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學校消防管理方案范文1
目前，學校學生宿舍消防管理能力低下，這已經嚴重影響到學生生活和學習的安全性，我們應綜合調查宿舍消防管理能力高低的安全因素，要建立起來宿舍的火災風險評估指標體系，對宿舍消防安全管理能力的研究是當前比較重要的課題。
一、當前學校學生宿舍的火災危險性
學校學生宿舍消防安全管理是學校發展的比較重要的一個環節，單位消防安全是城市消防安全的最重要部分，宿舍也是學校進行休息、學習以及生活等比較集中的地方，也關系到學生的人身安全。因此，宿舍的學生數量比較多，規模也比較大，人口密度大，引發火災的可能性也比較大，一旦引發火災，學生是非常聚集的而且學生年齡情況也比較復雜，疏散渠道也比較狹窄，這樣所造成的危害也是比較大的，會引起學生的燒傷和中毒，甚至出現群死群傷的現象。學校學生宿舍雖然消防設施設備會比較多點，功能也多元化，但是這樣的故障率也會不斷上升。這些宿舍占地面積也比較廣，行政執行力也會相應的變差，技術規范太繁多，法制體系依然不夠完善，需要配置很多的消防設置，而且種類非常繁多且復雜，差異非常大，由于消防設施產品質量以及維護保養力度不夠，或者維護管理部門重視力度不強。這樣一來，容易造成宿舍消防設施故障以及損壞，這樣發生火災了，消防設施等于癱瘓了，無法保證正常發揮作用。容易造成報警晚，火勢會繼續擴大，從小火變成大火，一發不可收拾。
此外，宿舍電力設備會比較多，引發火災的不確定因素也會相應的增多。例如：各種照明設施、取暖的設備、娛樂的用電設備，而且各自線路交錯在一起，線路非常復雜，電力超負荷運作。特別是一些場所存在違規裝修，違章用火用電用氣、吸煙等現象，造成電氣、明火等點火源多，容易引發火災。
二、 學校學生宿舍消防安全管理現狀及存在的問題
學校宿舍在消防管理中，雖然已經按照相應的法律法規進行執行時，能消除一些不安全因素，但是沒有從根本上改善消防管理環境，宿舍消防環境還有存在著很多的不安全因素，消防設施老化非常嚴重，很多設備沒有得到很好的維護，缺少現象還是比較嚴重的。學校宿舍消防基礎資料保護力度低下，消防很多情況也是比較模糊的，有些宿舍樓丟失了很多存檔時間較長的消防資料，宿管人員對整個建筑的規劃以及格局都不了解決，甚至有些對安全通道都不知道在哪。一旦發生火災，學生流動起來，很多學生就找不到安全路口，這也是火災造成群死群傷的一個重要的原因。有些學校學生宿舍都比較習慣性違法，這種行為屢禁不止，例如經常為了圖個生活方便，把一些消防通道堵塞了，而且還停用了消防設施。對自動的消防設備保護力度不夠，有些學校宿舍雖然花費了很多資金去建造自動消防設備，但是在維護上力度太弱了，自動消防設備完成率非常低，甚至很多設備都超過了使用壽命周期，有些已經損壞了，無法正常使用。在學校消防控制室中，人員流動是非常大的，尤其是在某些重點崗位。有些工作人員還沒有經過專門的培訓就進行上崗了，還有些工作人員沒有證書就上崗了。此外，所雇傭的工作人員素質水平不高，管理效率低下，法律意識淡薄，根本不能完全掌握自動消防設施的使用。也因為工作需要而進行四處調動，這為學校的消防安全留下了巨大的隱患。正是由于學校宿舍消防安全管理人員消防安全意識淡薄，不能落實逐級消防安全責任制，造成各項制度淪為空話，管理效力低下，自防自救能力差，同時也造成資源的浪費。
三、學校學生宿舍消防安全管理對策的研究
針對以上學校學生宿舍消防管理中存在的問題，要對宿舍消防管理采取逐級管理的模式，要把宿舍按層次區分開來，要根據每個單位的實際情況來制定出相應的管理方法。對于容易發生火災的地方，火災風險評估等級會比較高，針對這些地方學校消防管理人員要積極帶頭，在學校教師的領導下，合理協調各個部門的分工以及合作，合理設計和規劃，認真做好安全檢查工作，成立專門的高級技術人員組成的技術小分隊。這個技術小分隊要認真履行職責，對與上述這些地方要全面系統的調查論證，還要根據實際情況來制定改造方案。針對設施完整率低下，管理效率也比較低下的宿舍大樓，我們應先讓技術小分隊做出改造策略，資金上可以讓學校自行解決，合理解決這些問題和消除安全隱患之后，再對這些地方重新進行火災風險評估。一旦發生火災后，在疏散時先將學生從房間疏散到公共走道，再從公共走道疏散到樓梯間。因此，在合理設置疏散路線時，要追求簡單明了，這樣方便學生來尋找和辨別在布置疏散路線時，既要力求簡單明了，便于尋找、辨別。此外，樓梯的布局也要合理化，電梯附近的位置要布局樓梯，這是因為發生火災時，可以考慮并經常使用的路線和火災時緊急使用的路線有機地結合起來，有利于迅速而安全的疏散學生。另外，疏散樓梯和安消防樓梯不要合并在一起，避免疏散學生和消防人員相互干擾，不利于疏散活動的開展和消防撲救。要加強消防標準化管理，逐級制定出消防管理標準，慢慢推行學校學生宿舍規劃化管理，全面強化日常消防管理。按批次完善自動消防設施，提高火災責任意識，對火災風險較高的單位，重點檢測。而對于火災風險等級為中等以及較低的消防安全單位，可以每兩年進行檢測一次。此外，要對學生開展消防安全培訓，增強消防安全意識。
四、結論
綜上所述，針對學校學生宿舍消防管理的現狀，分析了其存在的問題，并提出了相應的解決對策，建立學校宿舍火災風險評估體系，提高監督服務管理能力。我們應綜合調查影響宿舍消防安全管理能力高低的安全因素，要建立起來消防單位的火災風險評估指標體系。
參考文獻
[1]張大玲.學校消防存在的問題及發展措施的若干思考[J].高等理科教育.2010，（2）.
學校消防管理方案范文2
區中小學校舍安全工程領導小組的主要職責是：統一組織和協調全區中小學校舍安全工程的實施。
二、區中小學校舍安全工程領導小組辦公室職責
區中小學校舍安全工程領導小組辦公室的主要職責是：在區中小學校舍安全工程領導小組的領導下，負責制訂并組織落實全區中小學校舍安全工程的工程規劃、實施方案；組織編制三年總體規劃、年度實施計劃和每一棟建筑的加固改造方案；開展校舍安全排查鑒定工作，督促落實對工程建設收費有關減免政策；按照基本建設程序和工程建設程序進行中小學校舍建設管理，監督檢查工程質量和進度；設立舉報電話，協調查處重點案件；協調各部門支持重點工程建設，協調處理跨部門重要事項；建立中小學校舍信息管理系統，匯總和報送校舍安全工程相關統計信息；編發簡報，推廣先進經驗，報告工作進展。
三、區中小學校舍安全工程領導小組成員單位職責
區教科文委的主要職責：協調領導小組其他成員單位，擬定工程工作目標、政策；牽頭組織相關部門指導做好校舍安全排查鑒定、工程規劃工作；配合有關部門研究制定資金分配辦法，加強工程資金管理，提高使用效益；加強工程質量管理，會同有關部門對工程實施進行指導、檢查、評估和驗收；開發并建立中小學校舍信息管理系統，匯總和報送校舍安全工程相關統計信息；總結工程實施經驗，編發簡報，推廣經驗，報告工作進展情況，指導各校建立健全校舍檔案；認真做好工程的規劃編制工作。
區發改委的主要職責：負責將工程納入區國民經濟和社會發展規劃，會同教育部門做好規劃和年度計劃的編制工作；完善相關政策，協調其他部門為工程實施提供收費減免等政策支持；按基本建設程序加強對工程項目的審批和指導。
區財政局的主要職責：負責統籌安排工程所需資金，制定具體資金籌措方案，會同有關部門研究提出資金分配辦法；積極落實本級工程專項資金；參與工程實施；加強資金監管，按照財政國庫管理制度的有關規定，實行分賬核算，?？顚Ｓ茫_保資金使用效益。
區建委的主要職責：負責做好工程實施的技術指導，明確相關適用規范標準；組織技術力量做好校舍抗震安全排查鑒定工作，提供技術支持；協助組織對相關管理人員和工程技術人員進行業務培訓；參加工程建設重大質量安全事故的調查處理工作，監督檢查事故單位落實防范和整改措施的情況；加強對工程建設過程的質量安全監督管理。
區國土資源局的主要職責：負責為工程實施提供地質災害分布情況；指導、協調和監督工程選址的地質災害危險性評估；在嚴格執行國家土地政策的同時，協調工程建設用地；協調確需征用或者變更用地性質的項目，密切配合工程實施。
區水利局的主要職責：負責指導根據需求提供實施校舍安全工程所需的水情、汛情信息，提出應對措施和意見；為洪澇災害易發區校舍選址提出防洪防澇要求；宣傳防汛知識，提高學生和公眾避險自救能力。
區科技局的主要職責：負責提供地震重點監視防御區、七度及以上地震高烈度區、地震斷裂帶和地震多發區域分布情況；指導校舍加固改造工程、校舍建設選址；負責工程場地地震安全性評估的協調和技術指導，確定新建和加固改造校舍的抗震設防要求；指導中小學開展防震減災知識普及教育，地震應急避險、自救互救培訓和演練；督促執行建設工程抗震設防要求強制性標準和國家有關部門的《**地震災后重建學校規劃建筑設計導則》。
區公安消防大隊的主要職責：負責督促學校嚴格執行現行國家消防技術標準，并對工程消防設計、施工及消防驗收進行技術指導；配合教育部門在中小學宣傳、普及消防知識；指導、督促對校舍工程嚴格依法進行消防設計防火審核、消防驗收或者備案抽查，并對校舍消防設施和器材進行監督檢查，確保不留下“先天性”火災隱患。
區監察局的主要職責：會同教育等部門加強對工程的監督檢查；協調查處工程建設中的違法違紀行為。
區審計局的主要職責：負責開展工程建設審計；對本級資金籌集、分配、撥付、使用和工程建設管理情況進行審計；組織開展工程建設專項審計調查。
學校消防管理方案范文3
一、消防安全責任人將消防安全教育、培訓工作納入年度消防工作計劃，為消防安全教育、培訓提供經費和組織保障。
二、消防安全管理人制定單位年度消防安全教育、培訓計劃，負責在員工中組織開展消防知識、技能的宣傳教育和培訓。
三、通過廣播、宣傳板、外請專家授課、觀看影視資料、現場實地講解等多種形式，也可配合本地區的消防安全活動，例如全國“119”消防宣傳日、消防宣傳周等開展經常性的消防安全宣傳教育，宣傳防火、滅火、疏散逃生等常識和有關消防法律、法規。
四、學校對每名教師應當至少每年進行一次消防安全培訓。宣傳教育和培訓內容應當包括：
1.有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；
2.本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；
3.有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；
4.報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能；
5.組織、引導學生疏散的知識和技能。
五、下列人員由單位計劃安排，接受消防安全專門培訓：
1.各單位的消防安全責任人、消防安全管理人；
2.專、兼職消防安全管理人；
3.消防控制室的值班員、操作員；
4.其他依照規定應當接受消防安全專門培訓的人員。
學校消防管理方案范文4
（1）年級將繼續加強基層管理，特別是要積極建立“三級”學生日常教育管理體制，建立每日班級學生情況反饋體制（內容是各班紀律班長要把班級師生各種好的、不良的情況一一如實記錄及時反饋給年級的一種管理方式），建立班主任“聯管”責任值班制度（內容是要求聯管班主任每天全程參與學生管理和教師課堂督察，如實記錄并把不良情況及時反饋給班主任或老師，這有利于班主任或老師的對學生的再教育，這能充分發揮年級各種信息反饋的督促功能，真正把各項管理落到實處），建立寢室每日情況反饋制度，建立年級每周簡報制度，目的是夯實優良的年級師生工作和學習風氣，使整個年級工作能得到高效運轉，為教育、教學、教研創造一個良好的前提條件，從而保證各項工作的正常完成。年級要繼續加強學生的日常管理及教育工作，加強與學生、家長的溝通，及時掌握各方反饋信息，及時采取或調整工作措施解決相關問題。加強“入樓即靜，入座即學”習慣教育，定期每周開好每周二的班主任會議或備課組長會議，充分發揮年級基層管理的優勢，使各項任務及時下傳到每一位師生，同時及時掌握每一備課組、班級反饋的各種情況，年級協調督促使各項工作能得到有效開展，使學生養成良好的行為舉止習慣，構建優良的分校工作亮點。年級將繼續加強日常教學環節的過程檢查及年級簡報制度的落實，使年級各項工作能得到及時落實，學生得到再教育，使問題能得到及時糾正。同時學生行為習慣的養成，也要靠老師的率先垂范，老師必須言行一致，用自己的實際行動來教育引導學生。正如孔子所說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！比绻形覀兊陌嘀魅魏透魑焕蠋煹姆e極配合，以身作則，對學生嚴格要求，用榜樣的力量激勵學生，那么學生的行為規范才能得以在高一下期更好養成。
（2）年級要繼續加強教研活動，使教研活動（每周三）成為青年教師快速成長，老教師進一步提高的平臺。真正做到一次活動，一次收獲，為每一位教師提供學術、思想交流的平臺，及時查找工作中的不足，傳達學校年級的工作意見，提出改進措施，使以后的工作更加完善。備課組要明確教學常規要求，采取切實措施保證過程的“嚴、細、實、恒”，特別突出講、批、輔、考各個教學環節，踏踏實實不走過程，尤其要更新觀念，因材施教，研究每一個學生，做學生學習的引路人，積極組織全體教師學習教育教學理論，構建學習型備課組，讓讀書成為習慣。力爭使每一位教師在專業報紙、雜志上，提高教科研能力，擴大學校的知名度。各備課組要搞好4月份的聽課月活動，組織好示范課、觀摩課、優質課使教科研再上一個新臺階。
（3）進一步開展好“帶教”活動，新教師要認真且多聽課、多請教，老教師要多耐心悉心指導，促進新教師快速成長，培養青年教師掌握多種教學方法，充分調動學生學習的積極性和創造性思維，保證學校的可持續發展，我和各備課組長將積極于每周聽部分老師的課，檢查督促教學。
（4）認真做好期中、期末統考的復習工作，認真組織和安排學期期中考試的命題、改卷、講評及考試分析，幫助學生查漏補缺，構筑知識體系，提高復習課的質量，加強對學生的學法指導，精講多練，全面提高學生的成績。
（5）認真組織聽課、評課活動，讓同題異構教研活動落到實處，讓每一位教師從中受益。年級要加強課堂教學的監控和輔導，年級要盡可能多的聽取各方意見，及時校正教育教學行為，全體教師要人人樹立“課堂40分我負責”“我向課堂40分要質量”的教育教學管理意識。
（6）加強備課組集體備課的各個環節的落實，集思廣義，提升整體教學水平和教學質量。要求每一位教師精講精練，提高上課、課下作業的質量和效率，注意培養學生的各種能力，積極建立課上、課下較為完整的反饋機制，加強“教學反思—教學改革—教學重建”環節不能打折扣，培養學生的學習興趣，形成較高的素質能力，加強作業的糾錯與質量監督，積極形成良好的師生關系，保持良好的年級發展勢態。搞好課堂改革與創新，加強信息技術與課堂的整合，有效利用網上等各種資源服務于課堂教學。加強備課組的教學研究，推動各備課組的活動，進一步加強備課組的教研工作，強化質量意識，積極發揮集體智慧，打好團體仗。要主動及時掌握有關教研信息。各備課組也要加強復習課、試卷講評課的研究工作，使學生的基礎知識落實到位，能力得到提高。
（7）各位老師要積極落實師生之間互動交流的教學理念，充分調動學生的自主學習的能力，充分調動學生學習的積極性，教師要真正走入學生心扉，多溝通、多交流，拉近師生距離，增強親和力，在平等和諧的氛圍中升華教學成果。各備課組要積極組織并督促教師和學生養成讀書的好習慣，期末每位教師要交一份高質量的讀書或教學心得。
（8）年級組要求各備課組長要從細微處、多渠道認真做好教師的思想工作，充分調動全體教師的工作積極性，幫助老師及時解決各種問題，努力構筑和諧且積極向上的年級團隊，使老師積極主動做到敬業愛崗，盡職盡責，高質量完成教育教學任務。
（9）年級組將積極利用報刊、雜志、網上下載的資料，教育和引導全體教師加強理論學習，認真工作，樹立責任心，要求各位老師要深刻理解工作的“執行力”與及時細化工作內容在學校發展中所起的重要作用。
（10）認真搞好“培優、補差、治瘸、拉中”計劃的落實，認真做好兩個成績分析。一是以備課組為中心的教學分析督導會；二是以班主任為中心的成績分析診斷會，同時配以近兩周的學生溝通、交流活動。要積極實施“重點生培養工程”，“后進生轉化工程”，此項工作班主任是第一責任人，任課老師要積極參與其中。各班要注意開展各種學習競賽活動，營造積極向上的氛圍，形成對尖子生的全程激勵機制，要采取特殊對策加強對各類學生輔導力度，要做好后進生的鞭策鼓勵工作，創設全面成材的競賽氛圍，開展“比、學、趕、幫、超”活動，幫助每個學生確定自己的學習目標，開展學習競賽，從而促進、推動中等生大步向前進。
中等生進步了，優秀學生的危機感就產生了，因為他們的競爭對手多了，他們的優越感就少了，進而尖子生將更加努力。要特別關注后進生，借中等生大踏步前進的東風，讓后進生明白自己也有奔頭的道理。所有這些均是為年級取得成績大面積豐收奠定基礎。
（11）繼續堅持每周的數理化競賽輔導活動，定時、定人、定內容輔導。針對學生實際，樹立“立足高考，兼顧競賽成績有所突破”的指導思想下保質保量完成輔導任務，力爭出優異成績。同時要加強尖子生的培養，積極做好尖子生工作，防止尖子生流失，穩定尖子生群體。
（12）年級將組織各備課組長繼續關注教師思想動態、工作、學習、生活、婚喪病事等家庭生活事，努力營造一個溫馨和諧的年級團隊氛圍，加強年級優良和諧團隊的建設與構筑。
（13）年級繼續要求各備課組加強每科的單元測試組織、批改、講評工作，確保單元測試的嚴肅性、針對性、分層次扎扎實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印地提高學生的能力和素質，通過經常性的總結和查漏補缺，重視教學中的過程管理，促進教學成績的提高。
（14）做好5月15日的會考前期復習準備工作，力爭100%過關，輕裝前進。
（15）每位老師要注意加強關注學生狀態，提高教與學的效率，每一位教師都要以教學為中心把教學、管理、教育結合起來，每一節課學生的各種情況教師均是第一責任人即實行課堂情況和事故責任制。加強課堂教學質量管理和課后的輔導落實，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練。學生的能力是在教師的精心指導下訓練出來的，是由學生悟出來的，一定要注意講練結合，面向全體、不失一生。要重視非智力因素的作用，對學習有困難的學生既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。要處理好統一要求和因材施教的關系。教師要對自己所教的每一個學生做到心中有數，任課老師之間要經常溝通情況，認真研究學生情況，制訂可行措施，使教育形成合力，狠抓落實。每天的早讀、晚自習要強化輔導工作，不能遲到、早退，要耐心細致。課后要注意加強個別學生的輔導工作，具體的時間、對象由輔導老師另定。（見附：關注學生狀態，扎實改進工作----工作中幾大問題剖析、對策、措施）
（16）年級組要求各備組要積極創建備課組自己的辦公室文化，積極創建一個整潔、舒適、和諧的工作生活氛圍，真正做到“快快樂樂工作，快快樂樂生活”。
（17）年級組要求各備課組老師要結合學校和年級的工作計劃內容積極開展工作，落實相關事項。如英語組的舉行一次英語朗誦比賽，每周舉辦兩次英語書法練習，繼續做好廣播站的英語欄目工作等。語文組要加強閱讀，每兩周開一節閱讀課，同時加強語文基礎知識的積累，舉行“語文知識競賽”活動，加強寫作教學，堅持要求學生寫周記，面批面改。數學組搞好五月份的數學競賽活動，爭取取得優秀成績等等。
學校消防管理方案范文5
關鍵詞：機房管理；保護卡；管理系統
中圖分類號：TP308 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 13-0000-01
Scientific Management Solutions of University Computer Room
Su Fei
(Dalian Nationalities University,Dalian116600,China)
Abstract:This program used to protect card hardware and management software combination,and VLAN technology,to achieve the scientific management of the laboratories,rational and efficient use.Program in the practical application of high stability,reliability,flexibility and other advantages of upgrading.
Keywords:Computer room management;Protection card;Management system
高校機房使用范圍廣泛，可以用作計算機相關課程實驗教學、計算機等級考試、計算機相關培訓、自由開放等。隨著近年來學校招生規模的擴大，學校機房規模也不斷增大，服務對象和軟硬件配置也趨向多樣化。因此，如何科學地管理、合理有效地利用有限的計算機資源，便成為十分緊迫的問題[1]。機房管理的內容十分廣泛，它包括技術管理，設備管理，人員管理，安全管理等方面[2]?？茖W管理機房，提高機房使用效率，降低維護和管理所消耗的資源，是本課題的研究主要內容。
一、機房電腦軟件系統保護方案
利用現有的保護卡技術，如萬欣卡、藍光卡等，對每臺電腦進行底層防護，可以有效的防止各類病毒入侵，同時保護卡的快速還原功能也可以防止因誤操作對電腦操作系統以及應用軟件的破壞，大大減少了機房的軟件維護工作量。
下面以萬欣卡為例，對電腦的硬盤分區保護方案進行解析。根據本校機房電腦的用途（上課和自由上機、計算機等級考試等），利用萬欣卡可以把電腦硬盤設置出三個獨立的啟動分區（Windows XP分區、等級考試分區、LINUX分區），各個啟動分區的操作系統各行其道，可以隨意增、刪本分區內數據而不影響其他分區。滿足了機房承擔的各種系統環境的需求，實現了一機多用的強大功能。保護卡的變量拷貝功能及高速傳輸功能，使增刪機房電腦的各種軟件變得靈活便捷。滿足了多變的機房教學環境要求，也提高了機房電腦軟件的維護效率。
二、大型機房電腦IP地址分配方案
VLAN使網絡的拓撲結構非常靈活。利用VLAN（Virtual Local Area Network）技術不僅可以解決IP地址短缺問題[3]，而且一個VLAN內部的廣播和單播流量都不會轉發到其他VLAN中，從而有助于控制流量、簡化網絡管理、提高網絡的安全性。本機房采用了基于端口劃分的VLAN，把整個實驗中心的每個機房都劃分為一個小的VLAN，將網絡劃分為多個廣播域，從而有效地控制廣播風暴的發生。這樣在每個機房安裝廣播教學軟件時，就可以同時上課，互不影響。本機房安裝了“極域電子教室”軟件，不僅可以滿足上課教學，而且一些實用功能也方便授課教師教學管理，如廣播教學、文件分發、電子點名、遠程控制等。
三、機房管理方案
利用服務器上安裝管理軟件與每臺電腦上安裝的保護卡硬件配合，實現機房的上網管理，程序管理，刷卡上機管理等一系列機房管理。
（一）本機房每臺電腦都安裝了萬欣保護卡，服務器安裝的是萬欣管理系統。在機房內電腦的采用硬件保護模式，底層登陸保護更安全，再配合相應的管理軟件，即可實現各種管理需求。服務器上的萬欣管理系統采用軟件模式――跨網段、路由進行通信，它的主要功能模塊包括機房計費管理、上網控制管理、程序控制管理、電腦與用戶管理、機房預約與排課管理、上機考勤管理、刷卡端管理、以及完善的統計報表查詢管理等。
（二）機房預約與排課管理功能是對機房合理利用的重要工具，例如在新學期開始時按課表預約上課班級和使用機房，到預約時間后，只有預約班級的學生可以登錄被預約機房的電腦，非預約班級的同學無法使用，這樣不僅可以控制非上課同學進入，也可以記錄上課同學的使用時間，節省教師點名時間，使機房得到更合理的利用。
（三）上網控制管理是針對學校開發的對上網實時監控與管理的軟件，它采用先進的網絡監控與人工智能分析技術，實現事前防治、事中監控、事后跟蹤的多環節控制管理。主要特點：允許網址庫、禁止網址庫等多種控制方式可供選擇；既可針對機器管理，也可針對用戶管理；支持多級管理權限機制，并可靈活設置。
（四）可執行程序控制是一套能實時管理和控制計算機上運行的程序。通過允許、禁止、特殊、無限制等程序監控模式，自由設置，根據不同上課需求，設置相應規則，方便實用。
四、結束語
我們通過軟硬件結合的方式，實現的高校機房管理方案，經過在本機房的長時間運行測試表明，此方案在實際應用中具有穩定性高、可靠性強、升級改造靈活等優點。本方案切實解決了機房管理的難題，不僅提高了機房的使用效率，還大大降低了管理資源的使用，是一種行之有效的機房管理優化方案。
參考文獻：
[1]李瑜波.計算機開放實驗室的實現目標與管理措施[J].實驗技術與管理,2003,5
[2]許繼彥.淺談高校計算機機房的管理[J].長春大學學報,2007,10
學校消防管理方案范文6
提高,這彰顯高校注重科學文化知識教育而對消防安全教育的相對忽視。如能做到消防文化的教育在師生中
普及,并能很好的與消防安全管理有機結合。這對高校的消防工作將是一個很好的推動,并能有效的減少火災事故的發生。
關鍵詞:消防安全現狀對策大學校園學生宿舍火災常見原因
Abstract: high school fire facilities, equipment construction with the development of the national economy has made great progress, but the students knowledge of the fire is not synchronized
To improve, reflecting on the scientific and cultural knowledge education in Colleges and universities and the relative neglect of fire safety education. Such as can fire culture education in teachers and students
opularization, and very good with the fire safety management of the organic combination. This on the fire control work will be a good push, and can effectively reduce the occurrence of fire accidents.
keyword ：of fire safety countermeasure of university campus dormitory fire causes
中圖分類號：TU714 文獻標識碼：A 文章編號：
研究的任務，一旦發生火災，會導致無辜的學子傷亡或者科研資料毀于一旦，這不僅僅是社大學校園是人員聚集場所也是消防安全重點單位，擔負著為國家培養造就現代化建設人才和進行科學會財富的巨大損失，也會嚴重地影響教學秩序、社會穩定和科技進步。因此，找出院校火災頻發的原因，制定相應的防滅火措施，有效地遏制高?；馂念l發的勢頭，為廣大莘莘學子和科研人員提供良好的消防安全環境，不僅是各大學和教育行政主管部門的共同責任，更是消防部門要解決的重要問題。校園內火災常見原因有以下幾點：
(一)教職員工和學生的消防安全意識淡薄。大學是教學、科研場所，許多教職員工和學生因潛心研究學問，對其他事情關心較少，消防安全意識往往比較薄弱，消防法制觀念不強，思想麻痹，缺乏防范意識和安全知識，紀律松弛，違反用火、用電等消防安全規定的情況時有發生。
(二)用火用電不注意安全規范，火災誘發原因眾多。如亂拉亂接電線和保險絲，因電線短路或因接觸不良發熱而引起火災;個別的因為用電經常超負荷常跳閘，圖方便用銅絲或鐵絲代替保險絲，使電路過載發生故障時不能及時熔斷而造成電線起火?；蛟诖采宵c蠟燭，吸煙者亂扔未熄滅的煙頭和火柴等，在宿舍內焚燒雜物，在宿舍內使用煤氣、液化氣不當，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物不當等導致明火引燃。還有電燈泡靠近可燃物長時間烘烤起火;使用電熱器無人監管而烤燃起火;長時間使用電器不檢修，電線絕緣老化、漏電短路而起火等。
(三)老式建筑多，先天性火災隱患多。在有著數十年甚至上百年歷史的高校中，有不少木結構建筑仍在使用中。一是這些木結構建筑年代久遠，屋面老化，破損嚴重，屋脊和封山脊開裂等現象隨處可見;二是由于當時建筑設計防火等方面的規范尚不完備、法制不健全，導致建筑留下布局不合理，消防通道不暢通，防火間距不夠，大型建筑無防火分隔，內部裝修和疏散走道大量使用易燃材料等許多先天性火災隱患;三是舊式建筑普遍存在著電源線明線鋪設的現象，有的電線還被直接固定在木梁或木椽上。同時這些老房子的電力配置也跟不上時展的需要。一旦房屋漏雨造成漏電或因發熱的電線烤燃這些已風干多年的木料，其后果不堪設想。
(四)大學校園情況復雜，人員流動性大?；馂膱鏊ń虒W樓、辦公樓、實驗室、食堂、體育館、賓館、家屬樓、學生宿舍、教職員工宿舍、校辦工廠、出租門面房等，可以說涉及到校園內的各種場所。大學校園是一個濃縮、開放的小社會，是一個復雜的公共場所。從建筑來看有高層、多層民用建筑，有廠房、倉庫，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學場所、公共娛樂場所、賓館、飯店、商業網點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學校中既有生活區、教學區，又有家屬區，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了大學校園內人員復雜、流動性大的特點。尤其是市場經濟體制的建立，為大學校園中多種經濟體制共存創造了有利條件，出租校園建筑或者沿街門面房的現象普遍，使消防安全管理工作難度進一步加大。
(五)建筑物人員密度大，安全通道少。大學生在校教育有別于中小學生就近入學教育，高校因生源來自全國各地而實行在校學生集中住宿。目前大部分在學生宿舍的建筑面積一般每幢在3000平方米左右，有的甚至更大，一幢樓內居住學生數額1000人上下。
(六)校方在消防安全上投入少。大學是事業性單位，每年的經費開支主要靠各級政府的財政撥款，在國家財力有限，重點保障教育經費支出的情況下，用于消防安全方面的經費十分有限。在大學管理體制有所變化的今天，各學校之間競爭更加激烈，重點是將經費用在師資力量和教學硬件設備的競爭上，很難投入到人們不易看到的消防基礎設施建設和火災隱患整改上。
做好高校學生宿舍消防安全工作的措施
第一、做好高校學生宿舍消防安全工作首先要從領導抓起。上海商學院的火災發生以后，教育部發出通知，要求各地教育行政部門和學校堅決貫徹“一保安全、二保發展”的指導思想。各類學校都組織了防火安全工作的全面檢查。公安消防部門要利用消防安全大檢查的時機，對學生宿舍、食堂、鍋爐房、燃氣取暖設備、供電設施、倉庫、實驗室、閱覽室、會議廳等人員密集場所或可能造成火災事故的場所進行全面細致的檢查，尤其是對校園內的危舊建筑、電網線路等進行重點排查，不留死角。高等學校是國家培養各類高級專門人才的地方，大學生們的身上寄托著祖國的未來和希望。高校學生宿舍一旦發生火災并造成學生人員傷亡，其可能造成的損失是無法衡量的，影響也將是十分巨大而惡劣的。各級教育行政管理部門和高等學校領導應從保持社會穩定和可持續發展的角度來認識高校學生宿舍消防工作的重要性，重視消防，加大消防投入，經常性組織學習消防知識參加消防演習，提高消防管理和戰勝火災的能力。
第二、樹立安全防范意識，層層落實防火責任制。公安消防部門要督促各級教育行政管理部門和高等學校牢固樹立消防安全防范意識，狠抓消防安全制度建設，層層落實防火安全責任制。同時要健全安全防火長效的機制，學校要進一步完善規章制度，健全安全組織機構，落實安全責任追究制度。特別要加強對學生宿舍的管理，對學生公寓的違章用電、用火問題須采取積極有效的應對措施。要廣泛發動宣傳，使廣大師生員工心中牢牢繃緊安全弦。要建立消防安全檢查制度，定期組織防火安全檢查，不定期進行安全抽查，通過檢查及時發現并消除火災隱患。
