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學校應急管理預案范文1
學校關于食品衛生疫情處理應急預案為了切實有效地應對食品衛生疫情，保障廣大師生的生命安全，維護社會穩定和經濟的發展，特制定本預案。確保疫情一旦發生，能及時采取有效防止措施和迅速控制疫情。
一、成立應急預案領導指揮部指揮長：
xx副指揮長：
xx成
員：
xx中心校各班班主任、壓濾機濾布各村小主任教師、民辦幼兒園園長
二、監測與報告
1、建立、健全疾病監測系統，加強對全校各班，師生宿舍，公共活動場所及周邊環境的監測工作。
2、各班主任為班級直接負責人，若發現有食品衛生事故和疫情，濾布廠要及時報告應急指揮部，由應急指揮部辦公室何頌匯報組長，并及時上報教育主管部門。
三、現場處理
1、處置原則堅持統一領導，各司其職，密切協作，快速反應，高效處置原則。2、現場處置職責與分工⑴指揮機構可能或確定的疫情發生后，在當地政府部門的統一領導下，應急指揮部指揮長要全面負責現場處理組織工作，并與衛生防疫部門密切配合，確?，F場處理工作全面開展。⑵執行機構疫情應急指揮副指揮長直接承擔現場處理工作任務。全體教師要隨時聽候調遣，協助衛生防疫部門和教育局對現場進行處理，環境消毒，病人救護和轉運或隔離等。⑶保障支持學校要全力以赴，給予人、財、物的支持與保障。對視而不見，或遇事遲鈍，不負責任的要堅決嚴肅處理。
3、現場處置在衛生防疫部門和教育局的指導下，學校和個人要配合其對現場進行相應處理。
4、宣傳教育要加強正面宣傳，做好一切工作，維護穩定，避免恐慌，所有教職工不得造謠生事，要積極參與應急工作。特別是班主任要組織好各班迅速，穩定學生情緒，觀察學生狀況，做好個別工作。
5、后勤保障后勤保障由xx負責，要做到統一指揮，統一調配，多方協作，快速、準確、高效配合現場工作。
附送：
學校關心下一代工作匯報
學校關心下一代工作匯報
尊敬的各位領導：
歡迎各位領導光臨我校檢查指導工作。
首先我們體現在辦學理念上，我校辦學理念是“讓每一位學生都得到發展,讓每一位學生都得到開發,讓每一位學生都得到尊重,讓每一位學生都得到快樂!”，關心每個學生的成長，我們提出了“不讓一個學生因家庭困難而輟學”的口號。具體工作開展有以下幾方面：
1、思想政治上關心。幾年來我校運用多種生動活潑的、學生喜聞樂見的教育形式，開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，幫助青年學生樹立遠大的理想，明確學習目的，刻苦學習，使學生成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。，同時還加強日常行為規范教育。為進一步認真貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學?！兑蝗粘Ｒ帯贰Ｔ瓌摚?/p>
.gongwen123.使學生的語言和坐立行走符合要求。學校以促進學生的全面發展為出發點和落腳點，積極開展入學教育（軍訓，學習青少年自護常識等等）、養成教育（讓學生學習中學生一日常規，我校還建立了學生成長記錄袋）、誠信教育（讓學生們做一個誠實有信用的人，本文來自.gongwen123.我校的學生拾錢都交給老師）、愛心教育（各班級都設有愛心箱，好人好事更是層出不窮）、孝心教育等（我校要求學生假期每天都要為家做一些力所能及的事）。過好十二個節日，加強感恩教育和珍惜生命教育；學校為了調動學生的積極性每學期每個班級都評三好學生、優秀學生干部、學年十佳各方面標兵，培養大批學生加入團組織；
2、心理上關心。青少年時期是一個特殊心理時期，青少年學生有著強烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受誘惑，缺乏自我保護能力，逆反心理強，情緒偏激。青春期心理，獨生子女的問題，學習壓力，“留守”學生心理，交朋友問題，等等一系列心理問題，我們學校在與學生交流中發現這一問題后，開設了心理健康課，每天有早晨有專門時間和教師為他們上課，各位班主任和政教處老師注意防止心理問題德育化。對畢業年級的學生，校長，班主任親自找他們談話，親自撰寫文章對他們考前心理輔導，下發考前心理輔導文章。讓學生從內心感受到“通過努力，自己一定是最棒的”。
3、學習上關心。我校要求學生多讀書讀好書。為了讓每個學生都能主動學習，在學習中感受快樂，我們積極新的課程改革，改變老的教學方法，濾布變過去的讓我學為現在的我要學，要求教師對學生開展研究性學習、探索性的學習，讓學生在快樂中學習。具體做法有：
每學期我們在各個班級里評選“學習狀元獎”，和“學習進步獎”，學年十佳，“學年進步十佳”讓每個學生都有獲獎的機會；從最后一名學生抓起，實行課課清，關注每一個學生的進步。在考試上，我們使用了ab卷，不同的學生采取不同的考試評價標準；學校還對學生進行發展性評價，建立了學生成長記錄袋，和學習困難生擋案。為了提高學生的英語水平我們每年還舉行英語交際能力比賽和圣誕節聯誼會，每天都用雙語對學生進行廣播。
4、在生活上關心。為了體現人文關懷，人性化管理，我們改造了校園廣播和打鈴系統，新上了mp3校園廣播系統，學生上下課是音樂加語音提示，同時課間廣播系統還自動播放校園背景音樂，我們是選取的世界名曲和我們的古典名曲，用美妙音樂陶冶學生。每天校園定時播放中國古典四大名著小說聯播；壓濾機濾布每天由學生收集播報的“新聞播報”節目。我們還成立了學生互助之家，條件好學生把多余的，用過的學習用品、圖書、學習資料，無償捐給互助之家，然后困難學生可以到這里選取自己需要的東西，各班級還設立了“愛心箱”，平時學生把剩余的零花錢捐到箱里面，校團委定期發放“愛心卡”救助經濟困難的學生。我們開發了校本教材，如“青少年自我保護常識”，“青少年自救自護常識”，“心理健康常識”。（展示教材課本）。在生活上關心的實例太多了，我校有一個叫魯喜成的學生，學習成績一般，品行也不好，家里還特別貧困。父親患有嚴重的肺結核，沒有母親。一家只靠政府救濟度日。老師和學校知道后，在各方面都幫助他。學校給他免書費，學費，老師給他買書，買本，找他談心。他班的同學也幫助他，功夫不負有心人，.freekan.在大家的幫助下他去年順利的考上了省重點市一中公費。這個學生為了感謝學校和老師還向區電視臺投了感謝信寫的非常真摯感人。
5、在經濟上關心。為了解決家庭經濟困難學生問題，學校每年要給困難學生免去學雜費、課本費輔助課本費、借讀費、服裝費、水費等各種費用，每年要1.8萬元左右。為了解決孤兒上學的問題，我們還積極開展社會活動，為學習好家庭困難的學生與領導，企業家，經理，老板結隊對子，幫助他們建立救助關系，有的已經答應一直供到大學畢業。此外我校為了不讓學生輟學，學校領導帶頭積極做好控輟保學工作，堅決維護青少年接受義務教育權利不受侵害。原創：
.gongwen123.原我們學校四年二班的張寶龍同學是由密山轉入我校的，他的父母離異了。他媽媽把他帶到五營又改嫁了，沒多長時間他媽又走了，他就和他繼父過。這樣他有一段時間就不想上學了，他班主任呂春英老師知道了這件事后，就跟他講道理小之以理，動之以情給他買筆，買本，買資料，還經常對他進行家訪，這個學生后來感動了。跟老師說，我今后只定好好學習，我一定要考上省重點高中。來報達老師。去年張寶龍同學真的以優異的成績考上了市一中。
6、在活動上關心。我們學校設有家訪日，全校領導和教師在這天全都下去進行家訪、再就是家長授課日，我校統一安排在一個時間給全校的學生家長上課，讓家長學會一定要賞識自己的孩子。學校還請退休老干部，老教師和公安干警對學生進行專題講座。進行革命傳統教育，愛國主義教育，道德教育，理想信念教育，心理健康教育和法制的專題講座。為了整頓校園周邊環境，我校和河南派出所成立了警民共校單位、幾年來，校園周邊環境得到了大力改善。同時學校教育教學質量也大幅度提高，學校各年級教學質量連續上升，違法犯罪率保持為零，五營一中的教育工作得到了社會的廣泛贊譽。
學校應急管理預案范文2
一、影響學生檔案管理的因素
1、學生方面
大學生檔案意識薄弱，對檔案的重視度不夠。很大一部分學生對自己檔案內容價值及服務利用認識不清，對檔案材料的填寫敷衍了事，字跡潦草，信息不詳，不積極主動收集體現自己接受教育背景、有利于就業求職的檔案材料。學生對在校期間獲得的各種榮譽證書是否裝入檔案，也不過問。在校期間從未進入過檔案館或使用過檔案，甚至沒聽說過檔案館，對檔案的作用一概不知。
2、學校方面
（1）檔案管理隊伍不夠專業化，缺乏責任心
目前，很多高校檔案管理工作者變動頻繁，沒有專職的檔案管理工作人員。而且沒有系統地學過國家對檔案管理的相關法律法規，檔案意識淡薄，缺乏檔案管理的基礎知識和專業技能，對檔案管理工作認識不到位，認為檔案管理不是什么重要工作，就是抄抄寫寫，只要守好攤，不丟失，不泄密，能應付外調、查檔和轉遞就行。結果導致對檔案管理工作不重視，檔案管理工作較為混亂。另外，多數檔案管理員缺乏必要的責任心。對能夠真實反應學生在校期間各項表現的材料不能及時歸檔，學籍檔案里的材料單一，學生檔案中能夠反映大學生在管理能力、獎懲情況、心理素質、綜合素質等方面的材料不健全。學年鑒定表、畢業生登記表上面的評語老套、雷同，不能真實全面地反映學生情況，不能為用人單位提供有價值的信息。
（2）對學籍檔案管理重視不夠，制度不健全
目前，沒有針對高校學生檔案管理方面的統一法規，因此致使部分高校對該項工作重視不夠，未能建立起一套系統、連續、完整的檔案管理制度，使得學生檔案管理體制較為混亂，缺乏應有的制度化和規范化的管理。有些學校雖然制定了相關規定，但內容空洞缺少細則，缺乏統一標準和操作規范，常在實際歸檔操作過程中出現混亂的錯誤，為后續工作帶來諸多不便。另外，由于學校對該工作的重視度不夠，投入較少，硬件設施不到位，引起檔案材料霉變、蟲蛀等現象。
（3）現代高新技術未能充分應用
隨著高校擴招，學生人數的不斷增加，學生的來源各不相同，龐大的學籍材料收集、整理工作給學籍檔案工作人員增加了很大的困難?，F代高新技術未能得到充分利用，信息化、智能化管理手段匱乏。大部分高校還保持紙質檔案管理，有需要查閱學生學籍檔案、或政治審查的單位不能使用網絡技術進行遠程操作，不得不登門拜訪。
二、加強高校學生檔案管理的對策
1、積極做好引導工作，培養學生良好的檔案意識
高校應邀請相關專業人員對學生做關于檔案管理、檔案的作用的講座，輔導員應通過現實案例對學生進行廣泛的宣傳，讓學生了解檔案的用途，明白檔案的重要性。增強學生對檔案的認識，妥善處置好自己的檔案，以免給將來帶來不必要的麻煩。如有的學生由于檔案問題失去讀研的機會、報考公務員的機會，有的影響戶口遷移，有的影響職稱評定等。
2、加強學籍檔案管理隊伍建設
首先，加強兼職檔案員隊伍建設，重視學籍檔案管理人員的業務素質培養。目前，有部分高校缺乏專業的檔案管理人員，學生學籍檔案的工作主要是有兼職人員來完成。因此，學校要重視檔案管理專業人才的引進，同時注重兼職檔案人員的培訓，促使他們盡快掌握檔案管理的相關理論知識和法規，熟悉檔案管理具體工作的方法和流程。同時重視加強相互溝通交流，營造相互配合的良好氛圍，推動發展。其次，注重增強檔案管理人員具體工作的責任心，在建檔過程中嚴格審查、規范歸檔材料細心并注意保密工作，切實履行好自己的職責，為學生提供更優質、更高效的服務，真正發揮學籍檔案的服務功能。
3、完善高校檔案管理規章制度
學生學籍檔案管理工作比較復雜，需要教務、學工等幾個部門的協同工作。高校應制定制訂適合本校實際的制度、辦法、實施細則等相關的規章制度來規范學生檔案管理。對畢業生檔案的具體內容，歸檔材料的收集、整理，以及畢業生檔案的轉遞、留存做統一規范，指導學生妥善解決檔案的存放問題，確保檔案管理工作各個環節的順利開展。
4、推進學校檔案管理的信息現代化建設
學校應急管理預案范文3
關鍵詞：高血壓; 培哚普利, 安體舒通; 內皮依賴性舒張功能
項目標題：培哚普利與安體舒通聯用治療原發性高血壓療效及對血管內皮功能影響的研究
基金項目：江門市科技局立項課題
項目編號：江科【201,0】130號
Abstract：Objective: To investigate the clinical efficacyof perindopriland spironolactone combinationin the treatment of essential hypertensionand diastolic functionofbrachial artery flow mediated(FMD)effect.Methods: 300 patients with hypertension wererandomly divided into 3 groups:A group,Bgroup,perindopril;perindopril plusindapamide;C tissue cultureof perindoprilplusspironolactone,treatment for 8 weeks.The changes of blood pressure andbrachial artery FMDwere observed before and after treatment.Results: the 3 groups ofpatientsafter 8 weeks of treatment,blood pressuredecreased,there was statistically significantdifferencebefore and after treatment(P
keyword：hypertension;perindopril, spironolactone;endothelium dependentdiastolic function
高血壓是最常見的心血管疾病，也是心血管疾病的重要的危險因素。目前中國約有1.8億高血壓患者，而高血壓的控制率僅為6.2%，因此提高高血壓的控制率顯得非常重要。高血壓患者大多需要終身治療，服藥依從性差是導致控制率低的一個重要因素。大規模臨床試驗表明, 高血壓可引起血管內皮功能受損, 主要表現為血管內皮依賴性舒張功能障礙, 它是動脈粥樣硬化病理過程的一個早期改變。研究認為[ 1] , 能否改善血管內皮功能是評價一個抗高血壓藥物的重要標志。所以在高血壓病患者治療原則中,除有效地控制血壓外,針對改善血管內皮功能的治療也是抗高血壓藥物的一個重要的效應。本研究選擇培哚普利加用安體舒通聯合治療原發性高血壓患者以探討降壓療效及對內皮依賴性舒張功能( FMD) 的影響。期望推薦一種效果較好、價格較廉、服用較方便、不良反應較少、能被大多數患者接受的聯合治療方案。
資料和方法
1.1 一般資料
選擇2009年10月至2013年8月我院門診及住院的輕、中度原發性高血壓患者300例，符合中國高血壓防治指南標準[2]，確診為原發性高血壓，收縮壓（SBP）≥140 mm Hg（1 mm Hg=0.133 kPa），舒張壓（DBP）≥90 mm Hg。其中，男174例，女126 例；年齡44～75 歲，平均54.6 歲；病程3～18 年。1 級高血壓34例，2 級高血壓186 例，3 級高血壓80例。并排除繼發性高血壓病、對磺胺過敏者，低鉀血癥、冠心病、糖尿病、風心病、心肌病、嚴重心功能不全、免疫風濕系統疾病、惡性腫瘤和肝腎功能不全等情況.患者隨機分組：A 組97例，B 組104 例，C 99例，三組之間患者的年齡、性別、高血壓病程及高血壓分級等方面差異無顯著性(P>0.05)。
1. 2方法入選后患者停服降壓藥物1周后， A 組晨起口服培哚普利4 mg, qd; B 組晨起口服培哚普利4 mg, qd ,同時加用吲噠帕胺2. 5 mg , qd ; C 組晨起口服 培哚普利4 mg, qd ,同時加用安體舒通20 mg ,bid。療程8周，不服其他降壓藥。每2 周隨訪1 次血壓, 分別于治療2月前后檢測血壓、 血鉀、血鈉、血肌酐、肝功能、腎功能、血尿酸、空腹血糖、血脂 及超聲檢查肱動脈FMD。
1. 3 觀察指標
1. 3. 1 血壓測量
患者休息15分鐘后, 用標準水銀柱血壓計測右臂坐位血壓, 以K o ro tko f l 期為收縮壓, 以K o ro tk ofV 期為舒張壓, 連續測量3 次, 取平均值。
1.3. 2 肱動脈血管內皮舒張功能的檢查FMD 檢測
研究對象在隨機分組后進行基礎狀態、反應性充血及服用硝酸甘油后肱動脈血管舒張功能測定，按Celermajer 等〔3〕推薦的方法進行。測定前停用抗高血壓和其他血管活性藥物。具體測定方法: 保持室溫在22 一26 ℃ 測定前休息10min ,取仰臥位，左上臂充分暴露 ,同步記錄心電圖,在血管舒張末期測量肱動脈前后內膜之間的距離。每次側3個心動周期，取其平均值。所用儀器為HPsonos 2500 超聲心動圖儀，超聲探頭頻率為7.5MHz。先測定基礎肱動脈內徑(D0)，然后用袖套式充氣止血帶在肘關節以上加壓300mmHg， 持續4Min后快速放松血壓帶以增加血流量(即反應性充血)。在放氣后15s 于同樣部位再測舒張末期的肱動脈內徑(Dl)。休息10 一15m in , 使血管恢復至基礎狀態后予舌下含服硝酸甘油于4 m in 后再次測定肱動脈內徑(D 2 )。用血流介導的血管擴張( FMD) 代表內皮依賴性舒張功能。 硝酸甘油介導的血管擴張（Nitroglycerin-mediated dilation,NMD）代表非內皮依賴性舒張功能。FMD=(D1-D0)/D0×100%，NMD=(D2-D0)/D0×100%，整個實驗由一名經驗豐富的超聲醫師進行操作。
1.4 根據我國衛生部制定的心血管藥物的降壓療效評價標準[4]：
顯著：舒張壓降至正常或下降≥20mmHg；有效：舒張壓下降10-19mmHg或下降
1.5 統計學處理
采用SPSS 10. 0 統計軟件包進行統計。數據結果X± s 表示,組內比較采用t檢驗,組間比較應用重復測量設計資料方差分析，有效率的比較采用x2檢驗，以P
2結果
2. 1 三組患者降壓療效比較
A 組患者采用培哚普利治療97例，顯效37例，有效42例，無效18例，總有效率81.4%；B 組患者采用培哚普利加用吲噠帕胺治療104 例，顯效62例，有效34例，無效8例，總有效率92.3%，C 組患者采用培哚普利加用安體舒通治療99例，顯效56例，有效34例，無效9例，總有效率90.9%，B、C 組比A 組有效率明顯提高( P < 0. 05 ) , B組與C 組比較差異無統計學意義( P > 0. 05)。
2.2三組患者治療前后血壓和心率變化比較( 見表1)
表1 三組患者血壓治療前后的比較（mmHg）
三組治療前后血壓比較( P < 0.05 )， B、C 兩 組與A 組治療后比較差異有統計學意義( ( P < 0.05) , 而B 組與C 組之間差異無統計學意義( P > 0.05)。三組治療前后心率 差異無統計學意義( P > 0.05)。
2.3 三組患者降壓治療前后對FMD的影響( 見表2)
表2三組患者治療前后對FMD的影響
與治療前比較， P < 0. 05 ； 與A 組治療后比較， P < 0. 05
2.4 不良反應
A組在治療兩周時2 例患者出現干咳，培哚普利減量后干咳減輕，并持續1～2 周自行消失，無一例停藥。B組咳嗽發生3例，，培哚普利減量后干咳減輕, 并持續1 周自行消失，無一例停藥。C組患者無干咳，且三組均未見低血鉀及高血鉀現象。心率在三組用藥后均無明顯變化。治療前及治療后8 周查血常規、肝腎功能、空腹血糖、血脂、和血清電解質無明顯變化。未發生血尿酸升高等不良反應，未發生嚴重的心臟事件。
3討論
近年來研究[5]發現，血管內皮功能損傷參與動脈粥樣硬化、高血壓及心力衰竭等多種心血管疾病的發生發展。其中，內皮功能損傷與高血壓的發病機制密切相關，對內皮功能紊亂進行干預治療，已成為防治高血壓的重要環節[6、7]。保護血管內皮功能是近年來高血壓防治研究的熱點，抗高血壓藥物在降壓的同時若能改善受損的血管內皮舒張功能, 將對延緩和阻止高血壓并發癥的發生具有重要意義,常用的一線抗高血壓藥物中，如ACEI、長效鈣離子拮抗劑、β受體阻滯劑等均能表現不同程度的改善內皮介導的舒張功能的作用，但是ACEI改善內皮功能的作用最強。目前有作者【8】觀察了168 例高血壓患者隨機分組單獨服用培哚普利、硝苯地平控釋片、氨氯地平、阿替洛爾、nabivolol、替米沙坦各6 個月后,發現每組均可有效降壓, 但只有培哚普利組FMD 得以改善，可能與ACEI具有擴張血管、抗血小板侵襲、抗血栓形成及抑制平滑肌細胞增殖的作用有關，同時目前國內亦有文獻報道【9】，吲噠帕胺可改善高血壓患者的內皮功能。其改善血管內皮功能的可能機制包括: ( 1) 降低血壓; ( 2) 對血管活性物質的有益作用; ( 3) 氧自由基清除作用; ( 4) 減少氧化型LDL 的生成.本研究發現，三組患者治療后均可改善FMD，這與文獻報道一致，說明培哚普利與吲噠帕胺均可改善高血壓患者的內皮功能，同時本研究還發現培哚普利聯用吲噠帕胺組、培哚普利聯用安體舒通組與單一培哚普利治療后在改善FMD方面差異有統計學意義( P < 0.05 ) ,培哚普利聯用吲噠帕胺組、培哚普利聯用安體舒通組在改善FMD方面差異無統計學意義( P > 0.05)，這表明安體舒通組亦可改善FMD，這與國內外文獻報道一致【10、11】其機制可能與螺內酯作為人工合成的醛固酮受體拮抗劑，它有抗脂質過氧化的作用,從而保護患者血管內皮細胞,使舒血管物質NO釋放增多從而改善內皮功能。
在高血壓的治療中，只有良好地控制血壓（ 0.05)。
綜上所述，培哚普利、吲噠帕胺組、安體舒通在有效降壓的同時均可保護血管內皮功能，而培哚普利聯用吲噠帕胺組、培哚普利聯用安體舒通組較單一培哚普利治療后在降壓療效及改善FMD方面差異有統計學意義，且安體舒通與吲噠帕胺相比較價格低廉，不良反應少值得在基層推廣。
參考文獻：
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學校應急管理預案范文4
一、應急管理體系建設情況。
落實了全市應急管理工作會議精神，市教育局成立了以黨委書記、局長為組長，其他班子成員為副組長，機關各科室負責人為成員的應急管理工作領導小組，印發了《全市教育系統應急管理工作方案》，全面部署了教育系統應急管理工作，落實了領導負責人員配置，明確了相關機構的職責分工，局行政辦公室具體負責管理教育系統的應急事項，辦公室主任負責應急管理日常工作。重點做好了3項工作：一是完善了各類應急預案，建立健全了突發事件預警機制和處置細則，整合了應急隊伍人員配置；二是強化了日常安全管理制度，確保各項安全防范措施的落實，做好應急設施的維護和檢測工作，及時消除隱患。三是做好了應急管理日常培訓和科普宣教工作，提高應急管理人員的應急處理意識和應急實戰能力。同時，要求全市各級教育行政部門，各級各類院校，成立應急管理領導機構，督促指導了各項制度建設，將應急管理意識融入到學校日常管理工作之中，收到了良好的效果。目前為止，全市教育系統未出現應急管理方面的重大事故和人員傷亡和財產損失的情況。
二、應急預案制定情況。
在原有預案基礎上，結合奧運安保實際，建立了《教育系統奧運安保和反恐工作應急預案》、《教育系統突發公共事件應急預案》等6個應急預案。要求各地校按照科學性、可操作性的原則，建立和完善各項安全應急預案和應急處理辦法，并切實開展演練。據不完全統計，全市各級各類學校共建立應急預案2356個，共舉行各類應急演練80余次，極大地提高了廣大師生自救自護能力。
三、突發事件風險排查整治情況。
年初以來，我局5次組織各縣（市）區教育局開展學校安全自查整改工作，重點加強了春節、兩會、“五·一”、“十一”和北京奧運會等敏感時期的隱患排查整改工作。在此基礎上，市政府組織教育、公安、交通、衛生、消防、工商等部門（單位）3次對全市學校安全和校園周邊環境整治工作進行聯合檢查。目前，全市共整改各類安全隱148個。
四、應急物資普查情況。
對全市教育系統應急救援物資、裝備進行了統計排查，按規定進行了經常性維護、保養、補充和更新，建立了應急物資儲備數據庫，保證了應急救援器材和裝備的完好。
五、政務值班、信息報告工作情況。
進一步加強規范了政務值班應急值守工作，建立健全了突發公共事件信息報告工作機制，重新制定了《應急值守和信息報送制度》，堅持實行了由領導班子成員帶班，雙人雙崗值班制度，進一步完善了24小時領導帶班的值班、值宿工作機制，制定了值班工作人員責任表，把工作任務落實到了具體人員。
學校應急管理預案范文5
一、健全完善應急值守和信息報送工作
鎮綜治辦、各村（居）要加強應急值班室建設，完善值班工作制度和突發事件信息處理流程，堅持24小時專人值班和駐村（居）領導在崗帶班，強化重要節會、重大自然災害等重點時期的值班工作，推動應急值班工作規范化、制度化、科學化，確保全鎮應急值班系統通訊暢通。
二、不斷強化應急管理宣傳教育工作
各村（居）要在2015年6月前向全鎮中小學生、賓館、飯店等人員密集場所和有關單位發放《市應急管理宣傳手冊》；要進一步創新應急管理宣教形式，縱深推進突發事件預防、處置等應急知識“進學校、進社區、進農村、進企業、進家庭”活動，提升干部群眾應對處置突發事件的能力。
三、穩步推進基層應急管理規范化建設
鎮綜治辦、安監站等有關部門要履行基層應急管理規范化建設的牽頭作用，認真組織各村（居）、企業、學校開展基層應急管理規范化建設，按照《省基層應急管理規范化建設標準（試行）》的各項要求，進一步細化方案、加強督查，穩步推進基層應急管理規范化建設工作，確保順利通過省、市、市組織的考評驗收。
四、逐步加強應急物資和救援裝備儲備
鎮綜治辦和各村（居）要安排必要的應急物資裝備儲備經費，科學儲備所需應急物資裝備，加強應急物資裝備動態管理，確保各類物資裝備在急用時能迅速找得到、調得出、用得上。充分利用好市工程機械綜合服務管理中心工程機械資源優勢，加強應急工作交流，健全完善合作機制，不斷提高工程機械應急救援隊伍救援能力和水平。
五、著力提高應急救援隊伍能力建設
進一步加強鎮半專業撲火隊、各村（居）民兵分隊等隊伍的人員力量配備、培訓和訓練，定期組織開展實戰演練，著力提高各類隊伍現場應急救援能力。
六、積極開展應急預案修編和演練工作
各村（居）要根據實際情況變化及時修訂完善村（居）應急預案、學校應急預案、企業應急預案、重大活動應急預案等各類應急預案。要嚴格按照不同預案要求，組織開展實戰性強的專項演練和綜合演練，適時開展無預案演練，在演練中總結經驗，查找不足，不斷提高應急救援能力和應急預案科學性、可操作性。各村（居）要在4月24日前將村（居）應急預案、轄區內學校應急預案交到鎮綜治辦。
學校應急管理預案范文6
學校平安工作形勢嚴峻。隨著全縣教育系統平安工作緊急會議的召開，時逢我縣學校平安事故多發季節。鄉中心學校辦公會議研究決定召開本次各校領導平安工作會議，主要談有以下三個方面：
一、進一步提高學校領導在平安工作管理上的責任感和警惕性。
維護校園穩定、維護師生生命財富平安、構建平安、和諧校園是學校領導的首要管理任務。只有師生平安得到保證，老師們學校平安工作是一切工作之首。學校才談得上發展。為此，作為學校主要負責人，應以高度的責任感和使命感切實履行好學生、學校生命財富的管理職責，扎實抓好平安管理工作。此，要明確學校校長的管理職責，學校校長是平安管理工作的第一責任人，副校長是具體責任人，事發當事人是直接責任人。作為校長，對學校平安工作負總則，對上級的相關文件、方案、精神以及工作安排都必須做到心中有數。否則，如何去指導副校長開展平安管理工作呢？同時，學校平安管理工作中只要涉及到校方責任事故的發生，校長都是有不可推卸的責任。作為副校長是校長的領導和指導下具體開展平安管理工作，要不折不扣地完成校長交辦的各類平安管理工作，校長與副校長之間既要加強領導，又要團結協作，共同提升學校平安管理工作水平。
要時刻堅持平安工作的高度警惕性和敏銳感。要具備較強的預見能力，其次是作為學校主要領導。真正把平安管理做到防患于未然。居安思危和生于憂患、死于安樂是平安工作管理者的必備意識，要真正領會平安工作以預防為主的核心指導思想，所做的一切平安工作都是預防措施。要時刻留心周邊學校、區域發生的相關平安事故信息，結合自身實際，對照工作開展情況進行查缺補漏。前車之鑒、后事之師，要善于從別人的平安事件中吸取經驗教訓，此，把《縣教育局關于 年春季學期以來學校平安事故的通報情況》給大家學習…
二、進一步加強學校平安工作過程管理和安全臺賬的規范性。
鄉中心校人員分兩個組對全鄉局部學校平安工作開展情況進行檢查。 月 日。對檢查中各校存在問題進行通報：
1平安預案制定沒有及時更新和健全；
2學校法制教育沒有切實開展；個別學校班級本學期以來平安教育內容無任何記錄。平安教育課教案和計劃網上隨意下載和抄襲，
3
平安教育課沒有開展。沒有針對性和時效性；
4班級學生請銷假制度沒有嚴格執行；
5學校對鄉中心校下發的各類平安文件管理不善。
6學校門衛登記制度和巡查制度沒有形成慣例化；
7應急預案演練缺乏科學性和相關文字資料；
8學校沒有專門的平安工作記錄本；
結合縣教育局相關平安工作管理要求，針對以上情況。對各校平安工作過程管理和臺賬建立做以下規范要求：
1平安工作強調過程管理和痕跡資料的保管。學校開展平安工作的主要依據，平安事故責任追究的參考依據，為此，各學校一定要注重資料的收集和分類保存。
2平安工作計劃包括學校工作計劃和班級工作計劃?？偨Y分半年總結和全年總結。班級工作計劃按學期擬定，總結按學期擬定。教師平安責任書分年度簽訂，學生平安責任書分學年簽訂。
3各校擬定平安文件處置情況登記表。文件號、文件名、處置情況等進行填寫，做到每一份文件都有安排和落實，嚴格執行每一份文件的要求和精神，不留任何空白和死角。期末歸檔保存。
4各校在進行平安工作檢查時。各級教育主管部門檢查平安工作的必查內容之一。
5對各校點存在平安隱患。限期進行整改。
6各班級平安臺帳包括以下內容：
a平安工作計劃
b平安管理制度
c平安教育記錄
d每周一節的平安課教案
e學生請銷假制度其他涉及平安方面的相關資料。平安課教案要切實從讓學生掌握必要的平安防范知識、提高學生自救自護能力、突發事件應變處置能力等方面出發。
7各校校務日志上要有較為詳細的平安教育記錄。
8學校平安臺賬應建立每學期在校學生花名冊、特異體質學生檔案、問題師生檔案。
9預案制定內容包括：突發事故應急救援預案、師生非正常死亡應急救援預案、師生突發流行疾病應急處置預案、食物中毒應急處置預案、消防火災應急預案、防震抗災應急救援處置預案、校園內突發群體性事件應急處置預案、師生大型活動應急救援處置預案。各類預案分年度制定。演練結束后形成完整的文字記錄和圖片資料歸檔保存。
10涉及鄉中心校下發的各類實施方案。并歸檔保存。11學校各類平安管理制度要打印、制定目錄裝訂成冊。
12學校食堂要嚴格按要求進行平安臺賬管理。嚴禁購買熟豬油和“三無”食品。
13各校要有專門的平安會議記錄本和平安工作檢查記錄本。每學期行政會議研究平安工作不少于3次。
三、近期學校平安工作重點。
1各校按以上要求認真清理和完善學校、班級平安管理臺賬。
2依照屬地管理原則。
3加強學生道路交通平安教育。臨近公路的學校在放學時段應安排教師做好學生的看護和管理工作。
4各校集中清理學生管制刀具一次以上。
5各校要嚴格按每月一次的法制教育課要求。
6嚴格執行校內外平安事故演講制度。事發后一小時內必需報鄉中心校。
7對學生進行防溺水、防雷電等平安知識教育。保證學生離校后的平安。
8對校園及周邊環境路段進行認真排查。
9加強學生未到?；蛟缤饲闆r的家長聯系制度。
10隨著氣候炎熱。嚴防食物發霉蛻變和學生中毒事件發生。
