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加強科技創新的措施范文1
盡管國家對于農業科技創新工作作出了最大的支持，各級領導也對發展現代農業相當重視，但基層工作者對于農業科技創新工作的意識仍然不強。有的甚至為了應付上級檢查，表面做做樣子，工作開展也只是流于形式。而對于農業科技的推廣與應用方面，更是沒有相關的配套政策，農業科技創新整體體現出形式化的局面，這與建設現代農業和新農村極其不適應，也成為了限制農業發展的重要因素。而針對這些問題，我們只能正面面對，加強農業科技創新工作的開展，通過各種各樣的方式來解決。
二、如何加快農業科技創新以推動農業經濟
由此可見，當前我國農業科技創新工作還存在很多的不足，如果不及時采取措施進行治理，很可能制約農村的發展。當前，必須緊緊圍繞建設現代農業的要求，大力開展農業科技創新，做好監督與管理，以促進農村經濟進一步發展為目標，采取相關措施解決問題。
1.加強隊伍建設，提高整體水平
人才因素是農業科技創新的關鍵所在，如果缺乏技能強、素質高的人才，就談不上科技創新的其他工作發展。努力為農業科技創新工作者營造一個良好的環境，提供有效的激勵機制，吸引更多的人才投身與農業科技創新，進一步加大對人才的培養，以刺激廣大農業科研人員的積極性與主動性，提供展示自我的平臺，打造出一支高素質、高專業能力、適應性強的人才隊伍。此外，如果站在廣大農民的角度來講，發展現代農業，創新農業科技不僅能解放勞動力，更能帶來更大的經濟效益。所以，應進一步加強農民綜合素質的提高，發揮農民的主體作用，培養其自主創新、運用新型農業科技的能力，進而促進自主農業科技創新。另外，大力開展農業科技培訓，幫助農民提高科學文化，開展更多的創業培訓，吸引更多的年輕人返鄉發展農業。
2、加強農業科技創新，促進成果轉化與應用
實現農業科技創新推動農村經濟發展，首先就要建立相應的創新體系，將農業科技基礎作為依托，充分考慮農業產品、農業技術與農業條件，整合資源，加強對農業創新成果的應用。一方面，配置好基礎條件，不斷完善農業科技成果應用的各項體制，大力推動成果的轉化與運用。另一方面，僅僅圍繞農業的全局性與前沿性，深入開展農業科技創新的協同研究，并激勵相關機構自主創新。除此之外，為適應市場的變化，必須加快科技創新與生產緊密結合，高效的將科技創新成果轉化到實際運用中，從而轉化為現實生產力。還應加快對農業技術的推廣，搭建科技平臺，整個各方面的力量與資源，形成對科技成果的有效運用。
3.拓寬農業科技創新與國際接軌
為了進一步發展農業科技創新，更大的推動農業經濟發展，我們可以充分的利用國內外兩大市場，通過引進國外先進的技術與思想，結合我國農業發展的實際情況，更大范圍、更高層次的將我國農業科技國家化。展望世界性的農業科技創新，積極參與國內外農業科技創新工作的探討，分享世界的成果，共同為打造現代化農業努力。同時，僅僅圍繞我國農業所要實現的目標，建立起長效機制，加大對農業科技創新的資金與政策支持力度，積極吸收與引進國際的先進技術與管理經驗，加快我國農業科技創新的腳步。
三、結語
加強科技創新的措施范文2
【論文摘要】改革開放以來，我國高等學校科技隊伍不斷壯大，在研究開發和產業化等方面取得了很多重要的成果，已經成為我國科技創新隊伍中的有生力量。但是．高校在圓享科技創新中的重要地位還沒有得到充分重視，科技和教育體制仍然存在束縛高?？萍紕撔禄盍Φ囊蛩?。因此，充分發揮高校在科技創新方面的潛力和作用。推進國家創新體系建設，已成為當前高校面臨的一項重要任務。針對束縛我國高?？萍紕撔禄盍Φ囊蛩夭扇∮行У拇胧┘皩Σ撸瑢τ谔岣呶覈咝？萍紕撔履芰哂幸欢ǖ慕桷俗饔谩?/p>
高等學校是智力資源較集中的場所。高校作為技術創新的源頭、高新技術的重要創造者和擁有者，應充分發揮在人才、技術、信息等方面的優勢，責無旁貸地承擔起科技發展與創新的重任，為我國經濟建設和社會發展作出更大貢獻。雖然高校在科技工作方面有獨特的優勢和特點，在科技創新方面也取得了較大成績，發揮了重要作用，但是，高校在國家科技創新中的重要地位還沒有得到充分重視?？萍己徒逃w制仍然存在束縛高?？萍紕撔禄盍Φ囊蛩?。因此，充分發揮高校在科技創新方面的潛力和作用，推進國家創新體系建設，已成為當前高校面臨的一項重要任務。
一、束縛高?？萍紕撔禄顒拥囊蛩?/p>
高校實行了教學與科研相結合的體制，從而促進了科技發展和社會進步。科研，是大學尤其是研究型大學的重要歷史任務，我國高校在這方面取得了很多重要成果，在基礎研究、高新技術開發和國家重大科技創新方面發揮著重要作用，并已成為我國科技創新隊伍中的有生力量。但是，束縛高校科技創新活力的因素依然存在，有的還比較嚴重，主要表現在以下幾個方面：
(1)科技經費嚴重不足是制約高?？萍紕撔碌钠款i。從各國投入高校研究與開發經費的比例來看，我國高校的研究和開發經費支出總額只有美國的3．5％、日本的7．1％和德國的l3．9％。科技投入嚴重不足。造成我國高校科技創新基地、科研基礎設施條件與國外相比差距較大，難以產生重大科研成果。同時，高校自由研究經費的籌集也較為困難。
(2)整合科技隊伍缺乏有效的凝聚機制。由于缺乏有效的調控手段和凝聚機制，高?？蒲嘘犖槿狈τ行У哪哿?。高校與高校之間、高校內部院系之間、實驗室之間以及研究人員之間合作交流不夠，隊伍整合比較困難。不易形成合力。高校科技資源有待進一步優化配置，巨大人才優勢有待進一步發揮。
(3)小而全的封閉思想導致科技資源共享困難。高?？萍假Y源分散，片面追求大而全、小而全，導致高校儀器設備重復購置，投資效益不高。大型儀器設備對外開放不夠，設備利用率不高。提高儀器設備的利用率，尤其是大型貴重儀器設備的利用率，建立共享機制已成為久懸未決的一個問題。
(4)前沿領域實質性國際合作進展緩慢。目前我國高校在國際合作與交流方面大多還停留在一般性人員交流和學術互訪的層面上。高校參與國際大型科學項目合作研究，特別是與世界著名研究型大學的深層次合作有待進一步發展。在一些國際戰略高科技前沿領域，缺乏明確的國際合作目標和必要的資金支持。這不僅不利于我國高校科研人員及時把握國際高水平科學研究的最新動態。而且在科技創新速度不斷加快的今天。有可能使我國高校與發達國家高校之間的水平差距進一步拉大。
(5)重大成果產生難、轉化難。由于缺乏風險投資基金等經費的投入機制，相當一部分有市場價值的科技成果得不到產業化前期中試的投入而無法轉化。高?？萍汲晒a出不能滿足國家的要求。按照現代企業制度要求，高校科技產業有待進一步規范。高校與大學科技園之間、與從事創新產業的科技人員之間的利益關系還有待進一步理順。重大成果產生難、轉化難。
二、高?？萍紕撔碌拇胧╅陮Σ?/p>
針對束縛高?？萍紕撔禄盍Φ囊蛩兀覈鴳扇∪缦驴萍紕撔碌拇胧┘皩崳?/p>
(1)充分認識高校在科技創新中的重要地位。在推進我國國家創新體系的建設中，要明確高校的重要地位，大力推進體制創新，形成促進高?？萍紕撔碌男碌捏w制和機制。要加大國家對高?？蒲泻腿瞬排囵B的支持力度，提高高?？萍紕撔履芰?。要創造良好的政策環境，進一步調動高校師生科技創新的積極性。要努力使高校真正成為我國高層次人才培養的搖籃、科技創新的基地、新產業培育發展的源泉、國家和地方經濟發展的重要科技支撐，成為我國科技創新隊伍中的主要力量之一。高?？蒲腥藛T應積極從事技術發明創造，并通過專利許可和技術轉讓等形式，為經濟和社會發展服務。
(2)在高校建立一支高水平的科技創新隊伍，培育一批具有國際影響力的學術帶頭人。高校是培養人才、生產和傳播新知識、新思想的重要基地，在國家創新體系中具有十分重要的地位。高校擁有豐富的青年人才資源和高水平的科技專家，人員更新流動快，學術思想活躍，學科門類齊全，適于進行自由探索式的、好奇心驅動的、多學科交叉的基礎研究。高校通過多學科綜合與合作，也適合開展具有目標導向的應用基礎研究。高校與產業界聯系越來越密切，與產業界聯合開展應用研究和產業化開發已成為普遍趨勢。
整合高?，F有人才計劃，推動人才資源的有效結合，以學術帶頭人為核心，形成一批充滿活力的科技創新群體，使其成為科技創新的突擊隊和排頭兵。
(3)采取有力措施，進一步加強高校國家重點實驗室的建設，調整現有國家重點實驗室的結構、布局和研究方向。對學科相近或相關，或二級學科以下的，特別是同一所學校內的國家重點實驗室群，應有選擇地進行合并重組。同時，根據新興學科或交叉學科發展的需要，在高校中新建一批國家重點實驗室。
逐步改變過去國家重點實驗室、部門重點實驗室條塊分割、分散重復的局面。依托現有各類實驗室，組建新的國家重點實驗室，實行相關部門、地方乃至社會力量共同支持、共同利用、共同進行業績考評的新機制，使之真正成為具有國際競爭力的、高水平科研工作和培養高層次優秀人才的基地、新興學科和交叉學科的研究基地。
設立國家重點實驗室主任基金，增加國家重點實驗室基礎設施和運行費用方面的投入，支持其進行自由探索式研究。
(4)加強高校的科研基礎設施建設。選擇一批研究力量強的高校，進行創新基地建設試點。通過高?？蒲畜w制改革，加大科研基礎設施建設的投入力度，充分發揮高校多學科交叉和人才資源豐富的優勢，進一步提高它們在基礎研究和應用基礎研究領域承擔國家科研任務和培養高水平科研人才的能力，逐步形成一批具有較強科研力量和較高科研水平的研究型大學。
對高校的大型科學儀器實行開放、共享的新型管理制度。在做好整體規劃布局的基礎上，在有條件的高校建設國家大型科學儀器中心，集中經費投入，用于更新前沿學科發展需要的儀器設備，避免重復購置。建立網上合作研究中心(虛擬實驗室)，利用先進的科技手段建立重大儀器設備的遠程操控平臺，推動一批科學實驗基地面向學生開放。建設各種開放性的國家基礎性科研數據庫，實現圖書文獻、科研信息資源的數字化、網絡化。
(5)集中力量發揮多學科的優勢，開展聯合攻關?，F在科學技術的組織和管理問題，有時候已經比科學技術本身起的作用還要大?，F在高校還很缺乏能夠對科技隊伍實行有效管理和組織的領軍人物和組織形式。為此，可以探索成立一些多學科交叉的研究中心。
總之。對于機制創新需要不斷進行思考和探索，形成優勢、形成特色，集中力量打殲滅戰。
過去高校的一個不足之處就是不能夠把力量集中起來，用兵很分散，不僅學校之間的組織協調很不夠，甚至學校內部的合作、集成也很不夠，所以就很難申請到大的科研項目。我們現在重點實驗室的建設效果不太好，成果不顯著，與兵力不夠集中有很大的關系?？茖W研究需要鼓勵多學科的交叉與綜合，以便碰撞出智慧的火花，尋求多側面、多角度的思考，產生創新的思維。特別是在知識經濟時代，科技發展日新月異，單打獨斗顯然是跟不上時代前進步伐的，也不可能創造出高水平的成果。
集中力量還需要堅持“有所為，有所不為”的原則，實行重點突破，不能面面俱到。學校在確定學科方向時必須少而精，不能什么都搞，因為都是重點也就等于沒有重點?，F在有所為很容易做到，有所不為則很難做到，但只有有所不為才能有所為，所以一旦選準了學科方向，就要持續地給以大強度的支持，促使其盡快脫穎而出，我們的經費本來就不多，因此在使用上絕不能撒芝麻。學校還應廢設立一些調控手段，下決心拿出一筆錢來支持在重點學科領域有創新思想的年輕人，因為在創新研究開始的階段，是最需要錢的時候，而這時由于研究結果尚未見到成效，也是最難得到錢的時候，所以囂要學校給以必要的扶持。
(6)推進高校與科研機構、企業在科研創新和人才培養方面的合作。通過政策引導，鼓勵部分有能力的科研機構進入高校，與高?，F有的系(所)結合、重組，增強高校的科研力量。加強高校和科研機構在科技創新和培養人才方面的聯合與協作。
對企業、科研機構與高校聯合提出申請的國家科技計劃項目，在同等條件下優先支持。由高校承擔國家科技計劃的項目，有企業參與聯合投入的，應允許企業優先獲得成果轉化和使用權。鼓勵高校與國內外企業共建實驗室、研究開發中心等研究機構。
加強科技創新的措施范文3
一、企業發展現狀及科技創新情況 (一)企業依靠科技創新求發展的思想意識正在逐步增強。
調研的大部分企業對科技創新已有初步認識或了解，其中有5家企業經營者具有較強的科技創新意識，開展技術創新已成為企業的自覺行為，引進了不同層次的技術研發和管理人才，建立了內部技術研發機構或組建了松散的技術研發團隊。在技術研發方面舍得投入一定的資金給予支持，研發成功的新技術、新產品和新工藝達到了國內先進以上水平，產品以其較高的技術含量占據了較大的市場份額。如華夏乳品公司研發的無水黃油、黃油粉等產品，華安生物制品公司研發的酪蛋白磷酸肽等產品。
(二)企業科技創新為特色產業的發展提供了有力的技術支撐。
從調研中我們發現，科技創新對特色產業的支撐和引領作用是毋庸置疑的。這次調研的10家企業，近兩年共研發成功具有一定技術含量的新產品30多個，取得多個省州級科技成果，這些產品均占據了一定的市場份額，拉動了相聯產業的較快發展。在奶產業發展中，華安、華夏等乳制品加工企業始終把新產品研發放在企業發展的重要位置，研發成功的酪朊酸鈣、酪朊酸鈉、酪蛋白磷酸肽、酪素膠等系列新產品，達到了國內同類產品的領先水平，創新在給企業發展帶來顯著經濟效益的同時，為全州奶產業帶來了極大的發展空間。
(三)院企科技合作已成為企業提升科技創新能力的重要途徑。
由于我市企業技術研發基礎條件有限，高層次技術人才缺乏，所以新產品研發難以靠自身去獨立完成，只有通過院企科技合作，引進智力、引進成果，消化吸收再創新，才能實現企業的跨越式發展。近幾年，我市的院企科技合作工作取得了實質性的進展，部分企業與省內外的9家大專院校、科研院所建立了長期技術合作關系，正在組織實施多項科技合作項目。臨夏什錦集團依托甘肅農大科研條件，通過優勢互補，掛牌成立了清真食品研究所，合作開展特色食品生產新技術、新工藝的研發，不斷拓展市場占有率。甘肅農業大學在清河源公司等企業建立了科研、教學和實習基地，共同開展畜產品深加工等研發項目，增強了企業發展的后勁。
(四)企業科技創新的基礎條件平臺正在開始搭建。
基礎條件平臺建設是企業開展科技創新工作的重要前提，也是企業科技創新體系的主要組成部分。在調研企業中，有6家企業已成立了企業技術研發機構，配備了專職技術研發人員，購置了較先進的研究和分析儀器設備，還有5家企業設立了技術實驗室和分析化驗室，已具備常用的分析和檢測設備和手段。這些企業均能自主開展一般性技術研究和日常性的產品主要成份分析和品質檢測工作。
(五)政策環境不斷改善為企業科技創新提供了千載難逢的機遇。
黨的十七大提出建設創新型國家的重大戰略決策，確立了企業是技術創新的主體地位。去年新修訂的《科學技術進步法》增加了企業技術進步專章，進一步明確了企業的創新主體地位，規定了通過財稅政策、產業政策、資本市場、科技中介服務體系等引導和扶持企業技術創新的多項優惠措施。省上出臺了《甘肅省發展民營科技企業條例》。州委、州政府《關于進一步加強科技工作的意見》，將企業科技創新首次納入縣(市)領導班子年度目標責任制考核內容，實行量化考核，市上建立健全了科技工作聯席會和市上領導聯系科技項目制度，科技創新環境得到了進一步優化。國家、省、州、市對企業科技創新從項目、資金方面切實加大了支持力度。華夏、華安兩家企業先后列入省級創新試點企業，有2家企業被認定為州級民營科技型企業。
二、存在的問題及分析 (一)企業的科技創新意識整體淡薄、開展科技創新的主觀能動性明顯不夠。
在調研的企業中，大部分的企業經營者雖然在激烈的市場競爭對科技創新的重要作用有切身體會，但對本企業如何開展科技創新的思路仍然模糊，感覺無所適從，對研發設備和技術人才投資缺乏積極性;也有少數的企業經營者科技創新意識不強，對科技在企業發展中的重要作用認識不夠，安于現狀，小富即安，滿足目前的產品和市場，缺乏危機意識、進取意識和擴張意識，固守小農經濟的思維定勢，不愿進行技術研發和擴大再生產的思想成為企業持續發展的禁錮。
(二)新產品、新技術和新工藝的研發、引進、轉化投入嚴重不足，制約了創新工作的正常開展。
企業作為創新的主體，就應該首先成為創新投入的主體，這一點在我們這樣一個經濟欠發達、財力有限的地區尤其重要。但是，我們發現在調研的企業中有50%的企業技術研發經費投入為零，而國家確定的創新型企業的必要條件是技術研發經費達到企業銷售收入的1%。大部分企業經營者仍然是計劃經濟時代的思維模式，將技術研發經費全部寄托于政府投入，沒有政府科技投入，就不會自主投資開展創新。同時，企業中只注重廠房、設備等有形資產投入，忽視技術、人才等無形資產投入的思想普遍存在。
(三)企業科技創新基礎條件薄弱，創新主體地位還沒有真正確立，有效的創新體系有待進一步完善和建立。
在10家企業中有60%成立了技術研發機構或實驗室，其他企業由于思想認識、自身條件和客觀因素的制約，目前均無內部的、依托的或聯合的技術研發機構，也不具備任何實驗研究、分析化驗設備和條件。企業缺乏創新技術服務機構、技術交易中介組織和知識產權服務機構。所以，創新僅局限于單個企業、單個行業的行為，全面發展、縱橫交錯、內外相聯、為企業提供高效服務的創新體系尚未完善和健全。
(四)企業高層次技術創新人才和掌握現代企業管理制度的人才極為缺乏。
在10家企業的員工中，有中專學歷的占職工總數的14%，大專學歷的占職工總數的12%，本科學歷的占職工總數的4%;有初級技術職稱的占職工總數的11%， 有中級技術職稱的占職工總數的5%，有高級技術職稱的占職工總數的2%。可以看出，有學歷的和有技術職稱的人員僅占職工總數的31%和18%，這種人才擁有量與企業的發展規模極不適應，難以為企業的持續發展提供支撐。
(五)激勵企業科技創新的有些政策措施難以落實到位。
雖然各項推進企業創新的政策措施相繼出臺，但部分政策措施在貫徹過程中往往受到種種因素的牽制而落實不到位。如《甘肅省發展民營科技企業條例》中規定的有關所得稅、營業稅、進口關稅和進口環節增值稅等減免政策，在實際操作中不能得到落實執行。由于關乎企業切身利益的激勵政策不到位，在一定程度上既弱化了企業對政府的信任度，也削弱了激勵政策對產業發展的導向作用。
三、對策及建議 (一)不斷強化科技創新意識，盡快確立企業的創新主體地位。
創新是一個企業生存發展的靈魂和動力，任何企業無論它現在的規模大小、效益如何，離開創新，在經濟全球化和市場競爭激烈的今天，都將停滯發展乃至被淘汰。因此，企業要把科技創新擺到與管理創新和制度創新同等重要的位置，作為企業的根本戰略和中心環節來抓。必須認清形勢，準確定位，毫不動搖地樹立科技創新的強烈意識，要把創新作為在市場上競爭制勝的法寶。企業要通過成立技術研發機構、培養技術研發隊伍、改進技術研發條件等措施，增強自身的創新能力。要通過對現有產品的市場追蹤，掌握其在市場中所處的地位，瞄準同行業先進水平，不失時機地抓好新產品的研發，優化產品性能，提高產品品質，賦予產品新的內涵。新產品的研發要注重產業鏈的配套延伸和結構的優化配置，尤其要注重那些技術密集、引領市場、面向未來的新型產品的開發研制和技術儲備。
(二)要高度重視政府行政推動作用，充分發揮對經濟運行的宏觀引導職能。
雖然在市場經濟條件下，企業享有高度的經營、管理自主權，但是從我市企業目前的技術發展和信息擁有水平來看，在激烈的市場競爭中，如果放任企業盲目地開展創新，與發達地區競爭技術優勢，勢必會走許多彎路，不但增加不必要的創新成本，反而會挫傷企業的創新積極性。相反，在調研中我們發現，一個企業、一個產業的創新事業，如果有了政府的強力推動，都會實現跨越式發展。事實說明，不能簡單認為企業是創新的主體，創新就是企業自己的事，而是要進一步加大各相關部門的引導和推動力度，政府有關部門要想方設法激發企業機制靈活的優勢，加大扶持培育力度，引導企業開展各類技術創新活動。要在創新決策、資源分配、責權利確定上，充分體現企業的主體地位。要通過加大項目支持、資金支持、政策支持力度，幫助企業增強科技創新能力，引導通過創新來做大企業，做強企業。進一步加強省級科技創新試點企業的爭取、州級科技型企業的認定等工作，研究制定有利于企業科技創新的政策措施，激發企業內在創新潛能。
(三)積極推動院企科技合作向更深、更廣的方向發展。
企業要在鞏固已有合作成果的基礎上，從企業自身發展需要、關鍵技術需求出發，主動去尋求技術支撐。要充分利用好臨夏州與西北民族大學、甘肅農業大學建立長期合作的資源和平臺，繼續拓寬科技合作領域，搭建科技合作平臺，引進先進技術成果進行消化、吸收、再創新。政府相關部門要采取更加有效的措施，積極牽線搭橋，吸引大專院校、科研院所、知名企業通過多種形式與我市企業聯合建設工程技術研究中心、企業技術研發機構，幫助論證和引進科技含量高、發展潛力大的科技項目，引進具有自主知識產權的人才團隊，形成引進科技資源與企業內部資源優勢互補、共謀發展的新機制，盡快建立起推動企業技術進步的創新服務體系。
(四)加強企業科技人才隊伍建設，為企業創新提供有力支持。
企業科技創新離不開人才，在調研中企業談得最多也是人才，人才缺乏、人才機構不合理已成為制約企業創新發展的瓶頸。企業是吸引人才的主體，要樹立只求所用，不求所在、只求所為，不求所有的意識，研究建立引進使用好人才的機制，積極創造條件吸引人才來企業創業。通過科學評價，讓引進的科技人才以無形資產入股，與企業結成利益共同體，充分調動他們的創新積極性。企業還要有計劃地逐年安排好工程技術人員的繼續教育、考察交流和員工的技術培訓工作，持久不斷地提高企業員工的科技文化素質。針對我市企業的實際，人才引進中要注重引進本地籍在外人才以及退休的科研人才，要注重用活用好企業現有人才，建立務實的用人機制，做到人盡其才，人盡其用，使優秀人才脫穎而出。要通過營造環境、搭建平臺、選派科技特派員等措施，調動各種知識、技術、管理、資本與經濟相結合，讓一切為創造財富做出突出貢獻的科技人才在經濟上有實惠、政治上有榮譽、社會上有地位，使企業成為他們發揮聰明才智、建功立業的舞臺。
(五)不斷拓寬民營企業科技投入渠道，切實加大企業科技創新投入。
針對目前民營企業科技創新投入不足融資難的現狀，要引導全社會多方增加科技投入，形成以財政投入為引導、企業投入為主體、銀行貸款為支撐、社會集資和引進外資為補充、優惠政策作扶持的企業科技創新投入體系。鼓勵企業更新觀念，不斷加大對新產品、新技術研發方面的自主投入，特別是對技術含量高、市場容量大的新產品的研發投入。政府要充分發揮財政資金的引導機制，加大財政對創新的支持力度。加強銀企對接工作，積極爭取金融機構對企業創新項目的貸款支持，組織企業創新項目招標，爭取社會及企業人員資金入股，擴大企業資本金用于科技創新的投入比例。協調財稅等部門，認真貫徹落實國家和省上關于支持企業技術進步的有關優惠政策，用足用活國家各項優惠政策不斷推動企業技術創新。
加強科技創新的措施范文4
關鍵詞：新時期 基層電力公司 科技管理 創新
中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）04（a）-0169-02
1 基層電力公司科技管理存在的問題
1.1 管理模式落后
在目前大部分的基層科技管理依舊在沿襲那套老舊落后的工作模式，盡管在這方面我國也在大力投入，倡導發展，并進行不斷探索，在部分方向上取得了突破，但存在的問題還有很多。老舊的模式過分關注科技褒獎、科研實施和組織調研任務等方面的管理，但對于創新的重視程度還遠遠不夠。同時，由于管理模式的陳舊和管理技術的不科學化，造成了信息堵塞，使得科學調研的進度緩慢，效益始終得不到提高，很大程度上制約了電力行業的發展。
1.2 缺少管理機構和人才
在過去很長一段時間，市級及以下電力公司均沒有設置科技管理的有關部門來進行管理工作，就算發展到了現在這個階段，科技管理機構的職能部門對相關管理工作也并不十分明確，對自己的職責和義務沒有清晰的認識?？萍脊芾頇C構和其他部門之間聯系混亂，沒有起到管理作用。另外，管理人才的缺失也是重要問題。許多企業雖然人才濟濟，但是在管理人才選拔方面缺乏重視，高素質、高能力的管理人才微乎其微，導致整個科技管理工作止步不前，更談不上制度的創新。
1.3 缺乏創新動力
由于市場壓力不足和對生產效益的過度追求，導致基層電力公司缺乏創新動力。壓力創造動力，但是，由于電力公司以服務大眾為主，企業的發展目標并不是追求利益最大化，加之國家對電力行業大力扶持，提供資金幫助，這一特殊性質導致電力市場壓力不足，致使創新動力的缺失。另外，對于基層電力公司而言，上層干部更加關注企業的生產情況，沒有制定好的績效考評制度來刺激員工的積極性，這對員工創新意識是極大的遏制。
1.4 缺乏創新條件和環境
科技創新工作一般包括技術研發、技術推廣、大眾創新以及專利和論文的發表。但是，對于基層電力公司而言，每年在科技研發和創新上，實現突破和有自己作品的人乏善可陳?？萍佳邪l是科技創新的關鍵，但是，由于基礎設施的不完全和技術掌握得不到位，技術人員沒有處于良好的創新環境之中，創新火苗也會逐漸熄滅。
2 加強基層電力公司科技創新管理措施
2.1 完善科技管理體系
完善科技管理體系，需要明確自己的責任定位，加強職能建設。第一，加強協調管理。通過通過科技管理手段的改變，進而改變環境氛圍，組織參加各項活動，調動員工的積極性，統籌協調，強化科技創新工作的意識。第二，加強服務。有關部門和人員要主動擔負起科技創新的宣傳工作，拓展創新知識，將服務職能挑在肩上，發揮全面高效的監督和引導工作，解決員工在科技研發和創新工作中所遇到的困難。第三，加強參謀。基層單位的上層干部要深入基層，了解科技研發現狀，對創新的未來發展方向和計劃做出宏觀把控，理清發展思路，確定良好的發展戰略目標，為創新提供意見和支持。第四，完善支撐體系?，F在大多數的科技研發或創新以個人為主，沒有形成良好的創新團體。要改變這種現狀，可以圍繞創新工作展開，將員工分開管理，使其負責不同的創新管理工作。將公司的骨干力量分批組建不同的團隊，負責不同的創新研發工作。各二級部門橫向交叉，加強合作，將實踐與理論相結合，形成創新網絡，承擔上級的指示和下派任務?；鶎觾炐愎歉捎晒局苯庸芾恚灾餮邪l，將每一個創新的點子進行實驗驗證。
2.2 發掘人才骨干，建設人才隊伍
以科技創新支撐體系為基礎，分層次組建人才隊伍。一是頂尖人才和領軍人物的培養。以重大科研成果為依據，有計劃地加強部門聯系，造就一流頂尖人才，創造精英隊伍。二是基礎隊伍建設。通過營造良好的創新環境，在各基礎部門建立創新團隊，圍繞日?；A工作，培養創新意識，提升工作能力。三是建立創新研究小分隊。在新青年中組織和建立小分隊，使他們優勢互補，相互學習，培養實踐經驗，讓青年員工也參與到科研論文和項目的研發中，擴大技術人才的覆蓋面，打造科技創新的后備軍。
2.3 建立激勵制度
調動行業內部科研人員的積極性，需要更好的激勵制度，這是當前管理制度改進最應著手改變的方面，也是提升員工積極性的根源所在。公司應該制定學術研究成果的獎勵制度和績效薪酬分配制度，對學術領軍人物和在關鍵技術取得重大突破與技術進步的人員給予相應獎勵。另外，對于有關的科技創新機構和部門要實施考核，對于任務指標的完成度進行統計，完善動力激勵機制。
2.4 引進科學設備，營造創新氛圍
引進先進的科學設備，為創新提供物質條件和技術支持，形成管理創新環境。管理部門要充分發揮引導作用，強化員工創新意識，還可以定期或不定期組織科技創新培訓，搭建創新平臺，解決員工在創新中的困境，使科技創新廣泛被人們所接納。另外，還要為青年員工提供創新環境和技術支持，注重人才培養，將能力高、責任意識重的有為青年委以重任，通過部分帶動全體的方式，引導整個行業創新意識的提高。還要將創新成功的典型案例通過宣傳等方式加以傳播，搭建資源共享的橋梁，營造良好的創新氛圍。
3 結語
如何充分發揮基層電力公司科技創新職能，是整個電力行業正面臨的難題，亟待解決。要改變基層電力公司科技管理模式，就要從制度、手段、思路和人才上做出調整，充分發揮部門職能，加強內部溝通，學習新技術，引進新設備，為創新創造良好的環境?；鶎与娏疽粩喟l現問題、分析問題、解決問題，明確未來創新方向，做好基礎保障工作，這樣才能促進基層電力行業可持續發展，激發國家電網的創新實力。
參考文獻
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加強科技創新的措施范文5
關鍵詞：經濟競爭；科技進步；技術創新；科技成果轉化；科技創新機制
中圖分類號：F273
文獻標識碼：A
文章編號：1009-2374(2011)22-0114-02
一、科技創新的背景
現代社會，科學技術越來越成為生產力發展的決定性因素，一個企業的經濟競爭力的強弱，關鍵也取決于科技進步與技術創新的能力?？梢哉f，誰在科技進步方面占據優勢，誰就能夠把握住機遇，贏得主動，反之它就沒有核心競爭力，就沒有把握未來發展的主動權。“十一五”規劃建議中把增強科技自主創新能力、建設創新型國家作為一項國家戰略而提出，充分證明了科技創新的重要性。目前在我國有很多企業的產品質量性能差、成本高、效益低，主要原因就在于它的生產技術落后，技術創新和知識創新能力不強。我國國民經濟目前已經進入新的發展階段，必須使經濟整體素質和效益顯著提高，必須切實加速科技進步與技術創新。通過科技創新，使產品性能提高、降低制造成本、功能增強，保證企業在激烈的市場競爭中能夠持續穩定的發展。
簡單的說，科技創新就是指應用新知識、新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開拓生產新領域，開發高新產品，提高產品質量，提供新服務，占據新市場，取得新效益。任何一項科技成果的研究、一種新技術的應用，一種新產品的開發設計，都是從最基本研究開始，然后進行不斷的完善和優化，這就是創新的過程。
二、科技創新的途徑
那么如何進行科技創新呢?我認為應該從以下幾個方面著手：
(一)要提高企業科技人員及全體員工在思想上對科技創新的認識
提高創新能力、促進企業發展，不但需要廣大科技人員的研究和實踐，而且還要解放思想，要有敢于冒險、敢于面對失敗的決心。要充分認識到科技創新的重要性，努力營造鼓勵創新、崇尚創新、追求創新的良好氛圍，使企業科技人員能夠進一步增強創新的勇氣，能夠充分調動企業科技工作者和干部群眾的創新積極性，使一切有利于企業發展創新都能夠得到尊重、認可和應用。要進一步激勵大家拓寬眼界、增強膽識，積極主動地投入科技創新的實踐中來。
(二)積極引進和培養科技創新人才，提高企業科技隊伍的綜合水平和素質，為企業科技創新奠定基
人才是企業發展的第一資源，是增強自主創新能力的關鍵要素。誰擁有高水平的創新人才，誰就擁有高水平的發展優勢。要做到引進人才有方法，培養人才有政策，使用人才有機制?？萍既瞬攀瞧髽I的第一生產力，要不斷培養科技人才學習科技及專業知識，這是企業科技人才提高科技創新能力和科技管理能力的需要，要結合企業科技創新的實際和研究課題的內容有針對性的學習。加強與專業院校、同行業的學術交流與探討，開闊視野，增長見識。
(三)要加大科研資金和科研設備的投入，從物質上支持科技創新
企業要堅持科技興企方針，舍得投入，敢于投入，加快建立科學的技術創新體系，大力研究開發具有自主知識產權的新技術、新產品。通過加大科研投入，開展針對企業實際運作中出現的各種問題進行技術創新的活動，加大新技術開發和推廣力度。
(四)要掌握科學的科技創新方法，走科技創新的捷徑，提高科技創新的效率
1．要更注重原始性創新，堅持引進技術和自主創新并重。這兩者是密不可分的：單純的引進技術而不創新，就會使只企業的命脈掌握在別人的手里，而企業自身的發展也會陷入“引進一落后一再引進一再落后”的怪圈；而單純的進行自主創新，而不去接受外來的新事物和新技術，則相當于閉門造車，即使有創新也會有很大的局限性，不利于企業的發展。因此，面對經濟全球化的挑戰，面對各國的技術壁壘和保護，每個企業都要樹立開放意識、合作意識，及時了解世界科技發展的最前沿、行業發展的最新技術成果，大力引進先進技術，特別是加強對高新技術產業領域主導技術、關鍵技術和關鍵設備的引進，廣泛開展國際國內的技術合作。同時把消化吸收再創新作為技術引進的重要目標，加強對引進技術的消化吸收，在此基礎上進行進一步的改進完善和創新，形成具有自主知識產權的高新技術，進一步增強企業的自主創新能力，實現企業的跨越式發展。其次，堅持把以“高精尖”工程技術及產品為主，常規技術和產品為輔的并行開發策略進行科技創新，并按照人無我有，人有我優、人優我精的準則把企業相關技術及產品做大做精做強。
2．要提高知識產權保護意識，大力實施專利戰略，建立自主開發保護知識產權的創造、保護和應用的機制。
3．要建立以各類科技創新平臺和載體為基礎的創新體系。要進一步推進“產學研”相結合，不斷拓寬廣度和深度，提高水平和檔次。鼓勵企業走出去，主動聯合高校、科研院所及技術研發中心，借助外力研究、開發和改進具有自主知識產權的關鍵技術，形成自己的核心技術和專有技術。要創新思路、拓寬渠道，推進產學研聯合向多樣化、標準化和規范化發展。
(五)建立和健全科技創新機制
要制定和建立與創新體系相配套的激勵機制和約束機制。要以科技人才為科技創新的核心，以科技管理措施作為技術轉化為生產力的橋梁，實施科技成果考核獎勵制度，以成果定獎勵，以貢獻論英雄。充分發揮學科帶頭人的作用，把各領域的學科帶頭人的利益與科研成果掛鉤，做到獎罰并施。使企業真正成為研發投入的主體、技術創新活動的主體和創新成果應用的主體。
(六)加快科技成果轉化成生產力的步伐，加快企業經濟的增長
無論是任何形式的科技創新，其最終目的是為企業發展服務的?？蒲谐晒挥羞m應市場的需要，才能轉化成生產力。企業是市場競爭的主體，能在瞬息萬變的市場中迅速調整自己的發展戰略和經營方針，這對科研成果的轉化是至關重要的。要加快科技成果轉化成生產力的步伐，就必須建立科技項目推廣組織，以市場為中心，推廣具有廣闊市場前景的科技項目；要建立健全產品推廣服務體系，搞好產品推廣的全程服務，促進科技成果向產業化、規?；矫姘l展；要不斷更新科技信息系統，通過舉行科技成果展示會、產品推介會、召開成果轉化交流會來多方面、多層次、多角度的大力宣傳科技成果。
三、結語
加強科技創新的措施范文6
關鍵詞：科技創新；創新教育
一、提高大學生科技創新能力的重要意義
大學生不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現創新的活躍群體。大學生積極參與校園科技創新活動，不但可以幫助大學生加深對課堂知識的理解和把握，而且更有助于培養大學生的思想觀念、道德品質和作風意志。
大學生科技創新能力的培養，有助于他們學業的完成和提高。大學生通過科技創新各個實踐環節的鍛煉，不但使自身的主體意識和主體作用得到充分有效地發揮，而且提高了參與科技創新的勇氣和能力，形成深入地學習、積極地創新、廣泛地應用這三個環節的互動相長機制。
大學生科技創新容易實現技術成果向現實生產力的轉化。通過創新成果轉化到現實的生產活動中去，會使社會發展產生不竭的動力，使那些具有間接、長遠、隱性價值的文化創新、管理創新、機制創新等人文科學方面的創新不斷得到強化和社會的認可?？萍紕撔潞臀幕瘎撔碌幕庸策M，還能使人文科學方面的創新得到不斷的提升。
二、大學生科技創新能力培養方面存在的問題
科技創新成果的評價指標過于單一和功利化，容易出現為避免選題失敗而回避風險的行為，使得原始性創新思想受到扼制。為了早出成果，急功近利、弄虛作假、剽竊成果等現象時有發生，甚至可能導致某些學生在人格自律方面出現缺失。部分學生忽視理論課學習，偏重實驗和實踐。個別學生認為在校期間學不到新知識，認為“學校開設的理論課程對自己的能力提升沒什么用”，側重于專業知識的學習和專業技能的訓練，做不到全面發展。
三個課堂未能完全做到有機整合。主要表現在：第一課堂帶動和指導第二、三課堂的力度還不夠，沒有為第二、三課堂提供足夠的專業知識和理論支撐。第二、三課堂的質量和水平不夠高，促進和推動第一課堂質量提高的作用還沒有充分發揮出來?！皩W院自選的”知識型、學術型、創新型的第二、三課堂品牌活動比較少。
學生學術科研的氛圍還不夠濃厚。主要表現在：學生科研活動的參與面還不夠廣，有相當部分學生的專業能力、科研能力、文字表達能力都比較薄弱。教師參與學生科研活動的積極性不夠高，指導學生參與課外科研活動的力度不夠，導致部分學生對科研缺乏興趣和必要的動力。校園文化的學術底蘊不濃厚，“人人參與、人人支持”學生搞科研的氛圍還沒有真正形成，學生的創新意識不夠強，因而科研質量不夠高。
三、提高大學生科技創新能力的途徑
1.建立健全“兩個機制”，為做好大學生科技創新工作提供保障
加強制度建設，為做好科技創新提供保障。學校要結合自身實際，制定并出臺關于大學生科技創新的一系列規章制度，要提高重點科研項目的資助額度，把指導學生進行科技創新作為考核教師的內容之一，增設科技創新成果獎，把學生參與科技創新活動及獲獎與評優、黨員發展等掛鉤，激勵教師指導學生參與科技創新的積極性。
加強引導，全員參與。要建立從領導、教師到學生的三級科研路線，建立“黨政領導帶頭，學歷、職稱較高、科研能力較強的教師帶頭，學生科技骨干帶頭”的“三帶頭”機制，及時發現、培養有科研興趣和能力的學生，營造全員重視、師生共建的良好氛圍。
2.創新教育觀念
在管理制度建設上充分體現以人為本的精神，以學生為主體，給予學生專業、課程、教師、學習方式的選擇權，喚醒學生的主體意識，增強學生學習的自主性和創造性，達到“客體主體化，主體客體化”的雙向互動，增強內收外化的效果。進一步完善教學評價制度，從教師教學評價方面講，應加強教師教學過程設計和組織的探索性、啟發性，學生主體的發揮效果等要素的評價，鼓勵教師與學生協作，共同完成科研、實驗、技術等方面的開發與研究；從學生學業評價方面講，應建立學習能力、實踐能力、組織能力、科研意識、創造能力等綜合評定方法，改變單純以課堂知識為考核的狀況。加大學生創新培養的資金投入，學校應劃撥相應的專項經費，鼓勵學生從事科學研究、發明創造，旨在培養大學生的創造能力，激起大學生們的創新意識。
3.創新課程體系
要實踐創新教育，必須推進人才培養模式的改革，樹立多元人才觀，采取多樣化的培養方式，因材施教，為創新人才成長創造良好的環境及條件?？梢詫嵤捌脚_+ 模塊”為結構特點的課程體系。
按一級學科和學生的共性發展要求構建公共課程基礎平臺，按二級學科要求構建學科基礎和專業基礎課程平臺，按專業方向要求設置專業課程模塊，加強基礎、拓寬口徑，增強適應性，為培養學生創新能力打下堅實的基礎；優化教學計劃，壓縮課內學時，減少必修課，加大選修課的比例，為學生提供更多的選擇機會和靈活自主的學習空間；課程設置分層次、按模塊，滿足不同專業、不同層次學生的需求；加強文化素質教育，增開相關選修課程，為學生的創新活動提供深厚的文化底蘊；實施主輔修學習制度，加強復合型人才培養。鼓勵學有余力的學生跨學科、跨專業修讀輔修課程、輔修專業和第二學位專業；創造條件，擴大優秀學生直升碩士研究生的比例；實施第二課堂培養計劃，將第二課堂開展的思想教育活動、科技創新活動、文化體育活動、社會實踐活動等納入創新人才培養體系，設立課外素質能力學分，使課內培養與課外培養相結合，全面提高學生的創新能力和綜合素質；大力倡導個性教育，教育者應當把學生的個性作為一種創新的資源來開發，尤其是要擯棄“差生”概念，讓學生始終保持良好的自尊和自信，挖掘每個學生的創造潛能，給每個學生的個性發展創造寬松的環境。
4.創新教材建設
優化課程結構，進一步加大基礎課程的比重，開設課時充足的選修課，科學知識與人文知識并重，相互滲透，融會貫通。隨著科技的飛速發展，我國高校教材內容滯后已成為突出問題，由于教材更新的周期較長，課程編制重知識結論的傳統模
式嚴重阻礙了學生的知識的接收，制約了學生探究創新能力的發展，也造成了大量書本資料的浪費。因此，加快教材的開發，推廣遠程教育、多媒體教育既可以節省資金，又可以拓展信息的傳播，實現資源的優勢互補。另外，在課程編制上，要注重知識的發現過程、分析過程。
5.提高教師的創新素質
高校教師是實施創新教育的主導，要培養具有創新精神和創新能力的人才，必須要有一支創新型師資隊伍。教師首先要具有創新素質，要保持思想觀念上的超前性。不斷提高實施創新教育的自覺性，在教學過程中有意識地加強學生創新精神與創新意識、創新思維、創新實踐能力、創新人格的培養。教師要根據創新人才培養的需要，加強創新教育的研究和實踐，不斷深化教學內容、教學方法與手段、考試方法等方面的改革。要求學生學會創造，自己首先要練好創新本領。創新教育在對教師的要求上，不再滿足于“傳道、授業、解惑”的傳統功能和作用，而要求教師能在學生創新教育的過程中起引導和示范作用，即教育者能以自身的創新意識、創新思維以及創新能力去感染、帶動受教育者創新能力的形成和發展。在創新教育中，教師在課堂教學中應發揮組織、引導、控制作用，摒棄“一言堂”、“滿堂灌”的弊病，不但要有創新意識，而且要有接受學生挑戰的勇氣，營造以學生為中心的、生動活潑的學習局面，從而激發學生的創新激情。
6.實施“四個結合”，深入落實大學生科技創新工作
大學生科技創新與課堂教學緊密結合。學院要將大學生科技創新納入教學工作中，加強教育引導，鼓勵同學們積極參與科技創新活動；通過邀請專家、學者、教授到學院進行學術交流，開展“博士沙龍”等，提高學生科技創新的興趣；采用強化專業知識的“寬口徑”教學模式，在專業課學習中將科技創新的課題案例引入課堂；通過講授相關知識幫助學生掌握科技創新的技巧和方法，通過實習實踐環節學以致用，提高學生自主學習和創新學習的能力。
大學生科技創新與科技立項相結合。科技創新立項是大學生科技創新能力提高和素質培養的一項重要舉措，是第一課堂的延伸。學院要重點動員，通過學生參與教師科研立項和“第二課堂”自主立項雙管齊下的方式深入落實、培養學生科技創新的思路、掌握科技創新的方法，在全院形成“學生自主找課題，教師課題找學生”的良好科技創新氛圍。大學生科技創新與科技競賽相結合。學生科技競賽是培養和提高學生創新實踐能力的有效載體和重要途徑。一方面，在全院開展大眾化的科技創新比賽，讓全體同學在參與中提高創新實踐能力。另一方面，重點支持有實力的學生參加省級以上的各類專業技能競賽，以賽促學、賽練結合，以此培養學生分析問題、解決問題和理論聯系實際的能力。
大學生科技創新與社會實踐相結合。要組織學生廣泛參加社會實踐活動，通過參與導師項目、走進企業頂崗實習等形式，著力增強大學生科技創新的實效性和服務社會的能力。通過撰寫社會實踐調查報告、制作模型、成果展示、解決實際問題等形式，加強理論聯系實際的能力，在實踐的同時鞏固專業知識，開闊視野。
7.搭建“雙輪驅動”基地平臺，力促大學生科技創新
科技創新實踐基地是大學生開展科技創新活動的重要場所，通過搭建校內實驗基地中心、與企業合作建設校外科技創新基地的形式構建“雙輪驅動”基地平臺。學院要加強工程中心、實訓中心、專業實驗室建設，配備教學、科研設備，實驗基地全面向學生開放，為大學生科技創新提供實踐實驗平臺。學院要加強與知名企業聯系，選擇部分實力雄厚的企業簽訂大學生實習研究基地協議。校外基地通過承接學生實習、畢業設計，指導學生參與項目研發，設立專業技能競賽等有效措施，為大學生的科技創新活動提供強大的保障。
參考文獻：
