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誠信對企業的重要性范文1
【關鍵詞】信息環境 會計審計 誠信 對策
隨著社會的發展，企業規模不斷擴大，會計審計規范著企業的經濟活動，會計審計的誠信問題日益顯著，通過對會計審計誠信問題的探討發現，只有有效的將這一問題解決，才能保證會計審計的誠信，才能促進企業的持續發展。文中將對信息環境下會計審計誠信的重要性進行分析，針對其中存在的問題，將提出促進會計審計誠信的對策。
一、信息環境下會計審計誠信的重要性
在信息環境下，會計審計是十分重要的，企業通過誠信會計審計將樹立良好的企業形象，在激烈的市場競爭環境中，企業良好的形成，將吸引更多的投資者，實現順利融資，而企業的資金也將因此得到有效地保障，進而促進企業綜合競爭力的提高，最終實現企業經濟、社會效益的最大化，促進企業的持續發展。
在信息環境下，會計審計的誠信符合市場經濟的需求，會計審計誠信問題日益凸顯，會計審計對社會、對企業都有著重要的影響。隨著信息化、網絡化技術的不斷發展，會計審計工作面對著巨大的壓力，唯有誠信，才能杜絕腐敗，才能保證會計審計的安全與高效。
二、信息環境下會計審計誠信存在的問題
信息環境下，會計審計存在諸多的問題，直接影響著會計審計工作的誠信，主要表現在以下幾方面：其一，會計審計信息的問題。會計審計信息不對稱會直接影響著會計審計的誠信，經營者與所有者的信息不對稱，制約著會計審計工作的有序開展。其二，會計審計制度的問題。隨著社會的發展，企業也在不斷發展，但在其發展過程中其會計審計制度不健全，未能進行有效地改革，會計審計制度不能保證會計審計的誠信，不能提高會計審計工作的質量。其三，會計審計安全的問題。在信息環境下，會計審計工作的安全存在隱患，由于會計審計人員在使用計算機與網絡時，不能保證其信息的安全，極易被不法分子利用或被病毒、木馬等干擾，從而影響會計審計信息的準確性與誠信。其四，會計審計監督的問題。會計審計工作缺乏必要的監督，企業沒有形成系統的內部監督，監督體系、監督制度未能落實，同時社會監督、輿論監督未能發揮積極的作用，極易造成會計審計失信。
三、信息環境下會計審計促進誠信的對策
針對信息環境下，會計審計誠信問題的日益嚴峻，下文將提出幾點對策，旨在促進會計審計的誠信，提高會計審計的工作效率，保證企業的持續發展。
（一）健全會計審計制度
信息環境下，會計審計的誠信，要通過健全制度，規范會計審計工作來實現。目前，會計審計誠信問題主要是由于其制度的不健全造成的，致使會計審計人員常出現違法亂紀。企業要健全會計審計制度，對會計審計人員的誠信檔案進行管理，工作人員的信息要準確，一旦其誠信存在問題，要直接記錄在案，同時，將誠信直接與工作人員的工資聯系在一起，通過不斷的完善管理，促進工作人員誠信的自覺性與主動性。
（二）建立會計委派制度
會計審計誠信的實現要建立會計委派制度，通過獨立的會計工作，保證會計信息的準確性，從而解決會計信息不對稱的問題，防治腐敗問題的發生。在傳統的會計審計工作中，由于受到個人利益的影響，信息不對稱的現象普遍存在，直接影響企業的決策，通過會計委派制度的建立將實現規范化的會計工作，同時提高會計信息的真實性，企業可以根據其信息，進行有效的決策，從而促進企業的發展，保證會計審計的誠信。
（三）促進會計信息安全
在信息環境下，會計審計工作的順利完成需要借助計算機與網絡，由于計算機網絡的安全性堪憂，所以相應的也會導致會計審計的信息存在安全隱患，因此需要不斷促進會計審計信息的安全。首先，工作人員要認識到其信息安全的重要性，增強安全意識，對工作相關的信息進行嚴格的管理，并要具有良好的職業道德素質，防止信息的泄露。其次，企業在建設信息系統時，要注重其安全性，對于系統的登陸要進行嚴格的管理，對重點信息進行加密或設置防火墻，保證信息的真實、準確。最后，積極宣傳會計信息安全的重要性，通過定期的學習與培訓，加強會計審計人員應用信息技術的能力，提高其工作效率，保證工作的質量，為會計審計的誠信提供必要的條件;通過多種方式的宣傳，促進工作人員對信息安全的重視度，保證會計審計的誠信。
（四）完善會計監督機制
目前，會計審計工作的監督機制存在問題，制約著會計審計工作的誠信。完善會計審計的監督機制，通過有效地監督，來規范企業的經濟行為，規范會計審計工作人員的行為，促進會計審計的誠信。企業內部要完善監督機制，通過獎勵、懲罰機制，促進誠信，打擊不誠信，通過明確的條款，提高企業員工對會計審計的監督。同時，社會監督的力量要積極發揮，才能促進企業誠信水平的提高。
四、總結
綜上所述，在信息環境下，會計審計誠信是十分重要的，但現階段，會計審計誠信存在諸多的問題，急需解決，文中提出了具有針對性的對策，相信隨著對策的一一落實，會計審計工作的誠信度將進一步提高，會計審計工作將發揮其積極的作用，促進企業的穩步發展，保證市場經濟的規范化發展。
參考文獻：
[1]方燕.信息環境下會計審計的誠信問題之我見[J].財會探析，2013.
誠信對企業的重要性范文2
為適應會計審計工作要求，信息化建設體系更具整體性和規模性。然而，信息環境下，會計審計工作仍然存在諸多問題。企業要認識到誠信在會計審計工作中的重要性，使會計信息更加真實、準確，減少不必要的資金浪費，提高企業信譽度，使其未來發展更具可開拓性。
2 信息環境下會計審計的誠信價值
2.1 提升企業形象，增強競爭力
假使企業誠信缺失，必會受到消費者和其它企業的質疑，使投資者望而卻步。近年來，市場競爭尤為激烈，而誠信也日漸成為企業融資過程中的重點考量要素。例如，企業貸款時，銀行要查詢其往來單據及誠信狀況，貸款金額受誠信度影響，甚至因誠信缺失，無法進行貸款申請。將誠信作為企業融資過程中的重要考量指標，能夠為企業提供良好的資金保障，有助于其擴大再生產，不斷提高競爭力，為自身開拓更加廣闊的利潤空間。
2.2 資金狀況穩定，提高運營效率
交易成本管理決定交易效率，而交易效率直接關乎企業經濟往來。部分企業因沒有實施誠信審計，使資金狀態比較松散，以至于無法落實企業經濟決策報告。與此同時，堅持誠信原則，能夠使企業各主體積極參與到各項經濟活動中，提高企業經濟效益。信息背景下，經濟交易市場對會計審計的誠信價值進行考量，能夠實現資源的優化配置，降低資源成本，有助于社會整體經濟效益的提升[1]。
2.3 促進資源優化，形成規模經濟
誠信審計能夠有效解決企業會計信息失真問題，使管理層明確企業市場定位，從而制定可行性發展戰略。以往會計審計中，因無誠信約束，導致會計賬目存在諸多漏洞，且信息嚴重不對稱。信息化社會，已不再講求企業經營權和管理權之間的關聯性，有助于發展規模經濟。
2.4 完善會計制度，注重內部管理
網絡信息化時代，會計審計軟件極為發達。新經濟事項不斷涌現，企業很容易因金錢誘惑，出現不法行為。而誠信會計能夠對該問題進行有效解決，增強企業內部人員的自覺性。誠信對信息環境下會計審計工作進行了隱性約束，使會計審計工作更加科學、合理，企業內部管理工作更加安全、有效。
3 信息環境下會計審計的誠信問題
（1）信息不對稱和誠信環境缺失。信息環境下，經營管理者掌握了有效的會計信息，而所有者卻對其缺乏認識。會計審計中經常存在信息不對稱情況。加之，誠信環境缺失，受外部利益驅使，會計審計中的造假問題極為常見。部分會計人員因道德缺失，使會計審計過程中出現舞弊、違法行為等。
（2）會計制度不完善。市場經濟環境下，我國現行會計制度比較落后，使會計審計誠信在實際應用中存在諸多問題。以往會計工作，只對會計審計人員提出了專業要求，在道德規范層面并未過多強調，使會計審計誠信難以實現，導致企業管理水平比較低，整體會計人員道德和素質缺失。
（3）作業人員操作失誤使數據失真。會計信息化日益普及，企業會計人員必須具備較高的專業素質和勝任能力，既要掌握專業理論知識，又要熟練應用會計軟件。現階段企業經營中，并未對財務人員進行系統培訓，使其專業性不強，而會計信息失真情況也時有發生[2]。
4 信息環境下會計審計誠信管理要點
4.1 完善會計制度
誠信能夠對鉆漏行為進行有效控制。但個別會計人員仍受主觀意識支配，利用會計制度漏洞，從事非法活動。企業要依據自身的運營及發展背景，對會計制度進行不斷完善，建構會計人員誠信檔案，詳細記錄員工誠信狀況。誠信管理過程中，也要對管理體系進行不斷完善，對員工的不誠信行為進行記錄，使信息環境下的會計審計工作更加科學、合理。
4.2 實行委派方式
相較于傳統會計審計方法，委派方式使會計信息更加真實，避免會計審計中出現信息不對稱問題。部分部門領導為兼顧部門效益，虛報會計數據，使企業處于盈利狀態。該種情況使企業管理者無法對會計信息進行準確分析，影響經濟決策，很容易對企業未來發展產生不良影響。采用委派方式，能夠督促會計人員加大日常審計力度，降低工作過程中的疏漏。審計人員對工作過程嚴格規范，確保時刻處于誠信狀態。
4.3 改善信息處理環境
優化信息?理環境，能夠杜絕審計人員亂改賬目。會計信息系統構建初期，要兼顧系統的重要性及安全性。例如，通過賬號登錄進入系統，記錄登錄信息，防止不法分子匿名登錄。企業中有部分會計信息比較重要，可對其進行數據加密，通過密鑰讀取，并在防火墻中對重要數據進行添加。信息環境下，為使會計審計更具誠信度，要引導會計人員在日常工作中樹立誠信意識。設計系統時，對其安全性進行考量，以構建誠信的會計審計環境[3]。
4.4 注重會計監督
會計審計工作專業性強，也容易滋生各類不法現象，出現誠信問題等，要應用相關監督機制，對其進行約束。當前，很多企業中，會計監督并未發揮實質性效用。企業要依據自身的運營發展背景及日常工作要求，完善會計監督工作，并對不誠信行為進行懲處，通過具體的制度，對企業員工進行約束。與此同時，對內部財務員工進行誠信培訓，使會計信息更加有效，避免會計審計中出現錯誤或疏漏，使會計審計過程更具誠信度。
誠信對企業的重要性范文3
論文摘要:文章分析了物流誠信的重要性和我國物流市場普遍存在的誠信缺失問題,提出了第三方物流企業建設誠信管理的必要性及相應對策。
一、前言
隨著經濟全球化和市場競爭的加劇,為了增強企業的核心競爭力,越來越多的生產制造型企業選擇將物流業務外包給專業的第三方物流企業,并與其建立戰略合作伙伴關系。事實證明:將物流業務外包能給生產制造企業帶來諸多利益,例如,企業可以集中資源于自己的核心業務、降低企業的經營成本、為顧客提供更多的增值服務等。但是,在生產制造企業與第三方物流合作的過程中,部分物流企業為了謀求利益而將客戶利益于不顧,甚至欺騙客戶,給客戶帶來較大經濟損失,導致部分客戶企業對第三方物流的誠信產生質疑,使第三方物流陷入誠信危機,嚴重影響我國物流業的健康、快速發展。
二、物流誠信的重要性
誠信是企業的一種無形資產,它直接關系到企業的興衰成敗和發展。物流業作為現代服務業,不只是在車輛、倉庫等硬件方面的競爭,還有誠信等軟件競爭。物流誠信是物流企業對社會和客戶的一種基本承諾,即公平、公正、高效、守約地把商流活動的物質成果傳遞給最終消費者,并忠實地為物流信息使用者們提供優質服務的品質。通過加強對物流企業的誠信管理,可以提高物流服務質量和服務水平,增加客戶滿意度。
2007年5月,江蘇省交通運輸協會組織開展了“江蘇省汽車運輸行業質量管理辦法、誠信服務百家優秀企業”推薦評選活動。2007年8月,中國物流與采購聯合會在北京舉行首批物流企業信用評價A級信用企業新聞會,并向社會了首批20多家A級信用物流企業的名單。有關協會組織評選活動并把企業的信用狀況公示出來,正是說明了誠信對于物流服務業的重要性,希望通過宣傳報道誠信經營的典型,引導我國第三方物流服務企業增強誠信意識,加強信用自律,樹立以“誠信為榮、失信為恥”的觀念,形成“知法守法、誠實守信、兌現承諾、失信必懲”的行業氛圍,創建健康有序的物流市場競爭環境。
三、物流行業存在的誠信缺失現象及產生的原因
現階段,我國第三方物流企業誠信缺失現象較為普遍,分析原因,導致我國物流市場誠信危機的原因主要表現在以下幾個方面:
1.物流企業投入不足導致的誠信危機。由于物流業準入門檻低而利潤高,物流成為近年較熱門行業而引起市場的廣泛關注。部分企業實力差,設施、設備條件非常有限,也紛紛加入到物流行業。面對日益激烈的市場競爭,于是采取非正常手段拿到客戶訂單,但最終因為資源不足、服務能力限制不能完成合同條款而造成違約,在利益與金錢的驅使下把誠信丟失,從而失信于客戶企業。
2.企業管理不完善導致的誠信危機。部分物流企業管理水平差,個別員工的操作失誤導致企業失信于客戶:比如廣州某物流企業把客戶特地從國外買回來寄回老家給妻子的結婚周年紀念禮物弄丟;本該發送到深圳的貨物被運到了上海;因為送貨員的粗心而把當天要發送出去的貨物落下,導致送貨時間延誤,貨主無法準時收到貨物;有的貨物就算準時到達,運到的貨物卻不正常破損;某物流公司由于經營管理不善,欠了貨主一大筆貨款無法償還,最終選擇卷款逃跑,等等。類似這樣的事件,在我國物流服務市場時有發生。
3.物流企業缺乏職業道德導致的誠信危機。某物流運輸企業明明知道客戶要求承運的禁運品,但是還向客戶承諾可以進行承運只是運費很貴,最終賺了小錢卻丟失了寶貴的企業信譽;有的物流公司對不了解物流運作的客戶漫天要價;部分第三方物流企業還存在著實際服務水平和承諾之間存在相當大的差異。這些物流服務失信的現象在實際的操作中更是屢見不鮮。
4.物流企業與客戶雙方不信任導致的誠信危機。
第三方物流企業與客戶企業雙方在合作的執行過程中,一方面要利用各自的核心能力進行合作,在另一方面又為保護核心能力和商業秘密而設置壁壘,這必然會引發伙伴間的不信任,甚至引起戰略伙伴間的不合作,也導致合作雙方的成本增加和服務質量降低。另外,部分客戶企業擔心與第三方物流合作后,自己對物流失去直接的控制力,一旦雙方的協作中出現問題,比如第三方物流企業不能完全理解并按照客戶企業的要求來完成物流業務,就可能會出現物流失控的現象。
四、對第三方物流企業誠信管理的建議
物流企業想盡快擺脫陷入“誠信危機”處境,必須重視物流誠信管理的重要性,正確認識物流企業在誠信管理中存在的問題,找出應對的方法和措施。
1.政府、行業協會加強管理。
制定規范的行業準則,建立嚴格的物流市場準入制度。政府要加大對物流業的投資力度,做好基礎設施建設,為物流業的發展提供物質基礎,并對能夠誠信經營的物流企業,給予資金、技術等方面的支持和激勵。通過制定行業準則來促進第三方物流企業的誠信經營,使從業人員形成共同的道德價值觀。比如物流采購聯合會推出的A級誠信物流企業的評選,無疑將為物流行業營造誠信守法的市場競爭環境。
2.完善物流法律法規。在市場經濟高速發展的今天,有一部分第三方物流企業利用相關的法規、制度中存在漏洞來進行違法經營,謀取小利,而危害客戶企業利益和我國物流業的健康發展。這就要求我們的立法部門加快速度完善相應的物流法律、法規,使雙方企業在合作過程中有法可依,出現問題時也可找到解決的辦法?！犊爝f服務》郵政行業標準于2008年1月1日起實施,將進一步促進和規范我國快遞服務的發展。
3.開展培訓教育,樹立誠信觀念。員工是企業的主體,企業要將物流誠信作為企業文化的重要內容,使誠信管理成為企業管理中不可或缺的一部分。由管理層倡導并大力推動合法經營誠信待客,通過經常的培訓教育和潛移默化,努力在企業內部建立一個公平、公正、和諧、講誠信的企業文化氣氛;增強員工對企業的歸屬感和榮譽感。誠信觀念的樹立也有利于第三方物流企業與客戶企業之間開展互信合作。
4.大力發展和完善物流保險業。大力發展和完善物流保險,推動我國物流責任賠償制度的完善。物流保險制度可以看作是對物流業的保障和激勵機制,為經營者分擔行業風險。但是物流保險的發展在我國現行的市場環境下還存在很多問題,主要在于市場環境不完善、市場主體的特殊性、物流保險產品不完善,以及物流業和保險業之間缺乏信任等方面。物流公司和保險公司之間要不斷加強對話,爭取建立合作伙伴關系,對推動物流市場和保險市場的發展都具有重要的意義。
5.物流企業要不斷提高企業自身的實力和服務能力。物流企業要全面提高自己的整體實力,不斷提高物流服務能力和服務質量,并在此基礎上不斷拓寬自己的業務范圍,以滿足日益發展的物流市場的需要。完善企業的物流設施設備,積極學習先進的物流技術、經營理念和管理制度。提高企業員工的專業知識。學習國外物流企業的先進管理經驗和技術,提升企業本身的競爭力。從而更好地滿足客戶的不同要求,并在客戶心目中留下“誠信經營企業”的印象,增加客戶企業對本企業的信任感。
五、結束語
隨著我國經濟的快速發展和經濟全球化速度加快,第三方物流服務業具有巨大的市場需求,同時面臨更為激烈的市場競爭。物流企業要建立良好的誠信體系,學習先進的技術、管理理念,不斷增強企業自身競爭力;相關管理機構和權威部門則要加強宏觀調控和政策指導、輿論監督引導,努力創造良好的物流市場競爭環境和行業氛圍,以促進第三方物流企業誠信經營,以利于我國物流市場的健康快速發展。
參考文獻:
1.劉聯輝,王堅強.企業物流外包風險分析及其防范.湖南工程學院學報,2005
誠信對企業的重要性范文4
【關鍵詞】誠信教育；會計教育；滲透
隨著經濟的發展，會計人員的職業道德精神受到社會經濟各主體的關注，誠信已經成為會計人員最重要的職業道德素質。近年來，我國經濟社會中出現了很多會計信息失真現象，嚴重影響了企業的財政安全。高校會計專業作為會計人才的重要培養場地，十分重視社會上會計人員缺乏誠信的現象，加強重視學生的誠信教育，將誠信教育滲透在會計專業課程教育中。但是，由于會計教育滲透誠信教育的發展時間較短，誠信教育在會計教育中的滲透缺乏科學的經驗指導，會計教育中誠信教育在教育目標、教育內容、教育方法與以及教育制度上都存在著很多問題需要會計專業盡快解決。研究誠信教育在會計教育中的滲透不僅能夠提高會計專業學生的職業道德素質，而且對企業財務工作的完善有著深刻的現實意義。
1會計教育中誠信教育現狀
1.1教育目標不明確
首先，會計專業缺乏對誠信教育的明確定位，大多數高校會計專業人才培養將重點放在會計技能和會計知識的培養上，忽視了學生職業素養的培養。還有部分高校會計專業按照國家相關規定開展職業道德教育，但是在職業道兒教育的過程中缺乏對誠信教育的重視，對誠信教育內容一帶而過，沒有將誠信教育放在職業教育的突出位置；其次，會計專業缺乏計劃性的誠信教育目標。大多數高校會計專業誠信教育都是專業課教師在講課過程中突然想起來的，加入在課堂教學中，缺乏教育目的和教育計劃，沒有形成完整的誠信教育體系。
1.2教育內容與專業脫節
首先，部分會計專業的誠信教育內容沒有吸引力，難以激發學生的學習興趣。這些會計專業教師在課堂講解中一味向學生傳授誠信教育的理論知識，向學生講解誠信教育的重要性和誠信教育的意義，缺乏與現實經濟生活的聯系?？菰锏睦碚撝R無法吸引學生的注意力，一味的說教導致學生對誠信教育內容產生厭惡心理；其次，部分會計專業誠信教育內容缺乏針對性，誠信教育內容多為覆蓋整個會計行業的知識，缺乏對具體工作和具體崗位的誠信教育。
1.3教育方法不夠靈活
首先，部分會計專業誠信教育方法單一，教師采用課堂教材講解的教育方法，沒有將教材中的知識與會計工作相聯系。并且，還有部分會計專業將誠信教育納入職業道德教育和思政教育課程中，作為誠信教育的主要渠道。但是，職業道德教師和思政教師大多采用說教凡事，難以激發學生的學習熱情，大大降低了學生的課堂參與度；其次，部分會計專業誠信教育方法不合理，沒有正確把握誠信教育的滲透實際，導致誠信教育的滲透于教學內容沒有關系。另外，還有部分會計專業教師滲透誠信教育的過程中沒有阻止學生開展討論研究，忽視了學生的主體地位；最后，部分會計專業誠信教育方法忽視了實踐教學，誠信教育脫離了現實生活實際，學生不了解現實經濟生活中的誠信與會計工作中的誠信。
2誠信教育在會計教育中的滲透策略
2.1明確教學標準
首先，會計專業應將誠信教育滲透在培養目標中，將誠信作為會計專業人才培養的重要目標。為此，會計專業應根據誠信培養目標建立職業道德培養體系，積極開展各種形式的誠信教育活動，加強培養學生的誠信意識；其次，會計專業應將誠信教育滲透在教學目標中，加強重視學生職業素質的教育，將誠信教育納入到會計專業教學體系中。并且，在制定會計專業教學目標的過程中，教師應積極明確誠信在教學目標中的重要地位，將學生的誠信道德倫理意識、誠信道德沖突解決能力、誠信道德推理能力作為誠信教育的重要目標。另外，會計專業應積極尋找誠信教育與專業教育的最佳結合點，將誠信教育滲透在基礎會計課程、財務管理課程、會計模擬實驗、思政教育課程以及職業道德教育課程中。
2.2優化課程內容
首先，會計專業應積極在會計入門課程中滲透誠信教育，強化學生對誠信的認知。為此，會計專業教師可以將誠信教育滲透在《基礎會計》課程中，在向學生傳授會計要素、經濟業務核算、記賬方法等知識時，插入誠信教育內容，加強學生對誠信精神的重視，明確誠信對會計工作的重要性；其次會計專業應在會計實訓中滲透誠信教育，引導學生樹立誠信意識。為此，學校應加強會計專業學生的實訓鍛煉，積極為會計專業學生創設仿真會計工作環境，讓學生運用仿真的證書、賬單、報表等進行記賬工作，并在實訓中開展誠信教育，讓學生充分認識不誠信行為的后果，引導學生樹立誠信意識；再次，會計專業學生應積極在會計考證中滲透誠信教育，積極培養學生的誠信行為。為此，會計專業教師應在為學生講解考試內容的過程中開展誠信教育，向學生灌輸誠信學習、誠信考試和誠信工作的道兒準則，避免學生的作弊行為，加強學生誠信行為的培養；最后，會計專業應在學生實習中滲透誠信教育，培養學生的誠信習慣。為此，會計專業教師應積極關注學生的實習狀況，并對學生提出嚴格的誠信品德要求，讓學生在企業實習中做到誠信，培養學生在會計工作中的誠信習慣。
2.3完善教學方法
首先，會計教師在課堂教學中應積極運用案例教學法開展誠信教育，為學生提供相應的誠信案例，組織學生對誠信案例進行討論分析，通過案例分析引導學生自主樹立誠信意識。另外，會計專業教師應對學生的分析與討論進行總結，在學生掌握誠信知識的基礎上強化學生的誠信意識；其次，會計教師在課堂教學中應積極運用項目教學法開展誠信教育，以會計專業知識為學習項目，在項目教學中滲透誠信教育，檢驗學生的誠信行為；最后，會計專業教師應積極采用崗位體驗教學法開展誠信教育，讓學生是深入了解崗位工作，重點強調崗位對誠信品質的要求，讓學生在崗位體驗的過程中認識到誠信品質的重要性，增強學生的誠信意識。
參考文獻
[1]羅華燕.關于中職會計職業道德教育途徑研究[J].科技創新導報,2014(20).
[2]周玉著.中職會計專業學生職業理想與職業道德的培養[J].科技創新導報,2014(20).
誠信對企業的重要性范文5
關鍵詞：企業；誠信；信用經濟
中圖分類號：F270.7文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2007）12-0056-02
總書記在2006年3月提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，專門提到“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”可見誠信問題的重要性。
1 誠信的概念
所謂誠信指的是“誠實守信”。“誠”既實心實意，開誠布公；“信”即誠實不欺，言而有信。誠信結合在一起表明誠懇老實，有信無欺，誠實守信。企業作為經濟運行過程中最主要的微觀經濟主體，其誠信狀況不僅直接關系自身的信譽度，也影響到社會整體的誠信建設，企業誠信蘊藏著多元化的內涵。
市場經濟是信用經濟。企業生存活動始終處于市場經濟環境之中，因此市場經濟與誠信有著不可分割的關系，市場經濟越發達就越是重要，講求誠實守信，這是現代化市場經濟的基石和標志，我們的企業應該做到“商海無涯信為舟，心懷誠信走天下”。沒有信用就沒有交易；沒有信用就沒有市場；沒有信用就沒有秩序；沒有信用經營活動就難以健康發展。
2 誠信與企業
在經濟領域的各種關系中，都有一個通用的經濟倫理規范，都有一個講不講誠信的問題。作為一個納稅企業是照章納稅還是偷稅漏稅；是正當競爭還是不正當競爭，都是與經濟誠信相關的問題。
3 誠信是企業的核心競爭力
在現代社會中，誠信已成為一個企業生存發展的根本，對企業來說誠信的重要性主要體現在以下幾個方面：
（1）誠信是市場經濟條件下企業的通行證。企業的誠實守信，日積月累就形成良好的信譽，使企業在生意往來中處于有利的地位，成為擴大交往、促進合作、走向成功的通行證。
（2）誠信是企業生存與發展的保證。在高度商業化的現代社會中，對于企業而言，誠信是一塊金牌，是企業的基礎和生命線。
（3）誠信是企業參與市場競爭的有力武器。商場如戰場，市場競爭實際上是一場沒有硝煙的信譽戰 ，誰贏得了市場信譽度，誰就能贏得最大程度的市場。
（4）誠信是企業自我創造過程中形成的強大的無形資產。誠信作為一種特殊的資源它體現在企業的市場開發，形象的塑造，資源的運用，融資理財等多個領域，比有形資產更加可貴。
4 企業誠信缺失原因分析
目前一些企業信用意識薄弱、信用缺失的原因是多方面的，主要體現在以下幾點：
(1)我國正處于經濟體制的轉軌期。自建國以來，我國一直實行計劃經濟，從20世紀90年代初期開始的市場經濟體制改革至今尚未到位。眾多的國有、集體企業都是在計劃經濟體制下建立和發展起來的，是在不完善的市場經濟條件下改制的。一些企業經營者從觀念上還認為企業是國家的，銀行也是國家的，因而對逃避銀行債務和偷逃國家稅收行為沒有違法的概念。
（2）完善的信用機制尚未建立。我國的信用機制包括政府、企業和個人信用體系，涉及到行政管理、法律約束、中介誠信機構的作用，而目前政府機關對企業信用監督力度不夠，處理不公平，中介誠信機構剛剛起步，在市場經濟條件下對企業的經濟行為就不能進行有效地的制約。
(3)企業管理者素質有待提高。企業管理者對企業缺乏良好的預期，會造成企業的短期行為，這是造成企業誠信缺失的內部原因。
(4)社會對不守信現象懲罰不力，也是企業失信的重要原因。在經濟體制轉型期，舊的約束機制已經不起作用．新的約束機制還沒有完全形成。企業在市場經濟條件下，以利益最大化為唯一目標，常常出現不守信用的行為。
5 建立和完善企業信用體系
我國的社會信用體系主要包括三部分：政府信用、企業信用和個人信用。三者相互影響，相互制約，共同推進。社會信用體系構成關系如圖l所示。
在市場經濟體制下，企業信用管理體制的形成又依賴和受制于政府行政監管、行政立法和中介誠信體系的建立。從以上2圖可以看出，完善企業信用體系，可以從內、外兩方面來進行。內，指的是強化企業內部信用管理；外，指的是完善政府信用監督和管理體系，推動和規范企業信用中介機構的發展。同時，還要加強企業內部職員的信用意識、企業管理者的專業素養及外部消費者的信用意識。企業的參與者和非企業內部人員，共同努力構建一個誠信的社會環境。
6 強化企業內部信用管理
（1）企業信用管理機制的建立在很大程度上需要市場經濟條件下的信用道德來規范，需要企業主體自身的誠信和企業相互間的信任來維系。信用管理，能夠減少資金低效占用，加快資金周轉和提高資金利用率，降低財務成本，從而提高投資效益。信用管理，更能促進市場的拓寬，區域的擴大，提高市場占有。信用管理，還能增強企業應對國際競爭的嚴峻挑戰的能力。完善內部信用管理機制，能為企業創造巨額財富。
（2）提高企業信用程度，建立企業內部信用機制，就必須提高企業經營者的道德素質通過建立個人信用體系來約束和規范企業經營者的行為，制定出相應的法律。如對信用不佳者，根據程度的不同，規定幾年內不得注冊公司，不得以高層管理者的身份進入經濟領域，以提高企業經營者的信用觀念和道德水準。
（3）誠信是企業營銷的手段和戰略，是企業在經濟活動中必須遵守的規則。只有將誠信融入企業文化中，并為決策者、經營者和廣大員工所接受，才能使誠信成為企業的自主行為。把誠信孕育于企業經營活動的各個環節當中，才能使企業信用成為一種生產力，成為一種無形資產，使企業降低交易成本，提高效率和效益，提高市場的競爭力。
7 加強企業經營者的職業素養和企業內部職員的信用意識
（1）企業管理者在缺乏專業知識、缺乏市場分析能力時采取的短期行為，往往只為賺取更大的利潤，完成上層領導下達的任務。這些短期行為缺乏對企業長遠利益的考慮，造成企業失信于消費者。
（2）企業的主要成員是企業的員工，對企業員工進行誠信教育，提高企業員工的信用意識，并建立員工誠信監督、考核部門，從根本上杜絕員工的非誠信行為。
8 把誠實守信作為企業的基本行為準則
（1）誠信面對經營管理。企業要做到誠信經營，首先要正確處理好競爭與協作、經濟效益與社會效益、企業與企業、企業與社會、企業與員工之間的關系，雙方才能保持長期友好合作的關系。要深刻認識到，任何利益的獲得都要依靠誠實勞動、誠信經營和守法經營。
（2）誠信面對市場競爭。企業在市場競爭中應遵循自愿、平等、公平、誠實守信的原則，應當以誠實的態度參與競爭。應當加強自律、堅持以誠信準則對待競爭，營造良好的市場競爭環境。
企業外部：
9 完善政府信用監督和管理體系
要建立企業信用體系，單靠企業自身是不夠的，更重要的是還需要政府的推動力。政府對企業信用管理的關鍵是建立企業守信激勵機制、失信行為約束和懲罰機制。
（1）政府應加大行政監督、監管力度，形成規范的管理制度，以此加大失信企業的失信成本，使失信企業為失信行為付出的代價高到企業不敢、不愿再去冒失信的風險。
（2）銀行系統與企業信息聯網。政府也應加強各部門之間對企業信用信息的整合。切實加強工商、稅務、銀行等各部門企業信息橫向溝通，做到信息資源共享，避免信息不流通造成企業信用監管的漏洞。
（3）建立社會信用體系必須要有相應的法律，因此應加快對社會信用制度的立法，從法律上明確企業失信程度的量化標準。制定相應的處罰條款和制裁措施。通過懲罰機制的設立，約束和迫使企業誠實、守信、健康的發展。
10 推動和規范企業信用中介機構的發展
企業信用中介服務是市場經濟發展到一定程度的產物，沒有完善的企業信用服務，企業間的信用交易行為就難以順利進行。企業信用中介服務主要為企業提供誠信服務，客戶對交易的另一方的資歷、信用等方面的情況進行調查和判斷，以供決策者在選擇貿易伙伴、簽約、確定結算方式、處理經濟糾紛時參考。
（1）誠信中介機構開放所擁有的企業信用數據，推動企業信用中介服務業的發展。
（2）規范企業信用中介機構的發展。①要建立信用中介行業的許可制度，嚴格市場準入；②要建立信用中介機構的“退市”機制。約束和規范信用中介機構的行為。③對從業人員的任職資格做出明確規定，建立資信評估師的資格考試制度。④建立企業信用中介服務行業協會，加強企業信用中介服務行業自律。
（3）打破地區、行業封鎖，加強中介信用中介資源整合，形成規模發展。
綜上所述，在經濟全球化和國內市場競爭日趨激烈的今天企業要想生存和發展、要想做大、作強要想實現目標，首先要奉行誠信經營的理念，把誠實守信作為企業的基本行為準則。
參考文獻
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誠信對企業的重要性范文6
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2014）02A-
0015-02
平臺互動課型是有效教育（EEPO）的重要課型之一。筆者認為，教師用平臺互動方式組織思想品德課堂，首要任務是要確定關鍵項。關鍵項是指教學活動中有利于學生發展的關鍵知識點（重點、疑難點）、能力點、考點、信息點、方法點、思維擴張點、創造點、思品點、合作點等基本點，關鍵項是構建多向度平臺、交互與強化、講評與檢測的基礎。要實施有效的平臺互動教學，必須確定有效的關鍵項，要明確“教什么”“學什么”和教學活動預期要達到什么目標。也就是說，要明確通過教學可以使學生學到什么知識，掌握哪些技能，在情感、態度、價值觀等方面得到怎樣的發展。關鍵項的確定直接關系到教學目標的實現。在此，筆者結合具體的教學案例，分析當前思想品德教師在確定關鍵項時存在的問題，并提出解決策略。
一、教師確定關鍵項時存在的問題
當前，不少思想品德教師在確定關鍵項時陷入誤區，導致關鍵項的確定缺乏科學性和合理性，筆者主要通過以下教學案例對該問題進行分析。
《品質贏得市場，誠信支撐經濟》教學設計
教材：思想品德八年級下冊（教科版）
課型方式：平臺互動方式
課時：2個課時
教學目標：（1）知識與能力：具體分析典型企業事例，理解市場競爭的核心是品質，誠信是從事經濟活動的前提。（2）過程與方法：設計開放性問題，引導學生主動參與，探究發現，合作交流，促進品格與能力的發展。（3）情感目標：感知在現代社會的經濟活動中，不僅需要法律的保障，也需要道德的支撐，深刻領會誠實原則的重要性。
教學重點：引導學生認識品質與誠信是市場的通行證。
教學難點：引導學生認識品質是市場競爭的核心。
導入：創設情境，激發學生的學習興趣，使其了解品質、品質對企業的重要性及以誠立市的重要性。（1）看視頻：“三鹿奶粉”和“塑化劑”事件。（2）引導學生認識相關事件產生的危害和影響，從而認識品質和誠信的重要性。（3）導出課題：品質贏得市場，誠信支撐經濟。
【平臺一】
1.呈現一些企業崛起的案例和一些企業由成功走向失敗的案例。讓學生從中尋找成功與失敗的關鍵因素。
2.提出問題：企業競爭力的來源有哪些？
（1）學生獨立思考后，把自己認為的企業競爭力的來源寫在學習卡上。
（2）四人小組交換學習卡，將各種來源進行歸納并表達呈現，然后把各種來源整合呈現在黑板上。
（3）四人小組選擇產品的宣傳力度、價格競爭、質量競爭、服務競爭、聲譽競爭等其中一個方面來進行深入探究，并用各自喜歡的方式表達出來。
（4）全班交流，教師引導，得出品質是市場競爭的核心這一關鍵要素。
【平臺二】
1.學生解讀：教科書中的票號“匯通天下”的案例。
（1）探究：當時的票號為什么會“匯通天下”？
（2）四人小組分別從經商以誠為本、誠實與利益的關系、誠實對個人而言是最起碼的品德、市無信不立、誠信是企業發展的法寶、人無信不立等方面探討為什么要講誠信，并用自己喜歡的方式表達呈現出來。
（3）全班交流，交叉點評。
2.教師補充并精講，使學生懂得經濟活動不僅需要法律的保障，也需要道德的約束，而且認識到“誠信”是人們普遍認同的最重要的商業道德。
【平臺三】
1.組織策劃：六人小組共同設計一個以“了解品質和誠信在不同類型市場的重要性”為主題的活動方案。拓展延伸，培養學生的探究和實踐能力。
2.分享交流，小組呈現活動方案并進行匯報。
3.師生共同點評和補充，通過合作，使學生品嘗到合作實現雙贏的甜美果實，從而提升作為市場經濟活動中的一員應具備的道德與法制的基本素養。
小結：（1）暢談本節課的學習體會。（2）倡議大家做一名誠實守信的公民。
思想品德教師確定關鍵項時普遍存在的問題在上述教學案例中有比較明顯的表現，主要表現在以下幾個方面：
（一）關鍵項與教學目標沒有互相對應
當前，教師們在進行教學設計時，大多能將教學目標的設置放在首要位置，所確定的三個維度的教學目標也比較清晰。但是，不少教師在確定課堂教學關鍵項時，沒有以教學目標為依據，造成了“有形而無實”的情況，無法發揮關鍵項對教學活動的控制作用，導致平臺互動課堂教學效率的低下。如上述教學案例中，教師將“企業競爭力的來源有哪些”確定為關鍵項，這與教學目標沒有互相對應，沒有突出這節課的主要教學意圖，可以說是未能突出重點，缺乏針對性。這節課的教學目標、重點與難點主要是引導學生認識品質是市場競爭的核心，教師將課堂關鍵項修改為“企業競爭力來源的關鍵”更為妥當。
（二）關鍵項過于籠統和抽象，缺乏可操作性和針對性
關鍵項的表述應該是具體而明確的，要做到可以測量、可以觀察、可以評價。教師可以隨時觀測學生是否達成關鍵項，從而不斷改進自己的教學策略。在上述教學案例中，教師將“了解品質和誠信在不同類型市場的重要性”為主題的活動方案確定為關鍵項，這實質上是某種抽象的內在的感覺，不具備可觀察、可測量、可評價的性質。在課堂上，教師很難評價某個學生是否達到了“了解品質和誠信在不同類型市場的重要性”的目標。在進行教學設計時，教師應該避免使用這類抽象的語言來表述關鍵項。建議將“例舉品質和誠信在不同類型市場的重要性”為主題的活動方案作為關鍵項，它對學生的學習結果進行了明確、具體的規定，又具有很強的可操作性、可觀測性。
（三）關鍵項過高、過大，不切實際
關鍵項凸顯了教師對學生學習的要求，這種要求必須非常明確，便于學生達成。然而，在現實教學中，很多教師傾向于確立過高、過大的關鍵項。在上述案例中，教師確立的關鍵項是“設計一個以‘了解品質和誠信在不同類型市場的重要性’為主題的活動方案，拓展延伸，培養學生的探究和實踐能力”。這究竟是要求學生做什么呢？這樣的要求太模糊，過于寬泛。實際上，思想品德教育乃至學校教育都是以培養學生的探究和實踐能力為主要目標的，這并不是通過一節課的教學就能夠達到的目標。這樣的關鍵項有“空話”“大話”之嫌。建議教師從學生現有的知識經驗和生活經驗出發，對學生提出更加明確的要求。
二、確定關鍵項的策略
教師怎樣才能避免出現上述問題呢？筆者認為，教師在確定課堂關鍵項時，應該做到以下幾點：
（一）強化課堂教學的目標意識
教師確立思想品德課堂的關鍵項時，不能忽略關鍵頂與教學目標的聯系。教學目標是教學中師生所預期達到的學習結果和標準，是教學的根本指向和核心任務，是教學設計的關鍵。課堂上所有的教學活動，都是為達成所設定的教學目標服務的?？梢?，教學目標是確定關鍵項的依據所在，是確定關鍵項的出發點，也是解決關鍵項的歸宿，它影響和制約著關鍵項解決的進程。在實際教學活動中，教師只有強化課堂教學的目標意識，根據目標設計原則設置本節課的教學目標，圍繞教學目標確定關鍵項、設計教學活動，并自覺地進行自查反饋，使目標貫穿于落實關鍵項的各個環節，才能增強平臺互動教學的針對性、主動性和實效性。
（二）體現“一切為了學生的發展”的核心理念
現行思想品德課程標準中提出的課程理念、課程目標、實施建議等，均以學生的發展為本。很多思想品德教師在開展平臺互動教學的過程中有這樣的經歷：有時，自己辛辛苦苦地進行教學設計，認認真真地寫詳案，課講得很細，學生卻不感興趣，甚至感到厭煩；而有時，自己只寫簡案，對關鍵項進行認真取舍，把功夫花在了解學生、改進教學方法上，學生的課堂反應良好，教學效果也比較理想。之所以出現這樣的情況，與教師確定關鍵項時是否考慮了教學主體（學生）有直接的關系。教師確定思想品德課堂關鍵項時，要從學生的角度想問題，關注學生的情感、需要、愛好、經驗等，要密切聯系學生的思想實際、學習實際、生活實際，從學生已有的認知水平和對新知識的需求出發，從學生的學習方式與情感態度出發，注意在學生原有經驗的基礎上構建新知識，避免關鍵項過于籠統、抽象、過高、過大和不切實際。要給予每一個學生展現個性的時間和空間，要給學生提供豐富的學習資源和合適的學習條件，要使學生在生動、活潑、和諧、民主的教學氛圍中學習新知，培養學生良好的道德品質。
（三）深入研究分析教材
教材是開展平臺互動教學最重要、最基本的依據。教學目標的確定、關鍵項的選擇、所要聯系的實際問題等，都是由教材內容決定的。離開了對教材的分析，關鍵項的確定就成了“無源之水，無本之木”。因此，教師確定關鍵項時，要深入研究教材。教師分析教材，首先應依據課程目標，通覽教材，從整體上了解和把握教材的主要內容、基本觀點、結構體系和教學目標。其次，根據每個課時的教學內容、教學重點和教學難點，合理地制定各課時的教學目標（認知目標，能力目標，情感、態度及價值觀目標）。再次，根據每個課時的教學內容（教材內容與學生實際、社會生活實際聯系的結合點）、教學重點和難點、教學目標等確定關鍵項。第四，適當參照教師教學用書（參考書）中對教學目標的表述，糾正、充實、完善自己所制定的課時關鍵項。
（四）重視關鍵項的可操作性
關鍵項是評價平臺互動教學是否有效的直接依據，有效的平臺互動教學更多地關注關鍵項的可操作性，有可操作性的關鍵項才是有效的關鍵項。因此，關鍵項應該明確、具體，便于操作和評價。有些教師在陳述關鍵項時常常使用“培養學生成為德、智、體全面發展的人”“提高學生的分析能力”“培養學生的探究和實踐能力”“拓展學生的知識面”等不明確的語言，這樣的關鍵項對實際課堂教學沒有可操作或評價的價值，因此，也就沒有具體的指導意義。
總之，關鍵項的確定是否科學合理，直接決定了思想品德平臺互動課的質量高低。教師應重視確定課堂關鍵項的問題，通過確定有效的關鍵項，提高思想品德課堂教學的效率。
