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中藥學專業分析范文1
關鍵詞:高職教育;中醫藥專業;教學改革
中藥學是我們中華民族的寶貴財富，它以研究中藥基本理論和各種中藥的品種來源、采制、性能、功效、臨床應用等知識為主，是我國醫藥學的一個重要組成部分［1］。建國以來，我國的中醫藥教育事業得到了空前發展，形成了從中專到博士研究生乃至博士后這樣完整的不同層次的人才培養體系，培養造就了大批中醫藥人才。作為中醫學、中藥學等專業的一門必修課，《中藥學》課程主要介紹中藥學的基本理論及各種中藥。對于高職教育而言，其注重于培養以實用化為目標的技能型人才，這是它的職能定位，所以高職中醫藥專業的中藥學課程教學時，在教授學生掌握必備的基礎專業理論知識外，應以培養學生的實際應用能力為主。而對于如何做才能實現這一人才培養目標，這不是一門專業課程教學所能解決的問題，而是整個高職院校人才培養的大問題，歷來這都是一個很重要的研究課題。
一、合理優化教學內容，加強培養專業能力
現行的教學內容基本上還是理論多、實踐少，這導致學生所學知識與實際工作需要有一定的差距。這就需要對課程的教學內容進行優化調整，通過增加實踐機會來加強學生實踐操作技能的培養，即在課程內容設置安排上仍以理論知識作為基礎，但教學目標是要培養能夠勝任未來崗位需要的專業技能，所以重點要加強職業素質和能力的培養訓練。具體可以通過補充一些實訓內容努力做到使學生在校內學習的理論知識貼近或者一致于實際工作所需，使學生在校內就能掌握到工作中所需的技能和素質，在就業參加工作時能夠滿足市場需求，提高學生的就業競爭力和工作能力。在課程最終考核中應該加大實驗課成績的比例，不應該只注重理論知識的考核，更應注重操作技能的考核?？己说臅r候可以創新考核方式，以《中藥學》為例，教師可以在考場放置一些藥材來現場考核學生對中藥材的辨別能力、功效、藥性、配伍方法、使用注意事項等內容，通過對學生實踐技能的現場考核，既考核了學生的實踐能力，同時又考核了其專業理論知識。
二、在教學模式和手段上進行改革
目前多數學校采用的教學模式基本上仍是以教師在課堂上“板書式講授”為主的模式，這種模式存在的很大弊端就是教師在課堂上竭盡全力講授，但是由于本課程的內容設置及教材編寫特點，尤其在各論中講授各種藥材時，學生容易表現出由于授課內容枯躁、單調乏味而產生的厭學情緒，顯然這會直接導致課堂教學質量不高、教學效果不明顯，而且容易導致學生產生厭學甚至棄學的心理，最后表現為期末考試的時候往往很不理想。為解決這一問題，我們可以采取以下措施，如在教學模式上采用問題導向教學方法和案例教學方法等，通過案例分析和解答問題等以學生為主導，增強其主動學習的積極性和興趣，變“要我學”為“我要學”，這必然會大大提高課堂教學的效果和學生掌握專業知識的能力;同時在課堂理論教學時采用多媒體教學，通過加入圖片、視頻資料等內容，它能夠形象直觀地展示教學內容，易激發學生的學習熱情，而且包含的信息量特別大，能夠很大程度上提高教學質量。此外，要注重學生理論聯系實際的教學，以達到學以致用，這也是高職教學的主要目標;比如《中藥學》課程要安排足夠的課時在中藥標本館、藥用植物園、教學實訓中心、實驗室等場所進行現場講解授課，加強對學生實踐能力的教學。
三、加強教師隊伍的建設
基于高職教育培養應用型技能人才的職能定位，高職教育的老師必須是既懂理論又懂專業實踐技能的人才，所以對高職教育的教學工作者提出了嚴格的要求。這就要求院校在教師隊伍的培養建設中要加強“雙師型”人才的培養，一方面可通過進修、培訓等方式來改善現有教師的綜合素質和能力，另一方面可采取引進、外聘技術人才的措施等來改善教師隊伍的組成結構，提高整個院校教師隊伍的綜合實力和教師的教學質量。
四、多開展職業技能競賽
國家中醫藥管理局于2012年首次將“中藥傳統技能大賽”列為國賽項目［3］，這說明國家相關部門也已對高職中醫藥人才的培養進行了積極的改革探索。對于以培養技能型人才為使命的高職院校教育來說，開展專業技能競賽具有重要意義。它不僅是近年來職業教育教學改革中一種新的有力舉措，而且是一項重大的創新平臺，它對于引導院校及教師對人才培養當中技能訓練的重視起到積極作用，而且通過參加相關競賽，一方面能夠檢驗學生對專業知識及技能的掌握程度，同時能夠鍛煉學生的創新能力和協作精神，增強其在將來工作中處理實際問題的綜合素質和能力;另一方面可以使學校、教師及學生清晰地認識到行業的發展現狀和自身存在的差距，以競賽促學促教，從而有力地推進教學改革，實現培養應用型技能型人才的目標。
五、加強院校與企業的合作交流
學生在學校雖然有一些實踐鍛煉機會，但是學校在器材設備、規模、工藝等方面與相關企業還是存在較大差距，為此高職院校很有必要與相關領域的企業建立合作關系，讓學生通過直接在工廠生產車間參觀、實習鍛煉，提高其操作技能和理論知識，同時學生也能提前了解一些未來工作崗位方面的情況和相關企業的文化，這對學生成才和就業都有很重要的意義。
［參考文獻］
［1］楊德全．中藥學［M］．北京:人民衛生出版社，2014:1－1．
［2］趙亞麗，王玲波，靳麗梅．職業技能競賽對技術專業課程教學改革的啟示［J］．遼寧高職學報，2013，15(5):29－30．
中藥學專業分析范文2
一、舞蹈訓練對幼兒的成長有很大的影響
幼兒舞蹈在學前教育中占有很重要的地位，幼兒的德、智、體、美全面發展離不開幼兒舞蹈教育，所以在幼兒教育中要注重舞蹈教育。幼兒時代的經歷對我們有很重要的影響，一個人的生長狀況與他的健康有密切的聯系。實際上幼兒對舞蹈是相當敏感的，當他們無意間聽到一些比較歡快的樂曲時，就會立刻變得開心，并隨之舞蹈。因此對家長和幼兒自身來說，學前舞蹈對他們是一個啟蒙階段，一個關鍵階段。教師也可以將舞蹈加入到平時的游戲中，在舞蹈游戲過程中，讓幼兒自然地鍛煉身體，強健身心。
二、幼兒舞蹈對他們的大腦發育有不可替代的影響
除了上面所述之外，幼兒舞蹈對幼兒的腦力發育也有不可替代的影響。這是因為如果幼兒要學習教師傳授的知識時，一味地觀察是不夠的，還需要他們進行有效的模仿，尋找更佳的方式來完成任務。如果要完成這個任務，就需要幼兒的身體更加強壯，心態更加好，要能夠有自己獨特的思維見解，并且能夠在短時間內記住教師所講的內容，除此之外他們還要具備發散思維和不同其他人的想象力，這些都是他們必備的基礎的心理素質。而幼兒舞蹈恰恰可以使他們的大腦更加發達，因為舞蹈需要人們的肢體運動、各種各樣的面部表情，并且這些行為都要跟著節奏走。在幼兒舞蹈教學中，幼兒的手、腳、腰部，和腿部不可避免地上、下、左、右地運動。在這些運動中，他們的血壓循環比平常更加快速，他們的心肺更加完善，這樣就使幼兒的大腦血液含量增多，使他們大腦的氧氣更加充足，他們的大腦就可以處于更加踴躍的狀況中。通過上述的過程，幼兒的心理素質和成長發育都會得到一定的提高，同時也能學習到更多的知識，由此可見舞蹈對幼兒有很大的作用。
三、將德育和美育完美結合
舞蹈還有一個特別的優勢就是在舞蹈練習中，學生可以一邊學習一邊領會其中的樂趣，同時教師可根據他們不同的性格進行教育，激發他們的創造力。因為幼兒從小就要接受來自各方面的思想教育，而思想教育既屬于德育，也屬于美育的范疇。舞蹈有豐富的內容和各種各樣的形式，這恰恰符合幼兒開朗活潑、多動的特征。通過練習不同的舞蹈，能夠從中發掘幼兒美的一面，使其接受美的東西。在舞蹈學習的過程中，幼兒會結識自己喜歡的朋友，這使得他們的友誼更加純潔，也使他們更加團結，更有責任心。我覺得教師首先要全面掌握每一個孩子的生理和心理特征，然后再進行合理的教授，這樣就可以使孩子們的潛力得到充分發揮，使他們的身心更加健康。實際上，幼兒舞蹈教育的影響包括五個方面：第一是在學習的過程中可以使他們仔細地觀察、有自己的感受，可以有效地模仿，提高記憶力和想象力；第二，能夠讓他們跟著節奏舞蹈，使他們的反應速度更加敏捷；第三，可以將他們的潛能展現得淋漓盡致；第四，能夠使他們得到美的教育；第五，可以結識朋友，增強責任感和團結意識。
四、幼兒舞蹈使孩子們更加健康
舞蹈不但可以使幼兒的大腦更加發達，也可以使他們的骨骼更加強健。一般情況下，如果某個孩子學習舞蹈，那么他吃飯的時候就不會挑食，身高也增長得比較快。這主要是因為，舞蹈會讓幼兒的骨骼變得比那些不學舞蹈的幼兒更加強壯，心肺功能也會進一步完善，這樣肌肉就可以徹底地吸收外來的蛋白質，使幼兒的肌肉更加結實。舞蹈可以使他們的各個器官和系統更加強壯，使他們的反應更加迅速，這對于他們以后的學習都有很大的幫助。
五、結論
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當前高校專業設置多為大專業，如藥學專業。藥學是一級學科，其下包括藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥物代謝等多個二級學科。對于藥學專業來說，它有學生知識面更廣，不同學科之間知識點易于融合等優勢，但其弊端也很明顯，學生雖然在四年學習過程中對藥學的所有課程均有涉獵，但由于時間關系，每個領域都學而不精。在這樣的教育背景下，學生走上工作崗位后，用人單位往往需要耗費大量的精力對其進行專業培訓。因此，在當前就業形勢如此嚴峻的情況下，若學生在學習期間就具備了一定的專業素質，免去單位的培訓過程，無疑會增強學生的市場競爭力，增加就業機會。
在上述背景下，我們在教學過程中引入“藥學專業藥物分析特長生培訓體系”，從大四學生中挑選對藥分專業感興趣或者今后有意向從事藥分工作的學生組成一個培訓班，對其進行嚴格、系統的培訓，旨在培養既“廣”又“?！钡膶W生，使他們既具有扎實、寬泛的藥學基礎，又有藥物分析方面的突出特長。
二、“藥學專業藥物分析特長生培訓體系”的內容
1.理論培訓
（1）藥分實驗基本理論的介紹
針對藥物分析實驗常用的理論和概念，如回收率、精密度、檢測限、常用分析數據的有效數字位數、數據的統計處理、誤差分析、實驗試劑的選用等基本知識，我們單獨留出課時復習。
（2）容量分析和儀器分析基本原理回顧性介紹
藥物分析建立在分析化學基礎之上，與分析化學相輔相成。藥物分析是以“藥”為線索，介紹每一類藥物的“鑒別、檢查和含量測定”。其具體應用的方法均為分析化學課程所介紹的容量分析和儀器分析。但由于藥物分析和分析化學兩門課程開設的時間間隔較長，許多分析的基本理論學生都已印象模糊。所以我們單獨留出課時回顧性介紹四大滴定的基本原理，并結合藥分書中提及的藥物進行實例介紹。另介紹酸度計、高效液相色譜儀、紫外、氣相色譜儀等常用分析儀器的檢測原理、檢測對象、檢測限、靈敏度以及每種儀器的優缺點等知識。
（3）中藥和體內藥分的補充介紹
藥物分析書以化學藥物為主介紹藥物的鑒別、檢查和含量測定，簡要介紹了中藥和體內藥物分析。但現代社會，涉及中藥和體內藥物分析的任務越來越多，而它們相對于化學藥物來說要復雜得多，并各有其特點。針對這種情況，我們結合老師的科研補充介紹中藥和血藥濃度檢測的特點、樣品前處理方法及方法學驗證等內容，并開展了相應的實驗。
（4）國內、外藥典的介紹
藥典，是藥品質量標準的法典，是學生畢業后走向工作崗位的法規性工具書，能否正確理解和使用藥典則顯得非常重要，因此我們安排一定的課時介紹現行中國藥典，指導學生查閱藥典，熟知藥典中凡例及附錄的內容。對于藥典正文中涉及到的一些術語、注意事項及各種試液、指示劑等，結合凡例及附錄內容加以解釋說明。通過詳解藥典，大大提高了學生正確理解和執行藥典的能力。
當前隨著國際間交流的增加，藥物的檢測領域也經常會涉及到對外交流和國際往來等，所以藥物分析工作者有必要熟悉國外藥典。但目前大部分院校對這一方面都沒有做出具體的要求，需要學生在以后的工作中慢慢摸索，這增加了其熟悉的難度和時間。鑒于此，我們對此進行了特殊培訓。老師布置幾個藥物，讓學生分別查找英國、美國和歐洲藥典的檢測方法，上臺為其他同學講解，并安排相應的實驗，對同一藥物用各國藥典收載的方法進行檢測，并比較其結果。其目的主要是讓學生熟悉國外藥典，縮短工作后適應的時間，思考各自制定標準的原理和依據，并通過國內、外藥典的比較，了解各國質量標準的差異，我國質量標準與國際標準的差距。
2.實驗培訓
（1）滴定分析實驗培訓
學生對滴定實驗較為熟悉，所以僅安排一次實驗，目的在于復習和規范滴定操作。首先由老師演示滴定管、移液管和容量瓶的使用及滴定操作。學生實驗過程中，老師邊巡視邊指出學生不規范或錯誤的操作，并視學生的操作情況打分，目的在于強化訓練效果，培養一絲不茍、嚴謹認真的實驗作風。
在實驗中我們還盡量模擬工作后的實際場景，包括割傷、燙傷等緊急情況的處理，實驗結果處于臨界值時如何處理，實驗臺面的整潔，每天工作結束前水、電、氣的檢查，第二天實驗儀器的準備等。讓學生提前體驗和熟悉真實的工作場景。
（2）儀器分析實驗培訓
儀器分析實驗特別是HPLC在藥物分析，乃至在整個大藥學專業中都占有非常重要的地位。由于實驗儀器和時間的限制，以往的藥分實驗，只是安排了驗證性實驗，學生在實驗過程中真正熟悉儀器的機會很少，學生雖然對這部分知識也較為重視，但往往對其操作一知半解，缺乏系統性和完整性。
針對這種情況，我們對HPLC實驗進行重點培訓，在培訓過程中采用“循序漸進”的方法。第一次實驗首先由老師介紹儀器的基本原理、軟件的使用、儀器使用注意事項、實驗的準備及色譜柱的沖洗等內容，并強調后續實驗均由學生獨立完成。第二、三次實驗為用內、外標法測定醋酸潑尼松片的含量。老師僅布置題目，學生從實驗設計，實驗準備，實驗操作及善后均由學生獨立完成。經過這樣兩次獨立實驗后，學生的自信心也大為增強。在化學藥物分析的基礎上，我們開設第四次實驗——中藥黃芩中黃芩苷含量的測定。目的在于讓學生對中藥的分析有所認識，并了解中藥組分的復雜性。第五個實驗為HPLC儀的維護和常見故障的維修。當前，許多企業急需既懂分析又會維修的復合型人才，而且HPLC儀在日常使用過程中也經常需要維修。因此我們給學生介紹一些使用過程中經常出現的異常情況，比如基線不穩、漏液或超壓可能產生的原因以及檢查和維修的辦法，并讓學生親自動手拆卸、查找，使學生具備一些基本的維修知識，有助于學生畢業后更好的勝任實際工作。
通過5個HPLC實驗培訓，學生已基本掌握HPLC儀的操作，能獨立完成簡單藥物的定量分析，對HPLC的掌握情況明顯好于往屆的學生，自信心也大大增強。
3.實習培訓
目前，我院已建立了包括江蘇省藥品檢驗所、徐州市藥檢所、惠氏藥物研發中心等三十多家實習基地。我們把經過強化培訓的學生分配到對口的實習單位，觀察其實習效果。
三、“藥學專業藥物分析特長生培訓體系”的培訓效果
通過藥學專業藥物分析特長生培訓體系的探索和建立，使學生既具有扎實、寬泛的藥學基礎，又有藥物分析方面的突出特長，優化了學生知識結構，分流了就業方向，增強了就業競爭力。
參考文獻：
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中藥學專業分析范文4
“全球化”引導高校英語課程變革的趨勢。當今，中西方交流的日益頻繁，各個領域都不斷的交流，全球化腳步不斷加快，英語這“公用語言”的作用越來越明顯。全球化不只是人員、物質和思想的流動，而是一種心境。在全球化的大環境下，英語全球化是實現“全球化”進程的關鍵一步。英語全球化這一普遍的觀點得到了眾多專家和學者的認同，英語的使用被廣泛應用于商務、技術、科學、因特網、流行娛樂、甚至運動等領域，展現了英語在教育政策的實現中所扮演的無處不在的角色。由此可見英語教學的“全球化”的地位。我國現階段的高校英語課程存在著這樣或者那樣的弊端和不足。英語課程變革任務也變了各高校的課程改革的重中之重。
我校進行英語課程變革的社會、政治情境。隨著我國體育教育的不斷發展和經濟體制改革的日益深入，我國原有的高校英語教育與社會對現代人才培養的需要存在了一定的不相適應的現象，影響高校英語教育質量。教育部于2002年再次將大學英語課程改革列入議程。2007年教育部高教廳公布修訂后的《大學英語課程教學要求》提出，大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效的進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展?？梢哉f本次英語教育變革是之前歷次改革無法比擬的。
我校進行醫學專業英語課程選修課的開設。作為黑龍江省中醫藥大學的一名英語教師積極參加英語課程變革是我義不容辭的。此次變革我校本著從學習方式和教學方式的轉變著手，以改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。轉變傳統學習方式的“被動性、依賴性、統一性、虛擬性、認同性”并向現代學習方式的“主動性、獨立性、獨特性、體驗性與問題性”的過度，開醫學專業英語課程選修課。此選修課本著提高學生英語實際應用能力的原則，進行課程設計，以提升學生綜合素質為中心的課程。
社會文化、政治和經濟等因素對醫學專業英語課程的影響
社會文化對醫學專業英語課程影響。眾所周知，國際上大部分的文獻是英語為主的，醫學類的文獻也不例外，要想了解本專業領域的研最新研究動態，及時跟上醫學發展的步伐這就要求我們醫學類院校的學生必須能夠熟練的閱讀醫學專業英語著作。尤其在如今的IT時代，信息就是力量，獲得信息和傳播信息都將成為衡量一個國家和民族在世界上的地位和影響力的重要標志。醫學專業英語選修課的開設，是我校培養高級的醫學人才的重要手段之一。同時也是為在中醫藥領域的科學研究和國際流的方便起到至關重要的作用?，F階段絕大多數的中醫藥院校沒有開設醫學專業英語，這對中醫藥的發展有著一定的制約。沒經過醫學專業英語的學習就很難對英語著的醫學文獻和刊物內容進行準確的理解，就更別說完成醫學英語論文了。為此，我校開設的醫學英語專業課程，不僅能提高學生的英語著作閱讀能力，還為培養高全面素質的中醫藥類人才奠定了基礎。
政治因素對我校英語課程變革的影響。在我國高校英語課程的市場價值是隨著英語國家的國際政治地位、經濟實力、科學技術發展水平、對外文化交流與合作等諸種因素變化而變化的。尤其是英、美兩國的國際政治地位對高校英語課程的市場價值作用的影響尤為明顯，其影響之大，持續時間之長。使之在全球化的進程中，英語成為不可替代的“語言工具”。各個領域的研究離不開英語，為跟上腳步高校英語課程必須進行變革，高校英語課程的變革隨著英語國家的政治地位、綜合實力改變而改變。中醫和西醫關系和漢語跟英語的關系很類似。隨著我國政治地位和國家的綜合實力的不斷提升，越來的多的人重視和喜歡漢語和中國的傳統醫學。為了融入全球化的進程中。我們不能直接政治干預，直接的政治干涉，往往只是強調教育系統的經濟作用，已經極大地忽略了教育對于推動年輕一代個人發展的責任所在。因此，我們要不斷融合中西方文化，協調漢語和英語的關系，加強中醫的國際交流，這就要求中醫藥類大學開設醫學專業英語。
經濟因素對我校英語課程變革的影響。隨著經濟和國際交流的迅猛發展，社會對英語人才的的需求越來越多，也越來越趨向多元化，過去那種單一的英語教育已經滿足不了時代的進步的需求。高等院校的英語教育有著不同的情況的不適應性。在一定的情況下對經濟的發展起著制約作用。過去高校的公共英語教育到了必須變革的地步了。無論是課程變革還是教學理念都應有所變化。教育改革的設計和實施為理解上的巨大突破和學習上的提供了一個機遇。高校過去單一的英語教學，已不再適應市場經濟的發展的需求，經濟發展對高校單一的英語教育的需求量在逐漸減少。公共英語的的傳統辦學模式面臨挑戰。尤其在醫學方面，國際交流是醫學進步的主要途徑，傳統的高校公共英語教育很難準確理解在國際交流的醫學專業術語，因此在醫學國際交流合作中迫切需要掌握醫學知識、熟練運用醫學專業英語的復合人才。對此，我校英語教育工作者經過多方探討和研究開設了醫學專業英語選修課。
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中藥學專業分析范文6
一、新形勢下中藥學專業人才培養目標的變化
隨著新世紀我國經濟社會和中藥事業的持續發展,尤其是我國加入WTO及藥品注冊管理辦法的頒布,中藥行業的競爭日益加劇,因而對中藥人才的需求趨勢出現了新的變化,傳統中藥學專業的教學模式及人才培養模式已不能適應新形勢的需要。
1.中藥學人才教育的現狀。我國高等中藥專業人才培養經過幾十年的發展,教育教學規模不斷擴大,專業設置不斷拓寬,各學科不斷交叉、滲透和融合,初步建立并形成了具有自身特色的中藥學科群體和課程體系。培養中藥行業高級專門人才成為中藥專業人才培養目標。以浙江中醫藥大學藥學院為例:中藥專業人才培養目標是培養具有中藥學基礎理論、基本技能以及與其相關的藥學、中醫學等方面的知識技能,具備中藥品種與質量鑒定、中藥材的炮制與加工、中藥有效成分檢測、提取、分離,中藥制藥和中藥新藥開發的基本原理及技術、中藥配方、中藥應用指導等方面工作的高級人才。
2.中藥學人才培養與行業發展的突出矛盾。近幾年,隨著中醫藥行業的發展,中藥市場的擴大,形成了新的專業人才需求結構,中藥學專業人才的去向主要分為中藥材生產、中藥新藥研發、藥品生產、藥品流通、藥品使用等幾類。其中矛盾突出表現以下幾個方面:①中藥生產人員素質較低,嚴重制約了中藥國際化的發展,而本科院校中藥學專業畢業生又不愿從事生產崗位;②中藥新藥研發人才較少,畢業生走上工作崗位后表現出專業不精,動手能力不強等現象;③在藥品流通領域人才需求量增長迅速,從事市場調研分析、產品銷售的專業人員嚴重短缺;④藥品使用專業人才培養不全面,缺少人際和社會禮儀相關知識的學習?；谏鲜銮闆r,全面推進中藥學的教育模式改進,更新教育觀念,構建與知識經濟相適應的人才培養模式,培養適應經濟和社會發展需要的寬口徑、厚基礎、高素質、強能力的富有創造、創新和創業精神的復合型人才成為重要問題。
二、中藥學人才培養與社會需求分析
1.中藥學畢業生的就業狀況。從高等教育方面來看,高校擴招雖然是世界各國高等教育發展的必然趨勢,為經濟發展提供了豐富的人才儲備,增強了經濟和社會發展的后勁,但高校擴招使大學畢業生數量在短期內增長過快,造成空前的就業壓力。中藥學專業作為我國的傳統特色專業,也遇到了就業難這一問題。中藥學專業畢業生從之前的面向科研單位、醫療衛生系統為主,轉變為面向醫藥公司、制藥企業為主的就業形勢。
2.企業需求對中藥學人才培養的影響。中藥行業中醫藥公司對新員工要求的特殊性決定了中藥學人才在走上工作崗位之前必須對所要從事的工作崗位有較為深入的了解。對行業形勢的了解是每位員工幫助所在企業在行業中獲得最大經濟利益追求的前提。由以上這些原因導致高校中藥學專業的人才教育目標必須緊緊圍繞社會形勢變化進行及時調整,必須將原有的以培養研究型中藥人才為目標轉向以培養社會需求的既具備扎實的專業基礎知識又能適應社會分工的應用型人才為目標。
