷，從而設計出能夠讓城市居民喜愛、向往以及享受的綠色街道景觀。
綠色設計的主要內容范文6
關鍵詞：綠色建筑；綠色節能建筑；建筑設計；能耗
最近幾年，進程逐步加快的全球城鎮化及迅速增長的國際經濟，受到急劇增加的人口、資源枯竭以及環境破壞影響，給人類提出了更大的挑戰。而構建與使用的建筑物，能源和資源大量消耗的同時，環境遭到嚴重破壞。針對此緊急情況，能源和資源使用效率的提高以及節省，有效解決緊缺能源資源問題，減輕環境污染，樹立綠色環保建筑理念，是當前建筑工程尤為重要的內容。
一、綠色節能建筑設計的情況概況
站在經濟建筑角度來講，綠色建筑的實施對社會、生態環境以及經濟效益起到無可厚非的意義。針對綠色建筑的設計過程，需集成建筑設計手段與環保設計遵循守則。視為整體系統的建筑工程，綜合考慮建筑的架構體系、間距以及外在圍護架構等各個因素。合理借鑒國外先進的綠色建筑成果，在建筑全程工期內，盡可能節省能源資源，降低環境污染力，保護生態環境，為居民創造和諧、健康以及優質的生活空間，真正落實人與自然共生建筑物的最終目的，也是對綠色建筑意義的合理詮釋。對此，具有整體性質的綠色建筑，需將規劃、設計、施工、完工以及維護貫穿于建筑物全程中，并涵蓋整個建筑物的生命周期，與自然環境構成有機體系。
自然、建筑與人彼此間和諧統一是綠色建筑的發展目標。并非奢侈品的綠色建筑，不可片面注重表面投資與技術實施，而需找準技術合適點，有針對性的實施與自然環境條件及使用需求指標相符合的技術。合理使用先進的科學模擬分析工具，適度有效的實施技術，并定量評析綠色建筑設計。
二、綠色節能建筑設計的主要內容
主要涵蓋能源資源與環境兩大方面的綠色建筑，相應的有其兩項實踐研究途徑：一是合理傳承傳統建筑設計風格的綠色化方式研究，二是現代綠色化建筑設計實踐。在此，詳細分析現代綠色建筑設計的主要內容：
1、均衡建筑熱量平衡，降低能耗
建筑能源使用過程中，難免會散失一部分，有效降低散失率，運用先進科學技術，提升能源使用率，也即均衡建筑熱量，降低能耗的要義。而基于此情況，主要有兩大方面直接關聯著能耗較大：南北方地區分別采用的隔熱與取暖。而節能建筑的關鍵在于建筑的采暖與隔熱，此項工作的合理有效落實，需注重可持續發展建筑環境的構建。相應的，主要體現在建筑構造方面的國內建筑熱均衡，國外的部分做法則注重設計建筑本身的利用。
比如，作為大型公共建筑節能監管體系示范城市的重慶市，立足本市實際，合理制定出具體實施規劃方案，大力推動示范節能建筑進程。如建立檢測建筑能耗數據中心，發現和分析建筑能耗問題，及時反饋節能改進意見；建立技術指標及政策規范體系，進一步完善示范城市綠色節能建筑設計的規范性、制度性。通過采取合理有效的綠色節能建筑措施，重慶市取得了顯著的建筑經濟成效。
2、設計建筑通風系統
能耗量大、比重高、低能效以及重污染的國內建筑通風設計，已是可持續發展建筑及經濟的關鍵環節。包含空間換氣在內的建筑通風，還涉及到室內溫度、濕度的整體調節。特別是建筑工廠的通風系統設計，要真正落實采暖、降溫、排毒及凈化的目的，有效保障作業人員的人身安全。相對比國外先進的技術以及建筑材料方面，國內雖存有一定差距，但也對其取得了一定研究成果。比如在北京清華建造的低能耗示范樓，也稱之為研究綠色建筑中心。針對被動方式考慮有限的室內控制環境系統，運用自然方式，保持舒適合宜的室內溫度。立足北京當地實際氣候特點，春秋季節存在的余熱可通過大換氣量的自然通風來帶走，盡可能維持室內熱環境相對舒適，使空調系統的運作時間大大縮短。
建立于建筑架構形式以及周邊環境特點，有機結合熱壓和風壓兩種通風方式。通風豎井可設置在建筑樓梯間與走廊內，用來主要負責樓層不同間的熱壓通風。與此同時，周全考慮綠色建筑設計實際，可在建筑頂端進行玻璃煙囪設計工作，充分使用太陽能來加強通風。除此之外，建筑外在面適宜環節，一定情況下可設置開啟扇，在風壓通風作用下的室外空氣可毫無阻礙的穿透建筑。
3、平衡生態的自然建筑物
通過一定的生活實踐研究可知，人的工作效率及其自身的心理情況受其工作環境優良程度的影響。而當前的多數建筑設計師傾向于建筑生態空間的完美型創造。最大限度的加強室內空間環境的舒適感以及空間空氣的清心度，使居民盡情享受自然之美。換角度而言，也即運用自然手段來適度調整室內空間空氣質量。與之相應的，國外先進的綠色建筑技術，已真正實現了完美結合建筑功能、美觀及生態環保為一體的建筑設計目標。
4、處理建筑用水
具有豐富資源優勢的中國，水資源相對卻有限。特別是較大范圍的水污染，已給國民重視水資源使用方法及節約敲響了警鐘。提高水資源使用率，需做好各方面工作，具體包含：循環使用熱水、太陽能熱水的合理使用、處理污水以及有效回收中水等方面。而特別注重的是在建筑采暖過程中，熱水的合理循環使用，提高循環使用率，充分發揮實效，進而減少建筑能源消耗量。
與之相對應的德國綠色建筑――新國會大廈，內部建筑供水系統，主要通過水源供暖均衡系統來實現的。建筑日常采暖及降溫需求指標全部由建筑內部自備的熱能工廠提供的能量來滿足的同時，熱能剩余的可對300m深從地下蓄水層抽出的地下水進行深層次加熱。順利完成之后，再存儲在建筑低層，通過此方式，可使剩余的熱量得到充分的利用而避免了熱量的浪費。相應的，地層具有良好的絕熱性能，可有效的預防此熱水內涵的熱流失。在冬季，室內可利用抽出的熱水來取暖。而在夏季，則可利用熱水來驅動制冷設施，以便冷卻水。同時，相對溫度較高的天氣，可抽出地層內的冷卻水用來冷卻天花板冷卻系統內的冷卻劑?；厥諢崴?，與以往中央空天完全不同的回收熱技術，其回收熱效果相對高的多，對廢熱的回收率也最高。
三、結束語
基于國內科技發展規定指標，建筑生態、可持續發展及低能耗建設已顯得尤為重要。其建筑規劃目標主要用于各種低能耗、生態化及人性化建筑方式及先進性、科學性建筑技術產品的展示與實際驗證，并建立于此基礎上，大力推動建筑技術科學領域的基礎性、應用性研究的發展戰略。此外，在公共建筑及住宅建筑上，將綠色建筑的節能、生態及其智能技術應用得以有效示范與推廣。
綠色節能建筑設計項目主要包含有控制建筑物理環境和研究設施、建筑用料和建構、研究建筑環境控制系統以及研究智能化建筑系統，也是面向廣大社會、重點宣傳、推廣節能建筑及可持續發展建筑核心理念、節能建筑技術及產品的展示平臺。堅持以人為本的節能建筑原則，樹立統一、規范、可持續發展的科學觀，最大限度的降低環境污染程度，減少能源資源消耗，是綠色節能建筑設計實現和諧發展人與自然的重要目標，是引導邁上良好生態文明發展之路的重要內容，是保護能源資源，保證國內能源安全的核心環節，是低投入、低能耗、低污染、高成效建筑行業深入探索與發展的根本捷徑。對此，立足國內建筑發展實際，合理轉變傳統建筑設計風格，有針對性的改造并提升建筑設計水平，進而真正落實健康、協調與可持續發展建筑企業的最終目的。
參考文獻：
[1]萬國良.綠色節能建筑結構新體系[M].科學出版社,2009(1).
