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敬老院公益活動方案策劃范文1
公益文化活動一般屬于群眾文化性質，以社會效益為第一位。以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，以下是小編精心收集整理的公益活動方案模板，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
公益活動方案模板1一、活動主題：讓愛飛翔，托起明天的太陽
二、活動目的：將愛傳遞給孤兒院的孩子們以及弱勢兒童，以培養愛心為主題，了解一個特殊群體，通過這次活動，聚愛心人士，讓社會上更多的人去了解，認識并關懷弱勢群體，最終通過各界人士的關注和關愛，送溫暖、送真情、送關懷、共建和諧家園。同一片藍空下，讓孤兒感受這個秋冬不在冷，孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時也借此機會加強和改進我院大學生思想政治教育，豐富校園文化生活，使全院同學都參與到此次愛心公益活動中來，增強其社會責任感。
三、活動背景：據不完全統計，我國現有失去父母和事實上無人撫養的成年人57.3萬人。他們失去父母，無人撫養，處于生存和發展的困境他們中占絕大多數的為農村孤兒，這些農村孤兒得到的救助比城市孤兒要少得多，不少貧困地方的救助只能是象征意義。孤兒院的孩子和每一個孩子一樣，他們也是在祖國的沃土上含苞待放的花朵，他們也曾經是父母身邊的“小太陽”，而他們所擁有的溫暖卻少了很多很多。他們也和所有的孩子一樣活潑可愛，喜歡玩耍，可是在活潑的背后，他們要承受作為孩子不該承受的東西。
每個天真無邪的孩子都背負了神圣的使命，他們是迎接未來的希望，他們創造美好明天的天使;他們徜徉在我們懷里的寶貝。每當歡樂的畫面一次次定格的時候，你可曾記起過那些被親情遺棄在角落的孩子，他們需要陽光，他們也有希望，他們渴望您的關愛!
作為大學生的我們，大多沒有自主的經濟能力，沒有多余的金錢去資助他們，但我們有一顆慈善的心，我們愿意盡我們所能去幫助這些需要幫助的人。讓我們行動吧!這個冬天，不妨讓我們攜手將愛播散，和我們一樣有愛心的您或她(他)我們共同牽起那些孤獨的孩子的企盼的小手，這個冬天我們一起走過.....
四、活動性質：個人自愿、自發為主的為非營利愛心捐助與義賣相結合的公益活動。
五、活動宗旨：以推動我院大學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、塑造公益形象為宗旨，開展公益活動，同時在此基礎上擴大我院在社會上的影響力。
六、活動時間：
公益活動方案模板2一、活動背景：
在中國農村有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，為國家經濟發展和社會穩定作貢獻，但是作為子女的他們卻被留在了農村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。根據調查，中國農村目前“留守兒童”數量超過了5800萬人。57.2%的留守兒童是父母一方外出，42.8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無人監護。
調查顯示，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠遠不能盡其作為監護人的義務。而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。主要表現在內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。由于“留守兒童”特殊的生活和教育環境，由此引發的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。
隨著農村外出務工人員的增多，農村“留守兒童”問題已成為當前基礎教育的一個重要問題?！傲羰貎和比鄙俑改傅膼郏趯λ麄兊墓芙躺虾苋菀壮霈F“三多”和“三缺”問題：隔代監護多溺愛、寄養監護多偏愛、無人監護多失愛;生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導?！傲羰貎和眴栴}成了為基礎教育和社會存在的一個大問題。
以上分析盡管不盡全面，但是足以引起社會、家庭、學校的重視。就有這樣一個組織走進了“留守兒童”這個弱勢群體，她就是紅十字會?！傲羰貎和眴栴}深深地牽動著紅十字的心。紅十字以發揚人道主義精神和保護人的生命和健康為宗旨，以最易受損集體為服務對象，開展各種相關志愿活動。為了解決“留守兒童”存在的問題，紅十字會做了大量的工作，派遣相關人員深入其中了解實際情況，調查這些孩子問題的存在以及策劃解決問題的相關辦法。紅十字會從多方面入手，積極展開相關活動，盡努力幫助這些孩子。紅十字會積極組織青年志愿者以及當地紅十字青少年與“留守兒童”開展結對幫扶活動，組織孩子們參觀世園會、古城西安，讓他們感受新時代的氣息以及城市文化和城市生活;開展兒童趣味運動會以及兒童才藝比賽活動，讓孩子們體味童年的快樂，享受生活的美好;到兒童們的家里送溫暖，讓他們體味愛的含義;組織廚藝大賽，培養孩子們的動手能力等等相關活動。
二、活動目的：
1、關愛農村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關注農民工子女及留守兒童
3、為社會有愛心的人士提供志愿服務的機會
4、通過志愿活動,給貧困地區的孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導作用。
5、發揚紅十字會的宗旨，從小培養孩子們的愛心，責任心，為他們將來做國家的合格接班人而打好結實的基礎。
三、活動意義:
1、是維護社會穩定的需要，是化解矛盾、促進和諧的很好舉措。
2、是農村留守兒童作為祖國未來的特殊群體，必須特殊關愛。
四、期望效果：
在紅十字會的統一組織下，倡導并組織青年志愿者及其他社會愛心人士對留守兒童提供全面的志愿服務，使他們得到關愛，接受心理方面的輔導，學習上取得進步，心理上健康，行為上端正，成為一個獨立，自強，自信的人。同時也給志愿者們一個鍛煉自我的機會。向社會展示紅十字會的宗旨、當代志愿者的風采，吸引更多的社會人士來關注留守兒童的成長問題。
五、活動優勢分析：
1、從人力資源上分析：此活動由西安紅十字會主辦，招募社會上的青年志愿者及愛心人士參加，故人手充足，活動可行
2、從物力資源上分析：招募社會上的志愿者，經費不需要很多，贈與留守兒童們的禮品可以通過有能力的個人或者企業廠家愛心捐贈，物質的支出可接受的，活動可行。
3、從社會現狀上分析：留守兒童的問題越來越嚴重，社會上給予的關注越來越多，媒體的報道以及大眾的參與將會使這次活動順利達到預期目的，活動可行。
六、活動主題：
手拉手關愛留守兒童，心連心呵護祖國花朵
七、活動口號：
情寄留守，愛暖童心八、主辦單位：西安紅十字會承辦單位：長安花公益聯盟
支持媒體:西安晚報、華商報、安徽房產網、三秦都市報陜西電視臺西安電視臺西部網大秦網、172校園活動網、大學生精英論壇
公益活動方案模板3主題：
撐起愛的天空，搭建愛心橋梁，樹立民心工程
引言：
留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著我國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市謀生發展，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——農村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母的關愛，在思想認識及價值觀念上得不到正確的引導和幫助，缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。
第一部分策劃背景
根據北流市義工協會的統計，我市目前也有許多留守兒童，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常。因此，關注和關愛留守兒童，需要我們呼吁全社會一起來加入這個行列。
北流作為一座新興工業城市，隨著工業化的發展不斷擴大，也不例外的存在著留守兒童這種現象，甚至在城郊和部分鄉鎮更為嚴重。北流市義工協會啟動情系留守兒童、留愛送溫暖項目,目的是呼吁社會關注弱勢兒童,給留守兒童一份親情,一份關愛,一點溫暖。從實際出發關心、關愛留守兒童，為他們的健康成長創造良好的社會環境,解決留守兒童的實際困難和心理等問題，讓他們擁有一個良好的心態，在輕松、愉快、安全、和諧的環境中健康成長。這個活動，不但需要廣大市民的熱切關注，也需要熱心企業的加入，企業可以通過這種長效機制的公益宣傳活動，樹立自己的企業品牌力量，也是一項可以獲得廣大市民的民心工程，讓更多的普通市民從另一面去了解和認識企業，比起其他方式的宣傳更有意想不到的效果。
第二部分策劃思路
北流市義工協會簡介
一個城市的文明程度，不是看它有多少高樓大廈，而是看它有多少義工!北流市義工協會成立于2004年8月23日，是廣西第一家依法登記成立的非營利性社會團體法人組織，義工服務范圍包括助老扶弱、扶貧濟困、支教助學、環境保護、社區服務以及其他社會公益性活動。協會前身是2002年11月15日組建的北流市圭江在線網站義工隊。發展至今，協會的注冊會員已超過400人，主要來自北流市的黨政機關、企事業單位、個體戶等社會各行各業，為社會提供無償服務時間累積近五萬個小時，募集捐款及物資累計二十多萬元。
義工協會服務的宗旨是“盡自己的能力，幫助需要幫助的人”，口號是“幫助別人，快樂自己”。本次活動，由北流市義工協會牽頭，以商家捐贈為啟動儀式，發動全社會一起來關注，商家的加入也為該活動注入一分熱量。
讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。通過項目的實施并在電視、網絡、報紙等新聞媒體廣泛的宣傳及影響力，和一部分愛心企業的加入，達到向全社會熱心群眾的公益宣傳目標。
第三部分活動簡介
活動名稱：關愛留守兒童大型公益捐贈儀式
活動時間：20__年_月_日——20__年_月_日
活動主題口號：撐起愛的天空，搭建愛心橋梁，樹立民心工程活動主辦單位：北流市義工協會、圭江在線、愛心商家
承辦單位：廣西北流市冰點文化傳播有限公司
媒體支持：北流電視臺
網絡支持：圭江在線、玉林天天網、紅豆論壇
參加組織統計：
北流市義工協會義工、玉林紅豆社區義工、圭江在線網友等。
參加人員統計：300人左右
熱心市民：約500人
第四部分活動內容
一、愛心商家捐贈儀式活動(流程)
1、參加活動人員集中
2、領導致辭
3、全體義工宣誓
4、捐贈儀式(1)
5、義工協會歌舞匯演
6、捐贈儀式(2)
7、商家歌舞匯演
8、捐贈儀式完滿結束
二、后續活動
1、先從義工協會目前已調查核實的留守兒童名單開始然后以點帶面，從局部到全面，從個體到大范圍開展。
2、通過多渠道繼續宣傳發動社會愛心企業和愛心人士以贈送學習用具,生活用品及小禮品為主的關愛山區留守兒童圓一個愿望活動。
3、利用節假日和假期間組織義工和愛心企業代表走訪留守兒童家庭,采用面對面交流,溝通,在關心他們的生活同時重點開展心理輔導。
4、發動愛心企業、城區學校、老師和家長,采用城鄉兒童手拉手等方式,以童心帶童心,走近有性格缺陷和心理障礙山區兒童心里。
5、有條件的愛心企業和市民家庭可作為周末愛心家庭，接山區留守兒童到城市家庭或者愛心企業度周末。
第五部分宣傳策劃
加強宣傳力度，強調整體運作，加大與各個傳媒運作力度和互動性。利用多種媒體形式，與媒體合作，進行集中宣傳和追蹤報道。同時溝通其它媒體，做好隨機性宣傳工作。宣傳工作分為前期準備醞釀階段、活動期間宣傳及活動閉幕的后續宣傳。要將突擊宣傳一系列宣傳、造勢宣傳、借勢宣傳等多種宣傳手段有機結合，使此項公益愛心事業深入人心，并成為愛心企業對外的一張標志性名片。
搞好宣傳工作是本次活動的重要工作。要把宣傳這次“獻愛心送溫暖”當成一次全民動員的工程來做，發動各媒體自始自終全程介入宣傳，爭取做到不同階段有不同的新聞熱點;利用這次機會，來贏得對廣大市民的民心宣傳。
一、主要宣傳工作安排：
1、第一階段
以北流市義工協會和圭江在線的名義，在玉林和北流的各大網站開展前期宣傳活動，呼吁愛心企業參與;
通過本地DM報紙和印制宣傳材料對各機關單位、企業、普通市民發動;
向區內有關報刊投發新聞稿，號召所有人一起來關注。
2.、第三階段(活動期間)
邀請主流網絡媒體與新聞單位對本次活動過程和愛心企業進行不間斷的專題采訪和報道。
3、第三階段(后續活動報道)
在有關的主流網絡、報刊、電臺、電視臺上消息，刊登廣告，張貼宣傳畫;
制作戶外公益廣告宣傳牌。
二、本次活動擬合作的媒體和宣傳渠道：
1、電視臺：玉林電視臺、北流電視臺;
2、報紙：玉林日報、玉林晚報;
3、網絡：玉林天天網、玉林紅豆網、北流圭江在線;
4、廣播：玉林廣播電臺、北流廣播電臺;
5、平面宣傳：愛心企業宣傳專欄布置、戶外廣告牌。
第六部分運作方式
本次“關愛留守兒童，獻愛心送溫暖”運作方式，采用“政府主導、北流義工協會運作、企業參與、全民互動”模式進行。本次活動時間跨度長，涉及面廣，所有的活動將有效的把義工團體與企業、企業與公益相聯系，進行相互之間的交流，促進全民參與公益活動、正面宣傳愛心企業、增加企業的品牌力量，達成我們舉辦本次活動的目的。
公益活動方案模板4一、活動主題
感恩于心，勵志于行，團結互助，服務他人
二、活動目的
改變宿舍樓下車庫雜亂無序、擁堵的狀況，讓車庫有序化，方便同學存車、取車、護車，構建良好的生活區環境，進一步引導和激勵廣大志愿者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
三、活動對象
__中醫
四、活動時間
2021年_月
五、活動地點
學生公寓下車庫。
六、活動形式
“整頓車輛，服務同學”活動。
七、活動內容
活動前期準備：制作8個宿管站的公益宣傳標語。
1、活動：
(1)了解數計學院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方，并與宿管站保持聯系，商量共建“和諧車庫，文明生活”的相關事宜。
(2)通知志愿者參加“存之有序，取之有道”整頓車輛活動。
(3)選派負責人負責不同的區域，做好準備工作。
(4)安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。
2、活動具體流程：
(1)請全體成員集中，總負責人做好點名工作以及綬帶，標語的分發工作，分配各個小隊的工作。
(2)一組的同學分成三個小隊，(每小隊4人以上)并有專門的拍照人員。分別負責1-3管、4-6管，7-8管3個生活區樓下車庫的車輛整理以及張貼標語的工作。
(3)請各個小隊長將各組成員帶到指定的區域，并分配該小隊成員的工作。
(4)負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。
(5)做好相關的后期宣傳工作。
八、活動意義
(1)培養一種這樣的精神，那就是做有益于建立和促進相互關懷、友善和諧的人際關系的社會。
(2)肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發展。
(3)充分利用社會的各種資源優勢，特別是自身的資源優勢。
(4)加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源于社會，又服務于社會的理念。也可以這樣說，志愿者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志愿者活動可以實現自我精神的滿足和體驗。
(5)我們每個志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動這樣一個平臺，在開展志愿者活動中結識一大批優秀人士，這是一種寶貴的精神財富和社會資源，將為我們的工作、學習和生活帶來很多有益之處。
九、活動負責人
總負責人：__
小隊負責人：__
公益活動方案模板5一、活動主題：
“送溫暖，獻愛心;關愛老人，從我做起?！?/p>
二、活動主辦方：
體育系志愿者協會
三、活動時間：
周六上午。
四、活動目的：
“尊老愛幼”一直都是中華民族的傳統美德，作為新時代的的大學生更應該繼承和發揚這一傳統美德。為此，經我們協會開會后決定，舉行一次獻愛心活動，主題為“送溫暖，獻愛心;關愛老人，從我做起”。目的在于給老人們的平淡生活增添一抹色彩，同時也讓他們感受到來自黨和社會對他們的關懷和幫助。慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份溫暖和愛心，讓他們感受社會這個大家聽的溫暖。
五、活動流程：
(1)前期準備：聯系敬老院、人員召集、經費籌集。
(2)活動內容：
1、給老人們呈現一臺簡單的演出。
里面包含一些革命歌曲，讓老人們回味當年的時光。
2、冬天來臨之際，贈送老人們取暖器以及御寒物品，讓老人們在冷的時候感受到社會的溫暖。
3、和老人們聊天，讓他們回憶美好的往事，注意傾聽;
幫老人捶背;陪老人下棋;為敬老院打理花花草草。
4、活動結束后打掃衛生。
每個志愿者和老人握手，并合影留念。
六、注意事項：
1、活動期間請大家服從安排，實實在在做事，勿打鬧嬉戲。
2、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。
3、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，引導老人多講述他們的往事。
4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。
5、各志愿者在整個活動的過程中要注意自身安全及老人的安全。
6、參加每次活動的同學必須遵守本次活動的時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點，請勿遲到。
七、活動后期：
1、相關報社報道此次活動的流程及意義。
敬老院公益活動方案策劃范文2
關鍵詞：高校貧困生；灰色心理；白色心理；社會工作干預
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006－3544(2011)02－0070－04
一、高校貧困生灰色心理釋義
(一)灰色心理概念
灰色心理這一概念，源于美國，也稱灰色心理區域，屬于心理學范疇?；疑睦砜梢赃@樣理解：“事實上，人們心理健康與不健康也并無明顯界限，而是一個連續化的過程，如將正常比作白色，將不正常比作黑色，那么在白色與黑色之間存在著巨大的緩沖區域――灰色區，世間大多數人都散落在這一區域。換言之，人的心理健康狀況是按區域分布的，處于白色區域和黑色區域的人少，處在中間灰色區域的人多。處在白色區域的人自我定位準確，自信心強，能夠很快平衡好自己的心態，在高校貧困生中，也有部分貧困生處在這一區域，他們“窮且益堅”，以頑強拼搏的精神和堅韌不拔的意志，克服并戰勝困難，成就學業，順利走上工作崗位。處在灰色區域的人在生活、學習和就業中，由于個人、學校、家庭及社會大環境等方面的原因，容易產生心理沖突。多數高校貧困生的心理處于灰色區域，處在動態調整過程，如果調整得好便可能進入白色心理區域，若調整不好就可能“加深”至黑色心理區域?；疑睦碜鳛楹谏睦韰^域的“前奏”，即潛在心理問題，如果不加以引導、解決，任其發展，會導致其心理疾病的產生，從而容易使他們產生犯罪、自殺、危及他人與社會的后果。
(二)高校貧困生存在的主要灰色心理問題
與同齡人相比，高校貧困生由于經濟壓力較大，往往成為高校中的弱勢群體，其存在的心理問題呈現多樣性和復雜性。
1.自卑心理。自卑是對自我認識的一種消極的情緒體驗，是個體對自我價值感的否定和貶低。對于貧困大學生而言，許多人來自農村，在縣或鄉鎮中學時學習優異，老師寵愛，同學羨慕，自我評價較高。進人大學后，人才濟濟，從“鶴立雞群”變成“平常之輩”，部分高校貧困生對這種地位的變化和心理落差不適應，從而產生了自我評價失調，造成自卑心理。
2.抑郁心理。抑郁心理即抑郁情緒，是一種感到壓抑和憂愁的情緒，主要特征是自我封閉、內心苦悶。這種心理在一些與貧困相關的事件發生前后，如針對貧困生的會議、上交貧困證明、勤工助學申請書等，表現得更為明顯?！拔沂恰痢链髮W××學院××專業的學生，家住××，家庭貧困……”這種揭示自己傷痛和貧困隱私的證明，每寫一次都讓高校貧困生的抑郁情緒凸現，即使有較強自我調節能力的學生也需幾天或一周的時間才能恢復。對高校貧困生而言，去接受別人的幫助或捐贈需要極大的勇氣，這對他們的自尊心也是一種考驗。
3.挫折心理?！按煺凼侵競€體在從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾，致使個人目的不能實現，需要不能滿足時的情緒狀態。”大多數貧困生剛進入大學時，具有積極上進的心態和鍛煉提高自己的渴望，但由于其多方面能力欠缺，加之急功近利的心態，致使其遭遇許多挫折，毫無成就感。在沒有外力的幫助下，高校貧困生很可能自暴自棄，以此來獲得內心痛苦的解脫。
高校貧困生存在的上述三大心理問題比較常見，雖然這些心理問題還未達到心理疾病或障礙的程度，但如果不積極加以矯正，便容易轉向黑色心理區域，嚴重影響他們的健康成長。
二、高校貧困生灰色心理的社會歸因
心理學家研究表明：大學生仍處在心理不成熟的階段。在這個階段，性格因素、心理調適、自尊心過強等都會在一定條件下導致心理問題的產生。這是高校貧困生灰色心理產生的生理原因，或同齡人產生心理問題的共同原因。而高校貧困生之所以成為灰色心理問題產生的高發群體，還有以下幾點特殊因素：
(一)個體自我定位不準
“自我認知(self-cognition)是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。自我觀察是對自己的感知、期望、行為以及人格特征的評價和評估?！痹S多高校貧困生對自我的評價不夠客觀，他們踏進大學之前對大學充滿向往，并沒有想到大學中的挑戰及對他們的不利因素，這就形成了理想與現實的巨大差距，而高校貧困生對大學生活也由希望變成失望。這種巨大的心理落差，容易使他們產生自卑、焦慮等情緒。費斯廷格的社會比較(social compari-SOll)理論認為：人們非常想準確地認識自我，評估自我，為此，在缺乏明確標準時，人們常常和自己相似的人作比較。俗話說：“苦惱生于比較?！备咝Ｘ毨蠖鄟碜赞r村，在中學階段，同學們的家庭背景、人際關系、特長、能力等都差不多，學校惟一的評價標準是成績，而在大學，學生家庭的貧富差距明顯地體現在日常生活中；學校評價標準則是立體的、多元的，曾經引以為豪的成績在這群英薈萃的地方而顯得平平。由于比較群體的變化使他們從佼佼者跌到邊緣人，覺得處處不如人，便會喪失信心，自卑，做事畏縮不前。
(二)家庭經濟拮據與貧困文化
家庭經濟貧困是造成高校貧困生灰色心理問題的首要原因。目前在校大學生的教育、生活費用等基本上來自家庭。家庭經濟的困難給高校貧困生造成極大的壓力，不僅有自己的費用問題，還有家庭的債務，兄弟姊妹的學費等。家庭經濟支持的欠缺，會使一些高校貧困生走向兩個極端：一是一些學生怨恨自己的出身，仇視自己的家庭；二是一些學生面對父母的艱難，會充滿自責和負罪感。高校貧困生得到家里的物質支持很少，并且由于父母的文化水平低等原因，在精神上也得不到較好的支持。高校貧困生雖不愿與同學交流，但仍有情感需求。許多情緒的調節、問題的解決需要家庭的情感支持。但受經費、文化水平(農村文盲相對較多)的限制，電話交流時間較短；寫信往往只是單向的；貧困生為了節省路費，打工賺錢，節假日不回家。這些都阻礙了高校貧困生與家庭平等、深入的溝通，不利于其健康發展，尤其是情感、心理的健康發展。此外，家庭貧困文化也是造成高校貧困生灰色心理的重要原因。貧困文化論指出，窮人由于長期生活在貧困之中，結果形成了一套特定的生活方式、行為規范和價值體系。這種“亞文化”一旦形成，便會對周圍人(尤其是后代)發生影響，從而代代相傳，于是貧困便在這種“亞文化”的保護下維持下去。家庭是社會的細胞，家庭不僅具有其自然的遺傳因素，也有著社會的“遺傳”因素。這種社會遺傳因素主要表現為父母對子女的影響上。貧困家庭的文化習慣對高校貧困生有負面影響。有些貧困生自小受家庭環境影響，形成一些不良習慣，如愛占小便宜，斤斤計較，過分節省，日用品依賴別
人，使用假冒偽劣產品，不講衛生等，這容易造成貧困生與同學之間的心理隔膜，危及其人際關系，產生焦慮、孤獨情緒。
(三)同輩群體的無形排斥
對于青年階段的大學生而言，同輩群體是最重要的社會支持。勒溫(K.Lewin)的場域理論認為，人總是生活在一定的系統中，系統對人有作用力，包括吸引力和排斥力。城市學生中大部分是獨生子女，有些獨生子女自小形成“自我中心主義”，缺少貧困生活體驗，缺乏愛心和同理心，對他人不夠寬容。他們往往還未跟貧困生接觸，便認為其自私、小氣、沒有見識，這種刻板印象易造成高校貧困生的心理不適?？傊@個群體對高校貧困生有排斥力，使他們成了邊緣人。這種排斥力使貧困生不得不超越“排斥力”，向“吸引力”的方向努力，從而產生從眾心理。在同輩群體中，群體的意見或做法往往會對個體產生巨大壓力，為了更好地適應環境，獲得同輩群體的認同，個體通常會有意或無意地附和群體的意見或做法，表現出從眾心理?！皬谋娦睦碚J為，群體不欣賞不同意見。對于懷疑群體立場的人，群體一直處于反擊的準備之中，而且常常不是以論據反擊，而是以個人嘲笑使其難看。為了獲得群體的認可，多數人在面對這種嘲弄時會變得贊同群體意見，而壓抑自我。”但是由于經濟條件、生活習慣的不同，城市學生的生活方式給貧困生以疏離感，使他們很難融入群體。例如，由于高校貧困生大多來自相對封閉落后的農村，對流行時尚等少有涉獵，在宿舍臥談中，普通話講不好，講點笑話別人聽不懂；談論歌星、影星、球星、流行歌曲等，往往沒有貧困生發言的機會；同學購物，由于審美觀的不同或貧困生審美觀的落后，他們沒有發表意見的權利……周圍人對貧困生這些不經意的忽略，使其沒有歸屬感而更加焦慮、自卑、沉默。
(四)高校貧困生支持體系的缺失
高校在資助貧困生過程中存在不足。在貧困生的審查、操作程序上出現缺位，使貧困生群體魚龍混雜，損害了其切身利益。而在貧困生建檔上又存在許多形式主義、形象工程，加重了其敏感和自卑心理。如高校貧困生建檔就要求他在班會上訴說家庭情況，由班級投票得出，還要將建檔結果公開曝光，以證實可靠。在資助時，貧困生還要寫申請，許多人每寫一次申請都需要幾天來恢復心情，克服心理壓抑。同時，隨著高校貧困生數量的增加，學校的助學金如“撒胡椒面”，對每個貧困生的幫助是微乎其微，不能有效地緩解其經濟壓力。這些都有可能打擊其自尊心，產生自卑心理。與此同時，高校思想政治教育和心理教育相對滯后。自1999年高校擴招后，學生數量增加，思想政治工作隊伍建設不到位。一位輔導員往往要帶近百名或是數百名學生，而且許多輔導員屬兼職工作，根本沒有時間全面詳細了解、關注貧困生，解決貧困生面臨的問題，尤其是思想、心理方面的問題。我國高校除了對師范類、醫學類等院校少數專業的學生開設了心理學課程外，對其他眾多專業的學生則沒有開設心理學課程，造成了大學生的心理健康知識缺乏，出現心理問題后不能通過自我調節加以解決。
總之，高校貧困生作為大學里的特殊群體或弱勢群體，相對于非貧困生而言，他們主要在身體健康、人際交往、教育和社會參與等方面存在生活機會的不平等，從而導致了其灰色心理。高校貧困生生活機會不平等體現在以下方面：(1)經濟資本匱乏。身體健康是生活機會的一個基本決定因素。人們的社會經濟狀況和身體健康質量之間有著很強的相關性。高校貧困生消費水平低，無錢注意營養，沒有選擇平衡膳食的機會。生活費的既定性和計劃性，使高校貧困生難以負擔醫療費用。由于學費等經濟壓力，身體健康狀況差，易導致自卑、抑郁、焦慮、孤僻、敏感等一系列的心理問題，即身心健康得不到保證。(2)文化資本缺失?！耙粋€人擁有的文化資本越多，他就會更容易更快地積累起新的文化資本，因此，那些早年從家庭中繼承了豐厚文化資本的人也更易于增加自己的文化資本，無論在學業成就還是在藝術欣賞方面。富裕的個人、家庭和階層花費金錢和其他資源以便獲得文化資本，富裕與貧困學生的文化資本的差異因此被越拉越大?！边@種文化資本上的差距使高校貧困生從一進學校就產生一種“不平等競爭”的感覺。大多數貧困生來自農村，所在中學以成績論英雄，沒有特長，即使有某方面的愛好和優勢，由于經濟等原因，也得不到發展和進步。因此，他們自認為不具備擔任學生干部的素質，而在豐富多彩的校園活動中也往往成了局外人。由于社會參與較少，所以他們個人的社會網絡規模較小，同質性較強，從社會網絡中攝取的資源越少，其社會資本就越少，這不僅影響其現在的發展及各種能力的提高，而且還影響到將來的就業及發展。
三、社會工作干預高校貧困生灰色心理問題的探析
社會工作對高校貧困生灰色心理的干預，在當前階段有其可行性。高校貧困生作為大學生的一部分，正處在人生發展的關鍵時期，人生觀尚未成熟，其社會人格和心理發展具有很強的可塑性。同時高校貧困生由于其特殊的處境，又有急需改變現狀的迫切心理，容易調動其主動性、積極性。而灰色心理問題本身具有動態性、普遍性和淺層次性的特點，最需引導。高校貧困生及其灰色心理的特點，為社會工作對其灰色心理干預提供了可能。筆者認為，可運用社會工作的三大方法對高校貧困生灰色心理進行干預，使其灰色心理向白色區域轉變，健康成長。
(一)個案社會工作干預
個案社會工作的主要目的是促進個人人格的健全和生活的協調。個案社會工作干預貧困生灰色心理問題是從微觀層面對高校貧困生個體實施的，它根據個人灰色心理的實際情況，給予有計劃的、系統的輔導和幫助。
首先，社會工作者運用傾聽、同理心和適度的自我開放等技巧，與高校貧困生建立信任關系，使其自由地傾訴自己的煩惱、苦悶，以便其宣泄內在的不良情緒。通過與其探討、分析原因和后果，列舉成功人士事例等方式，使其正確、辯證地認識貧困，認識到貧困并不是個人的錯，貧困只是暫時的，一定要戰勝貧困。
其次，社會工作者可以為高校貧困生布置“記事本”作業，讓他將自己的優點，如性格、成績、才干等列入記事本中；通過與朋友、同學、老師、父母交流，聽取他們對自己的評價，將其中的優點添加到記事本中；要求他經常為他人、為集體做好事，并把事情記錄到記事本中。每天通過復習，給自己以積極的心理暗示，自我鼓勵，接納自己，最終達到正向的“自我實現的預言”。
最后，社會工作者可以指導、帶領高校貧困生個體參加各種社會實踐活動，如義務家教，去社會福利院、敬老院做公益活動。在實踐中對其予以指導，增加個體的實際經驗，在活動中，豐富學習生活，建立和諧的人際關系。在與他人交往中，了解他人的長處和不足，正確認識自己，改變自己，提高個體的能力，增加成就感，消除自卑感。
(二)團體社會工作干預
團體社會工作是通過案主參與游戲活動開展工
作的方法。針對高校貧困生灰色心理問題，社會工作者通過匿名的方式，招募高校貧困生，根據其灰色心理的特點，掌握情況，然后將高校貧困生劃分為若干組，與其一起進行探討，制定一系列的活動方案，在活動與游戲中成長。在團體社會工作中，參加者既是求助者，同時又是能為別人分憂解難的助人者，且小組成員都是同齡人，更容易敞開心扉，使其認識到自己的問題別人也存在，減少其自卑和焦慮。
團體社會工作的開展一般分為三個階段：第一階段，目標是成員之間相互認識，并建立相互信任關系，明確活動目標。通過屬相、星座等活動促進成員相互認識；通過“信任跌倒”、“盲人走路”等游戲，建立成員間信任關系；通過給本團體取名，如針對人際交往的取名為“緣來有你”、“相見歡”等，明確本團體的活動目標。第二階段，目標是讓高校貧困生灰色心理變“淡”、變“白”。通過開展“成功人士與我心連心”等活動，正確認識貧困問題；正視并表達自己的情緒；通過動植物自喻等游戲，重新準確定位自我；通過“我的中學生涯”等活動，回憶以前之成就，發現其閃光點，喚起自信，并進行自信訓練。第三階段，進行分享和評估，讓貧苦生成員暢談自己的感受，社會工作者評價成員的發展，肯定成員的努力。在開展團體社會工作對高校貧困生灰色心理干預時，應注意以下幾點：成員選擇要恰當，注重考慮個人的心理問題及生活經歷；不做主觀假設，細致周到地照顧到所有成員，因為大多數高校貧困生都有被關注的愿望；所開展的活動游戲要簡單易學，使成員有成就感，并不失時機地去贊賞成員的能力。
(三)社區社會工作干預
社區社會工作是指以社區為依托媒介解決案主問題的工作方式。在這里的社區主要是指特殊社區――學校和高校貧困生家庭所在的社區。社會工作者運用社區社會工作方法，重視運用地區資源，鼓勵居民和同學、老師的參與，營造良好的社區文化氛圍，去解決高校貧困生灰色心理問題。本文側重于學校社區社會工作在干預高校貧困生灰色心理方面的探討。
第一階段：準備與探索。目前開展學校社區工作具有一定困難，需要社會工作者認真準備，掌握充分的信息資源。高校社區地域雖小，但“麻雀雖小，五臟俱全”，其中的部門及關系比較繁雜，這需要社區工作者做好心理準備。社區工作者可以通過訪談、問卷調查、開座談會、查閱相關檔案、文獻等方式，了解高校貧困生心理特點和需要，高校在解決貧困生問題過程中的對策及存在的不足，以及高校的人力、醫療、文化資源等。
第二階段：制定計劃。根據高校貧困生存在的灰色心理問題及需要，請貧困生代表、學生工作管理者、心理咨詢及思想政治教育者等相關人員參與，集思廣益，制定社區工作計劃。在制定計劃時，注重長遠計劃與近期計劃的結合，以明確階段性目標。
第三階段：社區行動。社區行動是指社區社會工作者激發社區居民行動起來，將制訂的計劃付諸實踐。它是社區社會工作的核心內容，其他工作都服務于這一階段的工作。在實施工作計劃中，注重工作技巧的運用，促進成效顯現。在學校社區工作中，要發掘學校及社會資源，增強對高校貧困生的支持力度。首先，加強心理咨詢與思想政治教育隊伍的建設，充分發揮兩者在解決高校貧困生灰色心理問題的作用。學校應引進專業心理咨詢教師，定期對心理咨詢工作者和輔導員進行專業培訓，不斷增強其心理健康教育水平和能力。配合兩者利用德育課、學生網站、校報、廣播站等媒介進行心理知識教育；及時對貧困生心理問題進行評估，對患有心理疾病的貧困生轉至心理咨詢處；通過電話、網絡、電子信箱、QQ等方式進行心理咨詢，豐富心理咨詢服務模式。其次，學校學生工作處應健全勤工助學機制，對勤工助學管理制度、運行機制、獎懲機制、監督制度進一步完善和創新。多渠道開辟勤工助學崗位，如與企業、社區合作，取得促銷、社會調查、工作策劃、家教等崗位；積極開拓與專業學習有關的智能型勤工助學崗位，如助教、助研、助理等。再次，多方協助，加大對高校貧困生的經濟資助力度，除了完善國家資助高校貧困生的政策和制度外，還應建立通暢的社會捐助渠道，由社會工作者對案主的真實情況做調查后，代表他們跟銀行談判，以達到銀行與高校貧困生簽訂貸款合同，為他們提供助學貸款的目的。最后，要注重挖掘其他高?；蛏鐣C構的有效制度、策略，進行借鑒、推廣。
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