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城鄉建設科技創新范文1
關鍵詞：機械制圖；精品課程；應用型人才培養；專業建設；教學內容改革
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）51-0190-04
精品課程建設工作是教育部關于高等學校教學質量和教學改革工程的重要組成部分，是學校教學工作重要的基本建設內容。教育部指出，精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。精品課程建設要體現現代教育思想，符合科學性、先進性和教育教學的普遍規律，具有鮮明特色，并能恰當運用現代教學技術、方法與手段。西安外事學院“機械制圖”課程經過多年建設，于2012年4月被評為校級精品課程，2013年12月經專家評選后，被省教育廳批準為“陜西省省級精品資源共享課”?？偨Y本課程多年來的建設與改革工作，主要經驗與體會如下。
一、創新課程新體系，改革課程內容
“機械制圖”課程是高等院校工科專業的一門重要的技術基礎課，在生產實踐中充當著機械工程與產品信息的載體，在工程界起著表達、交流設計思想的語言作用。隨著科學技術的高速發展和計算機技術的廣泛應用，各門學科也都有著突飛猛進的發展。作為工科院校的一門重要的技術基礎課程――機械制圖，也應該有一個巨大的變革，以適應飛速發展的社會和時代的需要。
隨著我國高等教育教學改革的不斷深化和應用型技術人才培養的需要，高等院校工程圖學的教育，在課程體系、教學內容、教學手段和方法等方面都發生深刻的變化?；凇皺C械制圖”是研究機械圖樣繪制和閱讀規律與方法的一門科學，也是機械類專業和工程技術類專業學生必須學習的一門重要的技術基礎課。通過該課程的學習，主要培養學生以國家標準為基礎繪制、閱讀工程圖樣的能力。近五年來，課程組積極進行本課程教學體系和教學模式的改革研究。根據應用型工科技術人才培養的需要，整合畫法幾何、機械制圖、計算機輔助繪圖等三門專業基礎課，建設出新的綜合性技術基礎課――“機械制圖”及其課程體系，并進行教學的實踐工作。長期以來，“機械制圖”課程一直是主要教授尺規繪圖技術，但隨著科學技術的飛速發展和計算機技術的廣泛應用，計算機輔助繪圖技術也成為學習該課程必須掌握的知識內容之一。因此，在課程知識結構的改革上，我們構建出主要包括制圖基礎、投影原理、表達方法、專業制圖、繪圖技術和計算機繪圖基礎等知識體系（模塊）。制定的“機械制圖”課程內容、結構和知識點，如圖1所示，依據知識體系（模塊）安排的章節知識內容見表1。課程教學內容的選取，既可保證工科類專業所需的投影理論、制圖基礎等基本理論、基本知識和基本技能，又能避免相關內容的交叉與重疊，縮減教學課時，提高課程教學效果。
二、教學方法與教學手段創新
隨著時代的發展，大學生要學習的新知識和新學科不斷增多，基于教學改革需要，各門課程學時數相應減少，“機械制圖”學時已從72學時減少到68學時，后又減少到64學時，但要求的教學內容刪減很少，反而會增加適應現代需要的計算機繪圖內容。為此，我們積極進行課程教學方法與教學手段的改革與創新。
1.改革傳統“粉筆+黑板”授課方式，將先進的教育思想和科技含量高的技術引入課堂教學。為此，課程組陸續將計算機輔助教學及多媒體課件引入課程教學中，并取得較好的教學效果。采用多媒體課件教學，能充分發揮課件容量大、密度高、信息廣泛等特點，內容生動，直觀逼真，有利于提高課堂教學效果。
2.為提高課程教學效果，課程組建設出“機械制圖模型室”，即配備相關教學模具，建設多錐體、多柱體、基本體、疊加體直觀模型庫和相關典型零件與裝配圖掛圖庫。這些建設既為課程中的空間點、線、面投影等較為抽象問題的講授提供幫助，又為零件構形等直觀教學提供基礎。建設的“機械制圖直觀教學陳列室”，不僅為增強學生對正投影法原理、點線面的投影規律的理解，以及基本體與疊加體、立體表面截交線、相貫線的認識與理解提供有效幫助，而且通過這些資源作為輔助教學手段，能夠較好地提高學生對機械零件的認知水平和教學效果。
3.將計算機繪圖技術引入“機械制圖”課程教學中，將三維實體繪圖軟件的應用引入課堂教學，使計算機繪圖的表達形式更加生動、直觀，激發學生對課程的學習興趣和學習積極性。同時，在學校的支持和幫助下，建立起工學院CAD微機繪圖室。課程組不僅將計算機繪圖教學面向全院全面鋪開，也為學生計算機繪圖上機實踐提供條件。
4.積極加強課程實踐教學環節，增強學生動手能力和識圖繪圖能力的培養。在課程建設與改革中，為了提高學生的動手能力和識圖繪圖能力，課程組增加課程的實驗內容，先后開出“軸套類零部件測繪”、“減速器裝拆與測繪”、“虎鉗的裝拆與測繪”等課程實踐教學項目，利用CAD機房建設三維動畫庫。為了增強學生計算機繪圖能力的培養，課程組還將我院計算機輔助設計開放實驗室與“機械制圖”課程相結合，每學期利用課外時間分別開設AutoCAD、Solidworks等與“機械制圖”課程緊密聯系的選修課程，進一步培養和提高學生應用計算機繪圖能力和計算機輔助設計軟件的能力。此外，從2012年至今，在工學院的支持下，我們舉辦了兩屆“西安外事學院CAD技能大賽”，學生參賽熱情高，參賽人數多，有力地推動學生對課程的學習興趣。
5.在教學方法上，采用“項目化”教學，并對每個項目進行“模塊化”處理。各模塊的教學內容采用“漸進式”，在教學手段上充分利用現代化教學手段，注重教學，加強直觀性；在教學評價上，采用分項目考核方式，注重過程考核。此外，課程組進行課程“試題庫”建設，分別建立出單選、多選、填空、作圖等分題庫，為試題的規范化、科學化、電子化和自動化打下基礎。這些教學資源建設為教師授課、學生學習及試題規范提供有力的支撐。
6.加強課程網站建設。課程組利用本課程先后被批準為校級精品課程和省級精品資源共享課程的建設機遇，利用多媒體和計算機網絡技術建設出“機械制圖”課程立體化教材和教學支撐系統，在校園網上建設出本課程網站，列示課程各種教學資源，為學生對本課程的學習提供較好的教學資源和環境。目前，完成了本課程的部分章節視頻教學錄像工作，鏈接到校園網上，為學生學習提供幫助。
三、精品教材建設
精品教材建設是精品資源共享課程建設的重要組成部分，是教學內容和課程體系改革的成果體現。早在1988年國家教委頒發的《高等學校教材工作規程（試行）》中，就指出：“高等學校教材是體現教學內容和教學方法的知識載體，是進行教學的基本工具，也是深化教學改革、提高教學質量的重要保證?！被诟咝＝滩氖莻魇谥R、培養技能的重要工具，在人才培養過程中扮演著極其重要的角色，所以，在精品資源共享課程的建設規劃中，我們專門制定教材建設規劃。在充分研究國內外同類教材的基礎上，依據前述“創新課程新體系，改革課程內容”的思想，組織教材編寫力量，先后出版質量較高《機械制圖》、《機械制圖習題集》（西南交通大學出版社，2014出版）兩部精品教材（見圖2）。由于“機械制圖”課程的主輔教材配套齊全，使用效果較好，在培養厚基礎、強能力、高素質、寬口徑的應用型本科技術人才方面發揮著重要的作用。
在“機械制圖”課程精品教材的編寫中，我們堅持以應用型本科技術人才培養的實際需要為宗旨，遵循機械制圖的認識規律及循序漸進的原則，依據理論聯系實際和注重機械制圖能力培養的要求，優化課程知識體系，所出版的“機械制圖”課精品教材表現出如下特點。
1.重視基礎理論。該教材以點、線、面、體的投影理論為基礎，經過立體―平面―立體的思維過程，加強投影理論、構形設計、表達方法、繪圖能力、制圖規范五大基礎內容的教學，有利于立足培養學生形象思維能力、空間想象力和表達創新設計思想的能力。
2.注重實用性。該教材在編寫中按照培養本科應用型人才的特點，精選教學內容，注重科學性、時代性、實用性和工程實踐相結合，能夠將說明投影基本原理和投影制圖的豐富的實際應用案例納入教學內容。
3.重視手工繪圖。教材能以“工程師的基本技能訓練”需要，考慮在日常設計及科技思想交流時，用手工繪圖比較方便，介紹徒手繪圖方法，以重視手工繪圖能力的培養。
4.培養跟蹤現代機械設計繪圖學科前沿的意識，介紹計算機繪圖原理與應用。該教材介紹現代機械工程設計繪圖主流軟件，能讓學生了解計算機繪圖的現狀和發展，適度打開科學前沿窗口，激勵學生對“機械制圖”課程的學習興趣。專門編寫“計算機輔助繪圖”一章，以國際著名繪圖軟件AutoCAD使用為基礎，培養學生的計算機繪圖能力。
5.遵循國家標準，科學規范。該書所涉及的國家標準全部采用最新的國家標準?；谏鲜鎏攸c，該教材既是省級精品資源共享課程的規劃建設教材，被入選西南交通大學出版社精心組織出版的“21世紀應用型本科‘十二五’規劃教材――汽車類”。由于教材較好地表現出科學性、先進性、系統性和實用性，教材出版后，即被西南交通大學出版社推薦參加“第四屆中國大學出版社圖書獎”的評選。
四、教師隊伍建設
教師隊伍建設不僅是高等院校教學建設的重要內容之一，也是學科、專業和課程建設的基礎和重要工作。目前，本課程組已初步建成一支知識結構較為全面、年齡結構適合、學緣結構合理的“機械制圖”課程教學團隊。針對師資隊伍建設工作，我們提出課程師資隊伍建設要符合學校辦學定位的目標，適應教學需要和學科發展目標，以培養青年教師為重點，制訂具體培養計劃，現已取得較好效果。
1.從助課、輔導、批改作業做起，年輕教師初上講臺必須試講，由老教師檢查教案和課件，對新來青年教師安排課程教學輔導工作。
2.實行年輕教師導師制，為每位青年教師配備教學指導教師，對青年教師一對一地進行指導。在導師的指導下，青年教師撰寫講稿，進行試講，然后承擔課程主講任務。同時，對他們進行愛崗敬業、教書育人的師德教育，積極提高年輕教師業務水平，加強思想道德水平。
3.建立聽課和評課制度，發揮老教師和系主任的教學監督作用，提高青年教師課堂授課質量。
4.安排青年教師參加課程教學改革項目，研究課程教學規律，撰寫教改研究論文，并組織年輕教師參加實驗室建設工作。
5.對每位青年教師制訂專門培養計劃。每年都有青年教師到國內進修或進行學術交流。支持青年教師提高學歷，要求新來的碩士生盡快地攻讀在職博士。定期召開課堂教學方法研討會和教學方法交流會，提高青年教師的課堂教學質量。
由于措施得當，青年教師的培養取得較好成效。青年教師不僅正在茁壯成長，而且在校、院舉辦的青年教師講課比賽中獲得比賽大獎，主持的“機械制圖教學內容整合與改革”獲得校級教學成果獎。
五、精品資源共享課的資源特色
根據精品資源共享課的建設要求，本課程陸續完成有關教學資源建設工作，其內容及特色如下。
1.詳盡地公開我?！皺C械制圖”精品課程建設全部資料，包括申報材料（本精品課程申報表）、課程介紹、教師隊伍、教學方法與手段、教學大綱、授課教案（電子課程教案）、多媒體課件（.ppt格式）、教學資源庫、習題與試題庫、實踐教學大綱（典型零部件測繪）、參考文獻、教學與研究、教學效果與成果（校外專家評價、學校教學督導專家評價、校內同行評價、學生評價等）、教學錄像、學生典型CAD作品集、學生獲得的相關CAD操作技能證書等，資源內容十分豐富、全面，完全公開。
2.完全公開我校課程建設的豐富的教學資源庫，包括圖片庫、電子掛圖、三維動畫庫、電子模型庫、視頻庫等，特色鮮明，內容豐富，為教學資源公開、共享、交流做出有益貢獻。
3.完全公開我校課程建設出的電子掛圖、習題集、模擬試題庫等，為學生利用現代網絡信息技術進行課程學習提供快速、便利條件。
4.公開展示我校學生CAD三維實體造型的作品、典型的二維CAD零件圖及裝配圖等作品，對促進學生學習和掌握計算機輔助繪圖技術發揮有益作用。
5.公開展示我校學生通過本課程學習，所獲得的“全國信息化工程師崗位技能證書（AutoCAD機械設計）”以及“Solidworks計算機輔助設計操作技能證書”，證明本課程在應用型高級工程技術人才培養方面所取得的成績。
6.計算機輔助設計開放實驗室與“機械制圖”課程相結合，每學期在課外時間，實驗室都開設與該課程的相關課程，如Solidworks、AutoCAD等，與本課程緊密聯系，進一步提高學生應用現代設計軟件的能力。
7.我院計算機輔助設計開放實驗室成立后，自2012年5月開始，先后舉辦兩屆西安外事學院CAD技能大賽，參賽學生較多，提高學生學習興趣。已完成的精品資源共享課的基本資源清單如下：（1）申報材料（西安外事學院“‘機械制圖’精品課程申報表”）；（2）課程介紹（主要歷史沿革、課程內容、特色和亮點）；（3）教師隊伍（教師隊伍簡表、教師隊伍整體情況、教學改革與教學研究）；（4）教學方法與手段（教學條件、教學方法與手段）；（5）教學大綱（“機械制圖”教學大綱）；（6）授課教案（電子課程教案）；（7）多媒體課件（.ppt格式）；（8）教學資源庫（圖片庫、電子掛圖、三維動畫庫、電子模型庫、視頻庫）；（9）習題與試題庫；（10）實踐教學大綱（典型零部件測繪）；（11）參考文獻（參考教材、參考書目、參考文獻）；（12）教學與研究（教學研究項目、教學研究論文、相關的學術論文）；（13）教學效果與成果（校外專家評價、學校教學督導專家評價、校內同行評價、學生評價等）；（14）教學錄像（二位主講教師的課堂教學錄像）；（15）學生典型CAD作品集；（16）學生獲得的相關CAD操作技能證書。
六、課程建設成果
在精品課程建設中，課程組先后取得的建設成果主要如下。
1.先后獲得三項校級教學成果獎。①“機械制圖”教學內容的整合與更新，校教學成果優秀獎（2009.3）；②機械制圖與AutoCAD一體化教學模式研究，校教學成果優秀獎（2012.12）；③緊貼應用型人才培養需要，機械基礎系列專業基礎課程改革與建設，校教學成果獎一等獎（2012.12）。
2.完成校級教改項目一項――“機械制圖”教學內容的整合與更新，完成時間：2009.3―2010.3。
3.2012年4月，課程獲得校級精品課程；2013年12月，經專家評選，被省教育廳批準為“陜西省省級精品資源共享課”。
4.主編出版課程教材兩部：《機械制圖》、《機械制圖習題集》（西南交通大學出版社，2014出版）；參編出版課程輔助教材三部：《UG NX4 CAD精通篇》（化學工業出版社，2006年出版）、《AutoCAD2007機械設計實例精解》（化學工業出版社，2008年出版）、《AutoCAD2010實例教程》（西北工業大學出版社，2010年出版）。
5.建設出“機械基礎系列專業基礎課”校級優秀教學團隊一支，課程組一位教師獲“省級教書育人先進個人”表彰，課程組一位教師獲得“校教學名師獎”。
6.課程教學較好地完成國際教學交流工作。2012年9月，我?！皺C械制圖與AutoCAD”（4學分）、“機械制圖”（3學分）課程，成為西安外事學院與韓國X南理工大學互認學分課程，課程組承擔韓國X南理工大學來我校學習的15名韓國交換生的上述兩門課程的教學工作，教學得到韓國嶺南理工大學師生的一致好評。
作為應用型本科院校的一門重要的專業技術基礎課，“機械制圖”的教學內容改革對培養具有較強設計實踐能力和創新能力的應用型人才，具有一定的促進作用。幾年來，我們在培養應用型本科技術人才的實踐過程中，對“機械制圖”課程的教學內容改革進行一些探索，已取得較好的教學成果，不僅可提高課程教學質量，而且該課程于2012年被評為西安外事學院精品課程，于2013年被評為陜西省省級精品資源共享課程，所出版的精品教材得到全國多所院校使用。本教學團隊，將不斷努力，繼續建設好這一省級精品課程。
參考文獻：
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城鄉建設科技創新范文2
關鍵詞：程序設計 創新能力 教學改革
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）07（b）-0099-02
計算機的本質是“程序的機器”，只有懂得程序設計，才能懂得計算機，才能真正了解計算機是怎樣工作的。程序設計課程在計算機學科知識體系中具有核心的重要位置，在程序設計過程中貫穿閱讀判斷、分析思考、工具利用、抽象表達等多項技能，對計算機專業人才的培養至關重要。
1 程序設計課程中存在的不足
目前高校計算機專業教育要求培養有一定的計算機基礎理論、較強的計算機應用能力的畢業生，計算機應用能力最終是通過程序設計能力體現出來的。當前，程序設計課程教學中存在的問題主要表現在：
（1）課程設置泛而不專。程序設計課程的教學內容有雷同，每門課程都學了一些基本的知識，教學的深度還不夠。學到的知識廣而不精，畢業生面對社會擇業時很難適應工作。
（2）教學方法陳舊落后。目前基本上采用課堂教學主要介紹語法知識、實踐教學讓學生調試程序?？菰锏恼Z法知識介紹往往提不起學生的興趣，而簡單的驗證性上機實踐使學生的上機可以草草了事。
（3）理論教學偏離重點。目前一般是以語言為主線，把主要精力放在對語言的掌握和使用上，而對程序設計過程中涉及的基本方法和技術的教學就顯得比較薄弱。
（4）實踐能力培養不夠。目前仍然采用按教材內容的先后順序來設計實驗項目，很少將各個知識點融合起來設計綜合性的實驗、項目，尤其缺乏綜合性的應用實驗項目，缺乏實踐能力的培養，從而忽視了對課程整體性的把握和實踐能力的培養。
（5）實驗項目缺少創新。實驗項目多以驗證性實驗為主，缺少創新性實驗，這種簡單的驗證性實驗項目很難涉及算法設計、編程實現、調試修改、功能測試等多個環節，對學生程序的檢查缺少嚴格的數據測試，不利于對學生實踐能力和創新能力的培養。
2 研究現狀
為了提高程序設計課程的教學效果，國內已有許多學者對程序設計核心課程的教學進行了研究，提出了一些改革方案，這些研究對學習某一門程序設計語言和某個教學環節能起到很好的作用。然而這些研究大多是獨立地針對某一門程序設計語言課程或者某個教學環節，如針對課程體系[1]，針對某一門課程，如C語言程序設計[2]等。程序設計能力的培養不是簡單地學習幾門語言和改革某個教學環節就能達到的，程序設計能力的提高需要經過一系列課程的訓練才能實現。因此，很有必要對程序設計能力的培養作更深入的研究與探索，以提高學生的實踐能力和創新能力。
3 程序設計核心課程改革措施
以培養學生的實踐能力和創新能力為導向，總結程序設計能力培養中取得的成功經驗和存在的問題，分析和研究C程序設計、C++面向對象程序設計、JAVA 程序設計、數據結構、算法分析與設計五門課程的知識體系，對程序設計課程教學進行改革，建立課程體系和實踐教學體系，加強教學資源建設，引導學生自主學習，開展綜合性、創新性實驗。
3.1 課程體系改革
從課程體系規劃的大處入手，通過分析和研究五門課程的知識體系，用工程應用理念全面改革了程序設計課程體系的設置；結合計算機產業應用型人才需求，建立了相應的課程體系和實踐教學體系，制訂出了有針對性的課程標準，全面改革了程序設計課程的教學內容。
3.2 課堂教學方法改革
（1）案例型教學。程序設計中有很多情景性的方法、技術和工程原則，例如各種不同的分析和設計技術，它們只有在具體的應用環境中才能得到深刻理解。通過采用案例型教學方法，緊密結合應用環境的理論教學使知識具體化，讓學生真正理解和掌握設計原理。
（2）面向問題教學。建立這種“有目標的選擇性”觀念就是“工程”觀培養和技術主題培養的最大不同之處。培養學生的這種觀念，通過采用面向問題的教學方法，在教學當中緊緊抓住“解決實際問題”這一目標，培養學生從解決問題的角度來看待程序設計開發，而不是單純的技術運用。
（3）研討式教學。簡單的課堂教學只能建立對這些知識淺嘗輒止的理解，無法幫助學生真正將其融入“能力”。通過采用研討式的教學方法，給學生提供了對相關知識進行深入分析的經典文獻，組織學生進行思考和討論。既能幫助學生深入理解重要的知識，又能激發學生的主動學習熱情。
（4）面向“實際”教學。五門課程的教學內容是程序設計的知識積累，既有程序設計的經典理論、方法和技術，又涉及程序設計的現狀和最新進展。采用面向“實際”的教學方法在保證教學內容完整性的同時，還能進一步促進學生職業素質的培養。
3.3 實踐教學方法改革
（1）面向問題的實踐教學方法。為了培養學生的工程化程序設計觀念，除了在課程講授上使用面向問題的教學之外，在實踐中也將采用面向問題的實踐教學方法。例如，在C程序設計課程中，將一個系統的開發分為規劃、需求分析、設計與實現、測試4個階段。分別對每個階段提出過程規范和驗收要求，培養學生在過程規范下為滿足驗收要求而運用工程方法與技術，完成“工程”活動，解決“工程”問題的能力，而不僅僅是讓學生開發一個程序。
（2）探究型學習。程序設計中經常會出現各種各樣的特定問題，而且它們大都是課堂教學內容難以覆蓋的。為了培養學生解決這些特定問題的能力，在實踐中采用了探究型學習方法。在解決問題的過程中，安排使用了一些在課堂教學內沒有涉及的方法與技術，并要求學生有效利用網絡資源，自主進行探究型學習。
（3）校企合作體驗式教學。通過校企合作方式，采用一系列的實踐設計，在一個受控的環境下模擬程序開發生命周期的各個部分，使學生在其中獲得了盡可能真實的體驗。強化團隊合作能力和交流溝通能力的培養，將團組實驗引入課程，重視文檔寫作、交流溝通，提高了團隊合作積極性和團隊協作能力。
3.4 加強教學資源建設，引導學生自主學習
開發了“韶關學院程序設計在線評測系統”。系統包含了核心課程群的相關課程資源，系統已經實現了教師作業、學生自我測試、師生之間自由討論、程序設計競賽等功能。學生利用網絡向系統提交程序代碼，評測系統可以自動按照教師的測試用例執行程序，從執行情況來評判程序的正確性。使學生感受到程序設計不僅要求“對不對”，還要求“好不好”，既可培養學生分析問題和解決問題的能力，同時能訓練學生科學、嚴謹的作風，提高學生自主學習的積極性。
4 結語
提高學生學習程序設計的興趣、實踐能力和創新能力日益成為深化程序設計課程改革的重要課題。針對程序設計課程群，提出了課程體系、教學方法、資源建設和引導學生自主學習等方面的改革措施，這些措施還需要在今后的教學過程中不斷完善，進一步培養學生的實踐能力和創新能力。
參考文獻
城鄉建設科技創新范文3
2009年底，哈爾濱市委提出了“北躍、南拓、中興、強縣”新戰略。決定將國家級開發區——哈爾濱高新區整體遷往松北，進行“二次創業”，與松北區共同承擔“北躍”戰略任務。松北區與高新區攜手譜寫“以水定城、科技興城”的“北躍”篇章，闊步走進嶄新的松花江時代！
一、“北躍”戰略的內涵意義及思路目標
（一）“北躍”戰略的提出基于豐富的內涵和深刻的意義
哈爾濱是我國北方水資源最豐富的特大城市，一條大江橫貫東西，萬頃濕地臥居城中，眾多水渠縱橫南北。哈爾濱是科技優勢十分明顯的區域性中心城市，科研機構眾多，大專院校云集，科技人才密集?！氨避S”戰略，就是要按照“一江居中，兩岸繁榮”的構想，樹立“以水定城，科技興城”的發展理念，堅持“北國水城，科技創新城”的發展定位，把水生態和高科技兩大優勢資源整合起來，借助人們的親水心理，通過生態景觀的建設，豐富濱水文化內涵。用環境和文化的魅力，把資源優勢轉化為發展優勢，吸納集聚各類高端研發機構、高新技術企業和科技創業者，通過高新技術帶動產業發展，從而增強發展實力，實現在江北再造一個哈爾濱的奮斗目標。
北國水城是市委市政府按照省委省政府“以水興城、以水富城、以水麗城”的重要戰略部署，以科學發展觀為統領，促進水與城市、人與自然、城市與郊區、風景旅游與小城鎮建設的和諧發展，打造“萬頃松江濕地、百里生態長廊”，展現“城中有田、村中有城、樓在水中、人在景中”的新景象。北國水城規劃578平方公里，計劃用20年時間構建“二縱四橫十八湖”的水網體系，使水面率達到12%，城市由“綠色”升華到“藍色”。通過大力發展現代農業、都市農業和觀光農業，建設生態城鎮和生態社區，實現城鄉融合，打造城中有水、水中有城、獨具魅力、充滿活力的生態新城。
科技創新城主要是依托我市科技人才資源、產業基礎優勢，通過推進國家級高新區、松北區、大學大所大廠聯動，進一步優化創新創業環境，搭建研發和產業化平臺，集聚國內外科技創新資源，建設科技資源最富集、科技創新成果最多、產業轉化能力最強的技術創新中心，國家級一流研發中心，國內外知名的高新技術產業化示范基地，提升哈爾濱城市競爭力的重要支撐和科技平臺?？萍紕撔鲁且巹?37平方公里，計劃用20年時間，構建高新技術研發、高新技術孵化、高新技術市場三個體系，發展新材料、新能源、新一代信息技術、孵化經濟等戰略性新興產業，建成國內領先、國際知名、競爭有實力、發展有后勁的科技名城。
“北躍”戰略包含著全省“經濟區”建設的重要內容，承擔著再造一個哈爾濱的歷史使命，肩負著省委對哈爾濱提出的“經濟發展的支柱、科技創新的先導、城鄉建設的表率、服務全省的平臺”重要職責。實施“北躍”戰略，是全市發展格局的調整，是用松北的跨越式發展，促進全市科技產業集聚，加快全市產業結構合理調整，增強創造力、創新力，實現哈爾濱整體經濟水平的提升；實施“北躍”戰略，是全市發展空間的拓展，是用松北快速擴張，促進哈爾濱國際化大都市建設，加快產業轉移，人口轉移，科技、文化、教育事業轉移，實現哈爾濱“一江居中，兩岸繁榮”的大發展格局；實施“北躍”戰略，是全市發展勢能的積蓄，是用松北現代化新城的建設，促進我市現有優勢特色資源集聚，帶動和提升整個哈爾濱的高品位和高層級，積累發展后勁，實現哈爾濱在全國的晉位升級。
（二）“北躍”戰略的實施基于科學的思路和明確的目標
松北區、高新區依據“北躍”戰略的豐富內涵，圍繞再造一個哈爾濱的目標，確定了近一個時期的工作思路，即，立足全市發展的戰略重點，堅持北國水城、科技創新城“兩輪驅動”，通過以高新技術產業為支撐的戰略性新興產業和以高端服務為代表的現代服務業“兩高支撐”，努力在綜合實力上有大跨越，在項目引進上有大突破，在城區功能上有大提升，在民生改善上有大作為，實現統籌發展、協調發展、和諧發展。
具體講，就是實現六個跨越：
一是通過打造科技創新城，帶動高新技術產業發展新跨越；
二是通過構建“三橫三縱”交通骨架，帶動基礎設施建設新跨越；
三是通過打造北國水城，實現景觀建設新跨越；
四是通過太陽島深度開發，實現旅游產業發展新跨越；
五是通過城鄉統籌，牽動城鄉一體化發展新跨越；
六是通過增加土地儲備，促進可持續發展，實現經濟社會發展新跨越。
計劃到“十二五”末，建成區面積達到50平方公里，全面完成科技中心、文化中心、金融商務中心和太陽島國際會議中心建設，哈爾濱大劇院、科技中心內創新創業大廈、國際農業科技創新中心大廈等哈爾濱標志性建筑拔地而起，沿江一線高樓林立。以“三橫三縱”為支撐的城區路網基本建成。構建起“交通、產業、景觀”三大骨架。建成一個集生態、科技、文化、產業于一體的現代化新城區。
二、“北躍”戰略實施以來取得的進展
兩年多來，松北區、高新區按照“超越自我，執政為民”的要求，采取超常規措施，同步推進規劃設計、征地拆遷、基礎設施建設、招商引資等重點工作，“北躍”戰略取得了階段性進展，經濟社會發展步入了快車道。
城鄉建設科技創新范文4
同志們：
現在開會。今天我們召開科技創新大會，主要任務是傳達學習全省科技創新大會精神，安排部署今后一段時期**科技創新工作。
今天，我們有幸邀請到**同志在百忙之中蒞臨指導會議，讓我們以熱烈的掌聲對傅廳長的到來表示歡迎！參加會議的有：**同志。
今天的會議共有五項議程，下面依次進行：
第一項：書面傳達全省科技創新大會精神，印發《**深化科技體制改革實施方案》，材料已經印發給大家，由于時間關系，會上不再宣讀，請大家會后認真學習貫徹。
第二項：請**通報**科技創新工作情況。
第三項：進行大會交流發言，發言單位時間控制在8分鐘以內。
第四項：請省科技廳**講話，大家歡迎！
第五項：請**作重要講話，大家歡迎！
同志們，今天會上，書面傳達了全省科技創新大會精神，印發了《**深化科技體制改革實施方案》，**負責同志分別作了交流發言，**站在**經濟社會發展的高度，深刻分析了當前科技創新工作面臨的形勢任務，對今后**科技創新工作提出了更高要求和殷切期望，為我州科技創新工作指明了方向，提供了遵循。會后，**各級各部門要進一步統一思想、提高認識，認真傳達學習講話精神，抓好《**“十三五”科技創新規劃》《**深化科技體制改革實施方案》和《**推進科技創新的若干措施》等一系列政策文件的學習貫徹落實，盡快研究制定具體辦法和措施，并結合各自實際，創造性地開展工作，將會議精神的落實體現到推進科技創新工作的具體實踐中。下面，我就做好今后一個時期的科技創新重點工作再講幾點具體意見。
第一，突出科技創新對建設生態文明的支撐作用。牢固樹立綠色發展理念，加強生態保護修復、環境污染治理、綠色產業培育，依靠科技創新加快資源節約型、環境友好型社會建設進程。一要加大生態環境保護的科技攻關。立足我州生態環境脆弱的現實，以建設國家生態安全屏障綜合試驗區為平臺，依托州內科研推廣機構，協調省內外高等院校、科研院所，加大系統性技術解決方案的研發力度，形成對森林、濕地、草原、土壤、水源等進行源頭控制、清潔生產、末端治理的成套技術，通過推廣應用，切實遏制荒漠化和水土流失，留住綠水青山，筑牢生態安全屏障。加大生態環保產業技術研究，加強退化草地治理、荒漠化治理、病蟲鼠害防治及天然林保護、濕地保護、水資源保護等技術研發和應用，推進江河生態系統保護、生物多樣性保護、礦山地質生態環境修復等技術研究示范，提高水源涵養功能，促進草地、濕地、森林生態系統和水生態系統良性循環。二要構建高原綠色新型產業支撐體系。加大新能源產業技術應用，開發推廣光能儲備、新能源并網等技術，以示范園區、公共設施、居民住宅、農業設施等為重點，開展分布式光伏發電、風能、生物質能、低能耗建筑能源系統等新型清潔能源應用技術研究，加強清潔能源在農牧區的集成示范及推廣應用，優化城鎮和農牧區用能體系。三要探索美麗城鄉建設的科技路徑。以城鄉環境綜合整治和生態文明小康村建設為契機，從營造宜居環境入手，通過科技創新推進美麗城鄉建設，不斷提高縣市和重點城鎮大氣污染治理、生活垃圾處理、餐廚廢棄物回收利用等方面的能力；在農牧村推動牲畜廢棄物、秸稈、廢舊農膜等種養殖廢棄物的再利用。探索低碳城鎮技術集成示范，開展城鎮區域規劃建設評價指標體系、城市生態居住環境質量保障以及綠色可再生能源等技術研究，推廣節能、節材、智能、綠色建筑規劃與標準、綠色建造與施工等關鍵技術集成應用與示范，建設低碳、綠色、環保的生態**。
第二，突出科技創新對現代農牧業發展的提升作用。當前，我州農牧業發展受到低價格和高成本的雙重擠壓、補貼“黃線”和資源環境“紅線”的雙重約束，要解決好這些突出問題，進一步拓展農牧業發展空間，還是要依靠科技創新。一要加大科技創新示范區建設。立足各縣市特色優勢產業，建設科技創新示范區。具體講，就是以合作、**、**、**為農畜產業核心區，開發牦牛、藏羊特色畜產品，建設綠色農畜產品生產和加工基地；以**、**為農作物核心區，推進青稞、油菜等主糧化戰略，打造藏中藥材種植、山野珍品、珍稀食用菌等特色產品加工示范基地；以**、**為特色農產品核心區，開發天然特色農產品資源，調整產業結構，發展適合地域條件的林下產品等特色產業。二要加大現代生物產業技術開發。突破特色生物資源產業化開發關鍵技術，開展冬蟲夏草、手掌參、紅景天、等高原特色野生生物種質資源保護研究、馴化選育；開展沙棘、蕨麻、野生菌等野生植物高效活性成分分離提取和牦牛藏羊等動物臟器、骨血為原料的生物制品精深加工研究，推動特色生物產業發展。三要加大藏醫藥研發。積極建設藏藥新藥研發重點實驗室、藏中藥工程技術中心和產學研聯盟等創新平臺，培養藏醫藥科研團隊，開展藏醫藥醫學基礎理論研究、診療技術標準制定，繼續做好傳統藏藥制劑的傳承保護及二次開發研究，強化藏醫藥知識產權保護，為藏中藥產業發展提供公共技術服務。
第三，突出科技創新對文化旅游業融合發展的促進作用。深度挖掘**豐富的文化旅游資源，做好科技創新和文化旅游業結合這篇大文章。一方面，要促進旅游科技融合創新。以現代信息技術為基礎，加大高科技在**文化旅游產業發展中的推廣應用，創建便捷化、人性化、智能化的全域智慧旅游服務。充分利用現代信息技術，實現旅游與經信、公安、交通、統計、氣象、工商、質監等部門信息互聯互通、共建共享。完善信息查詢、電子商務、微博微信、電子導航、虛擬旅游等功能，依托旅游大數據平臺，開發電子政務、游客流量監測、旅游安全監管、導游服務等系統，即時信息、完成數據分析。建立以手機查找、預訂和支付為重點的“一鍵知**、一機游**”智慧旅游服務體系，推廣旅游在線購物、租車、訂餐、訂票、訂房等服務模式，做到旅游信息、資訊與游客的“零距離”互動，通過科技創新，豐富游客旅游體驗，提升服務滿意度。另一方面，要促進文化科技融合創新。重點加強科技創新和產品研發，推動民族地區特色文化產業發展，加大對傳統文化、工藝美術的科技支撐力度。開展基于大數據架構的藏族建筑、服飾、飲食、佛教、民俗等文化遺產保護與傳承云服務平臺建設，研究藏文化遺產的保護技術，開發以藏文化為主的高原文化遺產保護知識庫。依托科技創新、文化創意和體制創新，推進科技成果在文物保護和文化產業中的應用，加快形成文化和科技融合的產業鏈，促進一批新興業態的文化科技企業集聚發展。利用聲光電等高科技手段，還原和再現非物質文化遺產，打造體驗館等高端科技文旅融合點，豐富文化旅游產業業態。
第四，突出科技創新對提升公共服務的優化作用。依靠科技創新建設低成本、廣覆蓋、高質量、更公平的社會公共服務體系，提升公共服務供給水平，是我州當前科技創新工作需要聚焦攻堅的重點方向之一。一要著眼于提高政府服務效能，著力打造以信息化技術為支撐，集信息公開、網上辦事、效能監察于一體的“互聯網+政務服務”平臺，加快推行網上行權，促進線上線下融合和部門數據共享，優化政務服務，實現利企便民，通過科技手段讓信息多跑路、群眾少跑腿。二要著眼于提高城市管理水平，針對城市規劃、建設、管理中出現的問題，建立覆蓋人口基礎信息、自然資源和空間地理基礎信息、交通治安信息和城市信息的城市公共數據庫，運用科技手段提高市政基礎設施運行效率、城市交通管理、市容市貌管理和城市文明程度，通過集成數字化、網絡化、智能化等關鍵技術，推進智慧城市建設，降低行政管理成本、增強公共服務能力，方便群眾生產生活。三要著眼于提高社會治安管控能力，創新管理方式，加大新型科技成果應用，以科技創新推動社會面防控、犯罪預防、案件偵破、網絡輿情監控、電信詐騙攔截等重點領域管控，推動“平安**”建設，提高社會治理智能化、專業化水平，提高預測預警預防各類風險的能力，維護社會和諧穩定。四要著眼于社會公平，大力推廣應用基于互聯網的遠程教育和遠程醫療手段，讓教育、醫療、文化等方面的優質資源方便、快捷地向基層和農牧村延伸。重點開展重大多發病的預防控制、臨床綜合診斷和治療康復關鍵技術研究，加強對高原常見病、慢性病的專項防治研究，研發新型藏藥制劑產品，力爭取得重要科技成果。五要著眼于建立科學完善的食品藥品安全治理體系，通過科技創新助推解決好食品藥品安全問題。加強監管實用技術、方法的研究和推廣，推動物聯網、計算機技術等科技手段在監管工作中的應用，開展溯源預警、產品評估、安全檢測等全過程電子化監管，形成質量安全追溯鏈條，讓人民群眾吃得安心、用得放心。
第五，突出企業平臺在科技創新中的主體作用?？萍紕撔鲁晒麖膭撘狻⒀邪l到孵化，最后實現產業化，是一個環環相扣的系統，需要各類創新要素的協同集聚，這就需要有平臺、有載體、有示范。一要強化企業的主體地位。加大對企業研發投入的引導激勵，用足用好各類優惠政策，引導企業自覺加大研發投入，到2020年，企業研發投入占全社會研發投入的比例達到75%。支持重點企業建立企業技術中心、工程技術研究中心，有條件的企業獨立或聯合高校、科研機構組建產業核心技術研發平臺或共性技術科研平臺，到2020年，**高新技術企業達到3家，科技型企業達到15家，規模以上企業有穩定研發活動的比例要達到40%以上。促進企業成果轉化應用，支持企業積極參與標準化活動，建立以骨干企業為核心的專業技術協會和行業協會，努力將企業技術標準上升為行業技術標準，掌握產業發展的“話語權”。二要加強平臺載體建設。農牧業平臺要進一步加大**國家級農業科技園區建設力度，建設完善以**為核心，集科技創新孵化、畜產品加工、藏中藥加工、農林產品加工、綠色物流為一體的的**國家級農業科技園區，推動農業科技園區引入新企業、研發新產品、推廣新技術。各縣市要圍繞各自主導產業，積極建設省級農業科技園區，提高創新能力和產業發展水平。研發平臺要爭取新建一批重點實驗室、工程技術中心、示范基地和科技企業孵化器，到2020年，建立企業工程（技術）研究中心8個、重點實驗室5個、眾創空間等各類創新戰略聯盟10家以上。眾創平臺要推動文化創意產業園、科技創新園等科技企業孵化器建設，加快眾創空間發展，建設服務實體經濟的創業孵化體系。三要暢通成果轉化通道。采取有效措施提高各類科研人員和團隊在科技成果研發轉化中的利益分享比例，讓他們通過研發成果的產業化轉化得到應有的勞動報酬。探索搭建科技成果交易平臺和交易形式，形成有形與無形、線上與線下、網上與網下互聯、互動、互補的技術市場體系，保障科研成果順利進入市場，加快培育一批熟悉科技政策和行業發展的社會化、市場化、專業化科技中介服務機構，為科技成果的供需雙方牽線搭橋，到2020年，力爭**技術合同交易額達到6000萬元，科技成果轉化50項以上，促進優秀的科技創新成果、高新技術產品優先在我州落地轉化、形成產業。
第六，突出政策資金的科技創新保障作用。通過優化體制機制和穩定增加投入，助推科技創新。一要加強財政資金引導和稅收優惠。州縣各級財政部門要優先保證科技投入到位，加大財政科技投入的引導、監督力度，從今年開始，用于科技產品研發、新技術引進推廣、創新平臺搭建、科技成果轉化、企業技術創新等方面的資金要納入年度預算，并形成穩定的增長機制。通過提高科研項目的間接費用和勞務費比例、賦予項目承擔單位一定的預算調整權等辦法，鼓勵、調動科研人員積極投身到科研推廣第一線，更好地服務經濟發展。各級財稅部門要嚴格落實企業研發費用稅前加計扣除等稅收優惠政策，充分利用各類專項資金支持科技型企業發展，更多運用風險補助、投資保障等方式，引導創業投資機構投資初創期的科技型中小企業。二要完善投融資機制。金融部門要加大科技型企業的信貸服務，優先安排對科技項目的貸款，提高信貸支持創新的靈活性和便利性，推動金融機構與創業投資和股權投資機構實施投貸聯動，為企業創新活動提供股權、債權相結合的融資服務，形成各類金融工具協同支持創新創業的良好局面。要建立創業投融資平臺，鼓勵金融機構設立服務科技型中小微企業的專業部門或分支機構，開展互聯網融資試點，增強眾籌對大眾創新萬眾創業的服務能力。三要加大科技人才隊伍建設。引進一批帶動學科和產業發展的創新人才和研究團隊，培養一批熟悉市場、具有較好專業基礎的產業領軍人才，到2020年，**科技人員總量達到2.2萬人以上，企業科研人員占全社會科研人員總量的比重提高到50%，培育20個具有自主知識產權和持續創新能力的科技創新團隊。重視工程實用人才和技能人才培養，在現代農牧業、文化旅游業等優勢特色產業領域開展高技能人才培訓，切實扭轉我州科技人才不足的局面。鼓勵科研人員進行科技成果入股、科技成果收益分成、科技成果折股、股權獎勵、股權出售，支持科研人員以技術、專利等作價創辦科技型企業或科技服務機構，調動科研人員的積極性。
城鄉建設科技創新范文5
摘要 漁業信息化主導漁業現代化的發展方向，對江蘇省近年來在漁業智能信息平臺建設中的實踐和探索進行了總結分析，同時提出了
>> 江蘇省高職體育與健康課程《籃球》教學信息化平臺構建的啟示 江蘇省太湖流域水環境信息共享平臺應急處置管理系統的建設與應用 建設江蘇省教育信息化公共服務平臺 促進資源統建共享 江蘇省科技創業公共服務平臺網絡建設思路與路徑研究 動物科學江蘇省重點專業建設探索與實踐 江蘇省農民培訓教材建設實踐 江蘇省基層圖書館建設實踐研究 江蘇省生產加工環節食品安全風險分析信息平臺的研究與開發 基于GIS技術的江蘇省海洋漁業生產安全環境保障服務系統建設 面向Web服務的“江蘇省太湖流域水環境信息共享平臺”設計 江蘇省信息消費發展研究 江蘇省農業科技創新創業平臺建設取得新成績 江蘇省儀征市開展城鄉建設用地增減掛鉤試點的啟示 江蘇省防汛防旱移動平臺的研究與應用 江蘇省學業水平測試中常見的實驗題題型與教學啟示 江蘇省推進水生態文明建設的實踐和探索 江蘇省環保云平臺正式運營 江蘇省康復科建設與阻礙其建設原因以及解決方案 基于云計算理念下的江蘇省教育信息化公共服務平臺整合探索 服務型績效審計模式:江蘇省無錫市的探索與實踐 常見問題解答 當前所在位置：l.
[2] 鞏沐歌.國內外漁業信息化發展現狀對比分析[J].現代漁業信息，2011（12）：20-24.
[3] 朱洪波，楊龍祥，朱琦.物聯網技術進展與應用[J].南京郵電大學學報（自然科學版），2011，31（1）：1-9.
[4] 楊勇.全國農業農村信息化示范基地巡禮之一：省心節本增效：探秘宜興物聯網智能水產養殖基地[J].農產品市場周刊，2013（25）：14-16.
城鄉建設科技創新范文6
一、突出主體形態，促進大中小城市協調發展
以城市群為主體形態促進各級各類城鎮協調發展，是提升城鎮化發展質量的空間基礎。一是深入推進南京都市圈建設，進一步完善南京都市圈決策層、協調層和執行層三級運作體制框架。二是發展壯大次級城市群，以規劃引領寧鎮揚建設同城發展先行示范區。三是積極打造“雙新”城市，結合推進國家新型城鎮化綜合試點。四是培育發展特色小鎮，做好數據摸底、統計分類、考察調研等基礎工作。
二、加快經濟轉型，提升城市群產業競爭力
根據不同城鎮主體功能定位，明確產業發展重點和戰略布局，促進經濟轉型升級，在開放融合中增強集聚要素和配置資源能力。一是提升產業科技創新能力，圍繞建設具有全球影響力的產業科技創新中心和具有國際競爭力的先進制造業基地。二是優化產業發展布局，持續調整江蘇“四沿”產業布局。三是加強產業區域合作，繼續提升滬蘇大豐產業聯動集聚區、蘇滁工業園區、啟東江海產業園等共建園區發展水平。
三、推進平臺建設，強化重大載體支撐
結合落實國家“一帶一路”、長江經濟帶建設以及蘇南現代化建設示范區、沿海開發等重大戰略，協同推進重大平臺和試點示范是長三角城市群建設的關鍵所在。一是統籌安排重大項目，圍繞供給側結構性改革主攻方向，重抓產業提升發展、基礎設施完善、城鄉建設統籌、民生保障改善等領域的重大項目建設。二是提升蘇南現代化建設示范區建設水平，全面總結評估《蘇南現代化建設示范區規劃》實施進展，扎實推進新一輪示范區建設。三是推進綜合配套改革，繼續深化南京服務業綜合改革、蘇州城鄉一體化綜合配套改革等試點。
四、聚焦重點領域，夯實城市群發展基礎
堅持問題導向，打破行政壁壘，建立健全協調發展機制是推動長三角城市群一體化發展的重要制度保障。一是加強基礎設施互聯互通，注重跨行政區基礎設施的線路、標準和建設進度的協調一致，積極推進南沿江鐵路、滬通鐵路太倉至四團段、鎮江至宣城鐵路、鹽泰錫常宜鐵路、滬蘇湖、北沿江高鐵等鐵路項目前期工作，加快推進常嘉、宿揚、合寧高速公路擴建工程等省際高速公路建設。二是開展環境污染聯防聯治，聯動實施大氣污染防治行動計劃，統籌建立重污染天氣預警應急處置機制，促進城市群空氣質量顯著改善。三是推進公共服務配套銜接，繼續落實區域就業、社會保險、人力資源、勞動保障監察等合作協議。
五、創新合作方式，形成規劃實施合力
圍繞構建長三角城市群工作推進體系，切實做到目標明確和責任落實。一是完善高效務實的合作機制，配合開展規劃宣傳，提升社會公眾對參與城市群建設的知曉度和認同感。二是建立配套銜接的實施體系，按照規劃總體部署，會同兩省一市共同研究制定規劃實施的階段性推進計劃，力促規劃目標定量化、重點任務清晰化、主要事項項目化。三是突出改革創新的政策支持，充分發揮政策激勵引導效應。
