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宣傳口腔健康知識范文1
【摘要】本文主要闡述口腔保健在臨床中的作用，大力倡導口腔保健知識，利用各種保健手段做好口腔的護理和保健。方法：研究口腔健康保健，通過對社區居民以口腔健康教育的方式進行宣傳講解，3年內對610位居民進行生活方式和口腔健康知識掌握情況的問卷調查，作出評價。結果：區居民對口腔健康知識的需求率達到60%～98%，經過3年的口腔健康教育，居民對口腔健康知識的掌握與應用水平有了明顯的提高，生活方式如（食 鹽攝入量、飲酒、吸煙）有了明顯的改善。結論：對居民實施口腔健康教育，有助于社區居民生活方式的改善，不會對人們正常生活產生巨大影響，不需要提供特殊的地點和設備，但所取得的效果令人驚嘆，值的推廣。
【關鍵詞】口腔保健 口腔衛生指數 作用體現
隨著社會的進步，人們生活水平的顯著提高，我國居民的壽命也隨著延長，人們越來越重視健康知識的學習，而作為一項投入少、見效快、收益大的健康教育也逐漸被衛生行政部門、各級政府部門所高度關注。筆者從事口腔疾病防治工作數年，從中較為深刻的感受到健康教育在我們日常衛生服務中的重要作用，以及在疾病預防與控制方面的特殊地位。通過這些年在社區實施健康教育的經歷，深有感受，現現就口腔健康教育工作在衛生服務中的作用闡述如下：
1、 資料與方法
1.1 一般資料 2008 ～2010 年對幾十個社區單位的居民進行普查，主要以隨機分層抽樣法的形式進行，共調查區民610人，年齡在45.5±18.4歲。其中，男性居民為315例，占51.64%，女性居民為295例，占48.36%。60歲以上居民人數為88例，占14.43%；70歲以上居民人數為16例，占2.62%。
1.2 方法: ①調查方法:以口腔保健的基本知識作為此次調查的評價內容，對社區居民對以上口腔疾病的相關知識的掌握情況作出評價。共發問卷620份，回收610份，有效回收率為98.4%。②健康教育方法:地點設置在社區衛生服務中心，向前來咨詢與就診的居民發放健康宣傳教育知識手冊；每個月社區范圍內進行1次健康宣傳教育講座，幫助居民養成良好的口腔保健習慣。通過與電視、廣播進行節目合辦，主要針對良好生活方式、日常護理、疾病常識進行講座，每天定點播出；采用居委會組織座談會、社區宣傳欄、家庭訪問等形式進行宣傳。
2 結 果
通過回收的問卷中能夠看出，居民對口腔健康教育知識迫切需求其內容包括：日常飲食護理常識，相關注意事項。由于絕大多數居民對口腔疾病的說法并不是十分理解，所以，想進一步了解有關口腔疾病的預防與治療相關知識的居民較多，占94.56%，另外，深入學習口腔保健的相關保健知識的居民，占85.36%；對于大多數居民來說，最想知道的是如何在日常生活中和飲食習慣中加以保護牙齒，占86.17%，并且需要了解相關飲食護理知識，占87.45%。希望學習相關口腔疾病的預防知識，占90.25%，以減少家人出現口腔疾病的可能。經過調查得出現在社區居民對健康教育迫切需求，需求率達到60%～98%，最基本的一半以上的患者家庭都希望了解相關疾病的預防和護理常識。經過3年的社區健康教育，居民對健康知識的掌握與應用水平有了明顯的提高，生活方式有了明顯的改善。
3 總結分析口腔保健護理的效果
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【關鍵詞】 優質護理；口腔；健康知識；滿意度
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.045 文章編號：1004-7484（2012）-08-2442-01
本文所指的優質服務主要是針對患者而言的一種全方位的服務，這種服務要求醫院的護理人員在患者一入院就全方位的為患者解決各種問題，對患者入院、治療、康復以及復診工作的全部過程做好細心地指導和護理工作。舒適護理模式主要是針對患者的個人感受而言的，這種護理模式模式要求護理人員在進行護理工作時，要考慮到患者的生理、心理以及年齡、性別特征等各個方面，保證提供患者所需的服務，使患者在心情舒暢中完成治療過程，已取得優秀的治療成果?？陀^看來，這種護理模式的主要目標有四個：滿足患者在治療期間的生理舒適需求，即考慮到患者的身體需要，為患者提供舒適的治療環境；滿足患者的心理舒適，即在互相尊重的前提下，采用人性化的治療方式，使患者在心情舒暢中獲得應有的治療效果；滿足患者的社會舒適需求，即保證患者治療期間周圍人際環境的和諧友好，使患者不必面對由此帶來的一系列問題；最后是指滿足患者的靈魂舒適，主要是指在具體的治療過程中，要尊重患者的精神需求和信仰。這種護理模式能夠使患者從心理上得以滿足，保持心情愉悅。這樣對患者戰勝疾病、恢復健康有很大的幫助。本文主要從舒適模式的優質護理在口腔科患者中的應用方面進行研究及分析。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選用本院口腔科住院患者100名作為研究對象，納入標準為患口腔外傷、齲病、牙周病等需要住院接受手術治療的患者。男55例，平均年齡42歲；女45例，平均年齡41歲。經t檢驗，兩組患者年齡比較差異無統計學意義（P>0.05）?；颊咝詣e、學歷等一般情況比較，差異均無統計學意義（P>0.05），見表1。
1.2 研究方法 以患者住院順序為依據，對其平均分為兩組：試驗組和普通組。試驗組給予舒適護理模式的優質護理服務，具體方法如下：①入院前，禮貌、微笑接待患者；②入院后，對其進行必要的健康教育，宣傳口腔健康相關知識。③在術前幫助患者排解壓力，解答患者及家屬對此次手術的疑惑；術中給予患者心理安慰，鼓勵患者配合手術，密切關注各項生命體征變化；術后認真幫助患者護理口腔衛生，講述進食等需要注意的問題，再次進行健康教育，如何保持口腔衛生普及口腔健康知識等。對照組給予常規護理。
患者出院前，填寫對此次護理工作的滿意度和自行設計的口腔健康相關知識調查問卷，并對兩種護理模式的臨床效果進行比較。
1.3 統計學處理 數據分析使用SPSS18.0統計軟件。不同組別患者年齡的比較采用t檢驗，性別、學歷等一般情況，以及患者對護理工作的滿意度、口腔健康相關知識的知曉率的比較均采用χ2檢驗。
2 結 果
2.1 實驗組和普通組對醫院護理工作滿意程度的比較 調查數據顯示，在患者出院時，對醫院護理質量的評價中，實驗組的滿意程度較高，而普通組的滿意程度低于實驗組。其中試驗組中的滿意度為88.3%，普通組的滿意度為80.1%。具體數據，見表2。
2.2 口腔健康相關知識知曉率的比較 自行設計調查問卷，比較兩組患者對口腔健康知識的知曉程度。結果顯示，試驗組知曉率高于對照組，差異有統計學意義（P
3 討 論
隨著社會的不斷發展與進步，患者對醫院的要求越來越高，醫院的競爭越來越劇烈，醫院的服務工作也需要進一步提高，醫院工作人員在對患者治療疾病方面提供幫助外，最重要的是應該使患者在心理上得到關懷和滿足，使其心情愉悅、思想健康才能更好的恢復健康。本文所研究的優質護理，就是把患者放在首位，讓患者在入院前、手術前、術中、術后、出院都能感受到醫護人員的熱忱與關心，使其保持樂觀的心態，積極配合治療與護理，及早恢復健康。通過以上研究得知，舒適組患者對護理工作滿意度要比普通組相對較高，對相關口腔健康知識的掌握度也相對較多，具有較好的臨床效果。
總之，優質護理在口腔科的臨床護理方面起著極為重要的作用，它不僅能夠提高患者對護理人員的滿意度，而且還有助于患者更好的配合治療掌握口腔健康知識，增進患者的健康，更有效的提高護理的工作質量，提升醫院的形象，值得推廣應用。
參考文獻
宣傳口腔健康知識范文3
今年我國愛牙日宣傳活動主題是健康口腔，幸福家庭副主題：關愛自己，保護牙周。
二、活動時間
二、宣傳口號
1、維護口腔健康，增進全身健康。
2、愛牙護齒保健康，生命質量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標志。
5、口腔不健康，發音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。
7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。
三、活動地點
疾控中心門前及主要街道人口密集的地方
四、活動形式
1、愛牙日活動期間，在疾控中心門前張貼宣傳畫、橫幅、營造良好的宣傳氛圍。
2、在疾控中心適當的位置設立口腔健康咨詢點，發放口腔健康宣傳資料。
3、在主要街道設咨詢臺，發放宣傳單。
宣傳口腔健康知識范文4
1 對象與方法
1．1 對 象
隨機抽取我校2006～2009級在校本科生600人進行調查，收回問卷580份，有效問卷554份。其中，男生233人，占42．06％，女生321人，占57．94％；城市163人，占29．42％，農村391人，占70．58％；年齡18～24歲。
1．2 方 法
1．2．1 問卷調查
參考《第三次全國口腔健康流行病學抽樣調查方案》［2］，自行設計調查問卷。問卷內容包括：①學生的一般情況；②刷牙次數、時間、方法，牙刷、牙膏類型，是否喜吃甜食等；③齲齒防治知識知曉情況；④口腔衛生保健態度。在調查員的指導下自行填寫調查問卷，當場發卷并收回。
1．2．2 口腔科檢查及診斷標準
對調查的每位學生進行口腔檢查，按照1997年WHO《口腔健康調查基本方法》進行［3］。診斷標準采用《第三次全國口腔健康流行病學抽樣調查方案》中齲齒的診斷標準。
1．2．3 指導大學生口腔健康行為的宣教
①利用大學生健康教育課加強口腔健康知識宣教，每年大學新生健康教育課增加了口腔保健的內容；②在校園網上加強口腔健康行為的指導，在校醫院網站上開辟口腔病防治專欄，宣傳口腔保健知識，并與學生互動，對他們提出的問題隨時解答，并予以健康指導；③對每位就診的同學加強口腔健康知識的宣教，并要求其向同寢室的同學傳授并監督；④通過板報宣傳，張貼宣傳海報，造出宣傳態勢，提高宣教效果。
1．2．4 統計分析
所有數據應用SPSS 13．0軟件進行統計分析，率的比較用χ2檢驗，p＜0．05為差異有統計學意義。
2 結 果
2．1 不同地區及性別大學生齲齒檢出及治療情況
表1顯示，本次調查大學生齲齒檢出率為46．39％；城市學生齲齒檢出率為53．99％，高于農村學生的43．22％，差異具有統計學意義（χ2＝5．361，p ＜0．05）；女 大 學 生 齲 齒 檢 出 率 為52．34％，高于男大學生的38．20％，差異具有統計學意義（χ2＝10．852，p＜0．01）。大學生齲齒充填率為35．19％；城市學生齲齒充填率高于農村學生（χ2＝9．493，p＜0．05）。
2．2 各年級學生齲齒檢出及治療情況
表2顯示，4個年級間齲齒檢出率的差異有統計學意義（χ2＝16．420，p＜0．05）；一年級學生齲齒充填率最低，其次是二年級，三、四年級學生齲齒充填率最高，各年級學生齲齒充填率差異有統計學意義（χ2＝9．655，p＜0．05）。
2．3 對齲病的認識
有54．87％的學生不能較全面的回答齲齒的發生原因，其中86．84％為低年級學生。有8．12％的學生認為齲齒是由缺鈣所致；4．87％的學生認為是由口腔炎癥所致；47．11％的學生認為是口腔衛生差引起細菌產酸所致；13．00％的學生認為由遺傳因素決定。對于齲齒是否引起心臟、腎、關節等主要器官疾病，88．27％的學生持否定態度，其中低年級學生占88．96％。
2．4 對刷牙的認識
被調查者中，99．28％的學生認為刷牙有預防齲齒作用；70．22％的學生認為刷牙有預防口臭作用；79．24％的學生認為刷牙具有保持牙齒潔白作用；51．44％的學生認為刷牙具有治療口腔炎癥作用；15．16％的學生認為使用牙線與刷牙同等重要，僅有12．09％的學生使用過牙線，71．84％的學生不知什么是牙線。其中高年級學生回答正確率（85．2％）高于低年級的學生（65．4％）。
2．5 刷牙的次數和方法
每天 刷 牙2次 以 上 的 學 生 有347人，占62．64％（高年級占41．23％，低年級占21．41％）；1．26％的學生偶爾刷牙；36．10％的學生每天刷牙1次，其中有89．00％為早晨刷牙，11．00％為睡前刷牙。48．38％采用豎式刷牙法，48．92％采用橫刷法。刷牙每次持續3min以上者僅占11．19％，有24．01％的學生少于1 min，用餐 后即刷牙僅 占7．40％。35．74％的學生非常喜歡吃甜食，其中女生占70．70％。僅有10．46％的學生能夠在吃甜食后立即漱口或刷牙。
2．6 牙膏、牙刷的選擇及牙刷使用時間
本次調查中，有31．23％的學生選擇含氟牙膏，48．01％的學生選擇保健牙刷。在牙刷使用時間上，40．61％的學生使用3個月左右，26．53％的學生使用半年或半年以上。各年級中，含氟牙膏、保健牙刷的選擇率、3個月左右更換牙刷率3項指標均隨年級的升高而上升；半年以上更換牙刷率，隨著年級的升高而下降。
3 討 論
宣傳口腔健康知識范文5
一、活動主題：
4個護齒好習慣，32顆好牙齒
二、活動持續時間
2010年9月——10月
三、活動對象及人數
全校師生（學生121名及全校教職工）
四、活動過程
（一）高度重視
認真做好以“4個護齒好習慣，32顆好牙齒”為主題的校園口腔教育活動，學校成立了領導小組，由校長擔任組長，各教師任組員，加強口腔健康的宣傳教育工作。
（二）學校緊緊圍繞“4個護齒好習慣，32顆好牙齒”這一主題開展宣傳活動。
1、國旗下的講話
利用升旗儀式的時間，校長和大隊輔導員向全體同學宣讀活動方案，發出號召，介紹口腔健康教育活動。
2、上好口腔健康教育的宣傳課
各班利用班會進行口腔保健知識的宣傳。班隊活動課上，有的學生津津樂道地說牙齒的構造，談保護牙齒的方法；有的將所了解的知識編成有趣的短劇演出來；有的進行訪談。各種各樣生動活潑的形式，不僅讓學生體會到了護齒的快樂，而且輕松掌握護齒知識?；丶液?，學生們還各自把學到的口腔保健知識講給家長聽，和家長一起學習口腔保健的知識，增強了家長與孩子的護齒意識，使口腔保健知識深入到了每個家庭。
由于宣傳到位，并注意針對性，因此，在全校學生與家長中逐漸形成一個“隨時護齒，從我做起”的良好共識。
3、認真組織，積極對待。
在校內宣傳欄張貼口腔健康教育掛圖，各班老師組織或引導學生觀看。不過大多數的同學都是自主的走到了海報前進行觀看，并仔細地記下了四個護齒好習慣等口腔健康知識
4、組織各班出一期以“4個護齒好習慣，32顆好牙齒”為主題的黑板報。各班積極準備，緊扣主題，效果非常好。
5、組織一次護齒手抄報創作：緊扣“4個護齒好習慣，32顆好牙齒”為主題，全校各班積極參與，有個人或集體合做出報等形式，手抄報制作精美，高年級的同學們大膽創意，認真編排，低年級的小朋友也畫出來精美的插話還工整的寫上了拼音。同學們在參與活動的過程中增長了知識，也豐富了他們的課余生活。
6、開展校級“小小牙博士”評選活動。
五、活動效果
在全體關注孩子口腔健康的工作人員的努力下，我們的學生一定會牢記4個護齒好習慣，成就32顆好牙齒！本次護齒活動加深了學生對口腔健康重要性的理解認識，培養了學生對自我保護的意識，營造了少年兒童健康有益的成長環境。
六、活動建議
宣傳口腔健康知識范文6
中圖分類號：R179文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2011）12-409-02
乳牙齲病是兒童的常見病、多發病，是一種口腔慢性進行性疾病。由于齲病導致咀嚼功能降低，影響兒童的營養攝入；影響牙合系統的生長發育，易使新萌出的恒牙發生齲蝕；影響語言學習期兒童的正確發育等，因此對兒童乳牙的早期預防、早期治療十分重要。為了解太原市兒童乳牙患齲情況，以進一步做好口腔衛生宣教，2010年對太原市1005名5歲兒童進行了口腔檢查及問卷調查，并進行統計和分析。
1 調查對象和方法
1.1 調查對象
檢查對象：隨機抽取太原市內1005名5歲兒童，其中男553名，女452名。
問卷對象：接受口腔健康檢查的5歲兒童的家長，其中79.7%為兒童的母親，20.3%為兒童的父親。
1.2 方法
按世界衛生組織《口腔健康調查基本方法》及《第三次全國口腔流行病學調查齲病診斷標準》，采用室內自然光線，使用口腔常規檢查器械（口鏡、探針）進行口腔檢查并記錄。
問卷調查對接受了口腔健康檢查的兒童家長進行面對面問卷調查，內容主要包括兒童的口腔衛生行為、飲食習慣、父母口腔健康知識及觀念等。
1.3 采用SPSS12.0進行統計分析。
2 結果
2.1 口腔健康檢查
太原市5歲兒童乳牙患齲率為76.1%，男76.7%，女75.4%，男女無差異（表1）。
太原市5歲兒童乳牙齲均為4.01，男4.04，女3.98，男女無差異。在患齲兒童中，有2顆齲壞牙齒的兒童最多，占5歲受檢兒童的12.4%，隨著齲齒數的增加，人數分布逐漸減少（圖1）。
齲齒好發的牙位依次為下頜第二乳磨牙、上頜乳中切牙、下頜第一乳磨牙、上頜第二乳磨牙、上頜第一乳磨牙（表2）。
太原市5歲兒童所患齲齒中齲失補構成比如圖2所示，有85.2%的齲齒未充填。
2.2 口腔問卷調查
2.2.1 兒童口腔衛生行為
本次調查顯示，太原市5歲兒童在3歲以前開始刷牙的有63.5%，50.0%的5歲兒童每天刷牙，其中每天刷牙2次的兒童占23.6%，4.0%的兒童不刷牙。
有60.1%的5歲兒童家長知道含氟牙膏，知道含氟牙膏的家長中29.7%認為含氟牙膏對牙齒有益處。
2.2.2 兒童飲食習慣
太原市5歲兒童每天進食含糖食品（包括加糖牛奶、甜點、糖果、糖水、碳酸飲料和含糖果汁）的兒童為52.0%。經常在睡前進食含糖食品的兒童為6.1%。39.9%的家長報告自己的孩子從不在睡前進食含糖食品。
2.2.3 兒童家長的口腔健康知識、態度和行為
絕大部分兒童家長對口腔健康持積極態度，認同口腔健康的重要性。
本次調查顯示，有60.8%的家長知道窩溝封閉的防齲作用。81.1%的兒童家長知道乳牙壞了應該治療。
兒童家長口腔健康知識的來源途徑主要有電視/廣播（54.1%），報刊/雜志（64.9%），家人/朋友（39.2%），只有2.0%的兒童家長從孕婦學校獲得過口腔保健知識。
3 討論
3.1 我市5歲兒童乳牙患齲率達76.1%，比第三次全國口腔健康流行病學調查中5歲兒童乳牙患齲率高10.1%，齲均高0.51，但未充填齲齒比全國低11.5%。表明我市兒童及家長對乳牙齲齒的預防不夠，但發生齲壞后治療意識較強。
3.2 乳牙在萌出后不久即可患齲，所以自幼兒半歲左右第一顆乳牙萌出起，家長就應該開始幼兒的口腔衛生保健。其中幫助孩子刷牙最重要，不僅對保持乳牙健康很重要，而且有益于兒童從小養成刷牙習慣。幼兒2歲半左右乳牙全部萌出，因此在3歲以前開始刷牙對幼兒乳牙健康十分重要。我市兒童3歲前刷牙者超過50%，比全國兒童比例高。
糖具有致齲性，進食含糖食品的頻率增加，特別是在睡覺前進食含糖食品，患齲危險性增高。我市5歲兒童睡前進食甜食比例較少，對預防齲齒的觀念較好。
多因素分析顯示家庭收入水平、家長受教育程度及其對口腔健康的態度與5歲兒童的口腔衛生行為密切相關。家庭收入水平高、家長受教育程度高、家長對自我口腔護理作用的認同程度高的兒童更有可能在3歲以前開始刷牙，每天刷牙和使用含氟牙膏的可能性也相對較高。兒童含氟牙膏的使用率與家長知道含氟牙膏和認為含氟牙膏對牙齒有益呈正相關。
齲病多因素分析顯示5歲兒童乳牙的患病狀況與睡前進食含糖食品、開始刷牙的時間和家長對孩子的口腔清潔護理相關。有睡前進食含糖食品習慣、開始刷牙時間在三歲以后的兒童患乳牙齲風險高。有家長幫助刷牙并檢查刷牙效果的孩子患齲風險低。
隨著生活水平的提高，人們對乳牙的關注越來越高，我們應該加強乳牙齲病預防的宣傳，推廣窩溝封閉在乳牙上的應用，提高人們對乳牙保健的意識，減少齲病的發生，一旦發現齲齒及早治療，減少因齲失牙的發生，提高兒童生活質量。
參考文獻
