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防震減災專題教育范文1
二、加大學校宣傳力度，提高學校防震減災知識普及率。市及各市區、開發區地震、教育、科協等部門根據年初制定下發的文件要求，組織全市各級各類學校在5月份集中開展地震科普宣傳和地震應急疏散救護演練。5月9日下午，市地震局組織工作人員到經區實驗小學開展地震科普知識宣傳活動，學校組織開展地震應急疏散演練。5月12日上午，市地震局、教育局、科協、高區科技局、高區教育局等部門在神道口中學開展“紀念汶川地震三周年暨高區神道口中學地震疏散演練活動”?；顒悠陂g，神道口中學開展了以地震知識講座、緊急疏散演練、救護知識講座為主要內容的防震避災救護安全教育系列活動。各市區、開發區其他學校采用防震減災專題宣傳欄、黑板報、手抄報、演講比賽、知識競賽、文藝演出、主題班會、地震科普知識講座、張貼地震科普知識掛圖、觀看地震科普宣傳片等形式，廣泛開展學校防震減災宣傳教育活動，組織開展地震應急疏散演練活動600余次。
三、創新科普宣傳形式，開展特色宣傳活動?！?.12”期間，市地震局及各市區、開發區地震主管部門開展了形式多樣、內容豐富的防震減災宣傳活動。5月11日上午，市地震局、教育局、共青團市委以及市應急辦、科技局、地震局、教育局、共青團市委、紅十字會等部門在市第二中學舉行了全市地震志愿者隊授旗儀式暨學校地震應急疏散救護演練活動。副市長出席現場活動，并為區、、區、工業新區7支縣市區地震志愿者隊伍授旗。同時,在市第二中學組織開展了市學校地震應急疏散救護演練及地震群測群防、防震減災科普和應急救護知識培訓。5月10日上午，市地震局、紅十字會聯合三星電子舉辦了企業地震科普知識講座。5月12日，市地震局會同紅十字會、民政、安監、公安、衛生、消防大隊、氣象、人民防空辦公室等單位在市人民廣場舉行了以“增強防震減災意識，提高自救互救能力”為主題的防災減災宣傳活動。5月12日上午，市地震局在市步行街舉辦廣場宣傳活動，向群眾發放《公共安全知識手冊》及《省防震減災條例》讀本，全面普及防震減災法律法規和地震科普知識。近期，還將在市委黨校為市青年后備干部舉辦防震減災法律法規和地震科普知識專題講座，強化防震減災宣傳進機關。
四、完善行政審批工作機制，開展防震減災法律法規宣傳。以完善地震行政審批工作機制為契機，在全市范圍內開展防震減災法律法規宣傳教育活動，建立了行政審批和防震減災法律法規宣傳相結合的工作機制。5月10-12日，通過市行政審批中心和市防震減災指揮中心電子顯示屏滾動播放第三個全國防災減災日宣傳標語和防震減災科普知識，并通過行政審批窗口向辦事群眾發放防震減災知識明白紙，進一步加大對相關建設單位和辦事群眾的宣傳力度。
防震減災專題教育范文2
關鍵詞：防震減災 宣傳 探索 思考
中圖分類號：P315 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）07（a）-0189-02
我國是一個地震多發、災害嚴重的國家。作為國家防震減災事業的重要組成部分，防震減災科普宣傳是促進防震減災整體能力和國民素質提高的重要戰略措施，是最有效的減災途徑之一。而公眾的防震減災意識薄弱，避震逃生應急能力不強，防御地震災害的能力嚴重不足是我們國情的現狀。汶川特大地震造成慘重的人員傷亡，教訓是那么的深刻，呼喚我們要不斷加強地震科普工作。
1 創新防震減災宣傳形式的探索和實踐
1.1 發揮媒體優勢，擴大宣傳效應
媒體在防震減災宣傳中的地位不容忽視。電視、報紙、網站等媒體傳播速度快、覆蓋面廣、社會影響大。發揮媒體的優勢，防震減災宣傳能起到事半功倍的效果。
2011年4月28日上午，省地震局舉行以“減災、安全，建幸福家園”為主題的首次媒體開放日活動，為即將來臨的防震減災宣傳周造勢?；顒觾热菔钦匍_新聞通報會、參觀地震監測及應急救援裝備展、省數字地震臺網中心及地震科普館。新華社廣東分社、廣東電視臺、南方日報、廣州日報等15家媒體參加了活動。在通報會上，省地震局梁干副局長介紹了我省防震減災“十一五”期間的進展、“十二五”發展目標以及重點項目。詳細解答了媒體記者提出的“地震預警、特大橋梁強震動監控、震害預測、避難場所建設、地震應急包”等問題，互動現場氣氛熱烈。
1.2 抓住社會熱點，把握最佳時機
大震巨災的發生，使社會公眾對地震尤為關注，對防震減災知識的需求尤為迫切。省地震局抓住每一次大震巨災中的社會熱點問題，把握最佳的宣傳時機，舉辦專題宣傳活動，及時答疑解惑，大大增強了防震減災宣傳的時效性。
2011年3月11日，日本東海發生9.0級特大地震，造成了日本福島核電站嚴重核泄漏，對我國的核電發展產生深遠的影響，特別是廣東，有6座建成或在建的核電站，人們對核電安全高度關注。為貫徹落實時任廣東省委書記關于堅定不移推進我省核電建設、堅定不移推進我省核電產業發展的重要批示精神，以及向廣大社會公眾宣傳普及地震與核安全科普知識，在日本福島核事故發生一年后，廣東省地震局聯合深圳、江門、陽江、汕尾等市政府，中廣核集團有限公司舉辦“地震與核安全科普宣傳活動”，數千市民積極參與活動?；顒觾热莅▽＜易鞣勒饻p災與核安全知識講座、現場答疑、地震與核安全知識展覽等，宣傳活動持續了一周。此外，省地震局還聯合中廣核集團在廣東省地震局門戶網站上開展“地震與核安全知識網絡競賽活動”。
活動及時解答了社會公眾對于核電地震安全的疑惑，取得了良好的宣傳效果和社會效應。
1.3 聯合社會力量，共建宣傳陣地
防震減災工作是一項全社會的公益事業，地震行業的自身力量和資源非常有限。所以，充分利用社會資源，聯合其他部門的力量，共建防震減災的宣傳陣地，是拓寬防震減災宣傳平臺的一個“捷徑之路”。
在省地震局、越秀區關工委、越秀區教育局領導的協調下，省地震局與越秀區中小學綜合實踐活動基地共建地震科普館，由學校出場地，省地震局負責場館建設，該館于2012年11月建成。該館每年接待中小學生近4萬人次，越秀區的每個學生都要到該基地接受教育至少一次。省地震局還就科普講解員的培養和設施的維護提供技術支撐。
1.4 公眾需求有熱點，科普基地有亮點
廣東省地震科普館作為“國家級防震減災科普教育基地”，在防震減災宣傳方面承擔著重要的角色，是有效提升公眾防震減災科學素養的最佳場所?？破震^自2006年建成以來，根據公眾需求不斷升級，做到每年有新亮點，始終保持最佳的服務狀態。
日本311大地震后，福島核電站發生核泄漏事故。廣東核電站安全嗎？這是所有廣東人都在關心的熱點問題。為此，科普館圍繞日本地震和廣東核電的地震安全等問題對展板進行全面改版，制作了以“日本3.11地震”為專題的展板。
2013年，科普館專門設置了“防震減災服務產品展示區”，公眾可對做過房屋抗震性能普查和震害預測的地方進行查詢。同時，還創作了《如何測定地震》Flash宣傳片。不僅為公眾解答了他們最關心的“房屋抗震”“地震是如何測定的”（“交切法”定震中）等問題，同時也把專業和深奧的科研成果轉化為群眾喜聞樂見的科普展品。2014年又推出“廣東省農村民居地震安全技術服務系統”，為農村蓋房抗震提供技術服務。
1.5 利用新興媒體，拓寬宣傳途徑
隨著網絡技術和新興媒體的快速發展，傳播方式和傳播手段的日新月異，防震減災宣傳必須轉變工作方式，適應現代媒體和傳播的特點和規律，滿足社會公眾心理的需求變化，擴大知情面和影響力。省地震局在借助科普場館、街頭宣傳等實體宣傳平臺的基礎上，還充分利用網絡、微博、微信等新媒體進行宣傳，極大地拓寬了宣傳途徑。
2012年5月12日，省地震局在新浪網的官方微博正式開通，隨后相繼在騰訊網、人民網開通了官方微博。震時地震信息，平時進行科普宣傳。逐步設立了“地震快訊”“地震史上的今天”“話說減災”“我們在行動”等欄目。準確、及時地最新的地震信息、防震減災工作進展等內容，搭建了一個快速權威地震信息和與公眾溝通的平臺。
2014年5月12日省地震局官方微信“南粵防震減災”正式啟用，目前已開通科普館預約參觀、科普知識、地震訊息、你問我答等功能，未來還可進行震情訊息定制、避難場所查詢等。
1.6 部門聯動，形成合力
科協、宣傳、教育等部門是科普宣傳活動的重要組織單位和成員單位，省地震局重視與這些部門建立良好的聯動機制，形成合力。在全國科技周等重要的宣傳時段，多部門合作組織實施宣傳活動，增強防震減災宣傳的聲勢和效果。
2011年，在廣州市科技與信息化局的倡導下，廣州市科普基地聯盟正式成立。省地震科普館作為聯盟的成員單位，積極參與聯盟組織的“三下鄉”“廣州市科普講解員大賽”等活動。2012年，科普館被中國科協評為“全國優秀科普基地”，并且是地震系統唯一獲此殊榮的科普基地，這對我們是極大的鼓舞。
1.7 “請進來”和“走出去”相結合，變被動為主動
廣東省地震局采取“請進來”“走出去”相結合的模式，開展防震減災宣傳，確保宣傳普及最大化。
防震減災宣傳“請進來”：2012年，省地震科普館成為“省直關心下一代工作活動基地”定點單位，與各單位關工委合作開展青少年科普宣傳活動；2013年，成為“黃花崗街道青少年暑假社區教育活動”定點單位，成為“印象黃花”參觀游覽活動中不可或缺的一站；2014年，省地震科普館成為廣東省直機構首批（共9家）社會實踐教育基地的其中一員，作為全省208家省直、中央駐粵單位40萬干部的社會實踐教育基地。
防震減災宣傳“走出去”：2014年，省地震科普館開展科普知識“進學?！薄斑M社區”“進農村”三進活動，分別與十多個單位簽訂了科普三進活動合作協議，改被動為主動，將防震減災科普知識帶進學校、社區和農村。
1.8 虛擬平臺與實體平臺相結合，推進數字地震科普館建設
實體科普館存在覆蓋人群有限，維護更新周期較長等局限性。因此，基于數字網絡宣教、建設數字地震科普館是網絡信息時代防震減災宣傳的必由之路。
自2004年始實施“廣東省數字地震科普館”建設項目。該館將利用數字技術模擬實體展館，實現虛擬漫游參觀。此外還包括電子圖書廳、動漫游戲廳、影視廳等豐富多彩的欄目。數字地震科普館的建成，將會是實體展館的重要補充和升華。屆時，廣大公眾可以足不出戶、身臨其境、隨時隨地參觀三維虛擬數字地震科普館。
2 做好防震減災宣傳工作的思考
經過多年的不斷努力，防震減災科普宣傳教育工作雖然取得了一定的成績和進步，但與社會經濟的發展和公眾的需求還存在較大的差距。當今社會，數字技術，網絡技術，新興媒體快速發展，社會輿論傳播方式顯著變化，我們還須不斷的轉變傳統的宣傳方式和方法。
2.1 適度科學地宣傳
準確預報地震是世界性的科學難題，地震科普宣傳也是一個難題。進行適度的地震科普知識宣傳，把握好宣傳的尺度。平時應注重提高公眾的防震減災意識，由于地震災害的小概率性、突發性和嚴重性的特點，造成平常時期公眾“漠不關心”和“神經過敏”并舉的心理特征。因此，宣傳方式宜采用和風細雨、春雨潤物的方式進行。平時防震減災宣傳是面向全社會公眾的普及性宣傳教育，其主要任務是深入持久的防震減災知識宣傳，以增強人們的防震減災意識。既克服僥幸麻痹思想又要消除恐震心理，提高社會公眾的防震減災能力和識別、平息地震謠傳的能力。
2.2 正確的輿論導向，營造良好的減災文化
堅持正確的防震減災宣傳導向，通過網絡等大力營造防震減災網絡文化氛圍，將網絡服務建設成具有地震行業特色的服務，并與防震減災科普宣傳相融合，使其成為地震科普教育中重要手段。及時正確的地震信息，做好防震減災的輿情監控，發現地震謠言等不利于社會穩定的因素時及時采取措施進行補救。
2.3 創作群眾喜聞樂見的宣傳產品
隨著科學技術的不斷發展，我國快步進入了信息化時代，社會公眾對科普宣傳產品的要求有了質的改變，簡陋的科普宣傳傳單已經與這個時代相距甚遠，人們更青睞于運用現代科技手段與方法制作的科普宣傳產品。
建議加強與動漫公司、影視公司及各類專業機構的合作，發揮他們在策劃、創意、制作方面的優勢，針對幼兒、中小學生、社區、城鄉居民以及機關事業單位等不同對象創作出版相應的科普宣傳產品，增強科普的科學性、趣味性、實用性。
2.4 加大培訓力度，培養科普宣教人才
地震宣傳具有很強的科學性、社會性和針對性，涉及諸多自然科學及社會科學。所以地震宣傳員不僅要有廣博的科學知識，而且要適應當前改革開放中宣傳理論、內容、手段、媒介的變化，不斷更新思想、開拓創新。這對防震減災宣教人員的素質提出了很高的要求。
建議地震系統和科協系統打造科普宣教培訓平臺，建立宣教人員崗位業務培訓的長效機制，加大對地震科普宣教人員的培訓力度，培養出具備專業地震科學知識，又深諳傳播技術的復合型人才。
2.5 加強農村地區的防震減災宣傳力度
長期以來，受到經濟落后、人員眾多且分散等客觀因素的影響，農村地區防震減災宣傳工作經費投入始終不足，嚴重制約了防震減災宣傳工作的深度和廣度。部分群眾因為缺少必要的防震減災知識，往往導致小震成災、中震大災、大震巨災。因此，加強農村地區的防震減災宣傳力度勢在必行。
3 結語
隨著社會的快速發展，國民富裕程度不斷提高，人們對于生命和財產安全的追求更為迫切，對于減輕地震災害的期望越來越高，對防震減災宣傳的要求越來越高。人類無法阻止地震的發生，但是我們能通過各種措施或手段大大減輕因地震造成的損失。通過不斷創新防震減災宣傳形式或方法，吸引更多的公眾加入防震減災的隊伍，形成全民參與防震減災工作的良好氛圍，是最有效的減災途徑之一。防震減災宣傳工作責無旁貸、任重而道遠。
參考文獻
防震減災專題教育范文3
為吸取汶川特大地震和青海玉樹地震震災的教訓，防患于未然，切實提高我市防震減災能力，保障人民群眾生命財產安全，市地震局就加強震情監視和應急處置工作下發了緊急通知，現就進一步做好當前防震減災工作有關事宜通知如下：
一、充分認識防震減災工作面臨的嚴峻形勢，進一步增強工作的責任感和緊迫感
近年來，我市防震減災工作按照“預防為主、防御與救助相結合”的方針，切實加強了防震減災相關體系建設，全社會防震減災意識和能力有了明顯提高。但從總體上看，我市防震減災能力與經濟社會發展要求相比，與當前地震災害面臨的新形勢相比還有較大差距。面對嚴峻的防災工作形勢，各級各部門要充分認識進一步加強當前防震減災工作重要性，牢固樹立“寧可千日不震、不可一日不防”的思想，真正把防震減災工作作為一項重要的民生工程來抓，切實增強工作的責任感和使命感，為我市經濟社會發展提供有力的安全保障。
二、進一步加強防震減災宣傳教育
各級各部門要建立防震減災宣傳長效機制，強化防震減災宣傳工作，不定期地播放、刊載防震減災科普知識，特別是在“5.12”與“7.28”防震減災紀念日、國際減災日、科技活動周等重點時段和活動中，市地震局要會同有關部門聯合開展防震減災法規和科普知識宣傳，提高全社會對地震災害的危機意識和防范意識。組織和協調新聞單位刊登防震減災公益廣告，編寫和印制防震減災科普讀物和音像制品，免費向社會公眾發放。大力開展群眾性、經常性的科普活動，共同做好防震減災知識的宣傳和教育工作。
要抓好防震減災宣傳教育陣地和科普基地建設，積極開設防震減災專題講座，增強廣大群眾的防震減災意識。各中小學校要結合自然、地理等課程，開展防震減災知識教育。要在教育網站上鏈接相關防震減災知識和視頻宣傳片。有條件的中學，可結合學生興趣小組，建立防震減災科普教室，在地震部門的指導下進行地震基礎知識學習。完善現有地震臺站設施和功能，充分發揮地震臺站科普宣傳作用，切實加強防震減災知識培訓，爭創市防震減災科普示范學校。
三、進一步做好當前防震減災各項工作，提高地震災害防御能力
各防震減災領導小組成員單位、各鄉鎮政府、街道辦事處要進一步加強地震應急管理的各項體系建設，在原有的地震應急預案基礎上，強化管理，細化緊急情況下的各項應急措施，健全應急救援指揮機構，落實應急救援隊伍。
市地震局要切實做好全市“十二五”防震減災規劃編制工作和地震小區劃工作，進一步加強我市地震監測設施和能力建設。要加強對我市地震臺、各前兆觀測點和宏觀群測點的管理，確保信息節點24小時正常運行,準確傳輸相關數據，保證地震監測臺站設施不受外界干擾，嚴厲打擊破壞地震監測站的設備設施、房屋建筑等違法犯罪行為。要準確收集地震前兆信息，加強分析會商，主動、及時地向上級報告信息，積極為政府應急管理決策提供意見和建議，認真做好地震應急準備工作，嚴防地震謠傳、誤傳的發生。繼續積極推進地震宏觀測報網、地震災情速報網、防震減災知識宣傳網和防震減災兼職助理員等“三網一員”體系建設。各鄉鎮（街道）要制訂“三網一員”建設方案，制定和完善目標管理制度、培訓制度和獎勵制度，配備防震減災兼職助理員，形成健全的群測群防網絡。強化應急指揮平臺建設，將地震應急體系納入全市抗災防災大體系統一規劃、建設，重新修訂地震應急專項預案，建立指揮平臺，加強應急通信建設，逐步完善功能，實現與市應急平臺對接，構建上下貫通、保障有力的組織指揮體系。
市住建委及相關部門要積極配合，共同做好抗震設防監管工作。在項目選址上，應盡量避開抗震不利地段；在項目設計、審查上，要嚴格執行建筑抗震設計規范、標準；在項目審批上，有關部門應將抗震設防要求作為審批的重要內容，對達不到抗震設防要求的，一律不予審批。加強對建設工程的抗震設防管理和監督檢查，確保新建、改建、擴建工程達到抗震設防要求。重大建設工程和可能發生嚴重次生災害的建設工程，必須進行地震安全性評價，并按照經審定的地震安全性評價報告要求進行抗震設防；對一般建設工程，應當按照地震烈度區劃圖或地震動參數區劃圖的要求進行抗震設防。
市民政局要做好地震應急救災物資儲備工作，積極推進縣級救災物資儲備庫建設，完善救災物資儲備管理制度，增加應急救災物資儲備的適應性品種和數量。建立應急救災物資調撥和運輸網絡聯動工作機制，健全救災工作信息共享機制，加強部門配合協作，共同做好應急救災物資儲備工作。
市房管中心要加強對社區的管理，指導各社區完善地震應急預案。加大對社區居民的宣傳，組織社區每年開展2次地震宣傳活動，努力豐富活動內容，切實提高防震減災意識，積極組織社區參加省級地震安全示范社區申報工作，全面推進示范社區建設。
市教育體育局要加強對中小學校的應急演練管理工作，認真部署，精心組織，通過堅持不懈地宣傳教育、排查消除隱患、常規應急演練等一系列安全工作，提高師生風險防范意識和自救互救等災害應對能力。結合全市中小學校舍安全工程，編制學校建筑抗震性能加固改造工作方案，合理確定校舍加固改造、重建工程時間。
市財政局要在保證地震部門基本經費支出的前提下，還應安排防震減災宣傳教育、群測群防、地震臺站建設和運行等財政經常性專項經費，并逐年增加，促進防震減災事業健康協調發展。
防震減災專題教育范文4
一、強化震情觀念，努力做好監測預報工作。
1、加強地震短臨跟蹤和震情分析會商工作。結合我市實際，制定了《市地震辦公室關于做好2013年地震短臨跟蹤工作的通知》，明確了地震短臨跟蹤工作的職責和任務，并嚴格執行。堅持24小時值班制度，堅持月震情會商制度，每月按時進行震情會商，及時填報會商卡片，編發震情簡報，為市委、市政府及有關部門提供震情信息，目前共填報震情會商卡片11張。參加了省局組織的年中和2014年度省地震趨勢會商會，對全省的震情趨勢有了進一步的了解，更利于指導我市的震情趨勢分析工作，地震辦孫軍妮同志撰寫的2014年度省震情趨勢會商報告榮獲優秀獎。
2、加強觀測點的日常管理和異常跟蹤落實工作。業務人員不定期到各觀測點進行檢查指導，及時解決觀測中出現的問題，確保我市所有站點觀測資料的連續性和可靠性。對報送的數據及時收集整理，綜合分析研究，及時捕捉異常信息。
3、進一步加強群測群防工作。對全市12個鎮（辦）“三網一員”體系進行優化調整，對“三網”人員進行了業務知識培訓，組織三名市級骨干點宏觀觀測員參加市地震局組織的培訓。堅持每月與宏觀點電話聯系，不定期到各點了解檢查情況，我市所有宏觀點運行良好，保證了宏觀監測的有效作用，截止目前共完成宏觀觀測統計表11張。對上報的宏觀異?，F象，及時調查落實。11月11日，針對泡桐反季開花這一現象，監測預報股業務人員會同森防站技術人員到村鎮調查，發現金城辦城固養殖場6株樹開花、昝村鎮薛村一株樹開花，經過現場查看樹木生長環境及生長狀況，查閱有關資料，分析這次泡桐秋冬開花主要是生長環境肥水條件好，加之都有泡桐叢枝病危害，樹木花蕾形成與光合時間、水分、溫度有關，導致樹木反季開花。我們已將調查結果及時上報了省地震局和市局。
4、加強對信息節點室和強震臺的基本維護和管理。每月按照省局組織的應急演練視頻會議聯調，保證視頻會議網絡流暢、監測資料的共享和信息傳輸的暢通，提高我市的地震分析預報水平。
5、為了提高工作效益，方便與各鎮辦、防震減災成員單位的聯系溝通，開通了市地震工作QQ群。地震工作QQ群的開通，促進了我辦和基層地震工作者的信息溝通，實現了無紙化辦公。
6、6月4日，市發生了1.8級地震，全體同志在20分鐘內全部到崗，分頭工作。監測預報股各業務人員分頭與各宏觀觀測點和震中所在地—龍門鎮的防震減災助理員進行了電話聯系，調查了當地的震感和對群眾的影響。
7、9月下旬，市局組織對各縣市防震減災工作進展進行觀摩評比。觀摩組成員參觀了地震科普示范學?！靶鲁撬闹小?、宏觀觀測骨干點“河瀆奶牛養殖基地”、防震減災示范小區“溫馨園小區”。通過觀摩學習，對全市防震減災工作有了更加直接、全面、深入的了解，既看到了亮點，也看到了工作的不足，總結了前三季度工作，互相交流了經驗，明確了今后的工作方向及任務。
二、加強震災預防，提高綜合防御能力。
1、加強執法隊伍建設，提高執法水平。為了更好地學習、宣傳《防震減災法》、《省防震減災條例》，履行法律賦予的各項職責，不斷增強服務社會的能力，加強行政執法工作，我們將防震減災法律法規學習貫穿于工作的始終。由于單位人員變動，在今年全市的執法證換證工作期間，我們經過重新篩選，成立了6人執法隊伍，并參加全市統一培訓、學習、考試，取得了執法證件，不斷提高執法人員的行政執法水平。
2、依法行政，加大對建設工程抗震設防的監管力度。，國土、經發、住建、地震聯合下發了文件，對全市建設工程抗震設防審批程序進行了規范。震害防御股業務人員每月兩次對我市新建的建設工程進行檢查，督促各建設單位按照抗震設防要求設計、施工，并提供必要的指導與建議。目前共對華禹嘉苑、江南名苑等12項建設工程進行了抗震設防審核和備案，備案率達100%。
3、加強農村民居抗震防震知識的宣傳。我辦為包聯的芝陽鎮車廂毫村村民發放《農村建房莫忘防震》知識讀本，為村民提供科學的建房知識，解答村民在農村民居抗震設防方面的疑難問題，使他們了解更多的地震常識和農居抗震防震知識，引導村民建造房屋時進行科學的抗震設防。
4、開展地震科普示范學校創建活動。今年我們按照省、市的要求，在全市12個鎮辦分別創建一所地震科普示范學校。通過和教育局、科協溝通協調，4月份，我們制定了市級和縣級兩套地震科普示范學校創建實施方案，指導各學校根據實際制定各自的實施方案。在業務人員的指導下，新城四中創建市級地震科普示范學校逐步完善，通過了初步驗收。業務人員對市級示范學校創建活動中好的做法進行推廣，以此指導縣級示范學校的創建。
5、開展防震減災安全示范小區創建活動。今年我們選在新城辦溫馨園小區創建防震減災安全示范小區，該小區共有7棟多層220余住戶，有商鋪、早教中心和老年托管中心，弱勢群體相對較多，較為集中，災難來臨時這些群體就是易受傷害的群體。針對這一特點，我們指導安全示范小區創建活動領導小組制定實用性強的實施方案和有針對性的應急預案，以保證住戶和弱勢群體在災難來臨時能得到及時、快速、妥善地安置。
三、加強應急求援，完善應急戒備工作。
1、修訂完善了《市地震應急預案》，下發到全市各鎮辦、部門、相關企業。9月份，我們以政辦發〔2013〕188號文件下發至防震減災成員單位、鎮辦、企業、學校等相關單位，要求各單位根據實際情況，參照市級預案，按期修訂各自的地震應急預案，并上報市防震減災領導小組辦公室備案。目前預案備案率已達到100%。
2、與教育局聯合發文，要求各學校積極開展應急疏散演練和中小學防震減災科普知識答題活動。全市116所中小學、幼兒園分別在春季和秋季兩個學期開展了地震應急避險疏散演練活動，參演人員總計22000余人次。地震辦業務人員分別對新城四小、新城四中和電廠子弟學校地震應急避險演練活動進行了觀摩指導。
3、我市現有太史園、禹甸園兩個掛牌應急避難場所，日常管理依托市住建局下設的太史園管理處和禹甸園管理處，目前，避難場所設置的指導牌等設施保存完好。楨州公園應急避難場所建設，已列入省“十二五”應急避難場所建設規劃之中。目前，公園基建項目完成80%左右，為避難場所配備的400m深水井，應急廁所蹲坑都已建成。隨后按照省局要求，將完善相關應急照明、應急喇叭、應急指示牌等設施。
4、充實完善市地震應急救援專業隊和志愿者隊伍。我市的地震應急救援專業隊依托市消防中隊和陜煤礦業公司救護大隊，配備了部分大中型救護裝備；以市公安局應急志愿者隊伍為基礎，組建了市地震應急救援志愿者隊伍，召開培訓會，對志愿者進行培訓。通過培訓學習使志愿者們逐步掌握了地震救援的基礎知識，并以此擴大全市地震應急志愿者隊伍建設。
5、為了切實提高人員密集場所處置消防、地震等突發性事件能力，市消防大隊、市地震辦聯合應急辦、民政局、商務局等部門在天惠億家購物廣場、國陽百貨和三立商貿購物商場開展了消防、地震應急疏散綜合演練。為確保演練活動順利進行，取得實效，地震辦指導商場制定了《消防地震應急疏散演練方案》，并進行了預演。通過演練，提高了員工自救、互救和引導顧客迅速疏散的意識和能力，取得了預期的效果。地震辦、消防大隊將以這次活動為示范，逐一在全市人員密集場所開展應急疏散演練活動。
四、廣泛開展形式多樣的防震減災宣傳教育活動。
充分利用“科技之春”宣傳月、“5.12”防災減災宣傳周、“7.28”唐山地震紀念日等時機，積極開展防震減災知識進學校、進社區、進鄉村宣傳活動。共散發各種防震減災宣傳資料20000多份,圖片展覽觀看人數3000多人次，咨詢人數8000多人次；在市政府大樓前的電子大屏幕播放“識別災害風險掌握減災技能”宣傳標語，在全市10個電子大屏幕播放防震減災科普宣傳短片。通過報刊、網絡等媒體，刊登防震減災科普知識，開展防震減災宣傳,提高全民防震減災意識。5月11、12日開放青少年活動中心的地震科普展室，指派業務知識豐富的業務人員為前來參觀學習的小學生們講解地震科普知識，回答他們的問題。
10月15日，由市政法委牽頭聯合鎮辦開展平安創建集中宣傳活動全面開啟。市地震辦在濃厚的創建工作氛圍下，積極同新城辦聯系，加入到深入行政村和社區宣傳活動中。一方面在新城辦的15個行政村和11個社區設立宣傳點，發放防震減災宣傳資料，展出圖文并茂的展板，為群眾答疑解惑。另一方面，為12個鎮辦贈送防震減災科普宣傳彩頁、《農村建房莫忘防震》掛圖和《遇到地震怎么辦》知識讀本，以供各鎮辦在開展平安創建宣傳活動時，能夠為村民發放地震方面的知識，幫助村民解決地震方面的疑問。宣傳活動中，我們不僅幫助群眾解決疑難問題，還聽取了群眾對我市地震工作的意見和建議，更好地促進我市今后的防震減災。
聯合住建局在芝川鎮、西莊鎮、龍門鎮等鎮辦做了為期一周的宣傳講解活動，發放宣傳資料2000余份，《農村建房莫忘防震》知識掛圖50份，增強了村民的防震減災和安全農居抗震意識，以及規劃意識和法律意識。
五、防震減災工作納入市政府目標責任考核體系。
市政府第10次常務會議審議了進一步做好2013年全市防震減災工作的意見，部署全市的防震減災工作。以政辦發〔2013〕99號文件下發了《市人民政府辦公室關于進一步做好2013年防震減災工作的通知》，以市防震減災工作領導小組名義下發了《鎮辦2013年防震減災目標責任考核細則》，將鎮辦防震減災工作納入市政府年終考核之中，進一步明確了任務，合理部署我市2013年防震減災工作。
六、組織開展黨的群眾路線教育實踐活動專題調研工作。
根據省地震局和市委文件精神，我辦結合實際，在全局深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動專題調研工作。此次專題調研工作主要在機關干部和所包聯的芝陽鎮車廂壕村進行。通過調研，廣泛宣傳和自覺踐行黨的群眾路線，著眼于服務基層、服務群眾，辦好利民惠民實事好事，弘揚為民務實清廉的優良作風，將黨的群眾路線教育專題調研活動實踐到具體的工作中，開闊視野，打開思路，重新思考防震減災職責，發揮職能。
通過我們不懈的努力，2013我市的防震減災工作取得了一定的成績，受到了上級部門及群眾的肯定，但是還存在不少問題。今后，我們要按照計劃單列市工作的更高要求，圍繞防震減災三大工作體系，加大工作力度、查漏補缺，創新工作，審時度勢、振奮精神，匯聚防震減災事業發展正能量，全面落實各項目標任務，使的防震減災工作跨上新的臺階。
防震減災專題教育范文5
2、要加強地震“三網一員”建設工作，努力提高監測預報能力。各鄉鎮要進一步完善以鄉鎮、村、組三級干部為主的地震知識宣傳網、地震宏觀測報網、地震災情速報網，廣泛收集地震宏觀信息，加強宏觀信息溝通。
3、要進一步健全完善地震應急救援體系，落實防震減災各項工作措施?？h防震減災領導小組成員單位要結合防震減災工作職責，制定切實可行的應急工作措施，組建強有力的應急搶險隊伍，多渠道籌措資金，儲備必要的應急物資，確保在地震應急搶險救災中取得實實在在的效果。要建立災情統計上報體系，確定專人負責震情、災情，確保震情、災情信息及時上報。
4、要堅持依法行政，切實加強對建設工程抗震設防要求的監管。發改、城建、安監、地震等部門要切實發揮職能作用，把工程抗震設防納入基本建設管理程序，嚴格管理，確保新建、改建和擴建工程均達到抵御6級左右地震的能力。實施新農村建設和易地扶貧搬遷工程等建設項目的鄉鎮，要把農居抗震設防要求納入工程設計和施工建設中，通過示范推廣，逐步提高農村民房的抗震能力。
5、把應急避難場所的建設與我縣公園建設、廣場建設結合起來，做好應急避難場所的規劃建設。
6、大力建設地震志愿者隊伍。與團縣委合作，做好地震應急救援志愿者的招募、管理和培訓工作，增強志愿者的專業技能和應急救援知識，使他們成為我縣防震減災科普宣傳和應急救援的骨干力量。
防震減災專題教育范文6
一、必修教材中地震知識的現狀分析
本文選取了老人教版、人教大綱版和新課程準標的人教版、魯教版、湘教版和中圖版共六個版本的必修教材對地震知識的分布情況進行了比較和分析，詳見表1。
通過比較可以發現，現行新課程標準教材中的地震知識明顯偏少，有的版本幾乎沒有涉及。從普及地震科學知識，滲透防震減災教育的角度出發，筆者非常懷念20世紀八九十年使用的老人教版教材，那套教材比較全面、系統地介紹了地震知識，為學生了解地震災害提供了良好的理論基礎。
與國外相比，必修教材中的地震知識也有很大的不足。美國初中主流理科教材《 科學探索者·地球內部 》中的地震專題，內容十分豐富，涵蓋了地震成因和危害、地震探測、地震強度、震中位置的確定、探索樓房防震的措施、地震發生時的自我保護、監測斷層活動等方方面面，與此形成鮮明對照的是，我國現行的初中、高中必修教材中關于地球內部的知識很少，地震知識更是難見蹤影。
必修教材中地震知識的缺失，筆者認為主要有兩個方面的原因：一是地理課是學生獲取地球科學知識（包括地震知識）的唯一渠道，地理教材有限的篇幅決定了地震知識的“先天不足”。二是新一輪課程改革，不再強求學科知識的系統性和完備性，由于地震知識不被視為地理課程的核心內容和主干知識，因此原本在必修教材中占有一席之地的地震知識大幅縮水甚至消失，部分內容被調至選修教材中學習。
二、必修教材中增加地震知識的意義
1.滿足學生知識渴求，促進防震減災教育
每一次大地震發生后，學生都會向我提問：“為什么會發生地震？地震襲來時該怎樣逃生？我們這兒會不會發生地震？……”在那一刻，我深深感受到了學生對地震知識的渴求，地理教師的責任感油然而生。然而令人遺憾的是，目前必修教材中地震知識遍尋不到，以至于學生對地震的成因、地震波的特征、震源和震中、震級與烈度等地震基本知識都不知道。地理課程在普及地震科學知識，滲透防震減災教育方面“碌碌無為”，著實令人痛心。反觀國外，2004年印度洋海底地震引發了海嘯，一個英國小學生就用所學的地理知識，發現了海嘯前的異常，從而讓100多名游客死里逃生。鑒于此，筆者認為必修教材中增加地震知識不僅能夠滿足學生對地震知識的渴求，也是進一步加強防震減災教育的需要。
2.改變社會輕視態度，提升地理課程地位
中學地理課程是中學階段唯一一門以人地關系作為研究對象的學科，也是學生獲取天文學、地球科學（包括地理、地質、地震、氣象、水文等）基本知識的唯一渠道，因此地理課程在中學教育中具有獨特的、不可替代的價值。作為一門跨越自然和人文兩大學科體系的基礎課程，長期以來，地理課程沒有得到應有的重視，中考不考地理，高中理科生不學地理，20世紀90年代初期高考取消地理科目，導致中學地理教學出現了更大的滑坡。雖然地理科目后來重新納入高考，但直至今日，中學地理課程仍然受到社會的輕視。地理課是國民防震減災教育的主要渠道，必修教材納入更多的地震知識，有利于其防震減災教育功能的實現，可以使公眾更好地了解地理課程的價值，從而改變人們對地理課程的認識。
3.體現課程改革精神，促進素質教育發展
我國是世界上地震災害最為嚴重的國家之一。地理必修教材中鮮有地震知識，筆者認為這是教材編寫上的一大缺陷。在應試教育盛行的今天，既然地震知識教材上沒有安排，教師也就不會花時間補上這一內容，相關的研究性學習和實踐活動更是無從談起，直接影響到防震減災教育的順利開展和取得成效。新課程標準選修教材雖然有《 自然災害與防治 》分冊，其中的防震減災知識也較為全面，但是選修教材只有很少一部分學生選學，在覆蓋面和影響力等方面都無法與必修教材相比擬。因此，必修教材適當增加地震知識，可以使學生不再“談震色變”，做到“臨震不亂”，這與“培養現代公民必備的地理素養”這一高中地理課程基本理念并不矛盾，而是更好地體現了新課程改革的精神，促進了素質教育的發展。
三、必修教材中增加地震知識的對策
1.完善理論知識，科學認識地震
高中地理必修教材中地震知識嚴重缺失，這與我國地震多發國家的“身份”極不匹配。防震減災教育要從娃娃抓起、從學校抓起，汶川大地震后，教育部下發的文件中就明確提出今后要大力開展防震減災宣傳教育，要把防震減災知識納入中小學生教科書和各級學校學生課外讀物中。高中地理必修教材今后應該適當增加地震方面的理論知識，包括地震的成因、要素和種類、橫波和縱波的傳播特性、震級和烈度的區別、我國和世界主要地震帶的分布、地震危害、監測和抗震等內容，通過理論知識的學習有助于學生科學地認識地震現象，消除對地震的神秘感和地震災害帶來的恐懼心理，增強學生的防震減災意識，提高自救互救能力。
2.注重研究型學習，培養探究能力
